學(xué)校老師教育教學(xué)工作總結（通用6篇）
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，在過(guò)去這段時(shí)間的教學(xué)中，我們一定收獲不少，來(lái)為這一年的工作做一份教學(xué)總結吧。但是要怎么樣才能避免自嗨型教學(xué)總結呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)校老師教育教學(xué)工作總結（通用6篇），希望能夠幫助到大家。
學(xué)校老師教育教學(xué)工作總結1
本人20XX年7月從桂林民師畢業(yè)后即從事小學(xué)數學(xué)教學(xué)工作至今。自參加工作以來(lái)，我一直勤懇工作，刻苦鉆研，教育教學(xué)效果居縣同類(lèi)班級前茅，并得到同行、家長(cháng)和學(xué)生的廣泛贊譽(yù)。下面我就近三年來(lái)的教育教學(xué)及科研工作總結自己的工作和學(xué)習情況。
一、忠誠教育事業(yè)，嚴守職業(yè)道德
作為一名黨員教師，我熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，遵紀守法，認真學(xué)習《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》嚴格要求自己，團結同志，刻苦自學(xué)，銳意進(jìn)取，將自己的青春和愛(ài)默默奉獻給學(xué)生，成為學(xué)生喜愛(ài)、家長(cháng)信任的教師。
二、潛心班隊工作，呵護學(xué)生成長(cháng)
自參加教學(xué)工作以來(lái)，我一直擔任班主任工作，我用自己的真心打開(kāi)學(xué)生的心扉；用自己的信心將班務(wù)工作進(jìn)行得井然有序；用自己的愛(ài)心感化后進(jìn)生，使他們迎頭趕上；用自己的慧心組織一次又一次精彩紛呈的活動(dòng)在工作中我與孩子們一同成長(cháng)，一同品味成功的喜悅。課余常與家長(cháng)溝通，與他們探討有效的教育方法。十年來(lái)，家訪(fǎng)工作細致周到，每學(xué)期每生訪(fǎng)1—2次。我所帶的班級班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生團結互助，思想純正，在學(xué)校組織的多次“獻愛(ài)心”活動(dòng)中，我班學(xué)生積極捐款，近二十人獲“愛(ài)心大使”稱(chēng)號。班級各項活動(dòng)做得有聲有色，在同年級名列前茅，多次被評為學(xué)校文明班級和“優(yōu)秀班級”。
三、潛心教學(xué)工作，取得理想成績(jì)
參加教學(xué)工作以來(lái)，我一直擔任小學(xué)六年級數學(xué)教學(xué)工作，有豐富的畢業(yè)班數學(xué)教學(xué)經(jīng)驗。每年訂閱有關(guān)數學(xué)教學(xué)的參考資料，自覺(jué)學(xué)習，具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論知識和教學(xué)能力。為了提高教學(xué)質(zhì)量，我經(jīng)常與有教學(xué)經(jīng)驗的老教工談數學(xué)教學(xué)。
經(jīng)常深入班級聽(tīng)課，每學(xué)期主動(dòng)上一兩節研究課。本人認真備好每一節課，對教材鉆研一絲不茍，對學(xué)生的性格、特點(diǎn)及愛(ài)好了解充分透徹，教學(xué)方法靈活實(shí)用，設計鞏固練習精益求精，課堂教學(xué)生趣盎然，學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習氛圍中獲取知識，在學(xué)生中開(kāi)展“一幫一”學(xué)習活動(dòng)，這樣在有利于學(xué)習的基礎上也有利于學(xué)生團結，提高了我的教學(xué)技能，在教學(xué)工作中取得了顯著(zhù)的成績(jì)。20XX年本人輔導的學(xué)生梁毓龍、黃敏參加鎮數學(xué)競賽分別獲一等獎和二等獎；在20XX年畢業(yè)升學(xué)考試中，本人所教的班級共有8人考上外國語(yǔ)學(xué)校；同年被評為縣“基礎教育工作先進(jìn)工作者”。
在20XX年六年級數學(xué)期末統考中獲一等獎；同年本人所教的班級共有4人考上浦北外國語(yǔ)學(xué)校。在20XX年秋六年級調研考試中獲市級二等獎。在不斷地探索和實(shí)踐中，本人的教學(xué)藝術(shù)獨具一格，每學(xué)期都在校內上示范課和公開(kāi)課，并在校組織的教學(xué)比賽中獲獎。十年來(lái)，曾多次參加鎮的優(yōu)質(zhì)課比賽，也獲得了獎勵，成為鎮內優(yōu)秀的“骨干教師”。
四、投身教育科研，注重思考實(shí)踐
本人一直積極參加教育教學(xué)改革實(shí)踐，20XX年曾與局主管教學(xué)的領(lǐng)導共同研究課題《教師職業(yè)倦怠的成因與對策研究》。同時(shí)還參與本校微型課題的研究，參與的《小學(xué)高年級數學(xué)解題的研究》也已結題。在平時(shí)的教育教學(xué)中不斷總結反思，寫(xiě)教后記，所寫(xiě)的論文《培養學(xué)生用“聯(lián)系”的方法學(xué)習數學(xué)》和《給孩子一雙“生活的眼睛”》分別獲國家級二等獎。
五、不斷充實(shí)自己，提升自身素養
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)�！痹谛畔⒒R高速發(fā)展的形勢下，我一直堅持進(jìn)修學(xué)習，加強自身的知識修養和業(yè)務(wù)水平，積極參加各種研修和培訓活動(dòng)，先后通過(guò)了《WindowsXP》、《Word20XX》、《Lnternet應用》、信息技術(shù)與教育、辦公自動(dòng)化、全國中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試等科目的考試。我廣泛學(xué)習各種知識，閱讀各類(lèi)書(shū)籍，接受新的教育理念，積累資料，做摘抄卡片，寫(xiě)教學(xué)日記，并虛心請教，不斷完善自己的業(yè)務(wù)，為教學(xué)實(shí)踐打下堅實(shí)的基礎。
總之，在工作中我認真踏實(shí)，一絲不茍，講質(zhì)量，求效率，用自己的堅韌與執著(zhù)，用自己的敬業(yè)與奉獻不斷詮釋著(zhù)新時(shí)期的教師精神，不斷書(shū)寫(xiě)著(zhù)自己事業(yè)的壯麗篇章。
學(xué)校老師教育教學(xué)工作總結2
做一名好老師是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標、我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對待我的工作，以當一名負責的老師作為自己工作的座右銘，現將今年的工作總結如下：
一、在思想上，愛(ài)國愛(ài)黨，積極上進(jìn)、
我深知要教育好學(xué)生，教師必須先身先之率，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生、家長(cháng)能接受我、喜歡我、作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對學(xué)生的全面培養、因為我深信良好的品行是每個(gè)人身上最美的東西，針對社會(huì )這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位、在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責任性較強，樂(lè )于接受學(xué)校布置的'各項工作；我還注重文化學(xué)習，在不斷的學(xué)習中，努力使自己的理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高、
二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛(ài)崗，嚴謹治教、
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)、我在高年級嘗試讓學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、調查等開(kāi)展探究性學(xué)習，讓每個(gè)學(xué)生把課內知識延伸到課外，獲得社會(huì )知識、對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師要擁有自來(lái)水、在工作中，我深知學(xué)習的重要性，抓住一切機會(huì )認真學(xué)習，在不斷學(xué)習、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教學(xué)水平，在校內，虛心、主動(dòng)地向老師請教，抓住學(xué)校安排外出聽(tīng)課的機會(huì )，虛心學(xué)習，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結，不斷提高、平時(shí)向書(shū)本學(xué)習、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習，提高自己的課堂教學(xué)水、總之，在這一學(xué)年中，我在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高、但我平時(shí)工作中出現需改進(jìn)的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強；電腦知識長(cháng)進(jìn)不快、在今后的工作中，我將揚長(cháng)補短，不斷努力、
三、在工作上，服從安排，積極主動(dòng)
我的工作除了六年級品德與社會(huì )教學(xué)外，還有日托班配班和押校車(chē)工作、工作雖然有些繁多，但我們的學(xué)校無(wú)論是環(huán)境還是領(lǐng)導、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團結的好感，所以在這樣的集體中心理上還是比較輕松、愉快的，所以工作上比較主動(dòng)，希望自己能最大限度地為學(xué)校的建設獻出微弱的力量、平時(shí)能及時(shí)把工作做好，同事之間能做到顧全大局，互相關(guān)心，互相幫助，互相溝通、
四、提高素養，加強學(xué)習
在不斷的工作實(shí)踐中，我深深地認識到，課程的改革需要我不斷的加強學(xué)習、反思，提高自身的素養、希望大家對本人進(jìn)行嚴格地監督，作出批評指正。
學(xué)校老師教育教學(xué)工作總結3
一學(xué)期就這樣的匆忙的過(guò)去了，在繁忙中，在幸福中，不斷的進(jìn)步著(zhù)，不斷的努力著(zhù)。在本學(xué)期中，我針對自己的教育教學(xué)工作的得與失，現總結如下：
在教育教學(xué)工作中，我積極認真學(xué)習新大綱、新教材，將教材、教法、學(xué)法盡可能完美的結合。積極、認真備好每一個(gè)教案，上好每一節課，充分發(fā)揮課堂40分鐘的作用，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，同時(shí)積極學(xué)習鉆研名師、專(zhuān)家的教育、教學(xué)理論，探索適合班級的教育方法、教育模式。與此同時(shí)，向身邊的有經(jīng)驗的教師學(xué)習，積極參加聽(tīng)課、評課活動(dòng)，努力提高自己的教育理論水平；同時(shí)在業(yè)務(wù)上精益求精，積極探索多媒體、網(wǎng)絡(luò )教學(xué)，拓寬教學(xué)新思路；與此同時(shí)，采用靈活多變的方法，例如演講朗誦會(huì )、讀書(shū)活動(dòng)等活動(dòng)，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。具體做法如下：
一、在備課方面
我深入鉆研教材，備好每一堂課。能根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定教學(xué)方法，創(chuàng )造性地使用教材，編寫(xiě)比較實(shí)用性的教案，教案中體現學(xué)法的指導。
我認真備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，認真寫(xiě)好教案，每一課都做到"有備而來(lái)"，每堂課都在課前做好充分的準備。
二、在教學(xué)方面 ：
1、努力改變教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上，大膽改革傳統的教學(xué)方法，把自主學(xué)習、合作學(xué)習引入課堂，注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生互動(dòng)，充分體現學(xué)生的主動(dòng)性，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。同時(shí)，在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
2、精心設計練習，認真批改作業(yè)。力求每一次練習都有針對性，有層次性。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結，進(jìn)行講評，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。同時(shí)根據教學(xué)內容布置實(shí)踐性的作，如，設計手抄報等，
3、做好學(xué)科培優(yōu)轉差工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。對于學(xué)習能力相對好的學(xué)生注重他們在更深層次上的學(xué)習和探究；對于學(xué)習能力相對困難的學(xué)生，從基礎知識方面著(zhù)手對其進(jìn)行再一次針對性的教育教學(xué)，促使他們可以逐漸跟上其他同學(xué)的腳步。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。通過(guò)一學(xué)期的不懈努力，本班的優(yōu)生在在探究問(wèn)題、預習、解決問(wèn)題等方面有了較大的提高，在數學(xué)競賽中趙暢、蔡少男等同學(xué)獲得一等獎；后進(jìn)生學(xué)習積極性也有所提高，能自覺(jué)完成作業(yè)，考試不及格的人數也逐漸減少。
4、認真做好教學(xué)反思工作，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養。授課后及時(shí)記載本課教學(xué)的成功和失誤，能夠比較真實(shí)地從教法的選擇、教師的備課、教學(xué)目標的要求與學(xué)生的認知水平及教材的編寫(xiě)等方面加以分析，尋找問(wèn)題出在哪里，并能提出今后的改革措施。從而不斷總結經(jīng)驗，吸取教訓，改進(jìn)教法，提高自身的業(yè)務(wù)素養。
5、積極參加教研活動(dòng)，努力提高自己的理論水平。在備課組教研中積極發(fā)言，在教學(xué)目標，教材處理，規劃教學(xué)流程，創(chuàng )設問(wèn)題情境，化解教學(xué)疑問(wèn)，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上，善于提出自己的意見(jiàn)與建議。在學(xué)校的教研中，敢于提出自己不同的見(jiàn)解和發(fā)表自己的意見(jiàn)。
三、教研方面：自己除了能一如既往地認真學(xué)習、深入鉆研外，積極參加各種教科研活動(dòng)，制定教研計劃，并按計劃進(jìn)行學(xué)習、交流、研討、反思，積極上好匯報課、公開(kāi)課，撰寫(xiě)教學(xué)反思、教學(xué)案例、教學(xué)論文，為科研課題收集數據、資料。一句話(huà)，用科學(xué)的方法、嚴謹的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)搞好校本教研，搞好教學(xué)科研。
四、在班主任工作方面：首先注重思想政治和道德教育。其次抓好學(xué)習方法的轉變。三是搞好班級衛生，樹(shù)良好形象，四是積極穩妥地展開(kāi)班級競選活動(dòng)，將競爭納入工作軌道，同時(shí)借鑒班級的先進(jìn)經(jīng)驗，對學(xué)生進(jìn)行量化，分組競爭，給個(gè)人加減分，期末總評。與此同時(shí)，積極開(kāi)展各類(lèi)班級文化娛樂(lè )活動(dòng)，活躍班級氣氛，融洽師生感情。五是積極會(huì )同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，同時(shí)積極同家長(cháng)聯(lián)系，及時(shí)了解、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生。
五、 存在的問(wèn)題和努力的方向：
新一輪課程改革帶給我們新的挑戰，同時(shí)也給教師的成長(cháng)帶來(lái)了機遇�；仡櫼粚W(xué)期的工作，發(fā)現也存在一些問(wèn)題與困惑。如，班級的學(xué)困生還比較多；平時(shí)的學(xué)習還不夠，自身的教學(xué)理論還比較缺乏；在教學(xué)經(jīng)驗論文的撰寫(xiě)方面比較少動(dòng)筆；課題的實(shí)驗上摸不著(zhù)邊；備課有時(shí)尚抓不準等等問(wèn)題。還如，課堂上：
1、教師在課堂中如何處理好放與收的關(guān)系？
2、如何處理好個(gè)性發(fā)展與全面提高的關(guān)系？如何做到既尊重學(xué)生又達到數學(xué)教學(xué)優(yōu)化的問(wèn)題？
3、教師對課堂教學(xué)中如何做到關(guān)注三個(gè)維度目標、如何有效進(jìn)行整合？這些有待于，在今后的工作努力進(jìn)。
今后努力方向：
1、樹(shù)立先進(jìn)、正確的教育觀(guān)。要樹(shù)立現代學(xué)生觀(guān)，學(xué)會(huì )以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。
2、加強學(xué)習，主動(dòng)地進(jìn)行知識的更新和"充電"，自覺(jué)拓寬知識領(lǐng)域，了解所教學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài)和各學(xué)科之間的相互聯(lián)系，將最新的、最實(shí)用的知識和技能傳授給學(xué)生。同時(shí)主動(dòng)掌握、使用和開(kāi)發(fā)以計算機多媒體為代表的現代教育技術(shù)的知識和技能，為使用校園網(wǎng)，發(fā)展現代遠程職業(yè)教育奠定基礎。
3、加強對課堂教學(xué)的研究，爭取形成自己的教學(xué)風(fēng)格。努力將新課程理念落實(shí)到課堂上，以"引導學(xué)生學(xué)會(huì )預習、學(xué)會(huì )交流、學(xué)會(huì )合作"課題實(shí)驗為依托，從轉變學(xué)生的學(xué)習方式為課題入手，不斷探索現代課程改革的路子。
4、善于學(xué)習，勤于動(dòng)筆。每學(xué)年學(xué)習一本教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)并做好學(xué)習體會(huì )，平時(shí)認真閱讀有關(guān)教學(xué)理論刊物，結合自己的教學(xué)研究每學(xué)期撰寫(xiě)一篇比較有價(jià)值的教育教學(xué)論文，從而不斷提高自身的教學(xué)理論水平和科研能力。
一分耕耘一分收獲。然而，成績(jì)代表過(guò)去，未來(lái)還須努力。在今后的工作與事業(yè)中，自己將再接再勵，以飽滿(mǎn)的熱情、旺盛的精力迎接全新的挑戰。
學(xué)校老師教育教學(xué)工作總結4
在忙碌與緊張的工作中，本學(xué)期已接近尾聲�，F將一學(xué)期以來(lái)工作略作小結。
在政治思想方面，我能認真參加學(xué)校組織的每一次政治學(xué)習及支部活動(dòng)，努力提高自己的政治覺(jué)悟，樹(shù)立新時(shí)期正確的教育觀(guān)、人才觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。在日常教學(xué)工作方面，我能遵守各項規章制度，不遲到早退，人到心到，帶好一日活動(dòng)，上好每一堂課。
作為配班教師，平時(shí)我能積極協(xié)助班主任做好班級工作，如墻飾的更換、家園欄內容的增添、區域活動(dòng)材料的制作、幼兒品德評語(yǔ)的填寫(xiě)、家訪(fǎng)、組織家園活動(dòng)等等；同時(shí)對自己本學(xué)期負責備的常識與科學(xué)發(fā)現活動(dòng)教案，能吃透教材，認真設計教法，以使教學(xué)能獲得更好的效果；在組織教學(xué)中，盡量把先進(jìn)的教學(xué)理念融入每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，在活動(dòng)中注意營(yíng)建一種寬松、自由的學(xué)習環(huán)境，讓孩子做課堂的主人，與我一起收集與主題相關(guān)的材料，如認識動(dòng)物時(shí)，從百科全書(shū)、網(wǎng)絡(luò )上下載資料，在此基礎上，再進(jìn)行集體教學(xué)，讓孩子自己動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，在知識的沖撞中產(chǎn)生新的疑惑、冒出新的想法，培養孩子好奇、好問(wèn)、好探索、樂(lè )于想象與創(chuàng )造的可貴品質(zhì)。
對于我所負責的教科研工作，我也能認真負責地組織好，使得課題工作能順利有序地展開(kāi)，對課題的選題、申報、論證、方案的撰寫(xiě)、實(shí)施、中期的監測、結題、報告的撰寫(xiě)、成果的評審及獎勵都用制度加以規范，克服了教科研行為的盲目性和隨意性。對立項課題的管理更為規范，從制定方案、具體實(shí)施到結題報告的撰寫(xiě)，教科室關(guān)注教師科研全過(guò)程，為教師們提供了研究素材與各類(lèi)資料，要求課題組長(cháng)及時(shí)上交課題研究情況記錄表，并通過(guò)課題組長(cháng)例會(huì )對課題進(jìn)行情況、課題研究中遇到的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行了解和解決。
本年度，我園申報課題數為歷年之最，共申報七個(gè)課題，這些課題從解決工作中的實(shí)際問(wèn)題出發(fā)立足點(diǎn)新、切入口小，很適合在班級內的小范圍操作與實(shí)驗，具有新穎性、可行性與實(shí)效性。
同時(shí)，在我的參與指導下，幼兒園科技特色教育研工作也順利展開(kāi)。在本學(xué)期內，各年段都確立了本年段的科技教育研究方向，大班年段課題為“在科學(xué)區活動(dòng)中培養幼兒主動(dòng)探索精神的研究”、中班年段課題為“在自然角培養幼兒科技素養的研究”、小班年段課題為“在晨間活動(dòng)中培養幼兒科技素質(zhì)的研究”。
在組織教研活動(dòng)時(shí)，要求能夠圍繞主題進(jìn)行，使教研活動(dòng)有目標有方向便于深入；同時(shí)注意克服低層次的教研傾向，努力促使教育理論與教育實(shí)踐有機結合，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高，革新教學(xué)方法。在教研實(shí)踐的基礎上，不斷提煉升華，形成教育理論，探究教育規律，上升到教育科研，使教育研究科學(xué)化、系統化。
另外，我成功組織了科技知識競賽活動(dòng)、作好了紹興市教科研先進(jìn)集體申報工作、省市級課題申報結題工作、統計員考試以及一些臨時(shí)性工作，雖然工作極為繁重，但我仍能維持良好心態(tài)，以負責盡職的態(tài)度對待，認真檢索資料、收集材料，為此付出了不少個(gè)人休息時(shí)間。
學(xué)習著(zhù)是美麗的。雖然工作很緊張，但我不放過(guò)每一次學(xué)習的機會(huì )，利用閱讀、上網(wǎng)、培訓、赴外地觀(guān)摩等時(shí)機，汲取他人教學(xué)經(jīng)驗的每一滴精華，以提高自己的業(yè)務(wù)能力。平時(shí)我常撰寫(xiě)一些論文或隨筆，以總結經(jīng)驗、升華理論。但在工作中也存在不少問(wèn)題，如工作不夠細致、有失急躁，這些都有待于在今后日漸改進(jìn)。
學(xué)校老師教育教學(xué)工作總結5
根據學(xué)校制定的20xx年教學(xué)教研工作計劃，結合我校實(shí)際，圍繞“有效課堂”、“防止兩極分化”、“學(xué)生興趣培養”三大主題，以“落實(shí)常規，科研興教，教學(xué)創(chuàng )新”為工作思路，規范教學(xué)過(guò)程、強化常規管理，優(yōu)化教學(xué)方法、更新教學(xué)手段，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量�，F將本學(xué)期教學(xué)教研工作總結如下：
一、主要工作：
1、組織召開(kāi)開(kāi)學(xué)典禮及學(xué)生表彰會(huì )，主要是對上學(xué)期學(xué)習優(yōu)異，表現優(yōu)秀的學(xué)生給與表彰，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性。
2、學(xué)校制訂教育教學(xué)理論學(xué)習計劃制度，考勤制度，確保學(xué)習落到實(shí)處，為發(fā)展創(chuàng )新教育奠定扎實(shí)的思想基礎。組織教師學(xué)習新課改理論，積極參加“三新一德”考試，明確基礎教育課程改革的重要性、必要性和改革的主要目標，自覺(jué)轉變教育觀(guān)念，積極參與課程改革。
3、繼續加強現代教育技術(shù)的培訓與應用，成立培訓領(lǐng)導小組，培訓教師寫(xiě)好培訓教案，參訓教師積極參訓。本期的培訓內容主要是計算機的使用，電子白板的使用及班班通的使用。
4、鼓勵教師總結教學(xué)中的經(jīng)驗，進(jìn)行反思性教學(xué)，撰寫(xiě)經(jīng)驗論文，每月交教改經(jīng)驗文章至少1篇。
5、本期已經(jīng)聽(tīng)評了10節教師的教學(xué)公開(kāi)課，進(jìn)行了5次教學(xué)研討，隨堂聽(tīng)課4次。
6、注重對年輕教師的培養，要求年輕老師一周寫(xiě)一篇教學(xué)反思，一月寫(xiě)一篇教學(xué)心得，一期讀一本好書(shū)，寫(xiě)一本讀書(shū)筆記。特別是注重對黎建、楊明俊的培養。
7、召開(kāi)了3次教學(xué)專(zhuān)題會(huì )議。
8、注重對名優(yōu)教師的培養。學(xué)校成立對名優(yōu)教師指導的領(lǐng)導小組，確定名優(yōu)教師的人選及責、權、利。
9、抓好學(xué)生學(xué)習常規的管理。對學(xué)生加強日常的行為規范教育和文明禮儀教育。突出抓了小學(xué)、初中起始年級和畢業(yè)班的學(xué)習管理工作。一是要搞好學(xué)生心理和知識的銜接，特別要在摸清底子的前提下，搞好潛能生的輔導工作；二是培養學(xué)生良好的行為習慣和學(xué)習習慣，指導學(xué)生掌握正確的學(xué)習方法等。通過(guò)學(xué)習常規的培養，大部分學(xué)生的成績(jì)有了明顯的上升。
10、各班認真開(kāi)展晚自習活動(dòng)、日行一善活動(dòng)，豐富了學(xué)生生活的，陶冶了學(xué)生情操，規范了學(xué)生言行。
11、常規檢查堅持月查和隨機抽查相結合的原則。并充分發(fā)揮教研組長(cháng)的作用，讓他們也參與常規管理。
12、認真組織初中年級的月考，并及時(shí)進(jìn)行月考分析與總結。
13、按要求完成20xx春的學(xué)籍變更工作。
二、畢業(yè)班工作
1、畢業(yè)班工作常抓不懈，前一階段中三舉行了兩次摸底考試，做到考試嚴格，閱卷認真，評析準確，總結務(wù)實(shí)求新，使教學(xué)工作逐步推進(jìn)，步步為營(yíng)。
2、召開(kāi)三次畢業(yè)班教師研討會(huì )，三次畢業(yè)班學(xué)生會(huì )，讓大家“明現狀、樹(shù)信心、促斗志、齊進(jìn)步�！�
3、每月召開(kāi)一次畢業(yè)班任課教師會(huì )議，分析現狀，找出問(wèn)題，增添措施。
4、各任課教師經(jīng)常和學(xué)生談心，了解學(xué)生學(xué)習、生活的、家庭各方面的情況的，關(guān)心學(xué)生疾苦，讓學(xué)生能放下包袱，將所有的精力都用在學(xué)習上。
5、注重對新手的培養及跟蹤。本期我們聽(tīng)評了黎建、楊明俊的公開(kāi)課，并對黎建隨堂聽(tīng)課2次，對他們的教學(xué)工作進(jìn)行指導，受到了一定的效果。
三、后期工作計劃
1、、認真開(kāi)好畢業(yè)班的三個(gè)會(huì )，營(yíng)造濃厚的學(xué)習氛圍。
�、偃握n教師會(huì )：分析本屆學(xué)生的現狀，找準差距，明確要求，制定目標，營(yíng)造教學(xué)氛圍。
�、趯W(xué)生會(huì )：明確目標，施加壓力，鼓舞士氣，營(yíng)造學(xué)習氛圍。
�、奂议L(cháng)會(huì )：加強宣傳，承諾家長(cháng)，相互，營(yíng)造協(xié)作氛圍。
2、想方設法提高畢業(yè)班學(xué)生的成績(jì)，特別是優(yōu)生的競爭能力，必須使我們的優(yōu)生變得更優(yōu)秀。
3、進(jìn)一步抓好教師常規，強調過(guò)程管理，向過(guò)程管理要質(zhì)量。
4、進(jìn)一步豐富學(xué)生課外活動(dòng)，繼續抓好日行一善活動(dòng)和晚自習活動(dòng)，舉行“六一”慶�；顒�(dòng)。
5、強化學(xué)生日常的管理，規范學(xué)生言行，讓學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣和生活的習慣。
學(xué)校老師教育教學(xué)工作總結6
本學(xué)期，生物組以教務(wù)科、教研室的工作思路與要求為指導，圍繞高中新課改的目標和要求，充分發(fā)揮和調動(dòng)每位教師的工作積極性和創(chuàng )造性。在開(kāi)學(xué)初，我組就制定了教育教學(xué)教研的活動(dòng)計劃，確立了明確的教學(xué)目標；其次，在教育教學(xué)過(guò)程中，我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，并發(fā)揮了集體和個(gè)人的作用，取得了較好的效果�，F將本學(xué)期以來(lái)的工作從以下幾方面給予總結：
1、活動(dòng)與成績(jì)
�。�1）生物組共有7位教師，大多數老師盡職盡責、團結協(xié)作。各備課組教研氛圍濃，備課認真。教師之間交流、溝通、學(xué)習順暢。年輕教師學(xué)習風(fēng)氣濃，專(zhuān)業(yè)水平提升較快。大多數老師教育教學(xué)工作服從大局，堅決執行學(xué)校和年級的各項要求，任勞任怨，努力做好本職工作，完成教學(xué)任務(wù)。
�。�2）本學(xué)期本組積極組織開(kāi)展公開(kāi)課活動(dòng)和聽(tīng)課評課活動(dòng)，強化教學(xué)過(guò)程的相互學(xué)習、研討。組內何桂芳老師開(kāi)設公開(kāi)課《果酒果醋的制作》1次，獲得好評。
�。�3）配合教研室，積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)，組織在線(xiàn)研討四次，其中丁志芳老師和馮鈴雅老師積極參與。
�。�4）鼓勵教師積極參與教研，對教學(xué)問(wèn)題積極探討和交流，多總結反思，一學(xué)期以來(lái)王志偉、丁志芳老師在核心期刊《中學(xué)生物教學(xué)》、《新教育》、《中學(xué)生物學(xué)》等雜志上發(fā)表論文若干篇，充分展示了我組教師教育教研的水平。
�。�5）在師生的共同努力下，生物學(xué)科全組成員圓滿(mǎn)完成教學(xué)任務(wù)，在20xx年高考中高三（1）班陳元楊同學(xué)取得725分、陸海峰同學(xué)取得713分的好成績(jì)。會(huì )考也取得了理想成績(jì)。
�。�6）配合高三年級組的活動(dòng)，為高三學(xué)生開(kāi)展志愿填報輔導講座。
�。�7）選派本組部分教師參加外出學(xué)習，參加省市的生物教研活動(dòng)。
2、問(wèn)題與不足
�。�1）對制定的備考策略理解不透，對學(xué)生的學(xué)習落實(shí)不夠到位，對優(yōu)生的指導缺乏針對性，培優(yōu)和補差工作落實(shí)不夠到位。高考成績(jì)不理想，優(yōu)生的吻合率不高。
�。�2）教研活動(dòng)組織不夠好，內容主題缺乏主題，教師的學(xué)習交流積極性不高，學(xué)習效果不理想，并且本組教師的理論水平還不高，聽(tīng)課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步。
�。�3）生物第二課堂活動(dòng)不夠豐富，形式不夠創(chuàng )新，師生的參與度和熱情不是很高，函待提高和加強，以便為輔助生物課堂教學(xué)，提高效率。
�。�4）出去學(xué)習的機會(huì )還是很少，與兄弟學(xué)校交流的機會(huì )不多，希望能夠多由機會(huì )學(xué)習更好的為教學(xué)服務(wù)。
3、努力與目標
�。�1）高考備考策略定位要正確，高考備考要注重細節，對學(xué)生學(xué)習要落實(shí)再落實(shí)。
�。�2）科組建設要與時(shí)俱進(jìn)，在通過(guò)有效教研提高教師業(yè)務(wù)能力的同時(shí)，要加強師德師風(fēng)建設提高個(gè)別教師的敬業(yè)精神，還要制定并完善相應的一些制度并具體落實(shí)，通過(guò)制度約束和激勵教師，力爭形成最佳合力。不能因為個(gè)別不良現象否認集體，更不能無(wú)視個(gè)別不良現象傳染造成的破壞力。
�。�3）對教師以后將進(jìn)一步鼓勵教師多學(xué)習教育刊物等教育教學(xué)文章，多寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論素質(zhì)，以科學(xué)理論來(lái)指導教學(xué)實(shí)踐。
�。�4）加強培優(yōu)和補差工作的落實(shí)，特別要加強對優(yōu)生（主要是高考輔導）指導的針對性和有效性，還必須使中等生發(fā)展為優(yōu)生，針對優(yōu)生進(jìn)行有效指導是必須的。
今后，我們高中生物教研組將繼續加強理論學(xué)習，提高理論素養，加強教研工作；繼續搞好課題研究，重視課題研究的過(guò)程管理，提高教師的教科研水平；繼續鼓勵教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，對教育教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題或經(jīng)驗進(jìn)行及時(shí)的反思或總結。繼續做好培養青年教師工作，使全組教師都成為教學(xué)骨干。進(jìn)一步提高高中生物教研組活動(dòng)的質(zhì)量，盡量使教研組活動(dòng)形式多樣內容豐富，虛心向其他教研組學(xué)習，取人之長(cháng)，補己之短，為學(xué)校的發(fā)展再上新臺階，做出我們應盡的努力。
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