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小學(xué)二年級上學(xué)期音樂(lè )教學(xué)工作總結

時(shí)間:2021-01-05 18:36:31 總結 我要投稿

小學(xué)二年級上學(xué)期音樂(lè )教學(xué)工作總結

  總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料,它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用,不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧?偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)二年級上學(xué)期音樂(lè )教學(xué)工作總結,歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)二年級上學(xué)期音樂(lè )教學(xué)工作總結

小學(xué)二年級上學(xué)期音樂(lè )教學(xué)工作總結1

  作為一位音樂(lè )教師,我每一節課在上課前,都要查閱大量的資料,了解與本課內容相關(guān)的知識點(diǎn),然后進(jìn)行細致地備課,而且不斷對教學(xué)方法進(jìn)行探索、反思,優(yōu)化課堂教學(xué),在愉快的教學(xué)中取得一定的效果。同時(shí),也虛心地向其他優(yōu)秀教師學(xué)習好的經(jīng)驗,好的教學(xué)方法,進(jìn)而嘗試著(zhù)運用到自己的教學(xué)過(guò)程中,F就本學(xué)期的教學(xué)作一次簡(jiǎn)單的總結。

  一、熟讀教材,因材施教,根據實(shí)際合理安排教學(xué)計劃。

  開(kāi)學(xué)初,本人對教材進(jìn)行全面分析,對教材的目的、目標都進(jìn)行了正確的把握。并根據六年級、五年級學(xué)生的基礎和接受能力的不同而對教材內容進(jìn)行合理的取舍,合理地安排好學(xué)期教學(xué)計劃。在對學(xué)生有了初步分析以后,各個(gè)年級的學(xué)生在接受能力,知識基礎與興趣上都是不盡相同的,所以我制定了不同的教學(xué)目標,一個(gè)學(xué)期下來(lái),學(xué)生的整體音樂(lè )素質(zhì)方面有了較大的提高(尤其在識譜方面),學(xué)生的音樂(lè )接受能力也增強了,音樂(lè )教學(xué)取得了較高的質(zhì)量。

  二、在教學(xué)中多采用啟發(fā)、引導式,運用多種手段,充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣與參與興趣。

  在教學(xué)中,學(xué)生開(kāi)始時(shí)是處于一種被動(dòng)狀態(tài)下的,但教學(xué)畢竟是教與學(xué)的一個(gè)過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程中學(xué)生應該是主動(dòng)地學(xué)。整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,學(xué)生應該是從“要我學(xué)----我想學(xué)----我要學(xué)”這一過(guò)程轉變的。為了達到這個(gè)目的,一方面,我在教學(xué)模式上采用一些適當的發(fā)問(wèn),吸引住學(xué)生的注意力,并不斷地對學(xué)生進(jìn)行啟發(fā),誘發(fā)學(xué)生進(jìn)行積極的思考;另一方面,我通過(guò)多媒體課件,充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性與學(xué)習興趣,從而達到課堂教學(xué)的優(yōu)化。

  三、在教學(xué)中添加一些游戲表演、增加趣味性。

  音樂(lè )教學(xué)中,在比較枯燥的欣賞和樂(lè )理課上,學(xué)生的興趣比較低落,教學(xué)比較難開(kāi)展。本人就大膽地在這些教學(xué)中加入適當的游戲表演,增加課堂教學(xué)的趣味性。學(xué)生在課堂上的積極性大大提高,課堂教學(xué)收到了事半功倍的效果。如:四分音符(學(xué)生用“走”來(lái)感知);八分音符(學(xué)生用“跑”來(lái)感知)。

  通過(guò)我的努力,本學(xué)期教學(xué)效果顯著(zhù),我也獲得了宣城市小學(xué)音樂(lè )教師基本功比賽第一名的好成績(jì)。當然,我在教學(xué)中也存在這樣和那樣的不足,但我會(huì )盡最大的能力和努力改正不足的地方,進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué),從而更好的體現教育“以人為本”的思想。

小學(xué)二年級上學(xué)期音樂(lè )教學(xué)工作總結2

  一學(xué)期的教學(xué)工作即將結束,回頭瞻望,感慨頗多,在領(lǐng)導的關(guān)懷和同事們的幫助下較圓滿(mǎn)的完成教學(xué)任務(wù),F將我這一學(xué)期的教學(xué)工作總結如下,以便今后更好地開(kāi)展工作。

  本學(xué)期我繼續擔任了二年級的音樂(lè )教學(xué)工作,繁瑣的工作使我生活越來(lái)越充實(shí),讓我的各方面的能力都得到很好的培養和鍛煉。

  首先,給自己定一個(gè)教學(xué)指導思想,我深知自己現在所從事的是普通教育,將來(lái)去當音樂(lè )家的畢竟是少數,而絕大多數學(xué)生長(cháng)大后只能成為喜歡音樂(lè ),愛(ài)聽(tīng)音樂(lè )的人。所以我的音樂(lè )教育是為眾多的將來(lái)不是音樂(lè )家的孩子著(zhù)想,讓他們在愉快的音樂(lè )教學(xué)活動(dòng)中,自覺(jué)主動(dòng)地感受音樂(lè ),自己動(dòng)手去創(chuàng )造音樂(lè ),從而獲得音樂(lè )素質(zhì)的提高,智能的開(kāi)發(fā)和個(gè)性的發(fā)展。

  其次,給二年級制定短期目標進(jìn)行分層次的學(xué)習,從總的完成情況來(lái)看,同學(xué)們的音樂(lè )素養是越來(lái)越好。一學(xué)期來(lái),學(xué)生不僅唱會(huì )了十幾首歌曲,而且還學(xué)會(huì )了一些簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作。學(xué)生在全面的'學(xué)習音樂(lè )的同時(shí)也被音樂(lè )課的獨特魅力所吸引。

  不足:二年級游戲活動(dòng)設計較少,吸引學(xué)生興趣不夠,在以后的教學(xué)中我會(huì )多為學(xué)生設計一些音樂(lè )游戲課件,來(lái)提高學(xué)生學(xué)習積極性。另外,對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?傄詾閷W(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無(wú)恐。因此,今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。還有,幽默感運用不夠。

  在下學(xué)期的教學(xué)工作中,我要使學(xué)生真正感受到音樂(lè )的美育功能。多讓學(xué)生聽(tīng)好的音樂(lè ),唱好的課園歌曲,培養學(xué)生自主創(chuàng )編、自主參與、積極主動(dòng)學(xué)習音樂(lè )的興趣,下一學(xué)期我要加強部分學(xué)生的思想教育。讓全體學(xué)生動(dòng)起來(lái)。在課堂教學(xué)中,我會(huì )為上好“每一堂課”堅持作好課堂教學(xué)后記,反思自己的教學(xué)行為。運用課后記,清楚的反應自己教學(xué)情況,我利用它及時(shí)地思考解決自己的教學(xué)問(wèn)題,使自己的音樂(lè )課教學(xué)效果逐漸好轉。另外,將教材中未涉及到的流行音樂(lè )元素引入課堂,使音樂(lè )教育更多元化,同時(shí)以此增加了音樂(lè )課的魅力,使學(xué)生更喜歡音樂(lè )課了。

  當然,在日后的教學(xué)工作中,我會(huì )更加努力地加強音樂(lè )教師基本功訓練,提高課堂教學(xué)水平,不斷創(chuàng )新,樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念,為做一名優(yōu)秀的音樂(lè )教師再接再厲。

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