學(xué)前教育教研工作總結
時(shí)光飛逝，如梭之日，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，回首這段不平凡的時(shí)間，有歡笑，有淚水，有成長(cháng)，有不足，這也意味著(zhù)，又要準備開(kāi)始寫(xiě)工作總結了。想必許多人都在為如何寫(xiě)好工作總結而煩惱吧，以下是小編整理的學(xué)前教育教研工作總結，希望對大家有所幫助。
學(xué)前教育教研工作總結1
20xx學(xué)年第一學(xué)期即將結束，學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的教師立足崗位，團結協(xié)作，求真求實(shí)，教書(shū)育人，順利而圓滿(mǎn)地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)�；仡櫛緦W(xué)期的工作，主要做了以下總結：
一、教學(xué)抓常規，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)技能的提升。
1、課前抓備課常規。特別強化教案的撰寫(xiě)，發(fā)揮專(zhuān)業(yè)組的教育合力，提升了教師的備課能力；重視教學(xué)反思和二次備課，老師上完課后及時(shí)反思，從而切實(shí)提升了教師的教學(xué)水平。
2、課堂重教學(xué)實(shí)效，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。專(zhuān)業(yè)組的教師從改變課堂氣氛出發(fā)，積極進(jìn)行創(chuàng )新教育，提高學(xué)生對專(zhuān)業(yè)的學(xué)習興趣，從而提升了課堂教學(xué)效果。
3、課后抓教學(xué)效果。教師做好作業(yè)的批改工作、學(xué)生技能的展示、期中期末考試的出卷工作。對個(gè)別學(xué)習有困難的同學(xué)，專(zhuān)業(yè)組老師及時(shí)進(jìn)行補缺補差，提高了考試的合格率。
二、強化職業(yè)技能學(xué)習，開(kāi)展各種形式的活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
1、通過(guò)對室內樂(lè )合唱團學(xué)生的輔導，加強了學(xué)生對本專(zhuān)業(yè)認識，培養了學(xué)生的團結、協(xié)作的能力。學(xué)生取得了兩個(gè)省一等獎的優(yōu)異的成績(jì)。楊x老師獲得省優(yōu)秀指導師的光榮稱(chēng)號。
2、校舞蹈隊的成績(jì)也不錯，本學(xué)期通過(guò)師生共同努力顏決賽老師輔導的學(xué)生在省級鄉鎮比賽拿了一個(gè)一等獎；鄭xx、李xx老師輔導學(xué)生在市師生同臺競技中也獲得了一等獎的好成績(jì)。
3、而朱xx、蘇xx老師輔導的黃xx同學(xué)在省中職學(xué)前教育技能大賽獲得的三等獎更是填補了本專(zhuān)業(yè)的獲獎空白。
總之，我們專(zhuān)業(yè)組將圍繞學(xué)校工作的要求，細化專(zhuān)業(yè)技能學(xué)習，以提高學(xué)生技能為宗旨，扎扎實(shí)實(shí)做好各項本職工作，提高自身的教育教學(xué)能力，為培養市場(chǎng)需要的幼教和保育人才努力，為學(xué)校的藝術(shù)教育工作貢獻自己的力量。
學(xué)前教育教研工作總結2
上半年，我區學(xué)前教育教研工作圍繞“優(yōu)化一日活動(dòng)，提高保教質(zhì)量，提升教師教育實(shí)踐智慧”的發(fā)展目標，以“深入指導、開(kāi)放交流、課題引領(lǐng)、整體帶動(dòng)”為主線(xiàn)，開(kāi)展了一系列活動(dòng)，現將具體工作總結如下：
一、抓點(diǎn)帶面，促進(jìn)園所均衡發(fā)展
1、利用全區省市示范園開(kāi)放交流活動(dòng)，加強園本研究，凸顯園本特色。
全區省市示范幼兒園開(kāi)放是我區每年發(fā)揮優(yōu)質(zhì)園示范引領(lǐng)，加強園所交流的重要舉措。為了確�；顒�(dòng)不流于形式、不走過(guò)場(chǎng)，我們改變了以往定好時(shí)間集中開(kāi)放的做法，按照自我申報—跟進(jìn)指導—研究調整—開(kāi)放交流四步策略，成熟一個(gè)開(kāi)放一個(gè)，使每一個(gè)符合開(kāi)放條件的幼兒園都把準備開(kāi)放的過(guò)程變?yōu)檠芯刻岣叩倪^(guò)程。首先，幼兒園自我申報開(kāi)放內容，其次，教研員深入到每個(gè)幼兒園觀(guān)摩活動(dòng)，與園長(cháng)教師一起發(fā)現問(wèn)題，提出建議，進(jìn)行研討。幼兒園根據研討情況進(jìn)行調整改進(jìn)。最后，達到開(kāi)放要求的幼兒園面向全區進(jìn)行開(kāi)放。在這一過(guò)程中，幼兒園能準確把握自身特色，組織全員參與研究，最大限度發(fā)揮開(kāi)放交流的實(shí)效。在第一批開(kāi)放的幼兒園中，有的立足于區域活動(dòng)幼兒園自主性的發(fā)展；有的專(zhuān)注于語(yǔ)言領(lǐng)域中看圖講述活動(dòng)的設計與組織；有的則把研究重點(diǎn)放在一日活動(dòng)的各環(huán)節自然過(guò)渡與銜接的上……雖然著(zhù)眼點(diǎn)不同，內容各異，但都反映了幼兒園的在近段時(shí)間內的研究成果，在展示提高的`同時(shí)，給其他幼兒園提供了借鑒學(xué)習的機會(huì )，取得了良好的效果。
2、開(kāi)展農村幼兒園課程實(shí)施及園本教研情況調研，推動(dòng)農村幼兒園質(zhì)量提高。
我區農村幼兒園占了幼兒園總數的一半以上，其教育質(zhì)量的持續發(fā)展直接影響著(zhù)全區學(xué)前教育質(zhì)量的提高。為了全面了解農村園課程實(shí)施的具體情況，深入了解農村幼兒教師的發(fā)展需要，我區利用近一個(gè)月時(shí)間，由區教研員、學(xué)區負責人和中心園業(yè)務(wù)園長(cháng)等組成調研小組，跟蹤了6個(gè)辦事處7處幼兒園的半日活動(dòng)，并現場(chǎng)進(jìn)行了情況反饋和活動(dòng)評析。通過(guò)調研發(fā)現，農村園課程實(shí)施較為規范，但課程完善調整沒(méi)有跟進(jìn)，園本教研制度尚不健全，在課程計劃的落實(shí)、區域活動(dòng)的開(kāi)展、一日活動(dòng)各環(huán)節的自然轉換等方面問(wèn)題突出，需要進(jìn)一步加強指導。
3、多措并舉，提高園長(cháng)教師隊伍的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)
要實(shí)現園所均衡發(fā)展，必須要有一支素質(zhì)發(fā)展相對均衡的園長(cháng)和教師隊伍。為全面有效提高教師隊伍的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，我區組織人員了解、搜集、整理一線(xiàn)教師急需和必須了解的學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)知識、方法，包括教育理論、課程設置、教學(xué)方法、教育科研、教學(xué)常規等內容，現已初步結集成冊，使教師從根本上明晰教育工作的基本規范，了解掌握基本的教育理論、信息。另外，舉辦了幼兒園園長(cháng)培訓班，培訓班從暑假開(kāi)始，將歷時(shí)4個(gè)月，從傳統文化、依法治教到園本教研、園所管理等開(kāi)展學(xué)習培訓，還將利用實(shí)地參觀(guān)、互動(dòng)交流的形式加強實(shí)踐，目前第一階段為期2天專(zhuān)題講座已經(jīng)結束，培訓班必將有效提升園長(cháng)素質(zhì)。
二、研究跟進(jìn)，加強一日活動(dòng)研究
1、分層學(xué)習，內化“一日活動(dòng)質(zhì)量標準”要求。
上半年，xxxx市一日活動(dòng)質(zhì)量標準進(jìn)行了進(jìn)一步修訂完善，其內容更具指導性和操作性，為了全面樹(shù)立科學(xué)的一日活動(dòng)質(zhì)量關(guān)，明確指導思想，一方面，在幼兒園中廣泛開(kāi)展學(xué)習“一日活動(dòng)質(zhì)量標準”的活動(dòng)，一是利用集中學(xué)習，逐條學(xué)習解讀“標準”內容，然后進(jìn)行書(shū)面考試，讓教師熟練掌握標準要求；二是開(kāi)展案例跟蹤評析，每人組織一個(gè)半日活動(dòng)，實(shí)踐“標準”的各項要求；三是把“標準”的學(xué)習運用和日�？己私Y合起來(lái)，進(jìn)一步落實(shí)“標準”的各項要求。另一方面，組織各辦事處學(xué)區學(xué)前教育負責人、局屬園和中心園業(yè)務(wù)園長(cháng)召開(kāi)了“一日活動(dòng)研究座談會(huì )”，在結合案例有重點(diǎn)地學(xué)習“標準”內容的基礎上，各園交流了一日活動(dòng)的經(jīng)驗做法，深化了對科學(xué)組織一日活動(dòng)的認識，推動(dòng)了一日活動(dòng)實(shí)施的研究。
2、加強了幼兒評價(jià)研究，以評價(jià)促進(jìn)一日活動(dòng)質(zhì)量的提高。
幼兒評價(jià)活動(dòng)是一日活動(dòng)中的重要環(huán)節，也是幼兒園感覺(jué)較難把握的活動(dòng)。為了加強幼兒評價(jià)活動(dòng)的研究，改變?yōu)樵u價(jià)而評價(jià)、終結性評價(jià)占主導、《幼兒素質(zhì)發(fā)展評價(jià)手冊》使用不當等問(wèn)題，開(kāi)展了以《幼兒素質(zhì)發(fā)展評價(jià)手冊》的使用為主題的研究交流活動(dòng)。組織全區市級以上示范園進(jìn)行了經(jīng)驗交流，重點(diǎn)探索如何在日�；顒�(dòng)中有效利用《幼兒素質(zhì)發(fā)展評估手冊》。 3月份，xxxx市召開(kāi)了幼兒評價(jià)經(jīng)驗交流會(huì )。我區第一幼兒園做為全市8所發(fā)言的幼兒園之一，代表我區在全市“幼兒評價(jià)經(jīng)驗交流會(huì )”上做了發(fā)言，獲得好評。
3、加強教育活動(dòng)的研究，濃厚人人參與研究的氛圍
一是組織好園長(cháng)下水課活動(dòng)。園長(cháng)是幼兒園教研活動(dòng)的第一責任人，其示范帶動(dòng)不僅能夠充分展示園長(cháng)的水平，而且使其指導引領(lǐng)更有說(shuō)服力。我們緊緊抓住園長(cháng)下水課的契機，在幼兒園開(kāi)展了一課多研，同課異構等研究活動(dòng)，從目標制定到過(guò)程設計，從靈活調控到有效互動(dòng)，園長(cháng)的親自引領(lǐng)，極大的帶動(dòng)鼓舞了老師們的研究熱情，形成了人人參與研究的氛圍。同時(shí)，園長(cháng)們積極參加xxxx市園長(cháng)下水課的觀(guān)摩，及時(shí)把學(xué)習信息帶回來(lái)傳遞給教師。
二是組織好市優(yōu)質(zhì)課選拔活動(dòng)。一方面，把優(yōu)質(zhì)課選拔活動(dòng)做為幼兒園園本教研的一部分，在人人參與的基礎上，重點(diǎn)選拔、磨練、打造年輕教師，挖掘其教學(xué)特色。各幼兒園園開(kāi)展了每人一課活動(dòng)，讓每位教師參與到優(yōu)質(zhì)課研究中來(lái)，實(shí)現群體參與、個(gè)體拔高，在研究中促發(fā)展；另一方面，組織了全區優(yōu)質(zhì)課選拔活動(dòng)，來(lái)自全區6個(gè)辦事處10所幼兒園的17名教師參加了選拔活動(dòng)，選出5名教師參加xxxx市比賽�；顒�(dòng)利用現場(chǎng)抽簽、備課的形式進(jìn)行，在組織完教育活動(dòng)之后進(jìn)行了現場(chǎng)答辯。充分展示了教師教育活動(dòng)的設計、組織和反思能力，促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
三、立足園本，扎實(shí)開(kāi)展課題研究
課題研究是扎實(shí)推進(jìn)園本教研的有效途徑。加強對幼兒園課題研究的督導檢查，實(shí)現課題研究日�；�，持續化。為確保幼兒園各項課題能夠按期順利結題，將研究落到實(shí)處，我區實(shí)施了課題研究階段進(jìn)程匯報反饋制度，對幼兒園進(jìn)行課題研究情況進(jìn)行定期檢查。各園根據課題內容及立項結題的時(shí)間，提前籌劃，充分準備，及時(shí)整理了研究過(guò)程性資料，建立了課題研究檔案。
其次，穩步推進(jìn)兩項全國實(shí)驗課題研究，確保研究實(shí)效。積極參加市課題組的培訓交流，有7人參加了課題調查信息收集員培訓活動(dòng)，充分利用課題研究的專(zhuān)家資源、信息資源、活動(dòng)資源，扎實(shí)開(kāi)展課題研究與交流。積極籌備、參加xxxx市全國課題研究基地園開(kāi)放活動(dòng)。第一幼兒園開(kāi)展“主題建構式”系列研究活動(dòng)，利用體驗式、參與式教研讓教師感知如何駕馭區域活動(dòng)。組織了“區域活動(dòng)材料與幼兒的有效互動(dòng)”開(kāi)放活動(dòng)，獲得課題組好評。長(cháng)江路中心園立足本園，將課題研究與日常教研結合起來(lái)，以區域活動(dòng)的問(wèn)題診斷為切入點(diǎn)，先后利用全園觀(guān)摩，個(gè)例跟蹤，重點(diǎn)剖析等開(kāi)展了一系列研究活動(dòng)，取得了良好的效果。
四、下半年補充計劃：
下半年，我區將以抓一日活動(dòng)質(zhì)量為重點(diǎn)，提高課程與教學(xué)實(shí)施的有效性，推進(jìn)以園為本的教研與培訓，進(jìn)一步提升隊伍的水平與素質(zhì)。具體工作如下：
1、加強教學(xué)實(shí)踐研究，提高課程實(shí)施有效性。一是要建立切實(shí)可行的幼兒園課程實(shí)施方案和計劃，保證幼兒一日活動(dòng)中教學(xué)活動(dòng)、活動(dòng)區活動(dòng)、戶(hù)外活動(dòng)、生活活動(dòng)四大類(lèi)活動(dòng)的時(shí)間配比和平衡安排，確�；顒�(dòng)質(zhì)量；二是在課程實(shí)施過(guò)程中，教師必須突出“幼兒園發(fā)展為本”的質(zhì)量觀(guān)，確立“師幼互動(dòng)、平等對話(huà)、關(guān)注過(guò)程”的教學(xué)觀(guān)。規范教學(xué)基本環(huán)節，善于發(fā)現課程實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題，并能有效解決。三是加強對教學(xué)質(zhì)量的評價(jià)與監測。建立教學(xué)質(zhì)量評價(jià)標準，明確評價(jià)要求。
2、加大培訓力度，提高隊伍素質(zhì)。下半年，繼續利用園長(cháng)培訓班、教師優(yōu)質(zhì)課等活動(dòng)，提高園長(cháng)教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。特別是通過(guò)園本課程建設與實(shí)施研討會(huì )，加強園長(cháng)對課程的領(lǐng)導能力，明確園長(cháng)在課程實(shí)施和管理中的主要責任；加強教師對課程實(shí)施的理解，提高教師的對課程的執行能力，利用一日活動(dòng)跟蹤評析等活動(dòng)，挖掘教師教學(xué)特色，總結教師教法經(jīng)驗，推樹(shù)特色教師。
3、加強交流，分層指導，提高一日活動(dòng)質(zhì)量。在上半年研究的基礎上，各園要立足本園實(shí)際情況，從問(wèn)題入手，加強園本研究。要充分調動(dòng)、發(fā)揮辦事處、中心園的主觀(guān)能動(dòng)性，多組織辦事處層面的觀(guān)摩交流活動(dòng)。根據幼兒園和教師的實(shí)際需要，利用現場(chǎng)研討、信息交流、經(jīng)驗展示等形式加強互動(dòng)學(xué)習，增強園際交流，特別是同一層次幼兒園的交流學(xué)習，如：村辦園與村辦園之間、民辦園與民辦園之間等，推進(jìn)園所均衡發(fā)展，共同發(fā)展。
4、扎實(shí)推進(jìn)課題研究。積極參加市課題組活動(dòng)，做好課題研究階段成果總結與交流，繼續加強對各園課題研究的指導和監督，不斷完善課題研究檔案，確保課題研究的扎實(shí)推進(jìn)；開(kāi)展關(guān)注教師需要的園本教研的研究、展示活動(dòng)，有效提高園本教研在教育質(zhì)量發(fā)展中的引領(lǐng)作用。
學(xué)前教育教研工作總結3
20xx學(xué)年第二學(xué)期學(xué)前教育教研組工作總結忙忙碌碌又是一學(xué)期，這是非常特殊的一學(xué)期。由于疫情關(guān)系，開(kāi)學(xué)推遲。疫情期間我組積極探討如何網(wǎng)絡(luò )教學(xué)，六位教師積極備課授課。課后還通過(guò)云班課，微信為學(xué)生查漏補缺。與甌海職專(zhuān)學(xué)前教育組通過(guò)釘釘平臺網(wǎng)絡(luò )課堂教學(xué)聯(lián)誼。朱瓊艷老師開(kāi)展一節舞蹈公開(kāi)課，于瑤老師講座《網(wǎng)絡(luò )課堂評課》。期間金時(shí)盛老師還參加溫州市舞蹈家協(xié)會(huì )抗疫舞蹈活動(dòng)，其作品在舞蹈家協(xié)會(huì )公眾號播放。
教學(xué)工作是一個(gè)學(xué)校的重中之重，更是一個(gè)專(zhuān)業(yè)的重要組成部分，回顧這學(xué)期的教學(xué)工作：各組之間的教學(xué)協(xié)調工作、本組教師與學(xué)校之間的教學(xué)協(xié)調工作，教學(xué)與學(xué)生工作的協(xié)調等，遇到了許多問(wèn)題，也思考了許多問(wèn)題。本學(xué)期教學(xué)管理工作主要做了兩大方面的工作：
一、執行和貫徹教務(wù)處的一些具體工作任務(wù)及要求，盡量高質(zhì)量、嚴要求地去完成任務(wù)。
1、加強對教師的管理工作，督促教師的教育教學(xué)工作。對教師的備課、教案檢查、教學(xué)進(jìn)度表的填寫(xiě)等給予高要求、充分了解掌握各教師的教學(xué)進(jìn)度，及時(shí)安排教學(xué)觀(guān)摩課、對學(xué)生成績(jì)的提交、教師業(yè)務(wù)考核的填寫(xiě)做到耐心、細致。每次對教學(xué)上的要求及任務(wù)做到反復講，并形成文字發(fā)放到每一個(gè)教師手中。
2、為保證常規教學(xué)切實(shí)到位，隨機抽查教師上課情況，加強對教師教學(xué)常規工作的指導力度及檢查與督促，嚴格監督課堂教學(xué)，不定時(shí)地查課，每周達2次。
3、通過(guò)公開(kāi)課、交流課等形式及時(shí)反饋課堂情況，促使每個(gè)教師上好自己的每一堂課。本學(xué)期開(kāi)出兩節校級公開(kāi)課。
4、針對每月的學(xué)生評教情況，用召開(kāi)學(xué)生會(huì )議、找本組教師談話(huà)等形式及時(shí)解決教學(xué)中存在的各種問(wèn)題，對規范教師課堂教學(xué)行為，保證課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率、端正教風(fēng)起了一定的作用。對我組少量教師存在的問(wèn)題，進(jìn)行個(gè)別交換意見(jiàn)。
二、根據我專(zhuān)業(yè)的學(xué)科特點(diǎn)、師資狀況，有計劃、有思考地開(kāi)展了系列的教育教學(xué)活動(dòng)，突出了本專(zhuān)業(yè)學(xué)科特色，基本完成了本學(xué)期制定的教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期開(kāi)展了一些具體的教學(xué)活動(dòng)，如下：
鼓勵學(xué)生參加專(zhuān)業(yè)考級、線(xiàn)上線(xiàn)下比賽。
學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)在本校開(kāi)始有其一定的劣勢，但是我們教師想辦法提高學(xué)生各方面的綜合素質(zhì)，而技能教育的突出則是我們的一個(gè)優(yōu)勢。所以，教師每年都進(jìn)行專(zhuān)業(yè)技能的考級，包括聲樂(lè )、鋼琴、舞蹈和舞蹈教師資格證書(shū)的考取。通過(guò)考級這種形式，提高了學(xué)生的學(xué)習積極性，學(xué)生給自己有了一定的定位，同時(shí)為她們將來(lái)參加就業(yè)奠定了一定的基礎。
聲樂(lè )、舞蹈和鋼琴這些學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能課程進(jìn)行改革，分為大課組和小課組，選修課培優(yōu)計劃等。這樣就能夠在滿(mǎn)足所有的學(xué)生達到幼兒園的基本要求之外，對一部分學(xué)生進(jìn)行技能的提高。
總之，我們全組人員會(huì )同心協(xié)力，通力合作，使學(xué)校教育教學(xué)再上一個(gè)新臺階。
【學(xué)前教育教研工作總結】相關(guān)文章：
美術(shù)教研工作總結范文03-21
教師教學(xué)教研工作總結02-28
語(yǔ)文教學(xué)教研工作總結02-17
英語(yǔ)教學(xué)教研工作總結02-16
美文數學(xué)教研組工作總結01-19
語(yǔ)文教師教研工作總結范文03-15
英語(yǔ)九月教研工作總結03-12
幼兒園教研年終工作總結03-19