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Java專(zhuān)業(yè)實(shí)習總結范文
一段時(shí)間的實(shí)習生活又將謝下帷幕，想必你學(xué)習了很多新技巧，需要回過(guò)頭來(lái)對這段實(shí)習經(jīng)歷認真地分析總結了。那么你知道實(shí)習總結如何寫(xiě)嗎？以下是小編整理的Java專(zhuān)業(yè)實(shí)習總結范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
Java專(zhuān)業(yè)實(shí)習總結1
初次涉及Java領(lǐng)域，感覺(jué)到Java入門(mén)是好像沒(méi)有C，C++入門(mén)快，工具也沒(méi)有什么TurboC，VisualC++好用，什么JA_HOME，CLASSPATH，虛擬機等概念都是初次基礎，旁邊的人都很少用Java的。感覺(jué)Java就是做Applet的。讓我不可思議的是JA2，JDK，J2SE，J2EE，J2ME等新名詞在自己的腦海里蔓延。搭起Java開(kāi)發(fā)環(huán)境后，記得剛開(kāi)始還是用UltraEdit編輯并編譯的慢慢的改用JCreator了，要開(kāi)始干項目了，以前從書(shū)上看到的東西，在項目中有了很好的機會(huì )去溫習，開(kāi)始主要是用Swing，開(kāi)發(fā)桌面系統，放置一個(gè)按鈕怎么也放不好，后來(lái)才知道有一個(gè)布局管理器。后來(lái)開(kāi)始涉及到數據庫訪(fǎng)問(wèn)，JDBC。隨后Java規范了。最開(kāi)始*的規范是JDBCSpecification，很多概念一目了然，尤其是DATABASE的事務(wù)性控制，自己對于她的理解慢慢的有了較為深入的了解。對于開(kāi)發(fā)C/S結構，比如，Swing+JDBC，開(kāi)發(fā)數據庫應用系統，讓我學(xué)會(huì )開(kāi)發(fā)兩層結構的應用系統。
開(kāi)發(fā)豆豆網(wǎng)時(shí)，基于Linux+JSP+JavaBean+Oracl的系統。不同于Swing+JDBC的開(kāi)發(fā)模式，系統之間多了一層；同時(shí)，很多開(kāi)發(fā)技術(shù)和面向左面系統不一樣，比如分頁(yè)技術(shù)。
完成項目后，自己對于Java的很多方面都比較了解了。開(kāi)始思考一個(gè)問(wèn)題，J2EE是什么東西？我們學(xué)習Java大概有3個(gè)方向，第一，桌面系統，包括C/S結構；第二，J2ME，面向無(wú)限領(lǐng)域，很有潛力的家伙，看*的手機用戶(hù)就知道了。第三，面向企業(yè)應用、計算的平臺，J2EE。
通過(guò)實(shí)習，我自身發(fā)生了重大的轉變，我相信我會(huì )在JA開(kāi)發(fā)這條路上走的更長(cháng)更遠。
實(shí)習雖然結束了但是給我的感觸很大。在信息時(shí)代，學(xué)習是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進(jìn)步的.動(dòng)力。作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生更應該把學(xué)習作為保持工作積極性的重要途徑。
實(shí)習，是開(kāi)端也是結束。展現在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的責任。在今后的工作和生活中，我將繼續學(xué)習，深入實(shí)踐，不斷提升自我。
實(shí)習的同時(shí)也讓我了解到了自己的不足，我會(huì )繼續努力，完善自我。對于學(xué)校的精心安排和指導老師的用心輔導非常感謝。
Java專(zhuān)業(yè)實(shí)習總結2
在經(jīng)過(guò)三年的專(zhuān)業(yè)課系統的學(xué)習之后，在今年的暑假我迎來(lái)了第一次的實(shí)習。經(jīng)過(guò)深思熟慮之后，我選擇了軟件開(kāi)發(fā)（java）的實(shí)習與學(xué)習。這是一個(gè)陌生的又熟悉的方向，熟悉是因為java這個(gè)詞已經(jīng)在處處充斥著(zhù)我們的眼球，陌生是因為大學(xué)三年我還沒(méi)有接觸過(guò)。
暑期實(shí)習學(xué)習java也是有擴大自己的知識面，增加選擇的機會(huì )這樣的考慮。實(shí)習是以新鮮與挫敗的感覺(jué)開(kāi)始的，在實(shí)習開(kāi)始之前，指導老師讓我們做了一張試卷，無(wú)非是想稱(chēng)稱(chēng)我們的斤兩。指導老師對于編程的語(yǔ)言沒(méi)有要求，只要完成試卷題目的要求即可。由于大一學(xué)過(guò)C語(yǔ)言，并且通過(guò)了江蘇省C語(yǔ)言的二級考試，所以我基本上用的C語(yǔ)言。即便如此，還是有一部分題目沒(méi)有做出來(lái)。題目本身并不難，但是平時(shí)C語(yǔ)言用得不多，所以一部分就忘了�；诒敬蔚目荚嚦煽�(jì)，指導老師給我們分了班，從java的基礎給我們講起。
我們知道java是面向對象的編程語(yǔ)言，又加上我的C語(yǔ)言基礎，所以入門(mén)還算順利，指導老師也是一遍又一遍反復的講解，而且每講完一個(gè)知識點(diǎn)都要求我們自己動(dòng)手去做，務(wù)必把老師所講的知識變成自己的。我們在大概一個(gè)月的時(shí)間里做了一個(gè)購物管理系統，但是這個(gè)購物管理系統的代碼不是一次性寫(xiě)完的。指導老師把一個(gè)項目分成了很多的知識點(diǎn)，然后按照難度的大小讓我們逐次去學(xué)習，每學(xué)習一個(gè)知識點(diǎn)就自己編一段相應的代碼，這個(gè)相應的代碼就是購物管理系統項目的一個(gè)小的模塊，最后再把所有的模塊有機結合起來(lái)，一個(gè)項目就算是完成了。
在做這個(gè)項目之前，指導老師用電腦給我們演示了項目做完之后應該達到的效果，我感覺(jué)很有趣，所以在每學(xué)習一個(gè)小的知識點(diǎn)的`時(shí)候都特別認真而且保持高效，因為我總在期待下一個(gè)知識點(diǎn)，想著(zhù)早點(diǎn)全部學(xué)完。這樣子的學(xué)習方法很有效，我總是學(xué)的快人一步，有時(shí)候晚上回家了，腦子里還在想當天所學(xué)的知識，感覺(jué)有點(diǎn)“陷”進(jìn)去了。在學(xué)習知識之余，我們的實(shí)習單位還每個(gè)星期定期給我們一些就業(yè)上的指導，以及教導我們在職場(chǎng)中應該具備的一些素質(zhì)，這些都讓我受益匪淺。
作為一個(gè)即將步入社會(huì )的大學(xué)生，專(zhuān)業(yè)知識的具備固然重要，但是專(zhuān)業(yè)知識以外的素質(zhì)比如教養，個(gè)人魅力，適應能力，交際能力，同樣也必不可少。通過(guò)這一個(gè)月的實(shí)習，我深刻認識到自己的不足之處，在以后的生活學(xué)習中這些不足都是需要注意并且加強的。有時(shí)候習慣是個(gè)很可怕的東西，好的習慣能讓人變的更好，但是不良的習慣，不管在學(xué)習上還是在生活上都將極大的限制一個(gè)人的發(fā)展。
最后，我完成了此次實(shí)習的任務(wù)，完成了購物管理系統代碼的編寫(xiě)，并且調試成功。此次實(shí)習我收獲極大，這將是我邁入社會(huì )踏出的最堅實(shí)的一步，感謝學(xué)校給我們提供的實(shí)習機會(huì )，也感謝為我們實(shí)習提供指導的老師。
Java專(zhuān)業(yè)實(shí)習總結3
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，Java的課程已經(jīng)結束了�？墒俏抑�，學(xué)習java的路上，我們才剛剛起步。學(xué)Java之前我聽(tīng)許多人說(shuō)Java很難，學(xué)了之后我感覺(jué)Java確實(shí)不容易，想學(xué)好它并非易事。我覺(jué)得學(xué)Java必須做到三步走：
1、課前認真預習。
2、課上認真聽(tīng)講。
3、課下認真復習。
我想只有做好這三步，自己才能跟上老師的步子。
回想一下學(xué)習Java時(shí)的情景，我仍然興奮不已。其實(shí)在剛接觸Java時(shí)，自己確實(shí)有點(diǎn)暈，但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間學(xué)習，逐漸走出了迷霧。剛開(kāi)始學(xué)習循環(huán)時(shí)，我覺(jué)得那一塊很不熟悉，做題時(shí)，思路半天才理出來(lái)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習，我漸漸的走出了第一個(gè)迷霧。但是到了第六章，我徹底暈了，看書(shū)看得也一知半解暈暈乎乎的。類(lèi)與對象是在學(xué)了第七、八章后弄清的。到了最后一章，學(xué)到字符串時(shí)，傳遞參數真讓我暈啊，然后我又是練習，最后略微弄明白了點(diǎn)。我總結了我學(xué)Java的特點(diǎn)：先是不懂，后明白，再次不懂，又明白，又一次暈，最后弄清。經(jīng)過(guò)三起三落，經(jīng)過(guò)幾個(gè)迷霧之后，我對Java也有了更為深入的了解，就學(xué)會(huì )了Java。
Java學(xué)起來(lái)很有趣，通過(guò)學(xué)習Java可以提高自己的邏輯能力。在學(xué)習Java期間我們做了一些程序，我們班的同學(xué)也都積極準備，完成的還不錯！在做程序時(shí)，我遇到了一些難題，有時(shí)也會(huì )出現錯誤，時(shí)間長(cháng)了弄得我心煩意亂，但是我知道只有堅持下去才會(huì )成功。因為Java是一種面向對象的編程語(yǔ)言，剛接觸Java的人可能會(huì )感覺(jué)比較抽象，不過(guò)沒(méi)關(guān)系不用著(zhù)急，上課的時(shí)候認真聽(tīng)老師講解，一些概念知識慢慢去理解，課后多做練習，熟能生巧，哪怕是你的記性再好，課后不去強化練習也沒(méi)用，只有多練了，當你在做項目時(shí)你才能很熟練的寫(xiě)出你想要代碼。
平日在練習時(shí)若遇到不會(huì )的題目或是在項目中遇到解決不了的問(wèn)題，首先不要急著(zhù)去問(wèn)老師，或是急著(zhù)上百度搜答案，那樣即使你得到了正確答案，以后在其它地方遇到同樣的問(wèn)題，你還是不知道怎么解決！所以說(shuō)，在遇到問(wèn)題時(shí)，自己先想想要怎么解決，回顧一下老師上課的內容，如果自己還是想不出什么好方法的話(huà)，也可以向同學(xué)請教請教，三人行必有我師，你不懂的地方其他同學(xué)可能知道。如果還是沒(méi)能解決，那只有問(wèn)老師或是上網(wǎng)搜索查找相應的解決方法了。好好理解其解決思路。真的弄不懂時(shí)我就問(wèn)同學(xué)一起解決。通過(guò)幾個(gè)階段的練習，我覺(jué)得又把學(xué)過(guò)的知識復習了一遍，通過(guò)同學(xué)之間的交流溝通，我覺(jué)得我們班的學(xué)習氛圍更加濃厚了。
我覺(jué)得把Java學(xué)會(huì )的關(guān)鍵一點(diǎn)就是堅持練習。學(xué)習Java時(shí)每天必須保證一定量的練習，我們老師也說(shuō)學(xué)習編程語(yǔ)言沒(méi)有捷徑可走。真的，只有每天反復操作了，經(jīng)常寫(xiě)代碼了，我們在遇到問(wèn)題時(shí)才有一定的思路。欲速則不達，學(xué)習編程語(yǔ)言需要一個(gè)比較漫長(cháng)的階段，不能一步登天，這需要一個(gè)過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中慢慢積累經(jīng)驗，扎實(shí)基礎。不要以為寫(xiě)出了一個(gè)簡(jiǎn)單的小程序，就認為自己已經(jīng)學(xué)的很好了，這只不過(guò)是在你學(xué)習編程過(guò)程中一個(gè)小小的實(shí)踐。不要滿(mǎn)足于現狀，要不斷完善自己的知識體系，善于總結實(shí)踐經(jīng)驗。要端正自己的學(xué)習態(tài)度，是主動(dòng)去學(xué)，而不是被動(dòng)！提高自學(xué)能力。學(xué)習編程的秘訣是：編程、編程、再編程。不僅要多實(shí)踐，而且要快實(shí)踐。
我們在看書(shū)的時(shí)候，不要等到你完全理解了才動(dòng)手敲代碼，而是應該在看書(shū)的同時(shí)敲代碼，程序運行的各種情況可以讓你更快更牢固的掌握知識點(diǎn)。程序代碼是軟件開(kāi)發(fā)最重要的成果之一，其中滲透了程序員的思想與靈魂。當你學(xué)習一個(gè)類(lèi)以后，你就可以自己寫(xiě)個(gè)簡(jiǎn)單的例子程序來(lái)運行一下，看看有什么結果，然后再多調用幾個(gè)類(lèi)的方法，看看運行結果，這樣非常直觀(guān)的把類(lèi)給學(xué)會(huì )了，而且記憶非常深刻。然后不應該滿(mǎn)足把代碼調通，你應該想想看如果我不這樣寫(xiě)，換個(gè)方式，再試試行不行。記得哪個(gè)高人說(shuō)過(guò)學(xué)習編程就是個(gè)破壞的過(guò)程，把書(shū)上的例子，自己學(xué)習Documentation編寫(xiě)的例子在運行通過(guò)以后，不斷的嘗試著(zhù)用不同的方法實(shí)現，不斷的嘗試破壞代碼的結構，看看它會(huì )有什么結果。通過(guò)這樣的方式，你會(huì )很徹底的很精通的掌握Java。
舉個(gè)例子，我們都編過(guò)HelloWorld，一開(kāi)始很多同學(xué)不是很理解為什么main方法一定要這樣來(lái)定義public static void main(String[] args)，能不能不這樣寫(xiě)？我剛也有這樣的疑問(wèn)。想知道答案嗎？很簡(jiǎn)單，你把main改個(gè)名字運行一下，看看報什么錯誤，然后根據出錯信息進(jìn)行分析；把main的`public取掉，在試試看，報什么錯誤；static去掉還能不能運行；不知道main方法是否一定要傳一個(gè)String[]數組的，把String[]改掉，改成int[]，或者String試試看；不知道是否必須寫(xiě)args參數名稱(chēng)的，也可以把args改成別的名字，看看運行結果如何。我當初學(xué)習Java的時(shí)候就是這樣做的，把HelloWorld程序反復改了七八次，不斷運行，分析運行結果，最后就徹底明白為什么main方法是這樣定義的了。這樣雖然比較費時(shí)間，不過(guò)一個(gè)例子程序這樣反復破壞幾次之后。我就對這個(gè)相關(guān)的知識徹底學(xué)通了。有時(shí)候甚至故意寫(xiě)一些錯誤的代碼來(lái)運行，看看能否得到預期的運行錯誤。這樣對于編程的掌握是及其深刻的。
對學(xué)習編程來(lái)說(shuō)，不要求英語(yǔ)，但不能一點(diǎn)不會(huì )。最起碼像JAAPI文檔這些東西還是要能看懂的，連猜帶懵都可以；旁邊再開(kāi)啟一個(gè)"金山詞霸"�？炊嗔司蜁�(huì )越來(lái)越熟練。在學(xué)JA的同時(shí)學(xué)習英文，一箭雙雕多好。另外好多軟件需要到英文網(wǎng)站下載，你要能夠找到它們，這些是最基本的要求。英語(yǔ)好對你學(xué)習有很大的幫助。
學(xué)習Java這段時(shí)間，有時(shí)候會(huì )覺(jué)得有點(diǎn)苦，但是我覺(jué)得正是有了你奮斗時(shí)的苦，才能換來(lái)學(xué)成后的甜。當你經(jīng)過(guò)認真寫(xiě)代碼做完一個(gè)項目時(shí)，你會(huì )有一種成就感。心里有一種說(shuō)不出的喜悅之情。
學(xué)習Java靠得是韌勁，靠得是拼勁，考得是堅持不懈。如果做好了這幾點(diǎn)，我想Java對你來(lái)說(shuō)不會(huì )太難。還有，你自己要有信心，相信自己能學(xué)會(huì )。以上就是我在學(xué)了Java后的一些感言。
Java專(zhuān)業(yè)實(shí)習總結4
一、項目的地位
因為參加就業(yè)培訓的學(xué)員很多都是有一定的計算機基礎，大部分都具備一定的編程基礎，尤其是在�；蛘呤莿偖厴I(yè)的學(xué)生，多少都有一些基礎。
他們欠缺的主要是兩點(diǎn)：
�。�1）不能全面系統的、深入的掌握某種技術(shù)，也就是會(huì )的挺多，但都是皮毛，不能滿(mǎn)足就業(yè)的需要。
�。�2）沒(méi)有任何實(shí)際的開(kāi)發(fā)經(jīng)驗，完全是想象中學(xué)習，考試還行，一到實(shí)際開(kāi)發(fā)和應用就歇菜了。
解決的方法就是通過(guò)項目練習，對所學(xué)知識進(jìn)行深化，然后通過(guò)項目來(lái)獲取實(shí)際開(kāi)發(fā)的經(jīng)驗，從而彌補這些不足，盡快達到企業(yè)的實(shí)際要求。
二、如何選擇項目
項目既然那么重要，肯定不能隨隨便便找項目，那么究竟如何來(lái)選擇呢？根據Java的研究和實(shí)踐經(jīng)驗總結，選擇項目的時(shí)候要注意以下方面：
1、項目不能太大，也不能太小。
這個(gè)要根據項目練習的階段，練習的時(shí)間，練習的目標來(lái)判斷。不能太大，太大了做不完，也不能太小，太小了沒(méi)有意義，達不到練習的目的。
2、項目不能脫離實(shí)際應用系統。
項目應該是實(shí)際的系統，或者是實(shí)際系統的`簡(jiǎn)化和抽象，不能夠是沒(méi)有實(shí)戰意義的教學(xué)性或者是純練習性的項目。因為培訓的時(shí)間有限，必須讓學(xué)員盡快地融入到實(shí)際項目的開(kāi)發(fā)當中去。任何人接受和掌握一個(gè)東西都需要時(shí)間去適應，需要重復幾次才能夠真正掌握，所以每個(gè)項目都必須跟實(shí)際應用掛鉤。
3、項目應能覆蓋所學(xué)的主要知識點(diǎn)。
學(xué)以致用，學(xué)完的知識點(diǎn)需要到應用中使用，才能夠真正理解和掌握，再說(shuō)了，軟件開(kāi)發(fā)是一個(gè)動(dòng)手能力要求很高的行業(yè)，什么算會(huì )了，那就是能夠做出來(lái)，寫(xiě)出代碼來(lái)，把問(wèn)題解決了，你就算會(huì )了。
4、最后綜合項目一定要是實(shí)際應用系統。
學(xué)員經(jīng)過(guò)這個(gè)項目的練習，就要走上實(shí)際的工作崗位了，如果這個(gè)系統還達不到實(shí)際應用系統的標準，學(xué)員練習過(guò)后也還是達不到企業(yè)實(shí)際的需要，那么這個(gè)培訓應該說(shuō)質(zhì)量就不高了。理想的狀況是這個(gè)項目就是實(shí)際項目，到時(shí)候學(xué)員就業(yè)到另外一個(gè)公司，不過(guò)是換個(gè)地方干活而已，完全沒(méi)有技能上的問(wèn)題。
三、Java怎么選擇項目
這個(gè)不是靠想象，而是根據實(shí)際的情況一步一步分析出來(lái)的，當然這里只是討論方法，不涉及具體的項目案例。
我們可以采用倒推的方式來(lái)分析：
�。�1）最終的項目一定是真實(shí)的項目，也就是要把學(xué)員訓練到能夠獨立開(kāi)發(fā)實(shí)際應用，通常我們還不能選最簡(jiǎn)單的項目，因為學(xué)員的吸收還要有一個(gè)折扣，所以最終的項目應該選實(shí)際項目中中等難度的項目。
�。�2）最終項目定下來(lái)過(guò)后，開(kāi)始分解這個(gè)項目，看看為了達到完成這個(gè)項目需要哪些技術(shù)和知識點(diǎn)，以及每部分知識點(diǎn)的深度，然后定出每個(gè)分階段的任務(wù)。
�。�3）然后開(kāi)始選擇分階段的項目，分階段的項目應該比剛才分析出來(lái)的分階段任務(wù)稍稍復雜點(diǎn)，這樣才能達到訓練的目標。定下分階段項目后，同樣去分解，定出為了完成他所需要的各部分知識點(diǎn)和深度。
�。�4）然后是選擇上課期間的演示項目，演示的項目是為了做分階段項目服務(wù)的，可以認為是分階段項目的分階段項目。
�。�5）最終把要求掌握的知識點(diǎn)和要求掌握的深度，分散到日常教學(xué)和練習中。
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