【精】家長(cháng)會(huì )總結（通用23篇）
總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？以下是小編為大家收集的家長(cháng)會(huì )總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
家長(cháng)會(huì )總結 篇1
本次家長(cháng)會(huì )達到了預期的目的，除了一位同學(xué)的家長(cháng)請假不能來(lái)外，其余都來(lái)了。家長(cháng)們聽(tīng)得很認真，對于教師提出的要求，他們愿意接受；當舉例講到自己孩子的一些表現時(shí)，都發(fā)出了會(huì )心的笑聲。
本次家長(cháng)會(huì )的收獲。
1、讓教師對孩子在家的表現有了一個(gè)更全面的了解，以便教師針對孩子出現的問(wèn)題給予及時(shí)的處理。從家長(cháng)的談話(huà)中，我了解到了一些孩子在班級里沒(méi)有發(fā)現的問(wèn)題。王曉迪的家長(cháng)反映孩子在家比較孤僻，不喜歡和大人進(jìn)行交流。我也認為孩子在學(xué)校里不象其他孩子那樣充滿(mǎn)歡笑。通過(guò)交流，發(fā)現主要原因是父母離異，對孩子造成了一定的影響。我們教師和家長(cháng)雙方共同研究出一個(gè)比較合理的方案是，無(wú)論在家還是在校，我們都要以談心的方式與孩子交流，讓孩子時(shí)刻感覺(jué)到老師和家長(cháng)給予她的愛(ài)，將笑容重新展現在孩子的臉上。張顯朋、張帥和喬劍等幾位男同學(xué)，在家里不聽(tīng)從父母的正確教導，經(jīng)常撒謊，自己個(gè)人的行為習慣也非常差，還有個(gè)壞習慣是喜歡與家長(cháng)要零用錢(qián)花。了解到這些以后，我們家長(cháng)與老師想了一個(gè)方法，就是兩頭經(jīng)常聯(lián)系。無(wú)論哪一方發(fā)現了問(wèn)題，都應該及時(shí)與另一方取得聯(lián)系，及時(shí)將事情處理好，讓孩子的不良習慣在萌芽中破滅。
2、讓家長(cháng)對孩子在學(xué)校中的表現有了一個(gè)更深的了解，同時(shí)也讓家長(cháng)們學(xué)習到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法，以使自己在管理孩子時(shí)，能夠選擇一個(gè)最好的方法處理不同的事件。我們班的家長(cháng)會(huì )中有一個(gè)環(huán)節是讓家長(cháng)們將自己在教育孩子中最成功的一條經(jīng)驗介紹給在座的各位，這一點(diǎn)我覺(jué)得收效很大。李居一的家長(cháng)在教育孩子的過(guò)程中，主要是與孩子平等交往，做孩子的知心朋友，經(jīng)常關(guān)心孩子各方面的發(fā)展動(dòng)向，及時(shí)做好孩子的教育工作；李楊和薛雅欣的家長(cháng)非常注重培養孩子的閱讀能力，為孩子多買(mǎi)好書(shū)，并與孩子一起進(jìn)行閱讀；孫夢(mèng)和薛冰的家長(cháng)在培養孩子關(guān)心集體、關(guān)心他人方面起到了很大的表率作用，使自己的孩子在班級里這方面的表現非常突出。
通過(guò)本次家長(cháng)會(huì )，我們也得到了一些啟示。
1、家長(cháng)們對新形式下的教育是很關(guān)心的，對我們教師的要求是很高的。我們做為教師有很多地方離他們的要求還相差一段距離。有的家長(cháng)要求教師對孩子能不能相隔幾天，就將孩子這段時(shí)間的行為、思想等向家長(cháng)進(jìn)行反饋；有的家長(cháng)要求教師對不同學(xué)習程度的孩子能不能標準有所差異；有的家長(cháng)要求教師要加大思想教育的力度，提出了“教師的話(huà)比家長(cháng)的話(huà)好用”的觀(guān)點(diǎn)等。
2、也許有一個(gè)局限的條件是班級里的學(xué)生太多，教師的時(shí)間太少，與孩子們單獨交談的時(shí)間與機會(huì )比較少的原因吧，從與家長(cháng)的談話(huà)中，可以發(fā)現：我們教師對孩子的了解還是不很深，有許多孩子的內心世界，教師沒(méi)能夠進(jìn)入，沒(méi)有真正了解與理解孩子們的所思、所言、所行。
還需改進(jìn)的方面：
我們教師要克服上述所有的困難，盡自己最大的能力去做好孩子們的教育教學(xué)工作。教師要多從書(shū)報、新聞媒體、網(wǎng)絡(luò )等途徑的學(xué)習中，不斷提高自身的教育教學(xué)能力；教師與家長(cháng)沒(méi)有會(huì )面的時(shí)間，可以通過(guò)電話(huà)聯(lián)系；教師要抽出更多的休息時(shí)間，與孩子們進(jìn)行以生活為主題的交流，與孩子們玩在一起，真正做到無(wú)距離地親密接觸。
總之，這次家長(cháng)會(huì )圓滿(mǎn)結束，但愿為這學(xué)期起到作用，使我們班級的活動(dòng)順利開(kāi)展。
家長(cháng)會(huì )總結 篇2
家長(cháng)會(huì )是老師與家長(cháng)之間的溝通，也是家長(cháng)與家長(cháng)之間的溝通。有時(shí)老師與家長(cháng)的溝通效果，還不如家長(cháng)們的一句話(huà)來(lái)得那么重要啊!因為他們之間的心情是可以理解的。
在家長(cháng)會(huì )上，家長(cháng)們都紛紛發(fā)表了自己在教育孩子的閱讀上的方法，一位爸爸講得非常好，方法也很簡(jiǎn)單，就在帶孩子散步的過(guò)程中教給孩子一些在語(yǔ)言上、數學(xué)上、科學(xué)上……一位媽媽也講得很好，陪孩子一起閱讀，從中幫助、引導孩子了解各方面的知識。晚上的發(fā)表大家都很積極。沒(méi)想到這次的家長(cháng)會(huì )被一位那天坐在發(fā)表演講旁邊的爸爸所影響。這位爸爸一回到家，就對孩子的媽媽說(shuō)：“從明天開(kāi)始，我要好好地陪女兒一起看書(shū)了，這對她的成長(cháng)很重要啊!”媽媽聽(tīng)了很吃驚，怎么開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，孩子的爸爸就變了一個(gè)人，要好好陪孩子看書(shū)了，老師的“魅力”好大啊!
聽(tīng)了孩子媽媽的話(huà)，說(shuō)明這次家長(cháng)會(huì )比較成功，從另一個(gè)側面來(lái)說(shuō)：也給了家長(cháng)們一大壓力，他們要放棄一些時(shí)間與孩子一起學(xué)習。因為他們看到了，人家的父母是如何教育自己的孩子，并且孩子教育地也不錯，與同齡孩子相比，這孩子認識了好多的字，語(yǔ)言能力也發(fā)展地不錯。這幾天聽(tīng)媽媽說(shuō)：爸爸已經(jīng)開(kāi)始在行動(dòng)了，不錯的表現啊!希望這位爸爸要堅持住，取得好效果!
交流之后，我也想了很多，老師與家長(cháng)的交流是必須的，家長(cháng)與家長(cháng)的交流也是需要的，他們之間也會(huì )學(xué)到很多在與我們交流中無(wú)法得到的信息，這樣不就可以相互相補了嗎?很好的辦法啊!為此什么時(shí)候交流呢?一是在網(wǎng)上論壇中，二是家長(cháng)學(xué)校，三是在家委會(huì )的活動(dòng)中，可以開(kāi)展家長(cháng)之間的好經(jīng)驗交流。這樣不斷地打開(kāi)話(huà)題，經(jīng)驗就從中來(lái)臨了，希望我們的工作目標從這兒定起，從家長(cháng)的需要出發(fā)，為他們服務(wù)著(zhù)……
讓我們共同配合著(zhù)、努力著(zhù)，達到自己所想的目標!
家長(cháng)會(huì )總結 篇3
為了及時(shí)地將學(xué)生的在校情況及高一年級期中考試的成績(jì)反饋給家長(cháng)，加強學(xué)校與家長(cháng)的溝通聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和完善學(xué)校的管理，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和大力支持下，在教務(wù)處和年級組的精心籌備和組織下，在全體任課老師的全力配合和精心準備下，我班于12月8日（星期六上午12：00—14：30），順利地完成了20xx—20xx學(xué)年高一上學(xué)期（期中）家長(cháng)會(huì )的召開(kāi)，取得圓滿(mǎn)成功。具體總結如下：
一、確定主題、精心準備
本次家長(cháng)會(huì )，我班從前期的準備開(kāi)始就把家長(cháng)會(huì )的主題定為――一走好高中第一步。作為高一學(xué)生家長(cháng)，首先要給自己孩子一個(gè)科學(xué)合理的定位，讓他們在一定和諧的環(huán)境中學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )成長(cháng)。我班在召開(kāi)家長(cháng)會(huì )前，首先對本次家長(cháng)會(huì )進(jìn)行工作布置和任務(wù)分配。大家在準備工作中既有共性的地方，又有個(gè)性的地方。班級精心準備了班級之“窗”，向家長(cháng)展示了我班學(xué)生的精神面貌，讓他們對自己孩子在學(xué)校的學(xué)習、生活有更多的了解。
1.在服務(wù)方面，我班都準備了茶水，有專(zhuān)門(mén)負責接待工作的同學(xué)。班級做好了本班教室和走廊的衛生工作，都布置了黑板報和班級之“窗”。
2．會(huì )場(chǎng)的組織方面，形式多樣，由班主任主持，任課教師代表發(fā)言，學(xué)生代表發(fā)言，組織有序，忙而不亂。
3．內容方面，主要有我�；厩闆r介紹，如師資情況、收費情況、教學(xué)設備情況、管理工作等；本班班級情況介紹，如任課教師、成績(jì)、班級學(xué)風(fēng)、班主任管理思路及學(xué)法指導等。同時(shí)也互相留下了聯(lián)系方式。
4．我對本次家長(cháng)會(huì )充分準備，對班上每一位學(xué)生的學(xué)習和生活情況做到了心中有數，也對班上積極為班級做貢獻的優(yōu)秀孩子提名表?yè)P。讓每位家長(cháng)對自己的孩子在這個(gè)班能夠放心、信任，為以后的工作帶來(lái)很好的幫助。
二、班主任與任課老師攜手――為家長(cháng)會(huì )添新彩
班主任的精心管理離不開(kāi)任課老師的積極配合。任課教師積極配合班主任，并作了充分的發(fā)言。參與本班本次家長(cháng)會(huì )的任課老師是周慶萬(wàn)老師（地理）、陳夢(mèng)老師（物理）、張琪老師（歷史）、聶志英老師（政治）、尹智慧老師（數學(xué)）、陳倩老師（生物）、楊朝霞老師（英語(yǔ)）、許鳳梅老師（化學(xué)）。各科任課老師紛紛與家長(cháng)進(jìn)行了面對面的交流，為本次家長(cháng)會(huì )增添了不少新彩。
三、突顯新意――向家長(cháng)匯報學(xué)生在校具體情況
1、期中考試成績(jì)分析。
2、學(xué)生心理分析。
4、學(xué)生入校以來(lái)的學(xué)習生活以及思想狀態(tài)。
5、班級概況及班規。
6、班主任給家長(cháng)的一些建議。
老師們向家長(cháng)提出的要求有：希望家長(cháng)多與孩子溝通，傾聽(tīng)孩子的心聲，關(guān)注孩子的心理變化。希望家長(cháng)以身作則，為孩子樹(shù)立好榜樣，餞行身教重于言教的教學(xué)理念。希望家長(cháng)關(guān)心孩子的學(xué)習，配合老師把孩子的學(xué)習成績(jì)搞好。希望家長(cháng)關(guān)心孩子的成長(cháng)，從物質(zhì)和精神兩個(gè)方面為孩子創(chuàng )設一個(gè)良好的成長(cháng)環(huán)境。希望家長(cháng)如果對學(xué)校工作有疑慮能及時(shí)和老師進(jìn)行溝通。
四、學(xué)生代表發(fā)言
通過(guò)學(xué)生代表發(fā)言，讓家長(cháng)站在孩子的立場(chǎng)上互相理解，給他鼓勵，明白孩子真正需要家長(cháng)用心關(guān)愛(ài)，讓家長(cháng)在家里可以適時(shí)的加以督促和指導自己的孩子。五、本次家長(cháng)會(huì )各班召開(kāi)方式多種多樣
我班采用了由班主任與學(xué)生共同主持，班主任、家長(cháng)進(jìn)行自由討論的方式進(jìn)行，場(chǎng)面熱烈，通過(guò)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，拉近了學(xué)校與家長(cháng)的距離，關(guān)系融洽，使家長(cháng)了解了學(xué)校，了解了老師，了解了學(xué)生。
五、會(huì )場(chǎng)氣氛熱烈，融洽，效果明顯
由于會(huì )議的形式多樣，讓家長(cháng)們從各個(gè)方面了解了子女在校的表現。班主任、任課老師、學(xué)生代表輪流上臺發(fā)言，家長(cháng)與老師、家長(cháng)與學(xué)生之間的交流極為融洽。
家長(cháng)會(huì )結束時(shí)，很多家長(cháng)表示：今后會(huì )更關(guān)注孩子的成長(cháng)，增加與老師的聯(lián)系，經(jīng)常來(lái)校與任課老師溝通�？偠灾�，家長(cháng)會(huì )收到了很好的效果。
相信通過(guò)本次家長(cháng)會(huì )，使家長(cháng)能夠全面的了解學(xué)校各項工作的開(kāi)展，而學(xué)校也通過(guò)本次家長(cháng)會(huì )更好地聽(tīng)取家長(cháng)們的意見(jiàn)，爭取在今后的工作中做得更好！
家長(cháng)會(huì )總結 篇4
20xx年9月28日，我級舉行了本學(xué)年度第一學(xué)期家長(cháng)會(huì )。在這次家長(cháng)會(huì )中，各班的家長(cháng)人數來(lái)的比較齊，家長(cháng)出席率都在90％以上。各個(gè)班級的學(xué)生家長(cháng)都能積極配合學(xué)校的工作，準時(shí)到學(xué)校參加家長(cháng)會(huì )�？梢�(jiàn)，我校學(xué)生的家長(cháng)對孩子的教育是非常重視的，對學(xué)校的工作是支持的。家長(cháng)們認真聽(tīng)取龍校長(cháng)的要求和各班班主任對學(xué)校及學(xué)生各方面情況的匯報，家長(cháng)會(huì )的氣氛熱烈、內容充實(shí)。
通過(guò)本次家長(cháng)會(huì )，收效很大。
一、及時(shí)地將學(xué)校的發(fā)展情況介紹給家長(cháng)，讓家長(cháng)對學(xué)校有了更深入的了解。
1、由于本學(xué)期六年級是重新分班，各班主任向家長(cháng)闡明重組班級的意圖。
2、介紹各班班主任及任課老師，使家長(cháng)對老師充滿(mǎn)信心。
二、詳細地將學(xué)生的在校情況匯報給家長(cháng)。
1、班主任向家長(cháng)介紹重組班級后學(xué)生的學(xué)習情況、生活情況，肯定學(xué)生的進(jìn)步，使家長(cháng)對子女充滿(mǎn)信心。
2、表?yè)P各方面表現良好、各科成績(jì)優(yōu)秀、有進(jìn)步的學(xué)生，使家長(cháng)對學(xué)生的有了更多更細致的了解。
三、提出一些建議：
1、應注意學(xué)生的養成教育，盡量不要給孩子零用錢(qián)。
2、各科提出學(xué)生應養成的習慣，以提高學(xué)習質(zhì)量。
3、注意合理安排子女的休息時(shí)間，杜絕子女到網(wǎng)吧玩游戲。
通過(guò)這些建議，盡量使家庭教育和學(xué)校教育保持一致同時(shí)也有利生學(xué)生的全面健康發(fā)展。
從會(huì )后與家長(cháng)的交流和周一家長(cháng)會(huì )的反饋情況來(lái)看，本次家長(cháng)會(huì )開(kāi)得相當成功，有效地加強了家長(cháng)和老師的聯(lián)系和交流，學(xué)生家長(cháng)也認識到了家庭教育的重要性，并從中學(xué)到了一些有效的教育方法，家長(cháng)紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀(guān)念，學(xué)習先進(jìn)的家庭教育方法，同時(shí)加強和老師之間的聯(lián)系，共同配合，教育好每一名學(xué)生。
本次家長(cháng)會(huì )增進(jìn)了學(xué)校、家庭之間的了解，增強了雙方的溝通和信任，取得了預期的目的。相信家長(cháng)會(huì )后學(xué)校教育教學(xué)工作會(huì )更加順利，家校溝通會(huì )更加和諧。
家長(cháng)會(huì )總結 篇5
3月29日，我班召開(kāi)了本學(xué)期的家長(cháng)會(huì )，有27名幼兒的家長(cháng)參加了此次會(huì )議，這些家長(cháng)除了父母成員，有一部分家庭還讓經(jīng)常接送孩子的祖父母輩一起參加了本次會(huì )議，可以看出家長(cháng)對這次會(huì )議的重視程度。會(huì )議時(shí)間還沒(méi)到，大家都來(lái)了。
今天我們家長(cháng)會(huì )活動(dòng)的主題就是談小班幼兒的自理能力，一開(kāi)始，我首先談了我班幼兒的自理能力的現狀，小朋友之間的差距，然后請家長(cháng)結合自己孩子的狀況進(jìn)行討論。從幼兒自理能力包括哪些？哪些是小朋友現階段能掌握的，哪些有一定的難度？幼兒自理
能力的發(fā)展對孩子成長(cháng)有什么好處?對幼兒的整體發(fā)展又有什么影響？等等。家長(cháng)積極討論，紛紛發(fā)表了自己的意見(jiàn)和想法。呂遠爸爸和潘鵬宇媽媽分別在會(huì )上作了精彩發(fā)言，他們從自己孩子特點(diǎn)出發(fā)，談了自己是怎樣要求孩子的，發(fā)言得到了家長(cháng)的陣陣掌聲。
通過(guò)活動(dòng)，家長(cháng)們知道了培養幼兒自我服務(wù)能力的最佳時(shí)期就是小班階段，同時(shí)也是幼兒生活自理能力和良好生活習慣初步養成的關(guān)鍵期。從兒童心理發(fā)展規律看，年齡越小越單純，可塑性越強，越容易接受各種影響和教育，此時(shí)培養孩子的自我服務(wù)能力及習慣越易成功。明確了培養孩子自理能力對孩子成長(cháng)與發(fā)展的重要性，轉變家長(cháng)的教育觀(guān)念和行為，也進(jìn)一步地將以家長(cháng)會(huì )方式進(jìn)一步促進(jìn)家園合作。
總之，這次活動(dòng)成功地促進(jìn)了家園之間的聯(lián)系和溝通，通過(guò)與家長(cháng)面對面的交流，我們對孩子及其生活的環(huán)境，其家長(cháng)的教育觀(guān)點(diǎn)有了更多的了解；家長(cháng)通過(guò)家庭教育經(jīng)驗的交流，了解了幼兒間家長(cháng)的教養情況和對家園合作的要求，提高家長(cháng)科學(xué)育兒的水平，解決家長(cháng)在教育孩子方面的困惑。
《幼兒園教育指導綱要》明確指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著(zhù)尊重、平等、合作的原則，爭取家長(cháng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(cháng)提高教育能力�？梢�(jiàn)，幼兒園教育要特別重視家庭教育的指導，家庭教育資源的挖掘，以促進(jìn)家園的互動(dòng)。在今后的工作中，我們要更積極地爭取家長(cháng)的支持與配合，幫助家長(cháng)增進(jìn)對幼兒教育的認識，更新家教觀(guān)念，提高家教水平，從而使家長(cháng)更好地與幼兒園同步教育好孩子。
家長(cháng)會(huì )總結 篇6
通過(guò)開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )，使家長(cháng)們認識到家庭教育的重要性，并取得了明顯的效果。
這次會(huì )議我們對學(xué)生的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì )教育三方面進(jìn)行了說(shuō)明。說(shuō)真心話(huà)，目前我們的社會(huì )教育狀況堪憂(yōu)。不少家長(cháng)在與教師的交流中，幾乎都會(huì )說(shuō)，我們孩子最聽(tīng)教師的，其實(shí)各位家長(cháng)有沒(méi)有深入的思考，孩子為什么聽(tīng)老師的而不太聽(tīng)家長(cháng)的這個(gè)問(wèn)題呢？因為我們教師掌握了兒童心理和教育學(xué)生的方法。班主任們就如何教育孩子與各位家長(cháng)共同來(lái)探討一些問(wèn)題：父母是孩子們最貼近的老師，家長(cháng)的舉動(dòng)莫不影響著(zhù)孩子的成長(cháng)，前蘇聯(lián)著(zhù)名教育家馬卡連柯說(shuō)過(guò)：孩子的第一任老師是父母、家長(cháng)的每一句話(huà)，每一個(gè)舉動(dòng)，每一個(gè)眼神，甚至看不見(jiàn)的精神世界都會(huì )給孩子潛移默化的影響。如果我們的父母孝敬長(cháng)輩與人為善、有愛(ài)心、樂(lè )于助人，孩子也會(huì )團結同學(xué)、熱心幫助他人，尊敬師長(cháng)、人際關(guān)系和諧。相反我們有的家長(cháng)整天打牌、有占小便宜的習慣，孩子也會(huì )貪玩好耍，小拿小摸。所以我希望我們的家長(cháng)一定要以身作則、時(shí)時(shí)處處做孩子們的表率與楷模、著(zhù)名教育家陶行知先生曾說(shuō)："千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。"做人教育是家庭教育的核心，欲使孩子成才，先教孩子做人，我們的家長(cháng)無(wú)不希望孩子成為"有用"的人，在知識技能上頗費心機，而忽視了對孩子品質(zhì)性格的培養，結果造成終身的悔恨。所以我希望各位家長(cháng)要以自己人格的力量去影響孩子，在生活中滴滴點(diǎn)點(diǎn)地引導，實(shí)實(shí)在在作示范，只有具有優(yōu)秀品質(zhì)和健全人格的人，才可能成為對國家、社會(huì )、家庭有用的人。
請家長(cháng)注意培養孩子各方面能力及良好品德。為了使每個(gè)孩子都可以成人，都可以成才。使每一個(gè)孩子都在班生動(dòng)、活潑、健康的發(fā)展。我們會(huì )盡最大努力與孩子們建立起民主、平等、和諧的師生關(guān)系。在課堂上，老師講帶領(lǐng)孩子們一起學(xué)習、探究、質(zhì)疑問(wèn)難，讓每個(gè)孩子的智慧火花在每節課上閃亮。希望在座的家長(cháng)與老師一起來(lái)實(shí)現這個(gè)美好的理想1、支持學(xué)校、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見(jiàn)、建議。
2、創(chuàng )設良好的家庭育人環(huán)境。（盡量抽時(shí)間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì )平等地與孩子們一起看待他們成長(cháng)中遇到的問(wèn)題，多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度，善于發(fā)現他們的長(cháng)處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點(diǎn)。）
3、經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì )、研究社會(huì )的各種現象，去創(chuàng )造美好的生活。（雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區活動(dòng)、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗、搞小發(fā)明、編手抄報、編作文集等，使孩子們全面發(fā)展。）
4、多讀健康有益的課外書(shū)。（健康的閱讀是成長(cháng)的重要一環(huán)。）
5、正確看待孩子的分數。（不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿(mǎn)；考試分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問(wèn)題所在。）
以上就是我們開(kāi)家長(cháng)會(huì )的內容,并取得了很好的效果.希望在以后的工作學(xué)習中,家長(cháng)們能確實(shí)用上我們這些大道理,家長(cháng)跟老師齊心協(xié)力使我們的孩子學(xué)的更好。
家長(cháng)會(huì )總結 篇7
上周五學(xué)校舉行了期末復習的家長(cháng)會(huì )，主要是針對即將到來(lái)的期末考試，希望學(xué)生能在老師的帶領(lǐng)下，在家長(cháng)的配合下，在期末考試中打一場(chǎng)勝利的仗，讓每一個(gè)孩子都能在期末考試中取得好成績(jì)。
在家長(cháng)到來(lái)之后，先到了孩子所在的班級，與班主任和任課老師見(jiàn)了面之后，就一起去了學(xué)校文體中心。王校長(cháng)對學(xué)校的情況做了總結，介紹了本學(xué)期學(xué)校的成績(jì)和孩子們在學(xué)校的表現。孫主任強調了期末考試的重要性，尤其是期末復習的重要性；接下來(lái)班主任帶領(lǐng)家長(cháng)又回到了各個(gè)班級，由班主任和任課老師對本班的情況進(jìn)行介紹。五四班的班主任首先講了話(huà)，我感覺(jué)比較亮點(diǎn)的地方是找個(gè)幾位優(yōu)秀家長(cháng)作了自己的教育經(jīng)驗，期中張浩杰的家長(cháng)給我的印象比較深，她爸爸說(shuō)：孩子拿著(zhù)語(yǔ)文課本中的景點(diǎn)問(wèn)，爸爸，你去過(guò)這里嗎，我們課本上描寫(xiě)的很美，我可想去。這時(shí)爸爸會(huì )說(shuō)，好的，等你的成績(jì)達到什么程度的話(huà)我們就一起去，如果成績(jì)真的達到的理想的狀態(tài)，爸爸會(huì )帶著(zhù)孩子一起出去游玩，我感覺(jué)教育方式非常值得推薦，對孩子開(kāi)闊眼界和豐富知識很好。
由于我教的是兩個(gè)班的數學(xué)，所以時(shí)間對我來(lái)說(shuō)稍微有點(diǎn)倉促，我先在五四班與家長(cháng)進(jìn)行了溝通，給家長(cháng)介紹了我們數學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，與語(yǔ)文和英語(yǔ)是不同的，數學(xué)的知識點(diǎn)是環(huán)環(huán)相扣的，這一知識點(diǎn)的學(xué)習是在另一知識點(diǎn)的基礎上進(jìn)行的，這個(gè)知識點(diǎn)又為另一個(gè)知識點(diǎn)做了鋪墊。所以學(xué)習數學(xué)的時(shí)候一定要把基礎打好，如果你松懈了一段時(shí)間，很可能某些知識點(diǎn)你掌握的就不全面，就不能很好的學(xué)習后面的知識。另外數學(xué)的復習主要是以練習為主，尤其是五年級上冊，計算量比較大，小數乘除法、簡(jiǎn)易方程、解決問(wèn)題、多邊形的面積等知識，需要學(xué)生做一定量的習題，但孩子們的年齡還小，自制力不強，所以希望家長(cháng)能在家里面幫助孩子進(jìn)行復習，監督孩子按時(shí)保質(zhì)保量的完成作業(yè)，希望家長(cháng)能對老師的工作給予一些支持和幫助。我還對下一學(xué)期的學(xué)習做了簡(jiǎn)單的介紹，主要就是下學(xué)期時(shí)間比較短，時(shí)間緊，任務(wù)重，所以在假期期間做好預習工作能對下一學(xué)期的學(xué)習提供很大的幫助，我還建議家庭條件允許的學(xué)生可以報輔導班，提前對知識進(jìn)行大概的了解。
在發(fā)言結束后，我還點(diǎn)名了幾位家長(cháng)留下來(lái)做單獨的溝通。這幾位孩子是我們學(xué)生的典型，我給各位家長(cháng)介紹了他們的孩子在學(xué)校和課堂上的表現，家長(cháng)都表示希望我對孩子們再?lài)绤栆稽c(diǎn)，對我們的工作給予了支持。我們的家長(cháng)工作都很忙，我對他們也很理解，但我希望他們能盡量抽出時(shí)間來(lái)監督孩子的學(xué)習。
除了我點(diǎn)名的家長(cháng)，還有不少家長(cháng)也來(lái)了解自己孩子的情況，我對孩子在校的表現給家長(cháng)做了匯報，家長(cháng)們也表示了自己的意見(jiàn)和決心，我相信通過(guò)家校合作，期末考試我們一定會(huì )勝利的。
通過(guò)本次家長(cháng)會(huì )，讓各位家長(cháng)及時(shí)了解了自已孩子在學(xué)校各方面的表現，進(jìn)步的、不足的、有待加強的等等，讓家長(cháng)確定了孩子努力的方向。這次家長(cháng)會(huì )加強了家長(cháng)和老師的溝通，構建了家校結合的平臺，從而共同促進(jìn)孩子全面、健康發(fā)展。
家長(cháng)會(huì )總結 篇8
每學(xué)期一次的家長(cháng)會(huì )終于落下了帷幕，送走最后一位家長(cháng)后，我長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣，為了這次家長(cháng)召開(kāi)得順利而又圓滿(mǎn)，我積極布置，精心準備，特別是看到用心布置的教室，還存留著(zhù)濃濃的愛(ài)意，回味著(zhù)家長(cháng)會(huì )上豐富多彩的內容和活潑多樣的形式，令人倍感欣慰。
這次家長(cháng)會(huì )深得廣大家長(cháng)朋友的稱(chēng)贊。
此次家長(cháng)會(huì )只有2名學(xué)生家長(cháng)未到，到會(huì )率高達95%，這充分說(shuō)明了廣大家長(cháng)對子女教育的高度重視，同時(shí)也表明了家長(cháng)朋友們對我的信任，對我工作的支持和理解，確實(shí)令人鼓舞。
本次家長(cháng)會(huì )是以班級為單位召開(kāi)的，教室里不斷傳出盈盈笑語(yǔ)和陣陣掌聲。首先是校長(cháng)對學(xué)校工作和具體情況做介紹，接著(zhù)班主任和學(xué)科教師針對班級和學(xué)生具體情況向家長(cháng)報告學(xué)生的生活學(xué)習情況，在學(xué)校近段時(shí)間的表現，還有需要配合完成的紀律、學(xué)習、生活方面的要求。整個(gè)家長(cháng)會(huì )自始至終充滿(mǎn)溫馨與和諧。家長(cháng)們聽(tīng)后都特別滿(mǎn)意，表示積極支持學(xué)校工作。有的還提出了很多中肯的意見(jiàn)和建議，主要有以下幾個(gè)方面：
1、學(xué)校應加強學(xué)生的安全教育和管理，重視安全知識的學(xué)習。
2、教師應該在培養孩子的學(xué)習習慣和行為習慣上多下功夫，加強家校聯(lián)系。
3、部分家長(cháng)反映學(xué)生的家庭作業(yè)過(guò)于單調，很多重復性的簡(jiǎn)單勞動(dòng)，量多質(zhì)不高。
會(huì )后，許多家長(cháng)表達了這樣的心聲：通過(guò)家長(cháng)會(huì )學(xué)到了不少有效的教育方法，家長(cháng)們紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀(guān)念。學(xué)習先進(jìn)的家庭教育方法。積極配合學(xué)校教育好孩子。
這次家長(cháng)會(huì )增進(jìn)了學(xué)校與家庭，老師與家長(cháng)之間的了解，增強了雙方的溝通和信任，取得了預期的目的。相信家長(cháng)會(huì )后，班級的教育教學(xué)工作會(huì )更順利，家校溝通會(huì )更和諧。
家長(cháng)會(huì )總結 篇9
本學(xué)期第13周，學(xué)校政教處組織安排了初二年級家長(cháng)座談會(huì )。這次家長(cháng)會(huì )在校委會(huì )的統一領(lǐng)導下、初二年級全體班主任和全體教師的共同努力下，圓滿(mǎn)完成預定工作目標�；仡櫧M織實(shí)施過(guò)程，總結如下：
一、家長(cháng)會(huì )活動(dòng)方案目標明確、科學(xué)合理，操作性強。
在制定家長(cháng)會(huì )活動(dòng)方案時(shí)，初二各班都緊緊圍繞“辦人民滿(mǎn)意教育”的目標宗旨，審視如何落實(shí)到具體的教育教學(xué)行動(dòng)中，去實(shí)現家長(cháng)滿(mǎn)意。家長(cháng)會(huì )只有短短的半天活動(dòng)時(shí)間，但政教處盡量更多地呈現學(xué)校各方面工作的實(shí)際情況，來(lái)接受家長(cháng)的檢閱和指導，尋求學(xué)校工作進(jìn)一步內容優(yōu)化，從家長(cháng)的視角去發(fā)現我們工作中存在的現象和問(wèn)題，正確認識并尋找改進(jìn)學(xué)校德育的方法和策略。
家長(cháng)會(huì )安排了學(xué)校形象宣傳、班級形象宣傳、家長(cháng)接待服務(wù)、班級工作匯報、學(xué)校工作家長(cháng)問(wèn)卷調查及相關(guān)內容。確保了家長(cháng)會(huì )的有效性。
二、相關(guān)班級班主任非常重視家長(cháng)工作，認真細致全面按時(shí)完成既定工作任務(wù)。
接到家長(cháng)會(huì )召開(kāi)的工作任務(wù)，初二年級各班班主任就非常重視本次活動(dòng)，按統一要求從班級形象、活動(dòng)環(huán)節設計、內容呈現方式、交流熱點(diǎn)問(wèn)題以及相關(guān)保障服務(wù)等方面一個(gè)個(gè)地準備。例如：設計了家長(cháng)簽到頁(yè)，前面有學(xué)生姓名，后面緊跟家長(cháng)簽到，一眼就看出哪個(gè)學(xué)生的家長(cháng)沒(méi)來(lái)。學(xué)生中期考試成績(jì)單，使家長(cháng)能了解到孩子在校的現象情況。初二一班還組建了小合唱隊，演唱“感恩勵志”歌曲，使家長(cháng)感覺(jué)到孩子長(cháng)大了，同時(shí)也培養了學(xué)生的感恩之心。還有的班級準備了家長(cháng)會(huì )歡迎詞，使家長(cháng)感覺(jué)到會(huì )議的溫暖。還有的班級的學(xué)生準備了學(xué)習經(jīng)驗介紹，使家長(cháng)有了如何指導孩子學(xué)習的方法。所有班級都充分準備了班級教育教學(xué)情況匯報材料，并針對班級存在的一些問(wèn)題和近階段學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，談?wù)劶彝ソ逃姆椒捌渲匾�。這些工作充分體現了初二年級班主任思
想上高度重視，認識上統一，行動(dòng)上一致且快速高效，虛心接受家長(cháng)指導和建議，為家長(cháng)會(huì )取得成功起了關(guān)鍵性的作用。
三、家長(cháng)參與率高，活動(dòng)中能認真地傾聽(tīng)和交流，反響非常好。
本次家長(cháng)會(huì )參與率高，全年級有550多位家長(cháng)參加，充分顯現當前家長(cháng)對學(xué)校教育和學(xué)生成長(cháng)的高度關(guān)注，無(wú)論是那個(gè)班級自始自終家長(cháng)都是認真地傾聽(tīng)、熱烈地交流、積極地建議。這些都能說(shuō)明，通過(guò)調動(dòng)家庭教育的力量，通過(guò)家長(cháng)的配合來(lái)共同培育孩子是很有希望的。今后我們要通過(guò)積極、正確、有效的合作來(lái)動(dòng)員整合家長(cháng)方面的教育力量，使之成為實(shí)現我們培育目標的助推器。這是我們今后一直需要研究思考的問(wèn)題。
四、互相交流、提供建議
(一)各班都和家長(cháng)進(jìn)行了充分的交流，總結起來(lái)有以下三個(gè)方面：
1、多關(guān)心一下孩子的學(xué)習情況：中學(xué)生自我控制能力很差，有的學(xué)生老想著(zhù)上網(wǎng)或者玩手機等，所以做作業(yè)不太認真，或邊看電視邊寫(xiě)作業(yè)，這些都是不良的習慣。所以，請家長(cháng)無(wú)論怎么忙，也要抽空了解一下他的學(xué)習情況，督促他及時(shí)、認真完成學(xué)習任務(wù)。希望家長(cháng)把握好孩子初中時(shí)代這人生中的這段黃金時(shí)期，如果在這個(gè)時(shí)期，孩子沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣，沒(méi)有養成良好的品行，那么他就輸在了高考的門(mén)檻前了。
2、多與孩子溝通交流，了解他的內心世界，知道他在學(xué)校的生活狀況，也知道他在想些什么，或有什么困惑。希望家長(cháng)能幫助他們排解內心的憂(yōu)慮。
3、多看到孩子的閃光點(diǎn)。平時(shí)教育孩子應以鼓勵、表?yè)P為主，多看到他的閃光點(diǎn)，那樣他就會(huì )認識到自己的能力，有了自信，再大的困難也能克服。
(二)家長(cháng)對學(xué)校和老師也提出了許多寶貴的意見(jiàn)和建議，綜合起來(lái)大致如下：
1、加強家校聯(lián)系，更多的了解孩子的情況,及時(shí)發(fā)現學(xué)生心理變化，與家長(cháng)聯(lián)系，共同解決問(wèn)題。
2、希望學(xué)校和老師嚴厲管教，使孩子能夠成才。
3、學(xué)校的政策，學(xué)生的家長(cháng)一些都不是很清楚，學(xué)校要加強宣傳。
(三)改進(jìn)措施
1、加強家校聯(lián)系，掌握學(xué)生個(gè)體情況。
2、多關(guān)注學(xué)生個(gè)體，特別關(guān)注學(xué)生心理，多與學(xué)生談話(huà)交流。
3、加強學(xué)校政策宣傳，取得家長(cháng)支持。
4、注重學(xué)習成績(jì)，更要注重學(xué)生的德育教育，使學(xué)生學(xué)會(huì )做人。開(kāi)好班會(huì )課，突出宣傳學(xué)校的德育工作精神，進(jìn)行學(xué)生的思想教育，樹(shù)立學(xué)生良好的人生觀(guān)及積極的心態(tài)。
五：有待完善改進(jìn)的地方。
1、以家長(cháng)為本。會(huì )前還需先調查了解家長(cháng)最關(guān)心的話(huà)題，然后有針對性的釋疑解惑，相互溝通，家長(cháng)會(huì )會(huì )更有效。
2、所有相關(guān)工作的安排，現在我們是做了，但達成的目標效益還有待提高。
3、教師團隊合作意識與責任意識有待加強。
可能在固有的思維中，老師們會(huì )覺(jué)得初二年級家長(cháng)會(huì )主要是初二年級班主任和校長(cháng)的事情，所以往往會(huì )覺(jué)得自己與此事無(wú)關(guān)。這次初二年級家長(cháng)會(huì )未見(jiàn)相關(guān)初二年級科任教師參加。
學(xué)校的工作繁重瑣碎，置身其中的每個(gè)個(gè)體獨立完成都會(huì )覺(jué)得壓力非常的大、工作非常的忙，但每個(gè)個(gè)體使出一點(diǎn)點(diǎn)的余力整合一起支持他(她)，就會(huì )完全不一樣。希望科任教師在今后的班級教育活動(dòng)中積極配合工作，努力完成任務(wù)。
最后，衷心感謝參與此項工作的全體老師，謝謝你們的積極配合與大力支持!
家長(cháng)會(huì )總結 篇10
在學(xué)校領(lǐng)導和高三301班所有科任老師及全班同學(xué)的精心安排下，我班考試以后的家長(cháng)座談會(huì )，讓學(xué)校和家長(cháng)有了一次深入的溝通。我高三301班到會(huì )的人數有28人。雖然家長(cháng)未能全部到完，原因我們班學(xué)生大部分都是村鎮的，部分家長(cháng)路途遙遠，未能到會(huì )。但從這么緊的時(shí)間和到會(huì )家長(cháng)人數這一點(diǎn)可以看出家長(cháng)對孩子的重視程度，說(shuō)明在家庭教育中，家長(cháng)們都渴求教育孩子的方法能有所改善和對他人成功教育經(jīng)驗的認可交流。本次活動(dòng)的目的：及時(shí)向家長(cháng)匯報這個(gè)月以來(lái)高三301班學(xué)生在校學(xué)習生活情況。
召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的議程如下：
一、介紹班級目前存在的問(wèn)題及學(xué)校的規章制度、作息時(shí)間、學(xué)校的發(fā)展藍圖
二、學(xué)生和家長(cháng)互動(dòng)
三、各科任老師發(fā)表講話(huà)
四、會(huì )后給一定時(shí)間讓個(gè)別家長(cháng)與科任教師進(jìn)一步了解自己孩子在校的表現情況或家長(cháng)給學(xué)校、各科任老師提意見(jiàn)或建議
這次家長(cháng)會(huì )能順利召開(kāi)，熱情的工作是我們本次活動(dòng)取得理想成效的有力保證。首先讓學(xué)生提前一個(gè)星期告知家長(cháng)開(kāi)展家長(cháng)座談會(huì )。此項可以再次提醒學(xué)生家長(cháng)開(kāi)會(huì )的時(shí)間地點(diǎn)，同時(shí)也能讓學(xué)生家長(cháng)感知學(xué)校對此次家長(cháng)會(huì )的重視，其次我逐一打電話(huà)給學(xué)生家長(cháng)。此項是各方面中最重要的一個(gè)環(huán)節，我已經(jīng)預想到會(huì )有一些家長(cháng)因工作而不能到會(huì )，因此，設計出了一套完善的說(shuō)辭來(lái)說(shuō)服家長(cháng)�！笆紫�，家長(cháng)會(huì )不是每年都開(kāi)，孩子也是你們的寶貝，我們要求一個(gè)學(xué)期來(lái)一次不算過(guò)分。正好家長(cháng)會(huì )也是在上午，你們可以來(lái)學(xué)�？纯春⒆�，孩子表面上不說(shuō)，但他心里還是很高興的，如果你們不來(lái)的話(huà)，孩子肯定會(huì )感覺(jué)自己不受重視�！笔聦�(shí)證明，我的那套說(shuō)辭確實(shí)奏效。當時(shí)所有的家長(cháng)都表示一定想辦法過(guò)來(lái)，還有幾個(gè)學(xué)生家長(cháng)在開(kāi)會(huì )那天打電話(huà)來(lái)請假不能按時(shí)出席家長(cháng)會(huì )。
開(kāi)會(huì )那天我讓每一位學(xué)生都提前到學(xué)校門(mén)口迎接各自家長(cháng)的到來(lái)和各科任老師都能在家長(cháng)到來(lái)之前到達指定地點(diǎn)，做好簽到和接待工作。一切工作安排得井井有條，服務(wù)到位。老師與家長(cháng)的交流時(shí)，即使時(shí)間再晚，老師與家長(cháng)們都沒(méi)有任何厭倦的情緒。本次活動(dòng)，我們之所以能贏(yíng)得各位家長(cháng)的一致好評，最根本的原因是：我們的工作安排細致、工作熱情飽滿(mǎn)盡職盡責。
老師們向家長(cháng)提出的要求有：希望家長(cháng)多與孩子溝通，傾聽(tīng)孩子的心聲，關(guān)注孩子的心理變化。希望家長(cháng)以身作則，為孩子樹(shù)立好榜樣，餞行身教重于言教的教學(xué)理念。希望家長(cháng)關(guān)心孩子的學(xué)習，要關(guān)注學(xué)生的行為，配合老師把孩子的學(xué)習成績(jì)搞好。希望家長(cháng)正確看待學(xué)生的成績(jì)。關(guān)心孩子的學(xué)習不要只關(guān)注他的成績(jì)多少，名次的高低。成績(jì)和名次一定程度上反映了他的學(xué)習情況，但成績(jì)出來(lái)已是事實(shí)，我們應該和學(xué)生一道去分析成功的經(jīng)驗和失敗的教訓，以利于下次能有所提高。并關(guān)心孩子的成長(cháng)，從物質(zhì)和精神兩個(gè)方面為孩子創(chuàng )設一個(gè)良好的成長(cháng)環(huán)境。
另外，還要正確看待高考。高考就是孩子們成人以來(lái)人生的第一個(gè)大考，是綜合素質(zhì)的考試——知識、心理、意志力的全面考查。機會(huì )面前人人平等，這里有這樣的一個(gè)故事，一天，央視主播徐莉聽(tīng)到一位高考母親說(shuō)，他的兒子在一次大考中雖然只考了三百多分，但是她當媽媽的無(wú)所謂，因為她認為中國的高考并不能檢驗出一個(gè)學(xué)生的真才實(shí)學(xué)，是純粹為考而考，所以不考也罷。當時(shí)徐莉對這位高考媽媽說(shuō)了這樣一番話(huà)：即便是為考而考，終究大家機會(huì )均等，這場(chǎng)考試考的不僅僅是學(xué)生的成績(jì)，更考驗一個(gè)學(xué)生吃苦耐勞的精神品格，一個(gè)在頭緒紛繁的學(xué)習任務(wù)重壓之下，科學(xué)掌握學(xué)習方法、科學(xué)調試自我心態(tài)的綜合能力，一個(gè)不斷打倒自己又肯定自己、終究鍛煉成百折不撓的意志品質(zhì)。相對于考試內容，這種品格和能力的塑造與鍛煉，對孩子一生的影響是最直接也是最為重要的。表面上看，孩子可能輸掉的是一場(chǎng)考試，但最終輸掉的是堅強的品質(zhì)和解決實(shí)際困難的能力。放眼觀(guān)察那些歷來(lái)考試成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生，他們具備的常常不是過(guò)人的大腦，而是過(guò)人的自我約束能力、一種不給自己找借口，不達目的誓不罷休的堅強品質(zhì)。這種能力和品質(zhì)恰好是將來(lái)人生做大事做成事的必備之條件。既然如此，做家長(cháng)的又怎能掉以輕心？那位考生的媽媽聽(tīng)完以后深受感動(dòng)，一再感嘆為什么自己沒(méi)有盡早想到這些。那么現在我想問(wèn)在座的每一位家長(cháng)：你們都想到這些了嗎？你們也是這樣想的嗎?無(wú)論做何事，態(tài)度決定一切！
家長(cháng)向學(xué)校提出的建議和意見(jiàn)有：學(xué)校重視對孩子的教育，關(guān)心孩子的成長(cháng)，我們做家長(cháng)的很放心。多謝老師對孩子無(wú)微不至的關(guān)懷。同時(shí)也會(huì )積極配合老師和學(xué)校做好家教工作。家長(cháng)對面授課評價(jià)很高，希望家校合力教育好孩子。希望老師能給予更多關(guān)于孩子教育的建議與指導。部分家長(cháng)建議利用周末的時(shí)間有償給學(xué)生補課。
本次活動(dòng)總體上來(lái)說(shuō)是很成功的，但也有不足的地方，值得我們反思：
1、時(shí)間上不是很合理，家長(cháng)到班級的時(shí)間太遲了，以致于座談會(huì )開(kāi)展得有些倉促，老師與家長(cháng)交溝通的時(shí)間少了點(diǎn)兒，部分家長(cháng)由于有事，來(lái)不及交流，就先告辭了。
2、沒(méi)讓家長(cháng)代表發(fā)言，讓家長(cháng)們之間相互宣傳我們學(xué)校的管理狀況。
家長(cháng)會(huì )總結 篇11
轉眼間一個(gè)學(xué)期的工作又結束了，回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們老師的心血，當然更離不開(kāi)家長(cháng)對我們工作的支持和配合�？粗�(zhù)孩子們一張張活潑，可愛(ài)的笑臉，我覺(jué)得自己的付出并沒(méi)有白費，現在我就對本學(xué)期的個(gè)人工作做如下總結：
一、思想方面
能夠積極參加園里組織的各項活動(dòng)。熱愛(ài)集體、團結同事、尊重老教師、對待幼兒有愛(ài)心。嚴格遵守園里的各項規章制度，不遲到、早退。
二、工作方面
在日常的工作中，我能認真的完成各項工作計劃，記錄，認真對待每天的半日活動(dòng)，有準備的組織豐富有趣的教育活動(dòng)。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵；給體弱的孩子多一些照料；給能干的孩子多一些挑戰。
在每一次的教學(xué)活動(dòng)中，我們都讓每位孩子舉手回答問(wèn)題，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了。當老師提問(wèn)時(shí)，有些小朋友就會(huì )用求助的眼光看著(zhù)我們，這時(shí)當我們給孩子一個(gè)鼓勵的眼光時(shí)，有的孩子就能勇敢的舉起小手。通過(guò)一學(xué)期的活動(dòng)，孩子們養成了良好的活動(dòng)常規和與同伴分享、合作的習慣，動(dòng)手能力、想象力、創(chuàng )造力也大大提高了。同時(shí)我還不斷地學(xué)習理論知識；向同行學(xué)習；向教育對象學(xué)習，盡量以別人的長(cháng)處來(lái)補自己的短處，為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎。
三、家長(cháng)工作方面
家長(cháng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。我班的家長(cháng)們對于幼兒園各項工作開(kāi)展的目的，方式方法有所認識。許多家長(cháng)非常重視教育，也知道從何下手，來(lái)配合教師。因此，開(kāi)學(xué)初，我們主要是和家長(cháng)們溝通，詳細介紹。同時(shí)我們對所有家長(cháng)介紹本學(xué)年開(kāi)展各項工作的意圖，耐心、細心地回答他們的疑惑，讓家長(cháng)們全面、深刻地了解本學(xué)期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法。
為了讓家長(cháng)更了解我們的工作，我們通過(guò)多種形式（家長(cháng)園地、多利用早、晚接待與離園時(shí)與家長(cháng)交談、個(gè)別幼兒打電話(huà)等形式）向家長(cháng)介紹幼兒在園的生活、學(xué)習情況，讓家長(cháng)更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園學(xué)習，生活。當然在我們的工作中還存在著(zhù)不足，所以我想在以后的工作中我會(huì )不斷實(shí)踐和總結，爭取將這份工作做得更好。
四、德育工作方面
很多家長(cháng)都很理解我們的工作，說(shuō)：你們好辛苦呀，我們家就一個(gè)孩子，幾個(gè)大人帶都不聽(tīng)話(huà)，你們是一個(gè)帶幾十個(gè)孩子，真不容易。那要有多大的耐心��！否則孩子們整天吵死了。其實(shí)做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的，我們還有細心，更重要的是要有一個(gè)愛(ài)心，這顆愛(ài)心要平等地對待每一個(gè)孩子，這顆愛(ài)心撒向每一個(gè)角落的都是一樣的愛(ài)，只有這樣你不但能贏(yíng)得孩子們的心，還可以贏(yíng)得家長(cháng)和朋友們的心。
愛(ài)孩子不是說(shuō)在嘴上，而是要放在心里，愛(ài)孩子要了解孩子們的興趣、愛(ài)好、家庭狀況。于是我和家長(cháng)成了朋友，利用早上接待和下午離園的時(shí)間和家長(cháng)交談，了解孩子們在家的表現，身體狀況和當時(shí)的情緒，以便我更好的在一日生活中觀(guān)察孩子的，并有針對性的進(jìn)行個(gè)別教育。
在今后的工作中，我將以更大的熱情來(lái)做好這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，為孩子創(chuàng )設一個(gè)更為舒適溫馨的氛圍，讓每個(gè)孩子都能夠健康快樂(lè )的成長(cháng)！
家長(cháng)會(huì )總結 篇12
期中考試已經(jīng)結束了，我們學(xué)校原定上個(gè)星期五下午召開(kāi)的家長(cháng)會(huì )由于天氣原因，改在今晚召開(kāi)。放學(xué)前，我讓班干部在黑板上寫(xiě)上歡迎家長(cháng)的版面，學(xué)生寫(xiě)得很好。家長(cháng)會(huì )主要是對前一段的學(xué)習進(jìn)行總結，把學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習情況告知家長(cháng)。
我們班共有19人，來(lái)參加家長(cháng)會(huì )的有16人，有1個(gè)學(xué)生說(shuō)，家長(cháng)來(lái)了在一年級教室參加她弟弟班的家長(cháng)會(huì )，可全校的家長(cháng)會(huì )都結束了，我也沒(méi)見(jiàn)到她的家長(cháng)。還有1個(gè)學(xué)生說(shuō)家長(cháng)嫌他考的太差不想來(lái)，其實(shí)這個(gè)同學(xué)這次考了第8名，比上次進(jìn)步了9個(gè)名次，遺憾的是他的家長(cháng)卻不來(lái)，可見(jiàn)這位家長(cháng)并不關(guān)心孩子的學(xué)習。還有1位同學(xué)這次退步了9名，他和他的家長(cháng)都沒(méi)來(lái)，他家長(cháng)是很關(guān)心其學(xué)習的，不知什么原因沒(méi)來(lái)。我去五年級他姐姐的班級看了，家長(cháng)確實(shí)沒(méi)來(lái)�？傊�，來(lái)的家長(cháng)不少，比預想的多，家長(cháng)們都還很配合學(xué)校的工作。
在家長(cháng)會(huì )上，我先是對期中考試表現好的同學(xué)進(jìn)行了表?yè)P，公布了總分前10名、單科成績(jì)前3名以及進(jìn)步大的同學(xué)名單，然后對答題中存在的問(wèn)題進(jìn)行了總結，最后對家校合作提出了一些小的要求。結束時(shí)，我說(shuō)：“哪位家長(cháng)還有什么問(wèn)題，可以留下來(lái)我們單獨談？”我多么希望有多些家長(cháng)詢(xún)問(wèn)一下自家孩子的學(xué)習，可是我很失望，僅有4位家長(cháng)問(wèn)到孩子的學(xué)習成績(jì)，其中2位是教師，是我以前的同事，他們認真看了孩子的試卷。除此之外，其他的家長(cháng)并沒(méi)提到看孩子的試卷，看到底是哪里出錯了。也許他們不想看，也許他們看不懂。
農村學(xué)校開(kāi)家長(cháng)會(huì )效果不大，農村的家長(cháng)比不得城市的家長(cháng)，他們大多數自身的文化水平不高，只關(guān)心孩子的吃穿，對孩子學(xué)習的關(guān)注遠遠不夠，輔導孩子的學(xué)習他們很多不會(huì )，監督孩子在家午休，他們嫌麻煩做不到。面對家長(cháng)的不配合，老師也只能盡自己所能，做到問(wèn)心無(wú)愧吧！
家長(cháng)會(huì )總結 篇13
各位家長(cháng)：
早上好!
首先作為孩子們的老師，我要感謝你們能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )，感謝你們對自己的子女的關(guān)心和對我們工作的支持，同時(shí)也祝賀你們的孩子又開(kāi)始了一段新的人生學(xué)習旅程。我們要使孩子順利的完成這個(gè)，除了孩子自己的主觀(guān)因素之外，其中也需要我們老師和家長(cháng)的幫助。我們現在的教學(xué)不同于家長(cháng)們在學(xué)校時(shí)的學(xué)習.學(xué)習知識比以前深了很多,對學(xué)習技能方面的要求高了很多.這樣的教育改革,除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外,對我們做家長(cháng)的也提出了新的要求
作為本班的數學(xué)老師,我一直在探索,如何盡己所能,使枯燥的數學(xué)課變得生動(dòng)活潑,讓孩子樂(lè )意學(xué)數學(xué),感受到數學(xué)的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悅，為你的孩子的終身學(xué)習打好基礎。
今天,借這個(gè)機會(huì ),我主要和大家談?wù)勎覀儼嗟膶W(xué)生在數學(xué)學(xué)習方面的一些情況。下面我主要談三個(gè)方面的內容：
一、孩子進(jìn)入二年級的變化;
二、本班孩子的數學(xué)學(xué)習情況;
三、給家長(cháng)的幾點(diǎn)建議。
一、孩子進(jìn)入二年級的一些變化。
1、心理方面：對很多事情都感到好奇，似懂非懂，開(kāi)始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長(cháng)們有沒(méi)有發(fā)現，這階段的孩子對很多事情都想試著(zhù)自己一個(gè)人去做，但往往又達不到你所要求的標準。另外，這個(gè)階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常講的：孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(cháng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。
2、學(xué)習方面：從二年級開(kāi)始，學(xué)習要拿出真本事。進(jìn)入二年級后，課程似乎一下子變難了，學(xué)習內容增加了，除了基礎知識以外，課本上，習題中更多的是一些比較“活”的題目，更多了一些有難度的題目，這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，該記還要記，該練得還要反復練，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習方面的改變還表現在難度加大了，作業(yè)量相對多了。一年級的時(shí)候，有的孩子比較聰明，不太認真也能取得很好的成績(jì)，但是到了二年級就沒(méi)有那么簡(jiǎn)單了，稍有馬虎，學(xué)習成績(jì)就可能滑下來(lái)。
二、本班數學(xué)數學(xué)的情況。
孩子們的學(xué)習環(huán)境不同，學(xué)習習慣上有很大的差異。
我們學(xué)校的教學(xué)工作一直以“輕負擔，高質(zhì)量”為目標，本學(xué)期來(lái)，大部分同學(xué)上課積
極思考，踴躍發(fā)言，作業(yè)認真，書(shū)寫(xiě)工整，格式規范，
以上都是一些表現比較好的地方，當然還存在一些問(wèn)題：有的上課不專(zhuān)心，小動(dòng)作不斷，有的作業(yè)不夠認真，書(shū)寫(xiě)馬虎，經(jīng)常漏做題目，還有的作業(yè)拖拉，不能在規定時(shí)間完成，錯題不能及時(shí)訂正，需要老師跟在后面催要。正因為有這些不好的習慣，有一部分孩子的成績(jì)不理想，考試成績(jì)總是在六七十分，稍不留神就會(huì )出現不及格。
三、給家長(cháng)的幾點(diǎn)建議：
為了孩子的進(jìn)一步發(fā)展，為了孩子的健康成長(cháng)，我在這里對各位家長(cháng)提幾點(diǎn)建議;
一、培養孩子學(xué)習數學(xué)的興趣
現代學(xué)習觀(guān)指出：孩子在小學(xué)階段的學(xué)習，知識，技能并不是第一位的，而自信心、興趣和責任心將影響到孩子的繼續學(xué)習乃至終身。
要培養孩子學(xué)習數學(xué)的興趣,首先要注意多鼓勵,少批評.孩子做錯了題目要耐心和孩子一起分析錯在哪里,錯誤的原因是什么,從這個(gè)錯誤中吸取什么教訓,今后怎樣避免同樣的錯誤再次發(fā)生。
二、幫助孩子養成良好的學(xué)習習慣.
一些習慣的培養,最佳時(shí)期都在小學(xué)階段，也是最容易形成差異的一個(gè)階段.孩子年紀小,培養的開(kāi)始應帶有一定的強制性,即具體要求,具體督促,具體檢查.有的家長(cháng)要求一大堆,卻不認真檢查落實(shí).時(shí)間長(cháng)了,孩子摸透了家長(cháng)的脾氣,進(jìn)而鉆了家長(cháng)空子.只有對孩子要求具體,檢查認真,才能使孩子感覺(jué)家長(cháng)要求的嚴肅性,進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng).實(shí)踐證明,對孩子的學(xué)習只要能堅持正確要求,好的學(xué)習習慣是一定能夠養成的,學(xué)習成績(jì)也會(huì )迅速地得到提高.良好的學(xué)習習慣,包括：
1、教育孩子上課認真聽(tīng)講
仔細聽(tīng)老師的引導和同學(xué)的發(fā)言;仔細觀(guān)察老師教具的演示過(guò)程和板書(shū)的內容;注意關(guān)注和領(lǐng)會(huì )老師的一個(gè)手勢和一個(gè)眼神的暗示;聽(tīng)清題目，主動(dòng)思考，組織好語(yǔ)言;積極發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，不懂要大膽提問(wèn)。
2、講究作業(yè)的速度和質(zhì)量。
講究速度要求：備好學(xué)習用品;避免不必要的小動(dòng)作;見(jiàn)縫插針利用時(shí)間，及時(shí)訂正，不拖拉作業(yè);合理安排時(shí)間，充分利用好作業(yè)的時(shí)間。
講究質(zhì)量要求：提筆就要認真做，題目字字點(diǎn)著(zhù)讀，圈關(guān)鍵字詞;一旦做了，就要一氣呵成，切忌做做停停;做完要自己檢查。
3、養成獨立思考,不怕困難的習慣.孩子在碰到稍難的題目,有些畏懼,或碰到一點(diǎn)點(diǎn)困難就尋求幫助,這對培養獨立思考的習慣非常不利.家長(cháng)當孩子尋求幫助,不會(huì )做時(shí),不應直接教而應和孩子一起分析,幫助他,教會(huì )他分析問(wèn)題的方法,慢慢過(guò)渡到讓他自己也能掌握這種分析方法從而獨立思考。
四、家長(cháng)要做的。
定期與我們進(jìn)行溝通,因為每個(gè)孩子的進(jìn)步和成功與家長(cháng)的關(guān)心是分不開(kāi)的,對于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),不好的習慣以及在教育過(guò)程中出現的疑惑,可以經(jīng)常與我們保持聯(lián)系,共同尋找最好的教育方法,讓我們共同把孩子的數學(xué)學(xué)習搞得更好.
因為每個(gè)孩子都是一個(gè)獨一無(wú)二的世界,因此很難找到一個(gè)適合所有家庭,所有孩子的教育模式,以上所談的一些建議,也僅供參考而已.不當之處還請指正
我的講話(huà)完畢，謝謝大家!
家長(cháng)會(huì )總結 篇14
開(kāi)學(xué)半個(gè)多月，我班召開(kāi)了本學(xué)期的第一次家長(cháng)會(huì )，有13名幼兒的家長(cháng)參加了此次會(huì )議，這些家長(cháng)中除了有孩子的父母，有一部分家庭還讓經(jīng)常接送孩子
的祖父母輩一起參加了本次會(huì )議。
開(kāi)家長(cháng)會(huì )，是為了增進(jìn)家長(cháng)與教師之間的聯(lián)系，了解幼兒在家，在園的情況。大家都知道，教育幼兒不是幼兒園單方面的問(wèn)題，家長(cháng)把幼兒送到幼兒園以后可以不管不問(wèn)把教育幼兒的任務(wù)都交給老師幼兒園去管，這種想法是不正確的，恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的，俗話(huà)說(shuō)：家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(cháng)幼兒的第一任教師，家長(cháng)的一言一行都會(huì )潛移默化的教育幼兒，所以只有我們幼兒園教育與家長(cháng)教育相結合，才會(huì )共同努力，共同進(jìn)步，為了同一個(gè)目標共同奮進(jìn)。
為了讓家長(cháng)更加了解幼兒在園得情況，在本次家長(cháng)會(huì )中，我主要向家長(cháng)做了以下幾點(diǎn)的講述：
一、班級管理情況，比如說(shuō)現在有的幼兒來(lái)上學(xué)是三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，這樣幼兒不僅學(xué)不上東西，而且還會(huì )養成不喜歡上學(xué)的壞習慣，所以就這個(gè)問(wèn)題我們進(jìn)行了詳細的講述。還講了，從開(kāi)學(xué)到現在表現一直很好的幼兒，進(jìn)行了表?yè)P，對還需要努力的幼兒，進(jìn)行了鼓勵。
二、家長(cháng)需要配合的問(wèn)題，比如說(shuō)：幼兒之間發(fā)生了打鬧現象，家長(cháng)和我們老師應該怎樣做，幼兒的自理能力，幼兒園開(kāi)展的活動(dòng)，家長(cháng)應該帶領(lǐng)幼兒積極的參加。
三、教學(xué)內容，主要講了一下這一學(xué)期，我們上的課程，學(xué)習的東西。
四、請個(gè)別家長(cháng)做育兒心得交流。
家長(cháng)們對這次家長(cháng)會(huì )都非常的支持，而且在家長(cháng)會(huì )期間都，非常認真地在聽(tīng)，看到家長(cháng)們這么認真，這么支持我們的工作，通過(guò)本次家長(cháng)會(huì )，又促進(jìn)了我們與家長(cháng)之間的聯(lián)系與交流，我們教師更加了解了每個(gè)幼兒在家的表現，而家長(cháng)也了解了自己孩子在幼兒園的表現。通過(guò)這次的交流，讓我們雙方都有了管理孩子的目標。
在今后的工作中，我們要更積極地爭取家長(cháng)的支持與配合，幫助家長(cháng)增進(jìn)對幼兒教育的認識，更新家教觀(guān)念，提高家教水平，從而使家長(cháng)更好地與幼兒園同步教育好孩子。
家長(cháng)會(huì )總結 篇15
這次家長(cháng)學(xué)校開(kāi)課，雖然我沒(méi)有上課，卻跟著(zhù)五年級二班的肖老師聽(tīng)了一節課。聽(tīng)完課之后，確實(shí)感觸很多。最深的感受之一：家長(cháng)學(xué)校具有很廣的發(fā)展空間。聽(tīng)完肖老師的課，再反思一下我們以前的課，才明白，家長(cháng)學(xué)校的課業(yè)能上的如此精彩！以前，我們都沒(méi)有，或者很少有家長(cháng)和老師能把“家長(cháng)學(xué)�！焙汀凹议L(cháng)會(huì )”區分開(kāi)來(lái)。家長(cháng)們在路上遇到了，會(huì )說(shuō)去給孩子開(kāi)家長(cháng)會(huì )去；在辦公室，我們同事會(huì )私下里埋怨：又開(kāi)家長(cháng)會(huì )啦！聽(tīng)了這次課，加上聽(tīng)一些精彩的點(diǎn)評，讓我有機會(huì )思考了“家長(cháng)會(huì )”和“家長(cháng)學(xué)�！钡膮^別。
以前的課，我們都是這樣上的：先看看光盤(pán)，再安排安排需要家長(cháng)配合的任務(wù)，最后和個(gè)別有問(wèn)題或者退步的學(xué)生家長(cháng)單獨談話(huà)。所以，很多的家長(cháng)對“家長(cháng)學(xué)�！鄙险n抱著(zhù)一種無(wú)所謂的態(tài)度，或者不愿意來(lái)的情緒，是很能理解的.。
以后的“家長(cháng)學(xué)�！闭n，我們如果都能這樣上，都能讓家長(cháng)在上課后，有所得，我相信他們會(huì )樂(lè )意來(lái)上的。
當然，家長(cháng)學(xué)校的課要上好，不但需要觀(guān)念的轉變，也意味著(zhù)老師，特別是班主任要付出更多的勞動(dòng)。當然，也需要領(lǐng)導的各方面的支持。路很長(cháng)，我們一邊探索，一邊前進(jìn)……
家長(cháng)會(huì )總結 篇16
根據學(xué)校的規定，結合本班的具體情況。我班在20xx年12月26日（星期三）進(jìn)行了這一學(xué)期的學(xué)生家長(cháng)座談會(huì )，現將這次家長(cháng)會(huì )的開(kāi)展情況總結如下：
首先，在家長(cháng)會(huì )之前作了精心準備：
�。�1）發(fā)邀請函給所有的家長(cháng)。
�。�2）擬定家長(cháng)會(huì )議程。
�。�3）準備家長(cháng)培訓材料。
本次家長(cháng)會(huì )應到47人，實(shí)到35人，會(huì )議下午14:15開(kāi)始到16:20結束，完成會(huì )議議程所安排的項目和內容。
其次，結合本班實(shí)際向家長(cháng)介紹本班基本情況：
�。�1）向到會(huì )的家長(cháng)介紹本班的教師結構
�。�2）班級學(xué)生結構:學(xué)生47人，住宿生28人，走讀生19人
�。�3）學(xué)生來(lái)源、學(xué)生近期學(xué)習狀況
�。�4）本班進(jìn)校以來(lái)取得的成績(jì)
�。�5）半期考試分析（重點(diǎn)分析學(xué)生進(jìn)步和落后的原因）
�。�6）學(xué)校的制度和一些規定（1.作息時(shí)間2.走讀生上晚自習的要求3.學(xué)校實(shí)行零收費4.每學(xué)期根據成績(jì)進(jìn)行調整5.住校生困難補助問(wèn)題.）
�。�7）各個(gè)學(xué)生在學(xué)校的成績(jì)以及表現如何。
再次，搭建家校共教平臺。我們只有做到家校共管、家校聯(lián)手、家�；�(dòng)才能真正的教育好每一個(gè)學(xué)生。希望每一位家長(cháng)重視孩子的教育，在平時(shí)的生活和學(xué)習中給予支持和鼓勵，培養他們良好的學(xué)習習慣，幫助他們規劃自己的人生，樹(shù)立好自己的志向和目標。同時(shí)也希望家長(cháng)和老師之間作好配合，共同教育和培養我們祖國未來(lái)的花朵，希望他們能成為社會(huì )合格有用的人才！
總之，這次家長(cháng)會(huì )取得圓滿(mǎn)成功，與很多家長(cháng)達成了共同教育孩子的共識，這次家長(cháng)會(huì )將會(huì )對學(xué)生的學(xué)習和成長(cháng)起到重要的作用。
家長(cháng)會(huì )總結 篇17
我們三班家長(cháng)座談會(huì )和20xx年9月11日中午如期舉行，這次家長(cháng)座談會(huì )花了兩個(gè)小時(shí)。雖然天氣冷，但96%的家長(cháng)犧牲了休息時(shí)間，不怕冷，參加了這次座談會(huì )。這使我們三年級的老師都很感動(dòng)。
這次家長(cháng)座談會(huì )在寬松自由的環(huán)境下圓滿(mǎn)結束�，F在在這次家長(cháng)座談會(huì )上，我們得出結論。在這次座談會(huì )上，我們和家長(cháng)真的像朋友一樣交談，總結了上學(xué)期我們在教育教學(xué)工作中存在的不足和需要改進(jìn)的地方，同時(shí)還談到了家鄉合作和溝通中存在的不足。在這次家長(cháng)座談會(huì )上，家長(cháng)朋友們受到了很大的啟發(fā)。我們班的很多家長(cháng)說(shuō)：“本來(lái)，我們真的不明白戶(hù)外的這些專(zhuān)欄是為了我們的家長(cháng)�！绷硗庖恍┘议L(cháng)說(shuō)：“我們本來(lái)以為你們是看孩子的，但真的不明白你們工作量這么大，把事情做得這么細致�！币驗槲覀兗议L(cháng)的工作太忙了，和你們溝通實(shí)在太少了�！薄ㄟ^(guò)這次家長(cháng)座談會(huì )，家長(cháng)朋友們也互相學(xué)習了很多育兒金的想法。
例如，在：討論過(guò)程中，郭媽媽建議“寶寶不愿意在家洗手怎么辦”。這時(shí)陳媽媽可以離開(kāi)："媽媽這樣做。帶孩子去超市，讓他自己選擇自己喜歡的臉盆、毛巾、肥皂、護手霜等，這樣他就會(huì )做這種事。本來(lái)我家的陳一也不想洗手洗臉，但自從我這樣做以后，陳一養成了好習慣�！惫鶍寢層袑Ω秲鹤拥暮梅椒�，像看到期待一樣連連點(diǎn)頭。對陳一摩看起來(lái)很奇怪地佩服。
其他家長(cháng)和我們三位教師也為陳媽媽鼓掌。是的，這次家長(cháng)座談會(huì )提供了一次交流故鄉的機會(huì )，并提供了互相學(xué)習的機會(huì )。我們相信，在今后的教育、教育、家長(cháng)工作、住房合作方面，將有比上個(gè)學(xué)期更好的突破和更大的提高。經(jīng)過(guò)這次家長(cháng)座談會(huì )，我們增加了自信，制定了前進(jìn)的目標。
家長(cháng)會(huì )總結 篇18
11月13日我校舉行了本學(xué)期家長(cháng)會(huì )。在這次家長(cháng)會(huì )中，我班的家長(cháng)人數來(lái)的比較齊，家長(cháng)出席率都在95％以上。學(xué)生家長(cháng)都能積極配合學(xué)校的工作，準時(shí)到學(xué)校參加家長(cháng)會(huì )�？梢�(jiàn)，學(xué)生家長(cháng)對孩子的教育是非常重視的，對學(xué)校的工作是支持的。全校教師、學(xué)生和家長(cháng)觀(guān)看了鄒越的關(guān)于“愛(ài)祖國、愛(ài)老師、愛(ài)父母、愛(ài)自己”報告、聽(tīng)取了校領(lǐng)導的家庭教育報告、在大會(huì )上表彰了期中考試年組前十名的學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生代表和優(yōu)秀學(xué)生家長(cháng)講了話(huà)，大會(huì )后家長(cháng)認真聽(tīng)取了班主任們對班級及學(xué)生各方面情況的匯報，家長(cháng)會(huì )的氣氛熱烈、內容充實(shí)。
通過(guò)本次家長(cháng)會(huì )，收效很大。
一、及時(shí)地將學(xué)校的發(fā)展情況介紹給家長(cháng)，讓家長(cháng)對學(xué)校有了更深入的了解。如：教學(xué)成績(jì)、思想品德?tīng)顩r等。提高了學(xué)校的知名度，使家長(cháng)對學(xué)校充滿(mǎn)信心。
二、詳細地將學(xué)生的在校情況匯報給家長(cháng)。如學(xué)生的學(xué)習情況、生活情況、有什么愛(ài)好特長(cháng)等。使家長(cháng)對學(xué)生的有了更多更細致的了解。
三、讓家長(cháng)聽(tīng)取了任課教師的匯報并讓學(xué)生進(jìn)行了才藝展示，表演了節目、讓每個(gè)孩子都有展示的機會(huì )。在開(kāi)會(huì )時(shí)家長(cháng)們提出一些建議：如應注意學(xué)生的養成教育、不要給學(xué)生買(mǎi)過(guò)多的衣服而應以穿校服為主、注意孩子的營(yíng)養等等。通過(guò)這些建議，盡量使家庭教育和學(xué)校教育保持一致同時(shí)也有利生學(xué)生的全面健康發(fā)展。
從會(huì )后與家長(cháng)的交流和周一學(xué)生的反饋情況來(lái)看，本次家長(cháng)會(huì )開(kāi)得相當成功，有效地加強了家長(cháng)和老師的聯(lián)系和交流，學(xué)生家長(cháng)也認識到了家庭教育的重要性，并從中學(xué)到了一些有效的教育方法，家長(cháng)紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀(guān)念，學(xué)習先進(jìn)的家庭教育方法，同時(shí)加強和老師之間的聯(lián)系，共同配合，教育好每一名學(xué)生。
家長(cháng)會(huì )總結 篇19
這次家長(cháng)會(huì )的收獲很大，無(wú)論是老師還是家長(cháng)，都能從這次家長(cháng)會(huì )上得到有益的啟迪。它對學(xué)生的影響無(wú)疑將起到積極的作用。這次家長(cháng)會(huì )的收獲可以用四個(gè)詞來(lái)概括：溝通、交流、鍛煉、教育。
1。溝通。這次家長(cháng)會(huì )架起了一座溝通的橋梁，使老師和家長(cháng)零距離接觸，面對面交談，加強了了解和聯(lián)系。
2。交流。通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，家長(cháng)們進(jìn)一步了解了學(xué)校、老師和孩子，知道了怎樣做一名合格的家長(cháng)，如何去教育孩子。作為老師。了解了家長(cháng)的性格、學(xué)生在家的情況。交流使我們知己知彼。3。鍛煉。家長(cháng)會(huì )鍛煉了班主任和老師。
�。�1）鍛煉了勇氣和膽量
�。�2）豐富了家庭教育知識
�。�3）提高了交談的藝術(shù)性。
4。教育。首先教育了家長(cháng)。很多家長(cháng)忙于工作，無(wú)暇顧及孩子，認為教育孩子是學(xué)校和老師的事，通過(guò)家長(cháng)會(huì )，增強了家長(cháng)們的責任感，使他們認識到了家庭教育的重要性。然后，教育了老師。通過(guò)與家長(cháng)的交談，老師們看到了家長(cháng)對學(xué)校、對老師的殷切希望，感覺(jué)到了作為老師的使命感和責任感，在今后的工作中進(jìn)一步努力。家長(cháng)們認真聽(tīng)取老師的教育教學(xué)工作匯報，坦誠與班主任或科任老師溝通，教室里充滿(mǎn)溫馨、和諧的氣氛。會(huì )后，不少家長(cháng)意猶未盡，主動(dòng)向班主任、各科任教師詢(xún)問(wèn)，自由交流……此次家長(cháng)會(huì )的召開(kāi)，既讓家長(cháng)們對自己孩子在校學(xué)習、生活情況有了切實(shí)的了解，又讓家長(cháng)們明確了下階段的學(xué)校工作，對于配合學(xué)校生本課堂教育，全面實(shí)施素質(zhì)教育，發(fā)揮家長(cháng)對學(xué)校教育、教學(xué)工作的參謀、監督起到重要作用。
家長(cháng)會(huì )總結 篇20
10月13日上午，我被邀請參加幼兒園大學(xué)一班家長(cháng)會(huì )，聽(tīng)了院長(cháng)和兩個(gè)班班主任的發(fā)言，深有體會(huì )和受益。作為家長(cháng)，深感自我諸多不足，也深感愧疚。平時(shí)我們關(guān)注的是孩子吃得好不好，睡得不夠好，有沒(méi)有生病等生活細節，其實(shí)育兒方面可以寫(xiě)文章的很多。
聽(tīng)了兩位老師的說(shuō)明，我感到孩子們的教育應該從掛著(zhù)小毛巾、撿起地上的紙、問(wèn)候老師、學(xué)會(huì )和其他孩子一起玩、和大人進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流、傾聽(tīng)的小事開(kāi)始。也就是說(shuō)，我們要堅持指導，反復示范才能取得效果，加強為孩子們準備的行為習慣。在這一點(diǎn)上，我深刻地知道自己不好。我脾氣暴躁，遇事不冷靜。一旦孩子磨蹭，我就忍不住了。幫助孩子，其實(shí)這都是不對的。例如，每天早上起床后，馬上叫醒孩子，洗臉，刷牙。孩子還困得拖拖拉拉，為了趕時(shí)間，為孩子一一辛苦，每次孩子都要自己做，所以我要強迫他不高興。
現在想想，自己真的做得不好。另外，沒(méi)有完美的人。沒(méi)有孩子會(huì )這么缺乏或那么缺乏。但是作為父母，我們不能大發(fā)脾氣，甚至暴跳如雷。畢竟他們還是孩子，我們要做的是耐心說(shuō)服，身體行動(dòng)，模仿鼓勵，適時(shí)的稱(chēng)贊。好孩子是稱(chēng)贊，不是辱罵。在這個(gè)時(shí)候，我不想玉玉一段時(shí)間每天上幼兒園。之后我把這件事反映給趙老師。
那天說(shuō)完，老師對玉耐心教育，發(fā)現玉為什么不想去幼兒園，第二天愉快地到了幼兒園，以后也沒(méi)有說(shuō)不想去幼兒園的話(huà)。原因很簡(jiǎn)單。就是期待聽(tīng)到老師的稱(chēng)贊，老師的懇求。老師的微笑，老師的安慰的話(huà)，老師的手勢，對小孩子來(lái)說(shuō)是無(wú)與倫比的。當然可以。
家長(cháng)會(huì )總結 篇21
“五月五日，是端陽(yáng)。門(mén)口放滿(mǎn)了艾草。吃餃子撒糖�！倍宋绻澘斓搅�，肖春組織了四年級的家長(cháng)開(kāi)放日，主題是“宗葉的芬芳”。
這個(gè)活動(dòng)主要有兩個(gè)內容：
第一是家長(cháng)和孩子一起做粽子；
第二，班主任張老師從這半學(xué)期開(kāi)始就與家長(cháng)溝通孩子在學(xué)校的學(xué)習情況。
第一節課是做粽子。在做粽子之前，丁老師通過(guò)視頻和提問(wèn)的方式，讓孩子們了解粽子的起源，觀(guān)察粽子的特點(diǎn)和制作粽子的基本過(guò)程。并且了解一些端午節的習俗。為了讓大家更真實(shí)的觀(guān)察粽子的制作過(guò)程，請兩位會(huì )做粽子的家長(cháng)親自操作。我真的很佩服他們嫻熟的動(dòng)作。通過(guò)看視頻和家長(cháng)的操作，孩子覺(jué)得做粽子太簡(jiǎn)單了。他們迫不及待，一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試，但看著(zhù)容易做起來(lái)難！包括我們在內的一些家長(cháng)也是笨手笨腳，包的餃子一點(diǎn)都不像。雖然餃子不好看，但我們都很開(kāi)心。我覺(jué)得孩子的幸福不是他們會(huì )吃的粽子，而是他們自己的操作和實(shí)踐。更重要的是，他們對傳統節日有了更好的理解和熱愛(ài)，從而增強了對民族文化的理解，培養了民族自豪感。
第二節課，張老師和我們家長(cháng)講了半個(gè)學(xué)期以來(lái)孩子們在學(xué)校的學(xué)習、生活和學(xué)業(yè)考試情況。張老師詳細講解了這半個(gè)學(xué)期以來(lái)孩子們的學(xué)習狀況、日常班級活動(dòng)、作業(yè)布置和安全習慣。關(guān)于父母如何幫助他們的孩子在家學(xué)習，培養良好的行為和學(xué)習習慣，請張雨涵的母親告訴我們她是如何幫助她的孩子的。與張雨涵的母親為她的孩子所做的相比，我認為我做得還不夠。雖然工作很忙，但她每天都關(guān)注孩子的學(xué)習，及時(shí)與孩子溝通。打好英語(yǔ)學(xué)習基礎。這個(gè)值得學(xué)習。
總之，在這次家長(cháng)會(huì )上，我看到所有的孩子都是活潑開(kāi)朗，調皮可愛(ài)的。我相信在老師的悉心指導和父母的監督下，他們會(huì )有更好的未來(lái)。
家長(cháng)會(huì )總結 篇22
本次家長(cháng)會(huì )在2月26日召開(kāi)，全班家長(cháng)全部到會(huì )，都是爸爸媽媽親自來(lái)的，可見(jiàn)家長(cháng)們對孩子們的教育是非常重視的。
我從班況分析、小學(xué)報名、幼小銜接、畢業(yè)匯報、學(xué)習能力和學(xué)習習慣的培養等方面向家長(cháng)們探討，為本學(xué)期的工作開(kāi)展確定正確的方向。
在家長(cháng)會(huì )中，家長(cháng)們對小學(xué)的報名以及各種條件特別的敏感！因各個(gè)家庭的情況不同，老師仔細地一一給家長(cháng)們解答，但是還是有很多種情況需要不能一一解答的，今天特意將本地戶(hù)口的家長(cháng)留下來(lái)，填寫(xiě)報名表。家長(cháng)們非常地配合在老師的指導下認真填寫(xiě)表格，并將原件給老師一一核對，上交各種復印件。外地戶(hù)口的家長(cháng)也比較著(zhù)急，詢(xún)問(wèn)各種外地生報名條件、時(shí)間等。
在家長(cháng)會(huì )中老師還特別強調家長(cháng)在家如何配合老師培養孩子們好的學(xué)習習慣、學(xué)習能力，如：讓孩子們每天有半小時(shí)的時(shí)間安靜的看書(shū)、堅持每天戶(hù)外活動(dòng)，可以做一些前書(shū)寫(xiě)的面容如自己的名字、學(xué)號等。
在開(kāi)學(xué)初檢查視力中我們班98%以上的幼兒視力達標，還是有2位幼兒出現眼疲勞的現象，需要引起各位家長(cháng)的重視，減少孩子們看電視、看手機的時(shí)間。注意孩子們用眼的正確方法等！
班級的家長(cháng)委員會(huì )還是有原來(lái)的成員來(lái)?yè)�，所有家長(cháng)拍手通過(guò)。我也請家長(cháng)們提出對老師、對班級的建議，家長(cháng)都說(shuō)很滿(mǎn)意！感謝各位家長(cháng)對我們的認可和信任！家長(cháng)們多請老師多關(guān)注自己的孩子，老師會(huì )把機會(huì )公平地給每個(gè)孩子，也請家長(cháng)們把握住每一次機會(huì )。最后，我還和一些家長(cháng)進(jìn)行了個(gè)別交流，針對孩子的具體情況給予了家庭指導的具體建議。
經(jīng)過(guò)2個(gè)小時(shí)的家長(cháng)會(huì )順利結束，效果很好。
家長(cháng)會(huì )總結 篇23
11月6日上午，按照幼兒園的安排，我班召開(kāi)了本學(xué)期第一次家長(cháng)會(huì )，大部分家長(cháng)按時(shí)參加會(huì )議。
一、我們首先對班里的教師的調整做了簡(jiǎn)單匯報
點(diǎn)評了上午進(jìn)行的生活活動(dòng)和教育活動(dòng)，并簡(jiǎn)述了設計意圖，同時(shí)給家長(cháng)時(shí)間讓家長(cháng)反思，應該怎樣正確看待孩子在幼兒園進(jìn)行活動(dòng)。
二、向家長(cháng)介紹開(kāi)學(xué)兩個(gè)月內出現的情況
及出現原因和解決方法，并讓家長(cháng)感悟到自己在孩子身上的關(guān)注力還需要加強。我們讓家長(cháng)了解了孩子們生活方面的一些情況，如，進(jìn)餐習慣有所改善，午睡能安靜、孩子們在老師的提醒下會(huì )正確洗手了……但也有一些方面，需要家長(cháng)和老師共同配合來(lái)幫助孩子的，如：良好生活衛生習慣學(xué)習習慣的培養等等
三、結合實(shí)際并根據幼兒園的規定要求向家長(cháng)強調了接送時(shí)間的重要性
并給來(lái)園早、離園晚的家長(cháng)分析了厲害關(guān)系，并給予解決方案。
四、強調安全重要性
要求家長(cháng)必須持卡接送幼兒，按時(shí)填寫(xiě)用藥記錄，未滿(mǎn)18周歲的家人不能來(lái)園接送孩子。
活動(dòng)結束后我們給家長(cháng)進(jìn)行了問(wèn)卷調查，家長(cháng)的反饋率為90%，也體現了家長(cháng)對我們活動(dòng)的積極支持。大多家長(cháng)都說(shuō)自己的孩子進(jìn)步了很多，從開(kāi)學(xué)初哭著(zhù)來(lái)園到現在催促著(zhù)家人快點(diǎn)送自己入園，能較快適應幼兒園的學(xué)習生活，比以前懂事多了，作息時(shí)間有規律了，吃飯不用喂了，會(huì )唱歌了，對自己著(zhù)裝更加注重整潔了，每天會(huì )自己穿衣。穿鞋、刷牙、開(kāi)闊了知識面，會(huì )講普通話(huà)了等等，總之，各方面的能力動(dòng)有了很大進(jìn)步，家長(cháng)都很欣慰，對孩子在園都很放心。
由于時(shí)間問(wèn)題，所以好多話(huà)題只有在家園聯(lián)系中和家長(cháng)們交流，家長(cháng)會(huì )應該是家長(cháng)滿(mǎn)意老師滿(mǎn)意的，因為我們就好多急需解決的問(wèn)題達成共識。
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