德育工作總結（通用17篇）
時(shí)間總在不經(jīng)意間匆匆溜走，我們的工作又告一段落了，回顧這段時(shí)間中有什么值得分享的成績(jì)呢？這也意味著(zhù)，又要準備開(kāi)始寫(xiě)工作總結了。大家知道工作總結的格式嗎？以下是小編整理的德育工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
德育工作總結 篇1
本學(xué)期，根據學(xué)校德育工作計劃，以小學(xué)生日常行為規范教育為基礎，加強對學(xué)生的思想道德、行為規范和禮儀常規教育，堅持"突出重點(diǎn)，注重實(shí)效"地開(kāi)展德育工作，圍繞校園文化建設，積極開(kāi)展各類(lèi)主題教育活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )學(xué)習，努力培養舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng )新精神的一代新人�；仡櫛緦W(xué)期，我主要做了以下一些工作：
一、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育
我利用主題班會(huì )課和平時(shí)下班或學(xué)科教學(xué)時(shí)教育他們熱愛(ài)祖國，樹(shù)立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。增強集體觀(guān)念，培養高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。在向學(xué)生進(jìn)行思想品德教育時(shí)，要有的放矢，按照德育的方法和原則，動(dòng)之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒。
二、重視班委班風(fēng)建設
要組織一個(gè)成功的班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責任心強、樂(lè )意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔任班隊干部，進(jìn)行培養和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。
班主任對班干部，不能只是使用，還應該進(jìn)行教育和培養。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責任感，要求他們努力學(xué)習、團結同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過(guò)分苛求、指責，特別是在工作出現失誤的時(shí)候。對班委會(huì )的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開(kāi)班干部會(huì )議，組織他們學(xué)會(huì )制訂計劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結得失，并加以改進(jìn)，教會(huì )他們如何分辨是非，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級的管理工作。
三、教育學(xué)生努力學(xué)習，完成學(xué)習任務(wù)
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習目的，端正學(xué)習態(tài)度，遵守學(xué)習紀律，指導學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習方法，提高學(xué)習的自覺(jué)性，養成良好的學(xué)習習慣，提高學(xué)習成績(jì)。為將來(lái)報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎。
四、關(guān)心學(xué)生身心健康
促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展要對學(xué)生全面負責，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習，而且要引導他們開(kāi)展有益的科技和文化活動(dòng)，及社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。以培養他們的勞動(dòng)觀(guān)念和為人民服務(wù)的思想，養成良好習慣，增加社會(huì )知識，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能，增長(cháng)實(shí)際才干。
在班級工作中盡管我取得了一定的成績(jì)，但也有許多需要改進(jìn)的地方。如果我再做班主任，一定總結經(jīng)驗教訓，使班級管理工作做的更加出色。
德育工作總結 篇2
本年度的德育工作以學(xué)習和宣傳上級文件精神為主線(xiàn)，以“五愛(ài)”教育為基本內容，以學(xué)生的日常行為規范教育為基礎，加強對學(xué)生的思想道德和行為規范教育，堅持“突出重點(diǎn)，形成特色，注重實(shí)效”地開(kāi)展德育工作，使學(xué)生學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )求知，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )勞動(dòng)，學(xué)會(huì )健體，學(xué)會(huì )審美。
一、加強思想道德教育
學(xué)生的愛(ài)國主義教育是一條主線(xiàn)，是德育工作永恒的主題。我們結合國內外形勢和重大事件對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育。我們利用主題班會(huì )、廣播等形式對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育，從而激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛(ài)之情。
二、加強行為規范教育本學(xué)期的行為規范教育繼續在“學(xué)校是我家，我是校園小主人”的自我管理方式上進(jìn)一步加強。
1、加強行為規范養成教育，開(kāi)展誠信從身邊做起活動(dòng)。對學(xué)生的學(xué)習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動(dòng)衛生習慣進(jìn)行訓練和教育。
2、強化行為規范教育的檢查、評比、量化措施。本學(xué)期，對行為規范的檢查、評比措施進(jìn)一步完善與落實(shí)。重新制定評分內容和標準，重新設計較合理、較規范的評比版面。對衛生、課桌椅、眼保健操、自行車(chē)排放、黑板報評比、認知測試、佩戴情況、食堂用餐情況、違紀情況的九個(gè)項目的檢查評比落實(shí)到部門(mén)，落實(shí)到個(gè)人。對衛生、課桌椅、眼保健操、自行車(chē)排放、食堂用餐采取天天檢查的方式，對佩戴情況采取突擊檢查的方式，對黑板報評比、認知測試采取定期檢查的方式。
3、充分發(fā)揮值日班、大隊部、學(xué)生督察隊的值日監督作用。一學(xué)期來(lái)，各部門(mén)認真負責，檢查公平公正，各值日周班級工作到位。
4、繼續對各班行為規范進(jìn)行檢查、評比，每月評出流動(dòng)紅旗，起到表?yè)P一批、激勵一批的作用。每月評比總分與班主任獎金直接掛鉤，有力地失去了班主任工作。通過(guò)對學(xué)生的行為規范教育，讓他們養成文明禮儀、勞動(dòng)衛生習慣等。通過(guò)對行為規范教育的檢查、評比，形成班際競爭，促進(jìn)了全校的行為規范。五月二十七日，全校師生走出校門(mén)進(jìn)行衛生整治活動(dòng)把校門(mén)外一條街打掃得整整齊齊，改變了原來(lái)面貌。得到社會(huì )公民的一致好評。
三、加強班主任隊伍建設
本年度的德育工作重點(diǎn)是加強班主任隊伍建設。班主任們在班主任會(huì )議中自己的點(diǎn)滴經(jīng)驗作了交流。通過(guò)交流，我們深深地感到班主任工作的細膩、真誠和艱辛，班主任工作是一門(mén)藝術(shù)，還有很多方面值得我們去學(xué)習、去總結。
四、加強法制教育
通過(guò)課內外結合、校內外結合、日常教育與強化教育結合，我校這學(xué)期無(wú)發(fā)生一件意外事故。我校利用板報、校會(huì )進(jìn)行宣傳教育。
五、其他工作
1、家庭教育工作
本年度，成功召開(kāi)了全校學(xué)生家長(cháng)會(huì )，家長(cháng)出席率達90％。在家長(cháng)會(huì )上，校領(lǐng)導具體介紹學(xué)校的情況教師們介紹班里的每位學(xué)生的具體情況。家長(cháng)會(huì )的召開(kāi)，拉近了家庭與學(xué)校的距離，溝通了家長(cháng)與老師的情感。家長(cháng)學(xué)校上課每月一次，做到每個(gè)校領(lǐng)導進(jìn)行一次講座，效果很好。
2、健康教育工作正常開(kāi)展
對教育局下達的精神認真落實(shí)，做好各方面健康教育的宣傳；落實(shí)食堂、小商店、飲食、飲水衛生。本學(xué)期我校無(wú)食品中毒事件的發(fā)生。向高年級學(xué)生開(kāi)展“青春期健康”教育，向全校學(xué)生進(jìn)行“無(wú)償獻血，愛(ài)心奉獻”、“預防和控制艾滋病”的宣傳教育。
3、重視體衛藝科工作，認真參與區舉辦的各項競賽，并取得多個(gè)獲獎名次。
4、心理健康教育
與學(xué)生的書(shū)面交流，面對面地交流使學(xué)生對心理健康方面的知識有了進(jìn)一步的認識。
以上是我校本年度德育工作小結。德育工作既要抓常規，也要抓特色，但總的感覺(jué)在班主任隊伍管理上力度還不夠，爭取在以后的工作中更加努力，創(chuàng )新工作。為實(shí)現學(xué)校德育現代化而努力。
德育工作總結 篇3
伴隨著(zhù)教育改革的不斷深化，素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，我校xx年至20xx第一學(xué)期的德育工作，在上級有關(guān)部門(mén)的正確領(lǐng)導和親切關(guān)懷下，加之全鄉師生的共同努力，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的各項工作。為發(fā)揚成績(jì)，克服不足，以利于今后的工作，把本學(xué)期的德育工作總結如下：
一、基本情況
認真貫徹《公民道德建設實(shí)施綱要》、《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設若干意見(jiàn)》，努力做到教育育人、管理育人，繼續發(fā)揚我校德育工作優(yōu)勢，加大對德育工作的領(lǐng)導，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標，以社會(huì )主義道德建設為基礎，以培養學(xué)生的健全人格為重點(diǎn)，以德育課堂為載體，以豐富多彩的教育活動(dòng)為途徑，以家庭、學(xué)校、社會(huì )三位一體的教育網(wǎng)絡(luò )為保證，積極開(kāi)創(chuàng )我校德育工作發(fā)展的新局面。
二、主要做法和成績(jì)
1、加強德育隊伍建設。學(xué)校建立了以校長(cháng)為組長(cháng)的德育工作領(lǐng)導小組并充分發(fā)揮指導作用。我校班主任，思品教師是實(shí)施德育工作的主力軍，尤其班主任占有很重要的作用。我校特別注意加強班主任隊伍建設，要求開(kāi)好每周一次主題班會(huì )，每學(xué)期的班主任經(jīng)驗交流會(huì )，一次家長(cháng)會(huì )。通過(guò)學(xué)習經(jīng)驗文章等方式努力提高班主任工作能力。
2、進(jìn)一步建立建全德育工作制度
我校不斷完善行之有效的德育工作制度，堅持每周一的升旗儀式和國旗下講話(huà)制度，優(yōu)秀學(xué)生的評比制度，以重大節日或紀念日為主題的活動(dòng)制度，學(xué)生違規規處理程序，以使德育工作經(jīng)�；�、制度化。
3、加強理論學(xué)習
本學(xué)期，我校利用教師政治學(xué)習的機會(huì )和要求自學(xué)等方式，組織要求教師學(xué)習了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《教師職業(yè)道德建設綱要》，學(xué)習社會(huì )主義榮辱觀(guān)的心得體會(huì )，通過(guò)學(xué)習并聯(lián)系實(shí)際領(lǐng)會(huì )，有效地加強了我校師德建設。
4、加強管理、開(kāi)展養成教育。
我們要求各校利用主題班會(huì )，繼續組織學(xué)生學(xué)習新《中小學(xué)守則》、《中小學(xué)生日常行為規范》，從養成教育入手，強化日常生活中良好行為習慣的訓練，并請公安交警部門(mén)的同志來(lái)我校做報告，加強了國情教育，法制教育和紀律教育，進(jìn)行正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的教育。同時(shí)對學(xué)生進(jìn)行了心理健康教育。
5、本學(xué)期我們組織學(xué)生觀(guān)看愛(ài)國影片活動(dòng)，深化教育主題。使愛(ài)國主義教育、社會(huì )主義教育、集體主義教育和革命傳統教育寓以其中。
6、通過(guò)多種形式載體，繼續進(jìn)一步貫徹落實(shí)《公民道德建設實(shí)施綱要》要求學(xué)生嚴格守“愛(ài)國守法、明理誠信、團結結友善、勤儉自強、無(wú)私奉獻”的基本道德規匯聚。
7、通過(guò)各種方式：加強對學(xué)生文明禮儀教育，我校除了要求各班組織學(xué)習讓學(xué)生熟悉《行為規范》外，在開(kāi)學(xué)初專(zhuān)門(mén)組織全校師生開(kāi)展了文明禮儀在校園活動(dòng)，學(xué)生代表發(fā)出了文明禮儀倡議，校長(cháng)作了學(xué)生禮儀、在校規范重要講話(huà)，使活動(dòng)達到了高潮，學(xué)生受到了教育。為保持文明禮儀教育的經(jīng)常性，我校在學(xué)校醒目處制作了文明禮儀標語(yǔ)，在日常教育中，要求各班成立文明監督崗，形成師生共管的局面。通過(guò)教育，學(xué)生不亂扔紙屑了，不大吵大鬧了，會(huì )經(jīng)常說(shuō)禮貌用語(yǔ)了，熱愛(ài)勞動(dòng)，尊敬師長(cháng)的學(xué)生越來(lái)越多了。
8、抓好各校的班、團、隊活動(dòng)，充分發(fā)揮團隊組織作用，結合國家的重大節日，紀念日，開(kāi)展好各種活動(dòng)。
9、本學(xué)期重點(diǎn)抓發(fā)校園文化建設，創(chuàng )造良好的育人環(huán)境是學(xué)校教育工作重要組成部分。在推進(jìn)“花園式”學(xué)校建設中，繼續要以美化、香化后期管理為重點(diǎn)，教育學(xué)生受護花草樹(shù)木，為師生營(yíng)造溫馨愉快的工作、學(xué)習環(huán)境。
我們將在總結上期工作的基礎上，找出不足之處和工作中存在的問(wèn)題，以便在新學(xué)期工作中加以改進(jìn)進(jìn)一步提高工作的實(shí)效。
德育工作總結 篇4
一學(xué)期的時(shí)光就這樣過(guò)去了，回顧一學(xué)期的工作，想說(shuō)的真是太多太多。教師這一職業(yè)是非常辛苦的，尤其是班主任，不僅擔負著(zhù)教學(xué)工作，更擔負著(zhù)管理全班同學(xué)的重擔。班主任是學(xué)生班集體的教育者、組織者和領(lǐng)導者，也是學(xué)校教育工作、尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍，可以說(shuō)，班主任工作的好壞直接關(guān)系到整個(gè)學(xué)校的發(fā)展。下面，我就本學(xué)期的德育工作做以如下總結匯報。
本學(xué)期，我擔任了一年一班班主任工作，這是我參加工作六年來(lái)第一次帶班。雖然是第一次，但我傾注了自己的全部的精力和愛(ài)心，一學(xué)期下來(lái)，班級得各方面工作均名列前茅，班級管理得井井有條，特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法收效如下：
一、創(chuàng )建和諧、積極向上的班風(fēng)
一個(gè)班級的班風(fēng)如何，直接影響著(zhù)這個(gè)班級的各方面工作，影響著(zhù)學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以在開(kāi)學(xué)的第一天，我就教育學(xué)生要愛(ài)學(xué)校，愛(ài)班級。在平常的工作生活中，我時(shí)刻注意培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感，每當班級在學(xué)習上取得了好成績(jì)，在運動(dòng)會(huì )上得了第一名，每周得了衛生紀律紅旗，我都要鼓勵他們，表?yè)P他們，和他們一起慶賀。當班級如現問(wèn)題，學(xué)生犯了錯誤，我都要和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來(lái)。在長(cháng)期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了非常強烈的集體榮譽(yù)感，班級整體風(fēng)氣積極向上，充滿(mǎn)了活力。
二、培養學(xué)生良好的品格
我一直認為，小學(xué)時(shí)期，培養良好學(xué)生的品格是最為重要的。在平常的工作生活中，我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我經(jīng)常對孩子們說(shuō)，只要是人就會(huì )犯錯誤，就連老師都有做錯事的時(shí)候，更別說(shuō)你們小孩子了，所以老師允許你們犯錯誤，但有了錯誤一定要承認，要改正，那樣，你還是個(gè)好孩子。由于我的這種觀(guān)念，這種教育方法，使我們班學(xué)生全班都有了一個(gè)最明顯的特點(diǎn)，那就是誠實(shí)。在教育學(xué)生誠實(shí)的基礎上，我對學(xué)生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹(shù)立榜樣，對于我們班學(xué)生來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得他們在思想品德、行為習慣方這方面是非常優(yōu)秀的。
三、用愛(ài)搭建我與學(xué)生間的橋梁
1、愛(ài)就是了解。
初接新班，了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開(kāi)始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著(zhù)就要了解孩子的興趣、愛(ài)好、特點(diǎn)，他們有什么毛病，需不需要照顧；了解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教。
2、愛(ài)就是關(guān)懷。
入冬以后，孩子感冒的比較多，有時(shí)一天有好幾個(gè)嘔吐的。一次吃午飯時(shí)我就收拾了兩次嘔吐的污物。每天吃過(guò)中飯，我總是打來(lái)熱水給生病的孩子們吃藥。晚上，還要給生病的孩子家長(cháng)打電話(huà)詢(xún)問(wèn)孩子的情況。
給這個(gè)孩子買(mǎi)頓中午飯，給那個(gè)孩子買(mǎi)兩個(gè)練習本，天涼了叮囑孩子們穿戴好了再出屋，變天了告訴孩子們明天要添衣服……
3、愛(ài)就是尊重。
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì )對教師產(chǎn)生依賴(lài)感。在平常的工作中，我與學(xué)生象朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會(huì )說(shuō)謝謝，當我做錯了事情會(huì )向他們道歉。在長(cháng)久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說(shuō)心里話(huà)，有了事情會(huì )大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見(jiàn)，我覺(jué)得這是溝通的基礎，也是我成功教育的最大原因。
4、愛(ài)就是責任。
教師的責任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導他們學(xué)會(huì )生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。
剛入學(xué)的學(xué)生，不知天高地厚，只會(huì )隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進(jìn)行常規的教育，不僅使他們了解了一日常規，而且，對他們也有提醒的作用。并且不失時(shí)機地抓住一切可以利用的機會(huì )進(jìn)行常規教育，如：班會(huì )上、早檢時(shí)、值周總結得到紅旗和沒(méi)得到紅旗都要進(jìn)行教育。這樣讓他們心中有常規，時(shí)刻有常規意識。
但這是遠遠不夠的，他們的自覺(jué)性不強，還需要時(shí)刻不放松地"看"。下課時(shí)，我先走到教室門(mén)口，站在那兒，然后目送他們一個(gè)一個(gè)走出去，還要不時(shí)地提醒，某某站排里，某某把手放下。這樣的話(huà)不知說(shuō)了多少。然后走出去，和他們一起玩，或看著(zhù)他們玩，指導他們游戲的方法。上課時(shí)光站隊就得訓練好幾次。就這樣，漸漸地下課我不再用時(shí)時(shí)地去看著(zhù)了，隊伍也站得整整齊齊了。
孩子們不會(huì )做值日，我就每天早早來(lái)到學(xué)校，教他們干活，手把手，一次次地教，一次次地示范�，F在，我不在的時(shí)候，班級衛生打掃得象模象樣，別的老師都羨慕得說(shuō)，我們班孩子立事。
教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
德育工作總結 篇5
指導思想
堅持以中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》為指導方針，以“為幸福人生奠基，為成功人生鋪路�！睘槟繕�。認真貫徹落實(shí)德育工作的精神，以行為習慣養成教育為重點(diǎn)，加強細節教育、全面提升教師隊伍的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。進(jìn)一步以主題班會(huì )、文體活動(dòng)為有效載體，促進(jìn)不同層次學(xué)生養成良好的思想品德，健康人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)，增強德育工作的針對性、實(shí)效性、主動(dòng)性和創(chuàng )新性，營(yíng)造學(xué)校良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，打造“平安校園”、“和諧校園”。
主要工作
一、努力加強班主任隊伍建設
1、加強班主任隊伍建設重學(xué)習、抓提高，不斷提升班主任的綜合素質(zhì)。
要做好班主任工作，僅憑熱情和經(jīng)驗是不夠的，還要遵循教育工作的客觀(guān)規律。為了切實(shí)提升班主任老師的整體素質(zhì)和管理能力，我們學(xué)校一直重視對班主任的培訓工作。在政教處組織下，每學(xué)期我們均要舉行班主任經(jīng)驗交流會(huì )。分別從班級建設與班級管理、學(xué)生心理疏導、建立班級核心與培養班干部、做好后進(jìn)生轉化工作、留守生管理等不同側面確立研討主題，讓班主任暢談了教育、管理工作的心得，總結了目前學(xué)生中存在的共性問(wèn)題，分析了教育、管理中的規律，找出了一些應當注意的問(wèn)題和可以借鑒的經(jīng)驗與方法。從而提高了班主任的綜合素質(zhì)和工作能力。
2、完善規章制度，加強對班主任的考核管理工作
一是完善班主任工作規章制度。沒(méi)有規矩，不成方圓。要規范班主任工作，落實(shí)班主任工作職責，學(xué)校必須建立規章制度，并依照規章制度加強考核管理。結合實(shí)際，我校制定了切實(shí)可行的《德育工作方案》、《班級工作管理細則》《家訪(fǎng)記錄檔案管理制度》、《班級日記檔案管理制度》、《問(wèn)題學(xué)生檔案管理制度》、《學(xué)生乘坐校車(chē)檔案管理制度》、及《班主任量化管理方案》，這是學(xué)校對班主任履行職責情況進(jìn)行管理考核的基本依據。
二是加強對班主任的工作考核。班級常規管理的績(jì)效由政教處每?jì)芍芸己艘淮�，考核內容涉及班級衛生工作、班級紀律工作，班級學(xué)雷鋒情況、班級文化建設四個(gè)大的方面。通過(guò)考核管理，班主任強化了崗位責任意識，常規管理工作常抓不懈，各項工作按照學(xué)校要求有序地開(kāi)展。學(xué)年結束時(shí)，政教處把對班主任的考核結果進(jìn)行累計，評出優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀班主任；
二、完善德育機制，重新定位全員德育
1、實(shí)行“全員育人、全程育人、全方位育人”的育人宗旨。班級管理不僅僅是班主任的事，每一位科任教師都有責任和義務(wù)為其所在班級做出應有的貢獻。我們學(xué)校建立科任老師與班主任老師上下課交接表，要求每一位科任教師都參與到班級的管理中，參與到學(xué)生的道德品行的教育中，參與到班級文化建設中。
2、建立課間值班檢查制度，課間是學(xué)生安全事故的高發(fā)期，針對這一問(wèn)題我們制定《課間值班輪流表》，按表上崗。操場(chǎng)體育組教師每天一人、樓道內各要道值周教師按分工上崗、各樓設有領(lǐng)導進(jìn)行監管。
3、我校在建立、健全規章制度的同時(shí)，狠抓制度的落實(shí)與執行，值周領(lǐng)導、值周教師、值周學(xué)生每天對學(xué)生的日常行為、班風(fēng)進(jìn)行檢查評比，做到每天檢查，每?jì)芍苄〗Y通報，并把考核結果納入班級量化考評，收到了較好的效果。
三、加強行為習慣的養成教育。
我校一直以來(lái)都把培養文明禮儀行為習慣作為學(xué)校德育工作的重要內容之一，作為德育的主旋律。
1、學(xué)生文明習慣養成教育的梯度序列訓練。從衣、食、住、行等一系列學(xué)生身邊的小事入手，切實(shí)提高學(xué)校養成教育的實(shí)效性，特制定小學(xué)生健康習慣養成計劃。具體內容包括（禮貌乘車(chē)、安全通行、大方穿著(zhù)、文明入廁、規范言語(yǔ)、靜心閱讀、快樂(lè )健身）。
2、規范學(xué)生文明習慣養成教育。學(xué)校堅持通過(guò)常規性、主題性、系列性的行為規范教育和活動(dòng)，幫助學(xué)生形成文明習慣，提升綜合素質(zhì)。本學(xué)期政教處繼續從學(xué)生文明禮儀、自行車(chē)擺放、廣播操規范、標志的佩戴等細節入手，規范學(xué)生言行，培養文明習慣。養成教育做到了：反復抓，抓反復，強訓練，促文明，成習慣。形成了講文明的良好氛圍。
3、把加強學(xué)生行為習慣的養成教育滲透到學(xué)校每一個(gè)角落，繼續做到五個(gè)結合：
一是、把文明行為習慣的養成教育與貫徹“小學(xué)生一日常規”教育有機地結合起來(lái)。通過(guò)校園廣播、國旗下講話(huà)、等形式向學(xué)生進(jìn)行文明習慣教育。利用開(kāi)學(xué)典禮，班會(huì )課，組織學(xué)生認真學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》，對學(xué)生進(jìn)行行為習慣養成教育。
二是、把文明行為習慣的養成教育與少先隊活動(dòng)結合起來(lái)。通過(guò)少先入隊儀式、大隊委改選等活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行養成教育，提升學(xué)生思想道德素質(zhì)。通過(guò)參加團縣委組織廣場(chǎng)演出、參加團市委組織的經(jīng)典誦讀演出等大型活動(dòng)，以傳中華傳統美德詩(shī)篇與歌典對學(xué)生進(jìn)行養成教育，提升學(xué)校德育教育品味。
三是、把文明行為習慣的養成教育與爭當合格小公民活動(dòng)有機結合起來(lái)。我校這學(xué)期一直以“東豐創(chuàng )建文明衛生城”為契機，以學(xué)生養成教育為主線(xiàn)，大力開(kāi)展“東豐創(chuàng )文明衛生城系列活動(dòng)。通過(guò)“東豐創(chuàng )建文明衛生城”的倡儀活動(dòng)和倡儀書(shū)，對學(xué)生進(jìn)行思想教育，形成學(xué)生品行的自覺(jué)性；通過(guò)“東豐創(chuàng )建文明衛生城”承諾書(shū)的簽訂，對學(xué)生的行為習慣進(jìn)行約束和管理，形成養成教育的客觀(guān)能動(dòng)性；通過(guò)“東豐創(chuàng )建文明衛生城”手抄報和征文活動(dòng)，提升學(xué)生對衛生、文明、守公德等文明行為習慣行為的理解和認知程度，從理性的角度使學(xué)生主動(dòng)建立文明行為習慣。
四是、把文明行為習慣的養成教育與豐富多彩的活動(dòng)有機結合起來(lái)。學(xué)校政教處和大隊部從開(kāi)學(xué)初組織了每?jì)芍芤淮巍氨Ｗo環(huán)境，美化家園，從我做起”綠色環(huán)保志愿服務(wù)活動(dòng)，在學(xué)校周邊清理垃圾和
小廣告。讓學(xué)生用自己的雙手扮亮校園、扮亮家園，感覺(jué)文明行為習慣的意義，體會(huì )其中成功喜悅，從而提升了學(xué)生思想道德素質(zhì)。
五是、把文明行為習慣的養成教育與學(xué)科教學(xué)有機地結合起來(lái)。抓好課堂教學(xué)，注重學(xué)科德育滲透。要求教師根據學(xué)科的教材特點(diǎn)，結合教學(xué)內容，挖掘思想教育因素，尋找對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的最佳結合點(diǎn)。
遵循由淺入深、循序漸進(jìn)的原則。引導他們逐步樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
四、安全、生命教育
安全穩定工作，是學(xué)校順利開(kāi)展教育教學(xué)工作的前提和基礎。
1、安全工作，領(lǐng)導重視、措施得力。
一是加大安全檢查力度，不留死角，防范于未然。這學(xué)期，政教處領(lǐng)導每周進(jìn)行一次安全排查并上報到教育局安全科；同時(shí)進(jìn)行了兩次安全大排查，到教室、學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所，對全校的每一角落，進(jìn)行了全面檢查，發(fā)現問(wèn)題當場(chǎng)解決；
二是學(xué)校定期組織領(lǐng)導伸入到班級對管治刀具進(jìn)行收繳；
三是學(xué)校政教處三位領(lǐng)導要堅持早、午早到校，晚上晚離校，徹底的排除校區和周邊的安全隱患，也確實(shí)保證了學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。
2、遇安全教育于學(xué)生活動(dòng)中，從而加強學(xué)生的安全意識。
一是通過(guò)交通安全主題隊會(huì )、防震主題隊會(huì )、消防主題隊會(huì )、飲食安全主題隊會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行安全教育。
二是通過(guò)“防震減災”系列活動(dòng)普及防震相關(guān)知識；通過(guò)疏散演
德育工作總結 篇6
在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我校深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》，加強學(xué)生良好行為習慣和學(xué)習習慣的養成教育，堅持立德樹(shù)人、育人為本、德育為先，突出社會(huì )主義核心價(jià)值體系三個(gè)層面的教育，堅守“走好每一步”辦學(xué)理念，以好習慣養成和好品質(zhì)鑄就為重點(diǎn)，繼續緊抓班主任隊伍建設、班隊文化建設和少先隊活動(dòng)，下面就本學(xué)期德育工作的開(kāi)展情況總結如下：
一、以養成教育為主線(xiàn)，加強德育工作管理。
1、嚴格執行升國旗制度。升旗儀式，是學(xué)校進(jìn)行德育教育的主要形式之一，也是我校長(cháng)期堅持的一個(gè)特色。每周一，由大隊部組織，全體師生集中操場(chǎng)，舉行每周一次的升旗儀式。由二到六年級每周每班一個(gè)學(xué)生通過(guò)國旗下的講話(huà)對學(xué)生進(jìn)行養成教育、感恩教育、安全教育和愛(ài)國主義教育，促進(jìn)學(xué)生思想道德素質(zhì)和良好行為習慣、心理品質(zhì)的形成。
2、充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播的宣傳陣地作用。本學(xué)期，我校紅領(lǐng)巾廣播于每周一到五早晨準時(shí)和師生見(jiàn)面，圍繞一個(gè)主題，以學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式開(kāi)展廣泛的宣傳，不但活躍了校園文化生活，也加強學(xué)生的思想品德教育。此外，廣播站還利用每天早、中、晚時(shí)間播放活潑輕快、積極向上的校園歌曲，每月定期更換，以豐富學(xué)生的校園生活，并濡染學(xué)生情操。
3、認真落實(shí)《關(guān)于小學(xué)生中加強學(xué)生學(xué)習習慣培養的指導意見(jiàn)》，加強學(xué)生良好行為習慣和學(xué)習習慣的養成教育，繼續開(kāi)展班級學(xué)生行為習慣“三項獎”評比以及“優(yōu)秀班主任”的評比工作。學(xué)校具體安排了值日生，值日老師和帶班行政對全校各班的班級管理常規：衛生、佩戴紅領(lǐng)巾、兩操等進(jìn)行檢查反饋。評比的結果將作為班主任工作考評和評選優(yōu)秀班主任的重要依據。
二、完善德育網(wǎng)絡(luò )，建立開(kāi)放型德育新體制
1、進(jìn)一步增強全體教師的德育責任意識。
每一位教師都是德育工作者，每一位教師都應成為遵守社會(huì )公德、弘揚家庭美德、踐行職業(yè)道德的有德之人，要繼續強化師德規范，將服務(wù)學(xué)生作為教師不動(dòng)的信念，將師德的核心“愛(ài)”跟師德的本質(zhì)“責任”體現在教育教學(xué)的每時(shí)每刻，切實(shí)履行好每一項師德承諾。
2、加強班主任培訓機制，強化育人核心力量
班主任是學(xué)校德育工作的靈魂和核心，提升他們的職業(yè)道德、教育藝術(shù)是切實(shí)抓出德育實(shí)效的前提和基礎。本學(xué)期，為增強全體班主任老師的職業(yè)道德，教育藝術(shù)，真正做到面向學(xué)生、了解學(xué)生、尊重學(xué)生，以高尚的人格感染、教育學(xué)生，我們堅持每月一次的班主任例會(huì )，利用例會(huì )的時(shí)間與全體班主任總結一月工作的得與失，發(fā)現班主任工作中的可圈可點(diǎn)之處，提出下階段還需努力的方向。我們旨在構建“以老帶新”、“骨干帶年輕”的班主任青藍工程體系，堅實(shí)班主任隊伍建設，讓新老班主任抱團成長(cháng)，從管理理念、管理方法、活動(dòng)開(kāi)展等方面對青年班主任開(kāi)展扎實(shí)有效的傳、幫、帶活動(dòng)，使一批青年班主任得到了鍛煉，得到了成長(cháng)。
3、加強學(xué)校、社會(huì )、家庭三位一體教育網(wǎng)絡(luò )建設，形成獨具特色的開(kāi)放型德育新體制
本學(xué)期，我們從班級層面開(kāi)始全面組建家委會(huì )，推進(jìn)“家長(cháng)開(kāi)放日”、“家委會(huì )會(huì )議”、半期家長(cháng)會(huì )，多渠道向家長(cháng)宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念、實(shí)績(jì)和成果，通過(guò)“開(kāi)放日”，讓家長(cháng)走進(jìn)教室，走近教師和學(xué)生，溝通教育理念和經(jīng)驗。挖掘家長(cháng)資源，讓不同職業(yè)的家長(cháng)走進(jìn)校園，開(kāi)展講座、模擬現場(chǎng)、授課指導，讓學(xué)生從中拓展視野，提升素養，各班認真開(kāi)好家長(cháng)會(huì )，聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)，熱情接待來(lái)校家長(cháng)，與家長(cháng)做好溝通、交流。班主任與任課老師利用好班級微信群與家長(cháng)加強溝通，繼續實(shí)行家訪(fǎng)制度，重點(diǎn)學(xué)生重點(diǎn)訪(fǎng)，和家長(cháng)共同探尋有效的教育策略和方法，取得了不錯的實(shí)效。
三、活動(dòng)依托，加強少年兒童思想道德建設
堅持以人為本，實(shí)踐育人原則，以體驗教育為基本途徑，精心設計，扎實(shí)組織開(kāi)展內容鮮活、形式新穎的道德實(shí)踐活動(dòng)，教育引導少年兒童增強愛(ài)國情感、確立遠大志向、規范行為習慣、提高基本素質(zhì)。對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育，集體主義教育，幸福感教育，讓他們在豐富多彩的活動(dòng)中產(chǎn)生民族自豪感，提升學(xué)習幸福感。
�。ㄒ唬┏Ｒ幓顒�(dòng)，常坐常新
圍繞“富強、民主、文明、和諧”、“自由、平等、公正、法治”、“愛(ài)國、敬業(yè)、誠信、友善”這24字核心價(jià)值理念，本學(xué)期“每月一事”的系列主題為：規則、感恩、誠信、勤奮、自信、責任。
9月：規則。從遵守校園規則的角度，從學(xué)生行為習慣入手，讓安靜候課、靜心傾聽(tīng)和作業(yè)、有序課間活動(dòng)等好習慣滲透到學(xué)校生活的每一個(gè)角落，積極營(yíng)造文明、和諧、安靜的校園氛圍。做到“入室即靜，入室即學(xué)”
10月：感恩。十月份是弘揚和傳承民族精神月，結合國慶節、重陽(yáng)節等節日，我們開(kāi)展了“偉大的祖國”系列活動(dòng)，活動(dòng)中，學(xué)生通過(guò)微心愿微隊會(huì )感恩祖國，激發(fā)了學(xué)生強烈的愛(ài)國主義熱情。借著(zhù)重陽(yáng)節節日契機，我們開(kāi)展了感恩系列活動(dòng)。敬自己家的老人，敬身邊的老人，敬老院的老人，各年級開(kāi)展了符合學(xué)生年齡的相關(guān)活動(dòng)。
11月：勤奮。關(guān)鍵詞“惜”、“思”，要惜時(shí)樂(lè )學(xué)，還要刻苦善思。
12月：自信。關(guān)鍵詞“進(jìn)步”，要看到我的長(cháng)處，為自己鼓掌，也要有勇氣面對自己，不怕失敗。圍繞“自信”，
此外，本學(xué)期，我校還開(kāi)展了“放飛夢(mèng)想，親近自然”研學(xué)實(shí)踐，“元旦師生唱紅歌文藝晚會(huì )”等活動(dòng)，回顧一個(gè)學(xué)期以來(lái)的活動(dòng)，學(xué)校文化氣息漸濃，德育活動(dòng)，強化滲透。在豐富的活動(dòng)中逐漸深化社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)教育，回顧一個(gè)學(xué)期以來(lái)的工作，我們一步步走來(lái)，扎扎實(shí)實(shí)、踏踏實(shí)實(shí)。反思這一學(xué)期的工作，今后我們還需在一下方面繼續努力：
1.繼續強化班主任隊伍的打造和骨干班主任的培養。如何引領(lǐng)青年班主任快速成長(cháng)，如何讓班主任的工作扎實(shí)、細致、有效，如何搭建有效的活動(dòng)讓班主任的工作變得有實(shí)效，減輕負擔是我們努力的方向。
2.繼續加強安全教育。有計劃地開(kāi)展安全教育，讓安全植根于學(xué)生心間。切實(shí)加強學(xué)生心理健康教育，培養學(xué)生健康陽(yáng)光、積極向上的心理。
3.如何充分利用地方特色，充分運用學(xué)校周邊資源開(kāi)展富有特色的活動(dòng)。
德育工作總結 篇7
德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育中。對青少年學(xué)生健康成長(cháng)和學(xué)校工作起著(zhù)導向、動(dòng)力和保證的作用。小學(xué)德育是社會(huì )主義精神文明建設的奠基工程，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育，是培養造就中華人民共和國合格公民的起點(diǎn)。小學(xué)德育是基礎教育，它要在德智體諸方面為學(xué)生的成長(cháng)與發(fā)展打好基礎，要為學(xué)生步入社會(huì )打好做人的基礎。同時(shí)，《中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出：實(shí)施素質(zhì)教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機地統一在教育活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節中。學(xué)校教育不僅抓好智育，更要重視德育，還要體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育和社會(huì )實(shí)踐，使諸方面教育相互滲透、協(xié)調發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(cháng)。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，并認真學(xué)習德育工作政策文件，提高認識，樹(shù)立教書(shū)育人，管理育人，服務(wù)育人的思想，為了確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施，一學(xué)期來(lái)，我們加強了學(xué)校德育管理工作的研究，其主要做法是：
一、加強理論學(xué)習和德育實(shí)踐研究
組織師德理論學(xué)習本學(xué)期，我們利用教師政治學(xué)習的機會(huì )，組織教師學(xué)習了《教師法》、《未成年人保護法》《義務(wù)教育法》和市縣教委有關(guān)師德教育和建設的文件資料等，以教育行評為契機，有效地加強了師德建設。開(kāi)展德育科研活動(dòng)我們以新課程理念努力轉變班主任的角色，并通過(guò)小課題研究、理論學(xué)習、案例撰寫(xiě)等形式開(kāi)展德育科研活動(dòng)。本學(xué)期，每位教師都結合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，撰寫(xiě)學(xué)習心得體會(huì )提高教師的德育理論水平。
二、開(kāi)展多種形式的主題教育活動(dòng)、愛(ài)國主義教育
�。�1）本學(xué)期繼續抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話(huà)，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國熱情，樹(shù)立正確的國家意識，培養愛(ài)國主義意識。
�。�2）開(kāi)展好“祖國明天會(huì )更好”讀書(shū)活動(dòng)，并根據學(xué)校有關(guān)要求，組織了征文比賽。
學(xué)生通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，進(jìn)一步提高了愛(ài)國熱情。
1、安全法制教育
�。�1）加強安全知識的宣講教育.
�。�2）繼續抓好學(xué)生校內、校外的安全工作，簽定有關(guān)責任書(shū)，規范制度，落實(shí)好各種措施。本學(xué)期此項工作運行良好，未發(fā)生任何安全事故.
�。�3）各班繼續深入學(xué)習貫徹《預防未成年人犯罪法》，對一些苗頭性現象及時(shí)加以教育，杜絕學(xué)生違法犯罪現象。
�。�4）開(kāi)展了系列宣傳教育活動(dòng)，如黑板報、專(zhuān)題廣播等，學(xué)生受到良好的教育。
2、環(huán)保教育通過(guò)宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義，上好《環(huán)境教育》課。我們教育學(xué)生從身邊做起，從小事做起，樹(shù)立良好的環(huán)保意識。
3、文明禮貌教育本學(xué)期，我校繼續加強了學(xué)生常規教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學(xué)生守則》
4、《小學(xué)生日常行為規范》為內容，開(kāi)展“文明班級百分賽”活動(dòng)，以班級教育、自我教育為主，紅領(lǐng)巾督察隊為陣地，幫助學(xué)生養成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。
5、學(xué)校認真開(kāi)展了關(guān)愛(ài)“留守孩”教育工作。
三、切實(shí)加強家校聯(lián)系
為真正提高家校聯(lián)系質(zhì)量，本學(xué)期制定了家長(cháng)學(xué)校各種制度并開(kāi)展活動(dòng)，還對班主任或其他任課老師提出一定的要求，使學(xué)校、家庭、社會(huì )聯(lián)系更為緊密，構建立體的教育網(wǎng)絡(luò )。
四、加強德育隊伍建設
利用教師政治學(xué)習等機會(huì )讓教師明確人人都是德育工作者樹(shù)立“大德育觀(guān)”，增強德育力量。
繼續加強班主任隊伍建設。組織了班主任聯(lián)系座談會(huì )，通過(guò)交流取長(cháng)補短，提高了班級管理水平。以上是本學(xué)期我校德育工作的簡(jiǎn)單回顧，我們決心在今后的工作中繼續努力，務(wù)實(shí)創(chuàng )新，進(jìn)一步提高德育工作實(shí)效。
德育工作總結 篇8
一年來(lái)，我校堅持“以學(xué)生為本”的教育思想，繼續貫徹德育為首，全員育人的思想，進(jìn)一步整合德育資源，構建德育體系。以創(chuàng )建優(yōu)秀班集體為重點(diǎn)，以健全德育工作管理體制為保證，以提高德育隊伍管理能力為關(guān)鍵點(diǎn)，通過(guò)扎實(shí)的德育教育活動(dòng)，培養學(xué)生強烈的社會(huì )責任感，不斷促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
一、學(xué)校注重加強德育陣地建設
一年來(lái)，我們圍繞德育工作的開(kāi)展，以少先隊活動(dòng)的開(kāi)展、德育成果展覽、黑板報、宣傳欄內容、教室為陣地，并在各班教室內都張貼了《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》及國旗、名人名言和科學(xué)家畫(huà)像，真正使校園的每一處地方都成為無(wú)聲的語(yǔ)言，發(fā)揮著(zhù)育人的作用。
二、搭建活動(dòng)育人載體，拓展德育活動(dòng)空間
1、學(xué)校創(chuàng )設活動(dòng)載體，寓教育于活動(dòng)之中。特別是做到了“一月一主題”活動(dòng)。結合重要節慶日、紀念日組織宣傳教育和實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)年結合“學(xué)雷鋒”活動(dòng)、國慶節、重陽(yáng)節、建隊日等幾個(gè)傳統節日和主題活動(dòng)，積極開(kāi)展20xx年“中小學(xué)弘揚和培育民族精神月”活動(dòng)、開(kāi)展以“爭當‘四個(gè)好少年’”、“心理健康教育”、“法律知識與安全意識”、“公民道德教育”為主題的活動(dòng)，以豐富多彩的體驗教育活動(dòng)為載體，通過(guò)形式多樣的學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)，引導孩子開(kāi)展一系列活動(dòng)。
2、我校長(cháng)期堅持開(kāi)展升國旗制度和系列化的國旗下的講話(huà)，通過(guò)豐富多采的校園文化生活等教育活動(dòng)，使學(xué)生在優(yōu)美的環(huán)境和健康的氣氛中陶冶情操，促進(jìn)了學(xué)生健康人格的養成。
三、加強德育隊伍建設，營(yíng)造全員育人氛圍
在學(xué)校政教處、教導處及的統一組織安排下，對各班學(xué)生的學(xué)習實(shí)際、思想狀況、生活習慣等方面進(jìn)行摸底調查，將教育引導部分學(xué)生的任務(wù)分解到擔任“導師”的任課老師身上，使每位教師成為多名學(xué)生學(xué)習、生活、心理等方面的導師。特別是每位非班主任老師本學(xué)期幫扶兩名孩子，通過(guò)談心、家訪(fǎng)等活動(dòng)，幫助部分孩子在學(xué)習、心理健康等方面取得了進(jìn)步。
四、做好班主任培養工作
1、學(xué)期初，重新修訂并學(xué)習了《班主任工作職責》、《優(yōu)秀班主任評選、考核細則》、《優(yōu)秀班集體評選細則》，使每一位班主任進(jìn)一步明確班主任的工作任務(wù)，細化班主任的工作要求，增強每一位班主任老師的工作責任感、使命感，規范制度，強化管理，使新老班主任對每日工作常規都能做到清晰、明了，有章可循。
2、定期召開(kāi)班主任例會(huì )、班主任培訓，每月不定期地開(kāi)展1次班級管理經(jīng)驗交流會(huì )，通過(guò)交流、學(xué)習，不斷提高班主任的工作水平和能力。加強跟蹤指導，抓好“班隊”德育主陣地，上足上好每一節班隊課。要求班主任老師根據本班級的具體情況，并根據少先隊大隊部的具體要求舉行班隊主題活動(dòng)，認真設計班隊活動(dòng)內容，設計好教案，多講身邊人、身邊事，并留有詳細的計劃和過(guò)程性資料。分管人員每月都要聽(tīng)一些班主任的主題教育課，班隊會(huì )等，及時(shí)交流、總結。
在本學(xué)期，還舉辦了“主題班會(huì )觀(guān)摩課”活動(dòng)。
五、推進(jìn)德育校本課程改革，提高學(xué)科德育功能
本學(xué)期結合校本課程《和諧成長(cháng)》對《構建德育體系實(shí)施方案》進(jìn)一步修訂完善，基本做到內容具體化、方法合理化、目標序列化，每個(gè)年級都有自己需要達到的德育目標、完成的德育內容，通過(guò)兩個(gè)月的試行，大部分班級能針對本年級的目標、內容去組織相應的活動(dòng)，但是在評價(jià)方面做得還不是很細致，不能對每個(gè)孩子進(jìn)行的每一項評價(jià)具體，特別是家長(cháng)方面，沒(méi)有做到學(xué)校、家庭相結合。
六、重視德育科研，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
本學(xué)期，我們還不斷加強德育科研，鼓勵老師積極參加各級各類(lèi)的競賽研討交流等活動(dòng)，反思工作，總結經(jīng)驗，不斷探索，進(jìn)一步提高德育工作水平。要求每個(gè)班主任老師本學(xué)期至少上交一篇班主任工作論文、德育案例或教育隨筆，以相互學(xué)習，創(chuàng )建特色班級。
七、存在問(wèn)題及今后努力方向
在德育工作方面，我們雖然做了大量的工作，取得了一定的實(shí)效，但仍存在一些不足之外：個(gè)別學(xué)生受社會(huì )不良風(fēng)氣影響，自我控制能力較差，個(gè)別學(xué)生的安全防范意識低，參與不安全的活動(dòng)；個(gè)別班思想教育工作不較細，學(xué)生行為規范管理不到位等。今后要進(jìn)一步加強德育工作的管理，強化管理網(wǎng)絡(luò )，加強教師的培訓，進(jìn)一步加強學(xué)生的行為規范管理，統一組織好形式多樣的專(zhuān)題思想教育活動(dòng)，提高德育工作的針對性和實(shí)效性。
德育工作總結 篇9
一、樹(shù)立“以人為本”的德育理念
新時(shí)期背景下，需要我們樹(shù)立新的德育理念，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng )新，以順應新時(shí)期學(xué)生發(fā)展的特點(diǎn)。根據我校的實(shí)際情況，我們首先確立“以德立�！钡牡掠笇枷�，積極樹(shù)立“立人先立德”的管理方針，將德育工作擺在學(xué)校各項管理工作的首位，并根據學(xué)校的總體辦學(xué)思想，確定了我校德育工作的定位，樹(shù)立了學(xué)校德育管理的“三大理念”：
1、“以人為本”，“激勵為先”
一切教育都必須以人為本，這是現代教育的基本價(jià)值觀(guān)。因此，我們在學(xué)校的德育工作中，以尊重學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)為指導思想，遵循青少年個(gè)性發(fā)展的特點(diǎn)，著(zhù)眼于學(xué)生終身良好思想道德與行為習慣的形成，著(zhù)眼于學(xué)生的全面發(fā)展，真正落實(shí)“全員德育、全面德育、全程德育、重點(diǎn)德育”，建立以“激勵”為中心的德育管理機制，幫助學(xué)生樹(shù)立自信，激勵學(xué)生戰勝困難。
2、以“實(shí)踐”作為學(xué)校德育工作的生命
努力擺脫以說(shuō)教為主的德育方式，積極開(kāi)展校內外德育活動(dòng)，讓德育回歸生活，讓學(xué)生在日常生活的德育實(shí)踐中體驗道德與人格的魅力，使德育工作由“由外而內”，轉變?yōu)橐浴皟取睘橹�，“內”、“外”結合的教育方式，讓學(xué)生真正理解德育的內涵，自覺(jué)提高自身的思想品德修養。
3、與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng )新
在德育工作中，不斷關(guān)注社會(huì )發(fā)展和教育發(fā)展趨勢，加強德育科研，根據學(xué)校實(shí)際和社會(huì )的發(fā)展變化不斷更新德育觀(guān)念，更新德育手段。擺脫一成不變的單純憑經(jīng)驗的德育管理思想，讓德育工作在不斷創(chuàng )新中煥發(fā)出新的活力。
二、多渠道、全方位地開(kāi)展學(xué)校德育工作
根據學(xué)校確立的三個(gè)德育理念，學(xué)校主要從以下幾個(gè)方面開(kāi)展道德建設工作：
�。ㄒ唬岸Y儀教育”正行為
我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱(chēng)。為了讓這種優(yōu)良的傳統美德在學(xué)生中繼續發(fā)揚下去，學(xué)校以“禮儀教育”為先導，引導學(xué)生學(xué)習文明禮儀，學(xué)會(huì )以禮待人。多年來(lái)，我們一直開(kāi)展各種文明禮貌教育活動(dòng)，努力提高學(xué)生禮貌意識，積極促進(jìn)學(xué)生文明禮貌習慣的養成。
1、文明習慣養成教育
學(xué)校歷來(lái)堅持多形式、多渠道的正面教育，引導學(xué)生人人懂文明，人人爭做文明學(xué)生。一是每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，對學(xué)生進(jìn)行一周的入學(xué)教育，組織學(xué)生學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》、《小學(xué)生守則》以及《文明禮貌讀本》、《禮儀三字經(jīng)》，讓學(xué)生明白做文明學(xué)生的準則；二是利用每周升旗儀式中的國旗下講話(huà)，有計劃地進(jìn)行“學(xué)習文明，鞭韃丑惡”的演講；三是在校園內設立文明、禮儀標語(yǔ)牌：如“請使用文明語(yǔ)言”“請講普通話(huà)”“輕聲、慢步、禮讓、右行”，“寧可繞道百步遠，也不踐踏半寸草”等，讓環(huán)境感化人；四是利用班會(huì )時(shí)間，讓學(xué)生自由發(fā)言、討論，對校內外事件發(fā)表評論。
2、設立禮儀崗、監督崗
學(xué)校在校門(mén)口設立禮儀崗，全校各班輪流值周，進(jìn)行禮儀示范，與入校師生、來(lái)賓互致問(wèn)候，讓大家一進(jìn)校便有一種親切、溫馨之感；在校園內主要位置設立監督崗，志愿者輪流值崗，對個(gè)別學(xué)生的亂扔、亂丟等不良行為進(jìn)行監督，制止一些不文明行為的發(fā)生。
3、定期評選“禮儀之星”
學(xué)期末，學(xué)校把思想品德優(yōu)秀、文明守紀的典型學(xué)生評為“禮儀之星”，而且照片上墻，張榜公布，充分發(fā)揮他們的模范作用。
一開(kāi)始，我校一些新生很不適應這些要求和做法，但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的教育、學(xué)習，都能養成良好的文明禮貌習慣，見(jiàn)到老師和外來(lái)人員，都能主動(dòng)地問(wèn)候：“老師好”、“領(lǐng)導好”、“來(lái)賓好”；食堂就餐秩序井然；公交車(chē)上都能主動(dòng)讓座。20xx年，山東教育專(zhuān)家來(lái)我校驗收首批教學(xué)示范學(xué)校時(shí)，對學(xué)生的文明禮儀給予了高度評價(jià)，家長(cháng)、社會(huì )對學(xué)生的文明行為都給予了充分的肯定和贊揚。
�。ǘ胺ㄖ平逃泵骶V紀
如果說(shuō)禮儀教育是引導學(xué)生“內省”。那么，法制教育就是對學(xué)生進(jìn)行“外束”。我校根據目前社會(huì )上青少年違法犯罪呈上升趨勢，也為貫徹中央關(guān)于加強未成年人思想道德建設，加強法制宣傳教育的有關(guān)精神，針對學(xué)生特點(diǎn)，開(kāi)展形式多樣的法制教育活動(dòng)。
1、上好法律啟蒙課。每學(xué)期開(kāi)學(xué)之初，學(xué)校都要組織學(xué)生“學(xué)好三部法，走好第一步”活動(dòng)，即學(xué)習《新刑法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》，以小競賽、小表演、小故事等方式在各班開(kāi)展法制教育，以法律來(lái)規范學(xué)生的行為。
2、主題班會(huì )“法律就在身邊”。每學(xué)期，學(xué)校統一布置以法制為主題的主題班會(huì )，以學(xué)生關(guān)注的社會(huì )現象為內容，來(lái)引導學(xué)生樹(shù)立正確的法律意識。并要求各班寫(xiě)出書(shū)面文字，在全校進(jìn)行評比、展覽。這些法制教育活動(dòng)的開(kāi)展，不僅強化了學(xué)生遵紀守法，做合格公民的意識，而且也讓學(xué)生在潛移默化中把遵紀守法變成自覺(jué)的行動(dòng)。
�。ㄈ拔逍羌壒芾怼奔ど线M(jìn)
為科學(xué)有效地加強班級管理，促使學(xué)生良好習慣的養成和文明素質(zhì)的提高，營(yíng)造班與班之間，學(xué)生與學(xué)生之間的良性競爭工作的新局面，我們設想在班級管理工作中貫注了人文教育理念、實(shí)行星級評定�！拔逍羌壒芾怼笔侵赴寻嗉壒芾砉ぷ鞣殖伞皩W(xué)風(fēng)班風(fēng)、勞動(dòng)衛生、文明習慣”三大項，每項下設幾個(gè)小項，三項滿(mǎn)分各為100分，按“星級管理”的條款實(shí)行班級量化評定，每周一小評，每月一大評，根據量化分評出星級等級，一星、二星、三星、四星、五星等，量化分居全校前十二名的班級即“星級管理”優(yōu)秀班級，學(xué)校給予表彰和獎勵�！靶羌壒芾怼狈桨赋雠_后，班級管理工作進(jìn)入了一個(gè)全新的境界，三星班級由試行之初的十多個(gè)變成為現在的三十多個(gè)，“昨日星光寥落，今朝繁星滿(mǎn)天”，“星級管理”使班級管理真正上“星級”，開(kāi)創(chuàng )了學(xué)校德育工作的新局面。
星級管理遵循“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的人本教育理念，立足學(xué)生的現實(shí)成長(cháng)，立足學(xué)生的未來(lái)發(fā)展，給每個(gè)班、每個(gè)學(xué)生提供了一個(gè)展示自我的舞臺，越來(lái)越多的學(xué)生和班級在這個(gè)舞臺上演越來(lái)越精彩的劇目。
�。ㄋ模皫煹陆ㄔO”導方向
為了促使我校的師德建設工作更上一步臺階，形成團結、文明、自強、進(jìn)取的良好校風(fēng)，我校組成了由校長(cháng)任組長(cháng)、黨總支副書(shū)記、副校長(cháng)任副組長(cháng)的德育領(lǐng)導小組，團隊、班主任、德育研究員為成員的工作小組，在本著(zhù)“以人為本，科學(xué)導航，多管齊下，注重實(shí)效”的理念下，開(kāi)展了一系列豐富多彩的活動(dòng)，取得了顯著(zhù)成就。
1、開(kāi)展德育課題研討會(huì )，提高教師理論水平。學(xué)校組織老師特別是班主任認真學(xué)習《中國教育報》、《德育報》、《人民教育》等報刊雜志，以及《教育學(xué)》、《心理學(xué)》等理論專(zhuān)著(zhù)，吸收當前先進(jìn)的教育理念和教育方法，以期提高大家的政策水平、理論水平和德育科研水平。同時(shí)定期組織德育課題研討會(huì )，推廣德育科研的新成果，把握德育科研的新動(dòng)向，搶占德育科研的最前沿。
2、開(kāi)展經(jīng)驗交流會(huì )并組織觀(guān)摩學(xué)習。今年，組織部分班主任參加新泰市班主任工作專(zhuān)家報告會(huì )，并將學(xué)習材料整理成《對如何做好班主任的工作理性思考》打印下發(fā)到每個(gè)班主任手中。在相互交流中共同進(jìn)步。德育工作如何做到理論上創(chuàng )新，工作中出成果，這是我校每一個(gè)德育研究員和班主任經(jīng)常思考和關(guān)注的問(wèn)題。大家遵循將實(shí)踐上升到理論，再用理論去指導實(shí)踐的方針，校內交流和校外交流相結合。對內，德育研究員根據我校的實(shí)際情況，有針對性的進(jìn)行研究。對外，或請教育專(zhuān)家來(lái)指導，提高理論研究水平，或走出去，開(kāi)拓視野，學(xué)習別人的先進(jìn)經(jīng)驗。
3、學(xué)期初與教師簽訂“師德目標責任書(shū)”；每學(xué)期開(kāi)展一次“三會(huì )一卷一信箱”活動(dòng)（“三會(huì )”即家長(cháng)、教師、學(xué)生座談會(huì )；“一卷”即面向學(xué)生家長(cháng)關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題、焦點(diǎn)問(wèn)題提出師德問(wèn)卷；“一信箱”即校長(cháng)信箱）；定期開(kāi)展師德教育專(zhuān)題報告和理論講座，定期評選師德標兵（一年一次）；凡在師德方面有不良行為的一經(jīng)查實(shí)，在評優(yōu)樹(shù)先、競聘上崗中一票否決。因此，一實(shí)小以教風(fēng)正、師德好而倍受社會(huì )、家長(cháng)贊譽(yù)。
�。ㄎ澹暗掠龑�(shí)踐”增活力
教育的本質(zhì)是“育人”，最大限度地發(fā)展學(xué)生的潛在能力，把學(xué)生發(fā)展的可能性變成現實(shí)；德育活動(dòng)內容的生活性與參與活動(dòng)對象的角色體驗性是思想教育的特色；德育工作要摒棄零打碎敲，沒(méi)有深度，匆匆走過(guò)場(chǎng)的活動(dòng)方式。于是我們充分考慮不同年齡、不同層次、不同類(lèi)型的學(xué)生特點(diǎn)，依據思想教育活動(dòng)的要求，考慮活動(dòng)的條件和可能性，開(kāi)創(chuàng )“紅綠”體驗教育實(shí)踐基地，設計了一系列讓學(xué)生可以自由選擇的德育活動(dòng)，包括校內、家庭和社會(huì )活動(dòng)，讓學(xué)生在一定的活動(dòng)情境中承擔不同角色，自覺(jué)履行角色義務(wù)，使學(xué)生在情境中實(shí)踐，在角色中體驗，在體驗中感悟，在感悟中成長(cháng)進(jìn)步。
“紅綠”體驗教育實(shí)踐基地，下設“手拉手”活動(dòng)站，“我能行”活動(dòng)站，“小主人”管理站，面向全體，注重孩子的自主創(chuàng )造，尊重學(xué)生個(gè)體發(fā)展，著(zhù)眼激發(fā)他們內在的成長(cháng)潛力。
1、學(xué)校先后創(chuàng )設了“紅領(lǐng)巾交通崗”、“愛(ài)國教育基地”、“藝術(shù)科教基地”，特別是“校園電視臺”的創(chuàng )立，主持人、編輯、記者全都由學(xué)生擔任，期期節目贏(yíng)得了師生的好評。
2、“小主人”自我管理，學(xué)校成立了“紅領(lǐng)巾一日常規檢查團”，下設三支隊伍“文明、衛生、紀律”，成員全是學(xué)生，實(shí)現了學(xué)生的自我管理，每周一的升旗儀式由學(xué)生自己安排，一改過(guò)去領(lǐng)導、老師的空泛說(shuō)教，取而代之讓孩子們用身邊的人和事教育身邊的人。
3、“紅、綠領(lǐng)巾手拉手”，實(shí)現了對1—6年級學(xué)生的分層管理，一、二年級戴綠領(lǐng)巾，三、四、五、六戴紅領(lǐng)巾，為學(xué)生的進(jìn)步提供了階梯。
�。鞍藗�(gè)一活動(dòng)”創(chuàng )品牌
我們知道，學(xué)生良好道德品質(zhì)不是一朝一夕形成的，更不可能只通過(guò)一個(gè)短時(shí)的、一個(gè)層面的活動(dòng)就能達到目的。因此，我們認為貼近學(xué)生生活、分層施教、螺旋上升式的活動(dòng)，將會(huì )更加有利于學(xué)生道德品質(zhì)的積淀。我校從02年開(kāi)始，分層、分步實(shí)施“八個(gè)一”，即：讀一本敬老的書(shū)、寫(xiě)一篇敬老的文章、講一個(gè)敬老的故事、畫(huà)一幅敬老的畫(huà)、唱一個(gè)敬老的歌、辦一期敬老的黑板報、開(kāi)一個(gè)敬老的主題班會(huì )，干一件敬老的實(shí)事。針對一、二年級學(xué)生年齡小，重點(diǎn)開(kāi)展好“講一個(gè)敬老的故事，畫(huà)一幅敬老的畫(huà)，唱一首敬老的歌”；三、四年級重點(diǎn)開(kāi)展好“讀一本敬老的書(shū)，寫(xiě)一篇敬老的文章”；五六年級重點(diǎn)開(kāi)始好“辦一期敬老的黑板報、開(kāi)一個(gè)敬老的主題班會(huì )”。對于“干一件敬老的實(shí)事”每個(gè)年級段各有側重，低年級側重“自己的事情自己做”，中年級側重“學(xué)會(huì )照顧父母、老人的三樣本領(lǐng)”，高年級側重“今天我當家”敬老、助老實(shí)踐活動(dòng)。
“八個(gè)一”活動(dòng)逐層落實(shí)，螺旋上升，學(xué)生在經(jīng)�；�、遞進(jìn)化的軌道中，道德品質(zhì)不斷積淀，道德境界不斷升華。目前，這一活動(dòng)案例，榮獲中央文明辦“加強未成年人思想道德建設”活動(dòng)創(chuàng )新獎，山東省“五小”活動(dòng)金獎，并在新泰市各個(gè)學(xué)校推廣。
�。ㄆ撸凹倚９步ā蓖乜臻g
人們常說(shuō)：“父母是孩子的第一位老師，家庭是孩子受教育的第一課堂”，由此可見(jiàn)，家庭教育對學(xué)生思想品德的形成有著(zhù)至關(guān)重要的作用。因此，學(xué)校重視和發(fā)展家庭教育，每年一次家長(cháng)會(huì )，請家長(cháng)走進(jìn)課堂提合理化建議。建立健全家長(cháng)委員會(huì )，辦好家長(cháng)學(xué)校，聘請了校外監督員，分期分批給家長(cháng)上課，幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的教育思想，提高對素質(zhì)教育的認識水平，把家庭教育與學(xué)校教育緊密結合起來(lái)，共同關(guān)愛(ài)學(xué)生。今年，我校召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，邀請全國十大杰出母親吳章鴻來(lái)校做專(zhuān)題報告，許多家長(cháng)深受教育，有的家長(cháng)流下了激動(dòng)的淚水，家長(cháng)會(huì )非常成功。
�。ò耍﹫F員青年展風(fēng)采
團員青年教師是學(xué)校教育教學(xué)工作的生力軍，加強青年教師的培養，對德育工作起著(zhù)強有力的作用。為此，學(xué)校組織團員青年教師“五四青年節”游覽家鄉的山水，增強愛(ài)鄉之情。組織團員青年教師多次參加義務(wù)勞動(dòng)，為學(xué)校的建設增磚添瓦。多方位、多渠道培養青年教師，為他們提供學(xué)習提高的舞臺。團員青年教師在課堂教學(xué)、教育學(xué)生等方面的能力逐步提高，成了學(xué)校教育教學(xué)工作的主力軍�；仡欉^(guò)去，我們的工作取得了一定的成績(jì)。展望明天，我們的工作目標更艱巨：一、繼續出經(jīng)驗、創(chuàng )特色；二、爭創(chuàng )全國德育名校。
德育工作總結 篇10
一、主要工作及措施
�。ㄒ唬┘訌娚傧汝牷A建設和少先隊輔導員隊伍建設。
1、把少先隊基礎建設作為學(xué)校整體發(fā)展規劃的一部分，按照“有組織、有陣地、有活動(dòng)、有隊伍、有機制”的基本標準，加強隊組織建設，加強對隊員少先隊知識、穿戴禮儀的教育，必須嚴格督促隊員規范佩戴紅領(lǐng)巾，隊干部佩戴干部標志。
2、繼續按照民主選舉、定期輪流任職的原則，完善隊干部的任職、培訓和管理，為廣大少先隊員提供平等參與，服務(wù)他人的機會(huì )，提高小干部的綜合素質(zhì)，充分發(fā)揮隊干部的管理作用，并充分地起到榜樣和帶頭的作用。深入開(kāi)展豐富多彩的爭章實(shí)踐、文明禮儀教育、行為規范養成教育等道德實(shí)踐活動(dòng)，提高少年兒童思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)。
�。ǘ┘訌姲嘀魅侮犖榻ㄔO，提高班級管理水平
1、師徒結對，提高素質(zhì)
本學(xué)期，有一部分青年教師剛剛走上班主任工作崗位或任期不足三年，他們有工作熱情，但經(jīng)驗不足。為了提高青年教師的班級管理水平，充分發(fā)揮我校優(yōu)秀班主任的示范指導作用，組織師徒結對活動(dòng)，讓富有管理經(jīng)驗的優(yōu)秀班主任負責引路，指點(diǎn)迷津，使新班主任掌握新的教育思想和教育方法，將其有效滲透到日常教育教學(xué)活動(dòng)之中，能基本勝任班主任工作，比較熟悉班級管理工作流程，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，有針對性地進(jìn)行管理教育，逐步提升班級文化建設水平。
2、量化管理，抓好落實(shí)
為造就一批身正、務(wù)實(shí)、富有進(jìn)取精神的班主任隊伍，本學(xué)期繼續參照《班主任工作考核條例細則》，按照“公平、公正、公開(kāi)”的原則，對班主任工作實(shí)績(jì)進(jìn)行月考核，并納入班主任年終考核中，促使班主任工作有章可循，有法可依，使他們感到有壓力，也感到有奔頭，認認真真做好本職工作，確保學(xué)校各項工作迅速貫徹落實(shí)到各個(gè)班級中去。
3、情感管理，激發(fā)潛能
要實(shí)行綠色管理，發(fā)揮情感的親和力與凝聚力，堅持“三多三少”：多一點(diǎn)人情味，少一點(diǎn)火藥味；多一點(diǎn)引導激勵，少一點(diǎn)批評指責；多一點(diǎn)教育渠道，少一點(diǎn)空洞的說(shuō)教。讓情感管理釋放出精神動(dòng)力，讓“辦法總比困難多”滲入到每一位教師的心田，以高質(zhì)量、高水平的工作回報學(xué)校。
�。ㄈ┮曰顒�(dòng)為載體，提高學(xué)生道德素養
1、狠抓養成教育
良好的習慣將使每一個(gè)學(xué)生終身受益。本學(xué)期要加強養成教育，從儀容儀表、一日常規入手，從生活習慣、禮貌習慣、健康習慣、交往習慣、學(xué)習習慣等方面把好行為規范教育第一關(guān)。起點(diǎn)“低”：要從大處著(zhù)眼，小處著(zhù)手，致力于最基本的行為規范與道德品質(zhì)的教育與養成。要求“細”：對學(xué)生提出的每一點(diǎn)要求，都應該讓他們聽(tīng)得懂、學(xué)得會(huì )、記得住。
2、開(kāi)展法制安全教育
繼續把安全教育和法制教育作為德育工作長(cháng)期堅持的重點(diǎn)。各班要把安全教育、法制教育貫穿到整個(gè)學(xué)期，常抓不懈，充分利用班隊活動(dòng)進(jìn)行教育，規范學(xué)生的課間活動(dòng)，要求學(xué)生在校園內不玩危險性的游戲，以杜絕不安全隱患。學(xué)校將繼續邀請交警人員等到校舉行安全教育講座。加強教師值日工作管理，要求值日教師提高責任感，做好護導工作，讓學(xué)生在校園內安全活動(dòng)。
3、開(kāi)展綠色環(huán)保教育
引導學(xué)生樹(shù)立環(huán)保意識，從我做起，從身邊的小事做起。要搜尋一些環(huán)保的故事教育學(xué)生，組織一些環(huán)�；顒�(dòng)，特別是有關(guān)環(huán)保的繪畫(huà)、小制作等，更要加大力度、廣度地發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參與，讓學(xué)生在活動(dòng)中受到深刻的教育。
4、加強心理健康教育
心理健康的重點(diǎn)是預防而不是治療。在日常教育教學(xué)中，教師要帶著(zhù)這種理念，面向全體學(xué)生，開(kāi)展預防性和發(fā)展性為主的心理健康教育，增強心理健康意識，提高自我發(fā)展的能力，促進(jìn)學(xué)生的心理健康發(fā)展。
德育工作總結 篇11
一年來(lái)，我校高度重視學(xué)生思想道德建設，以培養造就合格小公民為宗旨，為促進(jìn)學(xué)生德智體諸方面發(fā)展打好基礎，為學(xué)生步入社會(huì )打好做人基礎。把德育工作擺在學(xué)校的重要位置，認真學(xué)習德育工作政策文件，逐步提高教師教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的能力與水平，確保學(xué)校德育工作的有序實(shí)施。
一、堅持每周一的升旗活動(dòng)
規范升旗和國旗下講話(huà)內容，特別加強了國旗下講話(huà)，由每周的值周教師結合傳統節日，紀念日，校園安全教育，學(xué)校大事精心組織講話(huà)，使之成為學(xué)校進(jìn)行愛(ài)國主義教育的重要陣地，使廣大師生倍受教育和鼓舞。另外，開(kāi)展好每周的班會(huì )。加強了對班主任晨會(huì )和班會(huì )的管理力度，從量和質(zhì)上都做了切合實(shí)際的要求，并將班會(huì )納入對班主任的考核之中，有力的促進(jìn)了這項工作的順利開(kāi)展。同時(shí)堅持每天的課間操活動(dòng)組織，督察，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。
二、加強了班主任工作結合
我校農村寄宿制小學(xué)的特點(diǎn)及管理所存在的實(shí)際，重新修訂了班主任量化考核實(shí)施細則；與班主任簽訂了安全目標責任書(shū)。堅持按學(xué)校規定召開(kāi)班主任會(huì )議，對班主任的考核實(shí)施公開(kāi)的量化考核，做到了事事有依據，從而實(shí)現了對班主任的公平，公正的考核，促進(jìn)了我校班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設。
三、開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)
組織開(kāi)展了“xx月文明禮貌月活動(dòng)”；舉辦了教師師德故事征文講演大賽；組織了藝術(shù)節及表彰大會(huì )；組織參加了縣教育局藝術(shù)節，學(xué)生舞蹈書(shū)畫(huà)大賽；組織開(kāi)展了敬老孝老活動(dòng)及教師節尊師重教等教育活動(dòng)，元旦課本劇展演，全員參與的的與經(jīng)驗交流會(huì )等相關(guān)活動(dòng)。這些活動(dòng)的開(kāi)展豐富了我校師生的精神文化生活，促進(jìn)了學(xué)校面貌的改善，為進(jìn)一步創(chuàng )建文明校園做好了扎實(shí)的鋪墊工作。
四、加強對住宿生的管理工作
由于我校秋學(xué)期正在進(jìn)行抗震加固工程，剛開(kāi)學(xué)不能提供全體學(xué)生住宿，由于是不同年級學(xué)生的混合宿舍，對住宿生的管理有一定的挑戰。為此，政教處協(xié)同總務(wù)處結合實(shí)際制訂了《住宿生管理辦法》，指定xxx生活教師全面負責，形成了值日領(lǐng)導，值周教師，總務(wù)處協(xié)同管理網(wǎng)絡(luò )，設立宿舍管理臺帳，使我校一年來(lái)在住宿方面沒(méi)有發(fā)生一起事故，從而保障了教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行。
五、加強了衛生和紀律工作
根據我校實(shí)際，一年來(lái)不斷調整衛生工作的運作模式，將衛生單列出來(lái)，并形成了政教主任、后勤主任專(zhuān)門(mén)負責，定時(shí)檢查和隨機檢查相結合的新的運作模式，安排兼職教職工xx人專(zhuān)門(mén)負責清掃除班級以外的.校園區域，責任到人，從而有力的促進(jìn)了校園衛生工作的開(kāi)展，同時(shí)結合學(xué)校實(shí)際，深入開(kāi)展“凈、靜、平安”校園創(chuàng )建活動(dòng)，全員上陣，全體參與，使校園面貌較前有了較大的改觀(guān)。衛生工作已形成了良好的局面，得到了各界好評。
德育工作總結 篇12
學(xué)校本著(zhù)：“以學(xué)生發(fā)展為本，為學(xué)生一生奠基”為辦學(xué)宗旨，以質(zhì)量求生存，以特色促發(fā)展，使每一個(gè)學(xué)生健康快樂(lè )的成長(cháng)，讓每一個(gè)學(xué)生在這里學(xué)有特長(cháng)，學(xué)有所成。結合新建校特點(diǎn)，本學(xué)期具體工作如下：
一、全員育人，形成德育合力。
開(kāi)學(xué)伊始，我校向全體教師提出“全員育人”的要求，制訂各學(xué)科教師、各崗位教師育人職責。老師們積極響應，盡職盡責。全體教師早執勤午值班，中午和孩子們吃在一起睡在一起，課間與學(xué)生活動(dòng)在一起，每個(gè)教師積極參與學(xué)校管理，成為學(xué)生行為規范的示范者、指導著(zhù)，并將育人思想帶到了自己的課堂，滲透到在校日常生活細節中，滲透到與學(xué)生交流每一句言行之中。在已形成學(xué)校的事、學(xué)生的事，事事有人管，時(shí)時(shí)有人管。
二、抓常規建設，促規范形成。
本學(xué)期我校只招收一年級學(xué)生，而一年級學(xué)生正是培養良好習慣的關(guān)鍵期，為此我們結合《小學(xué)生日常行為規范》、《小學(xué)生守則》、《 “三禮”教育規范》開(kāi)展了一系列教育活動(dòng)。將學(xué)生行為規范的養成滲透到日常生活細節中，滲透到教育教學(xué)活動(dòng)之中。把教育目標具體化、層次化、階段化。并制定學(xué)生在校一日規范、學(xué)生禮儀規范、學(xué)生午餐午休制度等一系列規范制度，并結合各項制度的健全，開(kāi)展了七項評比班級爭星活動(dòng)。各項評比做到每日一評每日一反饋，有效的促進(jìn)各班良好班風(fēng)的形成，促進(jìn)學(xué)生文明、守紀習慣的形成。
三、抓活動(dòng)建設，求德育實(shí)效。
結合一年級新生年齡特點(diǎn)，以良好行為習慣養成為突破口，開(kāi)展了一系列主題教育。九月份，學(xué)校定為禮儀規范月，我們的活動(dòng)思路是：“全面實(shí)施、突出重點(diǎn)、逐步推進(jìn)、重在實(shí)效”；在誦讀文化經(jīng)典中落實(shí)“三禮”教育；在藝術(shù)教育活動(dòng)中落實(shí)“三禮”教育；在行為規范教育中落實(shí)三禮”教育，用規范、活動(dòng)帶動(dòng)學(xué)生文明禮儀，促進(jìn)家庭文明禮儀，推進(jìn)社區文明禮儀，使學(xué)校成為文明禮儀宣傳和示范窗口，力爭把“三禮教育”落到實(shí)處、收到實(shí)效。
踐行三禮活動(dòng)是最有效的載體，通過(guò)活動(dòng)育人也最貼近低年級學(xué)生特點(diǎn)，我們各個(gè)班級都開(kāi)展了“三禮”系列教育活動(dòng)。各班班主任利用每天下午一節課的時(shí)間為學(xué)生開(kāi)展了形式多樣的“三禮”教育課，使學(xué)生在短期內從行為到認識上都有了明顯的提升。如今，學(xué)生能做到見(jiàn)了老師和客人行標準的鞠躬禮問(wèn)好，在樓道里、樓梯上輕聲慢步靠右行、教室里安安靜靜文明休息，操場(chǎng)上積極參與活動(dòng)、互幫互助活波可愛(ài)。
《弟子規》是我們中國古代的教科書(shū)。其中文字都是規范人的行為，教化人的思想的內容。從一言一行，到愛(ài)國明理，內容豐富，思想深刻。內容以韻文的方式呈現，讀來(lái)瑯瑯上口，易讀、易記、易背，很適合小學(xué)生誦讀。我校將其引入課堂，既幫助學(xué)生增加了閱讀量，又實(shí)現了育人的目標。通過(guò)誦讀，學(xué)生知道了很多的禮貌禮節，并從他們的行為中體現出來(lái)。開(kāi)學(xué)初，學(xué)生在中午的小餐桌上表現出“不管不顧”，讀了“或飲食，或坐走，長(cháng)者先，幼者后�！焙�，他們懂得了排隊取飯、懂得了謙讓?zhuān)谩皩︼嬍�，勿揀擇，食適可，勿過(guò)則�！钡牡览�。
除“文明禮儀”教育進(jìn)課堂，保證禮儀知識傳授，禮儀規范培訓外，我校還開(kāi)展了“三禮”主題班會(huì )展示活動(dòng)，老師們精心準備，學(xué)生積極參與，活動(dòng)中驚喜不斷涌現，課堂上我們能清晰地感受到學(xué)生們心靈的美好，生命的成長(cháng)。主題班會(huì )后，我們沒(méi)有偃旗息鼓，又開(kāi)展了“三禮”主題繪畫(huà)大賽。學(xué)生將自己對“三禮”的理解通過(guò)繪畫(huà)表達出來(lái)，再通過(guò)繪畫(huà)展覽使全校每個(gè)學(xué)生得到更深刻的教育。
一年級的學(xué)生對祖國的認識很模糊，開(kāi)學(xué)后我們各班老師設計精美的板報，通過(guò)板報讓學(xué)生認識了“五星紅旗”，了解了祖國的生日，教育學(xué)生我們都有一個(gè)共同的名字――中國。通過(guò)觀(guān)“升旗儀式”，使學(xué)生懂得“升國旗要敬禮，唱國歌要肅立”。愛(ài)祖國是教育永恒的主題，結合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我們開(kāi)展愛(ài)校勞動(dòng)實(shí)踐，觀(guān)看愛(ài)國影片，自己的事自己做等系列活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國的教育。學(xué)生在活動(dòng)中增強主人翁意識，體會(huì )到勞動(dòng)的快樂(lè )。感受到愛(ài)國從愛(ài)校開(kāi)始，從愛(ài)班級開(kāi)始，從愛(ài)自己的家開(kāi)始，從自己的事情自己做，愛(ài)父母開(kāi)始，從向英雄人物學(xué)習，從小立志為祖國更加繁榮富強刻苦學(xué)習開(kāi)始。
四、開(kāi)發(fā)校本課程，挖掘學(xué)生潛能。
素質(zhì)教育提出要把學(xué)生培養成“德智體全面發(fā)展”的學(xué)生。二次課改提倡辦“以人為本”的教育。為了使學(xué)生的個(gè)性得到張揚，潛質(zhì)得到開(kāi)發(fā)，興趣得到培養，我們在師資極其緊缺的情況下大力開(kāi)發(fā)校本活動(dòng)課程。我校聘請葫蘆絲專(zhuān)業(yè)教師，為全體學(xué)生每周進(jìn)行一次葫蘆絲培訓，學(xué)校利用每周（一、二、四、五）下午課后40分鐘的時(shí)間組織學(xué)生參加各類(lèi)活動(dòng)課，學(xué)生根據個(gè)人愛(ài)好每學(xué)年選報一項活動(dòng)項目，本學(xué)期學(xué)校開(kāi)設舞蹈、朗誦、繪畫(huà)、編織、棋類(lèi)、書(shū)法、足球、信息等12個(gè)活動(dòng)組。老師們精心備課，認真上課。幾個(gè)月過(guò)來(lái)，校園生活豐富了孩子們的生活空間，孩子們也享受著(zhù)運動(dòng)、藝術(shù)帶來(lái)的樂(lè )趣，同時(shí)在活動(dòng)中掌握了技能、陶冶了情操。學(xué)期末學(xué)校領(lǐng)導對各組活動(dòng)情況進(jìn)行檢查驗收各組學(xué)生都有了明顯進(jìn)步，如：三跳組學(xué)生有過(guò)去不會(huì )跳繩到現在已學(xué)會(huì )了兩種跳法，許多同學(xué)單搖跳每分鐘100余個(gè)，繪畫(huà)組和硬筆書(shū)法組的學(xué)生元旦前舉辦書(shū)畫(huà)作品展，共展出繪畫(huà)作品194件，書(shū)法作品98件，得到前來(lái)參加元旦慶祝的家長(cháng)的嘖嘖稱(chēng)贊。
五、家校合一，共謀學(xué)生發(fā)展。
學(xué)校為探討家校合一的教育形式，讓家長(cháng)了解孩子的學(xué)校，了解學(xué)校的辦學(xué)思想，了解現代的教育教學(xué)理念，了解學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展。走進(jìn)學(xué)校與教師共謀學(xué)生的發(fā)展之路。
建校伊始，我們邀請全體家長(cháng)參加學(xué)校落成暨開(kāi)學(xué)典禮。開(kāi)學(xué)以后，我們三次致信家長(cháng)，匯報工作，溝通信息，達成共識，建立了學(xué)校、家庭在每個(gè)孩子身上的教育合力。隨后，我們的家長(cháng)學(xué)校在精心準備后及時(shí)開(kāi)課了。在家長(cháng)學(xué)校課堂上，我們向家長(cháng)宣講辦學(xué)思想，并通過(guò)視頻展示學(xué)生在校學(xué)習生活，通過(guò)課件了解家庭教育方法，受到家長(cháng)的普遍歡迎。
舉辦了家長(cháng)開(kāi)放日暨教師、家長(cháng)、學(xué)生共慶元旦活動(dòng)，清晨，大港三小每一位家長(cháng)興致勃勃的帶著(zhù)孩子高高興興的走進(jìn)學(xué)校，他們共同走進(jìn)教室聆聽(tīng)老師上課，課堂上每位家長(cháng)感受到全新的小班化教育的方式、手段，感受現代化課堂教學(xué)的幸福與快樂(lè )。家長(cháng)們耳目一新、笑容滿(mǎn)面，課下家長(cháng)參觀(guān)了學(xué)生書(shū)畫(huà)作品展，嘖嘖稱(chēng)贊。隨后全校家長(cháng)、學(xué)生、老師又共慶元旦。全校學(xué)生誦讀展示、葫蘆絲齊奏展示更是讓家長(cháng)震撼，一臺高水平的節目演出讓每一個(gè)在場(chǎng)的家長(cháng)興奮不已，整個(gè)會(huì )場(chǎng)充滿(mǎn)了溫馨、和諧、向上、快樂(lè )。
期末將至，家校合一共謀學(xué)生發(fā)展的理念融于學(xué)校整個(gè)教育教學(xué)過(guò)程中，融于每個(gè)教師、每個(gè)學(xué)生家長(cháng)心中，教師感受到家校合力的強大，家長(cháng)感受到培養孩子責任的重大，學(xué)校感受到這一理念對于學(xué)校、學(xué)生發(fā)展意義的巨大。對學(xué)生的培養家庭教育至關(guān)重要，讓家長(cháng)了解學(xué)校的辦學(xué)思想，了解我們的教育教學(xué)理念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，加強家長(cháng)與學(xué)校之間的溝通，教育教學(xué)達到更佳效果。
六、加強隊伍建設，走班主任專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)之路。
我校實(shí)行小班化教學(xué)模式，對于這一新生事物大家都很陌生，如何使小班化班級管理盡快走入正�；�、科學(xué)化，是擺在大家面前的首要難題，開(kāi)學(xué)不到一個(gè)月我們便組織班主任教師進(jìn)行研討，大家各舒己見(jiàn)，講經(jīng)驗，訴困惑。通過(guò)溝通、交流、研討，大家收獲很多，尤其是年輕班主任更是突然間明白了許多。為搞好班主任培訓，我校充分利用全國萬(wàn)名班主任網(wǎng)上培訓資源，組織教師利用業(yè)余時(shí)間在線(xiàn)學(xué)習，增強理論素養，提高工作實(shí)效。使每位班主任教師受益匪淺。
建校幾個(gè)月來(lái)，校園文化建設，班級文化建設、師生面貌都有了可喜的變化，為形成健康文明、高雅向上、積極和諧的校園奠定了堅實(shí)的基礎。
德育工作總結 篇13
20xx年高考硝煙已散，回首過(guò)去，感慨頗多，從20xx年到現在三年過(guò)去了，在這過(guò)程中許多領(lǐng)導、同事給了和我有很多的幫助，在此一并表示感謝。
各位領(lǐng)導，各位老師，很榮幸能有機會(huì )在這里與大家交流學(xué)習！謝謝領(lǐng)導的信任，謝謝各位老師的支持！今天我和大家交流的題目是《得在有效，贏(yíng)在細節》。我從七方面談?wù)勛约旱膶Ω呷掠ぷ鞯睦斫夂腕w會(huì )，和大家一起交流學(xué)習，如有不足之處，請大家多多指正！
一、讓勵志成為高三學(xué)子的拼搏動(dòng)力
“信心比黃金更重要”，面對世界經(jīng)濟危機，溫家寶總理擲地有聲地對全國人民、全世界人民發(fā)出了中國的聲音。20xx級從高二升入高三之時(shí)，就開(kāi)始注重培養的信心，用勵志、用學(xué)生的內驅力點(diǎn)燃學(xué)習的激情，進(jìn)入高三的儀式、唱響年級勵志歌曲《高飛》、主題班會(huì )《我的大學(xué)我的夢(mèng)》、年級統一主題活動(dòng)“人生成長(cháng)規劃”等活動(dòng)讓全體高三學(xué)生給自我鼓響了信任、感動(dòng)和敬佩的掌聲。勵志和信心教育貴在堅持，20xx級高三班主任老師用團隊精神，用創(chuàng )新精神，用一種對德育教育的忠誠和對事業(yè)的高度責任感充分利用班夕會(huì )時(shí)間，在每一次綜合考試、每一次大型考試之后，用從網(wǎng)絡(luò )上下載的關(guān)于勵志的視頻和資料，如王國權的《贏(yíng)在起跑線(xiàn)》丁華軍的《如何超級成功》賀舒婷的《你憑什么上北大》海濤法師的《尋找真我》《俞敏洪語(yǔ)錄》《天堂午餐》《鷹的蛻變》《向太陽(yáng)怒吼》等，通過(guò)視頻和資料讓學(xué)生感受榜樣力量，明確高考目標。讓學(xué)生一次次走出失敗的陰影，讓學(xué)生從感動(dòng)的淚水中體會(huì )到成功與失敗的心理收獲，用燦爛的微笑來(lái)迎接下一次的下一次。
二、讓巡視成為高三學(xué)子進(jìn)步的航標燈
一個(gè)高效的團隊，必須要有其持之以恒的管理制度。高三年級形成了整體管理模式，這種管理理念深入到每一個(gè)高三教師和學(xué)生的心里，成為一種思想和行為的永恒。學(xué)校領(lǐng)導楊校、吳校及年級主管領(lǐng)導顏主任時(shí)刻巡視年級，特別是主管領(lǐng)導顏主任幾乎每天都要巡視很多次，我和于老師、許老師稱(chēng)這為一級管理，讓校領(lǐng)導時(shí)刻監督年級德育管理的方方面面，適時(shí)提出寶貴意見(jiàn)同時(shí)也給予年級德育管理最大的支持和幫助。二級管理是年級巡視管理，組員是：我、于述海、許雙林。年級德育管理的每一個(gè)細節、每一個(gè)側面都應該深刻在年級領(lǐng)導的心里。通過(guò)巡視，最大限度地發(fā)現德育管理的成功和不足的方方面面，及時(shí)糾正，努力提高。三級管理是班主任巡視管理，組員是高三年級全體班主任老師。班主任巡視管理的主要目的是為了使每一個(gè)班主任了解年級班級管理的整體狀況，向做的好的班級學(xué)習，不斷的總結和改進(jìn)自己的班級管理。正是上下聯(lián)動(dòng)，全面整體的管理，讓高三呈現遇到困難不后退，遇到挫折不低頭的整體價(jià)值觀(guān)。
三、讓走進(jìn)學(xué)生成為高三學(xué)子的心理按摩良藥
高三是一個(gè)非特殊的階段，但更是一個(gè)特殊的時(shí)刻。煩躁、沖動(dòng)、失望、頹廢甚至是放棄都是全體高三師生共同面臨的困難。年級要求全體教師，尤其是班主任老師必須走進(jìn)學(xué)生，走進(jìn)他們的喜悅，走進(jìn)他們的困惑，走進(jìn)他們的失敗，走進(jìn)他們的頹廢。學(xué)生需要愛(ài)，高三學(xué)生更需要愛(ài)，當你用心去愛(ài)每位學(xué)生的時(shí)候，自己也會(huì )收獲一種別樣的幸福。5班學(xué)生生病，許老師送去一杯熱水，學(xué)生淋雨時(shí)，高老師送去一把雨傘，學(xué)生失眠時(shí)，王老師送去一盒牛奶，學(xué)生失意時(shí)，游老師送去一句安慰，愛(ài)其實(shí)就這樣簡(jiǎn)單，愛(ài)需要包容他們的缺點(diǎn)，愛(ài)更需要賞識他們的優(yōu)點(diǎn)，通過(guò)自己的細膩的愛(ài)，感染每一位學(xué)生，教會(huì )他們學(xué)習和處事的方法。教會(huì )他們面對成功或失敗榮辱不驚的人生態(tài)度。我們的李瑋杰主任、黃利霞老師等每一次周測和月考，都和學(xué)生分享成功和失敗，一起去哭，一起去笑。正是因為如此，我們順利度過(guò)了高頻度的月考、高密度的理綜和文綜訓練，更以平靜的心態(tài)走過(guò)了每一次診斷性考試，每一道道讓人崩潰的難題�！靶睦戆茨Α笔菐熒鷾贤ǖ目登f大道，更是師生情感交流的寶貴渠道。正因為如此，高三年級規避了一次次的教育風(fēng)險，化解了一次次心理和行為的沖撞，讓穩定、有序、發(fā)展成為高三的獨特風(fēng)景。
四、讓表?yè)P成為主旋律，懲罰成為提醒和改正的機會(huì )
學(xué)生是在鼓勵中進(jìn)步和成長(cháng)的。德育管理的一個(gè)很重要的價(jià)值理念是讓學(xué)生成為健康、向上的生命個(gè)體。年級狠抓了表?yè)P鼓勵工作。每一次月考和診斷性考試，都紅榜表?yè)P和召開(kāi)表彰會(huì )，年級要求每一個(gè)班主任、教師都應該，也必須善于發(fā)現學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，不要吝嗇自己的表?yè)P，讓學(xué)生體會(huì )到成功的喜歡，真誠的理解和支持。
沒(méi)有懲罰，就不能彰顯表?yè)P的主旋律。結合年級德育管理中出現的不和諧的現象，年級絕不手軟，堅定不移地進(jìn)行批評教育，以《中學(xué)學(xué)生日常行為規范》《中學(xué)生守則》為主要依據，合理地進(jìn)行懲罰教育。遏制住不良現象的發(fā)展和蔓延，才能營(yíng)造出和諧的氛圍和團隊。
五、讓相互交流成為高三德育管理團隊的工作方式
班主任之間相互學(xué)習是我們高三年級班主任管理團隊的特色。年級管理團隊誠懇地向年級德高望重的班主任和老師們學(xué)習德育管理的內容和方式。正是這種交流，真誠、渴望在溝通中實(shí)現，形成了上下合心合力的德育管理局面。
每周日下午6：00班主任例會(huì )雷打不動(dòng)必須召開(kāi)：
一是總結和通報上周年級情況。
二是安排本周工作。
三更是班主任班級管理的交流和學(xué)習，互相介紹自己班里情況和班級管理經(jīng)驗，讓溝通和學(xué)習成為德育管理的推動(dòng)力。
六、讓“高考氛圍，我是高三人”的成為高三德育主題
細節決定成敗，從班級口號，鼓舞士氣到班級文化建設，哪一點(diǎn)沒(méi)做好都會(huì )影響高考成績(jì)。對此年級要求班主任從三方面營(yíng)造班級高考氛圍，關(guān)注管理細節。
一、根據不同時(shí)期的特點(diǎn)，制定班級口號。氛圍重在建立自信，明確學(xué)生備考目標。氛圍重在鼓勵學(xué)生，為班集體利益而共同奮斗，增強集體主義榮譽(yù)感，同時(shí)營(yíng)造高考前夕良好的備考氣氛。我們一班口號是向著(zhù)35前進(jìn)，極大的鼓舞了學(xué)生。
二、注重班級文化建設。班級是學(xué)校的基本單位，也是學(xué)生在校時(shí)間最長(cháng)的地方。建設有特色的班級文化是我班主任工作的重點(diǎn)之一，根據學(xué)生年齡的特點(diǎn)，我自己覺(jué)得高一要溫馨，高二要和諧，高三要熱烈，高三主色調為紅色。年級在顏主任帶領(lǐng)下在高三三診前每個(gè)班積極構建自己的班級文化，從走廊、上下樓梯處、各班門(mén)口、各班教室里外構建高三人的熱情和拼搏的精神，讓氛圍感染每個(gè)人。
三、提前進(jìn)班，督促學(xué)生課前準備。高三階段，學(xué)生會(huì )出現備考“高原期”，身體勞累，一些同學(xué)出現課間趴桌子的不良現象，這種現象如果解決不好，會(huì )破壞班級緊張的備考氣氛，造成“蝴蝶效應”。為了解決這種現象，每節課前，我們要求科任老師提前兩分鐘進(jìn)班，目的是督促學(xué)生，提前準備學(xué)習資料，另外是集中學(xué)生的注意力和及時(shí)叫醒課間瞌睡的學(xué)生，讓學(xué)生及時(shí)進(jìn)入到學(xué)習狀態(tài)中，這是高考細節問(wèn)題，卻和高考取得成績(jì)有著(zhù)密切的關(guān)系。
七、讓一系列行之有效的年級活動(dòng)和有序召開(kāi)的各種會(huì )議成為高三進(jìn)步的接力棒
從進(jìn)入高三開(kāi)始，我們就積極的進(jìn)行了班級挑應戰活動(dòng)、班級文體活動(dòng)、班級師生懇談會(huì )、年級學(xué)生調整適應性活動(dòng)等等。系列的激勵活動(dòng)既鼓舞了學(xué)生的士氣和干勁，又提高了學(xué)生復習迎考的堅強意志、刻苦精神和自信、自勵的的斗志。高三年級的激勵系列活動(dòng)的開(kāi)展為本屆高三在20xx年高考取得輝煌成績(jì)提供了有力保障。
高三工作會(huì )議、一診、二診、三診年級總結表彰大會(huì )、周日晚班主任工作會(huì )、月考分析會(huì )、班科教師會(huì )、備課組分析會(huì )、重點(diǎn)工作面學(xué)生及踩線(xiàn)生問(wèn)題分析會(huì )、特優(yōu)生工作會(huì )、曾上優(yōu)學(xué)生工作會(huì )、藝體生工作會(huì )、教師課堂教學(xué)診斷分析會(huì )等等。其實(shí)會(huì )議是最好的交流方式和德育管理的有效辦法，認真的坐在一起，一起去研究、一起去討論、一起去集思廣益往往會(huì )帶來(lái)意想不到的效果，會(huì )成為高考不斷勝利的接力棒。
八、幾點(diǎn)思考和遺憾
1、要讓一個(gè)高三團隊快樂(lè )、充實(shí)地工作是非常重要的。
2、及時(shí)調整戰略部署，實(shí)施階段性推進(jìn)的措施是十分必要的。
3、必要的活動(dòng)和張弛有度的節奏是一個(gè)年級不斷攀高的重要補充。
4、重點(diǎn)工作面學(xué)生工作的細度一定要加強，尤其是學(xué)生應考心態(tài)的調整特別關(guān)鍵。
5、藝體生的管理和集訓需要不斷的探索更好的管理方式，藝體生的教育教學(xué)及高考備考需要調動(dòng)全體老師的積極性，需要形成合力，形成大的氛圍。
人最大的幸福之一就是能夠做自己喜歡做的事情，無(wú)怨無(wú)悔。德育工作中，只有真心付出，才能快意于心；班級工作中，只有實(shí)現價(jià)值，才能收獲幸福。
以上八方面，是我在年級工德育管理中的一些心得，不當之處，懇請各位領(lǐng)導和同仁指正，預祝生活幸福，謝謝大家！
德育工作總結 篇14
班主任既是班級學(xué)生的組織者、領(lǐng)導者和教育者，又是學(xué)生健康成長(cháng)的引路人，是聯(lián)系班級與科任教師、溝通學(xué)校與學(xué)生家庭以及社會(huì )教育力量的橋梁。在我十年的教學(xué)生涯中，擔任了八年的班主任工作，其間有歡笑，也有淚水，但我最大的感受則是充實(shí)，這也許是沒(méi)有當班主任老師無(wú)法體會(huì )到的，它不僅需要愛(ài)心與細心，更需要創(chuàng )造。因為你面對的是充滿(mǎn)創(chuàng )造力的孩子，而且隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，孩子的問(wèn)題也越來(lái)越多了，因此，我們的班級工作也應當富有創(chuàng )造性。下面我就談?wù)勎以诎嗉壒芾碇械囊恍┕芾矸椒ǎ?/p>
一、善于表?yè)P，巧妙批評，以典型作為榜樣
案例：我班的王子正同學(xué)，父母做生意，平時(shí)沒(méi)時(shí)間教育他，他行為習慣差，經(jīng)常偷著(zhù)去網(wǎng)吧上網(wǎng)，而且不按時(shí)完成作業(yè)，可以說(shuō)是班上認為的那種討厭的學(xué)生了，在班內的影響力很大。后來(lái)，我跟他父母多次談心，從正面、側面去了解他，在這期間，只要他取得點(diǎn)滴的進(jìn)步，我都采取不同程度的鼓勵，使他產(chǎn)生了親切感、信任感，愿意與我們心靈交流，這樣使他從思想上認識到錯誤、改正錯誤。在班級多給他自我表現的機會(huì )，使他消除了自卑的心理，感覺(jué)到了自己的價(jià)值所在，于是，我在班內就讓王子正同學(xué)做改正缺點(diǎn)的典型，去感染和他有類(lèi)似毛病的同學(xué)，帶動(dòng)他們改正缺點(diǎn)，現在，我們班構建了和諧。
分析：小學(xué)生喜歡得到老師的表?yè)P和鼓勵，這對他們是榮譽(yù)的享受，更能增強他們的勇氣和力量。當然，“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，由于每個(gè)學(xué)生的家庭環(huán)境、社會(huì )環(huán)境、自身的心理素質(zhì)不同等方面的影響，學(xué)生中存在著(zhù)較大的差異，有的勤學(xué)守紀、有的厭學(xué)做壞事，作為教師，要正視學(xué)生的差異，對于“問(wèn)題學(xué)生”要從關(guān)愛(ài)的心態(tài)出發(fā)，對他們要曉之以理、動(dòng)之發(fā)以情，用人格力量去感化他們�，F在我們班的王子正同學(xué)可以說(shuō)是一位比較優(yōu)秀的小學(xué)生了，同學(xué)們也很喜歡接近他，在學(xué)期終的評優(yōu)活動(dòng)中，肯定有他的名了。
二、要樹(shù)立正確的學(xué)生觀(guān)
案例：一次，上課鈴響了，同學(xué)們都進(jìn)了教室，上了大約五分鐘的時(shí)間，忽然外面有個(gè)學(xué)生喊：報告!我立即打開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)是我們班的楊佳睿同學(xué)，這下我可氣著(zhù)了，就嚴厲地批評了他一頓：你干什么去了?馬上就要期中考試了?你還上課遲到?還是準備考二三十分嗎?平時(shí)大大咧咧的他這下可急了，眼淚分明在眼圈里打轉�！澳阍┩�，我不是遲到，我是給數學(xué)老師交作業(yè)本去了，這才來(lái)晚的�！蔽业哪X中“轟”的一下，是呀，我和數學(xué)老師商量了的，為了調動(dòng)他的學(xué)習積極性，讓他當數學(xué)科代表的嘛，我知道錯怪了他，連忙給他道歉，他卻氣乎乎地走了，幾天都不理我。
分析：都說(shuō)“眼見(jiàn)為實(shí)”，可我親眼所見(jiàn)，還是錯怪了學(xué)生，這是深刻的教訓，因孩子的心是稚嫩的，一旦你傷害了他，就不容易愈合，我們作為教師在批評學(xué)生之前一定要好好想想，事情弄明白了嗎?千萬(wàn)不能草率去判斷、處理。如果學(xué)生和你產(chǎn)生了對立情緒，那么我們的教學(xué)就更難進(jìn)行了。
八年來(lái)，我通過(guò)實(shí)踐和探索，在班級管理中雖沒(méi)有取得輝煌的成績(jì)，但也積累了不少的經(jīng)驗，時(shí)勢在變，教育在變，學(xué)生在變，作為班主任一定要學(xué)習新的有用的東西，永遠走在時(shí)代的前面。班主任工作是復雜而繁重的，只要我們捧著(zhù)一顆真誠的“愛(ài)心”去澆灌他們，就無(wú)悔我們的人生。
德育工作總結 篇15
初中階段是人生的非常階段，這個(gè)時(shí)期的學(xué)生適應性強，好奇心大，要把這樣的學(xué)生培養成材，不但要加強自身的思想建設，還要有一顆關(guān)心愛(ài)護學(xué)生的愛(ài)心，才能贏(yíng)得學(xué)生的信任和家長(cháng)的放心。
一、關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，獻出自己滿(mǎn)腔的愛(ài)。
讓愛(ài)浸透每一個(gè)學(xué)生的心田，這是教育的原則。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛(ài)護兒童”。學(xué)生是未來(lái)的接班人，是祖國明天的建設者，要讓他們成材，把他們帶到理想的境地，就必須關(guān)心愛(ài)護他們，做他們的知心人，我把“動(dòng)之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。從事八年的教育教學(xué)工作，從沒(méi)有體罰過(guò)學(xué)生，即使學(xué)生犯了錯誤，也能心平氣和，對癥下藥。
二、相信學(xué)生，尊重學(xué)生，做好學(xué)生的思想轉化工作。
教師相信學(xué)生，尊重學(xué)生，對于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到，對于學(xué)習、品質(zhì)差的學(xué)生，要做到就比較困難，可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上。我班學(xué)生叫吳云貴，從小養成了我行我素、無(wú)拘無(wú)束的生活方式。起初的表現為說(shuō)臟話(huà)、打架、后來(lái)逃學(xué)。經(jīng)常在科任老師課堂上搗亂，在學(xué)生中間影響非常壞。為了糾正他逃學(xué)的惡習，我采取了“看”和“管”兩種辦法�！翱础奔醇议L(cháng)把他送到學(xué)校我就開(kāi)始看，交代任課教師和班干部上課期間不能以任何理由把他放出去，并且我經(jīng)常到教室外查，下課后我站在學(xué)校門(mén)口防止他出去。然后利用課余時(shí)間對他進(jìn)行“管”，即說(shuō)服教育。
經(jīng)過(guò)嚴密的“看”和苦口婆心的“管”，終于他答應不再逃學(xué)了�？墒�，他把精力從逃學(xué)轉到了課堂上，做小動(dòng)作，影響周?chē)瑢W(xué)學(xué)習，有時(shí)鬧得老師課都上不下去，面對這種情況，我也想過(guò)放棄，但老師的職責就是教書(shū)育人，不能把差生轉過(guò)來(lái)，那是不稱(chēng)職的，于是我主動(dòng)和他談心，鼓勵他，表?yè)P他能戰勝自己回到課堂，不要害怕挫折，相信自己，一定能夠成材，并幫他疏通和同學(xué)之間的關(guān)系，開(kāi)展形式多彩的活動(dòng)來(lái)吸引他的興趣，在活動(dòng)中調動(dòng)他的積極性。他籃球玩的好，于是我就把學(xué)校舉行的籃球比賽的任務(wù)交給了他，讓他組織這次籃球賽。他非常高興馬上表示一定會(huì )把獎狀拿回來(lái)，在接下來(lái)的幾天里，他每天很認真的帶領(lǐng)隊員進(jìn)行訓練。結果我們班以大比分戰勝了實(shí)力強勁的對手。通過(guò)這件事同學(xué)們改變了對他的看法，他自己也樹(shù)立了自信心。于是我乘機找他談話(huà)，給他鼓勵并把體委工作交給了他。我堅持“以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴導其行”。生活上關(guān)心，感情上親近，要求上嚴格，方法上靈活，行動(dòng)上作表率。并且和家長(cháng)、任課教師聯(lián)起手來(lái)，齊抓共管。一段時(shí)間后，他的行為規矩了，學(xué)習態(tài)度端正了，對老師和同學(xué)的態(tài)度溫和了，漸漸地對學(xué)習也產(chǎn)生了興趣。
三、科學(xué)的方法是做好德育工作的關(guān)鍵。
1、配好班干部。通過(guò)競選產(chǎn)生班干部，并實(shí)行任期制和聘任制，制訂責任目標，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習工作的積極性。
2、建立日常家訪(fǎng)制度。每學(xué)期對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行兩次家訪(fǎng)，定期召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )，取得家長(cháng)的配合。
3、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系。多和任課教師溝通，交換意見(jiàn)，既全面了解學(xué)生的情況，又爭取了他們的協(xié)助，非常有利于班級管理。
4、樹(shù)立學(xué)生典型，建立德育檔案。典型的樹(shù)立，有利于學(xué)生把對偉人、名人的敬仰轉化到實(shí)際學(xué)習生活中去，因為典型就是身邊的人，身邊的事，看得見(jiàn)，摸得著(zhù)。
5、不斷提高自身素質(zhì)。教育是一門(mén)科學(xué)，科學(xué)的意義在于求真，光有熱情是不夠的，只有不斷學(xué)習，提高自身素質(zhì)，才能適應新形勢下的教育事業(yè)。
教育的真諦是愛(ài)，教育的最終目的是促進(jìn)學(xué)生的最優(yōu)化發(fā)展，讓我們都伸出雙手，拿出全部的愛(ài)，扶好我們的孩子們走出人生第一步，把基礎教育的德育理念升華，讓德育工作無(wú)時(shí)不在、無(wú)處不在。讓我們的孩子邁好人生第一步，讓未來(lái)的社會(huì )多一份安定和諧。教是為了不教，讓我們和同學(xué)們一起去享受成長(cháng)的幸福、快樂(lè )吧。
德育工作總結 篇16
我們又在忙忙碌碌中不知不覺(jué)地度過(guò)了一個(gè)學(xué)期。在領(lǐng)導和同事們的關(guān)心、幫助下，順利地完成了自己應該做的各項工作�；仡欁约阂粚W(xué)期的工作，既感到欣慰又有些遺憾�，F將一學(xué)期來(lái)的德育工作總結如下：
一、抓常規教育
1、充分利用班隊會(huì )及課余時(shí)間學(xué)習《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》，并在日常學(xué)習的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，教育學(xué)生互相團結，互敬互愛(ài)，遇事多為集體著(zhù)想。使學(xué)生養成良好的學(xué)習和生活習慣.我將在班級設立"監督崗"，專(zhuān)門(mén)負責監督檢查學(xué)生的日常行為，并在周會(huì )課總結，對表現不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥，指導，加強了教育。
2、合理利用升旗儀式，重大節日，加強了學(xué)生的德育教育.這學(xué)期利用“婦女節”、“五一國際勞動(dòng)節”、5.12“防災救災日”、六一“國際兒童節”開(kāi)展了一些有意義的活動(dòng)或主題班隊會(huì )，以及一系列的藝術(shù)節活動(dòng)：如紅歌演唱比賽，書(shū)畫(huà)比賽，手抄報比賽均取得了優(yōu)異成績(jì)。以創(chuàng )建文明城為契機，對學(xué)生進(jìn)行了國防、安全、尊老愛(ài)幼、文明禮儀、熱愛(ài)人民、環(huán)保等各方面的教育。組織學(xué)生進(jìn)行社區公益活動(dòng)，受到社區居民好評。
3、充分發(fā)揮各項活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體.我將配合大隊部利用小喇叭廣播站，黑板報、讀書(shū)心得演講、故事會(huì )等活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行思想教育.進(jìn)一步規范學(xué)生的行為習慣。
二、抓班級紀律
一個(gè)班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀律才行.因而，我做了以下幾個(gè)方面的工作
1、課堂紀律
課堂紀律的好壞，直接影響著(zhù)教育教學(xué)的質(zhì)量，我將和學(xué)生共同制定班規班紀，并制定了相應的獎懲辦法.這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀律.由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內化為行為.我們班的宗旨是"說(shuō)到就要做到."
2、課間紀律
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀律將會(huì )給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛.然而，豐富多采的課間活動(dòng)，就是解決課間紀律亂的法寶.我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用了師生共同參與的方式，開(kāi)展活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴大交流的空間.同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂(lè )。
3、路隊紀律
為了讓學(xué)生養成良好的行為習慣，使學(xué)生不僅做到快齊，靜，而且能夠進(jìn)行自主管理.每一個(gè)路隊將分別設立一個(gè)小隊長(cháng)，每天定時(shí)向班級匯報路隊情況，及時(shí)監督，及時(shí)管理.。
三、抓衛生
講究衛生很重要.俗話(huà)說(shuō)，病從口入.收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創(chuàng )設一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境.
1、個(gè)人衛生:要求衣著(zhù)整潔，做好"三勤"，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做.
2、班級衛生:每天早，中，晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進(jìn)行檢查與監督.對于主動(dòng)，及時(shí)打掃衛生的同學(xué)或小組，進(jìn)行表?yè)P.
3、認真做好傳染病的預防宣傳工作。
四、抓班干部的培養
班級管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手.這學(xué)期我建立建全了班委會(huì )，責任到人，齊抓共管。不定時(shí)召開(kāi)班委會(huì )，商討班級存在的問(wèn)題和解決的辦法和今后奮斗的目標。并鼓勵他們大膽工作。使孩子們學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )合作和學(xué)會(huì )管理。
五、抓安全：
繼續抓了學(xué)生的安全教育，創(chuàng )建“平安校園”。不斷提高了學(xué)生的安全意識，杜絕以外事故發(fā)生。
六、抓少先隊工作
配合大隊部繼續開(kāi)展了“我是未來(lái)動(dòng)車(chē)人”活動(dòng)以及其它活動(dòng)，充分利用重大節日以及學(xué)生平時(shí)的思想表現，及時(shí)組織開(kāi)展主題隊會(huì )，組織學(xué)生辦好手抄報，安全演練，國防知識宣傳等。
七、其他方面
對學(xué)生進(jìn)行了畢業(yè)前期的心理教育，對學(xué)生進(jìn)行了誠實(shí)教育以及青春期的心理教育。
八、期末感言
還給孩子們一個(gè)金色的童年.這學(xué)期，我蹲下身子和學(xué)生說(shuō)話(huà)，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)，我相信，只要關(guān)愛(ài)孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙。
德育工作總結 篇17
時(shí)間荏苒，帶六二中隊一年半來(lái)，在師生共同努力下，本班基本完成預定的各種目標計劃。班級已逐步成為一個(gè)團結向上、具有強大向心力和良好班風(fēng)的班集體。具體總結如下：
一、為人師表、注重身教
俗話(huà)道："學(xué)高為師，身正為范"。一個(gè)班級要形成良好的班風(fēng)，要有強大向心力，班主任的典范作用是非常關(guān)鍵的重要方面。學(xué)生對班主任的一舉一動(dòng)、一言一行總更是喜歡對比"，因此本人十分注重嚴格要求自己，事事以身作則，用自己的行為去感染學(xué)生，處處為學(xué)生起示范作用。在語(yǔ)言上，文明禮貌上，讓學(xué)生感到老師和藹可親，而愿意接近、愿意向老師傾訴心中的秘密；在課堂上，用工整規范的文字、廣博的知識和嚴謹的科學(xué)態(tài)度來(lái)感化學(xué)生，以贏(yíng)得學(xué)生的信任�？傊�，班主任的一言一行都是一種無(wú)聲的教育，要管好一個(gè)班級必須先管好自己。
二、關(guān)愛(ài)學(xué)生、良師益友
學(xué)生進(jìn)入六年級，對外界事物具有一定判斷力，一些行為規范也逐步形成，要改變部分學(xué)生的不良習俗，靠班規班約，往往會(huì )適得其反。在老師眼里我們班的每位學(xué)生都是積極上進(jìn)的好學(xué)生，不管以前學(xué)習怎樣，讓學(xué)生從頭開(kāi)始，人人都努力爭取把自己塑造成一個(gè)自己感到滿(mǎn)意的學(xué)生、一個(gè)今后對社會(huì )有益的人。這樣給學(xué)生有了一個(gè)目標一個(gè)前進(jìn)的方向。然后，針對每個(gè)學(xué)生的不同情況，逐一談心，與他們談學(xué)習、談生活、談理想。注意盡量多用鼓動(dòng)性語(yǔ)言，讓他們揚長(cháng)避短，充分發(fā)揮自己的特長(cháng)、興趣愛(ài)好，使每個(gè)學(xué)生都感到自己有奔頭，這樣也縮短了師生間的距離。
三、培養骨干、形成核心
要形成一個(gè)良好的班風(fēng)，班干部的模范帶頭作用、核心作用是不可缺少的一環(huán)。學(xué)生對班干部最敏感，也最?lèi)?ài)攀比模仿，提高班干部的素質(zhì)是班主任的一項重要任務(wù)。本人對班干部一是大膽使用，充分信任他們；二是嚴格要求認真指導，使他們在班級中盡職盡責起表率作用。六二中隊，雖淘氣，但不缺人才，一年半的時(shí)間里，所有班中隊會(huì )，不用老師管理，所用學(xué)�；顒�(dòng)，幾乎我很少過(guò)問(wèn)，練的差不離，稍加指導。時(shí)間一長(cháng)，學(xué)生長(cháng)大了，懂事了，現在的學(xué)生，當老師聲音嘶啞了，班干部主動(dòng)端茶送水。這些表率作用，學(xué)生們都看在眼里記在心里。班級同學(xué)韓哲輝同學(xué)，右手骨折，同學(xué)們利用休息時(shí)間，紛紛看望。讓學(xué)學(xué)之間建軍立起了深厚的友誼。班級的好人好事也不斷涌現，而且不斷的轉化到學(xué)習方面，優(yōu)生主動(dòng)幫助后進(jìn)生，讓學(xué)生成績(jì)互相提高，一年來(lái)，學(xué)生的成績(jì)由接班時(shí)平均分落后近十分，到現在期中，期未考試平均分與其它班級不相上下，團結協(xié)作的作風(fēng)起著(zhù)得要的作用。
四、尊重家長(cháng)、注意聯(lián)系
家長(cháng)是學(xué)生的第一任老師，是學(xué)生的依靠。我班的留守兒童特別多，每次填表，一個(gè)年組一張表用不了，我班將近填了兩張半，班級三分之二沒(méi)人管，天天我只能和五六十的老太太打交道，一學(xué)期來(lái)，我與本班級所有家長(cháng)都進(jìn)行家訪(fǎng)或電話(huà)聯(lián)系，把學(xué)生的在校情況向家長(cháng)匯報。同時(shí)，只要學(xué)校一收費，我就得不停的給幾名學(xué)生家長(cháng)打電話(huà)，因為六年級的學(xué)生開(kāi)始騙家長(cháng)的錢(qián)財，同時(shí)也向家長(cháng)了解學(xué)生在家的各種情況，掌握每個(gè)學(xué)生的第一手材料，為引導學(xué)生健康成長(cháng)提供依據。除了注意家校聯(lián)系，本人還在生活環(huán)境上關(guān)心學(xué)生，及時(shí)為他們排憂(yōu)解難。學(xué)生感受到老師的關(guān)愛(ài)，對班主任也充滿(mǎn)信任和擁戴，班級工作開(kāi)展起來(lái)也就得心應手了。
總之，一年多來(lái)，干了一些工作，也取得了一些成績(jì)，但成績(jì)只能代表過(guò)去，工作中也存在著(zhù)一些不足，在班主任工作方面我還欠缺許多經(jīng)驗，以后要請教于有經(jīng)驗豐富的老教師指點(diǎn)，爭取更大進(jìn)步！
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