班主任總結15篇
總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，因此好好準備一份總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？下面是小編精心整理的班主任總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
班主任總結1
轉眼間，一年就這樣結束了，我一年的工作中，我平安的帶領(lǐng)學(xué)生過(guò)來(lái)了，作為班主任來(lái)說(shuō)，這才是最重要的。帶領(lǐng)學(xué)生健康的成長(cháng)才是我工作的最大前提，沒(méi)有這個(gè)條件，我的工作也就無(wú)從開(kāi)始，幸運的是我做到的。
一年的工作中，我學(xué)到很多，也得到很多，總體來(lái)說(shuō)收獲大于付出，這是我幸運的，一個(gè)班主任能做到這樣，我已經(jīng)很出色了，可是這不是我停止前進(jìn)的理由！
初一年級是初中階段的起始年級，如果起始年級沒(méi)有帶好，就會(huì )留下不少后遺癥，所以，我覺(jué)得初一班級管理工作是學(xué)校教育工作的基礎，而良好的開(kāi)端是創(chuàng )立優(yōu)秀班團體的關(guān)鍵。
一、夢(mèng)想來(lái)源于現實(shí)，但高于現實(shí)。
一個(gè)人如果沒(méi)有夢(mèng)想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒(méi)有目標，就沒(méi)有動(dòng)力。學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習階段時(shí)，進(jìn)取創(chuàng )造機會(huì )對他們進(jìn)行夢(mèng)想教育。因為僅有讓學(xué)生明確了自我的奮斗目標，他才會(huì )把它轉變成學(xué)習，生活的動(dòng)力。他們明白實(shí)際與夢(mèng)想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可經(jīng)過(guò)自我的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂學(xué)習計劃，把對夢(mèng)想的追求轉化為學(xué)習動(dòng)力。（以往講過(guò)這樣一個(gè)真實(shí)的故事：一個(gè)人要募捐10萬(wàn)美元，他很有頭腦地計劃：能夠是十筆一萬(wàn)美金，二十筆五千美金，五十筆兩千美金，100筆一千美金，二百筆五百美金，最終他采取了最終一種方式，結果不到半年就完成任務(wù)。由此可見(jiàn)只要有計劃的實(shí)施，任何事情都能夠攻克，學(xué)習也不例外。）
二、理論聯(lián)系實(shí)際，借鑒他人經(jīng)驗
要搞好班主任工作，就得多學(xué)習借鑒別人的經(jīng)驗，在實(shí)踐中不斷的完善工作方法，并且不斷完善班級管理制度。在班主任工作上，我的經(jīng)驗不是很豐富。所以，遇到自我不容易解決的問(wèn)題時(shí)，我會(huì )虛心地求教其他的班主任，借鑒別人的做法；一些對人生、對學(xué)習會(huì )有所啟發(fā)的文章，能豐富思想，幫忙我們在向學(xué)生說(shuō)明某個(gè)問(wèn)題時(shí)，有理有據，令學(xué)生信服；還有一些指導班主任工作的書(shū)籍，例如《班主任之友》，《新時(shí)期班主任工作難題解決經(jīng)典案例》等書(shū)籍，每一次閱讀后我都大有收獲，并且將其中一些能指導自我工作的方法加以實(shí)施。這些理論和經(jīng)驗對我的班主任工作幫忙極大。
三、精心設計與瑣碎管理同行――班級管理
1）開(kāi)學(xué)初，我努力培養“共享智慧共創(chuàng )輝煌”的班團體，力圖期望班級中的每一個(gè)同學(xué)都如兄弟姐妹般互助互愛(ài)。為此，我在班級的管理中，努力將自我的愛(ài)心和班團體普遍的友愛(ài)傾注給表現較差的后進(jìn)生，給他們以更多的關(guān)注、更多的投入。在班團體中，我總精心營(yíng)造一種平等、和諧、友愛(ài)的氣氛，讓他們體驗團體的溫暖和同學(xué)的友誼，讓他們感受到班級中主人翁的職責感。為此，開(kāi)學(xué)初，我大膽吸收這些后進(jìn)生參與班級管理，讓他們在管理中克服自身的不良的行為習慣。在營(yíng)造溫馨的班級中，對待優(yōu)等生，我更是嚴格要求，從不寵壞他們，時(shí)時(shí)提醒他們“做學(xué)問(wèn)得先做人，優(yōu)等生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，要心胸寬廣，要博愛(ài)同學(xué)，對他們警鐘常敲，不斷督促他們克服自身的弱點(diǎn)，努力追求更高的提高。
2）在活動(dòng)中選拔班干部。選拔和培養好班干部，使之構成堅強的團體核心，是班團體建設的一件大事。一個(gè)班級成員僅有在實(shí)踐活動(dòng)中表現出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認可時(shí)，才可能被擁戴為干部。在軍訓和班級活動(dòng)中，我經(jīng)過(guò)義務(wù)勞動(dòng)，預設問(wèn)題讓大家”想辦法等活動(dòng)，從中發(fā)現并挖掘有頭腦，有本事，有口才，有吃苦精神，有自信心，有主人翁意識的人才，然后，讓他們自我競職演講，選擇班干部的職位。這樣選出來(lái)的班干部才有工作熱情，職責心強，有強烈的競爭意識，在特殊時(shí)刻能表現出解決問(wèn)題的本事。在整個(gè)管理班級的過(guò)程中，我還有一點(diǎn)體會(huì )，就是班級的事情，盡量讓學(xué)生自我去做。在軍訓時(shí)，我基本上是什么事情都自我來(lái)管，生怕學(xué)生出差錯，可是之后，我發(fā)現這樣不僅僅自我累，并且學(xué)生養成了依靠性，大事小事都要找教師。于是，我開(kāi)始思考怎樣來(lái)提高學(xué)生的自主本事。在民主地對待他們的同時(shí)，充分發(fā)揮他們的自主性，適當的時(shí)候加以引導。班委會(huì )成立之后，盡快使他們明確自我的職責，把一些具體事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系。一方面，給予指導監督。這樣，班干部的工作本事有了很大的提高，更重要的是培養了他們的主人翁意識和職責心。另一方面，我有效地利用每周日的班會(huì )課開(kāi)展
一些專(zhuān)題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )，習慣養成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)，班風(fēng)的構成。使我班在學(xué)校的各項考試和管理評比中都取得了良好的成績(jì)。
四、諄諄教導與外嚴內慈雙管齊下――做好學(xué)生思想工作
想讓學(xué)生切實(shí)按照教師的要求做，就必須在思想上讓他們相通，思想工作做好了，其它問(wèn)題也就迎刃而解了。我深感思想教育是十分重要的，在這方面，我主要有以下一些做法：
1、做好個(gè)別同學(xué)的思想工作
學(xué)生到學(xué)校讀書(shū)，一方面是學(xué)習文化知識，另一方面是學(xué)習做人的道理，我個(gè)人認為后者更重要。進(jìn)取抓好后進(jìn)生的轉化工作。后進(jìn)生的教育歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時(shí)對后進(jìn)生加強心理疏導，讓他們認識到自我的價(jià)值。及時(shí)和家長(cháng)聯(lián)系，雙管齊下，取得了意想不到的效果。
2、在班會(huì )課上對全班進(jìn)行思想教育與歡樂(lè )式管理
現階段的大部分學(xué)生感到學(xué)習是不歡樂(lè )的或對學(xué)習沒(méi)興趣，根據此情景我對本學(xué)期的班會(huì )進(jìn)行調整，此刻的班會(huì )通常先由學(xué)生自我總結現階段班里的情景，然后是我做總結并以多種形式進(jìn)行教育，比如“如何歡樂(lè )學(xué)習，”如何學(xué)好語(yǔ)文，“如何做短時(shí)高效的數學(xué)尖子生，”小學(xué)科真的不重要嗎等，觀(guān)看“感動(dòng)中國，”期望工程宣傳片等。讓學(xué)生感受到學(xué)習不是生活資料的全部，而是生活的片段，富有青春色彩的驛站，從而讓學(xué)生認識到生活是充實(shí)而絢麗多彩的。
萬(wàn)事開(kāi)頭難，但良好的開(kāi)端是成功的一半。一個(gè)班級的管理如果有了一個(gè)良好的開(kāi)端。那就是說(shuō)，在這個(gè)班級的管理上你已成功了一半。當班主任很辛苦，但也很充實(shí)，有很多鉆不完的學(xué)問(wèn)，同時(shí)與學(xué)生多接觸，得到很多感觸，使自我在各方面要求更高，心里變得象學(xué)生一樣單純年輕，真是其樂(lè )無(wú)窮。
班主任總結2
光陰似箭，為期一年的助理班主任至此已告一段落！首先非常榮幸能夠受黨組織信任，被推介擔任xx信息xx的助理班主任，在這期間，我盡心全力的做好自己的每份工作，接受黨組織對我的考驗。
一年以來(lái)，我一直與所管班級保持緊密的聯(lián)系，能協(xié)助好輔導員、班主任的工作，幫助學(xué)生認識自我、探索自我、激發(fā)潛能、提升自信，以獲得更好地發(fā)展，了解學(xué)生所需的，及時(shí)解決學(xué)生所碰到的問(wèn)題。
本學(xué)年的工作繁忙而又充實(shí)，我具體總結如下：
思想上，我配合黨組織加深新生入學(xué)啟蒙教育，通過(guò)探宿舍、聊天、茶談、班會(huì )等多種形式，向新生灌輸黨的思想，并向大家詳細介紹入黨的程序與入黨需要具備的條件要求，讓較多新生早早的樹(shù)立入黨的決心，并朝著(zhù)黨員的標準而奮斗。其中我班入黨申請書(shū)遞交率達至xxxx，為今后培養黨員候選人奠定了良好的基礎。
學(xué)習上，一方面與他們分享大學(xué)的學(xué)習方法，讓新生盡快適應大學(xué)的教學(xué)方式，找到自己的學(xué)習方法，并學(xué)會(huì )合理的分配學(xué)習時(shí)間，強化學(xué)習效率。另一方面，努力加深他們對專(zhuān)業(yè)的認識，我會(huì )請成績(jì)優(yōu)秀的黨員與他們講述關(guān)于本專(zhuān)業(yè)的知識與前景，讓大家學(xué)習更有目標、目的性，平時(shí)我會(huì )適當的組織開(kāi)展與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的活動(dòng)，如vb大賽等，增強大家對本專(zhuān)業(yè)的興趣。
工作方面，我深感工作能力的重要性，因此在各社團招干之際向班上學(xué)生詳細的介紹各個(gè)機構、部門(mén)的詳細職能，同時(shí)適當的介紹面試的技巧，并鼓勵大家積極的參加個(gè)各機構的面試，現在我們班大部分學(xué)生都參加了個(gè)社團或學(xué)生會(huì )，得到了充分的鍛煉。在班內，培養一支干練的班委隊伍也是十分重要的，對于班上所存在的問(wèn)題我會(huì )給出適當指點(diǎn)或建議，但是受之以魚(yú)還不如授之以漁，我只是做適當的提示，讓班委自己思考問(wèn)題，解決問(wèn)題，通過(guò)努力班上各項工作很快步入正規�，F在班上學(xué)生也常與我交流班級或社團的工作，通過(guò)分享，不僅幫助了別人，同時(shí)讓我對自己的各項工作開(kāi)始思考、總結，從而得以提升。
生活中，我關(guān)心了解班上的每位學(xué)生，面對一些自制力較差、自理能力較弱的學(xué)生我會(huì )給予特殊照顧，但并不是幫他們打理各項事務(wù)，而是讓他們懂得怎么樣通過(guò)自己的努力去為自己服務(wù)。 課外，我適當的組織班級開(kāi)展文體活動(dòng)，如心理拓展活動(dòng)等，豐富班級的文化氛圍，增強班內凝聚力。
通過(guò)一年的努力，xx信xx班級工作已較完善，班級同學(xué)也有了自己大學(xué)的初步定位，能夠較好的適應大學(xué)生活，并取得了不少的班級榮譽(yù)獎。取得如此成績(jì)的同時(shí)，也發(fā)現班上還存在某些問(wèn)題，需要進(jìn)一步加以分析解決：
xx 班級凝聚力不夠強。由于參加社團的成員較多，雖然班上有較多能力強的干部，但真正能將精力放在建設班級工作上的人數較少，班級中心實(shí)力不足，有個(gè)別同學(xué)對班上工作不夠配合。對此應強化大家的集體意識，希望新任班干能在下學(xué)期通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)來(lái)增強大家的班級意識。我相信只要班委齊心，團結引導班上所有同學(xué)，讓有能力的人用其力于其班，那么xx信xx是一個(gè)很不錯的班。
2> 考勤工作還不夠完善。本學(xué)期第xx周我班有3名同學(xué)因遲到數次被記過(guò)曠課xx節。對此，我認真的分析原因，一方面，個(gè)別同學(xué)對遲到記名不重視，學(xué)習習慣懶散；另一方面，副班長(cháng)沒(méi)有對考勤存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，做好工作總結，只是在發(fā)現問(wèn)題，并沒(méi)有解決問(wèn)題，在做好登記的同時(shí)并沒(méi)有與遲到現象嚴重的同學(xué)談話(huà)或與之警告。希望經(jīng)過(guò)各班干能善于總結，做好前期工作，盡量杜絕問(wèn)題的產(chǎn)生。
當然，在工作的同時(shí)，我個(gè)人的能力也得到了很大的提高。主要表現責任心加強，處事更加成熟穩重，能夠較好的把握語(yǔ)言表達的“度”，同時(shí)領(lǐng)導、組織、策劃能力得到進(jìn)一步提升，磨練出了一雙會(huì )看人的慧眼。
2xxx年6月，我接到那本沉甸甸的聘書(shū)，預示著(zhù)為期一年的助理班主任已畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號。形式上我已順利完成了“任務(wù)”，但我還是會(huì )一如既往的關(guān)心xx信xx，也會(huì )永遠珍惜與他們的那份緣分和友誼。
班主任總結3
“珍愛(ài)生命，拒絕毒品” 班禁毒教育主題班會(huì )總結毒品是全人類(lèi)共同面對的世界性公害，禁毒工作是全社會(huì ) 共同關(guān)注的一項重大工作，而禁毒教育宣傳又是所有工作的 重中之重，
禁毒班會(huì )班主任總結報告。在教育局指示和學(xué)校領(lǐng)導的指導下，我班圍繞“珍 愛(ài)生命，拒絕毒品”這一主題，深入落實(shí)、全員參與、注重 方法、師生互動(dòng)，通過(guò)切實(shí)可行的具體措施，力爭達到預期 目的，讓學(xué)生切實(shí)提高警惕。
首先，在 10 12號的**會(huì )上，我班對學(xué)生召開(kāi)了“珍愛(ài) 生命，拒絕毒品”禁毒教育主題班會(huì )活動(dòng)，在班主任****老師的主持下，開(kāi)展了轟轟烈烈的與禁毒作斗爭的禁毒防毒宣 傳學(xué)習班會(huì )，有禁毒問(wèn)答學(xué)習、禁毒圖片與講解、觀(guān)看禁毒 視頻等形式多樣內容豐富的學(xué)習宣傳方式，把“珍愛(ài)生命， 拒絕毒品”主題禁毒宣傳教育活動(dòng)拉向高潮。其中，以圖片 和觀(guān)看視頻的方式展現了一幕幕毒品危害的場(chǎng)面，引發(fā)同學(xué) 深思，讓人觀(guān)之畏懼，使學(xué)生深深的了解了毒害的后果，增強了學(xué)生珍愛(ài)生命，遠離毒品的意識。禁毒宣傳教育深入到 了每一位學(xué)生的心里，讓每個(gè)學(xué)生都得到了學(xué)習和領(lǐng)會(huì )。本次“10、12”禁毒宣傳教育活動(dòng)，是本學(xué)期學(xué)校學(xué)生活動(dòng) 中的又一大事，是培養學(xué)生身心健康發(fā)展的重心工作�？傊�， 我班在以禁毒防毒宣傳學(xué)習為主的“10、12”的禁毒教育主題 班會(huì )上，將吸毒對青少年的身心影響及家庭危害作為一個(gè)重 要內容，在學(xué)生中進(jìn)行毒品預防宣傳教育，引導學(xué)生們通過(guò) 查閱、展示資料，了解我國吸毒人員 現狀，分析青少年吸毒的原因及其危害性，提高拒毒、防毒 能力。
其次是要求學(xué)生觀(guān)看禁毒教育書(shū)本，并結合課本知識 進(jìn)行恰到好處地講解，使學(xué)生切實(shí)鞏固毒品預防知識，增強 禁毒、拒毒意識。 此次活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì )了什么是毒品及毒品的種類(lèi)，同時(shí) 知道了毒品的危害，有了要莫沾毒品，莫交毒友的防范毒品 的意識。在總結講話(huà)中，班主任**老師首先深入淺出的分析 了當代中學(xué)生為什么要進(jìn)行禁毒常識學(xué)習，同時(shí)對同學(xué)們成 為禁毒小衛士，禁毒宣傳員做了重要指導，**老師說(shuō)：毒品 的危害，可以概括為“毀滅自己、禍及家庭、危害社會(huì )”12 個(gè)字，我們要從以下六個(gè)方面出發(fā)發(fā)防止吸毒，遠離毒品：
1、接受毒品基本知識和禁毒法律法規教育，了解毒品的危 害，懂得“吸毒一口，掉入虎口”的道理;
2、樹(shù)立正確的人生觀(guān)，不盲目追求享受，尋求刺激，趕時(shí)髦;
3、不聽(tīng)信毒品能治病，毒品能解脫煩惱和痛苦，毒品能給人帶來(lái)快樂(lè )等各種花言巧語(yǔ);
4、不結交有吸毒、販毒行為的人。如發(fā)現親朋好友中有吸 毒、販毒行為的人，一要勸阻，二要遠離，三要報告公安機;
5、絕不能進(jìn)歌舞廳，網(wǎng)吧等盈利性?shī)蕵?lè )場(chǎng)所，決不吸食違禁品。
6、即使自己在不知情的情況下，被引誘、欺騙吸毒一次， 也要珍惜自己的生命，不再吸第二次，更不要吸第三次。
最后**老師鼓勵大家要大膽開(kāi)展禁毒宣傳學(xué)習工作，積極 發(fā)動(dòng)班上全員與各位同學(xué)的親朋好友，參與到禁毒工作中 來(lái)，同時(shí)希望每一位同學(xué)都要潔身自好，珍惜自己的生命， 與毒品作斗爭，拒絕毒品， 依法禁毒，從我做起，為構建和諧錦中校園，和諧社會(huì )環(huán)境 而努力。 禁毒宣傳教育活動(dòng)的開(kāi)展，讓學(xué)生的精神食糧得到補充， 全面的認識到面對社會(huì )毒害如何預防、應對的措施，使每位 學(xué)生的禁毒、防毒、拒毒意識得到了增強，使每位同學(xué)都積 極的參與到了禁毒、防毒工作中來(lái)，為學(xué)生學(xué)習，健康發(fā)展， 提供了優(yōu)秀的環(huán)境。
班主任總結4
本學(xué)期，我繼續擔任一（2）班助理班主任，我還是很樂(lè )意地接收了這項光榮的使命。經(jīng)過(guò)與班主任田艷老師的共同努力，一（2）班的各項管理工作都井井有條，并在年級的各項評比中名列前茅。下面我就以下幾點(diǎn)進(jìn)行總結。
一、加強班級管理，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習
學(xué)生來(lái)校的首要任務(wù)是學(xué)習，而紀律是學(xué)習的保證。有了良好的紀律，才能使學(xué)生的學(xué)習成績(jì)提高。因此在開(kāi)學(xué)之初，我和班主任老師就上學(xué)期班級上課紀律出現的問(wèn)題制定了計劃，狠抓班風(fēng)班紀，對違紀學(xué)生給予批評。每周利用班會(huì )課時(shí)間，跟學(xué)生強調常規紀律，還制定了一系列獎懲制度，以個(gè)人奪小紅花的方法激勵學(xué)生，經(jīng)過(guò)師生的共同努力，班級紀律和上學(xué)期相比有了明顯好轉。
二、關(guān)心與愛(ài)護學(xué)生，與他們交朋友
課上與課下，注意觀(guān)察學(xué)生的言談舉止，發(fā)現不好的現象及時(shí)糾正。對于學(xué)生個(gè)人，我時(shí)常找學(xué)生談話(huà)，了解他們的苦惱，指出他們的不足，不斷鼓勵他們。無(wú)論是什么樣的學(xué)生，我都堅持一視同仁，努力樹(shù)立他們的信心。我和他們在一起享受快樂(lè )，也為他們解除煩惱，我成了學(xué)生的知心朋友。
三、積極參與班級管理
我經(jīng)常和田艷老師一起討論班級的情況以及存在的問(wèn)題，或者向她反映一些情況，共同做學(xué)生的工作，努力解決問(wèn)題。平時(shí)積極參與班級的日常管理，參加班級的集體活動(dòng)。如參與指導班級的早鍛煉活動(dòng)，并制定班級參加運動(dòng)會(huì )的名單，使得該班運動(dòng)會(huì )的成績(jì)在年級名列前茅。
四、加強家校聯(lián)系
老師要教好學(xué)生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長(cháng)聯(lián)系，取得家長(cháng)協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，一旦發(fā)現他們在學(xué)習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)主動(dòng)地和家長(cháng)聯(lián)系，并與田艷老師一起進(jìn)行家訪(fǎng)，向他們了解情況，通過(guò)教師和家長(cháng)的互相配合，使每一位學(xué)生健康成長(cháng)。這學(xué)期，根據學(xué)校的安排，成功地召開(kāi)了一次家長(cháng)會(huì )。會(huì )上，我們虛心聽(tīng)取了家長(cháng)的意見(jiàn)，對自己的班級管理工作進(jìn)行改進(jìn)
總之，這學(xué)期，經(jīng)過(guò)師生的共同努力，學(xué)生在各方面有了很大進(jìn)步，但也存在著(zhù)需要改進(jìn)的地方。在今后的工作中，我將更加努力，以提高自己的班級管理水平。
班主任總結5
今年我接任初一（1）班的班主任工作，第一次做班主任，應對這些滿(mǎn)懷憧憬、滿(mǎn)懷期望、渴望知識的初一新生，我盡我最大的努力，教導這批學(xué)生認識自我、提高自我。教師的使命是教育好每一位學(xué)生，而班主任的使命便是以學(xué)生的健康成長(cháng)為首要任務(wù)。如果一位班主任，不能夠把學(xué)生放在心中的首位，那它就不是一名稱(chēng)職的班主任，更不是一名稱(chēng)職的教師。班主任的任務(wù)是神圣而又光榮的。我將這學(xué)期完成的工作總結如下：
一、思想上高度重視，嚴抓學(xué)生的日常行為規范，培養良好的學(xué)習習慣。
班主任工作能夠說(shuō)是相當瑣碎、繁雜的，需要面面具到，學(xué)生每取得一點(diǎn)提高，都是對我的最大安慰，為此付出艱辛，我認為是值得的。在工作中，我始終抓住一條管理主線(xiàn)——學(xué)校常規的管理。開(kāi)學(xué)初，我首先嚴抓學(xué)生習慣、紀律和勞動(dòng)衛生等日常行為，親臨指導，力作模范。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，學(xué)生們在日常行為規范方面有了很大的提高。之后我的工作重心隨之轉移到課堂上來(lái)，并根據《中學(xué)生日常行為規范》，《同德中學(xué)一日常規》等制訂了班規，班規從某些方面補充并突出了日常行為規范，同時(shí)把好日常行為規范的量化考核關(guān)。經(jīng)過(guò)努力，我班學(xué)生已經(jīng)構成較強的時(shí)間觀(guān)念，培養了勞動(dòng)意識，增強了競爭意識，養成了良好的行為習慣。
二、認真按時(shí)完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。
我從一開(kāi)始就十分注意了解學(xué)生，明確工作重點(diǎn)。利用好每一節班訓課，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。我著(zhù)重抓班風(fēng)的構成。為了樹(shù)立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，從一開(kāi)始就嚴格要求學(xué)生，并注意經(jīng)過(guò)活動(dòng)增強班級凝聚力。例如，我進(jìn)取發(fā)動(dòng)和指導學(xué)生參加校校運動(dòng)會(huì )比賽，取得了全校最好的成績(jì)，加強了班里學(xué)生的團體榮譽(yù)感，增強了班級凝聚力，使班風(fēng)逐漸構成。
三、重視班干部隊伍的建設和管理
培養他們的綜合本事，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動(dòng)班級各項工作的開(kāi)展。班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力作用，我及時(shí)對他們的工作職責心和工作熱情給予肯定，時(shí)時(shí)要求他們以身作則，學(xué)會(huì )塑造自身的班干部形象，從而樹(shù)立威信。
四、工作的不足和今后的方向
1、對待學(xué)生管理上有欠缺：學(xué)生群體和個(gè)體之間經(jīng)常發(fā)生矛盾，影響了學(xué)習，由于監督不到位。
2、班級常規管理不完善，少數學(xué)生在思想上對待學(xué)習的主動(dòng)性仍然很差，好的生活學(xué)習習慣依舊沒(méi)有構成。
3、與家長(cháng)的聯(lián)系和溝通較少。學(xué)生出現了問(wèn)題應當及時(shí)向家長(cháng)反映。
一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多，本事也得到了加強�？墒�，由于本人經(jīng)驗不足，心有余而力不足，有些工作還沒(méi)有做到位，還做得很不夠，存在一些問(wèn)題有待解決，敬請領(lǐng)導諒解。為了學(xué)生更好的發(fā)展，期望在下一學(xué)期繼續努力，向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習，搞好教學(xué)，抓好班級，爭取在各方面都取得更好的成績(jì)。
總之，這個(gè)學(xué)期的工作使我在各方面都取得了提高，本事得到加強�？墒�，由于經(jīng)驗不足，有些工作還沒(méi)有做到位，還做得不夠，還存在一些問(wèn)題有待解決。今后，我將再接再厲，總結老班主任的經(jīng)驗教訓，不斷充實(shí)自我，爭取做得更好。
班主任總結6
重新接觸七年級的學(xué)生，感覺(jué)他們好小、好天真、好可愛(ài)。開(kāi)學(xué)之初，許多同學(xué)還未退去童稚，上課時(shí)很難遵守課堂紀律、不懂得自覺(jué)學(xué)習，下課還時(shí)常像小鳥(niǎo)兒那樣飛來(lái)飛去，歡聲笑語(yǔ)，無(wú)拘無(wú)束。但經(jīng)過(guò)一學(xué)期師生雙方的共同努力，他們的行為習慣有了很大的改觀(guān)，學(xué)習的自覺(jué)性有了明顯的提高，學(xué)習成績(jì)也明顯提高。這一學(xué)期，同學(xué)之間團結友愛(ài)，師生之間和睦相處，較好的完成了各項教育教學(xué)任務(wù)，我班成為一個(gè)和諧的班團體。
一、加強學(xué)生思想政治教育，使學(xué)生明確學(xué)習目的，端正學(xué)習態(tài)度。
1、加強安全教育。這學(xué)期，我們注重學(xué)生的安全問(wèn)題，進(jìn)行了三次安全教育。開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月，我們把它定為“安全教育月”，把開(kāi)學(xué)的第一周定為“安全教育周”，開(kāi)學(xué)的第一節課，我們就是安全教育課，重點(diǎn)講解了道路交通安全。期中考試之后，異常是全國兩次較大的校車(chē)事故及本校學(xué)生的一次乘車(chē)事故前后，我們有針對性的又一次對學(xué)生進(jìn)行教育，防超載、防黑車(chē)、防酒駕。進(jìn)入12月份，我們再次對學(xué)生進(jìn)行《安全條例》的宣傳教育，反復強調生命僅有一次，職責重于泰山。
2、加強公民素養及行為規范的教育。這學(xué)期，我們利用班團課、國旗下的講話(huà)、晨會(huì )、午會(huì )等各種場(chǎng)合，以多種形式對學(xué)生進(jìn)行公民素養及行為習慣的教育。班團課上，我們組織學(xué)生，認真學(xué)習了《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生行為規范》等，結合思品等課程，加強學(xué)生公民素養的教育。每一天堅持做好一日常規，對學(xué)生進(jìn)行行為習慣的教育。針對學(xué)生日常學(xué)習、生活中出現的問(wèn)題，充分利用晨會(huì )、午會(huì )的時(shí)間，進(jìn)行正面引導和教育。有了這些措施，學(xué)生的行為習慣大有好轉、公民素養明顯提高。
3、對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習目的的教育及學(xué)習方法的指導。七年級學(xué)生剛入中學(xué)，隨著(zhù)課程的增加，課業(yè)負擔的加大，有點(diǎn)無(wú)所適從。異常是本校的座位，相當于“開(kāi)圓桌會(huì )議”，便于學(xué)習自覺(jué)性較高的同學(xué)進(jìn)行合作、探究性學(xué)習，但也便于講話(huà)、看稀奇，對于一些缺乏學(xué)習進(jìn)取性、主動(dòng)性的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是個(gè)借機講話(huà)、或是惹是生非的好場(chǎng)所。應對這種情景，本學(xué)期，我們進(jìn)行了幾次學(xué)習目的的教育，也進(jìn)行了幾次學(xué)習方法的討論，期中考試班上總分考第一的羅洪桂同學(xué)還專(zhuān)門(mén)進(jìn)行了學(xué)習經(jīng)驗的介紹和交流，取得了比較好的效果。
二、進(jìn)取參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)。
本學(xué)期，我校舉辦了幾次大型的團體活動(dòng)，如：“十一”文藝匯演、秋季體育運動(dòng)會(huì )、“一二九”演講比賽等，元旦前夕班級還舉行了一個(gè)聯(lián)歡會(huì )�！笆弧蔽乃噮R演、“一二九”演講比賽，由于教師的精心組織、同學(xué)們的進(jìn)取配合，我班都校三等獎的好成績(jì)。體育運動(dòng)會(huì )，同學(xué)們進(jìn)取參與、勇于拼搏，我班獲得了拔河、跳長(cháng)繩、女子4×100米等團體項目的第一名、20×25米團體項目的第二名，班級總分獲得丙組的第二名，并且獲得了學(xué)校的“道德風(fēng)尚”獎。元旦聯(lián)歡會(huì )，師生共聚一室，聯(lián)歡慶祝，分享了彼此的歡樂(lè )，也增進(jìn)了師生之間的感情。
三、組建了一個(gè)得力的班干部群體。
開(kāi)學(xué)之初，我們根據小學(xué)信息反饋選出了班長(cháng)、學(xué)習委員、清潔委員、生活委員等主要班干部，然后根據分班成績(jì)進(jìn)行了學(xué)生分組、再在小組內選出各方面的表現突出的同學(xué)為組長(cháng)，各科任教師選出各自的課代表，班級干部初步定型。然后根據本事大小更換或增減。各個(gè)班干部以身作則，認真的履行自我的職責，班級工作干得有聲有色，構成一個(gè)充滿(mǎn)活力的得力的班干部群體，為班級的各項工作的開(kāi)展奠定了基礎，并取得了滿(mǎn)意的效果。
四、定期召開(kāi)班級例會(huì )。
本學(xué)期，我們教師每周堅持召開(kāi)班級例會(huì )，各科教師暢所欲言，對上星期的情景進(jìn)行廣泛的交流與溝通，一方面總結成績(jì)，一方面查漏補缺，并對下一周的工作進(jìn)行討論、交流。每次考試后，認真進(jìn)行質(zhì)量分析，確定學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生，進(jìn)行培優(yōu)補差。
五、重視培優(yōu)補差工作。
期中考試后的質(zhì)量分析，我們把我校的成績(jì)與全區的成績(jì)進(jìn)行了一個(gè)比較，發(fā)現七年級數學(xué)成績(jì)太差，英語(yǔ)成績(jì)也不夢(mèng)想，而這兩科是得（失）分的關(guān)鍵科目。學(xué)得好，很容易縮小差距，反之，則會(huì )拉大差距。在班級例會(huì )上，我們提出了這個(gè)問(wèn)題，很快構成共識，針對數學(xué)、英語(yǔ)兩重點(diǎn)學(xué)科進(jìn)行培優(yōu)補差。具體措施是：數學(xué)教師負責數學(xué)教學(xué)和培優(yōu)、班主任補差，第一步是“消滅”“個(gè)位數（考幾分的）”；英語(yǔ)教師負責英語(yǔ)的教學(xué)和培優(yōu)、定崗實(shí)習的殷教師進(jìn)行補差；其他統考學(xué)科的教師針對各自科目的實(shí)際情景進(jìn)行培優(yōu)補差。各個(gè)教師團結一心，協(xié)同作戰，構成合力，接下來(lái)的一次月考就取得了較夢(mèng)想的差距，數學(xué)消滅了個(gè)位數，總體成績(jì)也明顯上升。
六、進(jìn)取參加各級各類(lèi)競賽活動(dòng)。
本學(xué)期，我們參加了各級各類(lèi)的各項比賽，語(yǔ)文有市“語(yǔ)基”競賽、市主題讀書(shū)活動(dòng)競賽，數學(xué)、英語(yǔ)有區級競賽，英語(yǔ)有校書(shū)寫(xiě)比賽等，都取得了較好的成績(jì)。異常是市教科院組織的人文實(shí)踐活動(dòng)——紀念辛亥革命100周年中學(xué)生歷史知識競賽，我班有二人活動(dòng)一等獎、三人獲得二等獎，五人獲得三等獎，可喜可賀。經(jīng)過(guò)這些競賽獲得，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣、豐富了學(xué)生的視野、提高了學(xué)生的成績(jì)。
七、“兩課”活動(dòng)進(jìn)行得有聲有色。
本學(xué)期，省教育主管部門(mén)提倡“課內比教學(xué)、課外訪(fǎng)萬(wàn)家”，我班教師進(jìn)取參加。各科教師都參加了學(xué)校的教學(xué)大比武獲得，連定崗實(shí)習的殷教師和年過(guò)五旬的田主席也不例外，并有多人獲得學(xué)校的嘉獎�！罢n外訪(fǎng)萬(wàn)家”，除平時(shí)的有針對性的個(gè)別家訪(fǎng)外，我們組織了兩場(chǎng)有全部主科教師參加的大型家訪(fǎng)活動(dòng)。第一次是走訪(fǎng)偏遠的中洲以及唐涂——童周玲——北咀——新華——大屋陳一線(xiàn)，一次是較近的界鎮一片。這兩次家訪(fǎng)，我班教師與家長(cháng)廣泛接觸，與學(xué)生交心談心，增進(jìn)了家校聯(lián)系，增加了師生感情，取得了良好的社會(huì )效應，有力的促進(jìn)了我們的教學(xué)高中。
八、重視個(gè)別單獨輔導，努力提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。
這學(xué)期，我班教師除了做好以上工作之外，功夫花在平時(shí)，針對每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情景，重視學(xué)生的個(gè)別輔導。不管是上課還是下課，不管是午休還是晚自習，他們經(jīng)常找學(xué)生交心談心、個(gè)別輔導，幫忙糾錯解錯，努力提高學(xué)習成績(jì)。
由于采取了以上措施，我班各項工作都取得了很好的成績(jì)，異常是期末考試，我班取得了很夢(mèng)想的成績(jì)。五個(gè)統考科目，除英語(yǔ)居第二外，其他四科不論是人均分、還是及格率或優(yōu)秀率，都取得了年級第一的好成績(jì)。至于年級排行，我們班也在年級中居優(yōu)。
當然，成績(jì)代表過(guò)去，未來(lái)任重道遠，工作中的失誤與不足肯定存在。我們要找出這些不足，總結經(jīng)驗，吸取教訓，爭取來(lái)年取得更好的成績(jì)，來(lái)回報學(xué)校、家庭和社會(huì )。
班主任總結7
最近因為我的班主任指導教師因為家里有事，所以請假沒(méi)來(lái)，因此我現在全權負責八年級三班，履行實(shí)習班主任的職責。今天上午第三節到第四節課在學(xué)校的化學(xué)實(shí)驗室進(jìn)行了七年級和八年級的班主任會(huì )議，在兩位副校長(cháng)和楊校長(cháng)的參與下，非常成功。
七年級出的代表班主任，這位教師是第一年擔任班主任，所以總結報告地全面細致。教師首先從七年級的課改進(jìn)行了介紹，介紹它的先進(jìn)之處。接下來(lái)老師也對自己班級管理的的理念和想法做出了概括，比如走進(jìn)學(xué)生的心里，不打罵學(xué)生，抓小錯誤，賞罰分明。同時(shí)老師也利用學(xué)校的一分鐘演講的環(huán)節，充分地給了學(xué)生展示自己的平臺。并且也對自己的工作做出了反思，發(fā)現自己沒(méi)有做到放手，有很多的工作沒(méi)有完全放手讓學(xué)生發(fā)揮，比如說(shuō)文化墻的布置。這位老師謙遜細致的總結讓我受益匪淺，
八年級的代表班主任是一班班主任宋老師，她把自己的工作總結為兩大點(diǎn)，第一點(diǎn)分為三部曲和四首歌，三部曲就是要選拔班長(cháng)，進(jìn)行班干部培訓，確立班集體的奮斗目標。同時(shí)四首歌便是要學(xué)會(huì )愛(ài)，懂得感恩，有奮斗和自助的精神，勵志有自己的理想。在宋老師的講解的時(shí)候，處處透露著(zhù)一名資深班主任的智慧，把職責交給學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì )自我管理和相互監督，同時(shí)具有濃郁的集體榮譽(yù)感。第二大點(diǎn)是加強紀律和班級管理，首先要注意及時(shí)表?yè)P ，從點(diǎn)滴做起，從小事做起。宋老師是一名很優(yōu)秀的經(jīng)驗豐富的班主任，通過(guò)她對自己工作的總結，讓我收獲了很多。
接下來(lái)常主任和各位校長(cháng)也對這次會(huì )議做出了總結，并對接下來(lái)的工作做出了部署，也對今年九年級取得的優(yōu)秀成績(jì)給出介紹，并擺明了現在遷安嚴峻的升學(xué)形勢。15年的中考將有大部分的學(xué)生將會(huì )沒(méi)書(shū)可念，無(wú)法升學(xué)，激勵學(xué)生不斷前進(jìn)。比要求教師站好這個(gè)學(xué)期的最后一班崗，注意細節，防止不良事件發(fā)生。
現在班主任要進(jìn)入高度重視的狀態(tài)，時(shí)刻關(guān)鍵學(xué)生，同時(shí)全年級今天第八節課各班級進(jìn)行主題班會(huì )“安全自律，沖刺期末”。既要讓學(xué)生注意自身安全和衛生，也要進(jìn)行期末考試的動(dòng)員大會(huì )。
班主任總結8
結束華師大培訓，來(lái)不及休息，又開(kāi)始了新一周的工作！
下午第一節班主任例會(huì )，政教處唐主任臨時(shí)安排我談一談這次華師大培訓的收獲和感受！來(lái)不及準備，倉促之下，談了一下幾點(diǎn)：
一、注意材料的積累，養成隨手寫(xiě)隨手拍的習慣
這次培訓，與區其他“名班”同行，感受到了自身與優(yōu)秀行列的差距和不足，他們當中很多人都有非常豐富的素材——孩子們生活中的點(diǎn)滴照片，日常學(xué)生案例等等，在進(jìn)行答辯準備時(shí)，大家都能很快的準備好。相信這些沒(méi)有平時(shí)及時(shí)的積累，不可能做的那樣出色。
二、不做偽民主
講述了專(zhuān)家所講的雷夢(mèng)佳的案例，投票并不是真的民主！不要把民主就當成投票那么簡(jiǎn)單的事，提醒大家要慎用簡(jiǎn)單投票的方式解決班級當中出現的一些突發(fā)問(wèn)題！現在的學(xué)生可能對老師的話(huà)并不是太在意，但他們對自己同伴的看法卻相當的看重！學(xué)生渴望老師的關(guān)心，更渴望得到同伴的認同！事后，我在班主任群中發(fā)了雷夢(mèng)佳的案例和反思的文章，希望能給各位班主任們一些啟發(fā)。
三、學(xué)會(huì )利用群體性的正能量
談了上屆學(xué)生給班里學(xué)生給某位同學(xué)寫(xiě)積極向上一封信的案例，感受群體性正能量對孩子的積極作用！
四、要學(xué)會(huì )真正的尊重學(xué)生
簡(jiǎn)單談了班級里一位特殊學(xué)生的案例，尊重學(xué)生要了解孩子們的想法！
班主任總結9
見(jiàn)習學(xué)校：人民小學(xué)
見(jiàn)習時(shí)間：20xx年4月7日
見(jiàn)習目的：學(xué)習
在沒(méi)有接觸某些事物，又聽(tīng)到很多關(guān)于他的種種感受。似乎這時(shí)你自己也認為你了解了它并它的感受。其實(shí)它對你自己來(lái)說(shuō)，還是模糊，籠統的。所以當你真正進(jìn)入其中，體會(huì )其中，你會(huì )發(fā)現：哦！原來(lái)真是這樣！并還會(huì )有意外的收獲呢！就正如這次見(jiàn)習！
還記得第一次見(jiàn)習，還懵懂呢，就被推上戰場(chǎng)了！還好沒(méi)太丟人，只不過(guò)沒(méi)有自己想象中的收獲多！這次是第二次見(jiàn)習了！感想頗多。同上一次來(lái)了個(gè)很大的反差，不知是因為見(jiàn)習對象的緣故還是我們或我們學(xué)校等的緣故。起先，依舊是每位同學(xué)被分到不同的班級，萬(wàn)般認真的打著(zhù)草稿然后總結道聽(tīng)課筆記上。但這次不同上次的是：我們可以選全天和半天的。全天的累一些，半天下午就自由去了。其實(shí)真不容易，我們在哪里既要擔當著(zhù)學(xué)生的身份，聽(tīng)課筆記等很多內容做好，還要以老師的身份參與其中，注重著(zhù)教育方式。這兩種角色同時(shí)在我們身上并想完成的較好，可真不是件容易事！別看僅僅四天，單給我的感覺(jué)有時(shí)像過(guò)了好久，有時(shí)想想似乎有很短暫。每次回到自己的學(xué)校，都深感疲憊。渾身酸痛下沉，導致走路變了模樣，面部憔悴無(wú)神。一步步走向宿舍的情景，是誰(shuí)也看著(zhù)難受！可同時(shí)還拎著(zhù)一大摞要批得作業(yè)。無(wú)奈！所以我在聽(tīng)著(zhù)老師激昂且精彩的講課時(shí)，心中總深深感慨：“老師真是戰士！真強悍！”我真是深感佩服�？赏瑫r(shí)又會(huì )想：“我還要當老師嗎？”于是想了很多。最后決定：再怎樣累，怎樣苦，我都要當老師！還要當一名不僅自己滿(mǎn)意，還有學(xué)生，家人，朋友，公認的好老師。這是有一定難度的，但是我會(huì )不斷更新自我，完善自我。使自己在進(jìn)步，在前進(jìn)的 ！有句話(huà)說(shuō)得好：“只要你在耕種，收獲是早晚的事�！彼宰屇切┫麡O的，讓那些使你止步不前的濫想法都飛到九霄云外去吧！不用去理它們，盡情的將它們將他們踐踏在腳下吧。抬起頭仰望天空，陽(yáng)光找進(jìn)你的眼，讓自信的火從新燃燒起來(lái)。
聽(tīng)了不同年級的課，感受并學(xué)習了不同老師的風(fēng)格及方法。真的深感壓力！對待低年級的小朋友，應該把內容擬人化。是小朋友容易接受還喜歡聽(tīng)。適當的加一些道具，如：玩偶，彩色圖片，有趣的視頻等。講課時(shí)要帶有夸張的表情及感情去說(shuō)。對待高一些年級的，就用一些吸引人的問(wèn)題吸引他們的注意力，可以適當的加一些情感，但不用像對待低年級那么夸張。不論高低年級，對待學(xué)生都要注意互動(dòng)�；�(dòng)很重要！不僅能激發(fā)學(xué)生的興趣。同時(shí)可以鍛煉孩子們動(dòng)手，動(dòng)腦，語(yǔ)言，組織，合作等能力。讓學(xué)生不僅學(xué)到了知識，在各方面還得到了一定的鍛煉。很是不錯。在學(xué)生完成了你要求的任務(wù)，你要及時(shí)的給與其鼓勵這也不容忽視。這樣學(xué)生們會(huì )很積極的參與，積極的舉手發(fā)言。對學(xué)習產(chǎn)生了濃厚的興趣，對學(xué)習成績(jì)的提高有著(zhù)直接的影響。我發(fā)現，老師當堂講的內容一定要讓學(xué)生明白，所以老師們對當堂的知識進(jìn)行都次的鞏固復習，使學(xué)生更牢得記住。還有要注意的一點(diǎn)：老師授課時(shí)，一定要精神飽滿(mǎn)，不論你怎樣身體不適，都不應給學(xué)生看你懈怠的一面，會(huì )很影響學(xué)生們。聽(tīng)起來(lái)是有些殘忍。但我覺(jué)得這是應該的 。以上只是自己理解的一些想法。
和同學(xué)之間要以誠相待，要喜愛(ài)他們，互相尊重理解。在老師的眼里應該沒(méi)有壞孩子，只有調皮的孩子。沒(méi)有人一生乖乖的，我們也曾像他們一樣過(guò)。和見(jiàn)習指導老師還有可愛(ài)的學(xué)生們相處，我們從原先的陌生，彼此無(wú)法完全的信賴(lài)和交托，到漸漸地了解和理解，直到最后我們愉快地交流，在臨別時(shí)還說(shuō)那句重復很多遍的話(huà)：要是你們多見(jiàn)習幾天就好了。還有可愛(ài)的學(xué)生挽著(zhù)我的手和我不舍的場(chǎng)面都記在我的記憶里。那時(shí)，天氣雖冷，新卻暖暖的。
這次去小學(xué)見(jiàn)習活動(dòng)為我一年多以后的畢業(yè)實(shí)習尊定了一定的基礎，也讓我學(xué)習教育教學(xué)的.一些經(jīng)驗，這對我以后從事教師職業(yè)會(huì )有幫助，感謝學(xué)校給我們機會(huì )。
班主任總結10
班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁雜羅嗦。而初三年級是教育管理最關(guān)鍵的一年，也是班主任班級管理工作的重頭戲。本人在這關(guān)鍵一年里理解了畢業(yè)班的班主任工作。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了班級管理：
一、認真分析班級的實(shí)際情景。
x班去年就讓許多教師感到頭痛，厭學(xué)、抽煙、喝酒、談戀愛(ài)，更為嚴重的是有部分同學(xué)喜歡深夜外出活動(dòng)，班主任、科任教師都更換較多。本學(xué)期該班又是全校最大的一個(gè)班級，生源比較復雜，新增加了留級、補習、轉學(xué)、轉班的同學(xué)，共有x人，而要參加中考的同學(xué)卻是全校最少的一個(gè)班，應對如此復雜的班級，我覺(jué)得壓力好大而職責更大。
二、緊抓常規管理不放松。
�。�1）利用每周五的第四節班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育、安全衛生教育。本學(xué)期先后以“外在美與內在美”，“初謊的代價(jià)”，“一句氣話(huà)賠償x萬(wàn)元”，“飽嘗早戀的惡果”，“都是夜出惹的禍”進(jìn)行專(zhuān)題教育，用同學(xué)耳熟能詳的事例感染他們。
�。�2）根據本班學(xué)生的特點(diǎn)，剛開(kāi)學(xué)就從多方面做了較為仔細的調查工作，對相關(guān)學(xué)生的表現有了較為清晰的了解（例如，張繼王、李元軍等的抽煙成癮，楊新發(fā)同學(xué)的懶散怕學(xué)，楊學(xué)春、徐佳坤的謊話(huà)連篇，李繼成、楊學(xué)春的夜出酗酒）。所以，在平時(shí)的工作中異常的對他們進(jìn)行關(guān)注，有的放矢加強教育和管理；每一天堅持個(gè)別做學(xué)生思想工作，可是一學(xué)期來(lái)的努力，好象都白費力氣。
�。�3）對班級的衛生等各個(gè)方面的值日職責到人，保證了教室的窗明幾凈和各個(gè)值日區域的保潔到位，這方面，我班同學(xué)做得較好。
�。�4）各期板報分組負責，更換及時(shí)且資料廣泛。
�。�5）認真落實(shí)每周一次的操行分。
班主任總結11
今年我擔任初三（5）班的班主任。我第一次體會(huì )到，做一個(gè)名副其實(shí)的“孩子王”的工作是瑣碎的，繁忙的。會(huì )讓你煩惱，連做夢(mèng)也夢(mèng)見(jiàn)孩子；但也會(huì )在出其不意的時(shí)候給你帶來(lái)歡樂(lè )，這種歡樂(lè )是發(fā)自?xún)刃牡�，也是令人回味無(wú)盡的。
我們的總體情景有些特殊，是由原先的初二（1）班的23個(gè)同學(xué)和10位新同學(xué)組成，新生人數相對別班要遠遠多出，知識基礎參差不齊。針對這種情景，在穩定新生學(xué)習情緒適應生活以及加強班級管理、樹(shù)立良好班風(fēng)、增強班級凝聚力方面，我做了很多工作。
一、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育
初三年級是個(gè)思想轉型時(shí)期，認知形態(tài)與初一初二大不相同，個(gè)別學(xué)生開(kāi)始出現思想叛逆期，同時(shí)部分學(xué)生來(lái)到國際班，對科目的學(xué)習方法，學(xué)習模式不是很適應，自控本事不強，新生對學(xué)校生活適應需要過(guò)程適應，思想上有波動(dòng)。針對這些問(wèn)題，我經(jīng)常利用班會(huì )、午休小息時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，采用個(gè)別談話(huà)、班委現身說(shuō)法、全班整體教育等方式，將教育貫穿在生活的一點(diǎn)一滴。利用班規的要求對學(xué)生進(jìn)行量化打分，班干部和學(xué)生代表輪流做禮貌監督崗人員，做好記錄，把它作為年終評優(yōu)評獎的重要條件，強化道德行為規范的作用，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。
我認為思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，再對他們進(jìn)行思想品德教育。增強團體觀(guān)念，培養高尚的情操，構成一個(gè)遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的團體。在萬(wàn)圣節南瓜雕刻比賽暨美食制作大賽中，全班同學(xué)通力合作，包攬了全校所有大獎。在運動(dòng)會(huì )中也榮獲年級第二名的好成績(jì)。同時(shí)圣誕義賣(mài)、圣誕節才藝表演等全�；顒�(dòng)中都有上佳表現。
二、重視班委班風(fēng)建設，增強班級凝聚力。
要組織一個(gè)成功的班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、職責心強、樂(lè )意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔任班隊干部，進(jìn)行培養和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，構成正確的團體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。開(kāi)學(xué)前，我向我班原班主任唐教師咨詢(xún)了該班原先的班干情景，在此基礎上進(jìn)行了小范圍的調整，選出了新一屆的班干部，事實(shí)證明，這屆班干部是同學(xué)知心的朋友，教師得力的助手。我認為班主任對班干部，不能只是使用，還應當進(jìn)行教育和培養。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為團體服務(wù)的光榮感和職責感，要求他們努力學(xué)習、團結同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，所以對他們不能過(guò)分苛求、指責，異常是在工作出現失誤的時(shí)候。對班委會(huì )的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導和幫忙，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自我放手不管。我還堅持定期召開(kāi)班干部會(huì )議，組織他們學(xué)會(huì )制訂計劃及具體措施，檢查落實(shí)情景，總結得失，并加以改善，教會(huì )他們如何分辨是非，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級的管理工作。
三、教育學(xué)生努力學(xué)習，完成學(xué)習任務(wù)
班上大部分同學(xué)，對學(xué)習和成績(jì)比較重視，但也有少部分同學(xué)由于基礎比較差，且學(xué)習動(dòng)力不足，目標不明，無(wú)心向學(xué)。針對這些情景，我鼓勵好生帶動(dòng)和幫忙學(xué)習相對被動(dòng)的學(xué)生，構成互幫互助，同時(shí)經(jīng)常教育學(xué)生要有明確的學(xué)習目的，端正學(xué)習態(tài)度，遵守學(xué)習紀律，指導學(xué)生制定好適合自我的學(xué)習方法，提高學(xué)習的自覺(jué)性，養成良好的學(xué)習習慣，提高學(xué)習成績(jì)。
四、處理好師生關(guān)系，加強家校聯(lián)系
做班主任前，我就深深明白，要做好學(xué)生工作，就要貼近學(xué)生的生活，走進(jìn)他們的內心。我班學(xué)生大多朝氣蓬勃活潑可愛(ài)，有上進(jìn)心和愛(ài)心，但也較具個(gè)性。如何融入他們的圈子，如何做好他們的知心人，如何讓這個(gè)“孩子王”令學(xué)生心服口服，是我一向思考和努力的。經(jīng)常課下放學(xué)后找學(xué)生以及班干部聊天，在這個(gè)時(shí)候以一個(gè)朋友身份對學(xué)生進(jìn)行開(kāi)導教育；常下住宿部關(guān)心新生的生活起居，向住宿部教師詢(xún)問(wèn)住宿生的情景；午休時(shí)間基本都留在課室里陪同學(xué)生，盡自我最大努力與學(xué)生做好交流，及時(shí)了解班級學(xué)生的思想狀態(tài)。加強和家長(cháng)的聯(lián)系，多和家長(cháng)電話(huà)或者面談式的溝通。每個(gè)星期堅持批注家課冊，給孩子鼓勵，同時(shí)也給家長(cháng)留言，充分利用多種途徑建立起家長(cháng)和教師的良好溝通橋梁，將班級工作做的更完善。
一個(gè)學(xué)期就這樣匆匆而過(guò)，留給我的啟示和教育有很多，有煩惱和痛苦的時(shí)候，但更多的是充實(shí)和價(jià)值的實(shí)現。同時(shí)也有很多教師如吳肇娟教師，陳杰教師等給我很多行動(dòng)上幫忙和精神支持，感激之情不是只字言語(yǔ)能夠表達，唯有用自我的實(shí)際行動(dòng)和努力工作去體現。最終一句話(huà)送給自我：不求盡如人意，但求無(wú)愧我心。
班主任總結12
在加強和改進(jìn)班級德育工作進(jìn)程中，我把“加強班級隊伍建設，凸顯和強化主題班會(huì )活動(dòng)的德育功能”作為班級這學(xué)期德育工作的重要抓手，通過(guò)主題班會(huì )活動(dòng)，來(lái)形成學(xué)生的正確道德認知，激發(fā)學(xué)生的良好道德情感，培養學(xué)生的優(yōu)良道德品質(zhì)，形成學(xué)生的正確道德行為，從而促進(jìn)學(xué)生的健康成長(cháng)與全面發(fā)展。
通過(guò)對本學(xué)期的主題班會(huì )總結了如下幾點(diǎn)，希望能對今后更好的開(kāi)展班會(huì )活動(dòng)有用。
1、班會(huì )的主題要明確。主題是班會(huì )的核心，要有針對性，要充分考慮到學(xué)生主體性和年齡特點(diǎn)，能對同學(xué)有教育意義或對其思想有所觸動(dòng)，而且要便于學(xué)生去收集資料，主題盡量小，能以小見(jiàn)大，盡量從小處著(zhù)眼。從各班班會(huì )的主題來(lái)看，大部分的班會(huì )主題鮮活，具有時(shí)代性，符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)。10多節主題班會(huì )，能結合班級的實(shí)際情況，選擇符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的內容，并深刻挖掘其內涵，確定主題。如《走進(jìn)溫暖的大家庭》，主題緊密結合了新學(xué)生的實(shí)際生活，并有所創(chuàng )新�！陡卸鞲改浮�、《同學(xué)如手足》、《習慣決定成敗》等，這幾節班會(huì )主題突出，能以小見(jiàn)大�！陡兄x您們》旨在使學(xué)生理解父母、老師對自己的關(guān)愛(ài)、同學(xué)之間的友愛(ài)來(lái)讓學(xué)生體會(huì )只要心中有愛(ài)，愛(ài)就隨時(shí)伴隨著(zhù)你。我們在得到別人愛(ài)的同時(shí)不要忘記把愛(ài)獻給別人，這樣世間才能充滿(mǎn)真愛(ài)。這樣的班會(huì )使同學(xué)們緊密聯(lián)系自己及身邊事物，升華了他們平時(shí)的言行。
2、班會(huì )的準備要充分。班會(huì )前班主任和學(xué)生對班會(huì )的主題要深入理解，調動(dòng)好學(xué)生的積極性，做好活動(dòng)材料的收集。
因此在開(kāi)展主題班會(huì )之前，班主任們先進(jìn)行了班會(huì )方案的設計和分析，制定了具體實(shí)施的方案，包括班會(huì )召開(kāi)的背景，涉及的內容，以及形式與方法。特別是對班會(huì )的過(guò)程進(jìn)行了大量語(yǔ)言、文字、表現形式上的備課，確保了班會(huì )順利、成功的舉行。班會(huì )的主體是學(xué)生，因此在班會(huì )的準備工作中，班主任老師將準備工作分為教師準備和學(xué)生準備兩個(gè)部分，事先布置給學(xué)生，每個(gè)人都積極參與到班會(huì )的準備中�！陡卸鞲改浮�，班主任崔老師事先以家長(cháng)信的形式通知了家長(cháng)這次活動(dòng)，并請家長(cháng)給自己的孩子寫(xiě)出自己最想說(shuō)的話(huà)密封后由學(xué)生帶回學(xué)校；組織學(xué)生學(xué)唱了《因為你因為我》這首感恩歌曲等等；同時(shí)王老師還讓學(xué)生們班會(huì )前向家長(cháng)了解自己名字中所包含的意義；準備一首最想唱給家長(cháng)的歌或者一句話(huà)等，每一個(gè)環(huán)節的準備都很到位。隨著(zhù)班會(huì )的進(jìn)行環(huán)環(huán)相扣，班會(huì )現場(chǎng)學(xué)生眼中晶瑩的淚花讓我們看到學(xué)生已真切的、深深的體會(huì )到了濃濃的父愛(ài)母愛(ài)，這堂班會(huì )是成功的。由此可見(jiàn)，班會(huì )前的充足準備是班會(huì )成功的關(guān)鍵。
3、班會(huì )的組織要精細。班主任在班會(huì )中要放手讓學(xué)生去做，為學(xué)生把握好方向，對學(xué)生不到位的環(huán)節要做好示范，特別是主持人的選拔和培訓也是班會(huì )能否成功的關(guān)鍵環(huán)節之一。一個(gè)優(yōu)秀的主持人可以調動(dòng)每個(gè)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，讓他們都有話(huà)可說(shuō)，有情可觸，從而達到好的收益，好的效果。一年級一班的小主持人在老師的引導下，將自己活潑的性格、極具感染力的動(dòng)作表情融入到自己的串詞中，使整個(gè)班會(huì )現場(chǎng)的孩子在愉快的交流和歡樂(lè )的歌聲中完成了此次班會(huì )的活動(dòng)。
4、班會(huì )的形式要多樣，并向現代化、電教化邁進(jìn)。這次活動(dòng)中，各班的班會(huì )形式生動(dòng)活潑，內容豐富多彩，使全體學(xué)生都參與到活動(dòng)中來(lái)。各班的班主任根據班上學(xué)生的實(shí)際情況選擇了多種多樣的班會(huì )形式，如：故事、歌舞表演、詩(shī)歌朗誦、知識競賽、課本劇等等。這次主題班會(huì )活動(dòng)中的大多數班級都制作了課件，使用了多媒體，將課堂教學(xué)中的電教化手段應用到了主題班會(huì )中，豐富了班會(huì )的形式，提高了學(xué)生現場(chǎng)參與活動(dòng)的熱情，這也是此次活動(dòng)中的一大亮點(diǎn)。在一些班會(huì )中，班主任老師選擇了適當的背景音樂(lè )，使班會(huì )的氛圍在音樂(lè )中得到進(jìn)一步的烘托，更加感染了學(xué)生的情感。
5、班會(huì )的總結要深化。主題班會(huì )結束后，班主任的總結要深化主題，讓學(xué)生在班會(huì )的基礎上能夠再次得到升華。同時(shí)，總結中要找出成功之處，看到失敗不足，能夠為下次班會(huì )提供經(jīng)驗。
本學(xué)期的主題班會(huì )，我們雖然在班會(huì )的內容與形式上都有所創(chuàng )新，讓每個(gè)學(xué)生都有收獲，解決了學(xué)生中存在的一些實(shí)際問(wèn)題，但也存在著(zhù)一些不足，如：雖然主題選得較好，但對于主題沒(méi)有較深刻地挖掘、升華，深化主題不夠；雖然班會(huì )的形勢比較多樣，但沒(méi)有較深的探究，走老路子，班主任老師的導與扶的作用還沒(méi)有完全發(fā)揮出來(lái)；雖然學(xué)生在班會(huì )活動(dòng)中受到了教育，但以情感人、以情動(dòng)人、以情育人的教育效果還沒(méi)有達到；從內容上看，一節班會(huì )課的信息量過(guò)少，學(xué)生的收獲不是很大。這些都是我們在今后的工作中需要進(jìn)一步探索和研究的。
班主任總結13
今天，我們捧著(zhù)累累的碩果，迎著(zhù)明媚的陽(yáng)光，懷著(zhù)滿(mǎn)腔的熱忱，迎來(lái)了我校期中考試總結表彰大會(huì )。期中考試已經(jīng)落下帷幕，我很榮幸能夠在這樣一個(gè)陽(yáng)光燦爛的午后和大家相聚在此。首先，我代表學(xué)校教務(wù)處向一直勤奮學(xué)習、追求上進(jìn)的同學(xué)們表示親切的問(wèn)候，向在本次期中考試中獲得表彰的同學(xué)表示熱烈的祝賀!
緊張的期中考試已淡出我們的記憶,但我要提醒同學(xué)們不能忘了總結反思, 通過(guò)反思,大家才可以發(fā)現平時(shí)學(xué)習上的不足與缺陷,考試就像捕魚(yú),每一次考試你都會(huì )發(fā)現魚(yú)網(wǎng)上的漏洞,經(jīng)過(guò)一次次的修補,一次次的捕撈,在考試的時(shí)候,你的知識與能力編成的魚(yú)網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次考試,我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了成功、失敗和痛苦的洗禮,得到了磨練、反省和升華自我的機會(huì ),這正是我們最大的收獲。
今天會(huì )議的主要議題是總結表彰。會(huì )議的目的就是希望全校學(xué)生認清形勢，查找差距，理清思路，振奮精神，凝心聚力，為全面提升學(xué)校教育教學(xué)管理水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量而不懈努力。
這次期中考試成績(jì)通報(見(jiàn)我校年級各科成績(jì)統計表)。。。。。。這些成績(jì)的取得，更多是我們老師付出了辛勤的勞動(dòng)與同學(xué)們刻苦勤奮的結果。
同學(xué)們,我們要正確面對考試成績(jì) “不以物喜,不以己悲”，勝敗乃兵家常事 ，對這次考試取得成功的同學(xué),你們要繼續保持，因為無(wú)論是誰(shuí),都不可能完美無(wú)缺,也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)，沒(méi)有暴露。應該說(shuō),良好的開(kāi)端只是成功的一半,那還有另一半呢?那另一半就是你要善于總結,不停地反思,不停地拼搏。對于成績(jì)不理想的同學(xué)來(lái)說(shuō),考試失利也未必是壞事,失敗是一支清醒劑,是不斷成功的動(dòng)力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起，因為我們正處在人生攀登的山腰上，還有好長(cháng)的路等待我們去開(kāi)拓、創(chuàng )造。失敗乃成功之母,有人說(shuō)我怎么只遇到成功的母親，是的,關(guān)鍵是你沒(méi)有能抓住成功的父親,成功的父親是什么?那就是—“態(tài)度、目標、勤奮、恒心”。
態(tài)度決定一切。有這樣一句話(huà):“當我冷眼旁觀(guān)時(shí),生命是一只藍色的蛹;當我熱情相擁時(shí),生命是一只金色的蝶”。學(xué)習也是這樣,當你把學(xué)習當作自己成長(cháng)發(fā)展的需要時(shí),才能體驗到學(xué)習的快樂(lè );當你把學(xué)習當作是一種負擔時(shí),學(xué)習就是一種痛苦。誰(shuí)愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習呢?所以說(shuō),我們首先要調整心態(tài),以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習生活中,并善于在學(xué)習的過(guò)程中體驗獲取知識的快樂(lè ),體驗克服困難的快樂(lè ),體驗取得成功的快樂(lè )。
目標是前進(jìn)的燈塔。一個(gè)人沒(méi)有目標,就象大海中迷失方向的航船,不可能達到成功的彼岸。生活中,每個(gè)人都應該有一個(gè)既定目標,瞄準目標奮力攀登,就一定會(huì )取得成功，最終的總體目標,是由一個(gè)個(gè)切近的具體目標逐步遞進(jìn)而實(shí)現的 因此,每個(gè)階段性目標的實(shí)現都關(guān)系到總體目標的實(shí)現 ，在這個(gè)歷程中,需要不斷地將自己行為的結果與階段性目標相比較 反思自己的目標,并進(jìn)行合理的調節,制定出切合實(shí)際、通過(guò)努力能夠達到的目標 所以,請同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當的近期目標,在不斷的超越中成長(cháng)自我,成就自我。
勤奮是成長(cháng)的階梯。書(shū)山有路勤為徑,天上不會(huì )掉餡餅,要學(xué)習真本領(lǐng)沒(méi)有勤奮的耕耘不行。有句詩(shī)這樣寫(xiě)到:“夢(mèng)里走了許多路,醒來(lái)卻還在床上”,不勤奮,理想永遠是夢(mèng)想、是幻想 但勤奮并非只是簡(jiǎn)單的忙忙碌碌,更需要思考和反思 。有的同學(xué)終日勞累,卻沒(méi)有明顯的進(jìn)步,原因何在?我想,也許是因為缺少思考和反思,還未認識到自己學(xué)習中的“短處”,課前不預習,抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習環(huán)節，重作業(yè)輕復習，忽視學(xué)習規律的總結和學(xué)習方法的琢磨，學(xué)習在高耗和低效中進(jìn)行。所以，我勸同學(xué)們忙中偷閑,時(shí)時(shí)反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲!
學(xué)習是刻苦拼搏、持之以恒。正所謂學(xué)海無(wú)涯，唯勤是岸。有一句俗語(yǔ)說(shuō)，能登上金字塔的生物只有兩種:鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天，但我們至少可以像蝸牛那樣憑著(zhù)自己的耐力默默前行。選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲;選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達與成熟;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌。崇高的理想就像生長(cháng)在高山上的鮮花，如果要摘下它，勤奮就是攀登的繩索。種子牢記著(zhù)雨滴獻身的叮囑，增強了冒尖的勇氣。自然界沒(méi)有風(fēng)風(fēng)雨雨，大地就不會(huì )春華秋實(shí)。只會(huì )幻想而不行動(dòng)的人，永遠也體會(huì )不到收獲果實(shí)時(shí)的喜悅。勤奮是你生命的密碼，能譯出你一部壯麗的史詩(shī)。我們三個(gè)年級在這次考試中都取得了很大進(jìn)步，我想靠的就是我們淳中人刻苦拼搏、持之以恒的精神!
在這里我想著(zhù)重說(shuō)一下我們初三年級，初三同學(xué)們，你們是初一、二學(xué)生們的表率，你們的意志就是他們要傳承，你們還有幾個(gè)月了，就要離開(kāi)我們的學(xué)校，淳化中學(xué)畢業(yè)的莘莘學(xué)子很多很多，他們都盼望著(zhù)你們能一代強于一代，你們剛好走在人生的第一個(gè)十字路口，我希望你們都能朝著(zhù)自己正確的方向去走，走出自己的一片精彩來(lái)，下面我從幾個(gè)方面談一談幾點(diǎn)想法:
一、要給自己一個(gè)思想撥正。端正學(xué)習態(tài)度，增強成功的信心。有些同學(xué)整天想著(zhù)網(wǎng)吧、電視，也有一些同學(xué)，人在班上不講話(huà)，上課目光呆滯，腦袋成天想入菲菲，無(wú)所事是，“這個(gè)老師比較狠，他的作業(yè)必須做”，我想告訴同學(xué)們:思想問(wèn)題是大問(wèn)題，只要思想不滑坡，辦法總比困難多，只要思想跟得上，學(xué)習成績(jì)一定會(huì )提高! 態(tài)度決定高度，成敗系于信心，事實(shí)，這次取得優(yōu)異成績(jì)的同學(xué)，他們并不是比別人更聰明，而是在學(xué)習上積極向上，自覺(jué)性更強，主動(dòng)性更大，勇于挑戰自己，他們的成績(jì)的取得首先是他們思想的勝利。學(xué)習是很苦的，痛并快樂(lè )著(zhù)，因此要有明確的學(xué)習目標和實(shí)施的。我們都要有自己心中的“北極星”，把握好自己。同時(shí)要加強競爭與合作，一個(gè)幫一個(gè)，一個(gè)帶一個(gè)，齊頭并進(jìn)。
二、要給自己一個(gè)正確定位。一要給自己一個(gè)正確定位，哪科是自己的強科，哪科是自己的弱科，二要找一個(gè)學(xué)習競爭的對手，超越對手的同時(shí)也超越自我，千萬(wàn)不要眼高手低，大事做不來(lái)，小事不愿做，體會(huì )到成功的感覺(jué)。
三、要給自己一個(gè)切實(shí)行動(dòng)。發(fā)揚刻苦精神，爭取更大的進(jìn)步。著(zhù)名發(fā)明家愛(ài)迪生把他的成功歸功于1%的靈感和99%的汗水，其實(shí)靈感也是對一個(gè)問(wèn)題的長(cháng)期關(guān)注的一種意外收獲，一份耕耘一分收獲，沒(méi)有大量汗水的付出是不可能有收獲的。只要我們每天在努力，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，我們就有成功的希望，放棄努力就意味著(zhù)失敗，不管做什么事情都是一樣的，我們要把這種習慣和品質(zhì)保持下去。不要把學(xué)習看作是一種負擔，一種包袱和苦差事，學(xué)習是一種興趣、責任、愿望，一種追求，學(xué)知識是為人生更快樂(lè )，更有滋味，更有激情。
四、要給自己選一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習方法。講究學(xué)習方法，提高學(xué)習效率。有些同學(xué)感到自己也很努力，也很勤奮，但對自己取得的成績(jì)不太滿(mǎn)意，這主要是一個(gè)學(xué)習方法的問(wèn)題。學(xué)習好的同學(xué)都有一套自己的學(xué)習方法，每個(gè)同學(xué)都要根據自己的習慣和個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行總結，發(fā)揮自身的優(yōu)勢。這里我提醒大家注意幾點(diǎn)，要跟著(zhù)老師走，不管你是否喜歡這個(gè)老師，更不能為了個(gè)別老師而學(xué)這一門(mén)課，其他學(xué)科就不學(xué)了，這是一種錯誤的做法，路在自己腳下，方向由自己定，不另搞一套。要多思多問(wèn)，如果老師們把學(xué)生教得多問(wèn)就成功了，如果教得沒(méi)有問(wèn)題了就是最大的問(wèn)題。要舉一反三，還要舉三反一。要歸納總結，查漏補缺。
五、要給自己謀一個(gè)前途。一些同學(xué)認為自己成績(jì)一般，拼命學(xué)習也考不上省重點(diǎn)，不學(xué)習也考不上重點(diǎn)高中，反正考不上，初三就混混。這類(lèi)同學(xué)我只能說(shuō)他目光短淺，胸無(wú)大志。只知道舒服、快活，學(xué)習跟他無(wú)關(guān)，反正父母也不管我，有的父母還不在身邊，試想想一下:你能做什么，做什么有用，有的同學(xué)會(huì )說(shuō)，我的父母沒(méi)有他家的父母有錢(qián)、有權，我學(xué)不學(xué)有什么用啊，我想請我們的同學(xué)想一想，你為什么學(xué)習比別人差呢，那又是誰(shuí)一次又一次使父母失望呀!還有一些個(gè)別父母說(shuō):“你要考不上高中，就回來(lái)幫他打工”。其實(shí)同學(xué)們想一想，天下父母沒(méi)有不想自己的子女飛黃騰達，哪一個(gè)父母不是自己的子女能成才，成為國家有用的人。那是他們的自豪、驕傲。他們只是期望你們有更大的發(fā)展，用心何其良苦呀!假如你盡力了，沒(méi)有考取重點(diǎn)高中，差個(gè)幾分，他們真會(huì )這樣做嗎?我相信各位同學(xué)一定知道答案。他們會(huì )千方百計的想辦法、籌學(xué)費讓你盡量到最好的學(xué)校讀書(shū)。同學(xué)們，明天就是感恩節，如果你想感恩父母，你就從現在起每天學(xué)習進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。因為這是對父母最好的回報!
同學(xué)們!在你奮斗的身影旁，有老師關(guān)注的目光與你同行!因為老師知道他身后永遠有一雙對他寄予期盼的眼睛!
同學(xué)們，經(jīng)過(guò)這一階段的學(xué)習，你們在自己的人生道路上又邁出了堅實(shí)的一步。在你們中間有國家未來(lái)的棟梁、有工人、有醫生、老師等各種各樣對社會(huì )有有的人，現在的你們在課堂上、班級中、校園里都播撒下了辛勤的汗水，付出總會(huì )有回報。
同學(xué)們，努力吧!青春是一道灑滿(mǎn)陽(yáng)光的風(fēng)景，它經(jīng)不起風(fēng)雨的沖刷，經(jīng)不起時(shí)間的等待，更經(jīng)不起人生的荒蕪。青春的扉頁(yè)需要我們用智慧來(lái)書(shū)寫(xiě)，青春的畫(huà)卷需要我們用理想去描繪，青春的音符需要我們用激情去高歌。
同學(xué)們，讓我們緊緊抓住教育發(fā)展的戰略機遇，緊密結合自身的實(shí)際，長(cháng)遠規劃，埋頭實(shí)干，站在新的起點(diǎn)上，向著(zhù)更高的、更美好的目標奮進(jìn)。
同學(xué)們，春種一粒粟,秋收萬(wàn)顆籽,我們希望通過(guò)本次期中考試總結表彰大會(huì )，激發(fā)同學(xué)們更大的學(xué)習熱情，掀起更高的學(xué)習熱潮。希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步，在期末考試中，再攀高峰;希望其他同學(xué)，以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強拼搏，奮勇直追，刻苦努力，爭創(chuàng )一流。
最后祝愿同學(xué)們用蓬勃朝氣去擁抱每一輪太陽(yáng);用昂揚銳氣去挫敗每一個(gè)困難;用浩然正氣去超越每一次極限，保持自己良好的學(xué)習狀態(tài)，積極生活，勤奮學(xué)習，努力拼搏，為奪取今年的期末考試的勝利作準備!謝謝大家!
班主任總結14
本學(xué)期，我擔任五（2）班班主任。作為班主任工作的最終目的就是建設一個(gè)優(yōu)秀的集體，營(yíng)造一個(gè)學(xué)風(fēng)優(yōu)良、蓬勃向上的良好環(huán)境，讓在這個(gè)集體里的每一個(gè)成員都能得到正確的引導和充分的成長(cháng)。一學(xué)期來(lái)，我從這幾個(gè)方面來(lái)改變本班的原貌。
一、上好班會(huì )，創(chuàng )設良好的班級氛圍
如果把班級看成一個(gè)有機體，日常性班級活動(dòng)就是每天或每周都要進(jìn)行的，為維持班級有機體正常運轉所必須的活動(dòng)以及班級內自發(fā)進(jìn)行著(zhù)的活動(dòng)首先要組織和開(kāi)展好班會(huì )。班會(huì )的內容應當幫助解決學(xué)生精神上的迷惑、憂(yōu)慮和不安，給他們以生活的力量，為他們樹(shù)立學(xué)習的榜樣，催他們奮發(fā)向上。班會(huì )的形式可以靈活多樣。通過(guò)開(kāi)展系列主題班會(huì )，鼓勵學(xué)生出謀劃策，各抒己見(jiàn)，暢所欲言，真正營(yíng)造一種輕松和諧，民主開(kāi)放的學(xué)習交流氛圍，對學(xué)生的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)給予正確的引導。
二、組建一個(gè)高度負責的班委，培養學(xué)生的管理能力
班干部作為班主任的助手和全班學(xué)生的帶頭人，既是聯(lián)系師生之間的橋梁和紐帶，又是班級各項工作的組織者和執行者。這支隊伍的素質(zhì)如何，作用發(fā)揮的好壞，對整個(gè)班級建設有著(zhù)舉足輕重的作用。
首先，要讓大家明確，做班干部的指導思想是“為大家服務(wù)，同時(shí)鍛煉自我能力”。杜絕利用班干部的頭銜或權力謀私利的思想。
其次，要本著(zhù)公正、擇優(yōu)、民主的原則，選拔那些德才兼備、樂(lè )于助人、深受學(xué)生擁護的同學(xué)，并根據每個(gè)人的特長(cháng)安排適當工作。
第三，加強對班干部的培養教育和評估考核。一方面，通過(guò)培養教育改進(jìn)班干部的工作方法和水平，另一方面，通過(guò)評估考核加強班干部的責任心與工作積極性。
三、制定相應的班規班約，加強自我約束和管理1、人人設崗，分工合作。
以《小學(xué)生日常行為規范》為依據，由班級學(xué)生討論并制訂出《班級日常行為規范》，從而更有約束力和可行性。依“規”治班，全員管理，讓學(xué)生人人有事做，事事有人管，給每位學(xué)生參與班級管理創(chuàng )造機會(huì )，從而形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為此，我給每位學(xué)生設立了崗位，從而讓他們對自己一天的行為進(jìn)行反思，通過(guò)分工合作，創(chuàng )設優(yōu)秀班集體。
2、實(shí)行天天總結，形成反饋制度
每天有值日班長(cháng)認真寫(xiě)好班級日志，在每天的放學(xué)前，對一天的紀律、衛生、學(xué)習等情況進(jìn)行總結反饋，改正缺點(diǎn)，發(fā)揚優(yōu)勢。
3、寫(xiě)好班級日志，建立完善的評價(jià)體系
為了及時(shí)表?yè)P先進(jìn)生，引導后進(jìn)生，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，督促學(xué)生糾正行為和思想偏差，進(jìn)行有計劃評價(jià)是非常重要的。每周通過(guò)班級日志收集班級情況，在每周星期一班會(huì )課上進(jìn)行評價(jià)，推出“上周光榮榜”，把行為偏差生公布在黑板一角，使這些學(xué)生及時(shí)改正缺點(diǎn)，不斷上進(jìn)，每月由小組組長(cháng)進(jìn)行互評工作，由班干部認定等。
四、多渠道與家長(cháng)聯(lián)系，形成教育合力。
建立家校聯(lián)系薄，讓家長(cháng)及時(shí)了解孩子在校情況，同時(shí)也能將孩子在家的一些表現及時(shí)反饋回來(lái)。在節假日，通過(guò)有針對性地家訪(fǎng)或電話(huà)聯(lián)系，讓家長(cháng)了解我們的學(xué)校，了解孩子的進(jìn)步以及存在的問(wèn)題，幫助家長(cháng)找到教育孩子的最佳方案，這樣及時(shí)與家長(cháng)溝通,及時(shí)掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)。加強家校聯(lián)系,形成教育合力，取得家長(cháng)和社會(huì )各界的最大支持。
總之，通過(guò)實(shí)行精細化管理，班級凝聚力和集體榮譽(yù)感大大增強，班內學(xué)生自主參與班級管理的意識與團結協(xié)作的意識明顯提高，自我約束和自我管理的能力大大提高，班級精神風(fēng)貌有了明顯的改善。學(xué)習成績(jì)大大提高。
班級作為學(xué)校的基本組織形式，作為學(xué)校教育和教學(xué)工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，必須認真做好精細化管理的探討與實(shí)踐，先從最細微的工作抓起，并在今后的教學(xué)實(shí)踐中不斷充實(shí)和完善。
班主任總結15
班主任工作是一門(mén)藝術(shù)，一門(mén)值得研究的學(xué)問(wèn)，是做人的思想工作。本學(xué)期我擔任初一（6）班班主任。自從我一接手這個(gè)班，我就抱著(zhù)這樣一個(gè)信念：以初一（6）為家，盡我努力帶好這個(gè)班。但我深知，要管理好一個(gè)班級并非易事，特別是對我這樣一個(gè)沒(méi)有任何經(jīng)驗的人來(lái)說(shuō)。班主任工作是相當花時(shí)間的，但僅憑我個(gè)人花時(shí)間是不一定能很快奏效的。我只有多摸索，一方面我認真查閱班主任方面工作資料，另一方面，學(xué)校給我安排了一位師傅。
我的班主任師傅是劉麗清老師。她多年擔任班主任工作，經(jīng)驗豐富。在她的指導和幫助下，我的班主任工作順利多了。例如：怎樣選拔班干部？學(xué)生犯錯誤了怎樣教育他？學(xué)生遇挫折了，班主任怎樣與他談心？怎樣加強與學(xué)生的溝通？班里事無(wú)巨細，樣樣都得讓你操心，從課堂紀律到作業(yè)情況，從遲到早退到衛生工作……劉老師都能給我一些好的建議和方法。
在日常工作中我虛心向劉老師學(xué)習。劉老師有許多好的做法：
�。�1）以班級為家，一心撲在班級，以大量時(shí)間來(lái)?yè)Q取良好的
班風(fēng)學(xué)風(fēng)，做班主任工作要有極大的耐心，要花大量的時(shí)間跟學(xué)生一起“磨”。
�。�2）處處以身作則，為人師表。劉老師很注重身教，上班不遲到，每天一大早就到教室，見(jiàn)到學(xué)生主動(dòng)打招呼，跟學(xué)生一起參加勞動(dòng)……
�。�3）注重培養一支得力的班干部隊伍，在班級管理中發(fā)揮集體力量。
劉老師的做法，確實(shí)值得我學(xué)習，我注重努力向他學(xué)習。我主要著(zhù)手做了四件事：
�。�1）狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設，以班風(fēng)促學(xué)風(fēng)；
�。�2）制訂班級制度，依制度治班；
�。�3）加強學(xué)生骨干隊伍建設，培養一批責任感強，有能力，學(xué)生信任的得力助手；
�。�4）培養全班學(xué)生高度的責任感和集體榮譽(yù)感。
工作中我遇到學(xué)生犯了錯誤，若比較棘手，我總會(huì )向芮老師匯報，請教處理辦法。學(xué)習芮老師表?yè)P、批評學(xué)生的語(yǔ)言藝術(shù)，學(xué)習他處理突發(fā)事件的本領(lǐng)等等。在日常工作中，我也能以自己的一言一行去影響學(xué)生，做到身體力行，言傳身教。注重培養學(xué)生良好的學(xué)習和生活習慣。我堅持做到“五個(gè)勤”——眼勤（善于深入同學(xué)之中，觀(guān)察同學(xué)們的一言一行，及時(shí)發(fā)現苗頭性問(wèn)題），嘴勤（經(jīng)常性強調學(xué)習的重要性，強調紀紀律問(wèn)題），心勤（有一片愛(ài)心，經(jīng)常去關(guān)心學(xué)生的學(xué)習和生活，讓學(xué)生感受到老師對他的尊重和重視），腳勤（經(jīng)常到教室、宿舍轉轉，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題），手勤（和學(xué)生一起參加勞動(dòng)等等）。這一個(gè)學(xué)期來(lái)，無(wú)論是學(xué)習成績(jì)、班級紀律，還是衛生狀況都比較好。10月份班級常規考核優(yōu)秀。其他月份也居前列。兩次調研考試和期中考試班平均成績(jì)也都居前列。
我深知，班主任工作是千頭萬(wàn)緒的，忙碌而繁瑣，作為一個(gè)教師，我的職責不僅僅是教書(shū)，還要育好人。我不會(huì )懊悔我的選擇，我會(huì )一如既往地認真工作，用青春和汗水譜寫(xiě)教書(shū)育人的新篇章。
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