二年級語(yǔ)文期中教學(xué)總結

　　總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？下面是小編幫大家整理的二年級語(yǔ)文期中教學(xué)總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　一、期中考試概況分析

　　從二年級的語(yǔ)文試卷來(lái)看，其命題符合二年級學(xué)生的學(xué)習能力，主要以考學(xué)生基礎知識方面的內容為主，其次是考學(xué)生的想象力，同時(shí)檢測的范圍涉及到漢語(yǔ)拼音、字詞、句段以及寫(xiě)留言條等內容。試題基本體現了新課標的要求，注重基礎，突出能力，鼓勵創(chuàng )新，聯(lián)系生活的原則，也為今后的語(yǔ)文教學(xué)工作指明了方向。

　　二、存在主要問(wèn)題分析

　　1、寫(xiě)詞語(yǔ)的近反義詞失分較嚴重，原因是學(xué)生知識儲備缺乏。

　　2、在按課文內容填空中，部分學(xué)生錯別字多而造成失分較嚴重。

　　3、在讀一讀，完成后面的練習中，一部分學(xué)生在回答第2小題的兩個(gè)問(wèn)題只回答了一個(gè)問(wèn)題，少數學(xué)生因寫(xiě)字速度慢，從而造成來(lái)不及寫(xiě)完整或亂寫(xiě)等情況，這也是造成失分多的原因。

　　三、針對問(wèn)題的改進(jìn)策略

　　1、注重“雙基”的`訓練，努力提高學(xué)生的語(yǔ)文能力。

　　2、平時(shí)注意引導學(xué)生在學(xué)習、生活中養成仔細觀(guān)察、細心積累的好習慣。在教學(xué)中，特別加強引導學(xué)生通過(guò)“空間想象，發(fā)散思維，大膽創(chuàng )新”等各種教學(xué)手段，培養學(xué)生的想象了，邏輯思維能力和創(chuàng )新能力。

　　3、注意加強學(xué)生的課內、課外閱讀相結合，要求學(xué)生多讀書(shū)，提高自學(xué)能力，重視學(xué)生學(xué)習力的培養。

　　4、在今后的閱讀教學(xué)中，要注重讀、悟、用、說(shuō)、寫(xiě)等方法的指導，要重視學(xué)生范文語(yǔ)言的吸收和內化，逐步形成能力，使學(xué)生逐步具備舉一反三的閱讀能力和良好的閱讀習慣。

　　5、做好備課工作。在教學(xué)中，我始終堅持預先備好課，課前再重新復習一遍教案的做法。

　　6、上好每一節課。課堂教學(xué)能做到：教學(xué)目的明確，能認真鉆研教材，了解學(xué)生，研究教法，突破重難點(diǎn)，善于創(chuàng )設學(xué)習情境，激發(fā)學(xué)習熱情，能有序地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，體現分層教學(xué)，各類(lèi)學(xué)生主動(dòng)地發(fā)展。嚴把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等。

　　7、作業(yè)布置做到合理，習題精練，有代表性和啟發(fā)性，注重學(xué)生創(chuàng )新能力的培養，重復死板的作業(yè)少做，能及時(shí)批改作業(yè)，字跡工整，并做好成績(jì)登記。

　　8、抓好培優(yōu)扶差工作。我認識到要想提高教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培養好了，優(yōu)秀率才能升高，班級才有榜樣；也只有把差生的轉化工作做好，才能提高合格率，并為營(yíng)造一個(gè)良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學(xué)風(fēng)的形成。因此，我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導、有鼓勵、努力提高合格率和優(yōu)秀率。

　　9、培養學(xué)生的多種能力尤其是閱讀能力和寫(xiě)作能力。閱讀部分、寫(xiě)作部分歷來(lái)都是學(xué)生的難點(diǎn)，提高學(xué)生的閱讀能力、寫(xiě)作能力必須立足課堂，立足課本。閱讀教學(xué)要加大學(xué)生的閱讀量，培養學(xué)生的閱讀興趣，習作教學(xué)要在文從字順上下功夫，重點(diǎn)寫(xiě)好紀實(shí)文，同時(shí)鼓勵學(xué)生平時(shí)積累好詞好句，寫(xiě)出生動(dòng)的語(yǔ)句。才能切實(shí)有效的提高學(xué)生的閱讀能力和寫(xiě)作能力。