中學(xué)英語(yǔ)組教研工作總結
總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，不如我們來(lái)制定一份總結吧。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的中學(xué)英語(yǔ)組教研工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中學(xué)英語(yǔ)組教研工作總結1
在學(xué)校教導處的直接領(lǐng)導下，在全組教師的共同努力下，我組教師非常出色的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。在各方面都取得了良好的成績(jì)�，F將主要工作總結如下：
一、常規教學(xué)工作：
�。ㄒ唬┱J真實(shí)施“聽(tīng)課月活動(dòng)”。
認真搞好日常教學(xué)工作，“聽(tīng)、評課活動(dòng)”常抓不懈，不斷提高每位教師的教學(xué)技能和水平，使教學(xué)質(zhì)量不斷提高。我組分別在第三、四周集體聽(tīng)、評課。組織參加了聽(tīng)課月活動(dòng)，全組教師積極參加認真準備，謝進(jìn)老師代表我們英語(yǔ)組上了一節好課聯(lián)評課。王梅花、馬曉娟代表我校英語(yǔ)教師參加市教研室組織的初中教師教學(xué)大賽、丁月東代表小教部參賽。楊曉萍參加遠程教育資源應用錄像課并取得吳忠市二等獎的好成績(jì)。
�。ǘ┘w備課落到實(shí)處。
每個(gè)備課小組集體備課每周不少于一次。在備課小組范圍內進(jìn)行多次”一課多做“。每做一次，參加聽(tīng)課、講課的教師都力求最大程度地把課上好上精，并互相學(xué)習，取長(cháng)補短，以達到共同提高的目的。
二、夜間教研工作
1、 本學(xué)期共組織九次夜間教研活動(dòng)，教師基本上人人參與。
2、 夜間教研從學(xué)習文件，備課逐步走向研究教學(xué)方法和教學(xué)模式 。
三、特長(cháng)生的培養
教師在教學(xué)中注重學(xué)生學(xué)習能力的培養，初一著(zhù)重口語(yǔ)的培養，初二著(zhù)重閱讀的培養，初三著(zhù)重寫(xiě)作的培養。八、九年級英語(yǔ)教師對學(xué)生進(jìn)行了八周的集中授課，他們的競賽成績(jì)有了提高。其中八年級兩名學(xué)生進(jìn)入全國英語(yǔ)能力競賽決賽。
四、課題研究
1、十一月份完成結題工作并上交教研室。
2、課題已被教研室評為市級三等獎。
五、關(guān)于教研組開(kāi)展工作的兩點(diǎn)建議
1、建立教研優(yōu)秀個(gè)人，激勵個(gè)人參與教研的積極性。
2、加強教研組工作的過(guò)程性指導與監督。
總之，在這一學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中，英語(yǔ)組全體教師工作努力、認真、團結一致、眾志成城，努力提高教學(xué)成績(jì)，形成了新老教師互幫互學(xué)，的良好教研氛圍。
成績(jì)的取得，只代表過(guò)去，英語(yǔ)組的全體教師心中更清楚，在少數民族農村地區，開(kāi)展普及英語(yǔ)教育，仍是一項艱難的工作，我們深感任重道遠。在今后的工作中，只有繼續努力，才會(huì )在日益發(fā)展的現代社會(huì )中，為峽口輸送出更多優(yōu)秀的、符合時(shí)代發(fā)展的一流人才！
中學(xué)英語(yǔ)組教研工作總結2
本學(xué)期，我們英語(yǔ)教研組在校長(cháng)和教導處的領(lǐng)導下，始終堅持以教學(xué)為中心，進(jìn)一步規范教學(xué)行為，不斷學(xué)習和研究新課標，積極開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)，努力提高教師們的思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，認真探討英語(yǔ)教育教學(xué)的特點(diǎn)，結合新教材和我校學(xué)生的實(shí)際情況，在學(xué)生中開(kāi)展自主學(xué)習、合作學(xué)習和探究學(xué)習的模式研究，努力提高教學(xué)質(zhì)量。工作中力求常規與創(chuàng )新的有機結合，促進(jìn)教師嚴謹、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。全體英語(yǔ)老師敬業(yè)愛(ài)崗、博愛(ài)學(xué)生、教育得法，從而提高學(xué)生對高中英語(yǔ)學(xué)習的興趣�，F將本學(xué)期英語(yǔ)組所做工作總結如下：
一、加強理論學(xué)習，轉變教學(xué)觀(guān)念
高中英語(yǔ)新課程正在全面實(shí)施，所有的教師面臨著(zhù)很大的考驗與挑戰。因此教師們要認真學(xué)習新課標有關(guān)理論，努力轉變教學(xué)觀(guān)念，把學(xué)習英語(yǔ)的主動(dòng)權還給學(xué)生，在師生的雙邊活動(dòng)中，注重培養學(xué)生“自主、探究、合作”的精神，盡量使學(xué)生在“積累·整合”“感受·鑒賞”、“思考·領(lǐng)悟”、“應用·拓展”、“發(fā)現·創(chuàng )新”五個(gè)方面獲得發(fā)展。
為了進(jìn)一步提高自身的素質(zhì)，我們組內老師認真學(xué)習素質(zhì)教育和英語(yǔ)教育教學(xué)方面的理論文章，我們在每次教研活動(dòng)時(shí)都拿出一定的時(shí)間研討英語(yǔ)教學(xué)教研材料，內容是關(guān)于教法和學(xué)法。大概流程是先讓老師自學(xué)，再由發(fā)言人（材料準備人）講述準備材料前的想法，以及對這一材料的看法和自己的觀(guān)點(diǎn)，然后大家討論并提出自己的觀(guān)點(diǎn)。通過(guò)學(xué)習與討論，豐富了教師的英語(yǔ)知識，對于新的教育教學(xué)理念有了更深了解，提高了各位教師的專(zhuān)業(yè)理論知識水平，從而也轉變了教師的教育觀(guān)念。全組老師還經(jīng)常一起學(xué)習研究《英語(yǔ)教學(xué)大綱》以及《新課程標準》，明確了新課程標準與原教學(xué)大綱的變化，明確了各個(gè)年級的英語(yǔ)教學(xué)目的、任務(wù)以及要求，從宏觀(guān)上把握各個(gè)年級的知識脈絡(luò )。高一年級著(zhù)重學(xué)習習慣的培養，加強學(xué)習方法的指導。高二在原基礎上側重解題思路的培養和綜合能力的提高；高三則不斷密切關(guān)注和研究高考動(dòng)向。在復習過(guò)程中，注意查漏補缺，引導學(xué)生從橫向、縱向兩方面進(jìn)行知識結構的梳理，同時(shí)重點(diǎn)培養學(xué)生在能力題方面的創(chuàng )新思維和考試心理的穩定。
二、落實(shí)幫教制度，加強團結協(xié)作
雖然我們英語(yǔ)組女教師及年輕教師較多，但團結協(xié)作的精神是可喜的。傳幫帶是我們組的特色。在教學(xué)中，我們經(jīng)常相互聽(tīng)課，老教師教新教師如何備課，如何寫(xiě)好教案，如何上好課，如何組織好課堂教學(xué)，如何批改作業(yè)，如何批閱試卷等。在老教師的悉心指導下，他們進(jìn)步很快。其中高一秦飛、王玨和胡月榮等三位剛從大學(xué)畢業(yè)的年輕老師今年剛走上工作崗位，沒(méi)有什么教學(xué)經(jīng)驗，在各自指導教師的傳幫帶下，加上他們本人在教學(xué)上虛心學(xué)習，刻苦鉆研，很快就能適應高中的英語(yǔ)課堂教學(xué)并獲得師生的好評。高三年級的楊迎迎老師在教學(xué)上也是生手，但她虛心向同級的周先濤老師及其他老教師請教，也很快適應了高三的總復習要求。他們上課條理性強、熱情高，挺受學(xué)生歡迎。相信不久之后他們能成為我校高中英語(yǔ)教學(xué)的主力。這一切成績(jì)的取得都說(shuō)明我們組的教研是很實(shí)在的，并且是有成效的。
三、加強備課組建設，創(chuàng )建備課組特色
加強集體備課。每周教研活動(dòng)把集體備課作為一項重要工作，各年級老師們認真研究教材、教法，研究學(xué)生的學(xué)情；做到統一教學(xué)內容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、進(jìn)度、教案、課件、練習等。這樣教學(xué)上既有所統一，又各有特色。老師們經(jīng)常就教材、教學(xué)教法等問(wèn)題進(jìn)行深入地研究、探討，在教研組內形成了比較濃厚的教學(xué)研究氣氛。
各備課組能不折不扣地完成教研組安排的任務(wù)，同時(shí)創(chuàng )建自己的特色。高一備課組不畏艱難，在備課組長(cháng)葛平老師的帶領(lǐng)下，認真鉆研教材，逐步形成了本組的特色——課堂節奏快、學(xué)生聽(tīng)課習慣好，效率高，適合自己學(xué)生的就是最好的。高二備課組在備課組長(cháng)花衛中老師的帶領(lǐng)下，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，調動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性為出發(fā)點(diǎn)。高三備課組在備課組長(cháng)朱紅梅老師的帶領(lǐng)下，著(zhù)重閱讀技巧的培養和解題思維的訓練，高考備考工作落實(shí)到位。全組教師均能充分利用好早讀課時(shí)間指導、訓練學(xué)生朗讀課文，課堂英語(yǔ)氛圍濃。
四、落實(shí)教學(xué)常規，提高課堂教學(xué)效率
課堂教學(xué)是學(xué)校所有工作的重中之重，它的質(zhì)量高低直接決定了本學(xué)科教育教學(xué)的聲譽(yù)甚至是學(xué)校工作的成敗。提高課堂教學(xué)的質(zhì)量最基本的方面就是要重視抓好常規教學(xué)。同一年級要求教學(xué)進(jìn)度統一，教學(xué)內容要求統一，內容要求統一，重點(diǎn)難點(diǎn)統一，作業(yè)練習統一；在課堂教學(xué)過(guò)程中堅持備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導、成績(jì)考核、計劃總結認真。處理好教材的局部與全局，新與舊，難與易，重點(diǎn)與非重點(diǎn)，知識能力五個(gè)方面的關(guān)系，加強重點(diǎn)與難點(diǎn)的研究討論。在實(shí)際的授課過(guò)程中，把課堂教學(xué)的目標從傳統的知識傳授轉變到實(shí)際能力的培養，要著(zhù)重培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力；課堂教學(xué)的內容從重視學(xué)科體系為主的基礎知識轉變到既要重視基礎知識的學(xué)習，又要實(shí)現課堂教學(xué)對學(xué)生的全面影響上；課堂教學(xué)的模式要從傳統的單項傳輸模式轉變?yōu)閱l(fā)式和討論式的教學(xué)模式上；課堂調節手段要從傳統的教師權威控制轉變到以實(shí)現課堂教學(xué)目標的要求為導向上來(lái)。尤其是要指導學(xué)生做好課前預習。
五、開(kāi)展聽(tīng)課、說(shuō)課和評課的公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)
聽(tīng)課、評課成了組中教研活動(dòng)的重要組成部分。本學(xué)期，各年級教師分別舉行一節公開(kāi)課。高三教師舉行復習課和講評課公開(kāi)課。老師們的公開(kāi)課精彩紛呈，各有特色，展示了自己能力和風(fēng)采。老師們認真聽(tīng)課、評課，大家相互學(xué)習，取長(cháng)補短，收到較好的效果。這學(xué)期，組內老師聽(tīng)課節數一般達到12節（以上）。
六、抓好教學(xué)研究，加強畢業(yè)班工作指導
我們在搞好教材和教法研究的同時(shí)，我們組的老師們還注意以先進(jìn)的教學(xué)思想和理念，有效的教學(xué)方法和現代化的教學(xué)手段來(lái)優(yōu)化自己的課堂教學(xué)的認知結構和訓練結構�，F在，組內老師基本會(huì )自己制作自己多媒體課件。充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，每節閱讀課基本上采用多媒體教學(xué)。同時(shí)老師們積極撰寫(xiě)論文、形成符合自身特點(diǎn)的教學(xué)設計并參加比賽。其中，葛平老師新課程論文獲省二等獎，同時(shí)主編或參編：首都師范大學(xué)出版社《3年高考2年模擬》（20xx年安徽專(zhuān)版），湖南教育出版社《20xx從容高考一本通。英語(yǔ)》，河南大學(xué)出版社《20xx年高考復習手記。英語(yǔ)》、《20xx年高考英語(yǔ)新題型闖關(guān)訓練（任務(wù)型讀寫(xiě)）》、《20xx年安徽省備戰高考一卷通。英語(yǔ)》，吉林文史出版社《金太陽(yáng)考案--20xx高考第一輪復習用書(shū)（新課標）》，中國廣播電視出版社《20xx年高中英語(yǔ)聽(tīng)力綜合提升訓練》等品牌教輔資料；周先濤、李仁俊、蔣桂花等老師新課程論文獲區一、二、三等獎；朱紅梅、李仁俊老師在校第二屆新秀杯教學(xué)比賽分獲文科組第一、四名，并成功地承擔開(kāi)放日觀(guān)摩課任務(wù)。
本學(xué)期，教研組切實(shí)加強了對20xx屆高三畢業(yè)班的英語(yǔ)復習工作進(jìn)行指導，尤其加強對高考信息的研究，為高考做準備。為了更好地了解高考的改革動(dòng)向，把握高考命脈，掌握高考信息，老師們認真研究安徽省20xx年普通高考英語(yǔ)學(xué)科考試說(shuō)明。研究近幾年的高考英語(yǔ)試題，確保在進(jìn)行常規教學(xué)的同時(shí)，注入高考的相關(guān)知識。
總之，本學(xué)期英語(yǔ)組全體教師始終以學(xué)校工作意見(jiàn)為依據，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標，增強了學(xué)習意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識，以更新教育教學(xué)觀(guān)念為先導，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革。通過(guò)一學(xué)期的努力，取得了較好的成績(jì)。成績(jì)屬于過(guò)去，我們英語(yǔ)組全體老師正不斷反思總結經(jīng)驗和教訓，爭取在今后的工作中把工作做得更扎實(shí)、更細致、更嚴謹、更有效，為提高我校的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量做出不懈的努力！
中學(xué)英語(yǔ)組教研工作總結3
一學(xué)期來(lái)，我們英語(yǔ)組在學(xué)校領(lǐng)導班子的正確領(lǐng)導和幫助下，在組內全體同志的齊心努力下，可以說(shuō)較為圓滿(mǎn)地完成了學(xué)校交給的各項工作任務(wù)，現具體總結如下：
一、積極開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習
本組教師主要認真學(xué)習《英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)建議》、《英語(yǔ)新課程標準》和現代教育教學(xué)理論。每一周的集體備課活動(dòng)，由一位負責老師整理本周英語(yǔ)教案，教研組老師一起討論，補足漏洞——在教學(xué)環(huán)節還有哪些可以改進(jìn)優(yōu)化的方面；取其長(cháng)處——怎樣能在自己的教學(xué)實(shí)際中付諸實(shí)施。同時(shí)我們全組互相聽(tīng)課，互相評課。在評課中，坦誠自己的想法，各抒已見(jiàn)，對每一堂課進(jìn)行深入的分析，針對教師的個(gè)性特點(diǎn)，探討如何能更好地體現新課改的教育教學(xué)理念，指出今后課堂教學(xué)應發(fā)揚的特點(diǎn)及應改進(jìn)的問(wèn)題。
二、各盡所職，做好本職工作
俗話(huà)說(shuō)：人心齊，泰山移。由于英語(yǔ)教學(xué)情況的特殊性，需要老師要承擔較大工作量。在困難面前，老師們都相互理解、相互支持，不給學(xué)校出難題。青年教師認真對待自己的本職工作，詳細備好每一節課，保證每節課都有詳細教案；積極聽(tīng)課、評課，本學(xué)期陳賾老師的聽(tīng)課節數最多的，其他年輕教師聽(tīng)課也都達到了30節；認真參與市“教壇新秀”“教學(xué)能手”的選拔，陳周偉老師獲得學(xué)校推薦，獲得“教壇新秀”稱(chēng)號。另外，組內教師積極幫助青年教師進(jìn)行集體備課，莊晶和李婷婷老師在“教壇新秀”的選拔中進(jìn)入最后的資格審查。在實(shí)際教學(xué)工作，老師們不僅關(guān)注課堂教學(xué)的效率，更加注意學(xué)困生的轉化工作和優(yōu)等生的提高。她們經(jīng)常放棄休息時(shí)間為學(xué)生答疑解惑，輔導學(xué)習有困難和學(xué)有余力的學(xué)生，提高他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣和能力。在老師們的刻苦努力下，在20xx年星星火炬英語(yǔ)風(fēng)采大賽中，學(xué)生們取得了前所未有的優(yōu)秀成績(jì)。
三、認真開(kāi)展課題研究
本學(xué)年，我們英語(yǔ)教研組成員都參加了《“思維導圖”在初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的應用》的課題研究活動(dòng)。我們都熱心投入，一方面積極研究與課題相關(guān)教育教學(xué)理論書(shū)籍，認真做好筆記。從課題組的同仁開(kāi)課中不斷汲取養分，開(kāi)拓自己的眼界，豐富自己的學(xué)識。另一方面，在自己的課堂教學(xué)中，有意識、有目的的滲透課題研究的內容，培養學(xué)生的詞匯學(xué)習的策略。
同時(shí)，我們還圍繞課題積極撰寫(xiě)教科研論文。、沈燕老師的多篇篇論文在省級刊物上發(fā)表。
四、認真落實(shí)青年教師培養工作
每個(gè)備課組都有經(jīng)驗豐富的教師和初涉教壇的新兵，在平時(shí)教學(xué)中青年教師堅持聽(tīng)老教師的課，并及時(shí)交流教學(xué)中的意見(jiàn)。老教師能認真做好傳、幫、帶工作。在這一活動(dòng)中，青年教師也充分發(fā)揮了他們的：精力充沛、頭腦敏銳、掌握現代教育手段等優(yōu)勢，積極制作多媒體課件、選編練習資料，使教學(xué)內容更豐富、形式更生動(dòng)。從考試情況看，教學(xué)效果很不錯。
回顧一年來(lái)的教研組工作，我們深深的感到：務(wù)本求實(shí)是取得一切成績(jì)的根本保障，團結出智慧、協(xié)作出成果。在今后的工作中，我們將繼續把工作做細，努力提高各項工作的效率。
中學(xué)英語(yǔ)組教研工作總結4
轉眼間，一學(xué)期的工作又近尾聲�？h低級中學(xué)英語(yǔ)教研組是一個(gè)連合協(xié)作，積極朝上提高的團隊。在教授教化中研究，在研究中教授教化，探索有效備課，聚焦講堂，盡力實(shí)現高效的講堂教授教化，最終匆匆進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)和進(jìn)步教導教授教化質(zhì)量。
開(kāi)學(xué)初，在校領(lǐng)導，教務(wù)處和教科室的統一布署下，召開(kāi)了本學(xué)期的教研教授教化工作會(huì )議。
一、 專(zhuān)業(yè)學(xué)習匆匆發(fā)展
本學(xué)期，我們繼承學(xué)習各種英語(yǔ)教導冊本，探討新形勢下教師角色的轉化，使每個(gè)教師建立新的教導不雅、教授教化不雅，進(jìn)步英語(yǔ)教師的教導教授教化理論程度，晉升教師的專(zhuān)業(yè)素養。只有勤于學(xué)習才會(huì )樂(lè )于施教，也只有勤于學(xué)習，我們能力真正教好書(shū)，育大好人。
二、聽(tīng)課評課匆匆發(fā)展
一學(xué)期以來(lái)，英語(yǔ)教研組主抓老例課，打造高效的老例課。市級學(xué)科帶頭人薛娟先生和曹莉先生為人人上示范課。由一堂聽(tīng)說(shuō)課和一堂作文課，為人人拋磚引玉，讓人人互換不一樣的想法，彼此在辯說(shuō)中進(jìn)行思想的碰撞，在不同中啟迪心智，激發(fā)靈感。通過(guò)聽(tīng)課評課運動(dòng)，教師們配合提高，在專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的途徑上配合前行。
聽(tīng)課不僅是學(xué)校治理中的一項緊張工作，更是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展弗成或缺的一種老例的、容易操作的教授教化研究形式。隨著(zhù)課程革新的賡續推進(jìn)和深入，越來(lái)越多的教師已經(jīng)深刻地認識到聽(tīng)課對本身專(zhuān)業(yè)發(fā)展的緊張意義。
互動(dòng)生成杰出，交流匆匆進(jìn)進(jìn)步，通過(guò)本次聽(tīng)課研討運動(dòng)，相信先生們在往后的教授教化中會(huì )有一個(gè)質(zhì)的飛躍。
三 、課題研究匆匆發(fā)展
教研是教授教化實(shí)踐的總結，是教授教化實(shí)踐的反思�！敖潭谎袆t淺，研而不教則空�！睂W(xué)校堅持走科研興校之路，雙周開(kāi)展一次校內英語(yǔ)教師集體教研運動(dòng)，為先生們搭建學(xué)習研究的平臺。單周為各年級學(xué)科組集體備課運動(dòng)。
總之，“唯積蘊至深，方可厚積薄發(fā)”，我們英語(yǔ)組圓滿(mǎn)地完成了各項任務(wù)。在以后的工作中，我們將一如既往，更加盡力，爭取更多更好的造詣。我們相信，有我們的經(jīng)心支付，各人為校添光彩，學(xué)校一定因我們更杰出!
中學(xué)英語(yǔ)組教研工作總結5
轉眼間，一學(xué)期的工作又近尾聲�？h初級中學(xué)英語(yǔ)教研組是一個(gè)團結協(xié)作，積極進(jìn)取的團隊。在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)，探索有效備課，聚焦課堂，努力實(shí)現高效的課堂教學(xué)，最終促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展和提高教育教學(xué)質(zhì)量。
開(kāi)學(xué)初，在校領(lǐng)導，教務(wù)處和教科室的統一布署下，召開(kāi)了本學(xué)期的教研教學(xué)工作會(huì )議。
一、 專(zhuān)業(yè)學(xué)習促成長(cháng)
本學(xué)期，我們繼續學(xué)習各類(lèi)英語(yǔ)教育書(shū)籍，探討新形勢下教師角色的轉化，使每個(gè)教師樹(shù)立新的教育觀(guān)、教學(xué)觀(guān)，提高英語(yǔ)教師的教育教學(xué)理論水平，提升教師的專(zhuān)業(yè)素養。只有勤于學(xué)習才會(huì )樂(lè )于施教，也只有勤于學(xué)習，我們才能真正教好書(shū)，育好人。
二、聽(tīng)課評課促成長(cháng)
一學(xué)期以來(lái)，英語(yǔ)教研組主抓常規課，打造高效的常規課。市級學(xué)科帶頭人薛娟老師和曹莉老師為大家上示范課。由一堂聽(tīng)說(shuō)課和一堂作文課，為大家拋磚引玉，讓大家交換不一樣的想法，彼此在爭辯中進(jìn)行思想的碰撞，在分歧中啟迪心智，激發(fā)靈感。通過(guò)聽(tīng)課評課活動(dòng)，教師們共同進(jìn)步，在專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的道路上共同前行。
聽(tīng)課不僅是學(xué)校管理中的一項重要工作，更是教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)不可或缺的一種常規的、容易操作的教學(xué)研究形式。隨著(zhù)課程改革的不斷推進(jìn)和深入，越來(lái)越多的教師已經(jīng)深刻地認識到聽(tīng)課對自己專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的重要意義。
互動(dòng)生成精彩，交流促進(jìn)提高，通過(guò)本次聽(tīng)課研討活動(dòng)，相信老師們在今后的教學(xué)中會(huì )有一個(gè)質(zhì)的飛躍。
三 、課題研究促成長(cháng)
教研是教學(xué)實(shí)踐的總結，是教學(xué)實(shí)踐的反思�！敖潭谎袆t淺，研而不教則空�！睂W(xué)校堅持走科研興校之路，雙周開(kāi)展一次校內英語(yǔ)教師集體教研活動(dòng)，為老師們搭建學(xué)習研究的平臺。單周為各年級學(xué)科組集體備課活動(dòng)。
總之，“唯積蘊至深，方可厚積薄發(fā)”，我們英語(yǔ)組圓滿(mǎn)地完成了各項任務(wù)。在以后的工作中，我們將一如既往，加倍努力，爭取更多更好的成績(jì)。我們相信，有我們的全心付出，人人為校添光彩，學(xué)校必定因我們更精彩!
中學(xué)英語(yǔ)組教研工作總結6
本學(xué)期英語(yǔ)組在學(xué)校的正確領(lǐng)導下，以區發(fā)展中心、學(xué)校工作計劃為指導，圍繞進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心，以提高教師的業(yè)務(wù)水平和專(zhuān)業(yè)化發(fā)展及學(xué)生的英語(yǔ)素養為重點(diǎn)，再加上校優(yōu)秀的教研組的評選制度的引進(jìn)促進(jìn)了全體英語(yǔ)老師的積極參與，我們組呈現新景象，特別是英語(yǔ)老師們多次撰寫(xiě)的通訊絕對能反映了英語(yǔ)組的積極性，現將本學(xué)期的工作做如下總結與反思。
1、教研組建設
開(kāi)學(xué)初根據學(xué)校的工作計劃，結合本組的特點(diǎn)，經(jīng)過(guò)全組教師的熱烈討論，制定了工作目標和具體計劃，有定期的教研活動(dòng)制度、備課制度、教研組活動(dòng)記錄。組內教研氣氛濃厚，教師有較強的教科研意識，積極參加各種教科研活動(dòng)，自覺(jué)學(xué)習教育教學(xué)理論。本學(xué)期，我們組共展開(kāi)了八次教研活動(dòng)，開(kāi)出了四節有質(zhì)量的公開(kāi)課。開(kāi)課老師分別為董賽賽，鄭瑞艷，陳飛珍，陳南星教師，課程都能體現以生為本的學(xué)本課堂。教師聽(tīng)課都在10節以上。全組教師團結協(xié)作凝聚力強，有良好的師德師風(fēng)。
2、教師積極參加各項業(yè)務(wù)比賽，進(jìn)行自我提升
學(xué)校以及區級不斷地組織本組教師參與各級各類(lèi)培訓活動(dòng)，如區8學(xué)時(shí)培訓、90學(xué)時(shí)培訓，信息提升工程理論學(xué)習，從而更新了知識，提高了專(zhuān)業(yè)素養，從而更新了全組老師的教學(xué)的理念和動(dòng)態(tài)，提高了全組老師的教育教學(xué)能力。
鼓勵本組教師積極參與教師相關(guān)的業(yè)務(wù)評比活動(dòng)。本學(xué)期，陳飛珍老師和何善瓊老師的案例參賽，及董賽賽老師和陳飛珍老師參賽區英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評比，我們教研組的老師全力投入到磨課的過(guò)程中，有力支持教研組成為每一位比賽的老師的。其中董賽賽獲得區優(yōu)質(zhì)課比賽二等獎，陳飛珍老師獲區三等獎。
我組積極響應學(xué)校的號召，走出去學(xué)習，8位老師前往寧波蛟川中學(xué)專(zhuān)門(mén)學(xué)習閱讀教學(xué)深層問(wèn)題的設計為主題的課堂教學(xué)，受益匪淺。
3、學(xué)生競賽方面
為了提高學(xué)生的綜合素養，提高學(xué)生英語(yǔ)綜合能力，鼓勵學(xué)科優(yōu)秀學(xué)生，各段自行組織了相關(guān)的英語(yǔ)競賽，七年級舉行了英語(yǔ)詞匯競賽，八年級的閱讀知識競賽，九年級的'綜合知識競賽。英語(yǔ)組響應了龍灣區“愛(ài)閱讀和樂(lè )表達”比賽進(jìn)行了選拔活動(dòng)，其中選拔的學(xué)生參加了“區愛(ài)閱讀樂(lè )表達”比賽，層層選拔8人次獲得一二三等獲獎，其中離不開(kāi)指導老師的辛勤指導。
4、今后的工作打算
1。校級領(lǐng)導要更多的支持，周一早習聽(tīng)力已經(jīng)被采納，電子閱卷設備要快點(diǎn)開(kāi)啟使用。
2。要繼續做好教學(xué)常規工作及教研組建設，多進(jìn)行主題式教研活動(dòng)，真正發(fā)揮教研組的基層作用，尤其是要確保集體備課活動(dòng)的切實(shí)落實(shí)。
3。要多和優(yōu)秀的兄弟聯(lián)系，多交流，多學(xué)習，走出去，請進(jìn)來(lái)。
3。更多的老師參與撰寫(xiě)論文，做好課題工作申報，多向區級開(kāi)出優(yōu)質(zhì)活動(dòng)課。
總之，在本學(xué)期里，我們組取得了一定的成績(jì)。但我們也看到了困難和不足，在總結本學(xué)期經(jīng)驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們會(huì )用我們的工作熱情與工作實(shí)力證明我們英語(yǔ)組的深度和能力。
中學(xué)英語(yǔ)組教研工作總結7
本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下及本教研組全體組員的積極配合下，我們組圓滿(mǎn)地完成本學(xué)期的教學(xué)和教研工作。
具體如下：
1、開(kāi)學(xué)初，集體學(xué)習新大綱和制定本學(xué)期工作計劃，安排本學(xué)期本組相關(guān)事宜。學(xué)期初，每位教師都有自己的本學(xué)期教學(xué)教研工作的總體思路、擬定改進(jìn)教學(xué)工作的設想、制定的教研課題，并把這些思路、設想和課題滲透到了平時(shí)的教育教學(xué)工作中。
2、積極組織聽(tīng)課、評課的教研常規活動(dòng)�？迫谓處煆奶岣咦约旱慕虒W(xué)水平出發(fā)，積極參與公開(kāi)課、觀(guān)摩課和集體備課活動(dòng)。本組的教師之間互相主動(dòng)、積極地互相聽(tīng)課，每人的聽(tīng)課次數都在10節以上。
3、加強各備課組的集體備課、教學(xué)研究和經(jīng)驗交流活動(dòng)。
4、組織初三老師參加中考研討會(huì )。
5、認真組織本組教師的期中命題，閱卷工作以及期末的統考和閱卷工作。
6、組織本組教師進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗交流等活動(dòng)。
7、積極組織本組教師撰寫(xiě)教育學(xué)論文，本期論文有三人次獲得縣級以上獎勵。
通過(guò)教研，我們組員間互相學(xué)習、取長(cháng)補短，共同提高教學(xué)水平。特別是在初三年級的總復習上更可見(jiàn)一斑。初三總復習的效果比上新課還重要。我們初三組三位老師一起共同分析研究，取長(cháng)補短，吸其精華，去其糟粕，。通過(guò)我們分工整理的復習資料，深淺很適合我們學(xué)校學(xué)生的實(shí)際。除了認真參加學(xué)校的學(xué)習和教研活動(dòng)以外，我們還認真向兄弟學(xué)校的同行們學(xué)習。在初三上學(xué)期我們到了高板中學(xué)聽(tīng)課學(xué)習。下學(xué)期，我們備課小組到城關(guān)中學(xué)和石佛中學(xué)聽(tīng)教研課，通過(guò)互相學(xué)習，我們更好地了解了教學(xué)動(dòng)態(tài)從而使我們的教學(xué)水平有了很大的提高。初一組和初二組通過(guò)集體備課等教研活動(dòng)也取得了較理想的效果，位列我們教學(xué)片區之首。在本期的期末考試中,我們組的教學(xué)成績(jì)確實(shí)有了明顯的提高。
今后的改正方向：
�。ㄒ唬┻M(jìn)一步完善備課小組的共同協(xié)作的活動(dòng)形式，大力加強集體備課。
�。ǘ┘訌娬撐牡膶W(xué)習和撰寫(xiě)，提高全組的教學(xué)教育理論水平。面對教改，組織尋求可行的對應措施，積極響應教改思想。
�。ǎ保┯⒄Z(yǔ)是一個(gè)走在教改最前頭的科目，內容的更新和方法的改革迫使我們英語(yǔ)教師要自己去創(chuàng )新，我們每一個(gè)英語(yǔ)教師應在嘗試中成長(cháng)。我們要努力適應教改，不斷端正教學(xué)指導思想，有計劃有系統地學(xué)習教育理論，用教育科研指導教學(xué)，帶動(dòng)教改實(shí)踐，提高教師素質(zhì)。我們應堅持搞活動(dòng)，寫(xiě)總結，寫(xiě)論文，不斷探索，把握規律。
�。ǎ玻┪覀兘M老師還要斷續積極參加新教材課改培訓。同時(shí)在任務(wù)重的情況下，適當自編一些針對性很強的資料，以期取得好成績(jì)。
�。ǎ常┳ソ處熃虒W(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式的轉變。與新課程改革和實(shí)施的要求為指導，結合本常說(shuō)學(xué)科的實(shí)際與特點(diǎn)，推動(dòng)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式的轉變，大力推廣語(yǔ)言的“情景化”教學(xué)，提倡任務(wù)型和活動(dòng)型教學(xué)模式，使教學(xué)過(guò)程真正成為師生富有個(gè)性化的創(chuàng )造過(guò)程，成為師生交往，積極互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程。
�。ㄈ┪覀兘M各老師的教學(xué)成績(jì)還參差不齊。在今后工作中，我們組應齊心協(xié)力，努力提高本組整體教學(xué)水平，爭取取得更好的成績(jì)。
中學(xué)英語(yǔ)組教研工作總結8
轉眼間，一期的工作又近尾聲。在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心，我們全組教師努力、踏實(shí)地工作著(zhù)，默默地耕耘著(zhù)�？偨Y本學(xué)期英語(yǔ)教研組的工作，我們一直朝著(zhù)以下幾個(gè)方面努力：
一、加強學(xué)習，提升素質(zhì)。只有勤于學(xué)習才會(huì )樂(lè )于施教，也只有勤于學(xué)習，我們才能真正教好書(shū)、育好人。為此，我們教研組不斷強化學(xué)習教育，充實(shí)教師知識結構，提高教師理論素養。
1、校本研究：全組教師利用課余時(shí)間抄寫(xiě)很多學(xué)習教案，內容包括：新方法、新理念、新技能等。當然，學(xué)校在每一次校本培訓的內容和形式上都做了詳盡的部署和精心的安排，可謂用心良苦。在抄寫(xiě)的過(guò)程中，知識已經(jīng)無(wú)形中進(jìn)入我們的大腦。同時(shí)，我們拓寬學(xué)習渠道，尤其是在沒(méi)有課的情況下，我們進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)查找學(xué)習資料、共享教學(xué)資源等，從而不斷提高英語(yǔ)組每位教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、根據學(xué)校的要求，本學(xué)期，結合學(xué)科專(zhuān)業(yè)和自身工作需要我們先后自學(xué)了《怎樣聽(tīng)課與評課》，同時(shí)還寫(xiě)了心得體會(huì )，從中受到很多啟發(fā)，通過(guò)這次讀書(shū)活動(dòng)使我們每位教師對工作的態(tài)度，對人生的追求有了更深刻的反思和認識，認識到一個(gè)人只有尊重自己的工作，熱愛(ài)自己的工作，才能樂(lè )在其中，不斷提升自我。3、加強學(xué)后反思，做到學(xué)用結合，本學(xué)期，學(xué)校要求每位教師每個(gè)單元要有教學(xué)反思。
二、抓好教研組業(yè)務(wù)工作，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展
1、加強對教材的創(chuàng )造性研究，教學(xué)資源共享。
2、組織校內公開(kāi)課，開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)。本學(xué)期安排了鄭海塗、鄭小嬌、陳生提等三位教師上公開(kāi)課。全體教師都參與評課并由一位教師擔任主評。教研組還組織教師集中辦公室利用因特網(wǎng)學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，并結合本校本班的實(shí)際情況提出自己的教學(xué)調整方案。
三、開(kāi)展自我反思;少數教師先進(jìn)的教育理念還未真正轉化為自覺(jué)的教學(xué)行為，只有經(jīng)常對自我教學(xué)進(jìn)行反思才能總結出自己在教學(xué)上的得與失。
四、工作方面的不足之處：
因為學(xué)生英語(yǔ)水平低，作業(yè)只有數量，沒(méi)有質(zhì)量;作業(yè)內容沒(méi)有向知識的深度和廣度延伸。
五、今后工作設想：
1、加強案例研究、個(gè)案分析，注重對優(yōu)秀教師經(jīng)驗的總結提煉和推廣。
2、繼續強化教師的專(zhuān)業(yè)協(xié)作和教學(xué)反思，進(jìn)一步提高教師的教學(xué)基本功。
3、開(kāi)展課題研究。
總之，在以后的工作道路上，我們將再接再厲，努力工作，為學(xué)校英語(yǔ)教育教學(xué)工作得到提高而努力。
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