中學(xué)頂崗實(shí)習的教師的工作總結
時(shí)間總在不經(jīng)意間匆匆溜走，我們的工作又告一段落了，回顧堅強走過(guò)的這段時(shí)間，取得的成績(jì)實(shí)則來(lái)之不易，制定一份工作總結吧。那么一般工作總結是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的中學(xué)頂崗實(shí)習的教師的工作總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中學(xué)頂崗實(shí)習的教師的工作總結1
一、思想方面
三位教師思想上要求進(jìn)步，熱愛(ài)教育事業(yè)，一到學(xué)校，就積極投入到教育教學(xué)工作中，認真聽(tīng)課，積累經(jīng)驗，認真備課，努力上好每一節課，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)。在5。12地震發(fā)生后，張冬梅老師（代理063班班主任）率先組織本班發(fā)起捐款活動(dòng)。三位實(shí)習老師雖然沒(méi)有什么收入，但是仍積極參加了捐款活動(dòng)。
二、業(yè)務(wù)方面
1、虛心學(xué)習，積累經(jīng)驗
三位實(shí)習老師在明確實(shí)習任務(wù)后，利用一周時(shí)間跟指導老師同步進(jìn)課堂，熟悉上課基本模式，積累直觀(guān)經(jīng)驗。第二周開(kāi)始，在老師指導下上講臺實(shí)習授課。在上課期間，三位實(shí)習老師在副校長(cháng)帶領(lǐng)下的聽(tīng)課活動(dòng)從未間斷過(guò)，每周至少聽(tīng)課兩節，最多時(shí)每周達5節之多。他們既聽(tīng)同學(xué)科老師的課，也聽(tīng)其他學(xué)科老師的課。他們既從優(yōu)秀老師的課中吸取寶貴經(jīng)驗，也從其他老師的課中總結教訓。在老師的指導下，三位實(shí)習老師的教學(xué)技能迅速形成，教學(xué)水平明顯提高。
2、積極探索，勇于創(chuàng )新
在三位實(shí)習老師中，張冬梅老師教數學(xué)課兼063班班主任。在劉曉志主任指導下，張冬梅老師迅速進(jìn)入角色。在班級管理中，充分發(fā)揚民主，指導班委會(huì )有條不紊地開(kāi)展工作。利用課余時(shí)間跟同學(xué)們談心，拉近了師生之間的距離，建立起深厚的感情。在德育處組織的班級文化評比活動(dòng)中，張冬梅老師和同學(xué)們群策群力，一起動(dòng)手，美化教室環(huán)境，增加文化氛圍，取得了優(yōu)異成績(jì)。在教學(xué)中，她積極接受劉曉志主任的教學(xué)思想，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，學(xué)生的學(xué)習熱情空前高漲，在期中考試中，該班數學(xué)取得了年級第一的好成績(jì)。
3、服從安排，敢于付出
在三位實(shí)習老師中，張閣閣老師剛開(kāi)始被安排教九年級一個(gè)班的物理課并負責九年級每班一節物理輔導自習。后來(lái)根據需要，又改教八年級物理，同時(shí)仍負責九年級物理自習課輔導。面對新任務(wù)，張閣老師快樂(lè )地接受了任務(wù)，從沒(méi)說(shuō)過(guò)一句累，表現了當代大學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)。在上課前，充分備好每一節課，有時(shí)為了上好一節課，備課時(shí)間達到6小時(shí)以上。正是這種敢于付出的行動(dòng)，才有了課堂教學(xué)的成功，也得到了學(xué)生的認可。同時(shí)，也受到局領(lǐng)導的高度評價(jià)。
4、 勇于嘗試，大膽改革
三位實(shí)習老師剛開(kāi)始上課的時(shí)候，都或多或少地存在“一言堂”的現象，以教師為中心，圍繞教材上課，忽視了學(xué)生的主體地位，其中邵麗彰老師尤其明顯。針對這種情況，劉慶龍副校長(cháng)與他多次交換意見(jiàn)，針對怎樣調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，如何組織課堂等問(wèn)題進(jìn)行研討。邵麗彰老師迅速改變了自己的教學(xué)方法，提高了駕馭課堂的能力，課堂氣氛嚴肅而不失幽默，受到學(xué)生的一致好評。
三、生活方面
雖然學(xué)校條件簡(jiǎn)陋，學(xué)校還是盡力安排好三位實(shí)習老師的生活。騰出通風(fēng)較好的辦公室作宿舍，為他們購置了單人床，在飲食方面也盡量為他們提供方便。盡管如此，不方便之處肯定也在所難免，但是三位實(shí)習老師從未抱怨過(guò)條件苦，也從未向學(xué)校提過(guò)過(guò)分要求。劉曉志主任夫婦二人住在學(xué)校，把三位實(shí)習老師當成自己孩子一樣照顧，不時(shí)叫他們過(guò)去一起吃飯，尤其是張冬梅老師家在內蒙，沒(méi)回過(guò)家，卻也感受了家的溫暖。
總之，三位同學(xué)到我校實(shí)習，充實(shí)了自己，積累了經(jīng)驗，也給學(xué)校帶來(lái)了活力，為高于鋪三中做出了貢獻。感謝上級領(lǐng)導對我校工作的支持，也希望新學(xué)期能繼續為我們安排更多的實(shí)習教師。
中學(xué)頂崗實(shí)習的教師的工作總結2
時(shí)光如流水，轉瞬即逝。一個(gè)學(xué)期的頂崗實(shí)習在忙碌的實(shí)習工作生活中悄然離去，回首與學(xué)生相處的日子是我永久的美好回憶。雖然過(guò)程中有過(guò)疲憊，有過(guò)彷徨，有過(guò)失落，但是當實(shí)習即將結束之際卻只剩下不舍與留戀。在xx中學(xué)實(shí)習的這一個(gè)學(xué)期將會(huì )成為我人生中最有收獲的時(shí)光。
頂崗實(shí)習作為xx師范大學(xué)的特色，我在大三上學(xué)期毅然決然的選擇了頂崗實(shí)習。不知道頂崗的生活怎么樣，學(xué)校怎么樣，對一切都充滿(mǎn)疑惑，但我堅信這將是充滿(mǎn)收獲的一個(gè)學(xué)期。20xx年3月7日，我懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情，從師大出發(fā)來(lái)到了臨漳縣。由于臨漳縣教育局對我們實(shí)習生的重視，我們在臨漳教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行了為期5天的崗前培訓。雖然在這里學(xué)到的都是理論知識，但對我們這一個(gè)學(xué)期的實(shí)習工作生活卻有極大的幫助。3月12日，我們結束學(xué)習，正式來(lái)到了實(shí)習學(xué)�！獂x中學(xué)。還記得我們來(lái)到xx中學(xué)時(shí)正好是下課時(shí)間，學(xué)生們看到我們的到來(lái)都覺(jué)得特別的新奇，還有幾個(gè)學(xué)生圍上來(lái)問(wèn)誰(shuí)是他們的數學(xué)老師，可見(jiàn)學(xué)生們的熱情。每一個(gè)學(xué)生的臉上都透著(zhù)純真和童稚，我的第一感覺(jué)就是和他們在一起的這一個(gè)學(xué)期將會(huì )是耕耘和收獲的一個(gè)學(xué)期。由于xx中學(xué)比較缺乏老師，學(xué)校安排我教七年級一個(gè)班的數學(xué)和兩個(gè)班的地理，并且第二天就開(kāi)始上課。雖然在師大學(xué)習了不少理論知識，并且也試講過(guò)課，但卻是第一次給學(xué)生們上課，所以不免有些緊張。拿到數學(xué)教材后，臨時(shí)備課，由于第一節課為學(xué)生們講什么內容，最后決定上一節復習課進(jìn)行銜接。
我的第一節課，是在班主任魏老師的陪同下來(lái)到了167班，在見(jiàn)到學(xué)生之前，我會(huì )有一些小緊張，但是一站到講臺上，看到一張張稚嫩的面孔，就立刻有了責任感，教書(shū)育人是我的責任。在進(jìn)行了簡(jiǎn)單的自我介紹之后就開(kāi)始對前面學(xué)習的知識進(jìn)行了復習。也正是因為復習，讓我對學(xué)生們有了初步的了解，他們的數學(xué)基礎比較差，對剛學(xué)習過(guò)的知識就像新課一樣陌生，可以看出上課的`學(xué)習效果并不好，還有最重要的一點(diǎn)就是課堂紀律很差，時(shí)不時(shí)的就有學(xué)生說(shuō)話(huà)，還有的學(xué)生未經(jīng)過(guò)老師允許就隨意走動(dòng)，這些現象都是需要改正的。但是我充滿(mǎn)信心，相信自己能不同于其他老師，一定能夠把學(xué)生們的成績(jì)提上去。所以在工作中我更加認真地備課、上課、批改作業(yè)，希望我的努力能夠對學(xué)生們有一定的幫助。
頂崗實(shí)習的第一周，一切都處于適應階段，不管是生活中還是工作上，有許多方面都需要慢慢適應。生活中，由于臨漳比較缺水，整個(gè)學(xué)校只有5個(gè)水龍頭，我們需要用水桶抬水解決我們的用水問(wèn)題，此外還有許多生活上的問(wèn)題都需要一一解決。工作上，實(shí)習開(kāi)始之后，我才發(fā)現作為一名教師，教書(shū)育人并不像我想象中那么簡(jiǎn)單，學(xué)習是一個(gè)相互的過(guò)程，只有學(xué)生能夠真正的掌握知識，這一節課才是有效果的，所以要上好一堂課，也存在著(zhù)很多問(wèn)題需要我解決。經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的適應，生活上的各種問(wèn)題都能夠很好的解決了，而在教學(xué)上的問(wèn)題還在不斷的探索中。在這里，很感謝指導老師和其他老師對我的幫助，只要我遇到教學(xué)上的。問(wèn)題，他們都能把自己的經(jīng)驗告訴我，幫助我解決工作上的難題。
聽(tīng)課是最好的提高自己教學(xué)技能的方法。通過(guò)聽(tīng)課，尋找其他老師上課的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，對照自己的上課方式，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)要注意不犯相同的錯誤。給我印象最深的一次聽(tīng)課就是在臨漳二中進(jìn)行的名師巡講的聽(tīng)評課活動(dòng)，名師的課確實(shí)給了我極大的震撼，不管是從上課紀律、教學(xué)語(yǔ)言、教學(xué)環(huán)節、師生互動(dòng)以及學(xué)生的學(xué)習效果上都非常好，唯一不足的是語(yǔ)速較快，容易使學(xué)生聽(tīng)覺(jué)疲勞，注意力難以集中。聽(tīng)了名師的一節課，才真正令我覺(jué)得教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，課堂語(yǔ)言是這種藝術(shù)的傳達方式，著(zhù)實(shí)令我受益匪淺。一堂精彩的課才能真正的吸引學(xué)生的目光，從而提高學(xué)生的學(xué)習效果。聽(tīng)課的過(guò)程使我在課堂教學(xué)技能上獲得了很大的提高。首先，在導入的技能上我學(xué)到了很多，導入的方式多種多樣，并且導入的時(shí)間也需要控制。其次，在運用教學(xué)語(yǔ)言的技能上我也有了很大的提高，在課堂上我會(huì )注意專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)的應用，并且適時(shí)地調整自己的語(yǔ)速。最后，在組織課堂上我也取得了明顯的進(jìn)步，由于七年級的學(xué)生自制力比較差，因此上課中時(shí)不時(shí)會(huì )出現一些同學(xué)間的小矛盾，經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的實(shí)習，我已經(jīng)能及時(shí)解決學(xué)生的糾紛，從而使課堂順利的進(jìn)行下去。
雖然我經(jīng)常會(huì )對學(xué)生們的上課狀態(tài)和成績(jì)等感到不滿(mǎn)，但更多的卻是他們帶給我的感動(dòng)。往往只是簡(jiǎn)單的一句話(huà)、一個(gè)動(dòng)作就能令我感動(dòng)。有一次上課的時(shí)候我突然中暑，有的學(xué)生很主動(dòng)的把自己的凳子讓出來(lái)給我坐，有的學(xué)生則在我身邊用扇子給我扇風(fēng)。我為有這些善良純真的學(xué)生感到驕傲。
在教學(xué)方面，我每天努力做好備課、上課、課下輔導學(xué)生以及批改作業(yè)等工作，每天總結自己一天的工作，并且給自己提出新的目標和要求，在反思中不斷進(jìn)步，積極向其他老師學(xué)習，提高自己的教學(xué)技能。在班主任實(shí)習方面，我積極負責，認真到位，事事留心，對學(xué)生的早讀、課間操、課堂紀律、午休管理、自習課都負責到底，細致監督。并且結合學(xué)生們的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育，培養他們正確的學(xué)習目標、積極向上的樂(lè )觀(guān)人生態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀(guān)。除此之外，還綜合學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行細致的分析，指定教育調查的主題和調查步驟，展開(kāi)教育調研。對于實(shí)習學(xué)校的每一項任務(wù)都認真完成，把自己當成學(xué)校的一員，盡我所能奉獻自己的一份力。
頂崗實(shí)習生活結束在即，這一個(gè)學(xué)期我收獲了很多，而這些東西是在書(shū)本上學(xué)不到的，感謝頂崗實(shí)習促使我成長(cháng)！感謝所有幫助過(guò)我的人！感謝我的學(xué)生們對我的包容和諒解！頂崗實(shí)習生活將會(huì )成為我人生獨一無(wú)二的閱歷，成為我最美好的回憶
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