幼兒園大班第二學(xué)期教師個(gè)人工作總結范文
一段時(shí)間的工作在不知不覺(jué)間已經(jīng)告一段落了，回顧這段時(shí)間以來(lái)的工作成果，你有什么感悟呢？是時(shí)候仔細的寫(xiě)一份工作總結了。那么問(wèn)題來(lái)了，工作總結應該怎么寫(xiě)？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班第二學(xué)期教師個(gè)人工作總結范文，希望對大家有所幫助。
幼兒園大班第二學(xué)期教師個(gè)人工作總結1
轉眼一學(xué)期又要結束了，回顧走過(guò)的日子，好像很忙碌，但是卻感到很充實(shí)而有意義。有壓力同時(shí)也有了工作的動(dòng)力，大家都是要求自己努力努力再努力，爭取有更多收獲，回頭看看，也不免有一些感慨�，F將年段工作總結如下：
一、 思想方面
熱愛(ài)社會(huì )主義祖國，堅持四項基本原則，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，積極參加園部組織的各項政治學(xué)習，傳達的安全教育，并做好學(xué)習記錄，保證幼兒安全，增強安全意識。利用各種渠道如電視、報紙、網(wǎng)絡(luò )等，了解國家大事，提高自己的思想政治覺(jué)悟。團結同事、遵守園內的各項規章制度。
二、 保教工作
我們教師的光榮任務(wù)就是培養孩子，要出色完成任務(wù)，根本出發(fā)點(diǎn)就是愛(ài)孩子，認真做好一日活動(dòng)中的每一件小事。
�。ㄒ唬┘訌姲踩贫冉ㄔO，提高教師和幼兒的安全意識
1、幼兒的安全和健康是關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)家庭的幸福和社會(huì )穩定的大事，確保兒童安全健康發(fā)展是幼兒園應盡的義務(wù)。因此，作為一線(xiàn)教師的我們要從保護兒童生命的高度出發(fā)，做好幼兒的每日生活。為此，我們加強了業(yè)務(wù)學(xué)習，提高自己崗位的安全意識和應對能力。加強自我安全工作的監督與檢查，及時(shí)把握安全工作態(tài)勢，發(fā)現不安全隱患，防患于未然。
2、創(chuàng )設一個(gè)安全和健康的發(fā)展環(huán)境。在這個(gè)過(guò)程中，我們的生活老師發(fā)揮了很大的作用，她們嚴格執行衛生安全消毒制度，每周對幼兒的玩教具按要求進(jìn)行清洗、消毒，每月為幼兒曬被褥等。嚴格按要求擺放物品，每天對班級前后的走廊和班級內的環(huán)境進(jìn)行打掃，讓家長(cháng)看到的是一個(gè)干凈、整潔的學(xué)習、生活好處所。
�。ǘ┨�(shí)實(shí)做好教育教學(xué)工作
1、親情教育，過(guò)渡自然。
開(kāi)學(xué)初每個(gè)班都有新生入班，為了使他們盡快適應環(huán)境、融入集體，消除和老師間的生感，各班教師施以親情教育，多和他們談心，關(guān)注他們的行為，微笑地幫助、關(guān)心他們，無(wú)微不至地照顧他們，讓他們感受到老師像媽媽一樣的親切和溫暖。同時(shí)為做好新舊知識的銜接，減少新老生之間的知識差異，在組織教學(xué)時(shí)大家多以游戲的形式，寓教于樂(lè )，讓孩子們在短時(shí)間里穩定了情緒，并學(xué)習了知識，一舉兩得，過(guò)渡自然。
2、認真準備，悉心教育。
學(xué)期初老師們能仔細閱讀分析教材，了解教材的綱領(lǐng)、結構、內容和形式。認真的選教材，然后根據本班孩子的年齡特點(diǎn)選定教學(xué)內容、制定教學(xué)目標、設計可行的教學(xué)過(guò)程，并根據課堂內容制作教具為教學(xué)服務(wù)。每次備課時(shí)班上的老師都會(huì )先討論，確保目標的一致性，然后對于本班的教學(xué)工作進(jìn)行反思，哪一節課孩子們學(xué)習興趣高，接受的快，什么課孩子們沒(méi)有興趣需要我們以后工作中調整教學(xué)方法，找出適宜的行為，下次繼續實(shí)施；找到不適宜的行為，分析原因，在下次教學(xué)過(guò)程中徹底改進(jìn)。在教學(xué)中多以游戲進(jìn)行組織，因人施教，讓幼兒在玩中學(xué)，玩中樂(lè )，輕松愉快地學(xué)習知識，熟練自如地掌握本領(lǐng)。教師的悉心教育和精心教學(xué)，使孩子們在不同程度上得到了提高，營(yíng)造了孩子們主動(dòng)學(xué)習的氣氛，建立了良好的學(xué)習常規。
結合主題課程，開(kāi)展了豐富多彩的區域活動(dòng)，努力做靜與動(dòng)的結合。為了給孩子們創(chuàng )造一個(gè)優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)環(huán)境，我們充分利用教室有限的場(chǎng)地，設計最佳的區角位置，，找資料、齊動(dòng)手，讓區角成為孩子學(xué)習的好場(chǎng)所。
環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。在確定一個(gè)主題后，能主題的內容和幼兒共同收集材料，并分門(mén)別類(lèi)進(jìn)行張貼，讓幼兒在環(huán)境的引導下，有順序、由淺到深的學(xué)習。根據教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，我們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，充分利用一些廢舊物品。在布置中，我們總是讓孩子們參與到其中，讓他們動(dòng)手去制作，從中獲得提高。
3、合理組織活動(dòng)，豐富幼兒生活。
本學(xué)期，除了完成教學(xué)任務(wù)外，我們開(kāi)展了許多豐富多彩的活動(dòng)。才藝大比拼中幼兒各展風(fēng)采，老師還為愿意在幼兒園過(guò)生日的幼兒開(kāi)了生日Party，他們唱歌、跳舞，讓孩子們在學(xué)校也能體驗到過(guò)生日的快樂(lè )，感受老師小朋友的關(guān)愛(ài)和溫暖，并學(xué)會(huì )與他人分享快樂(lè )。各項活動(dòng)的開(kāi)展，既鍛煉了幼兒能力，又讓孩子們生活得幸福開(kāi)心。
三、家長(cháng)工作
家園共育作為擴展教育時(shí)空發(fā)揮各種教育資源的一種手段，越來(lái)越受到幼教工作者的關(guān)注。為此我們認真致力家長(cháng)工作，倡導教師要建立新型的家園關(guān)系，即互相信任、互相尊重、互相學(xué)習、互相支持。家訪(fǎng)活動(dòng)成為做好家長(cháng)工作的一個(gè)重點(diǎn)，一年一次的新生家庭走訪(fǎng)工作使教師更好的開(kāi)展新學(xué)期工作，使新生愉快地走進(jìn)幼兒園。再者，幼兒園教育是一個(gè)復雜的教育，不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼兒園單獨可以勝任的，它需要兩者結合才能取得好的成效。在做家長(cháng)工作時(shí)盡力對他們耐心的解釋?zhuān)覀冏鹬亓怂麄�，處處為他們�?zhù)想，家長(cháng)也就非常支持我們的工作。
一年的工作在忙忙碌碌中過(guò)去了，在老師的努力下，我們看到了孩子們的進(jìn)步和成長(cháng)，也得到了家長(cháng)們的贊賞，讓我們繼續攜手前進(jìn)，為我們美麗的事業(yè)貢獻自己的一份力量。
幼兒園大班第二學(xué)期教師個(gè)人工作總結2
隨著(zhù)大班幼兒紛紛去報名讀小學(xué)，這也意味著(zhù)這一學(xué)期即將結束。大班幼兒即將告別幼兒園跨入小學(xué)，回顧這一學(xué)期，我們班幼兒確實(shí)懂事多了，收獲也不小。
大班幼兒已有一定生活自理能力，如何讓幼兒能在生活中也學(xué)會(huì )評價(jià)提醒自己和同伴是十分重要的。抓住身邊的熱點(diǎn)新聞“非典”事件，我班開(kāi)展了《我的身體棒棒的》主題活動(dòng)，在一系列設計（設計菜譜、設計口罩、需要關(guān)心的人）等活動(dòng)中幼兒們有了合作意識，學(xué)會(huì )了共同合作的能力，與此同時(shí)也提醒和督促自己與同伴養成良好衛生習慣。如讓幼兒設計一些預防“非典”（洗手、開(kāi)窗、不揉眼睛、不近距離與人說(shuō)話(huà)）等標志。不斷提醒，關(guān)心他人使幼兒逐漸形成合作氛圍。尊敬不同職業(yè)的人，珍惜勞動(dòng)成果，獨立培養做力所能及的事。
大班的幼兒對于幼兒園的運動(dòng)器械早已熟悉。動(dòng)作發(fā)展也較協(xié)調，就連本學(xué)期新增幾樣運動(dòng)器械，也已不能滿(mǎn)足大班幼兒的需求，如何將大班幼兒的體育才能有效發(fā)揮和挖掘？我們設置了難度，如輪胎疊高的跳躍和跨越、坐在羊角球上跳繩、越過(guò)40—50CM障礙物，兩人合作跳短繩等運動(dòng)。難度增加了，幼兒們又有了興趣，而且激發(fā)他們克服困難，設法成功的欲望。因此，在操場(chǎng)上常常能聽(tīng)到幼兒們?yōu)橥槌晒ν瓿赡稠楏w育鍛煉的喝彩聲，合作的笑聲和鼓勵的話(huà)語(yǔ)，看到他們矯健的身軀。
我們班幼兒在學(xué)習態(tài)度上，特別是在發(fā)現問(wèn)題、探索問(wèn)題、解決問(wèn)題方面比較欠缺，培養幼兒這方面的能力是本學(xué)期重點(diǎn)：首先，我們從環(huán)境著(zhù)手，創(chuàng )設富有挑戰性的環(huán)境來(lái)激發(fā)幼兒的.靈性，如在“標志世界”的主題中，我們讓幼兒為幼兒園設計標志，這就需要幼兒去尋找那些地方是需要設計？如何設計？通過(guò)收集、認識標志并進(jìn)行有序地歸類(lèi)。這一次次的鋪墊為幼兒設計幼兒園標志作了很好的準備。幼兒們發(fā)揮他們想象力，為了能為自己小隊爭奪一顆星和誰(shuí)來(lái)當小隊長(cháng)，各隊商量討論出最佳方案，如自然角不能澆水過(guò)多的標志、各個(gè)區域的標志等。
其次，我們時(shí)常將區域活動(dòng)中的材料按幼兒的活動(dòng)需要不斷調整和重新搭配。在益智區增添了多元智能的訓練，并進(jìn)行了分層教育。
根據二期課改的精神，本學(xué)期我班開(kāi)展了“標志世界”、“驚奇一線(xiàn)”、“我要上小學(xué)”、“我的身體棒棒的”的主題活動(dòng)。我們打破了有老師來(lái)預設主題，而從幼兒關(guān)心的熱點(diǎn)話(huà)題來(lái)，由此幼兒的學(xué)習變被動(dòng)為主動(dòng)學(xué)習、變接受性學(xué)習為探索性學(xué)習，幼兒的興趣得以激發(fā)，各中潛能被挖掘和開(kāi)發(fā)。如：“我要上小學(xué)”的主題活動(dòng)，由于“非典”原因，不能參觀(guān)小學(xué)，我們就進(jìn)行了“寫(xiě)信”的活動(dòng)，校長(cháng)給我們的信和幼兒回信的過(guò)程。從信的一次次被退回來(lái)的過(guò)程讓幼兒通過(guò)比較，掌握了有關(guān)寫(xiě)信給別人的基本格式和物質(zhì)準備。有的幼兒不會(huì )寫(xiě)字就用畫(huà)畫(huà)或符號來(lái)代替所要表達的內容，有的幼兒在設計郵票時(shí)結合“非典”、世博會(huì )、美伊戰爭等為郵票的主題。幼兒在我們面前充分展示了學(xué)習潛能和創(chuàng )造潛能。
主題活動(dòng)順利成功的進(jìn)行中，也得到了家長(cháng)的大力支持和幫助共同收集“非典”和幼小銜接的信息。教師、幼兒、家長(cháng)生為合作學(xué)習的團體，使我班幼兒也變的主動(dòng)探索、主動(dòng)活動(dòng)。
大班幼兒已順利完成了幼兒園三年的生活，也取得了較大成績(jì)，如這次“愛(ài)滿(mǎn)天下杯”繪畫(huà)大賽，我班幼兒獲得了金獎、銀獎、銅獎。在E2英語(yǔ)測試中12名幼兒得到了優(yōu)秀。相信在以后的成長(cháng)道路中能不斷進(jìn)步。
幼兒園大班第二學(xué)期教師個(gè)人工作總結3
第二學(xué)期的工作也就即將結束。本學(xué)期，在我班二名教師的共同努力下，根據園內的教研計劃和安排，結合班務(wù)計劃，各項工作開(kāi)展得較好�；仡櫭β�、緊張的一學(xué)期，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都記錄著(zhù)我們大班這一個(gè)學(xué)期來(lái)，所有的歡笑，所有的快樂(lè )，以及所有為了執著(zhù)而付出的努力。在本學(xué)期學(xué)習生活過(guò)程中，幼兒在各個(gè)方面有了長(cháng)足的進(jìn)步，在某些方面還存在著(zhù)不足。以下是我班這學(xué)期的工作總結。
一、本學(xué)期取得的成績(jì)：
�。ㄒ唬┙逃虒W(xué)方面：
我們根據大班幼兒發(fā)展目標，結合本班幼兒的實(shí)際情況制訂了一系列主題活動(dòng)，如：《快樂(lè )六一》，《做個(gè)好孩子》。通過(guò)多次的談話(huà)活動(dòng)，提高了幼兒的自我意識，發(fā)展了幼兒的創(chuàng )造能力，使主題活動(dòng)開(kāi)展的非常有意義。我班主題墻面上都是孩子們的作品。在教育教學(xué)方面主題活動(dòng)是主線(xiàn)，我們還積極開(kāi)展了區角的活動(dòng)。在數學(xué)區加強幼兒的運算能力。語(yǔ)言區中引導幼兒識字教學(xué)。
幼兒的戶(hù)外活動(dòng)是幼兒強身健體的重要環(huán)節。我班在確保幼兒戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間的基礎上，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。有競爭游戲，接力賽、老狼、切西瓜、拔河比賽等集體游戲。提高幼兒身體的協(xié)調能力。根據幼兒能力的不同，在自由活動(dòng)時(shí)組織這部分幼兒進(jìn)行個(gè)別指導，力爭使每個(gè)孩子提高抵抗疾病的能力。
�。ǘ┘议L(cháng)工作開(kāi)學(xué)伊始，我們以滿(mǎn)腔地熱情接待家長(cháng)，認真對待每一位幼兒的家長(cháng)，從家長(cháng)方面了解幼兒的一些側面。主要是更全面的了解家長(cháng)急于解決的問(wèn)題，也就是面臨非常頭疼的問(wèn)題。有針對性的引導幼兒，解決家長(cháng)的后顧之憂(yōu)，提高我園的知名度。在幼兒正式入園以后，我們非常關(guān)注汪秋晨小朋友在幼兒園的情緒變化，通過(guò)早晚家長(cháng)接幼兒的時(shí)候交流幼兒在園、在家的情況。家長(cháng)的滿(mǎn)意就是對我們的工作的認可。
俗話(huà)說(shuō)："眾口難調。"我想用在家長(cháng)工作中再恰當不過(guò)了。有時(shí)是家長(cháng)提出要求我們去照顧，有時(shí)是我們主動(dòng)找家長(cháng)反映孩子在幼兒園的生活、活動(dòng)情況，請家長(cháng)協(xié)作教育。根據我班家長(cháng)的特點(diǎn)，我們經(jīng)常在接送時(shí)和家長(cháng)進(jìn)行交流，以誠相待 ，我們的工作得到家長(cháng)們的大力支持和充分肯定，這對我們來(lái)說(shuō)是莫大的鼓勵！
�。ㄈ┌嗉壒芾砦冶容^提倡民主，團結的合作氛圍，這學(xué)期我是新老師，在工作中得到大家的幫助，在此我由衷的感謝大家。班上的物品，大家都很愛(ài)惜，共同保管，總的來(lái)說(shuō)，我還是順利的完成了班級管理工作。
二、學(xué)期中存在的不足與措施：
我班的區域活動(dòng)存在的不足：
1、幼兒活動(dòng)時(shí)間不能很好的保證。
2、教師投入到區域活動(dòng)的時(shí)間、精力還不夠，對幼兒在區域活動(dòng)時(shí)的指導也不夠深入。
措施：在下半學(xué)期中制定出具體的區域活動(dòng)時(shí)間，并嚴格遵守。根據月目標制作區域活動(dòng)的材料，制作時(shí)注意材料的數量。在幼兒玩的時(shí)候，要加強具體的指導。例如：對訓練觀(guān)察力的活動(dòng)材料加以說(shuō)明，用提問(wèn)的方式引導幼兒探索材料的玩法。
我班家長(cháng)工作存在的不足：
我們自認為對家長(cháng)工作做得盡心盡力了，但是還存在著(zhù)家長(cháng)有一些建議，這說(shuō)明我們的工作做得還不細致，還存在不足：
作業(yè)布置的問(wèn)題，有的家長(cháng)要求在校完成作業(yè)，我感覺(jué)不是很好。
措施：
我們可以利用電話(huà)、上網(wǎng)、早晚談話(huà)對個(gè)別幼兒的問(wèn)題和家長(cháng)進(jìn)行溝通。針對布置作業(yè)的問(wèn)題，我想尋找一些有關(guān)幼兒園布置作業(yè)弊大于利的實(shí)例介紹給個(gè)別家長(cháng)看，讓他們真正了解幼兒園的教育工作。
我相信只要我們懷著(zhù)一顆執著(zhù)的童心，繼續努力把我們的班集體完善起來(lái)，時(shí)刻把孩子放到首位，下學(xué)期我們的各項工作肯定會(huì )更上一層樓，也祝愿明天會(huì )更好！
幼兒園大班第二學(xué)期教師個(gè)人工作總結4
進(jìn)入大班的第二學(xué)期，意味著(zhù)我們的孩子們就要畢業(yè)了，看著(zhù)他們三年來(lái)，一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn)，獲得不同程度的進(jìn)步，我們真的很欣慰，而回顧到我們幼兒園這一學(xué)期自己的工作，真是有喜有憂(yōu)，幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細小的，但我熱愛(ài)我的職業(yè)，在工作中，我對每一件事情都認真負責。針對大班幼兒即將升入小學(xué)的情況，重點(diǎn)就幼兒良好學(xué)習習慣的養成，良好的心理素質(zhì)（適應能力、抗挫折能力等），完成任務(wù)意識、能力，做事情的堅持性，能自己解決問(wèn)題、處理矛盾等諸多方面采取多種形式進(jìn)行培養。
現將這學(xué)期的工作總結如下：
一、保教方面
1、在保教工作上，我力求從每件小事做起，耐心細致，時(shí)刻將安全放在首位，從班里的常規抓起，把教學(xué)環(huán)節之間的連貫模式化，使幼兒對自己的行為有一定的判斷能力。
2、在教育幼兒的過(guò)程中，我也不斷努力提高自己的素質(zhì)，不斷的完善自身修養，不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗。我時(shí)刻嚴格要求自己，努力把理論知識轉化為實(shí)踐，并運用到教學(xué)活動(dòng)中。
3、在教學(xué)上我根據幼兒不同的個(gè)性與興趣，采取不同的教育方法。在實(shí)踐中我深深體會(huì )到工作的意義與歡樂(lè )。
二、教學(xué)方面
1、在教學(xué)工作上，本學(xué)期加強了幼兒閱讀、寫(xiě)字、講故事、算算式等各方面的培養，提前做好幼小銜接工作，在學(xué)期初我們就為幼兒準備了：田字格本、數學(xué)練習本、拼音本，充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫(xiě)數字、做算術(shù)題等活動(dòng)。開(kāi)展了“學(xué)習星”評比活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，幼兒說(shuō)話(huà)的語(yǔ)言表達更加生動(dòng)而富有感情，講故事的積極性也越來(lái)越高；幼兒對做算術(shù)題的興趣也更濃了。
2、為了做好幼小銜接工作，我們對幼兒做了各種訓練。如：遵守時(shí)間的訓練：訓練幼兒在規定的時(shí)間內完成規定的任務(wù)；獨立性的訓練：通過(guò)談話(huà)、故事、社會(huì )實(shí)踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問(wèn)題的能力，在生活中培養幼兒自己的事情自己做的習慣；規則意識的訓練：要求幼兒聽(tīng)上課鈴聲準備上課，聽(tīng)下課鈴聲再去小便、喝水、自由活動(dòng)等。在日常生活中和課堂中，也反復強調嚴格遵守行為規則，課堂規則。這些訓練都收到了很好的效果，我相信這些孩子到了小學(xué)一定是最棒的孩子。
三、家長(cháng)工作方面。
1、鼓勵家長(cháng)配合做好“幼小銜接”的準備工作,通過(guò)每周一次的“親子作業(yè)”讓家長(cháng)了解幼小銜接進(jìn)展情況，及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。
2、每一次的主題活動(dòng)家長(cháng)都能夠積極參與，主動(dòng)通過(guò)各種渠道為主題的開(kāi)展提供各種有價(jià)值資料，同時(shí)我們發(fā)動(dòng)家長(cháng)參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動(dòng)，如：“親子活動(dòng)”、“六一活動(dòng)”、等，家長(cháng)對班級工作支持度高，能積極參與各項活動(dòng)，有了家長(cháng)的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。
3、做好幼兒專(zhuān)訪(fǎng)、約訪(fǎng)、電訪(fǎng)工作，及時(shí)與家長(cháng)進(jìn)行溝通，向家長(cháng)匯報幼兒在園情況，了解幼兒在家情況，努力達成教育的一致性。積極取得家長(cháng)對班級各項活動(dòng)的支持與配合。如：這次“六一”，在統一服裝購買(mǎi)上，就得到了家長(cháng)的大力支持。
一份耕耘、一份收獲。當看到我們班的孩子健康成長(cháng)，就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習，我們感到無(wú)比的欣慰，我們的工作也得到了廣大家長(cháng)的肯定和贊揚，這是對我工作最大的支持和鼓勵，雖然我工作也有不到位的時(shí)候，但是家長(cháng)的寬容和大度給了我更加努力工作的信心和力量，我相信自己一定會(huì )做得更好，我會(huì )在今后的工作中加以改進(jìn)，揚長(cháng)避短，繼續努力，把工作做到更好，力爭更上一層樓。
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