實(shí)踐教學(xué)工作總結（通用5篇）
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間努力，我們也有了一定的收獲，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)總結了。想必許多人都在為如何寫(xiě)好教學(xué)總結而煩惱吧，下面是小編精心整理的實(shí)踐教學(xué)工作總結（通用5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
實(shí)踐教學(xué)工作總結1
以了解社會(huì )、服務(wù)社會(huì )為主要內容，以專(zhuān)業(yè)實(shí)習、社會(huì )調查、志愿服務(wù)、公益活動(dòng)等為主要形式的大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，是對黨的教育方針的全面貫徹落實(shí)。大學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐是課堂教學(xué)的一種延伸，它不但是學(xué)生鞏固所學(xué)知識、吸收新知識、發(fā)展智能、積累社會(huì )經(jīng)驗的重要途徑,也是大學(xué)生為未來(lái)走向職場(chǎng)做準備的必要環(huán)節，還是大學(xué)生樹(shù)立正確人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的有效途徑。
按照學(xué)院的有關(guān)安排由我擔任政行系0901班20xx年暑期教學(xué)實(shí)踐的指導老師。由于我校假期教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展的時(shí)間不長(cháng)，有關(guān)方面的經(jīng)驗相對不足，為使教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)能真正落到實(shí)處，而不是流于形式，我主要從以下幾個(gè)方面做了工作：
一、實(shí)踐前準備工作細致到位
第一，做好學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐的思想動(dòng)員工作。充分的思想準備是順利完成社會(huì )實(shí)踐前提條件，由于這個(gè)班的同學(xué)暑期過(guò)后就要升入大四，同學(xué)們都在為畢業(yè)后的去向作安排。對于準備畢業(yè)后找工作的同學(xué)而言，假期社會(huì )實(shí)踐是他們走向社會(huì )前的一個(gè)演練，他們對于參加社會(huì )實(shí)踐態(tài)度相對較為積極。而對于準備出國和考研的同學(xué)而言，他們在思想上存在一些顧慮，怕假期社會(huì )實(shí)踐會(huì )占用他們寶貴的學(xué)習時(shí)間，因而參加社會(huì )實(shí)踐的積極性不高。為此，我就和同學(xué)們一起探討社會(huì )實(shí)踐的意義，從思想上讓他們認識社會(huì )實(shí)踐不僅不會(huì )耽誤學(xué)習而且還會(huì )更好地幫助他們了解國情、深化所學(xué)知識。同時(shí)，在社會(huì )實(shí)踐的形式上，對于準備考研和出國的同學(xué)，讓他們選擇以做社會(huì )調查和專(zhuān)業(yè)論文撰寫(xiě)的形式參加。這樣就能把專(zhuān)業(yè)學(xué)習和社會(huì )實(shí)踐緊緊結合起來(lái)，做到有的放矢，徹底打消他們的思想顧慮。
第二，指導學(xué)生如何去撰寫(xiě)實(shí)踐報告。撰寫(xiě)實(shí)踐報告既是對參加社會(huì )實(shí)踐的總結，也是對專(zhuān)業(yè)知識的鞏固和深化。參加社會(huì )實(shí)踐前告知學(xué)生撰寫(xiě)社會(huì )實(shí)踐報告的規范要求，不但便于他們在實(shí)踐中搜集有關(guān)方面的資料，而且能促使學(xué)生及時(shí)對所做工作做一小結。從而確保格式規范、內容真實(shí)、結論基本可靠的高質(zhì)量的實(shí)踐報告的最終完成。
第三，對學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)紀律教育。嚴格的勞動(dòng)紀律是實(shí)踐活動(dòng)得以順利進(jìn)行的有力保證。要求學(xué)生做到：嚴格遵守實(shí)習單位的勞動(dòng)紀律，不遲到、早退；態(tài)度端正、熱情；工作認真、細致，具有強烈的工作責任心；虛心向有經(jīng)驗的同事學(xué)習，不斷提高勞動(dòng)技能；能較好地把所學(xué)知識應用到實(shí)踐中去。
第四，經(jīng)常和指導教師保持連聯(lián)系。
二、實(shí)踐中指導有方
由于我所帶的班級，大部分同學(xué)是分散在自己家鄉實(shí)習，管理起來(lái)比較難，為了實(shí)現對學(xué)生的有效管理，了解學(xué)生實(shí)習的真實(shí)情況，放假前我班建立了一個(gè)QQ群，將實(shí)習要求及實(shí)習結束后所需上交的內容上傳到群共享里。要求每個(gè)學(xué)生每周最少與我聯(lián)系一次。在QQ群里進(jìn)行廣泛的交流，保證與學(xué)生的溝通，不但能對學(xué)生進(jìn)行不間斷的管理，還能及時(shí)解決實(shí)習中遇到的問(wèn)題，最終保證了每個(gè)學(xué)生都能圓滿(mǎn)完成實(shí)習任務(wù)。
三、實(shí)踐結束后總結全面
認真的工作總結是取得良好實(shí)習效果的最后一個(gè)環(huán)節。我主要從兩個(gè)方面做工作：第一，進(jìn)行廣泛的經(jīng)驗交流，讓每位同學(xué)談?wù)勛约鹤钫鎸?shí)、深切的感受，給以后的課堂教學(xué)和未來(lái)走向職場(chǎng)提供可資借鑒的經(jīng)驗。第二，認真批閱實(shí)習報告，對于實(shí)習報告不符合寫(xiě)作要求的學(xué)生要求他們及時(shí)修改，然后結合學(xué)生實(shí)習中的實(shí)際表現給出客觀(guān)公正的實(shí)習成績(jì)。
政行系xx班共有學(xué)生38人，每個(gè)人都按照學(xué)校的要求安全順利的完成了實(shí)習任務(wù)，百分之百的上交了實(shí)習報告登記表和高質(zhì)量的社會(huì )實(shí)踐報告。
總體來(lái)看，客觀(guān)現實(shí)給同學(xué)們的教育和影響是課堂教學(xué)無(wú)法比擬的，實(shí)踐使他們多了一份成熟和社會(huì )責任感，少了一份幻想和不現實(shí)。社會(huì )實(shí)踐，提高了學(xué)生的工作能力，鍛煉了學(xué)生的協(xié)調能力、溝通能力和對理論知識的綜合運用能力，培養了學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素養和他們吃苦耐勞的精神。通過(guò)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們在實(shí)踐中對學(xué)科中的重點(diǎn)和焦點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了有效的探究，圓滿(mǎn)地完成了學(xué)習計劃，實(shí)現了教學(xué)目標。
實(shí)踐教學(xué)工作總結2
忙碌而充實(shí)的一學(xué)期即將過(guò)去，在上級教育主管部門(mén)正確指導下，在何主任和舒主任的正確領(lǐng)導下，在全體“基地”教師的共同努力下，教務(wù)處本著(zhù)"敬業(yè)，精業(yè)，務(wù)實(shí)，求真"的精神與工作態(tài)度，認真貫徹落實(shí)基地《工作計劃》，緊緊圍繞"規范管理，服務(wù)教學(xué)"這一中心，統一思想，扎實(shí)工作，不斷創(chuàng )新，進(jìn)一步加大管理力度，狠抓教學(xué)常規，加強課堂教學(xué)研究，深化課堂教學(xué)改革，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高，實(shí)現了本學(xué)期工作目標，取得了階段性的成效。期末將至，為了能夠使今后的工作再上一個(gè)臺階，特將本學(xué)期具體工作情況做以下幾方面總結：
一、師德工作
教師作為人類(lèi)靈魂的工程師，不僅要教好書(shū)，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。教師是學(xué)生增長(cháng)知識和思想進(jìn)步的導師，教師一定要在政治思想上，道德品質(zhì)上，學(xué)識學(xué)風(fēng)上，全面以身作則，自覺(jué)率先垂范。在教學(xué)工作中，它體現在每一位教師的一言一行中，體現在具體的教育教學(xué)工作中。本學(xué)期，教務(wù)處積極開(kāi)展師德教育，引導全體教師注重加強自身修養，樹(shù)立教育民主思想，提高全體教師法制意識，提倡建立師生交往，積極互動(dòng)，共同發(fā)展的新型師生關(guān)系。
二、抓實(shí)常規，規范教學(xué)工作
1、抓好制度落實(shí)。教學(xué)常規是搞好教學(xué)工作最根本的環(huán)節，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。健全各項規章制度又是學(xué)基地教學(xué)常規落實(shí)管理工作的一項重要措施。一個(gè)學(xué)期來(lái)，我基地在落實(shí)好學(xué)基地工作計劃、教務(wù)計劃的同時(shí)，抓好教學(xué)管理制度、措施的完善和落實(shí)，增強管理意識，堅持按制度辦事，切實(shí)提高管理實(shí)效。
2、加強常規檢查。按要求采取多種形式，認真抓好教學(xué)常規檢查，教導處本學(xué)期進(jìn)行學(xué)期初和期末二次常規檢查，并及時(shí)進(jìn)行總結反饋，以利于進(jìn)一步的做好工作。
3、抓好聽(tīng)課，評課活動(dòng)；基地領(lǐng)導經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課，幫助和指導教師改進(jìn)教法，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
三、加強專(zhuān)業(yè)學(xué)科教研
認真抓好各個(gè)專(zhuān)業(yè)教研活動(dòng)；發(fā)揮集體智慧，共同研究、探討，以進(jìn)一步提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量。9月初，基地舉辦了以本專(zhuān)業(yè)為內容的板書(shū)設計比賽，何主任親自評選和指導，取得了良好的教學(xué)應用效果。9月法庫來(lái)“基地”參觀(guān)學(xué)習。開(kāi)拓了視野，展示了“基地”先進(jìn)的教學(xué)理念和管理經(jīng)驗及教師執教能力。
四、做好實(shí)踐活動(dòng)的準備和接待工作
這學(xué)期，在教育局的直接領(lǐng)導下，在基地的安排和組織下，從20xx年10月19日開(kāi)始活動(dòng)，至11月3日止，有10所學(xué)基地參加了“基地”9個(gè)專(zhuān)業(yè)，即書(shū)法、烙畫(huà)、計算機實(shí)訓、雕塑、攝影、標本、三棋、百藝、車(chē)模、航模；和一個(gè)“三農”展室參觀(guān)、學(xué)習及實(shí)踐活動(dòng)。共接待學(xué)生900余人。本次活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的好奇心，培養學(xué)生的興趣愛(ài)好，營(yíng)造獨立思考、自由探索的良好環(huán)境。推進(jìn)了實(shí)踐教學(xué)改革，提高教育質(zhì)量，提升青少年的綜合素質(zhì)。培養學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
五、存在的問(wèn)題
1、教務(wù)處對教學(xué)的微觀(guān)了解，微觀(guān)指導不夠。專(zhuān)業(yè)教學(xué)水平還達不到要求。
2、缺少教學(xué)的競爭機制，教師的教學(xué)熱情，工作積極性，主動(dòng)性不夠。存在應付心理。
3、教學(xué)改革的步子不夠大，致使教學(xué)效果不夠顯著(zhù)。
六、下學(xué)期工作設想
1、進(jìn)一步加強師德建設。繼續完善常規制度，引入教學(xué)競爭機制，激發(fā)教師工作熱情，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
2、加強集體教研活動(dòng)質(zhì)量，增加其活動(dòng)次數。同時(shí)，積極參加外出參觀(guān)學(xué)習；參加縣里舉辦的各項教研活動(dòng)。
教育教學(xué)工作，是一項常教常新，常做常新，永無(wú)止境的工作。相信在各級領(lǐng)導的關(guān)懷指導下，在大家的努力下！我們繼續以“創(chuàng )先爭優(yōu)，探索基地新思路；形成特色，提高學(xué)生綜合素質(zhì)�！睘檗k學(xué)宗旨，在各項工作中有更大的發(fā)展！
實(shí)踐教學(xué)工作總結3
本學(xué)期我繼續擔任五年級的綜合實(shí)踐教學(xué)工作，綜合實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習活動(dòng)，是基于學(xué)生的經(jīng)驗，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì )實(shí)際，體現對知識的綜合應用的實(shí)踐性課程�，F將本期的教學(xué)工作做一個(gè)總結如下：
本學(xué)期五年級綜合實(shí)踐活動(dòng)我努力號召推動(dòng)學(xué)生積極參與社會(huì )實(shí)踐，培養自我發(fā)展和合作精神意識。在課程內容、組織形式和評價(jià)機制等方面進(jìn)行了大量有益的嘗試，取得一定的效果。
一、結合學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展多元化綜合實(shí)踐活動(dòng)
我校把綜合實(shí)踐活動(dòng)課程與各門(mén)文化課程緊密結合，不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，而且奠定了文化課質(zhì)量提高的堅實(shí)基矗如在與語(yǔ)文學(xué)科的密切配合中，開(kāi)展讀書(shū)樂(lè )，組成小組讀書(shū)會(huì )，組織故事會(huì )，展示學(xué)生的才智，取得了可喜的成績(jì)。通過(guò)這些活動(dòng)，使學(xué)生更喜愛(ài)文學(xué)知識，重視語(yǔ)文課堂教學(xué)的實(shí)施，為提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量、構建校園文化、熏陶文學(xué)人才起了事半功倍的作用。
二、貼近學(xué)生生活實(shí)際，進(jìn)行有益的社會(huì )調查活動(dòng)
學(xué)生生活在現實(shí)世界中，存在于他人之中，世界之中。教育就需要使學(xué)生具有強烈的現實(shí)感、生活感。這種現實(shí)感、生活感的獲得與體驗，是其存在和轉載自經(jīng)濟生活網(wǎng)，請保留此標記生活的直接目的。在處理與自然、社會(huì )關(guān)系的進(jìn)程中，逐步認識自己存在的價(jià)值和意義，這就需要學(xué)生自己去研究生活、社會(huì )調查。為了幫助學(xué)生實(shí)現這個(gè)期望，在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，注意引導學(xué)生進(jìn)行社會(huì )調查。如調查大涌牛仔服的發(fā)展，生長(cháng)過(guò)程和取得的成就等，希望通過(guò)這個(gè)調查活動(dòng)，學(xué)生對于自己家鄉的特色產(chǎn)業(yè)就有了更清楚的認識。還有調查自己家周?chē)墓艠?shù)名木，這些學(xué)生都比較容易進(jìn)行，做得非常好，鍛煉了能力。
三、實(shí)踐與理論緊密結合，培養學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的創(chuàng )新能力
綜合實(shí)踐活動(dòng)的精髓在于“實(shí)踐”二字。教學(xué)中讓學(xué)生親身參與、主動(dòng)實(shí)踐，在實(shí)踐中綜合運用所學(xué)知識解決各種實(shí)際問(wèn)題，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力，實(shí)踐的內容是豐富的，實(shí)踐的方式也是多樣的。實(shí)踐并不僅僅意味著(zhù)讓學(xué)生作社會(huì )調查、參觀(guān)、訪(fǎng)問(wèn)，更重要的是要為學(xué)生營(yíng)造實(shí)踐情境，通過(guò)引導，讓學(xué)生自己能夠發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題。特別是學(xué)生能夠面對生活世界的各種現實(shí)問(wèn)題，綜合運用所學(xué)知識，主動(dòng)地去探索、發(fā)現、體驗、重演、交往，親歷親為，獲得解決現實(shí)問(wèn)題的真實(shí)經(jīng)驗，從中培養實(shí)踐能力。隨著(zhù)綜合實(shí)踐活動(dòng)廣泛的開(kāi)展，拓寬了學(xué)生動(dòng)手的空間，為學(xué)生自主動(dòng)手、獨立制作、體現個(gè)性化特征的設計提供了時(shí)間的保障。本著(zhù)為全社會(huì )培養有知識、有能力、有理想的建設人材的目標，開(kāi)設綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，很有必要。
總之，這學(xué)期里，學(xué)生的在綜合實(shí)踐活動(dòng)課上能真正做到鍛煉綜合能力，實(shí)踐能力，動(dòng)手能力。但是仍然有很多遺憾的地方，如學(xué)生真正參與到社會(huì )實(shí)踐的機會(huì )還是太少了，希望學(xué)校和相關(guān)部門(mén)能多給學(xué)生提供這樣的機會(huì )。
實(shí)踐教學(xué)工作總結4
各位領(lǐng)導、各位老師：
大家下午好，時(shí)間過(guò)的很快，轉眼間一學(xué)期的工作就要結束了。
回顧這一學(xué)期的工作，既有成功的喜悅也有工作中的勞累和艱辛，但不管怎樣這就是我所教專(zhuān)業(yè)的工作性質(zhì)。本學(xué)期我的工作任務(wù)主要是以下三個(gè)方面，包括20XX機加工廠(chǎng)班焊接實(shí)踐教學(xué)、技能競賽隊實(shí)踐教學(xué)、電焊車(chē)間日常管理，下面我就把這三方面的工作做如下總結：
一、機加工廠(chǎng)班（大班）的焊接實(shí)踐教學(xué)工作
學(xué)期初，根據學(xué)校的要求我校的就業(yè)班學(xué)生要具備較好的實(shí)踐動(dòng)手能力，以適應企業(yè)的需要。同時(shí)為順利開(kāi)展現代學(xué)徒制教學(xué)模式打下良好的基礎，我對于這部分學(xué)生制定的教學(xué)目標是，學(xué)習一定的焊接理論知識，掌握焊接初級工技術(shù)，并養成良好的安全操作習慣。我認為這三方面不分彼此，沒(méi)有孰輕孰重之分。理由是：不懂理論的學(xué)生操作水平很難提高，不懂安全操作的學(xué)生，在操作過(guò)程中，一旦出事故，后果不堪設想。我的具體做法是：
1、焊接基本理論的學(xué)習
我們的學(xué)生普遍對理論知識不感興趣，怎樣才能讓學(xué)生對枯燥的焊接理論感興趣。在這個(gè)問(wèn)題上我的做法是：先實(shí)踐，再理論。也就是在實(shí)訓過(guò)程中提出問(wèn)題，然后再讓同學(xué)們從書(shū)上自己找到答案并做筆記，這種非被動(dòng)學(xué)習比被動(dòng)學(xué)習效果會(huì )好很多。比如學(xué)生在學(xué)習焊條電弧焊的時(shí)候，我會(huì )在每次實(shí)踐課的開(kāi)頭布置任務(wù)后半段時(shí)間講解理論。逐漸滲透焊接電弧、電焊機、焊接材料知識通過(guò)課件焊接視頻讓學(xué)生更直觀(guān)的理解。如此反復的實(shí)踐理論-理論在實(shí)踐來(lái)強化基本功訓練和基礎理論知識的掌握。
2、培養學(xué)生養成良好的安全操作習慣
由于焊接的職業(yè)特點(diǎn)在焊接過(guò)程中會(huì )產(chǎn)生觸電、有毒氣體、有害粉塵、弧光輻射、噪聲和射線(xiàn)，焊條、焊件及焊渣處于高溫狀態(tài)會(huì )產(chǎn)生大量的熱等因素都可能威脅學(xué)生的安全與健康，有時(shí)甚至由于操作不當會(huì )造成嚴重的人身事故，給學(xué)生、家庭及學(xué)校造成嚴重影響。因此對學(xué)生的安全教育決不能放松。我的做法是：
狠抓安全教育第一課。學(xué)生在拿焊鉗的第一課必須讓學(xué)生清楚地知道本工種存在的安全隱患，觀(guān)看安全操作視頻，講解常見(jiàn)的安全事故，以引起學(xué)生的高度重視。特別強調手工電弧焊敲渣時(shí)應采取的安全措施，堅決杜絕熾熱的焊渣蹦入眼睛的事故的發(fā)生。每次上課前讓學(xué)生總結存在的安全隱患，及時(shí)糾正不正確的操作。
每次上課前我會(huì )讓學(xué)生做以下準備:保持工作場(chǎng)地的干凈、整潔；開(kāi)機前檢查焊機接地及電纜線(xiàn)、焊鉗的連接是否完好；檢查焊接裝備是否齊全（包括手套、焊帽、工作服、敲渣錘、鋼絲刷、焊鉗架等）；檢查電源是否并聯(lián)了其它用電設備；如果確認沒(méi)有任何安全問(wèn)題，檢查無(wú)誤后推閘施焊；焊后拉閘整理工具，清潔場(chǎng)地。讓學(xué)生知道：養成這樣的習慣，是對自己負責、對他人負責，是受益終生的好習慣，要堅持下去，并帶到以后的.工作當中。
二、技能競賽隊實(shí)踐教學(xué)
我校電焊專(zhuān)業(yè)參加市技能競賽已經(jīng)有幾個(gè)年頭了，通過(guò)參加技賽我校的焊接專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量起到了非常大的推動(dòng)作用，學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力得到了加強。同時(shí)我自己通過(guò)競賽也得到了鍛煉和提高，積累了很多經(jīng)驗。但是從最近2次競賽成績(jì)看，
我們的學(xué)生在競賽中的表現不如平時(shí)好，在平時(shí)訓練焊的很好的同學(xué)在競賽的時(shí)候總是發(fā)揮的不理想。我想這里面主要的原因還是我們的學(xué)生基本功不夠扎實(shí)，就容易在比賽的時(shí)候由于緊張導致失常。我們知道電焊競賽要想取得好成績(jì)，焊件必須做到完美無(wú)缺在焊接過(guò)程中就不容許有一絲一毫的失誤，對心理素質(zhì)和基本功穩定性都有非常高的要求。所以從這學(xué)期起我就把強化基本功訓練作為主要的訓練內容具體來(lái)說(shuō)就是抓“五功”的訓練：
1、氣功：指焊接操作中調節氣息、穩定呼吸、聚精會(huì )神操作的基本功。
2、蹲功：即不依靠任何支點(diǎn)，兩腳稍比肩寬，稍成外八字形，軀干蜷縮，重心下移的焊接姿勢，將這種姿勢長(cháng)期保持并穩定的基本功。
3、腕動(dòng)：指通過(guò)手腕根據焊件與焊條的位置及熔池的變化，能夠靈活地調節焊條角度和運條（鋸齒形、三角形、回擺、斷弧、引弧、挑弧等）的基本功。
4、眼功：指在焊接過(guò)程中，焊工的雙眼要時(shí)刻觀(guān)察焊接熔池的變化，注意控制熔孔的尺寸，觀(guān)察上一個(gè)焊點(diǎn)與前一個(gè)焊點(diǎn)重合面積的大小，焊縫成形質(zhì)量及外部缺陷的查找。
5、耳功：指在焊接過(guò)程中，通過(guò)對電弧燃燒的聲音，及電弧擊穿熔孔“噗、噗”的爆破聲來(lái)判斷焊接電流的大小以及背面成形情況大致判斷的基本功。
通過(guò)2個(gè)多月“五功”訓練，競賽學(xué)生的焊接質(zhì)量有了明顯的提高。我相信只要找對了辦法，付出了行動(dòng)，一定會(huì )收獲成果。
三、電焊車(chē)間的日常管理
日常管理主要的工作是保證設備的安全運行和保證學(xué)生的實(shí)習安全。期初我和梁老師一起對所有焊機的電源進(jìn)行了檢查，檢查所有開(kāi)關(guān)接線(xiàn)是否良好，電源線(xiàn)有無(wú)老化現象。
電焊機是否有帶病工作現象。對所有電纜線(xiàn)電動(dòng)工具無(wú)齒鋸進(jìn)行了排查和檢修。對氣割設備進(jìn)行安全維護，制作了7個(gè)氧氣瓶乙炔瓶的固定支架裝置。主要是防止學(xué)生碰倒氣瓶引發(fā)火災和爆炸事故。這期間比較大的一項工作是制作了6臺全新的焊接工作臺，因為我們老的工作臺比較笨重由于多年的使用很多部件已經(jīng)不能用了，所以我從新設計了這個(gè)更小巧的。主要是為了便于學(xué)生實(shí)習和競賽的使用。
總之車(chē)間的日常管理比較瑣碎，但是每個(gè)小的工作都關(guān)系到實(shí)習的正常運行和實(shí)習安全，一點(diǎn)都馬虎不得。本學(xué)期的工作告一段落在今后的工作，我將再接再勵，以飽滿(mǎn)的熱情、旺盛的精力迎接全新的挑戰。
實(shí)踐教學(xué)工作總結5
轉眼間一學(xué)期過(guò)去了。追憶往昔，展望未來(lái)，為了更好的總結經(jīng)驗教訓使自己成為一名優(yōu)秀的“人民教師”，我現將本學(xué)期的教學(xué)工作情況總結如下：
一、師德方面
“學(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然;實(shí)踐課程注重培養學(xué)生的動(dòng)手能力，所以在課堂中，我堅持以學(xué)生為本，耐心地給他們指導，不惜犧牲休息時(shí)間，從內心讓學(xué)生通過(guò)我的課程學(xué)到自己滿(mǎn)意的知識，同時(shí)隨時(shí)保留著(zhù)一個(gè)認真負責的心態(tài)，嚴格要求學(xué)生，堅決禁止在實(shí)踐課堂上玩游戲或責干與課堂無(wú)關(guān)的事情，真正做到讓學(xué)生成才，讓家長(cháng)放心的承諾;在課后認真準備教學(xué)內容以及教學(xué)課件，爭取更直觀(guān)更清楚地向學(xué)生傳遞項目思想，認真評閱學(xué)生的項目，詳細記錄其中的問(wèn)題，及時(shí)向學(xué)生講解反饋，真正讓學(xué)生聽(tīng)懂，看懂，懂做;我還注重與學(xué)生的交流及時(shí)了解他們的學(xué)習情況，項目進(jìn)展情況，對教學(xué)的吸收情況，然后再根據他們的反應及時(shí)調整教學(xué)方法與教學(xué)進(jìn)度，做到“從學(xué)生中來(lái)，到學(xué)生中去”。
二、在教學(xué)方面
虛心求教，強化自我。對于一名教師來(lái)說(shuō)，加強自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的;在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，我不斷和其他老師交流工作經(jīng)驗，共同探討教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題;利用課余時(shí)間主動(dòng)跟隨有教學(xué)經(jīng)驗的老師聽(tīng)課，學(xué)習他們優(yōu)秀的教學(xué)方法以;課后我用心準備教學(xué)課件以及教案，熟悉教學(xué)內容，讓自己能夠成竹在胸地面對學(xué)生，站上講臺。同時(shí)作為一名實(shí)踐教學(xué)老師，我不斷加強自己的實(shí)踐能力，在實(shí)踐的同時(shí)積極與理論知識結合，帶領(lǐng)學(xué)生通過(guò)具體的實(shí)踐項目而提高實(shí)踐能力。另外，由于自己教學(xué)經(jīng)驗不足，有時(shí)還會(huì )在教學(xué)過(guò)程中碰到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理。因而我虛心向計算機教研室的教師學(xué)習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。我個(gè)人應付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的能力大大增強。當然，從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，學(xué)生也是老師的“教師”，由于學(xué)生接受新知識快，接受信息多，因此我主動(dòng)和學(xué)生交流討論，從和他們的交流中也豐富了我的教學(xué)知識。在教學(xué)方法上，我不斷激發(fā)學(xué)生實(shí)踐的積極性，加強他們獲取新知識的興趣，注重培養他們的綜合能力;在具體的實(shí)施過(guò)程中，我堅持實(shí)施學(xué)院提倡的賞識教育，讓有能力的同學(xué)上講臺給大家展示講解，然后根據他們的具體情況實(shí)行加分;同時(shí)鼓勵他們帶領(lǐng)基礎相對較差的學(xué)生一同進(jìn)步，這種老師帶，學(xué)生助的方式讓所有同學(xué)在知識的獲取上更方便更直接了;另外我還把學(xué)生劃分成多個(gè)小組，實(shí)行小組長(cháng)負責制，讓他們以一個(gè)小集體的方式學(xué)習，小組長(cháng)帶領(lǐng)他們之間的學(xué)習交流與討論，以組為單位講解自己小組項目的完成過(guò)程以及知識的閃光點(diǎn);對那些基礎差的同學(xué)，我還采取降低項目難度，指配專(zhuān)門(mén)的學(xué)生帶領(lǐng)學(xué)生的方式進(jìn)行強化，盡量讓每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲。在考核方法上，我盡量做到全面，公正，公平，通過(guò)多元的方式對學(xué)生的學(xué)習成果進(jìn)行評價(jià)，包括具體的項目成績(jì)，實(shí)踐報告冊的填寫(xiě)情況，平時(shí)考勤以及平時(shí)成績(jì)的記錄，讓學(xué)生有學(xué)習上的付出，就能夠得到成績(jì)上的收獲。
三、在培養學(xué)生創(chuàng )新方面
我覺(jué)得學(xué)生的創(chuàng )新精神是通過(guò)創(chuàng )新的教育、教學(xué)活動(dòng)來(lái)培養的�；蛘哒f(shuō)，教學(xué)創(chuàng )新是根據創(chuàng )新原理，以培養學(xué)生具有一定的創(chuàng )新意識、創(chuàng )新思維、創(chuàng )新能力以及創(chuàng )新的個(gè)性為主要目標，使學(xué)生一方面牢固、系統地掌握學(xué)科知識，同時(shí)發(fā)展他們的創(chuàng )新能力。其內容包括創(chuàng )新意識的培養、創(chuàng )新思維的培養、創(chuàng )新技能的培養等。在具體教學(xué)過(guò)程中，我不斷鼓勵學(xué)生探尋多種方式實(shí)現項目中的同一功能，讓他們突破我們教學(xué)項目的限制，更多的加入自己的程序思想，對那些創(chuàng )新突出，項目新穎的同學(xué)，我還讓他們給同學(xué)展示講解自己的項目，讓自己的創(chuàng )新觸動(dòng)每位同學(xué)的心靈而給所有同學(xué)都播下創(chuàng )新的種子，同時(shí)給賦予創(chuàng )新的項目給與高分;另外，在課堂上我也很注重培養學(xué)生的創(chuàng )新思想，給他們講解創(chuàng )新內容的重要性，讓他們從實(shí)際的例子中去感受，去領(lǐng)悟;從學(xué)生后面提交的項目來(lái)看，很多同學(xué)都能夠自覺(jué)的加入一些新穎的內容，這不但是自己思想的一次突破，也更有一種創(chuàng )造的成就感。
四、教學(xué)中還存在的問(wèn)題
任何事情都不是絕對完美的，只有在不斷發(fā)現問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的過(guò)程中才能不斷地取得進(jìn)步，雖然實(shí)踐教學(xué)我以及涉足一年，但是我認為還是存在以下一些問(wèn)題：
1、學(xué)生的理論知識不牢固，在做具體的項目的時(shí)候，要求學(xué)生已經(jīng)基本掌握了常用的理論知識;而在實(shí)際的過(guò)程中，由于學(xué)生的理論知識欠缺，所以在具體的制作項目的過(guò)程中就要花很多時(shí)間給學(xué)生解釋具體用到的一些語(yǔ)句，最后導致學(xué)生實(shí)踐的時(shí)間相對少些了。
2、由于所上課程是C語(yǔ)言程序設計實(shí)踐，學(xué)生問(wèn)題較多，因此在輔導學(xué)生的時(shí)候，有時(shí)不能全面照顧，這樣使得一些學(xué)生項目進(jìn)展較慢，不能及時(shí)解決問(wèn)題。
3、存在一些學(xué)生在選課的時(shí)候不了解C語(yǔ)言的所學(xué)內容，選了以后不適應，不感興趣，而導致項目難以進(jìn)展，給老師的考核也帶來(lái)了一些麻煩。
4、少數學(xué)生學(xué)習動(dòng)力不大，而在進(jìn)行項目設計的時(shí)候不主動(dòng)，遇到不懂的問(wèn)題也不向老師或者同學(xué)請教，因此在制作項目過(guò)程中盲目的照抄其他學(xué)生的實(shí)踐內容，而老師也不好控制，同時(shí)也存在少數學(xué)生對其它同學(xué)的項目進(jìn)行拷貝，在考核的時(shí)候老師很難判斷。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。雖然在輔導學(xué)生的時(shí)候經(jīng)常被大家問(wèn)得頭昏腦脹，但是在看到他們一個(gè)個(gè)新穎而完整得項目得時(shí)候，心里有說(shuō)不出的高興;同時(shí)，得到學(xué)生們發(fā)至內心的肯定與評價(jià)，心中也倍感欣慰，在來(lái)日的工作中我將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
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