最新教師教育教學(xué)的工作總結（通用6篇）
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，回顧過(guò)去的教學(xué)，我們的收獲和感動(dòng)是彌足珍貴的，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)總結了。但是教學(xué)總結要寫(xiě)什么內容才能讓人眼前一亮呢？下面是小編為大家收集的最新教師教育教學(xué)的工作總結（通用6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
最新教師教育教學(xué)的工作總結1
回顧一學(xué)期的教學(xué)工作，既感到了忙碌中的充實(shí)，緊張中的快樂(lè )，又深深體會(huì )到了收獲中凝聚的是汗水與感動(dòng)。本學(xué)期我繼續擔任八年級兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。
就自身的成長(cháng)而言，我是小組+導學(xué)案課型改革的實(shí)驗教師，我參與了縣級優(yōu)質(zhì)課評選，錄制了一節錄像課，最后講了一節復習課。雖然成績(jì)并不是很理想，但是我在準備的過(guò)程中觀(guān)看了大量的省級優(yōu)質(zhì)課，反復聽(tīng)并講了很多課，聽(tīng)取了老教師的建議，收獲了很多，為我日后的教學(xué)打下了基礎。
在常規方面，按時(shí)書(shū)寫(xiě)教案，理論筆記，積極參與聽(tīng)評課，對學(xué)生的作業(yè)全批全改。
在教學(xué)中，我努力鉆研教材，研究學(xué)生，進(jìn)行二次備課。我力爭用自己滿(mǎn)腔的愛(ài)去關(guān)心、尊重學(xué)生,耐心細致地指導學(xué)生,溝通和學(xué)生的思想感情,使自己成為學(xué)生歡迎和愛(ài)戴的人。
但是因為性格使然，課堂上的我有點(diǎn)強勢，學(xué)生似乎僅僅處于聽(tīng)的位置。所以我努力在接下來(lái)的工作中確立學(xué)生的主體地位。學(xué)生是學(xué)習的主體,老師不能代替學(xué)生讀書(shū),代替學(xué)生感知,代替學(xué)生觀(guān)察、分析、思考,代替學(xué)生明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規律。老師只能讓學(xué)生自己讀書(shū),自己感受事物,自己觀(guān)察、分析、思考,從而明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規律。于是我要改變“一言堂”,把課堂還給學(xué)生,形成師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的教學(xué)過(guò)程。
一個(gè)學(xué)期的努力效果如何，期末考試就是一種考驗了。無(wú)論成績(jì)高低，都體現了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白這并不是最重要的，重要的是這學(xué)期我確實(shí)學(xué)到很多，重要的是如何總結得失，以期在下學(xué)期做得更好。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì )繼續努力，多問(wèn)、多想、多向書(shū)本、專(zhuān)家、同行學(xué)習，爭取更大的進(jìn)步。
最新教師教育教學(xué)的工作總結2
本學(xué)年，我校全體教師認真貫徹黨的教育方針，根據《基礎教育課程改革綱要》的精神，緊緊圍繞學(xué)校工作，以教育教學(xué)為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以學(xué)困生教育為突破口，努力構建有“讓每一個(gè)學(xué)生得到充分發(fā)展的平等教育”教學(xué)環(huán)境。根據各學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)，我們有條不紊地開(kāi)展了一系列的教育教學(xué)活動(dòng)，順利地完成了本學(xué)年制定的教學(xué)任務(wù)�，F將教育教學(xué)工作總結如下：
一、教學(xué)工作
教學(xué)工作是學(xué)校中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線(xiàn)，也是學(xué)校發(fā)展的標志。嚴格各環(huán)節管理，向環(huán)節要質(zhì)量，向環(huán)節要效率，重視教育科研工作。
一）常規教學(xué)管理。
狠抓常規落實(shí)。常規教學(xué)各環(huán)節落實(shí)到位，是教學(xué)質(zhì)量提高的保證。本學(xué)期學(xué)校在常規教學(xué)管理中，將狠抓教學(xué)各環(huán)節管理做為最基礎，最重要，最根本的工作，教學(xué)做了一些較有成效的工作。
首先，明確工作要求。一是對常規教學(xué)各環(huán)節都提出了明確的工作要求,嚴格制定相應檢查標準，健全教學(xué)考核細則，在個(gè)人備課的基礎上重點(diǎn)抓了集體備課。集體備課要求主講人制定出每一節或某一單元方案，可根據自身特點(diǎn)和學(xué)生特點(diǎn)采取不同的教法或不同的試題。明確提出教案書(shū)寫(xiě)要求，課堂教學(xué)規范要求，作業(yè)批改要求，輔導要求，使學(xué)�；顒�(dòng)各環(huán)節有章可循，較好地克服了教學(xué)過(guò)程中的盲目性和隨意性。二是對教輔資料征訂提出了規范的操作程序要求，基本杜絕了濫訂、亂印教輔資料的現象，減輕了學(xué)生的經(jīng)濟負擔和過(guò)重學(xué)習負擔，也增強了資料的適用性，同時(shí)為學(xué)校增加了收入。三是提出了聽(tīng)課評課要求，并對評課標準、程序提出了具體的要求。學(xué)校領(lǐng)導每學(xué)期聽(tīng)課都在60節以上，評課40節，教師同行聽(tīng)課不少于16節，評課不少于10節。
其次，加強反饋檢查。為保證常規教學(xué)切實(shí)到位，保證各環(huán)節質(zhì)量，學(xué)校以抓檢查為重點(diǎn)，加大力度，以檢查促落實(shí)。一是落實(shí)了隨機查課制度。由主管校長(cháng)、教務(wù)處主任隨機檢查教師上課情況，嚴格監督課堂教學(xué)。逐堂查課制度的落實(shí)，規范了教師課堂教學(xué)行為，保證了課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率，端正了教風(fēng)。二是加強了常規教學(xué)檢查。本學(xué)年期中和期末進(jìn)行了兩次常規教學(xué)大檢查，分學(xué)科組檢查，逐人逐本流水查閱，共同討論，集體評價(jià)教案的優(yōu)點(diǎn)、特點(diǎn)和不足，達成共識，最終定性，劃分等次。對各位老師教案、作業(yè)布置批閱、聽(tīng)課情況，同學(xué)科對照、比較和鑒別，優(yōu)中選優(yōu)，平中見(jiàn)劣。通報檢查情況，努力做到客觀(guān)、公正、實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，既講成績(jì)又擺問(wèn)題，既指出問(wèn)題又提出今后努力方向。通過(guò)常規檢查，學(xué)校全面掌握了教師常規教學(xué)情況，及時(shí)發(fā)現和矯正了教學(xué)中存在的問(wèn)題，杜塞了漏洞，使常規教學(xué)在不斷發(fā)揚成績(jì)，不斷改進(jìn)的狀態(tài)下健康發(fā)展。三是加強了教學(xué)抽查。學(xué)校領(lǐng)導、教學(xué)口領(lǐng)導、教務(wù)處堅持經(jīng)常進(jìn)行隨機抽查，每學(xué)期進(jìn)行課堂教案抽查、作業(yè)抽查、教師聽(tīng)課情況抽查，每次抽查后，及時(shí)肯定成績(jì)，對個(gè)別教師存在的問(wèn)題，進(jìn)行個(gè)別談話(huà)，責承改進(jìn)。對幾次較集中的抽查，如實(shí)公布了抽查結果。
再次，嚴抓考風(fēng)考紀。嚴抓考風(fēng)是扭轉學(xué)風(fēng)，保證質(zhì)量的有力措施。在期中、期末、統考和高三月考中，采取了一系列措施。一是考前對全體老師進(jìn)行了業(yè)務(wù)培訓，各班組織了考紀考風(fēng)教育主題班會(huì )，為良好考風(fēng)的形成奠定了基礎；二是嚴密組織，規范操作，從考場(chǎng)編排布置到監考閱卷、登分都嚴格要求，精心安排，以高考中考標準組織考試；三是全員參與、通力合作。學(xué)校黨政、教學(xué)、政教、后勤各方面既各負其責，又相互配合，保證考試順利進(jìn)行，開(kāi)成同心同力抓教學(xué)的合力；四是紀律嚴明，工作到位。結合實(shí)際出臺切實(shí)可行的紀律制度，考試期間老師認真負責、嚴格執考，學(xué)生遵守考紀、認真答卷，杜絕了老師脫崗或在崗不盡職，學(xué)生作弊事件發(fā)生。五是領(lǐng)導負責，責任明確。從鞏固和提高“三風(fēng)”建設成效的高度重視考試工作。從根本上扭轉了考風(fēng)考紀，促進(jìn)良好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
二）畢業(yè)班工作
期初教學(xué)召開(kāi)了初高三學(xué)生座談會(huì )，目的是怎樣加強管理，切合實(shí)際地作好復習工作，提高中、高考成績(jì)。座談會(huì )上學(xué)生對畢業(yè)班教師教學(xué)情況給予了高度評價(jià)，贊揚他們的奉獻精神，如：對教學(xué)精益求精，一絲不茍，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生。同時(shí)對少數教師批改少對學(xué)生要求不嚴提出了建議。
為了使畢業(yè)班教師把握20**年考試動(dòng)態(tài)，有的放矢的制定好復習計劃，畢業(yè)年級教師作了一次20**年度試卷分析，及對20**年預測，并根據我校學(xué)生的特點(diǎn)確立了：抓兩頭促中間，注重中低檔題的復習策略。
加強了對三室的管理，保證了實(shí)驗的開(kāi)出率。
二、教育科研工作
重視教育理論學(xué)習，加強業(yè)務(wù)培訓
沒(méi)有科研的教研是盲目的，教研是科研的基礎，教師每學(xué)期以組為單位學(xué)習教育理論兩次，并認真記筆記，目的是學(xué)習先進(jìn)教育理論，轉變觀(guān)念，提高教師的理論水平。在寒假、暑假學(xué)校利用校園網(wǎng)絡(luò )資源對教師進(jìn)行培訓，以提高教師應用信息技術(shù)能力，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合和教學(xué)方式的轉變，提高課堂教學(xué)效果。王金丹老師被推選參加市骨干教師論壇，并取得較好的成績(jì)。
開(kāi)展崗位練功，提高教師教學(xué)水平
學(xué)校要求全體教師都上一節組內研討課，并在此基礎上推選10人參加校級公開(kāi)課，同時(shí)還要求上一屆獲獎教師分別作了示范課，這也是充分發(fā)揮市級骨干教師輻射、示范作用。學(xué)校還錄制了“現代信息技術(shù)下課堂教學(xué)模式探索”三節課參加市評選。為了使社會(huì )和家長(cháng)支持學(xué)校教學(xué)工作，參與管理，十一月份我校召開(kāi)“求發(fā)展中的學(xué)校，做學(xué)習化教師，育個(gè)性化學(xué)生”教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)。
20**年我校被確定為市電教館課程資源開(kāi)發(fā)基地，這是對我校教師電教水平和教學(xué)能力的肯定。電教館給我校下達歷史課程資源開(kāi)發(fā)的任務(wù)，歷史組在時(shí)間緊任務(wù)重和條件不具備的情況下，放棄休息日，收集整理資料，團結合作，共同研究，按時(shí)保質(zhì)保量完成了課程資源。
我校自主申報了省級、市級十一五規劃課題，“讓每一個(gè)學(xué)生得到充分發(fā)展的平等教育”，獲省、市重點(diǎn)課題。這是我校第一次自主承擔省級重點(diǎn)課題，同時(shí)還有六個(gè)課題被評為市級課題，現在學(xué)校正準備省級課題和市級課題開(kāi)題儀式。
三、學(xué)生工作
1、班級集體建設方面
�、倥c政教處同志一起進(jìn)一步加強了三月和九月的兩個(gè)行為規范養成月的檢查和評比。
�、诮M織通過(guò)不同主題的班會(huì )進(jìn)行教育,提高班級集體的凝聚力。開(kāi)展感恩教育、勵志教育、行為規范教育等主題，各班請來(lái)家長(cháng)，跟學(xué)生一起開(kāi)班會(huì )，倡導學(xué)生爭做行為規范的楷模。
�、鄄邉澖M織首屆體育節，設計了3個(gè)集體項目，6個(gè)個(gè)人項目，認真做好了宣傳、組織、動(dòng)員，得到了學(xué)生的喜歡，學(xué)生參與面非常廣，互相鼓勵、互相配合、互相關(guān)心，集體榮譽(yù)感大大增強。
�、芙M織班歌、愛(ài)國歌曲（校園歌曲）比賽，各個(gè)班級精心設計、認真排練，帶有明顯班級特色的班歌一次次唱起，大大增強了班級集體凝聚力。
2、加強學(xué)困生教育，培養學(xué)生在原有基礎上進(jìn)步。
�、俳M織非畢業(yè)年級學(xué)生參觀(guān)航空展覽，并上交優(yōu)秀作文，培養學(xué)生熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)科學(xué)精神。
�、诮M織全校學(xué)生參加長(cháng)春市中小學(xué)生“以紙換樹(shù)，共建綠色家園”活動(dòng)，并選派學(xué)生代表參加植樹(shù)活動(dòng)。
�、劢M織全校學(xué)生參加榮辱觀(guān)教育系列講座，以遵紀守法為榮，傳統文化與榮辱觀(guān)班級以手抄報、黑板報、聽(tīng)后隨感等多種形式，加強社會(huì )主義榮辱觀(guān)教育。
�、芙M織法制教育、安全教育講座，播放安全教育片，對問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行個(gè)別幫扶教育。
�、萁M織健康教育專(zhuān)題宣傳教育。組織麻疹的預防、流行性腮腺炎、預防艾滋病從我做起等講座、吸煙的危害以及結核病的預防等板報，對全體學(xué)生進(jìn)行健康教育。
�、拚埼倚８呖紶钤募议L(cháng)給全校家長(cháng)介紹經(jīng)驗，增強他們對學(xué)困生教育的信心，借鑒更科學(xué)的教育方法。
�、呷杲M織不同年級學(xué)生座談會(huì )四屆，交流思想，反饋意見(jiàn)，不斷提高學(xué)校的教育教學(xué)水平。
�、嚅_(kāi)展校內外學(xué)科競賽活動(dòng)。本年度數學(xué)、外語(yǔ)、語(yǔ)文學(xué)科分別參加了長(cháng)春市中小學(xué)數學(xué)教學(xué)研究會(huì )、首屆小荷杯中小學(xué)生征文活動(dòng)及外語(yǔ)課本劇比賽，學(xué)生們取得了較好的成績(jì)。同時(shí)12月份在校內開(kāi)展了物理、數學(xué)、外語(yǔ)等學(xué)科的競賽，，使學(xué)風(fēng)更濃，學(xué)生強勢智慧得到充分發(fā)揮。
學(xué)校的教育教學(xué)工作是沒(méi)有止境的，新的一年我們的任務(wù)還很重，教師的業(yè)務(wù)水平有待于進(jìn)一步提高，骨干教師的示范、引領(lǐng)作用還需進(jìn)一步發(fā)揮；學(xué)困生教育的方法還需不斷的探索，我們將不斷前進(jìn)，為創(chuàng )辦人民教育、和諧教育貢獻應有的力量。
最新教師教育教學(xué)的工作總結3
下面是本人的教學(xué)過(guò)程中工作小結：
一、教學(xué)工作
本人在教學(xué)工作方面，能按常規做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現“教師為主導，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，優(yōu)化教學(xué)方法，創(chuàng )設課堂情境，誘發(fā)學(xué)生的認知需求和創(chuàng )新欲望，使學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習；在培養學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時(shí)，有意識地培養學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等思維方式和方法；以學(xué)生創(chuàng )新學(xué)習為主線(xiàn)組織課堂教學(xué)活動(dòng)，鼓勵學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作、主動(dòng)評價(jià)，運用啟發(fā)學(xué)習、嘗試學(xué)習、發(fā)現學(xué)習、合作學(xué)習等方法，在教學(xué)中求創(chuàng )新，在活動(dòng)中促發(fā)展；課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓練，精心設計練習作業(yè)，對學(xué)生的作業(yè)嚴格要求，培養良好的作業(yè)習慣。根據學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導和個(gè)人輔導，熱情輔導中下生，有組織地進(jìn)行課外活動(dòng)，重視對學(xué)生的知識考查，做好學(xué)生的補漏工作。根據教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透，對學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育。把堂上獲取知識的主動(dòng)權交給學(xué)生，讓學(xué)生成為信息的主動(dòng)攝取者和加工者。充分發(fā)掘學(xué)生自己的潛能，使學(xué)生從被動(dòng)接受的“要我學(xué)”轉化為主動(dòng)的“我要學(xué)”，變“學(xué)會(huì )”為“會(huì )學(xué)”，掌握基礎知識的基本技能。同時(shí)，本人還積極參與聽(tīng)課、評課活動(dòng)，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習，提高自己的教學(xué)水平。還與班主任、家長(cháng)密切配合，互相溝通，反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習、活動(dòng)、生活情況，共商教育孩子們的方法，共同管理好學(xué)生，使學(xué)生能健康發(fā)展。使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培育好青少年一代。
二、班主任工作
班主任，是班級工作的領(lǐng)導者，組織者和實(shí)施者。作為班主任，每天面對的，是幾十雙渴求知識的眼睛，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿(mǎn)智慧之光，怎樣使這一顆顆心靈健康成長(cháng)，這不僅需要班主任具有強烈的事業(yè)心，責任感，更需要班主任具備一定的組織管理能力。作為科任教師，我主要協(xié)助班主任做好下面工作
1、思想教育工作常抓不懈
�。�1）發(fā)揮自身表率作用。
�。�2）建立一個(gè)良好的，科學(xué)規范的班級制度，即班規。
�。�3）及時(shí)開(kāi)好班會(huì )課。
�。�4）不辭勞苦做好學(xué)生的家訪(fǎng)工作。
2、耐心細致做好后進(jìn)生的轉化工作
�。�1）做學(xué)困生的知心朋友。
�。�2）盡職盡責轉化好每一個(gè)后進(jìn)學(xué)生。
人無(wú)完人，我也同樣如此，在協(xié)助班主任工作中自己還存在許多的不足，生氣的時(shí)候，我也會(huì )大聲訓斥他們；學(xué)生不完成作業(yè)時(shí)，留他們在校寫(xiě)作業(yè)等等。雖然協(xié)助班主任工作以來(lái)我沒(méi)有做過(guò)驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但我走過(guò)的每一段路，留下的每一個(gè)足跡，都能折射出我生命的價(jià)值。我雖然失去了很多，但我無(wú)怨無(wú)悔，因為我深深地愛(ài)著(zhù)我從事的這個(gè)太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)。"既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程。"我要在三尺講臺——這方寸土上，盡我最大的努力，為祖國教育事業(yè)貢獻畢生的精力。
最新教師教育教學(xué)的工作總結4
一學(xué)期的級部管理工作伴隨著(zhù)新年鐘聲的到來(lái)，即將接近尾聲。俗話(huà)說(shuō)：“春的耕耘，求得收獲”�；仡櫼粚W(xué)期的級部工作，我有著(zhù)幾分充實(shí)，幾分感慨……本學(xué)期，我本著(zhù)“為大家服務(wù)”的思想，兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展各項工作。
一、教師管理人性化
要搞好級部管理，首先要有一支團結向上的教師隊伍，如何管理好這支隊伍？首先我們三個(gè)級部負責人以身作則，帶頭遵守各項制度。每周我們堅持三人小組會(huì )議交流，定出一周的工作重點(diǎn)，相互指出工作中疏漏的地方。每次召開(kāi)行政會(huì )議后，我們都及時(shí)認真傳達，涉及教師個(gè)人事務(wù)的，不但會(huì )上提出，會(huì )后還及時(shí)提醒，以免造成不必要的麻煩。對教師，我們實(shí)行人性化的管理。我們利用政治學(xué)習的機會(huì )，學(xué)習優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，激發(fā)本級部教師爭先創(chuàng )優(yōu)的欲望。級部組的會(huì )議制度、值勤制度、請假制度、調代課制度等都在教師會(huì )議上通過(guò)后實(shí)施，從不對教師搞突然襲擊。對教師的充分信任也贏(yíng)得了教師的尊重，教師們都自覺(jué)遵守各項制度，都力爭為本級部爭光。我們還經(jīng)常跟本級部的教師交流、談心、探討，了解情況，介紹經(jīng)驗，提出建議和指導性意見(jiàn)，尤其是當他們遇到困難和問(wèn)題時(shí)，能組織級部組的人員一起探討，獻計獻策，排憂(yōu)解難，努力形成互幫互助，團結奮進(jìn)，健康向上的教師群體。
二 教學(xué)管理科學(xué)化
教育教學(xué)常規管理是級部管理工作的重中之重，我們從抓教學(xué)“五認真”入手。開(kāi)學(xué)第二周，我們就分工互查了各門(mén)學(xué)科的教師備課、學(xué)生作業(yè)，教師們明要求，細檢查，在相互的學(xué)習中，了解了自身的不足，明確了今后努力的方向。平時(shí)，我們還要求教師課前準備充分，提前進(jìn)教室上課，不得私自調課。多媒體進(jìn)教室后，我們還采用定期檢查記載本和隨機抽查課堂使用情況相結合的辦法，促使電教設備高效率的使用。多年的教學(xué)工作使我們逐步認識到良好的教學(xué)效率必須要有優(yōu)良的教學(xué)秩序做保證，為此，我們從抓真空時(shí)段的紀律入手，統一目標，明確要求，從嚴實(shí)施。早晨7：15左右進(jìn)校，10分鐘內完成保管區的清衛工作，最遲7：30，全班學(xué)生都必須認認真真地早讀。值日教師每天記載，一周評比，并在周初會(huì )議上公布。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，學(xué)生基本養成了認真早讀的習慣。中午，學(xué)生進(jìn)出校門(mén)頻乏，校門(mén)口引來(lái)了一個(gè)個(gè)小商販。為杜絕學(xué)生吃零食現象，我們又制定出午間活動(dòng)制度：
1。校內學(xué)生沒(méi)有征得班主任的同意不得出校門(mén)。
2�；丶矣貌偷膶W(xué)生不得在校門(mén)口逗留。
3。不買(mǎi)零食，不吃“三無(wú)”產(chǎn)品的食品，教會(huì )學(xué)生懂得自我保護。此外，我們還加強了課間的巡視和靜堂情況的抽查，消除了諸多安全隱患。
要想教學(xué)工作不斷創(chuàng )新，必須緊抓教科研工作，每周四的學(xué)科組，教研組活動(dòng)，我們都有計劃、有內容，精心組織，扎實(shí)開(kāi)展。錄像課《送元二使安西》，雖然組內的大部分教師是第二次觀(guān)摩，但大家都饒有興趣地邊看邊交流心得，直至五點(diǎn)半，天黑了才回家。教改沙龍：家長(cháng)應該如何督促孩子學(xué)習？教師頗有感慨，或舉例，或旁征博引，都五點(diǎn)鐘了，還侃侃而談，沒(méi)有一個(gè)要回家的意思。大家都珍惜這種學(xué)習交流的機會(huì )。我們級部組的所有成員個(gè)個(gè)都上了公開(kāi)課，都認真聽(tīng)課、評課。認真學(xué)習教育教學(xué)理論，35周歲以下教師人均摘抄28頁(yè)。此外，大家還積極撰寫(xiě)教學(xué)論文、案例等。其中，區級以上論文發(fā)表及獲獎共10篇、無(wú)錫市級設計1篇、通訊24篇。其中，特別是劉瓊老師，她的多篇論文在無(wú)錫市級的刊物上發(fā)表或獲獎。
在抓好教學(xué)工作的同時(shí)，德育工作也常抓不懈。我們利用創(chuàng )建省實(shí)驗小學(xué)的契機，重點(diǎn)開(kāi)展了文明禮儀的養成教育和“彎彎腰，潔凈我查小”的爭當學(xué)校小主人的活動(dòng)。結合大隊部的勇奪金杯活動(dòng)，把這兩項活動(dòng)作為評優(yōu)重點(diǎn)，一時(shí)間，校園內亂扔紙屑的少了，校園也比以前潔凈多了，學(xué)生的嘴也變得甜了，連那些一直羞于開(kāi)口的大男孩也能有禮貌地招呼一聲：客人老師，您好！此外，我們還按計劃開(kāi)展了少先隊主題活動(dòng)，六（2）班的主題隊會(huì )“崇尚科學(xué)，反對迷信”
還向輔導區開(kāi)放。跳繩踢毽比賽、廣播操和眼保健操比賽等活動(dòng)的開(kāi)展，鍛煉了學(xué)生的能力，也更激發(fā)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感，使級部組的教育教學(xué)秩序日臻完善。
三、清衛管理制度化
清衛管理是級部管理的重頭戲，特別是適逢省實(shí)小驗收，清潔衛生工作尤其顯得重要。雖然高級部的清衛工作困難多，任務(wù)重，但我們毫無(wú)怨言。我們建立了衛生檢查評比制度，人人有清衛崗位，天天有檢查，月月有評比。為了提高清衛工作的質(zhì)量，我帶領(lǐng)所有班主任一起檢查包干區的清潔衛生。在無(wú)聲的評比中，大家都明白了自身工作的不足，明確今后努力的方向。以后每次大掃除，大家都你追我趕，誰(shuí)也不甘落后。開(kāi)學(xué)第一周大掃除，廁所特別臟，特別是大便槽內的污垢很難擦除，包健華老師二話(huà)不說(shuō)，拿起清潔球就擦起來(lái)，雖然過(guò)后，她飯也吃不下，但她說(shuō)，這點(diǎn)犧牲算個(gè)啥？1月19日，考試結束，各班大掃除，夏蘇紅老師與學(xué)生一起打掃廁所到十一點(diǎn)半，食堂已沒(méi)有午飯供應，她只在校外隨便吃了點(diǎn)。我連聲責怪自己太疏忽，她笑嘻嘻地說(shuō)，沒(méi)關(guān)系！正是有了這樣一群團結一心的教師，學(xué)校的清衛工作才比以前有了很大的提高。
新食堂啟用后，食堂用餐管理擺在了眼前。如何才能讓這些“公主”、“王子”做到“安靜、有序、文明、節約”呢？我們又制定了食堂管理制度。每位在校用餐的教師都分管一組學(xué)生，負責盛飯、分菜，并逐步教會(huì )學(xué)生進(jìn)行自我服務(wù)。每天，我還安排兩位教師值勤，督促學(xué)生文明、安靜用餐。此外，我還隨機抽查學(xué)生用餐后的.衛生、剩飯剩菜情況，并在周初會(huì )議上公布，表?yè)P與批評相結合。工作的有序，措施的得力，使高級部的用餐情況明顯好于其他級部。
一學(xué)期的工作，忙忙碌碌，有收獲，也有不足。在今后的工作中，我將一如既往地開(kāi)展工作。當領(lǐng)導與教師的潤滑劑，作教師教育教學(xué)工作的催化劑，協(xié)調好學(xué)校各條線(xiàn)部門(mén)的工作，為查小的明天而努力
最新教師教育教學(xué)的工作總結5
XX年上學(xué)年教育教學(xué)工作即將結束，回顧這一學(xué)期的教育教學(xué)工作，本人能夠努力工作，認真學(xué)習，從多方面進(jìn)行計算機教學(xué)和管理工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現總結如下：
一、教學(xué)方面
1、上課：上好課的前提是做好課前準備，不打無(wú)準備之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要上機完成，每節都要認真做好上機備課，檢查機器狀態(tài)，有無(wú)“不可用機器”，好在今年的電腦全部是新上的×××品牌機，機器運行狀態(tài)良好，但也有過(guò)一些問(wèn)題，如顯示器不亮、鍵盤(pán)不好用，我都第一時(shí)間與×××維修部聯(lián)系，使他們及時(shí)上門(mén)維修，保證學(xué)生的上課需要，本學(xué)期一共維修了xxxx。上課時(shí)認真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。在學(xué)生完成上機任務(wù)時(shí)，在各臺計算機前巡視，注意對學(xué)困生進(jìn)行手把手的輔導，課后及時(shí)做課后記，找出不足。
2、備課：開(kāi)學(xué)初，根據學(xué)校要求，認真寫(xiě)好教學(xué)計劃，提前備好課，寫(xiě)好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認真鉆研教材，力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。
為了上好每一節課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀(guān)地感受所學(xué)的知識內容，我積極制作課件，準備各種直觀(guān)教學(xué)軟件，搜集制作各知識點(diǎn)優(yōu)秀案例展示給學(xué)生�？紤]到本學(xué)期初二學(xué)生要進(jìn)行信息技術(shù)結業(yè)考試，所以重點(diǎn)教學(xué)放在考試訓練上，確保每一名學(xué)生順利過(guò)關(guān)。
3、筆記：根據每節課的特點(diǎn)，為學(xué)生設計最合理的筆記，既便于學(xué)生理解和掌握當堂課的知識。
二、個(gè)人學(xué)習
積極學(xué)習各種理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我還利用業(yè)余時(shí)間認真絡(luò )知識，學(xué)習制作網(wǎng)站，將本校的校園網(wǎng)進(jìn)行改版，基本上完成。參加省里舉行的農遠技術(shù)培訓班，認真學(xué)習，準備為本校的農遠教學(xué)應用做出自己的貢獻。
三、負責本學(xué)期建成的接收室、多媒體教室、播放室、微機室的日常管理工作
本學(xué)期領(lǐng)導讓我負責新建成的接收室、多媒體教室、播放室、微機室的日常管理工作，這些教室設備昂貴，設備使用技術(shù)量較高，一般教師不會(huì )應用。日常維護也很重要，我每天早上到校后便一一查看，檢查設備的完好性，同時(shí)進(jìn)行室內通風(fēng)、打掃衛生。尤其是微機室里，電腦較多，電腦桌椅板凳有時(shí)有損壞的，我都及時(shí)修補，有很多鍵盤(pán)托螺絲松動(dòng)，丟了，我自己買(mǎi)來(lái)螺釘，及時(shí)修好，讓學(xué)生能順利上課。每天
下班前認真查看窗戶(hù)是否關(guān)好，門(mén)是否鎖好。始終把安全放在第一位。
四、努力方向：
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。
2、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進(jìn)步。
3、利用各種方法，訓練學(xué)生提高、集中注意力。加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習，在機房上機時(shí)也要按規定嚴格約束自己。
4、在網(wǎng)站設計和多媒體課件制作上下功夫，努力使學(xué)校的網(wǎng)站和學(xué)校的多媒體課件的水平在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。
教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
最新教師教育教學(xué)的工作總結6
時(shí)間過(guò)的真快，轉眼一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，本學(xué)期，我承擔了一年級思想品德課的教育教學(xué)工作，現對本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結：
（一）以學(xué)生的已有經(jīng)驗為基礎。
我在教學(xué)時(shí)，做到了關(guān)注學(xué)生的接受性，尊重兒童的年齡特征，挖掘生活對兒童品德形成具有價(jià)值的資源，體現出兒童個(gè)體與其周?chē)匀�、社�?huì )的內在聯(lián)系，引導學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習社會(huì )生活，在現實(shí)生活中發(fā)現問(wèn)題。
（二）設計豐富多彩、易為兒童接受的教學(xué)活動(dòng)。
結合本學(xué)期品德組的課題——教師如何在課堂上創(chuàng )設體驗性活動(dòng)來(lái)實(shí)現學(xué)生學(xué)習活動(dòng)的有效性，來(lái)設計教學(xué)活動(dòng)。對于品德與生活課堂，要考慮到低段學(xué)生的認知水平和接受能力。不能僅僅局限于講解教科書(shū)，學(xué)生也不是依靠聽(tīng)講來(lái)學(xué)習，而是要通過(guò)觀(guān)察、調查、實(shí)驗、探索、服務(wù)、制作、創(chuàng )造、表現等活動(dòng)，實(shí)際地去感受、體驗、領(lǐng)悟、發(fā)現。根據一年級學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和需要，教學(xué)時(shí)將教學(xué)活動(dòng)的設計放在重要的位置。 通過(guò)講故事、念兒歌、朗讀小詩(shī)、畫(huà)畫(huà)、動(dòng)手制作、親身體驗等活動(dòng)，為學(xué)生自主探究、參與研究性學(xué)習創(chuàng )設條件，搭建平臺。
（三）講求教學(xué)的實(shí)效性。
設計出好的教學(xué)活動(dòng)，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量，達到教學(xué)目標的重要環(huán)節。精心設計好教學(xué)活動(dòng)，那么就能有效地達到預想的目標。教學(xué)活動(dòng)的選擇首先考慮的不是活動(dòng)的形式和數量，而應該是活動(dòng)的有效性，活動(dòng)本身是否有意義，是否有必要。無(wú)意義的活動(dòng)，進(jìn)行得再多也不過(guò)是“演戲”，對兒童的發(fā)展并無(wú)幫助。在教學(xué)過(guò)程中創(chuàng )設情景、活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中親身去感受、體驗，以親身感知來(lái)接受知識。
（四）關(guān)注學(xué)生。
教學(xué)中，對于學(xué)生學(xué)習的關(guān)注十分重要，對于學(xué)生的學(xué)習過(guò)程，包括學(xué)生的學(xué)習興趣、探究興趣以及自我評價(jià)應該更加關(guān)注。學(xué)生的學(xué)習積極性、學(xué)習的興趣一旦激發(fā)出來(lái)，就可能產(chǎn)生一些新的疑問(wèn)，對于學(xué)生的生成性問(wèn)題，我在寫(xiě)教案時(shí)做了預設并有課前修改，而不予注意，而應該激發(fā)、保護學(xué)生對事物的好奇心、求知欲、應表?yè)P兒童敢于提問(wèn)、敢于質(zhì)疑、敢于表達的勇氣，尊重學(xué)生提出的每一個(gè)問(wèn)題，引導學(xué)生去分析、研究，并嘗試解決。
以上，是我對自己本學(xué)期教學(xué)的回顧與總結，在以后的工作中我會(huì )發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正不足，努力學(xué)習教學(xué)理論，進(jìn)一步轉變教學(xué)觀(guān)念，改進(jìn)教學(xué)方法。雖然這學(xué)期我在教學(xué)工作上取得了一定的進(jìn)步。但是通過(guò)教學(xué)總結，我仍發(fā)現了很多自己做的不好，有所疏漏和做得不到位的地方�？傊�，為了在今后的教學(xué)工作中打下堅實(shí)的基礎，我將繼續求索，不斷創(chuàng )新。
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