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初中班主任德育的工作總結

時(shí)間:2021-01-20 13:18:48 總結 我要投稿

初中班主任德育的工作總結范文(精選5篇)

  時(shí)間是箭,去來(lái)迅疾,一段時(shí)間的工作已經(jīng)告一段落,回顧這段時(shí)間中有什么值得分享的成績(jì)呢?這也意味著(zhù),又要準備開(kāi)始寫(xiě)工作總結了。你所見(jiàn)過(guò)的工作總結應該是什么樣的?下面是小編整理的初中班主任德育的工作總結范文(精選5篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

初中班主任德育的工作總結范文(精選5篇)

  初中班主任德育的工作總結1

  本學(xué)期我校德育工作在堅持“人本和校、科研興校、質(zhì)量強校、品牌立!钡霓k學(xué)理念和堅持“構建人人講團結的xx學(xué)校,創(chuàng )設人人會(huì )學(xué)習的儒雅學(xué)校,建設人人愛(ài)健體的陽(yáng)光學(xué)校,打造人人求特色的創(chuàng )新學(xué)!钡霓k學(xué)目標的引領(lǐng)下,以弘揚和培育民族精神為核心,以基礎禮貌行為的養成教育為抓手,不斷增強德育工作的主動(dòng)性和實(shí)效性,鞏固和提高我校德育工作的整體水平,使我校的德育工作邁上了一個(gè)新臺階,F簡(jiǎn)要總結如下:

  (一)以人為本,狠抓隊伍建設,強化育人意識。

  教育是培養人的千秋大業(yè)。在全校范圍內創(chuàng )設"全員育人"的氛圍,樹(shù)立人人都是德育工作者的觀(guān)念。全校教師要時(shí)時(shí)實(shí)踐“好的班主任就是一個(gè)教育家”,“教師是學(xué)習的道德書(shū)籍”。同時(shí)自覺(jué)地投入到德育實(shí)施中,采取行之有效的方法,堅持正面教育,有機滲透德育。結合本學(xué)期學(xué)校工作重點(diǎn),進(jìn)一步抓好德育隊伍建設,保證德育工作順利開(kāi)展,開(kāi)展好學(xué)校的德育沙龍活動(dòng),定期開(kāi)展學(xué)校德育工作調研。

  本學(xué)期繼續實(shí)行德育處——年級組——班主任三級常規管理的制度,在原有的年級組長(cháng)、班主任考核條例的基礎上,結合學(xué)校實(shí)際情景,出臺實(shí)施了新的《年級組長(cháng)、班主任考核條例》,獎優(yōu)罰劣,獎勤罰懶,拉大差距,充分調動(dòng)了德育隊伍的進(jìn)取性;堅持每周一次的班主任例會(huì )制度,將布置工作與理論學(xué)習、班主任工作方法指導相結合,組織班主任學(xué)習德育工作中的新思想、新方法,使德育工作與時(shí)俱進(jìn);建立了班主任電子檔案袋制度,記錄班主任工作中的得與失,作為其工作考核、評優(yōu)、晉升職稱(chēng)的依據,同時(shí)記錄其成長(cháng)的軌跡,幫忙其不斷完善,不斷提高;加強對新班主任的培訓,開(kāi)展“老青幫帶”活動(dòng);重視班主任工作經(jīng)驗的研討與交流,組織班主任外出參觀(guān)、學(xué)習。經(jīng)過(guò)多種形式的活動(dòng)有力推動(dòng)學(xué)校德育工作的開(kāi)展,提高學(xué)校德育工作隊伍的整體素質(zhì),增強工作本事,構成工作合力。

  1、發(fā)揮德育領(lǐng)導小組的核心作用。加強了德育工作領(lǐng)導,完善德育工作管理機制,由校長(cháng)負總責,德育處具體抓,實(shí)行德育處——年級組——班主任三級常規管理的制度,構成了各部門(mén)密切配合,班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導小組成員增強了“教書(shū)育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識,并能以身作則,努力工作,帶領(lǐng)全員進(jìn)取探索學(xué)校德育工作的新途徑。

  2、加強教師職業(yè)道德建設。學(xué)校堅持依法治校,深入開(kāi)展師德師風(fēng)建設,并把教師職業(yè)道德建設放在教師隊伍建設的突出位置,采取了切實(shí)措施,大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。每周一午時(shí)組織教職員工學(xué)習時(shí)事政治、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》及有關(guān)教育法規,樹(shù)立正確的教育觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān),構成良好的校風(fēng)與教風(fēng),引導教師愛(ài)崗敬業(yè),教書(shū)育人,為人師表,以良好的思想政治素質(zhì)和道德風(fēng)范影響和教育學(xué)生。

  3、加強班主任工作的管理和指導。學(xué)校經(jīng)過(guò)了培訓、經(jīng)驗介紹等形式開(kāi)好每周一次的班主任例會(huì ),進(jìn)一步健全和完善了班主任工作考核,修訂了《班主任、副班主任工作職責》和《考核條例》,完善禮貌班級、先進(jìn)班團體、優(yōu)秀班主任和先進(jìn)德育工作者的評比機制,堅持從形式和資料兩方面公正、客觀(guān)地衡量班主任工作,建設了一套較為科學(xué)、規范的德育工作制度。

  (二)注重創(chuàng )新,豐富活動(dòng)形式,培養禮貌學(xué)生。

  1、以活動(dòng)為載體,增強德育工作的針對性和實(shí)效性。學(xué)校將進(jìn)一步嚴格執行升國旗儀式制度,每周一的升旗儀式,學(xué)生統一著(zhù)校服,師生齊唱國歌,并選派優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行國旗下講話(huà),使學(xué)生在國旗下,在國歌聲中,增強愛(ài)國愛(ài)校的莊重感和實(shí)現人格的.逐步升華;充分利用廣播、櫥窗、板報、閉路電視、學(xué)校廣播等宣傳陣地加強愛(ài)國主義、團體主義教育,宣傳國內外大事。

  2、大力開(kāi)展安全教育。結合安全教育月,學(xué)校大力加強了安全教育和法制教育,組織了以“珍愛(ài)生命”為主題的主題班會(huì )和知識競賽。

  3、充分利用各種重要節日、紀念日開(kāi)展愛(ài)國主義、民族精神、傳統文化等教育活動(dòng)。先后開(kāi)展了“學(xué)雷鋒,樹(shù)新風(fēng)”、“紅色之旅”、“點(diǎn)擊心靈,愛(ài)心奉獻”、“起航”、“情系災區”等主題教育活動(dòng)。

  4、進(jìn)取開(kāi)展綠色環(huán)保教育。引導學(xué)生樹(shù)立環(huán)保意識,從我做起,從身邊的小事做起。

  5、進(jìn)取開(kāi)展陽(yáng)光健體活動(dòng),引導學(xué)生學(xué)會(huì )健體,增強健康意識,打造人人會(huì )健體的陽(yáng)光學(xué)校。

  (三)狠抓基礎,強化養成教育,提高德育實(shí)效。

  1、狠抓養成教育。學(xué)期初,利用一周時(shí)間開(kāi)展“啟航”思想行為規范教育,結合《中學(xué)生日常行為規范》和《新塍中學(xué)一日常規》,開(kāi)展(監督;自查;自律;自愛(ài))教育,狠抓“建設禮貌學(xué)校,告別不禮貌行為”的活動(dòng),組織學(xué)生開(kāi)展了禮儀格言和未成年人思想道德建設箴言征集活動(dòng)。

  2、狠抓常規管理。繼續推行教師護導值日、優(yōu)秀學(xué)生值日崗制度,對各班的衛生、禮貌禮儀、紀律、兩操等情景進(jìn)行量化考核,每一天公布分值,確保常規工作持之以恒、抓細抓實(shí)。

  3、發(fā)揮德育陣地作用。學(xué)校廣播每周播放,各個(gè)板塊安排合理,資料的選擇、組織、采編都發(fā)揮學(xué)生的主體作用,成為學(xué)生了解天下大事、學(xué)校新聞及進(jìn)行愛(ài)國主義、心理健康、法制安全教育的重要途徑。

  4、規范升旗儀式。開(kāi)學(xué)第一天及重大節假日由校長(cháng)親自組織升旗儀式,進(jìn)行國旗下講話(huà),平時(shí)由各班輪流進(jìn)行,講話(huà)稿由德育處審閱并收集存檔,既增強了學(xué)生的主人翁意識,又使學(xué)生自我教育了自我。

  5、組織學(xué)生向災區獻愛(ài)心活動(dòng)。全校師生捐款金額達33378.6元,體現了全校師生的一片真情。

  (四)、以法制教育為突破口,加強對學(xué)生的行為規范教育。

  開(kāi)學(xué)初,德育處制定了法制教育計劃,以《中學(xué)生日常行為規范》、《中學(xué)生守則》、《憲法》、《刑法》、《治安管理處罰條例》、《未成年人保護法》、《義務(wù)教育法》、《交通法規》為主要資料,開(kāi)展了形式多樣的法制教育活動(dòng)。

  1、期初,我們邀請后塍交管所的同志為學(xué)生進(jìn)行了生動(dòng)的《交通法規》教育活動(dòng),使學(xué)生了解了基本的交通安全知識,提高了學(xué)生自覺(jué)遵守交通法規的意識。

  2、政治教師利用學(xué)科優(yōu)勢,在教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行法律知識滲透教育,并多次開(kāi)展法律知識教育講座,并且帶領(lǐng)部分班級學(xué)生到港區xx大隊參觀(guān)交通事故圖片展,使學(xué)生親眼目睹了由于違反交通規則而造成的杯具,增強了學(xué)生的法制意識。

  初中班主任德育的工作總結2

  一、取得的成績(jì)

  本學(xué)期,我部按照德育處要求,一如既往的抓好一日常規管理,除此之外,為確保我部?jì)?yōu)良學(xué)風(fēng)的構成,我部狠抓自習紀律和“兩休”管理,年級部領(lǐng)導帶頭抓,各班班主任天天抓,各班班干部時(shí)時(shí)抓,經(jīng)過(guò)齊抓共管,我部基本上做到了自習的“五不”和“熄燈三分鐘靜”,并涌現出了22班、24班、26班、27班、28班、30班、33班、34班、35班、36班、40班、42班等學(xué)風(fēng)建設優(yōu)秀班級,田盼、朱曉璐、張楚、楊潔等一大批的優(yōu)秀學(xué)生,他們是我部的驕傲,是我部的榮耀,讓我們把最熱烈的掌聲獻給他們吧!

  二、存在的問(wèn)題

  我部極少數學(xué)生時(shí)間觀(guān)念不強,自習課上得過(guò)且過(guò),玩手機,聽(tīng)mp3的現象還必須程度的存在,這就說(shuō)明了我們的思想教育還做得不夠,我們的管理力度還有待加強。

  三、幾點(diǎn)期望

  1、我的班級我做主

  古人云:國家興亡,匹夫有責。而我要說(shuō),班級興衰,我們有責。班級不是班主任一個(gè)人的班,是全班同學(xué)的班,大家說(shuō)對不對既然是這樣,我們每一個(gè)同學(xué)是不是應當為自我的班級做點(diǎn)什么我要告訴大家的是,學(xué)風(fēng)是一個(gè)班級的靈魂,學(xué)風(fēng)不好的班級是走不動(dòng)、走不遠的!我期望創(chuàng )一流學(xué)風(fēng)應成為每一個(gè)班級永遠追求的目標,我部目前有三個(gè)班的學(xué)風(fēng)建設走在年級的最前列,那就是22班、35班、42班,我期望其他班的同學(xué)經(jīng)常去這三個(gè)班看一看,看他們怎樣在做,我們又該怎樣去做當一個(gè)班的學(xué)生都來(lái)抓學(xué)風(fēng)時(shí),這個(gè)班必須是一個(gè)最牛的班;當一個(gè)部的學(xué)生都來(lái)抓學(xué)風(fēng)時(shí),這個(gè)部必須是一個(gè)最牛的部;同學(xué)們有沒(méi)有信心讓我們部成為學(xué)校最“!钡牟。

  2、懂得感恩

  同學(xué)們,你們明白我們學(xué)校最辛苦的教師是誰(shuí)嗎讓我來(lái)告訴你們吧,那就是我們的班主任,讓我們把最熱烈的掌聲獻給我們的班主任吧!我們要感激班主任的辛勤工作,無(wú)私奉獻,他們是我部最可愛(ài)的人!我們對班主任最大的感恩就是用最優(yōu)異的成績(jì)來(lái)感激班主任!

  同學(xué)們,期中考試已經(jīng)過(guò)去,留給我們的只是思考。成功也好,失敗也罷,這并不重要,重要的是我們既然選擇了遠方,便只顧風(fēng)雨兼程!人生能有幾回搏,此時(shí)不搏待何時(shí)!我堅信,只要我們一向努力,我們定成大器!我的講話(huà)完畢,多謝!

  初中班主任德育的工作總結3

  光陰似箭,一個(gè)學(xué)期很快就過(guò)去了。在這個(gè)學(xué)期中,我擔任11班班主任工作,有喜有憂(yōu),有辛勤的付出,也有成功的收獲,F就我班德育工作進(jìn)行總結回顧:

  由于學(xué)生剛剛從小學(xué)升入初中,很多學(xué)生不適應初中緊張的生活,學(xué)生來(lái)自四面八方的各個(gè)學(xué)校,各個(gè)家庭,情況比較復雜。這就需要班主任從各個(gè)方面進(jìn)行及時(shí)的教育和規范其行為,讓他們及時(shí)步入正軌。

  我首先加強對學(xué)生的《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》以及習慣養成教育,敦促學(xué)生做到養成求規范,規范促發(fā)展。開(kāi)學(xué)初,抓好學(xué)生的儀表、服飾、發(fā)型等行為規范,中午和晚上放學(xué)后騎車(chē)情況,平時(shí)上下課的提前到位等。指導學(xué)生如何打掃衛生,保證衛生區和教室的干凈,有序。

  充分利用升旗儀式、班會(huì )課、歷史課,對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義、集體主義、法制安全和思想品德的教育。通過(guò)國旗下講話(huà)、主題班會(huì )課,培養學(xué)生熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)社會(huì )主義、熱愛(ài)集體、熱愛(ài)家鄉;學(xué)習法律,遵紀守法;講文明,懂禮貌,做時(shí)代新人,努力提高學(xué)生的素質(zhì)。

  加強學(xué)生道德建設。在工作中始終注重班級文化建設的深入開(kāi)展,促進(jìn)學(xué)生文明禮儀習慣的養成,教育效果顯著(zhù)。

  加強安全教育、不斷增強學(xué)生的安全意識。通過(guò)法制報告、主題班會(huì )或其它形式,強化對學(xué)生的用電安全、交通安全、運動(dòng)安全、人際關(guān)系安全、飲食安全、實(shí)驗安全等各項安全教育。積極開(kāi)展相關(guān)主題班會(huì ),進(jìn)一步增進(jìn)學(xué)生的法制知識和守法意識,懂得珍愛(ài)生命、崇尚科學(xué)。

  開(kāi)展班級文化建設活動(dòng),著(zhù)重從班級靜態(tài)文化建設:班級布置好衛生角,讀書(shū)角”,光榮榜,我們一家人,黑板報,宣傳正確的人生觀(guān)、成才觀(guān)和先進(jìn)的教育思想。充分發(fā)揮輿論導向方面的宣傳教育作用,營(yíng)造良好的德育氛圍,建立德育陣地,對學(xué)生進(jìn)行樹(shù)典型,和集體主義觀(guān)念,自身道德的養成的教育。

  初中班主任德育的工作總結4

  本學(xué)期,我擔任了七年級5班班主任工作,我傾注了自己的全部的精力和愛(ài)心,一學(xué)期下來(lái),班級在各方面工作都很優(yōu)秀,班級管理得井井有條,特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲,具體做法如下:

  一、創(chuàng )建和諧、積極向上的班風(fēng)

  一個(gè)班級的班風(fēng)如何,直接影響著(zhù)這個(gè)班級的各方面工作,影響著(zhù)學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性,所以在開(kāi)學(xué)的第一天,我就教育學(xué)生要愛(ài)學(xué)校,愛(ài)班級。在平常的工作生活中,我時(shí)刻注意培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感,每當班級在學(xué)習上取得了好成績(jì),我就鼓勵他們,表?yè)P他們,和他們一起慶賀。當班級出現問(wèn)題,學(xué)生犯了錯誤,我就和他們一起分析原因,找不足,一起加油,爭取下次趕上來(lái)。在長(cháng)期這樣的氛圍中,學(xué)生們有了非常強烈的集體榮譽(yù)感,班級整體風(fēng)氣積極向上,充滿(mǎn)了活力。

  二、培養學(xué)生良好的品格

  我一直認為,中學(xué)時(shí)期,培養良好學(xué)生的品格是最為重要的。在平常的工作生活中,我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我經(jīng)常對孩子們說(shuō),只要是人就會(huì )犯錯誤,就連老師都有做錯事的時(shí)候,更別說(shuō)你們小孩子了,所以老師允許你們犯錯誤,但有了錯誤一定要承認,要改正,那樣,你還是個(gè)好孩子。由于我的這種觀(guān)念,這種教育方法,使我們班學(xué)生全班都有了一個(gè)最明顯的特點(diǎn),那就是誠實(shí)。在教育學(xué)生誠實(shí)的基礎上,我對學(xué)生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透,用自己的行為給他們樹(shù)立榜樣,對于我們班學(xué)生來(lái)說(shuō),我覺(jué)得他們在思想品德、行為習慣方這方面是非常優(yōu)秀的。

  三、用愛(ài)搭建我與學(xué)生間的橋梁

  1、愛(ài)就是了解。

  初建新班,了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開(kāi)始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況,做到了如指掌。接著(zhù)就要了解孩子的興趣、愛(ài)好、特點(diǎn),他們有什么毛病,需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況,以便因材施教。

  2、愛(ài)就是關(guān)懷。

  入冬以后,孩子感冒的比較多,有時(shí)一天有好幾個(gè)請假的的。每天晚上我都給生病的孩子家長(cháng)打電話(huà)詢(xún)問(wèn)孩子的情況。

  3、愛(ài)就是尊重。

  尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會(huì )對教師產(chǎn)生依賴(lài)感。在平常的工作中,我與學(xué)生像朋友般相處,遇到事情都與他們商量,與他們講道理,請他們幫我做事情我會(huì )說(shuō)謝謝,當我做錯了事情會(huì )向他們道歉。在長(cháng)久的這種交往中,孩子們喜歡我,愿意和我說(shuō)心里話(huà),有了事情會(huì )大膽發(fā)表自己的看法,做事有主見(jiàn),我覺(jué)得這是溝通的基礎,也是我成功教育的原因。

  4、愛(ài)就是責任。

  教師的責任不僅在于教授學(xué)生知識,更在于引導他們學(xué)會(huì )生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準則。剛分班的學(xué)生,不知天高地厚,只會(huì )隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進(jìn)行常規的教育,不僅使他們了解了一日常規,而且,對他們也有提醒的作用。并且不失時(shí)機地抓住一切可以利用的機會(huì )進(jìn)行常規教育,如:班會(huì )上、晨會(huì )上,我讓他們時(shí)刻有常規意識。但這是遠遠不夠的,他們的自覺(jué)性不強,還需要時(shí)刻不放松地“看”。做操時(shí),我先站到隊伍前面,站在那兒,然后目視他們動(dòng)作,還要不時(shí)地提醒,某某站整齊點(diǎn),某某手伸直點(diǎn)。這樣的話(huà)不知說(shuō)了多少。就這樣,漸漸地做操時(shí),我不用再時(shí)時(shí)地去看著(zhù)了,隊伍也站得整整齊齊了,F在,我不在的時(shí)候,班級衛生打掃得象模象樣,別的老師都很羨慕。

  四、主要工作回顧:

  1、進(jìn)行入學(xué)教育,確立班訓,提出目標,并實(shí)行班干部競選演講,組建了一支由六位常務(wù)班委、十二位科代表、八位一號小組長(cháng)組成的班干部隊伍。

  2、召開(kāi)班干部會(huì )議,明確各位的職責,并每人手發(fā)一本工作記錄本,記錄每日情況。如班長(cháng)記考勤及課堂表現;紀律委員記錄每日儀容著(zhù)裝情況,每日早讀、課間操、下午第一節及自己時(shí)間隨時(shí)檢查;勞動(dòng)委員安排值日表并監督值日情況?傊痪湓(huà),管理不能架空,要讓學(xué)生可操作。

  3、正式上課第一天,狠抓學(xué)生常規紀律及學(xué)習行為,一切要求按時(shí)按質(zhì)按量完成。如有不好現象,立即找學(xué)生談話(huà),講清道理,并要求其在班級表態(tài),或檢討或談犯錯后的心態(tài)及感受,讓全體學(xué)生引以為戒并重視起來(lái)。

  4、此后一個(gè)月內重點(diǎn)仍是抓紀律和學(xué)習常規,并與學(xué)生個(gè)別談心。

  5、注重班級文化建設,宣傳委員定期出好黑板報,既起宣傳作用,也美化了班容,給人煥然一新的感覺(jué)。

  6、盡量開(kāi)好每一次班會(huì ),運用各種活潑的形式,讓學(xué)生敢于說(shuō)話(huà),大聲說(shuō)話(huà),大方說(shuō)話(huà),不知不覺(jué)中讓學(xué)生心理健康,開(kāi)朗快樂(lè )輕松,喜歡上班級這個(gè)大集體。與此同時(shí),讓學(xué)生有親身而為的成功體驗,思想在行動(dòng)當中不斷進(jìn)步成熟。

  7、落實(shí)學(xué)校的各項工作,如各種會(huì )議、各類(lèi)比賽等。

  五、工作成績(jì)與經(jīng)驗:

  1、注重與學(xué)生進(jìn)行思想及感情上的交流,不放過(guò)每一個(gè)可以給學(xué)生啟示的機會(huì )。班會(huì )課整體熏陶,周記本上單獨交流,語(yǔ)文課上借美文滲透人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)及審美觀(guān)的教育,課余時(shí)間隨機聊天。

  2、工作方法講究高效,要居高臨下,游刃有余,能給學(xué)生真正的心靈的觸動(dòng),從而盡量追求一種自我管理、自我約束、自我省察的境界。

  3、務(wù)實(shí)不務(wù)虛。

  六、工作不足:

  1、與家長(cháng)的聯(lián)系還不夠到位,不少家長(cháng)面對孩子的現狀很失望,采取放任態(tài)度,所以與他們的交流較困難。

  2、班級大型的活動(dòng)還是舉行得少了些,班級的凝聚力還沒(méi)達到理想的境地。

  七、今后工作設想:

  1、重點(diǎn)抓學(xué)風(fēng),注意分層次教育;

  2、做好5、6號學(xué)生的穩定工作,防止厭學(xué)情緒。

  教育工作,是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。

  初中班主任德育的工作總結5

  班主任是班級工作的舵手,是學(xué)生成才的導師,是學(xué)生靈魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。本學(xué)期,我緊緊圍繞學(xué)校德育工作計劃,扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展了班主任工作,F作具體總結如下:

  一、以強化常規訓練帶動(dòng)班級管理工作。

  良好的常規是進(jìn)行正常的學(xué)習和生活的保障,因此,要扎實(shí)有效地加強一個(gè)學(xué)生的常規訓練。我們班訓練的內容包括《中學(xué)生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會(huì )和出操常規、衛生常規、勞動(dòng)常規、以及排街隊常規等等諸多方面。通過(guò)集體或個(gè)人、單項強化和全面優(yōu)化相結合的訓練方式進(jìn)行,使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體,服從命令"的思想,具有自我約束力,形成習慣,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現出“活而不亂,嚴而不死”的良好班風(fēng)班貌。

  建立德育評價(jià)機制和規章制度。德育工作要逐步規范化、制度化,要量化管理,建立一套完整的德育評價(jià)機制和規章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度,其主要內容是:中學(xué)生守則、日常行為道德等,建立學(xué)生操行評分制,每日根據學(xué)習、生活各項活動(dòng)的情況總結評分并加以獎勵、懲罰,在嚴格管理的同時(shí)加強思想政治教育,使兩者緊密結合,把規章制度的要求變成學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng),從而為做好德育工作提供機制和制度上的保證。

  二、精心培養班干部隊伍、“以點(diǎn)帶面”

  一個(gè)班的集體面貌如何,很大程度上是由班干部決定的。班干部對班集體有著(zhù)“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用,我稱(chēng)他們是“班主任的左右手”。一直以來(lái),我精心培養班干部,經(jīng)常在班里表?yè)P班干部?jì)?yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助班干部樹(shù)立威信;與此同時(shí),又更嚴格要求班干部個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點(diǎn)帶面”。每個(gè)月通過(guò)開(kāi)展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進(jìn)取心。

  三、精心策劃主題班會(huì )、落實(shí)思想教育

  主題班會(huì )融思想性、知識性、趣味性、藝術(shù)性、參與性于一體,寓教于樂(lè ),陶治學(xué)生的情操,轉變和提高學(xué)生的思想認識。我注意主題班會(huì )內容的系列化,內容豐富,又符合學(xué)生實(shí)際,各種類(lèi)型的主題班會(huì )課對學(xué)生的思想道德、藝術(shù)審美能力、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動(dòng)作用。這學(xué)期我策劃了許多主題班隊活動(dòng)。如《安全伴我行》、《預防“甲流”,健康每一天》、《雛鷹爭章,我能行》等,通過(guò)班隊活動(dòng),強化學(xué)生安全意識、健康意識,增強集體榮譽(yù)感,讓學(xué)生從小樹(shù)立環(huán)保意識,從小事做起,從自己做起,積極參與環(huán)境保護的行動(dòng)。

  四、以情感人,把德育工作落到實(shí)處。

  班主任要根據新時(shí)期德育工作出現的新問(wèn)題、新情況,與日俱進(jìn),探索新的方法:

  一是為人師表,以身作則,身教重于言教,榜樣的力量是無(wú)窮的。班主任的模范行動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不影響著(zhù)學(xué)生,因為學(xué)生不僅聽(tīng)其言,而且觀(guān)其行。要求學(xué)生做到。班主任只有教書(shū)育人,為人師表,才能以自己的人格力量影響學(xué)生,培養學(xué)生高尚的道德情操,幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。

  二是以情感人,對學(xué)生要充滿(mǎn)愛(ài)心,做學(xué)生的德育工作要想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所急,要將心比心,以心換心。對生病的學(xué)生,我會(huì )關(guān)心照顧,組織學(xué)生送溫暖。如我班的王昊旸同學(xué)雖然平時(shí)學(xué)習成績(jì)不太好,但他是個(gè)熱愛(ài)集體的好孩子。九月份,他不小心跌斷了手,要動(dòng)手術(shù)住院一個(gè)月,我就和副班主任組織班干部一起買(mǎi)了些營(yíng)養品去醫院看望他。當她看到老師和同學(xué)對他們的關(guān)心愛(ài)護時(shí),他感動(dòng)得流淚,發(fā)誓一定要好好學(xué)習,努力為班級爭光。工作中,我盡量做到以情感人,以情動(dòng)人,把德育工作落到實(shí)處。

  班級管理工作千頭萬(wàn)緒,形勢和任務(wù)又在千變萬(wàn)化,作為一名班主任,我將會(huì )在實(shí)踐中更深入地探索總結行之有效的方法和經(jīng)驗,使班級管理工作的水平不斷躍上臺階。

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