繪畫(huà)教學(xué)工作總結
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們的工作又將告一段落了，在這段時(shí)間的教學(xué)中我們通過(guò)努力地工作，也有了一點(diǎn)收獲，來(lái)總結過(guò)去，展望充滿(mǎn)期望的未來(lái)，寫(xiě)一份教學(xué)總結吧。那么如何避免教學(xué)總結最后成為流水賬呢？下面是小編收集整理的繪畫(huà)教學(xué)工作總結，歡迎閱讀與收藏。
繪畫(huà)教學(xué)工作總結1
轉眼間到了學(xué)期末，回首這半年的工作，有多多的喜悅與成功、也有點(diǎn)點(diǎn)的艱辛和失敗。我在領(lǐng)導的關(guān)心下、同事們的幫助下，各方面均有一定的進(jìn)步。為了使今后更好的工作，能使自己的綜合素質(zhì)有所提高，以下是本學(xué)期繪畫(huà)教學(xué)工作的總結，以便今后有的放矢。
在每個(gè)幼兒園里幼兒感興趣的活動(dòng)中，肯定有“繪畫(huà)”。這是因為幼兒的天性就喜歡亂涂亂畫(huà)，他們把亂涂亂畫(huà)作為一種自由的游戲活動(dòng)，來(lái)表達自己的心情。自己想怎么畫(huà)就怎么畫(huà)，繪畫(huà)活動(dòng)恰恰符合幼兒的天性，反映了幼兒的本性，通過(guò)興趣班繪畫(huà)活動(dòng)能生動(dòng)形象的表現客觀(guān)事物，能促進(jìn)幼兒思維、情感等方面的發(fā)展。我個(gè)人認為繪畫(huà)教育活動(dòng)的培養，在素質(zhì)教育教學(xué)中占有重要的地位。
而無(wú)論干什么事情首先要對它產(chǎn)生興趣，有了興趣才有希望獲得成功，興趣是最好的老師，因此如何提高幼兒對繪畫(huà)的興趣就成為我們工作的側重點(diǎn)了。
我們準備了多彩豐富的圖案教具讓幼兒挑選出自己感興趣并喜歡畫(huà)的，我們老師在幼兒繪畫(huà)過(guò)程中引導著(zhù)，并隨時(shí)觀(guān)察幼兒的情緒變化，對于孩子點(diǎn)滴的進(jìn)步和閃光點(diǎn)加以表?yè)P、鼓勵，當孩子遇到困難無(wú)以下筆時(shí)，并引導他們大膽作畫(huà)，鼓勵、幫助他們，并樹(shù)立信心。
中班和小班主要以“認識”和“感受”色彩美為主，所謂“感受”色彩，即是色彩可以宣泄人們內心的感受，是最原始的沖動(dòng)，即使沒(méi)有人指導，幼兒也會(huì )對色彩有特殊的偏好。最好的例證就是小孩子無(wú)一例外的都喜歡動(dòng)畫(huà)片，為什么？就是因為動(dòng)畫(huà)片里的形象色彩鮮明、大膽，富有幻想的空間。即便他們在理論上還分辨不出具體的顏色，因為色彩理論是成年人為了便以總結繪畫(huà)規律而操守的一種默認名稱(chēng)。這種現象在國內外非常普遍，日本的繪畫(huà)顏色與顏料，名稱(chēng)在紅、黃、藍三原色中，每個(gè)原色可以分出幾百種不同色相的色彩，有不同的名稱(chēng)。這種名稱(chēng)難道都讓小孩子一一記住以后，才能下筆畫(huà)畫(huà)嗎？答案是否定的。他們只要能分清楚紅、黃、藍就足已了，這也就是“認識”色彩了。
至于更多的繪畫(huà)理論知識，不是幼兒階段教育的方向，幼兒繪畫(huà)教育是開(kāi)發(fā)幼兒動(dòng)手能力與色彩感知能力的過(guò)程。應該順勢而為，不能強求。讓幼兒知道美麗色彩存在我們世界的每個(gè)角落，沒(méi)有了色彩我們的生活將會(huì )是枯燥乏味黑白灰。只有讓幼兒在繪畫(huà)活動(dòng)中慢慢去體會(huì )，更要讓他們去感受色彩的存在與作用。
在幼兒“涂”色時(shí)我們老師不應該限制要圖什么顏色，必需圖什么色彩，讓幼兒大膽發(fā)揮，在輕松快樂(lè )中更喜歡畫(huà)畫(huà)。有時(shí)教師的要求過(guò)高，對幼兒繪畫(huà)中的“錯誤”加以批評、指責，孩子反而失去了繪畫(huà)興趣，這是最可怕的。
對于學(xué)前班、大班主要以“臨摹”為主，加以老師的“引導”。這樣不僅能激發(fā)幼兒對繪畫(huà)的興趣，同時(shí)幼兒的思維也得以發(fā)散�！耙驗楫�(huà)畫(huà)是一種主觀(guān)的、抽象的、表達內心情感的一種形式，轉化成客觀(guān)的并給人們視覺(jué)的各種感受。不管是臨摹，還是創(chuàng )作，都是觀(guān)察后才能進(jìn)行的，同時(shí)也加入了自己的情感，一百個(gè)人臨摹同一幅畫(huà)的思路、情感都是不相同的。
由于幼兒太小，不可能如成年人一樣進(jìn)行造型基礎訓練，所以造型能力是不可能在此階段就培養出來(lái)的，造型基礎訓練是枯燥且乏味的，幼兒對此訓練都不能感興趣。他們只對“涂”“畫(huà)”有特別的愛(ài)好。3～5歲的幼兒如能準確用筆勾勒出老師事先畫(huà)好的圖案并加以主觀(guān)意識，把色彩搭配干凈整潔，就值得我們表?yè)P了，更不可有太多苛求。
繪畫(huà)是一門(mén)藝術(shù)，沒(méi)有好與壞之分，總有欣賞它的人，對于幼兒教育，畫(huà)“逼真”、“像與不像”是膚淺之人的體會(huì )，當今社會(huì )科技如此發(fā)達數碼相機可以把人們肉眼看不到的也可以放大到花了眼的爺爺奶奶都可以看到，你有數碼相機畫(huà)的逼真嗎？不要輕易評論孩子的畫(huà)好與不好。是美的，只有心靈純潔的人才可以畫(huà)出藝術(shù)品。而藝術(shù)品是一種獨一無(wú)二的，不可重復的。
經(jīng)過(guò)本學(xué)期的培養，我逐步開(kāi)始感受到幼兒越來(lái)越喜歡繪畫(huà)興趣課了，見(jiàn)到我總問(wèn)：“今天要去畫(huà)畫(huà)嗎？”同時(shí)，讓我也深深的體會(huì )到教育改革后，新的教學(xué)理念、方法給我們工作帶來(lái)的好處。讓我們明白了，不論在任何活動(dòng)中，興趣是最重要的，只有引起幼兒學(xué)習的興趣，才能提高幼兒的各種能力。同時(shí)老師的職責是“引導”幼兒的身心健康得以成長(cháng)。
在不斷進(jìn)步、飛速發(fā)展的新世紀，需要的是頭腦敏銳、思路獨特，同時(shí)又是積極進(jìn)取充滿(mǎn)愛(ài)心的人才，現在的幼兒正是新世紀祖國建設的生力軍，如何使他們成為合格的接班人，是我們幼師義不容辭的責任。眾所周知，幼兒期是各種能力形成和發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。繪畫(huà)活動(dòng)對幼兒能力和發(fā)展具有重要的作用。繪畫(huà)是一種感受、思考、幻想相結合的活動(dòng)。幼兒通過(guò)繪畫(huà)認識周?chē)氖澜�，表達內心感受。因此，幼兒繪畫(huà)無(wú)論是對其智力的發(fā)展還是個(gè)性的健全，都有不可估量的意義。
繪畫(huà)教學(xué)工作總結2
通過(guò)本學(xué)期鄉村少年宮繪畫(huà)的學(xué)習，同學(xué)們的學(xué)習興趣十分濃厚，許多同學(xué)要求增加課時(shí)可以再進(jìn)行學(xué)習，而且在這些興趣者的帶動(dòng)下有不少學(xué)生也很積極地在空閑時(shí)間進(jìn)行學(xué)習。通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習活動(dòng)，體現了鄉村少年宮繪畫(huà)興趣小組活動(dòng)開(kāi)展的必要性，下面就這學(xué)期工作做一個(gè)總結：
一、提高了學(xué)生對美術(shù)的興趣：
參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個(gè)感受，以前畫(huà)畫(huà)只是應付老師的作業(yè)，但通過(guò)學(xué)習他們意識到不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習，他們發(fā)現繪畫(huà)水平提高了，學(xué)習更有興趣了，有些同學(xué)還在業(yè)余時(shí)間到畫(huà)室里學(xué)習。
二、繪畫(huà)水平得到了提高了，豐富了美術(shù)知識：
在這次的興趣小組活動(dòng)中，不但美術(shù)的基本知識，而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多繪畫(huà)的基本技法，使他們的知識面得到很大的拓展。
三、增加了實(shí)踐的機會(huì )：
由于興趣小組以實(shí)踐活動(dòng)為主，給很多同學(xué)以動(dòng)手繪畫(huà)的機會(huì )，而更大的就是“美術(shù)來(lái)源于生活而美化生活”，使他們意識到學(xué)習美術(shù)的用處。當然也更增加他們的學(xué)習興趣。
四、提高了學(xué)生的素質(zhì)。
在本學(xué)期的興趣小組活動(dòng)中，豐富了他們的學(xué)習生活，把學(xué)生的素質(zhì)教育落到實(shí)處，同時(shí)也為學(xué)生全面發(fā)展提供了學(xué)習的好機會(huì )。
當然，在這學(xué)期的工作還存在不足，我期待著(zhù)興趣小組活動(dòng)能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我將本著(zhù)為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。
繪畫(huà)教學(xué)工作總結3
幼兒園的繪畫(huà)教育，不是單純地技巧訓練，它總是和激發(fā)求知欲、陶冶性情、培養良好的品德行為及初步美的欣賞能力等配合在一起的。本學(xué)期的.繪畫(huà)班，我有以下幾點(diǎn)總結：
一、經(jīng)驗之處：
�、庇糜螒蛐问絹�(lái)提高幼兒學(xué)畫(huà)的興趣，使幼兒愛(ài)畫(huà)畫(huà)。幼兒學(xué)畫(huà)跟學(xué)其他東西一樣，與興趣有密切地聯(lián)系。只要他們喜歡、感興趣，就能學(xué)得主動(dòng)、情緒高漲。反之，看到畫(huà)畫(huà)就哭鼻子、不肯動(dòng)筆、甚至發(fā)脾氣，也是常有的事。有一次我用厚紙作成一只活動(dòng)的小熊，讓它在音樂(lè )的伴奏下跳舞，孩子看的大笑，那一天孩子們畫(huà)的特別起勁，就連表達能力較差的小奇，也給小熊帶上了一頂小丑帽子，為了滿(mǎn)足孩子的愿望，畫(huà)好后，我立即讓小朋友學(xué)小熊跳舞，孩子們喜歡極了。
�、擦硗�，我給幼兒使用的工具也很多，彩色鉛筆、蠟筆、油畫(huà)棒、毛筆、水彩筆、各種顏料、大小不一的紙，各種工具有各種不同的效果，只要使用得當，都有很好的效果，有的工具成人想象似乎掌握起來(lái)很難（如：毛筆），對孩子來(lái)說(shuō)，卻并不難，而且還覺(jué)得挺好玩。
二、不足之處：
�、碑�(huà)畫(huà)的方式因經(jīng)常交換，除了坐在桌邊畫(huà)畫(huà)外，戶(hù)外坐地上作畫(huà)等，提供顏料、油畫(huà)棒，這樣幼兒作畫(huà)起來(lái)可放松、大膽地表現，但的確，有時(shí)會(huì )手忙腳亂。
�、灿^(guān)察比較在繪畫(huà)中十分重要，應多為幼兒提供實(shí)物教具，讓幼兒逐步學(xué)會(huì )觀(guān)察，進(jìn)行學(xué)習作畫(huà)，教師再進(jìn)行輔導。我在引導幼兒創(chuàng )造性作畫(huà)上不夠豐富，讓幼兒畫(huà)感興趣的事物，鼓勵幼兒大膽的創(chuàng )作。
繪畫(huà)教學(xué)工作總結4
本學(xué)期，我校的藝術(shù)工作繼續深化素質(zhì)教育為理念，切實(shí)搞好了學(xué)校藝術(shù)教育工作。為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展我們進(jìn)一步加強了學(xué)校藝術(shù)教育的管理，深入開(kāi)展藝術(shù)課程改革，充分挖掘學(xué)生感受美，創(chuàng )造美，鑒定美的能力和健康的審美情趣，使全校學(xué)生情感得到豐富，思維得到創(chuàng )新和發(fā)展，藝術(shù)修養得到全面提高。使我校藝術(shù)教育工作再上新臺階，進(jìn)一步提高我校學(xué)生藝術(shù)修養，促進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育向更深層次發(fā)展，特將本學(xué)期藝術(shù)工作作如下總結。
一、開(kāi)學(xué)初，根據我校實(shí)際，擬訂了我校藝術(shù)活動(dòng)方案，通過(guò)本學(xué)期努力，基本圓滿(mǎn)達成。各村小都根據學(xué)校實(shí)際，成立了藝術(shù)興趣小組，開(kāi)展了豐富的活動(dòng)，為同學(xué)們的課余生活提供了多彩的空間。
二、加強了教師隊伍建設，全面提高了教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。本學(xué)期，繼續加強音樂(lè )美術(shù)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高，給每一位音樂(lè )、美術(shù)教師布置了任務(wù)和要求，通過(guò)本學(xué)期的努力，教師隊伍素質(zhì)得到了極大提高。
三、加強課堂常規，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量，保證學(xué)校藝術(shù)教育的落實(shí)。
1、嚴格執行課程計劃，杜絕一切擠占音樂(lè )、美術(shù)課現象。凡是外出參加培訓或活動(dòng)的教師，必須調好課，經(jīng)教導處批準后方可。
2、本學(xué)期我校在上學(xué)期的基礎上，根據學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，進(jìn)一步修訂了教師、學(xué)生評價(jià)方案，全面的對音樂(lè )、美術(shù)教師的教育、教學(xué)效果和學(xué)生藝術(shù)修養進(jìn)行了客觀(guān)公正的評價(jià)。
四、開(kāi)展了豐富多彩的藝術(shù)教育活動(dòng)，促進(jìn)了素質(zhì)教育的發(fā)展。
通過(guò)這些藝術(shù)活動(dòng)，極大的豐富了我校的校園文化，較好的展示了全鎮小學(xué)生綜合藝術(shù)能力和學(xué)校藝術(shù)教育成果，推動(dòng)藝術(shù)教育健康發(fā)展�；顒�(dòng)中，同學(xué)們用美妙的歌聲，優(yōu)雅的舞姿和精美的繪畫(huà)，充分展現了新時(shí)期少年兒童的幸福生活，展示了自課程改革以來(lái)我校藝術(shù)教育的豐碩成果。
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