三年級下學(xué)期數學(xué)教師工作總結范文
忙碌而又充實(shí)的工作已經(jīng)告一段落了,回顧這段時(shí)間中有什么值得分享的成績(jì)呢?這時(shí)候,最關(guān)鍵的工作總結怎么能落下!你還在為寫(xiě)工作總結而苦惱嗎?下面是小編幫大家整理的三年級下學(xué)期數學(xué)教師工作總結范文,歡迎閱讀與收藏。
三年級下學(xué)期數學(xué)教師工作總結1
本學(xué)期,我教三年級數學(xué)。一期來(lái),在學(xué)校教導處的領(lǐng)導下,我圓滿(mǎn)完成了一學(xué)期的教學(xué)工作;仡櫼粚W(xué)期的工作,付出了努力,也取得了一定的成績(jì),F對一期工作總結如下:
首先。精心備課,有效組織課堂教學(xué),注意課后反饋
我之前都上上高年級的課,所以對于三年級的數學(xué)教學(xué)還是比較陌生的,所以,我堅持在每一節課前認真備課,努力學(xué)習教學(xué)大綱,認真鉆研教材,根據教學(xué)大綱的要求認真備課,根據教材的特點(diǎn)認真設計教學(xué)思路,根據學(xué)生的能力特點(diǎn)認真設計教學(xué)方法,爭取每一節課學(xué)生都聽(tīng)得懂,效果達到最佳。每節課后,我認真總結這一節課上得如何,好的方法以后繼續采用,不好的方法盡快改進(jìn)。
另外,我充分利用學(xué)校的教學(xué)資源,精心組織課堂教學(xué)。這一學(xué)期以來(lái),我能利用空余時(shí)間,認真學(xué)習多媒體的教學(xué)方法,經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師請教,并充分利用到教學(xué)中去。我能精心組織課堂教學(xué),隨時(shí)注意學(xué)生是否認真聽(tīng)講,處理好課堂的一些突發(fā)事件。采用適合學(xué)生的教學(xué)方法,多利用學(xué)生的無(wú)意注意進(jìn)行教學(xué),力求使每一節課上得最好。
同時(shí),我注意課后反饋。課后,我認真批改每一位學(xué)生的作業(yè),找出學(xué)生錯誤的地方并給予更正,對于作業(yè)中較多錯誤的采取面批,使學(xué)生及時(shí)掌握沒(méi)有掌握好的內容,對于做得較好的或進(jìn)步較大的,我能采取表?yè)P鼓勵的方式,在作業(yè)本上寫(xiě)上一些鼓勵性的語(yǔ)言,如“verygood!進(jìn)步很大,繼續努力!你寫(xiě)的字很有進(jìn)步!”等等。
其次。注意做好兩頭學(xué)生的工作
1、針對學(xué)生的知識水平和能力特點(diǎn),我在開(kāi)學(xué)初就制定了培優(yōu)補差工作計劃。
2、我還根據每次考試測驗的成績(jì)對一些成績(jì)較差的同學(xué)進(jìn)得輔導,使他們將一個(gè)單元里掌握不夠好的知識及時(shí)掌握好。
3、實(shí)施學(xué)生奮斗目標跟蹤制度。在一開(kāi)學(xué),我根據學(xué)生的能力水平制定了每次考試的奮斗目標,并要求學(xué)生朝著(zhù)自己的目標努力奮斗。每次考試后,指導學(xué)生對照自己的奮斗目標,表?yè)P達標的同學(xué),鼓勵沒(méi)有達標的同學(xué)繼續努力,真正達到了奮斗目標跟蹤制度對學(xué)生的激勵作用。
付出了不懈的努力,終于順利完成了這學(xué)期的數學(xué)教學(xué)工作。但是,還有幾個(gè)單元的測驗沒(méi)有達到學(xué)校的要求,今后,我將在教學(xué)工作中不斷地改進(jìn)教學(xué)方法,力爭取得更好的教學(xué)效果。
三年級下學(xué)期數學(xué)教師工作總結2
本人今年任教三年級數學(xué),一學(xué)期來(lái),本人認真備課、上課、聽(tīng)課、評課,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
1、課前準備:備好課。
、僬J真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。
、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難,采取相應的`預防措施。
、劭紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
2、課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔。
3、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,小學(xué)生的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始。
4、積極參與聽(tīng)課、評課,虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,培養多種興趣愛(ài)好,不斷擴寬知識面,為教學(xué)內容注入新鮮血液。
在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結經(jīng)驗,力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強對個(gè)別差生的輔導,相信一切問(wèn)題都會(huì )迎刃而解,我也相信有耕耘總會(huì )有收獲!
三年級下學(xué)期數學(xué)教師工作總結3
一、基本情況概述
這學(xué)期我擔任了三年級一班和二班的數學(xué)課,共有學(xué)生26人。經(jīng)過(guò)半年的努力,較好的完成了教學(xué)任務(wù),使大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了所學(xué)的基本知識,如:學(xué)會(huì )并比較熟練的計算萬(wàn)以?xún)鹊募訙p法;秒的認識、四邊形、簡(jiǎn)單排列與組合、可能性、一位數乘多位數等。為了更好的總結經(jīng)驗和教訓,推動(dòng)今后的教學(xué)工作再上新臺階,針對所教班的實(shí)際情況,對本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下。
二、取得的成績(jì)
1、認真備課。我不但備教材備教法而且備學(xué)生,根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際,設計課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,認真備好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對該課作出總結,寫(xiě)好教學(xué)后記。
2、改進(jìn)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。我努力做到講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動(dòng)化,做到線(xiàn)索清晰,層次分明,深入淺出。積極參與我校開(kāi)展的教學(xué)活動(dòng),大膽摸索,創(chuàng )新教學(xué),在課堂上注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上盡量少講,讓學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
3、認真批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精選精練,有針對性,有層次性,力求每一次練習都起到的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)及時(shí)全批全改,認真分析學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結,進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
4、做好課后輔導工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導,以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端。同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度,對后進(jìn)生的輔導,并不限于學(xué)習知識性的輔導,更重要的是
學(xué)習思維的輔導,要提高后進(jìn)生的成績(jì),首先要解決他們心結,讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性,使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情,而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的,從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。這樣,后進(jìn)生的轉化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái),使學(xué)習成為他們自我意識的一部分,在此基礎上,再教給他們學(xué)習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,這些都是后進(jìn)生轉化過(guò)程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉化工作時(shí),我特別注意給他們補課,把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整,這樣,他們學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也隨之增加。
另外,重視與家庭教育相配合。通過(guò)不同方式,和每一位家長(cháng)密切聯(lián)系,針對不同孩子存在的不同問(wèn)題,與家長(cháng)溝通交流,對個(gè)別學(xué)生的教育著(zhù)重放在學(xué)生非智力因素的挖掘上,使他們有了明顯的進(jìn)步和提高。
總之,經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的努力,較好的完成了教學(xué)任務(wù):通過(guò)期末考試成績(jì)看,盡管考試內容不全,但兩個(gè)班,及格率100%,平均成績(jì)90多分。學(xué)生學(xué)習數學(xué)的的積極性調動(dòng)起來(lái)了,良好的學(xué)習習慣已經(jīng)初步養成,這些都為學(xué)生下一步的學(xué)習奠定了良好的基礎。
三、存在的不足
1、學(xué)生的知識結構還不是很完整,小學(xué)的知識系統還存在很多真空。
2、一部分學(xué)生對學(xué)習的目的不夠明確,學(xué)習態(tài)度不夠端正。上課聽(tīng)講不認真,家庭作業(yè)經(jīng)常完不成(張福星)。
3、有些家長(cháng)對孩子的學(xué)習不夠重視,主要表現在:學(xué)生家長(cháng)的不配合,家庭作業(yè)完成得不好,造成了學(xué)習差(姜新月)。
4、還有一部分是,反映問(wèn)題慢,基礎太差(劉宇兒)。
四、今后努力方向和設想
針對本學(xué)期在教學(xué)工作中存在的問(wèn)題和不足,在今后的工作中著(zhù)重抓好以下幾點(diǎn):
1、精心備課,面向全體學(xué)生教學(xué),抓牢基礎知識。精心上好每一節課,虛心向老教師學(xué)習,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。繼續積極參教學(xué)活動(dòng),注重學(xué)生各種能力的培養和知識應用的靈活性,特別注重學(xué)習習慣的培養,以激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣,提高他們的學(xué)習成績(jì),自己還要不斷學(xué)習,不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、因人、因材施教,及時(shí)輔導落后生,抓住他們的閃光點(diǎn),鼓勵其進(jìn)步。進(jìn)一步加強與家長(cháng)的溝通交流,家校協(xié)作,共同培養學(xué)生。
3、充分利用數學(xué)教材,挖掘教材的趣味性,以數學(xué)知識本身的魅力去吸引學(xué)生、感染學(xué)生。
4、充分利用直觀(guān)教學(xué),把難點(diǎn)分到各個(gè)層次中去,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性,對學(xué)生進(jìn)行強化訓練,爭取教出更好的成績(jì)。
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