國際化教師培訓總結
總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，不如我們來(lái)制定一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？以下是小編幫大家整理的國際化教師培訓總結，歡迎閱讀與收藏。
國際化教師培訓總結1
通過(guò)這次培訓，有機會(huì )來(lái)充實(shí)和完善自己。倍感新的教育理念的重要性�；厥走@次的培訓，真是內容豐富，形式多樣，效果明顯。培訓中有各級教育專(zhuān)家的專(zhuān)題報告，有校長(cháng)對學(xué)校成果回望及針對計劃工作的展望，。這次的培訓學(xué)習，對我既有觀(guān)念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(cháng)。這是收獲豐厚的一次培訓，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(cháng)的一次培訓。
一、楊平教授的報告《全球化、國際化視野的基礎教育課程教育》中，學(xué)習到：
1、課程變更的重要性。
改變原有教學(xué)方式，重視綜合性學(xué)習，積極倡導自主、合作探究的學(xué)習方式。教育改革的趨勢應該是現代化、大眾化、綜合化、多樣化、個(gè)性化國際化的。
2、綜合性學(xué)習有利于學(xué)生在感興趣的自主活動(dòng)中全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養。
自主、合作探究學(xué)習是指學(xué)生在教師的啟發(fā)幫助下，以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮小組學(xué)習，全部學(xué)習的群體作用。在合作中學(xué)習，豐富學(xué)生的語(yǔ)言積累、培養學(xué)生主動(dòng)探究，同時(shí)也是培養學(xué)生團結合作，勇于創(chuàng )新精神的重要途徑，要改變原有的學(xué)習方式，主要是實(shí)現師生角色的轉變。學(xué)生是學(xué)習的主題，是學(xué)習過(guò)程中的主人，教師首先是學(xué)生自主學(xué)習的伙伴，其次是學(xué)習過(guò)程的組織者和引導者，針對改革的。
3、教師具備良好的信息素養是培養高素質(zhì)、復合型創(chuàng )新人才的需要。
中國加入WTO后，需要更多的高素質(zhì)、復合型的創(chuàng )新性人才參加國際競爭。同時(shí)，信息社會(huì )呼喚信息人才，如果我們培養的人才缺乏捕捉信息的能力、有效利用信息迅速發(fā)現新機會(huì )的能力，就很難在激烈競爭的社會(huì )環(huán)境中求得生存與發(fā)展。也就是說(shuō)，要求這些高素質(zhì)的人才具有良好的信息素養。而這些人才培養的速度、數量、和質(zhì)量直接由教師的信息素養的高低來(lái)決定。
4、課堂教學(xué)的功效是顯示教師教育教學(xué)的認真積極的專(zhuān)研成果。
高效的教學(xué)是極其重要的。尊重學(xué)生，以學(xué)生為主導性，注重情商教學(xué)。關(guān)愛(ài)、信任、理解學(xué)生。認真提高自身素質(zhì)及教學(xué)能力。
二、在徐校長(cháng)的總結及工作思略上。
理解學(xué)校創(chuàng )設的重要性，及學(xué)校對老師的關(guān)愛(ài)及期望。學(xué)校對20xx—20xx學(xué)年度將加大力度，讓學(xué)校的教育教學(xué)更上一層樓。讓老師有積極向上的思想。學(xué)校與老師同成長(cháng)。
三、在《針對本校的教育教學(xué)管理》的報告中：
1、“三個(gè)優(yōu)化”“四個(gè)優(yōu)勢”“五個(gè)滿(mǎn)意”是我校的宗指。
2、堅持“優(yōu)質(zhì)化”、“特色化”的辦學(xué)方向，把“小班化”教學(xué)做到極致。
3、對課堂教學(xué)行為的重新認識與思考：
1）要及時(shí)反思自己的教學(xué)，傳統意義上的課堂，就是教師講，學(xué)生聽(tīng)，老師很少審視自己的。教學(xué)是否引起了學(xué)生的.興趣，也不夠關(guān)注學(xué)生的參與度是否與自己有關(guān)。當學(xué)生出現與課堂教學(xué)不一致的行為時(shí)，只是一味怨學(xué)生，很少反思自己的教學(xué)行為是否適應了學(xué)生心理特點(diǎn)，激發(fā)了學(xué)生的求知欲。優(yōu)秀教師之所以?xún)?yōu)秀，其特點(diǎn)之一，就是每節課后及時(shí)反思自己的教學(xué)，不斷改進(jìn)教學(xué)，以增加課堂教學(xué)的魅力，達到及時(shí)調控學(xué)生的情緒，引導學(xué)生積極參與課堂教學(xué)的目的，使學(xué)生獲得更好的發(fā)展。
2）要留給學(xué)生思考的空間和時(shí)間，學(xué)生獲取知識的結果，遠遠比不上他獲取結果的過(guò)程重要。讓學(xué)生在學(xué)習上有所發(fā)現，有所體驗，重要的前提是給予他在學(xué)習和研究知識的過(guò)程中主動(dòng)思考與積極探究的時(shí)間與空間。這樣，他的體驗才是幸福而自信的。如：小組合作學(xué)習就是一個(gè)很好的形式。
3）要學(xué)會(huì )欣賞學(xué)生，教師要在教學(xué)中樹(shù)立以學(xué)生為本的現代教育觀(guān)念，給每個(gè)學(xué)生提供思考、創(chuàng )造、表現及獲得成功體驗的機會(huì )。做到這一點(diǎn)，教師要學(xué)會(huì )欣賞每一位學(xué)生，發(fā)現每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)。學(xué)生在老師的關(guān)注中，不僅會(huì )喜歡老師，喜歡上課，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感，還會(huì )在課堂上積極表現，快樂(lè )愉快地去學(xué)習。
培訓是短暫的，但收獲是充實(shí)的。讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺上審視了我的教學(xué)，使我對今后的工作有了明確的方向。這一次培訓活動(dòng)后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內化為自己的教學(xué)思想，指導自己的教學(xué)實(shí)踐。要不斷搜集教育信息，學(xué)習教育理論，增長(cháng)專(zhuān)業(yè)知識。課后經(jīng)常撰寫(xiě)教學(xué)反思，以便今后上課進(jìn)一步提高。并積極撰寫(xiě)教育隨筆和教學(xué)論文參與投稿或評比活動(dòng)。
我的未來(lái)目標是通過(guò)自己的不斷磨礪成為一名數學(xué)骨干教師，我有信心在未來(lái)的道路上通過(guò)學(xué)習讓自己走得更遠，要想讓自己成為一名合格骨干教師。為了理想中的教育事業(yè)，我將自強不息，努力向前！
國際化教師培訓總結2
初中英語(yǔ)教師全員培訓在新年來(lái)臨之前圓滿(mǎn)地結束了，從炎熱的酷暑到寒冷的嚴冬，持續了一個(gè)學(xué)期，但在這期間每位學(xué)員都做到了按時(shí)到校，認真聽(tīng)課，認真練習，而且熱情不減。特別是給我們上課的浙師大的老師們，讓人感到特別的敬佩。此次培訓可以用8個(gè)字來(lái)概括：緊張、充實(shí)、有序、嚴謹。這次培訓不僅是個(gè)學(xué)習的過(guò)程，而且也是個(gè)鞏固的過(guò)程。從語(yǔ)音練習到說(shuō)課指導，從練習指導到考試過(guò)關(guān)，每個(gè)環(huán)節扎扎實(shí)實(shí)，留給我太多的感受和啟迪。
每一次培訓或學(xué)習都會(huì )在心靈上得到震撼，而且會(huì )有豁然開(kāi)朗的感覺(jué)，這一次也不例外，培訓之后的我振作不少。有一股要好好干的動(dòng)力。
雖說(shuō)浙師大老師們已經(jīng)離去，但他們的風(fēng)采依然深深的留在腦海中。兢兢業(yè)業(yè)、嚴謹治學(xué)的敬業(yè)精神令人佩服；熱情開(kāi)朗、平易近人的態(tài)度使人倍感溫暖；精彩的課堂讓人念念不忘。
通過(guò)這次培訓，在心里最強烈的聲音就是我要擁有一口流利、完美、地道的英語(yǔ)。浙師大老師們的圓潤優(yōu)美的發(fā)音，讓我羨慕的同時(shí)也產(chǎn)生了很強的擁有欲望。我要模仿，我要練習。慶幸的是這次培訓的內容就有語(yǔ)音語(yǔ)調培訓這塊，著(zhù)實(shí)讓人高興。在駱老師耐心的幫助下我們重新學(xué)習了一遍音標，幾乎是每個(gè)發(fā)音，都進(jìn)行了面對面的指導，糾正。給我們系統地講解了句子的連讀和失爆現象，還指導我們怎么才能把篇章優(yōu)美的更有感情的朗讀出來(lái)。我們在一次次的練習中，突破了音標的難點(diǎn)，更加完善了口語(yǔ)發(fā)音，在語(yǔ)音語(yǔ)調上進(jìn)了一大步。
學(xué)會(huì )說(shuō)課對于教師來(lái)說(shuō)是非常重要的。在重大的考試和評比中都有這個(gè)環(huán)節。它不僅能全面衡量一個(gè)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，而且能反映出一個(gè)教師對課程標準、課程理論、教材內容的熟悉和理解程度。在這次培訓中，駱老師給我們講解了說(shuō)課的要領(lǐng)、步驟，還有必須注意的地方，篩選了值得我們學(xué)習的說(shuō)課稿，讓我們的訓練有了參照的標準。
在這次培訓中還有一點(diǎn)是印象很深刻的，就是階段性的檢測多，每次培訓完，就要開(kāi)展測試。語(yǔ)音語(yǔ)調檢測、翻譯檢測、口語(yǔ)檢測——，經(jīng)過(guò)了一關(guān)又一關(guān)，雖說(shuō)對每次測試都擔驚受怕，但這一次次的測試都激勵我認真地去準備，在檢測中專(zhuān)業(yè)水平進(jìn)一步的得到了提升。
這次培訓在我實(shí)踐教學(xué)中也起到了很好的作用�，F在上課的時(shí)候，我會(huì )特別注重發(fā)音，而且也有意識地去模仿磁帶中的語(yǔ)調。特別是在朗讀篇章的時(shí)候，我會(huì )指導學(xué)生學(xué)會(huì )去斷句，讓他們在朗讀的過(guò)程中能游刃有余。
在培訓結束之時(shí)，我最想說(shuō)的是作為一名教師擁有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識是很重要的，只有不斷地學(xué)習，提高自身綜合素質(zhì)，豐富知識涵養，開(kāi)創(chuàng )教學(xué)新方法，才是今后我們教學(xué)和適應現代教育的最大出路，我們才能在教學(xué)中有的放矢，才能受到學(xué)生的喜歡。所以我們必須樹(shù)立終生學(xué)習終生培訓的意識，不斷更新觀(guān)念，勤于學(xué)習，與時(shí)俱進(jìn)。
最后，感謝領(lǐng)導安排這次培訓學(xué)習的機會(huì )，并期盼以后能有更多的學(xué)習機會(huì )，為我們提供更多提高綜合素質(zhì)的平臺，從而盡快地提高教學(xué)質(zhì)量。
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