模擬法庭活動(dòng)總結范文（通用10篇）

　　不知不覺(jué)中一個(gè)精彩的活動(dòng)結束了，我們會(huì )積累一些相應的經(jīng)驗，那么將這些記錄寫(xiě)在活動(dòng)總結中，讓自己銘記于心吧。你想知道活動(dòng)總結怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的模擬法庭活動(dòng)總結范文（通用10篇），歡迎閱讀與收藏。

　　模擬法庭活動(dòng)總結 篇1

　　一、前期準備

　　1、我們選擇了一個(gè)比較典型案例

　　我們選擇是一個(gè)未成年人致人重傷的刑事案件，案情涉及到間接故意和疏忽大意的過(guò)失問(wèn)題。這是一個(gè)具有代表性的多發(fā)性的案件，也是一個(gè)具有社會(huì )影響力、有一定理論深度或有爭議的案件�；�本案情如下：被告是一初中畢業(yè)生，剛滿(mǎn)十七周歲，畢業(yè)后他的一天，他們十一個(gè)同學(xué)在某酒店聚餐。喝了幾瓶啤酒后，為了活躍氣氛，有人提議“轉勺子”喝啤酒。余水不勝酒力，當勺子第四次指向他時(shí)，他耍賴(lài)不喝，其他同學(xué)不樂(lè )意。此時(shí)有同學(xué)提出，不喝也可以，但是必須將啤酒倒進(jìn)他衣服里。他忙起身躲避，同學(xué)們紛紛端起啤酒追趕。他隨手拿起果盤(pán)中的一根十四厘米長(cháng)的竹簽，邊揮舞邊嚇唬，“你們別過(guò)來(lái)啊，別過(guò)來(lái)，（要是）過(guò)來(lái)扎著(zhù)了可了不得，別過(guò)來(lái)，我看誰(shuí)敢過(guò)來(lái)”，邊說(shuō)邊得意的笑，同學(xué)們也都不敢再往前湊�；艁y中，站在最前面的同學(xué)耿某軍跌到了，再耿某軍撲上來(lái)那一瞬間，竹簽扎向耿某軍胸部，頓時(shí)鮮血直流，同學(xué)們亂成一團。耿某軍的傷情構成重傷。余水被公訴機關(guān)以故意傷害罪移送人民法院。

　　2、分派角色，分組討論

　　學(xué)生拿到材料后，在輔導教師的指導下，共同研究有關(guān)案情的基本情況，了解全部訴訟參與人應進(jìn)行的活動(dòng)。至于如何分析案情、把握事實(shí)、適用法律，應主要在分組后由各組學(xué)生自行把握。根據案情我們把學(xué)生分為審判組、控訴組、被告和辯護組等，被害人加入到控訴組。各組人員分組研究、討論案情時(shí)，教師僅給予必要的輔導提示。這里我們注意不讓所有的討論均在各組間交流，分組進(jìn)行指導，在指導時(shí)不涉及具體的處理，以充分發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性。

　　3、準備訴訟文書(shū)

　　在正式開(kāi)庭前，要求學(xué)生準備好相應的訴訟文書(shū)，如起訴書(shū)、公訴詞、證據、目錄和說(shuō)明、辯護詞、代理詞等，有些文書(shū)應按法定程序（如起訴狀、答辯狀等）傳遞給對方。一般應要求學(xué)生準備不止一種方案，以便在開(kāi)庭后根據具體情況選用。判決書(shū)本應在開(kāi)庭評議后作出，但考慮到審判組是與其他組一起拿到材料，再加上為使整個(gè)模擬法庭開(kāi)庭保持緊湊性和完整性，我們要求審判組成員預先寫(xiě)好草稿，但應要求視具體審判過(guò)程作相應修改，如果時(shí)間來(lái)不及的話(huà)，可選擇另行宣判。

　　二、正式開(kāi)庭

　　在正式開(kāi)庭這一階段，要求小組成員進(jìn)入角色，各項活動(dòng)都嚴格按照實(shí)際工作的要求開(kāi)展，讓模擬庭審過(guò)程盡量接近真實(shí)，造成一種嚴肅、正規的法庭氣氛，使大家進(jìn)入“實(shí)戰”狀態(tài)。開(kāi)庭審判的各個(gè)階段的全部工作，都放手由我們自己完成，老師只旁聽(tīng)，不參與，不干涉，即使開(kāi)庭時(shí)遇到了問(wèn)題或遇到了準備階段沒(méi)有注意到的情況，也由自己處理，任何情況下都不要中斷開(kāi)庭程序。但在開(kāi)庭過(guò)程老師都一再強調，要特別注意程序的合法性。

　　三、對這次活動(dòng)的綜合評價(jià)

　　輔導老師自始至終在旁聽(tīng)席上旁聽(tīng)，了解整個(gè)模擬審理過(guò)程。同時(shí)充分聽(tīng)取了學(xué)生對這次活動(dòng)中的自我感受和評價(jià)，并從學(xué)生的自我評價(jià)中及時(shí)得到來(lái)自學(xué)生的真實(shí)能力和水平的反饋。

　　1、大家對模擬案件中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題的理解基本正確

　�。�1）本案的難點(diǎn)在于如何理解間接故意和疏忽大意的過(guò)失。

　　首先，在認知因素上，余水沒(méi)有意識到自己的行為會(huì )引發(fā)危害結果的發(fā)生，當時(shí)他拿著(zhù)竹簽只是嚇唬他們，同學(xué)們也都停下來(lái)沒(méi)有靠近了，他沒(méi)有考慮到耿某軍會(huì )跌倒，如果他知道事情會(huì )發(fā)生，那么他肯定不會(huì )拿起竹簽試圖賴(lài)酒。

　　去其次，在意志因素上，余水不但沒(méi)有放任結果的發(fā)生，相反，還一直試圖避免發(fā)生任何傷害結果，因為他拿到竹簽后，一直大喊“你們別過(guò)來(lái)啊，別過(guò)來(lái)”，實(shí)際上就是不希望發(fā)生傷人的后果。

　　因此，本案中，余水并不是間接故意的傷害，而是疏忽大意的過(guò)失，不應定為故意傷害罪，而應定為過(guò)失致人重傷罪。

　�。�2）重點(diǎn)是如何對被告進(jìn)行量刑，在適用刑法時(shí)，對被告來(lái)說(shuō)有哪些可疑或應當減輕的量刑情節。

　　被告是未成年人，已滿(mǎn)十七周歲。根據我國刑法第十七條第一款和第三款的規定，已滿(mǎn)十六周歲的人犯罪，應當負刑事責任。已滿(mǎn)十四周歲不滿(mǎn)十八周歲的人犯罪，應當從輕或減輕處罰；

　　另外，被告是初犯，認罪態(tài)度好，主觀(guān)惡性相對小，也是量刑時(shí)要考慮的情節。

　　2、庭審中體現的對實(shí)體法和程序法的了解及其運用程度

　　在模擬法庭上，組內人員基本上能夠正確適用刑法以及刑事法訴訟法的相關(guān)規定。

　　在開(kāi)庭的程序上，審判長(cháng)宣布合議庭的組成人員、書(shū)記員、公訴人、辯護人的名單，然后詢(xún)問(wèn)被告是否申請回避，十分規范。

　　3、對今后開(kāi)展模擬法庭教學(xué)的建議

　�。�1） 要組織學(xué)生充分研究案情，查閱所有與案件有關(guān)的法律規定和司法解釋?zhuān)?/p>

　�。�2） 預習法律文書(shū)的格式和書(shū)寫(xiě)要求，在分組討論時(shí)要寫(xiě)好相關(guān)的法律文書(shū)；

　�。�3） 模擬活動(dòng)結束，要繼續組織學(xué)生進(jìn)行總結性的討論，從理論和實(shí)踐兩個(gè)方面進(jìn)行總結；

　�。�4） 要和法律實(shí)踐基地經(jīng)常保持聯(lián)系，并使法律實(shí)踐活動(dòng)制度化，并使之不斷完善，使模擬法庭教學(xué)才能走上良性發(fā)展之路。

　　四、模擬法庭對實(shí)際教學(xué)的意義

　　法學(xué)教育不僅是單純的知識傳授和學(xué)術(shù)培養，而且是一種職業(yè)訓練。通過(guò)這次模擬法庭的實(shí)踐活動(dòng)，我覺(jué)得模擬法庭作為電大實(shí)踐教學(xué)形式而言，具有非常鮮明的特征，且具有比較顯著(zhù)的成效：

　　1、學(xué)生成為學(xué)習的主體。在模擬法庭的訓練過(guò)程中，我們必須像律師那樣接手模擬案件。我們作為當事人的律師、檢察官或法官，成為案件的當事人或參與人，因而必須考慮所處的角色的利益、設身處地地分析案件，全力以赴地爭取最佳結果。此時(shí)我們的.角色已經(jīng)不是學(xué)生，而是律師或其他法律工作者，因此也就必須像律師那樣工作。這不僅僅是一個(gè)角色的轉換問(wèn)題，而且是地位和視角的轉換。它對大家產(chǎn)生的潛在而深遠的影響遠遠超出傳統經(jīng)院式法學(xué)教育模式的作用。

　　2、我們學(xué)習的目的是不僅要處理法律問(wèn)題，而且必須處理事實(shí)問(wèn)題。這正是任何一個(gè)實(shí)際案件都遇到的情況。但是，我們傳統的滿(mǎn)堂灌式的教學(xué)法恰恰忽視了這方面的訓練。事實(shí)材料應當以當事人為律師提供的素材和訴訟請求為主要形式。在接觸案件時(shí)，我們需要首先像律師那樣對這些事實(shí)材料進(jìn)行分析、歸納、篩選和建構，從而形成要向法庭陳述的事實(shí)，并在這一事實(shí)的基礎上形成己方的法律意見(jiàn)。

　　3、要學(xué)會(huì )如何在庭前形成法律意見(jiàn)和開(kāi)庭時(shí)進(jìn)行法庭陳述和辯論。這種能力不僅依賴(lài)于對相關(guān)法律知識的了解，而且依賴(lài)于對于各種相關(guān)學(xué)科和知識的了解和應用，比如對于當事人、訴訟參與人、以及法官的心理分析，法庭陳述和辯論的技巧，對于邏輯學(xué)熟練運用，對于與案件相關(guān)的政治、經(jīng)濟、社會(huì )等領(lǐng)域的了解，等等。因此，模擬法庭的訓練能夠為參與者提供一種綜合的素質(zhì)訓練。其作用遠非其他傳統的課程所能達到。

　　4、模擬法庭的訓練不僅僅局限在法庭上的辯論，而是一種系統的、全過(guò)程的訓練。如果運用一個(gè)案例來(lái)說(shuō)明一個(gè)法律規范的運用，我們學(xué)到的只是有關(guān)訴訟中一個(gè)環(huán)節甚至是一個(gè)點(diǎn)上的知識和分析能力。而模擬法庭訓練一般持續一段時(shí)間，我們必須從提供的零散案件材料入手，經(jīng)歷分析實(shí)事情況、找出有關(guān)的法律要點(diǎn)、尋找適用的法律規范、形成自己的辯護或代理意見(jiàn)、書(shū)寫(xiě)有關(guān)的法律文書(shū)、出庭辯護等全部環(huán)節。因此大家能夠了解案件進(jìn)展的全過(guò)程，并通過(guò)親身參與，在一定程度上把握案件的進(jìn)程和結局。它打破了傳統法學(xué)課程設置按部門(mén)法為標準所劃分的人為藩籬，要求我們同時(shí)對實(shí)體法和程序法進(jìn)行綜合的考慮。

　　模擬法庭活動(dòng)總結 篇2

　　廣泛深入地開(kāi)展好青少年法制宣傳教育，是貫徹落實(shí)第六個(gè)五年法制宣傳教育規劃，加強社會(huì )主義核心價(jià)值體系和社會(huì )主義法治理念教育，培養社會(huì )主義合格公民、實(shí)施素質(zhì)教育的重要內容。為進(jìn)一步激發(fā)廣大學(xué)生學(xué)法用法熱情，提高法制宣傳教育工作的吸引力、感染力和影響力，營(yíng)造蓬勃向上的校園法治文化氛圍。借全國法制宣傳教育日之際，我校舉行了模擬法庭展示活動(dòng)。

　　此次展示活動(dòng)旨在努力探索學(xué)習法律知識與解決實(shí)際法律問(wèn)題相結合的中小學(xué)法制教育新方法，全面提升小學(xué)生法治意識和公民意識，鼓勵他們爭做合格守法的'小公民。這是我校認真落實(shí)青少年法制教育進(jìn)課堂的又一新舉措，也是推進(jìn)“法律進(jìn)校園”的又一新進(jìn)展。該活動(dòng)通過(guò)選取不同學(xué)生學(xué)齡段易發(fā)多發(fā)案例，在教師的指導下，組織學(xué)生參與或觀(guān)摩模擬法庭，不僅到學(xué)生們體驗了多姿多彩的法制教育新形式，也教育孩子們懂得了法律是維護良好秩序，創(chuàng )建和諧校園環(huán)境的基本行為準則，培養了他們我要學(xué)法、快樂(lè )學(xué)法的學(xué)習態(tài)度。

　　今后，我校將繼續開(kāi)展模擬法庭教育形式，全面提升我校學(xué)生開(kāi)展模擬法庭教育的整體水平。

　　模擬法庭活動(dòng)總結 篇3

　　20xx年11月3日，法學(xué)院法律協(xié)會(huì )模擬法庭活動(dòng)在五號樓六樓模擬法庭順利舉行。此次活動(dòng)法律協(xié)會(huì )主辦，并得到了學(xué)院的大力支持。模擬法庭是法學(xué)院的專(zhuān)題活動(dòng)，目的是通過(guò)此次活動(dòng)豐富學(xué)生的法律專(zhuān)業(yè)知識，把書(shū)本上的理論知識運用到實(shí)踐中去，努力探索,做到理論與實(shí)踐相結合，把新疆財經(jīng)大學(xué)法學(xué)專(zhuān)業(yè)及法學(xué)學(xué)子的風(fēng)采向全校師生展示,同時(shí),對在校大學(xué)生進(jìn)行法制教育,增強大學(xué)生的法律意識和法制觀(guān)念。

　　在本次的模擬法庭中，我們選取了此次模擬法庭活動(dòng)于10月初開(kāi)始籌備，法律協(xié)會(huì )專(zhuān)門(mén)組建了“模擬法參演人員小組”，并做了詳細而具體的分工，總負責人、審判組、表演組、宣傳組、外聯(lián)組和后勤組各司其職。負責人于10月中旬開(kāi)始尋找案例，案例是整個(gè)模擬法庭最重要的部分，案例的質(zhì)量直接決定了整個(gè)活動(dòng)的進(jìn)程和效果。案例未確定，其他的工作就很難開(kāi)展。因此，尋找和確定合適、恰當的案例成了整個(gè)活動(dòng)的首要任務(wù)。法律協(xié)會(huì )各個(gè)負責人開(kāi)始與成員合作搜集案例，經(jīng)過(guò)近一周的努力，我們確定了幾個(gè)案例作為候選案例，經(jīng)過(guò)老師和師兄師姐的篩選，十月下旬終于選定。由于時(shí)間緊迫，扮演角色的同學(xué)經(jīng)常利用課余的時(shí)間在教室里討論案情。案例確定后我們又開(kāi)始查找視頻與資料改寫(xiě)劇本，這是最考驗我們的地方，因為劇本的好與差又將決定活動(dòng)的精彩程度。時(shí)間緊，任務(wù)重，大家只能利用周六、周日的時(shí)間商討劇本，并分工合作，寫(xiě)完了修改，修改后再寫(xiě)，如此反復直到案情有曲折，合情合理為止。應該說(shuō)，一本完整的模擬法庭案例劇本是集體智慧的結晶。

　　在選擇案例和寫(xiě)劇本的同時(shí)，表演角色的同學(xué)也在忙著(zhù)確定各部分演員。他們周六、日的時(shí)間在空教室進(jìn)行角色揣摩，主要從肢體語(yǔ)言，表情，談吐，氣質(zhì)，聲音等部分進(jìn)行基本訓練。10月下旬開(kāi)始指導演員進(jìn)行排練，由于排練涉及的人數較多，加上大家都有課，因此排練時(shí)間和地點(diǎn)的協(xié)調和確定都需花費一番功夫。排練時(shí)要讓每一位演員對號入座，熟記臺詞，投入到劇情中去，言行舉止自然得體大方，并且與其他演員相互配合，相互協(xié)調。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的磨合，加上負責人的言傳身教，演員們的表演已達到較好的'效果。法律協(xié)會(huì )挑選法官，書(shū)記員，律師，陪審團等角色的人選，根據案情的專(zhuān)業(yè)度和復雜程度確定演員并安排他們全身心投入到審判中，排練中我們覺(jué)得最困難的是審判人員進(jìn)入角色比較困難，言語(yǔ)平鋪直敘，沒(méi)有抑揚頓挫的感覺(jué)，肢體語(yǔ)言不夠得體自然大方，讓人覺(jué)得別扭和尷尬。對此，扮演審判人員的同學(xué)也可謂費盡心思，找來(lái)庭審現在的視頻及圖片集體觀(guān)看，學(xué)習，討論，經(jīng)過(guò)多次的觀(guān)摩、演練，法官，書(shū)記員，檢控官和辯護律師的表演在氣勢，言語(yǔ)，動(dòng)作，走位等方面均有了極大的改進(jìn)和提高。

　　法律協(xié)會(huì )宣傳部成員則負責宣傳此次活動(dòng)，制作網(wǎng)頁(yè)（法律協(xié)會(huì )微博及微信），加大宣傳力度，擴大影響力，吸引更多的同學(xué)參與到活動(dòng)中來(lái)；外聯(lián)部成員則負責邀請觀(guān)摩同學(xué)，還有文字材料的打印，裝訂及整理等工作。

　　活動(dòng)當晚的流程大概如下：主要負責人大概介紹案例案情，介紹法律協(xié)會(huì )成員代表在活動(dòng)中擔任的角色——案情重演——第一場(chǎng)庭審——中場(chǎng)休庭（提問(wèn)觀(guān)眾并進(jìn)行討論）——第二場(chǎng)庭審——宣判結果——尾聲——負責人點(diǎn)評——結束。

　　總的說(shuō)來(lái)，此次模擬法庭活動(dòng)選擇具有社會(huì )爭議較大的案情，敢于嘗試，敢于突破，基本上達到了預期的效果，達到了各成員展示法學(xué)專(zhuān)業(yè)及法學(xué)學(xué)子的風(fēng)采，并對在校大學(xué)生進(jìn)行法制教育,增強大學(xué)生的法律意識和法制觀(guān)念的目的。但是，活動(dòng)也存在和暴露了一些問(wèn)題和不足。首先是由于時(shí)間緊迫，案例的選擇和劇本的完善不夠理想，集中表現在案情過(guò)于復雜，證人過(guò)多，辯論的重點(diǎn)不夠突出等。另外，本次活動(dòng)的宣傳做得不夠，其他學(xué)院的同學(xué)參加的人數不是很多，最后是工作的效率不夠高，分配工作不夠合理等等。通過(guò)總結本次模擬法庭活動(dòng)中的得與失，積累經(jīng)驗，以便把下次的模擬法庭活動(dòng)搞得更成功。

　　本次活動(dòng)把整個(gè)12級與13級學(xué)生的團結程度提高到一個(gè)新的水平，加強了彼此之間的交流與溝通，提高了整個(gè)年級的積極性和協(xié)作性，也增進(jìn)了與高年級和低年級的互動(dòng)。我們相信，在學(xué)院各老師與個(gè)學(xué)長(cháng)學(xué)姐直接指導下，我們一定能再接再厲，改進(jìn)工作方法，提高工作效率，把活動(dòng)搞得更成功！

　　模擬法庭活動(dòng)總結 篇4

　　“實(shí)踐出真知�！边@是不變的真理。

　　對于本次我們的模擬法庭實(shí)踐活動(dòng)，從 5月18日接到通知，到6月19日公演完畢，整整兩個(gè)月的實(shí)踐。在這當中，我們經(jīng)歷了尋找案件、活動(dòng)策劃、確定演員及其他分工，編寫(xiě)劇本及反復修改、多次排練、指導老師親臨指導等等過(guò)程，加上后面的后期制作，大家齊心協(xié)力，共同走過(guò)�；厥走@段歷程，有我們?yōu)⑦^(guò)的辛勤的汗水、也穿插著(zhù)我們經(jīng)歷過(guò)的一些小挫折，但更多的是經(jīng)過(guò)實(shí)踐的磨練而得到的收獲。

　　一、 走過(guò)的路

　　前面說(shuō)了，這次模擬法庭包括后期經(jīng)歷了兩個(gè)多月的時(shí)間，在期末考快要來(lái)臨的時(shí)候，抱著(zhù)一顆對知識的'渴求之心，開(kāi)始著(zhù)手準備模擬法庭了。經(jīng)過(guò)同學(xué)們的積極討論，我們最終確定了我們的案件——保險合同詐騙案。之后我們就開(kāi)始了整個(gè)活動(dòng)的策劃，確定演員和分工，及編寫(xiě)劇本。最辛苦的是我們長(cháng)達6次的反復排練，同學(xué)們犧牲了自己寶貴的時(shí)間，不辭辛苦，不論風(fēng)吹雨打、白天早上，只要時(shí)間允許，就隨時(shí)準備排練。到公演圓滿(mǎn)結束那天，我們才知道，付出的沒(méi)有白費。當然，這其中不能忘記指導老師的功勞。

　　二、 收獲及一些不足

　　付出就有回報，這次模擬法庭我們班的收獲如下：

　　1.對庭審程序更加地熟悉。在編寫(xiě)劇本的過(guò)程中，我們同學(xué)才發(fā)現，盡管以前有過(guò)對刑事訴訟法的學(xué)習，大家的成績(jì)都還湊和，但實(shí)踐方面的不足還是讓我們對刑庭的程序很陌生。在編寫(xiě)劇本的時(shí)候，我們就出現過(guò)了一些爭吵，大家各執己見(jiàn)，各不讓步。最后還是在指導老師的指導下，我們才發(fā)現了自己的錯誤之處，最終回到正確的軌道上來(lái)。在編寫(xiě)劇本，以及多次排練過(guò)程中，所有的同學(xué)都對庭審程序有過(guò)更加深刻的了解。

　　2.對法庭中各個(gè)角色有了切身體會(huì )。盡管學(xué)院以前也舉辦過(guò)模擬法庭活動(dòng)，但是對于本班的同學(xué)來(lái)說(shuō)，大多數都是第一次參加模擬法庭活動(dòng)。同學(xué)們在確定角色的那一天，就開(kāi)始準備自己在法庭上的材料。首先，公訴人和合議庭成員開(kāi)始了整體劇本的框架設計。公訴人制作證據，撰寫(xiě)公訴意見(jiàn);審判長(cháng)和審判員們開(kāi)始準備法庭上的各種提問(wèn);辯護人開(kāi)始編寫(xiě)辯護詞，其中，為了寫(xiě)好辯護詞，還仔細研究了案件中各自委托人的細節，參考了相關(guān)的法律法規，對一些定罪量刑的問(wèn)題有更加深刻的認識。此外，為了做好法庭辯論環(huán)節，公訴人和辯護人還多次進(jìn)行交流討論，相互交換意見(jiàn)，加強了法庭辯論的鍛煉。其他角色也對各自的角色有了理解，通過(guò)這次活動(dòng)，很多同學(xué)喜歡上了自己的角色，也明確了自己將來(lái)要走的路。

　　3.一些不足。在這次活動(dòng)中同樣認識到了一些不足，比如認識到自己平時(shí)太過(guò)拘泥于課本，缺乏對實(shí)踐的了解;在法庭準備當中，過(guò)于注意法庭上的事項，對法庭外的程序諸如審問(wèn)、偵察等尚缺乏了解;另外，同學(xué)們在做自己角色的時(shí)候缺乏在實(shí)踐中應有的那種對所擔任角色的負責精神，大家只希望把模擬法庭做好，卻忽略了角色中應有的職業(yè)精神，比如，辯護人缺乏和自己的委托人交流，被告不積極為自己辯護等等。這些和現實(shí)中的法庭有很大出入，也需要日后改進(jìn)。

　　總的來(lái)說(shuō)，這次模擬法庭活動(dòng)在公演上取得巨大的成功，法庭上亮點(diǎn)也不少，大家在演出過(guò)程中都能進(jìn)入自己的角色，得到了指導老師的肯定，但其中問(wèn)題也不少，需要日后改進(jìn)。當我們結束演出，回到現實(shí)生活的時(shí)候，我們應該對這場(chǎng)法庭進(jìn)行思考，因為這對于我們這些法律學(xué)子的意義不僅僅停留在以上所舉的這些觀(guān)點(diǎn)。最后，祝愿我們班在實(shí)踐結束后越走越好。

　　模擬法庭活動(dòng)總結 篇5

　　模擬法庭活動(dòng)在文法系團總支學(xué)生會(huì )的指導關(guān)心下，在同學(xué)、老師與普法協(xié)會(huì )的共同努力下各個(gè)環(huán)節開(kāi)展的都比較順利。并且本次活動(dòng)得到了文法系學(xué)生會(huì )各部及各班班委的大力配合，取得圓滿(mǎn)成功�？偨Y本次活動(dòng)：

　�。ㄒ唬┪覀冋J為有以下值得繼續努力和發(fā)揚的方面：

　　1、前期準備工作充分。在活動(dòng)前一周便進(jìn)行彩排，每個(gè)參與角色扮演的同學(xué)都認真準備，并在模擬庭審現場(chǎng)表現優(yōu)秀，獲得老師與同學(xué)的贊揚；在活動(dòng)當天提前進(jìn)行場(chǎng)地布置并準備好各種突發(fā)狀況的應對措施，保證活動(dòng)的.順利進(jìn)行。

　　2、活動(dòng)得到學(xué)生會(huì )各部的全力配合。在活動(dòng)前期，宣傳部就大力進(jìn)行打版宣傳，實(shí)踐部幫助拉贊助籌集活動(dòng)經(jīng)費；在活動(dòng)現場(chǎng)有自律部幫助維持活動(dòng)現場(chǎng)紀律；并且各部都派人進(jìn)行現場(chǎng)觀(guān)摩，直接促進(jìn)活動(dòng)各個(gè)環(huán)節的順利進(jìn)行，使活動(dòng)獲得圓滿(mǎn)成功。

　　3、增加學(xué)生的法律文化知識。通過(guò)現場(chǎng)表演的方式，使同學(xué)們能真實(shí)受到法律文化的熏陶，使同學(xué)們產(chǎn)生對法律知識學(xué)習的興趣，提高同學(xué)們的法律修養，以保證同學(xué)們在日常生活中學(xué)會(huì )用法律的武器維護自身利益。

　　4、加強部?jì)瘸蓡T的交流與配合。在前期準備工作期間，部?jì)雀鞒蓡T都積極發(fā)表自己的意見(jiàn)，為此次活動(dòng)出謀劃策。并且在現場(chǎng)布置時(shí)，相互配合，共同為舉辦好此次活動(dòng)而努力，充分發(fā)揮集體的力量與智慧，這是我們舉辦好這次活動(dòng)的根本所在。

　�。ǘ�）通過(guò)本次活動(dòng)我們也認識到很多不足：

　　1、前期調查工作不足。

　　2、宣傳力度不夠。當晚到場(chǎng)人數沒(méi)有達到預期效果，以后應當繼續加強與宣傳部的聯(lián)系與溝通，給他們更多的準備時(shí)間，以達到更好的宣傳效果。

　　3、角色服裝不夠正式。本次活動(dòng)未能借到正式的法官袍與律師袍，使模擬庭審現場(chǎng)不逼真，同學(xué)們從中體會(huì )到的法庭嚴肅感覺(jué)有限。與真實(shí)庭審現場(chǎng)有一定的差距。

　　4、活動(dòng)程序未提前告知同學(xué)。庭審過(guò)程中有休庭15分鐘，這只是庭審過(guò)程的一部分，但未能及時(shí)告知同學(xué)，使許多同學(xué)誤認為活動(dòng)結束而提前離場(chǎng)。應在活動(dòng)前宣布相關(guān)規則，便可避免此次失誤。

　　模擬法庭活動(dòng)雖然在實(shí)際活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中遇到了很多未預料到的困難，但在老師同學(xué)、各班班委的配合與團支部學(xué)生會(huì )的指導下還是取得了圓滿(mǎn)的成功。

　　模擬法庭活動(dòng)總結 篇6

　　為促進(jìn)理論與實(shí)踐教學(xué)的統一，提高我班同學(xué)的法律素養和專(zhuān)業(yè)知識，我班于20xx年是12月21日上午十點(diǎn)在新綜合樓304教室舉行了模擬法庭的實(shí)踐教學(xué)。

　　此次活動(dòng)是圍繞原告圖爾蓀江訴被告陳安，劉星，毛琛財產(chǎn)糾紛一案來(lái)開(kāi)展模擬法庭。我班同學(xué)積極參加了此次活動(dòng)，并積極的做好了庭審前的準備工作，進(jìn)行了細致的人員分工和會(huì )場(chǎng)的布置。為使得整個(gè)模擬法庭的程序合法、執法嚴謹，保證法庭審理的莊嚴神圣，在正式飾演前我們進(jìn)行了一次又一次的演練。值得欣慰的是，我們的模擬法庭實(shí)踐得很好，可以說(shuō)是一次成功的法律實(shí)踐。

　　模擬法庭教學(xué)活動(dòng)在主持人的引入與介紹中開(kāi)始。雙方當事人入庭，書(shū)記員宣讀法庭紀律，審判員入席，開(kāi)庭準備工作就緒，開(kāi)始審理，舉證，質(zhì)證，法庭辯論等。營(yíng)造了法庭上原、被告雙方針?shù)h相對的氛圍；而后由合議庭對案件進(jìn)行評議，就案件的性質(zhì)，認定的事實(shí)，適用的法律，是非責任做出結論，審判長(cháng)宣讀判決；各環(huán)節程序緊緊相扣。五十分鐘里在10—4班同學(xué)的精心準備下，在法政系法學(xué)教研室胡婭老師的悉心指導下，活動(dòng)圓滿(mǎn)結束并獲得了老師極大肯定。付出就有回報，這次模擬法庭我們班的收獲如下

　　1、對庭審程序更加地熟悉。

　　在編寫(xiě)劇本的過(guò)程中，我們同學(xué)才發(fā)現，盡管我們有對民事訴訟法的學(xué)習，同時(shí)也有去法院旁聽(tīng)的經(jīng)歷，但實(shí)踐方面的不足還是讓我們對民事訴訟開(kāi)庭的程序很陌生。在編寫(xiě)劇本的時(shí)候，我們就出現過(guò)了一些錯誤，對程序中的問(wèn)題定性模糊不清。最后還是在指導老師的指導下，我們才發(fā)現了自己的錯誤之處，最終回到正確的軌道上來(lái)。在編寫(xiě)劇本，以及多次排練過(guò)程中，所有的同學(xué)都對庭審程序有了更加深刻的了解。

　　2、對法庭中各個(gè)角色有了切身體會(huì )。

　　同學(xué)們都是第一次參加模擬法庭活動(dòng)。同學(xué)們在確定角色的那一天，就開(kāi)始準備自己在法庭上的材料。首先，原被告雙方及其訴訟代理人和合議庭成員開(kāi)始了整體劇本的框架設計。委托代理人制作證據，撰寫(xiě)起訴與答辯意見(jiàn)；審判員們開(kāi)始準備法庭上的提問(wèn)；其中，為了寫(xiě)好起訴狀和答辯狀，還仔細研究了案件中各自委托人的細節，并參考了相關(guān)的法律法規。此外，為了做好法庭辯論環(huán)節，雙方訴訟代理人還多次進(jìn)行交流討論，相互交換意見(jiàn)，加強了法庭辯論的鍛煉。其他角色也對各自的`角色有了理解，通過(guò)這次活動(dòng)，很多同學(xué)喜歡上了自己的角色，也明確了自己將來(lái)要走的路。

　　3、一些不足。

　　在這次活動(dòng)中同樣認識到了一些不足，比如認識到自己平時(shí)太過(guò)拘泥于課本，缺乏對實(shí)踐的了解；在法庭準備當中，對庭審中訴訟代理人的代理權限，延期審理，訴訟第三人的身份地位等問(wèn)題尚缺乏了解；另外，同學(xué)們在做自己角色的時(shí)候，想到了法律工作者的職業(yè)精神，卻忽略了角色中現實(shí)的職業(yè)精神，法官應當考慮到普通公民的文化素質(zhì)，對當事人的權利與義務(wù)應作以強調，并作說(shuō)明，如是否申請回避等；同時(shí)，還應當注意到對當事人的每一個(gè)訴訟請求都應當做出裁決，無(wú)論是支持還是駁回。

　　這次模擬法庭活動(dòng)取得巨大的成功。通過(guò)這次實(shí)踐，我們增強了運用法學(xué)理論和法律知識分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的基本能力，思想上提高了創(chuàng )新意識。法庭上亮點(diǎn)也不少，大家在演出過(guò)程中都能進(jìn)入自己的角色，得到了指導老師的肯定，但其中問(wèn)題也不少，需要日后改進(jìn)�；顒�(dòng)結束后回到現實(shí)生活的時(shí)候，我們應該對這場(chǎng)法庭進(jìn)行思考，因為這對于我們這些法律學(xué)子的意義不僅僅停留在以上所舉的這些觀(guān)點(diǎn)，同時(shí)，應當培養自己做一個(gè)法律人的思維和態(tài)度。

　　模擬法庭活動(dòng)總結 篇7

　　廣泛深入地開(kāi)展好青少年法制宣傳教育，是貫徹落實(shí)第六個(gè)五年法制宣傳教育規劃，加強社會(huì )主義核心價(jià)值體系和社會(huì )主義法治理念教育，培養社會(huì )主義合格公民、實(shí)施素質(zhì)教育的重要內容。為進(jìn)一步激發(fā)廣大學(xué)生學(xué)法用法熱情，提高法制宣傳教育工作的吸引力、感染力和影響力，營(yíng)造蓬勃向上的校園法治文化氛圍。借全國法制宣傳教育日之際，我校舉行了模擬法庭展示活動(dòng)。

　　此次展示活動(dòng)旨在努力探索學(xué)習法律知識與解決實(shí)際法律問(wèn)題相結合的中小學(xué)法制教育新方法，全面提升小學(xué)生法治意識和公民意識，鼓勵他們爭做合格守法的'小公民。這是我校認真落實(shí)青少年法制教育進(jìn)課堂的又一新舉措，也是推進(jìn)“法律進(jìn)校園”的又一新進(jìn)展。該活動(dòng)通過(guò)選取不同學(xué)生學(xué)齡段易發(fā)多發(fā)案例，在教師的指導下，組織學(xué)生參與或觀(guān)摩模擬法庭，不僅到學(xué)生們體驗了多姿多彩的法制教育新形式，也教育孩子們懂得了法律是維護良好秩序，創(chuàng )建和諧校園環(huán)境的基本行為準則，培養了他們我要學(xué)法、快樂(lè )學(xué)法的學(xué)習態(tài)度。

　　今后，我校將繼續開(kāi)展模擬法庭教育形式，全面提升我校學(xué)生開(kāi)展模擬法庭教育的整體水平。

　　模擬法庭活動(dòng)總結 篇8

　　近年來(lái)，青少年違法犯罪案件時(shí)有發(fā)生，各種校園暴力、搶劫、偷盜等案件屢見(jiàn)不鮮，為了使青少年朋友充分學(xué)習到法律知識，感受法律的權威，所以設計了模擬法庭，來(lái)讓學(xué)生通過(guò)扮演角色，運用法律知識，增強法律素質(zhì)，提高法律意識。

　　一、活動(dòng)過(guò)程

　　因為時(shí)間有限，讓學(xué)生利用課下的時(shí)間，網(wǎng)上搜索有關(guān)模擬法庭的相關(guān)文章和視頻來(lái)觀(guān)看，了解模擬法庭的流程和相關(guān)準備，同時(shí)，也推薦學(xué)生觀(guān)看央視十二套《庭審現場(chǎng)》欄目，學(xué)習了解有關(guān)知識。

　　做好相關(guān)準備工作，讓學(xué)生準備模擬法庭劇本，因為學(xué)生第一次接觸模擬法庭，所以學(xué)生上網(wǎng)搜索相關(guān)劇本進(jìn)行篩選，然后進(jìn)行劇本的討論和修改。學(xué)生利用課下時(shí)間，進(jìn)行角色分配和角色扮演，并進(jìn)行臺詞的演練，增加學(xué)生的配合程度。利用一節道德與法治課，讓學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)總結

　　學(xué)生對法律知識缺少應用意識，通過(guò)“親身、親歷”參與模擬法庭活動(dòng)，使學(xué)生熟悉司法審判的實(shí)際程序、過(guò)程；利用案例對學(xué)生進(jìn)行法制教育，增強學(xué)生法律意識，自我保護意識，同時(shí)也鍛煉學(xué)生的`社會(huì )適應能力，提高學(xué)生的分析判斷、辨別是非的能力，讓更多的學(xué)生愿意去關(guān)注法律、學(xué)法，懂法，守法，用法，做一個(gè)真正的法治公民。同時(shí)，本次活動(dòng)也培養了學(xué)生的團隊合作精神，增強了學(xué)生的團隊意識，以及激發(fā)了學(xué)生探求新知的興趣。

　　因為九年級學(xué)生處于總復習的緊張階段，他們能更好的應用所學(xué)的法律知識，但是，因為是第一次展開(kāi)這樣的活動(dòng)，學(xué)生準備的時(shí)間有限，所以本次活動(dòng)準備不足，活動(dòng)整體效果不佳，個(gè)別學(xué)生沒(méi)有參與到活動(dòng)當中，活動(dòng)中，出現卡詞，斷斷續續的現象。另外，學(xué)生可能覺(jué)得這種形式離他們實(shí)際生活較遠，所以無(wú)法真正的投入到活動(dòng)中，法庭環(huán)境本是嚴肅的環(huán)境，個(gè)別學(xué)生在活動(dòng)中出現嘻嘻哈哈的現象。所以，在今后需多展開(kāi)類(lèi)似的活動(dòng)，嚴格把控活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節，使活動(dòng)更加規范。

　　因為是第一次展開(kāi)模擬法庭的活動(dòng)，無(wú)論是老師還是學(xué)生，都缺乏相應的活動(dòng)經(jīng)驗，所以在摸索中展開(kāi)活動(dòng)，有收獲也有不足。但在本次活動(dòng)中，通過(guò)對學(xué)生法律知識的傳播，法制宣傳教育，弘揚法治精神，進(jìn)一步提高學(xué)生運用法律的能力，有利于提高學(xué)生的法律意識，是對我的課題研究有一定的幫助，在我今后的《道德與法治》課程多開(kāi)展類(lèi)似活動(dòng)。

　　模擬法庭活動(dòng)總結 篇9

　　歷時(shí)3個(gè)多星期的模擬法庭比賽落下了帷幕，本次比賽選取經(jīng)典民事、刑事案例，模擬法庭審判流程。其特點(diǎn)是參賽班級多，歷時(shí)時(shí)間長(cháng)，聲勢浩大，受到了廣大師生的歡迎和好評。首先，參賽者通過(guò)這次比賽，不僅了解了法庭審判程序，更是在角色扮演中，鍛煉了法律思辨能力，培養了實(shí)踐操作能力及相互協(xié)作的精神。其次，觀(guān)眾們得到了一次觀(guān)摩法庭審判的大好機會(huì )，感受法律威嚴，增強學(xué)習法律的興趣。

　　作為本次活動(dòng)的承辦者，學(xué)生會(huì )學(xué)習部更獲得了很多寶貴的經(jīng)驗教訓�，F作如下陳述，以求以后能做得更好，把活動(dòng)辦得更出色。

　　本次活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)：

　　1.準備工作做得很充分。在活動(dòng)正式開(kāi)始前，我們從活動(dòng)宣傳，場(chǎng)地及相關(guān)設備的申請，購買(mǎi)禮品，現場(chǎng)布置等各方面都做了充分的準備，為參賽者提供了最好的服務(wù)和環(huán)境，從而為本次活動(dòng)順利進(jìn)行奠定了基礎。

　　2.參賽者積極性很高。每個(gè)參賽班級都做了積極充分的準備。從研究案例，到收集證據，再到書(shū)寫(xiě)法律文書(shū)，都親歷親為，精益求精。

　　3.表演賽，決賽評委點(diǎn)評精辟獨到。在肯定了參賽者的辛苦付出的同時(shí)也指出他們在程序中的錯誤之處，在贊同參賽者對案件的解讀的同時(shí)也提出評委自己的看法，拓寬參賽者考慮問(wèn)題的角度，使人受益匪淺。

　　4.學(xué)習部全體工作人員團結一致，充分發(fā)揮團隊精神，既分工又合作，體現出巨大的'凝聚力。為成功舉辦這次活動(dòng)立下汗馬功勞。

　　當然也存在著(zhù)一些不足之處：本次活動(dòng)人氣太低。由于本次活動(dòng)學(xué)術(shù)性強，娛樂(lè )性低，使得觀(guān)眾太少。希望學(xué)校以后能對本部學(xué)術(shù)性的活動(dòng)加大支持力度，組織一些班級前來(lái)觀(guān)看。

　　總之，這是一次成功的活動(dòng)。模擬法庭比賽讓同學(xué)們感受到真正的莊嚴、神圣，體味原汁原味的法庭文化，讓大家受到法庭嚴謹思維的熏陶和唇槍舌戰的激情。學(xué)習部希望能把這個(gè)活動(dòng)一直傳承下去，在以往精華的基礎上開(kāi)拓，創(chuàng )新，使其成為學(xué)習部的品牌活動(dòng)。并且希望今后能與外校合作，共同舉辦模擬法庭比賽活動(dòng)，增強比賽激烈性，可看性，在與外校的交流和競爭中提高我們法律水平，擴大我部門(mén)的影響力。

　　模擬法庭活動(dòng)總結 篇10

　　20xx年5月18日我們在學(xué)校進(jìn)行了大學(xué)以來(lái)的第一次模擬法庭活動(dòng)，雖然只有短短的幾天時(shí)間，但這卻使我感觸頗深。

　　我們系組織這次模擬法庭的目的主要是讓我們了解法院刑事審判制度。通過(guò)了解并參與刑事訴訟的審理過(guò)程，進(jìn)一步學(xué)習了刑法及刑事訴訟法，對程序問(wèn)題有了更深刻的理解。加深我們對理論知識的記憶，使我們的理論知識能更好的和實(shí)踐相結合。模擬法庭一開(kāi)始就受到我系領(lǐng)導的重視和大力支持，并給參與此次模擬法庭的同學(xué)提供幫助及指導。增強了同學(xué)們的自信心。

　　我們多方查找資料，并找指導老師給這個(gè)案子進(jìn)行分析。最終我們確定了――尋釁滋事一案。因為此案涉及到三個(gè)被告，雖然案件并不復雜，但是涉及到的刑事訴訟程序問(wèn)題還是有些麻煩的，這就需要我們開(kāi)動(dòng)腦筋，對案情認定清楚，為了演好這個(gè)案子，我們參與的同學(xué)針對本案涉及到的《刑事訴訟法》知識進(jìn)行深入的探討和研究。

　　在進(jìn)行演練的時(shí)候是比較煩瑣的`，這一階段要清楚審理案件的基本程序，這對我們同學(xué)是一個(gè)考驗，因為這對于我們同學(xué)來(lái)說(shuō)是陌生的，但我們并不恢心，我們主動(dòng)上網(wǎng)檢索資料，觀(guān)看了許多關(guān)于法院審理程序的視頻資料。通過(guò)我們的細心觀(guān)察，基本掌握了開(kāi)庭時(shí)的程序，并能夠付諸于行動(dòng)。接下來(lái)是我們天天不斷的排練與討論，盡管這樣是枯燥無(wú)味，但是同學(xué)們都很認真，沒(méi)有說(shuō)一個(gè)累字。我們只想盡自己的最大努力把這次模擬法庭活動(dòng)搞好，自己累點(diǎn)沒(méi)關(guān)系。

　　模擬法庭的第一幕正式搬上了“銀幕”，我們都走進(jìn)了模擬法庭的現場(chǎng)，首先書(shū)記員沉穩的走向書(shū)記員臺，宣布公訴人、辯護人入庭，詢(xún)問(wèn)確認到庭情況，然后宣布法庭紀律，接著(zhù)是審判組法官出庭并宣布庭審開(kāi)始，進(jìn)行法庭調查、法庭辯論等法定程序。 此案事實(shí)較為清楚，被告也積極地交待了自己的罪行，所以整個(gè)審理過(guò)程就較為簡(jiǎn)單和輕松，不過(guò)我們沒(méi)有任何一個(gè)人把它當作是一個(gè)簡(jiǎn)單的案件來(lái)看待，大家都很認真，積極地在盡力地扮演好自己的角色，時(shí)間飛快的流逝，兩個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，最后，法庭宣布由合議庭合議產(chǎn)生的判決書(shū)，模擬法庭的庭審就此劃上了句號，這時(shí)我才意識到我們不過(guò)是在模擬法庭而已，不過(guò)我真的感受到了作為一個(gè)普通的老百姓，多么渴望有一個(gè)安定團結的社會(huì )大家庭，我從心里發(fā)誓我將來(lái)一定會(huì )作一個(gè)一切為民的好律師，向世人宣導法律知識，讓更多的人了解法律，遵守法律。 我們緩步走出了模擬法庭的庭審現場(chǎng)，同學(xué)們紛紛談?wù)撝?zhù)這次庭審的優(yōu)缺點(diǎn)。

　　通過(guò)模擬法庭活動(dòng)，使我們對庭審程序更加熟悉，更好地把握，以及對證據的認定和使用，同時(shí)更好的理解和把握法律，把理論運用到實(shí)際當中。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的認識實(shí)習，我認識到距離一名法律工作者的差距。

【模擬法庭活動(dòng)總結】相關(guān)文章：

模擬法庭活動(dòng)總結10-17

模擬法庭活動(dòng)的總結12-28

模擬法庭活動(dòng)總結（精選10篇）06-20

模擬法庭個(gè)人總結05-26

模擬法庭活動(dòng)總結（通用5篇）12-03

模擬法庭學(xué)習總結范文01-05

模擬法庭報告08-05

模擬法庭實(shí)踐思想總結通用12-13

民事模擬法庭思想總結（精選17篇）03-21