關(guān)于學(xué)校下學(xué)期德育工作總結
時(shí)間乘著(zhù)年輪循序往前，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，這段時(shí)間以來(lái)的工作，收獲了不少成績(jì)，好好地做個(gè)梳理并寫(xiě)一份工作總結吧。那么要如何寫(xiě)呢？以下是小編幫大家整理的關(guān)于學(xué)校下學(xué)期德育工作總結，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)校下學(xué)期德育工作總結1
本學(xué)期我校在德育方面主要做了如下工作：
一、加強德育隊伍建設。
通過(guò)政治學(xué)習、24小時(shí)值班等制度在全校范圍內創(chuàng )設“全員育人”的氛圍，樹(shù)立“人人都是德育工作者”的意識，促進(jìn)和推動(dòng)學(xué)校德育工作。
加強班主任隊伍建設，開(kāi)展每月一次的班主任工作匯報制，根據我校實(shí)際情況制定了班主任培訓方案，參加xx市班主任培訓班，提高班主任管理水平。
各學(xué)科教師能進(jìn)一步挖掘本科教學(xué)中的德育資源，發(fā)揮課堂教學(xué)主陣地、主渠道作用，有機滲透和有效整合，提高學(xué)生的道德水準。
二、規范養成教育。
認真學(xué)習新的《小學(xué)生守則》、《日常行為規范（修訂）》要求，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；開(kāi)展爭創(chuàng )流動(dòng)紅旗為載體，加強班級管理，進(jìn)行日常行為評分，建立統一的扣分標準，重視值日崗隊伍建設，將小學(xué)生日常規范教育抓細、抓嚴、抓實(shí)，基本做到“五有”：課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、后進(jìn)生有進(jìn)步。
三、開(kāi)展良好班集體創(chuàng )建活動(dòng)。
實(shí)踐證明，一個(gè)良好的班集體是學(xué)生健康成長(cháng)的必要因素。各班能認識班集體作用的基礎上，形成了以班主任為主，其他任課教師積極參與的創(chuàng )建機制，營(yíng)造了良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，不斷激發(fā)了廣大學(xué)生的集體榮譽(yù)感，使人人有方向，班班有目標，促進(jìn)學(xué)生良好的常規。本學(xué)期評出六年級和m2、職技班為校級良好班集體。
四、注重三結合教育。
一是整合德育人力資源，發(fā)揮學(xué)校關(guān)工委組織、法制副校長(cháng)、校外輔導員及社會(huì )各界人士對青少年學(xué)生的教育作用。二是組織校園開(kāi)放日活動(dòng)，開(kāi)設手語(yǔ)講座、開(kāi)放課堂等活動(dòng)，密切家校聯(lián)系，增強家庭教育的功能。三是充分挖掘社區教育資源，利用愛(ài)國主義教育基地，并組織學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐，參與社區服務(wù)，使學(xué)校德育“小課堂”與社會(huì )生活“大課堂”有機地結合起來(lái)，使學(xué)生成為社會(huì )化的人。
五、開(kāi)展德育主題教育。
德育活動(dòng)系列化、主題化、規范化，以“四抓”為原則，使學(xué)生養成良好的衛生、生活、學(xué)習習慣，形成規范的校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。常規教育創(chuàng )新化，專(zhuān)題教育特色化，針對各年級學(xué)生的身心特點(diǎn)，有針對性地開(kāi)展各項活動(dòng)。
六、主要活動(dòng)：
1.第二屆春季校運會(huì )暨xx市第二屆特殊奧林匹克運動(dòng)會(huì )。
2.深化“安全文明校園”的創(chuàng )建活動(dòng)。
一是認真貫徹落實(shí)教育部等四部委《關(guān)于加強青少年學(xué)生法制教育工作的若干意見(jiàn)》，大力宣傳《預防未成年犯罪法》和《學(xué)生人身傷害事故處理辦法》；二是大力加強對學(xué)生的安全教育，提高學(xué)生的安全意識和自我防范能力，積極做好事前的防范工作；三是加強教師的值日制度，避免因管理不力而引發(fā)的安全事故；四是嚴格門(mén)衛管理，建立來(lái)客登記制度，嚴防社會(huì )閑雜人員、不法分子進(jìn)入校園，滋擾學(xué)校；五是加強住宿生的一日常規訓練，嚴格規范住宿生的管理制度；六是落實(shí)安全工作責任制度，定期檢查校舍、教育裝備和活動(dòng)設施，防患于未然。七是通過(guò)板報、專(zhuān)欄、講座等途徑，積極開(kāi)展健康行為和衛生知識的教育，提高學(xué)生的衛生意識。八是簽訂崗位安全責任書(shū)。
3.努力推進(jìn)心理健康教育。
逐步建立以?xún)晌粐壹壭睦碜稍?xún)師為中心、以班主任為骨干、全體教師共同參與的心理健康教育工作體制，完善心理咨詢(xún)室工作制度。
4.青春期教育。
青春期是人成長(cháng)和成熟的一個(gè)重要階段，也是一個(gè)人的身體素質(zhì)，思想品德，理想情操，知識才能基本形成的一個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期。本學(xué)期，德育處組織了講座、觀(guān)看青春期電影、圖片展等活動(dòng)，各班也相應開(kāi)展教育。
5.法制教育。
積極開(kāi)展法制教育，認真上好政治課，組織法律解讀講座、案例分析等活動(dòng)。
6.開(kāi)展其他常規活動(dòng)。
繼續開(kāi)展好各種常規活動(dòng)，如三月份的雙學(xué)月活動(dòng)，四月份的革命傳統教育。另外按教育局要求開(kāi)展五個(gè)一活動(dòng)：讀一本品德修養類(lèi)好書(shū)、觀(guān)摩一場(chǎng)藝術(shù)演出、看一場(chǎng)有益身心健康的好電影、參加一次公益勞動(dòng)、參觀(guān)一個(gè)愛(ài)國主義教育基地或德育基地。
學(xué)校下學(xué)期德育工作總結2
一，我們是無(wú)怨無(wú)悔的德育人
當災難來(lái)臨時(shí)，我們作為一名德育工作者，沒(méi)有退縮，而是空前的團結，空前的勇敢，空前的果斷，孩子們安全了，我們的心放下了。那些感天動(dòng)地的場(chǎng)面至今都還歷歷在目。災難后，我們不畏酷暑，為孩子們送去六一的禮物和問(wèn)候；復課時(shí)，在滿(mǎn)是泥濘的板房校園里，隨處可見(jiàn)攙扶孩子、為孩子鋪就通往教室的簡(jiǎn)易通道等等老師的身影；遭遇雷雨時(shí)，老師緊緊的依偎在孩子們的身旁，撫慰孩子們幼小的心靈；雨天，總能看到一把把傘下護著(zhù)幾個(gè)孩子到食堂去打飯，撐傘的就是我們的班主任老師。還有很多很，我們沒(méi)有辦法一一列舉，有這些舉動(dòng)，這些做法都因為我們是一群無(wú)怨無(wú)悔的德育工作者，因為我們有一顆堅強而敏感的心，時(shí)刻裝著(zhù)孩子們；我們有一份對教育，對孩子無(wú)私的愛(ài)，時(shí)刻關(guān)心我們的孩子；我們有一種執著(zhù)的精神，時(shí)刻做到德育先行。
二、加強德育隊伍建設，提升德育隊伍素質(zhì)
1、本期我們選派了大隊輔導員和中隊輔導員參加了江蘇少工委在綿竹組織的少先隊輔導員培訓，選派了20名教師參加了綿竹市第五，第六期的班主任骨干班的培訓，選派了班主任教師參加四川省心理輔導班的培訓，也開(kāi)展了校本培訓。通過(guò)參加各級各類(lèi)的師資培訓提升了德育隊伍的整體素質(zhì)。
2、進(jìn)一步完善和落實(shí)各種德育考核制度，本期加強了班主任工作的考核力度，加強了德育干部的考核力度，使德育工作有序的開(kāi)展。
3、增設了學(xué)生工作處工作人員和年級組長(cháng)，制定了相關(guān)的職責和管理制度，使學(xué)校德育工作有力的開(kāi)展。
三、德育常規工作開(kāi)展有序，促進(jìn)學(xué)生行為習慣養成
1、值周，本期每周上六天課，對于師生來(lái)說(shuō)都是一種新的考驗，我們習慣了每周兩天的休息，在眠人的春季和炎熱的夏季我們每周只能休息一天，學(xué)生也表現出浮躁、疲勞，無(wú)形中加大了值周教師的工作力度，每周值周的教師在六天的工作日中，堅持做到早上提前20分鐘上班，下午延遲20分鐘下班，堅持做好日常的清潔衛生安排，做好晨檢工作，做好清潔、三操等的日常檢查、評比工作，做好午間學(xué)生就餐次序的維護工作，做好學(xué)校設施設備的安全檢查工作，下午放學(xué)做好學(xué)生的輸送工作，做好對校舍的安全隱患的排查工作。堅持做到以值周工作為突破口，做好學(xué)校的日常德育工作，做到事無(wú)巨細，事事有人管，人人都管事的值周局面。
2、少先隊，堅持每天在校門(mén)口值日，對學(xué)生的個(gè)人清潔衛生、文明禮儀、儀容服飾進(jìn)行檢查，培養學(xué)生良好的衛生習慣和禮儀習慣；堅持每周升降國旗制度，做好國旗下講話(huà)，培養學(xué)生的行為習慣和愛(ài)國意識；堅持少先隊干部定期培訓和會(huì )議，培養少先隊干部的工作能力，以隊干部為主力軍，督促學(xué)生日常的行為，培養良好的習慣。
3、班級，上好每天的早會(huì )，上好每周的班隊會(huì )，培養學(xué)生的良好行為習慣，班主任老師利用早會(huì )課對學(xué)生清潔，行為等的檢查和學(xué)生自我檢查，小組評比等，做好前一天的班務(wù)工作總結和當天的工作安排和布置，做好每天的考勤，天天堅持如一日，讓學(xué)生在一種團體的制度和要求下取得進(jìn)步，培養良好的行為習慣。
4、課堂，每個(gè)教育工作者都是德育工作者，我們不忘自己的身份和職責，把學(xué)生的行為習慣培養落實(shí)到每一堂課中，最有起色的是我們綜合科課堂，老師們對學(xué)生加強了要求，強化了學(xué)生的學(xué)習習慣和紀律意識。
四、開(kāi)展各種德育主題活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
1、開(kāi)展感恩主題活動(dòng)
�。�1）地震后，我們接受了來(lái)自祖國、來(lái)自社會(huì )、來(lái)自全世界人民的關(guān)愛(ài)，我們利用這些資源，對學(xué)生進(jìn)行各種形式的感恩教育。開(kāi)展歌唱祖國歌詠比賽，感恩祖國，活動(dòng)以班為單位參賽，各班學(xué)生在活動(dòng)的準備、比賽、總結的過(guò)程中再一次感受祖國的偉大，從內心發(fā)出對偉大祖國的贊頌，感恩在學(xué)生心中再一次得到內化。
�。�2）開(kāi)展感恩主題征文活動(dòng)，我們在高年級學(xué)生中開(kāi)展了感恩主題征文活動(dòng)，孩子們用稚嫩的筆觸，真摯的話(huà)語(yǔ)表達了一份份感恩之情，通過(guò)征文活動(dòng)的開(kāi)展，孩子們回顧了一年來(lái)愛(ài)的獲得，激發(fā)了一種感恩之情。
�。�3）開(kāi)展感恩書(shū)畫(huà)比賽，在低年級中開(kāi)展感恩書(shū)畫(huà)比賽，一方面陶冶學(xué)生的情操，另一方面在孩子們幼小的心靈中植下感恩的根。
�。�4）開(kāi)展感恩書(shū)信比賽，在3—6年級中開(kāi)展給幫助過(guò)我的單位或人寫(xiě)封感謝信的活動(dòng)，學(xué)生參與面達百分之九十五。學(xué)生用書(shū)面表達的形式對幫助過(guò)的人致謝，情真意切。
�。�5）開(kāi)展了感恩主題班隊活動(dòng)，進(jìn)一步培養感恩意識，教會(huì )學(xué)生懂得感恩，會(huì )用實(shí)際行動(dòng)感恩。
2、開(kāi)展勵志教育
�。�1）開(kāi)展了5.12后的感受征文活動(dòng)，通過(guò)對活動(dòng)的宣傳、開(kāi)展、評比、總結，讓學(xué)生找到了一種內在的動(dòng)力。地震后，學(xué)生普遍表現出對學(xué)習沒(méi)有信心，缺乏主動(dòng)，甚至討厭學(xué)習等等，針對這一情況，開(kāi)展了勵志征文活動(dòng)，讓學(xué)生自主尋找力量，走出學(xué)習的困惑，增強信心，勵志成才。
�。�2）開(kāi)展團體輔導活動(dòng)，通過(guò)對班級團體的輔導，增加學(xué)生對未來(lái)的信心。
�。�3）召開(kāi)畢業(yè)班學(xué)生會(huì )，以畢業(yè)班為突破口，對學(xué)生進(jìn)行勵志教育，通過(guò)畢業(yè)班學(xué)生的帶動(dòng)，其他年級的學(xué)生鼓勵。
3、開(kāi)展了安全教育，組織低年級學(xué)生參加了德陽(yáng)市開(kāi)展的“安全在我心中”繪畫(huà)比賽，組織高年級學(xué)生參加了德陽(yáng)市開(kāi)展的“安全在我心中”征文比賽，借此比賽對學(xué)生進(jìn)行安全教育；聘請了綿竹市消防大隊的官兵開(kāi)展了板房安全知識專(zhuān)題講座，提高了學(xué)生在特殊時(shí)期，特殊地點(diǎn)，特殊環(huán)境下的安全意識，學(xué)生也掌握了一定的安全逃生知識。
4、開(kāi)展環(huán)保教育，根據上級安排，結合我校實(shí)際，學(xué)校開(kāi)展了全民參與環(huán)境整治活動(dòng)，增強了師生的環(huán)境意識，徹底清理了衛生死角，保證了環(huán)境的干凈，整潔，杜絕了一些傳染病的發(fā)生。同時(shí)利用集隊、集會(huì )對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境、資源等的主題教育。
5、開(kāi)展了法制教育，利用援助的力量開(kāi)展了法制專(zhuān)題講座。
五、做好各類(lèi)學(xué)生工作，確保教育教學(xué)順利進(jìn)行
1、做好留守兒童的關(guān)愛(ài)工作，學(xué)初，我們對留守、單親、孤兒、殘疾學(xué)生進(jìn)行了統計摸底，全方面的掌握了這些學(xué)生的情況。在日常的班級工作中，班主任注重對這部分學(xué)生的監管，學(xué)校學(xué)生工作處深入家庭，經(jīng)常和監護人取得聯(lián)系，爭取教育的機會(huì )，體現學(xué)校的關(guān)懷；學(xué)校還經(jīng)常分期分批的召集這些學(xué)生了解他們的學(xué)習、生活情況，給予個(gè)別的關(guān)心與幫助。
2、做好貧困生的幫扶工作，地震讓原本貧困的家庭雪上加霜，讓原本還過(guò)得去的家庭變得貧困，當然還有其他的原因，學(xué)生工作處深入到村組調查了解情況，摸清了這部分學(xué)生的情況，做了詳盡的情況統計。然后走訪(fǎng)，到家庭中走訪(fǎng)，到社區走訪(fǎng)；根據貧困程度，我們一一做好了幫扶工作，其中最貧困的15人我們分別為他們聯(lián)系到資助人，資助方愿意承擔所有的學(xué)費和生活費，直到就業(yè)為止。有20人享受了中國扶貧基金的資助，有50人享受了馬來(lái)西亞同濟會(huì )的資助，有8人享受了南通金貿委的媽媽們的資助，有109人享受了兩免一補的政府補助。
3、做好特殊學(xué)生的個(gè)別輔導工作，地震后學(xué)生在學(xué)習上，在行為上出現了一些特殊的表現，各班主任，任課老師針對具體的人，具體的表現做了問(wèn)題分析和個(gè)別幫助，也做出了一定的成效。
六、做好心理健康工作，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)
1、心理健康師資培訓，到目前為止，共有10余位教師參加過(guò)各級長(cháng)短期的培訓，其中有參加中科院的`心理健康輔導員的長(cháng)期培訓，有參加各級短期培訓的，不管參加哪級培訓的教師都取得了培訓結業(yè)證書(shū)或心理輔導員資格。
2建設各種心理健康教育陣地
�。�1）不斷充實(shí)和建設1+1心聯(lián)小屋，1+1心聯(lián)小屋是中華慈善總會(huì )青艾辦公室組織捐贈，在條件十分艱苦的情況下，我們在心聯(lián)小屋增設了心聯(lián)書(shū)架，豐富了心聯(lián)小屋的內容，進(jìn)一步凸顯它的功能。我們不但從軟硬件上建設了功能性的心理健康活動(dòng)室，心理咨詢(xún)室，還在發(fā)揮它的功能和作用上做出不懈努力。心聯(lián)小屋專(zhuān)責教師堅持使用心聯(lián)小屋的各種設施設備為學(xué)生開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)和輔導，堅持每天中午對學(xué)生開(kāi)放，對畢業(yè)班學(xué)生印發(fā)考試心理輔導資料。
�。�2）在校園里創(chuàng )辦心理健康教育專(zhuān)刊，每個(gè)教室都開(kāi)辟了專(zhuān)門(mén)的心理宣泄場(chǎng)，學(xué)生以文字，繪畫(huà)的形式進(jìn)行心理宣泄。
�。�3）以課堂為主陣地，健康老師間周為所教班級上心理健康課。
3、充分利用外來(lái)援助資源，本期江蘇志愿者服務(wù)隊的心理老師和學(xué)校部分班級結為對口班級，每周到校為這些班級上心理健康課或心理團體輔導。心聯(lián)行動(dòng)水之愛(ài)四川行到學(xué)校開(kāi)展心理劇教師團體輔導。
4、搞好團體輔導活動(dòng)
�。�1）學(xué)校體育教師利用體育課做學(xué)生團體輔導，讓學(xué)生在運動(dòng)中恢復。
�。�2）心聯(lián)小屋專(zhuān)責教師為個(gè)別團體進(jìn)行哀傷輔導，消除學(xué)生恐懼。
5、做好個(gè)別輔導，學(xué)校心理健康輔導員和志愿者對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行了輔導，幫助了愿意前來(lái)輔導的中小學(xué)生。讓他們從自身找到了一種內在的力量。從而健康快樂(lè )的成長(cháng)。
七、做好捐贈接收工作，合理利用教育資源
1本期我們和南通師范附屬二小結為友好學(xué)校，舉行了隆重的結對儀式，和南京下關(guān)區民生小學(xué)結為手拉手學(xué)校，和南京師范大學(xué)心理系友好結對，通過(guò)和友好學(xué)校的書(shū)信往來(lái)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，建立了友好關(guān)系，進(jìn)行心理?yè)嵛俊?/p>
2、受南通紅十字協(xié)會(huì )和成都瑞安房地產(chǎn)有限公司的捐贈‘成立了南通紅十字獎學(xué)金，瑞安獎學(xué)金，充分調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性。
3、接受了中國扶貧基金會(huì )捐贈的愛(ài)心包裹，接受了美國、南京新華書(shū)店、北京宣武區香廠(chǎng)小學(xué)、江蘇愛(ài)心人士等捐贈的玩具、學(xué)習用品、書(shū)籍等物品，豐富了學(xué)生的精神生活。
八、做好家、校、社的聯(lián)系工作，做到相互協(xié)調，相互支持，共同育人。
本期分年級召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，在家長(cháng)會(huì )上對家長(cháng)進(jìn)行了怎樣對孩子進(jìn)行心理健康教育方面的培訓，怎樣指導孩子行為習慣的養成以及孩子安全方面等知識的培訓。同時(shí)加強了家校之間的聯(lián)系。
九、做好警校共育工作，加強聯(lián)系和合作
通過(guò)與新市派出所的合作治理了校園周邊環(huán)境，營(yíng)造了良好的育人氛圍。
十、取得的成績(jì)
1、組隊參加綿竹市紅歌賽獲得三等獎。
2、組織參加德陽(yáng)市舉辦的“安全在我心中”繪畫(huà)比賽，獲得一等獎一個(gè)，優(yōu)秀指導教師獎一個(gè)。
3、組織參加“災區孩子的美麗夢(mèng)想”書(shū)信、繪畫(huà)、讀后感大賽有兩人獲得特等獎，有10人獲得優(yōu)秀作品獎。
4、有三位老師在德育工作方面潛心研究，所撰寫(xiě)的德育工作經(jīng)驗文章分別獲得綿竹市板房教育論文評選一二三等獎。
5、有一篇心理健康教育教案獲得德陽(yáng)市三等獎。
十一、存在的不足
1、班主任例會(huì )和校本培訓堅持不夠，由于本期教學(xué)時(shí)間很緊，學(xué)生工作處在組織班主任例會(huì )和校本培訓堅持不夠，導致我們在一起研究、探討德育工作的機會(huì )不夠。
2、德育工作者學(xué)習和工作的主動(dòng)性有待提高，有個(gè)別班主任在做班級工作和學(xué)生個(gè)別工作是缺乏工作的主動(dòng)性，對待自己的工作缺乏耐心、細心。有部分德育工作者缺乏學(xué)習的主動(dòng)性，在社會(huì )轉型期，在我們所經(jīng)歷的這個(gè)特殊時(shí)期，需要我們不斷提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高自己的育人能力，所以需要我們不斷地學(xué)習。
結語(yǔ)：老師們，在學(xué)校德育工作方面對于我們所作出的努力和成績(jì)也許我總結的還不夠全面，對于存在的問(wèn)題和不足也許我總結的有些片面，希望老師們懷著(zhù)德育工作者一顆寬容之心來(lái)對待，同時(shí)也愿我們在未來(lái)的工作中一到進(jìn)步。
學(xué)校下學(xué)期德育工作總結3
全面貫徹黨的教育方針和培養四有新人為目標，以活動(dòng)為載體，開(kāi)拓創(chuàng )新，真抓實(shí)干，不斷提高青少年思想道德素質(zhì)。本學(xué)期，德育工作總結如下：
1.堅持每周一“升旗”活動(dòng)。每周一，全體師生肅立在鮮艷的國旗下，唱響莊嚴的國歌，聆聽(tīng)國旗下講話(huà)，及時(shí)糾正學(xué)生中的不良風(fēng)氣，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國熱情，接受一次又一次教育。
2.根據學(xué)生的年齡、思想、學(xué)習和生活實(shí)際，確定有針對性的教育主題，圍繞主題，對學(xué)生進(jìn)行形式多樣的主題教育活動(dòng)。開(kāi)展了“書(shū)香伴成長(cháng)”、“崇尚英雄 精忠報國”、“小手拉大手、共建幸福家園”主題教育活動(dòng);開(kāi)展了“清明掃墓”、兒童作家熊靜“小妮子進(jìn)校園”、參加縣開(kāi)展“感恩母親河、潔凈信江水”公益放魚(yú)等活動(dòng)。
3.大力開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)。本學(xué)期開(kāi)展了三年級“武術(shù)操”比賽;開(kāi)展20xx年中小學(xué)紅色文化、綠色文化和古色文化教育征文活動(dòng);開(kāi)展了“紅旗飄飄、引我成長(cháng)”征文、講故事、演講比賽;開(kāi)展了“六一藝術(shù)節”、《國學(xué)經(jīng)典》文藝展演等，并在師生中大力推進(jìn)詩(shī)書(shū)達人的校園文化建設活動(dòng)，引導學(xué)生從傳統的優(yōu)秀經(jīng)典詩(shī)文中尋求滋養，促進(jìn)學(xué)生思想道德素質(zhì)全面提高;繼續開(kāi)展中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)，還分別設置了少先隊活動(dòng)室、繪畫(huà)室、書(shū)法室、活動(dòng)展覽室，對活動(dòng)課的突出成果進(jìn)行展示，在一幅幅作品中可以看到學(xué)生們動(dòng)手能力、審美能力、合作能力、創(chuàng )新能力在不斷的提高。
4.通過(guò)校園廣播、家長(cháng)會(huì )、主題班會(huì )、電子屏等途徑對學(xué)生和家長(cháng)進(jìn)行家庭和安全教育。開(kāi)展了全校性的“開(kāi)展“安全、行為習慣”為主題的板報評比;開(kāi)展了“防震防塌、消防安全應急演練”、“防溺水安全”等活動(dòng)教育。
5.堅持開(kāi)展“優(yōu)勝班級”評比活動(dòng)，每天進(jìn)行班容班貌檢查，將小學(xué)生日常行為規范抓細、抓嚴、抓實(shí)，校園基本達到了“五無(wú)”和“五有”的要求。通過(guò)評先評星等方式強化了激勵競爭機制，各班在競爭機制激勵下，進(jìn)一步促進(jìn)了良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成。
6.重視弱勢群體，關(guān)愛(ài)留守兒童。
(1)親近學(xué)困生。老師們主動(dòng)與學(xué)習困難的學(xué)生結對，耐心細致地做他們的思想工作，學(xué)習上鼓勵引導，生活上關(guān)心愛(ài)護，以一片真誠和愛(ài)心感動(dòng)他們。
(2)幫扶貧困 鑄就師魂
成立了由學(xué)校領(lǐng)導組成的資助貧困生管理工作小組，建立貧困生檔案;成立由學(xué)生家長(cháng)和教師代表組成的評審小組，負責貧困生的申請和初審，研究擬定受資助學(xué)生名單。
總之、本學(xué)期，做了一些扎實(shí)有效的工作，取得了一定的成績(jì)，今后將繼續勤奮工作、求真務(wù)實(shí)、把工作做得更好。
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