《營(yíng)造書(shū)香學(xué)校，弘揚古齊文化》課題工作總結
總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家收集的《營(yíng)造書(shū)香學(xué)校，弘揚古齊文化》課題工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我校是一所農村中心小學(xué)，坐落于古齊國故都，在朱永新教授新教育理念的指引下，在于春祥主任的感染下，我校立足實(shí)際，充沛利用鄉土資源，在弘揚齊文化上做文章。讓全校師生一起營(yíng)造書(shū)香學(xué)校，吸取齊文化務(wù)實(shí)創(chuàng )新的精神，讓讀書(shū)隨同終生，從書(shū)中獲益，申報了《營(yíng)造書(shū)香學(xué)校，弘揚古齊文化》新教育研究。
主要目標是圍繞"營(yíng)造書(shū)香學(xué)校"這一主題，依照"同學(xué)主體、全員參與、以校為主、輻射家長(cháng)"的工作思路和"內容空虛、形式多樣、鼓勵創(chuàng )新、鍥而不舍"的工作要求，大力開(kāi)展學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)，摘取課題研究之碩果《營(yíng)造書(shū)香學(xué)校，弘揚古齊文化》實(shí)驗研究報告。
我校擬訂了營(yíng)造書(shū)香學(xué)�；顒�(dòng)方案，并逐一進(jìn)行了落實(shí)�；顒�(dòng)開(kāi)展如下：
活動(dòng)目的：
1、讓同學(xué)在大量的閱讀實(shí)踐中豐富知識，開(kāi)闊視野，養成熱愛(ài)書(shū)籍，博學(xué)多才的好習慣，感悟祖國語(yǔ)言的廣博精深，領(lǐng)悟人生真諦。
2、讓同學(xué)對自身整個(gè)小學(xué)階段課內外閱讀加以梳理和檢測，并通過(guò)一系列的讀書(shū)活動(dòng)，如：朗誦、征文、故事會(huì )、知識競賽等，激發(fā)同學(xué)讀書(shū)興趣，讓他們明確自身差異，體驗閱讀的快樂(lè )。
3、進(jìn)一步繁榮學(xué)校的學(xué)校文化，構建有特色的.書(shū)香學(xué)校文化，營(yíng)造良好的育人氛圍，促進(jìn)學(xué)校內涵發(fā)展，提升學(xué)校的辦學(xué)品位。
活動(dòng)組織者：教科室、語(yǔ)文組、英語(yǔ)組
活動(dòng)參與者：1——5年級全體同學(xué)
活動(dòng)步驟：
一、深入宣傳，營(yíng)造“書(shū)海暢游”的良好氛圍。
組織召開(kāi)教研組長(cháng)會(huì )、班主任會(huì )，通過(guò)學(xué)校舉行讀書(shū)節活動(dòng)營(yíng)造“書(shū)海暢游”的學(xué)校文化氛圍，深層次宣傳讀書(shū)、學(xué)習的重要意義，熏陶和提高廣大師生的思想認識。童年是人一生中最珍貴的時(shí)期。單就語(yǔ)文學(xué)習而言，假如一個(gè)人在他（她）可塑性最強、記憶力最好、學(xué)習興趣最旺盛的年齡里所做的事只是圍著(zhù)分數摳教材做習題，那么對于小朋友來(lái)說(shuō)，就是一種最可痛惜的浪費和禁錮。所以我們更有一種強烈的緊迫感，要在完成常規的教學(xué)任務(wù)之外，抓緊培養同學(xué)閱讀能力。否則，我們視自身是浪費了小朋友的金色童年，我們將不能原諒自身。
二、 加強領(lǐng)導，落實(shí)責任，確保營(yíng)造書(shū)香學(xué)校的深入開(kāi)展。
為確保營(yíng)造書(shū)香學(xué)�；顒�(dòng)有效、規范、深入、有序地開(kāi)展，我校成立以校長(cháng)任組長(cháng)，各中層領(lǐng)導、班主任為成員的領(lǐng)導小組，制訂實(shí)施具體活動(dòng)方案，明確任務(wù)，層層落實(shí)，獎懲兌現。形成有計劃、有安排、有檢查、有總結的閱讀活動(dòng)。
三、 組織開(kāi)展一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)，提高同學(xué)的綜合素養
�。ㄒ唬┩晟瓢嗉増D書(shū)角的建設。
各班可發(fā)動(dòng)同學(xué)把自身和家中收藏的書(shū)籍拿到學(xué)校，空虛班級圖書(shū)角。各班要積極參與借閱管理，定期舉行好書(shū)交換活動(dòng)，各班要逐步形成暢游書(shū)海，先讀為快的閱讀氛圍。
�。ǘ┱匍_(kāi)主題班會(huì )，不時(shí)把閱讀活動(dòng)推向深入。
每個(gè)班級每?jì)芍鼙匦枵匍_(kāi)一次開(kāi)展閱讀振興活動(dòng)主題班會(huì )，介紹讀書(shū)經(jīng)驗，交流心得體會(huì )，提出改進(jìn)意見(jiàn)。通過(guò)主題班會(huì )，讓同學(xué)既學(xué)到讀書(shū)的好方法，加深?lèi)?ài)書(shū)、用書(shū)的思想認識，同時(shí)又促進(jìn)同學(xué)間讀書(shū)競賽活動(dòng)的自覺(jué)形成。
�。ㄈ┙M織各種競賽，激發(fā)同學(xué)興趣。
1、古詩(shī)背誦競賽。
舉辦古詩(shī)背誦競賽活動(dòng)。各班同學(xué)人人參與。經(jīng)過(guò)認真評選，評選出一、二、三等獎，由全校第一名參與區古詩(shī)背誦競賽，調動(dòng)同學(xué)參與背誦古詩(shī)活動(dòng)的積極性。
2、組織“齊國故事我來(lái)講”的演講競賽。
3、“星級同學(xué)”等榮譽(yù)的評比。為樹(shù)立同學(xué)身邊的典范，班內評選出閱讀之星、博覽之星、古詩(shī)背誦大王……并為他們頒獎鼓勵。
4、讀書(shū)節手抄報評比。為烘托讀書(shū)氛圍，各班以閱讀振興活動(dòng)為主題出一期黑板報，并進(jìn)行評比。
5、“走進(jìn)李白”“走進(jìn)成語(yǔ)王國”四、五年級班級特色活動(dòng)展示和書(shū)簽制作評比。在開(kāi)展閱讀振興活動(dòng)過(guò)程中，老師們還可以充沛發(fā)揮同學(xué)的聰明才智，設計制作精美的卡片和書(shū)簽。指導同學(xué)做書(shū)簽，寫(xiě)上自身最喜歡的名言、警句夾到書(shū)中。小朋友們擁有自制的精美書(shū)簽，讀書(shū)之余看看書(shū)簽，賞心悅目。
6、“古詩(shī)配畫(huà)”評比。在語(yǔ)文教師指導下，2——3年級同學(xué)制作手抄報。由同學(xué)既當“作家”，又當“編輯”。
7、讀書(shū)知識競賽。
活動(dòng)效果：
9月27日，在孔子誕辰之際學(xué)校舉行了隆重的第二屆讀書(shū)節啟動(dòng)儀式，特邀了區教研室于春祥主任參與，在開(kāi)幕式上，從校長(cháng)致開(kāi)幕詞，到宣讀建議書(shū)、致家長(cháng)的一封信、讀書(shū)節活動(dòng)方案，到同學(xué)代表、教師代表、家長(cháng)代表發(fā)言，領(lǐng)導講話(huà)，程序井然，特別是于主任的精彩講話(huà)，為開(kāi)幕式掀起高潮，同學(xué)、老師、家長(cháng)都響應參與到活動(dòng)中，在最后舉行了師生在主題詞“讓讀書(shū)成為習慣，讓書(shū)香伴我生長(cháng)”的大型橫幅上簽字活動(dòng)。開(kāi)幕式結束后，同學(xué)家長(cháng)紛紛到書(shū)店陳設的圖書(shū)展區為小朋友購買(mǎi)圖書(shū)，整個(gè)學(xué)校內洋溢著(zhù)濃濃的書(shū)香氣息。
通過(guò)主題班會(huì )，讓同學(xué)既學(xué)到讀書(shū)的好方法，加深?lèi)?ài)書(shū)、用書(shū)的思想認識，同時(shí)又促進(jìn)同學(xué)間讀書(shū)競賽活動(dòng)的自覺(jué)形成。學(xué)校開(kāi)展了好書(shū)伴我生長(cháng)演講競賽、科普小知識講座、英語(yǔ)故事劇競賽、師生經(jīng)典古詩(shī)文誦讀競賽等系列活動(dòng)，全校師生積極參與到活動(dòng)中來(lái)，各級部都達到了基本的背誦篇目，學(xué)校王宏業(yè)同學(xué)背誦了311篇，吳倩老師背誦了311篇，分別獲區古詩(shī)文誦讀競賽二等獎。學(xué)校還創(chuàng )新設計了同學(xué)個(gè)人誦讀和閱讀檔案，認真落實(shí)了閱讀星級評價(jià)制度，建立了閱讀星級學(xué)分評價(jià)檔案，并且我們還更新了班級圖書(shū)角，各班發(fā)動(dòng)同學(xué)把自身家中收藏的書(shū)籍拿到學(xué)校，空虛班級圖書(shū)角建設。同時(shí)讓每一名同學(xué)投入到借閱圖書(shū)管理的工作中來(lái)，讓同學(xué)養成保護圖書(shū)的好習慣。定期舉行好書(shū)交換活動(dòng)，各班逐步形成了暢游書(shū)海，先讀為快的閱讀氛圍�，F在班級圖書(shū)角藏書(shū)已經(jīng)達到人均4本書(shū)，充沛實(shí)現了好書(shū)資源共享，現在每天早上同學(xué)都會(huì )自覺(jué)背誦古詩(shī)，現在有的小朋友已經(jīng)能背誦古詩(shī)達三、四百首，背古詩(shī)、說(shuō)古詩(shī)、演古詩(shī)、唱古詩(shī)小朋友們學(xué)得興趣盎然。學(xué)期末，鎮專(zhuān)門(mén)成立古詩(shī)文背誦檢查小組，對全鎮六所學(xué)校逐一檢查。并且把同學(xué)古詩(shī)文背誦情況納入對語(yǔ)文教師的考核。為了將讀書(shū)活動(dòng)落到實(shí)處，我們還設計了《書(shū)海拾貝》同學(xué)閱讀檔案和古詩(shī)誦讀校本教材，鼓勵同學(xué)要多讀書(shū)，即博學(xué)多才，手不釋卷；要讀好書(shū)，讀名家名人，讀名篇名作；要善讀書(shū)，讀書(shū)要講究方法，“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”。堅持天天讀書(shū)，和書(shū)交朋友；多考慮，樂(lè )動(dòng)手，認真搞好摘抄，撰寫(xiě)讀書(shū)感想，堅持寫(xiě)周記。該書(shū)的后半局部是大閱讀周、月、季計劃落實(shí)檔案。
另外，我們還將營(yíng)造書(shū)香學(xué)校與我們的“讀、說(shuō)、寫(xiě)、畫(huà)、行一體化”語(yǔ)文特色實(shí)踐活動(dòng)和我們的市級立項課題————快樂(lè )寫(xiě)作結合起來(lái)，把書(shū)香學(xué)校建設提高到了一個(gè)新的水平。
通過(guò)讀書(shū)使廣大教師的眼界得到了開(kāi)闊，思維得到了碰撞，素質(zhì)得到了提升，課堂教學(xué)效率和輔導水平得到明顯提高。在全市的“智力七巧板”競賽中多人獲獎，并且有3人到濟南參與了全省的競賽，分別獲得二、三等獎。本學(xué)期全校有12名教師撰寫(xiě)的優(yōu)秀論文在省市級刊物上發(fā)表，有10余篇同學(xué)習作在《歡樂(lè )寫(xiě)話(huà)》《快樂(lè )寫(xiě)作》《淄博晚報》《音體美報》等報刊發(fā)表。同學(xué)素質(zhì)也得到全面提升。在區百靈藝術(shù)節中，有11人獲獎。
總之，我們深入開(kāi)展“書(shū)海暢游”――同學(xué)課外閱讀活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，培養良好的讀書(shū)習慣，倡議讀書(shū)明理、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才的新風(fēng)尚。與大師對話(huà)，與高尚為伍；與經(jīng)典為友，與博覽同行；開(kāi)拓視野，陶冶思想，凈化靈魂。
我們堅信，與書(shū)相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機；書(shū)香飄溢的學(xué)校，一定有內涵，有發(fā)展、
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