電工教學(xué)總結

　　總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，它可以促使我們思考，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？下面是小編幫大家整理的電工教學(xué)總結，希望能夠幫助到大家。

　　到學(xué)校教學(xué)已經(jīng)快有一年的時(shí)間，回望這一年的時(shí)間來(lái)，自已主要任電子電工科的教學(xué)，主要教學(xué)的課程有：《電工電子技術(shù)及應用》、《電子整機裝配工藝》、《電熱電動(dòng)器具原理及維修》等�；仡欉@將近一年以來(lái)的對我校的些課程課和的教學(xué)過(guò)程中，總結其中的不足和值得借鑒的地方，改正不足，希望自己在下個(gè)學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中能做得更好。這個(gè)學(xué)期我認真做好了備課、上課、聽(tīng)課、及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，深入實(shí)際操作為主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而也不斷提高自己的教學(xué)水平和操作能力，并順利完成本學(xué)期目標教育教學(xué)任務(wù)。

　　《電工電子技術(shù)及應用》作為信息班的專(zhuān)業(yè)基礎課，是學(xué)生具備電子電工技術(shù)、是電工高素質(zhì)勞動(dòng)者和中初級專(zhuān)門(mén)人才所必需的電工電子技術(shù)基本知識及基本技能。通過(guò)對本課程的學(xué)習可以初步具有解決實(shí)際問(wèn)題的能力，為其他專(zhuān)業(yè)技術(shù)打下基礎。同時(shí)本課程的知識面廣，內容豐富，實(shí)踐性強，教材中還涉及了當前電工電子領(lǐng)域中的新知識、新技術(shù)、新工藝、新方法。所以在本學(xué)期的教學(xué)中，我始終以理論教學(xué)為主，實(shí)訓操作為輔的方式，結合學(xué)生們的基礎薄弱、積極性不高的現狀，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。

　　《電子整機裝配工藝》作為信息班的專(zhuān)業(yè)課，是學(xué)生具備電子電工技術(shù)、是電工高素質(zhì)勞動(dòng)者和中初級專(zhuān)門(mén)人才所必需的電工電子技術(shù)基本知識及基本技能。通過(guò)對本課程的學(xué)習可以初步具有解決實(shí)際問(wèn)題的能力，本課程簡(jiǎn)明、實(shí)用，緊密結合了電子企業(yè)的生產(chǎn)工藝和管理實(shí)際，突出了新知識和新工藝的應用，將能力培養和技能提高貫穿于始終，學(xué)習之后可以了解電子產(chǎn)品的特點(diǎn)和制造過(guò)程，熟悉產(chǎn)品生產(chǎn)中各工序的要求，掌握產(chǎn)品裝配的基本技能和整機裝配工藝，了解生產(chǎn)管理和產(chǎn)品質(zhì)量認證方面的知識。

　　《電熱電動(dòng)器具原理及維修》是一門(mén)實(shí)踐性很強的學(xué)科，主要是對各種常見(jiàn)電子器具的工作原理，主要構成組件、以及常見(jiàn)故障和簡(jiǎn)單的處理方法等的一門(mén)門(mén)學(xué)科，是電子電工類(lèi)專(zhuān)業(yè)綜合性比較強的一門(mén)課程。

　　下面是我這段時(shí)間以來(lái)的工作總結及教訓：教學(xué)計劃完成情況：

　　1、理論基礎理部分：

　　這段時(shí)間以來(lái)帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習了電工基礎部分：直流電路、單相正弦交流電路；三相正弦交流電路；變壓器；電動(dòng)機；常用低壓電器及控制電路。讓學(xué)生對電子電路有了基本的認識，對各種常規的電子元器件有了一個(gè)基本的認識，學(xué)會(huì )了簡(jiǎn)單電路的認識、計算基本物理量；掌握了常用低壓電器的外形特征、表示符號、常用功能以及簡(jiǎn)單控制電路的連接和排除故障，學(xué)習了變壓器和發(fā)動(dòng)機的基本結構、工作原理以及常規連接方式，認識了正弦交流電和三相正弦交流電流的產(chǎn)生原理和負載的連接。

　　2、實(shí)訓操作部分：

　　這段時(shí)間以來(lái)的實(shí)訓課程也主要是配合理論教學(xué)開(kāi)展的，從對基本電子元器件的認識，萬(wàn)用表的正確操作，基本并聯(lián)、串聯(lián)電路的連接，單相、三相正弦交流電的認識，變壓器和電動(dòng)的基本連接，常用低壓電器的測試以及三相異步電動(dòng)機的單向、點(diǎn)動(dòng)、正反轉控制電路等的實(shí)訓操作。學(xué)生學(xué)習情況：

　　這段時(shí)間以來(lái)學(xué)生對《電工電子技術(shù)及應用》、《電子整機裝配工藝》、《電熱電動(dòng)器具原理及維修》等這門(mén)課程理論部分的學(xué)習還是很好的，大部分學(xué)生能基本了解所授課程的主要內容，同時(shí)也能完成布置的部分作業(yè)。對基本電子元器件、簡(jiǎn)單的并（串）聯(lián)及混聯(lián)電路、三相異步電動(dòng)機的單向、點(diǎn)動(dòng)、正反轉控制電路等都能掌握。對于實(shí)訓操作部分，學(xué)生們掌握了萬(wàn)用表的電壓、電流和電阻的測量及正確讀數，掌握了基本簡(jiǎn)單電路的連接，三相異步電動(dòng)機的單向、點(diǎn)動(dòng)、正反轉控制電路等的實(shí)訓操作，了解了變壓器和電動(dòng)的基本結構和連接。

　　大部分學(xué)生平時(shí)上課都還是比較認真，能按時(shí)完成布置的課外作業(yè)，只有少數幾個(gè)學(xué)生學(xué)習積極性和主動(dòng)性不高，總是喜歡遲到曠課�！峨姽る娮蛹夹g(shù)及應用》這門(mén)課程也是理論性比較強的'一門(mén)課，學(xué)習難度肯定是有的，而且它與其他的基礎課聯(lián)系也比較大，由于其他課程的進(jìn)度有時(shí)和這門(mén)課的知識不一定同步，所在學(xué)習的過(guò)程學(xué)生多少有些感覺(jué)困難也是在所難免。

　　教學(xué)情況反思：

　　這段時(shí)間以來(lái)的任教，自己也有很多做得不足的地方，希望自己能通過(guò)不斷的總結教學(xué)中的經(jīng)驗和不足，在今后的教學(xué)中加以改正，學(xué)習其他老師的優(yōu)點(diǎn)來(lái)彌補自己的不足，爭取自己的教學(xué)能逐步完善。

　　我作為教11級信息班的《電工電子技術(shù)及應用》這門(mén)課程，這一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我做到了課前認真備課，寫(xiě)詳細的教案；上課時(shí)充分發(fā)揮自己的語(yǔ)言表達能力，結合實(shí)踐操作，同時(shí)也充分給學(xué)生們拓展自己的經(jīng)歷和社會(huì )企業(yè)需要學(xué)生們具備的其他課外知識；課后認真耐心地批改每一次的作業(yè)，讓學(xué)生有效地鞏固所學(xué)知識；實(shí)訓時(shí)盡量安排一些與課程相關(guān)并且有用的實(shí)訓操作，既調動(dòng)學(xué)生的積極性也讓他們在實(shí)訓中能學(xué)到一些知識、掌握一些基本的操作技能。

　　一、對教材還不是很熟悉。

　　每一次上課之前都要花大量的時(shí)間去閱讀教材，結合學(xué)生的實(shí)際情況去備課，有時(shí)甚至偶爾還可能會(huì )出現遺漏現象。但經(jīng)過(guò)這個(gè)學(xué)期的教學(xué)，我對教材的也進(jìn)行了系統的學(xué)習，對每一個(gè)知識點(diǎn)都進(jìn)行了有效的鞏固，同時(shí)也對教材補充了一些自己的見(jiàn)解。相信在之后的教學(xué)過(guò)程中我一定能做得更好，有效地進(jìn)行教學(xué)，把每一個(gè)知識點(diǎn)都做到深入淺出，讓學(xué)生在趣味中學(xué)習到知識。

　　二、教學(xué)教法有待進(jìn)一步創(chuàng )新。這段時(shí)間以來(lái)的教學(xué)工作，由于太注重理論知識的灌輸，怕他們學(xué)不完課程要求的量，所以沒(méi)有太多的時(shí)間去鉆研更好的教學(xué)教法，當然自己平時(shí)也在摸索，但是進(jìn)步的腳步不怎么快。這個(gè)學(xué)期已結束，之后的教學(xué)我會(huì )多課其他優(yōu)秀教師上課教學(xué)的方法，同時(shí)也從網(wǎng)絡(luò )上獲取一些學(xué)習的知識，不斷通過(guò)學(xué)習來(lái)提升自己的教學(xué)教法，讓自己的教學(xué)獨樹(shù)一幟。

　　三、創(chuàng )新思維不夠。《電工電子技術(shù)及應用》、《電子整機裝配工藝》、《電熱電動(dòng)器具原理及維修》等這些課程雖然是理論性比較強的課程，但也是電子電工基本課程，其中也是由許多實(shí)訓操作組成，如果附加上一些創(chuàng )新，我們可以在基礎電子方面有一些小小的突破。當然創(chuàng )新不是一兩天就可以完成的，只是在今后的教學(xué)中，我會(huì )盡多地給學(xué)生們輸導創(chuàng )新的思維，讓他們在學(xué)習中學(xué)會(huì )創(chuàng )新，善于去創(chuàng )新。用新的思路、新的方法去解決實(shí)際中出現的問(wèn)題。

　　四、對實(shí)訓操作的力度不夠。

　　實(shí)訓操作是中職院校學(xué)生掌握技能的必經(jīng)途徑，作為老師有責任多在這方面教他們，讓他們多有機會(huì )實(shí)訓。由于這個(gè)學(xué)期的理論學(xué)習知識點(diǎn)較多，所以實(shí)訓的時(shí)間也不是很多。為了有效地進(jìn)行實(shí)訓的教學(xué)，作為老師，我會(huì )在課余時(shí)間自己多學(xué)習，自己先熟悉設備，利用我們已有的實(shí)訓設備多開(kāi)發(fā)出能給學(xué)生實(shí)訓的課題，加強學(xué)生實(shí)訓操作的輔導與實(shí)訓的時(shí)間和次數，讓學(xué)生在實(shí)訓中學(xué)習和鞏固知識。同時(shí)也培養學(xué)生自己獨立操作的安全教育、自我學(xué)習的能力，倡導他們發(fā)明創(chuàng )新新的作品。

　　這段時(shí)間的教學(xué)工作已接近尾聲，回顧這一個(gè)學(xué)期的工作，已分析了其中的不足，不管從老師的角度還是從學(xué)生的角度都還存在很多不足的地方，相信我的工作會(huì )在不斷總結與改正中得到進(jìn)步，也相信學(xué)生們會(huì )在我的帶領(lǐng)下每天都有一進(jìn)步。成功和失敗都已成為過(guò)去，我要做的是在今后的教學(xué)中，不斷借鑒成功的經(jīng)驗，及時(shí)吸取失敗的教訓，這樣才能不斷提高我的教學(xué)水平和教學(xué)效果，從而提高教學(xué)質(zhì)量。也希望自己通過(guò)不斷的學(xué)習看到自己存在的不足，學(xué)習其他老師好的教學(xué)方法，彌補自己的不足，爭取自己能做得更好。

　　《電工電子技術(shù)及應用》、《電子整機裝配工藝》、《電熱電動(dòng)器具原理及維修》等作為信息班的專(zhuān)業(yè)基礎課，是學(xué)生具備電子電工技術(shù)、是電工高素質(zhì)勞動(dòng)者和中初級專(zhuān)門(mén)人才所必需的電工電子技術(shù)基本知識及基本技能。學(xué)生們學(xué)習好了這門(mén)課程，掌握了其中的知識技能和操作技能，這樣他們才會(huì )在今后的其他專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習中更游刃有余。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，不管是經(jīng)驗也好，是教訓也罷，我都會(huì )繼續努力去探索更好的教學(xué)教法，用創(chuàng )新的理念去教好我的學(xué)生們，我相信我有信心，也有能力去做好我的教學(xué)工作！

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