學(xué)區教研工作總結
時(shí)間過(guò)得真快，一段時(shí)間的工作已經(jīng)告一段落了，回顧過(guò)去這段時(shí)間的工作，收獲頗豐，讓我們對過(guò)去的工作做個(gè)梳理，再寫(xiě)一份工作總結。想必許多人都在為如何寫(xiě)好工作總結而煩惱吧，下面是小編為大家整理的學(xué)區教研工作總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)區教研工作總結1
本學(xué)期，蓮花小學(xué)區按照學(xué)期初制定的工作計劃，全體教師團結協(xié)作，真抓實(shí)干，全面貫徹區教研室的要求，從規范入手，有目的，有計劃地加強教學(xué)常規管理，立足課堂教學(xué)，以全面提高教師的教學(xué)水平，全面提高學(xué)生的綜合素養，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高為目的，開(kāi)展了形式多樣的教研活動(dòng)，并取得了比較好的效果�，F小結如下：
一、主要工作及成效
�。ㄒ唬┖葑ソ虒W(xué)常規，提高教學(xué)質(zhì)量
1、規范常規工作。為了使教學(xué)工作規范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個(gè)月的常規檢查，都認真細致，抓落實(shí)，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改。今學(xué)期我們除了落實(shí)學(xué)校檢查和教師間互評外，還進(jìn)行了小學(xué)區語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三科的教學(xué)常規互評。5月11日下午，我們組織各校的教研組長(cháng)進(jìn)行歷時(shí)兩個(gè)多小時(shí)，對一語(yǔ)、二數、五英備課和三語(yǔ)、六英、六數作業(yè)批改進(jìn)行了互評，并做好了記錄，進(jìn)行了等級評定，互評后我們及時(shí)召開(kāi)各校校長(cháng)會(huì )議，李蓮彩副校長(cháng)在會(huì )議上作了詳細的分析，表?yè)P好的，同時(shí)也指出了今后努力的方向。我們相信，抓好常規必能提高教學(xué)質(zhì)量。
2、學(xué)校領(lǐng)導深入教學(xué)第一線(xiàn)，夯實(shí)教學(xué)工作。各校領(lǐng)導班子十分重視課堂教學(xué)的質(zhì)量，均能深入課堂聽(tīng)課，著(zhù)力關(guān)注教學(xué)，聚焦課堂。
3、“培優(yōu)轉差”常抓不懈。做到對象明確，內容落實(shí)，輔導到位，記載詳盡，全面提高了合格率、優(yōu)秀率。
�。ǘ┘訌娊涣餮杏�，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、加強教學(xué)質(zhì)量的檢測和質(zhì)量分析。為全面及時(shí)地了解教師的教學(xué)質(zhì)量狀況，學(xué)校每一學(xué)期都對不同年級、不同學(xué)科進(jìn)行隨機抽考，并組織人員對檢測質(zhì)量結果進(jìn)行認真分析，從中找出教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，尋求提高教學(xué)質(zhì)量的有效方法。
2、有效地開(kāi)展教學(xué)研討。
�。�1）我們積極配合和協(xié)助名師到蓮塘、八坊小學(xué)進(jìn)行“送教下鄉”活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)課和研討，我們領(lǐng)略了名師風(fēng)采，教學(xué)觀(guān)念得到了碰撞、更新。
�。�2）各校根據實(shí)際開(kāi)展教研活動(dòng)，如：課堂教學(xué)研究，如何聽(tīng)課、評課等。
�。�3）落實(shí)備課組集體備課活動(dòng)。要求每個(gè)老師每學(xué)期至少當一次中心發(fā)言人，上好一節研究課，備課組長(cháng)做好過(guò)程的組織和記錄。正是我們認真負責的工作態(tài)度，今期我小學(xué)區期末檢測成績(jì)較上學(xué)期有一定的提高。
�。ㄈ┘哟蠼虒W(xué)視導工作力度
每周星期三下午到村校視導，深入新教師和薄弱教師課堂，檢查教師的教學(xué)常規工作，進(jìn)一步幫扶了新教師和薄弱教師。抽查各校2—6年級學(xué)生的朗讀、背誦及口算、口述解題思路情況。
�。ㄋ模┘訌娊處熽犖榻ㄔO
�。�1）組織相關(guān)的老師參加區的教研活動(dòng)，如參加區的名師論壇，聽(tīng)語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)名師送教課，組織教師參加市骨干青年教師研究組研討活動(dòng)等。
�。�2）發(fā)揮名師與骨干教師的作用，以結對子的方式培養青年教師和幫扶薄弱教師，且成效明顯。如：指導何桂芳老師先后參加區、市“南粵校園黨旗紅”演講比賽均獲教師組一等獎。湯楊紅老師參加區的“同課異構”教學(xué)比賽榮獲一等獎，莫杏珍、鐘燕文、楊潔硯、燙金英獲區二等獎
�。�3）繼續落實(shí)校本培訓，提高老師的素質(zhì)。一學(xué)期來(lái)，老師積極參加學(xué)習培訓，認真寫(xiě)好教學(xué)反思；堅持單周一次政治學(xué)習，雙周一次業(yè)務(wù)學(xué)習。采用自學(xué)與集體學(xué)習相結合的方法，并做好讀書(shū)筆記。培訓學(xué)時(shí)均能達區的要求，老師的寫(xiě)作水平大大提高。（謝志霞、李桂燕、馬新權等老師參加區“黨在我心中”征文比賽，獲一等獎1人，二等獎3人，三等獎3人；老師積極撰寫(xiě)了論文，其中有6篇優(yōu)秀論文還被推選到省里參加評比。有2篇論文在市報刊發(fā)表。）
�。ㄎ澹┚慕M織活動(dòng)，彰顯學(xué)生個(gè)性
1、營(yíng)造書(shū)香校園，培養讀書(shū)習慣。
�。�1）配合教研室發(fā)動(dòng)有條件的學(xué)生，以自愿的原則征訂語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)學(xué)習報，豐富學(xué)生的課外讀物。
�。�2）要求各校營(yíng)造書(shū)香氛圍，認真組織學(xué)生課外閱讀，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣。特別是真光中心小學(xué)利用午讀時(shí)間指導學(xué)生讀書(shū)，培養了良好的學(xué)習習慣，拓展了學(xué)生的知識面。
�。�3）各班開(kāi)設“知識窗”，加強課外知識的積累。
2、給學(xué)生多彩的舞臺，展示學(xué)生各方面的能力。
�。�1）為提高學(xué)生的寫(xiě)作興趣和寫(xiě)作水平，本學(xué)期我們開(kāi)展了兩次作文競賽：組織學(xué)生參加區“黨在我心中”征文比賽，獲一等獎3人、二等獎1人、三等獎3人；組織4至6年級學(xué)生參加小學(xué)區“幸福校園”作文競賽。有15篇文章分獲學(xué)區一、二、三等獎。
�。�2）各校舉行學(xué)生集體和個(gè)人的課文誦讀比賽。通過(guò)比賽促進(jìn)了學(xué)生朗讀水平的提高，并讓我們發(fā)現了一批朗讀的高手。真光中心小學(xué)的韋彤同學(xué)就是其中佼佼者。她代表區參加市“南粵校園黨旗紅”演講比賽獲學(xué)生組一等獎第一名，成績(jì)喜人。
3、組織三年級學(xué)生參加全國語(yǔ)文能力競賽決賽，一、二年級參加市拼音識字競賽，部分學(xué)生參加了市的智力七巧板比賽。
4、每月組織三至六年級的學(xué)生開(kāi)展語(yǔ)文知識競賽活動(dòng)，加強了學(xué)生知識的積累。
5、5月份的全國小學(xué)生英語(yǔ)能力競賽復賽中，獲全國二等獎兩人，全國三等獎三人，12人獲區的獎勵。五年級數學(xué)育苗杯有三位同學(xué)獲得了市、區級獎。
�。┓e極開(kāi)展課題研究工作
這學(xué)期，真光中心小學(xué)和蓮塘小學(xué)語(yǔ)文教師做好了國家級課題《傳統文化與語(yǔ)文教學(xué)》子課題結題相關(guān)工作。
�。�1）收集及整理實(shí)驗學(xué)校關(guān)于《傳統文化與語(yǔ)文教學(xué)》課題的相關(guān)論文、教學(xué)案例、教學(xué)錄像等交課題組參評。其中有18人次獲獎，其中獲一等獎1人，二等獎9人，三等獎8人。
�。�2）整理課題資料，提煉成果，撰寫(xiě)結題報告。這一過(guò)程讓我們許多老師明確了如何結題，為下一次課題研究打下堅實(shí)的基礎。英語(yǔ)科組課題也完成立項工作。
二、存在問(wèn)題
1、有些村校的教研活動(dòng)開(kāi)展得不夠扎實(shí)，缺乏創(chuàng )新意識，針對性不強，沒(méi)有發(fā)揮出教研活動(dòng)應有的作用。
2、個(gè)別老師的常規工作還較馬虎。
3、培優(yōu)扶差的方法和力度有待加強。
4、學(xué)生的養成教育有待加強。
5、下鄉的力度還是不夠，時(shí)間難擠出來(lái)作更全面的指導。
6、在教師論文的撰寫(xiě)和聯(lián)校教研的方面要繼續加強。
7、學(xué)生的知識競賽成績(jì)不是很理想，輔導的方式有待改善。
三、努力方向
1、進(jìn)一步深化新課程研討，加強以聽(tīng)課、評課為主的教研活動(dòng)，開(kāi)展創(chuàng )新評優(yōu)課活動(dòng)，加強青年教師培養工程。
2、繼續以校本培訓為契機，以強化教學(xué)常規為渠道，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、重視加強學(xué)生的養成教育，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，特別是書(shū)寫(xiě)。
4、加強教師的理論學(xué)習，鼓勵教師多閱讀教育教學(xué)刊物，多寫(xiě)反思，多寫(xiě)有質(zhì)量的論文。
5、力爭在各類(lèi)師生競賽中取得好成績(jì)。
我們堅信，昨天的成績(jì)不應是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，在今后的歲月里，我們學(xué)區必將再接再厲，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開(kāi)拓創(chuàng )新。
學(xué)區教研工作總結2
忙碌而充實(shí)的一學(xué)期即將過(guò)去，回顧這一學(xué)期，我們的體會(huì )是忙碌并快樂(lè )著(zhù)，忙碌為我們的工作，快樂(lè )為我們取得的成績(jì)。我們組教師不斷探索教學(xué)新路子，取長(cháng)補短，團結合作。樹(shù)立高尚師德，練就一身本領(lǐng)，關(guān)愛(ài)每位學(xué)生。我們組積極開(kāi)展教研活動(dòng)、為提高教研質(zhì)量奠定了堅實(shí)的基礎。
一、加強自身學(xué)習
我們注重加強教師的學(xué)習和培訓學(xué)習，新課標、研究新教材一直是我們數學(xué)組成員教學(xué)工作的重要一課。我們在緊張的教學(xué)工作之余，時(shí)常拿出新課標學(xué)習，并對照新、舊教材進(jìn)行研究。平時(shí)，要求組內各位成員要注意收集教育新信息。收集后要先自學(xué)、自悟，然后再以講座的形式，結合自身教學(xué)實(shí)踐，介紹給大家。這樣，既能督促組內成員不斷自學(xué)新知識，及時(shí)擴大教育信息量，還能使老師們在教學(xué)上不至于閉關(guān)自守，形成了優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享。
二、專(zhuān)題研究，提高教學(xué)效益
我們組結合校情和教研組實(shí)際，開(kāi)展的特色教研，繼續把概念教學(xué)作為我們組的特色，在活動(dòng)實(shí)施中，我們通過(guò)課堂教學(xué)，課題研究，論文作為研究方式，并及時(shí)搜集教學(xué)過(guò)程中出現的各種問(wèn)題，進(jìn)行分析、研究，最后找到合適的解決方法，從而改進(jìn)自己的教學(xué)方式。通過(guò)系統地搜集證據，尋找出哪些是有效的解決方案，使我們從中受益，真正感受到教研研究給我們帶來(lái)的好處。
三、教研活動(dòng)扎實(shí)有效
這學(xué)期我們根據學(xué)校和教研組的工作計劃，展開(kāi)教研活動(dòng)。每周兩次，周一集體看錄像課，觀(guān)摩名師課堂，周三組織理論學(xué)習的體會(huì )交流或者集體備課。每節研討課都采用各人構思交流討論達成共識形成教案（學(xué)案）的備課方式。教學(xué)設計要體現新課程理念，做到：
一個(gè)突出（突出學(xué)生是學(xué)習的主人，教師是數學(xué)學(xué)習的組織者、引導者與合作者）；
兩個(gè)關(guān)注（關(guān)注生活數學(xué)思想的滲透，關(guān)注實(shí)踐創(chuàng )新能力的培養）；
三個(gè)必須（必須是生活化的課堂，要喚醒學(xué)生的情商和學(xué)習欲望；必須是能動(dòng)的課堂，要學(xué)生主動(dòng)參與，自主提問(wèn)，師生互動(dòng)，共同探討；必須是開(kāi)放的課堂，課外收集信息，課內人人都說(shuō)、人人都做），從而切實(shí)提高了教師的課堂教學(xué)水平。
平時(shí)則隨時(shí)交流教學(xué)心得、教學(xué)方法，做到兼收并蓄，共同進(jìn)步。
四、加強常規管理，優(yōu)化課堂教學(xué)
教研組加強課堂教學(xué)常規管理，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導學(xué)生、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節都符合規范化的教學(xué)要求。
1、豐富課堂教學(xué)策略和手段
努力轉變教學(xué)觀(guān)念，認真開(kāi)展對新教材三維目標的學(xué)習研究。在課堂教學(xué)中堅持以學(xué)生為主體，進(jìn)一步學(xué)習和掌握適合數學(xué)課教學(xué)的課堂教學(xué)策略，大多應用啟發(fā)式教學(xué)和開(kāi)放式教學(xué)，在教學(xué)中滲透研究性學(xué)習理念，讓數學(xué)課真正走進(jìn)學(xué)生心里，切實(shí)提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思
組織教師通過(guò)質(zhì)量分析、教法反思、學(xué)法反思、課后反思、教師座談等形式進(jìn)行教學(xué)反思。通過(guò)反思，教師們不斷地剖析自己在課堂教學(xué)中的優(yōu)缺點(diǎn)，細致地、冷靜地加以推理總結。
3、加強聽(tīng)課評課
加強相互隨堂聽(tīng)課，聽(tīng)完及時(shí)評議反饋，平時(shí)則隨時(shí)交流教學(xué)心得、教學(xué)方法。教研組長(cháng)做到定時(shí)檢查聽(tīng)課筆記，做好反饋。
4、科學(xué)合理布置作業(yè)
一學(xué)期來(lái)教研組共檢查了學(xué)生作業(yè)2次，教師們對學(xué)生作業(yè)的布置、批改及對學(xué)生的作業(yè)要求都很認真、規范。針對作業(yè)設計，作業(yè)量等問(wèn)題進(jìn)行討論，在平時(shí)布置了科學(xué)的、有價(jià)值的作業(yè)。
五、勤耕耘，結碩果
這學(xué)期，我們數學(xué)教研組的教育教學(xué)質(zhì)量始終保持穩定發(fā)展的良好態(tài)勢。另外，五年級在這學(xué)期數學(xué)考試抽賽中取得了優(yōu)異成績(jì)，為學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量提高做出了貢獻。
展望未來(lái)，任重而道遠。我們會(huì )堅定地沿著(zhù)教研之路，繼續走下去，力求在實(shí)踐中探索，在探索中提高，我們將會(huì )加倍努力、勤奮工作，使我們的教學(xué)工作更上一層樓。
學(xué)區教研工作總結3
一學(xué)期即將過(guò)去，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多�？傮w看，全體數學(xué)教師認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學(xué)，在繼續推進(jìn)我區“四環(huán)節”教學(xué)法的同時(shí)，把新課程標準的新思想、新理念和數學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái)，轉變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。
一、繼續加強理論學(xué)習，豐富教師內涵
在本學(xué)期，我們數學(xué)教研組繼續利用每學(xué)月一次的教研組活動(dòng)、每周一次的年級備課活動(dòng)，組織教師學(xué)習、探討“四環(huán)節教學(xué)法”，繼續貫徹數學(xué)新課程標準，使老師們明確《新課程標準》鮮明的理念、全新的框架、明晰的教學(xué)導向，做到整體把握，有的放矢，使抽象的學(xué)科教學(xué)變成活潑有趣的數學(xué)學(xué)習活動(dòng)，讓課堂真正成為學(xué)生發(fā)展的新天地。除此之外，我們數學(xué)教研組還采取自學(xué)與專(zhuān)題研討相結合的形式，要求教師認真學(xué)習學(xué)科雜志刊物和有關(guān)教育教學(xué)理論，了解教研教改信息，探究課堂教學(xué)的藝術(shù)，堅持走理論與實(shí)踐相結合的教學(xué)教研道路。期末，每位教師都能結合自己的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行總結、反思，撰寫(xiě)有質(zhì)量的讀書(shū)筆記和學(xué)科教學(xué)反思。
二、落實(shí)教學(xué)常規，豐富教學(xué)活動(dòng)內涵
1、充分發(fā)揮備課組的.作用，認真抓好集體備課活動(dòng)，做到“功在課前，利在課堂”。一學(xué)期來(lái)，各備課組發(fā)揮職能作用，在備課組長(cháng)的組織下每周舉行一次集體備課活動(dòng)，加強教材教法的研究，明確教材編寫(xiě)意圖，教學(xué)目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)，確定教學(xué)方法，做到“三備”（備三維目標，備教材，備學(xué)生）。備課力求做到挖掘“深”，設計“新”，內容“實(shí)”，并且在活動(dòng)中共同探討教學(xué)中的困惑、得失，使教研組活動(dòng)穩實(shí)而高效。而每月一次的大教研組活動(dòng)，組織各年級備課組長(cháng)交流研討，反饋情況，以達到矯正疏漏，拋磚引玉的教研目的。由于數學(xué)教研組教研常規工作抓嚴、抓細、抓實(shí)，從而促進(jìn)了教學(xué)管理的良性循環(huán)。
2、堅持開(kāi)展聽(tīng)、評、說(shuō)課活動(dòng)，且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)來(lái)抓。一學(xué)期來(lái)，數學(xué)教研組的各個(gè)成員都能積極參與單元說(shuō)課過(guò)程，說(shuō)課內容包括：說(shuō)單元的教學(xué)目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)，說(shuō)教材的前后聯(lián)系，說(shuō)突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施，說(shuō)各單元學(xué)生應掌握的解題規律、方法、技巧。每次活動(dòng)都做到活動(dòng)前有安排和準備，活動(dòng)中有發(fā)言人和記錄，活動(dòng)后有小結。而每學(xué)期得聽(tīng)、評課活動(dòng)也是我組教研工作的重頭戲，開(kāi)課者認真備課，寫(xiě)詳案；聽(tīng)課者有記錄，聽(tīng)課后及時(shí)交流，互相切磋，認真撰寫(xiě)評課意見(jiàn)。每位老師根據自己的上課實(shí)際效果，及時(shí)反思，總結該節課的得意與遺憾之處，并根據評課老師的意見(jiàn)，對自己的教案進(jìn)行第二次設計，使課堂教學(xué)過(guò)程更優(yōu)化。
濃烈的教研氣氛和磨課活動(dòng)，使本學(xué)期的“公開(kāi)課”、“一人一課”上得繽紛精彩、各具特色。如彭天得、郭合柱等老師所上的概念課整體結構嚴謹，重、難點(diǎn)的定位準確，教學(xué)方法的選擇靈活多樣，注重引導學(xué)生在在自主探究以及與他人合作學(xué)習的過(guò)程中理解概念、提煉概念、運用概念解決實(shí)際問(wèn)題；李金泉、劉常麗老師所上的幾何形體推導課條理清晰，層層遞進(jìn)、過(guò)渡自然，重視實(shí)驗操作，讓學(xué)生在猜想實(shí)驗推導驗證的過(guò)程中經(jīng)歷知識的建構；郜寒笑、郭合柱、范子豪老師執教的口算課、計算課，注重引導學(xué)生從不同的角度分析算理、理解算理，有效地培養了學(xué)生的計算能力和思維能力；趙海濱老師執教的應用題課型，教學(xué)設計嚴謹，條理清晰，層次分明，注重對數量關(guān)系的分析和解題思路的探索，培養了學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力，同時(shí)也滲透了“生活離不開(kāi)數學(xué)”的思想。一路走來(lái)，數學(xué)教研組每個(gè)成員在磨課之風(fēng)這道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)中磨礪出獨特的的教學(xué)風(fēng)格和魅力。
3、各數學(xué)教師嚴格執行課程計劃，準時(shí)上、下課，保證了正常的教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)利用第二課堂活動(dòng)空間進(jìn)行查漏補缺，培優(yōu)補差。
4、由備課組長(cháng)把關(guān)，繼續推行專(zhuān)項測試、階段性質(zhì)量摸查、期中期末綜合考核的流程管理。各備課組都能做好檢測、改卷、評卷及質(zhì)量分析等環(huán)節，真正發(fā)揮了考試的功能。
5、本學(xué)期數學(xué)教研組積極配合教導處定期進(jìn)行教案、作業(yè)檢查（學(xué)期中、期末各一次），每次都能及時(shí)檢查、及時(shí)記錄、及時(shí)反饋。
三、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，豐富教研內涵
加強課題運作，扎實(shí)開(kāi)展教科研活動(dòng)。本學(xué)期，我校繼續推行龍安區教育局“四環(huán)節教學(xué)法”，配合這個(gè)教學(xué)方法，數學(xué)組的每位教師制定了本學(xué)期的實(shí)驗方案和計劃，使“四環(huán)節教學(xué)法”得以順利進(jìn)行，并不斷提升自身教研、科研能力和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。與此同時(shí)，每位數學(xué)教師還積極響應學(xué)校的“讀書(shū)活動(dòng)”，認真閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍給自己充電，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文和案例，隨時(shí)記錄教學(xué)、科研中的點(diǎn)滴感悟，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化的發(fā)展。
四、開(kāi)展學(xué)科活動(dòng)，豐富學(xué)生內涵
為了使學(xué)生綜合素質(zhì)及個(gè)性特長(cháng)得到和諧地生動(dòng)活潑地發(fā)展，我校堅持“課內打基礎，課外出人才”的策略，有目的、有計劃地開(kāi)展全校性課外活動(dòng)。我們數學(xué)教研組在教導處指導下選擇了主攻方向，利用第二課堂和課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行數學(xué)專(zhuān)題訓練，并在學(xué)生中也開(kāi)展了一系列豐富多采的學(xué)科競賽活動(dòng)。
1、舉行口算競賽，賽前有組織，有方案；賽后有評比、有獎勵，有效地提高學(xué)生數學(xué)學(xué)習的興趣和計算能力。
2、針對各年級、各班學(xué)生特點(diǎn)在節假日推出富有“人文情感”、“圖文并茂”的特色作業(yè)和創(chuàng )新作業(yè)，如：數學(xué)小日記、單元知識園地、數學(xué)小天地、數學(xué)錯題反思集等。同時(shí)，教導處還為學(xué)生提供了交流和展示的平臺。這一系列的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生興趣，拓展學(xué)生的知識面，培養了學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐和大膽創(chuàng )新的能力，使學(xué)生在活動(dòng)中得以成長(cháng)。
實(shí)踐證明，在多樣的興趣活動(dòng)中，學(xué)生不僅鞏固、運用了所學(xué)的知識，也為今后構建新的知識結構，提高實(shí)踐、應用能力，具備創(chuàng )新精神打下了基礎，真正實(shí)現第一課堂打基礎，第二課堂發(fā)展特長(cháng)的目的。
成績(jì)只能代表過(guò)去，我們數學(xué)教研組看重的更是未來(lái)。今后我們將繼續追隨學(xué)校的改革步伐，奮力拼搏，大膽探索，不斷創(chuàng )新，再創(chuàng )佳績(jì)！
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