教務(wù)處工作總結范文（精選15篇）
時(shí)間總在不經(jīng)意間匆匆溜走，我們的工作又告一段落了，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的努力后，我們在不斷的成長(cháng)中得到了更多的進(jìn)步，該好好寫(xiě)一份工作總結，分析一下過(guò)去這段時(shí)間的工作了。你還在為寫(xiě)工作總結而苦惱嗎？以下是小編為大家整理的教務(wù)處工作總結范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教務(wù)處工作總結 1
本學(xué)期，我校教學(xué)管理工作在校長(cháng)室的正確領(lǐng)導下，得到各處室的支持配合，通過(guò)教務(wù)處全體同仁的共同努力，教務(wù)處圓滿(mǎn)完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，取得了一定的成績(jì)，現總結如下：
一、抓實(shí)基本常規管理，促進(jìn)教學(xué)工作再上新臺階。
1、學(xué)期初對各班、各年級學(xué)生報到情況進(jìn)行了統計，核對，要求班主任了解未報到學(xué)生的原因，及時(shí)報教務(wù)處。嚴格規范轉出轉入學(xué)生手續。
2、本學(xué)期，教務(wù)處進(jìn)一步加強了教學(xué)常規管理，每天由一位教導全天候值班，對每天的上課、早讀、午自習、晚自修情況進(jìn)行檢查，并如實(shí)做好記錄。對遲到、早退的有關(guān)人員進(jìn)行了批評教育，遲到、早退現象得到較好的控制。
3、期中考試后，召開(kāi)了各年級、各班的學(xué)生代表座談會(huì )和教師座談會(huì )，并對進(jìn)行了學(xué)生問(wèn)卷調查，了解學(xué)生學(xué)習、老師教學(xué)、班級管理、課堂紀律等情況，廣泛聽(tīng)取了教師、學(xué)生的意見(jiàn)和建議。
4、期中、期末考試組織嚴密，井然有序。各年級的統考科目，在各學(xué)科備課組長(cháng)的召集下采取流水閱卷、統分及教學(xué)質(zhì)量分析。
5、期中考試后，根據有關(guān)信息，在尊重學(xué)生志向的基礎上，對高一年級按照文理進(jìn)行了重新分班。
6、對初三、高三畢業(yè)班的工作抓得早、抓得緊、抓得實(shí)，多次召開(kāi)教師座談會(huì )。統一了思想，統一了認識，針對xx年中考、高考新情況，分析了中考、高考形勢，認真研究《考綱》，并制訂了切合本校學(xué)生實(shí)際的復習計劃、幫扶計劃等。及時(shí)召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )、家長(cháng)會(huì )，聽(tīng)取學(xué)生及家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，爭取家長(cháng)和學(xué)校的'配合。通過(guò)一系列的工作，xx年高三綜合考試中合格率達99.5%，列區第二；高三兩次模擬考試中，平均總分均列區第三。初三、高三學(xué)生順利參加中考、高考。在xx年高考中，我校高三（4）班錢(qián)純雅同學(xué)以549分的成績(jì)進(jìn)入本二分數線(xiàn)（542分），實(shí)現了我校普通類(lèi)本科零的突破。xx級高一學(xué)生，理科實(shí)驗操作考查全部合格；xx級高二學(xué)生全部順利通過(guò)高二信息技術(shù)考試，一次性合格率96.29%，列區第三。高一、高二年級市統考成績(jì)平均分均列區普通中學(xué)第一。
7、全面啟動(dòng)“望亭中學(xué)高職素質(zhì)培育工程”，引導學(xué)生根據自身特長(cháng)參加素質(zhì)培育課程和興趣活動(dòng)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
8、完成了各科資料預訂，發(fā)放各學(xué)科資料訂購供應工作，教輔資料嚴格按照畢業(yè)班1—3套，非畢業(yè)班1—2套的規定。
9、按照上級招辦的布置和要求，完成了初三、高三參加中考、高考的有關(guān)報考考務(wù)工作。
10、完成了學(xué)生學(xué)籍檔案的成績(jì)、鑒定、考勤等項匯總、填表工作。
11、完成了各類(lèi)教學(xué)資料的統計、分類(lèi)、造表、建檔管理工作。及時(shí)準確地填報上級教育部門(mén)布置的各類(lèi)統計報表，完成了上級交給的各項任務(wù)。
12、及時(shí)統計和核算教師的課時(shí)量及各位教師的課時(shí)津貼。
二、強化教學(xué)質(zhì)量管理，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)再有新提高。
1、要求每一位教師根據新課程標準的要求，立足課堂，面向全體，正確把握教改方向，改進(jìn)教學(xué)方法，著(zhù)力培養學(xué)生可持續發(fā)展的學(xué)習能力，科學(xué)地挖掘學(xué)生內在潛能，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)的穩步提高。
2、注重課堂教學(xué)質(zhì)量管理，四位教導經(jīng)常隨堂聽(tīng)課，及時(shí)了解教師的教學(xué)情況。上半學(xué)期新上崗青年教師每人開(kāi)了一次公開(kāi)課，期中考試后開(kāi)一次匯報課，期中考試前組織了一次青年教
師參加區教研室組織的評課選優(yōu)比賽選拔課。課后以各種形式進(jìn)行了交流和評課。
3、按照教務(wù)處計劃，每個(gè)月對教師二認真（備課筆記、作業(yè)布置及批改）情況檢查一次，共檢查了5次，每次檢查均由蹲點(diǎn)行政和教研組長(cháng)檢查，每個(gè)學(xué)科組在檢查后均將檢查情況報教務(wù)處，教務(wù)處匯總后，以通報的形式將全�！岸J真”檢查結果返饋給各位教師。
4、各年級的提優(yōu)補差工作，根據學(xué)生的實(shí)際情況，有針對性地制定了詳細的計劃和具體措施，在時(shí)間、地點(diǎn)、輔導教師的配備等方面均有周密的安排。
三、加強教師隊伍建設，為提升教師素質(zhì)搭建平臺。
一所好的學(xué)校必須要有一支高水平的教師隊伍，提高教師素質(zhì)是教務(wù)處工作的重點(diǎn)之一。本學(xué)期每周組織青年教師赴陸慕高級中學(xué)等重點(diǎn)學(xué)校聽(tīng)課、交流、學(xué)習重點(diǎn)中學(xué)中老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗，推行集體備課，評課等活動(dòng)，推薦中青年教師積極參加各類(lèi)評課選優(yōu)評比活動(dòng)，大大激發(fā)了教師的學(xué)習積極性，廣大教師的業(yè)務(wù)水平有了很大提高，暑假期間派趙亞萍、祝蕓等老師參加研修班學(xué)習。在區教研室組織的評課選優(yōu)及基本功比賽中，李富榮老師獲高中組二等獎，沈麗青老師獲初中組三等獎，黃小亞老師獲高中組三等獎，范叢紅老師獲初中組三等獎。7位老師的論文獲省市級三等獎。
四、第二課堂豐富多彩，學(xué)生競賽成績(jì)喜人。
充分發(fā)揮教研組的積極作用，扎實(shí)開(kāi)展了形式多樣、生動(dòng)活潑的課外活動(dòng)。我校實(shí)施的“金牌行動(dòng)計劃”在省市教育部門(mén)組織的各類(lèi)競賽中共有3位學(xué)生獲全國省級一等獎，9位學(xué)生獲全國省級二等獎，15人獲全國省級三等獎，獲蘇州市級一等獎8人，二等獎8人，三等獎8人。
五、工作中的不足及今后努力的方向。
1、由于管理水平有限，成天忙于事務(wù)，深入到教學(xué)第一線(xiàn)的時(shí)間還不夠多，對教學(xué)管理與教學(xué)研究做得不夠。
2、在教學(xué)管理上力度不夠，需進(jìn)一步樹(shù)立優(yōu)良的教風(fēng)。
3、工作積極性、主動(dòng)性不夠，拖拉作風(fēng)較嚴重，責任心不夠強。
在新的一學(xué)期里，努力提高管理水平，在校長(cháng)室的領(lǐng)導下，健全各項制度，加大管理力度，盡心盡職，做好各自分管的工作，團結協(xié)作，調動(dòng)廣大教師的積極性，為全面提高教學(xué)質(zhì)量，起到應有的作用。
教務(wù)處工作總結 2
本學(xué)期教務(wù)處在區教育局及學(xué)校領(lǐng)導下，加強教學(xué)研究和教學(xué)管理，認真學(xué)習教育部基礎教育課程改革精神，領(lǐng)會(huì )《基礎教育課程改革綱要（試行）》的實(shí)質(zhì)，積極推進(jìn)基礎教育課程改革，深入課堂教學(xué)改革，認真執行學(xué)校工作計劃，加強教師隊伍建設和自身建設，提高教師的自身素質(zhì)，培養學(xué)生創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，與時(shí)俱進(jìn)，努力把學(xué)生培養成為具有創(chuàng )新能力、在德、智、體、美、等方面全面發(fā)展的合格小學(xué)生�，F將一學(xué)期的工作回顧如下：
一、加強教學(xué)管理和教學(xué)研究，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革。
1、夯實(shí)課改，積極推進(jìn)新課標實(shí)施進(jìn)程。作為改革實(shí)驗學(xué)校，教務(wù)處繼續積極認真組織全體教師深入學(xué)習新課標理念，體會(huì )新課標精神，明確新課標要求，面向全體學(xué)生，改變學(xué)習方式。課改組全體老師在認真參加教研的基礎上，堅持做到周周有教學(xué)反思、月月有教學(xué)故事、期期有教學(xué)案例，還推選出了高質(zhì)量的教育故事，教育隨筆參加了區教育局組織的比賽。良好的教研氛圍，提高了教育教學(xué)質(zhì)量。
2、繼續加強教學(xué)管理，完善規章制度，強化教學(xué)的規范化、制度化、科學(xué)化。
加強常規檢查，本學(xué)期教務(wù)處隨機抽查、集中檢查教師的教案，并進(jìn)行記錄，對存在的問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別反饋。對學(xué)科測驗、作業(yè)批改實(shí)施掌控并深入到各年級、班級了解情況。全面了解教學(xué)情況，不定時(shí)檢查教師課堂教學(xué)情況，注重教學(xué)質(zhì)量的全過(guò)程監控。組織各教研組定期與不定期檢查教學(xué)計劃等。
規范學(xué)生學(xué)習習慣，重點(diǎn)抓好讀書(shū)、寫(xiě)字的正確姿勢，通過(guò)開(kāi)展寫(xiě)字比賽、作業(yè)檢查等方式進(jìn)行強化。
3、加強教研組、課改組的教研建設。開(kāi)學(xué)初教務(wù)處召開(kāi)教研組長(cháng)會(huì )議，落實(shí)任務(wù)，明確職責，落實(shí)任務(wù)，并強調常規工作和重點(diǎn)工作內容相結合。不定期召開(kāi)各教研組長(cháng)會(huì )，發(fā)揮教研組的力量，各教研組及時(shí)進(jìn)行評課，教研氣氛甚為濃厚，加大了教師相互之間聽(tīng)課的力度，本校教師人人都能完成聽(tīng)課任務(wù)。三大教研組長(cháng)本學(xué)期的工作盡心盡職，比以往更積極主動(dòng)，效率更高。
二、加強師資隊伍建設，努力建立一支科研型的教師隊伍。
教務(wù)處特別注意加快以新教師和年青教師的培養為主導的教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提高進(jìn)程。提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是提高教師的素質(zhì)，而提高青年教師的素質(zhì)則是關(guān)鍵的關(guān)鍵，為了盡快讓青年教師適應教學(xué)工作崗位，并逐步走向規范，對新教師進(jìn)行課堂的聽(tīng)課、指導，積極組織青年教師上公開(kāi)課、觀(guān)摩課，給青年教師提供了施展教學(xué)才華的舞臺和機會(huì )。
本學(xué)期開(kāi)展的以“課例為載體，以問(wèn)題研究為內容”的教學(xué)研討課活動(dòng)，使一大批青年教師脫穎而出。本次教學(xué)研討課充分發(fā)揮了教研組的作用，以教研組為單位，每組推出兩個(gè)有教學(xué)特色的老師執教，以集體備課—講課—研討的形式進(jìn)行。教學(xué)研討課，旨在通過(guò)關(guān)注教師具體的教學(xué)實(shí)踐和課堂教學(xué)的具體環(huán)節，解決教師教學(xué)當中的實(shí)際問(wèn)題，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和教學(xué)水平的提高搭建了一個(gè)平臺。整個(gè)研討過(guò)程，都能感受到大家認真的工作態(tài)度，熱烈的研討氛圍。正因為有了老師們的努力與付出，本期的研討課整體感覺(jué)活了很多，學(xué)生的表現也越來(lái)越精彩。老師把課堂的重心放在了學(xué)生如何學(xué)方面，調動(dòng)了許多的教學(xué)手段，引導和激發(fā)學(xué)生的思維，使他們敢說(shuō)、愿說(shuō)、樂(lè )說(shuō)。正所謂，教無(wú)定法，學(xué)無(wú)定法，但目標只有一個(gè)，那就是使學(xué)生學(xué)有所獲。所以老師們在輕松愉快的氛圍中聽(tīng)到了一節又一節別具特色、風(fēng)格各異的好課。
同時(shí)，我們還認真組織教師參加區教研室舉辦的'各類(lèi)通過(guò)培訓教研活動(dòng)，使我校教師的業(yè)務(wù)能力有了很大的提高。積極鼓勵教師撰寫(xiě)教學(xué)科研論文和總結。李俐、周紅、孟新燕三位老師獲數學(xué)競賽優(yōu)秀輔導員稱(chēng)號。
三、繼續開(kāi)展學(xué)科競賽活動(dòng)，積極組織學(xué)生參加各級各類(lèi)競賽，通過(guò)一系列活動(dòng)，開(kāi)拓了學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的知識面，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，養成了學(xué)生的創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力。
有多位同學(xué)在競賽中獲獎。在第四屆小學(xué)“希望杯”全國數學(xué)邀請賽中，我校張超杰、縱翼飛等同學(xué)獲第四屆小學(xué)“希望杯”全國數學(xué)邀請賽三等獎。羅凱元、胡世宇、等同學(xué)獲河南賽區一等獎。在金水區“小學(xué)生講英語(yǔ)故事比賽”活動(dòng)中，我校參賽的三年級學(xué)生李世洋、四年級學(xué)生李朋龍、六年級學(xué)生李藝萌、羅凱元等四名學(xué)生不負眾望，全部榮獲一等獎，為我校爭光添彩。同時(shí)，任慧明老師獲“優(yōu)秀輔導老師”獎。
這些都容入了老師們的心血。
四、結合實(shí)際，開(kāi)展多種學(xué)科活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)水平提高。
本期為了活躍學(xué)生學(xué)習生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，開(kāi)展多種學(xué)科競賽活動(dòng)。如寫(xiě)字比賽、作文比賽、英語(yǔ)講故事比賽等活動(dòng)，盡量做到形式多樣，內容豐富。特別是首屆小學(xué)生“英語(yǔ)講故事比賽”活動(dòng)舉辦的非常成功。小選手們積極參與，發(fā)揮自己的特長(cháng)，將一個(gè)個(gè)故事演繹的生動(dòng)活潑，他們出色的表演博得了一陣陣熱烈的掌聲，比賽的場(chǎng)面十分熱烈。
六年級的李藝萌、羅凱元，三年級的李世洋，四年級的李彭龍成為全場(chǎng)的亮點(diǎn)。他們流利的口語(yǔ)和生動(dòng)的表情不時(shí)引來(lái)陣陣掌聲通過(guò)這次活動(dòng)，我校學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性被全面調動(dòng)了起來(lái)，掀起了一股學(xué)習英語(yǔ)的高潮。
為讓孩子們盡顯運動(dòng)才能，體驗成功感，提升對運動(dòng)的興趣和能力，我們還舉辦了一年級親子運動(dòng)會(huì )。
親子游戲項目“筷子夾球”、“植樹(shù)”、“小袋鼠摘果”、“趕球”等游戲趣味橫生，家長(cháng)和孩子們在老師精心設計的親子游戲中，盡情玩耍。運動(dòng)會(huì )上家長(cháng)的積極鼓勁，親歷親為的參與，更是提高了孩子們活動(dòng)的情趣和積極性，也讓平時(shí)忙于工作的家長(cháng)們體會(huì )到運動(dòng)對孩子健康和全面發(fā)展的重要�；顒�(dòng)持續了兩個(gè)多小時(shí)。賽后，學(xué)校領(lǐng)導還給獲獎的家庭頒發(fā)了獎狀和獎品，給所有參加活動(dòng)的家庭發(fā)了紀念品。
本次運動(dòng)會(huì )是我校構建家�；�(dòng)，合力育人教學(xué)模式的一大舉措，活動(dòng)增進(jìn)了孩子與家長(cháng)，家庭與學(xué)校之間的了解和情感，激發(fā)了孩子參加體育鍛煉的積極性。
五、加強教務(wù)處自身建設，定期召開(kāi)會(huì )議，學(xué)習新的教學(xué)法規和新教學(xué)思想，提高自身的素養。
嚴格執行學(xué)籍管理制度，同時(shí)辦理好新學(xué)年學(xué)籍，及時(shí)收集、整理、準備好相關(guān)教育教學(xué)材料。
一學(xué)期來(lái)，教務(wù)處一直以抓教學(xué)質(zhì)量為核心，不斷提高各科成績(jì)?yōu)樽谥�，不懈努力工作，但也有不如意之處，如更加合理安排課時(shí)的問(wèn)題，在新形勢下如何保持和提高教學(xué)質(zhì)量問(wèn)題，對學(xué)校校本課程如何進(jìn)一步發(fā)揮功能問(wèn)題，綜合實(shí)踐如何更好的開(kāi)展問(wèn)題等等。這一系列都有待思考，總之，我們要把握好課改這一機遇，在教學(xué)工作中不斷創(chuàng )新，再創(chuàng )佳績(jì)。
教務(wù)處工作總結 3
教務(wù)處在校領(lǐng)導的正確帶領(lǐng)下，貫徹教育局精神，全面落實(shí)學(xué)校工作意見(jiàn)，以生為本，以實(shí)踐有效教學(xué)為主題，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規教學(xué)管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現師生共同發(fā)展，總結經(jīng)驗，吸取教訓，力爭以后取得更好成績(jì)，現將學(xué)校教務(wù)處工作總結如下：
一、加強隊伍建設，提高整體水平
不斷豐富校本教研活動(dòng)的內容和方式，堅持以高效課堂為基礎，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。在本學(xué)期舉行推門(mén)聽(tīng)課制度、常規業(yè)務(wù)學(xué)習制度、語(yǔ)數聽(tīng)課評課比賽等，教師的教學(xué)理念得到了更新，提高了教師的業(yè)務(wù)水平，又活躍了學(xué)校的教研氣氛，又為教師搭建了互相學(xué)習、互相促進(jìn)、互相交流的展示平臺。二是各教研組每周定期進(jìn)行年組教研活動(dòng)，學(xué)期初制訂教研計劃，明確研究重點(diǎn)任務(wù)。在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員，保證每位教師都能深入參與活動(dòng)。一如既往地利用每周二、周三開(kāi)展集體學(xué)習備課、傳幫帶等多種形式進(jìn)行教研活動(dòng)。在活動(dòng)中切磋教法學(xué)法，上好每一堂課，積極開(kāi)展評課交流，不斷總結提高�；顒�(dòng)做到有主題，有內容。
二、加強教學(xué)檢查，規范教學(xué)過(guò)程
教學(xué)常規是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好，重點(diǎn)做好如下工作：
1、抓常規，促進(jìn)管理更加規范。
本學(xué)期我校嚴格執行課程計劃，強化教學(xué)法規意識，加強課程計劃的執行和管理，做到了“開(kāi)齊、開(kāi)足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強了檢查力度，也加大了對課堂教學(xué)的監控力度，每個(gè)教室都安了監控，校長(cháng)全權監控教室動(dòng)態(tài)，每天按時(shí)巡視老師進(jìn)入課堂情況、使用教學(xué)器材情況、學(xué)生上課紀律情況等等。
每月組織考核組人員進(jìn)行檢查教師教案、業(yè)務(wù)筆記、聽(tīng)課筆記及學(xué)生作業(yè)等。并進(jìn)行全面總結并提出整改意見(jiàn)。教務(wù)處與教研組長(cháng)在業(yè)務(wù)校長(cháng)的帶領(lǐng)下積極參與聽(tīng)課、評課，從而引領(lǐng)大家深層次地解讀新課程標準。每位教師都能按要求完成聽(tīng)課評課任務(wù)。大部分教師聽(tīng)課、評課記錄都比較認真、詳細，所有教師都在聽(tīng)課筆記上對授課教師的教學(xué)環(huán)節進(jìn)行了評價(jià)。組織所有教師加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習，每月除完成業(yè)務(wù)學(xué)習外，教師還進(jìn)行自學(xué)新課標。
本學(xué)期繼續抓好五大環(huán)節的實(shí)施與管理。合理使用教學(xué)器材，從而進(jìn)一步加強了教學(xué)常規工作的管理。
�。�1）抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，要求教師依據課程標準，創(chuàng )造性地使用教材，恰當地選擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題。本學(xué)期教務(wù)處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教務(wù)處都認真總結，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)。
�。�2）抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節，上好一節課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續加強聽(tīng)課，采用推門(mén)聽(tīng)課制度，促使教師的教學(xué)觀(guān)念轉變，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，提高了課堂效率。
�。�3）抓作業(yè)布置與批改。教務(wù)處每月對各科作業(yè)批改情況檢查了四次，大多數學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)規范，書(shū)寫(xiě)習慣很好，作業(yè)本比較整潔。任課教師批改認真及時(shí)，作業(yè)量少而精，每次檢查后教務(wù)處都針對學(xué)生作業(yè)中出現的問(wèn)題，認真處理，及時(shí)讓學(xué)生輔導改正。
�。�4）抓課外輔導。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問(wèn)題，我們加強了對學(xué)生的思想教育，加強課后輔導，引導學(xué)生加強對學(xué)習的責任心。
�。�5）學(xué)業(yè)成績(jì)的檢查與評定。本學(xué)期按照教學(xué)計劃要求有條不紊地進(jìn)行了期中期末測試。根據并要求各老師寫(xiě)了期中，期末總結。
2、全面提高教學(xué)質(zhì)量，沒(méi)有優(yōu)質(zhì)高效的課堂不行，但僅靠課堂也不行，學(xué)生的智力水平、學(xué)習能力存在著(zhù)差異，再加上學(xué)生中留守兒童較多，家長(cháng)不能與學(xué)校共同配合做好學(xué)生的教育轉化工作，給學(xué)校轉化后進(jìn)生的工作帶來(lái)一定的`難度。針對這些實(shí)際情況，開(kāi)學(xué)初，學(xué)校提出把目標定位在關(guān)注各班后進(jìn)生的提高上，全面提高合格率。一是要求各任課教師對待學(xué)困生要做到“五個(gè)優(yōu)先”：靠前座位安排優(yōu)先、課上提問(wèn)優(yōu)先、課后作業(yè)面批優(yōu)先、活動(dòng)參與優(yōu)先、表?yè)P鼓勵優(yōu)先。二是建立學(xué)困生幫扶計劃，落實(shí)補養措施，努力促使所有正常兒童能達到課程標準確立的基本要求。注重特長(cháng)生各后進(jìn)生的培養。
3、加強學(xué)籍管理，認真做好控輟工作，實(shí)現零輟學(xué)。嚴管電子新學(xué)籍，做到手續完備，材料齊全，管理更加規范化。
三、開(kāi)展豐富多彩活動(dòng)，搭建學(xué)生成長(cháng)平臺。
我們在搞好文化課教學(xué)的同時(shí)，還開(kāi)展了豐富多彩的校園活動(dòng)，不但使學(xué)生學(xué)到很多相關(guān)方面的知識，更重要的是學(xué)生從中受到很好的教育。本學(xué)期開(kāi)展形式多樣的文體展示活動(dòng)，培育高雅校園文化。根據校情學(xué)情，有序組織開(kāi)展系列活動(dòng)：陽(yáng)光長(cháng)跑活動(dòng)、我的夢(mèng)想演講比賽，校園十佳歌手比賽活動(dòng)、“國學(xué)經(jīng)典”進(jìn)課堂、六個(gè)一等系列活動(dòng)，為學(xué)生提供展示風(fēng)采的平臺，豐富學(xué)生的校園生活內涵。每次活動(dòng)達到了“人人參與，人人快樂(lè )，人人有收獲”的效果，學(xué)生在活動(dòng)中快樂(lè )成長(cháng)，每一位學(xué)生有了這些經(jīng)歷，不僅沒(méi)有影響學(xué)習，反而促進(jìn)學(xué)習，知識拓展、視野開(kāi)闊、思維活躍，文明素養得到提升。
四、加強畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。
一個(gè)學(xué)校的教學(xué)水平，無(wú)不從畢業(yè)班展現出來(lái)。自本學(xué)期以來(lái)，學(xué)校提高對畢業(yè)班教師的要求，同時(shí)又給予支持鼓勵。
�。�1）加強學(xué)生的基礎知識的掌握。
�、僦匾晫W(xué)生的基本功。這些看似簡(jiǎn)單的、基礎的東西，要及早抓。讓學(xué)生養成良好的習慣。否則，隨意的書(shū)寫(xiě)，任意的做答，一旦養成習慣，每次的失分都是一個(gè)不小的、可怕地數字。因此我們畢業(yè)班十分重視學(xué)生的基本功。
�、�、重視學(xué)生的積累。語(yǔ)文、數學(xué)和英語(yǔ)的學(xué)習，都離不開(kāi)積累。良好的積累習慣，是十分重要的，特別是小學(xué)畢業(yè)班，對所學(xué)知識有做系統積累。
�、�、重視學(xué)生知識學(xué)習后的鞏固、變化訓練、強化訓練。學(xué)生知識學(xué)過(guò)以后，往往因為知識留下的印象不深而很快忘掉。所以對于每次出現的新的知識點(diǎn)，在學(xué)習之后，就要進(jìn)行鞏固，不是題目的鞏固，而是就新的知識點(diǎn)，專(zhuān)題進(jìn)行鞏固。做到基本訓練，變化訓練，強化訓練。最后總結出方法，規律。要想方設法給學(xué)生留下深刻的印象，不能是講完了，練完了，忘完了。要留下深刻的印象就要重點(diǎn)突出，簡(jiǎn)言之就是精講，精煉。
�、�、重視學(xué)生建立自己的知識架構。知識點(diǎn)經(jīng)過(guò)反復的訓練之后，還要留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生去自主識記，自主消化，自主總結，最終建立自己的知識架構。做老師總是以為什么都講給學(xué)生了，甚至很多題目都是原題講過(guò)的，學(xué)生做過(guò)的，甚至有的都做了幾次了，可就是再次考試的時(shí)候依然會(huì )錯。原因就在于沒(méi)有形成學(xué)生自己的知識體系。
�、�、重視學(xué)生的做題方法的積累和使用。語(yǔ)文、數學(xué)和英語(yǔ)，每一道題都有方法，語(yǔ)文的答題思路，數學(xué)的解題方法技巧，英語(yǔ)的語(yǔ)法常識，都是“有法可依”的。
�。�2）加強畢業(yè)班的思想教育。畢業(yè)班成績(jì)雖然重要，但是一味強調要提高成績(jì)，對學(xué)生施加學(xué)習壓力，而忽略對學(xué)生的思想教育，那只會(huì )適得其反。而相對的，我們注重了解學(xué)生的思想動(dòng)向，處理事件于萌芽狀態(tài)，針對畢業(yè)班開(kāi)展青春期思想觀(guān)念教育。及時(shí)糾正學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。
回顧本學(xué)期，工作是忙碌的，但是我們教務(wù)處的各位成員凝心聚力，團結合作，努力把各項工作做好。當然，我們也存在許多不足的地方，例如管理的理念不夠新，考慮事情還不夠周全等。但是我們相信，在今后的日子中，我們一定會(huì )學(xué)習著(zhù)，工作著(zhù)，切切實(shí)實(shí)做好引導和服務(wù)工作。
教務(wù)處工作總結 4
本學(xué)期教務(wù)處工作在學(xué)校的領(lǐng)導下，根據本學(xué)期的工作規劃，根本上完成了各項任務(wù)，取得了肯定成績(jì)。
一、教科研工作
1、在學(xué)校教研總課題“學(xué)堂。仆人。學(xué)長(cháng)”的框架下，各教研組的子課題均進(jìn)展了階段性小結。并開(kāi)展教學(xué)改革閱歷溝通暨教學(xué)研討會(huì )，七位教師作了專(zhuān)題發(fā)言。
2、第18周，開(kāi)設了“現代教育技術(shù)和學(xué)科教學(xué)整合”觀(guān)摩課，共有82位教師聽(tīng)課，并組織進(jìn)展了仔細的評課溝通活動(dòng)。此外，本校各教研組也針對教師的教改課題進(jìn)行了“教學(xué)探究”公開(kāi)課，反響良好。
3、本學(xué)期約有70%的教師對教學(xué)方法進(jìn)展了探究性教改試驗，并取得初步成效。
4、各教研組都進(jìn)展了至少三次以上的教育教學(xué)理論學(xué)習，同時(shí)還組織學(xué)習了新課改精神，更新教育教學(xué)理念。組織教師編寫(xiě)電子教案，為福州市教育學(xué)院供應。
5、課程資源。
6、面上開(kāi)展教學(xué)討論，以教研組為單位，每位教師確定了個(gè)人校改課題，并組織人人填寫(xiě)《申報表》，并在期末交一份課題討論過(guò)程材料。
二、豐富課外活動(dòng)，開(kāi)闊學(xué)生視野
1、學(xué)校以及各年段（除高三之外）各學(xué)科均成立了學(xué)科興趣小組，學(xué)生參與人數達1000多人次。全部學(xué)科都進(jìn)展了學(xué)科競賽活動(dòng)，校級獲獎人數達200多人次。
2、參與全國高中數學(xué)聯(lián)賽，獲福州賽區二等獎2名，三等獎1名；福建省高一數學(xué)競賽二等獎3名，三等獎2名，福州市高中數學(xué)競賽二等獎1名，盼望杯數學(xué)競賽福州賽區三等獎3名。
3、各教研組分別組織開(kāi)展了學(xué)科學(xué)問(wèn)講座，全校共開(kāi)展學(xué)科學(xué)問(wèn)講座14次，參與學(xué)生人數到達3000多人次。
4、本學(xué)期高一、高二共開(kāi)設選修課49門(mén)，高一、高二年全部學(xué)生均參與選修課學(xué)習。
5、協(xié)作長(cháng)樂(lè )市進(jìn)修校培訓處見(jiàn)習教師進(jìn)展業(yè)務(wù)培訓，并定時(shí)檢查見(jiàn)習教師自培自練規劃完成狀況。
三、教學(xué)治理方面
1、依據新制訂《長(cháng)樂(lè )一中教學(xué)常規實(shí)施細則》，有序、標準加以實(shí)施。
2、本學(xué)期對教師教案、聽(tīng)課、作業(yè)等狀況分別進(jìn)展兩次檢查，結果狀況良好，絕大多數教師能按學(xué)校工作要求完成。
3、新師訓工作做到有規劃、有檢查、有反應、有落實(shí)，效果良好。
4、落實(shí)課堂教學(xué)狀況的反應，各年段分別召開(kāi)兩次學(xué)生座談會(huì )，加強師生溝通與聯(lián)系，促進(jìn)教與學(xué)的協(xié)調性。
5、做好“討論性學(xué)習”課程的治理工作。成立了“討論性學(xué)習”治理網(wǎng)絡(luò )機構。本學(xué)期高一、高二個(gè)班級的'課題小組均進(jìn)展了課題開(kāi)題報告。
6、加強畢業(yè)班工作的治理與指導工作。本學(xué)期充實(shí)骨干教師到高三任教，以保證高三工作的需要，同時(shí)定期召開(kāi)集備組長(cháng)與班主任會(huì )議，準時(shí)反應，解決問(wèn)題。召開(kāi)三次會(huì )議爭論討論“尖子生”培育工作，落實(shí)措施，行之有效。
7、順當完成省級圖書(shū)館達標復查驗收工作，并得到好評。
8、爭論制定長(cháng)樂(lè )市教育局《關(guān)于長(cháng)樂(lè )市中小學(xué)教師職務(wù)競聘評價(jià)標準的指導意見(jiàn)》中教學(xué)局部的實(shí)施細則。
四、加強信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的討論，推廣閱歷，促進(jìn)現代教育技術(shù)的推廣和應用
1、努力探討“多媒體與學(xué)科整合”的教學(xué)模式，并進(jìn)展兩次“學(xué)科整合研討會(huì )”，反映劇烈。
2、建立評比“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)質(zhì)課”，把實(shí)施多媒體教學(xué)作為一項重要的指標評價(jià)機制和嘉獎機制。
3、制作教學(xué)軟件200多件，多數人能用多媒體技術(shù)進(jìn)展幫助教學(xué)。
4、建立健全現代教學(xué)技術(shù)手段治理制度，使之更好地為教學(xué)效勞，到達了更高層次，并到達“省現代教育技術(shù)試驗�！钡臉藴�。
教務(wù)處工作總結 5
本學(xué)期，教務(wù)處全體工作人員在校長(cháng)的領(lǐng)導下，堅持以教學(xué)工作為中心，以重實(shí)際、抓實(shí)事、求實(shí)效為原則，認真落實(shí)課程計劃，積極推進(jìn)素質(zhì)教學(xué)，加強教學(xué)常規管理，深化教學(xué)改革，深入教學(xué)研究，較好地完成了學(xué)期初制定的各項工作計劃。特就本學(xué)期具體工作情況做以下幾個(gè)方面的小結:
一、繼續推進(jìn)“四環(huán)三步”課堂教學(xué)模式改革。
深入開(kāi)展“四環(huán)三步”課堂教學(xué)模式實(shí)驗與研究活動(dòng)，全力打造“本土”特色課堂。指導學(xué)科教師熟練掌握“四環(huán)三步”課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)質(zhì)量和課堂教學(xué)效益。以及培養學(xué)生獨立思考、自由探索、勇于創(chuàng )新的能力，確保教學(xué)新課程倡導的“三維目標”落實(shí)到每一位教師、每一堂課，最大限度地提高教學(xué)效益。在教學(xué)改革中推出一批先進(jìn)教師。開(kāi)展“四環(huán)三步”課堂教學(xué)模式“先鋒杯”上課比賽活動(dòng)，評選課堂教學(xué)改革先進(jìn)教師，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)搭建平臺;開(kāi)展精品課堂展示活動(dòng)，推廣我校課堂改革成果。如4月下旬，我校龐暉校長(cháng)一行xx人在縣教研室副主任尤茂鵬的帶領(lǐng)下，到岑溪市大業(yè)中學(xué)作課改理論專(zhuān)題講座和“四環(huán)三步”教學(xué)模式展示課;5月上旬，岑溪市第七中學(xué)校長(cháng)黃彪帶領(lǐng)該校老師團隊到我校學(xué)習“四環(huán)三步”課堂教學(xué)改革經(jīng)驗;5月下旬，我校龐暉校長(cháng)帶領(lǐng)語(yǔ)文、數學(xué)英語(yǔ)三科骨干教師第二次到岑溪市，在岑溪市七中作理論專(zhuān)題講座及“四環(huán)三步”教學(xué)模式展示課。一系列活動(dòng)的開(kāi)展，推廣了我校課堂改革的成果。
二、日臻完善教學(xué)管理，教學(xué)秩序井然有序。
按時(shí)完成學(xué)分認定，健全教學(xué)檔案，嚴格教學(xué)流程管理，按時(shí)開(kāi)展評教活動(dòng)，定期和不定期的進(jìn)行備課和作業(yè)批改的檢查。
認真抓好教師的備課。通過(guò)教務(wù)處的檢查和老師的反饋，發(fā)現大部分教師都能自覺(jué)地備好課，寫(xiě)好導學(xué)案。
認真準備階段考、期中期末考、初中會(huì )考和中考等考務(wù)工作，做好試卷的征訂、發(fā)放等;認真組織學(xué)生做好考前的各項準備工作，認真做好學(xué)生積極迎考的思想工作;對監考老師、評卷老師，進(jìn)行嚴格要求。從而保證順利地完成了各種考試并且注重考試的總結、分析工作，使考試發(fā)揮更大的積極作用。
本學(xué)期，我校教師外出開(kāi)會(huì )、學(xué)習培訓人數較多、考試放假次數頻繁，教務(wù)處嚴格執行學(xué)校的`相關(guān)規定，老師們無(wú)怨無(wú)悔，不計得失，高強度工作，教師曠課誤課遲到擅自換課現象及自習無(wú)人現象均無(wú)發(fā)現，從而保證了教學(xué)有序地進(jìn)行。
三、穩步優(yōu)化教研機制，教學(xué)研究縱深發(fā)展。
本學(xué)期定期或不定期的教務(wù)處及課題組會(huì )議在程永強副校長(cháng)的組織下，對教學(xué)教研中存在的問(wèn)題進(jìn)行了具體深入地探討，對階段性工作進(jìn)行了及時(shí)地總結和部署，從而使教學(xué)和教研更好地結合起來(lái)，使教學(xué)教研相得益彰。
課題組成員在優(yōu)化分工之后，對各項事務(wù)性工作一絲不茍、精益求精。對備課進(jìn)行嚴格的落實(shí)、匯總和公示;對公開(kāi)課進(jìn)行安排、通知、組織和材料的收集;對各項教科研成果及時(shí)地造冊、整理和反饋。對“四環(huán)三步”課堂教學(xué)模式的實(shí)驗與研究的制度和方案進(jìn)行了多次的意見(jiàn)征求和修改。
四、做實(shí)中考工作，升學(xué)備考緊張有效。
畢業(yè)班工作主動(dòng)、務(wù)實(shí)、有效。初三任課教師、管理人員本學(xué)期進(jìn)入緊張備考狀態(tài)，堅持上好課。多次召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議、家長(cháng)會(huì )議、學(xué)生大會(huì )，高效組織百日誓師大會(huì )、學(xué)生課外活動(dòng)等，年段教師積極進(jìn)行部署安排，檢查督促，打氣鼓勁，適時(shí)采集信息，組織月考，多次進(jìn)行模擬考試，全方位關(guān)心、服務(wù)學(xué)生。
五、精心組織學(xué)生競賽，學(xué)習興趣得以激發(fā)。
利用現有的條件，結合各學(xué)科特點(diǎn)，各教研組積極配合圓滿(mǎn)完成各科比賽活動(dòng);在這一活動(dòng)中，各級各類(lèi)競賽由各專(zhuān)業(yè)老師組織學(xué)生進(jìn)行認真的訓練，獲得了驕人的業(yè)績(jì)。從而有效地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習專(zhuān)業(yè)的興趣，為學(xué)科學(xué)習注入動(dòng)力。
六、積極推動(dòng)教師培養，教學(xué)技能不斷提升。
各科組內新老教師積極結對，初步嘗試傳幫帶工作;各級各類(lèi)課題研究鍛造了教師的科研能力;各級各類(lèi)公開(kāi)課教學(xué)為教師的教學(xué)展示提供了舞臺和借鑒;青年教師座談會(huì )為年輕教師的發(fā)展指明了方向。
七、現存不足：
現行的教學(xué)考核制度還需完善;
教師互動(dòng)活動(dòng)需進(jìn)一步務(wù)實(shí);
有些學(xué)生完成作業(yè)不自主，有應付檢查的傾向。
20xx年春季學(xué)期有很多的緊張、興奮和令人難忘，新的一學(xué)期，新的機遇等待著(zhù)我們，讓我們以全新的理念，新穎的教學(xué)方法，寬廣的胸懷，富有魅力的人格等去吸引學(xué)生，共創(chuàng )我校教育的輝煌。
教務(wù)處工作總結 6
學(xué)校教務(wù)處緊緊抓住教學(xué)質(zhì)量這一生命主線(xiàn)，堅持以學(xué)生發(fā)展為本，認真履行了黨的教育方針，本著(zhù)“敬業(yè)、精業(yè)、務(wù)實(shí)、高效”的精神與工作態(tài)度，較好地完成了各項工作任務(wù)。完成的工作如下：
一、主要的工作與成效
1、認真地抓教學(xué)常規，要求教師以備好課、上好課、輔導好學(xué)生為最重要工作，在教育、教學(xué)實(shí)踐中自覺(jué)落實(shí)“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的課改理念，制定了教師教學(xué)考核細則。嚴格執行規定，開(kāi)足開(kāi)齊規定課程，特別是母語(yǔ)課的開(kāi)設。本學(xué)期教學(xué)工作井然有序，特別是強化了備課、上課、批改作業(yè)等工作，基本上杜絕了用舊教案上課，允許教師使用電子版教案上課。缺課、遲到、早退現象較以前有所減少；早讀、晚自習規范，班主任早晨能夠按時(shí)進(jìn)班，及時(shí)了解學(xué)生到校情況；教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)良好，教學(xué)質(zhì)量上穩中有進(jìn)。
2、制訂并實(shí)施了各學(xué)科的考評機制，在本學(xué)期的教風(fēng)與教學(xué)質(zhì)量大檢查工作中，教務(wù)處精心準備，嚴密組織，規范了操作。我們通過(guò)隨堂課聽(tīng)課、推門(mén)課、優(yōu)質(zhì)課及優(yōu)秀教案評選、學(xué)生的評教問(wèn)卷調查、抽查學(xué)生作業(yè)批改情況等一系列的教學(xué)常規檢查，使檢查面廣、客觀(guān)、公正、真實(shí)地反映了目前我校的教學(xué)現狀及教師的教學(xué)情況，為學(xué)校領(lǐng)導的科學(xué)決策與管理，為鞭策教師們的教學(xué)工作起到了良好的作用。
3、加強了對教研組工作的指導、督促與檢查。本學(xué)期各教研組工作都落到實(shí)處，各教研組都制訂了工作計劃，有內容，有措施，符合實(shí)際。本學(xué)期學(xué)校將11月定為教研月，本月間舉行了各種教研活動(dòng)，這些活動(dòng)的順利完成充分說(shuō)明我校的`教研活動(dòng)已開(kāi)始走向制度化、規范化，有特色、有效率、有時(shí)間保證，具體體現在定時(shí)間、定地點(diǎn)開(kāi)展教研活動(dòng)，包括集體備課、聽(tīng)評課、集體學(xué)習與教學(xué)經(jīng)驗交流等教研活動(dòng)。教研活動(dòng)內容豐富，安排科學(xué)合理，強化了針對性、實(shí)效性。
4、強化了對學(xué)部教學(xué)圖書(shū)建設與管理，購買(mǎi)了一些學(xué)科的多種教學(xué)參考書(shū)、教學(xué)模具、實(shí)驗器材，由專(zhuān)人整理與管理，負責轉借。
5、充分重視并督導了教師參加自治區、州、縣、校各類(lèi)教學(xué)教研活動(dòng)，如：英語(yǔ)教師賽麥太參加自治區青年英語(yǔ)教師講評課比賽，表現積極出色，并取得了一等獎的好成績(jì)。同時(shí)加大了對青年教師培養的力度，建立了“師徒結對”，組織了行政領(lǐng)導及各教研組跟蹤聽(tīng)課、指導，盡力做好幫帶工作。
6、重視并時(shí)常督促、鼓勵教師積極撰寫(xiě)教育敘事與論文，同時(shí)積極在校園網(wǎng)上及時(shí)上傳教育教學(xué)新聞好幾十條，為豐富充實(shí)校園網(wǎng)做出了一定貢獻。
7、重視考風(fēng)考紀。本學(xué)期成功組織了月考、期中和期末考試，在考場(chǎng)安排、監考安排、改卷安排等考務(wù)工作安排都科學(xué)高效，公正嚴明，同時(shí)進(jìn)行了成績(jì)分析和試卷分析、。
8、認真組織學(xué)生知識大賽。11月份組織過(guò)硬筆書(shū)法大賽、雙語(yǔ)演講比賽、大賽、12月份組織學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)，青年教師朗讀比賽，學(xué)生取得了教好成績(jì)。
9、為提高教師的業(yè)務(wù)水平，除了隨堂聽(tīng)課、聽(tīng)推門(mén)課還認真組織了教學(xué)技能大賽，例如教師出卷比賽，學(xué)生作業(yè)評比等活動(dòng)。
10、學(xué)籍管理規范化。
嚴格執行學(xué)籍管理的有關(guān)規定，切實(shí)抓好學(xué)額鞏固工作，學(xué)生檔案、學(xué)籍卡以及轉學(xué)、休學(xué)、畢業(yè)、肄業(yè)等相關(guān)資料，要規范上表，并妥善保管。按上級要求，及時(shí)上報相關(guān)表冊或數據，使學(xué)籍管理制度化，規范化。
二、本學(xué)期發(fā)現的問(wèn)題
1、少數教師缺少敬業(yè)精神，有上課遲到和早退現象。
2、尖子生、后進(jìn)生的培養力度還有待加強。
3、個(gè)別教師教學(xué)進(jìn)度太慢，不能按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
4、有些班級的主課教師搶課、占課嚴重。
5、個(gè)別班級學(xué)生作業(yè)的布置不合理。
6、生源基礎薄弱，學(xué)習習慣較差，家庭環(huán)境不好，家長(cháng)重視不夠。
7、對教學(xué)過(guò)程的反思還有待進(jìn)一步加強。
三、今后的工作思路
1、繼續加強聽(tīng)課、評課活動(dòng)，合理安排教研活動(dòng)的開(kāi)展。
2、加強對班級日志的管理，及改進(jìn)。
3、教師要認真備課，更要備學(xué)生。
4、教師要加強教研工作，在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)。
5、經(jīng)常對教師的教案、聽(tīng)課本、學(xué)生作業(yè)進(jìn)行不定期檢查。
教務(wù)處工作雖然取得了一定的成績(jì)，但與上級領(lǐng)導的期望與要求還有一段較大的距離。我們將牢記縣教育局領(lǐng)導的諄諄囑托，認真對照課程改革的要求，大力弘揚“行健，和善，雅正”的烏恰中學(xué)精神，著(zhù)眼未來(lái)，依時(shí)順勢，勇立潮頭，艱苦探索，嚴格執行課程計劃，切實(shí)減輕學(xué)生負擔，努力實(shí)現課程理念的創(chuàng )新、教育決策的前瞻、學(xué)校規劃的超前、管理措施的創(chuàng )新，為學(xué)校的跨躍式發(fā)展而孜孜不倦地努力！
教務(wù)處工作總結 7
課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。要牢固確立“向管理要質(zhì)量，向管理要效益”的意識，認真落實(shí)教學(xué)“五認真”常規，立足課堂教學(xué)主陣地，深化課程改革，追求“高效、精當”的課堂教學(xué)，才能不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
1、強化教學(xué)常規，努力提升教學(xué)質(zhì)量
繼續強化“備課組長(cháng)是本年級、本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的第一責任人”的意識，進(jìn)一步深化教研組、備課組建設，開(kāi)展創(chuàng )建學(xué)習型、科研型教研組和備課組活動(dòng)，本學(xué)期嚴格規定集備的時(shí)間、地點(diǎn)和內容，加強檢查和考核，提高學(xué)科教學(xué)研究水平；加強對教研組長(cháng)和備課組長(cháng)的培訓和考核，發(fā)揮備課組長(cháng)在加強備課組建設、認真落實(shí)“教學(xué)常規五認真”中的應有作用。以教學(xué)案編制作為加強集體備課的抓手，以做到“三次備課”作為加強備課組建設的量化要求。學(xué)校教務(wù)處借助教育信息化管理平臺加強教學(xué)常規的檢查和考核，各備課組將集體備課的物化成果如教學(xué)案、階段性診斷檢測、作業(yè)練習上傳到校園網(wǎng)上，包括各學(xué)科組公開(kāi)課的網(wǎng)上評課等，切實(shí)把備課、上課和作業(yè)布置與批改這三個(gè)重要環(huán)節落到實(shí)處。工作8年（含）以?xún)鹊慕處煴仨殞?xiě)詳案，每節課后要撰寫(xiě)教后感。各學(xué)科要有針對性地組織開(kāi)展多層次、多形式、富有實(shí)效的教學(xué)研究活動(dòng)，特別是要進(jìn)行學(xué)科教學(xué)問(wèn)題研究，力求有所突破；進(jìn)一步加強教學(xué)質(zhì)量監控，嚴格考試命題及閱卷的'過(guò)程管理。
2、推進(jìn)管理改革，努力提高管理水平和工作效能
學(xué)校按照全面實(shí)施素質(zhì)教育、深化課程改革的總體目標要求，加快構建和完善有利于學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展的管理機制，本學(xué)期繼續推進(jìn)級部管理，教師業(yè)務(wù)由教務(wù)處統一管理外，給予級部更多的管理權限。級部領(lǐng)導小組要根據實(shí)際，靈活、務(wù)實(shí)、高效地安排教育教學(xué)活動(dòng)，及時(shí)處理問(wèn)題。各級部要做好教學(xué)質(zhì)量分析，充分發(fā)揮其診斷、矯正、指導功能，切實(shí)防止質(zhì)量分析流于形式，努力提高管理水平和工作實(shí)績(jì)。原則上統測學(xué)科的質(zhì)量分析會(huì )，校長(cháng)室、教務(wù)處、級部領(lǐng)導小組均介入。
3、加強聽(tīng)課和評課工作，促進(jìn)課堂教學(xué)效益提高
課堂教學(xué)質(zhì)量是教育質(zhì)量的重頭戲，為幫助教師會(huì )診，本學(xué)期教務(wù)處進(jìn)一步落實(shí)點(diǎn)課、網(wǎng)上評課制度，有專(zhuān)人每周作出反饋統計，作為月度考核的量化指標之一。從教五年之內的青年教師平均每周聽(tīng)課不得少于2節，其他教師不得少于1節，指導教師每周應聽(tīng)徒弟1節課。新工作的教師原則上要先聽(tīng)課后上課。校長(cháng)、分管校長(cháng)、教務(wù)主任、教科室主任及其他中層干部每周聽(tīng)課不得少于3節。聽(tīng)課要圍繞課堂教學(xué)“教什么”、“怎樣教”、“學(xué)什么，怎樣學(xué)”等課題開(kāi)展調研和討論，切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性，提倡學(xué)科教師節節課后有反思，要求每一章節或每單元要有診斷性練習和分析。除書(shū)面評課外，要充分利用學(xué)校教育信息化管理平臺進(jìn)行網(wǎng)上評課。為保證聽(tīng)課評課的實(shí)效性，每節公開(kāi)課、研討課要指定1—2名主評人。
4、加強學(xué)法指導，提高提優(yōu)補差效能
課程改革所有的變化最終都要落實(shí)到課堂教學(xué)上。新課程改革不僅要求教師更新教育理念、轉變教學(xué)方法，還要求學(xué)生學(xué)習方式的轉變和學(xué)習策略的調整。要根據學(xué)生的實(shí)際水平和教材的特點(diǎn)，精心設計教學(xué)，使學(xué)生在無(wú)疑處生疑，孕育問(wèn)題意識，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，同時(shí)要加強學(xué)法指導，努力提高學(xué)生的學(xué)習能力，幫助學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，學(xué)會(huì )學(xué)習，提高效率。
要針對學(xué)生不同群體的實(shí)際，合理、科學(xué)安排提優(yōu)補差。由學(xué)科教師和班主任共同提出申請，年級部領(lǐng)導同意批準，安排時(shí)間，限定課時(shí)，短期見(jiàn)效。提優(yōu)補差由年級部負責。
5、繼續做好體育、藝術(shù)教學(xué)，努力做到特色立校
一所真正優(yōu)秀的學(xué)校應該是特色鮮明的學(xué)校，一所學(xué)校的生存和發(fā)展的基點(diǎn)應該是自身具有的特色和品牌。我校一年一度的茅以升科技節，賽珍珠國際班已經(jīng)成為我校對外宣傳的亮點(diǎn)，2008級高一新生招生形勢喜人就是最好的佐證。要積極開(kāi)動(dòng)腦筋，找準突破口，致力打造我校的教育品牌，加強體育和藝術(shù)教學(xué)，既可以增強學(xué)生體質(zhì)，也能培養和提高學(xué)生審美情趣，有益于學(xué)生身心健康和今后的發(fā)展。近幾年，我校體育和藝術(shù)特長(cháng)生教育也取得了可喜的成果，在江鎮市中學(xué)生運動(dòng)會(huì )比賽和藝術(shù)特長(cháng)生才藝比賽中屢獲佳績(jì)，體育和藝術(shù)特長(cháng)生參加高考達公XX線(xiàn)人數也達到或超過(guò)預期的目標。
教務(wù)處工作總結 8
一、適應新形勢的發(fā)展要求，認真貫徹“三個(gè)代表”重要思想。
持續共產(chǎn)黨員先進(jìn)性，努力學(xué)習黨的基本知識和現代教學(xué)理論，狠抓教導處的自身建設，提高教育教學(xué)科研的潛力。教導處現有成員3人，為了適應新形勢的發(fā)展要求，不斷提高自身素養和業(yè)務(wù)潛力，教導處成員平時(shí)抽時(shí)間學(xué)習有關(guān)教育教學(xué)理論，以新的教育理念武裝頭腦，共產(chǎn)黨員根據上級黨組織安排，認真學(xué)習黨的理論和知識。工作中，教導處成員經(jīng)常不定期召開(kāi)教學(xué)教研碰頭會(huì )，及時(shí)交流教學(xué)經(jīng)驗，分析問(wèn)題、及時(shí)解決問(wèn)題，有重大事項及時(shí)向校領(lǐng)導請示匯報;不斷總結前段的工作，研究和部署安排下一階段的工作和任務(wù)。團結互助，盡心盡責，該做的工作提前思考、做在前面，創(chuàng )造性的開(kāi)展各項工作。每一天堅持早來(lái)晚走，堅持早七點(diǎn)之前到校，檢查各班晨讀狀況;下午學(xué)生離校以后再下班;晚自習值班做到來(lái)在師生前，走在師生后，檢查教室的門(mén)窗、電源，保證學(xué)校安全。上班時(shí)間不外出。熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù)，具有講課、評課和指導教研教改、教育科研工作的潛力，盡可能多深入課堂聽(tīng)課。同時(shí)，以身作則，教好自己所任的課程，在教師中起到了模范帶頭的作用和共產(chǎn)黨員示范作用。
二、提高教師的教育自覺(jué)性，使教師養成良好的教育教學(xué)習慣。
教導處成員和學(xué)校領(lǐng)導的要求和以身作則，各班主任、語(yǔ)文和英語(yǔ)任課教師絕大多數都能在早7：00以前到校，指導學(xué)生搞好晨讀，其他教師早到校的也不在少數。教導處成員堅持每一天分頭查早讀，堅持每節課檢查教師上課和自習狀況，有效的杜絕了教學(xué)事故的發(fā)生;晚自習值班制度堅持的也很正常。
三、帶領(lǐng)全體中學(xué)教師群眾學(xué)習走進(jìn)新課程，繼續推進(jìn)“課改”的各項工作。
本學(xué)期我們繼續加強教師的教育理論學(xué)習，教師們繼續學(xué)習《基礎教育課程改革綱要》和《走進(jìn)新課程》，學(xué)習本學(xué)科新《課標》。根據教培部工作要求，我們組織教師群眾學(xué)習《走進(jìn)新課程》，制定教學(xué)計劃，教導主任上課，教師們都認真做了讀書(shū)筆記。學(xué)校成立了“課改”工作領(lǐng)導小組，校領(lǐng)導任組長(cháng)，教導處成員任成員，各“課改”教師全部參加，明確職責，強化管理。備課和教學(xué)面向全體學(xué)生，切實(shí)做到“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”而施教;加強教學(xué)研究，狠抓過(guò)程落實(shí)。備課、講課、聽(tīng)課和評課都以新“課改”為標準，教師們利用教研活動(dòng)時(shí)間切磋教學(xué)技術(shù)，改革舊的教育教學(xué)理念。此刻新的教學(xué)理念深入人心，“課改”工作扎實(shí)穩步的向前推進(jìn)。
四、建立溫馨校園，爭做禮貌師生。
本學(xué)期，教導處根據公司“深化教育管理，建立溫馨校園的`要求抓好教與學(xué)的各個(gè)環(huán)節。首先，學(xué)校和教導處帶領(lǐng)教師反復學(xué)習公司文件精神，吃透文件精神，明確職責，分工到人，有力的提高了教師的主動(dòng)性和參與性。其次，教導處多次召開(kāi)中學(xué)全體教師會(huì )議，向每個(gè)教師布置任務(wù)，明確職責，規定：必須要按照文件精神去做，哪個(gè)教師出了問(wèn)題，就要追究哪個(gè)教師的職責。要求教師們高標準、嚴要求，高質(zhì)量的完成工作任務(wù)。第三，全面落實(shí)黨的教育方針，認真實(shí)施素質(zhì)教育。在教學(xué)中開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，包括音樂(lè )、體育、美術(shù)、信息技術(shù)課都正常開(kāi)課，科學(xué)安排課程表，以保證學(xué)生每一天有一節課的體育活動(dòng)時(shí)間。面向全體學(xué)生，不定期檢查了教師的教學(xué)計劃、教案、作業(yè)批改記錄、學(xué)生作業(yè)、教研活動(dòng)記錄、課后輔導紀錄，開(kāi)展評教評學(xué)調查，并舉行了教案和作業(yè)展覽。學(xué)校沒(méi)有使用過(guò)盜版教學(xué)教輔材料。通過(guò)各種檢查，對每個(gè)教師的教學(xué)等狀況都做了記錄，作為考核教師的依據。
在今后的工作中，我們中學(xué)教導處要在學(xué)校的領(lǐng)導下，深入學(xué)習現代化的教育教學(xué)理論，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，以自己的良好形象鼓舞和感染周?chē)慕處熀蛯W(xué)生，與全體教師一道，同心同德、盡心盡力、兢兢業(yè)業(yè)干好本職工作，力爭使我校教育教學(xué)工作再上一個(gè)新臺階。建立溫馨校園工作再上新水平。
教務(wù)處工作總結 9
本學(xué)年，教務(wù)處在校長(cháng)的領(lǐng)導下，緊緊圍繞學(xué)年初提出的學(xué)校辦學(xué)思路，科學(xué)安排，扎實(shí)工作，大膽創(chuàng )新，充分發(fā)揮教務(wù)處指導監督、整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強服務(wù)意識，深化教學(xué)改革，加強師資隊伍建設，加強教學(xué)檢查、規范教師的教學(xué)行為，較好地完成了學(xué)年初制定的各項工作計劃，逐步健全了各種教學(xué)檔案，及時(shí)全面準確地為學(xué)校領(lǐng)導提供教學(xué)信息�，F將本學(xué)期主要工作總結如下：
一、規范教學(xué)常規，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高
1、狠抓教學(xué)“五認真”。本學(xué)年，我們始終把教學(xué)“五認真”作為平時(shí)教學(xué)工作的目標和規范，從高處要求、細處入手，力求每個(gè)環(huán)節都能出效益，為教學(xué)質(zhì)量的提高夯實(shí)基礎。教務(wù)處對全校教師的“五認真”工作進(jìn)行了一月一檢查，并進(jìn)行了及時(shí)的總結和反饋。對于存在問(wèn)題，有的進(jìn)行個(gè)別交流指導，有的通過(guò)教研組長(cháng)進(jìn)行指導并限期改正，有效地促進(jìn)了教師教學(xué)業(yè)務(wù)的成長(cháng)�！獙W(xué)年以來(lái)，教師的教案書(shū)寫(xiě)和作業(yè)批改的合格率均在95%以上。在本學(xué)年的五次市局及中心學(xué)校的教學(xué)規范執行檢查中，取得了多次的好評。
�。�、抓好了課堂教學(xué)工作。課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心環(huán)節，課堂上努力做好了堅持“四為主”的教學(xué)原則。教師發(fā)揮了指導者、引導者和組織者的作用。教師之間能互相聽(tīng)課，全年累計，一般教師聽(tīng)課都在30節以上，教研組長(cháng)、備課組長(cháng)聽(tīng)課在40節以上，校長(cháng)、教導處主任聽(tīng)課都在60節以上。教師每次聽(tīng)課都能認真做好聽(tīng)課記錄，基本上都有聽(tīng)課評議及反思。在聽(tīng)課過(guò)程中借鑒別人的經(jīng)驗，以具體的'課例為載體開(kāi)展教師與教師之間的教研活動(dòng)。特別是去年１０月及今春３月的教研活動(dòng)月中，各位教師下大功夫，團結齊心，認真準備自己的交流課，對別人的可提出自己的寶貴意見(jiàn)和教學(xué)方法，促進(jìn)新課改革的進(jìn)程，課堂教學(xué)得到進(jìn)一步提高，課受學(xué)生歡迎。
�。�、充分重視“三會(huì )”的功能作用，開(kāi)好教師
為您服務(wù)會(huì )，開(kāi)好學(xué)生會(huì )和學(xué)生家長(cháng)會(huì )。本學(xué)年，學(xué)校堅持開(kāi)好一月一總結的教師會(huì )，總結本月成績(jì)，布置下段工作任務(wù)；狠抓師德建設，提高教師師德修養。特別是學(xué)生會(huì )，本學(xué)年，學(xué)校以國旗下的講話(huà)為陣地，以少先隊員之聲為陣營(yíng)，突出期初的開(kāi)學(xué)典禮、半期表彰會(huì )、期末的散學(xué)典禮，全期召開(kāi)學(xué)生會(huì )共計50余次，通過(guò)教育，使學(xué)生弘揚高尚的道德情操，明確學(xué)習目的，端正學(xué)習態(tài)度，增強學(xué)習信念，克服學(xué)習困難，講究學(xué)習方法，提高學(xué)習成績(jì)。努力營(yíng)造和諧的、積極的、向上的學(xué)習氛圍，培養和樹(shù)立良好的學(xué)習風(fēng)氣。家長(cháng)是學(xué)校的堅強后盾，在六年級及幼兒園的家長(cháng)會(huì )上，通過(guò)校長(cháng)、班主任與家長(cháng)的互動(dòng)交流開(kāi)展家長(cháng)會(huì )，使家長(cháng)進(jìn)一步認識了我校在鼓樓教育的窗口地位，使家長(cháng)更加了解了我們教師的素質(zhì)及孩子在學(xué)校的情況，確信把孩子放在我校非常放心。
4、積極參與各項競賽活動(dòng)。通過(guò)競賽有利于提升一所學(xué)校的辦學(xué)層次，從側面可以看出一所學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。本學(xué)年，我校教師積極撰寫(xiě)教學(xué)論文，參與競賽的論文全年累計２０余篇；高段語(yǔ)文教師熱情的輔導學(xué)生參與各類(lèi)征文比賽５０余篇，其中五（２）班的劉娜、向宇航的參賽作品已在麻城教育廣播電臺播出；中青年教師積極參與中心學(xué)校的教學(xué)大比武。通過(guò)以上一系列競賽活動(dòng)，培養了一批具有一定特長(cháng)的教師和學(xué)生，為今后參加高一層次的競賽活動(dòng)奠定了基礎。
二、執行規章制度，規范學(xué)校管理
1、加強常規管理是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，以制度制約、以機制激勵，抓好教學(xué)流程的各個(gè)環(huán)節，規范教師的教育教學(xué)行為。要求每位教師扎實(shí)做好常規工作，實(shí)行簽到、坐班制度，嚴控每天的簽到時(shí)間，杜絕了遲到、曠班現象。在坐班期間教師能認真鉆研教材、編寫(xiě)教案、批改作業(yè)等，做與教學(xué)有關(guān)的事情。
2、嚴格考勤制度，值班長(cháng)堅持了每天至少兩次的查班登記。隨時(shí)查課，隨堂聽(tīng)課，登記教師上課、坐班等情況，嚴格審查教職工請假手續，做到每月一小結，學(xué)年進(jìn)行統計。
3、加強晨讀、午自習學(xué)生出勤的監控工作。本學(xué)年將晨讀、午自習列入教師的工作量，對晨讀、午自習提出了明確的教學(xué)要求，使各項工作落到實(shí)處。
三、重視文體工作，確保安全高效
一學(xué)年來(lái)，我校以人為本，因地制宜地開(kāi)展系列文體活動(dòng)。11月的“第六屆小運會(huì )”受到了孩子們的歡迎；３月份我校舉行的少先隊植樹(shù)活動(dòng)上，讓學(xué)生的能力得到了鍛煉；５月進(jìn)行的慶“六一”文藝節目排演，也獲得了學(xué)生的贊譽(yù)，所有這些活動(dòng)的開(kāi)展，使得同學(xué)們體驗到參與競賽的榮譽(yù)，晉升高一層次的勝利，使同學(xué)們體驗到成就的快樂(lè )，身體素質(zhì)增強，學(xué)習精力充沛，學(xué)習效果好，對于克服生活、學(xué)習中的困難就更加自信，挑戰自我、參與社會(huì )、征服大自然的信心和能力得到進(jìn)一步提高。極大的豐富了學(xué)生的課余生活，陶冶了學(xué)生情操。
四、存在的問(wèn)題：
本學(xué)年，由于體、音、美學(xué)科專(zhuān)職教師不足的情況比較嚴重，我們無(wú)法加強對文體組的領(lǐng)導和管理，規范音樂(lè )、美術(shù)、體育、勞技老師的課堂教學(xué)行為有待進(jìn)一步提高，在保證了活動(dòng)課的活動(dòng)時(shí)間上也應該有新思路，還要加大對課間操、眼保健操以及課外活動(dòng)的管理力度。
五、總結語(yǔ)
教務(wù)處工作是一項十分重要而且又十分繁雜的工作。認真回顧本學(xué)年的工作，我們覺(jué)得教務(wù)處工作還有欠缺之處，下學(xué)年除繼續做好各項本職工作外，還應該著(zhù)重考慮如何進(jìn)一步創(chuàng )造性開(kāi)展工作，開(kāi)展古詩(shī)文誦讀活動(dòng)，打造書(shū)香校園。在辦校特色上多做文章，提煉出經(jīng)驗，把各項工作歸納出一個(gè)系列，使各項工作更科學(xué)。
一份耕耘，一份收獲。教務(wù)處將朝著(zhù)科學(xué)、高效的工作目標努力奮進(jìn)，為提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，為我校教育教學(xué)目標順利實(shí)現做出應有的努力。本學(xué)年，學(xué)校堅持開(kāi)好一月一總結的教師會(huì )，總結本月成績(jì)，布置下段工作任務(wù)；狠抓師德建設，提高教師師德修養。特別是學(xué)生會(huì )，本學(xué)年，學(xué)校以國旗下的講話(huà)為陣地，以少先隊員之聲為陣營(yíng)，突出期初的開(kāi)學(xué)典禮、半期表彰會(huì )、期末的散學(xué)典禮，全期召開(kāi)學(xué)生會(huì )共計50余次，通過(guò)教育，使學(xué)生弘揚高尚的道德情操，明確學(xué)習目的，端正學(xué)習態(tài)度，增強學(xué)習信念，克服學(xué)習困難，講究學(xué)習方法，提高學(xué)習成績(jì)。努力營(yíng)造和諧的、積極的、向上的學(xué)習氛圍，培養和樹(shù)立良好的學(xué)習風(fēng)氣。家長(cháng)是學(xué)校的堅強后盾，在六年級及幼兒園的家長(cháng)會(huì )上，通過(guò)校長(cháng)、班主任與家長(cháng)的互動(dòng)交流開(kāi)展家長(cháng)會(huì )，使家長(cháng)進(jìn)一步認識了我校在鼓樓教育的窗口地位，使家長(cháng)更加了解了我們教師的素質(zhì)及孩子在學(xué)校的情況，確信把孩子放在我校非常放心。
教務(wù)處工作總結 10
本學(xué)期，教務(wù)處全體工作人員緊緊圍繞縣教育質(zhì)量的宗旨，緊緊圍繞學(xué)校的教研思路，在周校長(cháng)的直接領(lǐng)導下能，科學(xué)安排，扎實(shí)工作，大膽創(chuàng )新，充分發(fā)揮教務(wù)處具體指導監督、整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強提供服務(wù)意識，深化教學(xué)改革，加強師資隊伍市政建設，加強教學(xué)檢查、規范教師的教學(xué)行為，圓滿(mǎn)完成了各項工作任務(wù)，并取得了同樣的成績(jì)�，F簡(jiǎn)要總結
一、教學(xué)檢查常規化，切實(shí)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高狠抓教學(xué)“六認真”
我們始終把教學(xué)“六認真”作為平時(shí)教學(xué)工作的目標和終極目標規范，力求每個(gè)環(huán)節都能出效益，為教學(xué)資源教學(xué)質(zhì)量的降低夯實(shí)基礎。本學(xué)期教務(wù)處嚴格執行通江縣教學(xué)規范，對全校學(xué)生教師的備課本、聽(tīng)課筆記和作業(yè)批改、輔導、學(xué)習筆記實(shí)行每月一次每季度檢查，并將檢查結果在各年級服務(wù)處張貼我校公示。及時(shí)的對當月的教學(xué)情況進(jìn)行總結和反饋。對于存在問(wèn)題，有的進(jìn)行個(gè)別交流指導，有的通過(guò)年級進(jìn)行指導并限期改正，有效地促進(jìn)了全體教學(xué)業(yè)務(wù)的成長(cháng)。學(xué)校領(lǐng)導深入到自己聯(lián)系的阿會(huì )內不學(xué)校定時(shí)聽(tīng)課，每學(xué)期不少于十節。老師們聽(tīng)課不少于十五節。
2、堅持搞好集體備課。
本學(xué)期所有年級所有學(xué)科實(shí)行集體備課活動(dòng)。各備課小組貫徹了單元主備人，做到了集體備課有記錄，老師們課后有反思。教導處深入年級組內能跟大家共同備課，每期組織備課一次集體備課經(jīng)驗交流活動(dòng)。
3、堅持早閱讀和午速寫(xiě)活動(dòng)，營(yíng)造書(shū)香校園。
每日早晨由上第一節課的老師組織帶領(lǐng)同學(xué)們晨讀，語(yǔ)文老師規范晨讀內容主要是讀語(yǔ)文書(shū)和國學(xué)。中午由下午上第一節課的老師組織同學(xué)們臨摹字帖。教務(wù)處組織當周值周的同學(xué)對這兩項活動(dòng)進(jìn)行檢查、記錄，并于周末組織機構評比，評出當周的先進(jìn)班上。教導處根據我校學(xué)生的實(shí)際情況制定了我校的課外閱讀實(shí)施方案。安排專(zhuān)人將圖書(shū)室的圖書(shū)整理后分發(fā)給各個(gè)班級，并定期輪換，鼓勵同學(xué)們多讀書(shū)、讀好書(shū)。 十二月開(kāi)展了我校第三屆“書(shū)寫(xiě)經(jīng)典 傳承文明”進(jìn)行規范漢字書(shū)寫(xiě)大賽，進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們讀好書(shū)寫(xiě)好字的。
3、進(jìn)一步規范全校學(xué)生的學(xué)籍。
上學(xué)期末，應上級要求，大體上組織每個(gè)學(xué)生填寫(xiě)了學(xué)生基本情況表，老師們將各班學(xué)生情況核實(shí)匯總。教務(wù)處在九月將學(xué)生數據導入新的.學(xué)籍管理系統中，隨后又追蹤了全校學(xué)生的頭像并導入系統。全校絕大部分學(xué)生全校都有了規范的學(xué)籍。
二、深化教學(xué)改革，加強師資隊伍建設
1、出游校本培訓與外出輪訓相結合。出席學(xué)校每月舉行一次校本培訓，引導老師們學(xué)習教育理論，幫助老師們提高教學(xué)水平。學(xué)校常常安排老師中小學(xué)參加各級培訓課程，回校后給全校老師做培訓匯報及課堂展示。遇到縣內的經(jīng)管活動(dòng)，考慮到我們離現場(chǎng)較近，所以均要求科目的老師必須參加學(xué)習。我校老師在教法參加由縣教育局組織的語(yǔ)文和數學(xué)教材戒律考試中，全部拿到了理想的成績(jì)。
2、開(kāi)學(xué)初對作有各教研組的工作規范作了要求，工作不斷完善了教務(wù)處對教研工作的意見(jiàn)，對各教研組、各位教師本學(xué)期必須參加的教研活動(dòng)作出了明文禁止明確規定。每周二上午和星期三分別為數學(xué)和語(yǔ)文教研組開(kāi)展教研活動(dòng)時(shí)間。 帕尼諾區各教研組一方面加強集體預習，大家相互交流、相互學(xué)習，促進(jìn)教職員工改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)結構，提高教學(xué)效益。另一鞭葉繼續搞好公開(kāi)課全面落實(shí)講評活動(dòng)，加強理論修養，提高教學(xué)能力。各個(gè)學(xué)科教研員做好活動(dòng)的組織、記錄，每月由教導處抽查幾次。十月和十一月數學(xué)組織開(kāi)展了部分教師參加的算術(shù)和語(yǔ)文說(shuō)課活動(dòng)。
3、積極開(kāi)展“送教下鄉”活動(dòng)。為響應教育局黨委的號召，我校和空山小學(xué)、松溪小學(xué)結對，互幫互助，共同發(fā)展。十月和十一月，應兩所學(xué)校的要求，教務(wù)處選派了王林珍等四位老師，精心準備工作了五堂課，周校長(cháng)親自帶隊，兩所和這兩所學(xué)校團結合作開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。我們送去的幾堂課都得到了老師們的一致好評。
4、為了濃郁創(chuàng )設濃烈的教學(xué)研究氛圍，促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)知識快速成長(cháng)，幼兒園鼓勵每位老師每月寫(xiě)4篇教學(xué)隨筆，教務(wù)處在每月常規檢查中把這個(gè)也常規性列為檢查內容，對做得好的給予獎助。期末從中遴選出優(yōu)秀的編寫(xiě)成�？�。
三、重視文體工作，確�！皟烧n、兩操”安全高效
本學(xué)期我們加強對文體組的領(lǐng)導和管理，規范音樂(lè )、美術(shù)、體育老師的課堂教學(xué)這些行為，保證了活動(dòng)課的活動(dòng)時(shí)間；加大對課間操、眼保健操以及課外活動(dòng)的運營(yíng)管理力度。學(xué)校成立了聲樂(lè )、器樂(lè )、籃球、剪紙等近十個(gè)課外活動(dòng)小組，老師落實(shí)了專(zhuān)職老師需要進(jìn)行指導和管理。其余學(xué)生以班為學(xué)生家長(cháng)單位進(jìn)行課外活動(dòng)，制訂了活動(dòng)計劃表，主要次要是各班的古典文學(xué)數學(xué)老師負責。十二月，成功舉辦了第五屆學(xué)生錦標賽。元旦節來(lái)臨之際，學(xué)校的美術(shù)課外自修課外也成功舉辦了成果展。
四、存在問(wèn)題和不足
備課組活動(dòng)的效率還需進(jìn)一步提高，個(gè)別教師的業(yè)務(wù)合作意識、教學(xué)行為還需要進(jìn)一步加以引導和規范
1、組內研討課在原有的基礎上尚需不斷挖掘潛力，提升第三組研討課的功效。
本學(xué)期即將過(guò)去，我們總結經(jīng)驗彌補不足。 在新的學(xué)期中我們將更加努力工作，力爭使教務(wù)處的各項工作更上層次，以更加飽滿(mǎn)的熱情為實(shí)現我校發(fā)展目標作出更大貢獻！
教務(wù)處工作總結 11
本學(xué)期，教導處在校長(cháng)的正確領(lǐng)導下，貫徹學(xué)校工作計劃，全面落實(shí)學(xué)校工作意見(jiàn)，以生為本，以實(shí)踐有效教學(xué)為主題，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規教學(xué)管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現師生共同發(fā)展。
一、加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高教師的綜合素質(zhì)。
教育教學(xué)理論能指導教育實(shí)踐，能不斷更新教師的教育觀(guān)念，提高教師的理論修養和業(yè)務(wù)水平。加強業(yè)務(wù)學(xué)習，能有效提高教師的專(zhuān)業(yè)水平。
1、積極組織教師深入學(xué)習各科課程標準和《義務(wù)教育法》，認真學(xué)習，認真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習，用理論來(lái)指導教師的教育教學(xué)實(shí)踐，使廣大教師能運用理論知識解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。
2、積極開(kāi)展教研活動(dòng)。
�。�1）積極組織參加校內外研討課。本學(xué)期教導處組織教師聽(tīng)評課15節，特別對剛進(jìn)校的年輕教師，采取聽(tīng)課-現場(chǎng)指導-再聽(tīng)的方式，使她們盡快適應講臺，站穩講臺。從聽(tīng)課、教學(xué)準備到課后的評課及總結上，我們教導處都認真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個(gè)老師的教學(xué)水平。
�。�2）學(xué)校領(lǐng)導深入課堂聽(tīng)課，教師互相聽(tīng)課。校長(cháng)、教導處及各教研組長(cháng)以身作則，在全校掀起了聽(tīng)課熱潮。大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀(guān)領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題，發(fā)表見(jiàn)解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。
3、理論指導實(shí)踐。學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、集體備課、教師的聽(tīng)課作了具體要求，對教師的上課、備課、聽(tīng)課、反思也作了具體的要求，讓理論運用于實(shí)踐當中。
二、強化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)常規是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作：
本學(xué)期我校嚴格執行課程計劃，強化教學(xué)法規意識，加強課程計劃的執行和管理，做到了“開(kāi)齊、上足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強了查課力度，也加大了對課堂教學(xué)的監控力度，進(jìn)一步加強了教學(xué)常規工作的管理與考核。
�。�1）抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，我們要求教師依據課程標準，創(chuàng )造性地使用教材，恰當地選擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題。本學(xué)期教導處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教導處都認真總結，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)。
�。�2）抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節，上好一節課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續加強聽(tīng)課，采用隨堂聽(tīng)課制度，促使教師的'教學(xué)觀(guān)念轉變，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，提高了課堂效率。
�。�3）抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。教導處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但大多數學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)不規范，書(shū)寫(xiě)習慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認真及時(shí)，馬虎應付；
作業(yè)量少而簡(jiǎn)，有的甚至文不對題，沒(méi)有布置相應內容的作業(yè)。為此，我們針對這些情況，對每一位老師提出不同的整改要求，并用書(shū)面的形式通知老師，通過(guò)督促檢查，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)有了較大改觀(guān)。
�。�4）抓課后輔導。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問(wèn)題，我們加強了對學(xué)生的思想教育，加強課后輔導，引導學(xué)生加強對學(xué)習的責任心。
�。�5）抓教后反思�！墩n程標準》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見(jiàn)教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思，并對反思進(jìn)行具體要求，以書(shū)面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，達到提高自身教學(xué)水平的目的。
三、存在問(wèn)題及構想
教導處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實(shí)而創(chuàng )新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問(wèn)題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問(wèn)題；怎樣促使“問(wèn)題班級”的轉化；怎樣才能更好實(shí)現分層次遞進(jìn)教學(xué)，全面提高學(xué)生能力；怎樣使集體備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設想是把日常教學(xué)工作的開(kāi)展再扎實(shí)一些，創(chuàng )造性更多一些，創(chuàng )新求實(shí)，穩步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
教務(wù)處工作總結 12
一、常規工作，抓實(shí)抓細
1、工作計劃精心安排
教務(wù)處在開(kāi)學(xué)前制定了學(xué)期教學(xué)工作計劃，開(kāi)學(xué)第一周，各備課組制定了教研工作計劃，各學(xué)科科任老師制定了學(xué)科教學(xué)計劃。計劃種類(lèi)齊全，格式規范，符合實(shí)際，操作性強。
2、業(yè)務(wù)常規檢查有效
課堂教學(xué)常規每日檢查，教師備課和學(xué)生作業(yè)由年級自查和交換檢查，通過(guò)檢查，一方面找出不足，另一方面給教師提供了互相學(xué)習和交流的機會(huì )。教學(xué)常規工作進(jìn)一步落實(shí)，教學(xué)工作上了一個(gè)新臺階。半期、期末評教活動(dòng)學(xué)生總體評價(jià)極高，少數意見(jiàn)和建議也及時(shí)反饋，力求建立師生之間良好的溝通橋梁。
3、考務(wù)工作細致有序
本學(xué)期教務(wù)處組織市級、區級、校級考試16次，考場(chǎng)內外安靜有序，學(xué)生文明有禮、從容應考；文化考試教室整潔清爽，考紀嚴明，考風(fēng)端正；師生同臺考試，教學(xué)相長(cháng)；扎實(shí)開(kāi)展每周學(xué)科定時(shí)測試，強化命題質(zhì)量，測試后及時(shí)閱卷及時(shí)評卷，年級和備課組匯總各項數據對比分析，對存在的問(wèn)題及時(shí)做出調整。用高考的標準嚴格布置考務(wù)工作，讓師生熟悉考試流程，養成良好習慣。
二、精準教研，高效課堂
1、青藍工程，老帶新促成長(cháng)
為充分發(fā)揮骨干教師的“傳、幫、帶”的.作用，傳播先進(jìn)的教育教學(xué)理念和方法，促進(jìn)青年教師快速成長(cháng)，逐漸鍛造青年教師向骨干、名師型教師發(fā)展，真正做到“以老帶新、以新促老、師徒共進(jìn)”，打造強專(zhuān)業(yè)、高素質(zhì)的教師隊伍，我校區與大公館校區、育才本部師徒結對儀式于9月份正式啟動(dòng)，為期三年，成為促進(jìn)青年教師成長(cháng)的重要途徑。開(kāi)展青年教師座談會(huì )，邀請專(zhuān)家教師分享經(jīng)驗，促進(jìn)帶動(dòng)青年教師成長(cháng)。
2、集體備課，百花齊放
一支獨秀不是春，百花齊放春滿(mǎn)院。九龍園校區堅持參與大公館校區和育才本部的集體備課，然后再二次備課，備課組長(cháng)牽頭組織教師分析學(xué)生學(xué)情、制定學(xué)科教學(xué)計劃、分解備課任務(wù)、審定教學(xué)設計、反饋教學(xué)實(shí)踐信息等系列活動(dòng)。在個(gè)體“有備而來(lái)”的基礎上，進(jìn)行充分的研討交流，在各抒己見(jiàn)的思維碰撞中，吸納、借鑒、整合、開(kāi)發(fā)出智慧潛能，實(shí)現資源共享和互促的良好態(tài)勢。
2、他山之石，可以攻玉
為進(jìn)一步增強全校教研工作力量，充分發(fā)揮教學(xué)優(yōu)質(zhì)資源輻射帶動(dòng)作用，均衡教育發(fā)展，實(shí)現教育共同謀劃、百花齊放的良好局面，各年級各學(xué)科開(kāi)展次數不等市、區級，跨校區的大型聯(lián)合教研，力求“引進(jìn)來(lái)”、“走出去”、“齊心力”、“促成長(cháng)”；家長(cháng)開(kāi)放日邀請家長(cháng)進(jìn)課堂，為學(xué)生展現不同職業(yè)的奧秘；多次邀請大學(xué)教授、專(zhuān)家進(jìn)校園，開(kāi)展各種專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域相關(guān)的講座，為學(xué)生生涯規劃護航助力。
教務(wù)處工作總結 13
本學(xué)年度，教務(wù)處全體工作人員在校委會(huì )的直接領(lǐng)導下，堅持貫徹黨的教育方針，堅持以教學(xué)工作為中心，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作原則，認真落實(shí)課程計劃。繼續推進(jìn)素質(zhì)教育，加強教學(xué)常規管理，充分發(fā)揮教務(wù)處指導、監督、整合推進(jìn)的功能。進(jìn)一步增強服務(wù)意識，加強教學(xué)檢查、規范教師的教學(xué)行為，全面地完成了學(xué)年初制訂的教務(wù)處工作計劃。為了使來(lái)年的工作能夠更進(jìn)一步，特將過(guò)去一年的工作簡(jiǎn)要總結如下：
一、加強專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習，樹(shù)立新的教學(xué)理念。
認真開(kāi)展新課程改革的研究和學(xué)習，更新教學(xué)模式，探索新的教學(xué)方法和手段，進(jìn)一步落實(shí)了市頒教學(xué)常規，嚴格各項考核和評價(jià)制度，使教師在教育教學(xué)活動(dòng)中初步樹(shù)立了學(xué)生主體觀(guān)，尊重學(xué)生觀(guān)，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)，使學(xué)生獲取知識和能力。加強了教育的開(kāi)放性，使教師的教學(xué)立足課堂而不受課堂的約束，立足學(xué)科教材而不受其限制，認真鉆研新課程標準和教材，搜集信息，豐富教材內容；創(chuàng )造條件，鼓勵教師積極采用現代教育手段進(jìn)行教學(xué)。
二、注重教師隊伍建設，提升師資素質(zhì)。
近幾年隨著(zhù)學(xué)校規模的擴大和教育發(fā)展的需要，新進(jìn)的青年教師較多。他們的熱情高、干勁足，有拼勁、觀(guān)念新，但教育教學(xué)經(jīng)驗和駕馭學(xué)生的方法欠缺。為使他們盡快成長(cháng)，教務(wù)處配合教研處做了大量的工作，實(shí)施結對幫扶，共同提高。積極組織教師參加上級教育部門(mén)安排的各類(lèi)培訓活動(dòng)。通過(guò)走出去，請進(jìn)來(lái)等多種形式進(jìn)行校本培訓。充分發(fā)揮骨干教師的帶頭引領(lǐng)作用，要求他們上好示范課，指導青年教師備課，并取得了良好的效果。在教師節暨開(kāi)學(xué)典禮大會(huì )上表彰了上學(xué)年度各年級學(xué)習標兵和教學(xué)先進(jìn)個(gè)人，就有很多是青年教師。
三、強化過(guò)程和常規管理，強化各項措施的落實(shí)，提升管理水平。
學(xué)校的中心工作是教學(xué)工作，目標是提高教學(xué)質(zhì)量，而教務(wù)處則是學(xué)校教學(xué)的管理部門(mén)，為此，我們深感責任重大，不敢有絲毫的懈怠。本學(xué)年度我們主要做了以下工作：
1、繼續推行教學(xué)目標管理和行政領(lǐng)導負責制，高一年級分管領(lǐng)導xxx（副校長(cháng)），高二年級分管領(lǐng)導xxx（xx主任），高三年級分管領(lǐng)導xxx（xx主任）、xxx（xx主任）。高一、高二年級學(xué)分認定合格率達到96%，高二年級在全省學(xué)業(yè)水平測試中合格率達到97%。高考二本線(xiàn)以上150人，本科升學(xué)率和總升學(xué)率都名列全市農村中學(xué)前茅。
2、暑假期間，按照縣局下達的招生計劃圓滿(mǎn)完成了本學(xué)年的招生工作，及時(shí)填寫(xiě)發(fā)放高一新生錄取通知書(shū)。開(kāi)學(xué)前順利完成了高一高二年級的分班，科任教師分工，課時(shí)安排和課表的編排打印工作。開(kāi)學(xué)后重新修訂了相關(guān)的管理制度，使教務(wù)主任、干事、油印室、圖書(shū)閱覽室、實(shí)驗室、微機室等教務(wù)系列人員職責更加明確合理。
3、學(xué)校要提高教育質(zhì)量，必須依靠全體教師的認真工作。開(kāi)學(xué)后，全體教師根據教學(xué)大綱、考綱和山區學(xué)生實(shí)際情況，制訂好教學(xué)計劃和進(jìn)度表，確保各項教學(xué)工作有計劃的落到實(shí)處。教務(wù)處堅持定期、定時(shí)、定點(diǎn)檢查教師的備課、上課、作業(yè)批改和檢測工作。發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與教師溝通，使教學(xué)工作的每個(gè)環(huán)節落到實(shí)處。
4、高度重視學(xué)業(yè)水平測試工作。按照省市高中階段實(shí)施新課程改革方案，結合學(xué)校實(shí)際，制訂出切實(shí)可行的措施，完善了課改年級學(xué)段考試學(xué)分評定辦法，做好高一、高二年級各個(gè)學(xué)段的模塊考試。特別是高二年級的全省學(xué)業(yè)水平考試，學(xué)校高度重視，重點(diǎn)抓尖子生和差生，進(jìn)過(guò)努力，在高二的學(xué)業(yè)水平考試中一次性合格率達到97%。
5、嚴格規范考試。高考英語(yǔ)聽(tīng)力考試，全國生物競賽及省市縣校組織的各種考試等，每次考試有專(zhuān)門(mén)的巡考人員，規范考試過(guò)程，嚴明考試紀律，發(fā)揮考試功能，了解真實(shí)情況，營(yíng)造公平競爭氛圍，調動(dòng)師生教與學(xué)的積極性�？己蟀凑樟魉鳂I(yè)認真組織閱卷，做好考試分析工作，召開(kāi)分析會(huì )議，找出存在的問(wèn)題并提出相應的改進(jìn)措施，提高了教學(xué)的實(shí)效性。
6、順利完成了起始年級第一次綜合實(shí)踐（軍訓）的考核工作和新生建檔工作，規范學(xué)籍管理，嚴格休學(xué)、留級、轉學(xué)等相關(guān)程序，建立學(xué)生成長(cháng)記錄袋。組織了學(xué)校秋季田徑運動(dòng)會(huì )和陽(yáng)光體育系列活動(dòng)。組建了體訓隊和藝術(shù)培訓班，高考體育雙上線(xiàn)達14人，藝術(shù)考生也取得了較好的成績(jì)。重視高三月考和省市調考工作，特別是后期復習的模擬強化訓練考試。高考報名、體檢、考試、志愿填報、信息發(fā)布等工作一切順利。
7、加強文印室工作管理。本學(xué)年我們注重教務(wù)系列人員責任意識和服務(wù)意識的培養，盡管文印室人員少，工作繁重，但是工作人員任勞任怨，服務(wù)育人，滿(mǎn)足了各年級考試測評及教師教學(xué)工作的需要。
8、規范實(shí)驗室、微機室、多媒體教室、圖書(shū)閱覽室和音樂(lè )室的管理，提高了實(shí)驗設備、藥品及圖書(shū)的使用效率，為全面培養具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才打下堅實(shí)的基礎。
9、配合學(xué)校搞好各教學(xué)功能部室的建設工作，加強了教學(xué)檔案的管理，向校委會(huì )提供了功能部室的建設規劃。進(jìn)一步完善了部室各項管理及教工考勤、考核制度。省普實(shí)檢查和雙高普九檢查及教育強縣檢查中，受到了學(xué)校和檢查組的好評。努力搞好人人技能工程的.建檔和畢業(yè)生去向的登記工作。召開(kāi)了各年級學(xué)生家長(cháng)會(huì )，并達到了預期的目標。
四、突出重點(diǎn)，加強畢業(yè)班工作。
高三畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，直接關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)和社會(huì )地位，是學(xué)校的一項標志性工程。因此，我們教務(wù)處必須切實(shí)貫徹學(xué)校領(lǐng)導的意圖，主動(dòng)細致的加以落實(shí)。校長(cháng)親自抓高考，年級組牽頭，各行政人員積極配合，研究解決高三教育教學(xué)過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題，協(xié)調各學(xué)科、班級的平衡。組織相關(guān)人員認真學(xué)習高考指導性文件，使各備課組能夠較好地把握高考動(dòng)向。突出強化訓練工作，提高工作的實(shí)效和質(zhì)量。使備考、復考計劃落實(shí)到每天的課堂上。做到目標明確，思路清晰，層次清楚，重點(diǎn)落實(shí)。抓好基礎知識的過(guò)關(guān)率。課堂教學(xué)上，積極提倡精煉細剖析，講練結合。做到有考必收、有收必改、有改必講。及時(shí)做好情況分析匯總，及時(shí)查缺補漏。根據情況及時(shí)調整，復考計劃，研討《考試說(shuō)明》，比較其與以往的異同，把握高考動(dòng)向，提高復習的針對性與時(shí)效性。過(guò)去的一年，教務(wù)處在學(xué)校的正確領(lǐng)導下，做了一些工作，取得了一些成績(jì)，圓滿(mǎn)的完成了招生、建檔、高考等各項工作任務(wù)，但與上級的要求、社會(huì )的期望還有很大距離。我們將在來(lái)年的工作中勇于正視不足，繼續努力，把各項工作做得更好。
教務(wù)處工作總結 14
本學(xué)年以來(lái)，學(xué)校教務(wù)處認真貫徹學(xué)校提出的“六心”辦學(xué)思想，努力落實(shí)全�！罢n改年”活動(dòng)的各項工作任務(wù)，堅持以課改為主題、課改為主線(xiàn)、課改為主打，改革創(chuàng )新、狠抓落實(shí)，扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革、教學(xué)常規落實(shí)、高中考備考、體藝特色教育等多方面工作，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)明顯變化，取得了顯著(zhù)成績(jì)，總結如下。
一、抓課改推進(jìn)，打造優(yōu)質(zhì)、高效課堂
1.落實(shí)課改方案，靠實(shí)管理責任。以宋校長(cháng)為組長(cháng)的學(xué)校課改工作領(lǐng)導小組，全力把“兩案——三段——四步——五環(huán)節”課改模式的落實(shí)作為教學(xué)工作的重心來(lái)抓，制定下發(fā)《新課改實(shí)驗實(shí)施方案》《隴東學(xué)院附中集體備課制度》《隴東學(xué)院附中“青藍工程”實(shí)施方案》，嚴格落實(shí)《課改方案》，隨堂指導、層層把關(guān)，全面營(yíng)造了濃厚的課改氛圍，對課改工作產(chǎn)生了積極的推動(dòng)作用。
2.加強課改研討，破解課改難題。教務(wù)處積極落實(shí)學(xué)校下發(fā)的《關(guān)于開(kāi)展觀(guān)課活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》，“看聽(tīng)結合，查導并重”了解教師的課程觀(guān)、教學(xué)觀(guān)和學(xué)生觀(guān)轉變情況；教研組、備課組經(jīng)常組織同學(xué)科教師學(xué)習觀(guān)摩同行的實(shí)驗課，理性評議新的課堂教學(xué)策略，探索富有學(xué)科特色和適合校情的導學(xué)案模式。管理層與落實(shí)層同心協(xié)力，群策群力，3次修改導學(xué)案模版，使導學(xué)案更加科學(xué)、實(shí)用。
3.做實(shí)“校本”培訓，增強培訓實(shí)效。以校本培訓為基點(diǎn)，加強教研組長(cháng)、備課組長(cháng)、教師的培訓，有計劃地組織教研組長(cháng)培訓5次，任課教師、班主任培訓8次，科代表、小組長(cháng)及學(xué)生培訓150多次，提高了培訓實(shí)效。
4.樹(shù)立“榜樣”、“典型”，擴大輻射帶動(dòng)。在課改推行中，充分關(guān)注學(xué)科骨干、榜樣教師的典型引領(lǐng)和輻射帶動(dòng)作用，搭建了“匯報課”、“診斷課”、“展示課”三種平臺，學(xué)校主要領(lǐng)導及主管教學(xué)領(lǐng)導人均觀(guān)課100余節，科任教師人均觀(guān)課30余節，人均承擔開(kāi)放課堂“試教”任務(wù)2節以上；開(kāi)展“新課程理念下的課堂教學(xué)競賽”活動(dòng)，全校教師人人參與講課、觀(guān)課與評課，累計觀(guān)課980多節，樹(shù)立了標桿，促進(jìn)了課改的深入開(kāi)展。
5.強化整改督查，促進(jìn)健康運行。課改領(lǐng)導工作小組充分發(fā)揮組織、協(xié)調作用，“一線(xiàn)參與、一線(xiàn)調研、一線(xiàn)指導、一線(xiàn)服務(wù)”，有效促進(jìn)了課改工作的健康運行和常規化運行，保證了課改的推進(jìn)力度和落實(shí)效度。開(kāi)學(xué)以來(lái)，共舉行了教學(xué)反思會(huì )40場(chǎng)次，下發(fā)課堂教學(xué)階段性反思總結通報3次、教學(xué)檢查通報1次，開(kāi)展課堂診斷性談話(huà)140多人次，課改推進(jìn)隨堂抽查300多節次。
二、抓常規落實(shí)，提高教學(xué)管理效能
建立健全各種教學(xué)管理制度，加強過(guò)程管理，有效落實(shí)了教學(xué)常規管理的檢查評估、反饋通報制度。
1.抓備課規范引領(lǐng)。落實(shí)集體備課制度，要求按新課程“三維目標”備課，精心設計導學(xué)案，準備教具、學(xué)具；導學(xué)案中問(wèn)題設計要求凸顯針對性、典型性和啟發(fā)性，提高了課堂教學(xué)效率。
2.抓上課提質(zhì)增效。上課要求目標明確，突出重點(diǎn)，緊扣難點(diǎn)，條理清楚，以學(xué)生為中心。重視課前預習，強調師生互動(dòng)、合作學(xué)習、自主探究、學(xué)生展示，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性。要求課后寫(xiě)好教學(xué)反思，課堂既教且導，堅決杜絕學(xué)生在課堂睡覺(jué)或干與學(xué)習無(wú)關(guān)的事情。
3.抓作業(yè)提升鞏固。布置作業(yè)要求精選習題，難度適當，有利于學(xué)生知識的理解和鞏固，有利于學(xué)生主動(dòng)學(xué)習。作業(yè)量適當，杜絕了消耗戰、疲勞戰，作業(yè)的批改要求及時(shí)規范，做到“四精四必”，要“精選、精練、精批、精評”，“布置必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”，指導學(xué)生建好、用好錯題集，加強作業(yè)輔導。
4.抓輔導查缺補漏。要求教師耐心解答學(xué)生提出的疑問(wèn)，加強學(xué)法指導，培養學(xué)生學(xué)習興趣。關(guān)心和了解學(xué)生，摸清其家庭情況、興趣愛(ài)好、學(xué)習、生活、身體、智力等情況，有針對性地做好輔導工作。
5.抓教學(xué)評價(jià)改革。改革了教學(xué)檢查評價(jià)模式，在本年度第二學(xué)期中期教學(xué)檢查中推行了“全員參與、交叉互查”的教學(xué)檢查評價(jià)改革，科任教師人人參與教學(xué)檢查評價(jià)，達到了互評、互學(xué)、公開(kāi)、公正評價(jià)的目的。落實(shí)了《關(guān)于違反教學(xué)常規管理的處理規定》及《集體備課制度》，定時(shí)檢查落實(shí)情況，周、月反饋通報，規范了教師教學(xué)行為。
三、抓高、初中備考，推進(jìn)目標管理
1.準確定位，迎難而上，著(zhù)力抓好高、中考備考工作�？茖W(xué)制備考計劃；加強考綱考題動(dòng)態(tài)的研究，強化基本功訓練；落實(shí)初三、高三導師制，開(kāi)展分層輔導，做好培優(yōu)補差工作；召開(kāi)了初三、高三教學(xué)總結會(huì )和家長(cháng)、學(xué)生學(xué)習動(dòng)員大會(huì )；重視非智力因素的開(kāi)發(fā)，開(kāi)展心理調適；抓好課堂教學(xué)，提高40分鐘之內的教學(xué)效果。
2.落實(shí)目標管理，修訂完善《中考高考獎勵辦法》，簽訂《中考目標任務(wù)責任書(shū)》、《高考目標任務(wù)責任書(shū)》，及早確立中、高考目標。明確了各科任教師、班主任、年級組的努力方向，使科任教師之間利益共享、責任共擔。為了打造高效教學(xué)團隊，使管理目標落到實(shí)處，學(xué)校引入競爭機制，課程安排采取了年級組同科任教師“雙向選擇”。指導每個(gè)學(xué)生制訂了學(xué)習目標，每個(gè)班張貼了學(xué)習目標“挑戰榜”，教務(wù)處公布了考試“狀元榜”，兌現20xx年高考目標管理獎15000元，中考目標管理獎23000多元，形成了有效的競爭激勵機制。
四、抓考試管理，促教學(xué)評價(jià)改革
1.實(shí)行“考教分離”。期中期末考試由學(xué)校組織命題、統一閱卷、統一評比。重視試題的命制、監考、閱卷和成績(jì)統計分析等各個(gè)環(huán)節。要求試題命制嚴密，難易適當；做好監考和評卷工作，同一年級同一科目要用同一尺度評卷，確�？荚嚦煽�(jì)能真實(shí)反映教學(xué)情況；重視試卷分析，每次考試結束，科任教師都講評試卷，認真總結分析考試成績(jì)并填寫(xiě)《試卷分析表》交教務(wù)處存檔。
2.嚴格考試管理，確保了考試的信度。加強教學(xué)質(zhì)量監控，規范考務(wù)管理，制定了《考試制度》、《學(xué)科命題專(zhuān)家組命題辦法》，規范了月考、期中、期末考試的管理，將質(zhì)量分析落到了實(shí)處。嚴明考試紀律，轉變評價(jià)方式。期中期末等考試嚴格監考紀律、考試紀律，教育學(xué)生誠信應考，對違紀學(xué)生嚴肅處理，端正了教風(fēng)學(xué)風(fēng)。學(xué)生成績(jì)評定采用期中、期末考試和平時(shí)測驗成績(jì)相結合的原則來(lái)進(jìn)行，突出了過(guò)程評價(jià)。落實(shí)了學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)，開(kāi)設了《古代名著(zhù)選讀》等9門(mén)校本課程。
五、抓體藝教育，走特色發(fā)展之路
把藝術(shù)教育作為實(shí)施素質(zhì)教育和新課程實(shí)驗的有效突破口，制訂了《關(guān)于加強藝術(shù)類(lèi)教育走特色辦學(xué)之路全面提升教學(xué)質(zhì)量的實(shí)施意見(jiàn)》，在藝術(shù)班中加強文化課教學(xué)，在普通班中加強藝術(shù)教育，選拔、培養藝術(shù)特長(cháng)學(xué)生，加強專(zhuān)業(yè)知識教學(xué)和技能培養，成立了音體美專(zhuān)業(yè)訓練班。于4月中旬舉辦了“第九屆體育節田徑比賽”，有2名同學(xué)打破了校記錄，5名同學(xué)達到了二級運動(dòng)員標準，7月上旬舉辦了班級文藝匯演，全面檢閱了藝術(shù)教育成果。在體育二級、藝術(shù)B級測試中，我校74人合格，合格率為98%，10月中旬舉辦了“第九屆體育節籃球比賽”，有19個(gè)班級、教職工代表隊受到表彰獎勵，9月中旬舉辦了“唱響中國十首獲獎歌曲”班級文藝匯演，12月底舉辦了師生書(shū)畫(huà)展，收集書(shū)畫(huà)作品230多件，獎勵50多人次，藝術(shù)特色教育示范學(xué)校建設成效明顯。
總而言之，20xx年是我校課改工作大力推進(jìn)的.一年，教學(xué)常規管理趨規范的一年，藝術(shù)特色教育示范學(xué)校建設成效彰顯的一年，教育教學(xué)質(zhì)量獲得較大提升的一年，教育教學(xué)工作的方方面面均發(fā)生了極大變化。
1.教師的教學(xué)理念全面更新，教學(xué)方式根本轉變。課改實(shí)施以來(lái)我校教師的教學(xué)由傳統的“教會(huì )學(xué)生知識”向現代的“教會(huì )學(xué)生學(xué)習”轉變，教師“講授”為主的教學(xué)方式變成了學(xué)生的“自主學(xué)習”。把學(xué)習主動(dòng)權交還學(xué)生，把自主實(shí)踐交還學(xué)生，重視學(xué)生良好習慣的培養，鼓勵學(xué)生主動(dòng)學(xué)習、堅持預習、獨立完成作業(yè)；課堂上教師更多的是授予學(xué)法，歸納方法。學(xué)生主體作用得到了發(fā)揮，教育生產(chǎn)力極大解放，.科任教師收獲了前所未有的教育自信。
2.“兩案——三段——四步——五環(huán)節”課改模式趨于完善，運行過(guò)程日漸順暢。課堂上，教師相信學(xué)生、發(fā)動(dòng)學(xué)生、依據學(xué)生、發(fā)展學(xué)生，讓學(xué)生知道學(xué)習是自己的事情，把一個(gè)人的積極性變成了幾十個(gè)人的積極性。強調對每一個(gè)教學(xué)環(huán)節的精耕細作，問(wèn)題化備課，理解化預習，合作化學(xué)習，多維化評價(jià)，在此基礎上建立了“人人參與、個(gè)個(gè)展示，嘗試成功、體驗快樂(lè )、激活思維、釋放潛能、自主學(xué)習、高興展示”的課堂。許多教師通過(guò)反思筆記的方式表達了對于“兩案——三段——四步——五環(huán)節”課改模式的獨特見(jiàn)解，89名科任教師中，70多名教師能較好掌握新的教法，課改普及水平全面提高。
3.學(xué)生潛力有效開(kāi)發(fā)，教學(xué)成績(jì)顯著(zhù)提高。絕大多數學(xué)生學(xué)習方式由以往的“個(gè)體勞動(dòng)”向現在的“合力協(xié)作”轉變，合作熱情明顯增強。傳統的“靜聽(tīng)”變成了現在的“動(dòng)腦、動(dòng)眼、動(dòng)耳、動(dòng)手、動(dòng)口”，學(xué)生潛能極大釋放，創(chuàng )造精神全面激活，“自主探究、互動(dòng)交流”成了課堂的主旋律，學(xué)生有了展示的舞臺、競爭的平臺，語(yǔ)言表達、粉筆字書(shū)寫(xiě)等綜合素質(zhì)得到了較大提高。課堂上呈現的不再是“教”的孤景，而是“學(xué)”的熱情。部分學(xué)生自制自購學(xué)習用具，創(chuàng )造意識明顯增強，教學(xué)成績(jì)明顯攀升。
4.教學(xué)質(zhì)量穩步提升，高考、中考成績(jì)顯著(zhù)。20xx年高考我校有210名學(xué)生被大專(zhuān)以上院校錄取，其中二本以上25人，大專(zhuān)以上院校錄取率80.5%，高考總評成績(jì)列西峰考區非省、市級師范學(xué)校第二名；初中生中考，馬天驕同學(xué)以798.1分的成績(jì)獲慶陽(yáng)一中考點(diǎn)第二名，有61人達到600分以上，有36人達到慶陽(yáng)一中錄取分數線(xiàn)，展示了我校的辦學(xué)實(shí)力。
雖然我們做了大量工作，但“兩案——三段——四步——五環(huán)節”課堂教學(xué)模式的實(shí)施過(guò)程中還存在著(zhù)理論把握欠深透、備課組作用發(fā)揮不充分、導學(xué)案設計實(shí)用性不強、班級管理跟進(jìn)不力等問(wèn)題。我們決心進(jìn)一步狠抓科任教師的校本培訓，用新理念武裝教師的頭腦，全力打造能適應現代教育教學(xué)改革的專(zhuān)業(yè)化教師隊伍。狠抓“兩案——三段——四步——五環(huán)節”課堂教學(xué)模式規范的落實(shí)，提高課改工作的精細化管理水平，進(jìn)一步完善課改工作的管理機制和評價(jià)體系，發(fā)揚“敢試、敢拼、敢創(chuàng )”的精神，在教學(xué)設計、課堂組織，分層教學(xué)、學(xué)分認定等細節管理上出思路、出方法、出對策，努力形成上下一心抓課改，凝心聚力促質(zhì)量的生動(dòng)局面，為我校教育教學(xué)質(zhì)量在新的一年里實(shí)現更大提升奮力沖刺。
教務(wù)處工作總結 15
本學(xué)期，教務(wù)處全體工作人員在李校長(cháng)的領(lǐng)導下，在曹永忠副校長(cháng)的直接指導下，緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)思路，乘著(zhù)課堂成長(cháng)年的東風(fēng)，科學(xué)合理的計劃安排，扎實(shí)有效的工作，大膽創(chuàng )新，充分發(fā)揮教務(wù)處指導監督、整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強服務(wù)意識，深化教學(xué)改革，加強師資隊伍建設，加強教學(xué)檢查、規范教師的教學(xué)行為，出色地完成了學(xué)期初制定的各項工作計劃。期末將至，為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個(gè)臺階，特就本學(xué)期具體工作情景做以下幾個(gè)方面的小結：
一、立足校情、狠抓常規促質(zhì)量
1、加強常規管理是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，以制度制約、以機制激勵，抓好教學(xué)流程的各個(gè)環(huán)節，規范教師的教育教學(xué)行為。繼續加強領(lǐng)導抓年級組包學(xué)科組工作，繼續實(shí)行領(lǐng)導巡課聽(tīng)課制度，人人深入課堂聽(tīng)課，和教師溝通交流，及時(shí)反饋，每周一的行政會(huì )上，由校長(cháng)親自檢查每個(gè)人的聽(tīng)課記錄，并在會(huì )上一一反饋課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，使后續工作的思路清晰方向明確。
2、加強教學(xué)常規檢查。
1）本學(xué)期在教研組長(cháng)，學(xué)科組長(cháng)定期檢查本組教師教學(xué)常規的基礎上，教務(wù)處每月對教師的履行職責情景進(jìn)行檢查，由于督查檢查及時(shí)，本學(xué)期，教師的上課滿(mǎn)意度平均在85%以上，教學(xué)設計及作業(yè)批改等的合格率均在95%以上。
2）加強早、晚自習及教師上課情景的檢查。教務(wù)處每一天安排人員輪流值班檢查，做好檢查記錄并及時(shí)公示。為了體現早讀的特點(diǎn)，凸顯早讀的效果，我們要求早讀必須要有朗朗的讀書(shū)聲，我們也在努力嘗試各種做法，以求到達更好的早讀效果。對教師的課堂教學(xué)情景，每月按時(shí)下發(fā)“評教評學(xué)”表，由學(xué)生對任課教師的課堂教學(xué)情景進(jìn)行全面評價(jià)，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)反饋。
3、認真組織各級類(lèi)考試，并做好質(zhì)量分析。按教務(wù)處和年級組的安排嚴格監考，每次月考、期中、期末考試，都實(shí)行交叉編排，狠抓考風(fēng)、考紀，并對學(xué)生進(jìn)行誠信教育，培養他們誠實(shí)守信的良好品德和積極進(jìn)取的精神。從考務(wù)安排、監考、閱卷、到成績(jì)統計的各個(gè)環(huán)節，盡可能減少人為因素的干擾，真正做到客觀(guān)合理科學(xué)，體現了公平公正的原則，以考風(fēng)促進(jìn)我校學(xué)風(fēng)。在學(xué)期初的質(zhì)量分析會(huì )上，經(jīng)過(guò)對數據的分析比較，引領(lǐng)教師們對上學(xué)期教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行了梳理，異常是結合教學(xué)成績(jì)分析了上學(xué)期“實(shí)踐教學(xué)模式”中存在的問(wèn)題，在分析會(huì )上，李?lèi)?ài)萍校長(cháng)結合成績(jì)談了學(xué)校教學(xué)管理中存在的問(wèn)題，提出加強教學(xué)管理的精細化、深入開(kāi)展“實(shí)踐”活動(dòng)、強化質(zhì)量意識、把握工作細節、關(guān)注后30%學(xué)生等問(wèn)題，是目前不斷提升五中質(zhì)量的關(guān)鍵所在。在期中質(zhì)量分析會(huì )上，一改以往單一的分析形式，采取自下而上的分析流程：教師個(gè)人——備課組（命題人）——教研組分析；班級質(zhì)量分析——年級組的質(zhì)量分析會(huì )。這樣的分析流程重在經(jīng)過(guò)“微觀(guān)分析，具體分析”，直面教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習中存在的問(wèn)題，找準問(wèn)題根源，提出解決措施。在年級組質(zhì)量分析會(huì )上，各命題教師根據命題意圖，結合學(xué)生的答卷情景分析了教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出
了整改策略；各學(xué)科組長(cháng)結合學(xué)科特點(diǎn)和年級學(xué)生特點(diǎn)分析了提升成績(jì)的方法；年級組長(cháng)以數據為依托具體詳盡地分析了本年級的教學(xué)質(zhì)量情景，對全年級期中考試情景做了簡(jiǎn)潔精練的總結，在總結成功經(jīng)驗、查找問(wèn)題源頭的基礎上，提出了切實(shí)可行的整改措施。包組領(lǐng)導也從“團結、分享、合作、凝聚力”等方面進(jìn)行了評價(jià)總結。
4、組織教師及學(xué)生的各類(lèi)競賽。
1）本學(xué)期，組織了初三學(xué)生的數學(xué)、物理、化學(xué)、信息技術(shù)學(xué)科的奧林匹克競賽的輔導及參賽工作。異常是楊炳會(huì )主任輔導的信息技術(shù)奧賽，取得了較好的成績(jì)，我校有12名學(xué)生獲獎，名列吳忠市第一。在楊炳會(huì )教師輔導的全國中小學(xué)生電腦制作比賽活動(dòng)中，我校有三名學(xué)生分別獲得了吳忠市級一二三等獎的好成績(jì)。陳仙梅組長(cháng)組織的七年級語(yǔ)文學(xué)科的作文競賽活動(dòng)，也極大的調動(dòng)了學(xué)生的寫(xiě)作積極性，這些活動(dòng)及成績(jì)的取得，離不開(kāi)輔導教師的精心組織、在發(fā)現人才的同時(shí)、活躍了學(xué)生的學(xué)習生活，同時(shí)也提高了他們的學(xué)習興趣，也促進(jìn)了教學(xué)工作。
2）3月份，學(xué)校組織六位數學(xué)青年教師參加了市區青年教師說(shuō)教材比賽，我校教師發(fā)揮出色，取得了1個(gè)一等獎，3個(gè)二等獎，2個(gè)三等獎的好成績(jì)。繼說(shuō)課活動(dòng)之后，馬春燕教師被選送參加市區青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽，也取得了二等獎的好成績(jì)。
5、加強學(xué)�，F有教學(xué)資源的管理和開(kāi)發(fā)，發(fā)揮實(shí)驗室、電教室、圖書(shū)室的作用。加強思想教育，明確部門(mén)職責，使其積極服務(wù)于教學(xué)，不斷提高服務(wù)水平，加強對圖書(shū)室、實(shí)驗室、電教室等教輔部門(mén)工作的指導，加強課堂教學(xué)與信息技術(shù)的整合，充分發(fā)揮現代教育技術(shù)在教學(xué)中的作用，提高教學(xué)效果。加強學(xué)生對課外書(shū)籍的閱讀，使其不斷擴大知識面，提高自身素質(zhì)。為此，學(xué)校于5月21日隆重舉行“打造書(shū)香學(xué)校，培育儒雅師生”啟動(dòng)及圖書(shū)配發(fā)儀式，并為七八年級各班學(xué)生配發(fā)圖書(shū)1400多本（每班70+20本），為七、八、九年級教師贈送圖書(shū)（每人4本）320本，此活動(dòng)的開(kāi)展，目的在于促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高教師的綜合素養，也以此培養學(xué)生的讀書(shū)興趣，開(kāi)闊視野，提高寫(xiě)作水平。儀式的啟動(dòng)，也標志著(zhù)“多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)”將成為每一位五中人日常的生活習慣�！按蛟鞎�(shū)香學(xué)�！币矊⒊蔀槲倚Ｗ邇群l(fā)展之路，為學(xué)生創(chuàng )立享受成長(cháng)歡樂(lè )的夢(mèng)想樂(lè )園，為教師搭建實(shí)現專(zhuān)業(yè)發(fā)展的夢(mèng)想舞臺，提升學(xué)校教育品質(zhì)，建設特色鮮明學(xué)校文化的又一個(gè)抓手。
二、立足課堂、開(kāi)展教研促提高
學(xué)期初，我們召開(kāi)了學(xué)科組長(cháng)和備課組長(cháng)共同參與的第五中學(xué)教學(xué)教研“回頭看”研討會(huì )。對開(kāi)學(xué)一個(gè)多月以來(lái)的教學(xué)教研工作異常是“先學(xué)后教當堂訓練”教學(xué)模式的實(shí)踐活動(dòng)情景進(jìn)行了回顧總結，并就下一階段的“實(shí)踐”研究活動(dòng)工作進(jìn)行了相關(guān)部署安排。曹永忠副校長(cháng)全面回顧了開(kāi)學(xué)以來(lái)的教學(xué)教研工作，提出本次“回頭看的”主題就是要分學(xué)科總結和推廣“實(shí)踐“經(jīng)驗；梳理實(shí)踐中存在的問(wèn)題；探索后階段實(shí)踐活動(dòng)的措施和方法。隨后學(xué)校行政領(lǐng)導（學(xué)科組聯(lián)系領(lǐng)導）分學(xué)科結合開(kāi)學(xué)初“推門(mén)課”發(fā)現的問(wèn)題和教師期初教學(xué)教研自查小結進(jìn)行了專(zhuān)題交流。最終李?lèi)?ài)萍校長(cháng)圍繞“相信學(xué)生”“加強團體備課”“關(guān)注細節”幾個(gè)方面進(jìn)行了動(dòng)員講話(huà)。研討會(huì )上，既有理論教學(xué)的探討，又有實(shí)踐教學(xué)的總結與反思，在對全�！皩�(shí)踐”活動(dòng)取得成績(jì)肯定的'基礎上，指出了存在的問(wèn)題與不足，并提出了改善措施，對教學(xué)教研工作管理的完善、教學(xué)教學(xué)教研工作檔次的提高，產(chǎn)生了積極的作用。
1、建立新型校本教研制度，促進(jìn)校本教研活動(dòng)開(kāi)展。
為了加強團體備課的實(shí)效性，為了使大家在實(shí)踐中反思提升，在研討中共同成長(cháng)不斷提高，5月份（5月10日開(kāi)始），在第一輪組內賽課的基礎上，教務(wù)處安排了校級優(yōu)質(zhì)課競賽，由教研組在第一輪賽課的基礎上推選出1—2名選手，共計10名教師參賽，此次競賽，教師都能夠嚴格按照模式課靜心準備，發(fā)揮團體備課的優(yōu)勢，反復試講提煉，確保了本次活動(dòng)的質(zhì)量。優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)，為每位教師供給了互相學(xué)習、互相交流的平臺。為青年教師供給了鍛煉、成長(cháng)的舞臺，也為其他教師供給了學(xué)習的機會(huì )。經(jīng)過(guò)組內反復的磨課，在活動(dòng)中我們看到了教師成長(cháng)的印記，也為我們今日的校本教研開(kāi)辟了新的思路，為我們的教學(xué)工作積累了豐富的經(jīng)驗。本學(xué)期我們把提高教研活動(dòng)的針對性和實(shí)效性作為我們本學(xué)期的研究重點(diǎn)，做到普及與提高相結合，反對形式主義，避免一般化、低水平，避免不切實(shí)際的盲目拔高，所以教務(wù)處要求每位教師根據自我教學(xué)中存在的問(wèn)題，在學(xué)科組進(jìn)行交流，經(jīng)過(guò)發(fā)揮教研組、年級組、備課組的作用，有效開(kāi)展教師間的交流與合作研究，做到互相學(xué)習、共同切磋、分享經(jīng)驗，提高教學(xué)研究水平。完成課堂教學(xué)由低效向高效的過(guò)渡。
2、加強師資培訓，不斷學(xué)習提高教師的專(zhuān)業(yè)水平。
督促鼓勵教師加強學(xué)習，學(xué)習優(yōu)秀的教育刊物和教育論著(zhù)，課標解讀、《課程標準》及課表解讀等相關(guān)資料，促進(jìn)教師教育理念的轉變，提高教師文化底蘊。學(xué)校為每位教師配發(fā)了《如何備課》、《如何說(shuō)課》、《如何評課》、《如何做的教師》4本書(shū)，要求教師認真學(xué)習并做好讀書(shū)學(xué)習筆記，寫(xiě)好反思、心得及相關(guān)的論文，并由教務(wù)處定期統一檢查。
3、堅持巡課聽(tīng)課制度。以聽(tīng)課查找發(fā)現問(wèn)題，以溝通交流促提高，以嚴格規范的管理促提高。按學(xué)校制度要求教師之間要互相聽(tīng)課，一般教師聽(tīng)課應在15節以上，教研組長(cháng)、備課組長(cháng)聽(tīng)課在20節以上，學(xué)校領(lǐng)導聽(tīng)課至少在30節以上。領(lǐng)導的聽(tīng)課情景由校長(cháng)親自檢查，教師的聽(tīng)課由組長(cháng)檢查，做到有檢查有反饋交流，經(jīng)過(guò)聽(tīng)課，以具體的課例為載體加強了教師與教師之間的教學(xué)交流與研究。
4、團體備課
抓好團體備課是本學(xué)期重點(diǎn)工作之一，充分發(fā)揮團體備課組的作用，重點(diǎn)采取備課組團體研討的方式，重點(diǎn)針對教案的設計、落實(shí)模式教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題、課例剖析等作為團體備課教研的切入點(diǎn)，教研組、同組課任教師互談互評，相互借鑒，反復切磋不斷修訂完善教學(xué)設計，以到達共同提高的目的。
5、和十二小的“中小學(xué)教學(xué)的有效銜接”活動(dòng)，為中小學(xué)課堂教學(xué)的有效銜接搭建了平臺，為中小學(xué)教師的溝通和交流供給了機會(huì )。本次活動(dòng)，有語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)教師共計300余人，參會(huì )的教師們圍繞教學(xué)資料、教學(xué)方法、學(xué)習方法、教學(xué)評價(jià)和情感培養等方面就如何做好銜接進(jìn)行了充分的交流，深化了交流的層次，拓寬了合作的渠道，豐富了活動(dòng)的載體，構成中小學(xué)有效銜接的長(cháng)效機制。做好了“銜接”問(wèn)題，我們的學(xué)生從小學(xué)到中學(xué)乃至更高層次的學(xué)校才能夠一向都能持續、和諧、健康發(fā)展。
三、加強畢業(yè)班工作
九年級工作是學(xué)校的中心工作，為切實(shí)提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，提升我校辦學(xué)效益和聲譽(yù)，學(xué)校出臺《初中畢業(yè)班工作管理方案》，使畢業(yè)班工作制度化、系列化。本學(xué)期召開(kāi)了三次畢業(yè)班教師工作會(huì )議，五三次家長(cháng)會(huì )，四次畢業(yè)班學(xué)生會(huì )議，做到畢業(yè)班工作抓早、抓實(shí)、抓細。并要求畢業(yè)班教師根據學(xué)科特點(diǎn)擬定好切實(shí)可行的教學(xué)計劃，學(xué)科備課組長(cháng)認真履行工作職責，認真組織好團體備課，用團體的智慧突破教學(xué)難點(diǎn)。九年級領(lǐng)導小組經(jīng)常深入年級檢查督促工作，定期召開(kāi)領(lǐng)導組工作會(huì )議，研究、指導畢業(yè)班工作。同時(shí)加強與兄弟學(xué)校的交流、學(xué)習。在九年級中考備考工作會(huì )上，曹永忠副校長(cháng)首先分析了學(xué)生的現狀，保學(xué)斌、佟慧、顧正芳分別介紹了學(xué)科備考策略，寇麗梅、馬璐、馬春燕教師分別交流了班級備考策略。教務(wù)處從加強學(xué)生管理、加強團體備課、全力做好綜合素質(zhì)測試準備等方應對班主任及任課教師提出了具體的要求，最終李?lèi)?ài)萍校長(cháng)從“管理、研究、激勵”三個(gè)方面進(jìn)行了工作動(dòng)員，為中考的備考工作奠定了基礎。
四、做好學(xué)生檔案的管理工作
加強對學(xué)生的學(xué)籍檔案管理，嚴格執行學(xué)籍管理的有關(guān)規定，做到學(xué)生既有電子檔案又有文本檔案。學(xué)生的檔案、學(xué)籍卡以及轉學(xué)、退學(xué)、休學(xué)、畢業(yè)、肄業(yè)等相關(guān)資料，規范建檔，妥善保管，按時(shí)上報，做到學(xué)籍管理制度化，規范化。
五、本學(xué)期發(fā)現的問(wèn)題
1、團體備課活動(dòng)的效率有待于進(jìn)一步提高，個(gè)別教師的合作意識、教學(xué)行為需要進(jìn)一步加以引導和規范。
2、"先學(xué)后教，當堂訓練"教學(xué)模式的落實(shí)有待于加強。
3、個(gè)別教師上交、上報材料不夠及時(shí)。
4、早讀的秩序和效果不是很夢(mèng)想。
5、需要加強小課題研究。
6、七八年級的英語(yǔ)口語(yǔ)訓練及測試要作為下學(xué)期的常規工作之一來(lái)抓。
7、七八年級信息技術(shù)課程的開(kāi)設及測試還是一個(gè)有待思考的問(wèn)題。
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