關(guān)于第一學(xué)期教師的工作總結
時(shí)間是箭，去來(lái)迅疾，一段時(shí)間的工作已經(jīng)告一段落，回顧這段時(shí)間的工作，在取得成績(jì)的同時(shí)，我們也找到了工作中的不足和問(wèn)題，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)工作總結了。那么問(wèn)題來(lái)了，工作總結應該怎么寫(xiě)？以下是小編收集整理的第一學(xué)期教師的工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
第一學(xué)期教師的工作總結1
xx學(xué)年第一學(xué)期我校教學(xué)工作邁入了新的臺階。加強校本培訓力度，促進(jìn)教師隊伍建設，加快教育信息化研究步伐，促進(jìn)教育新跨越，進(jìn)一步樹(shù)立"以人為本"教育思想，促進(jìn)了每一位學(xué)生的健康發(fā)展。尤其是在有效教學(xué)規范學(xué)校教師教學(xué)行為，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)改善學(xué)校辦學(xué)條件，不斷優(yōu)化師資隊伍建設等方面，群策群力，取得了可喜的成績(jì)，現將本學(xué)期的教育教學(xué)工作及個(gè)人情況總結如下：
一、加強教育教學(xué)管理隊伍建設
1、學(xué)期初，與四個(gè)年級主任對小學(xué)和初中教師任課情況進(jìn)行了調整安排并公布。
2、教師們對上半年工作進(jìn)行了總結匯報，同時(shí)開(kāi)展了讀書(shū)經(jīng)驗交流會(huì )。
3、制定了我校的教育教學(xué)計劃，各個(gè)級部制定了教師的學(xué)科計劃，四個(gè)年級協(xié)調制定了各年級的課程表，下發(fā)了秋季作息時(shí)間。
4、本學(xué)期繼續開(kāi)展了后劉中學(xué)教師賽課活動(dòng)。在語(yǔ)文和理綜聽(tīng)課人員來(lái)看并不理想，聽(tīng)課人數少，李xx化學(xué)4人，宗xx語(yǔ)文5人，成xx物理，6人，許xx語(yǔ)文7人，通過(guò)聽(tīng)課來(lái)看使用導學(xué)案的少，在貫徹落實(shí)縣12345工程上和我校教學(xué)模式上仍需加強學(xué)習和落實(shí)，從而切實(shí)提高我校的課堂教學(xué)效率。講課教師要在講課后寫(xiě)出教學(xué)反思上傳學(xué)校郵箱，將修改整理的教學(xué)個(gè)案和教學(xué)課件一并上傳，學(xué)校將進(jìn)行評比，向鎮上推薦參與評比。繼續開(kāi)展校內課堂賽課活動(dòng)，數學(xué)和藝體組，呂xx和楊xx主任姚負責組織好，最好是提前召開(kāi)一下學(xué)科組教研會(huì )，教研一下課如何上，如何落實(shí)教學(xué)模式等。給全體教師和學(xué)科組內老師下好通知，調好課，保證學(xué)科組內老師全員參加，通過(guò)聽(tīng)課來(lái)看還需加大教師相互聽(tīng)課力度，加大縣12345生本課堂的落實(shí)，要求教師講課中使用導學(xué)案，提高上課效率。英語(yǔ)組，負責領(lǐng)導羅永校長(cháng)，最好是提前召開(kāi)一下學(xué)科組教研會(huì )，教研一下課如何上，如何落實(shí)教學(xué)模式等。給全體教師和學(xué)科組內老師下好通知，調好課，保證學(xué)科組內老師全員參加。
5、開(kāi)展了社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)進(jìn)課堂、進(jìn)校園、進(jìn)頭腦三進(jìn)活動(dòng)。要求各年級各班下放并將24字核心價(jià)值觀(guān)內容要上墻宣傳教育，在黑板報上體現，同時(shí)班主任讓學(xué)生背誦過(guò)，在學(xué)習生活中貫徹落實(shí)。班主任和政治教師根據下發(fā)教材要進(jìn)行備課，有教案，要求學(xué)生必須背誦默寫(xiě)過(guò)。
6、積極組織開(kāi)展了XX—XX學(xué)年度鎮教學(xué)評優(yōu)系列活動(dòng)。王xx5名教師參加鎮級優(yōu)質(zhì)課評選講課活動(dòng)。我校負責主辦音樂(lè )、信息技術(shù)、美術(shù)用初二學(xué)生，我校評委劉志強；時(shí)間是周二下午第一二三節，數學(xué)用初三學(xué)生，時(shí)間周二上午第一二三節，主持人和評委是呂xx、耿xx；歷史用初三學(xué)生，時(shí)間是周一上午第二節和第三節，評委是劉洪儒。初二和初三年級分管主任從會(huì )議室搬四張課桌和凳子，放在班后以備評委老師用，后勤準備好紙杯，年級負責熱水。對于講課教師，教研組長(cháng)要組織好相應學(xué)科教師參與聽(tīng)課教研。李xx兩名教師被推薦參加縣教學(xué)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)，并獲得了縣優(yōu)質(zhì)課一等獎。
7、為了提高四個(gè)年級教學(xué)成績(jì)，本學(xué)期共組織了3次鎮縣校的測試。9月24日、11月份、1月份組織四個(gè)年級開(kāi)展了月考和期中、期末測試，并將各年級成績(jì)進(jìn)行分析匯總，結合后勤和團隊德育評比出了優(yōu)秀班級和優(yōu)秀教師、學(xué)生，發(fā)放了班級流動(dòng)錦旗和獎狀。同時(shí)各年級同時(shí)開(kāi)好三個(gè)會(huì )：教師會(huì )、學(xué)生會(huì )、家長(cháng)會(huì )。通過(guò)組織幾次測試調動(dòng)了教師的積極性，使師生在每個(gè)階段認清了自己的教與學(xué)方面的不足，更好的指導了下一步的教學(xué)。
8、課堂教學(xué)中，布置要求了各年級的小學(xué)科課程實(shí)施要落實(shí)到位，盡量開(kāi)足開(kāi)全課程，對本學(xué)期思想品德的考評是，期中、期末綜合測試占50分，過(guò)程性評價(jià)包括道德行為和道德實(shí)踐活動(dòng)及成果各占30分和20分。
9、開(kāi)展了書(shū)香校園建設活動(dòng)。為營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍，突出學(xué)�！皶�(shū)香校園”特色。每班召開(kāi)了主題班會(huì )，進(jìn)行宣傳啟動(dòng)，開(kāi)展主題黑板報和手抄報評比活動(dòng)，班班建立了班級圖書(shū)角，加大學(xué)生借書(shū)、讀書(shū)次數。通過(guò)人人建立讀書(shū)筆記寫(xiě)讀后感或讀書(shū)隨筆的形式，將讀書(shū)真正內化于心。4月份開(kāi)展“我讀書(shū)·我受益·我快樂(lè )”主題征文，每個(gè)級部評選出3——5名學(xué)生。5月份，德育處開(kāi)展了“祖國好·家鄉美——多彩桓臺美麗家鄉”書(shū)畫(huà)比賽活動(dòng)。9月份開(kāi)展了我們的節日中秋節，“孝道”主題征文活動(dòng)。11月份，開(kāi)展了“我讀書(shū)·我受益·我快樂(lè )”主題演講比賽。評出一等獎6人，二等獎5人。12月份進(jìn)行了書(shū)香教師、家庭，讀書(shū)明星等方面的評比。
二、重點(diǎn)抓好初四年級畢業(yè)班教育教學(xué)管理
1、學(xué)期初對初四年級進(jìn)行了分班，做好開(kāi)學(xué)前后的各種準備，并對初四全體師生開(kāi)會(huì )，做好學(xué)生開(kāi)學(xué)前的思想教育工作，初四教師新學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)和安排。
2、9月底月考結束后，召開(kāi)了初四學(xué)生會(huì )、教師會(huì )和班主任會(huì )，繼續加大初四管理。9月25日周四下午最后一節張校長(cháng)組織召開(kāi)了初四全體教師會(huì )，對一個(gè)月的初四工作進(jìn)行了總結、成績(jì)分析，對今后的教學(xué)提出了指導意見(jiàn)和要求。9月29日下午召開(kāi)了初四學(xué)生家長(cháng)會(huì )，加強了家校溝通，更好的促進(jìn)教學(xué)。
3、11月初舉行了初四期中測試，并針對考試召開(kāi)了初四學(xué)生成績(jì)分析會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行思想動(dòng)員工作，要求學(xué)生自動(dòng)自發(fā)的學(xué)習，同時(shí)針對初四學(xué)生中存在的各種現象進(jìn)行了批評指正。通過(guò)家校通對初四教師進(jìn)行了期中考試后的教學(xué)工作內容要求，做好試卷分析、學(xué)生分析，班主任開(kāi)會(huì )班會(huì )，對一中生和二中生進(jìn)行動(dòng)員分析。召開(kāi)了初四畢業(yè)班期中考試教師成績(jì)分析會(huì )，人人發(fā)言，并對今后的教學(xué)提出了努力方向，總之通過(guò)對比人人找到問(wèn)題差距，對癥下藥，更好的指導下一步初四教學(xué)。
4、11月份針對初四期中考試和學(xué)生最近在校學(xué)習表現情況，又召開(kāi)了一次家長(cháng)會(huì )，加強教學(xué)溝通管理。并對家長(cháng)會(huì )召開(kāi)情況進(jìn)行匯總，總結，反饋。初四學(xué)生在家玩手機、學(xué)習不認真、睡覺(jué)早、聚在一塊做作業(yè)學(xué)習、早上不吃飯。為了安全和責任明確，禁止學(xué)生騎電動(dòng)車(chē)，騎的同學(xué)要讓家長(cháng)寫(xiě)證明。早上到校情況，要明確學(xué)生7：00前到校，早讀紀律，作業(yè)收繳問(wèn)題。衛生情況：保證七點(diǎn)前的衛生要到位，中午時(shí)間也要布置打掃衛生，注意個(gè)人衛生，垃圾問(wèn)題。加強了初四學(xué)生冬季安全教育。
12、12月份分層次召開(kāi)了初四學(xué)生會(huì )，一部分是優(yōu)等生，一部分是后進(jìn)生，動(dòng)員學(xué)生積極備戰縣課程結束性測試，時(shí)間1月8日和9日。
第一學(xué)期教師的工作總結2
本學(xué)期我擔任二年級的數學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)歷期來(lái)我努力根據學(xué)生的實(shí)際情況，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)生的學(xué)習習慣，引導學(xué)生參與學(xué)習的全過(guò)程，取得了一定效果，也存在一些困惑，現對本學(xué)期的教學(xué)工作作出如下總結：
一、努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量
堅持正確的教育思想，樹(shù)立與素質(zhì)教育相適應的教學(xué)觀(guān)念，改變“以知識為本”的傳統認識，樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本”的新觀(guān)念，緊緊圍繞學(xué)生的探索與創(chuàng )新活動(dòng)展開(kāi)，呈現出“樂(lè )、實(shí)、活、新”的教學(xué)情境。例如：找規律;動(dòng)物拼圖;我當售貨員等活動(dòng)，都極大的激發(fā)了學(xué)生的興趣，解放了學(xué)生的眼睛、嘴巴和手，創(chuàng )造了讓學(xué)生操作、實(shí)驗的機會(huì );獨立思考的機會(huì );表達自己想法的機會(huì );自我表現的機會(huì )，使學(xué)生一、以課堂教學(xué)為核心，落實(shí)每堂課的教學(xué)任務(wù)。
1、嚴謹備好每一節課。
上課前認真備課，鉆研《數學(xué)課程標準》、教材、教參，對學(xué)期教學(xué)內容做到心中有數，不但備學(xué)生而且備教材備教法。學(xué)期中，著(zhù)重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書(shū)中的地位、作用，思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會(huì )產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決，在備課本中體現教師的引導，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習過(guò)程，充分理解課后習題的作用，設計好練習。
2、認真上好每一節課。
(1)創(chuàng )設各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。上課力求講解清晰化，條理化，準確化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。同時(shí)制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具、思想匯報專(zhuān)題課件，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記，在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生多動(dòng)手，從而加深理解掌握知識。
(2)及時(shí)復習。新授知識基本是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長(cháng)復習時(shí)間。這項措施非常適合低年級學(xué)生遺忘快、不會(huì )復習的特點(diǎn)。
(3)努力構建知識網(wǎng)絡(luò )。一般做到一小節一整理，形成知識串，每單元整理復習形成知識鏈，一學(xué)期對整冊書(shū)進(jìn)行整理復習。學(xué)生經(jīng)歷了教材由薄變厚、再變薄的過(guò)程，既形成了知識網(wǎng)，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習遷移，給學(xué)生的創(chuàng )新實(shí)踐提供了可能。
3、細致批閱每一次作業(yè)、針對不同的練習錯誤，面批，指出個(gè)性問(wèn)題，集體訂正共性問(wèn)題。
4、耐心做好每一次輔導、在教學(xué)中注意降低難度，放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習，注重他們的學(xué)習過(guò)程的指導。在教學(xué)中逐步培養他們的學(xué)習興趣，提高他們的學(xué)習自信心，對學(xué)生的回答采取揚棄的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問(wèn)題，樂(lè )于思考。
5、客觀(guān)評價(jià)每一位學(xué)生。評估不只是看學(xué)生學(xué)習成績(jì)如何，更重要的是了解學(xué)生的學(xué)習心理、學(xué)習品質(zhì)的發(fā)展狀況，作為教師改進(jìn)教學(xué)的依據。在自制測試卷中，我增加了體現學(xué)生思維過(guò)程的試題，測試的結果也不再作為評價(jià)學(xué)生唯一依據，而是看重學(xué)生的知識掌握情況，學(xué)習的`努力程度。
二、充分利用教材挖掘德育素材，在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行德育滲透
能保持良好的心境，始終以一種輕松、愉快的心情去積極主動(dòng)的參與學(xué)習。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)生上課的時(shí)候比較認真，大部分學(xué)生都能專(zhuān)心聽(tīng)講，課后也能認真完成作業(yè)，學(xué)習積極性很高，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習風(fēng)氣。他們能用數學(xué)解決生活中的問(wèn)題。絕大部分的同學(xué)都養成了愛(ài)動(dòng)動(dòng)腦，愛(ài)思考的好習慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。所帶教學(xué)班級在各類(lèi)教學(xué)競賽、評比情況：
1、速算比賽優(yōu)勝集體;
2、能力測試第一名。
自我反思教學(xué)工作存在的不足
1、家長(cháng)和教師的教育觀(guān)念存在差異。由于家長(cháng)和教師的工作性質(zhì)和所處環(huán)境的不同，從而導致教育觀(guān)念的不同。有個(gè)別家長(cháng)對自己的孩子不聞不問(wèn)，不加以引導任其自由發(fā)展，而有的家長(cháng)對自己的孩子管的過(guò)死，不給孩子留有玩耍的時(shí)間，從而導致學(xué)生與教師在管理學(xué)生上的分歧，教師的很多的教學(xué)計劃不能很好的落實(shí)到位。
2、在教學(xué)中，如何充分挖取有效的教學(xué)資源，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，還需要在以后的教學(xué)工作進(jìn)一步探討、研究。
3、從每次單元測驗和期末考試來(lái)看，還存在著(zhù)許多問(wèn)題。如部分學(xué)生的計算能力分析應用題的能力還是很差，學(xué)生做題不夠認真，檢查不仔細。這就要求我在以后的教學(xué)中注重培養學(xué)生審題、分析、計算的能力和做事認真踏實(shí)的好習慣。還要加強個(gè)別生的指導工作。
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