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教師個(gè)人教研管理工作總結

時(shí)間:2021-01-09 11:20:48 總結 我要投稿

教師個(gè)人教研管理工作總結范文

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教師個(gè)人教研管理工作總結范文

  教師個(gè)人教研管理工作總結1

  本學(xué)期,英語(yǔ)組依據開(kāi)學(xué)初制定的科組計劃,在全組教師共同努力和大力協(xié)作下,扎實(shí)地開(kāi)展各項教研活動(dòng),順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作任務(wù),現將工作匯報如下:

  1、落實(shí)各項常規教學(xué),保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。

  英語(yǔ)組認真落實(shí)學(xué)校對教學(xué)質(zhì)量的具體要求。在本學(xué)期的三本檢查中有較好的體現。(1)自檢——教師按照常規要求,保質(zhì)保量完成每周的教學(xué)任務(wù)。(2)每學(xué)期在組內展開(kāi)互聽(tīng)課、評課活動(dòng),組內成員每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節,附有聽(tīng)課記錄。(3)本學(xué)期檢查教師教案、學(xué)生作業(yè)的批閱情況兩次,并及時(shí)作好反饋工作。

  2、加強觀(guān)摩學(xué)習與理論培訓,提升教師的業(yè)務(wù)水平。

  認真組織全組老師進(jìn)行每周一次的集體備課,每?jì)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)。組織科組教師參加省、市的教學(xué)研討活動(dòng)。9月21日組織初中教師到市研訓院參加“建構有效的教學(xué)模式”的專(zhuān)題講座;11月2日—3日組織高中教師到xxxx僑中參加“20xxxx年xxxx市高中英語(yǔ)課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)”的聽(tīng)課觀(guān)摩學(xué)習;11月13-17日組織高中教師到五指山市xxxx農墾實(shí)驗中學(xué)參加20xxxx年全省高中英語(yǔ)學(xué)科課堂教學(xué)評比活動(dòng)的聽(tīng)課觀(guān)摩學(xué)習,12月27日組織高中教師聽(tīng)取xxxx一中“高三復習課”課堂教學(xué)展示課。12月14日組織初中教師到實(shí)驗中學(xué)參加xxxx市初中有效教學(xué)課堂觀(guān)摩。通過(guò)觀(guān)摩學(xué)習,取長(cháng)補短,在學(xué)習與反思中前行,促進(jìn)教師的業(yè)務(wù)成長(cháng),提高教師的專(zhuān)業(yè)素養。

  3、大力開(kāi)展有效教研工作,努力提升教學(xué)質(zhì)量

  回歸課堂,聚焦課堂,深入課堂,這是我們組的工作重心。我們組織大家上好調研課,一起聽(tīng)課評課,在課堂的具體參與中提升教研能力。本學(xué)期,開(kāi)展了初二、初三、高三有效教學(xué)課堂調研。我們深入到每位任課位老師的課堂,認真調研,聽(tīng)課反饋,交流探討。針對課堂教學(xué)中存在的 “有效”與“無(wú)效”的實(shí)際問(wèn)題,分析、探討努力使有效教學(xué)落到實(shí)處。其中龍建強老師的《高三專(zhuān)題復習課——完形填空》和王艾芬老師的《初三被動(dòng)語(yǔ)態(tài)復習》兩節復習課,獲得了全組老師的好評,讓全組老師對復習課的教學(xué)有了更深的學(xué)習和探討。

  這個(gè)學(xué)期,梁玉萍老師到xxxx中學(xué)參加xxxx省首屆教學(xué)能手的課堂教學(xué)評比,并獲得了xx省首屆教學(xué)能手的關(guān)榮稱(chēng)號,組織教研組重點(diǎn)指導龍建強老師參加xx市高中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課比賽,獲得了二等獎。龍建強和王艾芬老師參加了校級公開(kāi)課評比,分別獲得了一等獎和二等獎的好成績(jì)。

  4、積極開(kāi)展課題研究工作,促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。

  課題的研究,對提高教師的科研水平、改進(jìn)教學(xué)方法、都起著(zhù)很大的促進(jìn)作用,我們從課題入手,有目的、有計劃、有步驟地開(kāi)展研究,以促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。本學(xué)期我組承擔的省級“張思中英語(yǔ)教學(xué)法在初中仁愛(ài)版英語(yǔ)教學(xué)中的研究與實(shí)踐” 的課題研究,經(jīng)過(guò)3年多的研究與實(shí)踐,現已結題,王聞濤老師代表課題組進(jìn)行了現場(chǎng)答辯,并通過(guò)了省級驗收,取得了圓滿(mǎn)的成績(jì)。

  此外,全組教師積極開(kāi)展十二五校本課題的申報與研究,初一年級組開(kāi)展《朗讀在英語(yǔ)教學(xué)中的作用》的研究,初二年級組開(kāi)展《英語(yǔ)詞匯教學(xué)方法探討》的研究,初三年級組開(kāi)展了《如何有效培養學(xué)生說(shuō)的能力》的課題研究,高中年級組開(kāi)展了《學(xué)案導學(xué)》的課題研究。尤其是高中年級組的《學(xué)案導學(xué)》課題,高中每位教師都認認真真地把研究落到實(shí)處,如高一年級由梁玉萍老師、高二年級由鐘麗娜老師、高三年級由龍建強老師負責每個(gè)專(zhuān)題學(xué)案的制定與編寫(xiě),在教學(xué)中全面充分地利用學(xué)案進(jìn)行導學(xué),取得了很好的實(shí)效,同時(shí)也得到了學(xué)生和教研室的肯定。

  5、加強中考、高考的備考工作,力爭中、高考取得好成績(jì)、

  組織初三、高三畢業(yè)班英語(yǔ)教師參加省級、市級組織的各種備考會(huì )、調研會(huì ),及時(shí)了解和掌握有關(guān)考試動(dòng)態(tài)和信息,根據新情況,根據學(xué)生實(shí)際,更新復習方案。

  本學(xué)期我們進(jìn)行了初三、高三備考調研,深入課堂聽(tīng)取備考復習課并與畢業(yè)班的老師共商備考策略,減少盲目性和隨意性,及時(shí)了解畢業(yè)班的復習教學(xué)計劃和教學(xué)情況。組織備課組認真分析今年高考、中考試題,結合我校今年高考、中考成績(jì),做好質(zhì)量分析,總結備考工作經(jīng)驗,理性反思備考工作中存在的問(wèn)題,力求有效反饋教學(xué)情況,爭創(chuàng )佳績(jì)。

  6、抓好科組校本培訓,努力提高培訓的實(shí)效性。

  本學(xué)期英語(yǔ)組進(jìn)行了《如何上好英語(yǔ)復習課》的校本培訓,由梁玉萍老師主講,并完成相關(guān)的試卷作業(yè)。培訓有針對性,較好地解答了如何對已獲得的知識加以整理、歸納、概括,使知識條理化、系統化的有效性等問(wèn)題。

  7、認真落實(shí)青年教師的培養,搞好師徒結對工作

  針對英語(yǔ)教研組目前的現狀,結合學(xué)校的教研活動(dòng),在教研組內部廣泛開(kāi)展了“結對助教”活動(dòng),由優(yōu)秀教師指導年輕教師的教學(xué),互相聽(tīng)課、評課,分階段總結。青年骨干教師王彩容和王聞濤在經(jīng)過(guò)兩年的學(xué)習,已經(jīng)迅速的成長(cháng)起來(lái)。本學(xué)期,我組的鐘麗娜,龍建強兩位老師被定為學(xué)校新一輪青年骨干教師的培養對象。我們努力為青年教師的成長(cháng)搭建舞臺,創(chuàng )造機會(huì )。

  8、加強網(wǎng)絡(luò )教研,完善英語(yǔ)組博客建設,優(yōu)化科組教學(xué)教研。

  我們依托開(kāi)放、動(dòng)態(tài)交互的網(wǎng)絡(luò )教研平臺,把網(wǎng)絡(luò )教研作為常規教研的延伸。本學(xué)期組內多位教師積極地參與網(wǎng)絡(luò )教研,積極參與教培院組織在線(xiàn)研討等網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng),如10月20初中教師參加“對20xxxx年xxxx市中考英語(yǔ)如何進(jìn)行有效復習的方法和策略”的在線(xiàn)研討,9月28日,高中組教師參加了《高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)的經(jīng)驗做法》專(zhuān)題在線(xiàn)研討;11月30日《高中英語(yǔ)有效課堂教學(xué)的策略與方法》專(zhuān)題在線(xiàn)研討。

  本學(xué)期我們繼續開(kāi)展英語(yǔ)組博客的建設,逐步完善英語(yǔ)組的試題庫,鼓勵老師在本科組博客網(wǎng)頁(yè)上發(fā)表自己的見(jiàn)解、轉載教學(xué)論文等教研活動(dòng),優(yōu)化科組教學(xué)教研。在學(xué)校的上傳聽(tīng)課感想參評活動(dòng)中,龍建強、王艾芬、鐘麗娜三位老師獲校性評比一等獎。

  9、存在的問(wèn)題及努力的方向:

  (1)我校生源差,無(wú)心學(xué)習的學(xué)生多,如何更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣?更好地將有效教學(xué)落到實(shí)處?需要我們深入探索。

  (2)我們組各老師的教學(xué)成績(jì)還參差不齊,英語(yǔ)教學(xué)成績(jì)在各學(xué)科中相對落后,差生面廣。英語(yǔ)學(xué)科的知識性很強,耗時(shí)量比較大,但收效又很慢。如何省時(shí)高效進(jìn)行英語(yǔ)課堂教學(xué),如何讓學(xué)生的成績(jì)提高,是我們最大的困惑與困難,也是我組今后教研工作中的重點(diǎn)。

  (3)教師的教研意識有待加強,增強教研的有效性。我們還需進(jìn)一步完善備課小組的共同協(xié)作的活動(dòng)形式,大力加強集體備課的效率,增強備課組的凝聚力。

  教師個(gè)人教研管理工作總結2

  本學(xué)期我校英語(yǔ)教研組,以素質(zhì)教育和學(xué)生的發(fā)展為根本宗旨,以基礎教育課程改革為工作中心,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。將圍繞課程實(shí)施中的實(shí)踐性問(wèn)題而展開(kāi),學(xué)科活動(dòng)教學(xué)中遵循教育教學(xué)規律,不斷努力提高教研水平和英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

  (一)加強教育教學(xué)理論的學(xué)習,轉變教育觀(guān)念

  1、本學(xué)期教研組定時(shí)定規地開(kāi)展教育教學(xué)的理論學(xué)習,并作好學(xué)習討論記錄。用心參加區教研組長(cháng)交流在新課程標準下教學(xué)教研的心得。用心學(xué)習《教育新理念》,在教學(xué)中我們注意理論與實(shí)際相結合,認真進(jìn)行教改。

  2、用心參加教學(xué)改革實(shí)踐,根據小學(xué)生學(xué)生的特點(diǎn)探討小學(xué)英語(yǔ)教學(xué),建立以活動(dòng)課為主的教學(xué)模式,把教學(xué)重點(diǎn)放在培養學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行交流的潛力,采用韻律兒歌、歌曲、表演等小學(xué)教學(xué)方法,鼓勵學(xué)生大膽運用英語(yǔ)。我校用心組織并參加了市區小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)及歌詠比賽。加強常規管理,提高教師英語(yǔ)的科研水平。

  3、轉變觀(guān)念,適應新的教學(xué)評價(jià)機制

  (二)引導校本教研,提高教研質(zhì)量

  校本教研是理論學(xué)習、教學(xué)科研、教學(xué)工作的整合性活動(dòng)。它以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨,以新課程實(shí)施過(guò)程中教師所面臨的各種具體問(wèn)題為對象,以教師為研究主題,研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題。

  (三)加強常規管理,提高教師英語(yǔ)的科研水平

  1、教師注重培養學(xué)生良好的學(xué)習英語(yǔ)習慣,在教學(xué)前要做到三要:一要課前認真備課,選取恰當的教學(xué)方法;二要認真準備教具;三要用心了解學(xué)生需求,及時(shí)為學(xué)生帶給幫忙。

  2、本學(xué)期將組織教師進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)踐活動(dòng),繼續請專(zhuān)家定期聽(tīng)、評課,給予專(zhuān)業(yè)的指導,從各方面提高學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的英語(yǔ)表達潛力及推動(dòng)英語(yǔ)教學(xué)改革順利進(jìn)展的目的。

  (四)推進(jìn)課題研究工作,加強課題研究工作的管理

  本學(xué)期我們加強了課題學(xué)習與研究,教育觀(guān)念有了很大改變。我們的英語(yǔ)課題已經(jīng)規范化了,課題研究逐步落到實(shí)處了。今年我們的《運用低年級音樂(lè )唱游課模式優(yōu)化英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)過(guò)程》課題順利結題。

  (五)用心探索,搞好搞活英語(yǔ)活動(dòng)

  本學(xué)期,為全面實(shí)施素質(zhì)教育,用心開(kāi)展教育教學(xué)研究活動(dòng),我校開(kāi)展了形式多樣的英語(yǔ)教育教學(xué)及課外活動(dòng)。繼上學(xué)期音樂(lè )劇《神奇的課程表》和首屆小學(xué)生英語(yǔ)歌詠比賽市區一等獎后,本學(xué)期我校又參加區口語(yǔ)比賽《我的爺爺》獲總分二等獎,節目?jì)?yōu)秀獎;第二屆小學(xué)生英語(yǔ)歌詠比賽又榮獲市區一等獎。結果是甜蜜的,過(guò)程是苦澀的。但是今后我們仍會(huì )不斷努力,使我們的英語(yǔ)教研組更有生機。

  教師個(gè)人教研管理工作總結3

  本學(xué)期根據學(xué)校安排我擔任高三13、14兩個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作。自8月份進(jìn)入高三以來(lái),我充分認識到高考化學(xué)總復習是鞏固基礎、優(yōu)化思維、提高能力的重要階段,高三化學(xué)的復習效果將直接影響高考成績(jì)。作為一名第一次帶畢業(yè)班的年輕教師,深感壓力很大。為了取得良好的效果,在開(kāi)學(xué)初認真研究了高考化學(xué)試題。根據高考試題近幾年始終保持連續性和穩定性,以及穩中有變的特點(diǎn)。因此開(kāi)學(xué)初化學(xué)備課組全體老師一起在理清復習的思路的前提下,研究制定了詳細的計劃,為完成復習任務(wù)奠定了良好基礎,F將一學(xué)期的工作總結如下:

  一、積極抓好日常的教學(xué)工作

  積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作,然后進(jìn)行認真的分析整合。關(guān)注教材和關(guān)注考綱變化。把握復習的方向和深難度,增強復習的目的性。每周堅持至少4次的學(xué)生作業(yè),要求全批全改,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決,及時(shí)在班上評講,及時(shí)反饋;在網(wǎng)上下載整理近5年寧夏高考化學(xué)試卷,進(jìn)行歸納整理,一有時(shí)間就去研究。認真研究考試大綱,把握復習方向?荚嚧缶V是命題的依據,也是高考復習備考的依據。所以我首先認真研讀了《考試大綱》,明確每一單元的重點(diǎn)知識點(diǎn)與考點(diǎn)、試題類(lèi)型、難度和比例以及考查能力的層次要求等。其次再結合近幾年寧夏高考化學(xué)試題的結構、類(lèi)型、考查的方式和能力要求來(lái)理清復習的思路,制定相應的復習計劃。

  二、精講精練,提高復習效益

  課堂仍然是復習的主陣地,丟了課堂就等于丟了復習。要想在有限的時(shí)間里達到最佳復習效果,只能采用科學(xué)的方法,所以在備課時(shí)對于大量的習題要精心選擇,爭取做到多中求少,少中求優(yōu)。

  而在具體講解資料習題時(shí),先將習題進(jìn)行分類(lèi),然后選擇典型題進(jìn)行重點(diǎn)講解、分析。對于講過(guò)練習題,不是做完就萬(wàn)事大吉了,而是要進(jìn)一步思考:該題考點(diǎn)是什么,其本質(zhì)特征是什么,還有其他更好的解法嗎?以此培養良好的思維品質(zhì)。

  課堂上應該多給學(xué)生一些時(shí)間,盡量讓學(xué)生動(dòng)手,動(dòng)腦。一直以來(lái),我最頭疼的問(wèn)題是,講過(guò)很多遍的知識點(diǎn),學(xué)生的錯誤率還是很高,當和他們交流的時(shí)候,學(xué)生都會(huì )說(shuō),課堂上我聽(tīng)的非常明白,但是真正自己做的時(shí)候,就沒(méi)有思路了。其實(shí),在課堂上學(xué)生只注重了聽(tīng),而沒(méi)有消化的過(guò)程。所以后來(lái)每節課都要留些時(shí)間讓學(xué)生自己回顧、歸納所學(xué)知識,對我的教學(xué)很有幫助,對學(xué)生的知識掌握也事半功倍。

  三、積極參加教學(xué)教研活動(dòng),使教學(xué)水平向更高處提升

  認真參加學(xué)校教研組的聽(tīng)評課的教學(xué)活動(dòng),借助這些活動(dòng)的開(kāi)展結合復習實(shí)際,提高自己的業(yè)務(wù)能力,提高學(xué)生學(xué)習的積極性。

  積極聽(tīng)取每次年級組會(huì )議上學(xué)校對高三復習的要求和建議,聽(tīng)取老教師的教誨和指導,虛心學(xué)習。

  積極學(xué)習各種知識,給自己充電。學(xué)習制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù),上網(wǎng)查找資料等等。為高考做好知識準備和教學(xué)方法準備,要有目標、有計劃、講究方法、注重落實(shí),千方百計地提高化學(xué)總復習的效益。

  積極學(xué)習,避免走進(jìn)總復習的怪圈:“迷戀”復習資料,陷入“題!。為此,在高三化學(xué)教學(xué)過(guò)程中,要不讀鉆研,始終保持清醒的頭腦,努力處理好下面幾種關(guān)系:

  1、教材和復習資料的關(guān)系。

  2、重視基礎和培養能力的關(guān)系。

  3、化學(xué)學(xué)科和其他學(xué)科知識的.關(guān)系。

  4、練習量和復習效率的關(guān)系。

  四、及時(shí)總結,落實(shí)反思

  高三復習階段的重要任務(wù)就是在教師的指導下,把各部分相應的知識按其內在的聯(lián)系進(jìn)行歸納整理,將散、亂和知識串成線(xiàn),結成網(wǎng),納入自己的知識結構之中,從而形成一個(gè)系統完整的知識體系。所以我要求每個(gè)學(xué)生都要寫(xiě)單元知識點(diǎn)總結,我會(huì )定期檢查。

  為培養學(xué)生養成在解題后再思考的的習慣。要求每次解完題后要回顧解題過(guò)程,解題方案、方法是否恰當,過(guò)程是否正確、合理。檢查語(yǔ)言表述是否規范,是否合乎邏輯。每次考試結束后要認真分析總結。要回頭看一看,想一想,自己的復習有沒(méi)有實(shí)效,知識和技能是否得到了鞏固和深化,自己存在什么問(wèn)題,以便在今后的復習中對癥下藥,自我提高。

  五、下學(xué)期努力方向

  1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養,知識爭取上做到課課清、段段清。利用各種方法,訓練學(xué)生提高、集中注意力。

  2、對差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步。

  3、加強守紀方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習,課下也要按校紀班規嚴格約束自己。

  4、在教學(xué)上下功夫,努力使班級學(xué)生的能力和成績(jì)在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。

  教師個(gè)人教研管理工作總結4

  一、學(xué)生現狀

  高三大多數學(xué)生都勤學(xué)好問(wèn),一般都能取得明顯的進(jìn)步,但不足之處仍突出,主要表現在以下幾個(gè)方面:

  1、政治成績(jì)相對落后,基礎跟不上;A薄弱點(diǎn)很多,綜合做題能力較差,學(xué)習上不善于自己糾錯總結。

  2、知識面比較狹窄,知識點(diǎn)欠缺很多。

  3、學(xué)習不注重科學(xué)方法,不能及時(shí)復習、鞏固提高。

  4、在答題習慣和學(xué)習方法上仍然欠佳。答政治題時(shí)喜歡漫天撒網(wǎng),針對性不強。

  5、不善利用時(shí)間,做閑散事比較多。

  6、深入研究思考少,主動(dòng)學(xué)習質(zhì)疑少,學(xué)習被動(dòng),不愛(ài)動(dòng)腦、動(dòng)手。

  7、有時(shí)易灰心,戰勝困難的勇氣不足,自信心還需增強。

  二、教學(xué)措施

  1、備好每一節課。充分利用資料,深入研究高考,保證備課質(zhì)量,同時(shí)注意根據學(xué)生實(shí)際實(shí)行有效教法,保證課堂上充分讓學(xué)生活動(dòng)。

  2、完成教學(xué)任務(wù)。重視學(xué)生的基礎知識的夯實(shí)。教學(xué)中,對于基礎知識,要求每個(gè)學(xué)生過(guò)關(guān),并對過(guò)關(guān)情況做好登記。

  3、精選習題,準確定位。習題注重考察學(xué)生的思維能力,幫助學(xué)生進(jìn)行知識遷移。在設計習題時(shí),盡量體現時(shí)代特點(diǎn)和熱點(diǎn),增強高考實(shí)戰功能。在系統的復習過(guò)程中,我準備了適量的復習練習題,從中選出適合學(xué)生特點(diǎn),題量恰當、難度適中、緊扣時(shí)事的練習題,印發(fā)給學(xué)生。并注意做完批改,做好錯誤率統計,并針對學(xué)生在練習過(guò)程中出現的問(wèn)題做好試卷分析,備好試卷評講課。力求都做到選、練、閱、講四環(huán)節完美結合。

  4、上好每一節課,講練結合。一切圍繞學(xué)生,讓每一個(gè)學(xué)生動(dòng)起來(lái),讓每一個(gè)學(xué)生落實(shí)扎實(shí)、練習有效、效率高、動(dòng)手動(dòng)口動(dòng)腦。每堂課爭取留10到15鐘讓學(xué)生做練習,培養其獨立思考能力。每個(gè)章節結束后,學(xué)生完成好《導與練》教師集中講解。另外,教師布置重要的主觀(guān)題,學(xué)生上交并由教師批閱。對于平時(shí)的試卷,教師選擇有代表性的題型進(jìn)行講解,要求學(xué)生主動(dòng)送交老師面批。

  5、做好課后輔導。課后必要的輔導是加強學(xué)生知識的重要方法,接受學(xué)生的提問(wèn),認真給他們講解。對于一些上課不用心,下課卻來(lái)問(wèn)的同學(xué),我也不介意,讓學(xué)生掌握他眼前的難題其實(shí)是最好的教育方法;對于成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生比如嚴聰明、趙江等,他們會(huì )主動(dòng)找老師面批作業(yè)和試卷;對于成績(jì)較差的學(xué)生,多做鼓勵,對其學(xué)習提出符合實(shí)際的要求,同樣可以獲得成功的喜悅,增強學(xué)習興趣和信心。自習課期間,堅持到班級了解實(shí)情,進(jìn)行個(gè)別輔導,主要精力放在幫助學(xué)生答疑。

  6、理論聯(lián)系實(shí)際,努力結合時(shí)事背景進(jìn)行教學(xué)。這樣既增強了課堂的生動(dòng)性,又能讓學(xué)生熟悉時(shí)事材料,還促進(jìn)了學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力。通過(guò)收集網(wǎng)上信息,充實(shí)課堂信息量。搜集一些以時(shí)事政治為背景的材料分析題,使學(xué)生緊跟時(shí)代的足音,從容迎接高考。

  7、重視對學(xué)生的學(xué)法指導。對于文科學(xué)生,記憶是很重要的,合理的記憶方法很必要。讓學(xué)生懂得遺忘規律,及時(shí)和不定時(shí)的復習。加強對答題方法的指導,要求學(xué)生掌握必要的答題方式方法。尤其是主觀(guān)題,要求:審好題;表述科學(xué);善于用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ);格式規范;言簡(jiǎn)意賅;善于回歸教材等。

  8、做好培優(yōu)工作。針對學(xué)生的現狀制定自己的培優(yōu)工作,如果學(xué)生出現心理不穩定,上課不專(zhuān)心的現象,我都會(huì )主動(dòng)找他談話(huà),和他交流,讓他們有效的放松自己的心情,專(zhuān)心投入到學(xué)習上來(lái)。對于差生,我特殊地關(guān)注,經(jīng)常在下課時(shí)分和他們隨便聊聊,關(guān)心他們的學(xué)習生活。有必要的時(shí)候,給予方法上的指導。

  9、千方百計提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)習別人的經(jīng)驗,提高自己的知識素養;積極主動(dòng)聽(tīng)課,積極參加各種政治教學(xué)教研活動(dòng);廣泛讀書(shū),積累資料。

  三、教學(xué)體會(huì )

  1、扎實(shí)做事,精湛業(yè)務(wù),提升素養。任何時(shí)候,都要學(xué)習鉆研業(yè)務(wù),永遠謙虛務(wù)實(shí);認真敬業(yè),做好自己的本職工作,盡心盡力。

  2、要結合教學(xué)實(shí)際,敢于創(chuàng )新,敢于探索。

  3、教師要自信,更要有一顆健康、積極的心態(tài)。

  4、教師要不斷積累教學(xué)資料和教學(xué)經(jīng)驗,要形成自己的知識體系和教學(xué)風(fēng)格。

  5、關(guān)愛(ài)自己和他人,尊重學(xué)生。不要怕學(xué)生基礎差,要想學(xué)生之所想,急學(xué)生之所需,從實(shí)際出發(fā),用真誠感動(dòng)學(xué)生,用激情激勵學(xué)生,用方法指導學(xué)生,用知識充實(shí)學(xué)生,用毅力推動(dòng)學(xué)生,用創(chuàng )造改變學(xué)生。

  四、工作中存在的問(wèn)題和需要改進(jìn)的方面

  1、教法已形成定勢思維,一些課教學(xué)效率不高,效果比較差。

  2、對教材的研究還要深入。很多內容,沒(méi)有充分挖掘其應有的思想性,不能根據社會(huì )熱點(diǎn)和難點(diǎn),找到高考的切入點(diǎn)。從題目設置上看,有些題缺乏對教材內容的發(fā)揮,不能很好的進(jìn)行知識遷移。

  3、輔導效果要提高。無(wú)論是作業(yè)或試卷面批,還是對一般同學(xué)的答疑,似乎效果不是很明顯。一方面是輔導的學(xué)生比較多,一方面是沒(méi)有找到更科學(xué)合理的輔導方法。另外,學(xué)生的思想和心理方面的輔導明顯不夠。

  4、難以做到因人而教。對于上課,一部分成績(jì)好的的同學(xué),覺(jué)得復習課效率不高,對于成績(jì)較差的同學(xué),覺(jué)得內容深且多,沒(méi)有把不同層次能力的學(xué)生很好的協(xié)調起來(lái)。

  5、最大的遺憾是我們年級未能完成市縣下達的高考任務(wù),只有文科生嚴聰明考了498分上了省控二本線(xiàn),文化成績(jì)上線(xiàn)的只有她一人。

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