化學(xué)教研工作總結（精選8篇）
光陰似箭，歲月無(wú)痕，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，回顧這段時(shí)間中有什么值得分享的成績(jì)呢？來(lái)為這一年的工作寫(xiě)一份工作總結吧。在寫(xiě)之前，可以先參考范文，以下是小編為大家整理的化學(xué)教研工作總結（精選8篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
化學(xué)教研工作總結1
一、指導思路的實(shí)施
在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，我們以新課程理念為指導，努力搞好教育理論學(xué)習，探討科學(xué)的研究教育教學(xué)理念和方法，較好的提升了全組教師的專(zhuān)業(yè)水平。緊密的圍繞素質(zhì)教育的核心，以新課程實(shí)施為重點(diǎn)，解決好實(shí)施過(guò)程中遇到的各種矛盾。并較好的處理了繼承和發(fā)展的關(guān)系，將新的理念運用于實(shí)踐，以新課程改革為契機，認真學(xué)習新的課程標準，倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，努力培養和提高學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，不斷提高課堂教學(xué)效率，使教研真正為教學(xué)服務(wù)，從而較好的培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
二、教研目標的實(shí)現
在學(xué)校工作安排的整體安排下我們化學(xué)組開(kāi)展了豐富多樣的教學(xué)教研活動(dòng)，解決了我們在新形式下的工作過(guò)程中的具體問(wèn)題，積極推進(jìn)生命化課堂的課題研究所倡導的以人為本的教學(xué)模式，以通過(guò)充分調動(dòng)學(xué)生個(gè)性的成長(cháng)，大面積的提高了教學(xué)質(zhì)量，在期末的質(zhì)量檢測中取得了優(yōu)異的成績(jì)，受到學(xué)校、學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )的好評。
三、具體措施的落實(shí)
1、不斷深入學(xué)習新課程改革理念，始終用發(fā)展的眼光看問(wèn)題，并在生命化課堂的課題研究過(guò)程中，進(jìn)一步理解了其精神實(shí)質(zhì)，初步掌握了課題精神的理論精髓，并且在實(shí)踐中得到更好的理解和應用，更好的實(shí)踐和總結。
2、加強了組內教師的研討力度，并努力提高了研討的質(zhì)量和水平，做到了理論和實(shí)踐兩方面一起抓，多從實(shí)踐中去總結和深化，以及研讀業(yè)務(wù)雜志和理論書(shū)籍，加強同事之間的相互交流，共同提高把這些經(jīng)驗的總結充分的運用到教學(xué)中去。本學(xué)期我們繼續深讀了《給化學(xué)教師的101條建議》，并人人撰寫(xiě)了學(xué)習筆記及心得體會(huì )，并進(jìn)行了生命化課堂的階段性總結，沒(méi)人撰寫(xiě)了總結論文。
3、本學(xué)期積極開(kāi)展了本教研組的教研活動(dòng)，實(shí)行定時(shí)、定課、定人上公開(kāi)課，交流課，示范課等，課后認真評課，相互學(xué)習，共同提高。加強探索各種課的教學(xué)模式活動(dòng)的推進(jìn)，根據實(shí)際探討新授課、習題課、講評課模式。在活動(dòng)的四個(gè)階段中：
�、偶訌妼W(xué)習、提高認識階段，我們共同學(xué)習了新的化學(xué)課程標準；
�、葡嗷ヂ�(tīng)課、評課共同提高階段，首先進(jìn)行小組集體備課聽(tīng)課，然后大組進(jìn)行互聽(tīng)、互評；
�、怯胁糠纸處熤附坦_(kāi)課，達成共識階段，由林倩老師參加了優(yōu)質(zhì)課評比，并獲得了山東省一等獎；
�、瓤偨Y反思形成模式，并進(jìn)行推廣落實(shí)階段。教師人人總結經(jīng)驗，撰寫(xiě)論文，高艷麗老師的論文獲得威海市論文評比一等獎。
4、加強科研教研力度，課題研究要按照計劃，確保質(zhì)量，高質(zhì)高量的進(jìn)行，要將我校的生命化課堂研究的課題與我們化學(xué)組的省級課題《化學(xué)新教材中實(shí)驗探究的研究與實(shí)踐》有效結合，認真實(shí)施，按時(shí)結題。同時(shí)，繼續完善新課程的研究、課堂教學(xué)理論與實(shí)踐的研究、教研方式的研究、學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合等新的課題研究。
總之，通過(guò)一個(gè)學(xué)期教研活動(dòng)的開(kāi)展，加大了對教師的培養力度，有效提高了教師業(yè)務(wù)水平和專(zhuān)業(yè)水平。使教師能更好的解決教學(xué)過(guò)程中的各種問(wèn)題，從而促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)化水平的發(fā)展，以提高學(xué)生的化學(xué)學(xué)習能力。在今后的工作中，其我們將再接再厲，不斷提高自身修養，提高業(yè)務(wù)水平，使二中的化學(xué)教育教研工作再上新臺階，再上新水平，使我們二中化學(xué)組真正成為全市的明星教研組，成為全市化學(xué)教育的排頭兵。
化學(xué)教研工作總結2
時(shí)間過(guò)的真快，轉眼已到了學(xué)期結束，現對本學(xué)期化學(xué)教研組所做的工作總結如下：
一、積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，督促備課組工作。
在化學(xué)教研組中，各備課組以備課組為單位，每章節開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，每學(xué)期都會(huì )開(kāi)設2—3次教學(xué)教育研究活動(dòng)，以提高每位老師的教育教學(xué)理論水平，提高每位老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，更好地適應自己的工作崗位。本學(xué)期備課組工作要求提高了很多，為適應這一改變，根據教務(wù)處的要求，對各備課組加強了監督管理工作，使個(gè)備課組的工作都能落到實(shí)處。
二、組織本組老師學(xué)習新課程。
為適應新學(xué)期新課程實(shí)施的具體要求，本學(xué)期組織本組老師集體學(xué)習新課程理念2次，并要求每位老師平時(shí)不放松對新課程的學(xué)習，為下學(xué)期的正常教學(xué)作好準備。同時(shí)每位老師都學(xué)習了《中學(xué)化學(xué)教學(xué)》、《化學(xué)教學(xué)》等有關(guān)教學(xué)理念的文章，再組織新教材深入探討，集思廣益，把握每章集的重點(diǎn)、難點(diǎn)，集體備好教案、學(xué)案。
三、積極組織校本課程的開(kāi)發(fā)。
為了更好地迎接下學(xué)期新課程的實(shí)施，讓每位化學(xué)老師都參與進(jìn)來(lái)，在2—3月份參加了新課程理論研究，4—5月份分工編寫(xiě)，6月份整合�；就瓿尚１菊n程的開(kāi)發(fā)。每位老師都分配到了具體任務(wù)，大家分工合作，有序進(jìn)行，及時(shí)完成了學(xué)校下達的任務(wù)。
四、積極開(kāi)設公開(kāi)課。
本學(xué)期，五位老師都有計劃地開(kāi)設了公開(kāi)課，并有三位老師開(kāi)設了區公開(kāi)課，本組內老師互相聽(tīng)課，探討研究，取長(cháng)補短，都取得了很大進(jìn)步，區公開(kāi)課受到好評。
五、幫助教務(wù)處、教科室進(jìn)行各項常規檢查，對本組老師的日常工作進(jìn)行督促，以保質(zhì)保量得完成各項常規工作。
六、加強畢業(yè)班的教學(xué)工作，高三在區督導評估中取得了良好評價(jià)。
七、配合學(xué)校，作好新教師的評估工作，注重對新教師的培養。
化學(xué)教研工作總結3
本學(xué)期即將結束，在各位領(lǐng)導同志們的關(guān)懷和幫助下，在自己的積極努力下，圓滿(mǎn)的完成了本學(xué)期的各項工作任務(wù)，現就本學(xué)期工作總結如下：
一、本學(xué)期工作回顧
本學(xué)期是我們兼職教研員的第三個(gè)學(xué)期，應該說(shuō)和上學(xué)年相比，我們的教研工作取得很大進(jìn)步，在工作中，我們吸取了上學(xué)年的一些經(jīng)驗和不足，根據工作實(shí)際，我把工作放在了提高教育教學(xué)質(zhì)量的引導，放在了日常教學(xué)常規的規范的和落實(shí)，放在了教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提升。我們本學(xué)期提出的教研主題是“抓落實(shí)、提質(zhì)量、促規范、增素質(zhì)”，總的來(lái)說(shuō)本學(xué)期的工作取得較好的進(jìn)步，為下一步的教研工作打下良好的基礎。
1、本學(xué)期所做主要工作如下：
�。�1）確立了平陰二中、東阿中學(xué)、玫瑰中學(xué)為聯(lián)系校，并有針對性的開(kāi)展了一系列工作。
�。�2）針對本學(xué)期化學(xué)教材的變化，開(kāi)展了新舊教材、課標區別研究。
�。�3）參加了20XX年化學(xué)學(xué)業(yè)水平研討，進(jìn)行了學(xué)考研究。
�。�4）進(jìn)行了縣高（初）中教學(xué)能手評選活動(dòng)。
�。�5）進(jìn)行了化學(xué)學(xué)科質(zhì)量抽測命題及考后分析。
�。�6）進(jìn)行了定時(shí)練習的落實(shí)工作。
�。�7）組織完成高中奧林匹克競賽。
�。�8）參加對各校的調研和視導。
�。�9）對全縣教師進(jìn)行了業(yè)務(wù)培訓。
2、本學(xué)期主要活動(dòng)總結
及時(shí)對所舉辦的活動(dòng)進(jìn)行總結和反思，能夠提高我們解決問(wèn)題的能力，能夠及時(shí)發(fā)現不足和經(jīng)驗，本學(xué)期我舉辦和參加了一些活動(dòng)，這些活動(dòng)的舉辦和參加，為自己以后參加和舉辦活動(dòng)積累了經(jīng)驗，也發(fā)現了一些不足，相信在以后的工作中自己會(huì )做的更好。
�。�1）教研員聯(lián)系學(xué)校工作
為了加強教研員對學(xué)校的聯(lián)系和關(guān)系，我們教研室開(kāi)始實(shí)施教研員聯(lián)系校制度，對學(xué)校學(xué)科進(jìn)行培優(yōu)或轉差，自實(shí)施以來(lái)，我覺(jué)得效果還是很明顯的，提高了教研員對學(xué)校的支持和學(xué)科培訓力度，要額提高了教研員的工作責任意識。對學(xué)校而言，拉近了和教研員的距離，提高了本校學(xué)科整體提高和發(fā)展。在這個(gè)制度的支持下，我們化學(xué)學(xué)科取得較好的成果，平陰二中的成績(jì)進(jìn)步較快，在上次抽考中各率已經(jīng)位居全縣第二位。玫瑰中學(xué)的平均分取得全縣第4的好名次。東阿中學(xué)的`成績(jì)進(jìn)步也比較明顯，擺脫了全縣拉后腿的不利局面。
�。�2）針對本學(xué)期化學(xué)教材的變化，開(kāi)展了新舊教材、課標區別研究。從本學(xué)期開(kāi)始，初中化學(xué)開(kāi)始使用新版本教材，和老教材相比較，無(wú)論是在內容上還是編排順序上都出現了較大的變化，為了使老師們盡快掌握這些變化我們有針對性的開(kāi)展了一些活動(dòng)，暑假期期間，在新教材還沒(méi)有到位的情況下，我和我縣學(xué)科帶頭人玫瑰中學(xué)劉萬(wàn)寶老師就參加了由省里組織的新教材培訓，開(kāi)學(xué)后我又專(zhuān)門(mén)舉辦了2次新舊教材（課標）研討。這些活動(dòng)的舉辦，促使老師門(mén)主動(dòng)地去研究新舊教材（課標）的區別，提高了老師們掌握新教材（課標）駕馭新教材（課標）的能力，為課堂教學(xué)的順利實(shí)施打下了良好的基礎。
�。�3）進(jìn)行了縣高（初）中教學(xué)能手評選活動(dòng)。
教學(xué)能手評選，是我們本學(xué)期重要的工作之一，因為這項榮譽(yù)的重要性，所以關(guān)注度較高，自開(kāi)始啟動(dòng)這項工作以來(lái)，教育局領(lǐng)導就格外關(guān)注，一再指示，一定要公開(kāi)、公平、公正，確�；顒�(dòng)的圓滿(mǎn)結束。所以，我們根據領(lǐng)導的指示，積極想辦法，填塞可能出現的漏洞，無(wú)論是報名還是筆試，課堂教學(xué)等一些列的安排，都非常的嚴密，沒(méi)有出現任何差錯。
�。�4）進(jìn)行了化學(xué)學(xué)科質(zhì)量抽測命題及考后分析。
進(jìn)行質(zhì)量抽測，是一種有效的了解各學(xué)校教學(xué)質(zhì)量情況的措施，在上學(xué)年質(zhì)量抽測的基礎上，本學(xué)期我們繼續實(shí)施質(zhì)量抽測，為了提高信息的有效度，本學(xué)期我們改變去年抽班級的做法，改為抽年級，這樣取得樣本更有參考價(jià)值。也可以為學(xué)校教學(xué)決策提供更好的參考依據。抽測后我們有目的的召開(kāi)了質(zhì)量分析會(huì )，提高了教師的質(zhì)量意識，從實(shí)施的效果看，反應非常好。
二、下步工作需要改進(jìn)的地方
工作的開(kāi)展由于側重點(diǎn)的不同，各種主客觀(guān)條件的限制，所以總會(huì )有不少問(wèn)題和不足存在，總結問(wèn)題和不足，會(huì )為下一步工作的順利開(kāi)展提供良好的參考和基礎。
在半學(xué)期工作中我們也存在不同程度上的不足，主要表現如下：
�。�1）工作的積極性還有待進(jìn)一步提高，有時(shí)候局限于集體下學(xué)校，個(gè)人下校次數偏少，沒(méi)有更好地為學(xué)校提供服務(wù)。
�。�2）僅僅滿(mǎn)足于完成領(lǐng)導交辦的任務(wù)，而沒(méi)有開(kāi)創(chuàng )性的開(kāi)展工作，沒(méi)有發(fā)揮個(gè)人主觀(guān)能動(dòng)性。
�。�3）學(xué)科帶頭人、骨干教師、教研組的培養力度不足，沒(méi)有能夠很好地搭建專(zhuān)門(mén)成長(cháng)而提供的平臺，教師、教研組的成長(cháng)速度不夠。
�。�4）還沒(méi)有形成獨具特色的學(xué)科典型，不能為全縣教學(xué)質(zhì)量的提高提供學(xué)習的參考，還沒(méi)有打造出明顯的學(xué)科優(yōu)勢。
三、下學(xué)期工作打算
因為下學(xué)期九年級面臨畢業(yè)學(xué)業(yè)水平考試，所以我準備把工作的重點(diǎn)放在學(xué)研備考，課堂教學(xué)的落實(shí)和實(shí)驗操作考試上，在備考的過(guò)程中加強對老師業(yè)務(wù)水平的培訓，提高老師備考的能力和水平，爭取中考取得比較好的成績(jì)。
化學(xué)教研工作總結4
本學(xué)期根據區教育局工作指導意見(jiàn)，根據學(xué)校教務(wù)處工作計劃，結合本學(xué)期化學(xué)教研組的工作計劃，本組教師認真完成各項教研工作，認真學(xué)習學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的要求，本人認真履行教研組長(cháng)、備課組長(cháng)的職責，加強學(xué)科的理論學(xué)習，認真組織教研工作，較好的完成學(xué)期初制定的教研計劃，化學(xué)組可稱(chēng)為團結和諧、勤奮互助、合作能力較強的教研組。具體工作情況總結如下：
化學(xué)教研工作總結5
我們初三化學(xué)教研組，積極學(xué)習并領(lǐng)會(huì )市、區教研室精神，扎實(shí)有效地開(kāi)展新課程改革，以提高課堂效益為重點(diǎn)，以改革教法為抓手，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，充分發(fā)揮教研組的各項功能，團結合作，順利完成了各項教學(xué)任務(wù)�，F將本學(xué)期工作總結如下：
一、搞好團隊建設
我們教研組成員在校長(cháng)的直接領(lǐng)導下、教研組長(cháng)的帶領(lǐng)下，配合較為默契，組內成員都能做到團結友愛(ài)，坦誠交流，無(wú)私互組，從不計較得失，從不保守，協(xié)作共進(jìn)。能?chē)栏褡袷貛煹乱幏�，依法治教，從不體罰或變相體罰一名學(xué)生，做到關(guān)心愛(ài)護每一位學(xué)生。受到學(xué)校領(lǐng)導和教師的好評。
二、堅持抓教學(xué)計劃的落實(shí)
我們開(kāi)學(xué)初就制定了教學(xué)教研工作計劃。包括教學(xué)進(jìn)度和本學(xué)期的教研工作內容以及各種活動(dòng)的安排。在教學(xué)過(guò)程當中，按計劃定期檢查、督促落實(shí)的情況。比如，統一教學(xué)進(jìn)度，集體備課安排，實(shí)驗的安排，及時(shí)檢查和批閱學(xué)生作業(yè)完成情況，定時(shí)檢查教師的備課筆記，及其它活動(dòng)的完成和落實(shí)。通過(guò)檢查從反饋的信息中發(fā)現問(wèn)題，有針對性地提出建議，找出解決問(wèn)題的方法。
三、不斷提升業(yè)務(wù)水平
在教育教學(xué)過(guò)程中，我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用，取得了較好的效果。同時(shí)化學(xué)組教師不放過(guò)任何一次外出聽(tīng)課、學(xué)習、交流的機會(huì )，并能將所學(xué)、所得進(jìn)行反思和總結，將一些好的教學(xué)方式方法和新的教學(xué)理念運用到自己的教學(xué)中，為提高我校的化學(xué)教學(xué)成績(jì)積極努力的工作。
四、嚴格教學(xué)常規管理
1、加強集體備課研討。在備課過(guò)程中，我們在熟悉教材的基礎上，不斷查閱資料，充分進(jìn)行討論，然后進(jìn)行實(shí)施，不斷更新教學(xué)理念。還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現代化學(xué)新成果、新觀(guān)念，積極探討新課程的教學(xué)設計，加強化學(xué)課堂的有效教學(xué)策略研究，展開(kāi)不同類(lèi)型復習課的思考和實(shí)踐。
2、開(kāi)展聽(tīng)評課活動(dòng)。為在組內形成互相學(xué)習的良好風(fēng)氣，按學(xué)校要求我們互相聽(tīng)課巍然成風(fēng)，不僅按學(xué)校要求都完成了聽(tīng)課任務(wù)，而且上課認真準備，評課極為認真，互相討論，指出不足，通過(guò)聽(tīng)課評課使大家都有收獲。
3、抓課堂教學(xué)，向課堂要效率。在教學(xué)中，我們組老師認真學(xué)習教學(xué)理論，努力改革課堂教學(xué)，真正做到把課堂還給學(xué)生，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，讓每一節課都達到“高效、有效”。每人都開(kāi)設了一節校公開(kāi)課。
4、嚴把習題關(guān)�！罢n外不占課，作業(yè)少而精”已逐漸成為我們教研組組風(fēng)。對印發(fā)的每一份講義和練習，高校長(cháng)都認真把關(guān)，從不盲目去做完整成品題，對每一個(gè)題都需要我們認真篩選，做到讓教師跳進(jìn)題海而讓學(xué)生跳出題海。除此而外，我們還認真組織每次檢測的命題、批卷和質(zhì)量分析，及時(shí)把握學(xué)生的學(xué)習情況，加強了教學(xué)的針對性。
5、扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)。我們充分利用每周一次的教研活動(dòng)，來(lái)進(jìn)行理論學(xué)習，集體備課，和教學(xué)研討活動(dòng)，通過(guò)教研活動(dòng)來(lái)拓展教育視野，更新知識結構，不斷提升教育理念。
五、積極開(kāi)展教育科研
教研組老師結合新課程改革的契機，積極將新的教育觀(guān)念落實(shí)在課堂教學(xué)中，以研促教，以教帶研，在教育科研的數量和質(zhì)量上都有了突破性的進(jìn)展。積極進(jìn)行校省級課題的子課題《初中化學(xué)有效練習的設計管理應用的研究》。
總之，回顧一學(xué)期的教研組工作，我們深深的感到：務(wù)本求實(shí)是取得一切成績(jì)的根本保障，團結出智慧、協(xié)作出成果�；瘜W(xué)組從各個(gè)方面講還是一支有待進(jìn)一步提高的隊伍，我們有決心通過(guò)階段性的總結來(lái)不斷自我完善，克服現存的缺點(diǎn)和不足，虛心向其他教研組學(xué)習，取人之長(cháng)，補己之短，為學(xué)校的發(fā)展再上新臺階做出我們應盡的努力。
化學(xué)教研工作總結6
本學(xué)期在市、區教研部門(mén)的指導下，在學(xué)校有關(guān)部門(mén)的正確領(lǐng)導下，九年級化學(xué)教研組的各項工作在全體組員共同努力下圓滿(mǎn)完成。
1、積極配合學(xué)校工作，認真完成上級下達的各項任務(wù)。
化學(xué)組成員在平時(shí)教育教學(xué)工作中，識大體，顧大局，服從學(xué)校分工，勇挑重擔。人人工作扎實(shí)、盡責，在年級組起到了很好的帶頭作用。
2、定計劃，工作有條不紊。
開(kāi)學(xué)初，經(jīng)全體成員共同討論，制定出了適合本校實(shí)際切實(shí)可行的教研計劃。在計劃中規定了月進(jìn)度，周進(jìn)度，并在教學(xué)中落實(shí)到位。制定了聽(tīng)課計劃，規定了主講人，講課內容等。
3、抓教研，提高教學(xué)水平。
每周化學(xué)組成員對下周內容進(jìn)行說(shuō)課，同組人員各抒己見(jiàn)，經(jīng)過(guò)熱烈的討論后達成共識，保持每節課大方向的一至，這樣做對教學(xué)的整體效果有了一定保證。根據達成的共識每位教師各自設計自己教學(xué)設計，不能抄襲和雷同。這樣做使每位教師精益求精，可以更好的促進(jìn)教學(xué)。
按照計劃進(jìn)行聽(tīng)課、評課，涉及的課型有實(shí)驗課、新授課、探究課、復習課等，在聽(tīng)課、評課過(guò)程中使每位教師受益非淺。
4、學(xué)習新課程理念，提高理論水平。
社會(huì )在不斷進(jìn)步，作為教書(shū)育人的教師更應及時(shí)更新知識理念適應新課標的需要。本學(xué)期的教研活動(dòng)安排了新理念的學(xué)習交流，而且規定每位成員都要有理論學(xué)習筆記，對字數及篇數都作了規定，并結合教務(wù)處對理論學(xué)習筆記進(jìn)行檢查。在一系列的要求及保障措施下，教師們保質(zhì)保量完成了學(xué)習任務(wù)，教育教學(xué)理念有了很大提高，有力的保障了新課標的實(shí)施。
5、抓常規，細節決定成敗。
對教師的常規工作進(jìn)行檢查，本組教師常規工作到位，認真研讀新課標編制教案，精心設計學(xué)生練習，作業(yè)全批全改，個(gè)別學(xué)生面批面改，對錯誤原因進(jìn)行分析，并采取適當糾錯方法。認真填寫(xiě)作業(yè)批改記錄，對今后的教學(xué)工作留下寶貴的建議。
在新的學(xué)期中我們一定要在本學(xué)期教研工作的基礎更加努力，改進(jìn)不足，爭取取得更好的成績(jì)。
化學(xué)教研工作總結7
本學(xué)期化學(xué)學(xué)科教研工作圍繞一個(gè)中心：“使教研活動(dòng)增值，使教學(xué)研究更具科學(xué)性和實(shí)效性，真正提高學(xué)科教師的專(zhuān)業(yè)能力”，兩個(gè)主題：一是“指導復習、備戰中考”的復習備考研討活動(dòng)，二是以“學(xué)案導學(xué)，展示激學(xué)”為主題的“學(xué)片引領(lǐng)教研”系列活動(dòng)，活動(dòng)的開(kāi)展，取得了顯著(zhù)成效。
圍繞畢業(yè)班復習備考工作，主要進(jìn)行了復習視導、跟蹤調研、復習教學(xué)模式研討、兩節復習公開(kāi)課、兩次質(zhì)量分析和六項交流活動(dòng)（復習計劃與方法交流、復習視導總結與復習經(jīng)驗交流、小專(zhuān)題復習方法交流、近三年中考試題分析交流、模擬題交流、中考信息交流）等。
區域劃分后，面對著(zhù)學(xué)制不同，以及教師隊伍的參差不齊等，教研活動(dòng)本著(zhù)以教師為本的理念，立足實(shí)際，盡可能地克服困難，使各個(gè)環(huán)節相協(xié)調，使老師們的學(xué)、研熱情可持續且有后勁�？傮w來(lái)看，復習備考系列研討活動(dòng)，計劃制定科學(xué)周密，方法策略務(wù)實(shí)高效，中考研究把握方向，充分發(fā)揮了復習教研的指導、導向作用。
1、制定計劃，科學(xué)周密。
明確復習目標，作出科學(xué)合理、具體周密的復習計劃，是實(shí)現高效復習的重要環(huán)節。為此，上學(xué)期結束之前我們組織畢業(yè)班教師進(jìn)行了復習計劃、復習思路的研討，各校都拿出了初步設想。開(kāi)學(xué)初，緊接著(zhù)進(jìn)行復習計劃與方法的交流，在此基礎上，結合我區學(xué)制不同的實(shí)際，以“立足基礎，夯實(shí)雙基，培養能力，大面積提高復習質(zhì)量”為目標，制定了切實(shí)可行、科學(xué)周密的復習計劃，從復習的環(huán)節及各環(huán)節的時(shí)間分配，到各環(huán)節的復習方法、各章節課時(shí)安排等方面都提供了有效指導，并將計劃細化到每周、每課時(shí)，要求老師充分利用好每一節課，確保每節課都充實(shí)、高效。
2、指導方法，務(wù)實(shí)高效。
復習方法的研究是復習教研的重中之重。今年，《中考復習指導》的改編，將“考點(diǎn)串講”欄目改為學(xué)案導學(xué)式，為復習教學(xué)提供了方便、快捷的第一手資料。因此，對復習方法的指導，整體上確立了兩個(gè)思路：一是有效復習教學(xué)方法的研討，總結、完善、推廣復習課教學(xué)模式；二是深入研究“學(xué)案導學(xué)，展示激學(xué)”在復習教學(xué)中的運用，引導各校用好復習學(xué)案，用好《中考復習指導》。
�。�1）利用復習公開(kāi)課，推廣有效復習教學(xué)模式和教學(xué)方法。多年的教學(xué)教研實(shí)踐，我區逐步形成一套較為實(shí)用的復習教學(xué)的思路，將其與“學(xué)案導學(xué)”有機結合起來(lái)，深化、完善，形成實(shí)用、高效的復習教學(xué)模式，是提高復習課堂效率的有效手段。我選取了校本教研活動(dòng)開(kāi)展的很有成效的兩所學(xué)校――八中、運河實(shí)驗中學(xué)，校校聯(lián)手，通過(guò)課例研究，總結了“學(xué)、導、思、悟、練”五環(huán)節復習教學(xué)模式，然后由八中段莉明、運河實(shí)驗中學(xué)的梁寶祥老師執教了兩節公開(kāi)課，向全區展示、推廣，課后，組織老師們評議、反思，要求結合本校實(shí)際，用實(shí)、用好這個(gè)教學(xué)模式。
�。�2）深入學(xué)校進(jìn)行復習視導和跟蹤調研。
中教室利用3周時(shí)間對全區中學(xué)進(jìn)行復習視導，通過(guò)深入課堂，與老師們座談、評議，了解復習計劃的實(shí)施、復習思路與方法、復習課的設計、《中考指導》和學(xué)案的使用情況等等，我們感受課堂、觀(guān)察學(xué)生，分析方法的實(shí)效性，然后與老師對話(huà)，肯定成績(jì)，查找問(wèn)題，提出改進(jìn)建議，使“學(xué)、導、思、悟、練”五環(huán)節復習教學(xué)模式更具實(shí)效，“學(xué)案導學(xué)”的方法及《中考復習指導》的使用更為具體、有效。
復習視導摸清了全區的復習教學(xué)現狀，在總結、感悟、反思、交流的基礎上，又對城區各校進(jìn)行針對性的跟蹤指導，了解存在的問(wèn)題是否解決，復習常態(tài)課、學(xué)案使用、課后落實(shí)等方面是否做實(shí)、做好，并介紹、推廣骨干教師扎實(shí)有效的復習方法，督促老師將復習教學(xué)做的更為扎實(shí)、更有實(shí)效。
�。�3）開(kāi)展多種形式的交流活動(dòng)，促進(jìn)教師不斷改進(jìn)復習方法，提高復習效率。
化學(xué)教研工作總結8
本學(xué)期即將過(guò)去，初三化學(xué)組在學(xué)校領(lǐng)導的引領(lǐng)、指導下，根據學(xué)校教務(wù)處工作計劃，結合本學(xué)期化學(xué)教研組的工作計劃，本組教師認真完成了學(xué)校的各項工作，認真學(xué)習學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的要求，認真履行教研組長(cháng)與教師的職責，加強學(xué)科的理論學(xué)習，使化學(xué)組成為團結和諧、勤奮互助、合作能力較強的教研組。為了更好地做好下學(xué)期各項工作，現將本學(xué)期化學(xué)教研組工作總結反思如下：
一、扎實(shí)打基礎，適當提高度。
抓基礎知識，就是要狠抓化學(xué)課本知識，教學(xué)中力求每章節過(guò)關(guān)。我組老師基本能做到齊心協(xié)力出好每一章節的配套練習卷，針對本校學(xué)生實(shí)際情況，通過(guò)階段性檢查來(lái)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生學(xué)習情況，做到穩扎穩打，努力讓多數學(xué)生吃透章節重難點(diǎn)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習能力不同，我組老師針對學(xué)生實(shí)際情況因材施教，盡量降低落后面，縮小班級之間的差距，使之呈現較為均衡的態(tài)勢。
抓基本技能，就是要抓好化學(xué)用語(yǔ)的使用技能和實(shí)驗操作的基本技能。重視課堂演示實(shí)驗和學(xué)生實(shí)驗的開(kāi)展，讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗涉及的化學(xué)反應原理、裝置原理和操作原理，多給機會(huì )讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗，體驗通過(guò)實(shí)驗進(jìn)行觀(guān)察和研究的過(guò)程和樂(lè )趣，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗能力、問(wèn)題分析能力和綜合探究能力。
在抓“雙基”的基礎上，我們也關(guān)注優(yōu)生的發(fā)展，在練習測試中給定一些有難度的題目給優(yōu)生練習，設計化學(xué)用語(yǔ)競賽等活動(dòng)來(lái)促進(jìn)優(yōu)生的提高和發(fā)展。
二、課堂主陣地，集體研究出效益。
所謂集體研究我的理解是：優(yōu)勢互補，統一認識。統一認識是集體研究的主要目的之一。統一教學(xué)目標、統一重難點(diǎn)、統一基本知識和基本技能，從而防止教學(xué)過(guò)程中不分重點(diǎn)、甚至知識點(diǎn)漏講等情況的發(fā)生。本學(xué)期化學(xué)教研組要求提前一周研究。每次集體研究都要做到四定：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員、定內容。集體研究不能代替個(gè)人備課。要想上出一堂精彩且質(zhì)量高的課，必須要有個(gè)人特有的東西。這就必須個(gè)人精備。各人情況不同，備課形式不同。集體研究時(shí)，可以統一作業(yè)內容。學(xué)生手頭的練習很多，但不一定適合，學(xué)期初集體研究時(shí)我們三位化學(xué)老師就經(jīng)過(guò)反復研究比較，最終確定以課本后面的練習為基礎練習，《能力與培養》為鞏固練習，《金牌卷》為提高練習，這樣學(xué)生既減輕了課業(yè)負擔，每天又有了有效練習。在期末復習時(shí)，組內老師有計劃有目的的進(jìn)行了分工，編制專(zhuān)題講義三份、綜合卷兩份、復習作業(yè)卷兩份，及時(shí)有效的合作在復習期間將效益推到了最大值。在高效集備的基礎上，我們更重視課堂研究，重視課堂這一主陣地，通過(guò)多種手段和方式來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習積極性，積極開(kāi)設各類(lèi)公開(kāi)課，如王保寧老師開(kāi)設公開(kāi)課《愛(ài)護水資源》和曹應松老師開(kāi)設的公開(kāi)課《二氧化碳制取的研究》等獲得了組內老師的好評。
三、走出去學(xué)習，給自己充電。
化學(xué)教研組積極參加學(xué)校和組內的各種活動(dòng)，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習教學(xué)方法與教學(xué)技巧，認真聽(tīng)取他們的教誨，不斷提高教學(xué)和科研水平與能力。我組曹應松老師和郝應松老師到金寨縣參加了紅色研學(xué)交流；曹應松老師到合肥參加了中考備考及學(xué)生心里輔導教學(xué)研究活動(dòng)，并積極將其指導自己和組內的化學(xué)教學(xué)。
四、幾點(diǎn)不足：
1、分工合作的效率和質(zhì)量有待進(jìn)一步提高。
2、實(shí)驗預約和登記不及時(shí)。
3、集體研究的主題和細節需進(jìn)一步思考并盡早商榷。
4、理論學(xué)習和科研探究不夠深入。
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