2020學(xué)期教師個(gè)人總結范文（精選6篇）
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？以下是小編收集整理的2020學(xué)期教師個(gè)人總結范文（精選6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)期教師個(gè)人總結1
望著(zhù)漸漸長(cháng)大的孩子們，看到他們的進(jìn)步，讓我感受到一種自豪感，一個(gè)學(xué)期轉眼過(guò)去，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲。我也要整理一下我的思緒，總結過(guò)去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。以下我叢思想政治、教育教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習、家長(cháng)工作等方面對本學(xué)期工作做總結：
一、思想政治方面
教師被喻為人類(lèi)靈魂的工程師，教師的政治思想會(huì )直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內各項活動(dòng)，并認真做記錄。做到不遲到、不早退，樹(shù)立為人師表的形象。
二、教育教學(xué)方面
從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，設計好主題活動(dòng)，精心安排好每周計劃活動(dòng)內容，認真組織好每節活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習，使幼兒真正成為學(xué)習的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。
1、從生活抓起，培養幼兒良好的常規習慣。本學(xué)期，根據班級計劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn)，著(zhù)重開(kāi)展以下活動(dòng)來(lái)促使班級常規良好風(fēng)氣的形成：對進(jìn)步的幼兒及時(shí)表?yè)P，對落后的幼兒給予鼓勵;在活動(dòng)中，我有針對性對個(gè)別幼兒進(jìn)行教育，做到“三輕”即：說(shuō)話(huà)輕、拿玩具輕、玩玩具輕。
2、每天保持幼兒戶(hù)外體育活動(dòng)時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒認真開(kāi)展各項體育活動(dòng)、鍛煉身體。在每周計劃活動(dòng)中，根據幼兒的現狀情況，合理設計好每日的戶(hù)外體育活動(dòng)內容和運動(dòng)量。一個(gè)學(xué)年以來(lái)，孩子們的身體素質(zhì)逐步上升。
3、為幼兒創(chuàng )設良好的學(xué)習環(huán)境。小班幼兒的學(xué)習途徑是游戲，我注意到發(fā)掘每一個(gè)活動(dòng)的游戲價(jià)值讓幼兒在有準備的游戲活動(dòng)中得到自我發(fā)展。通過(guò)改變傳統的方法，在每次活動(dòng)中，我先在教室里布置一些與主題活動(dòng)有關(guān)的知識內容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng )設。讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習，通過(guò)與環(huán)境、與材料的互動(dòng)中，使幼兒得到發(fā)展。
三、業(yè)務(wù)學(xué)習方面
我深刻地認識到，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì )在進(jìn)步，教育教學(xué)觀(guān)念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷充實(shí)自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專(zhuān)業(yè)知識水平。園里組織的聽(tīng)課、外出學(xué)習等活動(dòng)讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示，而且我也體會(huì )到在幼兒園這個(gè)團結、向上的群體中，進(jìn)步是一種需要和必然;我利用空余的時(shí)間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書(shū)籍，從中了解最新的幼教動(dòng)態(tài)，學(xué)習幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動(dòng)向，看到優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法及時(shí)摘錄下來(lái)，并同時(shí)向有經(jīng)驗的老教師請教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。
在業(yè)務(wù)學(xué)習中使我知道了觀(guān)察了解在先，介入指導在后，這樣才能夠使每個(gè)幼兒都有所提高，有所發(fā)展。我自制一本幼兒觀(guān)察記錄，在每次區域活動(dòng)的過(guò)程中，我認真地去關(guān)注每一個(gè)孩子，關(guān)注孩子們發(fā)展的每一個(gè)尋常時(shí)刻，通過(guò)觀(guān)察來(lái)發(fā)現問(wèn)題。一次，我發(fā)現建筑區的孩子們總是不能安靜下來(lái)，于是我就進(jìn)行觀(guān)察，原來(lái)他們在爭論房子里住的是什么小動(dòng)物�！笆遣粫�(huì )搭房子嗎?還是什么問(wèn)題呢?”后來(lái)我發(fā)現，是因為建筑區的輔助材料小動(dòng)物數量投放的過(guò)多了，造成在選擇玩具的過(guò)程中出現了不知所措。他們能搭建各種造型的房子，但為了住進(jìn)小動(dòng)物而爭執不休。因此，我調整了建筑區的輔助材料的投放數量。并引導幼兒用各種輔助材料豐富自己的作品。孩子們不在為動(dòng)物而互相爭吵了。我很慶幸當時(shí)自己沒(méi)有貿然的打擾他們的游戲。而是看到問(wèn)題的實(shí)質(zhì)去解決問(wèn)題。
四、家長(cháng)工作方面
這個(gè)學(xué)期我與家長(cháng)們相處得很愉快，工作得到了家長(cháng)們的一致認可和表?yè)P。我創(chuàng )設的“愛(ài)心服務(wù)站”受到了家長(cháng)的歡迎，在那可以和家長(cháng)交流幼兒教育，介紹育兒知識新書(shū)。班上的各項活動(dòng)需要家長(cháng)支持時(shí)，家長(cháng)們都給予了最大的支持。如在進(jìn)行主題活動(dòng)《玩具總動(dòng)員》時(shí)，安排家長(cháng)為幼兒帶各種玩具，家長(cháng)都從家里帶來(lái)了，讓孩子們在幼兒園一起學(xué)習。
五、存在不足
1、在下學(xué)期的工作中力爭做到“今日事今日畢”，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現象。
2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問(wèn)題能力和科研能力。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他。只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育孩子�！痹谝院蟮墓ぷ髦形覍⒂眯娜�(ài)每一個(gè)孩子。努力克服自身的弱點(diǎn)，爭取更大的進(jìn)步。
一年的時(shí)間很短，轉眼間孩子即將要升入中班;一年的時(shí)間很長(cháng)，我們和孩子們共同度過(guò)了三百多個(gè)日夜�？匆荒陙�(lái)孩子們的變化：個(gè)兒長(cháng)高了，身體強壯了，來(lái)幼兒園不再哭哭啼啼了，對待老師、長(cháng)輩更加有禮貌了。主動(dòng)與同伴進(jìn)行交流、積極參與集體活動(dòng)學(xué)習新知識，并且向爸爸媽媽介紹自己以及發(fā)生在幼兒園里有趣的事情……與此同時(shí)，我們感受著(zhù)孩子們成長(cháng)的快樂(lè )，體會(huì )著(zhù)教育工作的樂(lè )趣。隨著(zhù)各項活動(dòng)的順利進(jìn)行，也得到了家長(cháng)的認可和支持，使得各項活動(dòng)錦上添花。本學(xué)期在上學(xué)期培養的基礎上，主要從培養幼兒學(xué)習興趣、教學(xué)常規，大膽、清楚地進(jìn)行語(yǔ)言表達并在日�；顒�(dòng)中學(xué)會(huì )更好地與同伴相處等幾個(gè)方面進(jìn)行了著(zhù)重培養，綜合開(kāi)展五大領(lǐng)域的各項內容，收到較好的效果�，F將本學(xué)期的工作總結如下：
培養小班幼兒的社會(huì )性，最根本的是讓幼兒知道如何與同伴相處，在這一方面我們進(jìn)行了著(zhù)重培養。在集體活動(dòng)中鼓勵幼兒主動(dòng)與他人交流，通過(guò)語(yǔ)言活動(dòng)和周?chē)娜撕褪录ぐl(fā)幼兒關(guān)愛(ài)他人的積極情感。教幼兒如何處理同伴間時(shí)常發(fā)生的矛盾和問(wèn)題，讓幼兒明白協(xié)商、語(yǔ)言溝通是解決交往問(wèn)題的根本解決方法。在社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)方面，我們根據小班幼兒的年齡特點(diǎn)，組織了"擁抱春天、走進(jìn)美院"的找春天活動(dòng)，讓幼兒感受春天特征的同時(shí)體驗與同伴分享美食、分享快樂(lè )的積極情感，感受大自然變化。
為了幼兒的全面發(fā)展，充分的運用與調動(dòng)家長(cháng)資源，形成家園共同配合、互相促進(jìn)的良好氛圍，做好家長(cháng)工作是我們一直非常重視的。
1、抓住家長(cháng)來(lái)園的各種機會(huì )與家長(cháng)們交流。早操展示活動(dòng)、"六一"貿易節展示活動(dòng)、家長(cháng)會(huì )，接送幼兒來(lái)園、離園的時(shí)間等，都是與家長(cháng)進(jìn)行交流的良好機會(huì )。通過(guò)交流家長(cháng)們關(guān)心關(guān)注的各種問(wèn)題，使我們理解了家長(cháng)們的辛勞與不易，家長(cháng)們也更加理解支持我們的工作。
2、通過(guò)小任務(wù)的形式與家長(cháng)進(jìn)行溝通。我們每天將教育教學(xué)活動(dòng)內容寫(xiě)在周計劃表上，使家長(cháng)們清楚的知道幼兒的每日教學(xué)內容。同時(shí)我們留一些小任務(wù)，比如：請爸爸媽媽聽(tīng)幼兒演唱歌曲、和孩子一起做游戲等形式，幫助促進(jìn)幼兒鞏固所學(xué)內容，結束后請家長(cháng)欣賞幼兒作品。家長(cháng)通過(guò)幫助幼兒完成這些小任務(wù)了解了我們的日常工作和自己孩子的掌握水平，又增進(jìn)了與孩子們之間的感情。
3、根據每位幼兒的特點(diǎn)、水平填寫(xiě)《幼兒成長(cháng)評估體系》�！队變撼砷L(cháng)評估體系》非常的科學(xué)、系統，從各個(gè)方面評價(jià)幼兒。我們除了認真的填寫(xiě)，還將家長(cháng)的填寫(xiě)的內容及時(shí)的進(jìn)行反饋，使孩子們在輕松愉悅的氛圍中清楚的認識到自己的不足，引導孩子們?yōu)橐院蟾倪M(jìn)不足，而不斷努力。
4、利用好幼兒園網(wǎng)站這個(gè)交流的平臺，用現代化的技術(shù)搭起家園共育的橋梁。及時(shí)的把我們的活動(dòng)安排、班級新聞介紹給家長(cháng)，并把孩子們在園的活動(dòng)拍成照片進(jìn)行上傳，讓家長(cháng)直觀(guān)的了解孩子們在園的生活、活動(dòng)情況。
5、重視家園聯(lián)系欄的更新。通過(guò)家園溝通、主題活動(dòng)介紹、一周活動(dòng)安排等板塊增進(jìn)與家長(cháng)的溝通和交流。
6、通過(guò)外出組織豐富多彩、有益身心發(fā)展的活動(dòng)，加強與家長(cháng)之間的交流。通過(guò)春游活動(dòng)中的親子小游戲使孩子們與爸爸媽媽之間更加親密、默契。通過(guò)自愿參加分組活動(dòng)"如果我走丟了，怎么辦?"和"找出周?chē)奈拿骰虿晃拿餍袨?，使家長(cháng)們意識到對幼兒進(jìn)行安全防范意識教育以及人人來(lái)當環(huán)保小衛士，具有愛(ài)護環(huán)境、保護環(huán)境意識的重要性是多么的重要。
孩子們的成長(cháng)與進(jìn)步，歡樂(lè )與健康以及家長(cháng)的認可是對我們工作的一種支持和肯定，更是使我們做好各方面工作不斷向前邁進(jìn)的動(dòng)力，在下學(xué)期的工作中我們將讓班級工作更加的細致、嚴謹，使孩子們在各方面獲得更大的進(jìn)步與有提高!
不經(jīng)意中，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲，這意味著(zhù)我們和孩子們要給“小(6)班”畫(huà)上句號了。去年哭哭啼啼來(lái)幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了�？粗�(zhù)這些可愛(ài)的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來(lái)與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……“為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力。在一學(xué)期中，我們竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作。
家長(cháng)工作方面，我深知，幼兒的進(jìn)步離不開(kāi)家長(cháng)的支持。我園在今年下學(xué)期召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，提升對幼兒家長(cháng)教育理念。設立家園聯(lián)系窗，進(jìn)行家園共育。讓家長(cháng)及時(shí)了解本學(xué)期的教學(xué)計劃、幼兒各方面進(jìn)步、通知以及保育注意事項等等。家長(cháng)們積極配合我們開(kāi)展了幼兒教育教學(xué)展示主題活動(dòng)，更進(jìn)一步促進(jìn)了家園聯(lián)系，認真填寫(xiě)和整理幼兒的接種統計工作，按時(shí)發(fā)放《家園聯(lián)系手冊》，平均每半個(gè)月聯(lián)系一次，如實(shí)反映了幼兒在園在家學(xué)習、生活情況。每學(xué)期并開(kāi)展家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，為家長(cháng)提供充分參與、互動(dòng)的機會(huì )，家長(cháng)由此對班級工作及幼兒在園工作更為了解，增進(jìn)了教師與家長(cháng)之間的情感。還通過(guò)幼兒園網(wǎng)站及時(shí)把班級的活動(dòng)、計劃以及孩子活動(dòng)時(shí)的照片上傳上去，讓家長(cháng)了解我班的活動(dòng)情況，并指導家長(cháng)如何在網(wǎng)站進(jìn)行操作;結合班級主題活動(dòng)開(kāi)展活動(dòng)，讓家長(cháng)在活動(dòng)中了解我們的教育理念和教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)增強家長(cháng)之間的相互了解和凝聚力，激發(fā)家長(cháng)參加集體活動(dòng)的興趣，因此班級工作得到了家長(cháng)的支持與好評。
今后我還應加強業(yè)務(wù)鉆研，提高反思能力，隨時(shí)總結，不斷隨機教育的能力，爭取使我的工作更上一層樓。下學(xué)期，我將會(huì )以更好地工作態(tài)度和工作精神投入于工作中，給孩子們一個(gè)開(kāi)心的樂(lè )園。通過(guò)本學(xué)期的工作，我很幸運學(xué)到了不少東西，我深刻認識到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。
學(xué)期教師個(gè)人總結2
一學(xué)年以來(lái)，我愛(ài)崗敬業(yè)，嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》要求，落實(shí)教育局、學(xué)區和學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機，深化課堂教學(xué)改革，認真落實(shí)課程計劃，落實(shí)教學(xué)常規，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現就將一年以來(lái)工作情況總結如下：
一、加強學(xué)習，提高思想認識，樹(shù)立新的理念
1、堅持每周的政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，緊緊圍繞學(xué)習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀(guān)念。注重把學(xué)習新課程標準與構建新理念有機的結合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀(guān)念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
2、通過(guò)學(xué)習新的《課程標準》，使自己逐步領(lǐng)會(huì )到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀(guān)，貫徹了民主教學(xué)的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀(guān)點(diǎn)，承認學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng )造和提供滿(mǎn)足不同學(xué)生學(xué)習成長(cháng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養與發(fā)揮，收到了良好的效果。
二、教學(xué)工作
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來(lái)，在堅持抓好新課程理念學(xué)習和應用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規律，充分運用學(xué)�，F有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：
�。ㄒ唬┌l(fā)揮教師為主導的作用
1、備課深入細致。平時(shí)認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對低年級學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿(mǎn)堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導、教學(xué)為主線(xiàn)，注重講練結合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、堅持參加校內外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次，自己執教三節公開(kāi)課，尤其本學(xué)期，自己執教的公開(kāi)課得到了學(xué)校領(lǐng)導和教師們的肯定，同時(shí)也給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后英語(yǔ)課該怎么教和怎么講。。
4、在作業(yè)批改上，認真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
�。ǘ┳龊煤筮M(jìn)生轉化工作
作為教師，應該明白任何學(xué)生都會(huì )同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉化成功與否，直接影響著(zhù)全班學(xué)生的整體成績(jì)。所以，一學(xué)年以來(lái)，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉化工作：
1、用發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)看學(xué)生。
應當縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會(huì )比今天好。
2、因勢利導，化消極因素為積極因素。
首先，幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。
其次，以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。首先做到“真誠”二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現“有假”，那么教師所做的一切都會(huì )被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習過(guò)程中的各種心理表現和看法，如對學(xué)習的畏懼、猶豫、滿(mǎn)足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。
因為做到了以上幾點(diǎn)，所以我在后進(jìn)生轉化工作上，效果還是明顯的。
三、班主任工作
作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著(zhù)學(xué)生，對學(xué)生起著(zhù)言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求，高標準”的指導方針。
1、思想教育常抓不懈：利用班會(huì )，晨會(huì )進(jìn)行思想品德教育，衛生、紀律、安全等經(jīng)常講，著(zhù)重培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習習慣、勞動(dòng)習慣和文明行為習慣等。
2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過(guò)制定班級管理制度，對學(xué)生各方面做出了嚴格要求，班內形成了團結向上的優(yōu)良班風(fēng)。
3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習情況，協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習目的教育，激發(fā)學(xué)習興趣，培養刻苦學(xué)習的意志，教會(huì )學(xué)習方法，學(xué)好各門(mén)功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負擔量。
4、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護視力，指導開(kāi)展豐富多彩的班級活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學(xué)生進(jìn)行常規訓練，培養學(xué)生養成良好的學(xué)習、生活習慣。
5、經(jīng)常與家長(cháng)保持聯(lián)系，互通情況，取得家長(cháng)的支持和配合，指導家長(cháng)正確教育子女等。
通過(guò)以上工作，本班學(xué)生紀律、學(xué)習、生活習慣、日常行為規范等都有了較大轉變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎。
總之，一年來(lái)，干了一些工作，也取得了一些成績(jì)。今后將更加努力地工作和學(xué)習，爭取在新的一年中有更大的收獲。
學(xué)期教師個(gè)人總結3
不知不覺(jué)中，這學(xué)期的時(shí)光就這樣過(guò)去了，現在回顧這學(xué)期的工作，想說(shuō)的太多太多。正如有人說(shuō)：“一份酸甜苦辣，一份奉獻春華，了卻一份秋實(shí)，任人說(shuō)罷！”
對于這學(xué)期，可以說(shuō)是感慨萬(wàn)千！因為我并沒(méi)有虛度光陰，因為我盡心盡力，我可以說(shuō)問(wèn)心無(wú)愧的說(shuō)：“我很興奮，很滿(mǎn)足！”
我常想，在教師這個(gè)崗位上，即使我付出了很多的汗水和淚水，也留下了一些遺憾，但我不會(huì )去計較它，更不會(huì )去聽(tīng)他人關(guān)心我的得失的勸告！因為我始終相信：是我的，它終究是逃不走的；不是我的，我也不會(huì )勉強的！
因此，在期末這個(gè)環(huán)節上，我也羅列一些這學(xué)期以來(lái)的成績(jì)和不足之處，以便今后更好地工作！
一、教科研方面
由于評職的壓力，當然也是動(dòng)力，使我在這學(xué)期想干的事更多，正如“一份份果實(shí)后面都有一份份難以說(shuō)盡的辛酸！”在此不說(shuō)辛酸，只羅列果實(shí)和喜悅。
�。�、20xx、9教學(xué)設計《中國人民站起來(lái)了》榮獲溫州市二等獎；20xx.10甌海區歷史與社會(huì )學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評比三等獎；20xx.11甌海區歷史與社會(huì )學(xué)科命題競賽評比三等獎。
2、20xx．10教學(xué)論文《對課堂教學(xué)改革下作業(yè)滯后的反思》，德育論文《人性中最殷切的需要》，德育論文《新時(shí)代下的三尺講臺的要求》等都在省市級刊物上發(fā)表。20xx.10教學(xué)案例《勿以惡小而不為》榮獲甌海區三等獎。
二、輔導學(xué)生方面
在艱苦的教學(xué)工作之余，本人憑著(zhù)課外的愛(ài)好，無(wú)償的輔導一部分學(xué)生參加區市征文比賽（呵呵，當然是為了評職稱(chēng)需要哦），也有不錯地收獲！
1、20xx.9在甌海區安監局和教育局聯(lián)合舉辦的安全征文比賽中，輔導學(xué)生謝雨欣征文《因為痛，所以更要活著(zhù)!》獲區一等獎；輔導學(xué)生金艷童征文《別讓死神召喚你！》獲區三等獎。
2、20xx.9在溫州市文明辦、市宣傳部、市婦聯(lián)、市教育局聯(lián)合舉辦的市“棵棵樹(shù)杯”征文比賽中輔導學(xué)生金艷童、謝雨欣、滕媚媚等三人榮獲一個(gè)市一等獎、兩個(gè)市三等獎。
三、綜合組方面
由于本人忙于評職稱(chēng)的工作，對綜合組教研方面投入不多，愧對組長(cháng)這個(gè)職務(wù)。不過(guò)，在忙中也開(kāi)展了“42111”等一系列活動(dòng)。如開(kāi)展了4次組內公開(kāi)課活動(dòng)；2次集體備課；1次專(zhuān)題講座；1次命題培訓；1次集體討論制訂教學(xué)計劃。
學(xué)期教師個(gè)人總結4
本學(xué)期開(kāi)學(xué)伊始，身為一班之主的我提起了十二分的精神來(lái)開(kāi)展每一項工作。畢竟功夫不負有心人，在領(lǐng)導的關(guān)懷和班級成員的悉心合作下，一切都運轉得十分高效。首先是在最短的時(shí)間內讓學(xué)生們對班集體有個(gè)新的認識，讓他們感覺(jué)到班級就像家那樣的溫暖；接著(zhù)是比較生動(dòng)地召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，統一家長(cháng)的.教育觀(guān)，家長(cháng)們踴躍參與的場(chǎng)面讓老師們對以后的共同教育充滿(mǎn)期待。在和諧班級建設上，我們班獲得了很大的進(jìn)步，獲得了省市有關(guān)領(lǐng)導的表?yè)P。從教師的角度上看，我覺(jué)得建設和諧班級，可以從下面幾方面上去研究：
堅定自己做的每一件事。我用自己的方式去處理著(zhù)每一件事，包括對孩子的教育，與家長(cháng)的接觸，和同事的相處……我知道自己是一名有愛(ài)心的老師，喜歡甚至享受孩子的每一點(diǎn)一滴；我了解自己是比較專(zhuān)業(yè)的老師，和家長(cháng)溝通時(shí)我是那么的真誠；我更清楚自己是多么簡(jiǎn)單的老師，直爽，不計較。然而，我常常出狀況。這讓我越來(lái)越明白，說(shuō)話(huà)、處世的重要性，也明白了自己選擇的路不一定是最正確的，不一定是為人們所理解的。在不斷的反思學(xué)習中，我學(xué)會(huì )了換位思考，學(xué)會(huì )了停頓十秒鐘再發(fā)表言論，學(xué)會(huì )了理解，學(xué)會(huì )了寬容。
和諧的班級能讓班上每位老師保持愉快心情，發(fā)揮最大能力，激起無(wú)限創(chuàng )意，同時(shí)還能在孩子面前樹(shù)立榜樣，讓孩子感受和睦，從小養成團結奮進(jìn)的集體主義精神。而和諧班級更能齊心協(xié)力為學(xué)校的整體建設添磚加瓦。在號召“心理健康”、“人性化管理”的現代新形式社交環(huán)境中，關(guān)心心靈的成長(cháng)有利于創(chuàng )建和諧的班級體。
首先，輕聲細語(yǔ)、用心交流能拉進(jìn)雙方距離。在班級里，每天朝夕相處的同事常常會(huì )因為一兩句話(huà)而引起矛盾，導致工作不順心。如果，每個(gè)人都是面帶微笑，輕聲細語(yǔ)地交流，用輕松、輕快的語(yǔ)氣來(lái)協(xié)商班上大大小小的事情，這樣的用心交流能使雙方距離拉近，心往一處想，勁往一處使，工作起來(lái)自然會(huì )輕松愉快，事半功倍。
第二，帶上“有色”眼鏡，用愛(ài)回應環(huán)境。其實(shí)，我們對生活、對身邊人和事的態(tài)度就像打沙包，你出拳時(shí)用多大力，沙包反彈回來(lái)就有多大的力。同樣，你用什么樣的態(tài)度對待身邊的人，身邊的人也會(huì )用同樣的態(tài)度回應你。當你把生活看成是豐富多彩的時(shí)候，你就會(huì )用你的真誠和熱情去追求未來(lái)、熱愛(ài)生活，你會(huì )真正體驗到生活給你帶來(lái)的快樂(lè )；當你懷著(zhù)一顆感恩的心來(lái)對待同事，用愛(ài)來(lái)回應環(huán)境時(shí)，你會(huì )發(fā)現，心態(tài)轉變，同事會(huì )那么愿意親近你。
第三，“庸人自擾”最不好。在與班級成員相處時(shí)，要避免“庸人自擾”。當我們很防備地與同事相處時(shí)，身體的周?chē)鷷?huì )無(wú)形地形成一股“離我遠點(diǎn)！”的自我保護屏。就像刺猬，隨時(shí)都豎起身上的利刺，誰(shuí)來(lái)親近都會(huì )被扎傷。常有一些同事，由于自我保護過(guò)度，總會(huì )出現“攻擊”行為，你今天說(shuō)我一句什么，改天我就一定要還擊你。即使別人沒(méi)有惡意，甚至是肺腑之言，也會(huì )造成對自我的傷害，更傷害了身邊的人。何不放松警惕，何不敞開(kāi)心扉，“庸人自擾”只會(huì )讓人不敢接近你，不敢與你交流、溝通。既會(huì )影響班級工作的有序開(kāi)展，更會(huì )阻礙個(gè)人的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，毫無(wú)益處。
第四，要善于自我反思，在逐漸改變中進(jìn)步。反思，就是思考過(guò)去的事情，從中總結經(jīng)驗教訓。教師的反思能力是其專(zhuān)業(yè)發(fā)展和自我成長(cháng)的核心要素，也是現代教師素質(zhì)的重要組成部分。班級成員要善于自我反思，發(fā)現自己的不足并分析和總結，以求在逐漸改變中進(jìn)步。唯有不斷的調整自己，不斷地進(jìn)步，才會(huì )更受同事們的喜歡和信賴(lài)。
和諧的班級需要大家共同的努力，健康向上的心靈能促進(jìn)和諧班級的建設。
學(xué)期教師個(gè)人總結5
轉眼間，走過(guò)了我教師生涯的第一個(gè)學(xué)期，短短四個(gè)月，工作中的很多事情給了我人生許多新的感悟。教師這個(gè)職業(yè)所帶給我的新鮮和激情已經(jīng)漸漸褪去，平靜下來(lái)，我開(kāi)始思考和整理這一個(gè)學(xué)期以來(lái)個(gè)人在工作中所積累下來(lái)的經(jīng)驗�，F選取幾件事例，談?wù)勎业母邢�，作為我本學(xué)期的個(gè)人總結。
一、十月十三日少先隊活動(dòng)
十月份的時(shí)候，我走上工作崗位僅僅一個(gè)月的時(shí)間。然而十月份卻是校園活動(dòng)比較多的一個(gè)月份。十一國慶節、重陽(yáng)節、第二十九屆青少年科技創(chuàng )新的大賽和少先隊建隊日，這一系列的主題活動(dòng)都集中在這一個(gè)月里，這對于剛剛參加工作的我來(lái)說(shuō)是個(gè)巨大的挑戰。還記得這一個(gè)月的時(shí)間我前所未有的忙碌，在工作中投入了我巨大的精力和熱情。為迎接十月十三日的少先隊建隊日，在美術(shù)老師的配合下我制作了學(xué)生作品展墻，建隊日當天為三、四、五年級的少先隊員們詳細講解了少先隊活動(dòng)室，活動(dòng)結束之后為同學(xué)們布置了“迎接第64個(gè)少先隊活動(dòng)日，我準備好了！”為題的觀(guān)后感。
身在其中的時(shí)候，每一天對于我來(lái)說(shuō)都是一個(gè)巨大的挑戰。由于沒(méi)有工作經(jīng)驗，很多工作在進(jìn)展實(shí)施的過(guò)程中都不太順利，需要領(lǐng)導的幫助和我自己反復的確認演練。從這個(gè)階段中走過(guò)，回顧曾經(jīng)，我得到了巨大的滿(mǎn)足感和成就感。每一段美好的回憶，當身處其中的時(shí)候，都是一段艱辛的旅程。我感謝十月份這一個(gè)月以來(lái)我的工作帶給我的考驗，這份寶貴的經(jīng)驗將對我今后的工作生活起到極大的幫助作用。
二、班主任大賽
為激勵和引導廣大教師鉆研業(yè)務(wù)知識、不斷提高教育教學(xué)水平，推進(jìn)班主任專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，培養青年教師勇于爭先的意志品質(zhì)，鼓勵大家展現自我，也為了給我校青年教師們創(chuàng )造一個(gè)和諧的經(jīng)驗交流平臺，我校于2013年11月，利用教師課余時(shí)間，舉辦了包括教師班會(huì )設計、教育敘事演講、才藝展示、教學(xué)案例分析答辯四個(gè)比賽環(huán)節的班主任素質(zhì)大賽。大賽受到了學(xué)校領(lǐng)導的高度重視，也得到了全校青年教師的積極響應，全面展示了我校青年教師隊伍的風(fēng)采。作為此次大賽的直接參與者，我在比賽中鍛煉了自己，也提高了自己，每一位老師的演講都讓我從內心感受到了教育工作的神圣，也為我今后的工作生活積累了寶貴的經(jīng)驗。
三、青年教師過(guò)關(guān)課
11月份的過(guò)關(guān)課嚴格意義上來(lái)說(shuō)是我從教生涯第一次走上講臺。我選擇的是五年級品德與生活的第三單元第一課時(shí)的授課內容。說(shuō)實(shí)話(huà)，站上講臺，面對三十多名學(xué)生熱切真誠的眼睛，我著(zhù)實(shí)緊張了一把。由于網(wǎng)上可供參考的教學(xué)設計不多，所以本課的教案和幻燈片都是我摸索著(zhù)完成的。課后收到領(lǐng)導的反饋，得到了很多有用的建議。這次過(guò)關(guān)課對我個(gè)人來(lái)說(shuō)具有重大的意義，它讓我完成了一個(gè)老師從備課、授課到課后反思的整個(gè)流程，對我今后的教育教學(xué)工作積累了豐富的經(jīng)驗。
四、教職工元旦聯(lián)歡會(huì )
12月31日我校教師元旦聯(lián)歡會(huì )，由王揚老師和我一同擔任主持任務(wù)。從節目單的確定到主持詞的反復修改，我親身參與其中。我校這次聯(lián)歡會(huì )的圓滿(mǎn)完成帶給我了巨大的感動(dòng)和滿(mǎn)足。作為金山小學(xué)這個(gè)大家庭中的一份子，我深刻的感受到了每一位老師為金山教育事業(yè)所作出的努力，也更暗下決心，一定要兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作，為這個(gè)大集體爭光添彩。
我原來(lái)一直認為，工作在教育前線(xiàn)是件很枯燥的事，老師們年復一年的迎新送往做一件幾乎沒(méi)有起伏的工作，我甚至暗自懷疑過(guò)這項工作的激情來(lái)源于哪里？后來(lái)，我成為了一名教師，孩子們用他們稚嫩單純的言行時(shí)刻感染著(zhù)我，我對這項工作的激情就來(lái)源于愛(ài)的給予和收獲。站在講臺前，我是老師，走下講臺，他們在教會(huì )我溫暖、感動(dòng)和質(zhì)樸的愛(ài)。我不知不覺(jué)的在被他們引領(lǐng)著(zhù)成長(cháng)起來(lái)，這個(gè)過(guò)程和緩的我幾乎毫無(wú)知覺(jué)。我謝謝我的孩子們，帶給我所有內心的平和和安寧，我憧憬著(zhù)未來(lái)站在教育事業(yè)前線(xiàn)上每一天的生活，它必將豐富我的生命，蓬勃我的青春的歲月。
學(xué)期教師個(gè)人總結6
白駒過(guò)隙，時(shí)光荏苒，一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作又即將結束，回顧一個(gè)學(xué)期的工作，忙碌而充實(shí)�，F將本學(xué)期教學(xué)工作總結
一、師德上“為人師表”
在政治思想方面，本人長(cháng)期堅持學(xué)習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì )公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
二、教學(xué)上立足“高效”
本學(xué)期我校繼續以“高效課堂 高效作業(yè)”為主進(jìn)行課堂教學(xué)的改革，打造高效課堂。在教學(xué)實(shí)踐中，我真正體會(huì )到高效課堂讓老師教得輕松，學(xué)生學(xué)得認真，踏實(shí)。
1、充分課前準備
針對教學(xué)內容以及五年級學(xué)生的特點(diǎn)，我認真備課，精心設計教學(xué)環(huán)節，盡量設計出能最大限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣、調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性的前置性作業(yè)。知識目標的定位要難易適中，并且兼顧好、中、差三個(gè)層次。另外，在備課時(shí)，我首先明確每節課教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)，不在于面面俱到，而是需要有的放矢；充分體會(huì )學(xué)生學(xué)習過(guò)程中的困難之處，重點(diǎn)加以突破。努力準備充足的時(shí)間在下節課前處理上節課遺留的問(wèn)題。在課前備課充分的基礎上，還要“備學(xué)生”。根據我班學(xué)生的學(xué)情，在教學(xué)設計上力求符合本班學(xué)生的認知水平，力求在課堂上引起大部分學(xué)生的學(xué)習興趣。因為學(xué)生的學(xué)習興趣是我們提高課堂效率的一個(gè)重要因素。
2、把握課堂環(huán)節
在“先學(xué)”環(huán)節中，指導學(xué)生經(jīng)過(guò)獨立自學(xué)發(fā)現問(wèn)題，我注意指導學(xué)法，特別注意了解中下等生的自學(xué)情況和疑難問(wèn)題。發(fā)現各種“問(wèn)題”，更關(guān)注“差生”。在先學(xué)階段，我讓學(xué)生“板演”，展示錯誤，課堂是允許犯錯誤的地方，知錯改錯，就是進(jìn)步，抓住底部，整體抬高。這一環(huán)節，我給學(xué)生充足時(shí)間和空間，給學(xué)生思維和體驗的過(guò)程，有過(guò)程就是很好的學(xué)習。在“后教”環(huán)節中，我抓住共性問(wèn)題，疑難問(wèn)題，引導學(xué)生分析、討論、交流、探究、矯正，培養學(xué)生創(chuàng )新思維。而我只作點(diǎn)撥，強調注意點(diǎn)。放手讓學(xué)生自己走路，發(fā)散學(xué)生的思維，為了目標讓學(xué)生想盡各種辦法。我力求指導點(diǎn)在要害處、點(diǎn)在模糊處、點(diǎn)在容易出錯處、點(diǎn)在學(xué)生自己解決不了的地方。在“當堂訓練”環(huán)節中，我指導學(xué)生當堂作業(yè)，鞏固知識。實(shí)現課始揭示的教學(xué)目標。課堂練習 “精挑細選”，一個(gè)環(huán)節完成一個(gè)任務(wù)，“敲響”重點(diǎn)環(huán)節。整個(gè)課堂教學(xué)真正體現了教師為主導，學(xué)生為主體，課堂的全過(guò)程是學(xué)生動(dòng)腦，動(dòng)口，動(dòng)手學(xué)習的過(guò)程，所有學(xué)生都處在主動(dòng)積極，緊張有序的競賽學(xué)習狀態(tài)中，暴露出的問(wèn)題及時(shí)解決，學(xué)生的主體地位和素質(zhì)教育目標得到了落實(shí)。
三、領(lǐng)班上播撒“愛(ài)心”
作為一名班主任，首先要愛(ài)學(xué)生�！皼](méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育�！币郧暗奈視r(shí)常以高高在上的姿態(tài)去教育學(xué)生，學(xué)生不但不聽(tīng)取批評，反而變本加厲�，F在我學(xué)會(huì )了以平等的姿態(tài)與學(xué)生對話(huà)，會(huì )站在他們的立場(chǎng)去考慮問(wèn)題，會(huì )傾聽(tīng)他們的心聲，班級的凝聚力變得愈發(fā)強了，我想這就是我付出的“愛(ài)”得到了成效。
一個(gè)良好的班集體是取得良好成績(jì)的關(guān)鍵，因此，我很注重班集體的建設。在班級建設中，我也付出了不少心血，當發(fā)現地面不干凈時(shí)，眼保健操過(guò)后，我提醒學(xué)生彎腰撿一撿；當課前兩分鐘學(xué)生沒(méi)事做，而亂講話(huà)時(shí)，我讓課代表組織學(xué)背古詩(shī)詞，孩子們就有事可做，逐漸養成珍惜時(shí)間的好習慣；為了給孩子們搭設展示自我的平臺，每次的口語(yǔ)交際我都會(huì )課前布置學(xué)生做好準備，課堂上學(xué)生就有話(huà)說(shuō)了，這既鍛煉了講者的口語(yǔ)表達能力，又培養了聽(tīng)者的傾聽(tīng)能力。為了調動(dòng)學(xué)生的積極性，我開(kāi)展豐富多彩的班級活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初，我讓每個(gè)孩子將自己新學(xué)期的打算寫(xiě)在自制的賀卡上，然后在班級中交流，再將優(yōu)秀的賀卡、打算粘貼在班級布告欄，讓他們明確奮斗目標；學(xué)期中，我組織學(xué)生進(jìn)行“語(yǔ)文知識”手抄報制作比賽，激發(fā)他們讀書(shū)的熱情以及動(dòng)手的能力；我們班設立了“手抄報小能手”、“語(yǔ)文小能手”、欄目，當一個(gè)階段結束以后，我評選出各種小能手，然后讓他們把自己的名字寫(xiě)在相應的位置，孩子們多么自豪。每學(xué)期我們班都有制定班級讀書(shū)計劃，在學(xué)期中后期，我還組織學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)交流活動(dòng)，將好書(shū)、好段、好句介紹給全班同學(xué)，讓他們體會(huì )到讀書(shū)的樂(lè )趣；每項活動(dòng)結束時(shí)，我都給參加的同學(xué)獎品，讓他們體驗到的歡樂(lè )。除此以外，我還與家長(cháng)進(jìn)行密切聯(lián)系。當學(xué)生出問(wèn)題時(shí)，我及時(shí)與家長(cháng)溝通，以取得家長(cháng)的大力支持。家長(cháng)也主動(dòng)與我建立聯(lián)系，有助于我搞好班主任工作。
總之，忙忙碌碌一學(xué)期，我在工作中努力著(zhù)、收獲著(zhù)……可還有很多不足之處，如個(gè)人的業(yè)務(wù)能力有待提高，學(xué)生的學(xué)習成績(jì)需要提高，班集體建設還需完善。這將是我今后努力的方向，借用屈原的一句話(huà)“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。
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