幼兒園教師上學(xué)期個(gè)人總結（精選6篇）
總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，是時(shí)候寫(xiě)一份總結了。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園教師上學(xué)期個(gè)人總結（精選6篇），歡迎閱讀與收藏。
幼兒園教師上學(xué)期個(gè)人總結1
時(shí)光飛逝，歲月如流�；厥准磳⒔Y束的這個(gè)學(xué)期，有辛勤的汗水，也不乏工作的歡樂(lè )。在同事們的大力支持與配合下，本學(xué)期我的工作得以圓滿(mǎn)完成。 在這一學(xué)年里，孩子的各方面的進(jìn)步有了一個(gè)明顯的飛躍。孩子在我們設計的在每個(gè)游戲及教育活動(dòng)中，自由的創(chuàng )造、大膽的想象，他們自信、自立，漸漸變得懂事、講禮貌，與同伴之間能相處融洽，會(huì )互相幫助，互相分享，自理能力也有明顯提高……孩子們都活潑、熱情，整個(gè)班級呈現出較好的學(xué)習氛圍�？粗�(zhù)這些天天在長(cháng)大的孩子們，欣慰、自豪充滿(mǎn)了我們的心懷，回想過(guò)去的一年，有許許多多辛勤的付出，但收獲卻更多。為了更好地吸取經(jīng)驗，使我們的工作更上一個(gè)臺階，現將一學(xué)期工作小結如下
一、本學(xué)期教學(xué)目標和教學(xué)內容
�。ㄒ唬�、語(yǔ)言領(lǐng)域
1、學(xué)習注意傾聽(tīng)、理解日常用語(yǔ)。
2、學(xué)習用普通話(huà)大膽、清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。
3、學(xué)習欣賞文學(xué)作品，樂(lè )意表達自己的感受。能口齒清楚地朗誦兒歌和學(xué)習復述故事。
4、學(xué)習有順序地看圖書(shū)，樂(lè )意與同伴交流圖書(shū)的主要內容。喜歡看電視、聽(tīng)廣播，并樂(lè )意將熟悉的內容與同伴進(jìn)行交流。
�。ǘ�、科學(xué)領(lǐng)域
1、對周?chē)氖挛�、現象感興趣，有好奇心。
2、喜歡用多種感官探索周?chē)h(huán)境。喜愛(ài)提問(wèn)。愿意收集感興趣的信息。
3、常識用適當的方式表達自己的探索過(guò)程。
4、能從生活和游戲中學(xué)習簡(jiǎn)單的數、形、時(shí)空等概念。學(xué)習使用比較、分類(lèi)、排序、測量等方法。
5、關(guān)心周?chē)h(huán)境，愛(ài)護動(dòng)物、植物，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。
�。ㄈ�、藝術(shù)領(lǐng)域
1、能發(fā)現和感受周?chē)h(huán)境中的美。喜歡、欣賞美工作品 及音樂(lè )作品，能感受它們的明顯特征，能表達自己的感受。
2、學(xué)習表現物體的基本部分和主要特征，會(huì )選擇顏色初步有目的地調色、配色，能?chē)@主題大膽安排畫(huà)面。常識使用各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制作。
3、學(xué)習用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌曲。喜歡模仿創(chuàng )編歌曲和動(dòng)作。喜歡隨音樂(lè )的節奏和情緒做模仿動(dòng)作、跳舞和做游戲。喜歡用打擊樂(lè )器和身體動(dòng)作來(lái)表達音樂(lè )節奏。
4、學(xué)習集體藝術(shù)活動(dòng)的規則，體驗集體藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣。
二、家長(cháng)交流方面：
老師和家長(cháng)通過(guò)交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以，家長(cháng)和老師的交流顯得尚為重要，每天放學(xué)后，我都及時(shí)向家長(cháng)反映該幼兒當天的紀律與學(xué)習的情況，做好的給予及時(shí)的鼓勵和表?yè)P，做得不夠的請家長(cháng)配合，助幼兒糾正。如發(fā)現缺席的幼兒，我及時(shí)打電話(huà)與家長(cháng)問(wèn)候幼兒的身體健康狀況，切實(shí)做好家園同步工作。
幼兒園教育是一個(gè)復雜的教育，不是家庭、幼兒園可以單獨勝任的，它需要兩者接個(gè)才能取得好的成效。讓家長(cháng)了解孩子在園的情況，同時(shí)也讓我們了解孩子在家的情況，相互了解，同時(shí)吸取家長(cháng)對幼兒園教育和管理工作的意見(jiàn)和建議，努力使孩子得到更全面的發(fā)展。
三、個(gè)人體會(huì )
作為一名幼兒教師不僅要管理好班級，有一顆愛(ài)孩子的心，還要不斷的提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養，不斷的吸取經(jīng)驗。這學(xué)期，我努力作好本職工作，但也存在著(zhù)不足，對自己缺乏高要求。我會(huì )在今后的工作中加以改進(jìn)，繼續努力，跟上社會(huì )時(shí)代的步伐。
幼兒園教師上學(xué)期個(gè)人總結2
一個(gè)學(xué)期的工作即將接近尾聲，今天在這里我的心情無(wú)比激動(dòng)，我感謝各位領(lǐng)導和全體教師給予我這個(gè)機會(huì )，請大家聆聽(tīng)我的進(jìn)步和工作中的不足。在這一個(gè)學(xué)期來(lái)，在平凡的工作崗位上默默地耕耘，將愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻全心全意為人民服務(wù)的思想溶入自己的實(shí)踐工作中�；厥滓粋�(gè)學(xué)期來(lái)所走過(guò)的工作歷程，有所失、也有所得�，F將一個(gè)學(xué)期來(lái)的思想、學(xué)習、工作等方面向在座的領(lǐng)導和全體教師做以總結。
（一）教學(xué)工作
1、根據本班孩子的年齡特點(diǎn)選定教學(xué)內容、制定教學(xué)目標、設計可行的教學(xué)過(guò)程，并根據課堂內容制作教具為教學(xué)服務(wù)。
2、做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。在活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng )設良好的機會(huì )與條件，提供充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特征，充分調動(dòng)各種感官感知事物，以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習，使之在參加活動(dòng)的過(guò)程中，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的，簡(jiǎn)單的生活知識經(jīng)驗，培養幼兒獨立解決問(wèn)題的能力。
3、環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據每月的主題內容進(jìn)行主題版面的設計。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們自己動(dòng)手去制作。
4、組織外出活動(dòng)，讓幼兒接觸社會(huì )、接觸大自然。為了豐富幼兒的社會(huì )交往能力，帶領(lǐng)幼兒去農貿市場(chǎng)買(mǎi)菜，讓幼兒體驗買(mǎi)菜的愉快。為了讓幼兒感受季節的變化，組織幼兒去閔行體育公園遠足。在這次遠足活動(dòng)中，每個(gè)幼兒都是徒步走完了行程，這不僅讓幼兒感受了秋冬的季節變化而且還磨練了幼兒的意志。
5、 注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結經(jīng)驗，每月撰寫(xiě)教育隨筆及反思，以提高自身能力與寫(xiě)作能力。
（二）教育工作
在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂(lè )于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長(cháng)密切聯(lián)系，聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)，根據幼兒在家時(shí)的表現，對幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長(cháng)一起糾正幼兒不良的習慣。
1、加強了幼兒一日常規的養成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練，使幼兒的生活習慣，學(xué)習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展。
2、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養幼兒好的進(jìn)食習慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話(huà)，不掉飯粒。
3、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀(guān)察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時(shí)的制止，并進(jìn)行隨機教育。
4、加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時(shí)室內的空氣質(zhì)量。培養幼兒良好的午睡習慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會(huì )整理床鋪，衣服折疊整齊放好。
5、根據季節變化及戶(hù)外運動(dòng)時(shí)的情況，提醒幼兒及時(shí)穿脫衣服，積極配合幼兒園保健醫生做好疾病防治和預防接種工作。
（三）安全工作
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責任和職責，為了讓家長(cháng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(cháng)。
1、教給幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不推搡同伴，發(fā)生危險時(shí)，會(huì )大聲呼救。
2、關(guān)注幼兒的來(lái)園情況，不讓幼兒帶不安全物品入園。
3、加強一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。
4、做好交接班工作，如有特殊情況及時(shí)轉告接班老師。
（四）家長(cháng)工作
我們的工作如果脫離了家長(cháng)那就根本無(wú)法順利的進(jìn)行，在我們的教育教學(xué)工作中家長(cháng)起了至關(guān)重要的因素。每一次主題活動(dòng)的展開(kāi)、每一次園內活動(dòng)的召開(kāi)都離不開(kāi)家長(cháng)的幫助與支持。我們深知家長(cháng)工作的重要性，也為此做了不少工作：
1、做好新生的家訪(fǎng)工作，了解幼兒的實(shí)際狀況，并制定了適宜的教育措施，并記錄家訪(fǎng)情況。更好地做到家園同步教育。
2、除了全園家長(cháng)會(huì )外主動(dòng)召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )，與家長(cháng)就孩子的問(wèn)題進(jìn)行深入的溝通。我們的孩子大都都是獨生子女，在家嬌縱慣了，抗挫折能力很弱。針對一些孩子的實(shí)際情況我們和家長(cháng)共同討論，在孩子的教育問(wèn)題上達成了共識。這次的座談會(huì )非常的成功，不但加強了家園共育，而且也避免了家長(cháng)對老師教育的不理解。
3、使用家園聯(lián)系冊、電話(huà)、網(wǎng)絡(luò )等多種形式進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)。這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我跟家長(cháng)的相互理解，使關(guān)系更密切。
4、定時(shí)向家長(cháng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)，提高了家長(cháng)、社會(huì )對幼教工作的了解與認識，配合幼兒園做好保教工作。
以上就是我在這學(xué)期所做的一些工作，在這過(guò)程中我也碰到過(guò)很多的困難與挫折，在每一次解決問(wèn)題的過(guò)程中我發(fā)現自己也在不斷地成長(cháng)。正如一個(gè)朋友曾經(jīng)對我說(shuō)過(guò)：生活的海洋上常常泛起波浪，人生的道路上到處跌跌撞撞。面對挫折必須堅強，波浪里茁壯成長(cháng)，風(fēng)雨中變得強壯。感謝曾經(jīng)幫助過(guò)我的人，也感謝曾經(jīng)帶給我挫折的人。
幼兒園教師上學(xué)期個(gè)人總結3
望著(zhù)漸漸成長(cháng)的孩子們年的工作即將結束，回顧這半年來(lái)，我在業(yè)務(wù)學(xué)習上有很大的進(jìn)步，更加適應了幼兒園的生活，當然也存在著(zhù)很大的不足�，F在我將我半年來(lái)的工作總結一下。
一、保教工作
（一）扎實(shí)抓好教育教學(xué)工作
工作中以新《綱要》為指導，貼近幼兒的生活和年齡特征來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，并認真組織好半日活動(dòng)。在活動(dòng)中，能恰當地選擇和使用教具，重視教學(xué)內容的趣味性，增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng)，以游戲為基本活動(dòng)，使幼兒為被動(dòng)學(xué)習轉化為主動(dòng)學(xué)習。在教學(xué)中，我還不斷地對自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思，找出問(wèn)題的癥結，改進(jìn)教育的方式、策略等，收到了一定的效果。半年以來(lái)，根據幼兒的年齡特點(diǎn)，將品德教育貫穿于教學(xué)活動(dòng)中。在此期間我們開(kāi)展了“開(kāi)心寶寶”“我自己來(lái)”“真好聽(tīng)真好看”等多次主題活動(dòng)，培養幼兒良好的行為習慣和文明禮儀，使孩子們從剛入園時(shí)的哭鬧、害怕等，變成一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)、懂禮貌的乖寶寶，家長(cháng)們都說(shuō)我的孩子現在變得有禮貌了，愿意主動(dòng)與人打招呼了。
（二）全身心的投入，保教結合，熱愛(ài)尊重理解幼兒
本年度我擔任大D班的配班老師。這個(gè)班有43個(gè)小朋友，常規不是很好。針對這一情況，我們兩位教師把班的紀律及自立能力一起抓、同時(shí)抓。經(jīng)過(guò)努力，我們班小朋友可以說(shuō)進(jìn)步很快，家長(cháng)反映也不錯。自理能力方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表?yè)P為主，強化他們的自我服務(wù)意識，改變他們的依賴(lài)思想。而且我們還用獎懲制度，讓幼兒更加有信心的去做好每一件事情，而我們老師做到適時(shí)幫助，以提高幼兒的自理能力，并及時(shí)與家長(cháng)溝通，爭取家長(cháng)配合。在紀律方面：我采取的也是獎懲制度，該表?yè)P的表?yè)P，該批評的批評，并給予適度的教育，引導幼兒養成良好的行為習慣，慢慢的做到遵守紀律。
在我們的努力下，幼兒開(kāi)始喜歡上幼兒園了，喜歡與小朋友一起上課、做游戲了，也結實(shí)了許多好朋友。他們還學(xué)會(huì )了不少禮貌用語(yǔ)，有了初步的生活自理能力。在教學(xué)方面，幼兒更是在原來(lái)的基礎上有了不同程度的提高。
在保育方面，我要求幼兒餐前便后洗手，脫好的衣服或鞋子要放好，并以主題活動(dòng)等多種形式，培養幼兒良好的衛生習慣和生活習慣，愛(ài)護環(huán)境衛生等。
（三）家園工作
在工作中，我經(jīng)常與家長(cháng)溝通，了解幼兒在家情況，通過(guò)晨間午間接待時(shí)的談話(huà)，及時(shí)與家長(cháng)交流孩子在園的學(xué)習和生活情況，反饋孩子在家的信息，使家長(cháng)與教師之間互相溝通。并結合孩子存在的問(wèn)題，與家長(cháng)一道商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同促進(jìn)孩子的成長(cháng)。
幼兒園教師上學(xué)期個(gè)人總結4
時(shí)間飛逝，轉眼間，一個(gè)緊張又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了，回顧這學(xué)期，忙碌而愉快的工作在我班兩位老師的團結協(xié)作下，取得了較好的成績(jì)，本學(xué)期我教的課程是：識字、音樂(lè )、美術(shù)、整合，總結如下：
一、識字：
讓幼兒學(xué)會(huì )讀兒歌，認識字寶寶，看圖識字，幫字寶寶找朋友，所學(xué)的生字按基本資、高頻字、次高頻字的順序，以?xún)焊璧男问街鹫n呈現給孩子，及時(shí)適時(shí)地安排復習，兒歌內容緊貼孩子的生活實(shí)際，將字詞放入一個(gè)主題活動(dòng)的情景之中來(lái)認識和學(xué)習，激發(fā)孩子濃厚的識字興趣，使識字這一枯燥乏味的過(guò)程，變成一種輕松愉快的游戲活動(dòng)。
二、音樂(lè )：
讓幼兒約會(huì )聽(tīng)前奏唱歌，跟隨歌曲節奏正確做游戲動(dòng)作，體驗到在歌唱活動(dòng)中進(jìn)行交流、合作的快樂(lè )，感受音樂(lè )的高低變化及其所表達的情緒，讓幼兒從游戲中學(xué)會(huì )歌曲，能愉快地參與游戲活動(dòng)，遵守游戲規則。
三、動(dòng)手能力：
讓幼兒學(xué)會(huì )簡(jiǎn)筆畫(huà)、涂色還有折紙，創(chuàng )造不同折紙方式，享受玩紙的樂(lè )趣，能分辨色彩，自己動(dòng)手涂上顏色，還能豐富他們的想象力和實(shí)際動(dòng)手能力，引導孩子們積極地表達自己的思想和情感，實(shí)現孩子內外和外在的全面提升。
四、整合：
1、我家和我家附近的……：從周?chē)h(huán)境中獲得的生活經(jīng)驗，對孩子的影響是最直接最深刻的，希望通過(guò)實(shí)地探索與角色扮演等多種方式，讓幼兒對社區多一份熟悉，多一些親切感，希望我們的幼兒在學(xué)習過(guò)程中，不僅能初步地人世自己所處的社區，而且能自然而然地培養起對家園文化的感情。
2、交通工具博覽會(huì )：交通工具多變的造型以及不同的行進(jìn)方式，對孩子具有極大的吸引力，能引發(fā)孩子的好奇心，也許不遠的將來(lái)，我們可以到太空去旅行觀(guān)光，孩子們可以到另一個(gè)星球觀(guān)光學(xué)習，希望幼兒能獲得不同種類(lèi)的交通工具的經(jīng)驗，了解交通工具與我們每一個(gè)人生活的關(guān)系，懂得乘坐交通工具時(shí)應有的規則。
3、奇妙的蛋：所有的蛋都是圓的嗎？蛋是什么顏色？蛋里有什么東西？當我們仔細觀(guān)察和思考的時(shí)候，看似平常無(wú)奇的蛋，似乎隱藏著(zhù)許多有趣的秘密，在等著(zhù)我們去探索呢！更重要的是，幼兒可以在學(xué)習的過(guò)程中，感悟到生命的珍貴，體會(huì )到生命的奇妙之處。
4、和紙玩游戲：孩子常用色紙折飛機、小船，用圖畫(huà)紙畫(huà)畫(huà)，紙，在兒童生活中扮演著(zhù)不可或缺的角色，厚的、薄的、粗的、滑的、硬的、軟的，大張的或是小張的，平凡的紙將成為孩子創(chuàng )作或游戲的素材，給予他們一片盡情想象的空間。
5、頑皮一夏：對小朋友來(lái)說(shuō)，夏天，是可以盡情享受冰淇淋的時(shí)候，使可以泡在游泳池里玩水消暑的時(shí)候，還有那么多知了在樹(shù)上唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌！我們希望陪小朋友過(guò)一個(gè)快樂(lè )的夏天，大家一起來(lái)?yè)u搖老爺爺的扇子乘涼，聽(tīng)聽(tīng)夏日蟲(chóng)兒的歡聲?shū)Q叫，欣賞美麗的荷花，再玩玩水的游戲，享受夏天的生活樂(lè )趣！
社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。在教育人的道路上，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我會(huì )將自己最珍貴的愛(ài)奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
幼兒園教師上學(xué)期個(gè)人總結5
隨著(zhù)新年鐘聲的敲響，本學(xué)期的工作又將告一段落，在展望新的一年的同時(shí)，回顧和總結自己所做的工作是非常重要的，在本學(xué)期的工作中，我既有因成功感到高興，又有因工作中的不足感到遺憾。工作是忙碌的、辛苦的，但也是充實(shí)的、快樂(lè )的。在同事的幫助和自己的努力下，才使自己本年度的工作劃上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。
一、思想素養
俗話(huà)說(shuō)：活到老，學(xué)到老。要適應社會(huì )的需要、工作的需要、孩子的需要就要不斷地提高自己、充實(shí)自己。所以這個(gè)學(xué)期買(mǎi)了許多的書(shū)，有《幼兒園教育案例專(zhuān)題研究》、《幼兒園科學(xué)教育》、《成功了我會(huì )更努力》等，從中讓我學(xué)到了很多道理。一個(gè)教師要有廣泛的興趣愛(ài)好，淵博的知識，才能深入淺出的解答幼兒提出的各種問(wèn)題，尤其是像我們大班的小朋友，經(jīng)常會(huì )問(wèn)一些科學(xué)探索方面的知識，如：“為什么人去了月球會(huì )長(cháng)高？為什么藕里面會(huì )有一個(gè)個(gè)小洞？”等問(wèn)題。這個(gè)學(xué)期我每天都按時(shí)早早地上班，每天還會(huì )把第二天上課的所有內容完成了再下班，平時(shí)我還盡心盡力地做好幼兒園每一件事，對于幼兒園組織的各項活動(dòng)我都會(huì )積極去參與。
對于我的進(jìn)步也少不了各位老師的幫助。例如：在教師比武的活動(dòng)中我上一節語(yǔ)言認字課，原本這節課枯燥乏味，但我班的鄧老師就利用下班后的時(shí)間來(lái)幫我想這節課如何上才會(huì )讓幼兒感到認字的有趣；還有小班的葉老師，由于我選擇不好哪些課才是新鮮、有趣的，她就利用平時(shí)休息時(shí)間幫我找了很多資料讓我去看；官老師她也會(huì )主動(dòng)去看我的備課本，指出一些不好地方，跟我來(lái)分析，讓我改正，所以我很感謝她們對點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幫助，讓我在教學(xué)上有了很大進(jìn)步。使我最開(kāi)心的事是在寫(xiě)論文比賽活動(dòng)中經(jīng)過(guò)我的努力，獲得了第二名的好成績(jì)。
二、教育教學(xué)
在這個(gè)學(xué)期中，我不斷地探索前進(jìn)，失敗了不怕，不斷總結，激勵自己，認真學(xué)習幼兒園新《綱要》及《幼兒園管理規程》，全面細致的了解每名幼兒的身心發(fā)展狀況，因人施教，使幼兒得到全面發(fā)展。在日常教育活動(dòng)中，我嚴格按照《綱要》進(jìn)行教育。在教學(xué)上我根據幼兒不同的個(gè)性與興趣，采取不同的`教育方法，仔細觀(guān)察，發(fā)掘小朋友的優(yōu)點(diǎn)。我班的趙芝孟，平時(shí)比較靦腆，內向，對什么事都愛(ài)理不理，對待小朋友也是一樣。一次，在活動(dòng)中，小朋友主動(dòng)邀請她一起玩，可她還是站在一旁不理不睬，但她對畫(huà)畫(huà)很感興趣，涂色涂的特別好，我就從畫(huà)畫(huà)這方面對她進(jìn)行引導與教育，如：把孟孟的作品時(shí)常拿出來(lái)給別的小朋友看，并讓她說(shuō)說(shuō)自己如何畫(huà)地的，慢慢地可見(jiàn)到中午時(shí)有許多小朋友與她坐在一起，讓孟孟教她們自己是如何涂色的。起先她只是光畫(huà)給小朋友看，可后來(lái)她就像個(gè)“小老師”一樣指導小朋友了，“不對，要勻稱(chēng)，一筆到位才好看�！蔽铱戳撕荛_(kāi)心，孟你真棒！同時(shí)，我還利用廢舊料在生活中對小朋友進(jìn)行各種教育。例如，利用紙，進(jìn)行繪畫(huà)和折紙活動(dòng)，最后再制成紙球。我這樣做是讓小朋友明白要節約資源，保護環(huán)境等等的問(wèn)題，努力讓小朋友全方面的發(fā)展！在一本書(shū)上我看到過(guò)我國著(zhù)名教育家夏丐尊先生說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“教育不能沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，就如同池塘不能沒(méi)有水一樣，沒(méi)有水，就不能為池塘，沒(méi)有情感就沒(méi)有教育�！笔堑�，我愛(ài)孩子，會(huì )用心與幼兒溝通，把他們當作是自己親人、同伴一樣，我當然還會(huì )關(guān)心熱愛(ài)班里的每一個(gè)孩子，讓他們喜歡我，樂(lè )意和我交往朋友。例如：
�。�1）我班有這樣一個(gè)男孩子，他叫鐘家順，他性格內向，喜歡獨來(lái)獨往，膽子也很小不敢說(shuō)出自己的想法，進(jìn)入幼兒園后常常尿床，特別是在午睡的時(shí)候，很多次他的尿床使整個(gè)午睡室充滿(mǎn)了難聞的味道，由于這個(gè)原因其他幼兒經(jīng)常用怪異的眼光看他，使得他在同伴面前抬不起頭來(lái)，性格也就越來(lái)越孤僻。我記得每當他尿床后總是用一種恐懼的眼神望著(zhù)我，擔心老師的責罵，于是我每次碰到他尿床后都用溫和的語(yǔ)氣對他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！”，并且為他換上干凈的衣褲。以后，我在午睡的時(shí)候特別的留心他，時(shí)間一到就喊他起床去小便，同時(shí)請他的家長(cháng)配合改善孩子的飲食。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，這個(gè)孩子的情況有了好轉直至不再尿床了，而且性格也漸漸開(kāi)朗了起來(lái)，愿意和同伴交流、玩耍了。
�。�2）我班的朱曉怡小朋友是一個(gè)非�？蓯�(ài)的孩子，她非常聽(tīng)話(huà)，在幼兒園里表現一直很不錯，但是她有一個(gè)缺點(diǎn)就是特別愛(ài)哭鼻子，在體育活動(dòng)中遇到自己做不好的事會(huì )哭，就連在學(xué)習活動(dòng)時(shí)請她回答問(wèn)題也會(huì )哭。為了改變她愛(ài)哭的性格我想了很多辦法，比如讓她做值日生，增強她的自信心；平時(shí)和她多聊天，說(shuō)說(shuō)她喜歡看的動(dòng)畫(huà)片，喜歡玩的玩具等等，并且鼓勵她說(shuō)給其他同伴聽(tīng)。每當瑩瑩有進(jìn)步時(shí)，我就鼓勵她、表?yè)P她，使她充滿(mǎn)自信。漸漸的她的膽子慢慢大了起來(lái)，也改變了愛(ài)哭的性格。家長(cháng)看到曉怡有了這么大的進(jìn)步開(kāi)心地說(shuō)：“謝謝你們老師對我們孩子的照顧，謝謝你們了！我聽(tīng)了這話(huà)很開(kāi)心，因為功夫不負有心人，我們地辛勤勞動(dòng)得到了家長(cháng)地認可。
三、家長(cháng)工作
家庭和幼兒園是幼兒生活、學(xué)習的主要場(chǎng)所，要使幼兒健康成長(cháng)，家庭教育和幼兒教育應該相互配合，步調一致。只有取得家長(cháng)的配合和支持，才能保質(zhì)保量的完成教育任務(wù)，順利地開(kāi)展各項活動(dòng)。因此，做好家長(cháng)工作是至關(guān)重要的。雖然這個(gè)學(xué)期我遇到了一件不開(kāi)心的事，讓我很傷心，于是我去書(shū)店找了一些如何與家長(cháng)溝通的書(shū)，不但讓自己懂得了很多道理，也讓自己再一次“充了電”。我現在不管是在路上遇見(jiàn)家長(cháng)，還是在教室里談話(huà)時(shí)我都會(huì )主動(dòng)地對每一位家長(cháng)燦爛一笑，讓家長(cháng)們對我產(chǎn)生一種親切感、信任感。
有了這種親切感和信任感也會(huì )讓家長(cháng)對我放心。我們同家長(cháng)溝通，為了使家長(cháng)感受到我們對她孩子的關(guān)心，了解她孩子在園的表現及我們的教學(xué)動(dòng)態(tài)，以便自己在家給予相應的輔導，鞏固和提高了在園的教育成果。同樣的，在溝通中我們也了解到幼兒在園外各方面的表現情況，并有針對性地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，從而達到家園同步進(jìn)行。如：幼兒園開(kāi)家長(cháng)會(huì )，我們會(huì )告訴他們將有什么人參加，安排些什么內容；又如舉辦活動(dòng)時(shí)，會(huì )告訴他們活動(dòng)的程序、內容、家長(cháng)要做哪些準備。遇到幼兒生病了或沒(méi)請假就不來(lái)上學(xué)，我們就會(huì )主動(dòng)與家長(cháng)進(jìn)行電話(huà)聯(lián)系詢(xún)問(wèn)幼兒。對于一些年紀大的家長(cháng)來(lái)接送幼兒，由于他們不認字，我們老師就會(huì )為他們準備一本本子，把今日學(xué)習內容及重要事項都寫(xiě)在上面，這樣一來(lái)，父母回家就知道了要為幼兒做些什么。有事不便或不好意思當面說(shuō)的家長(cháng)我設立了一個(gè)“牛牛信箱”或用打電話(huà)的方法交談，幫助家長(cháng)解除他們心中的不滿(mǎn)或矛盾。又如：在生活上對幼兒百依百順，過(guò)分溺愛(ài)孩子；在學(xué)習上則強要求，高標準，不顧孩子的興趣點(diǎn)，強迫孩子學(xué)這學(xué)那。為了幫助家長(cháng)提高教育幼兒水平，我們通過(guò)幼兒園的家教園地，與家長(cháng)口頭交流等方式讓家長(cháng)對幼兒園的工作有全新的認識，家長(cháng)對我們的工作就能更好地給予理解和支持。
四、努力方向
我認為自己在這個(gè)學(xué)期無(wú)論是教學(xué)方面還是家長(cháng)工作，都有了很大的進(jìn)步，但在教學(xué)上我還要加強自身基本功的訓練，教學(xué)上把握好教與學(xué)的尺度，注重對幼兒能力的培養。但對于幼兒這一方面我做的不是最好，我更應對幼兒多些關(guān)心、愛(ài)心，要想成為每一個(gè)幼兒的朋友，要想得到每一個(gè)幼兒的信任，就需要付出很多的心血，用心去征服幼兒，要用自己的熱情去感染幼兒，因為，我認為這樣的付出是值得的，會(huì )有收獲的。在今后的工作中，我依舊會(huì )踏踏實(shí)實(shí)、認認真真做好每一件事，對自己會(huì )更加嚴格要求，如：讓自己每天不斷總結、反思。這樣才會(huì )有更大的進(jìn)步、收獲，相信只有這樣堅持不懈，一步一個(gè)腳印走，明年的我才會(huì )更棒！
幼兒園教師上學(xué)期個(gè)人總結6
時(shí)間真是個(gè)頑皮的孩子，一轉眼，20XX就要這么偷偷地溜走了。這一年，你過(guò)得好嗎？回望過(guò)去的一年，有起伏，有變遷，有黯然失色，也有笑意盎然。生活總在變化中不斷向前，我也在時(shí)間的洪流中漸漸成長(cháng)。當2015年不期而至時(shí)，我將本學(xué)期的個(gè)人工作總結如下：
在短暫的一個(gè)學(xué)期經(jīng)歷了兩個(gè)階段的變化！
一、在宏力幼兒園
開(kāi)學(xué)第一天，感覺(jué)很不錯，嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)叫般又回到了耳畔，孩子們歡呼雀躍的身影飛到了我的眼前，一句句“老師，早上好”、“老師，我都想你了”讓我倍感幸福！中班的孩子就是不一樣！
本學(xué)期孩子們開(kāi)始上智學(xué)城堡課程，這不僅對于孩子是第一次的學(xué)習，對于我來(lái)說(shuō)也是第一次正式的帶智學(xué)城堡課程，之前都是以輔導幼兒為主，從未作為新授課來(lái)講過(guò)，這對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的挑戰與考驗，為了讓我們班的孩子在崗接觸止血城堡是就能感興趣，讓幼兒記住課程的基本流程，我在課前認真的備課，以便讓效果最大化！
在工作期間，每天恪盡職守堅守在自己的崗位。工作中人任勞任怨，從未早領(lǐng)導面前抱怨過(guò)半句。在本學(xué)期中我先后承擔了兩次接校車(chē)任務(wù)，早上上班時(shí)間早，晚上下班晚，我深知校車(chē)任務(wù)的重要性與安全性，每天都會(huì )認真仔細得做好校車(chē)排場(chǎng)工作并做好記錄，對于沒(méi)有坐校車(chē)的孩子及時(shí)與老師家長(cháng)聯(lián)系，做好好各班老師與各班家長(cháng)的橋梁工作。
本學(xué)期班上的主班老師郝老師被推選為年級組長(cháng)，園內工作自然增加了不少，平時(shí)都會(huì )比較忙，所以我義不容辭的要多承擔些班級工作，同時(shí)也是歷練自己的很好機會(huì )，然而園長(cháng)并沒(méi)有因為我們人員緊張工作多而放棄鍛煉我的機會(huì )，讓我擔當備課小組的組長(cháng)之責，我很高興園長(cháng)對我的重視。在工作中我認真負責，領(lǐng)導交代的任務(wù)與工作都會(huì )搞效率、高質(zhì)量的完成。在班上老師郝老師有事請假，人員不足情況下，我能夠與班上李老師團結合作，完成班級衛生工作、區角環(huán)境布置等班級各項工作，各項活動(dòng)有序開(kāi)展進(jìn)行，按時(shí)完成班級各項工作，無(wú)論任何一方面從未落后，在處理事情是能夠做到獨擋一面。當然我的這些成長(cháng)都離不開(kāi)大家一致以來(lái)對我的幫助支持與鼓勵。在此我真摯的對大家說(shuō)一聲：“謝謝�！�
在這段日子里，和家長(cháng)保持積極的友好關(guān)系，在發(fā)現孩子在哪方面有不足或進(jìn)步時(shí)及時(shí)有效的和家長(cháng)做了溝通、交換意見(jiàn)，共同為幼兒的發(fā)展努力，同時(shí)贏(yíng)得了各位家長(cháng)的支持與信任！家長(cháng)們對學(xué)校的工作也非常的支持，在本次學(xué)校組織的遠足活動(dòng)中有不少家長(cháng)以助教身份參與進(jìn)來(lái)！
天下沒(méi)有不散的宴席，只是我從未察覺(jué)它竟然來(lái)得這么快、來(lái)得這么真實(shí)�？v使有萬(wàn)般的不舍，十一月十六日正式告別了這里，告別了我親愛(ài)的領(lǐng)導同事姐妹們，親愛(ài)的孩子們。這段日子到此結束。
直至工作的最后一刻我也是認真的、負責的、投入的，開(kāi)心的、幸福的……
二、南街小學(xué)
根據上級領(lǐng)導的安排我于十一月二十七日到南街小學(xué)報到。
活潑、外向、熱情的我很快的適應了這兒的環(huán)境，融入到了這個(gè)大家庭中來(lái)。和領(lǐng)導同事學(xué)生搞好關(guān)系。
工作中聽(tīng)從領(lǐng)導的安排，不挑剔。因為我們是中間分過(guò)來(lái)的，大家都在有序開(kāi)展課程，所以暫時(shí)沒(méi)有什么課，到此擔任了另一位新老師不愿擔任的挑剩下的科目—體育。于是暫時(shí)以一名體育老師的身份投入到新的環(huán)境中來(lái)。一說(shuō)體育有人會(huì )不以為然，覺(jué)得是一個(gè)不太好的職位，面過(guò)不去。有人甚至會(huì )跟我說(shuō)，你怎么教體育��？我并不覺(jué)得不好，無(wú)論哪一個(gè)學(xué)科都有其精髓在里面，都值得我去學(xué)習。這份工作正好貼近我之前的工作。于是，我暗下決心，即使是一份不起眼的工作，我也要把它上好，上精彩了，這才有水平！這才能體現個(gè)人風(fēng)采！
一個(gè)年輕人要想進(jìn)步要想學(xué)到更多的東西，首先要有歸零的心態(tài)，所有的一切都要從頭開(kāi)始，從頭學(xué)起，踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步，在上課時(shí)遇到不懂不明白的地方我總是會(huì )虛心的向他人請教。
從接手這一科目開(kāi)始，我就制訂出了到寒假之前學(xué)期末的課程安排。不久又接到了呂校要聽(tīng)新老師上公開(kāi)課的通知。從接到通知到上課只有一天的準備時(shí)間。對于沒(méi)有接觸過(guò)小學(xué)教育的我來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的挑戰。為了上好課，我查閱了很多資料、視頻，將確定下來(lái)的課認真推敲每一個(gè)環(huán)節，計算時(shí)間、辦公室的有經(jīng)驗教師聽(tīng)我說(shuō)課并提出意見(jiàn)，通過(guò)反復的修改教案、試課、甚至利用中午下班大家都回家的時(shí)間，我一個(gè)人留在校園里布置下午上課的環(huán)境。最終順利的完成了公開(kāi)課計劃，得到了領(lǐng)導、同事的一致好評。課后進(jìn)行了及時(shí)的反思與結。
根據校長(cháng)的指示，校長(cháng)結合我自身的特長(cháng)讓我帶領(lǐng)一二年級的同學(xué)學(xué)習舞蹈，于是我創(chuàng )編了一些韻律操帶大家學(xué)習，效果很好，如今的課程有聲有色，有序進(jìn)行，同時(shí)也會(huì )引來(lái)其他同事駐足觀(guān)看，成為學(xué)校的一道靚麗風(fēng)景線(xiàn)。同學(xué)們進(jìn)步很多，逐漸的學(xué)會(huì )了卡節奏、動(dòng)作規范。很受同學(xué)們歡迎，班主任說(shuō)：“大家都很喜歡上體育課，當上課不認真聽(tīng)講時(shí)，只要說(shuō)，不讓上體育課了啊，同學(xué)們馬上坐的很端正認真學(xué)習�！甭�(tīng)到這樣的反饋完全出乎我的意料。只是知道同學(xué)們每次見(jiàn)到我都會(huì )主動(dòng)的問(wèn)好，在我印象中小學(xué)生只有見(jiàn)到班主任才會(huì )說(shuō)“班主任來(lái)了，班主任來(lái)了”這句話(huà)，然而每次我上班時(shí)經(jīng)常會(huì )聽(tīng)到這樣一句話(huà)“體育老師來(lái)了，體育老師來(lái)了”。呵呵，聽(tīng)上去很別扭，但是從中也聽(tīng)到了另一種含義———自戀的說(shuō)一句；說(shuō)明他們是喜歡我的。有時(shí)還會(huì )夸張到哪種地步呢，聽(tīng)到鈴聲我下樓上課時(shí)，會(huì )看到同學(xué)們邊喊“體育體育體育……"邊跑到樓梯口那接我，本來(lái)該是到操場(chǎng)站隊的，那時(shí)真實(shí)想批評又舍不得批評！下課我上樓時(shí)也是如此，一直說(shuō)再見(jiàn)再見(jiàn)到樓梯下面我上去進(jìn)辦公室了他們才散開(kāi)……我付出著(zhù)，我收獲著(zhù)，我幸福著(zhù)……
工作之余我扔沒(méi)忘記自己學(xué)習自身提高，因為課很少，所以時(shí)間也比較多點(diǎn)點(diǎn)。在此我繼續著(zhù)學(xué)初制訂的計劃，完成的有：練習了一本鋼筆字帖；閱讀了兩本幼教書(shū)籍和一本非幼教書(shū)籍，分別是捕捉兒童的敏感期、愛(ài)和自由、西點(diǎn)軍校二十二條軍規并寫(xiě)了一篇讀后感第三本書(shū)；在摘抄本上摘抄了一些好的句子段落；每天堅持寫(xiě)一篇日記；聽(tīng)了張老師一節課并做了聽(tīng)課記錄。
期末將近，不論下學(xué)期擔任哪一科目的課程，我都會(huì )認真的對待，認真的學(xué)習、認真的上課。學(xué)習新課改，再接再厲，向一名優(yōu)秀的教師出發(fā)！加油！
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