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小學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結

時(shí)間:2021-01-09 08:06:36 總結 我要投稿

小學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結范文

  一個(gè)精彩的活動(dòng)已經(jīng)圓滿(mǎn)收官,我們既增長(cháng)了見(jiàn)識,也鍛煉自身,不如來(lái)好好的做個(gè)總結。但是相信很多人都是毫無(wú)頭緒的狀態(tài)吧,下面是小編精心整理的小學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結范文,歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結范文

  小學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結1

  為期一天的仙桃市第一屆小學(xué)英語(yǔ)朗誦比賽在仙桃小學(xué)圓滿(mǎn)舉行。很榮幸我的學(xué)生們都取得了優(yōu)異的成績(jì)。這些成績(jì)的取得是離不開(kāi)仙桃市教科院和青少年活動(dòng)中心給學(xué)生們展示自我的大舞臺和離不開(kāi)仙桃小學(xué)的全體領(lǐng)導和教師的支持與關(guān)心,也離不開(kāi)各位家長(cháng)和學(xué)生支持與勤學(xué)。

  下面就如何去輔導學(xué)生談一下自己的做法。

  一、在平時(shí)的英語(yǔ)教學(xué)中

  一、把握良機,渲染英語(yǔ)課堂氣氛,創(chuàng )造一個(gè)輕松愉快的.學(xué)習環(huán)境,引發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲。

  二、充分鉆研教材,認真備課,在各教學(xué)環(huán)節中增加趣味性。

  三、注重“以人為本”,發(fā)揮學(xué)生主體作用。

  四、建立新型師生關(guān)系,重視師生情感交流,培養興趣。

  1、尊重人格、奉獻愛(ài)心,縮短師生心理距離,使學(xué)生能信其師,尊其道,喜歡你,親近你,也才能心悅誠服地接受你的輔導。

  2、從學(xué)習、生活上去多關(guān)心學(xué)生,經(jīng)常利用課余時(shí)間和他們在一起活動(dòng),交知心朋友。

  五、教師的教學(xué)水平是決定學(xué)生學(xué)習質(zhì)量的重要因素,因此教師應努力、不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。根據學(xué)生的特點(diǎn),教材的內容,選擇適當的教學(xué)方法,優(yōu)化課堂教學(xué)。但教學(xué)有教法無(wú)定法,理想的教學(xué)方法能引起學(xué)生的學(xué)習興趣,激發(fā)學(xué)生的求知欲,能調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。

  二、在比賽前的輔導教學(xué)中

  一、培養學(xué)生運用英語(yǔ)思維的習慣。

  二、增大學(xué)生語(yǔ)言實(shí)踐的量。

  三、培養學(xué)生善于積累的習慣。

  四、創(chuàng )造有利于學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的環(huán)境和氛圍。

  五、運用音形結合的方法,適時(shí)進(jìn)行音標教學(xué)。

  六、重視對學(xué)生的學(xué)法指導和合理的安排時(shí)間。

  分層次輔導:先復習單詞;其次四會(huì )的句子;再次文章;最后總結和歸納了30個(gè)看圖回答的句子。

  七、以多聽(tīng)磁帶為主。

  總之,要想取得好的成績(jì),功在平時(shí)。最后我要祝愿我們仙桃小學(xué)英語(yǔ)教研越來(lái)越好,好比芝麻開(kāi)花節節高。

  小學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結2

  “經(jīng)典誦讀”活動(dòng)作為學(xué)校校本課程,一直是**小學(xué)重點(diǎn)開(kāi)展的工作。學(xué)校在“經(jīng)典誦讀”校本課程開(kāi)發(fā)和研究、“經(jīng)典誦讀”課題研究和學(xué)校讀書(shū)節等活動(dòng)中加強了對“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)的開(kāi)展,F將活動(dòng)開(kāi)展情況作如下小結:

  一、開(kāi)展“經(jīng)典誦讀”校本課程研究

  將“經(jīng)典誦讀”開(kāi)展校本化研究,學(xué)校開(kāi)發(fā)了“經(jīng)典誦讀”校本課程。在課程開(kāi)發(fā)中,在每一位語(yǔ)文老師的努力下,我們開(kāi)展了以下校本課程實(shí)踐活動(dòng):

  1、我們編印了《弟子規》讀本,全校學(xué)生人手一冊開(kāi)展誦讀活動(dòng)。在下一步的校本課程研究中,我們還將進(jìn)行各年級以下經(jīng)典誦讀研究,一年級:《弟子規》、《三字經(jīng)》;二年級:《千字文》、《增廣賢文》;三年級:《笠翁對韻》;四年級:《道德經(jīng)》;五年級:《論語(yǔ)》;六年級:《大學(xué)》。

  2、我們開(kāi)展了詩(shī)詞誦讀過(guò)級活動(dòng)。我們開(kāi)發(fā)研制了六級各三十首的古詩(shī)過(guò)級篇目。每個(gè)年級過(guò)一級,學(xué)生過(guò)級后頒發(fā)過(guò)級證書(shū)。

  3、開(kāi)發(fā)制定《**小學(xué)師生“讀好書(shū),寫(xiě)好字”活動(dòng)學(xué)生讀書(shū)書(shū)目》。在讀書(shū)書(shū)目中,規定了各年級經(jīng)典誦讀書(shū)目,各年級必讀書(shū)目共30本,各年級選讀書(shū)目共70本和各年級的親子共讀書(shū)目。

  二、開(kāi)展“經(jīng)典誦讀”課題研究

  將“經(jīng)典誦讀”以課題的形式加以研究和開(kāi)展!笆晃濉闭n題研究期間,我校主持研究了教育部“十一五”規劃課題《中小學(xué)實(shí)效性閱讀與寫(xiě)作教學(xué)策略研究》子課題《校本閱讀教材的開(kāi)發(fā)與利用研究》,通過(guò)課題研究,促進(jìn)了學(xué)校校本課程《弟子規》的開(kāi)發(fā)與研究,促進(jìn)了學(xué)校經(jīng)典誦讀活動(dòng)的開(kāi)展。

  三、開(kāi)展讀書(shū)節活動(dòng),促進(jìn)“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)的開(kāi)展

  學(xué)校自20xx年以來(lái)開(kāi)展讀書(shū)節活動(dòng)。20xx年,學(xué)校開(kāi)展了《靜聞書(shū)香,師生共同成長(cháng)》首屆讀書(shū)節活動(dòng);20xx年,學(xué)校開(kāi)展了《讓閱讀點(diǎn)亮人生》第二屆讀書(shū)節活動(dòng);20**年,學(xué)校開(kāi)展了《一路書(shū)香,幸福成長(cháng)》第三屆讀書(shū)節活動(dòng);20xx年,學(xué)校開(kāi)展了《讓閱讀成為習慣,讓書(shū)香飄逸校園》第四屆讀書(shū)節活動(dòng)。在每屆的讀書(shū)節活動(dòng)中,開(kāi)展了經(jīng)典誦讀、圖書(shū)漂流、讀書(shū)交流、小小書(shū)法家評選、古詩(shī)積累大賽、寫(xiě)作比賽等活動(dòng),促進(jìn)經(jīng)典誦讀活動(dòng)的開(kāi)展。

  小學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結3

  中華民族擁有幾千年的燦爛文化,國人不斷從厚重的中華傳統文化中汲取精神食糧,從中感悟到中華民族團結奮進(jìn)、和諧友善、包容寬厚、自強不息的偉大民族精神,感悟到仁愛(ài)孝悌、誠信報恩、精忠愛(ài)國,勤儉樸實(shí),互助友愛(ài)的傳統美德。近年來(lái),我校積極響應 “經(jīng)典誦讀”活動(dòng)的號召,在全校范圍內深入開(kāi)展唱紅歌、讀經(jīng)典、講故事活動(dòng),積極構建學(xué)習型校園,使得“唱讀講傳”活動(dòng)在全校師生中逐步掀起高潮并形成了自己的教育特色。

  1、將經(jīng)典誦讀編入學(xué)校發(fā)展規劃

  學(xué)期初,霍校長(cháng)就和老師們確立了將弘揚傳統文化作為學(xué)校使命來(lái)抓,這樣成就了石橋小學(xué)經(jīng)典誦讀系列活動(dòng),使我校辦學(xué)內涵得到不斷充實(shí)。自20xx年以來(lái),我校開(kāi)展的誦讀活動(dòng)一直延續到今天,先后組織師生一起學(xué)習了以《弟子規》和古詩(shī)文為代表的經(jīng)典。在誦讀的基礎,我們開(kāi)展了體會(huì )和踐行經(jīng)典篇章的精髓系列活動(dòng),如誦讀《弟子規》后我們開(kāi)展了學(xué)生德行教育系列活動(dòng),這些活動(dòng)包括說(shuō)“孝”事、唱“孝”歌、做“孝”行等等。

  為了能將石橋小學(xué)弘揚傳統文化的精神傳承下去,我們把誦讀經(jīng)典、弘揚傳統文化列入到學(xué)校整體規劃發(fā)展目標中,在未來(lái)若干年,我們將繼續通過(guò)倡導經(jīng)典誦讀,踐行經(jīng)典精神要義,來(lái)弘揚和傳承中華優(yōu)秀的傳統文化。

  2、領(lǐng)導重視,帶頭參與

  我校之所以有濃厚的誦讀經(jīng)典氛圍,一方面來(lái)源于經(jīng)典篇章的魅力,另一方面得益于校領(lǐng)導對誦讀經(jīng)典的重視。他們不但自己誦讀經(jīng)典,積極參加傳統文化相關(guān)學(xué)習活動(dòng),更在自己家里推廣經(jīng)典誦讀活動(dòng),帶領(lǐng)自己的愛(ài)人和孩子一起誦讀《弟子規》《增廣賢文》《唐宋詩(shī)詞》等經(jīng)典篇章。正是有了領(lǐng)導的帶頭參與,學(xué)校誦讀經(jīng)典的氛圍也更趨濃厚。

  3、注重師資培訓和專(zhuān)家引領(lǐng)

  為了提高師生誦讀經(jīng)典的效果,我們先后選送多位骨干老師參加國家級、省級的經(jīng)典誦讀培訓活動(dòng)。

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