新課改與學(xué)校德育創(chuàng )新研討會(huì )的學(xué)習總結
精彩的學(xué)習生活在不經(jīng)意間已告一段落，這次學(xué)習讓你有什么心得呢？是時(shí)候回頭總結這段時(shí)間的實(shí)習生活，寫(xiě)一份學(xué)習總結了。那么好的學(xué)習總結是什么樣的呢？下面是小編收集整理的新課改與學(xué)校德育創(chuàng )新研討會(huì )的學(xué)習總結，希望對大家有所幫助。
新課改與學(xué)校德育創(chuàng )新研討會(huì )的學(xué)習總結1
受學(xué)校的派遣，在教育局的組織下，我到北京參加了為期五天的新課改與學(xué)校德育創(chuàng )新研討會(huì )。五天的時(shí)間內，先后聆聽(tīng)了北京陳經(jīng)綸中學(xué)德育副校長(cháng)朱洪秋、德育主任李荻、北京教育學(xué)院副教授張紅的講座或報告，參觀(guān)了陳經(jīng)綸中學(xué)，和來(lái)自全國各地的德育工作者進(jìn)行了深入的交流。感謝教育局領(lǐng)導，感謝學(xué)校領(lǐng)導，給我提供了這樣一個(gè)難得的學(xué)習機會(huì )，學(xué)習時(shí)間不長(cháng)，但我深感受益匪淺。從陳經(jīng)綸中學(xué)近幾年的發(fā)展過(guò)程中，深切感覺(jué)到我們二十六中幾年來(lái)堅持的德育模式是正確的，是實(shí)效的，是符合時(shí)代潮流的，值得我們堅定不移的走下去。
北京陳經(jīng)綸中學(xué)是一所國家公立學(xué)校，地處朝陽(yáng)區最繁華的商業(yè)街。學(xué)校始建于1921年，初為崇禎學(xué)園，后改為北平女子四中，1949年后更名為北京市第四女子中學(xué)，1954年被市政府定為重點(diǎn)中學(xué)，“文革”期間易名為朝陽(yáng)中學(xué)。1991年香港企業(yè)家陳經(jīng)綸先生捐資改建后，被市政府命名為北京市陳經(jīng)綸中學(xué)。XX年成為北京市首批“示范性普通高中”。
此時(shí)的陳經(jīng)綸中學(xué)，雖然成為北京市首批示范性普通高中，但情況并不樂(lè )觀(guān)。XX年前后，正是陳經(jīng)綸中學(xué)歷史上的低谷時(shí)期，陳經(jīng)綸中學(xué)的教學(xué)成績(jì)，已經(jīng)淪落到了朝陽(yáng)區的七、八名了，以至于新上任不久的校長(cháng)張德慶提出“九年三段發(fā)展規劃”的發(fā)展目標時(shí)，很多老師認為是天方夜譚。
以校長(cháng)張德慶為首的領(lǐng)導班子，以堅定的信念，在充分調研的基礎上，進(jìn)行全方面的改革，由此拉開(kāi)了陳經(jīng)綸中學(xué)的大跨步發(fā)展的序幕。
首先，提出九年三段發(fā)展規劃，以目標凝聚人心，引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。XX年夏，時(shí)年43歲的張德慶參加了朝陽(yáng)區教委面向全區的校長(cháng)擇優(yōu)競聘考試，以第一名的成績(jì)脫穎而出，出任陳經(jīng)綸中學(xué)校長(cháng)。其人勤奮好學(xué)，有著(zhù)廣博的文化知識和精深的教育專(zhuān)業(yè)理論水平，“治大校如烹小鮮”，在30余年的教育生涯中，無(wú)論是一線(xiàn)教學(xué)工作，還是學(xué)校管理工作，無(wú)不舉重若輕，游刃有余。受命于危難之際的張德慶校長(cháng)，把準陳經(jīng)綸中學(xué)的病脈，力排眾議，提出了陳經(jīng)綸中學(xué)九年三段發(fā)展規劃：
第一階段：按照北京市示范校建設標準，把學(xué)校建設成為辦學(xué)條件領(lǐng)先、育人環(huán)境優(yōu)雅、師資隊伍過(guò)硬、管理方式科學(xué)、教學(xué)質(zhì)量一流、示范作用顯著(zhù)、參與國際交往、講求以德和依法治校的首都名校。
第二階段：要充分發(fā)揮學(xué)校自身促進(jìn)人的全面發(fā)展的育人和服務(wù)功能，全力建設個(gè)性化學(xué)校，成就個(gè)性化老師，培育個(gè)性化學(xué)生，用一流的質(zhì)量打造出80余年歷史積淀的教育特色，成為北京市示范校平臺上名副其實(shí)的首都名校。
第三階段：充分發(fā)揮學(xué)校辦學(xué)和育人的優(yōu)勢，通過(guò)發(fā)展教育個(gè)性化、科學(xué)化、數字化、國際化、集團化，為師生的全面成長(cháng)和可持續發(fā)展創(chuàng )設充分的條件，不斷提煉并提升自身的辦學(xué)品質(zhì)和特色，全面推進(jìn)并落實(shí)素質(zhì)教育，成為人民最滿(mǎn)意的示范學(xué)校。
九年三段發(fā)展規劃從戰略高度系統勾畫(huà)了陳經(jīng)綸中學(xué)的發(fā)展藍圖。仔細看看，和我校近幾年制定的兩個(gè)三年規劃內容有相似之處，我校自XX年在張松晨校長(cháng)的帶領(lǐng)下，充分調研，把準學(xué)校病脈，找準發(fā)展突破口，先后制定兩個(gè)三年計劃，第一個(gè)三年計劃將學(xué)校由鄭州市直中下游學(xué)校提升到中上等學(xué)校，第二個(gè)三年計劃準備建成區域性名校的目標正在逐步落實(shí)。從陳經(jīng)綸中學(xué)的發(fā)展過(guò)程中，我們足以堅定一個(gè)信念，只要我們堅定不移的朝著(zhù)我們的目標走下去，二十六中也會(huì )迎來(lái)輝煌的一天。
其次，以德育工作為抓手，實(shí)施全員德育，促進(jìn)自管自育，重視生活德育，開(kāi)展校本德育，培養學(xué)生良好的行為習慣，進(jìn)而形成良好的學(xué)習習慣，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
細節決定成敗。僅有宏偉藍圖只不過(guò)是紙上談兵，要想實(shí)現目標還要有詳細的落實(shí)方案，在對學(xué)校的歷史和現狀進(jìn)行認真分析和論證的基礎上，結合素質(zhì)教育和新課程改革的實(shí)際需要，陳經(jīng)綸中學(xué)一方面從改革和創(chuàng )新學(xué)校管理體制和機制入手，全面激活學(xué)校內部各種要素，大力提高學(xué)校管理效能，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力實(shí)現學(xué)校的穩步快速發(fā)展。另一方面狠抓德育工作，把德育工作擺在了學(xué)校工作的首要位置，XX年，任命教育管理經(jīng)驗豐富、理論水平高、年富力強的朱洪秋擔任德育副校長(cháng)，開(kāi)始全面創(chuàng )設具有本校特色的德育體系。大致如下：
陳經(jīng)綸中學(xué)的校園文化建設非常漂亮，人生遠足活動(dòng)開(kāi)展很成功，在這方面我們需要進(jìn)一步解放思想，向陳經(jīng)綸中學(xué)學(xué)習。事實(shí)上，張松晨校長(cháng)幾年前就提出了這些理念，比如他要求校園內的黑板、櫥窗經(jīng)常甚至每天更換內容，如建議政教處組織選撥部分學(xué)生帶到某個(gè)城市開(kāi)展生存試驗等，只不過(guò)我們的認識不到位，像組織學(xué)生外出我們常擔心安全問(wèn)題等而沒(méi)有很好的落實(shí)。但我們這兩年也邁出了可喜的一步，進(jìn)行了很多嘗試，比如我們連續三年暑假組織優(yōu)秀學(xué)生舉辦“約會(huì )名校，超越夢(mèng)想”夏令營(yíng)活動(dòng)，今年暑假組織選撥學(xué)生舉辦“激情奧運，挑戰自我，登臨嵩山，探究自然”夏令營(yíng)活動(dòng)，前不久舉行的八年級到新鄭基地實(shí)踐活動(dòng)，七年級到科技館探究學(xué)習活動(dòng)，都受到了學(xué)生的歡迎，收到了良好的效果。我們今后在這方面要更加深入的開(kāi)展下去。真正讓學(xué)生體驗到成長(cháng)的快樂(lè )，感受到德育的魅力。
可以說(shuō)，通過(guò)這次學(xué)習，我自認為自己長(cháng)了見(jiàn)識，開(kāi)拓了眼界，思想又上了一個(gè)層次，希望這樣的學(xué)習教育局領(lǐng)導、學(xué)校領(lǐng)導今后再多組織一些，讓更多的人參加，從而有效提升我們全鄭州市的德育水平！
新課改與學(xué)校德育創(chuàng )新研討會(huì )的學(xué)習總結2
20xx年5月15日到16日，我有幸參加了在青島市城陽(yáng)區第二實(shí)驗中學(xué)舉行的山東省中小學(xué)德育工作創(chuàng )新觀(guān)摩研討會(huì )。本次會(huì )議為期一天半，共分為：參觀(guān)城陽(yáng)二中承辦的全區科技節、觀(guān)摩初一初二主題班會(huì )、聆聽(tīng)榮獲全國優(yōu)秀教師、蘇州市首屆名校長(cháng)、語(yǔ)文特級教師的高萬(wàn)祥老師《做中國最好的班主任》的精彩報告、聆聽(tīng)山東省骨干班主任張玉芝老師、年輕有為班主任徐曉彤老師和寧杰老師、全國十佳班主任、山東省十大創(chuàng )新班主任鄭立平老師的報告，并在5月15日晚上19：00——21：00參加了“我與名班面對面” 的沙龍活動(dòng)。雖然僅有短短的一天半，但老師們的精彩報告讓我在繁雜而又沉重的班主任工作中找到了新的方向，為我接下來(lái)的班級管理工作注入了新鮮的血液。以下是我參加本次活動(dòng)的一些感悟，或許凌亂無(wú)序，但卻發(fā)自?xún)刃摹?/p>
一、班主任應該為學(xué)生的幸福人生奠基，這是我聆聽(tīng)高萬(wàn)祥老師報告的深刻感慨。
高老師說(shuō)：幸福人生要依靠音樂(lè )才能實(shí)現。中國古代偉大思想家、教育家、政治家、儒家學(xué)派創(chuàng )始人孔子一生崇尚和倡導“禮、樂(lè )、射、御、書(shū)、數”的六藝。禮，我們可以理解為現在的德育，德育為先，育人為先，做人為先，現代社會(huì )也是如此，我的班級管理理念也是如此，但是孔子將樂(lè )、射、御放在了僅次于禮的地位，“樂(lè )、射、御”可以理解為現代社會(huì )的藝術(shù)和體育教育。被譽(yù)為“全美最佳教師”的雷夫管理班級的三大法寶就是棒球宗教、莎士比亞和音樂(lè )。作為成長(cháng)中的孩子應該在他的中小學(xué)階段有過(guò)關(guān)于音樂(lè )或體育的巔峰體驗。我突然想到了包括我在內的很多老師和家長(cháng)擔憂(yōu)，因怕孩子耽誤學(xué)業(yè)影響升學(xué)不重視孩子的體育活動(dòng)，雖然體育課的時(shí)間都能保證但是從未引導孩子熱愛(ài)體育，總感覺(jué)體育活動(dòng)什么時(shí)候都可以而學(xué)習的時(shí)間耽誤不起，但是很多孩子的運動(dòng)體驗、運動(dòng)興趣都在這種引導中逝去，當孩子真的有機會(huì )參加體育活動(dòng)時(shí)卻已找不到“當年的熱血”。
二、教師要有思想尊嚴、職業(yè)尊嚴，做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的幸福的班主任。
我記得上大學(xué)時(shí)我的一位老師說(shuō)“你在讀誰(shuí)的書(shū)就是誰(shuí)的學(xué)生”。雖然我們不能與每一位大家、名家成為真正意義的師徒，但是多讀書(shū)確實(shí)可以讓我們領(lǐng)略大家、名家思想，提升自我。當班主任時(shí)間久了往往會(huì )變得只知道低頭拉車(chē)不知道抬頭看路，時(shí)間長(cháng)了你會(huì )發(fā)現自己已經(jīng)陷入發(fā)展的瓶頸，目光短淺無(wú)法突破自我，唯有讀書(shū)可以讓我們站到新的高度，領(lǐng)略更廣闊的風(fēng)景。
三、我們要做真實(shí)的教育、真愛(ài)的教育。
今天的學(xué)生就是明天的公民，今天的校園就是明天的社會(huì )。高老講了這樣一個(gè)故事：一位住在山上的僧人，在一個(gè)月光如水的夜晚，到山林野外散步，深夜，他沐浴著(zhù)月光回來(lái)，在門(mén)外聽(tīng)見(jiàn)房間里發(fā)出翻箱倒柜的聲音，他沒(méi)有進(jìn)去，在門(mén)外靜靜的等候，一會(huì )兒門(mén)開(kāi)了，一個(gè)瘦弱的年輕人走出來(lái)，看到僧人大吃一驚，老僧緩緩的說(shuō)，“不好意思我這里實(shí)在沒(méi)有什么值錢(qián)的東西可以給你，如果你愿意，我身上這件薄杉請拿去吧�！鄙嗣撓律砩系囊律歼f給這個(gè)年輕人，他愣住了，他沒(méi)想到僧人這般舉動(dòng)，他疑惑而游離的目光望著(zhù)老僧，慢慢接過(guò)了僧人的衣杉，然后快速的消失在叢林之中。僧人望著(zhù)他的背影，輕輕的`說(shuō)了一句：“但愿我可以送他一輪明月�！鄙嘶氐轿輧�，就這樣光著(zhù)上身在床上打坐，直到天明，他開(kāi)門(mén)一看，發(fā)現地上放著(zhù)一件疊著(zhù)整整齊齊的衣杉，正是老僧的衣杉，老僧微笑著(zhù)說(shuō)：“很高興我已經(jīng)送他一輪明月了！”當高老說(shuō)出這段話(huà)時(shí)，我立馬想到了我班的孩子們，他們聰明活潑、調皮好動(dòng)但心地善良，管理這樣一個(gè)班級真的是很不容易，但是我從教近八年來(lái)的經(jīng)歷告訴我有什么樣的師生關(guān)系就有什么樣的教育。你可以讓孩子怕你，但必須讓孩子感覺(jué)你發(fā)自?xún)刃牡膼?ài)他們，你可以讓孩子敬你，但必須也讓孩子愛(ài)上你。你對孩子的愛(ài)是真實(shí)的，孩子對你的情誼也肯定是發(fā)自?xún)刃牡�。人非圣賢孰能無(wú)過(guò)，回想自己從教的這幾年，與每一級孩子相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴歷歷在目：為了學(xué)生我可以犧牲休息時(shí)間，我曾經(jīng)為了準備一個(gè)有效的班會(huì )犧牲了整整三周的所有課余時(shí)間；我曾經(jīng)為了調整孩子們的學(xué)習狀態(tài)整整三周都利用下班時(shí)間找學(xué)生談話(huà)；但我也曾經(jīng)因為有些孩子交不上作業(yè)目光犀利的盯著(zhù)孩子怒不可遏，當然當時(shí)的我是無(wú)奈的、焦急的，事后的我是后悔的、難過(guò)的。我也一直在這種矛盾與反思中前進(jìn)，我不敢說(shuō)我做的盡隨人意，但我一直在向這個(gè)目標努力，我只希望孩子十年、二十年后可以驕傲的說(shuō)：我慶幸，在初中最美好、最重要的三年遇到了劉老師。
四、學(xué)會(huì )感恩，擁有熱情。
不是因為幸福才感恩，學(xué)會(huì )感恩才會(huì )讓你更加幸福。電視連續劇《心術(shù)》中王主任有一段經(jīng)典臺詞“在這個(gè)世界上，所有英雄式的人物故事都是相似的，無(wú)論是西方的奧德賽，還是東方的西游記。在你通往成功行將成名的道路上都要經(jīng)歷九九八十一道磨難。這孟子曰呀：天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能。醫生就是成就英雄的行業(yè)，生命就是我們所承載的天降大任，當你選擇讀醫科的那一剎那，你就要明白你所踏上的是怎樣一個(gè)征途，它不僅僅是科學(xué)的殿堂，更是社會(huì )的殿堂��！你如果不是一個(gè)懷有夢(mèng)想的人，如果不是一個(gè)非常清楚自己為什么要從事這人行業(yè)的人，如果你當初選擇做醫生只是看重了他的地位和他的收入，那你很然就會(huì )在這個(gè)過(guò)程中被自然選擇出局呀。我有很多優(yōu)秀的學(xué)生，他們的技術(shù)可能是一流的，他們的智商可能是卓越的，可是他們就差了那么一點(diǎn)點(diǎn)東西，他們會(huì )在半路上逃走了，有的人哪做了兩年的學(xué)生就不愿意做了，我要恭喜他們在年輕的時(shí)候就發(fā)現這是一條艱苦的道路，不適合自己，他們還來(lái)得及改行。有的人呢當了幾年的醫生就不愿意干了，我也要祝福他們，不干醫生干醫藥代表也很好啊，起碼收入比我們當醫生高多了，得償所望嘛。但是我更珍惜我們留下來(lái)的這支團隊��！我珍惜你們，你們去偽存真流沙成金，你們比金子還可貴，你們是鉆石。雖然有的人的天資比我們好，可是他們沒(méi)能成為一名合格的醫生，就是因為他們差了那么一點(diǎn)點(diǎn)東西，可你們有，這就是信念！一個(gè)有著(zhù)堅定信念的人才能在我們這兒經(jīng)受各種打擊和磨難之后而無(wú)怨無(wú)悔。我相信你們這些人最后的墓志銘上一定會(huì )刻上兩個(gè)字：英雄！”。教師，一貫被譽(yù)為“人類(lèi)靈魂的工程師”，太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，因為教師職業(yè)的特殊性，社會(huì )對老師的要求也特別高，老師不但教書(shū)也要育人，老師應該行為世范，所以別的行業(yè)可以有的事情到老師身上卻不行，老師尤其是中小學(xué)班主任所面對的精神壓力之巨大是其他行業(yè)所不能體會(huì )的。我從小立志當一名老師，也很有幸成為了一名老師、一名班主任，曾幾何時(shí)，我卻也會(huì )因為各種各樣的無(wú)奈而懷疑我當初選擇師范學(xué)校是否正確�？墒潜敬闻嘤栔形铱吹搅四敲炊酁榱诵闹械慕逃龎�(mèng)想選擇堅守前行的同行。有年過(guò)半百卻依然堅守班主任工作崗位、樂(lè )此不疲的山東壽光的張玉芝老師；有在教育路上艱難前行、突破自我、戰勝自我的徐曉彤老師；有有愛(ài)、用心、用情托起教育夢(mèng)、年年都接問(wèn)題班級問(wèn)題學(xué)生的張國強老師……我被他們感動(dòng)著(zhù)。感恩現在自己所擁有的一切，和孩子一起做個(gè)幸福的人。
本次學(xué)習活動(dòng)雖然沒(méi)有取得更多的管理班級的具體方法，但是使我的心靈得到了一次洗禮，我將一直堅守的我教育夢(mèng)想，砥礪前行。
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