大學(xué)生德育的總結范文（通用13篇）
總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，讓我們好好寫(xiě)一份總結吧。那么總結有什么格式呢？以下是小編精心整理的大學(xué)生德育的總結范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大學(xué)生德育的總結 1
眾多的大學(xué)畢業(yè)生，在寫(xiě)畢業(yè)自我鑒定時(shí)，有的簡(jiǎn)單幾句話(huà)代過(guò)，有的則長(cháng)篇大論，似乎每個(gè)人的收獲不同，所總結的內容也不一樣。以下的這位大學(xué)畢業(yè)生的自我鑒定則詳細具體，從以下五個(gè)方面總結：
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我一直認為一個(gè)人如果沒(méi)有一種可以終生奉行的信仰的話(huà)，也就迷失了自己的方向，在很多事情上會(huì )很糊涂，不知道怎么處理，日子也過(guò)得毫無(wú)目的，浪費時(shí)光。有信仰才能有動(dòng)力，才有原則，才會(huì )讓自己覺(jué)得很充實(shí)，才可以分辨是非。自從進(jìn)入大學(xué)以后，這個(gè)感覺(jué)越來(lái)越強烈，因為在大學(xué)里，自己在學(xué)習和行動(dòng)等方面都有了一個(gè)初步的目標，然而在思想政治方面卻感覺(jué)失去了方向。同時(shí)通過(guò)對實(shí)事和我黨政策的了解，更加堅定了我加入黨的愿望。
大一上學(xué)期，我參加了西南大學(xué)計算機與信息科學(xué)學(xué)院第一期黨校培訓，從中學(xué)到了很多東西，也堅定了我的共產(chǎn)主義意識，讓我認識只有在中國共產(chǎn)黨這個(gè)先進(jìn)的組織里我才能找到的我的理想。從此以后，平時(shí)我都虛心地向各黨員前輩請教思想上的問(wèn)題，努力地向成為一名合格的中國共產(chǎn)黨員奮斗。
終于在大三上學(xué)期，我順利加入偉大的黨組織，這不僅是對我在思想和行為方面的一種肯定，同時(shí)對我來(lái)說(shuō)也是一種鼓勵�，F在我將一如既往的走馬列主義路線(xiàn)，并且進(jìn)一步深入學(xué)習科學(xué)發(fā)展觀(guān)，不斷地用黨的先進(jìn)理論武裝自己。
�。ǘ┰趯W(xué)習、科研方面：
剛剛進(jìn)入大一，我就以學(xué)習為目標，努力地完成了第一學(xué)年的學(xué)習任務(wù)，并取得了班級專(zhuān)業(yè)成績(jì)第一，綜合排名成績(jì)第三的優(yōu)異成績(jì)。進(jìn)入大二后，我更是認識到了知識和能力的重要性，以更勝于大一的學(xué)習熱情來(lái)對待學(xué)業(yè)，對待知識�；侍觳回摽嘈娜�，最終取得了前三名的成績(jì)。到了大三，我認識到這是大學(xué)最為關(guān)鍵的一年。為了彌補自己能力上的不足，也為了以后能夠更好融入社會(huì )，所以參加了班委的競選，并最終獲任學(xué)習委員一職。我相信我一定能以此為契機，爭取全面發(fā)展，堅持學(xué)習能力兩手都要抓，兩邊都不能耽誤，努力地將自己培養成為一名四有新人。
在學(xué)習方面，我還意識到其它像英語(yǔ)和計算機方面的重要性，在學(xué)習上也有所規劃。在大一下學(xué)期，我就以556分的成績(jì)順利通過(guò)CET—4，之后在大二上期成功通過(guò)CET—6，除此之外，我還不斷注意自己英語(yǔ)口語(yǔ)方面的鍛煉。至于計算機的學(xué)習，我更注重的是平時(shí)的動(dòng)手操作能力，同時(shí)，我也順利通過(guò)了全國計算機等級（三級）考試。
�。ㄈ┥鐣�(huì )實(shí)踐活動(dòng)方面
在大一時(shí)，我雖然沒(méi)有擔任班委，但我覺(jué)得不一定非得當我被賦予某種職務(wù)的時(shí)候才開(kāi)始意識要為同學(xué)服務(wù)，生活其實(shí)在于點(diǎn)滴之中。我始終認識，一個(gè)人最能讓人佩服的一點(diǎn)就是樂(lè )于助人。所以同學(xué)有困難的時(shí)候，我都會(huì )盡我所能幫助同學(xué)渡過(guò)難關(guān)。
在大二的時(shí)候，我擔任了電子商務(wù)協(xié)會(huì )的副會(huì )長(cháng)。在擔任該工作期間，我自認十分地敬業(yè)，與所有會(huì )員一起合作舉辦了多項活動(dòng)，并協(xié)助會(huì )長(cháng)及會(huì )員將電子商務(wù)協(xié)會(huì )的名字傳入了西大的每一個(gè)角落。在這些舉辦活動(dòng)所獲得的經(jīng)驗中，鍛煉出了較強的組織協(xié)調能力，能與協(xié)會(huì )的各項工作配合，也能與協(xié)會(huì )的各個(gè)會(huì )員打成一團。
在大三，擔任著(zhù)學(xué)習委員一職的我一直忙于各項班級活動(dòng)，秉著(zhù)一顆真正樂(lè )于助人的心，熱愛(ài)集體，積極參與策劃班級活動(dòng)，為班級的每一步發(fā)展成長(cháng)獻策獻力。鑒于現在大三班上還有很多同學(xué)沒(méi)有過(guò)英語(yǔ)四六級的情況，我積極召集同學(xué)晨讀英語(yǔ)，并為同學(xué)修改英語(yǔ)作文，并對同學(xué)在英語(yǔ)學(xué)習方面存在的問(wèn)題提供力所能及的幫助。在校本科教學(xué)評估期間，我更是以身作則，發(fā)揮班干部的模范帶頭作用，督促班上同學(xué)在教學(xué)評估期間的作息及出勤狀況，并且積極與老師溝通協(xié)作，同時(shí)緊盯班上同學(xué)們的'實(shí)驗情況，讓同學(xué)們在教學(xué)評估專(zhuān)家組的視線(xiàn)下能夠從容并且出色地完成實(shí)驗任務(wù)。
在大四，我上學(xué)期在深圳百利公司實(shí)習，時(shí)時(shí)嚴格要求自己，認真工作，態(tài)度端正，得到實(shí)習指導老師的好評。同時(shí)自己也學(xué)到了很多為人處事的道理，為以后的工作和學(xué)習奠定了基礎。
�。ㄋ模﹤�(gè)人品德及行為習慣方面
在生活上我一直覺(jué)得勤儉節約和樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度是作為一名大學(xué)生所必須具備的素質(zhì)。我也曾報名參加了捐贈骨髓的行列，衷心地希望我的血液能讓一個(gè)人同樣的生命得以延續。平時(shí)，我養成了良好的生活習慣，對待生活的方方面面積極認真，同時(shí)自己平時(shí)也樂(lè )于助人，在同學(xué)中群眾基礎良好。在班級的評優(yōu)當中，我也積極貢獻自己的一份力量，并且自己所在的班級也連續評為重慶市優(yōu)秀班集體和西南大學(xué)優(yōu)秀班集體。
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在平時(shí)的學(xué)習生活中，我不但努力做好自己的學(xué)習，同時(shí)也積極參加各種活動(dòng)，以展現一個(gè)身心健康的當代大學(xué)生風(fēng)貌。在大學(xué)期間，我積極參加院、校體育運動(dòng)，爭取擁有一個(gè)健康的心態(tài)和良好的身體素質(zhì)。在跟同學(xué)的相處當中，我也是本著(zhù)一種積極向上的心態(tài)，并且跟同學(xué)相處非常融洽。
總之，我一定會(huì )繼續努力，從各方面充實(shí)自己，積極地完善自己，爭取做一個(gè)身心健康，德智等各方面。
大學(xué)生德育的總結 2
“德育為首、育人為本”是我校一貫堅持的教育理念，“抓好德育隊伍建設、樹(shù)立全員育人觀(guān)念；培養學(xué)生良好的思想道德品質(zhì)；做好后進(jìn)生的幫教轉化工作，杜絕違法犯罪”是學(xué)校德育工作的總目標。為了能夠更好地完成期初指定的德育計劃，為全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量保駕護航，我校同仁堅定信心，團結一致，務(wù)實(shí)求新，積極營(yíng)造良好的育人氛圍，取得了較好的成績(jì)。
一、改進(jìn)德育工作方法，提高德育工作實(shí)效
學(xué)校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內容，針對新時(shí)期德育新問(wèn)題，提出學(xué)校德育工作新思路，改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
1、加強師德建設搞好學(xué)校的德育工作，離不開(kāi)一支經(jīng)驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。新學(xué)期，校領(lǐng)導及時(shí)調整德育工作領(lǐng)導小組，配足配齊班隊輔導力量，進(jìn)一步完善了學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò )。認真抓好師德建設，組織全校教師在教師會(huì )中開(kāi)展政治理論學(xué)習，法律法規學(xué)習等。
2、抓好班主任隊伍管理和建設校德育領(lǐng)導小組認真組織好一學(xué)期三次的德育工作會(huì )議，與班主任、輔導員一起探討學(xué)校德育工作的方法。期中期間，教導處對班主任輔導員的德育工作進(jìn)行了小結，通過(guò)問(wèn)卷調查、學(xué)生座談會(huì )、檢查家校聯(lián)系手冊等形式了解班主任輔導員的德育工作情況，并在期中德育工作會(huì )議上，向全校教師作了檢查反饋，針對檢查中發(fā)現的德育薄弱環(huán)節進(jìn)行了重新布置。
3、推出領(lǐng)導值日制為建立“人人育德”的德育工作觀(guān)，本學(xué)期，學(xué)校實(shí)行了行政值日制，每星期除了正常的教師值日外，增設1名領(lǐng)導值日，共同處理教師值日中遇到的問(wèn)題。行政值日制的實(shí)行，既加強了對學(xué)校值日工作的領(lǐng)導，又通過(guò)值日工作，提高了全體教師的參與學(xué)校德育管理的責任感。
4、構建社會(huì )、家庭、學(xué)�！叭Y合”同步教育網(wǎng)絡(luò )德育工作離不社會(huì )、家庭的配合，為此學(xué)校積極構建社會(huì )、家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò )。為向家長(cháng)反饋學(xué)校德育工作情況，傳授德育信息，指導家長(cháng)開(kāi)展家庭教育，本學(xué)期11月5下午，校長(cháng)組織了全校學(xué)生家長(cháng)舉行了家長(cháng)學(xué)校培訓活動(dòng)，通過(guò)培訓，讓家長(cháng)了解子女在校的學(xué)習和行為習慣，同時(shí)加強了教師與家長(cháng)在德育工作上的配合。
二、強化行為規范訓練，改變學(xué)生精神面貌
良好的日常行為規范是良好思想品德的基礎。一學(xué)期來(lái)，各班主任、輔導員充分利用晨會(huì )課、班隊課，對學(xué)生的行為習慣加以正面宣傳和教育。德育處以“美麗學(xué)生美麗班級美麗學(xué)�！痹u比創(chuàng )建活動(dòng)為抓手，力促學(xué)生良好行為規范的養成。各班還設立“競賽臺”、“創(chuàng )優(yōu)臺”開(kāi)展比學(xué)趕幫活動(dòng)，為培養學(xué)生良好的行為習慣起了關(guān)鍵性的作用。
1、重視日常安全教育
�、匍_(kāi)展安全自查，樹(shù)立安全意識。
安全無(wú)小事。學(xué)校領(lǐng)導十分重視學(xué)生的安全教育工作，把它作為學(xué)校德育工作首要大事，做到學(xué)校行政會(huì )次次有研究部署，教師會(huì )上次有檢查布置，對安全工作形成了“人人有責，齊抓共管”的局面。在德育領(lǐng)導小組的統一安排下，校后勤處切實(shí)做好校舍、設施、設備等的'維修工作，嚴防校園安全故事的發(fā)生。
�、陂_(kāi)展安全宣傳教育。
為切實(shí)消除校園安全故事的發(fā)生，校德育處、以規范學(xué)生日常行為為基礎，積極開(kāi)展安全教育工作，根據我校安全教育的具體要求，摘錄了我校日常安全教育主要內容，并印發(fā)給每位教師。值日教師、學(xué)生監督崗認真開(kāi)展學(xué)生在校紀律維護，防止學(xué)生發(fā)生意外傷害事故。學(xué)校還組織開(kāi)展了以“法制教育”為主題的班會(huì )、演講、講座等一系列活動(dòng)。
2、規范集會(huì )紀律
集會(huì )紀律反映一所學(xué)校的整體面貌。本學(xué)期，由于學(xué)校舊教學(xué)樓改建，對學(xué)校的活動(dòng)場(chǎng)地造成很大的沖擊，也對學(xué)生的集會(huì )紀律帶來(lái)負面影響。為此，校德育處與體育老師聯(lián)合，加強了學(xué)生做操進(jìn)出場(chǎng)紀律的訓練，對學(xué)生的集會(huì )、行走、課間活動(dòng)等均提出了嚴格規范的要求。體育老師還就學(xué)生的廣播操紀律，提出了“靜齊快”紀律要求，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的嚴格訓練，學(xué)生的各類(lèi)集會(huì )紀律與進(jìn)出操紀律有了明顯的進(jìn)步。
3、舉行行為規范達標月暨“美麗學(xué)生美麗班級美麗學(xué)�！眲�(chuàng )建活動(dòng)
為強化學(xué)生日常行為規范訓練，促進(jìn)學(xué)生良好行為習慣的養成，德育處在9月份開(kāi)展了一次行為規范達標月暨“美麗學(xué)生美麗班級美麗學(xué)�！眲�(chuàng )建活動(dòng)活動(dòng)。本次活動(dòng)得到了班主任和輔導員的重視，活動(dòng)目的明確，內容豐富，措施得力，效果明顯。
�、�、各班認真學(xué)習了《小學(xué)生日常行為規范》、《學(xué)生在校一日細則》、《日常安全教育要求》，對學(xué)生的日常言行提出了規范化要求。
�、�、各班能將行為規范訓練與學(xué)校的衛生紀律紅旗競賽活動(dòng)、陽(yáng)光之星評比相結合，并發(fā)揮了家校聯(lián)系的作用，發(fā)動(dòng)家長(cháng)共同教育監督。
三、舉行德育教育活動(dòng)，促進(jìn)校園文化建設
寨溝小學(xué)校園清新潔美，環(huán)境宜人，學(xué)校建設有總體方案，并分步實(shí)施。校園內樹(shù)木管理良好，校園清新美麗，環(huán)境布置樸實(shí)美觀(guān)。本學(xué)期開(kāi)展了“綠色中隊護綠評比活動(dòng)”凸顯了校園文化特有的教育效應。在活動(dòng)中教育，這是小學(xué)德育教育的特色，也是德育工作的基本方法。為提高德育工作效果，本學(xué)期少先隊通過(guò)舉行內容豐富、形式多校的德育教育活動(dòng)，努力促進(jìn)校園文化建設。學(xué)校開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)，舉行寨溝小學(xué)慶祝新中國64周年“弘揚和培育民族精神”系列活動(dòng)，全面開(kāi)展以“學(xué)經(jīng)典誦經(jīng)典”為主要內容的“傳統經(jīng)典文化伴我行”，豐富了校園文化的內涵，提高了學(xué)生參與活動(dòng)的積極性。
四、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂(lè )
思想道德建設是德育教育的重頭戲，光靠空洞的說(shuō)教是缺乏說(shuō)服力的，寓教于樂(lè )的形式才更加符合青少年的身理和心理需求。為此學(xué)校繼續抓好“主題教育月”活動(dòng)，如“行為規范月”“愛(ài)國主義教育月”“安全應急演練周”“法制教育月”“感恩教育月”，全面提高學(xué)生的思想素質(zhì)、道德水平和實(shí)踐能力。學(xué)校在主題月的活動(dòng)過(guò)程中，結合一些重要節日，利用集體升旗儀式、班會(huì )課、團會(huì )、少先隊隊會(huì )等一切可以利用來(lái)的機會(huì )，開(kāi)展豐富多樣的活動(dòng)：如“法制教育講座、法制知識競賽、主題班會(huì )、感恩教育征文、民族精神代代傳讀書(shū)活動(dòng)、革命歌曲大合唱比賽系列活動(dòng)……。通過(guò)這些道德實(shí)踐活動(dòng)，引導學(xué)生弘揚民族精神，增進(jìn)愛(ài)國情感，提高道德素質(zhì)，既突出了思想文化的內涵，強化道德要求，又能滿(mǎn)足學(xué)生的興趣愛(ài)好，使學(xué)生在自覺(jué)參與活動(dòng)中得到思想感情的熏陶，精神生活得到充實(shí)，道德境界得到升華。
先進(jìn)的教育理念、高素質(zhì)的班主任隊伍、扎實(shí)的思想道德教育措施、形式新穎多樣的系列活動(dòng)是我校德育工作穩步推進(jìn)、再上新臺階的重要基石。然而我校德育教育的形勢依然嚴峻，教育之路任重而道遠，我校同仁還需上下求索，努力使德育工作更上一個(gè)臺階。
大學(xué)生德育的總結 3
時(shí)光如白駒過(guò)隙從指縫中流走，轉眼間在北京航空航天大學(xué)北海學(xué)院的四年大學(xué)生活就即將畫(huà)上終止符。大學(xué)時(shí)光是人生中最美麗的一段時(shí)光，這個(gè)時(shí)期的我們剛剛脫去稚嫩，卻還帶著(zhù)些許青澀，也是這段時(shí)光，讓我們從無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的少年時(shí)期，成為即將步入社會(huì )的大人。在這四年里，我開(kāi)心過(guò)失落過(guò)，平靜過(guò)瘋狂過(guò)，自卑過(guò)也自信過(guò)。
我看到了什么叫真正的堅持和追求，看到了什么叫真正的奮斗與拼搏，同時(shí)也看到了什么叫頹廢什么叫墮落。我看到了教室里學(xué)術(shù)爭論時(shí)的激烈和熱忱；我也看到了社會(huì )實(shí)踐時(shí)徘徊在大街上的膽怯和失落。感覺(jué)非常有必要總結一下大學(xué)四年的得失，從中繼承做得好的方面改進(jìn)不足的地方，使自己回顧走過(guò)的路，也更是為了看清將來(lái)要走的路。四年大學(xué)生活已接近尾聲，感謝美麗的北航陪伴著(zhù)我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)日出日落，我與每一個(gè)普通的大學(xué)生一樣，不斷地學(xué)習、成長(cháng)，直至成熟。在即將畢業(yè)，離開(kāi)學(xué)校的日子里，我將四年的美好時(shí)光記錄下來(lái)，作為永久的見(jiàn)證。
一、學(xué)習
在進(jìn)入大學(xué)后，我的學(xué)習成績(jì)雖然不是頂尖，也還一直處于中上游。但更重要的是我在學(xué)習的過(guò)程中收獲了很多。大學(xué)學(xué)習與中學(xué)學(xué)習截然不同的特點(diǎn)是依賴(lài)性的減少，取而代之的是以主動(dòng)自覺(jué)地學(xué)習為主。因此，在必要的課本學(xué)習之外，我充分利用圖書(shū)館等外界的資源來(lái)為自己充電，擴充自己的知識庫，并尋求機會(huì )用自己學(xué)過(guò)的知識進(jìn)行實(shí)踐，提高自己對知識的運用能力。要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的，要學(xué)會(huì )“方法”，做事情的方法。
古話(huà)說(shuō)的好，授人以魚(yú)不如授人以漁，我來(lái)這里的目的就是要學(xué)會(huì )“漁”，但說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請教�，F在我已經(jīng)大四，正在做畢業(yè)設計，更鍛煉了自我的動(dòng)手和分析問(wèn)題能力，受益匪淺。對于我們酒店管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，光學(xué)好書(shū)本上的知識是遠遠不夠的。寒暑假的時(shí)候曾到酒店進(jìn)行過(guò)實(shí)踐，讓我更加深入的了解我所學(xué)習的專(zhuān)業(yè)。實(shí)踐期間，我學(xué)到了許多在書(shū)本上沒(méi)有的知識，讓我對這個(gè)專(zhuān)業(yè)產(chǎn)生更為濃厚的興趣。對于我自己能力的提高也有幫助，鍛煉了我全方面的能力，讓我對自己更有信心。
二、生活
當然，我在學(xué)習之余，大學(xué)四年我也參加了各種院級、校級的社團活動(dòng)和公益活動(dòng)活動(dòng)。這些活動(dòng)讓我認識到更多的同學(xué)，也就增加了與其他同學(xué)交流和向其學(xué)習的.機會(huì )，鍛煉了自己的交際能力，開(kāi)闊了自己的視野，學(xué)習到了別人的長(cháng)處。同時(shí)，節假日我也會(huì )去做一些兼職工作，這樣不僅豐富了我的大學(xué)生活，也讓我在自力更生的同時(shí)，體會(huì )到了賺錢(qián)的不易，更能理解父母辛苦供我上大學(xué)的艱難。如果說(shuō)大學(xué)生活給了我什么的話(huà)，那就是友誼和經(jīng)歷。大學(xué)生活中友情是個(gè)重要的話(huà)題，同樣人際交往也是大學(xué)中一個(gè)重要的必修課。在生活中，有時(shí)同學(xué)間難免有些小矛盾，如何正確看待、妥善解決這些矛盾是我們成長(cháng)中的必修課。它讓我認識到，我們不能只注重自己的得失，還要學(xué)會(huì )換位思考，客觀(guān)地去看待問(wèn)題，學(xué)會(huì )寬容、理解和忍耐。另一方面，在這大學(xué)四年生活中，我們學(xué)生也會(huì )接觸到校外的社會(huì )，比如實(shí)習、做兼職、打工等。在這個(gè)過(guò)程中，我們對人要有禮有節、不卑不亢，對工作要認真負責，學(xué)會(huì )與團隊中隊友們良好地協(xié)作。
三、個(gè)人思想
在這四年的時(shí)間里，我偶爾會(huì )和同學(xué)討論關(guān)于人生的話(huà)題，想著(zhù)今后要做什么樣的人、朝什么方向發(fā)展、過(guò)什么樣的生活。在大學(xué)的生活學(xué)習中我明白了一些道理，得到了一些啟示，這些道理和啟示不斷完善著(zhù)我的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。我們首先要有健康的身體和良好的心態(tài)，俗話(huà)說(shuō)“身體是革命的本錢(qián)”，有了健康的身體我們才能更好的學(xué)習、工作，而良好的心態(tài)有助于我們突破各種困境。其次，我們應樹(shù)立明確、恰當的目標，認清努力的方向。有了目標，我們才不會(huì )迷失方向。努力雖然重要，但方向不正確，效果自然會(huì )大打折扣，甚至造成很?chē)乐氐暮蠊�。最后，做任何事都一定要盡自己最大的努力，雖然努力不一定能得到我們心中想要的結果，但最起碼我們不會(huì )后悔當初自己的不努力。在大學(xué)生活中，我堅持著(zhù)自我反省且努力的完善自己的人格。隨著(zhù)自身的成長(cháng)與成熟，我越來(lái)越認識到品行對一個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么的重要，因為它關(guān)系到是否能形成正確的人生觀(guān)世界觀(guān)。所以無(wú)論在什么情況下，我都以品德至上來(lái)要求自己。無(wú)論何時(shí)何地我都奉行嚴于律己的信條，并切實(shí)的遵行它。以前只是覺(jué)得幫助別人感到很開(kāi)心，是一種傳統美德�，F在我理解到，樂(lè )于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會(huì )得到很多，幫助別人的同時(shí)也是在幫助自己。
四、總結
大學(xué)是我們人生當中的一個(gè)轉折點(diǎn)，經(jīng)過(guò)大學(xué)四年的成長(cháng)，我變的更加成熟、穩重和睿智。大學(xué)生活培養了我的互助合作的能力，鍛煉了我的意志，也陶冶了我的情操。踏出校門(mén)又是新的起點(diǎn)，希望我們每個(gè)人都能認準方向，努力去追尋自己期待的明天，我堅信“是金子總會(huì )發(fā)光”。我相信未來(lái)的日子一定會(huì )很美好，但是這樣的大學(xué)時(shí)光卻永遠無(wú)法再次擁有了。我會(huì )將這一切都銘記于心，珍惜現在所擁有的一切，然后張開(kāi)雙臂，去擁抱燦爛的未來(lái)，去追尋一直期待的明天。我們深信并堅信著(zhù)，明天會(huì )更好。似水的年華匆匆而過(guò)，我們還要走過(guò)嶄新的一天又一天。畢業(yè)在即，回首四年的學(xué)習和生活，我也深深地體會(huì )到了旅游管理學(xué)院的領(lǐng)導、老師、后勤工作人員等對我們的付出，在此我要向他們表示深深的謝意和崇高的敬意。
大學(xué)生德育的總結 4
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間大一就過(guò)去了�；仡櫼幌逻^(guò)去，剛來(lái)到重醫報到的那一天還歷歷在目，怪不得人們常說(shuō)日月如梳！總結一下這個(gè)學(xué)期的各方面情況，大概可以歸納以下幾個(gè)要點(diǎn)。
一、在學(xué)習上
比起第一學(xué)期有了很大的進(jìn)步，我以前對學(xué)習的態(tài)度不是很端正，常常都是“得過(guò)扯過(guò)”，不過(guò)現在好多了，我開(kāi)始養成一種謙虛、勤問(wèn)的學(xué)習態(tài)度。因為我知道學(xué)習上的東西來(lái)不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂！要想在學(xué)問(wèn)上有所成就，古今中外所有的成功例子都證明了只要保持這兩種學(xué)習態(tài)度才行。所以，我一有問(wèn)題就問(wèn)同學(xué)和老師，直到弄懂為止。
二、在生活上
我基本上都可以和同學(xué)們友好相處，和睦共處，互幫互愛(ài)，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德。宿舍是一個(gè)大集體，八個(gè)人生活在同一個(gè)空間里面，但是各自的生活習性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和好相處，為我們的學(xué)習創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習和休息環(huán)境。
三、在娛樂(lè )上
因為有體育考試，所以每天晚上都會(huì )和朋友一起到操場(chǎng)上去跑步和跳遠。因此身體素質(zhì)非常好，另外我在籃球、網(wǎng)球、羽毛球等運動(dòng)項目上有很濃厚的興趣，每個(gè)周末都會(huì )和同學(xué)一起運動(dòng)。
縱上所述，雖然我在這個(gè)學(xué)期有了一定的進(jìn)步，可是我仍然存在不少缺點(diǎn)，還有很多需要改進(jìn)的問(wèn)題。人們常說(shuō)，大學(xué)的生活是特別輕松和自由的，我也覺(jué)得的確是這樣。但時(shí)間總是寶貴的，我不想成為虛度光陰的人，不想自己在老的時(shí)候后悔自己這樣浪費時(shí)間�？傊�，我要發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，不能再浪費一分一秒，特別是在星期天的時(shí)間里，要及時(shí)總結歸納一周里學(xué)的東西，作好筆記。針對自己的專(zhuān)業(yè)，多到圖書(shū)館看專(zhuān)業(yè)書(shū)和案例，拓寬自己的知識面和增加看問(wèn)題的'深度，同時(shí)還要多跟任課老師溝通，不懂就問(wèn)，戒除害羞的習慣。大學(xué)生活是很寶貴的，我不愿意平平淡淡地過(guò)這幾年，我要好好珍惜這難得的讀書(shū)機會(huì )，努力讀書(shū)，為自己的大學(xué)生活增添豐富美麗的色彩。
大學(xué)生德育的總結 5
轉眼間四年，我們即將要走出大學(xué)的校門(mén)，回眸四年的時(shí)光，那些青澀的回憶，那些天真爛漫的想法，老師們那些牽動(dòng)心靈的話(huà)，那些落淚的年華，那些曾經(jīng)如花般燦爛的笑顏，那些曾經(jīng)流淌溫暖的畫(huà)面，那些曾經(jīng)在你自卑的日子里賜給你勇氣的人，那些曾經(jīng)在你得意的日子里陪你喜悅的人，那些讓你知道在這個(gè)世界上有許多值得你去珍惜的人，所有的這些構成了我精彩的大學(xué)生活。
一、回憶過(guò)去
大一的時(shí)候，我們這些帶著(zhù)彩色的夢(mèng)走進(jìn)大學(xué)校園的莘莘學(xué)子們卻擁著(zhù)青春，在被賦予“本科大學(xué)生”之稱(chēng)的壯麗歲月里，高喊著(zhù)：平平淡淡才是真．但有人認為“與世無(wú)爭，恬淡一生”便可無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生存，頗有要把老莊的“無(wú)為”思想發(fā)揚光大之勢．是什么使我們充滿(mǎn)青春活力的校園生活減退了繽紛的色彩呢？又是什么使我們真實(shí)的熔漿凝固，不再有來(lái)自?xún)刃纳钐幍臒嵫序v？是因為我們沒(méi)有走進(jìn)夢(mèng)想中的。塔？是因為我們未走出自我困惑的地帶？還是因為我們的心真的不再年輕，確實(shí)把一切都看的平淡了呢？然而我要說(shuō)不！都不是！主宰世界的是我們，放棄世界的仍然是我們．
大一那年，我們忘記了高考的疲憊，一身輕松的進(jìn)入了大學(xué)。軍訓雖然又熱又累，卻沒(méi)有心情上的壓抑，反而樂(lè )在其中。軍訓的過(guò)程是辛苦的，但也是快樂(lè )的，和新同學(xué)的友誼也在這同甘共苦中建立起來(lái)，大學(xué)的友情不同于其他學(xué)生時(shí)代的情誼，因為它是通過(guò)朝夕相處培養出來(lái)的，不僅在學(xué)習中，更多的在生活中。在生活中，同學(xué)之間有時(shí)難免有些小矛盾，如何看待這些小矛盾，如何解決這些小矛盾便是人與人相處的學(xué)問(wèn)，也是成長(cháng)中的必修課。它讓我學(xué)到了眼睛中不能只看到自己；也讓我知道了要適當的站在對方的角度或第三個(gè)角度去看待問(wèn)題；更讓我學(xué)到了問(wèn)題是要去解決而不能去逃避。在矛盾化解之后，你會(huì )發(fā)現它并沒(méi)有破壞我們的感情，反而使彼此更加互相了解。
二、總結生活
四年只是人生坐標中的小小區間，但是卻可以容納下無(wú)數的點(diǎn)，每個(gè)點(diǎn)都是自己的經(jīng)歷，體會(huì )，和感悟。無(wú)數個(gè)點(diǎn)就可以串成屬于自己的弧線(xiàn)。在學(xué)校中我不僅學(xué)會(huì )了知識，更學(xué)會(huì )了許多人生道理，這些道理和知識不斷完善著(zhù)我的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
對我們來(lái)說(shuō)大學(xué)生活是人生的一個(gè)階段，對大學(xué)來(lái)說(shuō)我們是每年迎新送往的過(guò)客。雖然大家經(jīng)歷著(zhù)相同的階段，但是在這里每個(gè)人獲得的成長(cháng)經(jīng)驗卻各不相同。四年的大學(xué)生活，有高興的，有難過(guò)的，有希望不再發(fā)生的，有希望永遠記住的。雖然四年的生活有好有壞，有得意，有失意，而經(jīng)歷這些歡笑與悲傷才能使我對人生有所領(lǐng)悟，使我真正成長(cháng)。
四年的時(shí)間里，我總是會(huì )思考自己的人生，自己今后要做什么樣的人，走什么路。在和周?chē)瑢W(xué)一點(diǎn)一滴的相處中，我也從她們身上得到了一些啟示。人生的第一步是確立目標。有目標的人始終知道自己要干什么該干什么。有目標的人就不會(huì )茫然。人生的第二步是要努力。努力不一定會(huì )有收獲，但是不努力就一定沒(méi)有收獲。努力的去實(shí)現目標才是人生的意義。因為努力的過(guò)程遠比結果重要。人生不可或缺的品質(zhì)是責任。承擔責任意味著(zhù)承擔義務(wù)，意味著(zhù)要對自己的行為負責，并充分承擔自己的行為所引起的后果。
承擔責任將會(huì )推動(dòng)你向前直到實(shí)現自己更大的目標。健康的心態(tài)也是非常重要的.。一個(gè)人的心態(tài)決定做人、做事的行為方式，同樣，也就決定了其結果。在人與人相處中還有一樣東西也是非常重要的，那就是本色。在這個(gè)世界上，每個(gè)人都不是完美的，可能有先天缺陷，也可能有后天的不足。這都不要緊，要緊的是我們敢不敢以本色示人展現一個(gè)真實(shí)的自我，而不去欺騙，不去隱瞞，不去做作，不去偽飾，不裝腔作勢，不虛情假意。人生是自己的，所以就要做真正的自己。
有的人因為目標而充滿(mǎn)自信，有的人因為努力而獲得成功，有的人因為責任而變得可靠，有的人因為心態(tài)而永遠快樂(lè )，有的人因為本色而個(gè)性鮮明。這些是每個(gè)成年人的必修課，也是我從周?chē)瑢W(xué)和朋友們身上看到和學(xué)到的�！叭诵斜赜形規煛�，只要細心觀(guān)察就會(huì )發(fā)現，每個(gè)人都有屬于自己的個(gè)性和優(yōu)點(diǎn)，都有值得我去學(xué)習的地方。這些東西也將會(huì )使我受用一生。
在大學(xué)的四年中，我對學(xué)習的意義有了新的理解。學(xué)習的目的不再僅僅是為了滿(mǎn)足考試的需要，而更多的是要完善自己特有的知識體系。我們所要學(xué)習的知識也不再只是書(shū)本上所注解的段段句句，在身邊的同學(xué)或朋友身上有時(shí)能學(xué)到更多。因此，學(xué)習也不應該只停留在學(xué)校里面，它更應該貫穿于人的一生。我們會(huì )在人生中感悟到更多更精彩的東西。
三、樹(shù)立理想，帶著(zhù)夢(mèng)想起飛
大四這年我也踏上了風(fēng)雨考研路，雖然學(xué)習有時(shí)候很苦，心情有時(shí)候也很沮喪，學(xué)不下去的時(shí)候想要逃避，但是，想到含辛茹苦的父母，為了以后有個(gè)更好的前程來(lái)報答他們，我不甘心這一生就站在這樣的平臺，人，終究要在掙扎中蛻變，既然堅信自己能夠成為蝴蝶，那就忍住疼痛咬破自己織的繭，既然堅信自己能夠成為雄鷹，那就要努力撲騰自己的翅膀，無(wú)論結局是好是壞，我也不后悔，努力就有收獲，也許風(fēng)雨過(guò)后并不一定有彩虹，但也可以獲得天空的澄凈。
不再回頭的不只是那古老的辰光，也不只是那些個(gè)夜晚的星群和月亮，還有我們流逝著(zhù)的青春．所以請拒絕平淡，告別無(wú)為，讓我們的青春在陽(yáng)光下真正的飛揚起來(lái)，激蕩起來(lái)！
讓我們在陽(yáng)光明媚的日子，愉快地歌唱；在花開(kāi)的日子里，遨游知識海洋，一起編織夢(mèng)想；在飄雨的季節里，用心情的音符，譜寫(xiě)青春悅耳的篇章！任前方荊棘叢生我們將持之以恒．茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪，共赴前程．青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養．讓我們把握生命中的每一天，向著(zhù)成功的彼岸前行．
人生不是一次彩排，不會(huì )有重來(lái)的機會(huì )，所以我們能把握的只有現在。沒(méi)有人知道自己生命的長(cháng)短，沒(méi)有人知道明天等待自己的是幸運還是災難。所以我們只能抱著(zhù)感恩的心態(tài)去充實(shí)每一個(gè)今天。生命的尺度不是壽命的長(cháng)短，而是一生中有過(guò)多少激動(dòng)人心的時(shí)刻。懂得充實(shí)就會(huì )更加珍惜，珍惜時(shí)間，珍惜生命，珍惜身邊的親情。懂得珍惜就會(huì )明白母親的嘮叨是關(guān)心，懂得珍惜就會(huì )了解父親的責備是擔心。懂得珍惜就會(huì )發(fā)現我們的生活其實(shí)很幸福。
以后的人生還很長(cháng)，踏出校門(mén)又是新的起點(diǎn)。希望每個(gè)人可以做自己想做的事，做自己想做的夢(mèng)，去自己想去的地方，做自己想做的人。
最后，謝謝老師們的教導，謝謝志同道合的朋友們的四年陪伴。
大學(xué)生德育的總結 6
我系以學(xué)校德育工作計劃為指導，認真貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》精神，針對我系實(shí)際情況，始終把德育工作擺在首位，以提倡學(xué)會(huì )做人為前提，加強常規管理，強化行為規范的養成，并結合職業(yè)學(xué)校特點(diǎn)有針對性開(kāi)展工作，培養講文明、守紀律的職校生。我們的工作目標，是讓學(xué)生，在校期間遵紀守規、品學(xué)兼顧，邁出校門(mén)后遵紀守法、有用于社會(huì )。
一、降低重心抓基礎，重視行為規范的引導和教育。
充分利用系、班級宣傳欄、主題班會(huì )、團支部生活、學(xué)生會(huì )工作等形式、途徑，對學(xué)生進(jìn)行了行為規范養成教育，組織學(xué)生學(xué)習《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》，強化行為規范的訓練和養成。
降低重心抓基礎，先從平時(shí)的行為規范教育開(kāi)始。在統一著(zhù)裝、儀容儀表、衛生習慣、課堂常規、實(shí)習管理等方面，根據實(shí)際，提出嚴格要求，并多渠道、不定期檢查、反饋、監督，強化意識，成效明顯。
行為規范的教育，從新生抓起。從報到第一天起，就組織檢查發(fā)型、儀容儀表、校服、飾品掛件等問(wèn)題，給出明確有規范要求，限期整改，報到后的一周時(shí)間儀容儀表已經(jīng)全部整改到位。新生報到的第二天，已經(jīng)有老師發(fā)現學(xué)生在寢室抽煙，我們及時(shí)與家長(cháng)取得了聯(lián)系，通知班主任，加強對這部分學(xué)生的關(guān)注。以班為單位，組織新生逐條學(xué)習《行知職高學(xué)生手冊》，并對照“手冊”開(kāi)展自查，明確目標，全班進(jìn)行交流，后參加學(xué)校組織的考試。
本學(xué)期，針對學(xué)生的發(fā)型、發(fā)色、儀容儀表問(wèn)題，依靠班主任、副班主任、任科教師，先后組織了期初、期中兩次地毯式排查整治，強制整改。
正如我在本學(xué)期工作總結中所說(shuō)的，我們必須看到，行為規范養成教育，是一項長(cháng)期性的工作。我們既不能天真地希望它立竿見(jiàn)影、一蹴而就，也不要因為一些失范現象的存在失去教育學(xué)生的信心。出現反復是正常的教育現象，學(xué)生和老師角色定位，教育的本質(zhì)告訴了我們應該怎樣去正確看待教育的功能和成效。借口學(xué)生差，我們不去管、不去正面引導，肯定站不住腳。
二、在校長(cháng)室的大力支持下，德育團隊管理成效初顯
本學(xué)期來(lái)，在校長(cháng)室的大力支持下，我系老師齊抓共管，形成了合力，提高了德育工作的科學(xué)性、針對性和實(shí)效性。
禮儀規范的引導、整治、教育，必須常抓不懈。本學(xué)期，繼續抓實(shí)、抓好常規管理，加強對學(xué)生的日常行為規范教育。進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)校管理育人的.功能，把抓儀容儀表、抓男女學(xué)生抽煙、抓環(huán)境衛生，作為當前及今后相當長(cháng)一個(gè)階段學(xué)生工作的重點(diǎn)。加強校紀校風(fēng)建設，堅持學(xué)生在校全時(shí)段穿校服制度，嚴厲整治留長(cháng)發(fā)、燙發(fā)、紋身、化艷妝、抽煙等違反中學(xué)生常規的行為�？偨Y上學(xué)期工作的經(jīng)驗，對儀容儀表開(kāi)展階段性整治，尤其在發(fā)型、發(fā)色的整治上，讓廣大學(xué)生對標準、要求更明確，讓班主任的權威和工作主動(dòng)性更多、更好地發(fā)揮出來(lái)，讓德育管理團隊意識更好地體現出來(lái)；對學(xué)生抽煙問(wèn)題，加強教育、引導，值日教師、班主任老師，加強巡察，繼續加強對違規違紀學(xué)生的懲戒。
德育團隊管理方面突出的老師有：胡琴、俞瑩瑩、戎烴、朱建紅、孫映群等。
三、德育活動(dòng)落到實(shí)處，各項活動(dòng)開(kāi)展有聲有色
(1)、9月2日新學(xué)年開(kāi)學(xué)第二天，學(xué)校操場(chǎng)上一群群身著(zhù)迷彩服學(xué)生隊伍，圍著(zhù)教官認真學(xué)習立正、稍息等基本動(dòng)作，拉開(kāi)了新學(xué)年學(xué)生軍訓的序幕。
為提高學(xué)生軍訓效果，公安海警高等專(zhuān)科學(xué)校選拔了優(yōu)秀的教練員，將為同學(xué)們開(kāi)展為期8天的國防知識教育和學(xué)生軍訓。此次學(xué)生軍訓安排了隊列、體能、內務(wù)整理等課目訓練，組織師生觀(guān)看《國防教育》系列片。形式多樣、內容豐富，勞逸結合、知識性強，廣受師生歡迎。
本學(xué)期信工系共有6個(gè)班級近300名新生參加軍訓。今天天氣涼爽，給初踏軍訓場(chǎng)的同學(xué)們一個(gè)相對舒適的軍訓環(huán)境。不過(guò)可能同學(xué)們暑假過(guò)得過(guò)于愜意，缺乏鍛煉，每班都有好幾個(gè)學(xué)生由于中暑或體力不支而倒下，這可忙壞了陪在旁邊的班主任老師和協(xié)助軍訓工作的學(xué)生會(huì )同學(xué)。不過(guò)新生們意志還算堅強，稍事休息，身體舒服了馬上歸隊參加軍訓。
(2)、新學(xué)年伊始，信工系在報告廳舉行高三年級開(kāi)學(xué)典禮。全體高三班主任及學(xué)生參加了典禮，兩位主任在主席臺就座。
胡老師首先發(fā)言，她說(shuō)我們信工系高三年級雖然只有五個(gè)班，但分成了三個(gè)類(lèi)別，兩個(gè)職高單畢班，兩個(gè)高職高考班和一個(gè)綜合高中班。單畢班的目是能夠順利就業(yè)，高職班和綜合高中的目標是考上高職院校甚至更好的學(xué)校，胡老師鼓勵同學(xué)們要為著(zhù)目標而力。
陳老師提出了兩點(diǎn)希望，與同學(xué)們共勉。第一，同學(xué)們應該總結過(guò)去兩年的經(jīng)驗，不管過(guò)去是良好還是暫時(shí)落后，把握好現在的時(shí)光，積極向上，通過(guò)一年的努力塑造一個(gè)嶄新的自我。第二，同學(xué)們應該嚴格要求自己，講究禮儀，養成良好的行為習慣，成人才能成才，并對開(kāi)學(xué)初的好人好事進(jìn)行了表彰。
最后師生一起觀(guān)看了中國時(shí)代之聲演講團榮譽(yù)團長(cháng)、首席演講家鄒越的演講《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》，通過(guò)愛(ài)的教育，讓同學(xué)們了解到相互幫助，尊重他人的重要性。
(3)、星期四下午，報告廳里濟濟一堂，信工系xxxx學(xué)年第一學(xué)期高一高二開(kāi)學(xué)典禮在此舉行。系領(lǐng)導胡老師和陳老師在主席臺就座并做了重要講話(huà)。
胡老師首先歡迎10屆的新生加入我們行知大家庭，并祝賀09級的同學(xué)順利完成了高一學(xué)業(yè)，諄高大家平時(shí)要自覺(jué)遵守校紀校規，認真學(xué)習，提高學(xué)業(yè)成績(jì)和技能水平，還告誡大家要惜時(shí)守時(shí)，養成良好的行為習慣。
陳老師對開(kāi)學(xué)兩周來(lái)系里的情況作了總結，發(fā)現了許多可喜的變化：
一、同學(xué)們的形象更清爽了，“釘子戶(hù)”基本清除；
二、對老師更加有禮貌了；
三、涌現了一些好人好事。陳老師對同學(xué)們也提出了幾點(diǎn)要求，要求同學(xué)們告別過(guò)去的缺點(diǎn)和壞習慣，完善自我；要求同學(xué)們節約水電，一起響應節能減排的號召；要求同學(xué)們管理好自己的財物，養成自我防范意識。
最后，陳老師對上學(xué)期各類(lèi)先進(jìn)進(jìn)行了表彰，開(kāi)學(xué)典禮在一片掌聲中勝利結束。
(4)、重陽(yáng)節前夕，信工系學(xué)生會(huì )一行23人在陳建華和俞瑩瑩老師的帶領(lǐng)下來(lái)到了長(cháng)河敬老院，看望那里的老人，為老人帶來(lái)了精彩的節目，和老人一起聊天，讓老人感到了社會(huì )的溫暖，陪伴他們提前度過(guò)了一個(gè)愉快的重陽(yáng)節。
同學(xué)們?yōu)槔先藗儽硌萘思麖棾�、小品、相聲、小組唱等多個(gè)節目，整個(gè)敬老院歡聲笑語(yǔ)!此外，同學(xué)們還為老人們送上了糕點(diǎn)、水果等禮物，并祝愿他們節日快樂(lè )，健康長(cháng)壽!
長(cháng)河敬老院往南100米就是我國第一個(gè)馬克思主義教育家楊賢江烈士的故居，故居位于一個(gè)不起眼的院落，顯得寧靜、安逸。同學(xué)們懷著(zhù)崇敬的心情，饒有興致地欣賞著(zhù)烈士的事跡、遺物，為家鄉有這么個(gè)偉人倍感自豪。
隨后，同學(xué)們又步行來(lái)到本次長(cháng)河之行的最后一站，行知職高的前身----長(cháng)河草帽業(yè)小學(xué)。在陳列館里，同學(xué)們對格式的草編織品非常感興趣，感受著(zhù)長(cháng)河草帽業(yè)的發(fā)展，感受著(zhù)從低矮平房的小學(xué)到職校航母的變遷。
(5)、溫馨教室的建設是學(xué)校和諧校園建設中的一個(gè)組成部分，也是和諧班集體建設中的重要組成部分。本學(xué)期我校繼續深入開(kāi)展有關(guān)教室布置的評比活動(dòng)，信工系也以此次活動(dòng)為契機，積極響應學(xué)校的號召，進(jìn)行了溫馨教室的建設。
本次活動(dòng)我們本著(zhù)尊重與發(fā)展學(xué)生的個(gè)性的原則，使師生生活在一種互相理解、尊重、關(guān)懷、幫助、諒解、信任的和諧氣氛之中，尊重了學(xué)生在班級中的主體地位，在教室布置過(guò)程中充分發(fā)揮了他們的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng )造性精神，從而使他們真正體驗到了積極參與的幸福感、自豪感與成就感。在大家的共同努力下，教室不僅營(yíng)造出溫馨美觀(guān)的教室環(huán)境，更在親手布置和具體實(shí)施的過(guò)程中，形成了民主和諧的師生關(guān)系，師生互動(dòng)，共創(chuàng )成長(cháng)。
大學(xué)生德育的總結 7
德育是學(xué)校教育的靈魂，是學(xué)生健康成長(cháng)和學(xué)校工作的保障。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，時(shí)刻樹(shù)立教書(shū)育人、管理育人、效勞育人的思想，確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施。20xx年度，韓吉中學(xué)在上級部門(mén)的正確領(lǐng)導和親切關(guān)心下，認真貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改良未成年人思想道德建設的假設干意見(jiàn)》、《中共中央宣傳部、教育部關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)開(kāi)展弘揚和培育民族精神教育實(shí)施綱要〉的通知》精神，堅持“以德育創(chuàng )新為動(dòng)力，以行為養成教育為核心，以加強班主任隊伍建設為重點(diǎn)，以強化班級管理為突破口，以豐富多彩的活動(dòng)為抓手”，建立健全德育評價(jià)機制，圓滿(mǎn)地完成了本年度的各項工作�，F將我校20xx年德育工作情況總結如下：
一、完善德育機制，形成工作合力
德育工作是學(xué)校工作的重中之重。本年度，我校根據 學(xué)校的實(shí)際要求，廣泛征求意見(jiàn)，制定了《班級量化管理細那么》、《班主任星級評價(jià)方案》等有關(guān)德育管理制度，進(jìn)一步促進(jìn)了我校德育工作的制度化、經(jīng)�；�，使學(xué)校的德育工作有了強有力的制度保證；成立了以“德育副校長(cháng)—政教處—班主任—學(xué)生；教學(xué)副校長(cháng)—教研組長(cháng)—教師—學(xué)生；黨總支書(shū)記—團委—團支部—學(xué)生”“三線(xiàn)四級”的德育管理網(wǎng)絡(luò )機制，進(jìn)行分線(xiàn)管理，分級落實(shí)，齊抓共管，德育工作人員做到分工不分家，既團結協(xié)作，又能獨立地開(kāi)展工作。我校在建立、健全規章制度的同時(shí)，狠抓制度的落實(shí)與執行，每天對學(xué)生的日常行為進(jìn)行檢查評比，做到每天檢查登記，每周小結公布，每月匯總公布，并把考核結果納入班級量化考評，收到了較好的效果。
二、加強教師隊伍建設，提高整體水平
要辦好一所學(xué)校，要使一所學(xué)校得到快速健康的開(kāi)展，必須要有高素質(zhì)的教師隊伍，一所學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)如何，就要看學(xué)校的德育師資隊伍如何，為此，我校在加強教師隊伍建設方面，十分注重教師自身素質(zhì)的提高。一是完善各項規章制度。學(xué)校在原有制度的根底上，結合本校實(shí)際，重新修訂了《韓吉中學(xué)教師量化考評細那么》、《韓吉中學(xué)德育工作制度》等規章制度，把教師的教學(xué)實(shí)績(jì)、教學(xué)常規、工作紀律等納入《韓吉中學(xué)教師量化考評細那么》之中，通過(guò)制度標準教師的言行，強化教師隊伍建設，使教師切實(shí)做到為人師表的表率作用。二是加強教師的理論學(xué)習。學(xué)校十分重視教師的教育理論學(xué)習和業(yè)務(wù)培訓工作，每周一下午都要召開(kāi)一次全體教師會(huì )議，認真組織教職員工學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德標準》、《中小學(xué)教師十不準》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》等法律法規；暑期學(xué)習會(huì )期間，學(xué)校組織全體教師認真學(xué)習并做好學(xué)習筆記。
三、狠抓班級管理，強化學(xué)校德育工作
班主任是開(kāi)展德育工作的核心，是實(shí)施德育工作的主力軍，是提高學(xué)校德育整體效果的重要保障。為此，本年度學(xué)校挑選出了一批精明能干的教師擔任班主任工作，通過(guò)加強班級管理進(jìn)一步強化學(xué)校的德育工作。開(kāi)展的具體工作有如下六個(gè)方面：
1、完善班級管理制度。在原有制度的根底上，重新修訂了《韓吉中學(xué)班級量化考評細那么》、《韓吉中學(xué)班主任管理制度》、《班主任星級評價(jià)方案》等規章制度，并打印成冊發(fā)放到每個(gè)班主任手中。
2、建立健全管理機構。學(xué)校成立了以德育副校長(cháng)、政教主任、各班班干部為成員的考評和檢查小組，每日做到“五查”，即查到校、查集會(huì )和早操、查課間和午間、查自習課、查放學(xué)，所查結果做到每周小節公布，每月匯總公布，并把考核結果納入班級量化考評之中。
3、健全學(xué)生組織。建立健全班級干部隊伍建設，充分發(fā)揮學(xué)生自我管理、自我教育作用，協(xié)助班主任做好班級管理工作。
4、上好每周的班會(huì )課。要求班主任教師認真上好每周的班會(huì )課，班會(huì )內容要豐富，形式要多樣，并隨時(shí)做好班會(huì )記錄，及時(shí)上交政教處。
5、每周召開(kāi)一次班主任會(huì )議。學(xué)校要求班主任每周召開(kāi)一次班干部會(huì )議，班干部把學(xué)生中出現的問(wèn)題及時(shí)反應給班主任教師。
6、每學(xué)期至少召開(kāi)了一次學(xué)生座談會(huì )和班主任經(jīng)驗交流會(huì )。
四、抓常規管理，確保德育工作落到實(shí)處
每年的9月份，是新生的入校的時(shí)間。隨著(zhù)新生的入校，學(xué)生中就會(huì )出現一些新的問(wèn)題，為此，學(xué)校依然堅持不懈地狠抓常規管理工作。具體工作有如下幾個(gè)方面：
(一)抓養成教育
學(xué)校從《韓吉中學(xué)班級量化考評細那么》和《中學(xué)生日常行為標準》入手，重點(diǎn)從養成教育、學(xué)習習慣、社會(huì )公德和文明禮貌等方面進(jìn)行教育。具體做法如下：
(1)政教處對學(xué)生文明行為等方面加大了檢查力度，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理，并把檢查結果納入班級量化考評之中。
(2)通過(guò)校園播送、國旗下講話(huà)，以講故事的形式向學(xué)生進(jìn)行文明習慣教育。
(3)利用開(kāi)學(xué)典禮，班會(huì )和隊會(huì )課，組織學(xué)生認真學(xué)習《中學(xué)生日常行為標準》，對學(xué)生行為習慣教育。
(二)抓紀律安全教育
學(xué)校安全工作是關(guān)系到學(xué)校師生生命、家庭幸福、社會(huì )穩定的一項重要工作。我校本著(zhù)以人為本，平安第一的管理原那么，做了大量的安全教育工作，盡一切所能減少校園安全事故的發(fā)生：
(1)制定了《韓吉中學(xué)安全管理制度》；
(2)成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，以德育副校長(cháng)、政教主任、團委書(shū)記為副組長(cháng)，以班主任為組員的安全管理領(lǐng)導工作小組；
(3)制定了“韓吉中學(xué)平安值班制度”，成立了“韓吉中學(xué)平安值班”領(lǐng)導小組，所有當天值班人員24小時(shí)負責學(xué)校當天的安全工作及日常事務(wù)；值班人員每天放學(xué)必須在校門(mén)口負責學(xué)生的疏導工作，在加大學(xué)生護航力度的同時(shí)，充分發(fā)揮了全體教師的主人翁意識和平安責任感；
(4)每學(xué)期都在學(xué)生中開(kāi)展幾次“平安應急演練”活動(dòng)，以加強學(xué)生的自我保護能力和學(xué)生應對緊急突發(fā)事件的能力；
(5)學(xué)校在易發(fā)生安全事故的地點(diǎn)設立平安標志及醒目的警示牌，譬如在學(xué)生上學(xué)的路段、學(xué)校大門(mén)口等處都設有醒目的平安標志；
(6)政教處在學(xué)生中不定期對管制刀具進(jìn)行突擊檢查；在使用取暖設備之后，校領(lǐng)導帶著(zhù)班子成員不定期對集體辦公室、教師宿舍等進(jìn)行檢查，杜絕了安全事故的發(fā)生。
(三)抓法制教育
法制教育是學(xué)校德育工作的重要內容，也是素質(zhì)教育的重要組成局部。為進(jìn)一步提高學(xué)生的法律意識，我校把學(xué)生的'紀律教育、法制教育和心理健康教育納入了德育教育范圍之內。結合我校實(shí)際，堅持以教育為本，以預防為主的工作理念，建立健全學(xué)校法制教育機構，成立了德育副校長(cháng)、政教主任和各班主任為組員的法制領(lǐng)導小組，定期對學(xué)生進(jìn)行法制教育。今年10月份，我校為學(xué)生做了一場(chǎng)題為“珍惜美好時(shí)光，遠離違法犯罪”的法制報告會(huì )，進(jìn)一步強化了學(xué)生的法律意識，收到了很好的效果。此外，我校還利用板報、班會(huì )和校園播送及時(shí)的對學(xué)生進(jìn)行法律法規教育，從嚴從細從實(shí)的把學(xué)校的法制教育落在了實(shí)處。
五、發(fā)揮主陣地作用，強化學(xué)科滲透
俗話(huà)說(shuō)：“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，教育不僅要教書(shū)，更要育人。每一學(xué)科都有對學(xué)生進(jìn)行品德教育的資源，只要加以合理利用，對學(xué)生良好品德的形成會(huì )起著(zhù)潛移默化的作用。我校根據學(xué)科特點(diǎn)，通過(guò)改良教學(xué)方法，強化學(xué)科滲透，把德育工作滲透在教育教學(xué)之中，通過(guò)課堂教學(xué)來(lái)加強學(xué)生的思想品德教育；此外，學(xué)校還充分發(fā)揮校團隊活動(dòng)室、升國旗儀式、德育教育園地等德育陣地的作用，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
六、營(yíng)造育人環(huán)境，增強工作實(shí)效性
校園文化是一本無(wú)聲教科書(shū)，會(huì )潛移默化地影響學(xué)生。為了給學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)健康和諧的校園文化氣氛。我校于五月份修建了石橋中學(xué)德育教育園地；在教室的室外墻壁上都懸掛了名人畫(huà)像、名人語(yǔ)錄、警示語(yǔ)等宣傳板；在教室內的墻壁上懸掛了《中學(xué)生日常行為標準》、《中學(xué)生一日生活制度》等規章制度；在每個(gè)教室里都設立了圖書(shū)角、報刊欄等讀書(shū)角，通過(guò)豐富的課外知識拓展學(xué)生的視野。學(xué)校還把“團結務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng )新”定為領(lǐng)導作風(fēng)、把“勤奮、求實(shí)、進(jìn)取、奉獻”定為教師的教風(fēng)、把“勤奮、老實(shí)、文明、健美”定為學(xué)生的學(xué)風(fēng)。自從開(kāi)展文化進(jìn)校園活動(dòng)以來(lái)，我校學(xué)生的思想道德素質(zhì)有了明顯提高。
七、體驗活動(dòng)，強化育人實(shí)踐
本年度，我校積極響應《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強和改良未成年人思想道德建設的假設干意見(jiàn)》、《中共中央宣傳部、教育部關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)開(kāi)展弘揚和培育民族精神教育實(shí)施綱要〉的通知》、《教育部辦公廳〈關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)誠信教育〉的通知》等精神的號召，以“三講兩實(shí)踐”活動(dòng)內容為主線(xiàn)，結合有意義的節日，以豐富多彩的活動(dòng)為載體，把提高學(xué)生思想道德素質(zhì)寓于豐富的活動(dòng)之中，通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng)來(lái)加強學(xué)生的思想品德教育。
目前，我校已形成一個(gè)多育并舉的大好局面。在今后的工作中，我校將把提高學(xué)生的思想品德教育、提升教師的師德修養作為學(xué)校德育的重點(diǎn)工作來(lái)抓，努力營(yíng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境，讓學(xué)生在良好的環(huán)境中更健康、更全面的開(kāi)展。
大學(xué)生德育的總結 8
深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，新惠三中緊緊圍繞“保增長(cháng)、保民生、保穩定”任務(wù)，結合本校實(shí)際，多措并舉，以促進(jìn)學(xué)�？茖W(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、又好又快發(fā)展。為此，我校提出了學(xué)習實(shí)踐的工作思路：以科學(xué)發(fā)展觀(guān)統領(lǐng)全局，深入開(kāi)展“學(xué)校管理年、師德建設年、質(zhì)量提高年”活動(dòng)，進(jìn)一步營(yíng)造學(xué)校和諧向上的發(fā)展氛圍；進(jìn)一步創(chuàng )新思路、創(chuàng )新機制、創(chuàng )新方法，全面提高我校辦學(xué)層次和管理水平；進(jìn)一步完善學(xué)�；A設施，努力改善辦學(xué)條件；進(jìn)一步加強教師隊伍建設，充分調動(dòng)廣大教師的積極性和創(chuàng )造性；進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面推進(jìn)素質(zhì)教育；真正辦好讓人民滿(mǎn)意的教育，推進(jìn)我校教育工作整體再上新水平。
一、深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)以來(lái)的亮點(diǎn)工作。
按照總體思路，學(xué)校班子群策群力，展開(kāi)了充分的調研和討論，確定了“深入學(xué)習，努力實(shí)踐，多措并舉，科學(xué)發(fā)展”的學(xué)習實(shí)踐方針，在教育教學(xué)和學(xué)校管理中，努力做好管理與統籌，落實(shí)好學(xué)�？茖W(xué)發(fā)展的“12345”目標，打造了十五個(gè)工作亮點(diǎn)。
我�？茖W(xué)發(fā)展的“1”，即圍繞“一個(gè)核心”，就是以基礎教育課程改革為實(shí)施素質(zhì)教育的核心環(huán)節。自新課程改革啟動(dòng)實(shí)施以來(lái)，我校積極探索、扎實(shí)推進(jìn)，取得了階段性成果，摸索出許多好的經(jīng)驗和做法。特別是以校本教研為突破口，強化“教師教得巧，學(xué)生學(xué)得好”這一理念，在反復實(shí)踐的基礎上，撰寫(xiě)教法與學(xué)法體會(huì )文章，裝訂成《同學(xué)告訴你》集和《老師告訴你》集共十本。在此基礎上，我們進(jìn)一步完善了校本教研模式，加強教師自主教研能力的培養，全面實(shí)施質(zhì)效教學(xué)。在語(yǔ)言文字規范工作上，發(fā)揮學(xué)校市級示范學(xué)校的作用，以語(yǔ)言文字工作，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校的科學(xué)發(fā)展進(jìn)程。教導處結合實(shí)施方案，對全校各科學(xué)生作業(yè)，進(jìn)行了專(zhuān)項檢查；在全體教職工大會(huì )上，對全體教師提出了明確的教學(xué)語(yǔ)言和漢字書(shū)寫(xiě)要求，并對老、中、青教師的學(xué)科教學(xué)，抽查聽(tīng)課，結合具體的課堂教學(xué)現狀，進(jìn)行了教學(xué)語(yǔ)言文字工作分析。德育處和團總支利用間操、課間、放學(xué)等時(shí)段，對學(xué)生的語(yǔ)言行為，進(jìn)行了專(zhuān)項檢查。
促進(jìn)學(xué)�？茖W(xué)發(fā)展之“2”，即強化“兩大重點(diǎn)”。一是堅持育人為本、德育為先，把立德樹(shù)人作為學(xué)校教育的根本任務(wù)，切實(shí)做好德育工作，落實(shí)、加強和改進(jìn)學(xué)校德育的方式、方法和舉措，將德育有機地融入了學(xué)科教學(xué)之中。對學(xué)生進(jìn)行校情、鄉情和國情教育，加強了班主任隊伍建設，認真貫徹落實(shí)《中小學(xué)班主任工作規定》。二是著(zhù)力培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。在夯實(shí)學(xué)生科學(xué)文化知識基礎的同時(shí)，加大了教育改革與創(chuàng )新的力度，進(jìn)一步提高教育質(zhì)量，著(zhù)力培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。大力倡導啟發(fā)式教學(xué)和探究式學(xué)習，進(jìn)一步落實(shí)學(xué)生的學(xué)習主體地位，培養勤奮的學(xué)習習慣和良好的學(xué)習能力，促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)、生動(dòng)活潑地全面發(fā)展。
深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)的“3”，即大力開(kāi)展“三個(gè)年”建設活動(dòng)。以“學(xué)校管理年”建設為總抓手，強化管理意識，引導先行，向管理要質(zhì)量，要效益，要水平；以“師德建設年”活動(dòng)為突破口，結合科學(xué)發(fā)展觀(guān)的深入學(xué)習和實(shí)踐，狠抓了教師思想建設，徹底杜絕“三亂”現象，制止教師向家長(cháng)索禮、收禮、求家長(cháng)辦事等違反師德行為；以“質(zhì)量提高年”活動(dòng)為持續點(diǎn)，促進(jìn)了學(xué)校健康、穩定、又好又快發(fā)展，實(shí)現三個(gè)努力提高，一是努力提高教師教育教學(xué)質(zhì)量，結合質(zhì)效課堂建設，優(yōu)化課堂教學(xué)，強化育心過(guò)程，引領(lǐng)學(xué)生健康、快樂(lè )發(fā)展；二是努力提高學(xué)生學(xué)習成長(cháng)質(zhì)量，加強思想教育，幫助學(xué)生養成良好的學(xué)習、行為習慣，進(jìn)行適當的禮儀和挫折教育；三是努力提高學(xué)校管理質(zhì)量，建設“學(xué)校教育論壇”，從班子、教研組、班主任等不同角度，發(fā)掘學(xué)校管理潛力，討論并優(yōu)化管理方法，形成高效優(yōu)質(zhì)的管理局面。
科學(xué)發(fā)展之“4”，即以教育局“安全立教，和諧治教，管理興教，質(zhì)量強教”理念為先導，貫穿四條主線(xiàn)。一是確保安全底線(xiàn)。發(fā)揮德育處、安監辦、總務(wù)處的職能部門(mén)作用，切實(shí)加強值周工作，通過(guò)隔時(shí)下課，分樓行走，保證學(xué)生樓梯行走安全；通過(guò)值周人員、治安員與派出所參與，設立“校門(mén)安全崗”，三管齊下，保證學(xué)生出入校門(mén)的安全；通過(guò)總務(wù)處“日巡查”制度，確保樓內外用電、消防等安全；通過(guò)班主任和德育處“巡訪(fǎng)”制度，與家長(cháng)和房東簽定責任狀，保證校外住宿生的人身和財產(chǎn)安全。二是盤(pán)活教學(xué)質(zhì)量的`生命線(xiàn)。學(xué)校始終堅持“教學(xué)為主”的理念，加強教學(xué)質(zhì)量的協(xié)調發(fā)展，讓這條生命線(xiàn)得到合理、持續的延伸。三是靚麗校園文化建設的風(fēng)景線(xiàn)。學(xué)校工會(huì )、教導處、德育處、辦公室攜手共創(chuàng )，以宣傳櫥窗、宣傳欄板、電子顯示屏、校園圍墻、樓內走廊等文化場(chǎng)所，精心設計圖文并茂的宣傳教育內容，突出學(xué)校的環(huán)境育人功能。四是避觸亂收費的高壓線(xiàn)。學(xué)校隨時(shí)通過(guò)醒目的公示欄，向學(xué)生公開(kāi)了學(xué)校的所有收費項目與標準，讓學(xué)生和家長(cháng)共同監督，避免教師碰觸亂收費的高壓線(xiàn)。
科學(xué)發(fā)展的“5”，即努力實(shí)施了五大工程。結合科學(xué)發(fā)展觀(guān)的學(xué)習領(lǐng)會(huì )，學(xué)校啟動(dòng)并實(shí)施“保增長(cháng)、保民生、保穩定”的五個(gè)工程，多辦實(shí)事，辦好實(shí)事。一是實(shí)施了“校園暖心工程”。為了解決學(xué)生在校外住宿的突出問(wèn)題，學(xué)校申請并立項，將籌建學(xué)生宿舍餐廳綜合樓8000平米，為校外住宿學(xué)生安“家”，讓他們感受到學(xué)校大家庭的溫暖；學(xué)校還組織校級班子，探望貧病教師，為他們送去溫暖；為貧困學(xué)生捐款67200元，幫助他們解決生活困難，讓他們在學(xué)校的溫暖中成長(cháng)。二是實(shí)施了“疫病防控工程”。結合甲型h1n1流感病毒的高發(fā)階段，學(xué)校努力落實(shí)宣傳教育、每日消毒、測量體溫、每日報告等措施，防控結合，共抗病毒，到目前為止，無(wú)一例病例出現，取得了較好的效果。三是實(shí)施了“手拉手幫扶工程”。建立校長(cháng)聯(lián)系班制度，把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，樹(shù)立典型，強化班級建設；成立名師工作室，采取骨干教師一助一的方式，以骨干教師帶動(dòng)青年教師，使他們快速發(fā)展，壯大教育力量；設立了教研組聯(lián)系點(diǎn)，讓優(yōu)勢教研組和鄉鎮初中成為“幫扶對子”，科研興教，促進(jìn)本校與結對校的共同提高和良性發(fā)展。四是實(shí)施了“環(huán)境育人工程”，加強校園文化建設，改善辦學(xué)條件，讓學(xué)生學(xué)習、生活環(huán)境得到最大的優(yōu)化和整合，實(shí)現環(huán)境教育的目標。五是實(shí)施了“德育結果工程”。以德育處為龍頭，以班主任和科任教師為輔助，以家長(cháng)與社會(huì )為補充，促進(jìn)學(xué)校的德育工作，讓德育之果，結滿(mǎn)校園。學(xué)校將以各種學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式，開(kāi)展扎實(shí)的校情、學(xué)情、鄉情、國情教育和禮儀教育、習慣養成教育，倡導文明之風(fēng)，弘揚美德之舉。
二、分析檢查階段后的下一步打算。
本階段我校實(shí)事求是的肯定成績(jì)、查擺問(wèn)題，深入具體的分析原因、總結經(jīng)驗，研究制定了落實(shí)科學(xué)發(fā)展的新思路、新舉措，堅定了推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、構建和諧校園的信心和決心，為下一步落實(shí)整改提高工作打下了堅實(shí)的基礎。在第二階段工作基礎上，整改提高階段我們要按照“重在解決存在問(wèn)題、重在創(chuàng )新體制機制、重在人民群眾滿(mǎn)意”的要求，加強整改，建立長(cháng)效機制，主要做好以下四方面工作。一是開(kāi)展“政策措施再梳理”活動(dòng)，二是開(kāi)展“真情服務(wù)解生憂(yōu)”活動(dòng)，三是開(kāi)展“體制機制求創(chuàng )新”活動(dòng)，四是開(kāi)展“整改落實(shí)重監督”活動(dòng)。
“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生�！边@是我校在多年以前就提出的育人目標，在深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)的今天，我們更會(huì )以這一觀(guān)念為先導，以人為本，樹(shù)德導行，為新惠三中的科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、又好又快發(fā)展，多思舉措，多做貢獻，譜寫(xiě)新的篇章。
大學(xué)生德育的總結 9
學(xué)分制在國外存在已久，我國對學(xué)分制的引入稍晚，因此其在實(shí)施過(guò)程中還存在不完善的狀況，鑒于將其應用在中職學(xué)校德育工作中的重要性，必須要做好對這一制度的構建工作，同時(shí)還要將其真正的應用到具體實(shí)踐過(guò)程中，這樣才能最大程度的保證其應用效果的提高，以為中職學(xué)校德育水平的提高提供更加堅實(shí)的基礎。
一、德育學(xué)分制概述
對德育學(xué)分制的了解能夠為其應用過(guò)程提供基礎，同時(shí)也是每個(gè)德育工作者必須具備的基本素質(zhì)�？偟膩�(lái)說(shuō)，所謂的德育主要指的便是對學(xué)生思想道德等方面的培養，需要注意的是，培養的過(guò)程需要在相關(guān)制度下進(jìn)行，具有一定程度的嚴肅性，同時(shí)也是形成了一定體系的。在最初，將學(xué)分制應用到中職學(xué)校德育工作當中是以綜合素質(zhì)測評工作為基礎實(shí)現的，通過(guò)對學(xué)生思想道德等各方面的評價(jià)，學(xué)校要將其以學(xué)分的形式反映出來(lái)，以使其能夠更加清晰的體現出學(xué)生的種種素質(zhì)及水準。這樣的評價(jià)標準有利于學(xué)生對自身形成清醒的認識，這對于其對道德的認知水平的`提升及其對自身行為的控制具有重要作用。
二、加大力度構建德育學(xué)分制評價(jià)體系
對德育學(xué)分制評價(jià)體系的構建對于中職學(xué)校德育水平的提高以及中職學(xué)生道德素質(zhì)的改善具有重要作用，具體構建過(guò)程主要需要從對測評指標體系的構建以及具體實(shí)施途徑兩方面入手進(jìn)行分析。
1、對測評指標體系的構建在對測評指標體系的構建過(guò)程中，為體現公平，保證評價(jià)結果能夠更加真實(shí)的反映出學(xué)生的道德素質(zhì)，可以將測評指標體系的構建分為基礎分與附加分兩個(gè)角度進(jìn)行評價(jià)。首先，中職學(xué)�？梢詫⒌掠幕A分設置為100分，其中思想政治分以及道德品質(zhì)分均占據其中百分之三十的比重，紀律分占據其中百分之四十的比重。其次，對于附加分來(lái)講，可以將其適當分配在社團活動(dòng)以及學(xué)生的學(xué)習水平等方面除此之外，還要形成相應的處罰機制，以使學(xué)分制能夠更加完善。
2、具體實(shí)施途徑學(xué)�？梢猿闪⒁灾鞴芨毙ｉL(cháng)、學(xué)生處、系部干事、班主任、學(xué)生干部等為主要構成的德育學(xué)分制測評實(shí)施小組。主管副校長(cháng)任組長(cháng)，主要從德育管理職責、資源分配、整改驗收等過(guò)程來(lái)保障德育質(zhì)量水平；班主任、學(xué)生干部負責對照測評標準細則，實(shí)施完成本班學(xué)生的具體德育測評工作。
三、對道德要素的培養及構建
1.道德認知課堂教學(xué)作為德育的主陣地應不斷改進(jìn)教學(xué)方式，形成既符合國家意志要求，又富有職教特色、利于學(xué)生成長(cháng)的德育課程體系。職中在德育課教學(xué)上，將課程分為必須、選修兩類(lèi)，必修課主要以2008年中等職業(yè)學(xué)校德育課程改革方案為指導；選修課則指匯編校規校紀的《德育手冊》、第二法律講堂等。
2.道德情感學(xué)�？梢蚤_(kāi)展特定主題的手抄報比賽以及猜謎語(yǔ)等活動(dòng)，成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生將會(huì )得到德育附加分值。手抄報比賽使學(xué)生表達了自己對美和人生的追求、猜謎語(yǔ)比賽等有利于大面積調動(dòng)學(xué)生的積極性，讓越來(lái)越多的學(xué)生品嘗到成功的心理體驗。
3.道德意志道德意志對于學(xué)生的發(fā)展起著(zhù)十分重要的作用，總的來(lái)說(shuō)，道德意志所代表的是一個(gè)學(xué)生心理發(fā)展的狀態(tài)，一旦這一方面出現了問(wèn)題，學(xué)生很可能會(huì )出現厭學(xué)以及消極的現象。在對學(xué)生道德意志的培養過(guò)程中，可以通過(guò)大量的實(shí)踐來(lái)完成，首先，中職教師可以組織學(xué)生去參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，例如去幫助農民進(jìn)行糧食的收割等，這對于其堅定意志的培養具有重要作用，同時(shí)也能夠極大程度的提高其社會(huì )責任感。
4.道德行為學(xué)�？梢砸灾抵苌顒�(dòng)為平臺，以言行舉止塑造為重點(diǎn)，鍛煉學(xué)生的綜合素質(zhì)。值周生活動(dòng)指某班在為期一周的時(shí)間內負責學(xué)校的接待引導、義務(wù)勞動(dòng)、校園協(xié)理、學(xué)生管理等內容。值周生活動(dòng)能夠為學(xué)校德育工作提供典型的經(jīng)驗總結，同時(shí)也能夠發(fā)揮引導、實(shí)驗和示范的作用。
5.道德信念高職學(xué)�？梢蚤_(kāi)展以賞識教育為指導的“校園之星”評比活動(dòng)——用放大鏡找優(yōu)點(diǎn)，實(shí)施陽(yáng)光育人，凡有過(guò)助人為樂(lè )、自立自強等突出表現的學(xué)生均可被評為“校園之星”，并獎勵一定的德育分。通過(guò)對校園之星經(jīng)驗總結可以，該活動(dòng)不僅能夠增強德育工作的針對性、時(shí)代性，同時(shí)也能夠提升學(xué)生的幸福感。
四、對具體實(shí)踐的總結
1.德育測評體系更加完善德育學(xué)分制堅持以人為本，強調德育方法的靈活新穎和德育關(guān)系的互動(dòng)民主，注重實(shí)施科學(xué)化人性教育。實(shí)踐證明，德育學(xué)分制極大地提高了德育過(guò)程的系統效能，較好地解決了德育內容的計劃性、針對性、系統性不強等問(wèn)題，促進(jìn)了體系的完善。
2.中職學(xué)生德育自主性得到了提高德育學(xué)分制堅持以學(xué)生為中心，切實(shí)做到根據中職學(xué)生心理年齡特點(diǎn)，為學(xué)生良好的道德修養和健全人格的塑造提供充分的教育平臺。多年的德育實(shí)踐表明，加強學(xué)生對德育學(xué)分制的學(xué)習教育，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，對中職學(xué)生形成正確的道德品質(zhì)將起到積極的導向作用。
3.提高了德育隊伍的整體性通過(guò)對德育學(xué)分制的總結探討，推動(dòng)了教育工作者發(fā)現教育教學(xué)與職業(yè)教育辦學(xué)方針的差距，提高了學(xué)校改進(jìn)教育工作理念和方法的自覺(jué)性。同時(shí)也為教師從不同角度介入德育實(shí)踐活動(dòng)提供了機會(huì )，進(jìn)而更好地促使他們圍繞德育目標發(fā)揮其聰明才智。由于德育過(guò)程的全員上陣，大家同心協(xié)力有力地拉動(dòng)了各方面力量，形成了整體合力，為“全員德育”提供了有效載體。
五、結束語(yǔ)
綜上所述，德育是中職學(xué)校教育過(guò)程中的一項重要內容，想要保證德育效果的提高，可以將學(xué)分制引入其中，實(shí)踐證明，學(xué)分制的應用對于德育水平的提高十分重要，因此，中職學(xué)校必須通過(guò)對學(xué)生道德意志以及道德行為等方面的培養去促使其道德水平進(jìn)一步改善，以學(xué)分制為基礎及鼓勵手段，使其道德水平能夠得到最大程度的提高。
大學(xué)生德育的總結 10
黨的十八大報告指出：“把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，培養德智體美全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人”。如何貫徹落實(shí)“立德樹(shù)人”教育的根本任務(wù)，呈現德育教育具體化、有形化，這是擺在高校育人工作面前的命題，這就要求高校育人工作既要遵循教育規律，服務(wù)于學(xué)生的成長(cháng)成才，又必須通過(guò)路徑創(chuàng )新，在方法、內容、形式上下功夫，不斷增強大學(xué)生思想政治教育的針對性和實(shí)效性。
云南中醫學(xué)院將德育教育與專(zhuān)業(yè)教育相結合，從20xx屆本科畢業(yè)生起，推行德育答辯制度。為什么要在畢業(yè)生中推行德育答辯制度呢？基于云南中醫學(xué)院對300多家用人單位的調查顯示，用人單位在選用畢業(yè)生時(shí)，錄用原則排在前列的是“思想品德”。然而，學(xué)校的“思想品德”教育還有許多不足，存在教師難教，學(xué)生厭學(xué)，形式單一、方法簡(jiǎn)單、目標空泛等問(wèn)題。推行德育答辯制度，為創(chuàng )新德育評價(jià)形式提供了一個(gè)平臺，畢業(yè)生通過(guò)德育答辯的形式，梳理、總結、匯報、提交大學(xué)以來(lái)的思想政治教育實(shí)踐完成情況，獲得學(xué)分，原則上德育答辯不通過(guò)者不準予畢業(yè)。
一、德育答辯的基本概念
德育答辯制度是構建大學(xué)生德育工作體系的重要載體。德育答辯是將“立德樹(shù)人、以德為先、全面發(fā)展”的德育方針貫穿始終的主要體現，是畢業(yè)生通過(guò)梳理專(zhuān)業(yè)學(xué)習、身心成長(cháng)、思想意識、價(jià)值取向、社會(huì )責任等方面的收獲、得失及感悟，在總結中反思與成長(cháng)，是對學(xué)校德育實(shí)施效果的全面檢驗，是畢業(yè)生德育評價(jià)體系不可缺少的重要內容。
二、推行德育答辯制度的現實(shí)意義
�。ㄒ唬┩菩械掠疝q制度是實(shí)施“立德樹(shù)人”教育根本任務(wù)的有效創(chuàng )新
黨的十八大把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，推行德育答辯制度是踐行立德樹(shù)人和社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的新方法和新途徑，具有建設性和探索性的意義。
�。ǘ┩菩械掠疝q制度是凸顯“全過(guò)程全方位全員”德育實(shí)踐的重要舉措
為保證質(zhì)量，學(xué)校規定每個(gè)畢業(yè)生都要有教師指導，每位教師指導的學(xué)生不超過(guò)8人，參與德育答辯工作的不僅有思政課教師、輔導員、班主任，還有校院領(lǐng)導、專(zhuān)業(yè)課教師、機關(guān)工作人員，從20xx年至20xx年，云南中醫學(xué)院德育答辯指導教師已占全校教職工總數的45%，這樣的全員參與，大大提高了工作開(kāi)展的有效性。
�。ㄈ┩菩械掠疝q制度是深化高校德育工作的具體體現
德育答辯工作制度化、規范化，是實(shí)現德育教育有形化、可視化的具體體現，是加強高校德育工作的有效方式。
德育答辯要求學(xué)生按照相關(guān)規定格式，將自己在大學(xué)期間所接受的專(zhuān)業(yè)學(xué)習、思想道德、身心成長(cháng)等教育效果進(jìn)行全面系統的回顧總結，形成德育論文，并以班級為單位用答辯的形式進(jìn)行陳述，同時(shí)接受提問(wèn)并作回答，由答辯評審委員會(huì )綜合其平時(shí)表現，就其德育表現做出評價(jià)。畢業(yè)生通過(guò)德育答辯這個(gè)平臺，可以多角度審視自我，總結成敗得失，為走好新的人生征途、開(kāi)創(chuàng )美好未來(lái)奠定基礎。
三、德育答辯制度開(kāi)展的'基本做法和經(jīng)驗
�。ㄒ唬╊I(lǐng)導重視，保障到位
學(xué)校黨政把開(kāi)展畢業(yè)生德育答辯工作作為檢驗全�！傲⒌聵�(shù)人”成效的重要手段，專(zhuān)題研究制訂實(shí)施方案，同時(shí)還制訂了《德育答辯規程》、《德育答辯論文撰寫(xiě)規范》、《德育答辯成績(jì)評分細則》等相關(guān)配套文件，為開(kāi)展德育答辯工作提供了強有力的政策支持。校院兩級在工作中，領(lǐng)導重視到位、思想認識到位、宣傳動(dòng)員到位、措施落實(shí)到位、協(xié)調配合到位。均成立“畢業(yè)生德育答辯指導委員會(huì )”，職責明確，責任到人，負責協(xié)調指導和具體工作。學(xué)校安排專(zhuān)項經(jīng)費予以條件保障。
�。ǘ┚慕M織，全員參與
整個(gè)答辯共分為宣傳動(dòng)員、論文撰寫(xiě)、交流答辯、總結整理四個(gè)階段，每一個(gè)階段均明確提出時(shí)間節點(diǎn)要求，校領(lǐng)導多次到二級學(xué)院檢查指導，了解工作進(jìn)展情況，確保了答辯工作順利進(jìn)行。學(xué)校制定了德育論文開(kāi)題報告提綱、德育論文撰寫(xiě)規范、德育答辯鑒定表、互評表等，為規范德育答辯工作提供了明確的依據。
�。ㄈ┻^(guò)程管理，嚴格要求。
1.嚴格遴選指導教師
德育論文指導教師按照專(zhuān)業(yè)論文基本要求，師生雙向選擇確定。教師與學(xué)生深入交換意見(jiàn)后確定題目，指導開(kāi)題撰寫(xiě)，及時(shí)審讀評閱。不少指導教師與學(xué)生多次面對面交談，或在網(wǎng)絡(luò )上保持密切交流，幫助畢業(yè)生正確認識自我、全面總結得失。
2.嚴把論文質(zhì)量關(guān)
要求德育論文力求用準確精練的語(yǔ)言，通過(guò)自我總結、交流、答辯等互動(dòng)過(guò)程，促使學(xué)生對自己大學(xué)生活進(jìn)行全面的梳理與反思，總結經(jīng)驗與體會(huì )，分析成功與失敗，剖析優(yōu)點(diǎn)與不足，許多學(xué)生還為自己制定了短期或中長(cháng)期的生涯規劃和努力方向，進(jìn)一步理解的人生意義和價(jià)值。為端正學(xué)風(fēng)，明確要求論文務(wù)必本人原創(chuàng )，抄襲者一經(jīng)發(fā)現按不合格處理。
3.強調正面引導
在論文答辯過(guò)程中明確規定對每名畢業(yè)生的德育總結陳述和答辯中存在的偏頗問(wèn)題，專(zhuān)家必須按照社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)以及《高等學(xué)校學(xué)生行為準則》的基本要求，及時(shí)糾正，以理服人，教育引導學(xué)生形成正確認識。
4.注重總結，典型示范
推薦“優(yōu)秀德育論文”印刷成冊，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，作為學(xué)校大學(xué)生思想政治教育的鮮活教材。
�。ㄋ模﹦�(chuàng )新舉措，成效顯著(zhù)
推行本科畢業(yè)生德育答辯制度，可真實(shí)檢驗大學(xué)生思想政治教育的成效，創(chuàng )新大學(xué)生思想政治教育的評價(jià)方法和手段，有力推進(jìn)了全員、全過(guò)程、全方位育人格局的構建，充實(shí)了畢業(yè)教育內容，對畢業(yè)生實(shí)現成才夢(mèng)想注入了強大的動(dòng)力。
德育答辯制度的創(chuàng )新舉措，引起主管部門(mén)、兄弟院校、社會(huì )輿論的良好反響。應邀出席學(xué)校德育答辯工作總結匯報會(huì )的省委高校工委領(lǐng)導在現場(chǎng)點(diǎn)評時(shí)指出，“德育答辯給同學(xué)們的人生留下了一個(gè)很深的記憶，給他們注入了人生放飛理想與希望的動(dòng)力。通過(guò)這樣一個(gè)答辯過(guò)程，開(kāi)啟同學(xué)們的心智，傳承醫術(shù)，鍛造品德，同時(shí)也讓我們得到一次人生境界的再提升，受益匪淺。更重要的是成為當前創(chuàng )新大學(xué)生思想政治教育工作的一種有益探索，應積極倡導和推廣”。鳳凰網(wǎng)、云南日報等多家媒體及新華社云南分社分別報道了云南中醫學(xué)院的德育答辯工作。
四、完善德育答辯制度的思考
德育答辯制度的推行應重在過(guò)程，應貫穿大學(xué)四年、五年的學(xué)習生活中去，使其延伸至各年級的學(xué)生中，大學(xué)一年級進(jìn)行德育論文選題開(kāi)題、大二大三進(jìn)行德育實(shí)踐回顧、畢業(yè)班進(jìn)行德育答辯。通過(guò)對低年級學(xué)生參與到德育答辯工作的調查得知，許多學(xué)生通過(guò)學(xué)長(cháng)、學(xué)姐的感悟，清楚了該如何規劃自己的大學(xué)時(shí)光，明白了該如何度過(guò)自己的青春年華，起到了積極的引導作用。對教師來(lái)說(shuō)，學(xué)生在德育答辯過(guò)程中的自我剖析，是通過(guò)其他渠道很難了解到的，特別是為輔導員搭建了一個(gè)重要的工作平臺，大一的選題開(kāi)題、大二大三的實(shí)踐回顧、畢業(yè)時(shí)德育答辯，能全方位的了解學(xué)生的所思所想，是開(kāi)展學(xué)生思想政治教育的有力抓手。
推行德育答辯制度，凸顯“全過(guò)程、全方位、全員”德育的有效性。首先必須融合入學(xué)教育、日常教育和畢業(yè)教育“首尾相連”的全程化，將德育答辯制度貫穿學(xué)生教育的始終，最終形成全過(guò)程德育教育常態(tài)化。其次，適應教育環(huán)境不斷變化的新常態(tài)，積極探索推行德育答辯制度的理論和實(shí)踐，進(jìn)一步把德育答辯制度的推行作為加強學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)建設的重要手段。
推行德育答辯制度不是一個(gè)簡(jiǎn)單的活動(dòng)，也不是一個(gè)單一的設計，而是著(zhù)眼于大學(xué)生德育工作體系的整體構建，是“立德樹(shù)人”教育的根本任務(wù)落小落細落實(shí)的重要舉措。相信在各方院校的共同努力下，德育答辯制度會(huì )日臻完善，在大學(xué)生思想政治教育中發(fā)揮更大的作用。
大學(xué)生德育的總結 11
一、總結梳理，科學(xué)規劃學(xué)校德育工作目標體系
堅持反思、總結、梳理是完善工作的前提。學(xué)校德育工作千頭萬(wàn)緒，小型的、瑣碎的教育我們時(shí)刻在做，大型的主題活動(dòng)我們也沒(méi)有放松。但是，哪種是有效的、哪種是低效甚至是無(wú)效的；哪種是非做不可的，哪種是可做可不做的；哪種活動(dòng)應長(cháng)期堅持去做，哪種活動(dòng)做做就應放下；哪種做法值得推廣，哪種做法還有待進(jìn)一步探討，我們做了些什么，做到了什么程度，產(chǎn)生了什么樣的效果，這些都在我們反思、梳理、總結之列。在具體操作上，可以反思方式手段，看工作是否簡(jiǎn)單草率；反思活動(dòng)內容，看工作是否空洞失當；反思效果效率，看工作是否膚淺漂浮�？梢允崂斫逃齼热�，看工作是否與時(shí)俱進(jìn)；梳理教育目標，看工作是否圍繞中心；梳理教育方法，看工作是否遵循規律。也可以總結教育過(guò)程，看工作是否扎實(shí)細致；總結教育經(jīng)驗，看工作是否優(yōu)質(zhì)高效；總結教育措施，看工作是否措施得力。
反思、梳理和總結真正的目的就在于增強我們的體驗和感悟，就在于幫助我們科學(xué)確定德育工作內容，整體規劃德育工作目標體系，構建知、情、意、行相統一的德育教育，形成德育的長(cháng)效機制。
科學(xué)規劃學(xué)校德育工作的目標體系，應堅持“文化知識學(xué)習與思想品德修養的統一，理論學(xué)習與社會(huì )實(shí)踐的統一，全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展的統一”，突出學(xué)生主體地位、合理設計德育目標、創(chuàng )新活動(dòng)載體，積極建構各年級段有效銜接的德育目標和工作體系。
二、創(chuàng )新思路，積極探索針對不同年齡段學(xué)生認知特點(diǎn)的德育內容和方法
面對德育工作的新情況，以德育工作層次化、序列化和課程化建設為切入點(diǎn)與突破口，探索針對不同年齡段學(xué)生認知特點(diǎn)的德育內容和方法，提高德育工作的針對性和實(shí)效性?
1、深入開(kāi)展德育層次化實(shí)踐研究，針對不同年級段學(xué)生的身心特點(diǎn)，構建以勵志教育為主線(xiàn)，以日常行為規范學(xué)習習慣養成為基礎，各年級有側重點(diǎn)而又相互貫通的德育教育系列。
在德育工作實(shí)踐中，堅持以人為本，結合學(xué)校實(shí)際情況，在德育工作形式、內容過(guò)程上的創(chuàng )新思路， 開(kāi)展德育層次化實(shí)踐研究，是遵循德育教育規律，適應時(shí)展、學(xué)生個(gè)性復雜和學(xué)校規模不斷擴大的現實(shí)的必然選擇。
開(kāi)展德育層次化實(shí)踐研究，要以教育規劃綱要為指導，根據學(xué)校學(xué)生德育基礎情況，科學(xué)研制學(xué)校德育教育規劃，整體確定學(xué)校德育的總目標，研制出既能實(shí)現學(xué)�？偰繕擞帜苓m合不同年級段學(xué)生德育基礎的分層次目標，進(jìn)而根據學(xué)校的德育分層目標要求，在德育工作形式、內容、過(guò)程、載體和評價(jià)等方面開(kāi)展分層次教育，全力以赴抓落實(shí)，以確保學(xué)校德育工作總目標的實(shí)現。
高中學(xué)校，可以依據不同年級段學(xué)生的實(shí)際情況，積極構建分年級層次化德育教育系列。高一年級重點(diǎn)做好初高中銜接工作，以養成教育為抓手，讓學(xué)生迅速適應新的學(xué)習環(huán)境，養成優(yōu)良的學(xué)習、紀律、生活習慣，培養學(xué)生科學(xué)人生觀(guān)、主動(dòng)發(fā)展觀(guān)念和科學(xué)規劃人生的意識，使學(xué)生具備高遠的志向和抱負、高昂的士氣和精神、高雅的志趣和情懷，重新建立學(xué)習信心和習慣；高二年級以勵志教育為重點(diǎn)，加強成人意識教育、社會(huì )責任感教育、感恩教育、法制教育和健全人格教育，引導學(xué)生樹(shù)立明確的人生目標，培養堅忍不拔的意志毅力，強化學(xué)習目的和態(tài)度教育，集中精力抓學(xué)習效益的提高；高三年級以信心和目標教育為重點(diǎn)，注意學(xué)生健康心理的培養，引導學(xué)生正確選擇人生道路的`成才途徑，重塑克服困難的信心和勇氣，挖掘潛力，發(fā)揮各方面的才能，努力拼搏，為國成才，為校爭光。
2、扎實(shí)進(jìn)行德育序列化實(shí)踐研究，克服德育工作的隨意性、零散型，加強和改善學(xué)校德育工作，形成學(xué)�？刹僮餍詮姷男蛄谢掠黝}，確保德育目標具體化、工作制度化、陣地網(wǎng)絡(luò )化、形式多樣化。
堅持從大處著(zhù)眼，從小處著(zhù)手的原則，把德育滲透于學(xué)生學(xué)習和生活的各個(gè)方面，整體規劃、分層實(shí)施、有效銜接，明確德育目標和內容，序列化推進(jìn)學(xué)校德育工作，有利于不斷提高學(xué)校、年級德育的針對性、實(shí)效性和感染力。
加強德育序列化，構建有效銜接的德育體系，縱向明確學(xué)校、各年級不同學(xué)月的德育主題、德育內容，使之體現層次性，形成序列；橫向提供多種德育途徑和方法，兩者相互促進(jìn)，體現德育整體化，可以有效地避免學(xué)校德育工作中存在的隨意性和片面性。
學(xué)生良好的品德、行為習慣是靠連續的行為過(guò)程、行為結果積累起來(lái)的一種文化、一種形象。我們可以根據高中各年級段學(xué)生不同的生活經(jīng)驗、認知水平，以“勵志教育”為主線(xiàn)，將德育目標細分到不同年級段的教育活動(dòng)中，并細化為若干具體指標，形成了一個(gè)螺旋式上升的梯度模式，形成具有學(xué)校特色的校園文化、學(xué)月主題教育、社團活動(dòng)、國旗下講話(huà)等德育序列，并緊緊圍繞學(xué)校德育序列主題教育或活動(dòng)，因年級而異的精心設計、開(kāi)展年級德育教育活動(dòng)，不斷優(yōu)化德育工作策略、干部隊伍和評價(jià)體系，確保學(xué)校德育工作學(xué)月有安排、階段有主題、時(shí)時(shí)有教育、事事寓德育，切實(shí)保障德育目標的有序落實(shí)，使學(xué)校德育工作不斷優(yōu)化。
3、有效實(shí)施德育課程化實(shí)踐研究，將學(xué)校德育工作或活動(dòng)通過(guò)整合資源將其設計轉換成指向明確的、持續作用的、能有效評估的德育課程，納入新課程的框架下積極開(kāi)展學(xué)校德育工作。
把德育做成課程，是適應以學(xué)生的全面發(fā)展作為課程依據的新課程價(jià)值觀(guān)而提出的，是以學(xué)生的全面發(fā)展為目的，推進(jìn)學(xué)校德育工作內涵式發(fā)展的重要課題。
德育課程化是一種教育理念，也是一種教育手段；德育課程化實(shí)踐研究，要求我們就像從事日常課堂教學(xué)一樣，更新傳統德育觀(guān)念，聆聽(tīng)學(xué)生的心聲，了解學(xué)生的感受和情感，給學(xué)生說(shuō)話(huà)的權利，尊重學(xué)生的主體性，基于學(xué)生的生活學(xué)習經(jīng)驗，把學(xué)校開(kāi)展的每一項德育工作或活動(dòng)以課程的形式，從目標確定、過(guò)程設計、組織形式、結果檢測、效果評價(jià)等方面嚴格按照教學(xué)要求來(lái)開(kāi)展，挖掘課程資源，做到出實(shí)招、辦實(shí)事、講實(shí)效，有效促進(jìn)學(xué)校德育工作。
三、提煉提升，打造學(xué)校德育工作品牌
大學(xué)生德育的總結 12
時(shí)間過(guò)得真快，轉瞬間大一就過(guò)去了�；仡櫼幌逻^(guò)去，剛來(lái)到重醫報到的那一天還歷歷在目，怪不得人們常說(shuō)日月如梳！總結一下這個(gè)學(xué)期的各方面狀況，也許可以歸納以下幾個(gè)要點(diǎn)。
一、在學(xué)習上
比起第一學(xué)期有了很大的進(jìn)步，我以前對學(xué)習的看法不是很端正，經(jīng)常都是“得過(guò)扯過(guò)”，不過(guò)現在好多了，我起先養成一種虛心、勤問(wèn)的學(xué)習看法。因為我知道學(xué)習上的東西來(lái)不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂！要想在學(xué)問(wèn)上有所成就，古今中外全部的勝利例子都證明白只要保持這兩種學(xué)習看法才行。所以，我一有問(wèn)題就問(wèn)同學(xué)和老師，直到弄懂為止。
二、在生活上
我基本上都可以和同學(xué)們友好相處，和諧共處，互幫互愛(ài)，自己的事情自己做，形成獨立自理獨立的良好品德。宿舍是一個(gè)大集體，八個(gè)人生活在同一個(gè)空間里面，但是各自的生活習性都不相，這就須要大家相互理解和遷就，只有這樣才能和好相處，為我們的學(xué)習創(chuàng )建一個(gè)良好的學(xué)習和休息環(huán)境。
三、在消遣上
因為有體育考試，所以每天晚上都會(huì )和摯友一起到操場(chǎng)上去跑步和跳遠。因此身體素養特別好，另外我在籃球、網(wǎng)球、羽毛球等運動(dòng)項目上有很深厚的愛(ài)好，每個(gè)周末都會(huì )和同學(xué)一起運動(dòng)。
縱上所述，雖然我在這個(gè)學(xué)期有了肯定的進(jìn)步，可是我仍舊存在不少缺點(diǎn)，還有許多須要改進(jìn)的問(wèn)題。人們常說(shuō)，高校的生活是異樣輕松和自由的，我也覺(jué)得的確是這樣。但時(shí)間總是珍貴的，我不想成為虛度光陰的人，不想自己在老的時(shí)候懊悔自己這樣奢侈時(shí)間�？傊�，我要發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，不能再奢侈一分一秒，特殊是在星期天的時(shí)間里，要剛好總結歸納一周里學(xué)的東西，作好筆記。針對自己的.專(zhuān)業(yè)，多到圖書(shū)館看專(zhuān)業(yè)書(shū)和案例，拓寬自己的學(xué)問(wèn)面和增加看問(wèn)題的深度，同時(shí)還要多跟任課老師溝通，不懂就問(wèn)，戒除羞澀的習慣。高校生活是很珍貴的，我不情愿平平淡淡地過(guò)這幾年，我要好好珍惜這難得的讀書(shū)機會(huì )，努力讀書(shū)，為自己的高校生活增加豐富漂亮的色調。
大學(xué)生德育的總結 13
四年大學(xué)生活已接近尾聲，感覺(jué)非常有必要總結一下大學(xué)四年的得失，從中繼承做得好的方面改進(jìn)不足的地方，使自己回顧走過(guò)的路，也更是為了看清將來(lái)要走的路。
人生的話(huà)題太沉重，我們無(wú)法輕易的談起，可是我們依然要面對，時(shí)間每一天都是一分一秒的走過(guò)，當我們轉過(guò)身去回望時(shí)，發(fā)覺(jué)走過(guò)的歲月，其實(shí)，是一打厚厚的回憶
6月是個(gè)傷感的季節，時(shí)間總在不經(jīng)意間流過(guò)，一個(gè)星期后把酒高歌的兄弟就要各奔東西了，在這里祝愿所有的兄弟姐妹前程似錦。
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四年的學(xué)業(yè)，我沒(méi)能一路順利的走下來(lái)，是我的遺憾，由于我的貪玩和無(wú)所謂，耽誤了一些課程，以至于掛科（一門(mén)校選課，一門(mén)院限選課），等到快要離校才明白，學(xué)習是件非常重要的事情，有些東西不管現在說(shuō)有用沒(méi)用，但是當我們真正走到工作崗位上，能真正用到一些東西的時(shí)候，才知道自己學(xué)的很少很少。大學(xué)學(xué)習不是埋頭苦學(xué)，更重要的是要擁有自己的學(xué)習方法，自己找到自己的方法，自己去學(xué)習自己感興趣的東西，更是依靠的是—自覺(jué)，大學(xué)擁有龐大的知識庫（圖書(shū)館，老師），自己把握才是最重要的。能在多彩豐富的大學(xué)生活中，暫時(shí)拋開(kāi)其他的一切，靜下心來(lái)認真的看書(shū)，其實(shí)是件不容易的事情，所以正確的選擇是必要的。雖然大學(xué)的學(xué)習生活馬上就結束了，但我會(huì )吸取這份教訓，不管在未來(lái)的生活還是學(xué)習工作都會(huì )學(xué)會(huì )選擇，用理智判斷自己的道路，不要再走彎路，不要再給自己留下遺憾，不要再讓自己說(shuō)請再給我一次機會(huì )！
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大學(xué)四年的生活中，我越來(lái)越認識到品行對一個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么的重要，關(guān)系到是否能形成正確的人生觀(guān)和世界觀(guān)。無(wú)論何時(shí)何地我都奉行嚴于律己的信條，并切實(shí)的遵行它。和同學(xué)友好相處，建立深厚的`友誼，尊重師長(cháng)，和老師們建立深厚的情誼。并堅信助人是快樂(lè )之本。以前只是覺(jué)得幫助別人感到很開(kāi)心，是一種傳統美德�，F在我理解道理，樂(lè )于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會(huì )得到很多利益，幫助別人的同時(shí)也是在幫助自己�；仡櫵哪�，我很高興能在同學(xué)有困難的時(shí)候曾經(jīng)幫助過(guò)他們，相對的，在我有困難時(shí)，同學(xué)們也無(wú)私的對我伸出援助之手。老師，他們在我彷徨的時(shí)候指導幫助我，在這里表示感謝。我現在領(lǐng)悟到，與其說(shuō)品德是個(gè)人的人品操行，不如說(shuō)是個(gè)人對整個(gè)社會(huì )的責任。一個(gè)人活在這個(gè)世界上，就得對社會(huì )負起一定的責任義務(wù)，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責任，在貢獻中實(shí)現自身的價(jià)值。
�。ㄈ┥鐣�(huì )實(shí)踐能力的培養
大學(xué)四年我的社會(huì )實(shí)踐能力有了很大提高。四年來(lái)，我參加了不少的校內活動(dòng)也做過(guò)一些社會(huì )實(shí)踐。參加校內的活動(dòng)可以認識到更多的同學(xué)，也就增加了與其他同學(xué)交流和向其學(xué)習的機會(huì )，鍛煉了自己的交際能力，學(xué)到別人的長(cháng)處，認清自己的短處。這些能讓原本沉默寡言的同學(xué)認識到與人交流是一件讓自己和他人都能感覺(jué)到快樂(lè )的事情。我喜歡做一些社會(huì )活動(dòng)，會(huì )讓大學(xué)生活更豐富多彩，做志愿者、推銷(xiāo)員等。有時(shí)會(huì )對繁重的活動(dòng)感到疲倦，但更多的時(shí)候是對從頻繁的活動(dòng)中積累下來(lái)的學(xué)習和工作的經(jīng)驗感到欣喜。
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時(shí)間過(guò)的很快，轉眼間，四年已過(guò)，我們又長(cháng)大了些許。人也漸漸變得那樣讓人弄不懂，搞不清自己。由于性格隨和，所以在大學(xué)一直與同學(xué)相處得很好，太過(guò)隨和那就是隨意了，對事漠不關(guān)心，導致像校選課，限選課之類(lèi)的科都被掛過(guò)，在這里提到也是對自己的一種反省，在以后的生活中補齊不足。在學(xué)習知識的同時(shí)，我更懂得了，考慮問(wèn)題應周到，這在我的畢業(yè)論文設計中充分展示了出來(lái)。自己一次一次的改錯，對各方面的改正。一個(gè)人最大的敵人不是別的什么人，而是他本身。這么多年來(lái)，我一直都是在跟自己作戰，準確地說(shuō)，是和自己的意志戰斗，現在回想起來(lái)，我確實(shí)比以前堅毅了許多，但我不會(huì )松懈下來(lái)的。大學(xué)期間我也考了研，自己沒(méi)上心，也沒(méi)將這作為多大的事，50天的復習，對復試的不認真對待，慘淡被刷，之后又沒(méi)有選擇調劑，最終失敗，在這上面我感覺(jué)自己有點(diǎn)對不住自己50天復習，當然，這樣的經(jīng)歷是我今后立身處世的根本，我應該繼續保持，并不斷以此鞭策自己奮發(fā)向上，多關(guān)注自己周?chē)娜撕褪�。我個(gè)人認為自己最大的缺點(diǎn)就是喜歡一心兩用甚至多用。急功近利，喜歡一口氣學(xué)許多東西，但是貪多嚼不爛，即使最后都能學(xué)會(huì )，也已經(jīng)搞得自己很疲勞。如今想想，這樣其實(shí)并不好，正所謂貴在精而不在廣。如果我一段時(shí)期內專(zhuān)注于一種學(xué)問(wèn)，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并掌握這門(mén)知識。自從我發(fā)現自己有這個(gè)缺點(diǎn)和問(wèn)題后，我常常警戒自己，步入社會(huì )后也不能一心兩用。
通過(guò)四年的大學(xué)生活，學(xué)到了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多，性格更堅毅了。認識了許多同學(xué) 和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質(zhì)，認清了自身的一些短處并盡力改正。社會(huì )實(shí)踐能力也有很大提高，為將來(lái)走向社會(huì )奠定基礎。
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我相信多多少少我是感謝這四年的時(shí)光的，它帶給我的不是得失，而是一種成長(cháng)，它教我領(lǐng)悟了什么叫徹徹底底的難過(guò)，對我這樣的一個(gè)人，與其說(shuō)有什么莫大的意義，不如說(shuō)是一個(gè)莫大的機遇，在07年之前，這些經(jīng)歷都是我不曾想到的，也很難想象到的。大學(xué)讓我學(xué)會(huì )把握自己，放心芥蒂，去團結每一個(gè)同學(xué)。
大學(xué)即將畢業(yè)，四年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感謝默默支持我的老師和同學(xué)以及家人，只有你們的幫助關(guān)懷和理解才能有我今日的成績(jì)，大學(xué)期間我出過(guò)兩次不算大的事，每次醒來(lái)都是宿舍的兄弟在身邊，在這里我對宿舍的兄弟說(shuō)聲謝謝，真的很感謝！
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