中學(xué)工作總結（通用5篇）
光陰似箭，歲月無(wú)痕，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，回首這段不平凡的時(shí)間，有歡笑，有淚水，有成長(cháng)，有不足，是時(shí)候仔細的寫(xiě)一份工作總結了。那么寫(xiě)工作總結真的很難嗎？下面是小編為大家收集的中學(xué)工作總結（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
中學(xué)工作總結1
轉眼間，一年的工作已接近尾聲�；仡欉@一年的工作，忙碌而又充實(shí)。下面我從工會(huì )、政工、教學(xué)、班主任三方面進(jìn)行總結。
一、工會(huì )工作：
在朱主席的帶領(lǐng)下，在本年度我協(xié)助朱主席在工會(huì )方面做了如下工作：
1、于20xx年4月21日召開(kāi)臨河九中第五屆一次教職工代表大會(huì )。會(huì )前分教研組產(chǎn)生教代會(huì )代表，然后各個(gè)教研組對臨河九中百分量化考核進(jìn)行了討論，廣泛征集廣大教職的意見(jiàn)，然后進(jìn)行了悠，于教代會(huì )上通過(guò)了《臨河九中百分量化考核方案》，讓廣大教師充分、民主參政議，充分體現了我校民主治校。
小學(xué)馮全君母親去世，與朱主席馬校長(cháng)代表學(xué)校一起看望了馮全君，并送去了學(xué)校的慰問(wèn)金，體現出了學(xué)校對教職工的關(guān)心，讓她在悲痛的同時(shí)體會(huì )到了單位的溫暖。協(xié)助朱主席做好半年一次的教職工民主評議。
二、政工方面：
完成了與城關(guān)總校的教師工資、職稱(chēng)等的對接工作。
進(jìn)行小學(xué)部老師的薪級調資工作和小學(xué)部教師職稱(chēng)兌現、晉級調資、農村教師補貼等工作。
完成了小學(xué)部20xx—20xx這四年度的教師養老保核算工作。
做好了小學(xué)部教師師資檔案整理工作及教師培訓工作。
做好各個(gè)級別教師職稱(chēng)評審、宣傳工作。
三、教學(xué)方面：
本度我繼續擔任二年級的語(yǔ)文教學(xué)工作，在教學(xué)中我認真備課、上課，研究探討好的、有效的教學(xué)方法。
1、備課
備課時(shí)認真鉆研教材、教參，學(xué)習好新課標，向其他老師師學(xué)習、請教。力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了學(xué)生能更直觀(guān)地感受所學(xué)的知識內容，我積極查找課件，準備、制作教具。我的課上，每節課都有課件，有效地利用我們班里的白板設備，提高了學(xué)生的學(xué)習興趣，也提高了教學(xué)效率。
2、上課
上好課的前提是做好課前準備，不打無(wú)準備之仗。上課時(shí)認真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養學(xué)困生的學(xué)習興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生；一般問(wèn)題找中等生；簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí)，注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導，課后及時(shí)做課后記，找出不足。
3、輔導
我利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導，不明白的耐心講解，不會(huì )寫(xiě)字就手把手地教，及時(shí)查缺補漏。并與家長(cháng)聯(lián)系，及時(shí)溝通情況，使家長(cháng)了解情況，以便在家里對孩子進(jìn)行輔導。為了輔導學(xué)困生，我常常在班后把他們帶回家，給他們吃小灶。
4、作業(yè)
根據減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選，適當地留一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng )造性的作業(yè)
四、班主任工作：
記得去年九月份開(kāi)學(xué)的時(shí)候，由于均衡發(fā)展，給我們學(xué)校分回來(lái)許多馬道橋以西原本在城里上幼兒園也打算在城里上小學(xué)的孩子。家長(cháng)們百般刁難不愿意來(lái)我們學(xué)校就讀，經(jīng)過(guò)校方、教育局與家長(cháng)多次協(xié)調，家長(cháng)們終于答應來(lái)我校就讀，但要求要四完小的老師來(lái)任課。四完小的張麗萍老師帶了一個(gè)月后，于國慶節后就不帶我們班的課了，由我接著(zhù)帶。當時(shí)我的心理壓力很大，有許多的顧慮。但既然接手了，就要努力去做。我當時(shí)的想法就是：家長(cháng)也是懂道理的，我對工作認真負責，對他們的孩子好，我就不信他們不認可我。
我接手班務(wù)工作的教學(xué)工作后，每天認真做好自己的工作，而且我要讓家長(cháng)看到我做的工作。我從接手工作的第一天開(kāi)始，每天利用微信群向家長(cháng)匯報孩子在學(xué)校的學(xué)習、活動(dòng)、就餐、午休等所有的活動(dòng)。每天把每個(gè)孩子在校的表現情況（上課情況、書(shū)寫(xiě)情況、課堂表現、作業(yè)情況）及家庭作業(yè)完成情況（有幾個(gè)孩子完成的好，幾個(gè)完面的不好，哪些孩子哪些題沒(méi)做對，哪些孩子家庭作業(yè)沒(méi)有完成等）。家長(cháng)看到我每天的匯報，看到了我的工作情況，對我非常認可。
家長(cháng)9月份要求四完小老師帶課，10月份我接課，11月的第一次家長(cháng)會(huì )，家長(cháng)和我推心置腹的談了他們對我的認可，而且家長(cháng)會(huì )提出，在小學(xué)的六年內不允許換老師。通過(guò)我一個(gè)月的努力工作，就讓家長(cháng)認可了我。到現在，家長(cháng)中有對學(xué)校不滿(mǎn)意的地方，都會(huì )和我溝通，讓我和校方溝通，而且家長(cháng)積極維護學(xué)校，向其他家長(cháng)宣傳我們學(xué)校的好，這讓我很欣慰。
由于一年級的孩子處理能力差，打掃衛生是我手把手教的，開(kāi)始我做他們看，后來(lái)都他們怎么做，我和他們一起做，到現在孩子們已經(jīng)能大概打掃干凈衛生了，我只是幫他們把細小的地方收拾干凈就行了，我看著(zhù)他們一天天的進(jìn)步，心里真是的成就感。
回顧一年的教學(xué)工作，有過(guò)辛酸，有過(guò)歡樂(lè )；有過(guò)彷徨，也有收獲。工作我已踏實(shí)地做過(guò)，成績(jì)已經(jīng)屬于過(guò)去。我必須會(huì )在不斷思索中奮力前行。新的一年，為自我加油！
中學(xué)工作總結2
本學(xué)期，七二班本著(zhù)“做好一個(gè)突出、堅持三個(gè)抓好、強化五項教育”的工作思路，堅持“以提高學(xué)生素質(zhì)為主線(xiàn)，以培養道德品質(zhì)為重點(diǎn)，以安全教育為依托，以促進(jìn)全面發(fā)展為目的”。通過(guò)學(xué)校各部門(mén)的正確指導和全班課任老師的共同努力，使班級學(xué)生成績(jì)有初步提高，養成教育初顯成效。在全校進(jìn)行的抽考、月考中，取得了較為滿(mǎn)意的成績(jì)，在同年級進(jìn)行的廣播體操比賽中獲得年級第一。
具體工作如下：
一、突出了成績(jì)的提高，培養了好的學(xué)習習慣。
從社會(huì )、家長(cháng)需要和學(xué)生持續發(fā)展出發(fā)，本學(xué)期，我班本著(zhù)“不讓一個(gè)學(xué)生掉隊”的思路，重點(diǎn)突出學(xué)生成績(jì)的提高和學(xué)習態(tài)度的轉變，教育學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。通過(guò)科任教師的互相配合，通力協(xié)作，悉心指導，不斷鼓勵。班級學(xué)生整體成績(jì)均有一定提高，樹(shù)立了班級的良好形象。
二、抓好班委會(huì )建設，形成班級有力核心。
通過(guò)認真篩選班長(cháng)等人選，組成強有力的班委會(huì )，形成學(xué)生自我管理組織，為班級開(kāi)展各項工作提供了強力支撐。
三、抓好第二課堂建設，拓展學(xué)生知識視野。
通過(guò)開(kāi)辟班級學(xué)習園地，展示臺，演講比賽，時(shí)事論壇，國家大事我知道，書(shū)畫(huà)比賽等形式，引導學(xué)生關(guān)注生活，關(guān)注社會(huì )，拓展知識視野，擴大生活范圍，為以后融入社會(huì )做好鋪墊。
四、強化了紀律教育，重點(diǎn)規范學(xué)生行為。
針對七年級起始班學(xué)生思想復雜的特點(diǎn)，我班通過(guò)強化紀律教育、行為規范教育、團隊意識教育，使全班學(xué)生統一思想，相互包容，基本形成了一個(gè)團結的班級。
五、強化了行為規范教育，端正學(xué)生日常表現。
針對七年級學(xué)生分辨是非能力不強，喜歡模仿的特點(diǎn)，我班從進(jìn)行《中學(xué)生行為規范》教育入手，對學(xué)生著(zhù)裝進(jìn)行了要求，要求學(xué)生在日程生活中不要穿奇裝異服，不佩戴首飾，不化妝入校，不染發(fā)、不紋身。始終以陽(yáng)光健康的形象出入校園。
六、強化了團隊意識教育，引導學(xué)生搞好團結。
針對班級學(xué)生來(lái)自不同的小學(xué)，彼此“板塊化”現象明顯的特點(diǎn)，我班通過(guò)確立共同的目標統一全班學(xué)生思想。通過(guò)對解決班級學(xué)生間發(fā)生的摩擦、誤會(huì )為契機，教育引導學(xué)生要學(xué)會(huì )理解、包容、原諒、溝通。不要斤斤計較、不要鼠肚雞腸，不要小題大做，不要抓住不放。要讓團結的旗幟在班級飄揚。
七、強化了安全教育，引導學(xué)生做好自我保護。
針對學(xué)校處于街道集市，上學(xué)放學(xué)需要經(jīng)過(guò)交通路口，安全隱患較大的特點(diǎn)，我班除在周二的班級例會(huì )上對學(xué)生進(jìn)行安全教育外，每天上學(xué)放學(xué)還都會(huì )對學(xué)生進(jìn)行安全提醒，要求學(xué)生注意交通安全、用電安全、用煤氣安全、上下樓梯安全、游泳安全、彼此游戲安全等各種安全。把安全教育作為班級教育教學(xué)的必修課，做到安全警鐘長(cháng)鳴，經(jīng)常防范。
八、強化了心理健康教育，積極培養學(xué)生健全人格。
針對留守學(xué)生容易出現的“自閉心理”、“逆反心理”、“嫉妒心理”、“驕狂心里”以及自卑情緒，自大情緒，通過(guò)開(kāi)主題班會(huì )，個(gè)別心理輔導，集中心理疏通，典型個(gè)案分析等形式，引導學(xué)生克服上述心理問(wèn)題，形成健康陽(yáng)光人格。
九、存在問(wèn)題。
學(xué)風(fēng)不夠濃厚，學(xué)習方法有待提高，學(xué)習態(tài)度有待端正，行為習慣還需強化，思想需進(jìn)一步統一，班級管理有待加強。
十、下學(xué)期工作思路。
以提高學(xué)生素質(zhì)為核心，以德育教育激活智育教育、帶動(dòng)體育教育，催化養成教育，促進(jìn)心理教育。形成以班主任為核心的班級課任教師團隊，力爭打造一個(gè)思想好，成績(jì)棒，品德優(yōu)，能力強的優(yōu)秀班級！
中學(xué)工作總結3
xx中學(xué)在仲愷高新區管委會(huì )、xx鎮黨委、政府的正確領(lǐng)導和親切關(guān)懷下，以黨的十七大精神為指導，堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)統領(lǐng)學(xué)校工作全局，以強化硬件建設、深化內涵發(fā)展、辦人民滿(mǎn)意教育為主題，以創(chuàng )建“平安、文明、和諧” 校園為主線(xiàn)，以人為本，注重細節管理，積極構建素質(zhì)教育的創(chuàng )新模式，大力推進(jìn)新課程改革，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校各項工作，在民主管理、校風(fēng)學(xué)風(fēng)、特色教育、和諧校園等方面進(jìn)行了有益的探索和大膽的實(shí)踐，取得了一定的成績(jì)，已經(jīng)形成了自己的辦學(xué)特色。
（一）以創(chuàng )建工作為抓手，完善學(xué)校管理體系
管理工作是學(xué)校正常運作的基礎，管理水平的高低直接影響到學(xué)校未來(lái)的發(fā)展前景。為了提升校園管理水平，本學(xué)期我校以創(chuàng )教育強鎮、創(chuàng )體藝特色學(xué)校和安全文明校園工作為抓手，從管理者和管理體系兩方面入手，發(fā)揮管理實(shí)際功效。一方面是提升管理者水平。學(xué)校的管理人員主要由行政隊伍、德育隊伍和教學(xué)隊伍三支管理隊伍組成，我校通過(guò)推行例會(huì )制度、學(xué)習制度，積極為各層面的管理人員提供培訓進(jìn)修的途徑，打造理論和業(yè)務(wù)學(xué)習的平臺，不斷提高他們的管理水平和決策能力。二是完善學(xué)校管理組織體系。根據規范化學(xué)校的要求，我們對校園管理體系進(jìn)行查漏補缺，我們進(jìn)一步完善教學(xué)獎勵方案、績(jì)效工資分配方案和學(xué)校各項制度等等，不斷規范學(xué)校的管理，認真落實(shí)管理工作的細節，充分發(fā)揮層級管理的作用，確保學(xué)校各項政策措施落實(shí)到位。
（二）以安全工作為基礎，實(shí)現安全工作的制度化。
安全工作是學(xué)校工作開(kāi)展的前提和保障，也是我校創(chuàng )建“平安校園”的一項長(cháng)期工作。一是加強環(huán)境衛生安全管理。結合今年出現的甲流感疫情，我們加強對學(xué)校食堂、宿舍和教學(xué)區的衛生管理，定期做好校園的滅蚊蟲(chóng)工作，積極做好衛生安全知識的宣傳，開(kāi)展相關(guān)的專(zhuān)題板報，定期進(jìn)行清潔消毒，確保師生的身體健康。二是加強安全意識培訓。學(xué)校不斷完善校園安全突發(fā)事件應急預案，定期開(kāi)展師生安全疏散演練，并通過(guò)逃生演習，防止遇到突發(fā)事件時(shí)能夠緊急疏離。學(xué)校無(wú)小事，處處有安全。我校利用主題班會(huì )、板報、櫥窗、國旗下講話(huà)等多種形式對學(xué)生進(jìn)行安全教育，向學(xué)生宣傳防水防電、地震、交通等“四防”方面自救常識，提高學(xué)生的安全防范意識和自我保護意識。三是加強學(xué)校門(mén)衛管理，嚴格實(shí)行外來(lái)人員登記制度，加強學(xué)生紀律、日常行為管理，加強教師值日工作，由校領(lǐng)導親自?huà)鞄�，每天安排三名教師提前到�；蛟谡n間，在教學(xué)區、操場(chǎng)、校門(mén)口等巡視，指導學(xué)生文明活動(dòng)，消除安全隱患。節假日還安排學(xué)校領(lǐng)導輪流值班，確保學(xué)校財產(chǎn)不受損失。
（三）以文化活動(dòng)為依托，構建多樣化特色教育平臺
在“以人為本”教育思想指導下，發(fā)展多樣化的特色教育，以適應學(xué)生個(gè)性健康均衡全面發(fā)展，因此，我校把發(fā)展特長(cháng)教育作為學(xué)校特色教育的突破口，充分利用學(xué)校的現有的師生資源，通過(guò)文化活動(dòng)的形式，將教學(xué)內容和德育工作滲入其中，寓教于樂(lè )，多種形式地開(kāi)展教育教學(xué)工作。一是通過(guò)活動(dòng)開(kāi)展主題班會(huì )、演講比賽、朗誦會(huì )、文藝展演、安全知識競賽、文體比賽、交通安全知識征文比賽等活動(dòng)，讓同學(xué)們從活動(dòng)中培養良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。二是積極開(kāi)展第二課堂興趣活動(dòng)，重點(diǎn)開(kāi)展體藝類(lèi)、文學(xué)類(lèi)的活動(dòng)，有針對性地培養體藝尖子，我校聘請校外藝術(shù)專(zhuān)業(yè)教師對藝術(shù)團的成員進(jìn)行培訓，提高學(xué)生的藝術(shù)修養和藝術(shù)水平。還利用現有的教師資源和學(xué)生資源，深入開(kāi)展美術(shù)、體育特長(cháng)教育，收到一定的效果，一學(xué)年來(lái)，我校有數十名學(xué)生在各類(lèi)學(xué)科競賽中獲得國家、省、市級獎勵。學(xué)校舞蹈隊參加惠州市文藝展演榮獲三等獎，是惠城區唯一獲獎的初級中學(xué)代表隊。其中，羅婉儀同學(xué)獲惠州市第二屆“中國移動(dòng)杯青少年藝術(shù)邀請賽、美術(shù)類(lèi)少年組”銅獎；黃培培、朱惠君同學(xué)獲惠州市“省運有我更精彩”演講比賽一等獎。體藝活動(dòng)在為學(xué)生打造發(fā)展平臺的同時(shí)，營(yíng)造了良好的校園文化氛圍。
中學(xué)工作總結4
時(shí)間過(guò)得飛快，轉眼之間xxxx已過(guò)半，回首過(guò)往半年時(shí)間，我在學(xué)校已經(jīng)工作一年了，在這半年時(shí)間我經(jīng)歷了發(fā)書(shū)、調崗、招生等各項工作，每項工作對于我來(lái)說(shuō)都是沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的挑戰！
開(kāi)學(xué)伊始，白主任將發(fā)書(shū)這項工作交給我，第一次面對這么多書(shū)無(wú)從下手，幸虧同事們幫助我，教我怎么樣快速、準確的把教科書(shū)發(fā)到每個(gè)班級，為了節約老師的時(shí)間，我把每種書(shū)籍查好數量按班級分好，這樣老師下了課就可以利用班空時(shí)間把書(shū)搬到教室，這樣做工作方法也許看來(lái)很笨，但是老師可以把查書(shū)的時(shí)間節約下來(lái)，而且數量很少出錯，避免多發(fā)、錯發(fā)、漏發(fā)的現象出現。
工作兩個(gè)月我由教務(wù)處調至辦公室，面對一個(gè)從未經(jīng)歷過(guò)的部門(mén)，我的心情可想而知，來(lái)辦公室這兩個(gè)多月的時(shí)間是我最難熬的時(shí)間，為了更好地應對突發(fā)情況，我每天早晨提早來(lái)，但還是不能及時(shí)處理工作中的突發(fā)狀況，每次出現紕漏田主任總是鼓勵我說(shuō)我從未接觸過(guò)辦公室這方面，現在已經(jīng)做得不錯了。辦公室工作不同于其他部門(mén)的具體工作，它是上傳下達的工作，是各個(gè)部門(mén)的黏合劑，工作這么長(cháng)時(shí)間以來(lái)，我總感覺(jué)自己做每項工作都不夠細致，主任告訴我把每天要做的事項都在備忘錄上記好，時(shí)不時(shí)拿出來(lái)看一看，分析一下怎么做才能使工作做得更完美，在接下來(lái)的'時(shí)間如我有幸還留在辦公室，我會(huì )繼續努力，認真完成領(lǐng)導安排的任務(wù)，給各位任課老師提供更為細致的服務(wù)！
在本學(xué)期的最后一個(gè)月我有幸參加了學(xué)校招生工作，這項工作鍛煉了我的口才和耐心，面對眾多家長(cháng)的詢(xún)問(wèn)，我和同事們耐心、利落大方的解答家長(cháng)的疑惑，讓家長(cháng)滿(mǎn)意而歸，我們的辛苦在聽(tīng)到家長(cháng)們說(shuō)我校服務(wù)態(tài)度好的贊美后一下就消失不見(jiàn)了！
20xx下半學(xué)期快要來(lái)了，我更要打起十二分的精神面對接下來(lái)的工作，做好領(lǐng)導安排下來(lái)的工作，給各位老師提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)！
中學(xué)工作總結5
為全面貫徹落實(shí)市教育體局提出的教育教學(xué)工作要求，全面提升我校教育教學(xué)質(zhì)量，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步深化課程改革，本學(xué)年，在上級教育主管部門(mén)的正確領(lǐng)導和大力支持下，在校長(cháng)的正確領(lǐng)導下，我校教研工作兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實(shí)實(shí)的開(kāi)展著(zhù)�，F將本年度的教學(xué)教研工作總結如下：
一、加強政治和業(yè)務(wù)學(xué)習，做好教學(xué)、教研工作
隨著(zhù)新課程改革的深入和發(fā)展，對教學(xué)管理和教研工作提出了更高的要求。要切實(shí)提高課堂授課效率和教學(xué)質(zhì)量，必須加強教研的指導性作用。因此，本年度開(kāi)始時(shí)就召開(kāi)有各科組組長(cháng)參加的業(yè)務(wù)會(huì )，學(xué)習研究教育局的工作指導思想，學(xué)習新課改下的課堂教學(xué)的評價(jià)標準、教師備課的標準、作業(yè)批改的標準等，并要求各科組制定出學(xué)期的教研工作計劃，為教研活動(dòng)順利開(kāi)展打下良好的基礎。
二、積極參加各級各類(lèi)的教研活動(dòng)
本學(xué)期，我們積極組織參加各級教育教研部門(mén)組織的教研活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初，各教研小組組長(cháng)參加了市教研室開(kāi)展的教研活動(dòng)；三月份動(dòng)員全體教師參加市教學(xué)論文評選話(huà)動(dòng)；四、五月份響應教體教研室局號召組織教師進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課達標教學(xué)活動(dòng)；參與教體局組織的送課下鄉活動(dòng)。
三、開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)教研活動(dòng)，構建高素質(zhì)教師隊伍
為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育和新課改的精神，全面推進(jìn)教師隊伍建設，提高教師的教研意識與能力，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，使我辦事處教師樂(lè )于深入學(xué)習，善于積極探索，扎實(shí)地課堂實(shí)踐，形成良好的校本教研的氛圍。
1、加強教研組建設。學(xué)校充分利用每周的教研組活動(dòng)時(shí)間，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展教研活動(dòng)，教研活動(dòng)要在"實(shí)"與"新"上做文章，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng )造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。
2、我校開(kāi)展了“集體備課”與教研相結合的常規校本教研活動(dòng)。集體備課本著(zhù)以同年級同學(xué)科或高一、高二、高三年級同學(xué)科為一組，進(jìn)行集體備課，集思廣益，把自己在教學(xué)中最好的經(jīng)驗和同學(xué)科教師進(jìn)行了交流，使我們的教學(xué)得到了優(yōu)化�；顒�(dòng)內容、形式精心策劃，突出重點(diǎn)，確保了活動(dòng)開(kāi)展的針對性與有效性，進(jìn)一步提升了教師的新課改理念及業(yè)務(wù)能力。每一位老師的教學(xué)工作在緊張中磨練，在充實(shí)中提升。
3、我校模范教師、校骨干教師經(jīng)常性地上示范課。平時(shí)組織我校骨干教師上示范課，集中精力進(jìn)行磨課，把提高教師上課和評課水平落到實(shí)處，帶動(dòng)一大批教師迅速成長(cháng)了起來(lái)，為開(kāi)創(chuàng )我校研究課堂教學(xué)的新局面注入新的血液。
4、鼓勵青年教師繼續學(xué)習，在老教師的帶領(lǐng)下到“一高”、“二高”進(jìn)行聽(tīng)課觀(guān)摩，提高理論水平和現代教育技能水平，使他們向高一級層次沖刺。對中青年教師，既加強課堂教學(xué)的研究，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)基本功的素養，鼓勵他們不斷反思自己的教學(xué)，總結經(jīng)驗，現在他們越來(lái)越成熟。
四、存在的不足及今后努力的方向
1、加強自身建設和學(xué)習，轉變工作作風(fēng)，深入第一線(xiàn)真正了解老師和學(xué)生的需求，變檢查為指導和服務(wù)，立足本職工作，踏踏實(shí)實(shí)做好教學(xué)教研工作。
2、對老師的業(yè)務(wù)工作指導的不夠。以本學(xué)期的優(yōu)質(zhì)課達標活動(dòng)為例，通過(guò)活動(dòng)展示了我校教師朝氣蓬勃的精神風(fēng)采，促進(jìn)了教師教學(xué)能力和教學(xué)水平的提高。在看到成績(jì)和進(jìn)步的同時(shí)，也不可避免地暴露出一些問(wèn)題，具體如下：
�。�1）教師研讀教材不透徹、理解把握教材不準�？v觀(guān)本學(xué)期優(yōu)質(zhì)課，有相當一部分教師對教材的研讀不深、理解把握不準。教學(xué)的關(guān)鍵處、難點(diǎn)的突破處都體現的不夠。有些教師的教學(xué)只停留在表面，比較膚淺，有的課剛進(jìn)行到關(guān)鍵的地方就戛然而止，給教學(xué)造成了缺失和遺憾。
�。�2）教師在踐行新課標理念，轉變教學(xué)觀(guān)念上還需要更新。在新課程標準早已倡導實(shí)施的今天再談這些，似乎有些落伍老套。但現在有些教師的課堂教學(xué)的確還存在著(zhù)方法陳舊，“滿(mǎn)堂灌”的現象。有部分課就是整堂課都是老師講，學(xué)生聽(tīng)，學(xué)生的主體地位無(wú)從體現，更談不上自主探究，合作學(xué)習了。這是一個(gè)很?chē)谰膯?wèn)題，應亟待解決，引起教師們的重視。
�。�3）不注重課堂教學(xué)的有效性。新課程實(shí)施后，通過(guò)學(xué)習與引導，教師的觀(guān)念不斷得以更新，但由于課改實(shí)驗尚未深入，在實(shí)際工作中，許多理念轉化為具體的教學(xué)行為時(shí)，僅僅看見(jiàn)其外延，而不見(jiàn)其內涵，華而不實(shí)。往往一堂課下來(lái)，課堂環(huán)節齊備，活動(dòng)熱熱鬧鬧，學(xué)生只感受到浮光掠影、紛繁雜亂的東西在眼前一閃而過(guò)，而未能留下真正促進(jìn)可持續發(fā)展的點(diǎn)滴印象。在這些評選課中，就存在著(zhù)這樣的現象。有的課堂看似熱鬧，其實(shí)無(wú)效！形式是多樣了，可有牽強之嫌；學(xué)生是活動(dòng)了，可大腦沒(méi)動(dòng)起來(lái)；內容是豐富了，可學(xué)科味淡了。
�。�4）各組在重視教研工作，對教師的教學(xué)指導上存在差異。通過(guò)這次活動(dòng)，我們看到了，也感受到了教研組在重視教學(xué)指導這方面存在著(zhù)不同程度的差異。有的教研組從教師的備課、講課，教研組長(cháng)都跟蹤指導，組織教師聽(tīng)、評，不斷完善和改進(jìn)；而有的教研組都是教師一個(gè)人單打獨斗，甚至有的教師根本沒(méi)有準備。
3、今后努力的方向。加大對教師業(yè)務(wù)方面的培訓和指導，要讓老師們指導怎么備課，怎么上課；多給老師提供出去學(xué)習鍛煉的機會(huì )，讓他們多接觸新的事物，新的教學(xué)理念，思想上要趕上時(shí)代是步伐，使他們思想上樂(lè )于接受新事物，主動(dòng)的去學(xué)習和改變自己的工作作風(fēng)，這樣才能達到事半功倍的效果。
總之，成績(jì)屬于過(guò)去，名利莫過(guò)陣風(fēng)，我校將借薦過(guò)去，謀劃未來(lái)，居安思危，腳踏實(shí)地，以真為本，將我校的教學(xué)工作踏踏實(shí)實(shí)地進(jìn)行下去。
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