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初一英語(yǔ)教學(xué)個(gè)人工作總結

時(shí)間:2021-01-25 19:25:03 總結 我要投稿

初一英語(yǔ)教學(xué)個(gè)人工作總結(精選5篇)

  時(shí)間過(guò)得太快,讓人猝不及防,回首這段時(shí)間的教學(xué)歷程,我們收獲了成長(cháng)和感動(dòng),來(lái)為這一年的工作做一份教學(xué)總結吧。但是要怎么樣才能避免自嗨型教學(xué)總結呢?下面是小編為大家收集的初一英語(yǔ)教學(xué)個(gè)人工作總結(精選5篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

初一英語(yǔ)教學(xué)個(gè)人工作總結(精選5篇)

  初一英語(yǔ)教學(xué)個(gè)人工作總結1

  在這學(xué)期我擔任初一年級一班,二班的英語(yǔ)教學(xué)。由于教齡淺,教學(xué)經(jīng)驗少,所以我對教學(xué)工作不敢怠慢,認真學(xué)習,深入研究教法,虛心向老教師學(xué)習。經(jīng)過(guò)努力,我學(xué)到了很多東西同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中對初一年級教學(xué)也有了一些自己的想法。以下是我在本學(xué)期的個(gè)人工作情況總結。

  一、教學(xué)計劃

  初一年級是小學(xué)到初中的轉型期,教學(xué)方式和教學(xué)內容都開(kāi)始發(fā)生轉變,所以我時(shí)刻注意學(xué)生對這種轉變的適應情況,及時(shí)解決出現的問(wèn)題。我努力把學(xué)習內容歸類(lèi),用盡量簡(jiǎn)潔卻有趣的方式教課,讓學(xué)生在不知不覺(jué)中接受知識,以免學(xué)生對英語(yǔ)的學(xué)習產(chǎn)生厭煩的情緒。兩個(gè)班的人數都在70人左右,要想對所有學(xué)生進(jìn)行細致的輔導,這幾乎是不可能的,所以我每周都會(huì )制定目標針對廣泛出現的問(wèn)題進(jìn)行有針對性的輔導。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習,學(xué)生們已經(jīng)逐漸的適應了初中的教學(xué)模式,知識上也有了一定的提高,而且知識的運用也較好。

  二、教學(xué)成績(jì)

  在這一年的學(xué)習中大部分的學(xué)生都能夠掌握初一應該掌握的英語(yǔ)知識,而且能夠較為熟練的運用,這對他們今后的學(xué)習非常有幫助。另外,除了課本知識的學(xué)習我還注意學(xué)生良好習慣的培養,希望他們逐漸增強自制力,為學(xué)生從老師教的學(xué)習模式向自學(xué)型學(xué)習模式轉換打好基礎。

  三、存在的問(wèn)題

  雖然學(xué)生基本上都能把所學(xué)的知識掌握,但是在知識的靈活應用方面卻仍舊存在困難。另外,部分學(xué)生對學(xué)習失去了興趣,注意力投放在其他的地方,這不僅不利于教師的教學(xué)而且嚴重影響學(xué)生以后的發(fā)展,從而對學(xué)生人格的塑造產(chǎn)生很壞的影響。

  四、改進(jìn)的措施

  只有掌握了這一學(xué)期教學(xué)和工作中存在的問(wèn)題,才能更好的進(jìn)行改進(jìn),所以我常常對自己的工作進(jìn)行反思,以期有更好的教學(xué)方式呈現在學(xué)生面前。經(jīng)過(guò)思考,我發(fā)現還有以下需要改進(jìn)的地方:首先,對該年級教學(xué)重點(diǎn)不明確,從而導致有時(shí)候教學(xué)思路不明確,教學(xué)內容過(guò)多。其次,在掌握課堂方面有欠缺,不能時(shí)刻從總體上注意到學(xué)生的學(xué)習狀況。最后,在教學(xué)過(guò)程中,對知識的延伸拓展做的不是很好。鑒于以上幾點(diǎn),在接下來(lái)的工作中我要多從學(xué)生的角度想問(wèn)題真正了解學(xué)生學(xué)習的困難,幫學(xué)生解決學(xué)習中遇到的問(wèn)題并讓學(xué)生逐漸建立起自信,在輕松快中進(jìn)一步提高學(xué)習成績(jì)。

  以上就是我對本學(xué)期教學(xué)工作的總結,在這一年中我遇到了很多的困難同時(shí)也學(xué)到了很多,體驗了很多的快樂(lè ),在以后的教學(xué)中我一定多學(xué)多思考并且努力提高自己的教學(xué)水平和能力。

  初一英語(yǔ)教學(xué)個(gè)人工作總結2

  在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天,新課程又一步步走進(jìn)了學(xué)校,走進(jìn)了課堂。這對我富有歷史責任感和專(zhuān)業(yè)追求精神的老師來(lái)說(shuō),提出了更高的自身素質(zhì)的要求。于是,我開(kāi)始反思和總結本學(xué)期的教育教學(xué)工作,汲取經(jīng)驗,揚長(cháng)避短,以期待在教學(xué)這方凈土中再進(jìn)行發(fā)明性勞動(dòng),描繪新課程絢麗多彩的“教學(xué)景觀(guān)”。

  一、忠誠與執著(zhù)是我的工作信念

  教育需要思想的支撐。我一直擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,忠誠于黨的教育事業(yè),專(zhuān)業(yè)思想穩固,思想素質(zhì)過(guò)硬。作為“人類(lèi)靈魂的工程師”,肩負著(zhù)培養社會(huì )主義建設者和接班人的重任,我堅持“捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去”的無(wú)私例文精神,“愛(ài)滿(mǎn)天下”的寬廣胸懷,以和一貫身體力行,為人師表的高尚品德去感化人;以正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān),以和深厚的文化積淀去教育人,以便讓學(xué)生更多地親身體驗、感悟、理解、領(lǐng)會(huì )受教育的內在道理和思想,實(shí)現教育的優(yōu)化。學(xué)校是我的家,校興我榮,校衰我恥。多年來(lái),我積極配合學(xué)校各項工作,顧大局、識大體,對工作兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨、大公無(wú)私、嚴于律已。在教學(xué)中以“教師職業(yè)道德”為準繩,執行各項教育方針和政策,遵紀守法,嚴格執教

  二、敬業(yè)與愛(ài)崗是我的工作態(tài)度

  我熱愛(ài)自身的事業(yè),從不因為個(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運用有效的工作時(shí)間做好自身份內的工作。在教育工作中,我積極參與教研組的教研活動(dòng)和學(xué)校組織的例會(huì ),積極參與工會(huì )活動(dòng)、升降旗儀式。在我工作期中,沒(méi)有缺席、遲到、早退和病事假的發(fā)生,嚴格遵守了學(xué)校的各項規章制度。

  三、教學(xué)與教育是我的工作中心

  細心做好培養尖子生的工作,狠抓“兩頭促中間”。從進(jìn)入中學(xué)初一起,就非常關(guān)注“兩頭”的學(xué)生平時(shí)的作業(yè)和檢驗情況,把他們平時(shí)的錯題都記錄好,分析他們的知識漏洞和缺陷,和時(shí)找他們進(jìn)行補差補缺,多關(guān)心、鼓勵后進(jìn)生。從課堂、作業(yè)、檢驗或其他方面注意他們的學(xué)習狀況和學(xué)習態(tài)度,鼓勵他們樹(shù)立起信心,努力克服困難,從不拋棄他們。在整個(gè)學(xué)習過(guò)程中,雖然學(xué)生是主體,但他們很需要得到學(xué)校老師與家長(cháng)的理解、支持和鼓勵。因此,我們要密切關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習狀態(tài),多與學(xué)生談心,了解他們的所需、所想。當他們取得進(jìn)步時(shí),我們要在公開(kāi)場(chǎng)所大力褒揚;當他們退步時(shí),我們要找個(gè)別來(lái)談心,找出原因,指導他們解決。建立競爭機制,每次檢驗、考試后,都有意識地激發(fā)學(xué)生上進(jìn)的熱情。老師在每次檢驗、考試前給每位學(xué)生都定出一個(gè)目標(即要達到的具體分數),鼓勵他們向目標努力邁進(jìn),對于達到目標者,老師給予適當的獎勵,努力使他們目標向前,斗志高昂。

  四、成果與缺乏是我的工作動(dòng)力

  教育工作,是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不時(shí)的變化。作為有責任感的教育工作者,必需以高度的敏感性和自覺(jué)性,和時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律,盡職盡責地做好工作。當然,取得成果的同時(shí)也出現了許多缺乏之處,為了完成我們肩負的神圣歷史使命我特擬出了措施如下。

  改進(jìn)措施:

  1.多與學(xué)生溝通。經(jīng)驗缺乏,教學(xué)技巧性不強,難免會(huì )有學(xué)生聽(tīng)不懂,多些主動(dòng)和學(xué)生進(jìn)行溝通,了解學(xué)生掌握知識的情況非常重要,這樣有利于針對性的對學(xué)生進(jìn)行教育,無(wú)論備課多認真仔細也很難適應不同班級的情況,只有溝通、了解,才干更好地解決各個(gè)班級的不同問(wèn)題。另外,有些學(xué)生基礎較好,加強師生間的溝通就能更好地引導這些學(xué)生更好地學(xué)習。

  2.注重組織教學(xué),嚴格要求學(xué)生。大局部學(xué)生的學(xué)習基礎較差,所謂“冰凍三尺,非一日之寒”。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習慣,頂多是完成老師安排的.作業(yè)就算了,有些甚至是剽竊的,對于容易掌握的內容他們也不敢沾染,所以必需嚴格要求他們。由于學(xué)生缺乏學(xué)習自覺(jué)性,所以上課時(shí)間是他們學(xué)習的主要時(shí)間,教師應善于組織、調動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習,更充沛地利用好上課時(shí)間。

  3.注重打基礎。由于英語(yǔ)是七年級學(xué)生初次接觸的一門(mén)新鮮課程,上課時(shí)多以簡(jiǎn)單的口語(yǔ)知識作為切入點(diǎn),讓學(xué)生更易接受,從熟悉的內容轉到新內容的學(xué)習,做到過(guò)渡自然。對于學(xué)過(guò)的內容也可能沒(méi)有完全掌握,則可以花時(shí)間較完整地復習學(xué)過(guò)內容,然后才學(xué)習新知識。作業(yè)的安排也以基礎題為主。

  4.運用多種技巧教學(xué),培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。對于七年級的學(xué)生來(lái)說(shuō),英語(yǔ)是一門(mén)新鮮課程,大局部學(xué)生開(kāi)始學(xué)習興趣都很高漲,“興趣是最好的老師”!教師應利用學(xué)生熱情好奇的這一特點(diǎn),從日常生活中的口語(yǔ)動(dòng)身,嘗試用英語(yǔ)與學(xué)生對話(huà),或用趣事吸引學(xué)生注意力,引發(fā)他們的興趣,使學(xué)生對本課程發(fā)生興趣。并且,在教學(xué)中要運用多種教學(xué)手段,注意聽(tīng)力與口語(yǔ)的訓練。

  在這一學(xué)期的教育教學(xué)工作中,我兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責地完成了自身的本職工作,在教學(xué)工作中取得了一定的成果。但由于經(jīng)驗缺乏,教學(xué)工作還有待于改進(jìn),在以后的教學(xué)工作,我將不時(shí)總結,虛心學(xué)習,努力提高自身的思想道德素質(zhì)和教育教學(xué)水平。

  以上總結,若有缺乏之處,懇請學(xué)校領(lǐng)導批評指正。

  初一英語(yǔ)教學(xué)個(gè)人工作總結3

  本學(xué)年,我擔任初一(8)、(13)兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。作為一名剛剛步入教師行列的年輕教師,我本著(zhù)勤勤懇懇的工作態(tài)度,認真對待教學(xué)工作,虛心向各位老師學(xué)習,愛(ài)學(xué)生,愛(ài)工作,讓自己不愧于“光榮的人民教師”這一稱(chēng)號。

  一、認真備課。

  我初次接觸仁教版初一英語(yǔ)教材,所以每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對該課做出總結,寫(xiě)好教學(xué)后記,并認真搜集每課的知識要點(diǎn),歸納成集。我在備教材備教法的同時(shí),也認真地備學(xué)生,根據兩個(gè)班學(xué)生的不同特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)設計,根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際,在培養興趣和保持興趣的基礎上學(xué)習新知識。

  二、增強教學(xué)技能,提高教學(xué)質(zhì)量。

  8班的學(xué)生較活躍,基礎較好,所以在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中,我設計一些更富有挑戰性的內容講解法,充分發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習能力。13班的學(xué)生課堂紀律很好,學(xué)風(fēng)向上,有一部分學(xué)生有學(xué)困現象,所以我在教學(xué)中放慢教學(xué)節奏,講解清晰,多做操練。我特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。這個(gè)學(xué)期,我積極準備了5節匯報課,各位老師在對我給予肯定的同時(shí)也給了我許多教學(xué)建議,讓我受益匪淺,我終于慢慢踏入了教學(xué)正規,爭取每天更上一層樓,早日成為一名成熟的教師。

  三、虛心請教其他老師。

  作為年青教師,我深知自己在教學(xué)上要有疑必問(wèn)。因此,我積極向各位老師請教,特別是李梅老師和葉貝妮老師,他們對我在教學(xué)上和生活上都給予了關(guān)心和幫助。在各個(gè)單元的教學(xué)上我都積極與其他老師商討,學(xué)習他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)其他老師的課,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足。

  四、認真批改作業(yè)。

  布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結,進(jìn)行透徹的評講,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。同時(shí)培養科代表和小組長(cháng)幫助我檢查其他學(xué)生朗讀和背誦課文。

  五、堅持用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)。

  并注意所用語(yǔ)言的正確性、純正性和流利性。剛開(kāi)始,我認為初一的學(xué)生聽(tīng)不懂多少英語(yǔ),所以用了一些中文教學(xué),在李梅老師的指導下,我明白了要堅持用英語(yǔ)教學(xué),給學(xué)生創(chuàng )造良好的語(yǔ)言環(huán)境。

  六,做好培優(yōu)補差工作

  我意識到許多學(xué)困生在課堂上的接受效果并不太好的,所以我每天11點(diǎn)以后利用課后時(shí)間召集學(xué)生來(lái)補課,雖然有時(shí)學(xué)生有些不情愿,但天道酬勤,我們班的成績(jì)有了很大的進(jìn)步,同學(xué)們也對自己的英語(yǔ)學(xué)習充滿(mǎn)信心。此外,在初一年級英語(yǔ)單詞默寫(xiě)競賽中,我教的兩個(gè)班取得了令人驚喜的成績(jì)。其中有一人獲一等獎,三人獲二等獎,三人獲三等獎。這對于我和同學(xué)們來(lái)說(shuō)都是很鼓舞士氣的一條喜訊。

  期末考試將近,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,我和同學(xué)們都欣然地接受這個(gè)考驗,希望能有令人滿(mǎn)意的成績(jì)。但我明白自己在將來(lái)的工作中還需繼續努力,多學(xué)多思,爭取早日成為一名成熟的人民教師。

  初一英語(yǔ)教學(xué)個(gè)人工作總結4

  在這學(xué)期我擔任七年級一班,二班的英語(yǔ)教學(xué)。由于教齡淺,教學(xué)經(jīng)驗少,所以我對教學(xué)工作不敢怠慢,認真學(xué)習,深入研究教法,虛心向老教師學(xué)習。經(jīng)過(guò)努力,我學(xué)到了很多東西同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中對七年級教學(xué)也有了一些自己的想法。以下是我在本學(xué)期的個(gè)人工作情況總結。

  一、教學(xué)計劃

  七年級是小學(xué)到初中地轉型期,教學(xué)方式和教學(xué)內容都開(kāi)始發(fā)生轉變,所以我時(shí)刻注意學(xué)生對這種轉變地適應情況,及時(shí)解決出現地問(wèn)題。我努力把學(xué)習內容歸類(lèi),用盡量簡(jiǎn)潔卻有趣地方式教課,讓學(xué)生在不知不覺(jué)中接受知識,以免學(xué)生對英語(yǔ)地學(xué)習產(chǎn)生厭煩地情緒。兩個(gè)班地人數都在70人左右,要想對所有學(xué)生進(jìn)行細致地輔導,這幾乎是不可能地,所以我每周都會(huì )制定目標針對廣泛出現地問(wèn)題進(jìn)行有針對性地輔導。經(jīng)過(guò)一年地學(xué)習,學(xué)生們已經(jīng)逐漸地適應了初中地教學(xué)模式,知識上也有了一定地提高,而且知識地運用也較好。

  二、教學(xué)成績(jì)

  在這一年的學(xué)習中大部分的學(xué)生都能夠掌握初一應該掌握的英語(yǔ)知識,而且能夠較為熟練的運用,這對他們今后的學(xué)習非常有幫助。另外,除了課本知識的學(xué)習我還注意學(xué)生良好習慣的培養,希望他們逐漸增強自制力,為學(xué)生從老師教的學(xué)習模式向自學(xué)型學(xué)習模式轉換打好基礎。

  三、存在的問(wèn)題

  雖然學(xué)生基本上都能把所學(xué)的知識掌握,但是在知識的靈活應用方面卻仍舊存在困難。另外,部分學(xué)生對學(xué)習失去了興趣,注意力投放在其他的地方,這不僅不利于教師的教學(xué)而且嚴重影響學(xué)生以后的發(fā)展,從而對學(xué)生人格的塑造產(chǎn)生很壞的影響。

  四、改進(jìn)的措施

  只有掌握了這一學(xué)期教學(xué)和工作中存在的問(wèn)題,才能更好的進(jìn)行改進(jìn),所以我常常對自己的工作進(jìn)行反思,以期有更好的教學(xué)方式呈現在學(xué)生面前。經(jīng)過(guò)思考,我發(fā)現還有以下需要改進(jìn)的地方:首先,對該年級教學(xué)重點(diǎn)不明確,從而導致有時(shí)候教學(xué)思路不明確,教學(xué)內容過(guò)多。其次,在掌握課堂方面有欠缺,不能時(shí)刻從總體上注意到學(xué)生的學(xué)習狀況。最后,在教學(xué)過(guò)程中,對知識的延伸拓展做的不是很好。鑒于以上幾點(diǎn),在接下來(lái)的工作中我要多從學(xué)生的角度想問(wèn)題真正了解學(xué)生學(xué)習的困難,幫學(xué)生解決學(xué)習中遇到的問(wèn)題并讓學(xué)生逐漸建立起自信,在輕松快中進(jìn)一步提高學(xué)習成績(jì)。

  以上就是我對本學(xué)期教學(xué)工作的總結,在這一年中我遇到了很多的困難同時(shí)也學(xué)到了很多,體驗了很多的快樂(lè ),在以后的教學(xué)中我一定多學(xué)多思考并且努力提高自己的教學(xué)水平和能力。

  初一英語(yǔ)教學(xué)個(gè)人工作總結5

  本學(xué)期我擔任初一的英語(yǔ)教學(xué)。由于剛剛調進(jìn)xx初中,對新環(huán)境、新教材的教學(xué)要求知之甚少,加上多年未教初一,教學(xué)上遇到前所未有的挑戰。因此,本人虛心請教同行、潛心研究教法、在實(shí)踐中摸索前進(jìn)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,學(xué)到了很多教學(xué)經(jīng)驗,也取得了應有的成績(jì)。以下是對本學(xué)期教學(xué)情況的簡(jiǎn)要總結。

  一、培養英語(yǔ)學(xué)習興趣

  英語(yǔ)作為一門(mén)外語(yǔ),對大多數學(xué)生而言,既生疏又困難。在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語(yǔ),就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ),讓他們對英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。為此,我采取了一些方法,如盡多使用多媒體設備進(jìn)行教學(xué);開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)活潑的課堂語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng);介紹英美國家的文化,生活故事;幫助班上的同學(xué)改英文名等等。使他們了解英語(yǔ)、喜歡英語(yǔ),從而培養了學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。目前,我們班學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習的興趣始終穩定在較高水平。

  二、認真備課、上課,改進(jìn)教學(xué)方式、注重輔導學(xué)法

  在集體備課的基礎上,我能自覺(jué)鉆研教材、研究學(xué)生,進(jìn)行二次備課。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。

  教態(tài)自然、講課生動(dòng)、難易適中、照顧全部,課堂就能夠吸引住學(xué)生。本人能做到每天都有積極的精神狀態(tài),讓學(xué)生感受到一種積極的學(xué)習氣氛。我能遵循聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先、讀寫(xiě)跟上的教學(xué)要求,努力加大課堂訓練量,加快課堂節奏,切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。除保證課堂效果之外,還需要讓學(xué)生課外多讀,多講,多練。為此,在早讀時(shí),我堅持到班輔導,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。課后堅持認真批改學(xué)生作業(yè),發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。對部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強硬背誦等方式,以打好他們的初一基礎。

  三、做好“培優(yōu)轉差”

  按以往經(jīng)驗,學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習進(jìn)入一定階段后,會(huì )出現好差分化現象,尤其是7A教材開(kāi)始啟用、學(xué)習難度加深以后。為此,我制定了具體的“培優(yōu)轉差”計劃和目標,對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導。例如我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。

  第一組是有一定基礎,但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),對這些同學(xué),我采取集體輔導,給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機會(huì ),讓他們發(fā)揮應有水平。

  第二組是肯學(xué)、但學(xué)習能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)進(jìn)行耐心指導,多加鼓勵,慢慢提高他們的成績(jì);

  第三組是紀律松散、基礎不好、學(xué)習又不認真的同學(xué)。對這部分人進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導。由于實(shí)施了分類(lèi)輔導,針對性強,效果比較明顯。

  一個(gè)學(xué)期的努力效果如何,期末考試就是一種考驗了。無(wú)論成績(jì)高低,都體現了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是這學(xué)期本人確實(shí)學(xué)到很多,重要的是如何總結得失,以期在下學(xué)期后做得更好。因此,無(wú)論怎樣辛苦,我都會(huì )繼續努力,多問(wèn)、多想、多向書(shū)本、專(zhuān)家、同行學(xué)習,爭取更大的進(jìn)步。

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