教導處期中工作總結
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？以下是小編為大家整理的教導處期中工作總結，歡迎閱讀與收藏。
教導處期中工作總結1
在梁校長(cháng)及縣教育的正確領(lǐng)導下，在全校教師的共同努力下，教導處按照學(xué)期初制定的工作計劃，牢固樹(shù)立教育教學(xué)是中心，教學(xué)質(zhì)量是生命的觀(guān)念，扎實(shí)開(kāi)展教導處工作。發(fā)揮教導處對學(xué)校教學(xué)的研究、指導、服務(wù)的功能，注重教學(xué)過(guò)程檢查與監督，提高教師課堂教學(xué)、教研組教研活動(dòng)的實(shí)效性。
本學(xué)期我校有教學(xué)班22個(gè)，學(xué)生1246人。近年來(lái)，隨著(zhù)一部分有經(jīng)驗的優(yōu)秀老師的進(jìn)城，缺少實(shí)踐經(jīng)驗的新分特崗教師的到崗，我校的師資結構嚴重不平衡，師資水平并不盡人意，受教學(xué)經(jīng)驗的影響其實(shí)際教學(xué)水平也很不平衡。隨著(zhù)原有知識的老化，我校有相當一部分教師教學(xué)基本功不扎實(shí)，他們全憑精神立教和苦教苦管來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量。面對這嚴峻的事實(shí)，如何改變這落后狀況，以適應由應試教育向素質(zhì)教育發(fā)展的形勢，追求“輕負擔，高質(zhì)量”的理想境界。本學(xué)期，我校認真貫徹執行教育局提出的“高效課堂提升年”活動(dòng)要求，以教科研為先導，積極推進(jìn)“高效課堂”教學(xué)改革。下面，就我校本學(xué)期教處工作總結如下：
一、主要工作
1、大力推進(jìn)推進(jìn)“高效課堂”教學(xué)改革，完善學(xué)校提出的 “四環(huán)節”高效課堂教學(xué)流程，使教師課堂教學(xué)有序可循，并完善課堂教學(xué)評價(jià)機制。
對教師教學(xué)實(shí)行行政蹲點(diǎn)“推門(mén)聽(tīng)課”制度，促使新教師快速成長(cháng)。
本學(xué)期教導處繼續加強教師的業(yè)務(wù)培訓，促進(jìn)教師教育觀(guān)念轉變，安排教師培訓講座，組織了多次教師集中業(yè)務(wù)培訓學(xué)習與研討活動(dòng)，結合我校本學(xué)期普及“班班通”的有力條件，在教師中開(kāi)展了多媒體課件制作學(xué)習、“班班通”設備使用培訓、信息技術(shù)與學(xué)科資源整合培訓等活動(dòng)，鼓勵全體教師尤其是中青年教師走進(jìn)多媒體、運用多媒體，與現代化教育接軌。同時(shí)，全體教師與參加了國家農遠工程遠程全員網(wǎng)絡(luò )培訓，完成了教師進(jìn)修學(xué)校和電教站組織的遠程網(wǎng)上培訓學(xué)習活動(dòng)，且所有教師培訓成績(jì)均合格。這些活動(dòng)，開(kāi)拓了老師的視野，提高了老師的綜合素質(zhì)。
2、嚴格執行教學(xué)法規，開(kāi)齊課程，上足課時(shí)，做到學(xué)科安排不走樣，綜合實(shí)踐課程不走味，校本課程安排不走調，確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)。
3、狠抓常規管理，提高教學(xué)效益。
�。�1）本學(xué)期教導處繼續完善和落實(shí)常規檢查工作，對教師的教學(xué)計劃、備課、上課、教案、課后反思、聽(tīng)課、作業(yè)批改、學(xué)困生輔導等各個(gè)教學(xué)環(huán)節在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法，并真正做到了落到實(shí)處。
�。�2）教研組每月進(jìn)行了一次教學(xué)常規大檢查，與平時(shí)校領(lǐng)導不定期的抽查的方式進(jìn)行教學(xué)常規工作檢查，促使老師的日常教學(xué)常規工作真正落到實(shí)處。把專(zhuān)項檢查與綜合檢查相結合，專(zhuān)項檢查中重點(diǎn)是備課、聽(tīng)課，做到檢查有結果，非常注重實(shí)效性。從檢查的情況來(lái)看,教研組及老師整體上都較好，但仍然存在著(zhù)一些問(wèn)題，如不按要求書(shū)寫(xiě)教案，有個(gè)別教師有兩節課連備、課后反思等未按要求高質(zhì)量完成、作業(yè)批改不及時(shí)不細致等現象。
�。�3）本學(xué)期教導處注重課堂教學(xué)各環(huán)節的規范性，以“班班通”設備的普及為契機，大力倡導提高課堂45分鐘的教學(xué)效益，加強教學(xué)案一體化，備課要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。要備課標、教材、資料、學(xué)生、教法和練習，還要備教具，備課組內要互相協(xié)作，教學(xué)資源共享，共同進(jìn)步。
�。�4）加強了考試工作的管理。狠抓考風(fēng)，促進(jìn)我校形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和教風(fēng)，加強了考試時(shí)的巡視和管理力度，加強考風(fēng)考紀教育，加強了考后分析和落實(shí)調整措施的力度，提高了組織管理的水平，同時(shí)也加大了考試對教師的評價(jià)實(shí)效性。
4、進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)。
�。�1）教研組活動(dòng)注重教學(xué)活動(dòng)的效益，摒棄重形式而輕內容的教研，優(yōu)化課堂教學(xué)的環(huán)節，提高教學(xué)效益，特別對備課、聽(tīng)課、輔導、作業(yè)及試卷的批改加強了檢查與監督。全校50%的以上的教師本學(xué)期進(jìn)行了公開(kāi)課教學(xué)，新分教師進(jìn)行了匯報課教學(xué)，聽(tīng)課教師幾乎場(chǎng)場(chǎng)爆滿(mǎn)，課前上課老師準備說(shuō)課稿，課后聽(tīng)課積極參與評課，對于教師課堂教學(xué)優(yōu)化發(fā)揮了極大的作用。
�。�2）立足課堂教學(xué)實(shí)踐，把課改的精神落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。扎實(shí)開(kāi)展各類(lèi)教研活動(dòng)，大力開(kāi)展課堂教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)效果。開(kāi)展“多媒體教學(xué)”的高效課堂教學(xué)改革，關(guān)注學(xué)生學(xué)習能力、探索能力、創(chuàng )新能力的提高，同時(shí)更加關(guān)注學(xué)生知識與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的發(fā)展。努力培養學(xué)生的良好學(xué)習習慣。
�。�3）加強課改的過(guò)程管理。有計劃地舉行以備課、上課、聽(tīng)課、說(shuō)課、評課為主要形式的課改研討活動(dòng)，學(xué)會(huì )反思，總結經(jīng)驗與教訓，揚長(cháng)避短，優(yōu)化教學(xué)。本學(xué)期繼續進(jìn)行隨堂課活動(dòng)活動(dòng)，扎實(shí)開(kāi)展，培養了一批學(xué)校的骨干教師，提高了學(xué)校的隨堂課的教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而以點(diǎn)帶面，全面提升我校的課堂教學(xué)水平。
�。�4）積極開(kāi)展課題研究活動(dòng)，促進(jìn)課堂教學(xué)的優(yōu)化。學(xué)生開(kāi)展課題研究活動(dòng)取得了豐碩成果，王娟老師指導的學(xué)生紅色導游小組興趣小組綜合實(shí)踐活動(dòng)獲縣一等獎項，通過(guò)這參加這些課題研究活動(dòng)，提高了教師的課堂教學(xué)效果,也提高了教師教學(xué)能力，同時(shí)也煅煉了學(xué)生獨立學(xué)習的能力。
5、繼續加強教研組建設。明確教研組的職能，充分發(fā)揮教研組的作用，以教研組、備課小組為基本單位，開(kāi)展多形式的教研活動(dòng)。各教研組認真制訂學(xué)期教學(xué)研究計劃，明確研究重點(diǎn)任務(wù)，積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，切磋教法學(xué)法，上好常態(tài)課、研討課，積極開(kāi)展評課交流，不斷總結提高。同時(shí)，引導教師自覺(jué)學(xué)習教育刊物教改經(jīng)驗，指導課堂教學(xué)，關(guān)心新教師成長(cháng)，扎實(shí)推進(jìn)實(shí)施“三課兩反思”教研活動(dòng)，使新老師快速不斷成長(cháng)，在全體教師中形成良好的學(xué)習氛圍，增強爭先創(chuàng )優(yōu)意識。繼續加強教研組對備課組的管理和監督作用。
6、加強課外興趣小組活動(dòng)的組織管理，提高興趣小組的影響力和學(xué)生第二課堂的作用。根據上級教育主管部門(mén)對“體衛藝”工作的要求，針對原來(lái)學(xué)校開(kāi)展興趣小組活動(dòng)的一些經(jīng)驗和存在的問(wèn)題，本學(xué)期著(zhù)重在興趣小組活動(dòng)規范化上加強管理，制定了興趣小組管理及考核辦法，每個(gè)興趣小組均有詳細的活動(dòng)計劃、課程表、過(guò)程記錄、總結，學(xué)期末各興趣小組匯報、展示活動(dòng)成果，學(xué)校組織專(zhuān)門(mén)考核小組進(jìn)行評分考核。
7、繼續規范教導處工作，加強自身建設。充分認識教導處的職責，提高工作的主動(dòng)性與計劃性，努力發(fā)揮對教學(xué)工作的研究、指導和服務(wù)功能。做好教學(xué)常規、月考、老師外出參加培訓和競賽、學(xué)生參加競賽、學(xué)生籃球賽等活動(dòng)的組織工作。規范教學(xué)管理資料的收集存檔。
8、、狠抓“培優(yōu)補短”，面向全體學(xué)生。我校學(xué)生來(lái)源單一，學(xué)生基礎生簿弱，學(xué)生間的個(gè)體差異更是十分明顯，這從客觀(guān)上更加要求每個(gè)教師應從學(xué)生的個(gè)性出發(fā)來(lái)考慮學(xué)生的發(fā)展。每次月考對年級前列的學(xué)生給予精神和物質(zhì)上的鼓勵，抓緊“學(xué)困生”的輔導，對學(xué)困生和偏科學(xué)生的幫扶也取得了明顯的效果。組織教師認真開(kāi)展優(yōu)生輔導，精心備課，認真上課，多方收集遴選資料。加強九年級畢業(yè)班的教學(xué)管理工作，力爭在全縣中考中我校再有新的突破。
二、工作中問(wèn)題的反思
本學(xué)期教導處工作一定程度上提高了教學(xué)效益，促進(jìn)了教育教學(xué)發(fā)展，也存在著(zhù)一些亟待解決的問(wèn)題，需要我們在今后的工作中不斷解決、完善。
1、“高效課堂”教學(xué)改革評價(jià)體系不完善。由于實(shí)施“高效課堂”教學(xué)改革時(shí)間短，模式也在不斷完善中，受傳統教學(xué)評價(jià)的影響，對教師“高效課堂”的評價(jià)標準仍有很多不夠合理的地方，需不斷改進(jìn)完善。
2、加強教學(xué)常規檢查結果的評價(jià)。在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現個(gè)別老師不能按時(shí)完成一些常規工作，工作中有消極懈怠情緒，在老師中造成了不良的影響。
3、考試、閱卷工作仍需進(jìn)一步完善，對于考場(chǎng)紀律、監考老師的職責、學(xué)生考試紀律、評卷過(guò)程等環(huán)節的管理還需不斷完善，有利于對老師教學(xué)結果的一個(gè)合理評價(jià)，公平的競爭環(huán)境也利于學(xué)生良好學(xué)風(fēng)的形成，進(jìn)而形成良好的班風(fēng)、校風(fēng)。
4、興趣小組活動(dòng)還需加強監督管理。本學(xué)期興趣小組工作制度上進(jìn)一步規范化了，但指導老師的執行因為各種臨時(shí)性工作未按計劃完成，有部分課程耽擱，各小組的成果展示水平也參差不齊，有待于進(jìn)一步提高活動(dòng)成效，尤其是進(jìn)一步提高學(xué)生參與的積極性，不斷完善管理及考核制度。加強舞龍隊的訓練，使我校傳統特色教育不斷延續下去；加強田徑隊的訓練，力爭在明年的全縣田徑運動(dòng)會(huì )上取得更好成績(jì)。
5、教師隊伍建設難度增加。學(xué)校近年來(lái)許多經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師紛紛外調，新分特崗教師的實(shí)踐經(jīng)驗缺乏，提高青年教師的素質(zhì)是我們努力的方向，在提高教師技能素質(zhì)的同時(shí),必須加強師德建設。教師專(zhuān)業(yè)化、專(zhuān)門(mén)化程度不高，師資整體水平還不高。由于教師從上級分配來(lái)校不配套，導致教師搭課現象太過(guò)嚴重，專(zhuān)業(yè)不對口等，這不利于教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，也不利于學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，給管理帶來(lái)了難度。我們認為，學(xué)校對教師的管理應立足于實(shí)際，著(zhù)眼于未來(lái)，既考慮到教師所學(xué)的專(zhuān)業(yè)，也要考慮學(xué)校的崗位需求。學(xué)校應引導教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)定位，并通過(guò)培訓、校本研修、幫扶等措施幫助教師不斷謀求專(zhuān)業(yè)發(fā)展，積極拓展培訓、學(xué)習、煅煉的機會(huì )和平臺，使廣大教師不斷提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)與積累經(jīng)驗，快速成長(cháng)，形成我校各學(xué)科骨干教師梯隊，使我校教師在總體上形成較為穩定的局面。
在過(guò)去一學(xué)期,取得了一些成績(jì)，也存在著(zhù)一些問(wèn)題，更面臨許多的困惑，我們還需不斷研究探索，建立健全有效的激勵機制，完善落實(shí)各項制度，把我們的工作做得更好。
教導處期中工作總結2
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們上午好：
本學(xué)期在校長(cháng)室的正確領(lǐng)導、各位老師辛勤工作下，20xx年春季期中考試已順利結束，在這次考試中有許多班級，許多同學(xué)取得了可喜的成績(jì)，成績(jì)的取得離不開(kāi)我們全體教師辛勤教育，也是同學(xué)們勤奮刻苦學(xué)習獲得的一份喜悅的收獲。期中考試是對每位同學(xué)半學(xué)期學(xué)習情況的檢查和總結。也是對各位同學(xué)學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣、學(xué)習效果、學(xué)習方法和學(xué)習經(jīng)驗的檢查和總結。
在這次期中考試中，每個(gè)班級都涌現一批成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生，有的同學(xué)之所以能考出理想成績(jì)，是因為這些同學(xué)平時(shí)上課專(zhuān)心、學(xué)習刻苦、方法正確、態(tài)度端正。像001班吳玉倩 002班吳文煒 一（1）班吳道鑫一（2）班吳海明 二（1）班吳志廣 二（1）班黃杰鋒 小小的年紀就知道刻苦學(xué)習、積極上進(jìn)；像三（1）班吳楚東 三（2）班吳婷婷 四（1）班曾嘉玲、四（2）班 楊嫻五（1）班吳啟添 五（2）班吳文濤 六（1）班吳詠怡 六（2）班駱浩等同學(xué)，學(xué)習自覺(jué)性強，不需要別人提醒，更不需要別人強制，一絲不茍地完成每一項學(xué)習任務(wù)。這些同學(xué)值得我們所有同學(xué)學(xué)習，希望大家平時(shí)能以他們?yōu)榘駱�，向他們看齊，力爭在下次考試中能考出好成績(jì)。
同學(xué)們，期中考試是階段性考試，是對前半學(xué)期各位同學(xué)學(xué)習的檢測，考得好的同學(xué)要再接再厲，考得不好的同學(xué)不要灰心喪氣，應奮起直追，一次失敗算不了什么，關(guān)鍵就怕失敗不去反思。期中考試成績(jì)公布后，希望你們在老師的幫助下，認真分析自己存在的問(wèn)題，制定好下半學(xué)期學(xué)習計劃，力爭在期末考試中取得更好成績(jì)。
成績(jì)固然可喜,但我們也應該清楚的看到一些問(wèn)題的存在
1、部分學(xué)生組織紀律較差,上課不認真聽(tīng)講.
現在有部分同學(xué)在打了上課鈴后不能夠很快的進(jìn)教室,有的在教室門(mén)口觀(guān)望；有的才從廁所里慢慢出來(lái)；有的還躲在廁所里玩,有的學(xué)生在進(jìn)了教室以后,講話(huà)吵鬧。上課時(shí)有的同學(xué)在悄悄的和別人講話(huà),做與上課內容無(wú)關(guān)的事,如撕了書(shū)來(lái)折紙,編織玩具；有的同學(xué)上數學(xué)課,做語(yǔ)文作業(yè)或上語(yǔ)文課做數學(xué)作業(yè)；有的同學(xué)上課不守紀律,不接受老師批評教育；有少數同學(xué)不能夠認真的做作業(yè),做作業(yè)時(shí)總是拿別人的作業(yè)本來(lái)抄,或者干脆不交作業(yè),老師布置的家庭作業(yè)也沒(méi)有按時(shí)完成等等.所有這些都是紀律渙散、不認真學(xué)習的表現.
2、行為習慣差.
有的同學(xué)把食品袋子丟在路上、校園里，這是衛生習慣差的表現。做作業(yè)時(shí)審題不認真,有的看錯數字；有的看錯運算符號；有的連題目要求都沒(méi)有看清楚,就在答題.這些都是學(xué)習習慣差的表現.
3、不能正確的處理好活動(dòng)和學(xué)習的關(guān)系.
下課十分鐘的時(shí)間比較短,同學(xué)們可以利用這點(diǎn)時(shí)間上廁所,或短暫的休息一下,放松放松自己,也可以做點(diǎn)簡(jiǎn)單的活動(dòng),然后是進(jìn)教室做好下一節課上課的準備.不做很劇烈的運動(dòng),如果你下課后做了這些劇烈活動(dòng),等上課時(shí)你是氣喘吁吁,滿(mǎn)頭大汗,你怎么能夠上好課？運動(dòng)量比較大的活動(dòng)只能在體育課上,在老師的組織安排下進(jìn)行.
4、有的同學(xué)學(xué)習品質(zhì)較差,不能安心學(xué)習.
有些同學(xué)父母親長(cháng)期不在家,導致不良的行為習慣.如有的同學(xué)說(shuō)話(huà)做事不誠實(shí),如老師檢查家庭作業(yè)時(shí),問(wèn)某些同學(xué)的作業(yè),他說(shuō)家庭作業(yè)掉在家里,其實(shí)家庭作業(yè)他根本沒(méi)有做；有的同學(xué)不服家長(cháng)和老師管教等.你想,這些同學(xué)怎么能把學(xué)習搞好呢？
以上這些問(wèn)題,我們每一個(gè)同學(xué)要好好思考,做到有則改之,無(wú)則加免.期中考試結束了,但這并不表示我們的學(xué)習任務(wù)結束了,并不是我們學(xué)習的終點(diǎn).我們今天召開(kāi)期中考試總結會(huì ),為的就是總結經(jīng)驗,查找問(wèn)題所在,在今后的學(xué)習中發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),向先進(jìn)同學(xué)學(xué)習,振奮精神,今后能更好地提高我們的成績(jì)和綜合素質(zhì).希望這次考好了的同學(xué)不驕傲自滿(mǎn),要更加刻苦努力,不斷進(jìn)取,永遠做好排頭兵；沒(méi)有考好的班級和同學(xué)不要灰心喪氣,在今后的學(xué)習中腳踏實(shí)地,從學(xué)習方法入手,從一點(diǎn)一滴做起,努力拼搏,力爭在下次考試中考出你最理想的成績(jì),趕上或超過(guò)你的競爭對手！
下面就結合期中考試給同學(xué)們提四點(diǎn)要求：
第一，養成良好的'學(xué)習習慣，學(xué)習要持之以恒。 作為一名學(xué)生，要想成績(jì)好，首先要有良好的學(xué)習習慣，要一心向學(xué)，要專(zhuān)心致志的對待學(xué)習，上課認真聽(tīng)講、積極思考，按時(shí)按量完成各種學(xué)習任務(wù)。其次，學(xué)習要講方法，在學(xué)習上要做到“三先三后”，這“三先三后”的學(xué)習方法是：先預習后聽(tīng)課；先復習后做作業(yè)；先獨立思考后請教別人或老師。要有效利用時(shí)間，利用清晨讀書(shū)背書(shū)；課堂上集中注意力，認真聽(tīng)講，積極思考；按時(shí)完成作業(yè)。加強練習，熟能生巧。努力做到先預習、再聽(tīng)課、最后鞏固復習。
第二，要立志。不想當元帥的士兵不是好士兵，不想考高分、不想進(jìn)步的學(xué)生也不是好學(xué)生�！坝兄菊呤戮钩伞�，所以我們學(xué)習上要有追求。要有自己的理想，并為這個(gè)理想去奮斗，去努力！
第三，學(xué)習要勤奮刻苦。有句話(huà)“三更燈火五更雞，正是學(xué)習好時(shí)機”，我們要抓緊一切可以利用的時(shí)間，集中精力攻克我們所遇到的學(xué)習難題。大家可以回顧，古往今來(lái)所有的成功人，哪一個(gè)沒(méi)有經(jīng)過(guò)刻苦學(xué)習的階段？因為刻苦，安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話(huà)大王；因為刻苦，愛(ài)迪生才有了一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明；因為刻苦，愛(ài)因斯坦才得以創(chuàng )立震驚世界的相對論。再看看我們的前后左右，哪一個(gè)成績(jì)好的同學(xué)沒(méi)有經(jīng)過(guò)刻苦學(xué)習？為什么要刻苦學(xué)習？如果你成績(jì)不理想，不是你的智力有問(wèn)題，而是你刻苦學(xué)習不夠，在習慣養成上不如別人，刻苦精神不如他們強。如果做到勤奮與刻苦，即使開(kāi)始時(shí)基礎差，起點(diǎn)低，也能迎頭趕上的。人們常說(shuō)的“笨鳥(niǎo)先飛”，表達的就是這樣的道理。
第四，遵守紀律服從班主任和任課老師的管理
全體同學(xué)，我們在學(xué)校上學(xué)，就要嚴格遵守學(xué)校各種規章制度，遵守班規班紀，嚴格按照《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》來(lái)要求自己，來(lái)規范自己，知道在學(xué)校什么樣的事能做，什么樣的事不能做，心中要有數，不能做的事堅決不做。在班里要聽(tīng)從班主任的安排，要按照老師的要求去做，爭做一名聽(tīng)話(huà)、懂事、人見(jiàn)人愛(ài)的好學(xué)生！
下面宣布期中考試受獎勵學(xué)生名單。
本次期中考試受表彰的是各年級前六名同學(xué)，共計90人，具體如下：（附獲獎名單表）
同學(xué)們，我們以熱烈的掌聲祝賀以上受表彰的同學(xué)！
同學(xué)們，期中表彰之后又是一個(gè)新的起點(diǎn)，一份耕耘，一份收獲，讓我們攜起手來(lái)，共同努力。我想，老師和家長(cháng)會(huì )因你們成績(jì)的進(jìn)步而感到欣慰和自豪，學(xué)校會(huì )因為你們所取得的成績(jì)而增添光彩。最后，祝全體師生下半學(xué)期各方面都取得更大的進(jìn)步。
謝謝大家！
教導處期中工作總結3
一學(xué)期以來(lái)，我們緊緊圍繞縣文體教育局“教育質(zhì)量年”和“課堂優(yōu)化工程”作為教學(xué)重點(diǎn)，以教科研為突破口，以落實(shí)素質(zhì)教育目標為中心，以培養學(xué)生的學(xué)習能力為出發(fā)點(diǎn)，在校長(cháng)的領(lǐng)導下，圍繞“科研興校、質(zhì)量立�！钡墓ぷ魉悸�，深化課堂教學(xué)改革，開(kāi)拓進(jìn)取。學(xué)校教學(xué)工作順利開(kāi)展，教育教學(xué)水平在原有基礎上稍有進(jìn)步�，F將一學(xué)期來(lái)的工作做如下的總結
一、認真做好各項工作、常抓不懈。
本學(xué)期，教導處組織教師學(xué)習了新課標、和新課程理念等教育理論。加強教師教學(xué)“六認真”管理，并把工作重心放在于“認真備課”、“認真上課”、“認真布置與批改作業(yè)”三個(gè)環(huán)節和努力提高教育教學(xué)質(zhì)量上。
認真備課。開(kāi)學(xué)初，教導處就針對學(xué)校老師的不同情況，讓一部分老師率先實(shí)行了電子備課，開(kāi)學(xué)初檢查備課環(huán)節是否齊全，尤其對于新增的“全冊教學(xué)的重難點(diǎn)”、“學(xué)生情況分析”、“提高教學(xué)質(zhì)量的措施”、“預習指導”等的檢查；期中考試過(guò)后檢查教學(xué)目標設置是否合理，重難點(diǎn)是否有突破；最后檢查老師備課有沒(méi)有缺課和機動(dòng)課有沒(méi)有備課。由于每次備課都有針對性，所以老師的備課質(zhì)量有所提高。但是，在備課中也發(fā)現許多問(wèn)題，比如：機動(dòng)課時(shí)老師經(jīng)常是用來(lái)進(jìn)行單元測試的，但在備課中只有試卷沒(méi)有質(zhì)量分析；我們老師雖然有教學(xué)重點(diǎn)的設置，但有的老師重難點(diǎn)設置不到位和設置錯誤，這些都是我們教導處在接下來(lái)工作中需要組織老師學(xué)習并且加以指導的地方。
2.認真上課。本學(xué)期教導處用推門(mén)聽(tīng)課的方法，加強對課堂教學(xué)的監控。
同時(shí)，開(kāi)展教研團隊二次上課的磨課活動(dòng)，老師在活動(dòng)中表現出了非常高的積極性，在集體備課、第一次上課后能把自己的聽(tīng)課感受和意見(jiàn)充分的表達出來(lái)，大家在一起暢所欲言，積極討論，為上課的老師出謀劃策，在磨課的過(guò)程中，老師的教學(xué)能力也得到了提高。
3.認真布置和批改作業(yè)。本學(xué)期在作業(yè)管理上采取同年級老師互相檢查，互相監督。我們采用這個(gè)方法是因為現在教材的練習一直在變，補充習題和同步探究上的題目有一定的拓展性�；ハ鄼z查可以幫助同年級的老師相互學(xué)習，以前我們在檢查作業(yè)中發(fā)現同一年級的老師甚至還有一道題有不同的答案，因此作業(yè)互查加大了老師之間在怎樣布置作業(yè)、正確的作業(yè)格式及教學(xué)方法上的交流，有利于老師之間互相溝通和相互學(xué)習。特別是對青年教師，作業(yè)的相互檢查使她們可以學(xué)到老教師對工作的認真態(tài)度和一些教學(xué)方法。
當然，在教導處的作業(yè)檢查中，我們還是發(fā)現了一些問(wèn)題，比如，中高年級語(yǔ)文，因為同步探究是選做的，所以很多老師都把學(xué)生最薄弱的、最需要多練多講的閱讀理解忽略了，老師們可能是怕麻煩，因為做了就要講解，需要花大量的時(shí)間。數學(xué)作業(yè)中我們也發(fā)現學(xué)生的兩極分化比較嚴重，并且還需培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣，數學(xué)的回家作業(yè)對于兩級分化嚴重的班級應考慮分層布置作業(yè)，以上這些都需要在下學(xué)期繼續努力。
二、教研、科研齊頭并進(jìn)。
教研和科研是教導處提高教學(xué)質(zhì)量的理論基礎和有效手段，本學(xué)期的教科研工作結合學(xué)校的“xxx”課題研究工作繼續穩步開(kāi)展。首先我們建立了不同學(xué)科的教學(xué)團隊，使老師在團隊教學(xué)中完成上課、評課，通過(guò)一次又一次的討論，一次一次的磨課，老師們的教研氛圍越發(fā)濃厚。
教導處期中工作總結4
20xx年5月3日晚，石排中學(xué)期中教職工大會(huì )在學(xué)校階梯教室召開(kāi)，會(huì )議由副校長(cháng)馮志剛主持，其中，教導處對半學(xué)期的教學(xué)教研工作進(jìn)行了總結：
首先，教導處副主任姚亮光對科組建設及校本課程建設培訓進(jìn)行了總結。
20xx年4月16-20日教導處組織部分教研員、科組長(cháng)、學(xué)科骨干共17人，赴湖南長(cháng)沙開(kāi)展培訓學(xué)習活動(dòng)。本次活動(dòng)是委托華南師訓產(chǎn)業(yè)有限公司聯(lián)系和組織的，聽(tīng)取了長(cháng)沙市地質(zhì)中學(xué)黃尚喜老師(教研室主任、語(yǔ)文老師)和長(cháng)沙市骨干教師彭海鰲(美術(shù)教師)等兩位教育專(zhuān)家的講座，也考察參觀(guān)了長(cháng)沙地質(zhì)中學(xué)、長(cháng)沙市湘一芙蓉中學(xué)、長(cháng)郡芙蓉中學(xué)、湘一芙蓉第二中學(xué)等四所學(xué)校的科組建設和校本課程建設情況。我們的老師也帶著(zhù)問(wèn)題與各位專(zhuān)家和各學(xué)校的領(lǐng)導、教師進(jìn)行了交流，受益匪淺，對今后提升我校校本課程建設以及科組建設應該起到了正面的指導作用。
接著(zhù)，教研員張偉雄老師做了校本課程學(xué)習匯報。他詳細介紹了湖南省地質(zhì)中學(xué)、湘一芙蓉中學(xué)、湘一芙蓉第二中學(xué)、長(cháng)郡芙蓉中學(xué)等學(xué)校的校本課程情況。
再接著(zhù)，教導處主任戴姝莉對半個(gè)學(xué)期的教學(xué)教研情況做了總結。對初一、初二的期中考試和初三級的一模情況進(jìn)行了詳細的分析，對各個(gè)學(xué)科的教學(xué)教研工作進(jìn)行了小結，總結了經(jīng)驗，指出了不足，希望全體老師百尺竿頭、更進(jìn)一步。
最后，校長(cháng)羅積祥做了總結性發(fā)言，他對半學(xué)期以來(lái)，教導處各項工作有序的開(kāi)展給予肯定，對各位老師辛勤的付出提出表?yè)P，希望全體教師再接再勵，共創(chuàng )輝煌。
教導處期中工作總結5
本學(xué)期以來(lái)，按照教學(xué)工作計劃，立足我校實(shí)際，完成了各項教學(xué)任務(wù)，現總結如下：
1、教學(xué)組織工作：新學(xué)年開(kāi)始，教導處牽頭組合班級教學(xué)團隊，根據班級意見(jiàn)，對高二、高三年級部分教師進(jìn)行調整，編制發(fā)放班級、教師課表和作息時(shí)間表。高一年級則根據班主任與教師的雙向選擇原則，組建新的教學(xué)團隊。
2、課程管理：根據教育部課程管理要求，按規范開(kāi)齊開(kāi)足課程，征訂、發(fā)放教材，根據“一教一輔”的原則，規范征訂教輔資料，安排課外閱覽、社會(huì )實(shí)踐等活動(dòng)，圓滿(mǎn)地組織開(kāi)展了第十屆校園體育節·陽(yáng)光體育運動(dòng)。
3、教師行為管理：對照省教育廳的辦學(xué)行為規范要求，加強學(xué)校教師的師德師風(fēng)建設和管理；依據學(xué)校相關(guān)方案，對教師進(jìn)行考核，根據考核結果計算課時(shí)津貼。
4、招生和學(xué)籍管理：按計劃招收高一新生，完成高一年級分班、建立新生學(xué)籍信息化上報、新生入學(xué)資格申報、學(xué)籍管理電子攝像等工作。對學(xué)籍進(jìn)行跟蹤管理。
5、考務(wù)管理：按質(zhì)按量完成高考報名、簽訂《高考誠信承諾書(shū)》、攝像等高考系列工作。
6、根據縣教育局及我�！陡呖吉剟罘桨浮泛怂�20xx年高考獎金。
7、各類(lèi)招飛工作：組織學(xué)生參加海軍招飛、空軍招飛、東航及南航招飛的初檢和復檢工作，及時(shí)上報政審材料和考試成績(jì)。目前已有兩位同學(xué)通過(guò)了招飛初檢。
8、組織學(xué)生參加學(xué)業(yè)水平考試補考，所有補考學(xué)生已順利參加考試。
9、課務(wù)安排：教師因公、因事、因病請假，及時(shí)安排其他教師代課。
10、檢查與被檢查：督促教師規范教學(xué)行為，參與接待市教體局來(lái)我校開(kāi)展的教育教學(xué)視導、調研等專(zhuān)項檢查工作。
11、配合學(xué)校其他工作，如：行政值日，安全排查，收費核查，文明單位創(chuàng )建等等。
教導處期中工作總結6
本學(xué)期，我校教育教學(xué)工作在校長(cháng)的正確領(lǐng)導與支持下，取得了一定的成績(jì)。不管是常規管理方面、教研組建設、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展等方面都取得了進(jìn)步，并且圓滿(mǎn)地完成了學(xué)期初布置的各項任務(wù)，現將一學(xué)期來(lái)，教導處工作總結如下：
一、管
1、重視教學(xué)常規檢查管理
教學(xué)常規管理，是教學(xué)管理的基本內容，加強教學(xué)常規的建設與實(shí)施，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。本學(xué)期，我們依然遵循此規律，狠抓教學(xué)常規管理，向管理要質(zhì)量。
為了規范教學(xué)行為，我們根據教學(xué)常規的流程，從教師的備課、上課、聽(tīng)課、作業(yè)批改、考后分析和后進(jìn)生轉化等六個(gè)方面提出了具體明確的要求，克服了“重結果，輕內容”，“重教學(xué)成績(jì)，輕教法”的弊端。
本學(xué)期教學(xué)常規檢查采用集中檢查方式，共進(jìn)行了3次，分別對每位老師的教學(xué)計劃、備課、作業(yè)、測試情況、后進(jìn)生轉化情況等進(jìn)行檢查，先由老師自評，再由校委成員分學(xué)科進(jìn)行檢查，這樣有利于進(jìn)行橫向對比。經(jīng)過(guò)檢查楊福田、高云芝等大部分的老師都能自覺(jué)貫徹新課程的課堂教學(xué)理念，重視學(xué)生的思維過(guò)程，關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習過(guò)程。史其柳、許學(xué)付等許多老師都能及時(shí)認真地批改學(xué)生的作業(yè)。同時(shí)，通過(guò)檢查也暴露出了一些問(wèn)題：部分備課教學(xué)過(guò)程較簡(jiǎn)單尤其對于學(xué)生活動(dòng)預設不夠全面。并通過(guò)教導處在周前會(huì )上反饋，及時(shí)吸
取精華，彌補不足。
2、考勤管理
不管是一天的出勤情況，還是平時(shí)的會(huì )議情況，我校大部分教師時(shí)間觀(guān)念強，工作認真負責，極少出現懶散現象。教導處也對教師出勤情況、上課情況、會(huì )議情況、教研活動(dòng)情況等進(jìn)行記錄，按周、按月進(jìn)行統計，并作為原始材料存入檔案。本學(xué)期，學(xué)校加強早自習、中午教師值班的管理。大多數班級都能利用早自習時(shí)間進(jìn)行古詩(shī)詞背誦、口語(yǔ)交際、語(yǔ)言積累等，中午也有值班教師進(jìn)行值班和輔導學(xué)困生。此外每天都有專(zhuān)人負責巡課登記，加大了對課堂教學(xué)的監控力度，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)反饋，特別是綜合課的課堂，在學(xué)期結束期間特別關(guān)注。
二、研
1、開(kāi)展校級教研活動(dòng)
本學(xué)期，在楊福田、史其柳兩位教研組長(cháng)的帶領(lǐng)下，我校各教研組在學(xué)期初就制定好了教研活動(dòng)計劃，開(kāi)展了多種形式的教研活動(dòng)方式，利用本校教師的教研活動(dòng)課、外出觀(guān)摩課，既檢驗教師新課程理念的領(lǐng)悟程度，又能摸清我校的課堂教學(xué)的現狀，并推動(dòng)了同伴互助互學(xué)，不斷提高自己的執教水平。如數學(xué)教研組李殿峰、韓全福等老師；語(yǔ)文教研組許濤、高云芝等老師的課為我們提供了非常好的學(xué)習交流平臺，給了我們許多啟迪與思考。每周的聽(tīng)課日校長(cháng)還親自帶隊對青年教師給予課堂教學(xué)指導，積極提升青年教師的課堂教學(xué)能力。
2加強學(xué)習，更新教師的教學(xué)理念
�。�1）、堅持教師的外出培訓學(xué)習，積極的將學(xué)習回來(lái)的新理念傳
授我們學(xué)校的所有教師，努力使我們的教師的業(yè)務(wù)水平達到同一個(gè)水平。本學(xué)期，結合師訓處的安排，派出高云芝、史其柳積極參加“骨干教師”培訓學(xué)習，派出韓全福老師參加農村教師國培學(xué)習。經(jīng)過(guò)這些培訓之后，教師的教學(xué)面貌都有一種煥然一新的感覺(jué)。所以我感覺(jué)參與外部的培訓，對教師的繼續教育是最有力的一種方式。
�。�2）、加強我們教師的自學(xué)范圍和自學(xué)方式。目前教師的外出學(xué)習仍然是進(jìn)化教師的最有效的途徑。但不是唯一的，也不是最好的。作為一個(gè)鄉村學(xué)校，我們的教師獲得外出學(xué)習的機會(huì )并不是很多，而且涉及教師的面也不廣，那怎么辦呢？讓外出學(xué)習的老師將所學(xué)的新理念，結合自己的感受，以講座的形式傳遞給其他老師，以點(diǎn)帶面，以少帶多，努力使我們所有的教師的業(yè)務(wù)水平都能得到有效的提升。
三、評
1、開(kāi)展作文、數學(xué)特長(cháng)生評比
為了提高學(xué)生的習作水平，培養學(xué)生的思維能力，提高他們學(xué)習的興趣，本學(xué)期學(xué)校組織了四、五年級學(xué)生進(jìn)行作文現場(chǎng)賽與數學(xué)特長(cháng)生比賽，為學(xué)生提供了一個(gè)展示自我的好平臺，各指導老師都對學(xué)生進(jìn)行了精心的輔導，使他們的自信心得以更大的提升。
2、開(kāi)展教學(xué)案例評比活動(dòng)
教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展及科研能力已成為學(xué)校今后發(fā)展和教師素質(zhì)提升的關(guān)鍵。本學(xué)期，學(xué)校組織教師積極參與教學(xué)案例的撰寫(xiě)，大部分的年輕教師都參與了這次評比活動(dòng)。在各類(lèi)評比活動(dòng)中，教師的專(zhuān)業(yè)水平不斷地得以提高。
四、績(jì)
1、在教科研成績(jì)方面：本學(xué)期認真組織教師參加各項評比活動(dòng)，通過(guò)各位教師的努力工作，取得了很好的成績(jì)：三名高云芝參加鎮教師演講比中獲得二等獎等。
2、組織、開(kāi)展各項競賽活動(dòng)，張揚學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
�。�1）、在鎮趣味運動(dòng)中五年級史朝陽(yáng)同學(xué)獲三等獎。
�。�2）、在學(xué)區現場(chǎng)作文賽中五年級的許勤勤獲一等獎，王瑩瑩、許苗苗兩位位同學(xué)獲二等獎，王彬、牛瑞等8位同學(xué)獲三等獎。
�。�4）、在學(xué)校數學(xué)特長(cháng)生比賽中王繼強獲一等獎，許興城等2位同學(xué)獲二等獎，賀加貝等5位同學(xué)獲三等獎。
五、今后工作的設想與反思
教導處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實(shí)而創(chuàng )新的日常工作為基矗在工作中我們也感到一些問(wèn)題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問(wèn)題；怎樣促使“問(wèn)題班級”的轉化；怎樣才能更扎實(shí)地進(jìn)行培優(yōu)補差工作，使學(xué)生得以全面發(fā)展；怎樣使教師備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設想是把日常教學(xué)工作的開(kāi)展再扎實(shí)一些，教研活動(dòng)更富主題化，創(chuàng )造性更多一些，創(chuàng )新求實(shí)，繼續構建教師發(fā)展平臺，加強校際的交流和合作，穩步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
愿新的一年中我們能開(kāi)創(chuàng )教導處工作的新局面，爭取取得更好的成績(jì)。在全體教職員工的共同努力下，本學(xué)期，學(xué)校各項教育教學(xué)任
務(wù)完成較好。學(xué)校工作開(kāi)展得扎實(shí)有效，學(xué)校已步入健康發(fā)展的快車(chē)道。但我們還應看清自身的不足，如教師激勵機制還不夠突出。許多問(wèn)題阻礙著(zhù)教育改革的深入發(fā)展，經(jīng)費困難仍制約學(xué)校的發(fā)展，影響教師隊伍的穩定，但我們決心克服一切困難，辦好學(xué)校。
教導處期中工作總結7
本學(xué)期，教導處及全體教學(xué)工作人員在校長(cháng)室的正確領(lǐng)導下，緊緊圍繞校長(cháng)學(xué)期初提出的學(xué)校辦學(xué)思路，合理安排，扎實(shí)工作，大膽創(chuàng )新，進(jìn)一步增強服務(wù)意識，深化教學(xué)改革，加強師資隊伍建設，加強教學(xué)常規的管理和檢查、規范教師的教學(xué)行為。期中考試剛剛結束，因為期中考試不是終點(diǎn)，我們應該把它當做是加油站，維修站。為了能夠使下一步的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個(gè)臺階，特就半學(xué)期以來(lái)的具體工作情況做了以下幾個(gè)方面的小結：
一、加強學(xué)習，樹(shù)立新的理念。
為提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，我們從加強教師理論學(xué)習和個(gè)人基本功訓練等多方面入手。
積極組織教師以校本培訓為主要方式，深入學(xué)習新課程標準，領(lǐng)悟新課改精神，新課程理念，轉變教師的教育教學(xué)思想。仍然堅持每大周三、六、九第八節課為業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，組織觀(guān)看了優(yōu)秀課例、看北京昌平城北小學(xué)的專(zhuān)題片以及年級組主題活動(dòng)，馬池口學(xué)校的專(zhuān)題片，使教師欣賞了先進(jìn)的課堂教學(xué)，了解了先進(jìn)學(xué)校的辦學(xué)特色。要求教師堅持每周書(shū)寫(xiě)一頁(yè)田字格，加強寫(xiě)字基本功的訓練。
二、加強教學(xué)常規管理，使教學(xué)工作有序進(jìn)行
1、開(kāi)學(xué)初，教導處制定了學(xué)期教導工作計劃，教導工作行事歷并附有每大周工作要點(diǎn)，各任課教師根據教導工作計劃和行事歷制定了本學(xué)科學(xué)期教學(xué)工作計劃和教學(xué)進(jìn)度。
2、加強備課管理，要求教師杜絕無(wú)案授課現象，做到不備課不上課，保證課堂教學(xué)質(zhì)量，提高課堂教學(xué)效率，向40分鐘要質(zhì)量。
3、課堂教學(xué)要符合課改精神，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，培養學(xué)生自主學(xué)習的能力，構建一種民主和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀(guān)點(diǎn)，承認學(xué)生個(gè)性差異，相信學(xué)生都存在發(fā)展潛能。樹(shù)立學(xué)生發(fā)展觀(guān)，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，使學(xué)生獲取知識，掌握知識和技能的過(guò)程，成為學(xué)生豐富情感，完善自我，學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )做人的過(guò)程。
4、注重培優(yōu)轉差工作，本學(xué)期教導處把差生轉化工作做為工作重點(diǎn)，建立
了差生檔案，每月進(jìn)行調研，9月x日下午，教導處組織召開(kāi)了以“讓我們一起進(jìn)步”為主題的全校后進(jìn)生座談會(huì )。在座談會(huì )上，教導處與后進(jìn)生進(jìn)行了促膝談心，以身邊的事例感化他們；分析了他們后進(jìn)的原因，存在的主要問(wèn)題，以及今后的努力方向。最后，與會(huì )的后進(jìn)生紛紛表態(tài)發(fā)言，他們表示一定會(huì )努力克服自己身上的缺點(diǎn)和不良習慣，力爭在這學(xué)期的學(xué)習取得較大進(jìn)步。會(huì )后，教導處把獲得的信息及時(shí)反饋給任課教師，以便課任教師在教學(xué)中對癥下藥，使后進(jìn)生真正得到轉化。
5、加強作業(yè)的設計與研究，科學(xué)、合理、靈活地布置課內外作業(yè)，堅持“四個(gè)必須”（凡是布置給學(xué)生做的教師必須先做，凡是學(xué)生做過(guò)的必須批改，凡是學(xué)生做過(guò)的必須評講，凡是做錯的必須糾正）。認真輔導，在集體輔導的基礎上要加強個(gè)別輔導，注重培優(yōu)補差，提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)。加強考試命題的研究和水平測試的分析工作，為各年級學(xué)生打下堅實(shí)的基礎。
6、本學(xué)期實(shí)行全校月考制度，本學(xué)期已進(jìn)行了兩次月考（期中考試）為了保證在月考中真正檢測學(xué)生的學(xué)習情況，從命題到考務(wù)安排上與以前大有不同，每次考試都由教導處命題，監考采取調考的形式，評卷教導處參與抽評，（第一次月考抽評一年級和四年級試卷，第二次月考抽評六年級試卷）其它年級試卷均采取插班評卷的形式，然后任課教師對本學(xué)科
試卷進(jìn)行第二次閱卷，并寫(xiě)出質(zhì)量分析，使之更好地把握了自己的教學(xué)情況。
7、繼續采取月檢查制度，10月x日教導處會(huì )同教研組長(cháng)對教師教案、聽(tīng)課筆記、教學(xué)反思、學(xué)生作業(yè)、作業(yè)批改記錄等進(jìn)行了月檢查，10月x日對讀書(shū)筆記、專(zhuān)題日記進(jìn)行了檢查，10月x日對檢查情況進(jìn)行了反饋交流。
8、注重教師培訓工作，本學(xué)期選派年輕教師外出學(xué)習二十多人次，9月x日劉秉政孫顯華張鳳蘭李光楠 范亞娟參加了曲龍老師的閱讀討論型自學(xué)課堂專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)培訓，回來(lái)后，節教師即進(jìn)行了學(xué)習匯報，又上了研討課。10月x日孟凡慧老師去呼市參加了為期半個(gè)月的培訓，10月x日李光楠老師參加了在烏丹舉行的全市語(yǔ)文教學(xué)能手課堂教學(xué)競賽活動(dòng)，11月x日隋云峰老師參加了在林西舉行的全市數學(xué)教學(xué)能手課堂教學(xué)競賽活動(dòng)，11月x日由校長(cháng)帶領(lǐng)孫顯華、范亞娟、張鳳蘭、李光楠幾位老師又去萃英參加了曲龍老師的培訓，11月x日孫立峰主任參加了全市英語(yǔ)教學(xué)能手比賽，11月x日語(yǔ)數外三科講課教師及
聽(tīng)課教師7人參加了在萃英進(jìn)行的區域聯(lián)動(dòng)教研活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)對教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)有了較大的促進(jìn)，思想有了轉變，教學(xué)行為更加有效。
9、。堅持隨堂聽(tīng)課制度，教導處聽(tīng)推門(mén)課10余節，這種隨堂聽(tīng)課能清楚掌握教師平時(shí)上課的情況，為該教師的課堂教學(xué)評價(jià)有了最真實(shí)的感受。
10、教科研工作，語(yǔ)文仍然堅持《批注式閱讀》教學(xué)模式，數學(xué)堅持“生本課堂”教學(xué)模式，在學(xué)校這些課題背景下，孫顯華老師申報了小學(xué)語(yǔ)文《分層練習與作業(yè)設計》的創(chuàng )新研究，張鳳蘭老師申報了小學(xué)語(yǔ)文《閱讀教學(xué)中個(gè)性思維的培養》，宋淑娟老師申報了《小學(xué)數學(xué)新課導入情境創(chuàng )設初探》、孫立峰老師申報了《小學(xué)英語(yǔ)課堂中的“情景教學(xué)”》均在旗級教育學(xué)會(huì )進(jìn)行了課題立項，這些課題的實(shí)施一定會(huì )推動(dòng)我校教育科研的健康發(fā)展，對提高教學(xué)質(zhì)量會(huì )起到促進(jìn)作用。針對教學(xué)實(shí)際本學(xué)期教導處出了兩期教研專(zhuān)刊。
三、存在問(wèn)題及構想
1、繼續加大常規管理力度，讓教師的工作做得扎實(shí)、有效。
2、教師駕馭課堂能力還有待提高。
3、學(xué)生良好的學(xué)習習慣仍需常抓不懈
4、對培優(yōu)轉差工作要抓實(shí)、見(jiàn)效
5、加強教師工作紀律的管理。
教導處期中工作總結8
尊敬的各位家長(cháng)、馬老師、親愛(ài)各位同學(xué)：
下午好！
時(shí)近嚴冬，天氣冷寒。但在我們的會(huì )場(chǎng)上卻春意盎然！因為我們迎來(lái)了20xx年下期期中總結表彰大會(huì )暨家長(cháng)會(huì )。在此，我代表學(xué)校教導處，對各位家長(cháng)的遠道而來(lái)及多年來(lái)對學(xué)校工作的支持表示衷心的感謝！
本學(xué)期，教導處及全體教學(xué)工作人員緊緊圍繞校長(cháng)學(xué)期初提出的學(xué)校辦學(xué)思路，科學(xué)安排，扎實(shí)工作，大膽創(chuàng )新，充分發(fā)揮導處指導監督、整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強服務(wù)意識，深化教學(xué)改革，加強師資隊伍建設，加強教學(xué)檢查、規范教師的教學(xué)行為。期中考試剛剛結束，為了能夠使下一步的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個(gè)臺階，特就半學(xué)期以來(lái)的具體工作情況做以下幾個(gè)方面的小結：
一、學(xué)習，樹(shù)立新的理念。
通過(guò)組織教師學(xué)習研究。樹(shù)立起學(xué)生主體觀(guān)，貫徹科學(xué)教學(xué)思想，構建一種民主和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀(guān)點(diǎn)，承認學(xué)生個(gè)性差異，相信學(xué)生都存在發(fā)展潛能。樹(shù)立學(xué)生發(fā)展觀(guān)，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，使學(xué)生獲取知識，掌握知識和技能的過(guò)程，成為學(xué)生豐富情感，完善自我，學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )做人的過(guò)程。
二、教學(xué)常規管理，重實(shí)效。
1、健全制度，規范管理。在學(xué)校統一領(lǐng)導下，本著(zhù)立足實(shí)際，遵循科學(xué)性，增強實(shí)效性，激發(fā)積極性的原則，結合績(jì)效工資制度出臺一系列方案，這些制度在規范教學(xué)環(huán)節，明確各環(huán)節工作及要求，落實(shí)工作責任，引入競爭機制，激發(fā)和調動(dòng)工作積極性等方面都起到了積極作用，使新學(xué)期教學(xué)工作在較短的時(shí)間里步入了良性軌道。
2、堅持以學(xué)生為主體，教師為主導，訓練為主線(xiàn)的教學(xué)模式，要求教師根據學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)，學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級的層次情況，選擇恰當的教學(xué)方法，培養學(xué)生的邏輯思維能力、語(yǔ)言表達能力，動(dòng)手操作能力及自學(xué)能力。學(xué)生能力大有提高，涌現了像張巧艷等18位“學(xué)習之星”。他們勤奮學(xué)習，孜孜不倦，在知識的海洋中尋找智慧，尋找樂(lè )趣。學(xué)校以他們而自豪，家長(cháng)以他們而驕傲，他們是我們全校師生學(xué)習的榜樣。
3、深入鉆研教材，掌握教材體系及其內在聯(lián)系，抓住主線(xiàn)，明確重難點(diǎn)，搞清疑點(diǎn)，把握關(guān)鍵。要求教師每課教案要做到"五有"：有明確的教學(xué)目標；有具體的教學(xué)內容；有連貫而清晰的教學(xué)步驟；有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法；有合適精當的練習，并提倡寫(xiě)教學(xué)反思。
4、認真開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)、每天一歌、每天練字至少十分鐘。并引導組織學(xué)生參加課外實(shí)踐活動(dòng)，切實(shí)落實(shí)教育局七大工程。開(kāi)闊了學(xué)生眼界，開(kāi)發(fā)學(xué)生智力、實(shí)踐能力、創(chuàng )造能力，使學(xué)生真正成長(cháng)為"合格+特長(cháng)"的新型人才。
5、組織好各類(lèi)競賽。根據國家、省、市教育部門(mén)競賽工作安排，組織好學(xué)生參加書(shū)信繪畫(huà)等比賽。我校已畢業(yè)的唐溪、黃劉成同學(xué)在20xx年的株洲市征文繪畫(huà)比賽中榮獲一二等獎。六年級周菁河、李倩同學(xué)在20xx年全縣科技藝術(shù)節上榮獲科幻畫(huà)制作三等獎。
三、學(xué)生管理工作，做細、做活。
1、加強學(xué)生管理，建立了品行積分考核制度。學(xué)生品行積分低于80分，將取消評優(yōu)評先資格。半期來(lái)，我們涌現了唐羅紅等5位文明之星，張雨蓮等2位紀律之星，他們模范遵守學(xué)校紀律，講文明、懂禮貌，弘揚了魯坑學(xué)生的優(yōu)良。
傳統。還有很多同學(xué)在成績(jì)、紀律、勞動(dòng)等方面大有進(jìn)步，例如霍筱翠等5位進(jìn)步之星。老師堅信你們經(jīng)過(guò)努力，期末表彰時(shí)你們一定會(huì )爭取跨入學(xué)習之星的行列，
2、加強學(xué)校衛生管理。制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，將清潔區落實(shí)到班，落實(shí)到人。值周教師身先士卒，率先垂范；少先隊大隊部每天對寢室和衛生區實(shí)施檢查；并利用班會(huì )課、國旗下講話(huà)天天講，時(shí)時(shí)講衛生工作，提高學(xué)生的保潔意識，確保了校園的干凈整潔。涌現了像潘慧琴等“勞動(dòng)之星”。她們?yōu)楸３中@的干凈整潔，付出了自己辛勤的勞動(dòng)。學(xué)校的全體師生發(fā)自?xún)刃牡母兄x你們！
3、加強家校聯(lián)系，調動(dòng)家長(cháng)積極性，為學(xué)校發(fā)展獻計出力。學(xué)校工作的長(cháng)足進(jìn)步，離不開(kāi)各位家長(cháng)的積極配合和鼎力支持。半期來(lái)，涌現了譚才發(fā)等12位優(yōu)秀家長(cháng)。是你們的辛勤工作，培育了優(yōu)秀的子女，給學(xué)校增光添彩，學(xué)校全體師生衷心感謝你們，祝你們身體健康，萬(wàn)事如意。也希望你們一如既往的支持學(xué)校工作，精心教育自己的后代，使他們成為國家的棟梁之才！
當然我們的工作還存在不足：
1、部分學(xué)生學(xué)習、勞動(dòng)自覺(jué)性較差。衛生保潔意識不夠。
2、部分學(xué)生成績(jì)還很不理想，有的三科加起來(lái)還不到70分。
3、部分學(xué)生集體榮譽(yù)感不強，團結互助精神欠缺。甚至還有打架等不良現象。
教導處期中工作總結9
總結5-6月份的教學(xué)工作，用8個(gè)字來(lái)概括，可以說(shuō)是“零零碎碎，忙忙碌碌”；用兩組主題詞來(lái)概括，我覺(jué)得可以是 “觀(guān)摩與思考”， “展示與收獲”。下面我就從 “觀(guān)摩與思考”和“展示與提升”兩大方面進(jìn)行總結。
一、觀(guān)摩與思考
5、6月份的教研，老師們在做好常規工作的同時(shí)，最多的就是聽(tīng)課、評課。觀(guān)摩就是學(xué)習，教研就是交流，交流就是思考。
圍繞學(xué)校校本教研，李靖、張桂芹、馬立華、王瀟、 黃學(xué)美、陳宏、李有林、楊淑等老師講了校內公開(kāi)課；圍繞與市實(shí)小的聯(lián)誼大教研，王金青、孔娟、李潔老師講了公開(kāi)課；圍繞區聯(lián)片教研，語(yǔ)數英全體教師到實(shí)小觀(guān)摩了市實(shí)小老師推出的研討課，還參與了在其他聯(lián)片學(xué)校的聽(tīng)課。語(yǔ)文組的全體老師還特別積極地聆聽(tīng)了市能手評選的優(yōu)質(zhì)課，觀(guān)摩了耿艷麗老師的示范課《黃河的主人》。對這些課，各教研組都進(jìn)行了認真的評課和賞析。
值得欣喜的是，5、6月份的教研活動(dòng)研討的味道濃了，教研的目的性強了。大家在發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)時(shí)，不再好話(huà)重復了一簍子，自己的真實(shí)看法卻蜻蜓點(diǎn)水，無(wú)關(guān)痛癢。大家在交流的同時(shí)，更多是闡述自己對問(wèn)題的看法或自己對問(wèn)題的新設計，老師們評課的開(kāi)場(chǎng)也由我認為“××老師的課的優(yōu)點(diǎn)是什么什么”，改成了“××老師的課的優(yōu)點(diǎn)我就不說(shuō)了，我想說(shuō)什么什么”，我覺(jué)得這是一個(gè)很大的進(jìn)步。像在語(yǔ)數教研組，評課的同時(shí)，還穿插了專(zhuān)題內容的學(xué)習。比如語(yǔ)文組，就利用教研活動(dòng)時(shí)間分期重新學(xué)習了新課標對識字與寫(xiě)字、閱讀與寫(xiě)作的學(xué)段目標。
二、展示與提升
6月，對很多老師來(lái)說(shuō)，是展示與提升并行的。6月份，配合區教研室組織的優(yōu)質(zhì)課評選，經(jīng)過(guò)層層推選，學(xué)校選派王金青、李靖、孔娟、宋曉峰、劉海濱、史偉玲參加了數學(xué)、語(yǔ)文、信息技術(shù)、體育、心理健康教育等學(xué)科的比賽，取得了較好的成績(jì)。宋曉峰老師以奎文區第一名的成績(jì)被推選參加6月份的市優(yōu)質(zhì)課比賽。
在參加優(yōu)質(zhì)課比賽的過(guò)程中，我們充分看到了捆綁式發(fā)展帶來(lái)的優(yōu)勢。我們參賽的老師充分享受了市實(shí)小的名師資源，像管恩霞主任、耿艷麗老師、孫曉云老師等，從備課到磨課，從民生街到市實(shí)小，再從市實(shí)小到民生街，一次一次地變換場(chǎng)地，一遍一遍地完善思路，對我們參賽的老師提供了無(wú)私的智力支持。
做有所思，思有所悟，悟有所得。所有參賽的教師和對參賽老師進(jìn)行幫助的老師，都在活動(dòng)中付出了。我想，這個(gè)付出的過(guò)程，就是展示與提升的過(guò)程，因為寶劍鋒從磨礪出，教育智慧是一種實(shí)踐中的智慧。
三、其他工作
�、�5月份完成了教師常規檢查：主要是檢查了備課 學(xué)習筆記（反思）上反思上博情況，并進(jìn)行了網(wǎng)上公示。
�、谧�5月20日開(kāi)始，安排一年級招生預報名和六年級畢業(yè)生登記表填寫(xiě)事宜，5月5日-8日進(jìn)行了一年級新生預報名，截至5月底，此兩項工作順利完成。
�、�5月份組織了教師話(huà)考試。
�、�5月10日組織了詩(shī)詞講座----陳志豪
5月21日宋曉峰牽頭組織開(kāi)展了“啄木鳥(niǎo)在行動(dòng)”查找錯別字活動(dòng)，并進(jìn)行了文字圖片上報。
�、�5月24日完成了重大問(wèn)題研究材料上報;5月10日按要求上報了區成功金點(diǎn)子案例2篇，一篇是學(xué)校的《搭建隨筆-博客平臺，引領(lǐng)教師成長(cháng)》，一篇是孔娟《培養師生察言觀(guān)色能力》。
�、�6月28日完成了區電教系列活動(dòng)評比材料上報：電教課1節：李靖老師的電教優(yōu)質(zhì)課錄相課、課件及上報論文2篇（宋曉峰，孔娟），博客（任炳鳳），網(wǎng)站（肖淑華）等。
�、�6月22日宋曉峰、陳梅老師指導4-6年級學(xué)生完成了奎文區教育網(wǎng)學(xué)生社區注冊。
�、�6月份圖書(shū)室完成了下學(xué)期圖書(shū)征訂。
�、嵯掳l(fā)了每月2篇的教導處學(xué)習材料。
�、庵掠幊袚丝萍脊澋目苹美L畫(huà)、科技小論文、時(shí)裝秀、電腦動(dòng)畫(huà)、電腦繪畫(huà)等項目。
四、教導處下一步主要工作
學(xué)期工作善始善終，主要完成以下工作：
一、期末復習工作
1、7月15日前結束新課，各科進(jìn)入復習狀態(tài)。
2、關(guān)注小科教學(xué)，做到結束課程。
�。�1）音體美、健康、信息技術(shù)等科任課教師要自主命題,作好考查,考察成績(jì)報班主任填寫(xiě)學(xué)生成長(cháng)檔案,其中健康教育試卷和考查成績(jì)還要報教導處存檔。（2）科學(xué)、品社等科用區發(fā)試卷隨堂考查。
3、語(yǔ)數外等主要學(xué)科要保證兩周的復習時(shí)間，既要對基礎知識進(jìn)行復習鞏固，又要是知識的深度和廣度有所提高。要求教師做到：
�。�1）是“理”。對所學(xué)的知識進(jìn)行系統整理，使之“豎成線(xiàn)”“橫成片”達到綱挈領(lǐng)的目的。（2）是“通”。融合貫通，理清思路，弄清知識的來(lái)龍去脈，前因后果。（3）是“補”。彌補缺漏，消除疑惑，深度理解。
4、嚴格組織好期末復習和期末考試。
5、按時(shí)完成好學(xué)期末各種材料的收交及歸檔。
二、教學(xué)評比系列活動(dòng)
1．優(yōu)秀博文和優(yōu)秀教（學(xué)）案，指教師個(gè)人博客中的精品博文或教（學(xué)）案，每人每類(lèi)限報1篇。以級部為單位上報，責任人各級部主任。（成績(jì)揭曉后，要對照博客進(jìn)行核對，沒(méi)上傳博客的，取消資格，下一位次遞進(jìn)）
時(shí)間：09年7月5日前截稿，7月10日完成評選。
2．優(yōu)秀小課題研究的展示采取多媒體展示，地點(diǎn)設在多媒體教室，可以是學(xué)生也可以是指導教師展示。展示應包括開(kāi)展小課題研究的計劃、過(guò)程性材料（圖片、記錄、資料、體會(huì )、小論文等）。
時(shí)間：擬定于7月15日前完成。各級部主任于6月10前將本級部的的相關(guān)參評材料報教導處。
3．優(yōu)秀備課組評比，用課件現場(chǎng)交流展示，地點(diǎn)在多媒體教室。交流展示的內容主要是：集體備課情況簡(jiǎn)介+各成員學(xué)科教學(xué)博客+備課組優(yōu)質(zhì)課的教（學(xué)）案設計、開(kāi)課教師的教學(xué)反思及該優(yōu)質(zhì)教（學(xué)）案及反思的被評論情況。語(yǔ)文、數學(xué)組至少報2個(gè)，英語(yǔ)組至少報1個(gè)，音體美等組自愿參加。
時(shí)間：擬定于7月20日前完成。各教研組長(cháng)7月15前將參評備課組的相關(guān)材料報教導處。
4．教學(xué)常規優(yōu)秀教師的評選，按照教導處教學(xué)工作考核辦法進(jìn)行量化打分，6月30日前完成。
教導處期中工作總結10
本學(xué)期，教導處全體工作人員在學(xué)校的領(lǐng)導下，科學(xué)安排，扎實(shí)工作，充分發(fā)揮教導處指導監督、整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強服務(wù)意識，深化教學(xué)改革，加強師資隊伍建設，加強教學(xué)檢查、規范教師的教學(xué)行為，基本完成了學(xué)期初制定的各項工作計劃。期末將至，為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個(gè)臺階，特就本學(xué)期具體工作情況做了以下幾個(gè)方面的小結：
一、教學(xué)常規
1、抓好了開(kāi)學(xué)初學(xué)生入學(xué)管理
本學(xué)期繼續搞好學(xué)籍管理由為重要，特別是對轉入，轉出的學(xué)生，均要出具相符的印證材料，未完善的材料統一安排教師索取，對于學(xué)生的異動(dòng)情況及時(shí)家校聯(lián)系，教導處備注上報校領(lǐng)導情況。
2、加強了教師教學(xué)常規檢查
開(kāi)學(xué)初，檢查教師對本學(xué)期的工作計劃的制定，并以該計劃為依據，檢查了教師上課的進(jìn)度情況,每個(gè)月檢查了教師的教案，作業(yè)及測驗的布置和批改情況，并且如實(shí)統計和反饋，還根據學(xué)校制度進(jìn)行公示和量化。不定期對教師的上課情況進(jìn)行檢查，各個(gè)班級對教師的上課情況進(jìn)行反饋，督促好教師上好每堂課，為了加強老師的業(yè)務(wù)，在檢查上課情況時(shí)，嚴格要求一律按學(xué)校制度執行。
3、提高了教師的思想素質(zhì)
為了更好的推動(dòng)學(xué)校教育的發(fā)展，教導處注重平時(shí)與教師之間溝通。在平時(shí)的教學(xué)中，教師與學(xué)生之間的溝通極其重要，教導處于平時(shí)中了解教師與學(xué)生之間相互反映的情況，幫助學(xué)生了解老師，要求教師關(guān)心學(xué)生。當然也有個(gè)別教師在學(xué)生心目中不理想。
4、認真組織考試，做好質(zhì)量分析
按教導處和年級組的安排嚴格監考，對每次期中、期末考試，實(shí)行交叉編排，狠抓考風(fēng)、考紀，從考務(wù)安排、監考、評卷、成績(jì)統計各環(huán)節，盡可能減少人為因素的干擾，真正實(shí)現競爭的公平公正，以考風(fēng)促進(jìn)我校學(xué)風(fēng)。對每次的考試都認真做好質(zhì)量分析，質(zhì)量分析是我校提高教學(xué)的一個(gè)重要舉措。
5、充分重視“三會(huì )”的功能作用
開(kāi)好教師會(huì )，開(kāi)好學(xué)生會(huì )和學(xué)生家長(cháng)會(huì )。特別是學(xué)生會(huì )，通過(guò)教育，使學(xué)生明確學(xué)習目的，端正學(xué)習態(tài)度，增強學(xué)習信念，克服學(xué)習困難，講究學(xué)習方法，提高學(xué)習成績(jì)，努力營(yíng)造和諧的、積極的、向上的學(xué)習氛圍，培養和樹(shù)立良好的學(xué)習風(fēng)氣。5月，八年級召開(kāi)了學(xué)生會(huì )議，大力表彰成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生和進(jìn)步突出的學(xué)生。在家長(cháng)會(huì )上，學(xué)校老師，和家長(cháng)們一起交流教育孩子的經(jīng)驗和方法。5月，七、九年級召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )議。
6、組織好各類(lèi)學(xué)科競賽。
根據市、區教育部門(mén)學(xué)科競賽工作安排，組織好初中語(yǔ)文作文競賽、中小學(xué)生信息技術(shù)比賽。加強籌備、精心組織、發(fā)現人才、促進(jìn)教學(xué)、活躍學(xué)生課外活動(dòng)。在本學(xué)期中，我校學(xué)生有多名在語(yǔ)文作文競賽、中小學(xué)生信息技術(shù)比賽中獎。
7、加強學(xué)�，F有教學(xué)資源的管理和開(kāi)發(fā)，發(fā)揮實(shí)驗室、圖書(shū)室的作用。
加強思想教育，明確部門(mén)職責，使其積極服務(wù)于教學(xué)，不斷提高服務(wù)水平，加強對圖書(shū)室、實(shí)驗室等教輔部門(mén)工作的指導，建設并加強校園多媒體網(wǎng)絡(luò )及幻燈機投影儀的使用，并指導督促檢查教師使用現代電教設備，以適應現代化教學(xué)的需要。抓好理、化、生實(shí)驗工作，實(shí)驗開(kāi)出率，要達到和超過(guò)教育局規定標準。實(shí)驗員教師對本學(xué)期必做實(shí)驗、選做實(shí)驗、演示實(shí)驗匯總造表，注明實(shí)驗計劃。實(shí)驗室教師要保證學(xué)生實(shí)驗和教師演示實(shí)驗儀器設備的完好。保持實(shí)驗室和儀器的衛生，為師生服好務(wù)�；瘜W(xué)實(shí)驗室的化學(xué)試劑能加強管理，妥善保管，有嚴格的增耗記錄，劇毒藥品由實(shí)驗員一把鎖管理，以確保安全。加大閱覽室、圖書(shū)室、各班圖書(shū)角的管理、開(kāi)放力度，充分利用語(yǔ)文閱讀課的集中閱讀功能，加強學(xué)生對課外文學(xué)名著(zhù)的閱讀，使其不斷擴大知識面，提高自身素質(zhì)。
二、立足課堂、開(kāi)展校本教研促提高
1、立足課堂，做好校本培訓工作
繼續組織教師學(xué)習各種法律法規、優(yōu)秀的教育刊物和教育論著(zhù)，課標解讀、《課程標準》及相關(guān)資料，促進(jìn)教師教育理念的轉變，提高教師文化底蘊。全員參加繼續教育學(xué)習，教師根據個(gè)人的自培計劃，做好讀書(shū)筆記。
2、聽(tīng)課
教師之間能互相聽(tīng)課，一般教師聽(tīng)課都在20節以上，教研組長(cháng)、備課組長(cháng)聽(tīng)課在20節以上，分管教學(xué)副校長(cháng)、教導處主任聽(tīng)課都在30節以上。教師每次聽(tīng)課都能認真做好聽(tīng)課記錄基本上都有聽(tīng)課評議及反思。在聽(tīng)課過(guò)程中借鑒別人的經(jīng)驗，以具體的課例為載體開(kāi)展教師與教師之間的教研活動(dòng)。
3、公開(kāi)課教學(xué)
本學(xué)期，各教研組精心組織好本組學(xué)科教師開(kāi)展公開(kāi)課、匯報課活動(dòng)。公開(kāi)課，課前能集體備課，課后認真分析、總結、反思，以此來(lái)促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提高，推進(jìn)教師駕馭課堂的能力，使公開(kāi)課真正起到示范作用。同時(shí)，教研組做好傳幫帶工作，由課改中涌現的骨干教師以“師帶徒”的方式，幫助其他教師盡快成長(cháng)。
三、加強畢業(yè)班工作
1、九年級工作是學(xué)校的中心工作，為切實(shí)提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，提升我校辦學(xué)效益和聲譽(yù)。本學(xué)期召開(kāi)了兩次畢業(yè)班教師工作會(huì )議（3月和5月），兩次畢業(yè)班學(xué)生會(huì )議（5、6月），做到畢業(yè)班工作抓早、抓實(shí)、抓細。并要求畢業(yè)班教師根據學(xué)科特點(diǎn)擬定好切實(shí)可行的教學(xué)計劃，認真組織好集體備課，用集體的智慧突破教學(xué)難點(diǎn)。領(lǐng)導經(jīng)常深入年級檢查督促此項工作，研究、指導畢業(yè)班工作。
2、做好九年級體育考試及理化生試驗畢業(yè)考試和中考工作，四月份開(kāi)始教導處和九年級班主任就認真核實(shí)學(xué)生戶(hù)口，組織學(xué)生信息表，并在三月底配合教育局安排和組織學(xué)生進(jìn)行中考報名信息采集。五月份教導處還和九年級班主任搞好學(xué)生中考動(dòng)員工作。為了使學(xué)生在中考出一個(gè)好成績(jì)，教導處還組織畢業(yè)班教師搞了中考備考交流，舉行兩次模擬考試，為六月的中考作了準備。
四、本學(xué)期發(fā)現的問(wèn)題
1、個(gè)別教師缺少敬業(yè)精神，有上課遲到和早退現象。
2、個(gè)別教師的合作意識、教學(xué)行為還需要進(jìn)一步加以引導和規范。
3、個(gè)別教師上交、上報材料還不夠及時(shí)。
4、個(gè)別教師的備課數量不足，備課質(zhì)量不高。
如果說(shuō)本學(xué)期教導處工作取得了一些成績(jì)的話(huà)，離不開(kāi)校長(cháng)室的指導和教導處老師的努力工作和配合；存在的問(wèn)題更多的是我們統籌安排中考慮不周，今后我們將繼續發(fā)揚優(yōu)良作風(fēng)，改進(jìn)工作方法，逐步改進(jìn)上述問(wèn)題，把我校教學(xué)質(zhì)量提到一個(gè)嶄新的臺階。
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