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高二語(yǔ)文工作總結

時(shí)間:2021-01-18 11:50:52 總結 我要投稿

高二語(yǔ)文工作總結范文(通用5篇)

  辛苦的工作已經(jīng)告一段落了,經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的努力后,我們在不斷的成長(cháng)中得到了更多的進(jìn)步,為此要做好工作總結。那么一般工作總結是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編收集整理的高二語(yǔ)文工作總結范文(通用5篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

高二語(yǔ)文工作總結范文(通用5篇)

  高二語(yǔ)文工作總結1

  本學(xué)期,我擔任了高二兩個(gè)班的語(yǔ)文課。能按"教學(xué)大綱"的要求,認真鉆研教材,研究?jì)蓚(gè)班學(xué)生的實(shí)際情況,確定較為適宜的教法,認真備課,認真批改作業(yè),比較順利地完成了教學(xué)任務(wù)。我自己對貫穿于新的"教學(xué)大綱"中的語(yǔ)文教學(xué)思想有了進(jìn)一步的認識,更堅定了語(yǔ)文學(xué)科是一個(gè)既具有工具性又具有人文性的學(xué)科的認識,對第一次使用的新教材也能較的把握和處理了。較為滿(mǎn)意的幾點(diǎn):

  一、在寫(xiě)作教學(xué)方面

  將課堂作文和課下周記結合起來(lái)處理,既完成了教材規定的寫(xiě)作教學(xué)任務(wù),又在某種程度上彌補了本冊教材課文教學(xué)與寫(xiě)作訓練脫節的不足,學(xué)生的寫(xiě)作水平較過(guò)去都有了一定的提高,寫(xiě)出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。

  二、在處理新教材的課文教學(xué)方面

  充分認識到了本冊課本以文學(xué)鑒賞為主要教學(xué)任務(wù)的特點(diǎn),為配合教學(xué),先后請了山東師大中文系的教授呂家鄉先生和宋遂良先生前來(lái)給學(xué)生作了"詩(shī)歌鑒賞"和"散文鑒賞"兩個(gè)專(zhuān)題講座,取得了很好的效果。

  三、組織了兩次文學(xué)活動(dòng)。

  一次是詩(shī)歌朗誦會(huì ),一次是詩(shī)歌背誦比賽。兩次活動(dòng)都受到了學(xué)生的歡迎。在詩(shī)歌朗誦會(huì )上,學(xué)生踴躍上臺,深情朗誦自己精選的詩(shī)歌作品,所有的人都沉浸在詩(shī)歌的迷人境界中。在詩(shī)歌背誦比賽中,學(xué)生們將"課下十年功"展示于"課上的一分鐘"中,讓詩(shī)歌內化為自己的精神以后,又外現為一種氣質(zhì)。

  四、按照"教學(xué)大綱"有關(guān)課外閱讀的要求,較有效地組織了學(xué)生的課外閱讀活動(dòng)。

  我不斷地把大綱推薦的閱讀篇目介紹給學(xué)生,要求他們制定可行的讀書(shū)計劃,利用零碎時(shí)間讀名著(zhù),并通過(guò)考試的形式檢查他們的閱讀情況。

  不足的幾點(diǎn):

  1、在學(xué)生習作的講評方面做得還很不夠,客觀(guān)原因是時(shí)間少,主觀(guān)原因是自己的重視程度不夠,沒(méi)有擠出時(shí)間來(lái)完成好這一項很有意義的工作。

  2、對學(xué)生的課后作業(yè)檢查的力度還不夠,使得一部分學(xué)生沒(méi)有按時(shí)保質(zhì)保量地完成作業(yè),在期末考試中就表露出來(lái)了。

  3、自己有了"老朽"的感覺(jué),常想得過(guò)且過(guò),對新事物(如計算機知識和操作、新教材中的詩(shī)歌背誦、新概念作文等)有些不以為意了。就總結到這里吧,工作和生活都還是要向前的。

  高二語(yǔ)文工作總結2

  本學(xué)期,本人緊緊圍繞學(xué)校制定的工作計劃,以全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養為目標,以培養學(xué)生自主合作探究能力為主導,全面貫徹教育方針,積極實(shí)施新課程教育教學(xué),推進(jìn)課堂教學(xué)改革,切實(shí)提高課堂教學(xué)效果,兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效地開(kāi)展工作,圓滿(mǎn)完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,F將一學(xué)期的工作小結如下:

  一、加強理論學(xué)習,踐行課程標準

  認真學(xué)習了《錢(qián)理群語(yǔ)文教育新論》《葉圣陶語(yǔ)文教育論集》等教學(xué)理論,了解教研信息,提高了自身的理論水平。重視多方面學(xué)習,汲取營(yíng)養,豐富自己,提高自己。

  二、立足課堂教學(xué),加強集體備課

  課堂是老師的立身之地,踏實(shí)有效地做好教學(xué)常規工作,是每一位語(yǔ)文教師的份內之事,精心備好每一節課,認真落實(shí)教學(xué)環(huán)節,是教學(xué)質(zhì)量得以提高的重要保證。

  本人按學(xué)校規定的集體備課時(shí)間,每周參與集體備課,了解單元教學(xué)目標、重點(diǎn)、難點(diǎn),了解教材的地位和前后的聯(lián)系,講述突出重點(diǎn)、化解難點(diǎn)的措施,了解一單元學(xué)生應掌握的認知規律和方法、技巧等。討論教學(xué)中存在的一些問(wèn)題,統一教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)目標、作業(yè)量、檢測內容,討論最佳教學(xué)設計方案,反思教學(xué)得失。盡可能多地從網(wǎng)絡(luò )上、書(shū)本上擴充信息,不斷充實(shí)、完善備課資料,力爭向每一個(gè)四十分鐘要質(zhì)量。

  三、開(kāi)展教研活動(dòng),提高教學(xué)水平。

  積極參加講課、聽(tīng)課、評課活動(dòng),促進(jìn)自身教學(xué)水平的提高。

  積極參加語(yǔ)文教研,參加語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng),收獲頗多。

  此外,本學(xué)期積極配合語(yǔ)文組承辦校慶作文競賽、讀書(shū)推薦比賽、朗誦比賽等活動(dòng)。第二課堂不但是語(yǔ)文課堂教學(xué)的有益補充,尤其在鍛煉學(xué)生的協(xié)作能力、實(shí)踐能力、創(chuàng )新能力等方面都發(fā)揮了重要作用。廣泛開(kāi)展課余活動(dòng),調動(dòng)了學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習的積極性,有力地促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文成績(jì)的提高。

  雖然取得了一些成績(jì),但是距離各級領(lǐng)導的要求和自身的奮斗目標還有較大差距,本人繼續發(fā)揚求真務(wù)實(shí)的精神,積極工作,使工作更上一個(gè)臺階。

  高二語(yǔ)文工作總結3

  一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作隨著(zhù)凜凜寒冬的到來(lái),即將接近尾聲,回顧一學(xué)期的教學(xué)工作,心里有著(zhù)幾分充實(shí),幾多感慨……本學(xué)期,我任教高二x、x兩個(gè)班的語(yǔ)文。一期來(lái),我對自己的的工作未曾有絲毫的懈怠,也因此取得了令人欣喜的成績(jì),F將一學(xué)期的工作小結如下:

  一、問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)

  如果語(yǔ)文教師平時(shí)不認真學(xué)習,教學(xué)工作就會(huì )成為無(wú)本之木,無(wú)源之水。為加強自身修養,提高自身素質(zhì),我積極參加學(xué)科教研活動(dòng),認真備課、輔導,充分利用網(wǎng)絡(luò )資源,不斷的豐富、提高自己。善學(xué)才能善德,善德才能善教,我們在平時(shí)的教學(xué)中注意運用教學(xué)理論指導教學(xué)實(shí)踐,并認真撰寫(xiě)教學(xué)論文。

  二、課堂教學(xué)是主渠道、主陣地,是教育教學(xué)工作中的重中之重

  扎實(shí)而有效地開(kāi)展課堂教學(xué),不僅為教師才能的施展提供了一個(gè)自我挑戰的舞臺,更是培養、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習實(shí)踐基地。為此,我利用課余時(shí)間閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實(shí)例,在教研上觀(guān)看有關(guān)教學(xué)錄像,盡可能地擴展自身學(xué)習的空間;另外,為了掌握利用多媒體技術(shù),我積極參加課件的學(xué)習和制作,較熟練地掌握了幻燈片制作的基本技能,并積極參加學(xué)校組織的教師多媒體課程講課比賽,我制作的課件《林教頭風(fēng)雪山神廟》在此次比賽中獲得了優(yōu)秀獎。

  三、我組語(yǔ)文教師立足新課改,瞄準高考

  一起仔細研究新課改的有關(guān)要求和精神及高考考綱、考試說(shuō)明,并以此作為我們平時(shí)學(xué)習和教學(xué)的準繩,重點(diǎn)抓好三基的落實(shí),即基本知識、基本方法、基本技能。同組的各位老師的團結協(xié)作和毫無(wú)保留的各抒己見(jiàn),使得我在學(xué)習和教學(xué)時(shí)重點(diǎn)和方向都更清晰、更明確了。為了不斷提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)效果,我積極參加學(xué)校組織的學(xué)科教研活動(dòng),熱情主動(dòng)聽(tīng)老教師的優(yōu)秀課,并謙虛地向有經(jīng)驗的教師取經(jīng),以博采眾長(cháng)、為我所用。一期來(lái),我沒(méi)缺過(guò)一次教研活動(dòng),聽(tīng)課30余節,寫(xiě)業(yè)務(wù)筆記30000余言。所有這些,都使我受益非淺,我所教的兩個(gè)班的語(yǔ)文成績(jì)在學(xué)校的四次大考中均居同年級同層次班級語(yǔ)文成績(jì)的前列,受到了師生的一致好評。

  我所教的兩個(gè)班學(xué)生語(yǔ)文基礎比較薄弱,對語(yǔ)文學(xué)習的興趣不高。針對這種情況,我大膽改進(jìn)教學(xué)方法,將激發(fā)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習興趣和夯實(shí)學(xué)生的語(yǔ)文基礎作為語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn),力爭每節課都能讓學(xué)生學(xué)有興趣,學(xué)有所得,把每堂課上活。一期下來(lái),我所教班級的課堂氛圍有了明顯的轉變,語(yǔ)文也成了學(xué)生最喜歡的科目之一。

  雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越。我在這個(gè)學(xué)期雖然取得了一些成績(jì),但離上級領(lǐng)導的要求和自身的奮斗目標還有較大差距,我將在下一學(xué)期工作中,繼續發(fā)揚求真、務(wù)實(shí)的精神,乘風(fēng)破浪、勇于開(kāi)拓,爭取更佳成績(jì)!

  高二語(yǔ)文工作總結4

  本學(xué)期我任高二(x)、高二(x)個(gè)班的語(yǔ)文課,這兩個(gè)班都是文科班,但成績(jì)差距很大,教學(xué)內容教學(xué)方法的處理上都有較大的差別,加上兩個(gè)班都超過(guò)xx人,屬于超大型班級,增加了教學(xué)難度,感覺(jué)壓力比較大。在自己的辛勤努力下,我還是順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)工作;仡欉@一學(xué)期,既忙碌,又充實(shí),有許多值得總結和反思的地方,F將本學(xué)年的工作小結如下:

  一、加強學(xué)習,不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  “學(xué)海無(wú)涯,教無(wú)止境”,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,一直以來(lái)我都非常重視專(zhuān)業(yè)知識及教育教學(xué)理論的學(xué)習。我認真學(xué)習新課標,我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )認真學(xué)習相關(guān)的語(yǔ)文教育文章,也較多地關(guān)注各地語(yǔ)文名師如王棟生、王大績(jì)、王土榮、余映潮、嚴華銀他們的教育實(shí)踐,了解他們的心得,為自己更好地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)提供參考。我還通過(guò)參加教科培組織的教研活動(dòng)、外出聽(tīng)課、組織本校語(yǔ)文教師開(kāi)展教研活動(dòng)等,使自己不斷進(jìn)步,充實(shí)了自己,為更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準備。

  二、求實(shí)創(chuàng )新,認真開(kāi)展教學(xué)、教研工作。

  教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,我立足“用活新教材,實(shí)踐新理念”,力求讓我的語(yǔ)文教學(xué)更具特色;立足于自己一直堅持的細讀文章、尋找文章最有特色的部分作為教學(xué)重點(diǎn)這個(gè)做法;以及立足于生本教育理念之上的師生共同成長(cháng)觀(guān),探索適合龍華中學(xué)高中語(yǔ)文教育實(shí)際的教學(xué)模式,更好地體現素質(zhì)教育的要求,提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

  我任教高二年級兩個(gè)班的語(yǔ)文課,堅持課前獨立研讀課文,多次閱讀思索,盡可能把文章的語(yǔ)言、思想、技法等方方面面的內容都弄熟,再精心設計教案,并結合所教班級的實(shí)際,處理好教學(xué)重難點(diǎn),上好每一堂課。尤其這學(xué)期開(kāi)講的粵版選修15《論述文選讀》,很多文章是新進(jìn)入高中課本的,也沒(méi)有教師用書(shū),完全靠自己解讀課文之后自主處理教材選擇教法,挑戰不小。我非常用心地對待這本教材,一篇文章常常是讀了又讀,想了又想,之后才選用一定的教法。這樣做雖然很累,卻也頗有趣味,課堂上也能講出一點(diǎn)屬于自己見(jiàn)解的東西來(lái)。

  高二下學(xué)期意味著(zhù)與高三的銜接,我關(guān)注今年的高考信息,從歷年高考題、今年各地模擬題及其他高考信息中了解高考動(dòng)向,對考題的能力要求、考點(diǎn)分布、答題方式等作較深入的思考,并通過(guò)對深一模、廣一模、今年高考真題的評講,把這些理解講給學(xué)生聽(tīng),讓他們對高考題有相對清晰的了解。

  至于其他教學(xué)常規,我基本上做到當堂內容當堂完成,每節課后都有一點(diǎn)小作業(yè),作業(yè)難度適中,量控制在15—20分鐘內,我反對與當堂課內容脫節的作業(yè),尤其反對超過(guò)30分鐘才能完成的作業(yè)。另外,授課后根據得失,及時(shí)反思調整。我積極進(jìn)行校本課程的開(kāi)發(fā),上學(xué)期主講《三國演義》選講,這學(xué)期重讀原作,收獲不小,為今后再次開(kāi)課作準備。語(yǔ)文活動(dòng)方面,我結合粵版選修15《辯論的技巧》,在班里放映國際大專(zhuān)辯論賽的幾場(chǎng)經(jīng)典賽事錄像,又組織了非正式小范圍的論辯活動(dòng),培養了學(xué)生的思考能力和語(yǔ)言表達能力,也活躍了教學(xué)氣氛。

  三、充分利用網(wǎng)絡(luò )資源服務(wù)教學(xué)我充分利用網(wǎng)絡(luò ),服務(wù)于教學(xué)教研工作中。

  很多與課文有關(guān)的資料都可以通過(guò)搜索引擎找到,但海量的信息卻要求作為語(yǔ)文教師的我要更加精心地閱讀篩選,很耗費精力時(shí)間。因為這些內容的側重點(diǎn)與教學(xué)目標常有很大的差距,不能照搬,否則就可能增加學(xué)生的負擔甚至產(chǎn)生理解上的混亂。更何況網(wǎng)上信息也是有好有壞,有的則是既有金子又有沙礫,老師要有思考能挑選才行。我常常是把很多相關(guān)資料下載之后仔細閱讀,挑選組合,再用到課堂上。在這個(gè)信息時(shí)代,網(wǎng)上資料的搜集與運用,也是一個(gè)老師提升教育能力的重要途徑。

  四、工作中存在的不足反思本學(xué)年來(lái)的工作,不足之處如下。

  1、對新課程標準的學(xué)習體會(huì )還不夠深入系統,基本理念弄懂了,方向也清楚了,如何體現在具體的教學(xué)操作上,還是很惶惑,所以很多時(shí)候積習所牽,不知不覺(jué)就采用老師主講學(xué)生聽(tīng)講的.方法,如何安排好教學(xué)活動(dòng)讓學(xué)生動(dòng)起來(lái),真正成為學(xué)習的主人,對我來(lái)說(shuō)還是個(gè)大問(wèn)題。

  2、教學(xué)反思雖有,卻大多停留在思索的層面上,少有形成文字凝固起來(lái)。這樣的反思,隨意性大,飄忽不定,過(guò)后即忘,對接下來(lái)的教學(xué)調整缺乏牢靠有力的支撐。

  3、教研方面,研讀了一些教研方面的書(shū)籍網(wǎng)文,但在教學(xué)實(shí)踐中的應用還不到位,尤其在培養語(yǔ)文學(xué)習興趣方面,沒(méi)達到自己心中的目標。

  今后的教學(xué)中,我將繼續用心,做到心中有課標、心中有教材、心中有學(xué)生,為學(xué)生語(yǔ)文能力的提高盡力。

  高二語(yǔ)文工作總結5

  本學(xué)期我擔任高二(5)(6)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái),本人熱愛(ài)本職工作,認真學(xué)習新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓,并做了大量的政治筆記與理論筆記。嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,為了下一學(xué)年的教育工作做的更好而努力,下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗及教訓。

  一、教育教學(xué)方面:

  本學(xué)期是繼續進(jìn)行選修課的學(xué)習,其中包括《中國古代詩(shī)歌散文欣賞》(散文部分)、《中國小說(shuō)欣賞》、《中國文化經(jīng)典研讀》三本書(shū)的學(xué)習。教學(xué)中以語(yǔ)文新課程標準為指導,以語(yǔ)文教研組工作計劃為參考,力求豐富學(xué)生的知識面,提高學(xué)生的語(yǔ)文素養,使學(xué)生具有適應實(shí)際需要的現代文閱讀能力、寫(xiě)作能力和口語(yǔ)交際能力,具有初步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力,掌握語(yǔ)文學(xué)習的基本方法,倡導“自主、合作、探究”的學(xué)習方式,挖掘潛能,提高文化品位,為高三學(xué)習打下扎實(shí)的基礎。

  首先,課前認真做好“三備”,即備教材,備學(xué)生,備教法。認真鉆研教材,了解教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運用自如。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難,采取相應的預防措施?紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。

  其次,組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣,作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔。

  再者,加強培優(yōu)工作,除了進(jìn)行每周兩小時(shí)的培優(yōu)教學(xué)外,我在平時(shí)多關(guān)注,多面談,作業(yè)多采用面批的形式進(jìn)行輔導。搞好第二課堂活動(dòng),引導學(xué)生多讀文學(xué)名著(zhù),多讀健康有益的課外讀物,提高文學(xué)修養,陶冶高尚情操,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的方法,拓寬學(xué)生學(xué)習的領(lǐng)域,使學(xué)生獲得社會(huì )所需要的終身受用的語(yǔ)文能力。

  二、教學(xué)研究和繼續教育方面

  按時(shí)參加教研組和備課組的教研活動(dòng);平常多向前輩們學(xué)習,積極聽(tīng)課并參與評課;繼續堅持到校外聽(tīng)課,借鑒別人的經(jīng)驗,結合自己的教學(xué)實(shí)際,參與校本課程的開(kāi)發(fā);每學(xué)年爭取開(kāi)一堂教研組內的公開(kāi)課,請大家對自己的教學(xué)進(jìn)行批評指正。其次,通過(guò)自主學(xué)習“傳統文化與語(yǔ)文教學(xué)”國家級課題研究的相關(guān)資料,深入該課題的研究。

  三、繼續教育計劃

  積極關(guān)注《高中語(yǔ)文新課程專(zhuān)區》以及《中小學(xué)新課程標準》上的討論,及時(shí)了解課改動(dòng)向,學(xué)習先進(jìn)課改理念。

  認真參加學(xué)校組織或派遣的相關(guān)培訓以及每年一度的繼續教育遠程培訓。

  以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,在未來(lái)的日子里,無(wú)論怎樣辛苦,我都會(huì )繼續努力,多問(wèn),多想,多向前輩學(xué)習,爭取進(jìn)步。

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