體育課總結15篇

　　總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，是時(shí)候寫(xiě)一份總結了。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的體育課總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

體育課總結1

　　通過(guò)網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，以及實(shí)踐中總結，發(fā)現我們現在的學(xué)校中，初中學(xué)生足球教學(xué)計劃全部是以技戰術(shù)教學(xué)為主，沒(méi)有把規則的介紹列入教學(xué)計劃，從而導致了我們學(xué)生在學(xué)習足球技戰術(shù)之后，大多數初中學(xué)生還不知道什么是任意球，怎么樣發(fā)邊線(xiàn)球等。在以往的教學(xué)中，我們一般把足球規則作為理論課的教學(xué)內容，從來(lái)沒(méi)有納入實(shí)踐課的教學(xué)之中，學(xué)生在理論課上，聽(tīng)講的能力一般，況且，現在初中學(xué)生對于足球的熱愛(ài)程度本身就不是很高，所以，理論課講完后，能記住的很少很少。所以才導致了在足球比賽中，出現了學(xué)生扎堆追著(zhù)足球滿(mǎn)場(chǎng)跑，還有故意用手去抱球的行為出現，這些問(wèn)題值得我們深思。另外，有些學(xué)生參加足球運動(dòng)的興趣不高，我們也要在教學(xué)中解決好這個(gè)問(wèn)題。在教學(xué)中，我們教師一般是按著(zhù)教學(xué)計劃往下進(jìn)行，所以，要改變這種現狀，我們就要從我們的教學(xué)計劃中，想辦法。從而制定一份更好，更適應我們初中學(xué)生接受的教學(xué)計劃。

　　一、 初中學(xué)生足球教學(xué)計劃制定的重要意義

　　在中學(xué)體育教學(xué)中，我們要考慮他們掌握足球技術(shù)的現狀，為我們的教學(xué)做好向導。在教學(xué)中，我們要教授足球技術(shù)，還要講解足球規則，所以，在教學(xué)計劃的制定中，我們要進(jìn)行改革，做出一份更好的教學(xué)計劃。

　　二、初中學(xué)生足球教學(xué)計劃的制定(共8課時(shí))及簡(jiǎn)單的分析

　　1. 移動(dòng)技術(shù)：包括后退跑、側身跑、后退跑、急停急轉等。

　　在這個(gè)計劃的制定過(guò)程，考慮的是學(xué)生基礎差，加強他們對于足球運動(dòng)中防守的練習。在本次教學(xué)中，可以輔助以游戲來(lái)進(jìn)行，加強學(xué)生學(xué)習的積極性。另外，我們要打破常規的教學(xué)方法，不單單只限于動(dòng)作技術(shù)的教學(xué)，我們要在室外課堂的教學(xué)中，加以足球規則的講解。比如說(shuō)，在這一課時(shí)中，我們可以在講解后退跑的同時(shí)，給學(xué)生講解在比賽實(shí)踐中所運用的方法，后退跑主要用于比賽的防守中，所以在這里，我們一定要向學(xué)生講解規則中涉及的部分規則，比如“合理防守位置”、“防守三角原則”、“阻擋傳球路線(xiàn)”等。這樣讓我們的學(xué)生在學(xué)習技術(shù)的同時(shí)，讓他們明白什么是正確的防守位置，什么是正確的防守方法，避免在課余參加足球運動(dòng)時(shí)，造成無(wú)謂的犯規。所以說(shuō)，在這一個(gè)課時(shí)內，我們不但完成了動(dòng)作技術(shù)的教學(xué)，而且讓學(xué)生掌握了一些簡(jiǎn)單的規則，提高了學(xué)生對于規則的了解程度。以前專(zhuān)門(mén)組織講解規則，聽(tīng)的時(shí)候都很認真，下來(lái)后，在實(shí)踐中運用的遠遠不理想。我們現在這種，技術(shù)加理論教學(xué)的模式，提高了學(xué)生學(xué)習的興趣，加強了學(xué)生掌握理論知識的能力。

　　2．運球技術(shù)：包括原地的腳內外側帶球、原地變向帶球、行進(jìn)間直線(xiàn)快速帶球、行進(jìn)間變向帶球等。在這一課時(shí)的制定中，考慮到原地運球是基礎，練習原地運球是為了給行進(jìn)間運球打好基礎，另外是讓學(xué)生第一次觸球時(shí)，增加腳對球足球的感覺(jué)，也就是球感、腳感的練習。

　　3.傳接球：

　　原地傳接球練習，包抱腳弓傳接球、中短距離長(cháng)傳球、頭球傳接球、行進(jìn)間短傳配合練習，行進(jìn)間長(cháng)傳配合練習等。涉及規則：進(jìn)攻原則、越位等。

　　4.行進(jìn)間射門(mén)：行進(jìn)間腳內側射門(mén)、行進(jìn)間腳外側射門(mén)等。規則講解：比賽時(shí)間2×45分鐘、換人。

　　罰點(diǎn)球練習，附帶講解罰球站位及規則。 規則講解：戰術(shù)犯規和技術(shù)犯規、違反體育道德犯規。

　　5.教學(xué)比賽：講解一場(chǎng)足球比賽的組織，及裁判員的執法程序。

　　在這份計劃中，我們可以看到，不但有了技術(shù)的教學(xué)內容，而且也把我們在以往的理論教學(xué)中的規則部分，放到了我們實(shí)踐課的教學(xué)之中，在講解足球動(dòng)作的同時(shí)，我們進(jìn)行相近規則的講解，這樣，讓學(xué)生加深記憶，也好理解，避免學(xué)生在學(xué)習完足球之后，不懂規則的事情發(fā)生。采用一些好的教學(xué)方法，增加初中學(xué)生對于足球運動(dòng)的興趣愛(ài)好，更好的投入到足球運動(dòng)的學(xué)習中來(lái)。

體育課總結2

　　大一年級第二學(xué)期的體育課中，我參加了籃球項目的學(xué)習。時(shí)間過(guò)得真快，這個(gè)學(xué)期的學(xué)習又接近了尾聲。

　　回想這一學(xué)期以來(lái)的體育課，我收獲良多。我不單單在身體素質(zhì)上提升了不少，同時(shí)也在意志品質(zhì)上不斷磨練著(zhù)自己�；@球是一項很有技術(shù)含量的運動(dòng)，我從前總是因為畏懼而不敢突破自己嘗試這項運動(dòng)。而這個(gè)學(xué)期的課程要求又迫使我一定要超越自己，讓自己喜歡上這項運動(dòng)。事實(shí)上，通過(guò)這學(xué)期的學(xué)習我也深深的愛(ài)上了這項運動(dòng)。

　　在老師的指導下，我們從最簡(jiǎn)單的、運球開(kāi)始到后來(lái)的投籃，上籃，一步一步的有序地進(jìn)行著(zhù)。從最基礎的動(dòng)作開(kāi)始夯實(shí)，到熟練地投籃上籃，對于我而言，不得不說(shuō)是一項巨大的突破。期間，我也嘗試過(guò)失敗和傷痛。當別人投球百發(fā)百中時(shí)，我卻一顆未進(jìn)。但是老師卻給予我醍醐灌頂式的提醒與教導，讓我終于能夠自信地投球，竟然也有很高的命中率。

　　每節課老師都會(huì )安排打比賽的環(huán)節。在與小組同學(xué)的配合中，我學(xué)到了很多東西，比如團隊合作的重要性，比如相互信任和相互理解。盡管打比賽對于我們女同學(xué)而言是一件很費體力的事情，但是為了集體的榮譽(yù)，我們大家都是積極迎戰，全力以赴。但是結束的時(shí)候，大家也會(huì )為對手的勝利而衷心喝彩。從中，我學(xué)到了一種積極向上的體育精神，無(wú)關(guān)惡意和競爭。

　　總之，一個(gè)學(xué)期的學(xué)習下來(lái)，無(wú)論是身體素質(zhì)、運動(dòng)技能，還是思想，我都確實(shí)得到了很大的進(jìn)步。各項技術(shù)動(dòng)作相比開(kāi)學(xué)更加標準了，投籃命中率有了很大的提高。只是運球還是不太靈活，無(wú)法讓球離開(kāi)自己的視線(xiàn)，速度提不上去，還需要以后的時(shí)間里多加練習。一學(xué)期的籃球課，給我的不只是每周的快樂(lè )，更是突破的成就、進(jìn)步的自豪、努力的回報。

　　一學(xué)期的籃球課即將告一段落，但我想體育鍛煉卻不應因此而結束。特別是現在考期將至，學(xué)習緊張的我們更需要體育鍛煉，以保證一個(gè)健康的身體。雖然因為天氣寒冷，不適合打籃球，但我們可以選擇其他鍛煉方式，比如說(shuō)跑步等等。

　　而我們的體育鍛煉更不能僅僅指望于每周只有一節的體育課，那樣的運動(dòng)量是遠遠不夠的。我想，我們應該在平時(shí)給體育鍛煉抽出更多的時(shí)間。這樣做雖然表面上看起來(lái)是減少了學(xué)習時(shí)間，但卻可以提高學(xué)習效率，還能確保一個(gè)健康的身體，實(shí)際上對學(xué)習是很有幫助的。

　　感謝這學(xué)期的籃球課，感謝老師！

體育課總結3

　　大一結束了，也意味著(zhù)這學(xué)期的網(wǎng)球課也結束了。選擇網(wǎng)球作為自己這學(xué)期體育課的內容，最初是因為我經(jīng)常在電視上看到網(wǎng)球選手揮拍的帥氣，再加上自己一直喜歡羽毛球，覺(jué)得網(wǎng)球和羽毛球一樣，不那么激烈，卻可以讓人在揮拍中享受運動(dòng)的樂(lè )趣。

　　真正開(kāi)始學(xué)習網(wǎng)球的時(shí)候，才發(fā)現網(wǎng)球和羽毛球有很大的差別。特別是在網(wǎng)球的手腕是不能動(dòng)的，主要靠身體的轉動(dòng)來(lái)發(fā)力。最開(kāi)始練習發(fā)球的時(shí)候，由于我的手腕總是在轉動(dòng)，因此很難把握球的方向，球老是飛得老遠。而且，一節課下來(lái)，我的手腕也疼得厲害。后來(lái)，我把更多的注意力放在了姿勢的矯正上。在老師的講解下，我從開(kāi)始的一無(wú)所知到現在成為一個(gè)逐漸熟悉網(wǎng)球的成長(cháng)型選手，對于正式發(fā)球和正反手接球的步伐移動(dòng)、重心調整、揮拍時(shí)間和力度調整都有了更深的體會(huì )。為了掌握好這些基本的技巧，我做了大量的訓練。最開(kāi)始是對著(zhù)墻練習發(fā)球，然后是在球場(chǎng)上和同學(xué)練習對打、培養自己對球的熟悉程度。一學(xué)期下來(lái)，我終于克服了最開(kāi)始發(fā)球老是發(fā)斜的現象，而且已經(jīng)能夠和搭檔打上十幾個(gè)的回合，感覺(jué)很有成就感。

　　網(wǎng)球給我帶來(lái)了很大的樂(lè )趣，雖然我們打的都是小球，沒(méi)有那么用力地擊球，但是每每聽(tīng)到球拍擊球時(shí)發(fā)出清脆的聲音，就覺(jué)得很踏實(shí)，那是最舒服的音樂(lè )。有的時(shí)候，發(fā)出的聲音不那么和諧，自己就會(huì )想想，是不是由于揮拍時(shí)間掌握的不夠好而導致了球沒(méi)有落在球拍的中央？一次次下來(lái)，在反思中提高自己的認識，再從實(shí)踐中提高自己的水平。盡管天氣漸漸炎熱，不到半個(gè)小時(shí)衣服就已經(jīng)濕了，但在揮汗如雨之余，感到自己的精神狀況變好了，不再因為前一天晚上的熬夜而睡眼惺忪，而是精力充沛地盯住球。在一個(gè)個(gè)緊張的回合中，享受放松自己、全身心投入到運動(dòng)的快樂(lè )。雖然平時(shí)的課程很多，晚上下課跑步的計劃也由于我的偷懶而屢屢擱淺，因此，每周五的網(wǎng)球課成為了我放松自己，調整自己的絕好時(shí)機。特別是當我心情不好的時(shí)候，來(lái)到網(wǎng)球場(chǎng)，盡力擊球，就當做一次發(fā)泄。流過(guò)汗，心情也不那么沉重了。

　　期末考試時(shí)，最開(kāi)始覺(jué)得要達到10個(gè)回合對自己來(lái)說(shuō)可能性很小，不報太多希望的。結果在第一次考試時(shí)，看到已經(jīng)有很多同學(xué)能夠達到10個(gè)回合了，就對自己也充滿(mǎn)了信心。第一考試時(shí)，由于自己的緊張和與搭檔的不熟練，我打得不好。下來(lái)后，我發(fā)誓一定要達到10個(gè)回合，因此在接下來(lái)的一周里，一有空，就越好搭檔，租場(chǎng)地練習。在練習中，我對球越來(lái)越有感覺(jué)，回合越來(lái)越多終于，在第二次考試中，我達到了10個(gè)回合的要求。

　　我相信，只要愛(ài)網(wǎng)球，并愿意為之下功夫，就一定能有進(jìn)步。這學(xué)期，我已經(jīng)喜歡上了網(wǎng)球這項運動(dòng)，在接下來(lái)的時(shí)間里，我一定會(huì )多練習，把它當做一生的愛(ài)好。

體育課總結4

　　這個(gè)學(xué)期，在肖老師的指導下，我們主要進(jìn)行了排球三個(gè)基本動(dòng)作的學(xué)習，分別是墊球、傳球、發(fā)球。項目?jì)热荼容^豐富，學(xué)習過(guò)程也很充實(shí)。 我選擇排球課是因為排球運動(dòng)是深受同學(xué)們喜愛(ài)的體青項目，對促進(jìn)身心健康具有重要的價(jià)值。經(jīng)常參加排球運動(dòng)與比賽，不僅能提高中樞神經(jīng)系統和內臟器官系統的功能，還能發(fā)展力量、彈跳、速度、靈敏等身體素質(zhì),增強身體體質(zhì)。

　　經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，最深的感受有兩點(diǎn)：

　　一是對于體育課本身。體育課不再是自由活動(dòng)課，不再像過(guò)去那樣打打球，而已，它是一門(mén)專(zhuān)業(yè)而嚴肅的課程，需要我認真對待。 二是對于自己的成長(cháng)。剛上體育課時(shí)，對其是有種反感的情緒的。由于身體素質(zhì)較差，我認為自己很難完成訓練目標，考核時(shí)也許會(huì )完成不了。但在老師的指導下，按照教學(xué)要求與同學(xué)們一起練習，身體素質(zhì)確實(shí)有所提高。雖說(shuō)進(jìn)步不大，一些項目的考核成績(jì)也不過(guò)剛及格，但至少完成了基本的學(xué)習任務(wù)，更重要的是讓我更加堅定：只要認真付出，都會(huì )有所收獲，不管是成績(jì)上或者別的方面。

　　一學(xué)期的相處，雖說(shuō)對肖老師的了解還不深，但對肖老師的教學(xué)可以說(shuō)得上深有體會(huì )了。

　　肖老師課上的訓練量是很大的，一堂課90分鐘安排得滿(mǎn)滿(mǎn)當當，非常充實(shí)。準備活動(dòng)豐富多彩，除了基本的熱身活動(dòng)，還會(huì )有一些說(shuō)

　　不上名字但需要很賣(mài)力的練習。項目練習過(guò)程中的訓練量也會(huì )比較大。但是稍加休息就會(huì )恢復�？梢�(jiàn)肖老師對訓練量的把控很精準，不會(huì )讓我們過(guò)度運動(dòng)。

　　肖老師外表堅毅嚴肅，授課時(shí)很認真，但課堂上氣氛卻一點(diǎn)也不壓抑。竺老師常和我們開(kāi)個(gè)把玩笑，再加上一些準備活動(dòng)和教學(xué)比賽，大家上課時(shí)的興致都很高。

　　大學(xué)體育屬于娛樂(lè )體育，它開(kāi)設的目的就是讓學(xué)生在沉重的學(xué)習壓力下娛樂(lè )身心以擁有一個(gè)健康的體魄。同時(shí)也掌握一些基本的運動(dòng)項目技能。一學(xué)期的體育課，我很快樂(lè )的度過(guò)了，之前很陌生的同學(xué)有很多都成為了好朋友，我覺(jué)得這就是一個(gè)很大的收獲，人際交往能力是一項很重要的能力，它需要隨時(shí)來(lái)培養，我覺(jué)得體育課就給這種能力的培養提供了一個(gè)很好的平臺，這學(xué)期我覺(jué)得我很好的利用了這個(gè)平臺。

　　從老師那里我最大的收獲就是老師對人生對生活的積極態(tài)度，人說(shuō)，做學(xué)問(wèn)之前首先要學(xué)會(huì )如何做人，同樣，我覺(jué)得肖老師在教學(xué)中，除了傳道、授業(yè)、解惑之外也特別重視對我們學(xué)生人格的培養，正確引導我們的人生道路。

體育課總結5

　　筆從疲勞的指尖輕輕滑落，僵硬的身體也逐漸從緊繃的狀態(tài)放松了下來(lái)，而每當這時(shí)，目光總會(huì )不由自主的落在墻角處的那個(gè)深棕色、直徑25厘米的籃球上，仿佛它有一種特殊的吸引力，吸引著(zhù)我去釋放那久違的激情與能量。

　　是什么使NBA球員的汗水充滿(mǎn)了激情？是什么讓NBA球場(chǎng)上的歷史灑滿(mǎn)了輝煌？又是什么令籃球成為了我生活中不可或缺的一部分？

　　答案我找到了，那就是籃球具有的獨特魅力造就了這一切。Whereamazinghappens。Amazing是什么？是喬丹投入的歷史上最偉大的一記三分絕殺，是張伯倫單場(chǎng)砍下100分的歷史最高紀錄，是麥迪時(shí)刻35秒13分的奇跡創(chuàng )造。但這一切又是因什么而起呢？那就是籃球的魅力�；@球能夠彰顯出人們澎湃的內心，籃球，使人們的激情迸射，讓人們的身心在球場(chǎng)上體驗最極致的愉悅，為我們的人生添彩，這，便是籃球的魅力。

　　籃球不僅僅只是對專(zhuān)業(yè)籃球運動(dòng)員，對我們平常的業(yè)余愛(ài)好者也是一種不可抗拒的魅力。這時(shí)，一幕幕校園籃球的景象出現在我的眼前，妙傳、助攻、上籃，一連串流暢的進(jìn)攻盡管不如NBA球員那樣飄逸，卻也有著(zhù)我們自己的風(fēng)格，一句“無(wú)兄弟，不籃球”卻是最為貼切，一有機會(huì )，一定是一群男生應聲而起，奔向操場(chǎng)�；@球本身還是一種以團隊配合為主的運動(dòng)，而大家打的次數多了，彼此間的配合也自然默契多了。還有最重要的是，我們的心也在此刻拉近了，有人受傷，其他人一定不會(huì )袖手旁觀(guān)，肯定會(huì )七手八腳的把他抬到醫務(wù)室去，并關(guān)切的照顧他，直至他重回球場(chǎng)。是的，籃球是一座橋梁，是每一位隊員間的心靈的橋梁，它用自己的魅力引導著(zhù)每一個(gè)隊友去打開(kāi)自己的心扉，和對方搭建起一座友誼的橋梁。

　　最后，我想，我已經(jīng)找到了答案，之所以我會(huì )在忙碌的高三生活之后仍對籃球念念不忘，依然渴望釋放那禁錮已久的能量，因為在墻角的它，已經(jīng)用它的魅力在我心中刻下了一道永不退色的印記，每當它在空中勾畫(huà)出一道道優(yōu)美的弧線(xiàn)，就像藝術(shù)家手中的筆一樣，釋放出無(wú)窮的魅力，引領(lǐng)著(zhù)我，永遠。

體育課總結6

　　這一學(xué)習我選擇了乒乓球這一門(mén)選修課，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)習的學(xué)習，我不僅提高了自己的打球技術(shù)，也結識了很多新的朋友，收獲良多。

　　因為興趣我才選了這門(mén)課，談到自己與乒乓球的緣分，還要從剛上初中說(shuō)起，那個(gè)時(shí)候我就和乒乓球結下了不解之緣，我常常和同學(xué)一起去打球，當時(shí)的條件比較差，在室外的一個(gè)水泥臺上，自己找來(lái)幾塊磚頭擺在中間，但我們玩得也很開(kāi)心，忘不了球被風(fēng)刮的左右拐彎，忘不了扣球打大磚頭上把球打壞，忘不了那些我們開(kāi)心的時(shí)光。

　　后來(lái)由于課程比較多，就慢慢的生疏了，但我依然不時(shí)的去打打球，在高中時(shí)，每周只有周六下午放假半天，我常常睡一覺(jué)后一起和舍友去打球，乒乓球是我生活中的一部分，我愛(ài)乒乓球。

　　到了大學(xué)，有了自己選課的機會(huì )，于是我選擇了乒乓球，雖然知道自己打的也不是很好，不過(guò)能聽(tīng)老師講講發(fā)球，接球的技巧，自己也很滿(mǎn)足。在我看來(lái)，其實(shí)乒乓球是一項技巧性的運動(dòng)，不僅能夠鍛煉身體而且還能鍛煉敏捷性，而且有益于我們身心健康。記得每次上課，老師講解后，我們會(huì )根據所講的內容進(jìn)行練習，鞏固新的打球方式。我們在課上好好利用每一分鐘訓練，從最初的推球、發(fā)球，到后來(lái)實(shí)戰用的旋球球。在這一過(guò)程中老師將學(xué)習乒乓球的整個(gè)過(guò)程安排得井井有條，讓我越來(lái)越喜歡打乒乓球，使我獲益良多。一個(gè)學(xué)期學(xué)完，我對打球也作了一些總結，有了自己的一些體會(huì )，比如發(fā)球，發(fā)球的種類(lèi)很多，什么長(cháng)的、短的、上旋、下旋、側旋等，關(guān)鍵一是要發(fā)得轉，二是要發(fā)得刁鉆。最好是一球置對手于死地。發(fā)球是進(jìn)攻的發(fā)動(dòng)機，發(fā)好了如第一板不行，第二板可一定要解決問(wèn)題。再比如接球。接球可是致命的一環(huán)，如接不好則滿(mǎn)盤(pán)該輸�，F在是打大球，不像小球時(shí)代，打球時(shí)要看清來(lái)路，尋機解決。還有搓球，搓球的技術(shù)很多，有長(cháng)搓、短搓、快搓、慢搓等，我理解關(guān)鍵是要變化節奏，打準位置，一個(gè)球搓它幾十板的不算少數，這樣既費時(shí)又費力。要變化旋轉，再加上一板猛扣，可以給對手以措手不及，往往起到事半功倍的效果。

　　生命在于運動(dòng)，只有持之以恒的體育鍛煉，才能增強體質(zhì)，延年益壽。要讓體育的精神和學(xué)風(fēng)深入人心，真正的做到“終身受益”。在人生不斷忘卻，卻又不斷回憶的故事中，我們在慢慢地長(cháng)大。年輕，是我們的資本，讓我們趁著(zhù)年輕的時(shí)光，釋放我們的運動(dòng)激情。

體育課總結7

　　一、基本情況分析：

　　體育活動(dòng)是小學(xué)生日常生活中不可缺少的部分，也是小學(xué)生素質(zhì)教育中不可缺少的重要組成部分，為了鍛煉學(xué)生的身體，發(fā)展學(xué)生的智力，為了提高小學(xué)生的身體素質(zhì)，促進(jìn)他們的身體健康發(fā)展，為他們的學(xué)習提供健康的體魄，根據小學(xué)生的年齡特點(diǎn)主要對學(xué)生進(jìn)行了最基本的身體素質(zhì)訓練、多種形式的運動(dòng)，形成了良好的運動(dòng)習慣，大部分學(xué)生的身體素質(zhì)有了提高，但仍有部分學(xué)生的身體素質(zhì)相對較差，有待于進(jìn)一步訓練。為了更好的開(kāi)展豐富多采的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)興趣，使學(xué)生的得、智、體全面發(fā)展，特對上學(xué)期的體活情況作如下總結：

　　二、主要成績(jì)及經(jīng)驗

　　本學(xué)期針對學(xué)生不同的身體素質(zhì)和思想狀況進(jìn)行了豐富多采的體育活動(dòng)，采取了不同的訓練措施，取得了良好的效果。

　　1、培養學(xué)生的活動(dòng)興趣，增強學(xué)生的活動(dòng)意識。興趣是最好的老師，為了提高學(xué)生的身體素質(zhì)，養成良好的運動(dòng)習慣，我變換形式開(kāi)展了不同的游戲，激發(fā)了學(xué)生參加運動(dòng)的興趣，為體育活動(dòng)的教學(xué)打下了基礎。

　　2、通過(guò)各種活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行了愛(ài)國教育，培養了的學(xué)生的民族榮譽(yù)感和為祖國勇于拼搏的精神。

　　3、通過(guò)教師的示范動(dòng)作進(jìn)行教學(xué)的同時(shí)，還充分運用現代化的教學(xué)手段，通過(guò)觀(guān)看錄像、聽(tīng)錄音，擴大了學(xué)生的視野，提高他們學(xué)習的興趣。

　　4、通過(guò)韻律操、游戲和接力等活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行了體育運動(dòng)思想教育，使學(xué)生認識到了運動(dòng)的重要性，對學(xué)生進(jìn)行了體育運動(dòng)思想教育。在增強學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí)，鍛煉了學(xué)生的心理素質(zhì)和紀律觀(guān)念，促進(jìn)其心理的健康發(fā)展。

　　5、根據不同學(xué)生的不同情況因材施教，特別是對基礎比較差的學(xué)生進(jìn)行了重點(diǎn)的輔導，對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步和閃光點(diǎn)都給予肯定與鼓勵，激發(fā)了他們參加運動(dòng)的積極性。

　　6、培養了學(xué)生的跳躍能力和勇敢品質(zhì)。訓練了學(xué)生的注意力和節奏感。

　　7、鍛煉了身體，培養了學(xué)生的反映能力、敏捷性，培養了學(xué)生的韌性，進(jìn)一步發(fā)展了學(xué)生的跳躍能力及協(xié)調性。

　　8、通過(guò)一學(xué)期的訓練，大部分學(xué)生激發(fā)了活動(dòng)興趣，增強學(xué)生的活動(dòng)意識，身體素質(zhì)有了較大提高，并對學(xué)生進(jìn)行了愛(ài)國教育。

　　三、不足及補救措施

　�。ㄒ唬┎蛔阒�處

　　1、活動(dòng)興趣還不是很濃，特別是女同學(xué)，存在著(zhù)懶活動(dòng)現象。

　　2、學(xué)生的吃苦精神比較差，有些學(xué)生怕苦怕累。

　　3、有一小部分學(xué)生還對體育活動(dòng)認識不足，重智育、輕視體育。

　　4、學(xué)�；顒�(dòng)場(chǎng)地不足，有些活動(dòng)無(wú)法開(kāi)展。

　�。ǘ�）補救措施

　　1、培養學(xué)生的活動(dòng)興趣，組織多種形式豐富多彩增強學(xué)生的活動(dòng)意識。

　　2、培養學(xué)生的吃苦耐勞的基精神與適應環(huán)境的能力。

　　3、加強學(xué)校與家庭的溝通，引起家長(cháng)對體育活動(dòng)的重視，做到家庭教育與學(xué)校教育的協(xié)調統一。

　　4、多開(kāi)展一些運動(dòng)比賽活動(dòng)，及時(shí)表?yè)P和鼓勵優(yōu)秀學(xué)生，使他們起模范帶頭作用，鼓勵其他學(xué)生的活動(dòng)興趣。

　　5、及時(shí)肯定差生的點(diǎn)滴進(jìn)步，鼓勵大膽的參加體育活動(dòng)，提高他們的身體素質(zhì)。教師參與學(xué)生的運動(dòng)，保持良好的師生關(guān)系，培養學(xué)生動(dòng)作的協(xié)調能力。

　　6、定期評比出好學(xué)生，給他們光榮花，提高他們參加活動(dòng)的積極性。

　　7、經(jīng)常向他們講述關(guān)于為國爭光的體育運動(dòng)員的故事，提高他們鍛煉身體的積極性，

　　8、培養學(xué)生的拼搏精神和愛(ài)國情感。

　　四、努力方向

　　培養學(xué)生的活動(dòng)興趣，組織多種形式豐富多彩增強學(xué)生的活動(dòng)意識。認真備課，上課前對所需要的器材做好充分準備，精心上好沒(méi)一節課，虛心向老教師學(xué)習，不斷提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí)提高學(xué)生的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心健康的發(fā)展。注重學(xué)生各種能力的培養和知識應用的靈活性。特別注重活動(dòng)習慣的培養，以激發(fā)學(xué)生活動(dòng)的興趣，提高他們的體育成績(jì)。

體育課總結8

　　體育課程教學(xué)是學(xué)校體育工作的基本組成形式，是一個(gè)按一定課程標準和計劃進(jìn)行的有目的、有計劃、有組織的教學(xué)過(guò)程，是由教師的教與學(xué)生的學(xué)組成的一個(gè)雙邊活動(dòng)。聽(tīng)（看）課、評課是最常見(jiàn)的教研活動(dòng)，它對體育教師之間互相切磋教藝，增強教學(xué)能力，提高教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)教研、教改和素質(zhì)教育起著(zhù)重要作用。為了提高教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)質(zhì)量監控機制，提高教學(xué)水平。學(xué)�？梢猿闪⒔虒W(xué)質(zhì)量監控體系，開(kāi)展對全校教師進(jìn)行聽(tīng)課、評課的教研活動(dòng)，同時(shí)也要求教師之間互相聽(tīng)、評課，這一舉措可以極大地促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　一、體育課程聽(tīng)課評課的理念

　　受聽(tīng)課評課影響的教學(xué)與受教學(xué)影響的聽(tīng)課評課由于著(zhù)眼點(diǎn)不同而產(chǎn)生不同的效果。傳統的聽(tīng)課評課從聽(tīng)課評課出發(fā)而影響教師的教與學(xué)生的學(xué)，新課程要求以學(xué)定教，從學(xué)生出發(fā)設計教學(xué)，反過(guò)來(lái)影響聽(tīng)課評課。因此，在新課程改革背景下，我們倡導如下的聽(tīng)課評課理念。

　　二、體育課怎樣聽(tīng)

　�。ㄒ唬┞�(tīng)課應關(guān)注的內容

　　1、聽(tīng)教師報告本課任務(wù)時(shí)講述要準確，這樣才能使學(xué)生明確學(xué)習目的，從而增強信心，提高學(xué)生興趣和練習的積極性，按要求完成學(xué)習任務(wù)。

　　2、聽(tīng)講課技術(shù)要領(lǐng)的正確性、術(shù)語(yǔ)規范化程度，知識講授時(shí)語(yǔ)言表達是否確切。

　　3、聽(tīng)講述完成教學(xué)任務(wù)方法的可行性、合理性、聽(tīng)講述糾正錯誤動(dòng)作的方法和要點(diǎn)是否正確。

　　4、聽(tīng)教師教學(xué)時(shí)聲音是否宏亮、清晰、準確、果斷、有力，講解時(shí)有條不紊。

　　5、聽(tīng)課后小結是否簡(jiǎn)明扼要、總結到位。

　　6、看課的類(lèi)型、教材安排、教材處理以及不同類(lèi)型教材的搭配是否合理。

　　7、看課的結構、開(kāi)始部分、準備部分、基本部分、結束部分幾個(gè)環(huán)節的完整性以及自然過(guò)渡的連貫性。

　　8、看示范技術(shù)動(dòng)作正確規范程度，熟練、協(xié)調程度以及示范的方法、位置、時(shí)機是否合理�？慈绾尾贾脠�(chǎng)地器材，隊形的調動(dòng)是否合理，如何導入新課�？丛鯓蛹ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機，保持學(xué)生的學(xué)練積極性�？催x擇了哪些練習或輔助練習手段，在教學(xué)過(guò)程中怎樣啟發(fā)學(xué)生的。

　　9、看教師的教態(tài)、非語(yǔ)言行為和應變能力。通過(guò)測定看練習所達到的密度和強度大小以及運動(dòng)負荷大小。

　　三、體育課怎樣評

　�。ㄒ唬┰u課關(guān)注的內容

　　1、要明晰評價(jià)標準。只有把握了教學(xué)的目的、教學(xué)內容、教學(xué)方法、教學(xué)效果及教學(xué)改革等方面的評價(jià)標準，評課時(shí)，才有尺度，套路、方向，也會(huì )有實(shí)效。

　　2、要做好評課的準備。評課作為一項教研活動(dòng)，是聽(tīng)課的繼續和提高。評課人應從教研教改的高度出發(fā)，以新的教育思想和觀(guān)念，根據教學(xué)目標和評價(jià)標準，結合聽(tīng)課記錄，進(jìn)行綜合評述。評課者在聽(tīng)（看）完課后，必須要有事先思考、加工、歸納和概括的過(guò)程，只有這樣，才能使評課不流于形式。

　　3、要看教師的教學(xué)理念是否正確。評課首先要關(guān)注教師的教學(xué)理念，即教師在課堂教學(xué)中的行為、情感傾向透露出來(lái)的或隱含著(zhù)的價(jià)值取向。如果現在還是僅僅停留在讓學(xué)生學(xué)會(huì )技術(shù)動(dòng)作上，顯然不是新課程標準倡導的。我們要把滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習需要作為課堂教學(xué)的著(zhù)眼點(diǎn)。教學(xué)的目標不僅要指向體育知識、技術(shù)、能力，還要指向過(guò)程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)。從教師盡心去教技術(shù)轉為激發(fā)學(xué)生興趣，引導學(xué)生自己去學(xué)習技術(shù)，反映出兩種不同的教學(xué)理念，從而加深對新課程標準的理解，這是評課著(zhù)先要把握的。

　　4、看教學(xué)設計有無(wú)突破、創(chuàng )新，方法手段是否得當。實(shí)施新課程必然會(huì )帶來(lái)“教案的革命”。教案應是根據學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)設計教學(xué)過(guò)程，既要能夠選擇適合的內容和方法，使教學(xué)有新意，讓學(xué)生感興趣，又要能幫助學(xué)生很好的達到學(xué)習目標�？凑n的教法是否得當，教學(xué)方法是否符合教學(xué)內容的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際。講述是否生動(dòng)形象、通俗易懂、口齒清楚、聲音宏亮、條理分明、準確無(wú)誤�？丛诮虒W(xué)手段的改革方面，是否根據教學(xué)需要采取教學(xué)掛圖、圖表等實(shí)施形象化教學(xué)，以及使用錄音、錄像、VCD、電視等電教媒體，優(yōu)化體育課課堂教學(xué)結構。

　　5、看教師能否體現教學(xué)個(gè)性。體育教學(xué)素材的豐富多彩決定了課堂教學(xué)的多樣化，囿于模式只會(huì )使體育教學(xué)僵化。因此，評課就是要發(fā)揮教師的特長(cháng)，幫助教師反思、總結，發(fā)掘其教學(xué)潛能，促進(jìn)教師形成自己的教學(xué)風(fēng)格。為教師理思路、明方向，讓其揚長(cháng)避短，逐步行成自己的獨特風(fēng)格，使體育教學(xué)充滿(mǎn)生機和活力。

　　6、看學(xué)生的參與程度。新課程最大的特點(diǎn)是突出學(xué)生的主體地位，強調體育教學(xué)要致力于學(xué)生的發(fā)展與健康，使學(xué)生的體育學(xué)習形式發(fā)生變化。因此，我們必須從學(xué)生的參與程度來(lái)評課。學(xué)生參與程度包括：

　�。�1）學(xué)生參與活動(dòng)的態(tài)度，如學(xué)生活動(dòng)時(shí)的神情、興趣、注意力、自信心、好奇心、進(jìn)取心及積極性等。

　�。�2）參與的廣度，如參與學(xué)練活動(dòng)的人數、形式、時(shí)間等。（3）參與的深度，如學(xué)生能提出有意義的或有個(gè)人見(jiàn)解的問(wèn)題，能按正確要求進(jìn)行練習或改變方式、方法進(jìn)行練習；練習中相互協(xié)作，共同分享等。既要看學(xué)生練習時(shí)的積極性，運動(dòng)技術(shù)和運動(dòng)技能的掌握程度，又要看教師的主導作用發(fā)揮如何。教師在課的各個(gè)環(huán)節都應充分的發(fā)揮主導作用，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的自學(xué)性和積極性，注重學(xué)法指導，啟發(fā)思維，提高學(xué)生的觀(guān)察、思維、記憶能力，分析、解決問(wèn)題的能力。課上的是否生動(dòng)活潑、學(xué)生學(xué)的是否主動(dòng)、學(xué)的是否愉快、輕松。通過(guò)學(xué)生在課上的參與表現，看教師是否提出了帶有思考性的問(wèn)題，創(chuàng )設了教學(xué)的情境，引起學(xué)生的學(xué)練興趣，采用了什么樣的手段保持了學(xué)生的學(xué)練積極性，使學(xué)生的情感、態(tài)度有明顯的好轉，并獲得了體驗。

體育課總結9

　　學(xué)期，我校堅持全面貫徹黨的教育方針。堅持以“健康第一”為指導思想；把體育教學(xué)工作放在應有的位置；以構建“和諧校園，讓學(xué)生快樂(lè )健康成長(cháng)”為教育宗旨。全面地推動(dòng)學(xué)校的體育教育改革工作發(fā)展。

　　學(xué)校體衛工作，是教育教學(xué)工作的重要組成部分，它有著(zhù)舉足輕重的作用。學(xué)期初，校領(lǐng)導對體衛工作，十分重視；成立了以主管校長(cháng)為首的體衛工作領(lǐng)導小組、預防食物中毒工作領(lǐng)導小組、學(xué)校安全預防工作領(lǐng)導小組；明確了工作目標，層層落實(shí)，責任到人。同時(shí)對學(xué)校體育器材、場(chǎng)地進(jìn)行投資維護，不斷完善。創(chuàng )建了良好的教育教學(xué)環(huán)境。

　　在體育工作中，體育組的教師積極參加政治學(xué)習，認真領(lǐng)會(huì )黨的政策和有關(guān)教育理論，做筆記經(jīng)常反思；使得教育教學(xué)工作能夠時(shí)刻圍繞學(xué)校整體教育工作進(jìn)行。在教育教學(xué)中，體育組的教師們，經(jīng)常在一起認真學(xué)習《新課改》的有關(guān)理論，積極參加校內外教研活動(dòng)和市、區教育局組織的學(xué)習觀(guān)摩活動(dòng)、教研組內，開(kāi)展教研課評比活動(dòng)；互相聽(tīng)課取長(cháng)補短，不斷提高教學(xué)水平。

　　在以“健康第一”為指導思想同時(shí)，我們狠抓課間操，做操質(zhì)量。體育教師利用體育課和活動(dòng)課時(shí)間協(xié)助班主任抓廣播操訓練，使得每一個(gè)學(xué)生都能夠積極投入到課間操鍛煉中來(lái)，并開(kāi)展了廣播操比賽，強身健體，達到了較好的鍛煉效果。

　　我校在學(xué)期初，就全面啟動(dòng)小學(xué)生陽(yáng)光體育活動(dòng)的實(shí)驗工作，確保學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間；開(kāi)展豐富多彩的課間體育活動(dòng)，使更多的學(xué)生積極參與，努力達標。在方案實(shí)施中，尊重學(xué)生的主體地位，以引導學(xué)生自主活動(dòng)為主，教師講授、指導為輔。讓學(xué)生多練、多動(dòng)、多想，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)。豐富了學(xué)生的課余文化生活。先后舉辦了田徑選拔比賽，籃球選拔賽等小型多樣運動(dòng)會(huì )。同時(shí)開(kāi)展了教工拔河比賽活動(dòng)；不但提高了學(xué)生的身體素質(zhì)。也活躍了教師身心，提高了身體素質(zhì)。堅持以田徑、籃球為傳統項目的課余訓練，做到四落實(shí)，保證訓練質(zhì)量，提高了學(xué)校運動(dòng)隊水平。以小型多樣的乒乓球、籃球、棋類(lèi)等為特色，豐富學(xué)生的課余文化生活。嚴把《學(xué)生體質(zhì)健康標準》測試關(guān)，貫徹“學(xué)校教育要樹(shù)立健康第一”的指導思想，全體育組的教師圓滿(mǎn)地完成學(xué)年度《學(xué)生體質(zhì)健康標準》的登統上報工作。合格率98％優(yōu)秀率29％良好率28％及格率41％。通過(guò)測試，使學(xué)生養成了積極參加體育鍛煉的習慣，提高自身自我保健能力和體質(zhì)健康水平。

　　在20xx年年4月，�；@球隊在縣小學(xué)籃球賽取得第五名；5月學(xué)校乒乓球隊在體育組老師帶領(lǐng)下，參加了長(cháng)興縣小學(xué)生乒乓球比賽獲得男子團體第五名、女子甲組團體第四名的好成績(jì)。10月第二屆學(xué)校田徑運動(dòng)會(huì )在體育組和其他老師們不辭辛勞，積極組織全校各班學(xué)生，參加競賽活動(dòng)；使得運動(dòng)會(huì )能夠圓滿(mǎn)成功，為學(xué)校參加縣田徑運動(dòng)會(huì )提供了有利的依據。在11月縣田徑運動(dòng)會(huì )上取得了團體第九名的好成績(jì)，順利取得甲級隊。

　　本學(xué)期即將結束，成績(jì)只能說(shuō)明過(guò)去，我們決心在上級正確領(lǐng)導和關(guān)心支持下，依靠全體教師，以“新課改”為契機，在一如既往地推動(dòng)學(xué)校體育教育改革的同時(shí)，加大教科研力度，在體育教育教學(xué)工作中，“更新觀(guān)念、齊心協(xié)力、努力鉆研、開(kāi)拓創(chuàng )新、不斷進(jìn)取”，“爭一流、創(chuàng )特色”為把我校的體育特色建設的更美好，在新的一年里取得更大的成績(jì)而貢獻出我們應有的力量。

體育課總結10

　　進(jìn)入大學(xué)已將近兩年的時(shí)間，大學(xué)體育課也伴隨著(zhù)我兩年之久了。大學(xué)的體育課里充滿(mǎn)了責任,而不是單純像小學(xué)初中和高中一樣只是為了玩。大學(xué)體育是本著(zhù)發(fā)展豐富的體育活動(dòng)，娛樂(lè )我們的身心，提高我們身體素質(zhì)的原則。由于以前學(xué)習的壓力很少運動(dòng)，感覺(jué)自己的體質(zhì)下降了很多。通過(guò)體育課上舞蹈和其他運動(dòng)的練習，使我的`體質(zhì)比以前好多了，它會(huì )使我心情變得很愉快，身體的每個(gè)關(guān)節都得到舒展。在體育課上，我學(xué)到了很多東西，既增強了個(gè)人的身體素質(zhì)，也陶冶了我的情操，總之，我感覺(jué)我在大學(xué)體育這一門(mén)課上收獲了很多。

　　生命在于運動(dòng)，只有持之以恒的體育鍛煉，才能增強體質(zhì)，延年益壽。要讓體育的精神和學(xué)風(fēng)深入人心，真正的做到“終身受益”。只有這樣我們才能無(wú)愧于國家、大家及以后的小家，也只有這樣我們才能俯仰于家國天下的懷抱里大展宏圖。作為新時(shí)代的大學(xué)生應該把體育鍛煉作為自己的一個(gè)責任，在老師的指導下發(fā)揮想象，富有創(chuàng )造力的完成動(dòng)作，達到鍛煉與形體相協(xié)調的目的。

　　進(jìn)入的大學(xué)的學(xué)習生活，沒(méi)有了中小學(xué)每天的必修課——廣播操，唯一定時(shí)定量的運動(dòng)就是每周一次的體育課了。在缺乏運動(dòng)的學(xué)習生活中，體育課給了我們一個(gè)很好的調節身心的機會(huì )。幾乎所有人都很好地把握住了這個(gè)機會(huì )，在這個(gè)學(xué)期期末的體能測試中，可以清晰地看到，大部分同學(xué)都保持著(zhù)成績(jì)上升的趨勢，這說(shuō)明了體育課上的鍛煉，確實(shí)在一點(diǎn)點(diǎn)提高著(zhù)同學(xué)們的身體素質(zhì)，達到了健身的目的！

　　用三句話(huà)總結這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習過(guò)程與感受就是：在開(kāi)心中運動(dòng)，在運動(dòng)中流汗，在流汗中健身！心情愉快了，每個(gè)人自然也能全身心投入。大家忘記了一切煩惱，每堂課緊隨老師的課程進(jìn)度練習著(zhù)選定的項目。無(wú)論是在寒冬，還是在酷暑，大家都全身心投入，整整一堂課下來(lái)，每個(gè)同學(xué)都是滿(mǎn)頭大汗，氣喘吁吁。但盡管如此，臉上的笑意還是不減。

　　總之，大學(xué)的體育課讓我學(xué)到好多，理解了好多，在此我多謝老師教我這么多東西。一周一次的體育課雖然不多，但我從中受益非淺。體育,不僅鍛煉了我們的身體,同時(shí)也使自己毅力、頭腦等得到加強。

　　事情總是有始有終，無(wú)聲無(wú)息中本學(xué)期已悄悄到頭，但體育課將轉變得更加精彩、更加深入人心。生命是多彩的，同時(shí)體育也是很美的，同學(xué)們能在體育中感受到生命的絢麗。生命在于運動(dòng)，終身教育應貫穿于人的一生，而在大學(xué)體育課里學(xué)習的體育理論知識以及體育技能將是我們一生受用無(wú)窮。

　　感謝體育課，感謝為此付出辛勤勞動(dòng)的體育老師！堅持運動(dòng)，鍛煉自我，并享受運動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣，加油！

體育課總結11

　　—————授課教師：劉志松 本學(xué)期學(xué)校的體育教學(xué)和體育活動(dòng)都開(kāi)展的較為豐富，有效的貫徹了“新課程標準”，為培養學(xué)生的終身體育意識打下了堅實(shí)的基礎。為了使今后的體育教學(xué)更好的對學(xué)生的身心健康起到促進(jìn)作用，現對本學(xué)期的工作做如下總結：

　　一、 教學(xué)工作

　　1、本學(xué)期我校實(shí)施的是新課改的指定教材，通過(guò)的課改培訓加上自己對新課程的領(lǐng)悟，有效的培養了學(xué)生的終身體育意識。

　　2、由于我校的場(chǎng)地和器材未到位，結合新課程標準的精神，有效的完成了由“以教材為中心”向“以健康為中心”的轉變，一切教學(xué)內容都是以學(xué)生為本。

　　3、本學(xué)期圍繞新課標，安排了以下的教學(xué)內容：廣播體操（舞動(dòng)青春）、健美操、隊列隊形、籃球的基本功、游戲、實(shí)心球、身體素質(zhì)以及心理拓展練習，還有體育與健康方面的理論知識。

　　二、 兩操工作

　　在開(kāi)學(xué)初我重點(diǎn)抓了廣播操，因為學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假，對廣播操有些陌生，如不及時(shí)抓緊復習，一旦學(xué)生養成壞習慣，在糾正就困難了。因此，我主要是通過(guò)以下幾點(diǎn)對廣播操進(jìn)行教學(xué)的。 第一，加強對學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認識到做操的重要性和必要性，培養學(xué)生重視做操、自覺(jué)做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。

　　第二，體育教師要正確運用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過(guò)示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此，要求教師示范要清楚、準確、規范、優(yōu)美。

　　第三，講解要少而精。我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解，主要是結合我的示范動(dòng)作，讓學(xué)生加深對動(dòng)作的理解。

　　第四，口令要清楚、洪亮、準確。

　　第五，糾正錯誤動(dòng)作要及時(shí)。

　　另外，在廣播操教學(xué)過(guò)程中還得到了學(xué)校領(lǐng)導和班主任的大力支持。所以，廣播操質(zhì)量，在很短的時(shí)間內有了很大的提高。在提高的基礎上，我們體育組希望所有教師都能以身作則， 并加強對學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認識到做操的重要性和必要性，培養學(xué)生重視做操、自覺(jué)做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。在課堂上配合學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行德育教育，培養學(xué)生機智、果斷和自覺(jué)遵守規則的好品質(zhì)。

　　三、 教研工作

　　為了更好地貫徹“健康第一”的教育思想，體育教師多方面學(xué)習新課程標準，真正轉變舊的思想觀(guān)念，做到“以學(xué)生為本”。學(xué)生學(xué)到了不少的知識，真正做到“走出去，學(xué)進(jìn)來(lái)” 。

　　四、學(xué)校的體育活動(dòng)

　　雖然我校的場(chǎng)地和器材還沒(méi)到位，但我校的體育活動(dòng)開(kāi)展的豐富多彩，很好地調節了同學(xué)們的學(xué)習節奏，增強了同學(xué)們的相互了解與合作。各項活動(dòng)的開(kāi)展，豐富了同學(xué)們和老師們的課余生活，增強了他們的體質(zhì)，為更好地學(xué)習和工作做保障。

　　五、協(xié)助年級工作

　　協(xié)助年級搞好各項活動(dòng)，主要落實(shí)好出勤和紀律方面、兩操的質(zhì)量問(wèn)題，完成一日生活有秩序、現代人素質(zhì)工程。協(xié)助年級加大優(yōu)生的培養。中等生的提高，其中，部分體育科優(yōu)生的體育成績(jì)漸入佳境；而后進(jìn)生的數量也在逐漸減少。

　　通過(guò)總結，看到本學(xué)期的體育教學(xué)工作和活動(dòng)取得了一定的成績(jì)，但也有需要改進(jìn)的地方，在今后的教學(xué)工作中還要借鑒以前的長(cháng)處，改進(jìn)不足，為學(xué)生更好的發(fā)展營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境。

體育課總結12

　　我們的游泳課程已經(jīng)接近尾聲，考試項目是200米蛙泳。十次課下來(lái)，我從開(kāi)始時(shí)對蛙泳一竅不通，到現在能基本上掌握蛙泳的動(dòng)作要領(lǐng)，感覺(jué)收獲真的很大。

　　總結一學(xué)期來(lái)的學(xué)習體會(huì )，游泳課是一項技術(shù)性很強的運動(dòng)，沒(méi)有系統的指導和有針對性的練習很難學(xué)得好，我覺(jué)得要想學(xué)好游泳，迅速掌握游泳技術(shù)，要注意一下幾個(gè)方面：首先要認真聽(tīng)老師的講解。老師會(huì )從一開(kāi)始就對蛙泳的動(dòng)作進(jìn)行悉心講解和指導，一有錯誤及時(shí)糾正。這也是學(xué)習游泳的最佳時(shí)期，過(guò)了最初的那一個(gè)時(shí)間段動(dòng)作就會(huì )固定，以后想改進(jìn)動(dòng)作也會(huì )比較困難。因此要嚴格按照老師的要求練習，讓每一個(gè)動(dòng)作都做到位。其次在課下要主動(dòng)去學(xué)，多練習，理論聯(lián)系實(shí)際。游泳的時(shí)候注意其他人的游泳動(dòng)作。將游泳的動(dòng)作姿勢記住，才能去好好模仿進(jìn)而熟練掌握。還有要勤于思考，不能只限于練動(dòng)作，還要多思考這樣做動(dòng)作的合理之處，這樣才能真正理解動(dòng)作要領(lǐng)。作為一項實(shí)踐性極強體育運動(dòng)，練習還是最主要的。課上認真向老師求教，刻下勤奮刻苦才能找出問(wèn)題的所在并不斷的加以完善，進(jìn)而提升成績(jì)。在學(xué)習過(guò)程中，不要有害怕的心理，相信自己一定能行。打好基礎，一步一步來(lái)，循序漸進(jìn)，多練習感覺(jué)自然會(huì )出來(lái)的。

　　在練習的過(guò)程中遇到不明白的地方，多向老師、同伴、他人請教，可能困擾自己很久的問(wèn)題，其他人一點(diǎn)就通，大家交流學(xué)習心得，會(huì )學(xué)得更快。

　　一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我從體育課上學(xué)到了很多，我在課余時(shí)間也都有練習游泳，盡量使自己的動(dòng)作規范，把動(dòng)作學(xué)得特別標準。學(xué)會(huì )游泳的好處自不必說(shuō)，它本身就是一種很好玩的運動(dòng)，我很慶幸自己選上了游泳課。

體育課總結13

　　時(shí)間總是這樣，在人快要忘記它的存在時(shí)，讓人猛然想起自己的很多時(shí)間已經(jīng)流逝了。一轉眼一學(xué)期又要結束了，這也意味著(zhù)我們不再是大一的新生了，我們也將踏上前面學(xué)長(cháng)走過(guò)的路繼續前進(jìn)�，F在已經(jīng)是了六月了，按照校歷，已經(jīng)快進(jìn)入了漫長(cháng)而又讓人無(wú)奈的考期，而體育也就隨之開(kāi)啟了這個(gè)考期。體育課是高校教育的的一個(gè)重要方面，它不僅可以增強體質(zhì)，而且課余促進(jìn)心理健康發(fā)展……在人才競爭激烈的社會(huì )中，不僅需要我們有過(guò)硬的科學(xué)文化知識，身體素質(zhì)也是一個(gè)重要的因素。要想在競爭中脫穎而出，我們必須要具有一個(gè)健康的體魄。健康的體魄，需要足夠的體育運動(dòng)。它可以使我們增強免疫力，使我們的生活更舒適、更精彩。

　　體育宣揚的不只是一種運動(dòng)，他還包括體育精神，體育人格，健康體育的意義。他還象征著(zhù)和平的橋梁。在大學(xué)體育課中，我們也可以從中得到培養和鍛煉。

　　通過(guò)一年的體育課學(xué)習，使我對大學(xué)體育課有了更深的一些認識：

　�。�1）大學(xué)體育為學(xué)生提供了一個(gè)展示自我的平臺。通過(guò)各種各樣的活動(dòng)，同學(xué)們可以發(fā)揮自己在體育方面的特長(cháng)，這樣不僅展現了同學(xué)們活躍的風(fēng)采而且進(jìn)一步激發(fā)了他們對體育的熱愛(ài)。

　�。�2）體育是一方培育技能的天地。同學(xué)們自主的選擇不同的體育項目并且去進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的學(xué)習，這樣就無(wú)形的提高了同學(xué)們在此方面的技能，在一定意義上有利于自身綜合素質(zhì)的提高。

　�。�3）體育是一座連接友誼的橋梁。在體育運動(dòng)場(chǎng)地，同學(xué)們可以找到興趣、愛(ài)好相同的同學(xué)，盡管互不相識，但在娛樂(lè )的過(guò)程中，友誼的萌芽也在不知不覺(jué)中產(chǎn)生了。這就擴大了我們的人際交往圈，與此同時(shí)，我們在玩的過(guò)程中也會(huì )體會(huì )到團結的力量，團結的意義。

　�。�4）體育是陽(yáng)光與活力的象征。在體育場(chǎng)的天地中，我們不會(huì )為外部的壓力所捆饒，我們可以盡情的奔跑，盡情的歡笑。青年們有活力了，我們的祖國也就有活力了，跨時(shí)代的青年們也正是憑著(zhù)這股活力而推動(dòng)著(zhù)中國龍向前騰飛。

　�。�5）體育是健康向上的昭示。通過(guò)體育，我們的體格會(huì )更加強健，我們會(huì )顯得更加有激情，有魄力。在當今充滿(mǎn)競爭與壓力的年代里，我們有了拼搏的堅實(shí)的基底，即使我們身上有著(zhù)沉重的負荷，我們也不會(huì )被壓倒，我們依舊會(huì )颯爽英姿地去迎接挑戰。

　　健康是人類(lèi)社會(huì )生存發(fā)展的基本因素，也是個(gè)體或社會(huì )充分發(fā)揮其功能的必要前提。在一個(gè)高效率、快節奏的社會(huì )里，健康的體魄、充沛的精力對人類(lèi)來(lái)說(shuō)是寶貴的，它直接影響一個(gè)人的學(xué)習、生活和工作以及美好理想的實(shí)現。而體育活動(dòng)是人類(lèi)生存和發(fā)展活動(dòng)的一種健康的生活方式，也是文明的生活方式。大學(xué)生作為一個(gè)國家發(fā)展的新生力量，良好的體育消費行為習慣對體育生活方式的建立具有積極的意義。

　　上好大學(xué)的每一節體育課是我的愿望，喜歡體育運動(dòng)，創(chuàng )造一個(gè)成功的自我。在體育活動(dòng)中，我們可以得到書(shū)本上多沒(méi)有的知識，親身體驗體育精神和實(shí)踐，感受健康體育和完善人格的培養。感受體育的每一個(gè)動(dòng)作，細心聽(tīng)取老師的每一句講解，在有規則的活動(dòng)中感受快樂(lè )，積極進(jìn)取。生活是豐富多采的，而體育是其不可缺少的。體育讓我們對生活充滿(mǎn)渴望、充滿(mǎn)信心。相信我們的明天是美好的！

體育課總結14

　　學(xué)校體育工作是學(xué)校工作的重要組成部分，也是實(shí)施素質(zhì)教育渠道之一，辦學(xué)以來(lái)，我校在上級領(lǐng)導大力支持下，認真貫徹《學(xué)校體育工作條例》加強對學(xué)校體育工作的領(lǐng)導，堅持實(shí)小特有的先進(jìn)教學(xué)理念，以增進(jìn)學(xué)生健康為指導思想，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了大大的提高。

　　一、領(lǐng)導重視

　　辦學(xué)一年多以來(lái)，學(xué)校董事和主要領(lǐng)導特別注重實(shí)小學(xué)生德、智、體、美、勞等綜合素質(zhì)的培養，全面貫徹黨的教育方針、堅持德、智、體三育并重原則，把素質(zhì)教育和提高學(xué)生健康水平當作學(xué)校體育工作的根本任務(wù)。

　　二、認真抓好課間操和課外體育活動(dòng)，保證學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間。

　　課間操是學(xué)校體育工作的重要組成部分，必須創(chuàng )造出自己的特色。課間操是反映學(xué)校體育工作的一個(gè)窗口，也是實(shí)施素質(zhì)教育的具體體現，小學(xué)生正是長(cháng)身體的時(shí)候，在這個(gè)階段更需要參加體育活動(dòng)，通過(guò)課間操達到鍛煉身體的目的，通過(guò)課間操來(lái)培養學(xué)生的整體意識和集體主義觀(guān)念。

　　為了確實(shí)保證學(xué)生的鍛煉時(shí)間，我校實(shí)行了30分鐘的早操制度，內容有跑步、學(xué)生自行鍛煉等。學(xué)校把上午課間操和眼保健操的時(shí)間分別定為25分鐘和15分鐘，并且由體育教師和班主任指導學(xué)生規范做好每一個(gè)動(dòng)作，確保兩操質(zhì)量。另外，我校改變了以往做操的模式，周一周三做廣播體操《七彩陽(yáng)光》、周二周四跳《兔子舞》、周五做武術(shù)健身操，采取多種操交替輪做的方法，改變以往單一枯燥的課間操模式，使我校的課間操向著(zhù)娛樂(lè )化、趣味化的方向發(fā)展。

　　三、具體實(shí)施的工作

　　1、加強課間操的管理。

　　開(kāi)學(xué)初，利用兩周時(shí)間加強了對“七彩陽(yáng)光”的復習與完善，特別是一些之前未掌握的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)培訓。另外，利用一個(gè)月的時(shí)間在全校推行了全國中小學(xué)武術(shù)健身操，使我們的課間操不在單一，增加了學(xué)生對課間操的興趣。

　　2、體育課堂運動(dòng)項目的多樣化。

　　在體育課堂上，每堂課采用注重一重點(diǎn)項目的教學(xué)，同時(shí)多項同時(shí)教學(xué)的模式，使更多的學(xué)生能夠找到自己喜歡的項目，共同參與到體育運動(dòng)中來(lái)。比如，在以足球為主的課堂上，除足球運動(dòng)項目上，還參插其他運動(dòng)項目，避免了一些對足球不敢興趣的學(xué)生感到體育課堂的無(wú)味。

　　3、實(shí)行“大課間”的體育活動(dòng)課制度。

　　每周五下午第二節課為全校大課間活動(dòng)，按班級劃分活動(dòng)區域，進(jìn)行豐富多彩的文體活動(dòng)，包括跑步操、跳繩、踢毽子、打球、拔河等。學(xué)校要為各班級配備一定數量的體育運動(dòng)器材，鼓勵學(xué)生主動(dòng)配備體育運動(dòng)用品。

　　4、校田徑隊的訓練工作。

　　為迎接本學(xué)期的全縣小學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì )，本學(xué)期開(kāi)學(xué)初就成立了實(shí)驗學(xué)校校田徑隊并展開(kāi)訓練工作。訓練時(shí)間為每周一到周五的早上和周一下五課外活動(dòng)時(shí)間。主要訓練學(xué)生的體能和比賽項目的技術(shù)等項目的學(xué)習。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的訓練，學(xué)生的運動(dòng)水平有了明顯的提高，學(xué)生在全縣運動(dòng)會(huì )上取得了優(yōu)異的成績(jì)。

　　5、武術(shù)才藝課的教學(xué)。

　　本學(xué)期我繼續擔任了武術(shù)才藝課的老師，主要教學(xué)內容是：武術(shù)基本功的學(xué)習、二四式太極拳的學(xué)習。學(xué)生通過(guò)武術(shù)才藝課的學(xué)習，也加深了他們對武術(shù)的熱愛(ài)。

　　四、下學(xué)期工作。

　　1、繼續完善學(xué)生的隊列隊形和廣播體操，注重課堂秩序培養。

　　2、加強體育課的管理，注重體育課堂的高校，增加體育課堂的趣味性，更好的培養學(xué)生的鍛煉習慣和體育愛(ài)好。

　　3、繼續推行大課間活動(dòng)，內容應更加豐富。

體育課總結15

　　時(shí)光荏苒，歲月如梭，第一學(xué)期的工作接近尾聲，本學(xué)期是我來(lái)到商一工作的第二年，通過(guò)這一學(xué)期的工作和生活，我有所體會(huì )，有所反思，有所收獲，有所成長(cháng)。

　　在日常生活和工作學(xué)習中，我能以教師的職業(yè)道德嚴格要求自己，熱愛(ài)本職工作關(guān)心學(xué)生，師生關(guān)系融洽。把思想教育工作滲透到教學(xué)之中，用自己的言行感化和帶動(dòng)學(xué)生，從小事做起，培養學(xué)生樹(shù)立正義感、責任感和自信。

　　作為剛工作的年輕教師，我認真研讀教材，專(zhuān)心做好備課，積極負責任的上好每節課，從每節課中發(fā)現不足、進(jìn)行反思。每周我都會(huì )積極參加區里組織的教研活動(dòng)，學(xué)習借鑒優(yōu)秀老師的教學(xué)方式、方法，再結合自身特點(diǎn)進(jìn)行改良，運用到教學(xué)實(shí)踐中。

　　學(xué)校也給了我學(xué)習與進(jìn)步的機會(huì )，每周一張鋼筆字和粉筆字，讓我的基本功有了大大的進(jìn)步，每月不少于4次的校內聽(tīng)課，讓我能取他人之長(cháng)補自己不足。每個(gè)學(xué)期不少于一次的公開(kāi)課，讓我有了鍛煉自己膽量的機會(huì )。青年教師成長(cháng)訓練營(yíng)讓我和同齡教師一起進(jìn)步，互相學(xué)習。教育隨筆、微課程制作等校內培訓也讓自己今后對業(yè)務(wù)有更高的要求。

　　本學(xué)期，我擔任二、四、五、六年級的體育教學(xué)工作，并負責學(xué)校課間操、運動(dòng)會(huì )的組織及區里的體育比賽的帶隊和訓練，并在區里組織的中小學(xué)生跳繩比賽中獲得第四名。體育課堂中我堅張持學(xué)生“健康第一”生態(tài)課堂的指導思想，合理運用教學(xué)方法、手段，讓學(xué)生身體素質(zhì)得到提高同時(shí)，在認知、能力、情感方面得到發(fā)展，更重要的是讓學(xué)生通過(guò)參與游戲與活動(dòng)，享受體育帶來(lái)的快樂(lè )、成就感。教學(xué)中我突出了實(shí)用性和趣味性的原則，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉，又使學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中感到愉快，養成了鍛煉身體的習慣。在教學(xué)設計的設計上，堅持基于標準的要求，根據學(xué)情盡量使每個(gè)學(xué)生都能有適合自己的活動(dòng)內容和活動(dòng)方式，增強學(xué)生的自信心。對待學(xué)生，既要求嚴格好習慣的培養，還多給予鼓勵和表?yè)P，堅定他們克服困難決心，也培養他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。另外，通過(guò)課堂發(fā)掘有潛力的學(xué)生，為之后區里的體育比賽做準備。

　　作為年輕教師，我的教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗相對老教師較為缺乏，對課堂的把控不是很到位，課堂中留給學(xué)生自己的時(shí)間較少，過(guò)于跟學(xué)生打成一片，教師威嚴降低。在完成基本的教學(xué)任務(wù)后，對自己的個(gè)人成長(cháng)不是很滿(mǎn)意，進(jìn)步的步伐較慢，也沒(méi)有獲得比較優(yōu)異的榮譽(yù)和成績(jì)。

　　回顧本學(xué)期以來(lái)的工作，有一定的進(jìn)步，但也存在著(zhù)不足。在下個(gè)學(xué)期中，我還要加倍努力，改進(jìn)不足，力爭做一名學(xué)生喜歡，同事欣賞，領(lǐng)導滿(mǎn)意的教師。

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