美術(shù)組期末工作總結

　　總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，讓我們好好寫(xiě)一份總結吧。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的美術(shù)組期末工作總結，希望對大家有所幫助。

美術(shù)組期末工作總結1

　　一學(xué)期即將結束，半年來(lái)，實(shí)驗校區的美術(shù)組在校領(lǐng)導的領(lǐng)導下、全體美術(shù)教師的大力協(xié)作下，順利完成了學(xué)期初的預定目標，取得了較為令人滿(mǎn)意的成績(jì)。為使今后的工作更收一層樓，現將本學(xué)期的美術(shù)教研工作總結如下：

　　一、不斷提高教研組自身素質(zhì)。

　　我們組共有四位美術(shù)教師，課時(shí)量都很大，但本組老師事業(yè)心和責任心都很強，為了搞好教學(xué)，都參加了各種培訓，加強自身專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，不斷提高自己的業(yè)務(wù)知識水平。

　　二、不斷提高教研組課堂教學(xué)能力。

　　在教學(xué)上，我們組老師，認真深入研究學(xué)習新修訂的美術(shù)課程標準，在教學(xué)中注重教學(xué)方法和形式，面向全體學(xué)生，注重美術(shù)專(zhuān)業(yè)知識的培養，關(guān)注個(gè)別學(xué)困生，加強輔導，不斷提高發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)修養，全面發(fā)展學(xué)生的'藝術(shù)個(gè)性。在本組成員的合作下，組內每人開(kāi)設了一節公開(kāi)課，沈麗麗老師分別參與了校區“一課三磨”的活動(dòng)和吳江區美術(shù)教研活動(dòng)，執教了二年級的《大樹(shù)的故事》受到好評。

　　三、注重學(xué)生特長(cháng)發(fā)展，為學(xué)生創(chuàng )造展示才華的平臺。

　　我們組老師注意發(fā)掘、善于發(fā)掘有美術(shù)、書(shū)法特長(cháng)的學(xué)生，組織他們參加了各種比賽，取得以下成績(jì)：四（2）班在吳江區小學(xué)生整班寫(xiě)字比賽中獲得特等獎，何崢在盛澤鎮“綢都絲韻”活動(dòng)中獲三等獎等。

　　今后我們將繼續實(shí)施素質(zhì)教育，通過(guò)規范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng)，提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，培養學(xué)生發(fā)現美、欣賞美和創(chuàng )造美的能力，促使他們在德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展。

　　附本學(xué)期師生獲獎情況：

　　沈麗麗老師在吳江區美術(shù)教研活動(dòng)中執教了二年級的《大樹(shù)的故事》受到好評；

　　四（2）班在吳江區小學(xué)生整班寫(xiě)字比賽中獲得特等獎；

　　四（1）何崢在盛澤鎮“綢都絲韻”活動(dòng)中獲三等獎。

美術(shù)組期末工作總結2

　　時(shí)光如流水，在匆匆忙忙中，又一學(xué)期結束了。半年來(lái)，美術(shù)教研組在學(xué)校的正確領(lǐng)導、全體美術(shù)教師的大力協(xié)作下，順利完成了學(xué)期初的預定目標，取得了較為令人滿(mǎn)意的成績(jì)。為了深化美術(shù)課程改革，探索有效的美術(shù)課堂教學(xué)，促進(jìn)小學(xué)美術(shù)教學(xué)的研究，6月25日在楊茹校長(cháng)的領(lǐng)導下全體美術(shù)教師進(jìn)行了教材教學(xué)研討會(huì )，同時(shí)楊校長(cháng)就本學(xué)期期末督導檢查中存在的問(wèn)題進(jìn)行了詳細的解說(shuō)，幾位美術(shù)教師做了具體的分析與研究。

　　此次研討會(huì )根據美術(shù)課程標準進(jìn)行具體的教材分析，將一到六年的課本教材進(jìn)行深入研究與探討，遵循美術(shù)教育原則，根據學(xué)校的實(shí)際狀況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的.教學(xué)計劃，美術(shù)新課程標準規定的是國家對國民在美術(shù)方面的基本素質(zhì)要求，因此，無(wú)論是教材、教學(xué)還是評價(jià)，其出發(fā)點(diǎn)都是為了新課程標準中所規定的素質(zhì)的培養。作為一線(xiàn)美術(shù)教師更是需要在熟練掌握美術(shù)新課標的基礎上，結合本地、本校特色，根據學(xué)生的具體情況真實(shí)有效、靈活多樣的圍繞新課標進(jìn)行教學(xué)，并根據自己對新課標的理解，在教學(xué)工作中創(chuàng )造性地使用好教材，使素質(zhì)教育、新課程改革最終落到實(shí)處。

　　在學(xué)校體系中，大多數課程都是建立在抽象符號的基礎上，而美術(shù)課程則更多地讓學(xué)生接觸實(shí)際事物和具體環(huán)境，有利于發(fā)展學(xué)生的感知能力，從而向思維提供豐富的營(yíng)養�，F代社會(huì )需要充分發(fā)揮每個(gè)人的主體性和創(chuàng )造性，因此，美術(shù)課程應特別重視對學(xué)生個(gè)性與創(chuàng )新精神的培養，采取多種方法，使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨特性得到發(fā)展，最大限度地開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造潛能，并重視實(shí)踐能力的培養，使學(xué)生具有將創(chuàng )新觀(guān)念轉化為具體成果的能力。通過(guò)綜合學(xué)習和探究學(xué)習，引導學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現，找到不同知識之間的關(guān)聯(lián)，發(fā)展綜合實(shí)踐能力，創(chuàng )造性地解決問(wèn)題。

　　忙碌高效的工作在期末暫告一段落，這是一學(xué)期的結束同時(shí)也預示著(zhù)新學(xué)期工作的到來(lái)。美術(shù)組的老師各自盤(pán)點(diǎn)了一學(xué)期的得失，藝術(shù)節中的成功與遺憾。同時(shí)也對下學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作進(jìn)行了初步規劃，抓緊在這幾天給自己充電，從理論到實(shí)踐，積蓄能量迎接新學(xué)期的工作。

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