電教站實(shí)習總結

　　一段忙碌又充實(shí)的實(shí)習生活又告一段落了，這次實(shí)習讓你有什么心得呢？請好好寫(xiě)一份實(shí)習總結將它記錄下來(lái)吧。在寫(xiě)之前，可以先參考范文喔！以下是小編為大家整理的電教站實(shí)習總結，希望能夠幫助到大家。

　　一、在電教站的實(shí)習

　　實(shí)習的基本內容是協(xié)助開(kāi)展教育技術(shù)與裝備工作，完成電教站舉辦的會(huì )議與培訓的會(huì )務(wù)工作。

　　在組織會(huì )議方面，我協(xié)助電教站組織“中山市中小學(xué)實(shí)驗室建設專(zhuān)題會(huì )議”，與各校老師溝通協(xié)調，協(xié)助會(huì )議圓滿(mǎn)完成。另外，我參與組織中山市教育技術(shù)研究專(zhuān)項課題評選會(huì )議，并提出一些客觀(guān)意見(jiàn)，發(fā)表了個(gè)人見(jiàn)解。

　　在組織培訓方面，我協(xié)助電教站組織“中山市自制教具與創(chuàng )新實(shí)驗專(zhuān)題培訓”，協(xié)助接待領(lǐng)導與主講教師，積極完成會(huì )務(wù)工作。另外，我還協(xié)助完成廣東省課件制作培訓活動(dòng)和廣東省中小學(xué)實(shí)驗教師、計算機管理員培訓活動(dòng)的報名收集統計與上報，以及協(xié)助廣東省20XX年教育技術(shù)論文評選活動(dòng)中山市一些論文的網(wǎng)上報名。

　　在學(xué)術(shù)方面，電教站組織實(shí)習生對教育技術(shù)進(jìn)行學(xué)習，讓我們從不同方面去思考關(guān)于教育技術(shù)存在的問(wèn)題。讓我對教育技術(shù)有了與在學(xué)校學(xué)習到的理論比較不同角度的想法。

　　在技能方面，舉行活動(dòng)時(shí)，需要拍攝會(huì )場(chǎng)與人物的照片，而一些精彩瞬間我沒(méi)有捕捉到，在這方面我還需要好好提高。剛開(kāi)始實(shí)習的時(shí)候，第一次分配到的工作是做數據分析。我對數據分析比較生疏，完成得比較慢，沒(méi)有檢查就交上去才發(fā)現數據出錯。從此我告誡自己，工作除了要準時(shí)完成，最重要還是要準確完成工作，做完一定要檢查。慢慢地，從一開(kāi)始做數據統計，到后來(lái)能進(jìn)行一些數據分析，有了挺大的進(jìn)步。

　　雖然，我做的工作都比較瑣碎，而且我又經(jīng)驗不足，但辦公室的老師都很樂(lè )意、很耐心地教我，讓我很快地適應了這里的工作。這里的工作與教育技術(shù)息息相關(guān)，老師經(jīng)常給予我指導與指引，讓我思考了關(guān)于教育技術(shù)的很多問(wèn)題。我也很珍惜跟老師們學(xué)習的機會(huì )。在生活和職業(yè)規劃上，老師也給了我很多的.建議，我也會(huì )謹記教誨，以后更加努力。

　　二、在學(xué)校的實(shí)習

　　實(shí)習的基本內容有三個(gè)方面：協(xié)助紀中信息中心的老師做一些電教工作，在指導老師的指導下開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，在原班主任的指導下開(kāi)展班主任工作。

　　在教學(xué)方面，我一去到紀中第二天就要上課，于是我第一天白天就立馬去聽(tīng)課，然后晚上就備課了，第二天就去上課，算是一個(gè)“前測”。我負責教學(xué)的一共四個(gè)班級，兩個(gè)初中一年級的班和兩個(gè)高中一年級的班。一周六節課，其中高一段考停課一次，高中兩個(gè)年級英語(yǔ)口語(yǔ)統考，初中跟高中都停課一次。我在紀中有一個(gè)指導我教學(xué)的老師，他很親切，也很信任我，所以我剛到紀中就要可以開(kāi)始上課。期間我聽(tīng)了不同老師上的課，雖然各個(gè)老師上課用的例子都不一樣，教態(tài)也大不相同，教法卻大同小異。

　　我的指導老師說(shuō)，聽(tīng)課除了要留意如何處理知識點(diǎn)，如何進(jìn)行操作演示，還要留意上課教師的教態(tài)，這些都是很值得學(xué)習的地方。高中的課我從第四章第二節開(kāi)始教，講的是人工智能。當我上過(guò)一次后，我的指導老師就說(shuō)要聽(tīng)我第二次上的重復課。其實(shí)上課的時(shí)候就會(huì )發(fā)現自己的教案存在很多不足，很多地方都寫(xiě)得不夠具體，加上對教案的不熟悉，表達就變得比較不清晰，有時(shí)會(huì )忘記自己接下來(lái)要說(shuō)什么，我教案準備的一些引導性質(zhì)的問(wèn)題，我都不能引導學(xué)生回答出來(lái)。當我的指導老師聽(tīng)完我的課后，就先讓我自己說(shuō)自己的不足，我就照我自己的感覺(jué)說(shuō)：紀律沒(méi)有維持好，對教案不熟悉，表達不清晰，不能很好地引導學(xué)生回答出我想要的答案，可能聲音還不夠大。然后我的指導老師就說(shuō)，首先，聲音不夠大，坐在最后一排其實(shí)沒(méi)有聽(tīng)清楚我在上面說(shuō)什么。

　　然后，就如我說(shuō)的，對內容不熟悉，表達不清晰，不能很好地引導學(xué)生，另外，希望我上多幾次后，備課的時(shí)候能有一些學(xué)情分析，需要對這個(gè)班的學(xué)生熟悉后，進(jìn)行一些針對性的分析，準備一些有針對性的材料。最后，上課一定不能主觀(guān)，不要認為學(xué)生已經(jīng)有什么樣的基礎，不要認為你講的，學(xué)生都懂。指導老師給我的意見(jiàn)我都緊緊記在心上，鞭策自己進(jìn)步。上了幾周課之后，就會(huì )有一種很“順”的感覺(jué)，覺(jué)得上課是很舒服的事，沒(méi)有那種很緊張害怕的感覺(jué)了。初中生跟高中生上課的狀態(tài)很不一樣，初中生會(huì )比較吵鬧，高中生都很安靜。初中生雖然很吵鬧，但是他們都會(huì )按要求完成任務(wù)，老師兇一點(diǎn)他們就會(huì )聽(tīng)話(huà)。高中生雖然很安靜，但不怎么聽(tīng)話(huà)，布置任務(wù)后，他們都“陽(yáng)奉陰違”，自己做自己的，或者隨便做，然后就上qq，上微博。

　　在電教工作方面，跟前兩個(gè)月在電教站那邊做的比較不一樣。我也有個(gè)指導老師專(zhuān)門(mén)負責指導我的電教工作。首先每天固定有的一個(gè)工作就是拷節目，每天晚修8：30—9：00，課室都會(huì )播放制作好的新聞，這些新聞都像家庭接收電視臺信號一樣來(lái)接收，我的工作之一就是把這些用電腦做好的節目，拷貝到帶有發(fā)射信號功能的機器上，到了設定的時(shí)間就會(huì )自動(dòng)播放。還有的工作就是對一些公開(kāi)課和活動(dòng)進(jìn)行拍攝，以攝像為主。還偶爾協(xié)助拍攝需要進(jìn)行一些采訪(fǎng)，回來(lái)后整理采訪(fǎng)內容跟字幕。有時(shí)候學(xué)校接待一些領(lǐng)導和校友，到體育館參led大屏和音像設備，我也就學(xué)習這個(gè)led大屏的視頻控制和音頻設備的控制，需要用的時(shí)候我就過(guò)去調設備，播放需要的視頻。還有高三報告廳、物理樓報告廳等，搞活動(dòng)的時(shí)候，需要去控制調音臺和熒幕，這些設備都大同小異，主要是要記得哪一路對應哪些設備，開(kāi)關(guān)分別在哪里，順序是什么等等。后來(lái)，高中要進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)統考，我就幫忙準備機房，包括登記需要修的電腦，調試耳機等等，主要是學(xué)會(huì )如何使用英語(yǔ)口語(yǔ)考試系統，出現異常時(shí)如何處理。我發(fā)現電教有時(shí)候不得不說(shuō)是體力活，扛攝像機，扛三腳架，在校園里跑來(lái)跑去。

　　在班主任工作方面，因為紀中是中山排名第一的中學(xué)，一個(gè)年級有30個(gè)班，分為綜合班、重點(diǎn)班和平行班三種，我帶的這個(gè)班是重點(diǎn)班，學(xué)生都比較乖，在紀律上不需要花太多時(shí)間去管。作為實(shí)習班主任的基本工作就是看學(xué)生早讀、晚修，偶爾去女生宿舍看一下，跟學(xué)生聊聊天，了解一下他們的情況。我組織的主題班會(huì )是一個(gè)小游戲，是為了促進(jìn)他們彼此的熟悉和增進(jìn)感情，并且希望他們能夠通過(guò)這次活動(dòng)認識自我，從而感悟該如何改善自我。

　　在路上遇到學(xué)生，他們有時(shí)候故意躲開(kāi)我，我看到的話(huà)會(huì )很傷心，但是有時(shí)候，他們會(huì )主動(dòng)、熱情地跟我打招呼，我就會(huì )一整天都很開(kāi)心。工作的快樂(lè )，就是能得到他人的認可。雖然我好像貿貿然地闖進(jìn)他們的班級，但是他們都很禮貌地歡迎我的加入。我做這個(gè)班主任工作，的愿望就是：在放學(xué)路上想看到我的學(xué)生比想躲開(kāi)我的學(xué)生多，越來(lái)越多。雖然將來(lái)如果做信息技術(shù)老師的話(huà)，應該沒(méi)有機會(huì )當班主任，但是這次不僅僅是一次鍛煉，更是一次很珍貴的經(jīng)驗。

　　從喜歡教師這個(gè)行業(yè)到愛(ài)上教師這個(gè)行業(yè)也就是這一個(gè)半月，跟學(xué)生的相處真的很開(kāi)心，他們雖然有的比較調皮，但骨子里都是幼稚跟可愛(ài)的。并且辦公室的氣氛很好，讓我非常向往。老師們都很親切，非常關(guān)照我們，整個(gè)工作氛圍都是輕松、愉快的。這里也常常有科組活動(dòng)，看到老師們工作外的可愛(ài)的一面，大家都是那么真誠地表現自己，讓我倍感親切。

　　四個(gè)月的實(shí)習結束了，從初來(lái)乍到的緊張到離別時(shí)分的不舍，有太多太多的感觸了。這次的實(shí)習真的是一個(gè)非常寶貴的經(jīng)驗和經(jīng)歷，除了有所學(xué)，更是有所思。讓我對以后踏上教師這個(gè)崗位更有信心和動(dòng)力了！

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