美術(shù)第二課堂活動(dòng)總結范文（精選5篇）
不知不覺(jué)中一個(gè)快樂(lè )有趣的活動(dòng)又告一段落了，相信你會(huì )有不少的收獲吧，不如來(lái)好好的做個(gè)總結。寫(xiě)活動(dòng)總結可馬虎不得哦，以下是小編精心整理的美術(shù)第二課堂活動(dòng)總結范文（精選5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
美術(shù)第二課堂活動(dòng)總結1
一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結束了，本學(xué)期有計劃的開(kāi)展美術(shù)第二課堂活動(dòng)，輔導了部分優(yōu)秀學(xué)生參加縣級美術(shù)作品比賽，取得了不錯的成績(jì)，這是本學(xué)期來(lái)第二課堂教學(xué)工作總結如下：
本學(xué)期第二課堂的學(xué)生學(xué)習分為2個(gè)階段進(jìn)行，第一階段首先訓練學(xué)生的構圖、比例、線(xiàn)條知識基礎能力，主要是訓練學(xué)生對繪畫(huà)形體的練習。第二階段訓練染色，讓學(xué)生體會(huì )色彩關(guān)系的變化，感受大自然的無(wú)窮變化。通過(guò)這短短的幾個(gè)月訓練與學(xué)習，有一部分學(xué)生對美術(shù)有了一定的認識和了解，也慢慢的開(kāi)始喜歡上了這一門(mén)藝術(shù)。
一、培養了學(xué)生的對美術(shù)的興趣：
有參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個(gè)感受：通過(guò)這幾個(gè)月的努力學(xué)習后，對美術(shù)技巧能力有了一定的進(jìn)步，對審美意識也得到加強了。他們意識到他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習，他們的學(xué)習能夠自覺(jué)完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習到的知識。在他們的影響下更多的學(xué)生想參加興趣小組特別是七、八年級學(xué)生尤為突出。
二、培養學(xué)生的知識面：
在這次的興趣小組中不但美術(shù)的基本知識，而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多繪畫(huà)的基本技法，使他們的知識面得到很大的拓展。
三、豐富了學(xué)生的第二課堂：
從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學(xué)習的樂(lè )趣，更有興趣學(xué)習了。
當然，我們的工作還存在不足，我們期待著(zhù)我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我們將本著(zhù)為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。
總之，在下一個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，也要一樣的把第二課堂活動(dòng)如實(shí)如期的進(jìn)行，讓更多的學(xué)生參加到學(xué)習活動(dòng)中來(lái)。不但能添加校園學(xué)習文化氛圍，同時(shí)也對學(xué)生們的自身一種學(xué)習訓練。
美術(shù)第二課堂活動(dòng)總結2
為豐富校園文化生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展、特長(cháng)發(fā)展，本學(xué)期我校加強了第二課堂工作力度。從管理入手，抓好活動(dòng)落實(shí)，定時(shí)間定地點(diǎn)定人員定內容。加強投入，積極開(kāi)發(fā)并合理利用校內外各種人力、物力資源，激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng )造潛能，培養學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。第二課堂活動(dòng)是培養學(xué)生對美的感受能力和提高對美術(shù)作品的欣賞能力，引導學(xué)生體會(huì )色彩的對比，調和，培養學(xué)生的想象能力。本學(xué)期通過(guò)組織美術(shù)小組的活動(dòng)，使學(xué)生的美術(shù)特長(cháng)得到了更好的發(fā)展。在此，把本學(xué)期小組學(xué)習情況總結
一、定活動(dòng)形式與內容：
1、學(xué)生根據自己的興趣和水平自由選擇參加。
2、本學(xué)期的第二課活動(dòng)內容主要包括：素描、色彩、剪紙、手工小組。
二、定活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)：
1、每周日下午2：00——4：00為美術(shù)第二課堂活動(dòng)時(shí)間。
2、活動(dòng)地點(diǎn)在四樓美術(shù)室進(jìn)行。
三、師生明確活動(dòng)目的與要求：
1、第二課堂活動(dòng)是學(xué)生的興趣活動(dòng)。因此，我們以自由參與為首要原則，在不增加學(xué)生課業(yè)負擔的前提下，學(xué)生有充分的選擇權。
2、第二課活動(dòng)以培養學(xué)生的可持續發(fā)展能力為終極目標。內容的選擇有利于培養學(xué)生的興趣、動(dòng)手操作能力、實(shí)踐能力和合作創(chuàng )新精神，激發(fā)和培養學(xué)生的創(chuàng )造潛能。
3、本學(xué)期活動(dòng)形式多種多樣，以合作、競爭等多種手段來(lái)豐富第二課堂，提高效率，讓第二課堂真正成為學(xué)生培養能力、發(fā)展特長(cháng)的舞臺。
4、能按時(shí)認真組織開(kāi)展活動(dòng)，沒(méi)有出現以種種理由延誤活動(dòng)的現象。
5、學(xué)生能積極按時(shí)參加活動(dòng)，努力在活動(dòng)中豐富自己的見(jiàn)識，增長(cháng)自己的才干。
5、通過(guò)第二課堂教學(xué)，使學(xué)生能夠自己學(xué)習，自我提高，最大的開(kāi)發(fā)學(xué)生的能力。
6、充分利用第二課堂活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，培養學(xué)生自覺(jué)、積極、主動(dòng)的良好品質(zhì)。
7、開(kāi)設素描、色彩、剪紙、手工等活動(dòng)，培養學(xué)生在德、智、體、美、勞各個(gè)方面的發(fā)展。學(xué)生為校園文化完成了剪紙、素描、水粉畫(huà)等作品。
4、本學(xué)期組織中小學(xué)生“慶五一”防火宣傳海報展。通過(guò)防火宣傳展覽，陶冶他們的情操，培養從小注意防火意識，讓學(xué)生有自我展示的機會(huì )。
8、通過(guò)海報展、書(shū)畫(huà)比賽，豐富了學(xué)生的課余生活，充分發(fā)揮了學(xué)生的想象力，激發(fā)他們學(xué)習的興趣，培養了繪畫(huà)能力。
四、加強活動(dòng)監督與總結：
1、開(kāi)學(xué)初認真制定活動(dòng)計劃，扎扎實(shí)實(shí)的抓好落實(shí)，備好每一節課，作好活動(dòng)記錄。
2、每次活動(dòng)都能清點(diǎn)人數，確保學(xué)生校內校外的安全。
五、存在問(wèn)題及今后努力方向：
1、參加活動(dòng)的學(xué)生人數不多，未能全面開(kāi)展。下一學(xué)期計劃多增加人數。
2、下學(xué)期還計劃多開(kāi)設活動(dòng)內容，讓更多的學(xué)生參加興趣小組。
美術(shù)第二課堂活動(dòng)總結3
本學(xué)期繼續按照學(xué)校要求認真扎實(shí)做好美術(shù)興趣小組第二課堂的學(xué)習，各班同學(xué)們的學(xué)習興趣十分高漲，許多同學(xué)積極進(jìn)行拓展學(xué)習，按時(shí)保質(zhì)保量完成各項學(xué)習任務(wù)，完成的作品在班級展示時(shí)讓未參與學(xué)習的孩子羨慕不已，起到了很好的`帶動(dòng)作用。有不少學(xué)生也很主動(dòng)地在參與到空閑時(shí)間進(jìn)行學(xué)習�，F就這學(xué)期工作作一個(gè)總結：
首先，平時(shí)十分注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，鼓勵學(xué)生及時(shí)尋找自己身邊的美術(shù)元素，作為美術(shù)創(chuàng )作的素材。如對折剪大部分圖案是孩子們經(jīng)常熟悉的卡通形象（阿貍、喜羊羊、灰太狼、數碼寶貝、快樂(lè )超人）。教學(xué)內容貼近孩子們的生活，他們學(xué)習起來(lái)興趣自然高漲。為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，每次學(xué)生課堂上的優(yōu)秀作品全部拍照上傳的班班通系統向全校展示，增強了學(xué)生學(xué)習美術(shù)的自信心。當孩子們在課堂的大屏幕上看到自己的作品是多么的自豪和神氣，這種方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價(jià)值。
其次，平時(shí)認真上好每一節課使學(xué)生養成基本的美術(shù)素養。在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養他們的人文精神和審美能力，學(xué)會(huì )用美術(shù)的眼光去生活中發(fā)現自己作品中可用的材料。為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。如：今年江南style鳥(niǎo)叔的幽默風(fēng)格紅遍全球，我也及時(shí)制作了剪紙《鳥(niǎo)叔騎馬舞》，讓學(xué)生體會(huì )到了剪紙不光能表現傳統內容，也能與時(shí)俱進(jìn)。學(xué)生看到這個(gè)作品也是興奮不已，感受了一把剪紙的趣味性。因此，認真選擇了容易的、基礎的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結合有趣的過(guò)程和方法，組成課程的基本內容孩子們很樂(lè )于學(xué)習。同時(shí)，課程內容還要有層次性，適應不同素質(zhì)的學(xué)生學(xué)習。如我制定的美術(shù)課剪紙作品評分標準就是：認真按照老師的要求制作的作品是二等；完成作品并有創(chuàng )新的地方才是一等；創(chuàng )新的地方越多構圖設計的又精細合理的作品為優(yōu)等；作品中有錯誤或故意降低難度的為三等。這樣進(jìn)行評比使他們在美術(shù)學(xué)習過(guò)程中自覺(jué)的規范自己的美術(shù)作品并認真的完成作業(yè)，并逐步體會(huì )美術(shù)學(xué)習的特征，形成基本的美術(shù)素養和學(xué)習能力，為終身學(xué)習奠定基礎。
再次，是教師平時(shí)要努力提升自身素質(zhì)。教學(xué)之余，我積極參與了上級舉辦各類(lèi)美術(shù)比賽活動(dòng)收獲頗豐。積極撰寫(xiě)各種美術(shù)論文、心得、反思等并上傳的自己的博客中，與更多志同道合的老師們交流成長(cháng)。認真從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習，取人之長(cháng)，補己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作。
當然，在這學(xué)期通過(guò)參加的美術(shù)教師的說(shuō)課、繪畫(huà)、制作、交流等系列活動(dòng)中我也看到了自己的不足，我期待著(zhù)通過(guò)自己不懈的堅持和努力能夠得到更好更快的完善，得到全面的發(fā)展。我將本著(zhù)為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我和我的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。
美術(shù)第二課堂活動(dòng)總結4
美術(shù)興趣小組是美術(shù)課堂教學(xué)的補充和延伸，與課堂教學(xué)相比更具靈活性、可塑性，因而學(xué)生非常樂(lè )意參加。然而，由于其有較大的“彈性”，容易受到考試或者其它活動(dòng)的限制和沖擊，教師和學(xué)生往往不能有始有終，保質(zhì)保量地堅持到底。
但整個(gè)學(xué)年下來(lái)，輔導教師的辛勤努力下，取得了較為令人滿(mǎn)意的成績(jì)。圓滿(mǎn)完成了學(xué)年初制定的各項計劃和任務(wù)。將本學(xué)年的工作情況總結如下：
一、基本情況概述：
開(kāi)學(xué)初，我們遵照教導處的要求，結合學(xué)校實(shí)際情況，制訂了切實(shí)可行的工作計劃，并盡可能地按計劃開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)：監督教師搞好教學(xué)常規和常規教學(xué)，組織了諸如聽(tīng)課、展覽等系列活動(dòng)，教師的教學(xué)行為日趨規范，學(xué)生的學(xué)習興趣日益高漲，校園文化氛圍空前濃厚。
二、取得的成績(jì)與經(jīng)驗：
�。�、堅持常規月查不放松。每月按教導處的要求對教學(xué)常規進(jìn)行檢查、通報，并督促教師及時(shí)整改，使美術(shù)教學(xué)落到實(shí)處。
�。�、以活動(dòng)促教學(xué)。根據學(xué)期初的教研活動(dòng)安排及教導處的臨時(shí)安排，定時(shí)或不定時(shí)地組織各種各樣的活動(dòng)，調動(dòng)師生美術(shù)教學(xué)的積極性，提高美術(shù)教學(xué)效果。
�。�、自我加壓，提高素質(zhì)。使教師認識到：要搞好教學(xué)，首先自身要有較高的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，因此，必須加強自學(xué)，尤其是非美術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的教師，更應虛心學(xué)習。
�。�、搞好興趣小組的活動(dòng)，讓有特長(cháng)的學(xué)生有個(gè)自由發(fā)揮的平臺。
三、采取的方法和措施：
1、按照教導處的要求，結合本學(xué)科特點(diǎn)，安排并組織教研活動(dòng)。
2、按時(shí)進(jìn)行常規月查，并不定時(shí)地進(jìn)行抽查，使美術(shù)教學(xué)能正常開(kāi)展。
3、通過(guò)聽(tīng)課評課，促進(jìn)美術(shù)教師的經(jīng)驗和信息交流。
4、鼓勵美術(shù)教師充分利用美術(shù)室現有模具和自制教具進(jìn)行教學(xué)，加強示范。
5、舉辦多種形式的美術(shù)活動(dòng)，激發(fā)師生的藝術(shù)創(chuàng )作興趣。
6、定期組織美術(shù)興趣小組活動(dòng)，培養和發(fā)展學(xué)生特長(cháng)。
四、今后的努力方向：
今后將繼續以“三個(gè)面向”為指針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，通過(guò)規范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng)，提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，培養學(xué)生發(fā)現美、欣賞美和創(chuàng )造美的能力，促使他們在德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展，同時(shí)營(yíng)造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍，使我校成為全市優(yōu)秀的、獨具特色的農村學(xué)校之一。
美術(shù)第二課堂活動(dòng)總結5
當拿到這個(gè)教案的時(shí)候，我就覺(jué)得這個(gè)活動(dòng)應該是一個(gè)非常有趣的活動(dòng)，孩子們肯定會(huì )非常喜歡，但是這個(gè)活動(dòng)也是一個(gè)相對復雜的活動(dòng)，操作步驟比較多，而且材料的準備要求很高，顏料內漿糊的量和水的量要適中，水太多就會(huì )太稀，容易流出來(lái)，水太少又會(huì )太綢，孩子涂抹不開(kāi)，而且紙片就會(huì )粘住打不開(kāi)，后面“夾面包”的環(huán)節就無(wú)法繼續；同時(shí)顏料與漿糊也必須調拌均勻，以免影響顏色的效果。
有了這些思考后，我進(jìn)行了課前準備，將漿糊顏料調到了我認為比較合適的程度，并且做好了其它相應的準備。
活動(dòng)開(kāi)始了，我以面包師的身份出現，拿出一盤(pán)香噴噴的“烤面包”吸引了孩子們所有的注意力，當他們知道自己也可以烤面包的時(shí)候，不知有多開(kāi)心，于是我就拿出了材料，示范了一次“烤面包”，孩子們一直發(fā)出驚嘆聲，而且迫不及待地想開(kāi)始自己烤面包。我在提好要求后就帶著(zhù)孩子們一起烤面包了。原本以為萬(wàn)無(wú)一失的活動(dòng)，雖說(shuō)孩子們都比較喜歡，也基本達到了預先的目標，但也出現了一些問(wèn)題：
1、孩子們在涂抹“果醬”的時(shí)候搶勺子；
2、有的孩子“烤面包”的時(shí)候涂色時(shí)間太長(cháng)，兩片面包黏在了一起，打不開(kāi)來(lái)，無(wú)法進(jìn)行“夾面包”活動(dòng)；
3、烤好的面包沒(méi)有地方放。
分析原因，其實(shí)很簡(jiǎn)單。
其一，教師投放的勺子不夠多，必須達到人手一份，這樣就不會(huì )搶?zhuān)膊挥玫却耍?/p>
其二，選用的蠟筆太小，幼兒要涂色的時(shí)間就會(huì )加長(cháng)，如果提供粗一點(diǎn)的，油性好一點(diǎn)的蠟筆，時(shí)間就不會(huì )那么長(cháng)，同時(shí)教師在引領(lǐng)的過(guò)程中也要提醒幼兒不用將面包的整個(gè)面都涂色，避免時(shí)間太長(cháng)而導致漿糊干掉，面包無(wú)法打開(kāi)；
其三，教師可以事先準備一些小餐盤(pán)，讓幼兒將烤好的面包裝在里面就可以了。
從這個(gè)活動(dòng)中，我明確地感受到——細節決定成敗，非常不起眼的勺子、盤(pán)子、蠟筆，卻成為了活動(dòng)成功的絆腳石，多幾個(gè)勺子，更換一些蠟筆，投放幾個(gè)盤(pán)子，其實(shí)并不困難，但這些看似簡(jiǎn)單的事情卻往往容易被我們所忽視。還記得去外面聽(tīng)課的時(shí)候見(jiàn)到有的老師們在展示幼兒繪畫(huà)作品的展板上做上了精美的邊框，讓我們覺(jué)得幼兒的作品一下子精致了很多；有的老師為幼兒制作的盤(pán)子提供了可以直立的漂亮的架子，使孩子的作品得以展示；有的老師為不同層次的操作記錄提供了不同顏色的卡紙并且在黑板上進(jìn)行了分類(lèi)粘貼，使孩子的操作結果能夠一目了然……
由此可見(jiàn)，要想成功，必須考慮到每一個(gè)細節，讓我們的活動(dòng)精益求精！
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