教研室期末教學(xué)總結

　　總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？下面是小編整理的教研室期末教學(xué)總結，希望對大家有所幫助。

　　工科教研室依據教務(wù)處和系部的相關(guān)要求，在20xx-20xx學(xué)年上學(xué)期開(kāi)展了大量的工作，現將教研室教學(xué)工作做如下總結。

　　一、堅持以教學(xué)為中心，加強專(zhuān)業(yè)課程建設，教學(xué)工作成效顯著(zhù)。

　　1、立足教學(xué)改革，積極進(jìn)行專(zhuān)業(yè)建設

　　教研室各專(zhuān)業(yè)教師立足本職工作，以教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》和高等學(xué)校高職高專(zhuān)相關(guān)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導委員會(huì )的有關(guān)文件為指導，努力創(chuàng )新和探索教學(xué)新思路、新方法。國際貿易實(shí)務(wù)、報關(guān)實(shí)務(wù)、報檢實(shí)務(wù)等商務(wù)類(lèi)課程能夠緊密結合專(zhuān)業(yè)工作實(shí)際要求，積極嘗試多種教學(xué)模式，采用行到導向教學(xué)法、基于多媒體和網(wǎng)絡(luò )等高效的教學(xué)手段，上課獲得了學(xué)生和同行的好評。尤其是作為教研室課程教學(xué)改革切入點(diǎn)的“工程力學(xué)”課程，教研室采用集體備課、共同制訂課程標準，集體制作課件、多名老師共同上課的形式，取得了較好的教學(xué)效果。在增強學(xué)生知識的同時(shí)，培養學(xué)生的專(zhuān)業(yè)動(dòng)手能力。

　　此外，教研室還積極參加系部組織的青年教師講課比賽。各位教師就課程定位、內容編排，教學(xué)方式手段等問(wèn)題進(jìn)行了深入思考。通過(guò)比賽的方式，讓教師重新思考所任課程的教學(xué)。由于準備充分，在系部組織的講課比賽中，教研室教師柴娜獲得學(xué)院講課程比賽三等獎。

　　2、以職業(yè)能力為本，制訂人才培養方案

　　教研室把制訂有高職教育特點(diǎn)的人才培養方案作為實(shí)現高職教育培養目標的'突破口，理順專(zhuān)業(yè)建設思路，制定《工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)人才培養方案》、《建筑管理專(zhuān)業(yè)人才培養方案》和《機械專(zhuān)業(yè)人才培養方案》，重新明確了專(zhuān)業(yè)培養目標，課程設置，確定了各專(zhuān)業(yè)的職業(yè)資格證書(shū)，全面實(shí)施“學(xué)歷證書(shū)+職業(yè)資格證書(shū)”的“雙證制”，明確了各專(zhuān)業(yè)的人才培養模式。

　　3、以精品課程為切入點(diǎn)，大力推進(jìn)課程建設

　　教研室以申請精品課程建設為切入點(diǎn)，全面提高教師的課程標準研制、教學(xué)設計、課件制作能力、積極推進(jìn)教學(xué)改革。積極申報精品課程，以精品課程建設帶動(dòng)相關(guān)課程的建設，鍛煉教師隊伍。

　　二、扎實(shí)做好常規教學(xué)管理，把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)

　　教研室認真做好期初、期中、期末的教學(xué)檢查工作，嚴格審核查課程標準、教學(xué)進(jìn)度、教案的撰寫(xiě)等，及時(shí)和老師就上述問(wèn)題進(jìn)行溝通。本學(xué)期教研室集體檢查教案兩次，抽查教案2次，教研室主任隨堂聽(tīng)課超過(guò)20節。10月中旬至11月初，教研室開(kāi)展公開(kāi)課活動(dòng)，合計開(kāi)出公開(kāi)課7節。通過(guò)此次活動(dòng)，教師達到了互相學(xué)習，相互促進(jìn)教學(xué)能力的目的。此外，教研室還通過(guò)組織教師參加新生座談會(huì )、評學(xué)等方式，收集各種教學(xué)反饋信息。及時(shí)救新生的學(xué)習焦慮和考證焦慮和學(xué)生做溝通，疏導學(xué)生的不安情緒。針對在評學(xué)活動(dòng)中教師反映出來(lái)不同專(zhuān)業(yè)不同班級的班風(fēng)問(wèn)題，教研室提出要加強教師的教風(fēng)建設，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提高教師的教學(xué)水平，形成嚴謹治學(xué)、從嚴治教的良好教風(fēng)，從而推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設。

　　三、以學(xué)科建設為契機，提升科研能力

　　本學(xué)期，教研室加大對教師隊伍的科研培訓力度。教研室主動(dòng)為教師的課題研究提供支持，為教師開(kāi)展課件制作培訓、說(shuō)課程培訓、科研論文寫(xiě)作培訓等，要求教師人人有課題（包括參研課題），個(gè)個(gè)有科研成果。組織教師積極參加相關(guān)學(xué)術(shù)團體組織的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，包括論文、課件優(yōu)質(zhì)課比賽等。

　　四、認真落實(shí)實(shí)踐教學(xué)工作

　　教研室依據學(xué)院的相關(guān)文件要求，認真總結20xx級學(xué)生畢業(yè)實(shí)習和畢業(yè)設計中出現的問(wèn)題，制定20xx級學(xué)生畢業(yè)實(shí)習大綱和畢業(yè)設計計劃，落實(shí)指導老師對學(xué)生進(jìn)行指導。避免盲目進(jìn)行，提高了實(shí)習和畢業(yè)設計的效果。此外，教研室還改革了專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式，將課本上學(xué)到的知識和實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，加深了學(xué)生的行業(yè)理解和專(zhuān)業(yè)認同度，取得了良好的效果。