實(shí)月習總結
總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？下面是小編幫大家整理的實(shí)月習總結，希望能夠幫助到大家。
實(shí)月習總結1
一、實(shí)習公司簡(jiǎn)介
福州置宇房產(chǎn)代理有限公司成立于20xx年x月x日，主要從事于各類(lèi)型住宅、寫(xiě)字樓、商鋪及一手房代理，房地產(chǎn)租賃、各類(lèi)型住宅、寫(xiě)字樓、商鋪二手買(mǎi)賣(mài)，固定資產(chǎn)抵押擔保等業(yè)務(wù)，目前作業(yè)半徑主要圍繞著(zhù)福州市的“后花園”———五四北區域展開(kāi)。
二、實(shí)習概況
�。ㄒ唬⿲�(shí)習崗位簡(jiǎn)介
�。�1）實(shí)習崗位：置業(yè)顧問(wèn)
�。�2）工作職責：
1、負責公司產(chǎn)品的銷(xiāo)售及推廣；
2、根據市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)計劃，完成部門(mén)銷(xiāo)售指標；
3、開(kāi)拓新市場(chǎng)，發(fā)展新客戶(hù)，增加產(chǎn)品銷(xiāo)售范圍；
4、負責轄區市場(chǎng)信息的收集及競爭對手的分析；
5、負責銷(xiāo)售區域內銷(xiāo)售活動(dòng)的策劃和執行，完成銷(xiāo)售任務(wù)；
6、管理維護客戶(hù)關(guān)系以及客戶(hù)間的長(cháng)期戰略合作計劃。
�。ǘ⿲�(shí)習收獲與感想
1、心態(tài)的轉變
我從剛參加工作時(shí)的激動(dòng)和盲目到以后能夠主動(dòng)合理的安排自己的各項工作進(jìn)程了。感覺(jué)自己成長(cháng)了很多，更重要的是學(xué)會(huì )了很多新的知識和一些處世的道理。走到了工作崗位，走向了紛雜的社會(huì )，好比是從一所大學(xué)邁進(jìn)了另外一所更大的大學(xué)。人生就是這個(gè)樣子，一個(gè)人的一生好比是一個(gè)求學(xué)的過(guò)程，從一個(gè)學(xué)校走向另外一個(gè)學(xué)校，我們只有努力的學(xué)習、虛心求教，然后才能微笑的面對自己的生活。我面前的路還是很漫長(cháng)的，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好！
2、在工作中人際關(guān)系很重要
在工作過(guò)程中，與同事、上級主管、經(jīng)理之間避免不了必要的溝通和合作，在這過(guò)程中溝通技巧相當的重要。在我們工作組里由于人大都早早地踏入了社會(huì )，社會(huì )經(jīng)濟豐富，有的人都已成家了，有時(shí)候想的可能和我們剛踏入社會(huì )的人不太一樣有代溝，大家在聊天時(shí)可能會(huì )缺少共同的話(huà)題。對待不同的人，和他們相處共事要充分利用他們的性格特征，有適合的溝通方式與其溝通，這樣對我們的工作才會(huì )有事半功倍的效果。這樣才能保持同事間的和睦愉快，和得到領(lǐng)導的認可。
3、新環(huán)境的適應能力
在工作學(xué)習上，我學(xué)會(huì )多積累，多總結的方法。古人云：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！痹诠镜膶�(shí)習中，我發(fā)現工作細節技術(shù)繁、雜、深。在這里好的記憶力是不足以與一支爛筆頭相抗衡的，這就需要我們隨時(shí)聽(tīng)，隨時(shí)記。我們工作意識經(jīng)驗的質(zhì)變就需要以知識積累的量變?yōu)榛A。通過(guò)白天在公司上采集客戶(hù)需求、市場(chǎng)計劃，晚上在寫(xiě)字臺前整理資料，每天我都能在臨睡之前享受“知識夜宵”，從而使得自己盡快的成長(cháng)起來(lái)。
4、自己的勤奮和努力
在工作中，不要總想著(zhù)偷懶，少干點(diǎn)。在工作中，每個(gè)分配的任務(wù)其實(shí)都是差不多的。如果你總是做事拖拖拉拉的，你的進(jìn)度就會(huì )很慢，有時(shí)少做一點(diǎn)可能沒(méi)有什么，但反映你這個(gè)人做事的態(tài)度不端正，一個(gè)人在別人眼中工作態(tài)度是很重要的。如果你不積極，別人雖然嘴上不說(shuō)，但在心里肯定會(huì )有意見(jiàn)的。但如果你任務(wù)完成的又快又好，別人肯定高興。在工作中不要經(jīng)常請假，遲到早退，對工作要負責，一個(gè)做事認真負責的員工才是受雇主歡迎的員工。
5、總結
一，學(xué)會(huì )了感恩。出來(lái)工作，人際關(guān)系非常重要。但在人家幫助你以后，要懂得感謝人家，這樣才會(huì )得到別人更多的幫助。
二，學(xué)會(huì )了管理，能夠主動(dòng)合理的安排自己的各項工作進(jìn)程，這是我實(shí)習的最大收獲。
三，認識了一班同事，讓我這個(gè)一半學(xué)校．一半社會(huì )的人，完全感受到應怎樣進(jìn)出社會(huì )，如何打交道，與人共處等。在工作中，讓我成熟了不少，不但思想上成熟，而且辦事方面也成熟了點(diǎn)。
四，懂得了集體不是簡(jiǎn)單的個(gè)人相加。在公司里，我們贏(yíng)得了經(jīng)理和員工的尊重，我們超越了學(xué)生和職員之間的鴻溝。
五，學(xué)會(huì )了吃苦，學(xué)會(huì )了更加堅強，學(xué)會(huì )怎樣嚴肅認真地工作。要學(xué)會(huì )像這里的員工一樣嚴肅、認真、努力地工作。
六，學(xué)會(huì )了虛心，因為只有虛心請教才能真正學(xué)到東西，也只有虛心請教才可使自己進(jìn)步快。要向有經(jīng)驗的前輩學(xué)習，學(xué)習他們的工作態(tài)度和做事原則。這樣能使我們少走很多彎路。
實(shí)習滴滴都是收獲，總得來(lái)說(shuō)在實(shí)習期間，雖然很辛苦，但是，在這艱苦的工作中，我卻學(xué)到了不少東西，也受到了很大的啟發(fā)。我明白，今后的工作還會(huì )遇到許多新的東西，這些東西會(huì )給我帶來(lái)新的體驗和新的體會(huì )。因此，我堅信：只要我用心去發(fā)掘，勇敢地去嘗試，一定會(huì )能更大的收獲和啟發(fā)的，也只有這樣才能為自己以后的工作和生活積累更多豐富的知識和寶貴的經(jīng)驗。
實(shí)月習總結2
兩個(gè)星期的金工實(shí)習，對我而言，是一段用汗水澆灌的奇妙旅程。
剛開(kāi)始金工實(shí)習不久時(shí)，我曾和同學(xué)調侃道：“金工實(shí)習就是讓我們體會(huì )下手工操作的麻煩和累，從而給我們創(chuàng )造更進(jìn)步的機械工具提供動(dòng)力�！彪m為調侃，但當時(shí)卻的確是心中的真實(shí)想法�！秳駥W(xué)》中說(shuō)得好:“術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻”，畢竟清華對工科生的培養目標是高級工程師，并不是普通的工人。也就是因為這種態(tài)度，我在開(kāi)始的幾天里，實(shí)習的并不夠用心。這種不用心讓我遭遇了許多不順，比如，在鉗工實(shí)習做小錘子的時(shí)候，我就差點(diǎn)把羊角據壞······
我逐漸認識到，做任何一樣工作，想要把它做好，不用心的話(huà)都是不可能做到的。尤其是金工實(shí)習中的一些工種，需要很多經(jīng)驗，在如此短暫的時(shí)間內，如果不認真學(xué)習時(shí)間的話(huà)只能是走馬觀(guān)花，到最后既浪費了老師們的辛勤勞動(dòng)，也浪費了自己的時(shí)間和精力······在實(shí)習的過(guò)程中，不止一位老師強調聽(tīng)和做并用的重要性，我想原因也就在于此。
再來(lái)談?wù)劷?jīng)過(guò)金工實(shí)習后我對“創(chuàng )新”的一些新思考。
“創(chuàng )新”向來(lái)是一個(gè)時(shí)講時(shí)新的概念，有許多相關(guān)的論述。其中我對胡適的論述一直存在不解，他說(shuō)：“所謂創(chuàng )新就是模仿到極致時(shí)玩出的新花樣”，而這兩個(gè)星期的金工實(shí)習卻讓我有些體會(huì )這句話(huà)了。在短短的兩個(gè)星期內，我們幾乎每天都會(huì )接觸新的機器，要鍛煉的內容更是繁多。在這種情況下，自己的某些創(chuàng )新想法很有可能帶來(lái)的是錯誤，某些還是不可修復的。所以，對對象的熟悉是創(chuàng )新的前提，只有在充分了解面對的對象的基礎上，我們才有可能提出一些有建設性的建議，進(jìn)而達到創(chuàng )新的目的。當然，金工實(shí)習的目的并不是說(shuō)讓我們在這短短的兩個(gè)星期里就能擦出創(chuàng )新的火花來(lái)，而是讓我們能夠初步的了解一些典型工藝的流程和方法，為以后的工作乃至創(chuàng )新打下基礎。
總結來(lái)說(shuō)，金工實(shí)習教給我的遠比我當初想的多得多。已為我樹(shù)立了一種心態(tài)，提供了一些新思路。在此，我也想給咱們的金工實(shí)習教學(xué)提一點(diǎn)自己的想法，所說(shuō)安全是第一位的，但我們還是可以拓寬學(xué)生操作的機器的范圍。比如，一些特種焊接方法，可以選擇部分同學(xué)來(lái)進(jìn)行嘗試，畢竟只有自己親自動(dòng)手印象才會(huì )更深刻。最后，感謝各位老師這兩個(gè)星期來(lái)對我的悉心教導！老師，您辛苦了~
實(shí)月習總結3
轉眼已然大四，在這即將畢業(yè)的時(shí)刻，我們迎來(lái)了大四下學(xué)期也是整個(gè)大學(xué)最后一次的實(shí)習。在李安銘老師的帶領(lǐng)下，我們參觀(guān)了校金屬熱處理實(shí)驗室并進(jìn)行了相關(guān)的實(shí)驗研究，著(zhù)時(shí)令我們長(cháng)了不少見(jiàn)識，也讓我們更好地把書(shū)本上所學(xué)的知識與實(shí)際生產(chǎn)好好的融合了，也讓我更加的下定決心學(xué)好理論知識。馬上即將踏上工作的崗位，我也希望借這次的金屬熱處理實(shí)習和將后來(lái)的畢業(yè)設計進(jìn)行大練兵，這樣才使我在將后來(lái)的工作當中不至于像無(wú)頭蒼蠅一樣手忙腳亂。以下是本次實(shí)習的具體安排：
一、實(shí)習的目的與任務(wù)
目的：為了加深對課堂所學(xué)理論的理解和掌握，達到根據零件的工作條件正確選擇材料及正確制定實(shí)施熱處理工藝的目的，特安排了本次綜合實(shí)踐�！督饘俨牧吓c熱處理》是在若干基礎科學(xué)的生產(chǎn)實(shí)踐基礎上發(fā)展起來(lái)的一門(mén)科學(xué)，但它的一些主要理論是通過(guò)實(shí)踐并總結了實(shí)踐的規律而建立起來(lái)的。實(shí)踐不僅通過(guò)自己的實(shí)踐來(lái)驗證課堂的理論知識，加深理解、理論聯(lián)系實(shí)際，而且也可以培養觀(guān)察問(wèn)題、發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。鋼的熱處理是將固態(tài)鋼材采用適當的方式進(jìn)行加熱、保溫和冷卻以獲得所需組織結構與性能的工藝 。熱處理不僅可用于強化鋼材，提高機械零件的使用性能，而且還可以用于改善鋼材的工藝性能。其共同點(diǎn)是：只改變內部組織結構，不改變表面形狀與尺寸。熱處理的目的是改變鋼的內部組織結構，以改善鋼的性能，通過(guò)適當的熱處理可以顯著(zhù)提高鋼的機械性能，延長(cháng)機器零件的使用壽命。熱處理工藝不但可以強化金屬材料、充分挖掘材料性能潛力、降低結構重量、節省和能源，而且能夠提高機械產(chǎn)品質(zhì)量、大幅度延長(cháng)機器零件的使用壽命。 熱處理工藝分類(lèi)：（根據熱處理的目的、要求和工藝方法的不同分類(lèi)如下）
1、 整體熱處理：包括退火、正火、淬火、回火和調質(zhì)；
2、 表面熱處理：包括表面淬火、物理氣相沉積(PVD)和化學(xué)氣相沉積(CVD)等；
3、 化學(xué)熱處理：滲碳、滲氮、碳氮共滲等。
熱處理的三階段：加熱、保溫、冷卻
任務(wù) 1. 根據零件的工作條件選擇零件材料及制定正確的熱處理工藝；
2.選擇毛坯的種類(lèi)、選擇成型的方法、繪制出毛坯圖
3.制定工藝方案及擬定工藝路線(xiàn)；
4.制定正確的熱處理工藝，掌握主要熱處理工種（如：正火、淬火、回火）的基本操作技能，正確地使用熱處理工種的主要設備，獨立地完成簡(jiǎn)單零件的熱處理工作；
5.通過(guò)熱處理的質(zhì)量分析，能初步地運用在《工程材料與熱處理》中已學(xué)到的基本知識去分析和解決生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題；
6.能正確使用洛氏硬度計和小型金相顯微鏡，了解和掌握金屬材料金相組織分析的
二、實(shí)習主要內容：
�。ㄒ唬�、材料及毛坯類(lèi)型的選擇：鉗工鑿子（T8）
�。ǘ�、熱處理工藝的制定：
我們都知道，所謂金屬熱處理，就是我們平常所說(shuō)的“四把火”：退火，正火，淬火，回火。所以這次的實(shí)習也就緊緊圍繞著(zhù)這“四把火”了。下面是我在這次實(shí)習當中所了解得“四把火”：
1 ）退火
�。�1）完全退火工藝：
a.加熱溫度：原則上是碳鋼為：Ac3＋30～50℃，合金鋼為：Ac3＋30～70℃。但在實(shí)際生產(chǎn)中，為加速鋼奧氏化過(guò)程，常常采用更高的溫度。常用鋼的退火加熱溫度可查有關(guān)資料。 b.加熱速度：對于一般形狀不太復雜、尺寸不是很大的碳鋼或低合金鋼工件，加熱速度可不予以控制。但對中、高合金鋼工件，特別是大件，則多采用低溫（≤250℃）裝爐，分區升溫（即升到一定溫度后保溫再繼續加熱）的方法。其升溫速度在600℃以下宜控制在30～70℃/小時(shí)；高于此溫度時(shí)可控制在80～100℃/小時(shí)。
c.保溫時(shí)間：保溫時(shí)間應以保證奧氏體成分大致均勻為原則。裝爐量大時(shí)，保溫時(shí)間應適當延長(cháng)。在箱式爐中退火，通�？砂疵縨m 有效厚度保溫1.5～2.5 分鐘估算。
�。�2）不完全退火工藝：
a. 加熱溫度：碳鋼加熱至Ac1～Accm(Ac1～Ac3)之間。
b. 加熱速度、保溫時(shí)間與完全退火相同。
�。�3）球化退火工藝：按不完全退火工藝執行。
2 ）正火：
a. 加熱溫度：Ac3 或 Accm以上30～50℃。但在實(shí)際生產(chǎn)中，除共析鋼和過(guò)共析鋼外，一般都高于這個(gè)溫度。常用鋼的正火加熱溫度可查有關(guān)資料。
b.保溫時(shí)間：大致與完全退火相同。但當加熱溫度較高時(shí)，保溫時(shí)間可予縮短。
3 ）淬火：
a. 加熱溫度：Ac3 或 Ac1以上30～50℃。但在實(shí)際生產(chǎn)中，淬火溫度往往超過(guò)上述范圍。碳鋼淬火多按Ac3 或 Ac1以上30～70℃進(jìn)行。合金鋼的淬火溫度一般也是根據其臨界點(diǎn)選定，但淬火溫度可取上限或更高一些，具體溫度可查有關(guān)資料。
b.保溫時(shí)間：按經(jīng)驗公式估算：t＝αKD。
其中：t——加熱時(shí)間（分）；
α——加熱系數（分/毫米），用中溫箱式電爐時(shí)，碳鋼α＝1.0～1.5；
合金鋼α＝1.2～1.8；
K——工件裝爐時(shí)的間隙系數，實(shí)驗室條件下可取K＝1.2～2.0；
D——工件的有效厚度（毫米）。
4 ）回火：
a. 加熱溫度：查資料或按經(jīng)驗公式確定。
如45＃鋼可參考經(jīng)驗公式：回火溫度（℃）＝200＋11×（60－H）。
其中：H——要求工件具有的硬度值（HRC值）。
用于其它鋼時(shí)應作調整，此外還應避開(kāi)第一類(lèi)回火脆性溫度范圍。
b. 保溫時(shí)間：常按經(jīng)驗公式估算：t＝αD＋b。
其中：t——加熱時(shí)間（分）；
α——加熱系數（分/毫米），用中溫箱式電爐時(shí)，取α＝2～2.5；
b——時(shí)間基數，一般為：10～20分鐘；
D——工件有效厚度（毫米）。
�。ㄈ�、實(shí)施熱處理工藝
1）制定熱處理工藝路線(xiàn)
下料—→鍛造—→球化退火—→機械加工—→淬火—→低溫回火—→磨
2）熱處理的具體操作步驟：
鉗工鑿子（T8）：
熱處理工序：（1）淬火780℃，保溫15分鐘，水冷；HRC：＞60；（4﹪硝酸酒精浸蝕時(shí)間為：1～10秒鐘，即試樣變灰色即可）；
熱處理工序：（2）回火180℃～200℃，保溫45分鐘，空冷；HRC：64。（4﹪硝酸酒精浸蝕時(shí)間為：1～10秒鐘，即：試樣變灰色即可）。
T8鋼是共析鋼，過(guò)熱敏感性大，容易出現過(guò)熱的粗大的馬氏體組織，導致工件開(kāi)裂， 淬火后也很少有剩余的碳化物，耐磨性也較差，但大截面工件的中心不會(huì )出現網(wǎng)狀二次碳化物。
�。ㄋ模�、硬度檢測：（用洛氏硬度）
1.洛氏硬度測試法原理：
附圖 1 洛氏硬度試驗原理
洛氏硬度測試方法是美國冶金學(xué)家洛克維爾（Stanly D.Rockwell）于1919年提出的�；驹硎怯秘摵蓪⒔饎偸瘔侯^（錐角為： 120℃的圓錐體）或淬火鋼球（直徑為：Φ1.588mm）壓入被測物表層，稍加停留后卸載，根據壓痕深度測出硬度值。
1）洛氏硬度測試方法的優(yōu)點(diǎn)是：適用范圍廣，軟、硬、厚、薄以及經(jīng)化學(xué)熱處理的零件均適用；
2）操作方便，可直接讀數，效率高；
3）壓痕小，對工件外觀(guān)影響不大，可在成品件上進(jìn)行測試。
洛氏硬度測試方法的缺點(diǎn)是：精度不夠高，當材質(zhì)存在偏析或不均勻現象時(shí)，數值重復 性較差。
2. 測量結果
而導致過(guò)熱的原因是爐溫儀表失控或混料（常為不懂工藝發(fā)生的）。過(guò)熱組織可經(jīng)退火、正火或多次高溫回火后，在正常情況下重新奧氏化使晶粒細化。
2).斷口遺傳：有過(guò)熱組織的鋼材，重新加熱淬火后，雖能使奧氏體晶粒細化，但有時(shí)仍出現粗大顆粒狀斷口。產(chǎn)生斷口遺傳的理論爭議較多，一般認為曾因加熱溫度過(guò)高而使MnS之類(lèi)的雜物溶入奧氏體并富集于晶界，而冷卻時(shí)這些夾雜物又會(huì )沿晶界析出，受沖擊時(shí)易沿粗大奧氏體晶界斷裂。
3).粗大組織的遺傳：有粗大馬氏體、貝氏體、魏氏體組織的鋼件重新奧氏化時(shí)，以慢速加熱到常規的淬火溫度，甚至再低一些，其奧氏體晶粒仍然是粗大的，這種現象稱(chēng)為組織遺傳性。要消除粗大組織的遺傳性，可采用中間退火或多次高溫回火處理。
(二)、過(guò)燒現象
加熱溫度過(guò)高，不僅引起奧氏體晶粒粗大，而且晶界局部出現氧化或熔化，導致晶界弱化，稱(chēng)為過(guò)燒。鋼過(guò)燒后性能?chē)乐貝夯�，淬火時(shí)形成龜裂。過(guò)燒組織無(wú)法恢復，只能報廢。因此在工作中要避免過(guò)燒的發(fā)生。
(三)、脫碳和氧化
鋼在加熱時(shí)，表層的碳與介質(zhì)（或氣氛）中的氧、氫、二氧化碳及水蒸氣等發(fā)生反應，降低了表層碳濃度稱(chēng)為脫碳，脫碳鋼淬火后表面硬度、疲勞強度及耐磨性降低，而且表面形成殘余拉應力易形成表面網(wǎng)狀裂紋。
(四)、氫脆現象
高強度鋼在富氫氣氛中加熱時(shí)出現塑性和韌性降低的現象稱(chēng)為氫脆。出現氫脆的工件通過(guò)除氫處理（如回火、時(shí)效等）也能消除氫脆，采用真空、低氫氣氛或惰性氣氛加熱可避免氫脆。
三、實(shí)習心得與體會(huì )
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事需躬行”通過(guò)這次到工廠(chǎng)參觀(guān)實(shí)習讓我了解了很多。真的，有許多東西看似已經(jīng)懂了，但真正到了實(shí)際卻又是另一種情況。有時(shí)自己認為自己已掌握的東西可能僅是一些膚淺的表面或總體的一個(gè)方面，甚至有時(shí)是錯誤的認識，而如果沒(méi)有實(shí)地考察實(shí)踐，我們是無(wú)法發(fā)現這些問(wèn)題的。這次實(shí)習給我們每個(gè)人一個(gè)很好的機會(huì )學(xué)習那些書(shū)本上不能學(xué)到的知識，通過(guò)我們自己的參觀(guān)，還查找各種圖書(shū)資料以及到網(wǎng)上搜尋相關(guān)資料，使我們的知識得以鞏固和完善，不僅增長(cháng)了我們的見(jiàn)識，而且對生產(chǎn)操作有了一定的直觀(guān)認識，對工人也有了一中全新的認識。感謝領(lǐng)導、老師給我們這次充實(shí)自己、增長(cháng)見(jiàn)識的機會(huì )！同時(shí)我也希望系里能為我們提供更多的實(shí)習機會(huì )，讓我們在實(shí)際生產(chǎn)中得到鍛煉。所以在今后的學(xué)習工作中要加強自己的動(dòng)手實(shí)踐能力的鍛煉。
實(shí)月習總結4
經(jīng)過(guò)兩個(gè)禮拜的金工實(shí)習，我喜歡上了機械制造。在其中，我學(xué)到了來(lái)自實(shí)踐的鮮活的知識，真正體會(huì )到了“學(xué)而時(shí)習之”的快樂(lè )。對于此次實(shí)習，我總結如下：
一、 學(xué)習方法得到進(jìn)一步豐富和發(fā)展
之前從來(lái)沒(méi)有過(guò)一個(gè)時(shí)間段這么大規模地實(shí)際接觸并親自參加勞動(dòng)生產(chǎn)。以前在課堂上可以通過(guò)預習聽(tīng)課再復習的方法很好的掌握知識，現在發(fā)現面對實(shí)際問(wèn)題時(shí)，需要的不僅僅是記住和理解知識點(diǎn)，更需要面對實(shí)際問(wèn)題時(shí)的探索和求教。比如，鉗工實(shí)習的時(shí)候，劇斜面時(shí)兩邊沒(méi)有對上，導致增加了許多額外的勞動(dòng)量。這些都是只有在實(shí)踐中才會(huì )碰到的，平時(shí)容易被忽略的問(wèn)題。對于這些容易被忽略但是又非常重要的知識，需要在實(shí)踐中一點(diǎn)一滴總結積累經(jīng)驗。
二、 培養了認真細致的工程素養
在車(chē)工實(shí)習中，需要通各種方法來(lái)確保加工尺寸的精度。而我在開(kāi)始的體驗階段車(chē)斷面的時(shí)候，竟然由于數錯游標卡尺的格數而多車(chē)了四個(gè)毫米。幸好毛坯留有了足夠大的余量，否則將無(wú)法進(jìn)行下一步加工，成為一個(gè)廢品。這件事警示我一定要培養嚴謹細致的工作作風(fēng)。失之毫厘，差之千里。小小的差錯最終會(huì )釀成非常嚴重的后果。
三、 接觸到了先進(jìn)的加工方法
在實(shí)習中，電火花切割加工，激光雕刻等特種加工引起了我極大的興趣。啟發(fā)我工程技術(shù)的發(fā)展沒(méi)有盡頭，需要每一代人的努力，把加工技術(shù)逐步向前推進(jìn)。
總之，本次實(shí)習我順利參加了所有的實(shí)習工種，并按要求完成了相應的工作，從中不但學(xué)到了許多十分必要的基本工程素養，更留下了一生難忘的美好回憶。
實(shí)月習總結5
兩個(gè)月的實(shí)習時(shí)間讓我體會(huì )到做一名教師的不易。指導老師讓我講課的內容是新概念英語(yǔ)第一冊。當我把自己的教案交給指導老師看時(shí)，心里真的很忐忑，但是指導老師對于我的教案還是給出了肯定的評價(jià)，對于不足的地方老師認真的給我講解，甚至是一句話(huà)一個(gè)字的批改，就連標點(diǎn)符號也不放過(guò)。就是在這樣一位認真、負責任的老師的指導下，我的教案經(jīng)過(guò)反復的修改后終于可以用到教學(xué)工作中，而且對我講課水平的發(fā)揮與提高起到了至關(guān)重要的作用。讓我最難忘的是：在我講課的前一天老師還通過(guò)郵件指導我并鼓勵我，她告訴我，“自己要對自己有信心，你會(huì )成為一名好老師的！”這讓我覺(jué)得我很幸運，我的實(shí)習生活很幸福。當我第一次站上講臺，非常緊張，而且還出現一個(gè)小意外，我的電腦和班級的教學(xué)設備不兼容，使得我不得不用老師的電腦，之前精心準備的課件也沒(méi)辦法用，我只好先讓學(xué)生看了一會(huì )兒書(shū)，而后用了我最初的課件，由于兩個(gè)課件的變化有點(diǎn)大，我不得不加大了板書(shū)的運用。雖然出現了意外，但第一節課還算是比較順利的結束了。課后我和指導老師做了充分的總結，指導老師也給了我許多的建議。十分鐘的休息之后，我又開(kāi)始了第二節課的授課，也許是和學(xué)生們熟悉了很多，我已經(jīng)不再緊張了，而且與學(xué)生之間的互動(dòng)也多了起來(lái)，教學(xué)氣氛也慢慢的活躍了，學(xué)生們也進(jìn)入了良好的學(xué)習狀態(tài)。而且課堂時(shí)間的把握也很好。課后我與指導老師進(jìn)行了交流，老師也給我許多表?yè)P，但我知道我的能力水平還很有限，還要經(jīng)過(guò)不斷的學(xué)習，積累。
從我自己親身體會(huì )來(lái)看，要做好教學(xué)工作，必須做到：細心學(xué)習大綱和教材，掌握教材的精神實(shí)質(zhì)，深入了解學(xué)生的學(xué)習情況，針對學(xué)生的實(shí)際情況，確定了教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)，時(shí)間分配和作業(yè)布置。在上課前，備課認真，教案完整，格式標準，質(zhì)量較高，能獨立按時(shí)完成。課堂上積極面對，對教材內容熟悉，目的明確，全面照顧和嚴格要求學(xué)生，教學(xué)內容要當堂消化鞏固，從而達到良好的教學(xué)效果，同時(shí)還要能較好組織課堂紀律，努力調動(dòng)學(xué)生的積極性，從而達到教學(xué)目的。課后輔導學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生溝通，幫助他們解決難題。在課外，主動(dòng)耐心的幫助學(xué)生解決問(wèn)題，對不同的學(xué)生因材施教。認真批改作業(yè)，評講作業(yè)認真。我認為能夠做到這些，才算具備了教學(xué)的基本功。
實(shí)月習總結6
雖說(shuō)不是正式職員，每天朝九晚五，有種做白領(lǐng)的感覺(jué)。進(jìn)了公司才知道，平時(shí)課堂上學(xué)的那些東西非常淺薄。其實(shí)我的二外事日語(yǔ)，學(xué)習起步較晚，這也算個(gè)原因吧。天的時(shí)候日本人對我說(shuō)：“你辛苦了�！蔽蚁氩怀龌卮鹚裁�，就小心翼翼地說(shuō)：“哦�！比缓笕毡救寺冻隽朔浅Ｓ魫灥谋砬�。
回住處后仔細回想了下老師講過(guò)的知識，暗暗罵自己笨，應該回答他：“您也辛苦了�！边@個(gè)問(wèn)題終于在第二天圓滿(mǎn)解決，接著(zhù)新的問(wèn)題又來(lái)了。日本人回去的時(shí)候對我說(shuō)：“我先走一步了�！�
我就揮揮手，很小心地對他說(shuō)：“拜拜！”結果他又給了我一個(gè)郁悶無(wú)比的表情。我表哥因為最近要出國也在啃日語(yǔ)，他告訴我，我應該回答他：“您辛苦了�！比毡救舜舐灾懒宋业目谡Z(yǔ)水平，覺(jué)得應該照顧新人，于是他們盡可能地對我說(shuō)中文。而我不甘示弱，一律對他們用日語(yǔ)。無(wú)奈彼此的中文和日語(yǔ)都非常蹩腳，結果雙方都聽(tīng)得極為迷茫。
我實(shí)習了一周后，開(kāi)始習慣性微笑和鞠躬。比如別人說(shuō)你的工作完成得很出色我就微笑，別人說(shuō)你做得真糟糕我也微笑，我對著(zhù)鏡子試過(guò)了，兩種微笑果然沒(méi)有什么區別。怪不得日本人的微笑是世界公認的職業(yè)微笑。再說(shuō)鞠躬，日本人真的是很喜歡鞠躬。記得我實(shí)習的第二天下午辦公室的人都出去了，有兩個(gè)客戶(hù)來(lái)訪(fǎng)，那時(shí)我的口語(yǔ)還菜得很，我和兩個(gè)客戶(hù)總共說(shuō)話(huà)沒(méi)超過(guò)三句，鞠躬倒是相互鞠了十來(lái)個(gè)。
鑒于我的日語(yǔ)水平有限及太短的實(shí)習時(shí)間，我好好整頓了一下心態(tài)，決定把重點(diǎn)放在與我所學(xué)的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的聯(lián)系，我萌發(fā)了一個(gè)念頭，總的來(lái)說(shuō)我的實(shí)習內容分以下幾個(gè)方面：
1、塘沽的工業(yè)密集區，落腳點(diǎn)為我所在單位的簡(jiǎn)單介紹。
2、歐美企業(yè)與日企的區別，具體在經(jīng)營(yíng)理念，內部分工
3、外企在中國的潛力比較，并與我國的國企與私企作對比，及二者的互利程度，供應與供出客戶(hù)源以便為以后自己的發(fā)展作更準確的規劃
4、細分一下并包括與我聯(lián)系最緊密的問(wèn)題，或者說(shuō)直接決定了我以后的學(xué)習方向。
1） 工作中對日常用語(yǔ)和專(zhuān)業(yè)日語(yǔ)的要求，亦可延伸至英語(yǔ)方面。
2） 2)實(shí)習中對翻譯的要求，舉止，表達，面部表情等等，牽扯到大學(xué)生禮儀方面的知識等等。
3）企業(yè)的經(jīng)營(yíng)理念與日本人的民族性格的關(guān)聯(lián)，瑣碎，安全意識，等等
4）企業(yè)內部的員工培訓與涉外培訓，這個(gè)有關(guān)當前比較熱的一個(gè)方向：
5、最后也是我們都比較關(guān)注的一點(diǎn)，大學(xué)生找工作難，我是這樣考慮的，我們與企業(yè)的沖突在哪里，是薪酬還是能力，或者是不對口。
這里我想聲明一點(diǎn)：我的報告大綱是自己勾畫(huà)的，對于各個(gè)方面的展開(kāi)參考了許多資料，但是我個(gè)人認為這些內容值得關(guān)注。
還有一點(diǎn)，因為我自己臨時(shí)準備的實(shí)習要點(diǎn)，所以不可能將其按照每天作了那個(gè)方面的調研認識，這些都是根據自己實(shí)習過(guò)程中所見(jiàn)所聞總結了一下自己更應該關(guān)注那一方面的學(xué)習經(jīng)驗，每天都有所思所想，這些問(wèn)題大致都有一定的聯(lián)系，所以實(shí)習的日程表會(huì )有稍許沖突。
實(shí)月習總結7
根據中國刑警學(xué)院20__級應屆畢業(yè)生的暑期實(shí)習安排部署，按學(xué)院安排我被分配到廣州市__鎮合益派出所進(jìn)行實(shí)習。__派出所位于__鎮，“管轄面積大、外來(lái)人口多，警情高發(fā)”是__鎮的治安環(huán)境特點(diǎn)，也是開(kāi)展公安工作的突出重點(diǎn)，嚴峻的社會(huì )治安環(huán)境對實(shí)習警務(wù)工作有著(zhù)重大的考驗，我通過(guò)在處置各類(lèi)刑事、治安案件得到提高自身業(yè)務(wù)水準。通過(guò)兩個(gè)多月的公安實(shí)戰工作，以所學(xué)警務(wù)知識結合具體實(shí)踐操作，我感受頗深，受益匪淺，對公安工作的概貌有了一個(gè)嶄新和全面的認識。
一、牢固樹(shù)立法制意識，強化政治素養。作為一名人民警察，應該不斷加強自身的思想政治素養，殷實(shí)理論水平，學(xué)習黨和國家的各項方針政策，了解社會(huì )動(dòng)態(tài)，堅定不移的為人民服務(wù);作為國家的執法者，應積極補充和完善自身法律業(yè)務(wù)水平，牢固樹(shù)立“立警為公、執法為民”的思想，嚴格依法執法，增強執法規范性，嚴謹性。在執法規范檢查方面，廣州市公安局開(kāi)展“不定期、不定向、360度無(wú)死角”式的檢查機制，對每一起案件的材料、程序都有著(zhù)嚴格的審核標準，這不僅對案件提高案件質(zhì)量有著(zhù)很大的作用，監督機制也深入民警心中。
二、提高業(yè)務(wù)水平、扎實(shí)工作基礎。在實(shí)習過(guò)程中，面對各類(lèi)案件，處置方法千差萬(wàn)別，在實(shí)習過(guò)程中，針對警情高發(fā)的不同規律，所領(lǐng)導強調讓學(xué)警學(xué)到更多知識，具體布置給我們筆錄、巡邏、設卡、抓捕、審訊等一系列公安日常工作，尤其是辦理小案別刑事案件中。
派出所從實(shí)戰角度出發(fā)，帶領(lǐng)我體會(huì )受案、立案、現場(chǎng)勘查、抓捕、審訊、移送一套辦案流程，不僅對自身所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識有了進(jìn)一步的深化，對如何鎖定證據鏈、對薄弱警務(wù)科目也有了很好的補充。在實(shí)習過(guò)程中，始終牢記“聽(tīng)從指揮、不負重托、不辱使命、不打折扣”的實(shí)習宗旨，踏踏實(shí)實(shí)配合干警處置各類(lèi)事件，得到了領(lǐng)導和民警的一致好評，也為學(xué)院贏(yíng)得良好口碑。
三、提高信息化水平、加強情報主導意識。時(shí)代的飛速發(fā)展要求公安機關(guān)務(wù)必營(yíng)造良好的社會(huì )治安環(huán)境，為經(jīng)濟社會(huì )又好又快發(fā)展保駕護航，廣東作為我國公安信息化建設的前沿，其辦公信息化水平已達到較高水平，通過(guò)在廣東兩個(gè)月的實(shí)習，學(xué)習運用信息化資源、我充分感受到信息始終貫穿公安工作的方方面面，信息化辦公不僅節約了辦案所需時(shí)間，也進(jìn)一步整合了警用資源。
在情報體系中廣東公安構建了“車(chē)、人、路、住、商”五位一體的情報網(wǎng)絡(luò )，這對于服務(wù)實(shí)戰有著(zhù)很大的現實(shí)意義，使情報信息系統真正做到了"打擊、預防、服務(wù)"。在基層派出所中，“情報主導警務(wù)”也深入人心，對每一起案件，民警始終強調情報先行、在案件中注重情報的收集、研判，及時(shí)調整打擊方向、力度。
“點(diǎn)點(diǎn)滴滴，造就不凡”，通過(guò)近兩個(gè)月公安的基層實(shí)戰實(shí)習，我感受頗深，體會(huì )到了民警工作的艱辛、繁瑣，也充分領(lǐng)略到了公安科技化、信息化服務(wù)實(shí)戰的風(fēng)采，我將針對自身不足和短板，進(jìn)一步加強學(xué)習，提高水平，為未來(lái)投身公安工作打下良好的基礎。
實(shí)月習總結8
本人是信息技術(shù)系20xx級3班網(wǎng)絡(luò )系統管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，20xx年6月11號以一名實(shí)習生的身份來(lái)到上海常州麗華快餐有限公司，該公司是中國最大規模專(zhuān)業(yè)的中式快餐送餐公司。
在這實(shí)習的半年里，自己對工作，對生活都有了更深的認識。麗華的面試官，正是麗華的總監，她曾經(jīng)說(shuō)句話(huà)給我印象很深：所謂的工作就是反復地做同樣的事情，所謂的專(zhuān)家就是反復，再反復地做同樣的工作，時(shí)間長(cháng)了就成了專(zhuān)家了。因為這句話(huà)，單一重復的工作變得不那么枯燥，繁瑣。開(kāi)始有了它新的生命和意義。
6月11號正式來(lái)到上海，13號正式投入工作。我被分到了大渡河分公司，沒(méi)有特別的培訓就直接上崗了，因為沒(méi)有任何的經(jīng)驗，到公司，就看著(zhù)同事做什么，就跟跟著(zhù)做什么，不懂的，不怎么會(huì )的也在自己一看一問(wèn)的基礎上慢慢掌握了。每天的工作主要分兩個(gè)階段：第一階段主要是后勤菜品原料的洗，撿，切以及后勤的保潔工作。第二階段主要是成品快餐成樣的階段，開(kāi)始我的工作主要是后勤切撿菜及負責菜品的裝盒。食品公司是很注重食品衛生及食品安全的，所以生產(chǎn)快餐的每個(gè)流程都是很注重的。進(jìn)入公司必須帶上一次性帽子，以防止頭發(fā)掉進(jìn)快餐里�？觳偷纳a(chǎn)流程主要是：后勤（原料菜品處理）廚房（菜品加工）熟食間（快餐的裝盒）扎飯間（快餐的打包，分發(fā)外送）。在第二階段，我被分到熟食間，進(jìn)熟食間前需要對手消毒，穿白大褂，戴口罩和一次性手套。小小的熟食間，還是有很多的學(xué)問(wèn)的，開(kāi)始的我根本不知道這些，只是看同事怎么做，我就怎么跟著(zhù)，等到主管說(shuō)我打的菜需要換格子的時(shí)候，才知道每周都有現成的菜品裝置圖，需要依照它。熟食間菜沒(méi)有了，就需要我們在廚房的窗口處去叫菜。此時(shí)才發(fā)現這個(gè)有點(diǎn)難度，講不出菜名來(lái)，即使交出也是錯的，經(jīng)常是我叫這個(gè)同事端這個(gè)，有些是不同地方菜名叫法不同引起的，有的則是地方口音太重。也正因為這樣，我不得不多問(wèn)幾次，在問(wèn)與答的過(guò)程中，和同事也漸漸熟悉了。
在大渡河工作一周后，公司搬到吳中路，我開(kāi)始接手熟食間的工作，因為之前不知道自己的工作內容是什么，所以看別人做什么自己就跟著(zhù)做什么，工作內容都很雜散，對熟食間的工作內容了解不多。因此第一周出現了很多的問(wèn)題。不會(huì )打樣不同規格的快餐，對菜品名的不熟悉等。才知工作需要多看多問(wèn)多動(dòng)手，多向同事學(xué)習。每一位資深的員工都是值得我好好學(xué)習的。
一個(gè)月后，工作有所調整，開(kāi)始進(jìn)入扎飯間，成為公司發(fā)貨員，發(fā)貨員是外送快餐公司中不可或缺的人員，公司送出的每一份飯都要經(jīng)過(guò)發(fā)貨員的手發(fā)出。發(fā)飯主要強調：見(jiàn)提貨聯(lián)發(fā)貨，發(fā)飯速度要快，頭腦清晰。工作內容主要是成品快餐的扎袋，裝箱，快餐的發(fā)放及退訂回收的統計。在10：30到12：30時(shí)間段是很關(guān)鍵的，此階段正是送餐員領(lǐng)取快餐的階段。剛開(kāi)始對工作還不是很熟悉，只感覺(jué)工作是很緊張的，因為快餐快餐就是講究的一個(gè)“快”字，送餐員催我給他們發(fā)飯，打菜的阿姨催我扎袋子，調度（負責管理訂餐情況）則在報數需要多少不同規格的快餐。剛開(kāi)始還真的是忙得不可開(kāi)交。除了以上這些，我開(kāi)始接觸到公司財務(wù)賬目，因為發(fā)貨員要將每個(gè)送餐員的送餐清單記錄下來(lái)，錄入到公司的財務(wù)系統中，方便內勤與送餐員結帳的核實(shí)、存檔等。前任發(fā)貨員帶我一周后，我就正式留扎飯間開(kāi)始做發(fā)貨員，在前任發(fā)貨員的帶領(lǐng)下，自己也似乎感覺(jué)這份工作好像很輕松，等到自己正式到崗，不再有人在旁邊指點(diǎn)幫忙的情況下，才知道這份工作并沒(méi)有想象中這樣的簡(jiǎn)單，開(kāi)始一個(gè)月里，有時(shí)給送餐員發(fā)少飯，有時(shí)候缺物品等，都給送餐員帶來(lái)了不小的麻煩，而在開(kāi)發(fā)貨清單時(shí)，有時(shí)又回漏開(kāi)或多開(kāi)，這又給內勤結賬時(shí)核對帶來(lái)困擾，自己真的感到很慚愧。為了改善這樣的情形，減少像這樣可以通過(guò)平日仔細認真就能避免的失誤，對發(fā)貨，開(kāi)單，自己都是自己都很是仔細，在發(fā)完和開(kāi)完后還要細細地檢查一次，最后才將其錄入財務(wù)系統，經(jīng)內勤過(guò)賬，核對。慢慢地對這份工作開(kāi)始熟悉，工作上的失誤也漸漸少了。
時(shí)間一晃，11月就到了，自己被調到江場(chǎng)分公司，做內勤，在前任內勤的帶領(lǐng)下，慢慢地熟悉了內勤的工作流程，開(kāi)始自己還滿(mǎn)懷信心地認為內勤的工作其實(shí)很簡(jiǎn)單，也沒(méi)什么需要多大的注意。就是給送餐員結賬而已，很簡(jiǎn)單的，可是等到自己獨立操作時(shí)，才發(fā)現，事情并非自己想象中這樣簡(jiǎn)單。開(kāi)始出現了很多平日里感覺(jué)很簡(jiǎn)單，根本不會(huì )出現的錯誤。以為內勤的工作其實(shí)就是結賬，其實(shí)遠非這些，過(guò)去自己做發(fā)貨員時(shí)，完全不能理解內勤為什么每次出點(diǎn)小錯就就緊張的叫我改正，自己那時(shí)感覺(jué)也沒(méi)什么大事，就是貨少開(kāi)了或多開(kāi)了，改正就是了，當我想要試圖去涂改時(shí)，內勤卻反復告誡自己不能夠這個(gè)樣子，做財務(wù)人員一定要仔細，不可以馬虎，不可以隨意涂改�，F在自己做了內勤才領(lǐng)會(huì )到一個(gè)小小的錯誤就會(huì )引出一個(gè)更加復雜而且繁瑣工作的繼續。在財務(wù)這方面我很清楚，任何一個(gè)小錯都是跟金錢(qián)即利益掛鉤的。至少不能按著(zhù)自己的性子來(lái)，高興就仔細點(diǎn)，不高興就忘乎所以。也許這就是我們在實(shí)習中必須懂得的道理吧，學(xué)生終究是要進(jìn)入社會(huì )的，終究是要學(xué)會(huì )用謹慎的態(tài)度來(lái)對待生活的，不能忘乎所以，不能自大忘形，要謙虛謹慎，用學(xué)習的態(tài)度融入社會(huì )融入人群。
半年就這樣過(guò)去了，值得自己驕傲的是自己更加獨立了，做事情會(huì )三思了，對事對人不那么任性了，開(kāi)始學(xué)會(huì )體諒他人了，開(kāi)始知道個(gè)人的力量的確有限，社會(huì )中的我們是一個(gè)共同體，我們必須要學(xué)會(huì )團結合作。只有這樣，我們的工作、生活才會(huì )更加順利、協(xié)調。盡管自己已經(jīng)明白了這些道理，但理論與實(shí)踐終究有一段距離，我想這將是我今后不斷奮斗的目標。我相信在不久的將來(lái)我的目標終究會(huì )實(shí)現。
實(shí)月習總結9
實(shí)踐結束之后，我感到自己有很大收獲：
一、待人要真誠
踏進(jìn)辦公室，只見(jiàn)幾個(gè)陌生的臉孔。我微笑著(zhù)和他們打招呼。從那天起，我養成了一個(gè)習慣，每天早上見(jiàn)到他們都要微笑的說(shuō)聲“早晨”或“早上好”，那是我心底真誠的問(wèn)候。我總覺(jué)得，經(jīng)常有一些細微的東西容易被我們忽略，比如輕輕的一聲問(wèn)候，但它卻表達了對同事對朋友的關(guān)懷，也讓他人感覺(jué)到被重視與被關(guān)心。僅僅幾天的時(shí)間，我就和同事們打成一片，我心變成“透明人”的事情根本沒(méi)有發(fā)生。我想，應該是我的真誠，換取了同事的信任。他們把我當朋友，也愿意把工作分配給我。
二、要善于溝通
溝通是一種重要的技巧和能力，時(shí)時(shí)都要巧妙運用。認識一個(gè)人，首先要記住對方的名字。了解一個(gè)人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動(dòng)去做。
三、要有熱情和信心
其實(shí)，不管在哪個(gè)行業(yè)，熱情和信心都是不可或缺的。熱情讓我們對工作充滿(mǎn)激情，愿意為共同的目標奮斗；耐心又讓我們細致的對待工作，力求做好每個(gè)細節，精益求精。激情與耐心互補促進(jìn)，才能碰撞出最美麗的火花，工作才一能做到最好。
四、要主動(dòng)出擊
當你可以選擇的時(shí)候，把主動(dòng)權握在自己手中。我想很多人和我一樣，剛進(jìn)實(shí)習單位的時(shí)候，都做過(guò)類(lèi)似復印打字的“雜活”�；蛟S同事們認為你是小字輩，要從小事做起，但有些時(shí)候，是因為他們心中沒(méi)底，不知道你能做什么。做“雜活”是工作的必需，卻無(wú)法讓我學(xué)到什么。我決定改變自己的命運。有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內的工作當然要認真完成，但勇敢的“主動(dòng)請纓”卻能為你贏(yíng)得更多的機會(huì )。只要勤問(wèn)、勤學(xué)、勤做，就會(huì )有意想不到的收獲。
五、要講究條理
如果你不想讓自己在緊急的時(shí)候手忙腳亂，就要養成講究條理性的好習慣�！白鍪裁词虑槎家袟l理，”這是劉經(jīng)理給我的忠告。其它的工作也一樣，講究條理能讓你事半功倍。一位在美國電視領(lǐng)域頗有成就的中大師兄講過(guò)這么一個(gè)故事：他當部門(mén)經(jīng)理時(shí)，總裁驚訝于他每天都能把如山的信件處理完畢，而其他經(jīng)理桌上總是亂糟糟堆滿(mǎn)信件。師兄說(shuō)，“雖然每天信件很多，但我都按緊急性和重要性排序，再逐一處理�！笨偛糜谑前堰@種做法推廣到全公司，整個(gè)公司的運作變得有序，效率也提高了。養成講究條理的好習慣，能讓我們在工作中受益匪淺。
大學(xué)生生一畢業(yè)就去創(chuàng )業(yè)，不是一個(gè)明智的選擇。畢竟大學(xué)生的社會(huì )閱歷還不是很成熟。許多事情都不是風(fēng)平浪靜的，要應付各種各樣的狀況發(fā)生，除了自身的能力以外，還要借助個(gè)方面的人和事情。學(xué)會(huì )與人合作。畢竟路是人走出來(lái)的，所以我認為，大學(xué)生畢業(yè)之后最好能去參加工作，在工作中，了解這個(gè)社會(huì )的發(fā)展，認識更多的人，觸及更多的事情發(fā)展狀態(tài)，理解各種各樣的信息，打好基礎，等到時(shí)機成熟，在創(chuàng )業(yè)。
在大學(xué)生創(chuàng )業(yè)金錢(qián)味十足、功利傾向突出的今天，我們不能再放任它在市場(chǎng)經(jīng)濟大潮中隨波逐流。作為學(xué)校及政府還包括社會(huì )，理應給創(chuàng )業(yè)者創(chuàng )造出足夠廣闊的空間，讓大學(xué)生有更理性和寬闊的創(chuàng )業(yè)選擇，讓他們知道，創(chuàng )業(yè)不完全等于經(jīng)商，重要的是在于開(kāi)始學(xué)會(huì )經(jīng)營(yíng)人生事業(yè)。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。社會(huì )實(shí)踐使同學(xué)們找到了理論與實(shí)踐的最佳結合點(diǎn)。尤其是我們學(xué)生，只重視理論學(xué)習，忽視實(shí)踐環(huán)節，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。通過(guò)實(shí)踐所學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結合自身專(zhuān)業(yè)特色，在實(shí)踐中檢驗自己的知識和水平。通過(guò)實(shí)踐，原來(lái)理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實(shí)踐環(huán)節中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化。
短期的社會(huì )實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會(huì )實(shí)踐加深了我與社會(huì )各階層人的感情，拉近了我與社會(huì )的距離，也讓自己在社會(huì )實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(cháng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負的歷史使命。社會(huì )才是學(xué)習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現，為將來(lái)更加激烈的競爭打下了更為堅實(shí)的基礎。希望以后還有這樣的機會(huì )，讓我從實(shí)踐中得到鍛煉。
我以“善用專(zhuān)業(yè)知識，增加社會(huì )經(jīng)驗，提高實(shí)踐能力，豐富暑假生活”為宗旨，利用假期參加有意義的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，接觸社會(huì )，了解社會(huì )，從社會(huì )實(shí)踐中檢驗自我。這次的社會(huì )實(shí)踐收獲不少�，F在由我為你舉例：
一．在社會(huì )上要善于與別人溝通。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的尋找工作讓我認識更多的人。如何與別人溝通好，這門(mén)技術(shù)是需要長(cháng)期的練習。以前工作的機會(huì )不多，使我與別人對話(huà)時(shí)不會(huì )應變，會(huì )使談話(huà)時(shí)有冷場(chǎng)，這是很尷尬的。在歐時(shí)力實(shí)業(yè)公司工作時(shí)，因為是服裝銷(xiāo)售，與別人談話(huà)的時(shí)候變多了。如何與顧客溝通，推銷(xiāo)服裝的款式、顏色、價(jià)格與顧客相體配又合適，使顧客接受你的意見(jiàn)和建議。與同事的溝通也同等重要。人在社會(huì )中都會(huì )融入社會(huì )這個(gè)團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過(guò)程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的意見(jiàn)，你要聽(tīng)取、耐心、虛心地接受。
二．在社會(huì )中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。在多次的面試中，明白了自信的重要性。你沒(méi)有社會(huì )工作經(jīng)驗沒(méi)有關(guān)系。重要的是你的能力不比別人差。社會(huì )工作經(jīng)驗也是積累出來(lái)的，沒(méi)有第一次又何來(lái)第二、第三次呢？有自信使你更有活力更有精神。
三．在社會(huì )中要克服自己膽怯的心態(tài)。開(kāi)始放假的時(shí)候，知道要打暑期工時(shí)，自己就害怕了。自己覺(jué)得困難挺多的，自己的社會(huì )經(jīng)驗缺乏，學(xué)歷不足等種種原因使自己覺(jué)得很渺小，自己懦弱就這樣表露出來(lái)。幾次的嘗試就是為克服自己內心的恐懼。如工作的領(lǐng)班所說(shuō)的“在社會(huì )中你要學(xué)會(huì )厚臉皮，不怕別人的態(tài)度如何的惡劣，也要輕松應付，大膽與人對話(huà)，工作時(shí)間長(cháng)了你自然就不怕了�！逼鋵�(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)就什么都會(huì )的，小時(shí)候天不怕地不怕，嘗試過(guò)吃了虧就害怕，當你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了。戰勝自我，只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對是關(guān)鍵，如某個(gè)名人所說(shuō)：“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄�！�
四．工作中不斷地豐富知識。知識猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會(huì )衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。我工作中也體會(huì )到，因為我們特賣(mài)場(chǎng)收款處是用電腦進(jìn)行，如果電腦停止運作真的會(huì )變成一團糟。不幸的事情發(fā)生了。因為公司的電腦主管不在，就需要自己解決。正因我在學(xué)校學(xué)過(guò)電腦知識，被人推去對其電腦進(jìn)行檢查。幸好我學(xué)的知識用得著(zhù)，最后才得到解決。
在今后我要參加更多的社會(huì )實(shí)踐，磨練自己的同時(shí)讓自己認識得更多，使自己未踏入社會(huì )就已體會(huì )社會(huì )更多方面，不要以單純的想法去理解和認識社會(huì )。而是要深入地探索，為自己的未來(lái)打好基礎，在學(xué)校學(xué)會(huì )更多的書(shū)面專(zhuān)業(yè)知識，在實(shí)踐中好好利用知識進(jìn)行運作。
實(shí)月習總結10
按照市師范高等專(zhuān)科學(xué)校的相關(guān)安排，由師專(zhuān)帶隊老師劉轉青帶領(lǐng)我們到實(shí)習學(xué)校，月2日至月20日，我在市昭陽(yáng)區樂(lè )居鄉第二中學(xué)開(kāi)始了實(shí)習教師的生涯，3個(gè)月的實(shí)習，我受益匪淺，感觸良多，更讓我的人生上了一節難忘的課，也讓我品味到了當一名老師的光榮和辛酸�，F將實(shí)習報告總結如下：
實(shí)習內容主要是語(yǔ)文教學(xué)、班主任工作，此外，還有其他的一些工作。既然是實(shí)習教師，語(yǔ)文教學(xué)自然是重點(diǎn)。
我實(shí)習的班級七年級(83)班和九年級（74）班，其中實(shí)習七年級（83）班的班主任。這兩個(gè)班都是很優(yōu)秀的班級，他們的語(yǔ)文老師鄧紅梅老師，也就是我的指導班主任和指導老師，同時(shí)還是學(xué)校教務(wù)處的成員，頗受關(guān)注，他們使用的又是我所不熟悉的新教材，這些都讓我頗感壓力，因為我作為他們的實(shí)習老師，總是要給他們上課的。怎樣才能上好課，怎樣才能教好他們，正是我面臨的一個(gè)重要而又迫切的問(wèn)題。
于是，我從基本的事情開(kāi)始，在到達實(shí)習學(xué)校安頓好之后，整體對樂(lè )居二中的學(xué)�；厩闆r了解，并對開(kāi)始對要實(shí)習的班級83班、74班通過(guò)詢(xún)問(wèn)教過(guò)他們的其他老師和他們的班級同學(xué)，了解他們的相關(guān)學(xué)習情況和心理性格特征，以便以后課堂教學(xué)和班主任管理能夠順利的開(kāi)展。
于是，得出了樂(lè )居二中情況以下幾點(diǎn)：（1）學(xué)校地理位置相對偏遠，但學(xué)�；A建設設施完備。（2）學(xué)校師資隊伍雄厚，李校長(cháng)，韓副校長(cháng)，后勤邱校長(cháng)，政教張主任，團委沈書(shū)記，和相關(guān)領(lǐng)導如：訾老師、魏老師、鄧老師、黃老師、朱老師、龍老師等，任課教師若干。（3）全校共有10個(gè)班，初一3個(gè)班，初二3個(gè)班，初三4個(gè)班。（4）學(xué)生的文化基礎相對薄弱。（5）學(xué)生個(gè)性強，很活躍。（6）學(xué)校學(xué)生住宿、用水、食堂、運動(dòng)場(chǎng)等等也相對簡(jiǎn)易�？芍^，條件艱苦，對于我的實(shí)習生涯，將是一個(gè)巨大的挑戰。
�。ㄒ唬⿲�(shí)習語(yǔ)文教學(xué)：
思考之后，我決定先從鄧老師的上課風(fēng)格入手。既然指導老師教的這么成功，學(xué)習他的方法、吸收他的經(jīng)驗自然是一條捷徑。實(shí)習開(kāi)始的兩周，我便做到每周聽(tīng)課3節，自己授課8節。并且專(zhuān)心聽(tīng)指導老師的`課，揣摩他的教學(xué)風(fēng)格。指導老師也很負責，很熱心地告訴我怎么聽(tīng)課，在課堂上如何觀(guān)察學(xué)生，如何針對不同的情況作出適當的反應，從而提高教學(xué)效果。
剛開(kāi)始的時(shí)候，那些學(xué)生對我們這些實(shí)習教師，感到陌生，同時(shí)又感到好奇和恐懼，更是對我講課的風(fēng)格不適應，通過(guò)課外了解，學(xué)生反應“老師你可以講慢一點(diǎn)嗎？”“老師你可以講快一點(diǎn)嗎？”“老師，這個(gè)題我還不懂，能再講一遍嗎？”“老師，這個(gè)字，我不會(huì )讀�！薄袄蠋�，如果我做錯了，你會(huì )打我罵我嗎？”“老師，問(wèn)你一個(gè)腦經(jīng)急轉彎，‘地震的時(shí)候，在哪里最安全？’”“老師，世界上世界上是先有雞還是先有蛋？”“老師，你有女朋友了嗎？她美嗎？”等等。每當他們問(wèn)起這些時(shí)，我的頭就感覺(jué)到很大，他們真是古靈精怪，他們把我當作百科全書(shū)，把我當作一本字典，把我當作無(wú)所不知的怪物，我真的深深的被他們打敗了。同時(shí)當我不厭其煩一一為他們講解，看到他們天真善良的眼神，及若有所思和知足的樣子時(shí)，有被感動(dòng)和覺(jué)察到肩上種種的責任，想著(zhù)千萬(wàn)不要誤人子弟！
后來(lái)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的總結，總的來(lái)說(shuō)呢，指導老師的教學(xué)風(fēng)格是把課堂話(huà)語(yǔ)權交給學(xué)生，用他的話(huà)說(shuō)就是一節課能讓所有的學(xué)生都在聽(tīng)都能聽(tīng)明白都能學(xué)到東西，這堂課就算成功了。
至于如何把話(huà)語(yǔ)權交給學(xué)生，主要就是采用教師點(diǎn)撥法，即設問(wèn)析疑。所謂設問(wèn)析疑，是教師首先由一篇課文的切入口入手提出問(wèn)題，然后引導學(xué)生回答、分析疑問(wèn)并由此轉入另一問(wèn)題，最后把學(xué)生引導到預定的教學(xué)目標中。通過(guò)這種設問(wèn)析疑，在加上適當的討論，某些課文再結合文體特點(diǎn)，采用品味法......
實(shí)月習總結11
5月24日，受校領(lǐng)導之托我帶領(lǐng)12級機電專(zhuān)業(yè)學(xué)生到青島格仕特電子有限公司頂崗實(shí)習，現對實(shí)習的有關(guān)情況和幾點(diǎn)感受對大家做個(gè)匯報。
格仕特電子有限公司創(chuàng )立于1992年，是一家集研發(fā)、生產(chǎn)和銷(xiāo)售為一體的高科技港資企業(yè)。主要從事大型模具設計開(kāi)發(fā)、大型塑膠、五金件生產(chǎn)，以及生產(chǎn)液晶電視面板和底座、輕觸開(kāi)關(guān)、接線(xiàn)端子、精密連接器、精密線(xiàn)材等系列產(chǎn)品，所設計和生產(chǎn)的產(chǎn)品遠銷(xiāo)歐美、日、韓、新加坡、馬來(lái)西亞及香港等國家和地區，是國內外電子電器廠(chǎng)商配套生產(chǎn)相關(guān)零配件及其周邊產(chǎn)品的主要供應商之一。
一、實(shí)習過(guò)程
20xx年5月24日，早7:00從學(xué)校做大巴出發(fā)，下午1：30到達青島格仕特電子有限公司。到達后，和企業(yè)人事經(jīng)理見(jiàn)面。沒(méi)有休息，馬上辦理相關(guān)手續，安排學(xué)生住宿，并立即召開(kāi)班會(huì )介紹企業(yè)的情況和實(shí)習期間的要求。企業(yè)位置偏僻但是周?chē)雍姸�，學(xué)生年齡小而且都是首次參加實(shí)習針對這種情況采取了一下幾項措施：
1，堅持每晚查寢制度
根據班級人數和企業(yè)現有資源將學(xué)生分配到兩個(gè)宿舍，其中一個(gè)為大宿舍有二十名同學(xué)，另外一個(gè)為小宿舍有六名同學(xué)，大宿舍選取兩名同學(xué)作為舍長(cháng)，小宿舍選取一名舍長(cháng)，并按照原來(lái)在校期間的小組進(jìn)行正常的值日。我則堅持每天晚上下班之后到每個(gè)宿舍查寢，確保每一名同學(xué)都在宿舍內休息，如果查寢時(shí)有學(xué)生不在則立即打電話(huà)進(jìn)行聯(lián)系，并在宿舍等待確保按規定時(shí)間返回。
2，堅持每天早上開(kāi)早會(huì )制度，并堅持實(shí)習日志的記錄
每天早上七點(diǎn)十五（上班那時(shí)間八點(diǎn)），都要召開(kāi)早會(huì )，及時(shí)通報各種情況，提醒學(xué)生注意實(shí)習安全，遵守實(shí)習紀律，同時(shí)確保同學(xué)都能吃上早飯，按時(shí)上班不遲到。
3，堅持請假審批制度
為了防止出現無(wú)故曠工、隨意外出現象，嚴格執行請假審批制度，即學(xué)生確實(shí)有事需要請假一律需要企業(yè)班長(cháng)和帶隊教師兩方面的簽字才可以，確保學(xué)生安全。
4，在生活上關(guān)學(xué)生
由于都是第一次外出實(shí)習，絕大多說(shuō)學(xué)生更是第一次離開(kāi)父母，而且時(shí)間長(cháng)（三個(gè)月），為了克服大家的想家情緒，在生活上關(guān)心學(xué)生，有病及時(shí)帶他們就醫，多談心多溝通最后只有一人提前返回。這幾個(gè)月正是酷暑天氣，車(chē)間內溫度達到四十多度，尤其是噴涂車(chē)間溫度更高，為了防止學(xué)生中暑，為他們準備了大量的藿香正氣水、風(fēng)油精等防暑降溫藥品，以保證學(xué)生的身體健康。
二、實(shí)習感受
1，擯棄依賴(lài)性，提高獨立性
外地的學(xué)生，更應該提高自己的獨立性，提高獨立思考和獨立解決問(wèn)題的能力。
2，加強理財教育
一部分同學(xué)在消費上的無(wú)計劃、攀比、奢侈浪費等問(wèn)題比較嚴重。
3，培養團隊協(xié)作精神
少數同學(xué)缺乏團隊協(xié)作精神，往往因為一個(gè)人的錯誤操作造成整個(gè)班組所有人員返工。
實(shí)習過(guò)程中同學(xué)們都能很快適應企業(yè)的工作生活環(huán)境，進(jìn)入自己的角色，我們學(xué)校的學(xué)生吃苦耐勞，服從安排，工作認真負責，用人企業(yè)相當歡迎，有不少學(xué)生由于工作表現好，實(shí)習期間一人擔任代理班長(cháng)、三人擔任物料員等職務(wù)。充分展現我校學(xué)生的良好精神風(fēng)貌和較強工作能力，維護了我校在實(shí)習企業(yè)的良好形象。
實(shí)月習總結12
在大學(xué)里，我們學(xué)到的技能大多都理論知識，但我們卻很少有機會(huì )將這些知識應用于實(shí)踐中，更缺少到社會(huì )中歷練的機會(huì )，而這次的企業(yè)情境實(shí)習真正的實(shí)現我們走向社會(huì )，參與實(shí)際工作的愿望，成為我們邁向未來(lái)的一個(gè)階梯和平臺。
實(shí)習期間，我們一起來(lái)到黑龍江康盈有限責任公司，進(jìn)行這次的企業(yè)情境實(shí)習。黑龍江康盈有限責任公司是一家批發(fā)公司，由2名自然人共同出資組建的有限責任公司，是一家連鎖醫藥經(jīng)營(yíng)企業(yè)，主營(yíng)業(yè)務(wù)為醫藥及相關(guān)產(chǎn)品的營(yíng)銷(xiāo)。公司位于齊齊哈爾市鐵鋒區景新街龍沙小區1號。多年來(lái)公司一直秉承"福利職工、發(fā)展企業(yè)"的經(jīng)營(yíng)宗旨和"戰勝自我闖新路，團結奮斗攀高峰"的企業(yè)精神，同時(shí)公司始終堅持以市場(chǎng)為導向、以顧客為中心的經(jīng)營(yíng)思想，努力發(fā)展自己，以代理經(jīng)銷(xiāo)新特藥產(chǎn)品為主的經(jīng)營(yíng)特色，銷(xiāo)售收入和實(shí)現利稅連年增長(cháng)，位居全省同行業(yè)前列。
黑龍江康盈有限責任公司現設管理部、人力資源部、財務(wù)部、質(zhì)量保障部、市場(chǎng)部、服務(wù)部等七個(gè)非經(jīng)營(yíng)部門(mén)，以及黑龍江康盈有限責任公司藥店等專(zhuān)營(yíng)部門(mén)。經(jīng)營(yíng)范圍：化學(xué)藥制劑、中成藥、抗生素、生化藥品、中藥飲片、生物制品、中藥材等。
我們了解了公司的基本狀況后，我們在孟老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行為期三天的培訓，在培訓期間，孟老師首先教給我們許多中藥知識及其技能，我們不僅了解了中藥劑型的不同劑型，還學(xué)會(huì )了中藥劑型的五種分類(lèi)方法，前四種分別是按物態(tài)、制法、分散系統和給藥途徑和方法的不同來(lái)分類(lèi)的，但它們各有各自的不足之處，因此最常用的是第五種分類(lèi)方法。然后，老師又想我們講了有關(guān)如何進(jìn)行藥品分類(lèi)管理的知識，同時(shí)讓我們進(jìn)行簡(jiǎn)單的演練，力求我們每一個(gè)都能很好的掌握藥品的分類(lèi)管理。在學(xué)習中，我們了解了進(jìn)行藥品分類(lèi)管理一些知識，明確了企業(yè)進(jìn)行藥品分類(lèi)管理的要求及如何管理，并知道了藥品分類(lèi)管理不是想象的那么容易，企業(yè)在對藥品進(jìn)行分類(lèi)管理之前，還要熟悉國家非處方藥目錄，明確本店實(shí)際經(jīng)營(yíng)的非處方藥品種，了解本店非處方目錄。然后才能進(jìn)行分類(lèi)管理。
通過(guò)孟老師的詳細介紹，我們還明確了什么是藥品分類(lèi)管理、藥品分類(lèi)管理的目的及意義：
藥品分類(lèi)管理是國際通行的管理辦法。它是根據藥品的安全性、有效性原則，依其品種、規格、適應癥、劑量及給藥途徑等的不同，將藥品分為處方藥和非處方藥并作出相應的管理規定。其目的是加強處方藥的監管，規范非處方藥的監管，改變現有的藥品自由銷(xiāo)售狀況，保障人民用藥安全有效。而實(shí)行處方藥與非處方藥分類(lèi)管理的核心目的是有效地加強對處方藥的監督管理，防止消費者因自我行為不當導致濫用藥物和危及健康。另一方面，同時(shí)，通過(guò)規范對非處方藥的管理，引導消費者科學(xué)、合理地進(jìn)行自我保健。其意義包括以下三方面：
�。�1）有利于保障人民用藥安全有效。
�。�2）有利于醫藥衛生事業(yè)健康發(fā)展，推動(dòng)醫藥衛生制度改革，增強人們自我保健、自我藥療意識，為醫藥行業(yè)調整產(chǎn)品結構，促進(jìn)醫藥工業(yè)發(fā)展提供良好機遇。
�。�3）有利于逐步與國際上通行的藥品管理模式接軌，有利于國際間合理用藥的學(xué)術(shù)交流，提高用藥水平。
培訓的最后一天，孟老師讓我們學(xué)習了如何合理布局擺放藥品，使我們認識到，藥品的擺放也是要講求規范的，并要遵循“規范”、“方便”、“美觀(guān)”的原則。
實(shí)月習總結13
經(jīng)過(guò)這幾個(gè)月的實(shí)習，我學(xué)到了很多，也變化了很多。我學(xué)到了在公司有良好的人際關(guān)系是非常重要的，還有就是豐富的經(jīng)驗可以說(shuō)是成功路上最好的導師。雖然當初我的擇業(yè)觀(guān)出現了偏差，雖然工作環(huán)境很差，很辛苦，但我還是堅持到了實(shí)習結束�！俺缘目嘀锌�，方為人上人”，正是這種信念，給予我無(wú)限前進(jìn)的動(dòng)力，讓我沒(méi)有任何退縮的理由。
在領(lǐng)導的關(guān)心、支持下，在同事的熱心幫助下，通過(guò)自身的不斷努力，我很快適應了環(huán)境，適應了工作崗位。我一定會(huì )繼續發(fā)揚我的優(yōu)點(diǎn)，從各個(gè)方面不斷的改變自己，使自己成為一個(gè)有用的人。在學(xué)習方面嚴格要求自己，憑著(zhù)對個(gè)人的目標和知識的強烈追求，牢固地掌握了一些專(zhuān)業(yè)知識。隨著(zhù)社會(huì )技術(shù)的不斷更新，工藝流程的不斷完善，要求我們不斷的加強自身的能力建設。我抱著(zhù)不斷進(jìn)取的求知信念，在提高專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)也努力提高自身的素質(zhì)修養。在學(xué)習和掌握專(zhuān)業(yè)理論知識和應用技能的同時(shí)，還注意各方面知識并做到理論與實(shí)際相結合。學(xué)習有計劃、有重點(diǎn)、實(shí)踐操作有措施、有記錄。工作期間始終以“熱心，細心”為準則，聯(lián)系現場(chǎng)實(shí)際勤觀(guān)察、勤思考、勤學(xué)習。工作實(shí)踐讓我的操作技能不斷增長(cháng)，工作能力和思想認識都有了很大的提高。
這次實(shí)習工作的磨練，培養了我良好的工作作風(fēng)和埋頭苦干的求實(shí)精神。樹(shù)立了強烈的責任心，高度的責任感和團隊精神。生產(chǎn)實(shí)踐讓我學(xué)會(huì )脫離浮躁和不切實(shí)際，心理上更加成熟的拓展延伸，為成為一名優(yōu)秀的技術(shù)員而不懈奮斗。
在工作中我嚴格遵守廠(chǎng)紀廠(chǎng)規，尊敬領(lǐng)導，團結同事。不遲到，不早退，不曠工。踏實(shí)工作，努力做到操作規范化，技能熟練化，基礎設施清潔維護經(jīng)�；�。為走向工作崗位做好充分的準備，在今后的工作中我將繼續發(fā)揚自己的優(yōu)勢，學(xué)習改進(jìn)不足。適應企業(yè)發(fā)展需求，努力把自己的工作做得更好！通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習，也讓我真真正正體會(huì )到“生容易，活容易，生活不容易”。
最后感謝我們學(xué)校的老師，在實(shí)習期間，對我們的關(guān)心，支持與鼓勵，同時(shí)希望自己以后能找個(gè)一個(gè)與自己專(zhuān)業(yè)對口、滿(mǎn)意的工作。
實(shí)月習總結14
車(chē)工 第一次金工實(shí)習，對我們來(lái)說(shuō)感覺(jué)很新鮮，一大早，我們迎著(zhù)朝陽(yáng)，興致勃勃地走向向實(shí)習基地，金工實(shí)習報告格式。老師給我們講解了金工實(shí)習的意義，課程的安排，以及實(shí)習過(guò)程中的安全問(wèn)題�？傮w而言，我們上的實(shí)習課明顯偏少，這可能由于場(chǎng)地的原因，不過(guò)相信以后學(xué)生的實(shí)習時(shí)間會(huì )逐漸增加。接下來(lái)，老師為我們詳細的介紹各種刀具，工件，車(chē)床的相關(guān)知識，雖然這些知識對我們很陌生，但老師的耐心講解，讓我們開(kāi)始產(chǎn)生了興趣，聽(tīng)的也比較認真，因為這些知識是最基本也是最最重要的，接下來(lái)我們按照分組，由不同的老師帶領(lǐng)參加各自的工種。首先接觸的工種是車(chē)工。車(chē)工是在車(chē)床上利用工件的旋轉和刀具的移動(dòng)來(lái)加工各種回轉體的表面，包括：內外圓錐面、內外螺紋、端面、溝槽等，車(chē)工所用的刀具有：車(chē)刀、鏜刀、鉆頭等，車(chē)銷(xiāo)加工時(shí)，工件的旋轉運動(dòng)為主的運動(dòng)，刀具相對工件的橫向或縱向移動(dòng)為進(jìn)給運動(dòng)。
面對著(zhù)龐大的車(chē)床，我除了好奇外，對它十分的陌生。老師給我們細心的講解車(chē)床的各個(gè)部件的名稱(chēng)和操作細則，我們逐漸熟悉車(chē)頭，進(jìn)給箱，走刀箱，托盤(pán)等主要部件的控制，老師要求我們先不開(kāi)動(dòng)車(chē)床，重點(diǎn)進(jìn)行縱橫向手動(dòng)進(jìn)給練習。要求達到進(jìn)退動(dòng)作準確、自如，且要做到進(jìn)給動(dòng)作緩慢、均勻、連續。到一定程度后可開(kāi)車(chē)練習，每項操作都進(jìn)行到我們熟悉為止，接下來(lái)，老師要求我們做自動(dòng)走刀車(chē)外圓，每次車(chē)的直徑為20 mm，那么刀具只能前進(jìn)10mm，并要熟練掌握操作順序：先將托盤(pán)對準工件調零，退刀調節刀具要前進(jìn)10mm，開(kāi)車(chē)，待走刀前進(jìn)到3/4時(shí)，改為手動(dòng)走刀到精確位置，退刀停車(chē)。經(jīng)過(guò)幾次的訓練，我們已經(jīng)熟悉了本項操作。由于時(shí)間的原因，我們只能給這個(gè)任務(wù)，不過(guò)我們做的很認真，也第一次看到自己在如此龐大的機床上的勞動(dòng)成果，心里真的很高興。
鑄造成型
鑄工 聽(tīng)做完的同學(xué)說(shuō)，這是個(gè)不輕松的活兒！要讓那些沒(méi)有形狀的沙子和泥巴變成我們想要的東西是要我們好好的動(dòng)一動(dòng)腦筋的，它需要的不僅是我們的體力，還要我們的耐心，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎！
鑄造成型，可以說(shuō)完全是對小時(shí)侯玩泥沙的回味。不過(guò)這次除了那份沖動(dòng)的心外，更需要的要算是細心加耐心了�？雌饋�(lái)就這么簡(jiǎn)單的四步1造下沙型2造上沙型3打通氣孔4開(kāi)箱起模與合型。但是要想做出讓大家嘆為觀(guān)止的模子來(lái)，不通過(guò)反反復復的修整是不可能得到的。有時(shí)候妙筆能生花但有時(shí)候也就是因為你的一點(diǎn)點(diǎn)修補讓你前功盡棄！一上午盡管我們都給累得腰酸背疼，但是看到我們的辛苦換來(lái)的成果，心里就想其實(shí)那也不算什么！只是連我們自己都會(huì )不相信自己的眼睛，那么一堆東西在我們的精心加工下竟可以變成如此漂亮 。
電焊 曾無(wú)數次看到建筑工地里閃爍的電火花，我知道那就是焊接，這節課，我們也要接觸到令很多同學(xué)畏懼的焊接，本想著(zhù)操作起來(lái)很容易，然而事實(shí)卻并非那樣，比我想象的要難的多了。
首先主要介紹焊接的相關(guān)操作和一些注意事項，焊接所產(chǎn)生的氣味和刺眼的光對人體都是有害的，我們在操作時(shí)要懂得保護自己，穿上工作服，帶上面罩。從老師的講解中我了解到：焊條的角度一般在七十到八十之間，運條的速度，要求當然是勻速，然而在實(shí)際操作中，我們往往是不快則慢，很難保持勻速，因此焊出來(lái)的結果是很不流暢的，有的地方停留時(shí)間短則當然沒(méi)有焊好，還有裂紋，停留時(shí)間長(cháng)的地方，則經(jīng)常會(huì )出現被焊透的毛病，出現了漏洞；焊條的高度要求保持在二至四毫米，然而在自己剛開(kāi)始的時(shí)候也是漏洞百出，因為在運條的同時(shí)，焊條在不斷的減短，因此要不斷的改變焊條的原有高度，這控制起來(lái)就有些困難了，高了則容易脫弧，而低了則容易粘住，實(shí)習報告《金工實(shí)習報告格式》。每個(gè)同學(xué)都嘗試3根焊條，看者自己焊出來(lái)的千奇百怪的形狀，心里那個(gè)著(zhù)急啊，還好在自己多次焊接后，開(kāi)始慢慢地找到手感，在最后的考試中以良的成績(jì)通過(guò)。通過(guò)此次焊接，我們已經(jīng)掌握了點(diǎn)焊接的知識，但要想作到職業(yè)工人那樣標準，需要我們反復的練習，熟能生巧。焊接雖然很累，也很危險，但我們親手焊接過(guò)，體驗過(guò)，以后有機會(huì )再好好實(shí)踐。
鉗工 聽(tīng)說(shuō)鉗工是最累一項工種，老師告訴我們，鉗工是一項完全靠手工來(lái)制作出各種零件，是最能鍛煉一個(gè)人動(dòng)手能力的，一些偉大的工程師，他們都很重視自己在鉗工方面的鍛煉，而且都能很好的掌握鉗工。聽(tīng)了老師的話(huà)，我們頓時(shí)覺(jué)得鉗工是一項很了不起的工種，實(shí)習期間應該好好去體驗。
鉗工是在一間單獨的實(shí)習車(chē)間進(jìn)行，我們面對的是3個(gè)龐大的工作臺，上面安裝了許多臺虎鉗，用來(lái)夾各種工件。左面上擺放著(zhù)各種各樣的工具，包括：手錘、手鋸、各種銼刀、絲錐、板牙、以及劃線(xiàn)工具等。老師給我們介紹了金工實(shí)習各種知識，由于工作時(shí)間的原因，老師今天只要求我們做最基本的鋸和磨，我對這些還是比較感興趣的，不過(guò)真正能夠掌握它，還是要付出自己長(cháng)久的努力。從最基本的開(kāi)始，我們自己選了些鋼板，設計自己想要的圖形，我先在鋼板上用粉筆畫(huà)上五角星，把它夾在虎鉗上，用手鋸對準畫(huà)好的線(xiàn)有節奏地來(lái)回運動(dòng)，這是一項比較類(lèi)的體力活，沒(méi)掌握好姿勢和技巧還真是費勁，在老師的指導下，我們開(kāi)始體驗到“繩鋸木斷”的感覺(jué)，先在起始線(xiàn)上鋸出一個(gè)小口，然后右手握住鋸柄，左手虎口壓住鋸前端，勻速拉動(dòng)鋸條，看著(zhù)自己心目中的模型逐漸清晰起來(lái)，內心的喜悅驅除了手臂的酸痛。接下來(lái)是要對鋸過(guò)的端面進(jìn)行銼工，先用粗銼，再用細銼，把自己設計的五角心弄得光亮。雖然鉗工很累，不過(guò)看著(zhù)自己辛苦努力的成果，一種成就感油然而生，當自己奮斗過(guò)、努力過(guò)，不管遇到什么困難，自己都會(huì )樂(lè )觀(guān)地去面對，相信自己，一定能行！
數控實(shí)習 主要學(xué)習了：數控機床的結構；數控機床的機理；數控機床的編程語(yǔ)言；數控機床的編程原則；數控機床程序的修改；
雖然說(shuō)在實(shí)習的過(guò)程中充滿(mǎn)了苦和累，并且在有的工種中還充滿(mǎn)著(zhù)相當的危險，但是正是在這種心與力的考驗之中我猜得到了更高的鍛煉和有了更好的體位和提高。我還記得初碰機床時(shí)的激動(dòng)和無(wú)所適從，在很長(cháng)的時(shí)間里不敢下手或者說(shuō)沒(méi)有去做出實(shí)質(zhì)性有意義的動(dòng)作。事后你會(huì )體味到這是一個(gè)自信心的問(wèn)題，當你對新事物有了充分的了解，我們就沒(méi)有必要畏首畏尾，膽怯行事了。在加工的機件飛出的那一刻，我還記得我的我是怎樣從心涼到手的，如果這是在真正的機械加工的過(guò)程中這會(huì )是多么大的一次事故阿！所以我覺(jué)得：做事切忌毛毛躁躁，急于求成，要按部就班，穩中求進(jìn)，尤其是在做技術(shù)這方面，我覺(jué)得技術(shù)求得不是速度，而是技巧和精度，速度只是在熟練程度上的一種獎賞！如果沒(méi)有熟練度而去講什么速度，那只是一種本末倒置的行為！記得做鉗工時(shí)，給料鋸歪了，本來(lái)一般來(lái)說(shuō)鋸完之后只要再銼一兩毫米就行了，沒(méi)辦法我就只好愣是銼了將近一厘米。當時(shí)那叫一痛苦啊。鋸了半小時(shí)，又銼了半小時(shí)，雖說(shuō)想死的心都有了吧，但對意志品質(zhì)也不失為一種考驗。后來(lái)我也常拿這個(gè)來(lái)自勉，這都挺過(guò)來(lái)了，還有什么事情能戰勝我的毅力呢。記得鑄造時(shí)，每次起模都會(huì )把砂給多多少少弄壞一些，雖然可以靠修型彌補一下，但總覺(jué)不夠完美，于是就重做了五六遍才滿(mǎn)意。
雖然說(shuō)金工實(shí)習只有兩個(gè)周，恍惚之間，悠然而過(guò)，讓我十分留戀，久久不愿忘懷，但是常言道天下沒(méi)有不行散的宴席，更何況，在這短短的兩周里能有這么多的收獲，就應該知足了，剩下的時(shí)間我們應該更多的花在體會(huì )著(zhù)些收獲的成果上，講求在有限的時(shí)間里有更大的提高。在這兩周的時(shí)間里，我要特別的感謝四位老師給予我的幫助和指導，使我學(xué)到了許多書(shū)本上學(xué)不到的東西，尤其是老師那和藹可親、循循善誘，態(tài)度給我留下了很深的印象，使我們無(wú)論是在今后的學(xué)習甚至到將來(lái)走向工作崗位他們給我帶來(lái)的匪淺的受益，都會(huì )給我予很大的幫助！
實(shí)月習總結15
教育實(shí)習是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標志，是人生的另一個(gè)起點(diǎn)，對我們的生涯規劃有著(zhù)重要的意義。我懷著(zhù)一半欣喜一半忐忑的心情來(lái)到了上海中學(xué)實(shí)習，短短幾周的實(shí)習生活轉瞬即逝，好像每次在回望過(guò)去的時(shí)候，總要感嘆一番光陰的流逝�，F在的我也在做著(zhù)這樣的事：實(shí)習就這么快結束了？不經(jīng)意間一切就這樣不以為然的結束了，現在竟坐在電腦前回想著(zhù)實(shí)習的情況，寫(xiě)著(zhù)我的實(shí)習小結。短的有點(diǎn)讓人無(wú)法提及，留給我的卻是無(wú)限充實(shí)的回憶。第一次聽(tīng)課，第一次備課，第一次試講，第一次授課，第一次聽(tīng)到學(xué)生稱(chēng)呼“老師”……無(wú)數的第一次就在這短暫的時(shí)間內發(fā)生著(zhù)。在這收獲的季節里，我取得了意想不到的成績(jì)，獲得了寶貴的經(jīng)驗。當然，由于我經(jīng)驗不足，實(shí)習過(guò)程中也存在一些問(wèn)題。
現就本次實(shí)習總結如下：我和三名隊友于10月15號到上海中學(xué)報到，正式開(kāi)始了我們的實(shí)習生活。我們實(shí)習的年級段為高一年級，而我被分派到高一（2、4）班和高二乒乓球選修班擔任實(shí)習體育老師。在實(shí)習生活中，作為一名實(shí)習老師，我仍以一名正式教師的標準嚴格要求自己，以高度的責任心、積極的態(tài)度投入到課堂教學(xué)中。教學(xué)方面，根據高一課時(shí)安排，我授課的主要內容是跑，跳遠，實(shí)心球，雙杠，墊上運動(dòng)。每節課前都能夠聽(tīng)從指導老師的指導，備好每一節課，編寫(xiě)好教案，并在交予指導老師審閱后進(jìn)行試講。實(shí)習是我們師范生從學(xué)生向教師轉變的重要嘗試，我們的一言一行都影響著(zhù)學(xué)生。當我們漸漸進(jìn)入角色后，發(fā)現自己有一群可愛(ài)的學(xué)生、開(kāi)始覺(jué)得教書(shū)也是件挺有趣的事時(shí)，現在實(shí)習已經(jīng)接近尾聲。雖然如此，我還是覺(jué)得受益匪淺。在實(shí)習期間，記憶猶新就是自己上的第一堂課。雖然上課前不斷的告訴自己要鎮定，要循序漸進(jìn)地進(jìn)行教學(xué)，可是當指導老師介紹我后，輪到我跟學(xué)生開(kāi)始上課時(shí)，望著(zhù)兩列整齊的隊伍，幾十雙期待的眼睛，緊張、激動(dòng)還是不請自來(lái)。等我把40分鐘的課上下來(lái)后，發(fā)現還有很多地方需要改進(jìn)。例如：我的授課對象是中學(xué)生，并不是體育特長(cháng)生，不能簡(jiǎn)單的把動(dòng)作要領(lǐng)說(shuō)出來(lái)就行，中學(xué)生缺乏訓練，他們并沒(méi)有很好的肌肉控制力，根本對動(dòng)作技術(shù)沒(méi)有概念。在指導老師悉心的教導下，吸取第一次課的經(jīng)驗教訓，以后的教學(xué)明顯有很大進(jìn)步，進(jìn)行的也很順利——我終于可以自然地面對學(xué)生，沒(méi)有了緊張的干擾，我上課的語(yǔ)速明顯放慢，音量不自覺(jué)地提高，和學(xué)生互動(dòng)也開(kāi)始自然進(jìn)行。原來(lái)教學(xué)也有它自己的一套理論，教師上課必須考慮學(xué)生的接受能力，教學(xué)過(guò)程必須循序漸進(jìn)、由淺入深、舉一反三。都說(shuō)實(shí)踐才能出真知，本以為自己所掌握知識給高中生授課是綽綽有余，但在實(shí)際應用中才發(fā)現自己知識儲備的欠缺，而老師的認真指導更讓我受益非淺。體育課最重要的是要提起學(xué)生的學(xué)習興趣；教學(xué)以學(xué)生為主老師為輔；上課的時(shí)候老師要多留給學(xué)生體驗的時(shí)間；善于發(fā)現學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并及時(shí)地毫不吝嗇地給予表?yè)P……
教育實(shí)習結束了，它是師范院校的一門(mén)重要的綜合實(shí)踐必修課程，既是對師范生思想和業(yè)務(wù)上的多項綜合訓練，又是對師范生心理、思想、能力及知識等各種因素的全面檢驗與提高。它在形成師范生合理的知識結構、能力結構以及幫助我們增強對社會(huì )、國情、高中教育現狀的了解，激發(fā)我們對高中教育事業(yè)的理解和熱愛(ài)，培養優(yōu)良的師德、師能、師藝等方面具有特殊的功能。在以后的日子里我會(huì )在更好的學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)，更多的了解有關(guān)中學(xué)教育的理論知識，以便更好的運用于日后的教學(xué)中，希望將來(lái)能成為一個(gè)合格的中學(xué)教師。
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