- 相關(guān)推薦
初中學(xué)校中考工作總結范文（精選20篇）
時(shí)間總在不經(jīng)意間匆匆溜走，我們的工作又告一段落了，回顧這段時(shí)間以來(lái)的工作，收獲頗豐，好好寫(xiě)寫(xiě)工作總結，吸取經(jīng)驗教訓，指導將來(lái)的工作吧。相信很多朋友都不知道工作總結的開(kāi)頭該怎么寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的初中學(xué)校中考工作總結范文，希望能夠幫助到大家。
初中學(xué)校中考工作總結 1
在上級主管部門(mén)的領(lǐng)導下，在茗山中學(xué)師生的努力下，20xx年中考我鄉中考再創(chuàng )輝煌。茗山中學(xué)共有215名考生參加考試，上一中人數突破44人大關(guān)，超額完成了教育局給我鄉下達的上一中學(xué)生任務(wù)指標，上高中人數達99%。這一年對我鄉來(lái)說(shuō)是不平凡的一年！這輝煌的業(yè)績(jì)離不開(kāi)所有支持、關(guān)心茗山中學(xué)的各級領(lǐng)導，離不開(kāi)215名同學(xué)家長(cháng)的大力配合，離不開(kāi)盡職盡責的茗山老師，更離不開(kāi)頑強拼搏的215名同學(xué)的努力，成功的背后是艱辛的付出！
一、首先，學(xué)校領(lǐng)導高度重視，把畢業(yè)班教學(xué)工作放在全校教學(xué)工作的首位。
畢業(yè)班教學(xué)工作是學(xué)校工作的“重中之重”。在過(guò)去的一年中，茗山中學(xué)充分重視畢業(yè)班的管理工作。秋季開(kāi)學(xué)初即成立了以黃春松校長(cháng)為組長(cháng)，年級主任羅松明、徐文豐為副組長(cháng)，各班班主任為小組成員的畢業(yè)班工作領(lǐng)導小組。畢業(yè)班工作領(lǐng)導小組負責組織畢業(yè)班各項工作的開(kāi)展。有了畢業(yè)班工作領(lǐng)導小組，就等于有了畢業(yè)班工作的“領(lǐng)頭雁”。
同時(shí)，茗山中學(xué)教師也虛心地聽(tīng)取和接受教研室對他們備考工作的指導，記得第一次模擬試期間，黃石教研室到我鄉指導工作，幫助茗山中學(xué)認真分析了20xx年備考工作的方向，指出了茗山中學(xué)備考工作的不足，使茗山中學(xué)能及時(shí)明確地調整備考工作重點(diǎn)，最終，取得了中考的決定性勝利。
二、精選教師形成合力，齊抓共管，營(yíng)造良好的畢業(yè)班教學(xué)工作氛圍。
茗山中學(xué)要求教師，不管處在一個(gè)什么樣的團隊中，都要具有團隊協(xié)作精神，變以往“同行是冤家”的傳統競爭觀(guān)為“同行即合作伙伴”的現代競爭觀(guān)，摒棄喜歡“單打獨斗”的工作作風(fēng)。實(shí)踐證明，具有團隊協(xié)作精神的教師，他的個(gè)人工作能力、工作狀態(tài)、工作競爭意識，都會(huì )比以往來(lái)得更強，來(lái)得更佳，來(lái)得更積極，從而營(yíng)造出良好的畢業(yè)班教學(xué)工作氛圍。
三、學(xué)校、家庭協(xié)作配合，共同關(guān)注學(xué)生成長(cháng)。
茗山中學(xué)的家訪(fǎng)深入到了每一個(gè)學(xué)生的家庭，忠誠地與學(xué)生、與家長(cháng)交流，了解每一個(gè)學(xué)生地家庭狀況，學(xué)習環(huán)境，學(xué)生的個(gè)性，在家的表現，了解到家長(cháng)的希望、要求以及教育方法等，并做好詳細的記載，為今后的教學(xué)工作奠定了基礎。
家長(cháng)、老師互相信任。由于茗山中學(xué)教師耐心地向學(xué)生家長(cháng)講述學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)成果、教學(xué)設施等基本情況，幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增強了家長(cháng)的責任意識和信任度，家長(cháng)也能主動(dòng)參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來(lái)，更有信心和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作。
四、做好畢業(yè)班學(xué)生的思想工作和紀律管理工作，作為畢業(yè)班教學(xué)工作的前提。
在日常生活中，一旦發(fā)現有學(xué)生情緒產(chǎn)生波動(dòng)，茗山中學(xué)幾位領(lǐng)導成員和班主任立即找學(xué)生談話(huà)，解決他們的后顧之憂(yōu)。第一次模擬試后，901班的柯澤思同學(xué)成績(jì)僅排在78名，顯得信心不足，后來(lái)經(jīng)過(guò)老師的耐心輔導鼓勵，第二次模擬成績(jì)躍升為25名，最終考上了大冶一中。
畢業(yè)班學(xué)生的思想波動(dòng)比較大，不穩定他們的思想，是不能讓他們全身心地投入到學(xué)習中的。因此，茗山中學(xué)在學(xué)生進(jìn)入初三第一個(gè)學(xué)期初，就十分注重畢業(yè)班學(xué)生的思想教育工作，成立了畢業(yè)班德育工作小組，先摸清學(xué)生的思想動(dòng)向，掌握每個(gè)學(xué)生心里的想法，以及對畢業(yè)以后的去向選擇。明確了學(xué)生的想法，才能對癥下藥。利用校會(huì )、班會(huì )、課余等時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行有針對性的思想教育，穩定他們的學(xué)習情緒，端正他們的學(xué)習態(tài)度。
除了做好學(xué)生思想教育工作，紀律管理也是茗山中學(xué)狠抓的一個(gè)方面�！凹o律是學(xué)習的保證”，沒(méi)有良好的紀律保證，要想提高教學(xué)質(zhì)量是很難做到的，因為備考過(guò)程中，時(shí)間很緊張。為了保證學(xué)生的學(xué)習時(shí)間和效率，茗山中學(xué)安排晚自習下課后繼續開(kāi)放教室讓學(xué)生加班復習40分鐘。每一節的自習課，安排一名老師到堂維持紀律，查漏補缺，解疑釋難。
五、加強測試，認真評改，做好總結。
茗山中學(xué)實(shí)行各年級都進(jìn)行月測一次，畢業(yè)班更不例外。教導處統一安排監考，基本能做到當天考完，次日評講，評講“在練習中掌握，在考試中考會(huì )”起到強化作用。各科教師每測一次都有成績(jì)記錄，有總結分析，存檔以備檢查，多次測試綜合分析出各人情況情況是否進(jìn)步，提高了。這樣就有針對性，并且加強了課外輔導，有效地提高了整體成績(jì)。
六、高標準，嚴要求，狠抓教學(xué)常規的管理，注重尖子生的培養，確保教學(xué)質(zhì)量上升。
中考成績(jì)要上去必須要有拔尖的人才，所以培優(yōu)工作非常關(guān)鍵，上完新課，就要進(jìn)入了全面復習階段（先是分冊復習，后分類(lèi)再綜合復習，爭取一模前復習完成第一遍，這是較關(guān)鍵的）。培尖工作是后階段重要的工作，開(kāi)好教師會(huì )，找差距，找出存在問(wèn)題，再開(kāi)這些學(xué)生的教育會(huì )，了解學(xué)生的成績(jì)情況，了解掌握了具體數據后，研究確定各班定好指標，定好人員，定好科目，落實(shí)任務(wù)，進(jìn)行各個(gè)別談話(huà)輔導。學(xué)校工作最終的凝聚點(diǎn)就在教學(xué)的質(zhì)量上，學(xué)校的興衰與中考質(zhì)量息息相關(guān)。茗山中學(xué)中考備考領(lǐng)導小組一班人統一思想，視質(zhì)量為生命，確保中考創(chuàng )優(yōu)，每人分工明確，一人負責一個(gè)方面，做到細致，扎實(shí)，不留疏漏，尤其對每次測試測評認真做好分析，找出存在的`問(wèn)題，研究相應的措施。老師與老師之間加強聽(tīng)課的力度，采取推門(mén)聽(tīng)課，相互聽(tīng)課，領(lǐng)導蹲點(diǎn)聽(tīng)課的形式。作業(yè)的布置與批改，做到老師的自查和教導處的檢查相結合，對教學(xué)各環(huán)節的檢查情況，都作好詳實(shí)的記載，按照學(xué)校制度，獎罰分明，嚴格兌現。
七、重抓模擬的檢測，師生共同總結。
一模是中考備戰的第一次實(shí)戰模擬演習，全校師生必須高度重視，茗山中學(xué)各科都能在一模前己經(jīng)全部至少復習完第一輪，這時(shí)師生的工作能得到充分的肯定，對增強師生的信心必定起到了鼓舞的作用，結果一模成績(jì)：茗山中學(xué)取得了大冶各科總分第六名的成績(jì)。這全取決于茗山中學(xué)抓得早，抓得實(shí)，關(guān)鍵在于做好總結——改善——提高的工作。學(xué)�？平M，班級、教師、學(xué)生各級必須認真總結，找出存在問(wèn)題，有針對地改善措施，切實(shí)做好落實(shí)工作，為下次考試的提高做好準備。
八、將“外圍”分數抓實(shí)。
如體育訓練時(shí)，茗山中學(xué)沿用了以往的做法，學(xué)生們是每天早晚兩練，體育組更是全員到位，花費了大量的人力、精力，但是成績(jì)很不理想，大家都很傷感。在深刻地反思后，茗山中學(xué)決定改變打法。領(lǐng)導與體育教師一起了解兄弟學(xué)校的成功經(jīng)驗、研究應對的策略，制定一整套科學(xué)、高效的訓練計劃，并做好分工。老師們的確是動(dòng)了很多腦筋，體育教師甚至主動(dòng)整合了年級的體育課—男女分班授課，盡管增加了課時(shí)量，但他們毫無(wú)怨言。理化實(shí)驗操作考核等都是如此。正是這樣的投入，茗山中學(xué)收獲頗豐，中考體育滿(mǎn)分率很高，為學(xué)生走進(jìn)考場(chǎng)增加了許多底氣。
九、加強后勤服務(wù)。
后勤處加強衛生管理，特別食堂飲食衛生，改善伙食，提供開(kāi)水、熱水等服務(wù)，茗山中學(xué)定期檢查宿舍衛生，進(jìn)行評比，養成講究衛生的習慣，讓同學(xué)們有個(gè)舒適的環(huán)境，學(xué)得更輕松，加強兩操及體育課管理，確保有充足的精力參加中考，組織心理咨詢(xún)及輔導講座，讓學(xué)生們克服壓力等，讓學(xué)生們保持良好的心態(tài)去考試，這樣它能考出好成績(jì)。
一年的中考已經(jīng)結束了，我鄉又迎來(lái)了新一年的中考備戰工作。
初中學(xué)校中考工作總結 2
20xx年中考招生考試xx中學(xué)考點(diǎn)在縣教體局、鄉政府的正確領(lǐng)導下，在考場(chǎng)主考、副主考為核心的領(lǐng)導小組的指揮下，經(jīng)過(guò)大家共同的努力，順利地完成了各項工作任務(wù)，現作如下總結：
一、考場(chǎng)基本情況。
本考場(chǎng)報名考試人數共有160人，每堂考試均無(wú)考生缺考。
本考場(chǎng)由嚴凌任主考，黃旭華任副主考，薛禮華任縣巡考�？紙�(chǎng)共設5個(gè)試室、1個(gè)備用試室，有12名監考員（含2名流動(dòng)監考員），其他直接參加考務(wù)工作的人員還有12人。
考場(chǎng)從10日中午接收中考試卷，正式開(kāi)展工作至17日中考結束，試卷保密、監考、考務(wù)、用餐等各項組織工作均圓滿(mǎn)完成，真正實(shí)現零失誤、零事故、零投訴的考務(wù)工作目標。
二、高度重視，嚴格準備。
1、明確目標，方案先行
考場(chǎng)嚴格按照上級的要求做好考場(chǎng)的各項保障工作，明確安全、規范、有序的總體目標，確定只有規定動(dòng)作，沒(méi)有自選動(dòng)作的操作思路，防范經(jīng)驗主義和防止麻痹大意�？紙�(chǎng)制定了《2017年中考xx中學(xué)考場(chǎng)布置工作方案》，細化每一個(gè)環(huán)節要求和操作步驟，明確職責人和檢查人，還根據考場(chǎng)的實(shí)際情況，分別制定了《2017年高中階段學(xué)校招生考試xx中學(xué)考場(chǎng)突發(fā)事件應急處置預案》等。做到考前準備充分、考中服務(wù)熱情、考后安全有序。
2、領(lǐng)導重視，成立小組
學(xué)校成立了2017年中考xx中學(xué)考場(chǎng)考務(wù)領(lǐng)導小組。
領(lǐng)導小組成員在考場(chǎng)布置前、布置時(shí)及考試期間做了大量的工作，進(jìn)行了周密的布署和細致的安排，對涉考各項工作都安排到點(diǎn)到位�？紕�(wù)領(lǐng)導小組先后召開(kāi)了兩次中考籌備會(huì )，一次中考協(xié)調會(huì )，一次中考現場(chǎng)辦公會(huì )，為中考的順利進(jìn)行做了大量的準備工作。
另外，領(lǐng)導小組還與政府各職能部門(mén)加強溝通，聯(lián)同公安、衛生、交警、供電、供水、電信等部門(mén)共同維護考場(chǎng)秩序，提供后勤保障，并建立了各種預警機制，努力為考生創(chuàng )造一個(gè)安定、文明的考試環(huán)境。
3、考風(fēng)考紀，宣傳到位
為了使學(xué)校領(lǐng)導、老師、考生理解考風(fēng)考紀的嚴肅性、重要性，各考生所在學(xué)校于考前一周組織老師、考生學(xué)習區教育局有關(guān)加強考風(fēng)考紀的文件及要求。為了使考生在考場(chǎng)感受到考風(fēng)考紀的嚴肅氛圍，考場(chǎng)還張貼了考風(fēng)考紀要求、違規處罰要求等等，為此，考務(wù)小組做了大量的工作。
本考場(chǎng)的監考老師和工作人員來(lái)自高縣蕉村中學(xué)。6月10日下午考務(wù)培訓會(huì )議上，考場(chǎng)領(lǐng)導小組對全體工作人員進(jìn)行思想教育和業(yè)務(wù)培訓工作。在考務(wù)培訓會(huì )議上，胡云奎主任對《考務(wù)細則》上的項目，不僅進(jìn)行了宣讀，對重點(diǎn)內容還進(jìn)行了深入的講解，甚至對點(diǎn)名卡和答題卡進(jìn)行填涂練習。確定中考無(wú)小事的.指導方針和安全、規范、有序的總目標，從思想上增強老師們的認識。培訓之后，照章對監考員進(jìn)行了考核。為確保各項工作萬(wàn)無(wú)一失，監考員的每一項工作均由流動(dòng)監考員或驗卷員跟進(jìn)，考場(chǎng)要求流動(dòng)監考員或驗卷員及時(shí)向考務(wù)組匯報。嚴格的要求，讓老師們的責任感大為加強。
4、保密工作，萬(wàn)無(wú)一失
縣級相關(guān)部門(mén)非常重視試卷的保密工作，10日晚教育局、保密局相關(guān)人員專(zhuān)門(mén)到校查看保密室的清潔及物品準備情況。
每場(chǎng)考試考務(wù)人員集中前17分鐘，相關(guān)人員到保密室領(lǐng)取該場(chǎng)次的試卷和答題卡箱，到考務(wù)室經(jīng)主考同意后當從啟封，由保密員發(fā)至流動(dòng)監考員，再由流動(dòng)監考員發(fā)至各監考員。
每場(chǎng)考試結束后，考場(chǎng)領(lǐng)導迅速組織保密員將由監考員密封好的答題卡進(jìn)行封箱，并上交學(xué)校保密室保管。
三、考試中嚴要求，多關(guān)愛(ài)。
1、考務(wù)工作嚴格、嚴謹、細致、全面
縣教育局巡考員薛禮華和副主考堅持在考務(wù)第一線(xiàn)，每科考前都要召開(kāi)考務(wù)會(huì )，嚴格執行監考人員守則并隨時(shí)巡視各試室指導工作，每場(chǎng)考試結束組織監考人員和工作人員及時(shí)總結情況，處理有關(guān)問(wèn)題�？键c(diǎn)主考既管全盤(pán)，又巡查全局；安全、保衛、保密人員一絲不茍，堅守崗位；考場(chǎng)外，時(shí)時(shí)有流動(dòng)，處處有監管；試室里，監考員在講臺一左一右，專(zhuān)心監考；驗卷人員反復檢查，仔細把關(guān)。所有人員，各司其職。在考場(chǎng)上，沒(méi)有出現一起違規違紀事件。
2、關(guān)愛(ài)考生，處處獲好評
為照顧所有考生，考場(chǎng)提前準備好飲用水、醫藥用品、休息室，設施配套齊全。對考生，工作人員做到了笑臉相迎。為使17日上午的英語(yǔ)聽(tīng)力考試不受影響,學(xué)校分管領(lǐng)導陪同行政職能部門(mén)共同做好校外嗓音的控制。
而為保證食堂提供的飯菜衛生、安全、可口，學(xué)校的后勤主任王洪從早5點(diǎn)到晚7點(diǎn)一直堅守在食堂里，隨時(shí)監測考生及考務(wù)人員的早、中、晚餐的衛生情況。
可以說(shuō)，考場(chǎng)的服務(wù)水平得到了考生、家長(cháng)、送考老師及考務(wù)工作人員的高度贊揚。
四、存在問(wèn)題和反思。
1、試室布置后檢查，發(fā)現有個(gè)別試室的臺椅有搖晃不穩現現象。后及時(shí)用白紙墊好臺椅腳進(jìn)行補救，讓學(xué)生坐得舒服。
2、在由于部分答題卡袋粘的比較牢固，個(gè)別試室監考員開(kāi)封時(shí)答題卡袋有所破損，后根據上級的精神，使用學(xué)校備用密封條加強密封效果。
初中學(xué)校中考工作總結 3
駐足回首，在學(xué)校的正確領(lǐng)導之下，在本備課組全體成員的共同努力之下，本備課組的語(yǔ)文教學(xué)工作在扎實(shí)、穩步進(jìn)行著(zhù)，并取得了很好的期末考試成績(jì)。為達成備課組活動(dòng)最終要達成的目標（各成員的教學(xué)水平越來(lái)越嫻熟）和xx年中考語(yǔ)文成績(jì)的豐收�，F將半年來(lái)的工作總結如下：
一、制定科學(xué)合理、切實(shí)可行的計劃并認真實(shí)施，是取得良好成績(jì)的有利保障。
凡事預則立，不預則廢。沒(méi)有一個(gè)先行計劃，凡事都是盲目的，中考復習階段的計劃尤其重要。所以，我們確立了總的指導原則就是：緊扣中考，制定授課計劃，確立了“構筑板塊，化整為零，化零為整”的教學(xué)訓練思路。備課組在學(xué)期前、每周前、每節課前都要有一個(gè)計劃，致使不浪費任何一點(diǎn)時(shí)間。
二、不斷進(jìn)行教學(xué)研究、教學(xué)改革，定期進(jìn)行組內教學(xué)經(jīng)驗交流，嘗試建立省時(shí)高效的課堂教學(xué)模式。
學(xué)期內我們開(kāi)展了各種形式的研究課、示范課、公開(kāi)課等，課后認真評課，逐步形成“激趣、精講、善導、創(chuàng )新”的優(yōu)良教風(fēng)，使每位教師的.教學(xué)素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平都得到不同程度的提高，使語(yǔ)文教學(xué)成績(jì)再上新臺階。
同時(shí)講求課課有研究，單元有總結。發(fā)揮每位老師的優(yōu)勢，團結協(xié)作，不閉門(mén)造車(chē)，開(kāi)放自己的課堂，又能走進(jìn)其他老師的課堂，取長(cháng)補短，共同進(jìn)步。
本學(xué)期我們開(kāi)展了研究古文復習思路、月考質(zhì)量分析、研究考核課、怎樣提高學(xué)生的閱讀理解能力、開(kāi)展聽(tīng)評課活動(dòng)、業(yè)務(wù)學(xué)習、強化訓練經(jīng)驗集錦、撰寫(xiě)復習通案、現代文專(zhuān)題訓練指導、議論文寫(xiě)作專(zhuān)題訓練等活動(dòng)，扎實(shí)有效。
四、本學(xué)期中，加大了文言詩(shī)詞的教學(xué)與落實(shí)。
文言詩(shī)詞是中考必考查的一項，也是唯一能從課本中復習到的擺在面上的內容。所以在教學(xué)中，把握一個(gè)“細”字，放慢速度，力求讓每個(gè)學(xué)生充分掌握，講求質(zhì)量；抓落實(shí)講求一個(gè)“嚴”字，我們努力做到“課課有檢測”堂堂有小測，充分利用課前2分鐘，以各種形式及時(shí)鞏固；批閱試卷，做到及時(shí)認真，每個(gè)老師將所教兩個(gè)班級試卷全批全改，及時(shí)反饋，及時(shí)讓學(xué)生糾錯，而且把握一個(gè)原則，就是“將糾錯進(jìn)行到底”，和錯誤作斗爭鍥而不舍，學(xué)生也就養成了嚴謹的學(xué)習態(tài)度。在本次期末統考中，我們的學(xué)生基礎知識扎實(shí)、牢固，成績(jì)可喜。
五、加大了閱讀的教學(xué)。
中考的閱讀是重頭戲，近兩年中考試題出題原則是不考查課內閱讀，所以我們制定了“知在課內，練在課外”的思路也就是說(shuō)，學(xué)好課內某一種文體，將其精講，然后重在課外閱讀的訓練。例如五冊，重點(diǎn)是訓練議論文和小說(shuō)。從文體上說(shuō)都是學(xué)生初次接觸的。我們的做法是，以吳晗的《談骨氣》為例，將議論文有關(guān)的文體知識滲透其中，指導閱讀與寫(xiě)作。等學(xué)生理解后，將其視線(xiàn)轉移到課外，把握一個(gè)先易后難的原則，為生選擇像《寬容是美德》這樣的典范的議論文，訓練其做議論文的“思維定勢”，邊做邊總結，探索規律，做到有的放矢。本學(xué)期，約莫算了一下，去除課本中的三個(gè)單元15篇課內閱讀外，課外閱讀訓練目標上有20多篇，另外有為學(xué)生搜集了一些精品的課外閱讀44篇，合計本學(xué)期在保證課內教學(xué)的同時(shí)，訓練了80多篇議論文的閱讀，而且做到篇篇過(guò)關(guān)，精講精練，及時(shí)作好筆記與閱讀心得。同樣的思路我們訓練學(xué)生對記敘文的閱讀，40多篇記敘文的閱讀量，大大開(kāi)拓了學(xué)生的思維和提高了思想覺(jué)悟水平。這樣，聲在訓練中既掌握了理論，又在實(shí)踐中能自覺(jué)的用理論去指導自己的解題，在理解中升華，認識此類(lèi)文章的特點(diǎn)，同時(shí)，也為寫(xiě)作打下了理論基礎和積累了一定數量的素材。從考試中看，學(xué)生解答閱讀題的習慣較好能做到規范、完整、扣題意，準確率也較高。
總之，本學(xué)期備課組工作扎實(shí)有效，充分發(fā)揮各成員的特長(cháng)，團結協(xié)作，同甘共苦，穩打穩抓，成績(jì)是有的，但也存在著(zhù)不足，下學(xué)期定會(huì )揚長(cháng)避短，研究中考動(dòng)向，把握中考思路，認真研究中考題型，最終在中考中獲勝。
初中學(xué)校中考工作總結 4
轉眼間，一個(gè)學(xué)期即將結束�；仡櫛緦W(xué)期工作，能夠給本學(xué)期工作劃上一個(gè)句號，同時(shí)作為下學(xué)期工作的新起點(diǎn)，期盼下學(xué)期能取得更好的成績(jì)。作為一名教師，我務(wù)必對學(xué)生負責，務(wù)必對學(xué)生家長(cháng)負責，務(wù)必對校園負責，也務(wù)必對自己負責——畢竟這是我的工作，我要盡我最大的努力，將我的工作做到最好！抱著(zhù)這樣的想法，我踏踏實(shí)實(shí)、認認真真地工作，雖然做得還不是很好，但我一向在努力；雖然還談不上有什么好的工作經(jīng)驗，但也有一些我自己積累的看法。
一、教學(xué)工作方面。
本學(xué)期我擔任初三級11、12兩班的數學(xué)教學(xué)工作，主要是繼續抓好兩個(gè)班的日常教學(xué)，努力提高課堂效率。根據每班學(xué)生實(shí)際狀況，我精心編寫(xiě)好教案和測試卷，制作教具，設計教學(xué)方法，并在教學(xué)中隨時(shí)加以修改，課后做好課后反思筆記，積累經(jīng)驗。教學(xué)過(guò)程中，培養學(xué)生動(dòng)手潛力，引導學(xué)生動(dòng)腦思考。初三年級的數學(xué)資料多，是初中數學(xué)的綜合運用階段，又面臨中考壓力，學(xué)生兩極分化大。因此，我在課堂上采取分層次教學(xué)，設計一些適合各層次學(xué)生的作業(yè)和與練習，采用多樣化教法，讓學(xué)生多動(dòng)腦多動(dòng)手練習。本學(xué)期我主要以提高中等生成績(jì)?yōu)槟康�，對學(xué)生進(jìn)行“培優(yōu)扶差”工作，分層次教學(xué)只是一個(gè)組成部分，此外對選中的目標學(xué)生進(jìn)行課外輔導與作業(yè)面批，每次課前利用上課前的5分鐘先溫習舊知識，培養學(xué)生學(xué)習興趣，提高其學(xué)習效率�；A較好的同學(xué)，鼓勵他們努力透過(guò)自學(xué)爭取提前完成學(xué)習任務(wù)，引導學(xué)生閱讀有關(guān)書(shū)刊，擴大其知識面；同時(shí)對后進(jìn)生，降低習題的難度和作業(yè)量，促使其學(xué)有所得。針對12班的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)上的特殊狀況，我制定了獨特的教學(xué)方法和進(jìn)度，方法上主要以激勵教育和鼓勵為主，資料上從最基礎的知識點(diǎn)出發(fā)教學(xué)，讓學(xué)生建立自信，不要以為自己什么也學(xué)不會(huì )，減少習題的量和難度，是學(xué)生們對學(xué)習先產(chǎn)生興趣，再提成績(jì)。
二，面向全體因材施教。
在教學(xué)實(shí)踐中，全面貫徹教育方針，面向全體學(xué)生，采用抓兩頭，促中間，實(shí)施分層教學(xué)，因材施教，因人施教，使全體學(xué)生都能學(xué)有所得。
1、備課。精心鉆研教材，細心備課；做到：重點(diǎn)難點(diǎn)突出，易混易錯知識點(diǎn)清晰，并掌握好，中，差學(xué)生的認知潛力，分層次設計練習題，分層次落實(shí)訓練資料，使全體學(xué)生都能簡(jiǎn)單學(xué)習，學(xué)有所獲。
2、授課。一是從問(wèn)題出發(fā)進(jìn)行教學(xué)。問(wèn)題是數學(xué)的心臟，透過(guò)問(wèn)題教學(xué)喚起學(xué)生的創(chuàng )造靈感，點(diǎn)燃創(chuàng )造思維的火花，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的內動(dòng)力，開(kāi)啟心智。從而使學(xué)生到達"三自"，即：自己發(fā)現問(wèn)題，自己提出問(wèn)題，自己解決問(wèn)題。尤其鼓勵學(xué)生自己提出問(wèn)題，因為提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要。二是情感教學(xué)。深刻領(lǐng)會(huì )"親其師，信其道，樂(lè )其學(xué)"的效應，與學(xué)生建立深厚的師生感情，正確對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導。
3、創(chuàng )造成功體驗的機會(huì )。一是從多個(gè)方面給學(xué)困生創(chuàng )設學(xué)習時(shí)間空間，采用課堂多提問(wèn)，一幫一合作學(xué)習，作業(yè)分層照顧，指導學(xué)困生自己提出問(wèn)題等措施；二是利用課后時(shí)間與其談心，樹(shù)立正確積極向上的人生觀(guān)，同時(shí)經(jīng)常在學(xué)困生的作業(yè)上，試卷上寫(xiě)上一些鼓勵的語(yǔ)言，及時(shí)與家長(cháng)交流學(xué)生學(xué)習的狀況，做到校園，家庭齊關(guān)心。
4、在下半學(xué)期抓好部分學(xué)生晚自修工作，構成學(xué)習小團體，帶動(dòng)班級，年級學(xué)習數學(xué)的風(fēng)氣。利用網(wǎng)絡(luò )資源，參考歷年各省市中考題，了解中考動(dòng)向，充實(shí)自身知識。
三、師德師風(fēng)方面。
1、在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他有經(jīng)驗老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，本學(xué)期主要聽(tīng)了李雁、余業(yè)容、凌遠朝、陳美云等老師的課，其中聽(tīng)凌遠朝老師的課將近10節，努力做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的`優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改善工作。
2、對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)狀況及時(shí)改善教學(xué)方法，做到有的放矢。
3、在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的是學(xué)習思想的輔導。要提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先要解決他們心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。
四、學(xué)生心理教育方面。
想讓學(xué)生切實(shí)按照老師的要求做，就務(wù)必在思想上讓他們想通，思想工作做好了，其它問(wèn)題也就迎刃而解了。我深感心理教育是十分重要的，學(xué)生到校園讀書(shū)，一方面是學(xué)習文化知識，另一方面是學(xué)習做人的道理。對于一些心理上有波動(dòng)、情緒不穩定、學(xué)習上有疑惑或者其他方面需要老師來(lái)開(kāi)導的學(xué)生，老師要耐心地、有針對性地給予幫忙與引導。對于那些比較調皮、經(jīng)常犯錯的學(xué)生而言，有些道理他們不是不懂，而是不愿意去想，忘記了去做，而且每一次犯錯后總是能給自己找很多的借口，對待這樣的學(xué)生，老師務(wù)必一次一次地耐心地找學(xué)生談心，做他們的思想工作。當某些很讓我生氣的事發(fā)生后，我采取冷靜法，先不找學(xué)生談話(huà)，等自己冷靜下來(lái)重新調整思路后，用另一種方式再找學(xué)生談。這時(shí)心平氣和，思路清晰，談話(huà)往往能到達很好的效果。
五、課堂管理方面。
狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴厲批評抄襲作業(yè)和考試作弊的行為。與此同時(shí)，為了提高同學(xué)的學(xué)習積極性，開(kāi)展了學(xué)習競賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習風(fēng)氣。重視表?yè)P與鼓勵，對于后進(jìn)學(xué)生一有進(jìn)步，即使很小，我也及時(shí)地表?yè)P他們。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養成了勤學(xué)苦練的習慣，構成了良好的學(xué)風(fēng)。
六、工作中存在不足之處。
1、雖然我狠抓考風(fēng)考紀，但是在本學(xué)期在期末考試的時(shí)候還是有2位同學(xué)在數學(xué)考試時(shí)作弊，我會(huì )認真反思并協(xié)調班主任做好學(xué)生的思想教育工作。
2、學(xué)生兩極分化嚴重。一部分學(xué)生基礎較差，部分學(xué)生對初一、二課本里中等難度的題目都不會(huì )做，難度較大的題目更是幾乎沒(méi)有人會(huì )做；大部分學(xué)生有粗枝大葉的習慣，經(jīng)常不留意做錯題，影響了考試成績(jì)，需要我今后加強課外輔導。
總之，本學(xué)期我在工作中有成績(jì)，也有不足，需要學(xué)習的東西還很多，在業(yè)務(wù)潛力方面，在教學(xué)管理方面，在組織教學(xué)方面，在經(jīng)驗總結方面等都需要我繼續努力，我相信我在今后的工作中會(huì )不斷努力，爭取取得更大的收獲，使自己的教學(xué)潛力和教學(xué)水平有很大提高。
初中學(xué)校中考工作總結 5
一、緊抓常規管理不放松。
1、利用每周一的第一節升旗課對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育、安全衛生教育。本學(xué)期先后以“外在美與內在美”，“安全伴我行”，“我的未來(lái)不是夢(mèng)”進(jìn)行專(zhuān)題教育，用同學(xué)耳熟能詳的事例感染他們。
2、根據本班學(xué)生的特點(diǎn)，剛開(kāi)學(xué)就從多方面做了較為仔細的調查工作，對相關(guān)學(xué)生的表現有了較為清晰的了解，在平時(shí)的工作中特別的對他們進(jìn)行關(guān)注，有的放矢加強教育和管理；每天堅持個(gè)別做學(xué)生思想工作。
3、對班級的衛生等各個(gè)方面的值日責任到人，保證了教室的窗明幾凈和各個(gè)值日區域的保潔到位，這方面，我班同學(xué)做得比較好。表現突出的有：胡哲、羅偉、繆云橋、陳哲、陳麗容等。
4、各期黑板報分組負責，更換及時(shí)且內容廣泛。
二、積極聯(lián)系各科教師，努力維護科任教師威信。
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習，成績(jì)是學(xué)校、老師和家長(cháng)最關(guān)心的事情。針對每次單元檢測，我跟科任老師進(jìn)行分析和研究，幫助學(xué)生查找原因和錯誤細節，總結經(jīng)驗和教訓，鼓勵先進(jìn)，鞭策落后，讓每一個(gè)同學(xué)學(xué)有所獲。學(xué)習表現突出的有：李娟、劉進(jìn)榮、陳浩、肖霞、胡曉霽、李登高、覃勇等。他們平時(shí)學(xué)習刻苦，方法得當。除搞好自身學(xué)習之外，還主動(dòng)幫助同學(xué)學(xué)習。
三、積極組織班級活動(dòng)。
為了減少學(xué)生的.違紀行為，豐富學(xué)生的課外生活，開(kāi)闊學(xué)生的視野，前半期搞了四期主題班會(huì )，初步養成了自覺(jué)學(xué)習，遵守紀律的良好習慣。另外，把班上學(xué)生分成十個(gè)學(xué)習小組，相互學(xué)習，取長(cháng)補短。
四、鼓勵學(xué)生做好事。
前半期，我班做了幾件轟動(dòng)全校的好人好事。如拾金不昧：肖微同學(xué)在走廊上檢到人民幣若干元，主動(dòng)交給班主任，再由班主任轉交給失主；李丹撿到手表一塊，主動(dòng)交給學(xué)校；其他拾到幾元、十幾元的及一些物品的，都主動(dòng)交給學(xué)校。還有捐款，我班同學(xué)表現非常積極，大家能“一身化作千萬(wàn)身”，一次性捐款276元，在全校排名第二。
五、取得的主要成績(jì)及存在的主要問(wèn)題。
半期以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導及任課教師的共同努力下，我們班班級中的凝聚力較強，同學(xué)們的思想積極上進(jìn)；班級衛生隨時(shí)干凈；在我�！拔�.一”征文評比中一個(gè)同學(xué)獲得鎮一等獎；中考中，我班年級前十名占五個(gè)同學(xué)。由于社會(huì )、學(xué)生、家庭等方面的影響，再加上本人能力有限，我們班還存在著(zhù)一些問(wèn)題，我的班級常規管理還有待于進(jìn)一步精細，特殊學(xué)生管理也有待于進(jìn)一步加強，這些我將在今后的工作中不斷完善。
初中學(xué)校中考工作總結 6
一、貫徹新理念，堅持正確的復習導向
思想品德課的基本理念是：逐步拓展學(xué)生的思想視野，構建積極、健康、向上的思想體系；幫助學(xué)生過(guò)有意義的生活，做負責任的公民是新課程的追求；堅持正確的價(jià)值觀(guān)念的引導，激發(fā)學(xué)生獨立思考與積極實(shí)踐相統一是新課程遵循的基本原則。衡量是否樹(shù)立新理念的標準，不是看記住了幾條，而是看感悟了幾點(diǎn)，落實(shí)了幾點(diǎn)。只有經(jīng)過(guò)深入學(xué)習研究新觀(guān)念，透徹領(lǐng)悟新理念，才能有針對性組織設計復課教學(xué)工作，把握中考的靈魂和方向。當前教材版本越來(lái)越多，中考試題越來(lái)越活，我們往往會(huì )產(chǎn)生一種錯覺(jué)：思品課更難教了，其實(shí)牽緊這條魂線(xiàn)，放手開(kāi)展創(chuàng )造性教學(xué)工作，我們施展才藝的舞臺更大，這就是語(yǔ)文上講的“形散而神不散”，或者叫異曲同工，殊途同歸。
二、以綱據本，夯實(shí)基礎
綱指的是課程標準，本指的是《中考說(shuō)明》，二者是指導中考命題的綱領(lǐng)性文件，它們規范著(zhù)考試的性質(zhì)、目的，考查的范圍、考點(diǎn)，對考生的能力要求，命題原則，考試形式，試卷結構，試題的技術(shù)指數和題型示例等重要內容。因此，我們在復習中特別重視學(xué)習研究考綱，特別是中考說(shuō)明。具體辦法：
一是發(fā)揮教研組、備課組團隊作用，充分利用集體智慧，集思廣益，群策群力；
二是走出去，積極參加省、市縣各級中考研討會(huì )，這里要特別感謝我校領(lǐng)導不惜財力，鼎力支持我們的交流學(xué)習活動(dòng)。這樣，每年備考復習，我們明確考試方向，知道考什么，清楚怎樣考，減少了盲目性，增強了針對性，提高了實(shí)效性。
嚴格按照課標和考試說(shuō)明，把雙基落實(shí)好鞏固好，具體講，是將每個(gè)考點(diǎn)的三維目標逐個(gè)細化，該記的`觀(guān)點(diǎn)、事實(shí)記牢記準，該培養能力的結合習題進(jìn)行強化訓練，該感悟的指導學(xué)生悟深悟透。
三、講求方法，步步為營(yíng)
我們對中考復習合理規劃，分步驟，按階段實(shí)施。
�。�、全面復習階段，３月初——５月中旬。
�、冱c(diǎn)、線(xiàn)、面結合，構建知識網(wǎng)絡(luò )。
�、谕怀鲋攸c(diǎn)、強化主干。
�、劬v多練，考評結合。
�。�、專(zhuān)題復習，５月中旬——６月上旬
�、贌狳c(diǎn)材料力求多角度全方位。
�、跓狳c(diǎn)專(zhuān)題的設問(wèn)力求情境化，問(wèn)題設置力求系統化，多角度，避免簡(jiǎn)單重復。
�、蹮狳c(diǎn)專(zhuān)題體現學(xué)生德育滲透，引導學(xué)生過(guò)有意義的生活，做負責任的公民。
�、茴}型設置注重開(kāi)放性，強調解題能力培養。
�。�、后期復習階段
這一階段注意以下幾點(diǎn)：
�、購土暦此际斑z補缺。對學(xué)生易混淆的基本概念和原理一定要搞清，學(xué)生審題的能力技巧加以強化，語(yǔ)言表達能力一定要訓練，強調書(shū)寫(xiě)整體規范，合理利用時(shí)間。
�、谀M強化，實(shí)戰演練，選擇預測性試題，要求先覆蓋考點(diǎn)，突出重點(diǎn)，突破弱點(diǎn)，科學(xué)規范，難易適中的試題進(jìn)行考前模擬，加強指導，總結經(jīng)驗，提倡優(yōu)等生學(xué)生閉卷答題。
�、壑笇W(xué)生進(jìn)行心理調適，輕松應對，要求做到：端正態(tài)度，樹(shù)立自信，注意休息，保證體力，放松心態(tài)，沉著(zhù)應考。
四、關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn)，重視活動(dòng)課與能力培養。
�。�、復習中，我們優(yōu)選精選包括，社會(huì )熱點(diǎn)，生活熱點(diǎn)的問(wèn)題，組織學(xué)生討論分析，鼓勵學(xué)生應用所學(xué)，發(fā)表觀(guān)點(diǎn)，并設計高質(zhì)量的訓練題。培養學(xué)生分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，引導學(xué)生堅持正確的價(jià)值觀(guān)念，激發(fā)學(xué)生獨立思考，積極實(shí)踐，強化德育功能，習題答案要求語(yǔ)言準確、簡(jiǎn)潔、層次清楚。
�。�、高度重視活動(dòng)課教學(xué)學(xué)生能力的培養
首先，要求學(xué)生完整掌握和理解活動(dòng)課的知識點(diǎn)。其次，創(chuàng )造條件，按活動(dòng)課的要求付諸實(shí)踐，并預想可能出現的問(wèn)題，對學(xué)生加以指導；培養學(xué)生的理解能力、分析綜合能力、歸納總結能力、邏輯推理能力、搜集和處理信息的能力，不走過(guò)場(chǎng)。
再次，活動(dòng)形式力求動(dòng)靜結合，富于變化，不斷提升學(xué)生感悟道德，進(jìn)而達到積極踐行的目的。
最后把常見(jiàn)的活動(dòng)如討論會(huì )、辨論會(huì )，建議書(shū)，倡議書(shū)等一般活動(dòng)的主要環(huán)節、過(guò)程及書(shū)寫(xiě)格式教給學(xué)生�？傊�，在“雙開(kāi)”考試下，復習過(guò)程一定要注重培養提升學(xué)生的各種能力，不斷總結歸納常見(jiàn)題型的解題思路和方法，授學(xué)生以漁，使學(xué)生達到舉一反三，融會(huì )貫通。
五、關(guān)于資料選擇和習題編制。
�。�、優(yōu)選資料
陜西名牌，詳略得當，習題優(yōu)質(zhì)。
�。�、編制試題。
發(fā)揮備課組的智慧，優(yōu)選基礎上，創(chuàng )造性自編自制，一部分課堂消化，一部分測評。
以上僅是我們的幾點(diǎn)體會(huì )，不妥處，請各位批評指正。
展望未來(lái)，我們任重而道遠，既面臨嚴峻挑戰，又面臨大好機遇，讓我們攜手奮進(jìn)，共同為扶風(fēng)教育事業(yè)輝煌的明天而努力奮斗。
初中學(xué)校中考工作總結 7
一、工作概述
本學(xué)年，我校中考工作在學(xué)校領(lǐng)導的精心指導和全體師生的共同努力下，取得了顯著(zhù)的成績(jì)。我們堅持以生為本，注重教學(xué)質(zhì)量，強化學(xué)生綜合素質(zhì)，通過(guò)一系列措施，為中考備考工作奠定了堅實(shí)的基礎。
二、工作亮點(diǎn)
教學(xué)質(zhì)量穩步提升：通過(guò)優(yōu)化教學(xué)方法，加強課堂互動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性，教學(xué)質(zhì)量得到了顯著(zhù)提升。
備考策略科學(xué)：我們制定了詳細的備考計劃，結合學(xué)生實(shí)際，合理安排復習進(jìn)度，確保學(xué)生能夠在中考前全面掌握知識點(diǎn)。
心理輔導到位：針對中考前學(xué)生可能出現的緊張情緒，我們開(kāi)展了系列心理輔導活動(dòng)，幫助學(xué)生調整心態(tài)，增強信心。
三、工作成效
經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，我校中考成績(jì)取得了顯著(zhù)進(jìn)步。不僅整體平均分有所提升，而且高分段學(xué)生人數也有明顯增加。同時(shí)，學(xué)生的綜合素質(zhì)也得到了全面提升，為他們的未來(lái)發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎。
四、存在問(wèn)題與改進(jìn)措施
雖然取得了一定的成績(jì)，但我們也清醒地認識到還存在一些問(wèn)題和不足。例如，部分學(xué)生的學(xué)習基礎仍然薄弱，需要進(jìn)一步加強基礎知識的`鞏固；部分教師的教學(xué)方法還需進(jìn)一步改進(jìn)，以適應新時(shí)代的教育需求。針對這些問(wèn)題，我們將采取以下措施加以改進(jìn)：一是加強學(xué)生的基礎訓練，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握基本知識點(diǎn)；二是加強教師培訓，提升教師的教學(xué)水平和能力。
五、展望未來(lái)
展望未來(lái)，我們將繼續堅持以生為本的教育理念，不斷提升教學(xué)質(zhì)量和備考水平。我們將進(jìn)一步加強與家長(cháng)的溝通與合作，形成教育合力，為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng )造更好的條件。同時(shí)，我們也期待在未來(lái)的中考中取得更加優(yōu)異的成績(jì)，為學(xué)校的榮譽(yù)和發(fā)展貢獻更多的力量。
初中學(xué)校中考工作總結 8
一、工作回顧
隨著(zhù)中考的落幕，我校本學(xué)年的中考工作也圓滿(mǎn)結束。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我們全體師生緊密團結，共同努力，為中考備考工作付出了辛勤的汗水�，F在，我對本學(xué)年的中考工作進(jìn)行總結，以便我們更好地反思過(guò)去，規劃未來(lái)。
二、主要成績(jì)
在過(guò)去的一年中，我校中考工作取得了顯著(zhù)的成果。首先，在學(xué)校的正確領(lǐng)導下，我們制定了一系列科學(xué)有效的備考策略，確保了備考工作的有序進(jìn)行。其次，通過(guò)加強師資培訓，提升教師的教學(xué)水平，使得教學(xué)質(zhì)量得到了顯著(zhù)提高。此外，我們還注重學(xué)生的全面發(fā)展，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
三、經(jīng)驗總結
在中考備考過(guò)程中，我們積累了一些寶貴的經(jīng)驗。首先，我們認識到備考工作必須以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生的`需求和特點(diǎn)，制定個(gè)性化的備考計劃。其次，我們注重培養學(xué)生的自主學(xué)習能力，通過(guò)引導學(xué)生自主學(xué)習、合作探究，提高了學(xué)生的學(xué)習效果。此外，我們還注重培養學(xué)生的心理素質(zhì)，通過(guò)心理輔導和勵志教育，幫助學(xué)生保持良好的心態(tài)。
四、存在的問(wèn)題
盡管我們取得了一定的成績(jì)，但在中考備考過(guò)程中也存在一些問(wèn)題。首先，部分學(xué)生的學(xué)習態(tài)度不夠端正，缺乏學(xué)習動(dòng)力，需要我們進(jìn)一步加強引導。其次，部分教師的教學(xué)理念和方法還需更新，以適應新時(shí)代的教育需求。此外，我們還需進(jìn)一步加強與家長(cháng)的溝通與合作，形成家校共育的良好氛圍。
五、未來(lái)展望
展望未來(lái)，我們將繼續深化教育改革，提升教學(xué)質(zhì)量。我們將進(jìn)一步加強師資培訓，提高教師的教學(xué)水平和能力；同時(shí)，我們也將注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的心理健康和個(gè)性需求。我們相信，在全體師生的共同努力下，我校的中考工作一定會(huì )取得更加優(yōu)異的成績(jì)。
總結過(guò)去，我們收獲滿(mǎn)滿(mǎn)；展望未來(lái)，我們信心百倍。讓我們攜手共進(jìn)，為創(chuàng )造更加美好的明天而努力奮斗！
初中學(xué)校中考工作總結 9
隨著(zhù)中考的圓滿(mǎn)落幕，我校今年的中考工作也告一段落。在此，我對本次中考工作進(jìn)行全面總結，以期為未來(lái)的教學(xué)工作提供借鑒與參考。
一、工作回顧
教學(xué)安排：我們根據中考大綱，制定了詳細的教學(xué)計劃，確保每位教師都明確自己的教學(xué)任務(wù)與目標。同時(shí)，我們加強了對教學(xué)進(jìn)度的監控，確保教學(xué)工作有序進(jìn)行。
學(xué)生輔導：針對學(xué)生的不同需求，我們開(kāi)展了多種形式的輔導活動(dòng)，包括個(gè)別輔導、小組輔導和集體輔導。此外，我們還積極組織模擬考試，幫助學(xué)生熟悉考試流程，提高應試能力。
家校合作：我們與家長(cháng)保持密切聯(lián)系，定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，通報學(xué)生的學(xué)習情況，并征求家長(cháng)的意見(jiàn)和建議。家校合作不僅增強了家長(cháng)對學(xué)校的信任，也為學(xué)生營(yíng)造了良好的學(xué)習氛圍。
二、成績(jì)分析
本次中考，我校學(xué)生整體表現良好，取得了優(yōu)異的'成績(jì)。其中，高分段學(xué)生人數明顯增加，平均分和及格率均有所提高。這些成績(jì)的取得，離不開(kāi)全體師生的共同努力。
三、存在問(wèn)題與改進(jìn)措施
雖然本次中考取得了不錯的成績(jì)，但也存在一些問(wèn)題。例如，部分學(xué)生的基礎知識掌握不夠扎實(shí)，解題能力有待提高；部分教師的教學(xué)方法和手段還需進(jìn)一步改進(jìn)。針對這些問(wèn)題，我們將采取以下措施：
加強基礎知識的教學(xué)和鞏固，提高學(xué)生的解題能力。
開(kāi)展教師培訓和交流活動(dòng)，提高教師的教學(xué)水平和能力。
進(jìn)一步完善教學(xué)管理和評價(jià)體系，確保教學(xué)質(zhì)量的穩步提升。
四、展望未來(lái)
展望未來(lái)，我們將繼續堅持以生為本的教學(xué)理念，不斷創(chuàng )新教學(xué)方法和手段，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和應試能力。同時(shí)，我們也將加強與家長(cháng)的溝通和合作，共同為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展創(chuàng )造更好的條件。
初中學(xué)校中考工作總結 10
隨著(zhù)中考的圓滿(mǎn)結束，我校今年的中考工作也畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號。在此，我對本次中考工作進(jìn)行全面總結，以期為未來(lái)的教學(xué)工作提供借鑒與參考。
一、工作亮點(diǎn)
教學(xué)創(chuàng )新：今年，我們積極推行了一系列教學(xué)創(chuàng )新措施，如采用多媒體教學(xué)、開(kāi)展項目式學(xué)習等，有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，提高了教學(xué)效果。
心理輔導：針對中考期間學(xué)生可能出現的緊張、焦慮等情緒問(wèn)題，我們加強了心理輔導工作，通過(guò)開(kāi)設心理輔導課程、組織心理講座等方式，幫助學(xué)生調整心態(tài)，以最佳狀態(tài)迎接中考。
家校共育：我們積極構建家校共育機制，通過(guò)定期的家訪(fǎng)、家長(cháng)會(huì )等形式，加強與家長(cháng)的溝通和合作，共同關(guān)注學(xué)生的.成長(cháng)和發(fā)展。
二、成績(jì)與收獲
本次中考，我校取得了優(yōu)異的成績(jì)，不僅高分段學(xué)生人數有所增加，而且整體平均分和優(yōu)秀率也有了顯著(zhù)提升。這些成績(jì)的取得，充分展示了學(xué)校的教學(xué)實(shí)力和學(xué)生的綜合素質(zhì)。
同時(shí)，我們也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗。例如，通過(guò)教學(xué)創(chuàng )新，我們深刻認識到只有不斷創(chuàng )新教學(xué)方法和手段，才能適應時(shí)代發(fā)展的需求，培養出更多具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的學(xué)生。
三、反思與展望
在總結成績(jì)的同時(shí)，我們也意識到還存在一些不足之處。例如，部分學(xué)生的自主學(xué)習能力還有待提高，部分教師的教學(xué)理念和方法還需進(jìn)一步更新。
針對這些問(wèn)題，我們將進(jìn)行深入反思，并采取有效措施加以改進(jìn)。未來(lái)，我們將繼續加強教學(xué)創(chuàng )新，提升教學(xué)質(zhì)量；加強學(xué)生的自主學(xué)習能力培養，提高他們的綜合素質(zhì)；同時(shí)，加強師資培訓，提升教師的教學(xué)水平和能力。
展望未來(lái)，我們將繼續秉持“以學(xué)生為本”的教育理念，不斷優(yōu)化教育環(huán)境，創(chuàng )新教育模式，為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng )造更好的條件。我們相信，在全體師生的共同努力下，我校的中考工作一定會(huì )取得更加輝煌的成績(jì)。
總之，本次中考工作雖然取得了一定成績(jì)，但我們仍需保持清醒的頭腦，不斷總結經(jīng)驗教訓，持續改進(jìn)和提升。只有這樣，我們才能為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展提供更加堅實(shí)的保障。
初中學(xué)校中考工作總結 11
一、引言
隨著(zhù)中考的圓滿(mǎn)落幕，我校今年的中考工作也告一段落�；仡櫿麄�(gè)中考過(guò)程，我校在各級領(lǐng)導的關(guān)心支持下，全體師生的共同努力下，取得了顯著(zhù)的成績(jì)�，F將我校中考工作總結如下。
二、工作回顧
教學(xué)安排有序
我校制定了詳細的中考備考計劃，按照計劃有序開(kāi)展教學(xué)工作。各科目教師根據中考大綱，制定了相應的教學(xué)計劃，確保了學(xué)生能夠全面、系統地掌握所學(xué)知識。
復習方法得當
在復習階段，我校注重因材施教，針對不同層次的學(xué)生，采取不同的.復習方法。同時(shí)，加強了對學(xué)生的心理輔導，幫助他們調整心態(tài)，以最佳狀態(tài)迎接中考。
模擬考試有效
我校定期組織模擬考試，讓學(xué)生熟悉考試流程，提高應試能力。同時(shí)，通過(guò)模擬考試的成績(jì)分析，教師能夠及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，調整教學(xué)策略。
三、成績(jì)與亮點(diǎn)
整體成績(jì)優(yōu)異
今年我校中考整體成績(jì)優(yōu)異，各項指標均達到或超過(guò)預期目標。其中，高分段人數明顯增加，平均分也有所提高。
優(yōu)秀學(xué)生涌現
在中考中，我校涌現出一批成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生，他們不僅取得了高分，還在某些科目上取得了突出的成績(jì)。
四、不足與反思
部分學(xué)生基礎薄弱
雖然整體成績(jì)優(yōu)異，但仍有部分學(xué)生基礎薄弱，需要加強基礎知識的學(xué)習和鞏固。
部分學(xué)生心理素質(zhì)有待提高
在中考中，部分學(xué)生因心理素質(zhì)不佳而影響了發(fā)揮。今后，我校將加強對學(xué)生心理素質(zhì)的培養和訓練。
五、結語(yǔ)
回顧今年的中考工作，我校取得了一定的成績(jì)，但也存在一些不足。今后，我校將繼續努力，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng )造更好的條件。
初中學(xué)校中考工作總結 12
一、工作概述
隨著(zhù)中考的結束，我校今年的中考工作也畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號。在全體師生的共同努力下，我校中考工作取得了顯著(zhù)的成效�，F就我校中考工作進(jìn)行總結如下。
二、備考策略與實(shí)施
制定詳細備考計劃
我校結合中考大綱和學(xué)生實(shí)際情況，制定了詳細的備考計劃。該計劃明確了備考目標、時(shí)間安排、教學(xué)內容和復習方法，為師生提供了清晰的備考方向。
強化基礎知識教學(xué)
我校注重基礎知識的教學(xué)和鞏固，確保學(xué)生能夠扎實(shí)掌握所學(xué)知識。同時(shí)，加強了對學(xué)生的學(xué)法指導，幫助他們形成有效的學(xué)習方法和習慣。
開(kāi)展多樣化的復習活動(dòng)
在復習階段，我校開(kāi)展了多樣化的復習活動(dòng)，如專(zhuān)題講座、知識點(diǎn)梳理、錯題集整理等。這些活動(dòng)有效提高了學(xué)生的.復習效率和質(zhì)量。
三、成績(jì)與收獲
整體成績(jì)穩步提升
今年我校中考整體成績(jì)穩步提升，高分段人數和平均分均有所增長(cháng)。這充分展示了我校教學(xué)質(zhì)量的提升和師生共同努力的成果。
學(xué)生綜合素質(zhì)得到提高
在備考過(guò)程中，我校不僅注重學(xué)生的知識學(xué)習，還加強了對他們綜合素質(zhì)的培養。通過(guò)中考的歷練，學(xué)生的心理素質(zhì)、應試能力和團隊協(xié)作能力都得到了提高。
四、問(wèn)題與改進(jìn)
部分科目成績(jì)存在波動(dòng)
雖然整體成績(jì)有所提升，但部分科目的成績(jì)仍存在波動(dòng)。我校將深入分析原因，調整教學(xué)策略，確保各科目成績(jì)的穩定提升。
部分學(xué)生自主學(xué)習能力有待加強
在備考過(guò)程中，部分學(xué)生表現出自主學(xué)習能力不足的問(wèn)題。我校將加強對學(xué)生自主學(xué)習能力的培養和引導，幫助他們形成自主學(xué)習的意識和習慣。
五、展望未來(lái)
展望未來(lái)，我校將繼續深化教育教學(xué)改革，加強師資隊伍建設，提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，注重培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，為他們的全面發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。我們相信，在全體師生的共同努力下，我校的中考工作將取得更加優(yōu)異的成績(jì)。
初中學(xué)校中考工作總結 13
20xx年中考，我校共有110名考生參加考試。對我校來(lái)說(shuō)，這是有較大突破的一年。20xx年中考，我校的政史科獲得區第4名，數學(xué)科獲得區第1名，語(yǔ)文科，理化科獲得第2名，英語(yǔ)科獲得第5名，總分取得第3名的好成績(jì)。超額一倍完成了教科局給我校下達的上貴高人數。以下是我校今年抓畢業(yè)班工作的一些做法。
一、領(lǐng)導高度重視，把畢業(yè)班教學(xué)工作放在全校教學(xué)工作的首位
畢業(yè)班教學(xué)工作是學(xué)校工作的“重中之重”。在過(guò)去的一年中，我校充分重視畢業(yè)班的管理工作。秋季期開(kāi)學(xué)初即成立了以施校長(cháng)為組長(cháng)，年級主任周興政、蔡增干為副組長(cháng)，各班班主任為小組成
員的畢業(yè)班工作領(lǐng)導小組。畢業(yè)班工作領(lǐng)導小組負責組織畢業(yè)班各項工作的開(kāi)展。有了畢業(yè)班工作領(lǐng)導小組，就等于有了畢業(yè)班工作的“領(lǐng)頭雁”。實(shí)踐證明，成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導小組，是做好畢業(yè)班工作的前提和保證。
同時(shí)，我們也虛心地聽(tīng)取和接受教研室對我們備考工作的指導，記得第一次模擬試期間，張建號副主任到我校指導工作，幫助我們認真分析了20xx年備考工作的方向，指出了我校備考工作的不足，使我校能及時(shí)明確地調整備考工作重點(diǎn)，最終，取得了中考的決定性勝利。
二、注重畢業(yè)班教師團隊協(xié)作精神的落實(shí)，形成合力，齊抓共管，營(yíng)造良好的畢業(yè)班教學(xué)工作氛圍
俗話(huà)說(shuō)：“眾人拾柴火焰高�！蔽倚Ｒ蠼處�，不管處在一個(gè)什么樣的團隊中，都要具有團隊協(xié)作精神，變以往“同行是冤家”的傳統競爭觀(guān)為“同行即合作伙伴”的現代競爭觀(guān)，摒棄喜歡“單打獨斗”的工作作風(fēng)。實(shí)踐證明，具有團隊協(xié)作精神的教師，他的個(gè)人工作能力、工作狀態(tài)、工作競爭意識，都會(huì )比以往來(lái)得更強，來(lái)得更佳，來(lái)得更積極，從而營(yíng)造出良好的畢業(yè)班教學(xué)工作氛圍。
三、德育先行，把做好畢業(yè)班學(xué)生的思想工作和紀律管理工作作為畢業(yè)班教學(xué)工作的前提
畢業(yè)班學(xué)生的思想波動(dòng)比較大，不穩定他們的思想，是不能讓他們全身心地投入到學(xué)習中的。因此，我校在學(xué)生進(jìn)入初三第一個(gè)學(xué)期初，就十分注重畢業(yè)班學(xué)生的思想教育工作，成立了畢業(yè)班德育工作小組，先摸清學(xué)生的'思想動(dòng)向，掌握每個(gè)學(xué)生心里的想法，以及對畢業(yè)以后的去向選擇。明確了學(xué)生的想法，才能對癥下藥。利用校會(huì )、班會(huì )、課余等時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行有針對性的思想教育，穩定他們的學(xué)習情緒，端正他們的學(xué)習態(tài)度。
在日常生活中，一旦發(fā)現有學(xué)生情緒產(chǎn)生波動(dòng)，我們幾位領(lǐng)導成員和班主任立即找學(xué)生談話(huà)，解決他們的后顧之憂(yōu)。第一次模擬試后，1班的梁靜堅同學(xué)成績(jì)僅排在區的78名，顯得信心不足，后來(lái)經(jīng)過(guò)老師的耐心輔導鼓勵，二模成績(jì)躍升為區25名，最終考上了貴高。同樣是1班的馮冠鋒同學(xué)，一模時(shí)僅排在區1000多名，經(jīng)過(guò)領(lǐng)導和老師耐心談話(huà)教育，二模時(shí)區排名在60多名，最終考上了江南中學(xué)。
除了做好學(xué)生思想教育工作，紀律管理也是我校狠抓的一個(gè)方面�！凹o律是學(xué)習的保證”，沒(méi)有良好的紀律保證，要提高教學(xué)質(zhì)量是很難做到的，在備考過(guò)程中，時(shí)間很緊張。為了保證學(xué)生的學(xué)習時(shí)間和效率，我校安排晚自習下課后繼續開(kāi)放教室讓學(xué)生加班復習50分鐘。每一節的自習課，安排一名老師到堂維持紀律，補差補缺，解疑釋難。每周的星期六晚安排一科進(jìn)行測試，及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習情況。
四、高標準，嚴要求，狠抓教學(xué)常規的管理，注重尖子生的培養，確保教學(xué)質(zhì)量上升
學(xué)校工作最終的凝聚點(diǎn)就在教學(xué)的質(zhì)量上，學(xué)校的興衰與中考質(zhì)量息息相關(guān)，我校中考備考領(lǐng)導小組一班人統一思想，視質(zhì)量為生命，確保中考創(chuàng )優(yōu)，每人分工明確，一人負責一個(gè)方面，做到細致，扎實(shí)，不留疏漏，尤其對每次測試測評認真做好分析，找出存在的問(wèn)題，研究相應的措施。老師與老師之間加強聽(tīng)課的力度。采取推門(mén)聽(tīng)課，相互聽(tīng)課，領(lǐng)導蹲點(diǎn)聽(tīng)課的形式，作業(yè)的布置與批改，做到老師的自查和教導處的檢查相結合，對教學(xué)各環(huán)節的檢查情況，都作好詳實(shí)的記載，按照學(xué)校制度，獎罰分明，嚴格兌現。
在尖子生培養方面，我們都知道，升學(xué)要靠尖子生。不注重尖生的培養，就不會(huì )有好的升學(xué)率。我校的做法是，專(zhuān)門(mén)組建了一個(gè)初三尖子生培優(yōu)小組，對這部分學(xué)生進(jìn)行集中教學(xué)。在尖子生中間，我校實(shí)行專(zhuān)人負責跟蹤制，在每次的測試、模擬考過(guò)程中，發(fā)現尖子生的薄弱科目或薄弱環(huán)節，則立即安排相應學(xué)科的教師進(jìn)行談心，了解原因，找出對策，深入輔導，促使學(xué)生能平衡發(fā)展，全面提高。良好的班級學(xué)習環(huán)境，競爭環(huán)境和均衡的師資力量，使得這部分學(xué)生得以取得最佳的學(xué)習效率。同時(shí)，加強學(xué)生應試能力和中考適應能力的培養，通過(guò)教研室、學(xué)校組織的多次模擬考，讓學(xué)生熟悉各種題型，提高綜合應試能力，從而在中考中發(fā)揮出最佳的答題水平。
以上是我校20xx年備考工作中的一些做法，希望能和各兄弟學(xué)校交流，取長(cháng)補短，以便我們更好地備考20xx年中考。
20xx年中考備考，我們將在教研室的指導下，在學(xué)校中考備考工作領(lǐng)導小組的領(lǐng)導下，吸取以往的經(jīng)驗教訓，認真做細做實(shí)做好每一步教與學(xué)的工作，爭取20xx年中考有更長(cháng)足的進(jìn)步。
初中學(xué)校中考工作總結 14
在上級主管部門(mén)的領(lǐng)導下，在茗山中學(xué)師生的努力下，20xx年中考我鄉中考再創(chuàng )輝煌。茗山中學(xué)共有215名考生參加考試，上一中人數突破44人大關(guān)，超額完成了教育局給我鄉下達的上一中學(xué)生任務(wù)指標，上高中人數達99%。這一年對我鄉來(lái)說(shuō)是不平凡的一年！這輝煌的業(yè)績(jì)離不開(kāi)所有支持、關(guān)心茗山中學(xué)的各級領(lǐng)導，離不開(kāi)215名同學(xué)家長(cháng)的大力配合，離不開(kāi)盡職盡責的茗山老師，更離不開(kāi)頑強拼搏的215名同學(xué)的努力，成功的背后是艱辛的付出！
一、首先，學(xué)校領(lǐng)導高度重視，把畢業(yè)班教學(xué)工作放在全校教學(xué)工作的首位。
畢業(yè)班教學(xué)工作是學(xué)校工作的“重中之重”。在過(guò)去的一年中，茗山中學(xué)充分重視畢業(yè)班的管理工作。秋季開(kāi)學(xué)初即成立了以黃春松校長(cháng)為組長(cháng)，年級主任羅松明、徐文豐為副組長(cháng)，各班班主任為小組成員的畢業(yè)班工作領(lǐng)導小組。畢業(yè)班工作領(lǐng)導小組負責組織畢業(yè)班各項工作的開(kāi)展。有了畢業(yè)班工作領(lǐng)導小組，就等于有了畢業(yè)班工作的“領(lǐng)頭雁”。
同時(shí)，茗山中學(xué)教師也虛心地聽(tīng)取和接受教研室對他們備考工作的指導，記得第一次模擬試期間，黃石教研室到我鄉指導工作，幫助茗山中學(xué)認真分析了20xx年備考工作的方向，指出了茗山中學(xué)備考工作的不足，使茗山中學(xué)能及時(shí)明確地調整備考工作重點(diǎn)，最終，取得了中考的決定性勝利。
二、精選教師形成合力，齊抓共管，營(yíng)造良好的畢業(yè)班教學(xué)工作氛圍。
茗山中學(xué)要求教師，不管處在一個(gè)什么樣的團隊中，都要具有團隊協(xié)作精神，變以往“同行是冤家”的傳統競爭觀(guān)為“同行即合作伙伴”的現代競爭觀(guān)，摒棄喜歡“單打獨斗”的工作作風(fēng)。實(shí)踐證明，具有團隊協(xié)作精神的教師，他的個(gè)人工作能力、工作狀態(tài)、工作競爭意識，都會(huì )比以往來(lái)得更強，來(lái)得更佳，來(lái)得更積極，從而營(yíng)造出良好的畢業(yè)班教學(xué)工作氛圍。
三、學(xué)校、家庭協(xié)作配合，共同關(guān)注學(xué)生成長(cháng)
茗山中學(xué)的家訪(fǎng)深入到了每一個(gè)學(xué)生的家庭，忠誠地與學(xué)生、與家長(cháng)交流，了解每一個(gè)學(xué)生地家庭狀況，學(xué)習環(huán)境，學(xué)生的個(gè)性，在家的表現，了解到家長(cháng)的希望、要求以及教育方法等，并做好詳細的記載，為今后的教學(xué)工作奠定了基礎。
家長(cháng)、老師互相信任。由于茗山中學(xué)教師耐心地向學(xué)生家長(cháng)講述學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)成果、教學(xué)設施等基本情況，幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增強了家長(cháng)的責任意識和信任度，家長(cháng)也能主動(dòng)參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來(lái)，更有信心和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作。
四、做好畢業(yè)班學(xué)生的思想工作和紀律管理工作作為畢業(yè)班教學(xué)工作的前提！
在日常生活中，一旦發(fā)現有學(xué)生情緒產(chǎn)生波動(dòng)，茗山中學(xué)幾位領(lǐng)導成員和班主任立即找學(xué)生談話(huà)，解決他們的后顧之憂(yōu)。第一次模擬試后，901班的柯澤思同學(xué)成績(jì)僅排在78名，顯得信心不足，后來(lái)經(jīng)過(guò)老師的耐心輔導鼓勵，第二次模擬成績(jì)躍升為25名，最終考上了大冶一中。
畢業(yè)班學(xué)生的思想波動(dòng)比較大，不穩定他們的思想，是不能讓他們全身心地投入到學(xué)習中的。因此，茗山中學(xué)在學(xué)生進(jìn)入初三第一個(gè)學(xué)期初，就十分注重畢業(yè)班學(xué)生的思想教育工作，成立了畢業(yè)班德育工作小組，先摸清學(xué)生的思想動(dòng)向，掌握每個(gè)學(xué)生心里的想法，以及對畢業(yè)以后的去向選擇。明確了學(xué)生的想法，才能對癥下藥。利用校會(huì )、班會(huì )、課余等時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行有針對性的思想教育，穩定他們的學(xué)習情緒，端正他們的學(xué)習態(tài)度。
除了做好學(xué)生思想教育工作，紀律管理也是茗山中學(xué)狠抓的一個(gè)方面�！凹o律是學(xué)習的保證”，沒(méi)有良好的紀律保證，要想提高教學(xué)質(zhì)量是很難做到的，因為備考過(guò)程中，時(shí)間很緊張。為了保證學(xué)生的學(xué)習時(shí)間和效率，茗山中學(xué)安排晚自習下課后繼續開(kāi)放教室讓學(xué)生加班復習40分鐘。每一節的自習課，安排一名老師到堂維持紀律，查漏補缺，解疑釋難。
五、加強測試，認真評改，做好總結
茗山中學(xué)實(shí)行各年級都進(jìn)行月測一次，畢業(yè)班更不例外。教導處統一安排監考，基本能做到當天考完，次日評講，評講“在練習中掌握，在考試中考會(huì )”起到強化作用。各科教師每測一次都有成績(jì)記錄，有總結分析，存檔以備檢查，多次測試綜合分析出各人情況情況是否進(jìn)步，提高了。這樣就有針對性，并且加強了課外輔導，有效地提高了整體成績(jì)。
六、高標準，嚴要求，狠抓教學(xué)常規的管理，注重尖子生的培養，確保教學(xué)質(zhì)量上升
中考成績(jì)要上去必須要有拔尖的人才，所以培優(yōu)工作非常關(guān)鍵，上完新課，就要進(jìn)入了全面復習階段（先是分冊復習，后分類(lèi)再綜合復習，爭取一模前復習完成第一遍，這是較關(guān)鍵的）。培尖工作是后階段重要的工作，開(kāi)好教師會(huì )，找差距，找出存在問(wèn)題，再開(kāi)這些學(xué)生的教育會(huì )，了解學(xué)生的成績(jì)情況，了解掌握了具體數據后，研究確定各班定好指標，定好人員，定好科目，落實(shí)任務(wù)，進(jìn)行各個(gè)別談話(huà)輔導。學(xué)校工作最終的凝聚點(diǎn)就在教學(xué)的質(zhì)量上，學(xué)校的興衰與中考質(zhì)量息息相關(guān)。茗山中學(xué)中考備考領(lǐng)導小組一班人統一思想，視質(zhì)量為生命，確保中考創(chuàng )優(yōu)，每人分工明確，一人負責一個(gè)方面，做到細致，扎實(shí)，不留疏漏，尤其對每次測試測評認真做好分析，找出存在的問(wèn)題，研究相應的措施。老師與老師之間加強聽(tīng)課的力度，采取推門(mén)聽(tīng)課，相互聽(tīng)課，領(lǐng)導蹲點(diǎn)聽(tīng)課的形式。作業(yè)的布置與批改，做到老師的自查和教導處的檢查相結合，對教學(xué)各環(huán)節的.檢查情況，都作好詳實(shí)的記載，按照學(xué)校制度，獎罰分明，嚴格兌現。
七、重抓模擬的檢測，師生共同總結
一模是中考備戰的第一次實(shí)戰模擬演習，全校師生必須高度重視，茗山中學(xué)各科都能在一模前己經(jīng)全部至少復習完第一輪，這時(shí)師生的工作能得到充分的肯定，對增強師生的信心必定起到了鼓舞的作用，結果一模成績(jì)：茗山中學(xué)取得了大冶各科總分第六名的成績(jì)。這全取決于茗山中學(xué)抓得早，抓得實(shí)，關(guān)鍵在于做好總結——改善——提高的工作。學(xué)�？平M，班級、教師、學(xué)生各級必須認真總結，找出存在問(wèn)題，有針對地改善措施，切實(shí)做好落實(shí)工作，為下次考試的提高做好準備。
八、將“外圍”分數抓實(shí)
如體育訓練時(shí)，茗山中學(xué)沿用了以往的做法，學(xué)生們是每天早晚兩練，體育組更是全員到位，花費了大量的人力、精力，但是成績(jì)很不理想，大家都很傷感。在深刻地反思后，茗山中學(xué)決定改變打法。領(lǐng)導與體育教師一起了解兄弟學(xué)校的成功經(jīng)驗、研究應對的策略，制定一整套科學(xué)、高效的訓練計劃，并做好分工。老師們的確是動(dòng)了很多腦筋，體育教師甚至主動(dòng)整合了年級的體育課—男女分班授課，盡管增加了課時(shí)量，但他們毫無(wú)怨言。理化實(shí)驗操作考核等都是如此。正是這樣的投入，茗山中學(xué)收獲頗豐，中考體育滿(mǎn)分率很高，為學(xué)生走進(jìn)考場(chǎng)增加了許多底氣。
九、加強后勤服務(wù)
后勤處加強衛生管理，特別食堂飲食衛生，改善伙食，提供開(kāi)水、熱水等服務(wù)，茗山中學(xué)定期檢查宿舍衛生，進(jìn)行評比，養成講究衛生的習慣，讓同學(xué)們有個(gè)舒適的環(huán)境，學(xué)得更輕松，加強兩操及體育課管理，確保有充足的精力參加中考，組織心理咨詢(xún)及輔導講座，讓學(xué)生們克服壓力等，讓學(xué)生們保持良好的心態(tài)去考試，這樣它能考出好成績(jì)。
一年的中考已經(jīng)結束了，我鄉又迎來(lái)了新一年的中考備戰工作。
初中學(xué)校中考工作總結 15
20xx年的中考已經(jīng)結束，我校首戰中考告捷，各項指標均超過(guò)深圳市平均水平。參加中考人數153人，700分以上5人，最高分周宇776分，600分以上35人，平均分536分，居寶安區公辦學(xué)校前列。
所有這些成績(jì)，是我們全體九年級教師拼搏的結果，與我們每一位老師的辛勤付出分不開(kāi)。下面我代表上屆九年級老師把我們的做法和感受向各位交流，不到之處，請批評指正；
一、領(lǐng)導重高視導，老師團結協(xié)作、勤奮拼搏
領(lǐng)導高度重視。寶安區教科培領(lǐng)導和松崗教辦領(lǐng)導多次來(lái)我校指導九年級工作；學(xué)校把九年級教學(xué)工作放在全校教學(xué)工作的首位，中考工作更是學(xué)校工作的“重中之重”。九年級的任何活動(dòng)彭校都要親自到場(chǎng)，還經(jīng)常到辦公室了解一些情況。鞠校和鄭主任親自擔任九年級的教學(xué)任務(wù)。
老師團結協(xié)作。九年級老師凝成一股繩，心往一處想，力往一處使；課間操體育訓練全體教師都積極主動(dòng)參加，陪著(zhù)學(xué)生訓練；每一次的九年級活動(dòng)，都是所有老師一起努力，共同完成。實(shí)踐告訴我們，具有團隊協(xié)作精神的教師，他的個(gè)人工作能力、工作狀態(tài)、工作競爭意識，都會(huì )比以往來(lái)得更強、來(lái)得更佳、來(lái)得更積極，從而營(yíng)造出良好的畢業(yè)班教育教學(xué)工作氛圍。
二、科學(xué)備考，做細做實(shí)做好每一件事：
1、早計劃，早安排，制訂好中考目標，各科備考落實(shí)到每天每節課每個(gè)學(xué)生；
2、面向全體學(xué)生，絕不輕言放棄；
3、師生關(guān)系和諧，老師給學(xué)生更多的愛(ài)；以人為本、注重細節，提高學(xué)生的學(xué)習興趣高；
4、班主任抓學(xué)生管理，做好以下工作：
�、僮ツ繕松�，培育聲勢，適當運用心理暗示，并做到廣種博收。
�、谧ヅR界生，創(chuàng )造條件，實(shí)施分層管理。
�、圩ズ筮M(jìn)生，認真分析原因，做細致工作，教給學(xué)習方法。
�、茏バ睦磔o導，“輕裝上陣”。
�、葜匾暦侵橇σ蛩貙忌挠绊�，提高學(xué)生抗干擾能力。
5、備課組主要做以下工作：
�。�1）各備課組長(cháng)要帶領(lǐng)本科組教師依靠集體力量認真研究課程標準、教材和中考說(shuō)明。
�。�2）經(jīng)常與區教研員、其他學(xué)校保持聯(lián)系，增強教師之間，學(xué)校之間的經(jīng)驗交流、信息交流，保證信息暢通，共同搞好中考備考工作。
�。�3）加強學(xué)生的學(xué)法指導，在每次月考學(xué)生表彰大會(huì )上及時(shí)指導。
三、嚴格科學(xué)的過(guò)程管理
1、學(xué)校組織每月一考試，每次考試開(kāi)好三個(gè)會(huì )：“學(xué)生表彰大會(huì )”“教師月考質(zhì)量分析會(huì )”“班級月考質(zhì)量分析會(huì )”并與中考目標進(jìn)行對照總結分析；
2、每科每周一小測，每二周一大測；積極尋找問(wèn)題，找到解決辦法，老師們經(jīng)常與學(xué)生談話(huà)，把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，讓學(xué)生永遠保持良好的學(xué)習狀態(tài)；
3、提高課堂管理，要高效課堂結果；
四、中考體育成績(jì)卓越，科學(xué)學(xué)科進(jìn)步極大。
孩子們流淌了無(wú)盡的汗水，體育老師數月艱辛的備戰，全體班主任天天到場(chǎng)陪練，全級教師次次模擬考試到場(chǎng)助威，燕山淳厚校風(fēng)的熏陶，終于鑄成了我們中考體育成績(jì)的輝煌：滿(mǎn)分率全區第一，平均分遙遙領(lǐng)先，各項數據在全市也是一馬當先。孩子們在考場(chǎng)上良好的素養、周到的禮節、競技的勇敢、團結的氛圍傾倒了在場(chǎng)的所有考官，贏(yíng)得好評如潮�？茖W(xué)原本是我們最弱的學(xué)科，八年級期末時(shí)排全區17，經(jīng)過(guò)科學(xué)老師的努力，中考取得了A+率全區第三，A率第六的.極大進(jìn)步。
五、具體做法和過(guò)程：
第一階段：（第一學(xué)期第1個(gè)月）本階段要求：
�、僬匍_(kāi)學(xué)生初三思想動(dòng)員會(huì )（第2周）、
�、诰拍昙壗處熤锌紓淇紩�(huì )（第2周）
�、壑贫▽W(xué)校中考備考方案、各班級、各學(xué)科、學(xué)生中考備考計劃；
�、芫拍昙壍谝淮卧驴迹ǖ�3周）；
�、葸M(jìn)行一次全面家訪(fǎng)（如果老師變化較大，學(xué)生、家長(cháng)有想法）。
第二階段（第一學(xué)期第2個(gè)月到期末）本階段要求：
�、俑鲗W(xué)科要盡量完成所有新課的教學(xué)工作；
�、谟�2~3周時(shí)間來(lái)復習迎考寶安區一�？荚�；
�、郯磻T例組織月考；
�、苷匍_(kāi)一次家長(cháng)會(huì )；⑤組織第一次體育模擬考試。
第三階段（第二學(xué)期開(kāi)始到四月底）本階段要求：
�、俦倦A段師生以《20xx年中考大綱》為綱，以書(shū)本為本，過(guò)好課本關(guān)。要求師生認真扎實(shí)地把中考所考知識全面復習一遍，對課本上的每一單元、每一章、每一個(gè)知識點(diǎn)都必須熟練、吃透。
�、陂_(kāi)好百日誓師大會(huì )；
�、蹚土曈紝毎矃^二�？荚�；
�、軐W(xué)科備考小組總結第一輪復習情況，研討下一輪復習重點(diǎn)、方法、對策；⑤組織第二次體育模擬考試。
第四階段（第二學(xué)期五月份）本階段要求：
�、僖詫�(zhuān)項復習為主，以突破難點(diǎn)、解決重點(diǎn)為重點(diǎn)，落實(shí)第二輪復習，在學(xué)生全面把握基礎知識上，突出抓好考點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)。以精講帶練，以練形成能力，特殊是培養學(xué)生的分析、解決問(wèn)題的能力、應變能力，達到“舉一反三”、“觸類(lèi)旁通”的要求；
�、陂_(kāi)好寶安區二�？荚囐|(zhì)量分析會(huì )；
�、劢M織好體育中考；
�、芙M織好中考報名；
�、萁M織初三畢業(yè)生綜評。
第五階段（第二學(xué)期六月份）本階段要求：
�、俨槁┭a缺，模擬題練習；
�、谧龊脤W(xué)生的考前心理輔導；
�、劢M織一次考試模擬中考（以難度適中以激發(fā)學(xué)生的自信）；
�、芡瓿芍锌记暗母黜椈顒�(dòng)；
�、葜朴喓迷敿毜闹锌挤桨�。
六、存在的問(wèn)題和不足
1、亮點(diǎn)沒(méi)有出現，培優(yōu)工作有待進(jìn)一步加強；
2、數學(xué)A+率低，數學(xué)備考工作有待進(jìn)一步細化；
3、班級差距比較明顯；
4、低分、特別是本地生源對我校均分影響較大；
5、優(yōu)生考前半個(gè)月的心理變化的重點(diǎn)關(guān)注；
初中學(xué)校中考工作總結 16
一、成績(jì)喜人，再創(chuàng )輝煌
2017年中考工作結束了，我校在上級主管部門(mén)的領(lǐng)導下，在全體師生的努力下，中考再創(chuàng )輝煌，總成績(jì)a以上110人，其中貴高線(xiàn)44人（全區205人）再居港南區第一。語(yǔ)文科成績(jì)a＋ 為48人，占區15.95%，數學(xué)科成績(jì)a＋ 為49人，占區18.29%，英語(yǔ)科成績(jì)a＋ 為43人，占區18.6%，政史科成績(jì)a＋ 為63人，占區20.45%，理化學(xué)科成績(jì)a＋ 為36人，占區17.4%。
二、重視備考，早作準備，工作細化
1、成立領(lǐng)導機構
我們知道衡量一所學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量高低，其中重要的一點(diǎn)就是看教學(xué)成績(jì)，尤其是中考成績(jì)，它是學(xué)校發(fā)展與生存的重要生命線(xiàn)，所以我們學(xué)校非常重視中考工作，早在2005年秋期一開(kāi)學(xué)，就成立中考工作領(lǐng)導小組。劉福威校長(cháng)親自擔任組長(cháng)，龐海松副校長(cháng)擔任副組長(cháng)，成員有教導主任譚定華，政教主任莫裕寧，總務(wù)主任劉展森，從人員設置配比都較合理，制訂好工作計劃，落實(shí)分工，全方位為中考工作服務(wù)。
2、調整任課教師，分管好實(shí)驗班
根據“因材施教”的教學(xué)原則，也根據我校積累下來(lái)中考成功經(jīng)驗：“分槽喂養，全面發(fā)展”，結合我校的實(shí)際情況：（1）周邊學(xué)校暑假都上了一個(gè)月的功課，我校沒(méi)上。（2）個(gè)別的教學(xué)骨干教師有調走的情況，經(jīng)學(xué)校研究決定調整好任課教師，準備好兩套教學(xué)人員的工作方案，把原上屆實(shí)驗班的教師放一個(gè)班的人員到八年級去把關(guān)，其中：班主任陳建瑚老師上八年級語(yǔ)文，英語(yǔ)廖偉英、伍海燕分別上七、八年級，班主任大膽起用蘇海�。ㄕ罚�，語(yǔ)文用吉秋梅，數學(xué)用梁志紅，英語(yǔ)用梁婉蓉、楊玉蘭，化學(xué)用轉科的董福英，這樣在上屆的基礎上保留原來(lái)劉紀棉這一班的人員，進(jìn)行重新調整搭配，新舊結合，形成了兩個(gè)班的教學(xué)人員：蘇海健、劉紀棉各帶一個(gè)班。這些人員的設置都是經(jīng)過(guò)嚴格挑選，多方論證，大膽起用的，這些教師當初都有些膽怯，信心不足，經(jīng)鼓勵教育，都能大膽去工作。
其次就是挑選生源，分出兩個(gè)利于競爭的“實(shí)驗班”，教導處嚴格把關(guān)，從七年級起到八年級各期段、期考各科成績(jì)，綜合起來(lái)，選出最好的120人分成兩個(gè)班，基本上能杜絕人情關(guān)，并且我們對這兩個(gè)班實(shí)行“動(dòng)態(tài)管理”，“能者上，庸者下”，其他各班優(yōu)者上，實(shí)驗班跟不上的就下來(lái)。
3、抓好實(shí)驗班師生的思想教育
剛開(kāi)學(xué)，宣布了實(shí)驗班師生名單后，首先召開(kāi)了實(shí)驗班任課教師的會(huì )議，鼓勵老師大膽工作，增強教師的信心，都表達要鼓足干勁，做好工作，學(xué)校從各方面配合老師的教學(xué)需要，從后勤到教導資源等各方面，全力協(xié)助兩個(gè)班的需要。接著(zhù)召開(kāi)了兩個(gè)班的學(xué)生動(dòng)員大會(huì )，明確要求，鼓勵上進(jìn)，貫徹“動(dòng)態(tài)管理”的思想要求，激勵學(xué)生的競爭意識，成為學(xué)校的棟梁之材。
4、制訂計劃，認真總結
在教研室的具體指導下，領(lǐng)導小組研究決定，教導處制訂了秋季期的教學(xué)計劃，特別是授課計劃，爭取在段考時(shí)上完九年級一半內容。到2006年三月份上完九年級全冊?xún)热�，從時(shí)間上贏(yíng)得戰機，通過(guò)段期考的情況，認真做好總結成功的經(jīng)驗，調整不足之處，完善各項措施：做到了“真抓”，實(shí)行年級組長(cháng)負責，組長(cháng)負責組織開(kāi)展教學(xué)研究，交流教學(xué)的得失、分析教學(xué)的動(dòng)態(tài)，引導教師為中考備考出謀獻策，“早抓”，實(shí)行“月考”營(yíng)造競爭好學(xué)的氛圍，進(jìn)入備戰狀態(tài)�！昂葑ァ毙ｏL(fēng)、班風(fēng)，創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，抓好班主任的培訓帶好班級，“穩抓”尖子生的培養，爭取完成上級下達一類(lèi)考生35人的指標，穩住尖子生、提高臨界生。
5、積極做好培尖工作
中考成績(jì)要上去必須要有拔尖的`人才，所以培尖工作非常關(guān)鍵，上完新課，就要進(jìn)入了全面復習階段（先是分冊復習，后分類(lèi)再綜合復習，爭取一模前復習完成第一遍，這是較關(guān)鍵的）。培尖工作是后階段重要的工作，先定好在區前列的學(xué)生，及臨界生名單，開(kāi)好教師會(huì )，找差距，找存在問(wèn)題，再開(kāi)這些學(xué)生的教育會(huì )，了解學(xué)生的成績(jì)情況，了解掌握了具體數據后，研究確定各班定好指標，定好人員，定好科目，落實(shí)任務(wù)，進(jìn)行各個(gè)別談話(huà)輔導，班主任做好尖子生，臨界生的思想動(dòng)員工作，做好全程跟蹤，成績(jì)建檔，教導處定期檢查培尖工作情況，記錄各人全科的情況，對他們成績(jì)進(jìn)行分析，便于我們看清哪一個(gè)同學(xué)哪一科缺腿，對此類(lèi)學(xué)生及時(shí)對他們進(jìn)行補缺補差，比如92班有一個(gè)姓李的女生，她的文科特別好，物理、化學(xué)還算過(guò)得去，她是我校前十五名的學(xué)生，可她的數學(xué)總徘徊98分左右，她的成績(jì)令我們全體老師很頭痛，如果她不缺腿，考貴高是不成問(wèn)題的，為了培養她，我們全體數學(xué)老師共商良策，在確保她其它科不掉的前提下，每次考完試都叫她拿試卷到辦公室幫她找出存在的問(wèn)題，并詳細給她講解，經(jīng)過(guò)她不懈的努力中考她考考出了a+的成績(jì)，這成績(jì)真來(lái)之不易，今年她順利考取貴高。群策群力，開(kāi)設專(zhuān)題講座,可以告訴你們：困難是有的，但辦法總比困難多一個(gè)，如果那一次考試真的出現這種現象，我們會(huì )發(fā)揚我們科組一直以來(lái)的光榮傳統：那就是：一遇到問(wèn)題便集群策群力，大家來(lái)解決，我們打算用晚飯后那段時(shí)間進(jìn)行小組輔導，進(jìn)行知識講座，比如上個(gè)學(xué)期莫仲新副主任給學(xué)生講了解直角三角形這
一章在考試中如何出現各種知識的綜合題，其他教師也給重點(diǎn)培養對象講了一元二次函數有關(guān)的知識，通過(guò)講座學(xué)生對知識掌握得更好了，我們每晚留一個(gè)老師在辦公室等候我們的學(xué)生到來(lái)，只要我們能堅持這樣做，相信尖子生會(huì )不斷地增多，缺腿率會(huì )逐漸下降。
6、對普通班補差補缺，全面提高教學(xué)質(zhì)量
尖子有了，但普通班不能拖后腿，否則影響全校的總成績(jì)，我校也十分重視對普通班的教學(xué)工作，制訂計劃，要求與實(shí)驗班基本同步，上課進(jìn)度，復習要求，測試同步，只是程度有些差別而已，關(guān)鍵是找出差距，各科爭取有優(yōu)分，穩定良好分數層，即中層，消滅不及格現象，故各班各科制訂好補差補缺計劃，劃出名單，開(kāi)好動(dòng)員會(huì )，鼓勵學(xué)生學(xué)好爭取提高分數。每個(gè)班都發(fā)動(dòng)學(xué)生寫(xiě)下決心書(shū)，決心各科提高多少。班主任、教導處監督落實(shí)。
7、加強測試，認真評改，做好總結
我校實(shí)行各年級都進(jìn)行月測一次，畢業(yè)班更不例外，各班各科根據情況而定，隔周一測，
教導處統一安排監考，科組集中評卷，測試多，工作量大，各組發(fā)動(dòng)七八年級教師抽空幫忙，發(fā)揚團結協(xié)作精神，基本能做到當天考完，次日評講，評講“在練習中掌握，在考試中考會(huì )”起到強化作用，各科教師每測一次都有成績(jì)記錄，有總結分析，存檔以備檢查，多次測試綜合分析出各人情況情況是否進(jìn)步，提高了。這樣就有針對性，并且加強了課外輔導，有效地提高了整體成績(jì)。
8、重抓模擬的檢測，師生共同總結
一模是中考備戰的第一次實(shí)戰模擬演習，全校師生必須高度重視，我校各科都能在一模前己經(jīng)全部至少復習完第一輪，這時(shí)師生的工作能得到充分的肯定，對增強師生的信心必定起到了鼓舞的作用，結果一模成績(jì)：我校取得區前100名27人，前200名47人的好成績(jì)，居區第一，這全取決于我校抓得早，抓得實(shí)，二模情況區前100名我校26人，前200名42人。三模區前100名我校占47人，前200名65人，這三次模擬我校取得優(yōu)異成績(jì)，關(guān)鍵在于做好總結——改善——提高的工作。學(xué)�？平M，班級、教師、學(xué)生各級必須認真總結，找出存在問(wèn)題，有針對地改善措施，切實(shí)做好落實(shí)工作，為下次考試的提高做好準備。
9、加強后勤服務(wù)
后勤處加強衛生管理，特別食堂飲食衛生，改善伙食，提供開(kāi)水、熱水等服務(wù)，定期檢查宿舍衛生，進(jìn)行評比，養成講究衛生的習慣，讓同學(xué)們有個(gè)舒適的環(huán)境，學(xué)得更輕松，加強兩操及體育課管理，確保有充足的精力參加中考，組織校醫進(jìn)行心理咨詢(xún)及輔導講座，讓學(xué)生們克服壓力等，讓學(xué)生們保持良好的心態(tài)去考試，這樣它能考出好成績(jì)。
三、一些不成熟的經(jīng)驗和作法
1、絕對跟蹤輔導
制訂了培尖工作計劃后，落實(shí)到人，到科目，各班列出尖子及臨界生，如區前100名內的各個(gè)學(xué)生，各科成績(jì)是否均衡，如能提高了幾分就能上貴高或江南。這樣下來(lái)各科的教師只是負責幾個(gè)同學(xué)而已，利用課間、餐間、自習時(shí)間專(zhuān)門(mén)輔導，調整落實(shí)各科下班輔導時(shí)間，星期一語(yǔ)文；星期二數學(xué)；星期三英語(yǔ)；星期四理化；星期五政史。這樣每天自習時(shí)間、課間都有教師到班里去管理輔導、談心，這樣取得顯著(zhù)收效：88班梁彩武語(yǔ)文科成績(jì)原來(lái)96分左右，中考得a+ 的好成績(jì)，梁愛(ài)靜數學(xué)科平時(shí)95分左右，中考得a+ 的好成績(jì)。這些例子不勝枚舉，這關(guān)鍵在于跟蹤輔導。
2、聘請區教科局教研員到來(lái)對中考工作專(zhuān)門(mén)輔導
今年一�？偨Y分析會(huì )請張建號副主任和陳慕才老師作重要發(fā)言，對我校中考備考起到了指導性作用。還請各科的教研員多次到校作中考備考的指導。
3、加強班級管理
我校強化班級管理，實(shí)行年級組長(cháng)負責制，春季期還實(shí)行了領(lǐng)導帶頭做班主任，12個(gè)
領(lǐng)導9個(gè)分別擔任班主任，其中九年級3人，八年級4人，七年級2人。在班級工作中起到模范帶頭作用，促進(jìn)學(xué)風(fēng)、校風(fēng)、班風(fēng)的根本好轉。
4、加強對外交流
教學(xué)資料的交流，與一些名校交流校本資源，擴大了資料來(lái)源。教學(xué)交流，上期欽州欽南區犀牛腳中學(xué)一行幾十人到我校參觀(guān)、聽(tīng)課，并共同探討了有關(guān)教學(xué)管理的問(wèn)題，特別是中考備考的問(wèn)題，使我們的教師開(kāi)闊了視野，看到了自己的不足，及時(shí)調整，提高了教育教學(xué)質(zhì)量。
初中學(xué)校中考工作總結 17
時(shí)間似流水，轉眼間xx年中考已結束。今年，我校九年級參考學(xué)生42人，上縣一中統招線(xiàn)10人，其中鄖陽(yáng)一中3人，上普通高中統招線(xiàn)以上33人。這個(gè)成績(jì)的取得得益于各級領(lǐng)導的關(guān)懷與指導，離不開(kāi)我校全體師生的團結協(xié)作，拼搏奉獻�；仡櫼荒甑墓ぷ�，我們的主要做法是：
一、優(yōu)化管理機制，領(lǐng)導率先垂范，精細備考，為提高成績(jì)打下堅實(shí)的基礎
提高中考成績(jì)，優(yōu)化管理機制是核心，落實(shí)精細備考是關(guān)鍵。歷經(jīng)中考備考多年，與兄弟學(xué)校一樣，我校在中考備考工作方面已積累了一定的經(jīng)驗，形成了一套行之有效的備考方法。xx年備考伊始，學(xué)校就多次召開(kāi)九年級科任教師研討會(huì )，認真分析中考命題趨勢，正確定位中考備考目標，落實(shí)精細備考原則，確立了“成功在課堂，潛力在學(xué)生，優(yōu)勢在群體，關(guān)鍵在落實(shí)”的中考策略，科學(xué)管理，精心部署。
xx年秋季開(kāi)學(xué)初，我校就開(kāi)始成立以校長(cháng)劉先忠為組長(cháng)，分管教學(xué)副校長(cháng)張巨波為副組長(cháng)，其他校委會(huì )成員、畢業(yè)班班主任為小組成員的畢業(yè)班工作領(lǐng)導小組。畢業(yè)班工作領(lǐng)導小組負責組織畢業(yè)班各項工作有條不紊的開(kāi)展。制定細致扎實(shí)的畢業(yè)班工作計劃，充分研討教學(xué)中可能存在或發(fā)生的問(wèn)題，全程監控指導畢業(yè)班教學(xué)工作。畢業(yè)班工作領(lǐng)導小組既協(xié)作又分工，明確了校委會(huì )成員的責任，大家都樹(shù)立了服務(wù)意識，積極主動(dòng)地搞好配合，全方位地保障畢業(yè)班的教育教學(xué)工作順利開(kāi)展。學(xué)校領(lǐng)導平時(shí)多次深入老師中與他們溝通、談心，引導老師以對學(xué)生、家長(cháng)和社會(huì )高度負責的精神，努力工作，同時(shí)也想辦法為他們排憂(yōu)解難；大膽信任教師，特別是年輕教師，敢于放權、放手，同時(shí)也給予適當的指導，使他們的智慧和才干得到充分的展現。
在教學(xué)、管理等工作上學(xué)校領(lǐng)導能率先垂范，樹(shù)立威信。校長(cháng)劉先忠同志經(jīng)常到教學(xué)樓檢查學(xué)生的學(xué)習情況，常常晚上督休到十一、二點(diǎn)；副校長(cháng)張巨波同志親自組織每次質(zhì)量監測考試，模擬測試，考后又全程參與質(zhì)量分析座談會(huì )；政教主任朱國朝，身兼畢業(yè)班班主任，既是指揮員，又是戰斗員。副校長(cháng)聞義坤，總務(wù)主任楊書(shū)國等同志更是心系畢業(yè)班，默默服務(wù)奉獻。他們的模范帶頭作用極大地激發(fā)了廣大師生拼搏奮進(jìn)的積極性。
抓好九年級備考教學(xué)的管理，這是近年來(lái)茅坪中學(xué)備考的常規做法。本屆九年級，我們對教師、學(xué)生的管理工作更嚴格，更注重實(shí)效，學(xué)校制定了《年級組坐班制度》《中考備考簽案制度》《中考獎勵方案及辦法》《學(xué)生學(xué)分管理辦法》等規章制度，用制度來(lái)規范師生備考的各項工作。在激勵制度的引領(lǐng)下，九年級各科針對學(xué)情制訂了精細安排的備考計劃，比如一天能記幾個(gè)字詞？能讀幾百字的閱讀材料？能憶幾個(gè)名句？將這些小計劃都能統籌安排，并落到實(shí)處。特別應當指出的是，校長(cháng)劉先忠同志創(chuàng )造性的提出并實(shí)施校委會(huì )領(lǐng)導及九年級教師全方位包導近線(xiàn)生的做法，極大地調動(dòng)了師生的積極性，在備考中發(fā)揮了重要作用。
二、注重畢業(yè)班教師團隊協(xié)作、扎實(shí)拼搏精神的落實(shí)，形成合力，齊抓共管，營(yíng)造良好的畢業(yè)班教學(xué)工作氛圍
俗話(huà)說(shuō)：“眾人拾柴火焰高�！蔽倚Ｒ蠼處�，不管處在一個(gè)什么樣的團隊中，都要具有團隊協(xié)作精神，變以往“同行是冤家”的傳統競爭觀(guān)為“同行即合作伙伴”的現代競爭觀(guān)，摒棄喜歡“單打獨斗”的工作作風(fēng)。學(xué)校不僅在思想對教師加以引導，還從制度層面上加以制約，實(shí)行優(yōu)劣學(xué)科協(xié)作同獎同懲的辦法。
實(shí)踐證明，具有團隊協(xié)作精神的教師，他的個(gè)人工作能力、工作狀態(tài)、工作競爭意識，都會(huì )比以往來(lái)得更強，來(lái)得更佳，來(lái)得更積極，從而營(yíng)造出良好的畢業(yè)班教學(xué)工作氛圍。
為激勵教師的工作干勁，學(xué)校把教師的工作付出與經(jīng)濟利益、政治榮譽(yù)掛鉤。四次同步測試，學(xué)校都投入了部分資金予以獎勵，獎勵金額就包含輔導獎、培優(yōu)獎在內。年終根據工作量、工作績(jì)效打分，由高至低推薦評優(yōu)創(chuàng )先的候選人。xx年中考激勵制度又在鎮中心學(xué)校大力保障下加大了投入，實(shí)現“獎的讓人眼紅，懲的讓人心痛”的目的。
一年來(lái)，初三教師比學(xué)習，鼓干勁，同結一致，搶前爭先的工作狀況又蔚然成風(fēng)。數學(xué)教師張家東，歷史教師蘭兆運，化學(xué)教師宋啟海他們總是忘我的工作，常常為選題、做答案、分析試卷熬到深夜；每次備課評卷總是忙前顧后，來(lái)得最早，走得最后；他們家中都有年邁的父母，需要照顧，可他們每次回家，只是打理一下，又匆匆趕到學(xué)校。英語(yǔ)教師柳德珍為了解決本屆學(xué)生英語(yǔ)基礎特差的問(wèn)題，常常翻閱數十本資料準備一節課，課余時(shí)間輔導學(xué)生忘了吃飯時(shí)間。思品教師余盛兵因新上九年級，為了帶好學(xué)生，刻苦鉆研，幾乎每天早上5：30到晚上9：30都在課堂或辦公室工作。物理老師魯洪新身體欠佳，卻不拉下一節課，不缺改一份卷，不缺席一次教研活動(dòng)，為了學(xué)校，為了學(xué)生忘我地堅持著(zhù)工作。
三、推行扎實(shí)、精細、有針對性的備考策略，全方位提高備考實(shí)效
開(kāi)學(xué)伊始，我校就多次召開(kāi)中考研討會(huì )，研究新一輪的備考策略，要求各學(xué)科備考不僅要處理好基礎與能力以及三輪復習之間的關(guān)系，更要深入研究考試說(shuō)明、試題及中考動(dòng)向，結合我校學(xué)生的實(shí)際，向課堂45分鐘要效率，力求做到扎實(shí)、精細、有針對性、有創(chuàng )造性，增強考前訓練的實(shí)效性，切實(shí)提高備考質(zhì)量。
�、僮ズ梅謱哟谓虒W(xué)。
本屆初三，我們對分層教學(xué)要求更嚴格，更注重實(shí)效，并以“精細培養”為要點(diǎn)，進(jìn)行跟蹤、檢查上課情況及學(xué)生成績(jì)，使“精細培養”的雨露滋潤到每個(gè)學(xué)生。更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展，針對性培養不同層次的學(xué)生。
�、诼鋵�(shí)備考措施的階段性計劃。在不同的階段有所側重地解決學(xué)生存在的問(wèn)題，使學(xué)生的總體備考得到了來(lái)自不同階段、不同角度、不同內容的輻射。
總的來(lái)說(shuō)，在首輪復習中按照《考試說(shuō)明》的考點(diǎn)要求，查缺補漏，消滅具體的知識點(diǎn)障礙；第二輪復習，進(jìn)行專(zhuān)題復習，使學(xué)生的知識形成網(wǎng)絡(luò )，形成解題的正確思路與方法規律，著(zhù)力促其能力上臺階；第三輪復習，關(guān)注中考熱點(diǎn)與學(xué)生弱點(diǎn)，采用中考信息動(dòng)向題目化的`形式，提高學(xué)生的心理素質(zhì)和應考能力。在考前階段，科任教師為學(xué)生提供多種咨詢(xún)，收集學(xué)生備考中出現問(wèn)題的第一手資料，以解決學(xué)生在復習備考中遇到的考試心理、考試技巧等問(wèn)題，并及時(shí)反饋、調整。
�、墼诤粚�(shí)知識與能力基礎的前提下，為學(xué)生提供科學(xué)備考的訓練載體。中考備考中，學(xué)校一直強調師生要扎扎實(shí)實(shí)地教和學(xué)，強調點(diǎn)點(diǎn)滴滴地積累，強調仔仔細細地查缺補漏，不放過(guò)任何一個(gè)環(huán)節。結合本校學(xué)生的實(shí)際，我們深入研究和領(lǐng)會(huì )各學(xué)科考試說(shuō)明精神和各地模擬題的特點(diǎn)，自行挑選、編寫(xiě)練習題，有針對性進(jìn)行訓練，以達到復習鞏固的目的和效果。
�、苤匾晫W(xué)生的心理教育，使學(xué)生以良好的心理素質(zhì)決勝高考
學(xué)生的學(xué)習心理、考試心理為決勝中考的關(guān)鍵性因素之一，我們同樣給予高度的重視。
主要做法是：一是班主任、年級組對學(xué)生的學(xué)習心理、考試心理的特征、表現、障礙等進(jìn)行專(zhuān)門(mén)研究，隨時(shí)為學(xué)生提供心理方面的咨詢(xún)和幫助；二是要求各學(xué)科教師注重在備考演練中及時(shí)發(fā)現存在心理障礙的學(xué)生，通過(guò)個(gè)別談話(huà)、交心談心等方式引導學(xué)生正確認識心理活動(dòng)的特征，及時(shí)調整心態(tài)，排除障礙，并進(jìn)行跟蹤指導；三是注重從源頭消除學(xué)生心理障礙。我們分析認為，造成學(xué)生考試心理障礙的主要原因來(lái)自于考試壓力，而考試壓力又來(lái)自學(xué)生自身和外部?jì)蓚�(gè)方面，外部因素主要來(lái)自于家庭或家長(cháng)的期望值。為此，我們采取了兩項得力舉措來(lái)正本清源：其一針對來(lái)自家長(cháng)的壓力，注意與家長(cháng)溝通，使家長(cháng)們保持健康的心態(tài)；其二，針對學(xué)生自身的內在壓力，在考前為同學(xué)們舉辦學(xué)習心理、考試心理方面的專(zhuān)題講座，以幫助學(xué)生正確認識自我，增強心理承受能力，有效消除考試中的緊張、焦慮、恐怕等心理障礙，從而以穩定的心理素質(zhì)投入中考決戰。
四、注重過(guò)程，強化管理，優(yōu)化教學(xué)各個(gè)環(huán)節，增強學(xué)校中考的持續競爭力
教學(xué)成績(jì)的提高是實(shí)實(shí)在在的工作，來(lái)不得半點(diǎn)虛假。為了增添學(xué)校中考質(zhì)量持續發(fā)展的“后勁”，我們一如既往的注重過(guò)程，抓管理，落實(shí)教學(xué)過(guò)程的各環(huán)節，從全校各年級做起。
1.強化質(zhì)量管理，確保管理效果。教學(xué)質(zhì)量管理的一個(gè)重要指標就是求真。要在抓好《教學(xué)常規》的落實(shí)上狠下功夫，努力克服和摒棄過(guò)去學(xué)校教學(xué)管理中存在的指令多指導少，務(wù)虛多務(wù)實(shí)少，宏觀(guān)多微觀(guān)少的現象。堅持教學(xué)質(zhì)量監控、分析、反饋、評價(jià)制度，特別加強了教學(xué)常規流程在學(xué)生（如評教信息的收集與使用）、教師、年級組、教研組和學(xué)校不同層面質(zhì)量的監控。堅持三線(xiàn)并舉抓管理，第一條線(xiàn)：以年級組為龍頭抓調整教師的工作態(tài)度和狀況；第二條線(xiàn)：以班主任為核心抓學(xué)風(fēng)學(xué)法的調控指導；第三條線(xiàn)：以教研組為中心抓學(xué)科配合與教法革新。為了不使“三線(xiàn)并舉”的策略落空而成為一句漂亮話(huà)，我們又進(jìn)一步細化思路，采取了多種得力辦法保證各條線(xiàn)工作的具體開(kāi)展：
1、用調查收集和加強學(xué)習的辦法來(lái)確定工作目標；
2、用座談?dòng)懻摰霓k法來(lái)調整教師的教學(xué)態(tài)度；
3、用制度獎勵和評先彰優(yōu)的辦法來(lái)督導工作過(guò)程；
4、用教師幫帶交流和建議反饋的辦法更新教學(xué)方法；
5、用領(lǐng)導切實(shí)服務(wù)和真誠關(guān)心的辦法感化師生。由于明確了目標，確定了策略，細化了過(guò)程，從而使我校教學(xué)工作有條不紊的進(jìn)行。
2.優(yōu)化學(xué)生管理，提高學(xué)習效率。在學(xué)生管理，學(xué)校提出“用真情溫暖孩子，用愛(ài)心感化學(xué)生”的口號，要求初三教師視生如子，設身處地理解學(xué)生的思想，幫助學(xué)生的學(xué)習，關(guān)心學(xué)生的生活，做學(xué)生的良師益友。同時(shí)要求落實(shí)以下措施：
1、各班每月完成“三個(gè)一”任務(wù)，即一月組織科任教師進(jìn)行一次家訪(fǎng)，一月一次學(xué)生思想調查，一月一次心理輔導座談會(huì )；
2、各教師包聯(lián)3名“問(wèn)題”學(xué)生，同他們“交朋友”，并定期向學(xué)校匯報“交朋友”的工作情況；
3、對學(xué)生的休息和生活開(kāi)展教師跟陪管理，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)化解。
3.優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)效益。首先是組織教師開(kāi)學(xué)前編制好各學(xué)科教學(xué)計劃，教導處擬訂好本學(xué)期的教研計劃，以此來(lái)指導教師和學(xué)校的教學(xué)、教研工作；其次是指導、組織教師認真備課，堅持月查制，要尤其是對畢業(yè)班教師各學(xué)科的教案采取簽案檢查，做到不備課不進(jìn)課堂，教案不合格不上課；其三在各教師的備、講、練、評、輔、考等環(huán)節上定期進(jìn)行檢查評比，隨發(fā)現隨糾正。值得一提的是九年級采用個(gè)別輔導辦法，晚坐班簽案制，目標生建檔座談制和優(yōu)秀試卷評議辦法。
4.強化教學(xué)技藝，提高教學(xué)能力。組織指導新教師、薄弱教師認真研讀課
程標準，精熟教材內容，深入研究教材教法，強化行為內化實(shí)踐，苦練教學(xué)基本技能。因材施教，分層要求，培養優(yōu)生和輔導后進(jìn)學(xué)生。課堂教學(xué)中，作業(yè)批改中，練習設計中，課后輔導中，對兩種類(lèi)型的學(xué)生要區別對待。優(yōu)生側重挖掘潛力，激發(fā)學(xué)習探究的興趣，增強進(jìn)一步學(xué)習的強烈欲望。后進(jìn)生側重基礎知識和基本技能的掌握和訓練，語(yǔ)文方面字詞要掌握、要求背誦的部分要牢記；數學(xué)方面計算能力一定要過(guò)關(guān)，計算題一定要會(huì )做。中間學(xué)生側重鼓勵，向優(yōu)生看齊。學(xué)校教研組組織學(xué)生競賽等活動(dòng)，培養學(xué)生的各種的能力，挖掘學(xué)生的各種潛力。
五、積極做好培尖工作
中考成績(jì)要上去必須要有拔尖的人才，所以培尖工作非常關(guān)鍵，上完新課，就要進(jìn)入了全面復習階段（先是分冊復習，后分類(lèi)再綜合復習，爭取一模前復習完成第一遍，這是較關(guān)鍵的）。培尖工作是后階段重要的工作，先定好在全縣前列能上線(xiàn)的學(xué)生，及臨界生名單，開(kāi)好教師會(huì )，找差距，找存在問(wèn)題，再開(kāi)這些學(xué)生的教育會(huì )，了解學(xué)生的成績(jì)情況，了解掌握了具體數據后，研究確定各班定好指標，定好人員，定好科目，落實(shí)任務(wù)，進(jìn)行各個(gè)別談話(huà)輔導，班主任做好尖子生，臨界生的思想動(dòng)員工作，做好全程跟蹤，成績(jì)建檔，教導處定期檢查培尖工作情況，記錄各人全科的情況，對他們成績(jì)進(jìn)行分析，便于我們看清哪一個(gè)同學(xué)哪一科缺腿，對此類(lèi)學(xué)生及時(shí)對他們進(jìn)行補。
初中學(xué)校中考工作總結 18
20xx年馬石立中學(xué)九年級組在中心學(xué)校的領(lǐng)導下，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心支持下，通過(guò)一年的團結協(xié)作，共同努力，克服基礎生源差，地處環(huán)境人員復雜，家長(cháng)文化水平，教育認知及關(guān)注低下等諸多困難，圓滿(mǎn)完成了中心學(xué)校下達給我校的中考指標。125名學(xué)生參加中考，達大冶一中線(xiàn)xx人，達大冶五中線(xiàn)16人，達大冶六中以上線(xiàn)63人，達普高以上線(xiàn)122人，比進(jìn)入九年級時(shí)鎮第一次聯(lián)考前140名只有三個(gè)的成績(jì)有了重大突破�，F將我校20xx年九年級教學(xué)與備考工作總結如下：
一、學(xué)校領(lǐng)導高度重視，把畢業(yè)班教學(xué)工作放在全校教學(xué)工作的首位
畢業(yè)班教學(xué)工作是學(xué)校工作中的重中之重。在過(guò)去的一年里，中心學(xué)校領(lǐng)導多次深入我校調研、聽(tīng)課、指導，非常重視畢業(yè)班教育教學(xué)管理工作。進(jìn)入九年級，我校就成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的畢業(yè)班工作領(lǐng)導小組，負責畢業(yè)班各項工作的開(kāi)展。在畢業(yè)班領(lǐng)導小組的共同策劃商議后，召開(kāi)全體班子成員會(huì )，把班子成員全部分包到班級中去，要求班子成員分包到班、到科，與班主任共同商議各任課教師分包班內學(xué)生，特別是邊緣學(xué)生，關(guān)注每位學(xué)生的生活與學(xué)習情況，并做詳細的統計與記錄，這樣責任到位，壓力共擔，大大提高了廣大教師的積極性。
二、狠抓教學(xué)常規管理，確保教學(xué)質(zhì)量上升
學(xué)校工作最終的凝聚點(diǎn)在教學(xué)質(zhì)量上，學(xué)校的興衰與中考質(zhì)量息息相關(guān)，我校畢業(yè)班領(lǐng)導小組一班人統一思想，視質(zhì)量為生命，確保中考質(zhì)量，每人分工明確，一人負責一個(gè)方面，做到細致，扎實(shí)，不留疏漏。
1、轉變教學(xué)思想和教學(xué)方式，一切立足于學(xué)生的學(xué)，牢固樹(shù)立“以學(xué)生為本”的意識，解放教師思想，改進(jìn)教學(xué)方法，突出學(xué)生的主體地位，積極參與課堂教學(xué)改革，把課堂還給學(xué)生，真正提高課堂授課效率。
2、課堂中重視學(xué)生的學(xué)法指導，教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習方法，讓學(xué)生自主學(xué)習，探究，在教學(xué)過(guò)程中，教師引導學(xué)生反思做題規律與方法，練習中掌握解題的技巧，突出學(xué)生的主體地位。教師注重學(xué)情反饋，加強對學(xué)情的調查了解，注重學(xué)生學(xué)習難點(diǎn)的突破，比如，遇到學(xué)生有疑問(wèn)、難點(diǎn)，反復講、具體講，直到學(xué)生理解掌握為止，增強了教學(xué)的針對性。課堂精講精練，講練結合。
3、抓好備課管理，統一進(jìn)度、統一內容、統一教案，在此基礎上，教師針對所教班級的學(xué)情、教情進(jìn)行二次備課，保證了教案的實(shí)用性、靈活性，真正實(shí)現了資源共享。
4、每月組織月考，月考后，及時(shí)分析學(xué)生的學(xué)習狀況，了解學(xué)生的知識能力各方面的缺陷，總結經(jīng)驗教訓。準確把握學(xué)生的優(yōu)勢和劣勢，找出學(xué)生的'發(fā)展點(diǎn)和優(yōu)秀學(xué)生的增長(cháng)點(diǎn)，加大對優(yōu)等生和有潛力學(xué)生的輔導力度。同時(shí)，及時(shí)對月考成績(jì)拔尖學(xué)生和月考成績(jì)有進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行表彰獎勵，兩個(gè)學(xué)期，分四次獎勵學(xué)生約140多人次。大大激勵了學(xué)生的學(xué)習積極性，為中考考出好成績(jì)打下基礎。
5、堅持兩周聯(lián)考制度，準確把握學(xué)生學(xué)習的動(dòng)態(tài)，及時(shí)調整教學(xué)策略。一年來(lái)，我校始終堅持兩周一聯(lián)考，不計報酬，只為準確掌握學(xué)情，有針對性地進(jìn)行教學(xué)。一方面，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習的積極性，特別是優(yōu)生的學(xué)習積極性，另一方面也調動(dòng)了教師教學(xué)的激情和針對性，為正確把握教學(xué)方向打下了堅實(shí)的基礎。
6、上好每一節復習研討課，備課組都對研討課進(jìn)行嚴格的聽(tīng)課、評課，找出復習中存在問(wèn)題，提出相應的措施，這樣，老師間相互學(xué)習，取長(cháng)補短，確保教學(xué)質(zhì)量上升。
6、廣泛吸取兄弟學(xué)校的成功備考經(jīng)驗并為我們所用，向鎮中、曙中等先進(jìn)學(xué)校學(xué)習中考備考工作做法和經(jīng)驗；全面及時(shí)掌握中考信息，更好的把握命題趨向。
三、把做好畢業(yè)班學(xué)生的思想工作和紀律管理工作作為畢業(yè)班教學(xué)工作的前提。
1、畢業(yè)班學(xué)生的思想波動(dòng)比較大，不穩定學(xué)生思想，是不能全身心地投入到學(xué)習中的。因此，進(jìn)入九年級第一學(xué)期初，讓班主任摸清學(xué)生的思想動(dòng)向，掌握每個(gè)學(xué)生的心理想法，以及對畢業(yè)班以后的去向選擇。利用中操訓話(huà)、班會(huì )及等課余時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行有針對性的思想教育，穩定學(xué)習情緒，端正學(xué)生的學(xué)習態(tài)度。
2、結合學(xué)生的實(shí)際情況，及時(shí)召開(kāi)全體學(xué)生會(huì )議，給學(xué)生提出具體的目標要求，指出努力的方向，要求每一名學(xué)生自己要有理想與目標和實(shí)現目標的計劃，形成了比、學(xué)、趕、幫、超的良好局面。
3、紀律是學(xué)習的保證，沒(méi)有良好的紀律保證，要提升教學(xué)質(zhì)量是很難做到的。在中考備戰最后一個(gè)學(xué)期，時(shí)間很緊張，為了保證學(xué)生的安全和紀律，晚自習每天有領(lǐng)導值班，維護學(xué)生紀律和校園安全。
4、根據第一學(xué)期期末測試，針對我校的英、數、物科目薄弱，備戰中考最后的一階段增加早自習及周末補課時(shí)間。為了提高學(xué)生的學(xué)習效率，配合科任教師督促學(xué)生，班主任每天早到遲走，保證了班級的秩序，激勵了學(xué)生。
5、以班主任為核心，任課教師齊抓共管，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)和班主任溝通，每月定期召開(kāi)一次“學(xué)情分析會(huì )”，會(huì )議主題就是：班級管理中存在困難，科任教師教學(xué)中存在困難，優(yōu)生、邊緣生近期的問(wèn)題所在等，大家提出來(lái)，共同探討協(xié)商處理，并達到管理共識，這樣尖子生、邊緣學(xué)生牢牢掌握在領(lǐng)導、老師心中；
6、大型考試后，召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，與家長(cháng)共同商議提高學(xué)習成績(jì)的方法，尤其是邊緣學(xué)生存在問(wèn)題與家長(cháng)交流、探討，這樣，老師、學(xué)生、家長(cháng)等多方面配合起來(lái)，形成教育合力，為提高成績(jì)奠定了良好的基礎。
7、加強學(xué)生考前心理疏導，保證學(xué)生能有一個(gè)良好的心態(tài)參加中考。在九年級下學(xué)期，我們召開(kāi)了百日誓師大會(huì )，激發(fā)了學(xué)生的奮斗激情。出了三期考試心理輔導和學(xué)科考前指導的板報，增強了學(xué)生的考試技巧。還特別邀請了大冶六中的心理輔導師向守勝主任來(lái)校講座，調整了學(xué)生心態(tài)。保證了中考出成績(jì)，正常發(fā)揮或超水平發(fā)揮。途
四、團結協(xié)作，齊抓共管，營(yíng)造良好的畢業(yè)班教學(xué)氛圍。
俗話(huà)說(shuō)：“眾人拾柴火焰高”，“團結就是力量”，憑個(gè)人努力，絕不會(huì )有好成績(jì)。我校要求教師，不管處在一個(gè)什么樣的團隊中，都要具有團隊協(xié)作精神，變以往“同行是冤家”的傳統競爭觀(guān)為“同行即合作伙伴”的現代競爭觀(guān)，摒棄喜歡“單打獨斗”的工作作風(fēng)。通過(guò)幾年的實(shí)踐證明，團隊精神使每個(gè)人工作能力、工作狀態(tài)，工作競爭意識都有所加強，“舍小家、為大家”，在九年級顯得尤為突出重要，更好的營(yíng)造畢業(yè)班的教學(xué)氛圍。
五、培優(yōu)轉差，全面豐收
對于各個(gè)班主任，我們提出的做法是：“抓兩頭，促中間”，我們的口號是：“轉化一個(gè)差生，其成績(jì)勝過(guò)培養十個(gè)尖子生”。因此，我校全體領(lǐng)導和教師都明白：初中階段教學(xué)的工作重點(diǎn)是強化尖子生和后進(jìn)生的輔導。
對尖子生的培養，我們的做法是：確定對象進(jìn)行特殊培養，使他們脫穎而出。
對于一些犯有比較嚴重錯誤的學(xué)生，有些學(xué)�？偸且荒_踢開(kāi)，把他們推給低一級的學(xué)�；蛘咄平o社會(huì )。但是，我們學(xué)校從來(lái)都沒(méi)這樣做�？梢哉f(shuō)在這方面我們能真正做到：苦口婆心，菩薩心腸。
對于成績(jì)差的學(xué)生，我們更是言傳身教，決不放棄。具體措施是：
1、關(guān)心愛(ài)護差生，不嫌不棄，耐心啟發(fā)和引導。了解他們的心理，保護學(xué)生的幼小心靈的自尊心，為他們以后的進(jìn)步奠定基礎。
2、因材施教，對癥下藥。對不同層次的學(xué)生提出不同的要求，促使他們在各自的基礎上向更高的層次努力。努力挖掘其閃光點(diǎn)，哪怕一星半點(diǎn)，及時(shí)給予表?yè)P和鼓勵。使其樹(shù)立學(xué)習自信心。
3、采取個(gè)別或集體補課相結合的方法。對差生的輔導，不僅要認真補好課，而且要研究他們之所以差的原因，以便讓他們跟上全班的同學(xué)。
4、對差生輔導要有全面觀(guān)點(diǎn)，注意照顧他們的作業(yè)負擔和健康。
5、差生的作業(yè)盡量多安排些面批。
6、經(jīng)常與家長(cháng)聯(lián)系，做到教師輔導與家長(cháng)輔導相結合。校內外協(xié)調一致，使他們處處得到愛(ài)和溫暖，樹(shù)立學(xué)習的自信心和進(jìn)取心。
六、吸取教訓，正視缺陷。
我們看到了九年級所取得的成績(jì)，但也要正視我們還存在的一些不足：
�。�1）教學(xué)管理中，重視優(yōu)等生，邊緣生的升學(xué)，給教育教學(xué)帶來(lái)一定的負面影響。
�。�2）今年中考各科的均分、及格率、優(yōu)分率偏低，有待今后進(jìn)一步努力提高。
�。�3）培優(yōu)工作沒(méi)能始終關(guān)注，致使中考優(yōu)分人數較少。
七、20xx年中考工作想法
20xx年，我們將繼續發(fā)揚敢于拼搏、積極進(jìn)取的優(yōu)良傳統，進(jìn)一步完善常規管理機制，繼續發(fā)揚以往工作中的優(yōu)勢，克服不足，牢固樹(shù)立教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的“生存線(xiàn)、發(fā)展線(xiàn)”，教學(xué)質(zhì)量是教師的“幸福線(xiàn)、榮譽(yù)線(xiàn)和財富線(xiàn)”的競爭意識，加強對九年級畢業(yè)班集體備課指導和檢查，探索并形成符合馬石立中學(xué)校情的高效課堂模式，推動(dòng)我校教育、 教學(xué)特別是中考備考工作的全面健康的發(fā)展，力爭20xx年中考上新臺階。
初中學(xué)校中考工作總結 19
20XX年的中考已經(jīng)結束，我校各項指標均達到年初制定的中考激勵方案的要求。參加中考人數342人，總分A+等5人，總分A等以上20人，被自治區示范性高中錄取30人，其中被玉林高中錄取2人，被博中錄取18人，被王力中學(xué)錄取10人�？忌峡h普通高中50多人，到博白縣職校就讀28人，到區內其他職校、高中就讀200多人。所有這些成績(jì)，是我們全體九年級教師拼搏的結果，與我們每一位老師的辛勤付出分不開(kāi)。畢業(yè)班的教育教學(xué)工作主要做到如下：
一、領(lǐng)導重高視導，老師團結協(xié)作、勤奮拼搏
1、領(lǐng)導高度重視。我校在20XX-20XX學(xué)年初，就按照教育局教研室的工作計劃和要求，結合我校實(shí)際，制定《博白鎮一中20XX年中考備考工作方案》。成立以秦濟川校長(cháng)為組長(cháng)的中考工作領(lǐng)導小組，明確中考奮斗目標，把九年級教學(xué)工作放在全校教學(xué)工作的首位，中考工作更是學(xué)校工作的重中之重。九年級的任何活動(dòng)秦濟川校長(cháng)都要親自到場(chǎng)指導畢業(yè)班的教育教研工作。
2、老師團結協(xié)作。九年級老師凝成一股繩，心往一處想，力往一處使;領(lǐng)導小組每個(gè)月召開(kāi)一次畢業(yè)班教育教學(xué)工作會(huì )議，總結成績(jì)，查找差距，探討解決方法與措施。實(shí)踐告訴我們，具有團隊協(xié)作精神的20XX年的畢業(yè)班全體教師，他們的個(gè)人工作能力、工作狀態(tài)、工作競爭意識，都比以往來(lái)得更強、來(lái)得更佳、來(lái)得更積極，從而營(yíng)造出良好的畢業(yè)班教育教學(xué)工作氛圍。就在全體教師群策群力、通力合作下，我校20XX年的`中考成績(jì)創(chuàng )造了我校教育史上的新紀錄。
二、科學(xué)備考，做細做實(shí)做好每一件事：
1、早計劃，早安排，制訂好中考目標，各科備考落實(shí)到每天每節課每個(gè)學(xué)生。
2、面向全體學(xué)生，絕不輕言放棄每一個(gè)待優(yōu)生。
3、師生關(guān)系和諧，老師給學(xué)生更多的愛(ài);以人為本、注重細節，提高學(xué)生的學(xué)習興趣高。
4、班主任抓學(xué)生管理，做好以下工作：①抓目標生，培育聲勢，適當運用心理暗示，并做到廣種博收。②抓臨界生，創(chuàng )造條件，實(shí)施分層管理。③抓后進(jìn)生，認真分析原因，做細致工作，教給學(xué)習方法。④抓心理輔導，輕裝上陣。⑤切實(shí)抓好學(xué)困生、貧困生的資助工作，學(xué)習上鼓氣加油，生活上落實(shí)生活補助，全力做好控輟保學(xué)工作。
5、備課組主要做以下工作：(1)各備課組長(cháng)要帶領(lǐng)本科組教師依靠集體力量認真研究課程標準、教材和中考說(shuō)明。(2)經(jīng)常與教研員、其他學(xué)校保持聯(lián)系，增強教師之間，學(xué)校之間的經(jīng)驗交流、信息交流，保證信息暢通，共同搞好中考備考工作。(3)加強學(xué)生的學(xué)法指導鼓勵上進(jìn)工作，增強學(xué)生信心與斗志。
三、嚴格科學(xué)的過(guò)程管理
1、學(xué)校組織每一次縣、市級的中考模擬檢測的考試，每次考試開(kāi)好三個(gè)會(huì )：學(xué)生表彰大會(huì )教師質(zhì)量分析會(huì )班級質(zhì)量分析會(huì )并與中考目標進(jìn)行對照總結分析;
2、每科每二周一小測;積極尋找問(wèn)題，找到解決辦法，老師們經(jīng)常與學(xué)生談話(huà)，把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，讓學(xué)生永遠保持良好的學(xué)習狀態(tài);
3、提高課堂管理，每周開(kāi)展畢業(yè)班教學(xué)的聽(tīng)評課活動(dòng)，實(shí)施畢業(yè)班年級科組集體備課，統一組織檢測盒流水評卷制度。鼓勵實(shí)施少教多學(xué)課堂教學(xué)模式和問(wèn)題教學(xué)法，提高畢業(yè)班課堂教學(xué)的效課。
四、認真組織好中考報考和帶考工作。
在中考報考中，我校完全按照上級要求做好組織動(dòng)員、報考各項工作。周密組織好體育、信息學(xué)科、理化實(shí)驗考查的中考科目的考務(wù)工作；制定嚴密的中考帶考方案，完成中考三天的帶考工作。
五、具體做法和過(guò)程：
第一階段：(20XX秋期第1個(gè)月)本階段要求：①召開(kāi)學(xué)生初三思想動(dòng)員會(huì )(第2周)、②九年級教師中考備考會(huì )(第2周)，③制定學(xué)校中考備考方案、各班級、各學(xué)科、學(xué)生中考備考計劃。
第二階段：(20XX秋期第2個(gè)月到期末)本階段要求：①各學(xué)科要盡量完成所有新課的教學(xué)工作;②用2~3周時(shí)間來(lái)復習迎縣統一考試;③按慣例組織月考;④召開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )。
第三階段：(20XX年春期開(kāi)始到四月底)本階段要求：①本階段師生以《20XX年中考大綱》為綱，以書(shū)本為本，過(guò)好課本關(guān)。要求師生認真扎實(shí)地把中考所考
知識全面復習一遍，對課本上的每一單元、每一章、每一個(gè)知識點(diǎn)都必須熟練、吃透。②開(kāi)好百日誓師大會(huì );③復習迎考縣、市�？荚�;④學(xué)科備考小組總結第一輪復習情況，研討下一輪復習重點(diǎn)、方法、對策。
第四階段：(第二學(xué)期五月份)本階段要求：①以專(zhuān)項復習為主，以突破難點(diǎn)、解決重點(diǎn)為重點(diǎn)，落實(shí)第二輪復習，在學(xué)生全面把握基礎知識上，突出抓好考點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)。以精講帶練，以練形成能力，特殊是培養學(xué)生的分析、解決問(wèn)題的能力、應變能力，達到舉一反三、觸類(lèi)旁通的要求;②開(kāi)好縣、市�？荚囐|(zhì)量分析會(huì );③組織好體育中考。
第五階段：(第二學(xué)期六月份)本階段要求：①查漏補缺,模擬題練習;②做好學(xué)生的考前心理輔導;③組織一次考試模擬中考(以難度適中以激發(fā)學(xué)生的自信);④完成中考前的各項活動(dòng);⑤制訂好詳細的中考方案，組織好中考。
由于我校在20XX年的中考備考中，做到領(lǐng)導重視、細化備考方案，周密部署各項工作，全體師生通力合作，20XX年中考成績(jì)比往年都好，成績(jì)突出。
初中學(xué)校中考工作總結 20
經(jīng)過(guò)大家共同的努力，順利地完成了各項工作任務(wù)，現作如下總結：
一、考場(chǎng)基本情況本考場(chǎng)報名考試人數共有160人，每堂考試均無(wú)考生缺考。
本考場(chǎng)由嚴凌任主考，黃旭華任副主考，薛禮華任縣巡考�？紙�(chǎng)共設5個(gè)試室、1個(gè)備用試室，有12名監考員（含2名流動(dòng)監考員），其他直接參加考務(wù)工作的人員還有12人。
考場(chǎng)從xx日中午接收中考試卷，正式開(kāi)展工作至xx日中考結束，試卷保密、監考、考務(wù)、用餐等各項組織工作均圓滿(mǎn)完成，真正實(shí)現“零失誤、零事故、零投訴”的考務(wù)工作目標。
二、高度重視，嚴格準備
1．明確目標，方案先行考場(chǎng)嚴格按照上級的要求做好考場(chǎng)的各項保障工作，明確“安全、規范、有序”的總體目標，確定“只有規定動(dòng)作，沒(méi)有自選動(dòng)作”的操作思路，防范經(jīng)驗主義和防止麻痹大意�？紙�(chǎng)制定了《20xx年中考xx中學(xué)考場(chǎng)布置工作方案》，細化每一個(gè)環(huán)節要求和操作步驟，明確職責人和檢查人，還根據考場(chǎng)的實(shí)際情況，分別制定了《20xx年高中階段學(xué)校招生考試xx中學(xué)考場(chǎng)突發(fā)事件應急處置預案》等。做到考前準備充分、考中服務(wù)熱情、考后安全有序。
2．領(lǐng)導重視，成立小組學(xué)校成立了“20xx年中考xx中學(xué)考場(chǎng)考務(wù)領(lǐng)導小組”。
領(lǐng)導小組成員在考場(chǎng)布置前、布置時(shí)及考試期間做了大量的工作，進(jìn)行了周密的布署和細致的安排，對涉考各項工作都安排到點(diǎn)到位�？紕�(wù)領(lǐng)導小組先后召開(kāi)了兩次中考籌備會(huì )，一次中考協(xié)調會(huì )，一次中考現場(chǎng)辦公會(huì )，為中考的順利進(jìn)行做了大量的準備工作。
另外，領(lǐng)導小組還與政府各職能部門(mén)加強溝通，聯(lián)同公安、衛生、交警、供電、供水、電信等部門(mén)共同維護考場(chǎng)秩序，提供后勤保障，并建立了各種預警機制，努力為考生創(chuàng )造一個(gè)安定、文明的考試環(huán)境。
3．考風(fēng)考紀，宣傳到位為了使學(xué)校領(lǐng)導、老師、考生理解考風(fēng)考紀的嚴肅性、重要性，各考生所在學(xué)校于考前一周組織老師、考生學(xué)習區教育局有關(guān)加強考風(fēng)考紀的文件及要求。為了使考生在考場(chǎng)感受到考風(fēng)考紀的嚴肅氛圍，考場(chǎng)還張貼了考風(fēng)考紀要求、違規處罰要求等等，為此，考務(wù)小組做了大量的工作。
本考場(chǎng)的監考老師和工作人員來(lái)自高縣蕉村中學(xué)。xx月xx日下午考務(wù)培訓會(huì )議上，考場(chǎng)領(lǐng)導小組對全體工作人員進(jìn)行思想教育和業(yè)務(wù)培訓工作。在考務(wù)培訓會(huì )議上，胡云奎主任對《考務(wù)細則》上的項目，不僅進(jìn)行了宣讀，對重點(diǎn)內容還進(jìn)行了深入的'講解，甚至對點(diǎn)名卡和答題卡進(jìn)行填涂練習。確定“中考無(wú)小事”的指導方針和“安全、規范、有序”的總目標，從思想上增強老師們的認識。培訓之后，照章對監考員進(jìn)行了考核。為確保各項工作萬(wàn)無(wú)一失，監考員的每一項工作均由流動(dòng)監考員或驗卷員跟進(jìn)，考場(chǎng)要求流動(dòng)監考員或驗卷員及時(shí)向考務(wù)組匯報。嚴格的要求，讓老師們的責任感大為加強。
4．保密工作，萬(wàn)無(wú)一失縣級相關(guān)部門(mén)非常重視試卷的保密工作，xx日晚教育局、保密局相關(guān)人員專(zhuān)門(mén)到校查看保密室的清潔及物品準備情況。
每場(chǎng)考試考務(wù)人員集中前17分鐘，相關(guān)人員到保密室領(lǐng)取該場(chǎng)次的試卷和答題卡箱，到考務(wù)室經(jīng)主考同意后當從啟封，由保密員發(fā)至流動(dòng)監考員，再由流動(dòng)監考員發(fā)至各監考員。
每場(chǎng)考試結束后，考場(chǎng)領(lǐng)導迅速組織保密員將由監考員密封好的答題卡進(jìn)行封箱，并上交學(xué)校保密室保管。
三、考試中嚴要求，多關(guān)愛(ài)
1．考務(wù)工作嚴格、嚴謹、細致、全面縣教育局巡考員薛禮華和副主考堅持在考務(wù)第一線(xiàn)，每科考前都要召開(kāi)考務(wù)會(huì )，嚴格執行監考人員守則并隨時(shí)巡視各試室指導工作，每場(chǎng)考試結束組織監考人員和工作人員及時(shí)總結情況，處理有關(guān)問(wèn)題�？键c(diǎn)主考既管全盤(pán)，又巡查全局；
安全、保衛、保密人員一絲不茍，堅守崗位；
考場(chǎng)外，時(shí)時(shí)有流動(dòng)，處處有監管；
試室里，監考員在講臺一左一右，專(zhuān)心監考；
驗卷人員反復檢查，仔細把關(guān)。所有人員，各司其職。在考場(chǎng)上，沒(méi)有出現一起違規違紀事件。
2．關(guān)愛(ài)考生，處處獲好評為照顧所有考生，考場(chǎng)提前準備好飲用水、醫藥用品、休息室，設施配套齊全。對考生，工作人員做到了笑臉相迎。為使xx日上午的英語(yǔ)聽(tīng)力考試不受影響,學(xué)校分管領(lǐng)導陪同行政職能部門(mén)共同做好校外嗓音的控制。
而為保證食堂提供的飯菜衛生、安全、可口，學(xué)校的后勤主任王洪從早5點(diǎn)到晚7點(diǎn)一直堅守在食堂里，隨時(shí)監測考生及考務(wù)人員的早、中、晚餐的衛生情況。
可以說(shuō)，考場(chǎng)的服務(wù)水平得到了考生、家長(cháng)、送考老師及考務(wù)工作人員的高度贊揚。
四、存在問(wèn)題和反思
1．試室布置后檢查，發(fā)現有個(gè)別試室的臺椅有搖晃不穩現現象。后及時(shí)用白紙墊好臺椅腳進(jìn)行補救，讓學(xué)生坐得舒服。
2．在由于部分答題卡袋粘的比較牢固，個(gè)別試室監考員開(kāi)封時(shí)答題卡袋有所破損，后根據上級的精神，使用學(xué)校備用密封條加強密封效果。
【初中學(xué)校中考工作總結】相關(guān)文章：
學(xué)校中考工作總結范文06-02
學(xué)校中考方案11-04
初中學(xué)校中考備考最新方案13篇10-30