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醫院實(shí)習檢查的總結范文（通用16篇）
一段時(shí)間的實(shí)習生活又接近尾聲，想必都收獲了成長(cháng)和成績(jì)，讓我們好好總結一下，寫(xiě)一份實(shí)習總結吧�，F在你是否對實(shí)習總結一籌莫展呢？以下是小編精心整理的醫院實(shí)習檢查的總結范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
醫院實(shí)習檢查的總結 1
為進(jìn)一步規范和加強臨床實(shí)踐教學(xué)管理，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，由口腔系副主任杜鳳芝、副書(shū)記于鵬分別帶隊，我系于20xx年xx月xx——xx日組織了對滄州市口腔醫院、滄州市育紅口腔門(mén)診、滄州市京滄口腔門(mén)診、滄州市劉氏口腔門(mén)診4所實(shí)習醫院的跟蹤檢查。
本次實(shí)習檢查的主要任務(wù)是：進(jìn)一步了解學(xué)生的工作和生活情況，及時(shí)掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)，同時(shí)加強與與各實(shí)習醫院的溝通聯(lián)系，了解醫院人才需求情況，以便我們能培養出更優(yōu)秀的、更符合社會(huì )需要的人才，另一方面也為明年的實(shí)習工作打下基礎。
檢查過(guò)程中，分別安排了與醫院相關(guān)負責人、帶教老師及實(shí)習生的座談，同時(shí)也深入到學(xué)生工作的科室了解學(xué)生實(shí)習期間的工作、生活環(huán)境和存在的問(wèn)題。
一、醫院方面
大部分實(shí)習醫院對實(shí)習工作比較重視，普遍對實(shí)習學(xué)生持歡迎的態(tài)度，各醫院都有專(zhuān)人負責實(shí)習生的管理工作，根據醫院情況制定有相應的實(shí)習計劃，并安排了專(zhuān)門(mén)的帶教老師，對學(xué)生的管理和要求也很?chē)栏�。部分醫院定期組織的專(zhuān)業(yè)知識講座也很受學(xué)生們的歡迎。另一方面，院方包括帶教老師對學(xué)生的生活也都比較關(guān)心。
二、學(xué)生方面
從實(shí)習醫院的走訪(fǎng)與檢查結果看，總體情況良好。檢查中除滄州市口腔醫院1名學(xué)生臨時(shí)請假外，其余學(xué)生全部在崗。我校絕大多數學(xué)生均能?chē)栏癜凑债厴I(yè)實(shí)習計劃、大綱與管理制度要求，認真進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習，自覺(jué)遵守醫院的規章制度，組織紀律性較強，工作積極肯干，求知欲強，服務(wù)意識較強，基本技術(shù)操作較規范，醫德醫風(fēng)良好，得到了所在醫院有關(guān)管理部門(mén)與帶教老師的充分肯定，為學(xué)校樹(shù)立了良好的`形象。
三、存在的問(wèn)題
經(jīng)過(guò)座談與檢查發(fā)現，問(wèn)題主要集中在兩個(gè)方面：
1、大部分實(shí)習醫院的學(xué)生反映，由于成本控制、患者本人意愿、擔心產(chǎn)生醫患糾紛等諸多因素影響，實(shí)習醫院提供給學(xué)生實(shí)際動(dòng)手操作的機會(huì )很少，學(xué)生的操作技能不能得到充分的鍛煉。
2、專(zhuān)科學(xué)生普遍關(guān)心口腔專(zhuān)業(yè)專(zhuān)接本問(wèn)題，由于大部分本科院校不招收口腔醫學(xué)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)接本學(xué)生，從一定程度上影響了本專(zhuān)業(yè)學(xué)生的學(xué)歷提高，對就業(yè)率的提高也產(chǎn)生了不利影響，有少部分學(xué)生正考慮改接其他專(zhuān)業(yè)。
針對畢業(yè)實(shí)習檢查中發(fā)現的第一個(gè)問(wèn)題，我系已與醫院有關(guān)方面溝通，在不影響醫院整體安排的情況下，依據實(shí)習計劃、大綱，盡可能多為學(xué)生提供動(dòng)手機會(huì )。
第二個(gè)問(wèn)題，在省內專(zhuān)接本招生整體情況不變的情況下，近期難以解決，注意隨時(shí)關(guān)注各院校招生政策，及時(shí)向各實(shí)習隊傳達。
醫院實(shí)習檢查的總結 2
光陰如梭，一轉眼，在腫瘤科的三周時(shí)間就結束了。短短的三周時(shí)間，從一開(kāi)始的懵懵懂懂，到現在的略有所得，雖然過(guò)程磕磕絆絆，可也算有所收獲。
該科病人大部分是外院手術(shù)完再次復發(fā)過(guò)來(lái)的，或者來(lái)姑息治療的。因為所患疾病的原因，很多患者的精神狀態(tài)都比較差，大多處于整日臥床狀態(tài)；
因為化療的原因，很多患者的頭發(fā)都掉得很稀松了，還有各種化療副反應。在腫瘤科，肝癌患者會(huì )見(jiàn)到明顯的黃疸、腹水，乳腺癌患者會(huì )見(jiàn)到典型的乳房橘皮樣變，會(huì )見(jiàn)到明顯的惡病質(zhì)，骨瘦如柴，令人十分心疼。作為醫生的我們都于心不忍，更不用說(shuō)患者的家屬了。個(gè)別家屬由于過(guò)度擔心患者的健康狀態(tài)，常常與我們帶教老師發(fā)生分歧，但老師總會(huì )耐心與家屬分析病情的輕重緩急，解釋用藥的必要性與重要性。有一老年男性患者以“發(fā)現肺癌3個(gè)月，發(fā)熱1天”為主訴入院，入院查血常規、肝功能提示重度貧血、低蛋白血癥，老師的建議是立即輸注人血白蛋白糾正低白蛋白血癥，以維持血液膠體滲透壓的平衡，防止水腫的發(fā)生，同時(shí)提高機體免疫力。但患者家屬就十分不理解，認為輸血才是最重要的，白蛋白靠日常飲食就能解決，無(wú)需另外補充，且多次對老師語(yǔ)出惡言，但老師毫不在意，反而首先肯定了患者家屬的意見(jiàn)，輸血是必要的，但現在最該解決的主要矛盾在于白蛋白過(guò)低，日常飲食是能補充一部分的蛋白質(zhì)，但食物補給的蛋白質(zhì)生成過(guò)慢加之患者攝入過(guò)少，丟失的速度遠超于生成的速度，如若不控制好低蛋白血癥，就會(huì )導致水腫的發(fā)生，營(yíng)養供給失常，進(jìn)一步加重疾病的惡化�；颊哂休斞刚�，但血庫備血需要一段時(shí)間，人血白蛋白是可以即買(mǎi)即用的，是目前最有效最便捷的`治日常飲食就能解決，無(wú)需另外補充，且多次對老師語(yǔ)出惡言，但老師毫不在意，反而首先肯定了患者家屬的意見(jiàn)，輸血是必要的，但現在最該解決的主要矛盾在于白蛋白過(guò)低，日常飲食是能補充一部分的蛋白質(zhì)，但食物補給的蛋白質(zhì)生成過(guò)慢加之患者攝入過(guò)少，丟失的速度遠超于生成的速度，如若不控制好低蛋白血癥，就會(huì )導致水腫的發(fā)生，營(yíng)養供給失常，進(jìn)一步加重疾病的惡化�；颊哂休斞刚�，但血庫備血需要一段時(shí)間，人血白蛋白是可以即買(mǎi)即用的，是目前最有效最便捷的治療方式。經(jīng)過(guò)老師一番苦口婆心的勸說(shuō)，患者家屬才有所理解，同意了老師治療方案。
在醫患關(guān)系如此緊張的時(shí)代，溝通是十分重要的，溝通的對象不僅包括患者本人還包含患者家屬。我們醫生能做的就是做好自己的本職工作，與患者及家屬說(shuō)明我們的診療計劃，取得他們的理解，以助診療工作的順利進(jìn)行。
醫院實(shí)習檢查的總結 3
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼我即將完畢內、外、婦、兒四個(gè)大科室的實(shí)習，回憶這些日子，是苦是樂(lè )，是酸是甜，相信每個(gè)人心中都有一種屬于自己的味道，在兒科近一個(gè)月的實(shí)習生活中我受益頗多，即將要出科了，卻有好多的不舍，對于我們的實(shí)習，科里的老師們都很重視，每周的實(shí)習安排也謹然有序，從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習與成長(cháng)。
一、要理解家屬，正確處理好護患關(guān)系，能做好解釋與撫慰工作，多說(shuō)“對不起”，是家屬也理解兒科護士的工作，減少不必要的誤會(huì )或過(guò)激行為的發(fā)生。在老師的指導下，我根本掌握了兒科一些常見(jiàn)病的護理以及一些根本操作。特別是對于小兒頭皮針的穿刺技術(shù)，在工作的同時(shí)我也不斷的認真學(xué)習和總結經(jīng)歷，能勤于、善于觀(guān)察患兒病情，從而及時(shí)地掌握病情變化，作出準確判斷�？傊矣X(jué)得在這段實(shí)習的日子里，我學(xué)到了很多，雖然我還只是學(xué)生，也許我的能力有限，但是我用我的努力充實(shí)我的知識與技能，希望能用我的微笑送走病人安康的離去，渴望在學(xué)習中成長(cháng)，真做一名默默歌唱、努力飛翔的`白衣天使。
二、這段外科的實(shí)習經(jīng)歷，其中復雜的滋味也許只有親身經(jīng)歷過(guò)的人才能體會(huì )，酸甜苦辣，無(wú)論是什么滋味，都挺值得回味的。當然更重要的是知道了好多書(shū)本上學(xué)不到的東西，也認識了幾個(gè)不錯的朋友，或許這比書(shū)本更有價(jià)值吧
在老師的辛勤指導下，經(jīng)過(guò)不斷的努力，在心內科的實(shí)習很快完畢，取得了很大成績(jì)。首先，在根底理論方面，溫故而知加強了穩固和提高；其次，在臨床放面學(xué)到了新的知識和處理方法�？傊�。經(jīng)過(guò)在心內實(shí)習，是我對常見(jiàn)病、多發(fā)病的診斷治療有了重新的認識和提高，在突發(fā)病方面，學(xué)到了應對的知識和技巧。我一定把學(xué)到得知識應用到今后的工作中去，并不忘記老師的教導，不斷地學(xué)習進(jìn)步。
算算進(jìn)心內科實(shí)習的日子有半個(gè)月了吧，新年剛過(guò)。感覺(jué)到現在，自己在心內科學(xué)到的東西沒(méi)多少增加。踏進(jìn)了科室，見(jiàn)識了不少的人，接觸了不少的事情。也讓我看清楚了有些人的面孔。換句話(huà)來(lái)說(shuō)，是不是實(shí)習，就代表了自己已經(jīng)開(kāi)始接觸半個(gè)社會(huì )了呢？ 科室里，不管是醫生，護士，患者，患者家屬。不一樣的階層，不一樣的辦事方式。讓人思考很多。自己身邊的人，可能以為很了解他，其實(shí)并不是如此，也許人一旦了解的對方越深，就會(huì )覺(jué)得越可怕。因為每個(gè)人總有自己的缺點(diǎn)，當你不能容忍對方的缺點(diǎn)，又或者別人無(wú)法容忍你的一樣。這個(gè)世界就會(huì )變得復雜，生活，學(xué)習，處事無(wú)處不在。
實(shí)習報告并不能完整的表達我在工作中遇到的問(wèn)題，但我會(huì )很重視以后的每一次實(shí)習時(shí)機。
醫院實(shí)習檢查的總結 4
實(shí)習是每個(gè)醫學(xué)生必要不可缺少的學(xué)習階段。作為一個(gè)在臨床經(jīng)驗上十分欠缺的初學(xué)者，除了自己的帶教老師外，病房其他的醫師、護士和患者本人都是值得請教的老師。我保持謙虛、認真的學(xué)習態(tài)度。
在進(jìn)入ICU之前，教師向我詳細講解了ICU內的管理制度和消毒制度，并對ICU的環(huán)境進(jìn)行了介紹，讓我對監護室有了一定的了解，這使得我在工作時(shí)能夠游刃有余。同時(shí)，還特別安排了專(zhuān)科疾病知識講座，對胸心外科常見(jiàn)疾病進(jìn)行了介紹，這讓我對胸心外科疾病有了一定的認識，這對于術(shù)后監護非常有幫助。此外，還進(jìn)行了基礎護理方面的帶教，包括病人術(shù)前教育、心理護理和生活護理等內容。
首先使我了解中心靜脈測壓的意義和重要性，它是直接反應左心功能和衡量血容量的客觀(guān)標準，指導補液速度和評估血容量。影響中心靜脈測壓值的因素：①零點(diǎn)的測定；③病人必須在安靜下測壓；④測壓管必須保持通暢，確保導管在腔靜脈或右心房；⑤應用呼吸機peep時(shí)，必須減去peep值，才是真正的中心靜脈壓。同一時(shí)間由老師和我分別測壓，對比我測量的準確性。
進(jìn)入臨床實(shí)習后，我常常過(guò)分關(guān)注手術(shù)操作，而忽視了理論學(xué)習和臨床思維的培養，特別是在胸心外科。由于胸心外科病種繁多、手術(shù)眾多，我容易將全部注意力放在手術(shù)操作上。因此，我把多上手術(shù)、多練手作為實(shí)習的主要目標。然而，手術(shù)后患者的病理生理會(huì )發(fā)生很大變化，我必須全面準確地綜合考慮病史、體征、疾病嚴重程度、手術(shù)方式等多個(gè)方面，才能準確掌握關(guān)鍵問(wèn)題，洞察本質(zhì)，并理解手術(shù)對患者的影響，制定正確的處理措施。只有真正理解手術(shù)背后的原理，才能逐步提高分析和解決問(wèn)題的能力，使自己在臨床工作中更加有競爭力。
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的實(shí)習，我對胸心外科術(shù)后監護有了深入的了解，熟悉并掌握了監護儀、呼吸機、除顫儀、微量泵等設備的臨床應用和使用注意事項。我還能夠獨立完成中心靜脈壓的檢測、氣管插管內吸痰、護理記錄單的`書(shū)寫(xiě)以及出入量的總結等監護技能。最終，我通過(guò)了相關(guān)的理論和操作技能考試，證明自己已經(jīng)掌握了這些技能。
隨著(zhù)醫學(xué)科學(xué)的發(fā)展，先進(jìn)電子儀器在臨床的普遍應用，這對護士也提出了更高的要求，不但要有高度的責任感，還要學(xué)習重癥監護和重癥監護的技能。我在胸心外科重癥病房的實(shí)習中掌握重癥監護和重癥監護技能，對臨床護理的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平有所提高。實(shí)習過(guò)程中，我了解操作的目的、意義，操作注意事項和操作不當的危害性，其次才知道有的操作必須親身體驗，才能掌握技巧，熟練掌握方法和技巧后才能在病人身上進(jìn)行操作。
在實(shí)習當中。我始終以實(shí)事求是的觀(guān)點(diǎn)，嚴格要求自己，從一點(diǎn)一滴做起，因為這是對患者、對自己、對社會(huì )、對科學(xué)負責。
醫院實(shí)習檢查的總結 5
通過(guò)在二醫院近八個(gè)月的護理臨床實(shí)習，在帶教老師的悉心指導與耐心說(shuō)教下，順利完成了學(xué)校大綱實(shí)習任務(wù)。在實(shí)習過(guò)程中，我嚴格遵守醫院，認真履行實(shí)習護士職責，嚴格要求自己，努力做到護理工作標準化、精細化，將理論與實(shí)踐相結合，全身心投入護士角色。在各科室的實(shí)習工作中，能正確答復帶教老師提問(wèn)，標準熟練進(jìn)展各項根底護理操作及專(zhuān)科護理操作，能做好各科常見(jiàn)病、多發(fā)病的護理工作，認真執行無(wú)菌操作規程。
通過(guò)實(shí)習，對整體護理技術(shù)與病房管理知識有了更全面的認識和了解，我的理論水平和實(shí)踐水平都有所提高，在今后的工作中，我將繼續努力，不斷加強思想學(xué)習與業(yè)務(wù)學(xué)習，全面提高自身綜合水平，為患者提供優(yōu)質(zhì)效勞。
實(shí)習，是一種期待，是對自己成長(cháng)的期待，是對自己角色開(kāi)始轉換的'期待，更是對自己夢(mèng)想的期待；學(xué)習，也有一份惶恐，有對自己缺乏信心的不安，有對自己無(wú)法適應新環(huán)境的擔憂(yōu)，更有怕自己會(huì )無(wú)所適從的焦慮。
帶著(zhù)一份希翼和一份茫然來(lái)到了xxx醫院，開(kāi)始了我的實(shí)習生涯。從此，我的身份將從一個(gè)學(xué)生變?yōu)榱艘粋�(gè)實(shí)習護士，生活環(huán)境將從學(xué)校轉為醫院，接觸的對象將從老師、同學(xué)轉變?yōu)獒t生、護士、病人。對于這三大轉變，對于如何做一個(gè)合格的實(shí)習護士，雖說(shuō)老師對我們已是千叮嚀萬(wàn)囑咐，可我心里還是忐忑不安的，怪不適應，怕被帶教老師罵，害怕自己做得比別人差怕，自己不知從何入手……
第一個(gè)輪轉科室是icu，我的帶教老師是萬(wàn)凌老師，她是院里的操作能手，干活麻利，動(dòng)作漂亮，操作標準，這無(wú)形中給了我很大壓力。實(shí)習生活的開(kāi)始就讓我有種挫敗感，在老師面前感覺(jué)自己很渺小，甚至于工作都不帶腦子，只機械的執行任務(wù)，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出錯，越錯越害怕，越怕越錯，這就形成了一個(gè)惡性循環(huán)。以至于我都不敢主動(dòng)要求做操作，可這樣老師又覺(jué)得我干活不主動(dòng)，有時(shí)候覺(jué)得委屈了就自己大哭一場(chǎng)。每天面對著(zhù)老師如魚(yú)得水忙碌的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無(wú)法將理論應用于實(shí)踐，怨自己在以前見(jiàn)習時(shí)沒(méi)有好好學(xué)，愿自己笨手笨腳�？赡苁俏疫m應能力差，又不會(huì )與老師溝通，進(jìn)了u還是處在彷徨中，但我也很感謝我的帶教老師，對我很耐心，也很關(guān)心我。到了手術(shù)室李楠老師每天都能看到我的進(jìn)步，即使是一點(diǎn)點(diǎn)她也鼓勵我，即使我很笨犯了錯她也會(huì )給我講原理，讓我知道錯誤的根源而不是訓斥。它起到了一個(gè)引導的作用，我開(kāi)始有了自己的思路，又重新有了工作的激情，不管多苦多累只要心里舒服，我就可以開(kāi)心度過(guò)每一天！
醫院實(shí)習檢查的總結 6
過(guò)得真快，一轉瞬都已經(jīng)實(shí)習三個(gè)星期了，還記得第一次去蕪湖第一人民醫院的時(shí)候，老師把我們交到護理部主任那就走了，我們跟著(zhù)護理部主任來(lái)到門(mén)診五樓，接著(zhù)就是入院考試，到星期一的時(shí)候我的第一個(gè)科室，體檢中心，雖然沒(méi)有學(xué)到太多東西，但是卻懂得了許多東西，老師們都對我很好，每天我做的最多的就是量血壓，第一天去，行李還沒(méi)放下來(lái)老師就叫我去量血壓了，其實(shí)我那時(shí)是不大會(huì )量的，不過(guò)還是硬著(zhù)頭皮上了，還記得那天是安徽師范高校皖江學(xué)院的學(xué)生來(lái)體檢，所以相對來(lái)說(shuō)血壓都正常，一起先血壓帶都綁不住，那些人就看出來(lái)我是實(shí)習的了，不過(guò)都協(xié)作我的工作，量了幾個(gè)心里就有自信了，基本上每天量血壓都是從上午7點(diǎn)量到9點(diǎn)半，也有些來(lái)體檢的人有意隱瞞自己的高血壓史，雖然我是實(shí)習生但是也對工作仔細負責的好不好，總的來(lái)說(shuō)在體檢中心的一周算是圓滿(mǎn)結束了。
接下來(lái)我的其次個(gè)科室：醫技科，也就是內鏡中心，在這里我們動(dòng)手的也很少，那些胃鏡，腸鏡都是醫生做，我們就了解了解吧，怪無(wú)聊的，下午我就跑到胃鏡室爬著(zhù)桌子上睡覺(jué)了，要不就是和同學(xué)閑聊，反正沒(méi)事做，事情都上午做了，間或來(lái)幾個(gè)人做腸鏡，不管是胃鏡還是腸鏡，對病人來(lái)說(shuō)都是苦痛的，有人會(huì )說(shuō)來(lái)支丙泊酚吧，但那終歸對身體不好，每次看到病人苦痛的嘔的'時(shí)候，我自己都覺(jué)得惡心，每次做結束了，他們的口水好多哦，我那天差點(diǎn)就吐了，哎，不過(guò)還是忍住了，我們不能嫌棄他們啊，最讓我覺(jué)得揪心的是他們有時(shí)候受不了胃鏡或腸鏡的苦痛，求醫生們說(shuō)不做了，要放棄，這時(shí)候我就覺(jué)得健健康康的活著(zhù)真好。
我的第三個(gè)科室：血透室，就是血液凈化中心，一起先去的時(shí)候有點(diǎn)嚇到我了，那個(gè)透析器，我覺(jué)得好高科技哦，老師們操作自如，好了不得哦，呆了幾天覺(jué)得機器操作沒(méi)我想的那么難，現在管路我會(huì )裝了，我只須要學(xué)會(huì )裝管路就行了，嘿嘿，就是穿刺難了點(diǎn)，是臨床上最粗的針頭，我起先不知道為啥要透析，問(wèn)了老師，查了資料才知道原來(lái)他們都是腎有問(wèn)題，許多都是急性腎功能衰竭，慢性腎功能衰竭，以及藥物和毒物的中毒，前兩者都要持續性地治療，也就是說(shuō)每周要透析兩次，每次估計要花費400多元，而且這樣的病人不能多喝水，嚴格限制體重，他們臉上都是腎病面容，有些病人中午就吃發(fā)糕，把錢(qián)省下來(lái)透析，他們的手臂長(cháng)期穿刺都不能看，真的好可憐，哎，為什么會(huì )的這樣的病呢，老師說(shuō)許多是因為遺傳的緣由，那還有其他什么緣由呢，我還要去查，希望找到病因，以后留意點(diǎn)，避開(kāi)生這種病，太可憐了，不過(guò)血透室的護士挺愉快的，早上7點(diǎn)上班，下午1點(diǎn)就下班了，就是中午給你半小時(shí)吃飯，不過(guò)也還好啦。
醫院實(shí)習檢查的總結 7
今年八月份我千里迢迢的從老家來(lái)到了浙醫一院進(jìn)行一個(gè)月的護理實(shí)習。深入到護士的日常工作中，親身體會(huì )了做護士的酸甜苦辣，這才發(fā)現做護士并沒(méi)想像的那么容易。
實(shí)習中，感受最深刻的是，臨床是理論基礎知識的鞏固基地。臨床的實(shí)地見(jiàn)聞，實(shí)地操練，讓我們不得不重視在校學(xué)習的那些枯燥又頑固的知識，以前學(xué)習的時(shí)候總覺(jué)得學(xué)的知識又用不上。例如：我干嘛要讀這些藥理病理？背了對我有什么用？知識是統攬了，但學(xué)過(guò)后總的感覺(jué)是，一直只為考試而學(xué)習。在學(xué)校里，沒(méi)有人問(wèn)我這些藥吃了會(huì )有什么不良反應，沒(méi)有人問(wèn)我這種病有什么臨床表現，我也沒(méi)有真正見(jiàn)到過(guò)這些臨床表現，到底是怎樣的呢？是不是就是書(shū)本上的一樣呢？等等
在這一個(gè)月的臨床實(shí)習中，不僅培養了動(dòng)手能力，而且更加加深了對這個(gè)職業(yè)的認識，在我以前的印象中，護士就是耐心和細心的代名詞。只需要執行醫生的醫囑，“照方抓藥”就行了，這一次我通過(guò)護理實(shí)習，第一次深入到護士的日常工作中，親身體會(huì )了一回做護士的苦辣酸甜，才發(fā)現原來(lái)做護士并沒(méi)有我想象中的那么簡(jiǎn)單。護士的工作就是一個(gè)字“累”，護士的工作是很瑣碎的，每天早上從鋪床開(kāi)始，更換引流袋，會(huì )陰護理，給氧、霧化、口腔護理等，之后會(huì )有掛鹽水或是皮試。
下午從測量生命體征開(kāi)始，口腔護理、掛鹽水、化藥、推藥、發(fā)藥、有時(shí)也有接送病人，各種注射術(shù)等，病人若有不適首先會(huì )想到護士，病人如有問(wèn)題找的還是護士，病人要換藥、換液又得叫護士醫院水池堵了，還是找護士病房里永遠有護士忙碌的身影。實(shí)習使我開(kāi)拓了眼界，增加了見(jiàn)識。鞏固了護理操作，生命體征測定、我學(xué)會(huì )了打針、換藥、抽血、測血糖、配青霉素皮試針、碘皮試、注射術(shù)、推藥等等。有許多看似簡(jiǎn)單的護理操作，真正做起來(lái)才知道并非如此。
在醫院的里，新鮮事物接踵而至，時(shí)時(shí)給我帶來(lái)興奮的'沖擊。在規章制度允許的前提下給我們很多實(shí)習的機會(huì )，讓們我有機會(huì )使用這些儀器和設備，實(shí)習護理操作。這些都使我對將來(lái)從事的工作有了一定的認識。態(tài)度真的決定一切。
作為護士一定要沉著(zhù)冷靜細心，遇事不慌張。嚴格執行“三查七對”原則，做到操作前查、操作中查、操作后查，核對床號、姓名、藥名、劑量、濃度、時(shí)間、用法。這是自己的責任，也是對病人負責。有時(shí)一不小心可能釀成大錯，關(guān)乎生命安危。
其實(shí)，學(xué)會(huì )做一件事并不難，難的是能以認真的態(tài)度持之以恒地做好它！在實(shí)習的這些日子里，我收獲頗多。不僅把理論運用于實(shí)習，更學(xué)會(huì )了信任、溝通、理解、認真、持之以恒。這些都是成為一名護士必備的品質(zhì)。這些都是我精神上的寶藏，它將伴我更好地在人生之路上走下去！
醫院實(shí)習檢查的總結 8
在這短暫的心內科實(shí)習中，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和知識。每天都有不同的收獲，都讓我受益匪淺。我深知，在實(shí)習期間的學(xué)習和成長(cháng)將對我今后的工作產(chǎn)生重要影響，就像馬云所說(shuō)：“每一份私下的努力，都會(huì )在公眾場(chǎng)合表現出來(lái)�！�。
雖然我在心血管內科的時(shí)間很短，但是對于我來(lái)說(shuō)卻是非常重要的。我珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會(huì )，也珍惜與老師們建立的難得的師徒之情。這段經(jīng)歷讓我更加深入地了解了心血管疾病及其治療方法，也讓我更加明確了醫生的責任和使命。我會(huì )用這段經(jīng)歷作為我的寶貴財富，繼續不斷地學(xué)習和成長(cháng)。
非常感謝心血管內科為我們提供了優(yōu)秀的實(shí)習環(huán)境和各種福利條件。同時(shí)也非常感謝所有帶教老師辛勤的付出和指導，讓我們在實(shí)踐中學(xué)習到了很多知識和技能。這些經(jīng)驗將會(huì )對我們未來(lái)的工作產(chǎn)生巨大影響。再次感謝心血管內科！
第一天朱老師就全面介紹病房結構，并強調工作過(guò)程中要學(xué)會(huì )保護自己，讓我盡快的地適應醫院各科護理工作。為能夠盡快地適應醫院環(huán)境，為在醫院實(shí)習和工作打定了良好的基礎。
在護理和與病人溝通的過(guò)程中，我們需要深入了解各種疾病，并且熟練掌握各項基礎護理操作。通過(guò)實(shí)習，我們能夠培養良好的.操作技能和提高各種護理工作的能力，這是實(shí)習的最終目的。因此，我們需要不斷努力，不斷學(xué)習，以為病人提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
在我帶教老師朱老師的指導下，我始終秉承著(zhù)“放手不放眼，放眼不放心”的原則，積極爭取每一個(gè)鍛煉機會(huì )。我努力學(xué)習靜脈輸液、留置針、皮下注射、皮內注射、肌肉注射、導尿術(shù)、口腔護理、傷口換藥、配藥等基礎護理操作，并且勇于嘗試和實(shí)踐。在這個(gè)過(guò)程中，我不斷提高自己的技能水平，加深對護理工作的認識，更好地為患者服務(wù)。
在臨床實(shí)習期間，我們不僅要認真執行醫囑，還要積極主動(dòng)地思考各類(lèi)問(wèn)題，并對不懂的問(wèn)題虛心向帶教老師或其他老師請教，做好知識筆記。同時(shí)跟隨導師分管病人，加強病情觀(guān)察，增進(jìn)對病人疾病的了解，為病人提供各項健康知識宣教，這樣能鍛煉我們所學(xué)知識的應用能力。此外，我們還要不斷豐富臨床理論知識，不斷提高專(zhuān)業(yè)素養，以更好地服務(wù)于病人。
我們在學(xué)校和醫院中，不僅積極地完成了病歷書(shū)寫(xiě)、教學(xué)查房和講小課等任務(wù)，也充分發(fā)揮了自己的能力和特長(cháng)。通過(guò)這些活動(dòng)，我們不僅提高了書(shū)寫(xiě)、組織和表達能力，更錘煉了自己的思維能力和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，我們也深入了解了醫學(xué)知識和臨床實(shí)踐，在這個(gè)過(guò)程中我們更加堅定了自己從事醫學(xué)事業(yè)的信念。
整體上說(shuō)，在心內科實(shí)習期間最大的收獲是護理操作技能提高了，疾病認識水平上升，各項護理工作逐漸熟練，在培養優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時(shí)也培養了一種良好的學(xué)習習慣，通過(guò)思考。
醫院實(shí)習檢查的總結 9
時(shí)間飛速，一轉瞬我已經(jīng)從一名懵懂的高校生，走上社會(huì )，走進(jìn)醫院，成為一名救死扶傷的醫生。自20xx年進(jìn)入xxxxx學(xué)院就讀以來(lái)，始終以嚴謹的態(tài)度和樂(lè )觀(guān)的熱忱投身于學(xué)習和工作中。在實(shí)習的過(guò)程中，雖然有勝利的淚水，也有失敗的辛酸，我為我的辛勤付出寫(xiě)下了在醫院實(shí)習骨科，是我實(shí)習的第一個(gè)科室，在這個(gè)一骨折為主，另加燒傷的科室里，使我真正體會(huì )到理論是實(shí)踐的基礎；看到了護理工作的崇高，懂得了護患關(guān)系的重要。
還記得進(jìn)入骨科的第一天，我第一時(shí)間被帶去了一般治療室，指定我先臨時(shí)跟著(zhù)一位正在嫻熟配藥的唐老師，她是我在骨科接觸的第一個(gè)老師，很年輕，工作也顯得非常游刃有余，她一邊配藥一邊教我——手把手的教，就這樣她第一個(gè)把我的理論變成了實(shí)踐，深深的印入了我的腦海，以至于在后來(lái)的一天，護士長(cháng)突然問(wèn)及我時(shí)，我竟然還不由自主的一邊學(xué)著(zhù)她當時(shí)教我的樣子比劃著(zhù)，一邊回答“一看，二倒，三搖，四擰，五再看�！焙孟袷种姓心敲匆黄恳后w配著(zhù)一樣，當時(shí)我滿(mǎn)意極了，心想：老師還真把我的理論變成了實(shí)踐，把死學(xué)問(wèn)變成了活的運用印在了我的腦海里。
過(guò)了兩天，護士長(cháng)楊老師把我支配給李老師帶，當時(shí)還說(shuō)“她是我們定科實(shí)習的同學(xué)，你就親自帶帶，有可能將來(lái)成為我們的'同事�！碑敃r(shí)聽(tīng)了這話(huà)，我倍感親切與暖和，突然意識到實(shí)習不是在為別人做事，而是在為自己做事，這就更應當好好努力實(shí)習，常跟著(zhù)老師學(xué)操作，學(xué)臨床學(xué)問(wèn)，淘臨床閱歷。李老師給人感覺(jué)特殊親切，她也很博學(xué)，臨床閱歷豐富極了，常常帶著(zhù)我們去做各種操作，并一一具體為我們講解。她更是那么嚴謹，記得有一次我問(wèn)她“為什么200ml液體是加5ml鉀，250ml是加7ml鉀？”她先是淡淡一笑告知我，“我們都是這么配的啊。醫生是這么開(kāi)的而且你查對時(shí)發(fā)覺(jué)不是這樣就要多問(wèn)問(wèn)哦�！蔽颐靼姿囊馑颊f(shuō)這是閱歷，可我想這不僅是閱歷，而且是可以計算的，我便開(kāi)頭思索計算的方法，可還沒(méi)等我想出來(lái)，她便在我們另一個(gè)上班日給我開(kāi)頭了她的講解，我聽(tīng)著(zhù)很茫然，由于我腦子里好像模糊有那么一個(gè)公式可以計算，所以舍命在回想，便沒(méi)有認仔細真聽(tīng)她辛苦查閱資料后的認真講解，我有些不好意思，可她卻又一次急躁的給我講解起來(lái)，我最終明白了，突然那個(gè)公式也跳了出來(lái)，我欣喜若狂，和她交換了我的想法，她欣然的笑了，笑得那么親切……
在這段短暫得實(shí)習時(shí)間里，我們得收獲很多很多，假如用簡(jiǎn)潔的詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)得蒼白無(wú)力，至少不能很精確和清楚的表達我們受益匪淺，實(shí)習期間的收獲將為我們今后工作和學(xué)習打下很不錯的基礎。
醫院實(shí)習檢查的總結 10
時(shí)光飛逝，時(shí)光飛逝。把那層層的憧憬留在心里，時(shí)間就像一眨眼的功夫，就到了大二的寒假。
今年是大二的最后一個(gè)學(xué)期，離大四的實(shí)際生活越來(lái)越近，對醫生這個(gè)職業(yè)的認識也從盲目的崇拜變成了現在的奮進(jìn)。
這個(gè)假期，我選擇在家鄉醫院實(shí)習。經(jīng)過(guò)20多天的實(shí)踐，最讓我印象深刻的是，臨床實(shí)踐是基礎理論知識的鞏固基礎，臨床實(shí)踐的現場(chǎng)經(jīng)驗和操作讓我重現了在學(xué)�？菰锒B固的知識中所提出的各種問(wèn)題。
比如每天面對老師如魚(yú)得水的忙碌身影，心里只有感嘆，因為理論不能應用于實(shí)踐，因為實(shí)踐之前沒(méi)有好好學(xué)習，因為填鴨式的傳統教育模式，被動(dòng)接受知識傷害學(xué)生。更可悲的是，我們只能得到短暫的回憶，卻不能成為此時(shí)對抗疾病的素材，只能不斷的翻書(shū)。真的有一種“書(shū)用了，恨少了”的遺憾和痛惜！
從前有這樣一個(gè)笑話(huà)：一個(gè)實(shí)習醫生被一個(gè)病人問(wèn)到，因為吞了，對這個(gè)知識不太了解，就借口說(shuō)想上廁所，其實(shí)是偷偷回辦公室翻書(shū)。那么，當他遇到下一個(gè)問(wèn)題時(shí)，應該用什么借口來(lái)逃避呢？
所以對科學(xué)知識的學(xué)習，尤其是對至關(guān)重要的醫學(xué)知識的學(xué)習，一點(diǎn)都不應該是假的。一定要有扎實(shí)的理論基礎，更重要的是要學(xué)會(huì )理論聯(lián)系實(shí)際，不要把別人錯當成自己，犯大錯。
在醫院里，我看到很多人老死不相往來(lái)，很多癌癥晚期的患者都在不停地與病魔抗爭。許多病人樂(lè )觀(guān)的情緒和積極想活下去的意志力讓我深受感動(dòng)，醫院志愿者對病人的友好服務(wù)也給我留下了深刻的印象。雖然很多人認為醫院是一個(gè)悲傷和悲傷的地方，但整個(gè)醫院通過(guò)一些活動(dòng)，如慈善義賣(mài)，變得溫暖和充滿(mǎn)活力，許多病人和他們的家人在這家醫院看到了更多向上的`生活希望。
在這短短的練習中，我們收獲了很多。如果用簡(jiǎn)單的文字總結，我們會(huì )蒼白無(wú)力，至少不能準確清晰的表達出來(lái)。實(shí)踐中的收獲將為我們今后的工作和學(xué)習奠定良好的基礎�？傊�，在感謝醫院培養我們一點(diǎn)一滴收獲的同時(shí)，我們的工作態(tài)度會(huì )更加積極主動(dòng)，操作技能會(huì )更加扎實(shí)堅定，理論知識也會(huì )更加豐富深刻。
實(shí)習期間遵紀守法，遵守醫院和醫院科室的規章制度，尊重老師，團結同志，嚴格要求自己，努力做到不遲到、不早退、不曠工、不擅自離職。努力提高獨立思考、獨立解決問(wèn)題、獨立工作的能力，培養自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的實(shí)踐，掌握了病程記錄、會(huì )診記錄、出院記錄等醫療文書(shū)的書(shū)寫(xiě)。
短短二十多天，我學(xué)到的是，時(shí)間是無(wú)法衡量的。人生的價(jià)值在于日日夜夜的積累，在于勤奮的積累。
健康是永恒的話(huà)題，醫生是受人尊敬的職業(yè)的靈魂。我會(huì )用所學(xué)造福更多人，充分發(fā)揮醫生的使命！
醫院實(shí)習檢查的總結 11
在門(mén)診西藥房的實(shí)習過(guò)程中分別把負責劃價(jià)，取藥和咨詢(xún)的都擱開(kāi)了這樣也方便了患者。西藥是藥品的主力。同時(shí)也意味著(zhù)門(mén)診處的工作格外繁忙辛苦。取藥是體力活也是我剛來(lái)的時(shí)候所做的第一件事。由于藥房的藥品多理所當然的柜子也多了所以當我第一天拿了處方去找藥品時(shí)簡(jiǎn)直就是東找西找的而患者又不能等太久不由得自己的心里有了煩惱而老師又在催藥，有時(shí)候一不小心把藥品的規格拿錯了還會(huì )受批評。在這里常常是連喝水上廁所的時(shí)間就沒(méi)有。早上來(lái)的第一件事就是清理和擺放藥品。這樣一來(lái)加以熟悉也可以了解藥品的理化性質(zhì)和藥理作用以及不良反應等。后來(lái)通過(guò)慢慢的熟悉之后知道了藥品放在那里取藥也就容易多了也不會(huì )拿錯了。
接下來(lái)的日子就在西制實(shí)習了。一進(jìn)去的時(shí)候就在幫他們折維生素E霜等的紙盒子和包裝產(chǎn)品。有時(shí)候邊看他們做實(shí)驗邊學(xué)習，還做了軟膏系列"抗菌消炎等從而把我們學(xué)的藥劑學(xué)知識應用了進(jìn)一步了解了藥品的制作流程。
多了半個(gè)月后就學(xué)著(zhù)劃價(jià)，這個(gè)工作是要非常謹慎和認真的。要會(huì )看處方，要看清處方上藥品的規格和劑量。要注意是不是精藥品和醫學(xué)專(zhuān)用藥品。因為這些都要和普通藥品擱開(kāi)劃價(jià)還要求不能劃到一起。需要是精二""處方。有一次我在給患者劃價(jià)就出現了差錯被老師批評了。從而也認識到了作為醫院的工作人員處處馬虎不得。一定要認真仔細。
有了西藥房的基礎外我在內藥房和外藥房實(shí)習就容易多了。在這兩個(gè)藥房中也是忙的不亦樂(lè )乎。由于患者教多。每天我都在用車(chē)子發(fā)藥，每次都是長(cháng)長(cháng)的紙給我去發(fā)。發(fā)好了經(jīng)過(guò)核對了還得去送到護士那里。這個(gè)工作也是很?chē)乐數囊褦盗扛闱宄�得注意藥品的.有效期。
感謝醫院的老師們能讓我學(xué)到很多知識。短短的幾個(gè)月的醫院實(shí)習結束，終于可以揣了一口氣了，想想這么多天的忙碌才知道藥學(xué)工作的不易，我覺(jué)得藥學(xué)工作不僅需要熟練的技巧，而且同樣需要優(yōu)秀的職業(yè)素質(zhì)。專(zhuān)業(yè)素質(zhì)：藥學(xué)人員要對病人極端負責，態(tài)度誠懇，和藹熱情，關(guān)心體貼病人，掌握病人的心理特點(diǎn)，給予細致的身心護理；嚴格執行各項規章制度，堅守崗位，按章辦事，操作正規，有條不紊，執行醫囑和從事一切操作要思想集中，技術(shù)熟練，做到準確、安全、及時(shí)，精益求精；要有敏銳的觀(guān)察力，善于發(fā)現病情變化，遇有病情突變，既要沉著(zhù)冷靜，機智靈活，又要在搶救中敏捷、準確、果斷；做好心理護理，要求語(yǔ)言親切，解釋耐心，要有針對性地做了病人的思想工作，增強其向疾病做斗爭的勇氣和信心；保持衣著(zhù)整齊，儀表端莊，舉止穩重，禮貌待人，樸素大方；作風(fēng)正派，對病人一視同仁，對工作嚴肅認真。
醫院實(shí)習檢查的總結 12
時(shí)光飛速，一轉眼我已經(jīng)從一名懵懂的大學(xué)生，走上社會(huì )，走進(jìn)醫院，成為一名救死扶傷的醫生。自20xx年進(jìn)入xxxxx學(xué)院就讀以來(lái)，一直以嚴謹的態(tài)度和積極的熱情投身于學(xué)習和工作中。在實(shí)習的過(guò)程中，雖然有成功的淚水，也有失敗的辛酸，我為我的辛勤付出寫(xiě)下了在醫院實(shí)習骨科，是我實(shí)習的第一個(gè)科室，在這個(gè)一骨折為主，另加燒傷的科室里，使我真正體會(huì )到理論是實(shí)踐的基礎；看到了護理工作的崇高，懂得了護患關(guān)系的.重要。
還記得進(jìn)入骨科的第一天，我第一時(shí)間被帶去了一般治療室，指定我先暫時(shí)跟著(zhù)一位正在嫻熟配藥的唐老師，她是我在骨科接觸的第一個(gè)老師，很年輕，工作也顯得格外游刃有余，她一邊配藥一邊教我——手把手的教，就這樣她第一個(gè)把我的理論變成了實(shí)踐，深深的印入了我的腦海，以至于在后來(lái)的一天，護士長(cháng)突然問(wèn)及我時(shí)，我居然還不由自主的一邊學(xué)著(zhù)她當時(shí)教我的樣子比劃著(zhù)，一邊回答“一看，二倒，三搖，四擰，五再看�！焙盟剖种姓心敲匆黄恳后w配著(zhù)一樣，當時(shí)我滿(mǎn)足極了，心想：老師還真把我的理論變成了實(shí)踐，把死知識變成了活的運用印在了我的腦海里。
過(guò)了兩天，護士長(cháng)楊老師把我安排給李老師帶，當時(shí)還說(shuō)“她是我們定科實(shí)習的同學(xué)，你就親自帶帶，有可能將來(lái)成為我們的同事�！碑敃r(shí)聽(tīng)了這話(huà)，我倍感親切與溫暖，突然意識到實(shí)習不是在為別人做事，而是在為自己做事，這就更應該好好努力實(shí)習，常跟著(zhù)老師學(xué)操作，學(xué)臨床知識，淘臨床經(jīng)驗。李老師給人感覺(jué)特別親切，她也很博學(xué)，臨床經(jīng)驗豐富極了，經(jīng)常帶著(zhù)我們去做各種操作，并一一詳細為我們講解。她更是那么嚴謹，記得有一次我問(wèn)她“為什么200ml液體是加5ml鉀，250ml是加7ml鉀？”她先是淡淡一笑告訴我，“我們都是這么配的啊。醫生是這么開(kāi)的而且你查對時(shí)發(fā)現不是這樣就要多問(wèn)問(wèn)哦�！蔽颐靼姿囊馑颊f(shuō)這是經(jīng)驗，可我想這不僅是經(jīng)驗，而且是可以計算的，我便開(kāi)始思考計算的方法，可還沒(méi)等我想出來(lái)，她便在我們另一個(gè)上班日給我開(kāi)始了她的講解，我聽(tīng)著(zhù)很茫然，因為我腦子里似乎隱約有那么一個(gè)公式可以計算，所以拼命在回想，便沒(méi)有認認真真聽(tīng)她辛苦查閱資料后的仔細講解，我有些不好意思，可她卻又一次耐心的給我講解起來(lái)，我終于明白了，突然那個(gè)公式也跳了出來(lái)，我欣喜若狂，和她交換了我的想法，她欣然的笑了，笑得那么親切……
在這段短暫得實(shí)習時(shí)間里，我們得收獲許多許多，如果用簡(jiǎn)單的詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)得蒼白無(wú)力，至少不能很準確和清晰的表達我們受益匪淺，實(shí)習期間的收獲將為我們今后工作和學(xué)習打下很不錯的基礎。
醫院實(shí)習檢查的總結 13
光陰似水，悄悄流逝。從畢業(yè)到現在，我實(shí)習工作也有一段時(shí)間了。這段時(shí)間我所學(xué)到的見(jiàn)到的其實(shí)遠比在學(xué)校里接觸的要多得多。不同崗位，不同職責，全都見(jiàn)證了我的成長(cháng)，也豐富了我的護理歷程。
小時(shí)候，總感覺(jué)護士的工作崗位神圣而崇高。她們身著(zhù)白大褂，頭頂燕尾帽，優(yōu)雅的在病房穿梭�？偰軌蜃龊梅椒矫婷娴氖聞�(wù)。她們總是美麗得像天使一般，她們的工作光鮮且亮麗。如今畢業(yè)了，自己也成為了一名護士，才真的發(fā)現了其實(shí)護士的光鮮背后有許許多多不為人知的艱辛。
首先作為一名護士，她必須擁有很強的責任意識，在我看來(lái)，責任心是一個(gè)護士做好本職工作的前提。作為一名護士，上班就應該全身心的投入到自己的工作中去，因為護士的工作對象是人，是生了病的患者，是需要用嚴謹、負責的態(tài)度去對待的特殊人群。我們必須謹記一點(diǎn)的是差之毫厘，失之千里，歪打是不會(huì )正著(zhù)的。有時(shí)候一點(diǎn)點(diǎn)的小失誤，帶給病人及家屬甚至于醫務(wù)人員本身的是不可挽回的痛苦。
我覺(jué)得護士還得勤勞肯干。有時(shí)候其實(shí)不止一個(gè)病人會(huì )叫你，病人家屬當然希望有需要找護士時(shí)，護士能隨叫隨到，甚至一點(diǎn)都不能耽擱。所以我們常常會(huì )覺(jué)得兩條腿不夠用，因此我們要經(jīng)常巡視病房，盡量滿(mǎn)足病人的需求。我們也要學(xué)會(huì )合理的安排自己的工作。我們不僅要講究工作效率，更要講究工作質(zhì)量，注重工作效果。護士工作看上去容易，其實(shí)真正做好卻又不是件易事。主任常說(shuō)三分治療，七分護理。在我看來(lái)，干凈整潔的治療緩解，舒心愉快的護患溝通，安全放心的護理治療。
其三，我認為作為一名護士，必須擁有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識。只有這樣，我們才能準確觀(guān)察病人的情況，做出正確的判斷并提供準確的宣教。護理工作需要不斷地學(xué)習和進(jìn)步，因此我們選擇這份職業(yè)就意味著(zhù)要不斷地追求學(xué)習和進(jìn)步。
我覺(jué)得溝通也是很重要的，有時(shí)候同樣一句話(huà)，不同的時(shí)間，不同的.地點(diǎn)講出來(lái)，差別都是很大的。一張會(huì )說(shuō)話(huà)的嘴在護患關(guān)系中有著(zhù)很重要的作用，往往禍從口出就是說(shuō)話(huà)沒(méi)注意引起的。我們需要面對的不僅僅是病人，她們關(guān)心自己的親人，甚至很緊張護士操作會(huì )不會(huì )給病人帶來(lái)痛苦，這時(shí)候就需要我們跟家屬好好溝通，解釋操作的必要性，方法以及意義，希望得到她們的配合，操作才能順利進(jìn)行。
其實(shí)工作幾個(gè)月了，再回首也會(huì )有種恍然如夢(mèng)的感覺(jué)。畢業(yè)的各奔東西及工作忙忙碌碌的場(chǎng)景，仿佛就在眼前。很慶幸自己選擇了護理這份事業(yè)，也很感激三院接納了我。初入職場(chǎng)，也許會(huì )迷茫，也許會(huì )不知所措，但我終究還是跌跌撞撞的成長(cháng)著(zhù)的。套用一句俗套透頂的話(huà)就是，今天我以三院為榮，明天三院將以我為榮，讓我們拭目以待吧。
醫院實(shí)習檢查的總結 14
20xx年冬季，我有幸在某專(zhuān)科醫院見(jiàn)習。今天找到了當時(shí)的筆記，拿出來(lái)分享，醫院這個(gè)特殊的地方，精神病院這個(gè)特殊的地方，每一個(gè)身處其中的人，都沉溺在自己的角色里。
能夠在醫院有實(shí)習的機會(huì )是人生中一次珍貴而有意義的經(jīng)歷，進(jìn)入醫院后，第一感覺(jué)是和想象中的精神病院完全不一樣，可能是自己受影視作品影響太多。我們班分成七組，分別在不同的科室學(xué)習，其實(shí)我們能接觸到的每個(gè)科室都差不多的，都會(huì )收留不同癥狀的病人，除了某一科室，是專(zhuān)門(mén)的抑郁科。進(jìn)入科室，和帶教老師認識后，見(jiàn)習生活算是正式開(kāi)始了。
首先我仔細觀(guān)察了病房的結構，為了防止患者自行走失，多數病房都是封閉式的，我們所在的科室就屬于封閉式病房�；颊叱鋈攵夹枰覍俚怯�。病房也都是安排在陽(yáng)面，這對病人的恢復也是很有幫助的。有一個(gè)很寬敞明亮的大廳，方便患者和家屬休息活動(dòng)。護士們每天按照時(shí)間和程序照顧病人，吃藥打點(diǎn)滴以及腦電治療。為保障病人安全，科室內所有能看到的窗戶(hù)都是有防護措施的，洗手間里也沒(méi)有鏡子，有威脅性的東西如剃須刀等也不允許病人私自保管。我們觀(guān)察到，雖然在這里工作的精神壓力要遠高于綜合醫院，但是醫護關(guān)系并沒(méi)有因此冷淡，醫生護士服務(wù)態(tài)度很和藹認真，受到病人和家屬的好評。醫院的整體安排比較合理，服務(wù)也很人性化。
醫院一般是按病癥的大類(lèi)下診斷，主要為神經(jīng)癥、分離（轉換）性障礙、精神分裂、雙向情感障礙等。我們了解病人的步驟基本分為：查房、與病人交談、觀(guān)察病情；看病歷、了解病史；分析病癥、與醫生交流。
見(jiàn)習期間，除了在科室學(xué)習，我們還參與了系三次講座，講師均為醫院安排的經(jīng)驗豐富的.科室主任擔任，講座主題分別為：心理日常工作中精神疾病患者的識別與轉介；臨床常見(jiàn)的精神病癥狀；心理危機干預。每次講座大約兩個(gè)小時(shí)，講師系統地介紹一部分知識豐富了我們的知識，對我們的見(jiàn)習也有很大的幫助。
雖然說(shuō)不同地區的醫院特點(diǎn)不同，我所在的也不能代表所有。但是國內的精神病院，還是比較人性化的，對于躁狂癥等患者的確會(huì )采取一些非常措施，不過(guò)正常情況下，醫護人員都是很溫和的，并沒(méi)有我們假想的殘暴不堪，實(shí)際上痛苦著(zhù)的并不只有病人和家屬，還有醫生。我們在的科室就有一位醫生因抑郁癥提前退休了。其實(shí)醫生的心理沖突大多在于自己的無(wú)能為力，能堅持在崗位上本身就需要強大的心理素質(zhì)，所有走上醫護崗的人，都是抱著(zhù)治病救人的期待。也希望大家平時(shí)能重視自己的心理健康，并且，尊重每一位醫護人員。
醫院實(shí)習檢查的總結 15
為期二十天的社會(huì )實(shí)踐已然結束，但留在心中的感受與得到的感悟卻將是我永久珍貴的回憶。有點(diǎn)苦，有點(diǎn)累，也想過(guò)放棄，但很快樂(lè )我堅持了下來(lái)，在酷熱的暑假，在動(dòng)物園度過(guò)了漫長(cháng)而又短暫的二十天。通過(guò)這些從未有過(guò)的經(jīng)歷，我學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的.東西，不僅拓展了視野，更讓我清醒得熟悉到了獸醫這個(gè)專(zhuān)業(yè)理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。
我從20xx年7月10號到20xx年7月29號在動(dòng)物醫院實(shí)習，為期二十天。我們的動(dòng)物醫院不大，也有些古老，但老師們確實(shí)個(gè)個(gè)很強，像王老師、章老師等，在全國獸醫界都是赫赫有名的。一句話(huà)，我們的動(dòng)物醫院文化意識很深厚，不做表面文章，踏踏實(shí)實(shí)給動(dòng)物看病。我主要在群發(fā)病門(mén)診，寵物門(mén)診也待了幾天，把握了一些基本的臨床技能，而且通過(guò)與老師的溝通，學(xué)到了很多從事獸醫這個(gè)職業(yè)的要領(lǐng)以及學(xué)習技巧，很感激老師對我的指導與教育。在群發(fā)病門(mén)診這邊，來(lái)看病得大部分是農夫，也不乏一些大得養殖場(chǎng)把病畜送來(lái)檢測。在這邊我主要學(xué)會(huì )了剖檢、描述并記錄基本病變、簡(jiǎn)潔病原檢測等基礎技術(shù)，這很大歸功于老師對我們的指導方法。章老師教育我們要親自動(dòng)手，不行只是在一旁看然后抄抄病歷了事。我們必須親自動(dòng)手，不能怕臟怕累，要試著(zhù)去描述一些病變并思考其病因，然后要自己去翻閱書(shū)籍和資料了解相關(guān)方面的知識，這樣才能真正把知識變成自己的。簡(jiǎn)潔講就是理論聯(lián)系實(shí)際，再把實(shí)踐加以總結上升為理論，以期將自己的知識上升一個(gè)層面。
我在實(shí)習期間一直堅持這樣學(xué)習，卻是效率很高，學(xué)到了很多，并且也基本把握了。終于明白了學(xué)習方法的重要性，向前輩請教是很有必要的！在以后的學(xué)習生活中我會(huì )留意多與別人溝通，多向有閱歷的前輩請教閱歷，提升學(xué)習效率。實(shí)習期間發(fā)現很多病例都是養殖戶(hù)濫用藥導致的。畜禽患了病，部分養殖戶(hù)不是找有閱歷的醫生診斷，卻僅憑感覺(jué)和藥物廣告，自己任意選購和使用藥物。章老師對我們講，由于每種藥物都有其特定的作用機制和作用范圍，一種藥物絕不是萬(wàn)能的，因而常出現一些“藥不對因”的現象，不見(jiàn)起效，甚至造成嚴重的損失。尤其是近年來(lái)大量未經(jīng)國家批準的多種生物制品以各種手段非法入市，導致病原擴散、傳播和疾病流行。
部分化學(xué)藥品和中草藥制劑被肆意擴大療效和應用范圍，使藥品的療效認定和疾病的有效掌握難度大大增加。我自己也上網(wǎng)搜尋了一些相關(guān)的資料，發(fā)現每年都有很多大的養殖場(chǎng)由于濫用藥而蒙受極其嚴重的經(jīng)濟損失，有苦難言。我希望以后可以從事這面的職業(yè)，為改善這一狀況做出自己的一份貢獻！
醫院實(shí)習檢查的總結 16
轉眼幾個(gè)月的實(shí)習就要結束了，在此期間，學(xué)到了很多，也感受頗深，以下我就實(shí)習期間的一點(diǎn)心得作大概有以下匯報：
一、學(xué)習態(tài)度
我們都希望在實(shí)習期間能碰到一個(gè)好的帶教老師，但只是等著(zhù)帶教老師來(lái)傳授知識那是遠遠不夠的，最主要的還是看我們自己的學(xué)習態(tài)度。在實(shí)習期的開(kāi)始我們最大的感受就是我們都成了跑腿的，一點(diǎn)東西都沒(méi)有學(xué)到。遠沒(méi)有了當初剛走出校園走上工作崗位的那種興奮，有的只是沮喪。其實(shí)不會(huì )學(xué)的人就會(huì )有這種想法。對于剛剛接觸臨床的我們來(lái)說(shuō)，就算老師放心讓我們自己去打針發(fā)藥等各種治療，我想我們自己心里也是沒(méi)底的吧！而在跑腿的過(guò)程中我們可以很快的熟悉科室環(huán)境，熟悉病人等等。所以我認為這所謂的跑腿就是我們從學(xué)校走上臨床的一個(gè)過(guò)渡，是必須要經(jīng)歷的。
二、學(xué)習方法
剛剛踏上工作崗位，我們大多數人都會(huì )準備一個(gè)本子隨身攜帶，以隨時(shí)記錄。但我想大多數人的本子上面除了老師講到的知識，最多的就是老師所給我們分配的任務(wù)了。這種情況持續了幾個(gè)月。直到我到我現在所在的科室燒傷科實(shí)習。記得第一天，護士長(cháng)就對我們提出了一個(gè)要求，“準備一個(gè)本子，學(xué)習日記，把所學(xué)到的東西每天都要寫(xiě)下來(lái)，其中包括老師講到的，自己?jiǎn)?wèn)到的以及遇到的問(wèn)題。就算這一天實(shí)在沒(méi)有東西可寫(xiě)，也要檢討一下自己這一天有沒(méi)有做錯什么，哪怕是在別人眼里不算什么的，也要堅持每天記錄下來(lái)�！本瓦@樣我堅持了一個(gè)月，我發(fā)現這一個(gè)月我所學(xué)到的遠比我前面幾個(gè)月所學(xué)到的要多得多，所以在后面的'科室我一直在堅持，而且收獲頗豐。
三、樹(shù)立信心
對于實(shí)習生來(lái)說(shuō)，實(shí)踐操作的機會(huì )是屈指可數的，再加上有時(shí)我們自己心里會(huì )發(fā)怵，不敢上手，這樣在難得的機會(huì )面前退縮成了習慣，就很難邁出第一步了，這就要求我們樹(shù)立信心，相信自己。
四、溝通能力
在臨床上與病人的溝通是非常重要的，一般病人都不會(huì )選擇實(shí)習生來(lái)打針或做其他治療，甚至有時(shí)會(huì )言辭拒絕，這就要求我們要有良好的溝通能力，與病人關(guān)系處好了，我想他應該不會(huì )再好意思拒絕你了吧。
五、對待病人的態(tài)度
我們如果從心底把病人當作自己的親人看待，處處為他們著(zhù)想，那么病人也就會(huì )把你當成家人了。我想如果我是病人，寧愿多挨一針，也要把機會(huì )留給自己的親人吧。哪怕很疼嘴里也會(huì )說(shuō)“你打的真好，一點(diǎn)也不疼”。
六、準備工作
在進(jìn)入每一個(gè)科室實(shí)習前，最好做好一些準備工作。比如我在進(jìn)入燒傷科實(shí)習前，復習了燒傷外科的基礎知識：燒傷面積的計算，大面積燒傷的補液原則及補液公式等等，這樣不但可以給護士長(cháng)及帶教老師留個(gè)好印象，還可以使自己在工作的時(shí)候有了學(xué)習的目標，有百利而無(wú)一害。
以上就是我的幾點(diǎn)實(shí)習心得，希望能對正在以及即將走上實(shí)習崗位的學(xué)妹有所幫助。
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