電工實(shí)習總結
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，因此好好準備一份總結吧。但是總結有什么要求呢？以下是小編幫大家整理的電工實(shí)習總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
電工實(shí)習總結1
實(shí)習剛開(kāi)始的一項訓練就是焊接。焊接是金屬加工的基本方法之一。其基本操作“五步法”準備施焊，加熱焊件，熔化焊料，移開(kāi)焊錫，移開(kāi)烙鐵，看似容易，實(shí)則需要長(cháng)時(shí)間練習才能掌握。在不斷挑戰自我的過(guò)程中，焊接技術(shù)日趨成熟。當我終于能用最短時(shí)間完成一個(gè)合格焊點(diǎn)時(shí)，對焊接的恐懼早已消散，取而代之的是對自己動(dòng)手能力的信心。由于在大一二我學(xué)的都是一些理論知識沒(méi)能體會(huì )到親自動(dòng)手焊接東西實(shí)際操作過(guò)程是怎樣的。在這一過(guò)程當中我深深的感覺(jué)到，看似簡(jiǎn)單的，實(shí)際上可能并非如此。這一次的實(shí)習沒(méi)有多少東西要我去想，更多的是要我去做，一看電路圖都懂，但沒(méi)有親自去做它，就不會(huì )懂理論與實(shí)踐是有很大區別的，看一個(gè)東西簡(jiǎn)單，但它在實(shí)際操作中就是有許多要注意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我這次的實(shí)習就是要我跨過(guò)這道實(shí)際和理論之間的鴻溝。電工電子實(shí)習，是以學(xué)生自己動(dòng)手，掌握一定操作技能并制作、組裝與調試為特色的。它將基本技能訓練，基本工藝知識和創(chuàng )新啟蒙有機結合，培養我的實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神。作為信息時(shí)代的大學(xué)生，作為國家重點(diǎn)培育的高技能人才，僅會(huì )操作鼠標是不夠的，基本的動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng )造的基礎和必要條件表貼收音機制作過(guò)程體會(huì )
經(jīng)過(guò)電工電子實(shí)習，我學(xué)會(huì )了基本的焊接技術(shù)，表貼收音機的檢測與調試，知道了電子產(chǎn)品的裝配過(guò)程，我還學(xué)會(huì )了電子元器件的識別及質(zhì)量檢驗。
表貼焊接：
在電焊的表貼收音機的時(shí)候，學(xué)會(huì )表貼電焊應該是我最大的收獲，下面簡(jiǎn)單介紹以下表貼焊接的體會(huì )，表貼焊接最需要注意的是焊接的溫度和時(shí)間，焊接時(shí)要使電烙鐵的溫度高于焊錫，但是不能太高，以烙鐵接頭的松香剛剛冒煙為好，焊接的時(shí)間不能太短，因為那樣焊點(diǎn)的溫度太低，焊點(diǎn)融化不充分，焊點(diǎn)粗糙容易造成虛焊，而焊接時(shí)間長(cháng)，焊錫容易流淌，使元件過(guò)熱，容易損壞，或者造成焊接短路現象。
調試與檢測：調試是一個(gè)非常艱難而又需要耐心的任務(wù)，但是它的目的和意
義是十分重大的。我要通過(guò)對表貼收音機的檢測與調試，了解一般電子產(chǎn)品的生產(chǎn)調試過(guò)程，初步學(xué)習調試電子產(chǎn)品的方法，培養檢測能力及一絲不茍的科學(xué)作風(fēng)。首先我要檢查焊接的地方是否使電路板損壞，檢查個(gè)電路元器件是否同圖紙相同，各個(gè)二極管、三極管是否有極性焊錯、位置裝錯以及是否有電路板線(xiàn)條斷線(xiàn)或短路，焊接時(shí)有無(wú)焊接造成的短路現象，電源的引出線(xiàn)的正負極是否正確。這些都我的培養動(dòng)手能力及嚴謹的工作作風(fēng)，也為我以后的工作打下了良好的基礎。
實(shí)習過(guò)程中自己的收獲
1。在電子電工知識方面
1。熟悉手工焊錫常用工具的使用及其維護與修理。2�；菊莆帐止る娎予F的焊接技術(shù)，能夠獨立的完成簡(jiǎn)單電子產(chǎn)品的安裝與焊接。熟悉電子產(chǎn)品的安裝工藝的生產(chǎn)流程。4。熟悉常用電子器件的類(lèi)別、型號、規格、性能及其使用范圍，能查閱有關(guān)的電子器件圖書(shū)。5。能夠正確識別和選用常用的電子器件，并且能夠熟練使用普通萬(wàn)用表。。了解電子產(chǎn)品的焊接、調試與維修方法。
在電工方面我掌握了常用的電工工具，如鋼絲鉗、尖嘴鉗、螺絲刀、萬(wàn)用表、電烙鐵等使用方法及注意事項。在電子方面，熟悉了常用電子器件類(lèi)別，如電容、電阻、二極管等型號、規格、性能、使用范圍及基本測試方法。在理論知識方面，系統地學(xué)習了：①元器件的焊接技術(shù)②元器件基本知識和測試③萬(wàn)用表的使用。
2。在實(shí)習過(guò)程中自己的一些思考
實(shí)習過(guò)程中我學(xué)到的不僅僅只是上述電子電工方面的知識，更重要的以下幾個(gè)方面自己的一些思考與收獲
實(shí)習對自己的動(dòng)手能力是個(gè)很大的鍛煉。實(shí)踐出真知，縱觀(guān)古今，所有發(fā)明創(chuàng )造無(wú)一不是在實(shí)踐中得到檢驗的。沒(méi)有足夠的動(dòng)手能力，就奢談在未來(lái)的科研尤其是實(shí)驗研究中有所成就。在實(shí)習中，我鍛煉了自己動(dòng)手技巧，提高了自己解決問(wèn)題的能力。這次的表貼電路的焊接。培養和鍛煉我的實(shí)際動(dòng)手能力，使我成為理論知識與實(shí)踐充分地結合，而且還具有較強的實(shí)踐動(dòng)手能力，能分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的高素質(zhì)人才，為以后的順利就業(yè)作好準備。
實(shí)習，使我更深刻地了解到了實(shí)踐的重要性，通過(guò)實(shí)習我更加體會(huì )到了“學(xué)以致用”這句話(huà)的道理，終于體會(huì )到“實(shí)習前的自大，實(shí)習時(shí)的迷惘，實(shí)習后的感思”這句話(huà)的含義了，有感思就有收獲，有感思就有提高。
總之，實(shí)習使我獲得了表貼收音機的實(shí)際生產(chǎn)知識和裝配技能，培養了我理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高了我分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，增強了獨立工作的能力其中感觸最深的便是實(shí)踐聯(lián)系理論的重要性，當遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí)，只要認真思考，用所學(xué)的知識，再一步一步探索，是完全可以解決遇到的一般問(wèn)題的。在實(shí)習過(guò)成中，要時(shí)刻保持清醒的頭腦，出現錯誤，一定要認真的冷靜的去檢查分析錯誤！在最后終于聽(tīng)到自己所做的表貼收音機成功播放出動(dòng)人的聲音，真的很高興，總算覺(jué)得自己的努力還沒(méi)有白費！
在此我很感謝王麗萍老師對我的細心指導，從她那里我學(xué)會(huì )了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西，教我怎樣把理論與實(shí)際操作更好的聯(lián)系起來(lái)和許多做人的道理，這些東西無(wú)論是在以后的工作還是生活中都會(huì )對我起到很大的幫助，短暫的實(shí)習結束了，但卻給我以后的道路指出一條明路，那就是理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高自己分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，時(shí)刻保持清醒的頭腦，出現錯誤，一定要認真的冷靜的去檢查分析錯誤，思考著(zhù)做事，態(tài)度端正，必能事半功倍。
電工實(shí)習總結2
一、實(shí)習時(shí)間：20xx-5-26～20xx-5-30
二、實(shí)習地點(diǎn)：煙臺職業(yè)學(xué)院電子實(shí)驗室
三、指導老師：楊老師、李老師
四、實(shí)習目的：
通過(guò)一個(gè)星期的電子實(shí)習，使我對電子元件及收音機的裝機與調試有一定的感性和理性認識，打好了日后學(xué)習電子技術(shù)課的入門(mén)基礎。同時(shí)實(shí)習使我獲得了收音機的實(shí)際生產(chǎn)知識和裝配技能，培養了我理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高了我分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，增強了獨立工作的能力。最主要的是培養了我與其他同學(xué)的團隊合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。具體如下：
1。熟悉手工焊錫的常用工具的使用及其維護與修理。
2�；菊莆帐止る娎予F的焊接技術(shù)，能夠獨立的完成簡(jiǎn)單電子產(chǎn)品的安裝與焊接。熟悉電子產(chǎn)品的安裝工藝的生產(chǎn)流程。
3。熟悉印制電路板設計的步驟和方法，熟悉手工制作印制電板的工藝流程，能夠根據電路原理圖，元器件實(shí)物設計并制作印制電路板。
4。熟悉常用電子器件的類(lèi)別、型號、規格、性能及其使用范圍，能查閱有關(guān)的電子器件圖書(shū)。
5。能夠正確識別和選用常用的電子器件，并且能夠熟練使用普通萬(wàn)用表和數字萬(wàn)用表。
6。了解電子產(chǎn)品的焊接、調試與維修方法。
五、實(shí)習內容：
1講解焊接的操作方法和注意事項;
2練習焊接
3分發(fā)與清點(diǎn)元件。
4講解收音機的工作原理及其分類(lèi);
5講解收音機元器件的類(lèi)別、型號、使用范圍和方法以及如何正確選擇元器件。
6講解如何使用工具測試元器件
7組裝、焊接與調試收音機。
8將焊接產(chǎn)品交給老師評分，收拾桌面，打掃衛生。
六、對焊接實(shí)習的感受：
在一周的實(shí)習過(guò)程當中最挑戰我動(dòng)手能力的一項訓練就是焊接。焊接是金屬加工的基本方法之一。其基本操作“五步法”??準備施焊，加熱焊件，熔化焊料，移開(kāi)焊錫，移開(kāi)烙鐵(又“三步法”)??看似容易，實(shí)則需要長(cháng)時(shí)間練習才能掌握。剛開(kāi)始的焊點(diǎn)只能用“丑不忍睹”這四個(gè)字來(lái)形容，但焊接考核逼迫我們用僅僅一天的時(shí)間完成考核目標，可以說(shuō)是必須要有質(zhì)的飛躍。于是我耐下心思，戒驕戒躁，慢慢來(lái)。在不斷挑戰自我的過(guò)程當中，我拿著(zhù)烙鐵的手不抖了，送焊錫的手基本能掌握用量了，焊接技術(shù)日趨成熟。當我終于能用最短時(shí)間完成一個(gè)合格焊點(diǎn)時(shí)，對焊接的恐懼早已消散，取而代之的是對自己動(dòng)手能力的信心。在這一過(guò)程當中深深的感覺(jué)到，看似簡(jiǎn)單的，實(shí)際上可能并非如此。在對焊接實(shí)習的過(guò)程當中我學(xué)到了許多以前我不知道的東西，比如，像實(shí)習前我只知道有電烙鐵，不知道它還有好多種類(lèi)，有單用式、兩用式、調溫式、恒溫式、直熱式、感應式、內熱式和外熱式，種類(lèi)這么多。還有就是在掛錫以前不能用松香去擦拭電烙鐵，這樣會(huì )加快它的腐蝕并且減少空氣污染，等等。但是我也遇到了很多不明白的地方，1。為什么要對焊接物進(jìn)行掛錫，是為了防止氧化嗎，只要我將被焊接元件的表面清洗干凈不就可以了嗎，不明白;2。待電烙鐵加熱完全后，到底是先涂助焊劑還是先掛錫，我采用后者，有人采用前者。都焊出來(lái)了，但我在焊接的過(guò)程當中經(jīng)常出現焊不化的狀況，而采用后者不是加快它的腐蝕并且減少空氣污染嗎，不明白。
七、對印制電路板圖的設計實(shí)習的感受
焊接挑戰我得動(dòng)手能力，那么印制電路板圖的設計則是挑戰我的快速接受新知識的能力。此標記在我過(guò)去一直沒(méi)有接觸過(guò)印制電路板圖的前提下，用一個(gè)下午的時(shí)間去接受、消化老師講的內容，不能不說(shuō)是對我的一個(gè)極大的挑戰。在這過(guò)程當中主要是鍛煉了我與我與其他同學(xué)的團隊合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。因為我對電路知識不是很清楚，可以說(shuō)是模糊。但是當我有什么不明白的地方去向其他同學(xué)請教時(shí)，即使他們正在忙于思考，也會(huì )停下來(lái)幫助我，消除我得盲點(diǎn)。當我有什么想法告訴他們的時(shí)候，他們會(huì )不因為我得無(wú)知而不采納我得建議。在這個(gè)實(shí)習整個(gè)過(guò)程當中，我雖然只是一個(gè)配角，但我深深的感受到了同學(xué)之間友誼的真摯。在實(shí)習過(guò)程當中，我熟悉了印制電路板的工藝流程、設計步驟和方法�？墒俏椅茨塥毩⑼瓿捎≈齐娐钒鍒D的設計，不能不說(shuō)是一種遺憾。這個(gè)實(shí)習迫使我相信自己的知識尚不健全，動(dòng)手設計能力有待提高。
八、六管超外差式收音機的組裝與調試實(shí)習的感受
對我來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是一門(mén)新的學(xué)問(wèn)，既是一種挑戰，也學(xué)到了很多有使用價(jià)值的知識。這個(gè)實(shí)習是我最感興趣的實(shí)習，也是我最失敗的實(shí)習。從小我就喜歡組裝和拆卸，可這次我卻失敗了一次，雖然第二次成功了，但畢竟比別人多了實(shí)習的時(shí)間�？偨Y這個(gè)實(shí)習我感覺(jué)自己有時(shí)候十分的粗心和不自信，剛開(kāi)始我得收音機是好的，可我測試的時(shí)候總是不響，問(wèn)了同學(xué)才知道原來(lái)我沒(méi)有打開(kāi)開(kāi)關(guān)。打開(kāi)開(kāi)關(guān)準備去檢查，在檢查之前自己極度不自信的再次測試一遍，這到好將接到揚聲器的線(xiàn)弄斷了，接著(zhù)是重新焊接揚聲器的街頭，螺絲刀不小心又將揚聲器焊接處給脫落了。俗話(huà)說(shuō)禍不單行，然后是SP1接頭斷了，焊接處的銅箔融化。只好作廢。哎。在這個(gè)實(shí)習環(huán)節中，我明白了自信的重要性。但也明白了自己的動(dòng)手能力還十分的不足，缺乏鍛煉，在這種情形下無(wú)法勝任以后的工作，所以在日后的學(xué)習過(guò)程當中，我應該努力的將理論與實(shí)際聯(lián)合起來(lái)，著(zhù)重鍛煉自己的動(dòng)手能力，是自己面對以后的工作時(shí)有一定的底氣。
九、總結
總的來(lái)說(shuō)，我對這門(mén)課是熱情高漲的。第一，我從小就對這種小制作很感興趣，那時(shí)不懂焊接，卻喜歡把東西給拆來(lái)裝去，但這樣一來(lái)，這東西就給廢了�，F在電工電子實(shí)習課正是學(xué)習如何把東西“裝回去”。每次完成一個(gè)步驟，我都像孩子那樣高興，并且很有“成就感”。第二，電工電子實(shí)習，是以學(xué)生自己動(dòng)手，掌握一定操作技能并親手設計、制作、組裝與調試為特色的。它將基本技能訓練，基本工藝知識和創(chuàng )新啟蒙有機結合，培養我們的實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神，。作為信息時(shí)代的大學(xué)生，作為國家重點(diǎn)培育的高技能人才，僅會(huì )操作鼠標是不夠的，基本的動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng )造的基礎和必要條件。
通過(guò)一個(gè)星期的學(xué)習，我覺(jué)得自己在以下幾個(gè)方面與有收獲：
一、對電子工藝的理論有了初步的系統了解。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設計制作與工藝流程、收音機的工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的電子工藝課的學(xué)習有很大的指導意義，在日常生活中更是有著(zhù)現實(shí)意義。
二、對自己的動(dòng)手能力是個(gè)很大的鍛煉。實(shí)踐出真知，縱觀(guān)古今，所有發(fā)明創(chuàng )造無(wú)一不是在實(shí)踐中得到檢驗的。沒(méi)有足夠的動(dòng)手能力，就奢談在未來(lái)的科研尤其是實(shí)驗研究中有所成就。在實(shí)習中，我鍛煉了自己動(dòng)手技巧，提高了自己解決問(wèn)題的能力。比如做收音機組裝與調試時(shí)，好幾個(gè)焊盤(pán)的間距特別小，稍不留神，就焊在一起了，但是我還是完成了任務(wù)。
電工實(shí)習總結3
在為期一周的實(shí)習當中感觸最深的便是實(shí)踐聯(lián)系理論的重要性，當遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí)，只要認真思考。對就是思考，運用所學(xué)的知識，一步一步的去探索，是完全可以解決遇到的一般問(wèn)題的。這次的內容包括電路的連接和低壓配電盤(pán)的安裝。本次實(shí)習的目的主要是：使我們對電工電子元件及電路安裝有一定的感性和理性認識；培養和鍛煉我們的實(shí)際動(dòng)手能力。使我們的理論知識與實(shí)踐充分地結合，作到不僅具有專(zhuān)業(yè)知識，而且還具有較強的實(shí)踐動(dòng)手能力，能分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的應用型技術(shù)化學(xué)，為以后的順利就業(yè)作好準備。本次實(shí)習的對我們很重要，是我們學(xué)生實(shí)踐中的重要環(huán)節。在以前我們學(xué)的都是一些理論知識。
這一次的實(shí)習正如老師所講，沒(méi)有多少東西要我們去想，更多的是要我們去做，好多東西看起來(lái)十分簡(jiǎn)單，看著(zhù)電路圖都懂，但沒(méi)有親自去操作，就不會(huì )懂得理論與實(shí)踐是有很大區別的�？匆粋�(gè)東西簡(jiǎn)單，但在實(shí)際操作中就是有許多要注意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的實(shí)訓就是要我們跨過(guò)這道實(shí)際和理論之間的鴻溝。不過(guò)，我堅信自己的是有一定能力的。實(shí)訓的時(shí)間雖然很短，但是我們學(xué)到的比我們在學(xué)校一學(xué)期的還要多，以前我們光只注意一些理論知識，并沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的練習我們的實(shí)際動(dòng)手能力。這次的實(shí)習使我意識到我的操作能力的不足，在理論上也有很多的缺陷。所以在以后的學(xué)習過(guò)程中，我要將理論與實(shí)際結合起來(lái)，鍛煉自己的動(dòng)手能力，才能勝任以后的工作。
感謝學(xué)校給了我這次實(shí)習機會(huì )！
電工實(shí)習總結4
不知不覺(jué)，實(shí)習的日子即將步入尾聲�；仡櫧齻�(gè)月的實(shí)習生涯，期間充滿(mǎn)著(zhù)酸甜苦辣，但不可否認的是，從中真的學(xué)習到了很多，有技能方面的，也有個(gè)人習慣方面的等等。而經(jīng)過(guò)了實(shí)習以后，也越發(fā)覺(jué)得一段實(shí)習日子對一個(gè)是多么的重要，它能讓一個(gè)即將步入社會(huì )的學(xué)生提前感受下社會(huì )環(huán)境是怎么樣的，氛圍如何，為真正畢業(yè)進(jìn)入社會(huì )參加工作打一個(gè)基礎，讓自己有一個(gè)緩沖區，有一個(gè)心理準備。而通過(guò)實(shí)習期間遇到困難時(shí)老師的細心指導以及同學(xué)之間的經(jīng)驗交流，不至于以后猛地參加工作而感到仿徨和迷茫。
在這近三個(gè)月的實(shí)習期間，我覺(jué)得學(xué)的最有意義的就是學(xué)會(huì )了solidworks這個(gè)三維制圖軟件。通過(guò)長(cháng)時(shí)間的自學(xué)以及摸索，現在已經(jīng)會(huì )畫(huà)一些較簡(jiǎn)單的模型以及簡(jiǎn)單動(dòng)畫(huà)了，雖然對于復雜繁瑣的三維模型也才初窺門(mén)徑，但也值得自己欣慰了。
而經(jīng)過(guò)了近三個(gè)月的實(shí)習，在生活工作方面我也學(xué)到了很多，有許多我們在工作時(shí)需要注意的以及一些學(xué)習和工作的經(jīng)驗，我將其總結了幾點(diǎn)。
一、作為一名不要好高騖遠
誠然，從很早開(kāi)始，在我們周?chē)鸵恢背涑庵?zhù)：現在大學(xué)生越來(lái)越多;就業(yè)壓力大;很多大學(xué)生畢業(yè)了就等于失業(yè)，都找不到工作等等新聞或者話(huà)題。但實(shí)際上，社會(huì )需求崗位一直是供不應求，許多公司單位都是一個(gè)人當兩個(gè)甚至三個(gè)人來(lái)干，這與許多大學(xué)生沒(méi)有工作形成鮮明對比。為什么會(huì )出現這種不符合常理的現象呢?通過(guò)陪同學(xué)找工作以及實(shí)習期間同學(xué)們之間的交流。我個(gè)人覺(jué)得最重要的就是應屆大學(xué)生的心里定位以及需求有些不符合自身條件，說(shuō)難聽(tīng)點(diǎn)就是好高騖遠。每一個(gè)人都想上班輕松不累;能坐辦公室;和學(xué)校一樣做五休二;工資一開(kāi)始就有個(gè)四五千;八點(diǎn)上班，下午四點(diǎn)準時(shí)下班等等。我不否認，這樣的工作確實(shí)是有的，但就跟僧多肉少一樣，你憑什么打敗無(wú)數的競爭者而獨享那高額待遇?當然，有信心是好的，如果你面前有這樣一個(gè)機會(huì )，那不妨去努力試試。但當你競爭失敗時(shí)，請不要就此自怨自艾，對生活失去信心。
你競爭失敗了，就說(shuō)明你還不夠優(yōu)秀，還有很大的提高空間，那你為何不先找一家對自我發(fā)展有幫助的小公司，先從一個(gè)普通員工做起，慢慢積蓄力量厚積薄發(fā)呢?
作為一名，不要好高騖遠，要有一個(gè)明確的自我定位。首先應該想的是自己是否有能力做這個(gè)工作或者做這件事，如果沒(méi)有，請放下高傲，虛心學(xué)習為將來(lái)的機會(huì )做好準備。
二、有毅力，低姿態(tài)的去學(xué)習
除了要正確地認識自己，給自己一個(gè)正確地定位，在學(xué)習過(guò)程中，虛心是不可或缺的。經(jīng)過(guò)了幾個(gè)月的學(xué)習，我印象最深的就是你學(xué)校學(xué)習的真的只是一點(diǎn)點(diǎn)很淺薄的知識，在實(shí)際生產(chǎn)工作中，你會(huì )發(fā)現你還有很多很多都不懂。學(xué)校學(xué)習學(xué)的最多的，最有用的還是學(xué)習方法，在學(xué)校中培養良好的學(xué)習方法，將對你今后工作帶來(lái)很大好處。做筆記，或者說(shuō)做記錄是最簡(jiǎn)單，也是最有用的學(xué)習方法，畢竟俗話(huà)說(shuō)的好:好記性不如爛筆頭嘛。
學(xué)習是無(wú)止境的。因此，當你在學(xué)習的時(shí)候，你會(huì )發(fā)現學(xué)了這個(gè)，你又要學(xué)那個(gè)，那個(gè)學(xué)完了，又發(fā)現另外的一個(gè)又要學(xué)，如此一直無(wú)限下去。這會(huì )讓你感到厭煩，無(wú)可厚非，大部分人都會(huì )有這種感覺(jué)，而我們需要做的，就是盡可能的堅持下去，也許就是因為你比別人多堅持了那么一點(diǎn)，下一刻你就獲得了成功。
既然是學(xué)習，那你肯定是不懂的，那么就不要在學(xué)之前就以高姿態(tài)的心態(tài)，覺(jué)得這很簡(jiǎn)單，學(xué)一下就會(huì )了的心態(tài)去學(xué)習。也許這對你來(lái)說(shuō)真的不難，但在一開(kāi)始學(xué)的時(shí)候還是要以謙虛的心態(tài)去學(xué)習，多問(wèn)問(wèn)有經(jīng)驗的人，不懂的可以多問(wèn)問(wèn)，問(wèn)的態(tài)度一定要低姿態(tài)，謙虛的去問(wèn)，為什么，換位思考一下就知道了。
有毅力，低姿態(tài)的學(xué)習是要有的，這樣你才能更快更好的將一門(mén)知識學(xué)好。
三、能用多種方法獲取自己所需的正確答案
現代社會(huì )是一個(gè)信息大爆炸的時(shí)代，大量的信息都流傳于網(wǎng)絡(luò )之中，而我們需要做的就是如何在這巨大的信息海洋中提取出對自己有用的信息。如何快速，準確的找出自己所需的答案，這在你的工作中有巨大意義。以前沒(méi)有互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代，當一個(gè)人碰到問(wèn)題時(shí)，更多的是問(wèn)身邊懂的人，或者有些直接寫(xiě)信或者打電話(huà)求教。但在當今快節奏的社會(huì )中，別人并不一定有時(shí)間或者精力教你，那么，自學(xué)能力就隨之凸顯出來(lái)。當然，自學(xué)不是讓你干看著(zhù)一個(gè)人一個(gè)勁兒的想，而是利用網(wǎng)上查找資料，或者查找書(shū)籍，找出對自己有用的知識。網(wǎng)上查找資料是一個(gè)不錯的方法，而網(wǎng)上查找又有很多方法，比如說(shuō)你遇到的是某一產(chǎn)品的技術(shù)問(wèn)題，那么去其的官網(wǎng)是不錯的選擇，當你遇到的是某一方面的問(wèn)題時(shí)，你也可以去相關(guān)的貼吧或者論壇上查找。除了互聯(lián)網(wǎng)，書(shū)籍也是個(gè)不錯的選擇。
除了互聯(lián)網(wǎng)以及書(shū)籍，還有其它很多方法可以獲取答案，比如求教身邊會(huì )的人，或者打電話(huà)請教懂這方面知識的人，總之方法多種多樣，就看你當時(shí)更適合用什么方法。
能用多種方法獲取自己所需的正確答案，不管是在工作還是生活都是很重要的，而這也不是一蹴而就的，需要時(shí)間來(lái)優(yōu)化。
四、做事規范化，有條理
“無(wú)規矩，不方圓”，這句話(huà)傳了幾千年，但真正將其貫徹于行動(dòng)的卻是不多。就我個(gè)人的實(shí)習而言，由于有時(shí)候我們需要進(jìn)行裝配電柜的`工作，那么不可避免的，就需要用到各種各樣的工具。而這就經(jīng)常因為找工具都找半天，大大降低了裝配速度。
除了工具放置要規范時(shí)，做一個(gè)產(chǎn)品也要規范化，又以裝一臺柜子為例。將每個(gè)柜子上一些相同的端子，都用同一種線(xiàn)號標并將其記錄，可以大大提高維修時(shí)的效率，不至于一些時(shí)間久了的柜子忘了當時(shí)是如何接線(xiàn)的而維修起來(lái)麻煩。當然，要想在維修時(shí)快速的查找線(xiàn)號，那么為每一臺出去的柜子配好專(zhuān)門(mén)的接線(xiàn)圖是必不可少的。
做事規范化，有條理，這不僅是要在工作中這樣，生活中也應該這么做。它能提高你的辦事效率。
五、實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準
學(xué)校中，我們學(xué)的，做的更多的還是理論上的。比如很多實(shí)驗，要么是控制對象是模擬的，要么是被控對象是模擬的，或者干脆所有都是理論上推倒得到的，實(shí)驗的實(shí)際性，可靠性有多少，實(shí)際上我們并不知道。
而當你真正工作時(shí)，請切記，千萬(wàn)不要再將學(xué)校中做實(shí)驗室那種“反正是模擬的，試試看就好了，做錯了問(wèn)題也不大”的心態(tài)放在學(xué)習中。在真正工作并做一個(gè)項目時(shí)，一定要小心謹慎些，將能考慮到的事情都盡可能考慮到。
實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準。但也不要因為這不是學(xué)校里的模擬試驗，錯了沒(méi)關(guān)系，工作時(shí)錯了就完了而不敢去實(shí)踐。只有實(shí)踐才能讓你準確的知道是否是對的，也只有從失敗中才能總結出來(lái)怎樣才是對的。
六、積極動(dòng)手，不流于紙上談兵
學(xué)校中就會(huì )常常遇到這種問(wèn)題：看別人做一件事看著(zhù)很簡(jiǎn)單，覺(jué)得自己也可以，但真的到自己親自做的時(shí)候，卻發(fā)現這不懂那做不好。而這種問(wèn)題，在實(shí)際工作中也是普遍存在的。舉一個(gè)本人親身經(jīng)歷的一個(gè)簡(jiǎn)單例子：一次，我看師傅在一塊木板上打孔，先是橫橫畫(huà)畫(huà)標記，然后開(kāi)始打孔，很簡(jiǎn)單的一下子就好了，覺(jué)得也不難，然后他叫我照著(zhù)這塊板的孔再打一塊板出來(lái)。但當我真的親自動(dòng)手做的時(shí)候，卻發(fā)現，就算一開(kāi)始標記定位孔我都要標好久，還標錯了一次，而開(kāi)始打孔就更困難了，不知道怎樣才是拿電鉆的正確方式，以及使用方法，一不小心就把孔打歪了。后來(lái)才知道就算只是簡(jiǎn)單的打一個(gè)孔也是很有學(xué)問(wèn)的，從怎樣畫(huà)定位孔，怎樣正確使用電鉆以及打孔速度，都有講究。
積極動(dòng)手，不流于紙上談兵是工作中必須注意的事，最忌諱的就是你在那兒看別人做，感覺(jué)很簡(jiǎn)單，覺(jué)得自己已經(jīng)會(huì )了，就不去親自做一做。那么等輪到你自己去做時(shí)，你會(huì )遇到很大的困難。
七、不懂得休息的人，永遠也不會(huì )懂得學(xué)習
已經(jīng)忘了是從哪里看到得這句話(huà)，但這句話(huà)一直刻印在我的腦海里，并通過(guò)自己的親身經(jīng)歷來(lái)印證這句話(huà)。至少從我個(gè)人而言，我覺(jué)得這句話(huà)還是有一定道理的。
在這喧囂快節奏的社會(huì )大流中，我們每一個(gè)人從出生開(kāi)始就在不停地學(xué)習，從小時(shí)候的牙牙學(xué)語(yǔ)，到長(cháng)大后的上學(xué)學(xué)習，再到后來(lái)的成人工作，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在學(xué)習。但就像一臺機器一樣，你不可能強求它從廠(chǎng)里生產(chǎn)出來(lái)，就不停地工作，從不間斷休息。而人也一樣，在無(wú)盡地學(xué)習中，必須要懂得適當的休息，畢竟老話(huà)說(shuō)得好，身體是革命的本錢(qián)，只有身體好才能更好的學(xué)習。
不懂得休息的人，永遠也不會(huì )懂得學(xué)習。所以，不要無(wú)止盡的學(xué)習，工作，偶爾也要找點(diǎn)樂(lè )趣，為生活加點(diǎn)調味劑。
八、要想以后過(guò)得比大多數人好，那么就趁著(zhù)年輕好好拼一把
為什么把這個(gè)放在最后一點(diǎn)?這種激勵人的話(huà)不是應該放在第一個(gè)么?然而我覺(jué)得這并不是激勵的話(huà)。也許大多數人看了前面幾點(diǎn)就有了一股想努力努力的熱勁了，但是同樣的大多數人最后又會(huì )回歸以往。而我這最后一點(diǎn)，就是在自己那股勁頭將要消弭時(shí)而給自己的一個(gè)提醒，或者說(shuō)是一個(gè)選擇題，選擇是否想要以后過(guò)得比大多數人好。
以上是我個(gè)人的實(shí)習中的淺薄總結，最后再給自己一句從初中時(shí)代就一直記得的一句話(huà)：人生能有幾回搏!
電工實(shí)習總結5
一、實(shí)習目的：
通過(guò)一個(gè)星期的電工實(shí)習，使我對電器元件及電路的連接與調試有一定的感性和理性認識，打好了日后學(xué)習電工技術(shù)課的基礎。同時(shí)實(shí)習使我獲得了自動(dòng)控制電路的設計與實(shí)際連接技能，培養了我理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高了我分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，增強了獨立工作的能力。最主要的是培養了我與其他同學(xué)的團隊合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。
二、具體
1、熟悉手工常用工具的使用及其維護與修理。
2、基本掌握電路的連接方法，能夠獨立的完成簡(jiǎn)單電路的連接。
3、熟悉控制電路板設計的步驟和方法及工藝流程，能夠根據電路原理圖、電器元器件實(shí)物，設計并制作控制電路板。
4、熟悉常用電器元件的類(lèi)別、型號、規格、性能及其使用范圍。
5、能夠正確識別和選用常用的電器元件，并且能夠熟練使用數字萬(wàn)用表。
6、了解電器元件的連接、調試與維修方法。
三、實(shí)習內容：
1、觀(guān)看關(guān)于實(shí)習的錄像，從總體把握實(shí)習，明確實(shí)習的目的和意義；講解電器元件的類(lèi)別、型號、使用范圍和方法以及如何正確選擇元器件
2、講解控制電路的設計要求、方法和設計原理；
3、分發(fā)與清點(diǎn)工具；講解如何使用工具測試元器件；講解線(xiàn)路連接的操作方法和注意事項；
4、組裝、連接、調試自動(dòng)控制電路；試車(chē)、答辯及評分
5、拆解自動(dòng)控制電路、收拾桌面、地面，打掃衛生
6、書(shū)寫(xiě)實(shí)習報告
四、實(shí)習心得與體會(huì )：
對交流接觸器的認識：
交流接觸器廣泛用作電力的開(kāi)斷和控制電路。它利用主接點(diǎn)來(lái)開(kāi)閉電路，用輔助接點(diǎn)來(lái)執行控制指令。主接點(diǎn)一般只有常開(kāi)接點(diǎn)，而輔助接點(diǎn)具有兩對常開(kāi)和常閉功能的接點(diǎn)，小型的接觸器也經(jīng)常作為中間繼電器配合主電路使用。
交流接觸器的接點(diǎn)，由銀鎢合金制成，具有良好的導電性和耐高溫燒蝕性。它的動(dòng)作動(dòng)力于交流電磁鐵，電磁鐵由兩個(gè)“山”字形的幼硅鋼片疊成，其中一個(gè)固定，在上面套上線(xiàn)圈，工作電壓有多種供選擇。為了使磁力穩定，鐵芯的吸合面，加上短路環(huán)。交流接觸器在失電后，依靠彈簧復位。另一半是活動(dòng)鐵芯，構造和固定鐵芯一樣，用以帶動(dòng)主接點(diǎn)和輔助接點(diǎn)的開(kāi)斷。
對中間繼電器的認識：
中間繼電器是一種特殊的接觸器（即開(kāi)關(guān)）。它上面是常閉觸點(diǎn)，下面是常開(kāi)觸點(diǎn)，當線(xiàn)圈通電后，利用電磁力使上面常閉觸點(diǎn)分開(kāi)，下面常開(kāi)觸點(diǎn)閉合。它用于在控制電路中傳遞中間信號。
中間繼電器的結構和原理與交流接觸器基本相同，與接觸器的主要區別在于：接觸器的主觸頭可以通過(guò)大電流，而中間繼電器的觸頭只能通過(guò)小電流。所以，它只能用于控制電路中。
對連接自動(dòng)控制電路實(shí)習的感受：
在一周的實(shí)習過(guò)程中，最挑戰我動(dòng)手能力的一項訓練就是連接電路。對我來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是一門(mén)新的學(xué)問(wèn)，既是一種挑戰，也使我學(xué)到了很多有使用價(jià)值的知識。這個(gè)實(shí)習是我最感興趣的實(shí)習，因為從小我就喜歡組裝和拆卸�？偨Y這個(gè)實(shí)習，我感覺(jué)自己有時(shí)候十分的粗心。剛開(kāi)始檢測電器元件的時(shí)候，由于粗心，竟然將已損壞的元件誤檢測成為正常元件，結果導致我又重新連接線(xiàn)路，浪費了大量的時(shí)間。
在連接元件過(guò)程中，由于事先沒(méi)有計劃好元件之間的連接，導致接線(xiàn)在電路板上長(cháng)距離繞行，既浪費了材料，又使電路板面顯得凌亂。但值得欣慰的是，我連接的線(xiàn)路的接線(xiàn)頭達到了老師講解時(shí)提出的“似露非露”的標準。在這個(gè)實(shí)習環(huán)節中，我明白了細心的重要性。同時(shí)也明白了自己的動(dòng)手能力還十分的不足，缺乏鍛煉，在這種情形下無(wú)法勝任以后的工作，所以在日后的學(xué)習過(guò)程中，我應該努力的將理論與實(shí)際聯(lián)合起來(lái)，著(zhù)重鍛煉自己的動(dòng)手能力，使自己面對以后的工作時(shí)有一定的底氣與信心。
五、總結
總的來(lái)說(shuō)，我對這門(mén)課是熱情高漲的。
第一，我從小就對這種小制作很感興趣，那時(shí)不懂連接和組裝，卻喜歡把東西給拆來(lái)裝去，但這樣一來(lái)，這東西就給廢了�，F在的電工實(shí)習課，正是學(xué)習如何把東西“裝回去”。每次完成一個(gè)步驟，我都像孩子那樣高興，并且很有“成就感”。
第二，電工電子實(shí)習，是以學(xué)生自己動(dòng)手，掌握一定操作技能并親手設計、制作、組裝與調試為特色的。它將基本技能訓練，基本工藝知識和創(chuàng )新啟蒙有機結合，培養我們的實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神。作為信息時(shí)代的大學(xué)生，作為國家重點(diǎn)培育的高技能人才，僅會(huì )操作鼠標是不夠的，基本的動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng )造的基礎和必要條件。
通過(guò)一個(gè)星期的學(xué)習，我覺(jué)得自己在以下幾個(gè)方面與有收獲：
一、對電子工藝的理論有了初步的系統了解。
我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設計制作與工藝流程、工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的電子工藝課的學(xué)習有很大的指導意義，在日常生活中更是有著(zhù)現實(shí)意義。
二、對自己的動(dòng)手能力是個(gè)很大的鍛煉。
實(shí)踐出真知，縱觀(guān)古今，所有發(fā)明創(chuàng )造無(wú)一不是在實(shí)踐中得到檢驗的。沒(méi)有足夠的動(dòng)手能力，就奢談在未來(lái)的科研尤其是實(shí)驗研究中有所成就。在實(shí)習中，我鍛煉了自己動(dòng)手技巧，提高了自己解決問(wèn)題的能力。比如做收音機組裝與調試時(shí)，好幾個(gè)焊盤(pán)的間距特別小，稍不留神，就焊在一起了，但是我還是完成了任務(wù)。
三、對印制電路板圖的設計實(shí)習的感受。
焊接挑戰我得動(dòng)手能力，那么印制電路板圖的設計則是挑戰我的快速接受新知識的能力。在我過(guò)去一直沒(méi)有接觸過(guò)印制電路板圖的前提下，用一個(gè)下午的時(shí)間去接受、消化老師講的內容，不能不說(shuō)是對我的一個(gè)極大的挑戰。在這過(guò)程中主要是鍛煉了我與我與其他同學(xué)的團隊合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。
六、建議：
1、本次實(shí)習中，一些工具數量太少（比如萬(wàn)用表），經(jīng)常出現幾個(gè)小組共用一件工具的情況，建議以后能增加工具的數量；
2、建議將儀器存儲柜中有故障的儀器和無(wú)故障的分開(kāi)，以免造成不必要的麻煩。
在為期兩周的實(shí)習當中感觸最深的便是實(shí)踐聯(lián)系理論的重要性，當遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí)，只要認真思考，對就是思考，用所學(xué)的知識，再一步步探索，是完全可以解決遇到的一般問(wèn)題的。這次的內容包括電路的設計，印制電路板，電路的焊接。本次實(shí)習的目的主要是使我們對電子元件及電路板制作工藝有一定的感性和理性認識；對電子信息技術(shù)等方面的專(zhuān)業(yè)知識做進(jìn)一步的理解；培養和鍛煉我們的實(shí)際動(dòng)手能力，使我們的理論知識與實(shí)踐充分地結合，作到不僅具有專(zhuān)業(yè)知識，而且還具有較強的實(shí)踐動(dòng)手能力，能分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的高素質(zhì)人才，為以后的順利就業(yè)作好準備。
在大一和大二我們學(xué)的都是一些理論知識，就是有幾個(gè)實(shí)習我們也大都注重觀(guān)察的方面，比較注重理論性，而較少注重我們的動(dòng)手鍛煉，比如上學(xué)期的精工實(shí)習。而這一次的實(shí)習正如老師所講，沒(méi)有多少東西要我們去想，的是要我們去做，好多東西看起來(lái)十分簡(jiǎn)單，一看電路圖都懂，但沒(méi)有親自去做它，你就不會(huì )懂理論與實(shí)踐是有很大區別的，看一個(gè)東西簡(jiǎn)單，但它在實(shí)際操作中就是有許多要注意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的實(shí)驗就是要我們跨過(guò)這道實(shí)際和理論之間的鴻溝。不過(guò)，通過(guò)這個(gè)實(shí)驗我們也發(fā)現有些事看似實(shí)易，在以前我是不敢想象自己可以獨立一些計時(shí)器，不過(guò)，這次實(shí)驗給了我這樣的機會(huì )，現在我可以獨立的做出。
因為我對電路知識不是很清楚，可以說(shuō)是模糊。但是當我有什么不明白的地方去向其他同學(xué)請教時(shí)，即使他們正在忙于思考，也會(huì )停下來(lái)幫助我，消除我得盲點(diǎn)。當我有什么想法告訴他們的時(shí)候，他們會(huì )不因為我得無(wú)知而不采納我得建議。在這個(gè)實(shí)習整個(gè)過(guò)程中，我雖然只是一個(gè)配角，但我深深的感受到了同學(xué)之間友誼的真摯。在實(shí)習過(guò)程中，我熟悉了印制電路板的工藝流程、設計步驟和方法�？墒俏椅茨塥毩⑼瓿捎≈齐娐钒鍒D的設計，不能不說(shuō)是一種遺憾。這個(gè)實(shí)習迫使我相信自己的知識尚不健全，動(dòng)手設計能力有待提高。
我很感謝張老師對我們的細心指導，從他那里我學(xué)會(huì )了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西，教我們怎樣把理論與實(shí)際操作更好的聯(lián)系起來(lái)和許多做人的道理，這些東西無(wú)論是在以后的工作還是生活中都會(huì )對我起到很大的幫助，在實(shí)習前我不慎將手弄傷，而王老師和班主任老師對我的關(guān)心，使我這異地學(xué)子感受到了一種很親切的感覺(jué)，這種感覺(jué)很溫暖，很親切……
兩周的實(shí)習短暫，但卻給我以后的道路指出一條明路，那就是思考著(zhù)做事，事半功倍，更重要的是，做事的心態(tài)，也可以得到磨練，可以改變很多不良的習慣，例如：一個(gè)工位上兩個(gè)同學(xué)組裝，起初效率低，為什么呢？那就是沒(méi)有明確分工，是因為一個(gè)在做，而另一個(gè)人似乎在打雜，而且開(kāi)工前，也沒(méi)有統一意見(jiàn)，彼此沒(méi)有應有的默契。而通過(guò)磨合，心與心的交流以及逐漸熟練，使我們學(xué)到了這種經(jīng)驗。
實(shí)習這幾天的確有點(diǎn)累，不過(guò)也正好讓我們養成了一種良好的作息習慣，它讓我們更充實(shí)，更豐富，這就是一周實(shí)習的收獲吧！但愿有的收獲伴著(zhù)我，走向未知的將來(lái)。
電工實(shí)習總結6
新學(xué)期我們學(xué)習了一門(mén)新的專(zhuān)業(yè)課程《維修電工技能訓練》，這門(mén)課程是“以能力為本，以學(xué)生為主題，以實(shí)踐為導向”的原則。提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力和職業(yè)技能，為企業(yè)輸送高素質(zhì)的職工，實(shí)現學(xué)�？沙掷m發(fā)展，從而增強學(xué)校的競爭能力。
在這一個(gè)月來(lái)的時(shí)間里，我們主要以動(dòng)手能力為主。我們成功的用導線(xiàn)制作了自行車(chē)和小人用卡紙制作了電動(dòng)機等；這門(mén)課主要培養了我們的動(dòng)手能力，提高實(shí)習興趣為目的，為專(zhuān)業(yè)學(xué)習和專(zhuān)業(yè)基恩那個(gè)訓練打下了堅實(shí)的基礎；專(zhuān)業(yè)技能訓練是職業(yè)能力培養的重要階段，主要以培養職業(yè)技能為目的；選修提高階段，同學(xué)們根據個(gè)人的特點(diǎn)和興趣為以后選下方向直至達到基恩那個(gè)強化和新技術(shù)學(xué)習的目的。
一個(gè)月的時(shí)間內，在老師的指導下，學(xué)生們集中精力學(xué)習了較多的知識點(diǎn)。學(xué)習時(shí)同學(xué)們對著(zhù)實(shí)物邊動(dòng)手邊學(xué)習，提高了學(xué)習興趣，因為專(zhuān)業(yè)課程既不是純粹的理論學(xué)習，也不同于實(shí)習。同學(xué)們一方面進(jìn)行理論學(xué)習，另一方面進(jìn)行技能訓練，將理論知識與實(shí)踐結合起來(lái)，做到邊學(xué)邊練，突出技能訓練的實(shí)踐活動(dòng)。
我們大家在做小車(chē)，小人等都離不開(kāi)老師的知道和關(guān)懷，我受益匪淺，在此向老師表示深深的感謝和崇高的敬意。
電工實(shí)習總結7
我學(xué)到了很多東西，不僅有學(xué)習方面的，更學(xué)到了很多做人的道理，對我來(lái)說(shuō)受益非淺。做為一個(gè)剛踏入社會(huì )的年輕人來(lái)說(shuō)，什么都不懂，沒(méi)有任何社會(huì )經(jīng)驗。不過(guò)，在領(lǐng)導和師傅的幫助下，我很快融入了這個(gè)新的環(huán)境，這對我今后踏入新的工作崗位是非常有益的。除此以外，我還學(xué)會(huì )了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀(guān)點(diǎn)，如何說(shuō)服別人認同自己的觀(guān)點(diǎn)。相信這些寶貴的經(jīng)驗會(huì )成為我今后成功 的最重要的基石。實(shí)習 是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實(shí)踐中了解社會(huì )，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，也打開(kāi)了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，為我們以后更好地服務(wù)社會(huì )打下了堅實(shí)的基礎。
通過(guò)實(shí)踐，深化了一些課本上的知識，獲得了許多實(shí)踐經(jīng)驗，另外也認識到了自己部分知識的缺乏和淺顯，激勵自己以后更好的學(xué)習，并把握好方向。信息時(shí)代，僅會(huì )操作鼠標是不夠的，基本的動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng )造的基礎和必要條件。而且，現在嚴峻的就業(yè)形勢讓我認識到，只有不斷增加自身能力，具有十分豐富的知識才能不會(huì )在將來(lái)的競爭中被淘汰�？偠灾�，這次實(shí)習鍛煉了自己，為自己人生的道路上增添了不少新鮮的活力!我會(huì )一如既往，將自己的全部心血傾注于工作上。我們的工作需需要有積極的工作熱情和踏實(shí)的工作作風(fēng)。我將以這次培訓為契機，找準自己前進(jìn)的標桿，在工作中向智慧型發(fā)展，在業(yè)務(wù)上朝科研型努力。
總結 這個(gè)實(shí)習，我感覺(jué)自己有時(shí)候十分的粗心。剛開(kāi)始檢測電器元件的時(shí)候，由于粗心，竟然將已損壞的元件誤檢測成為正常元件，結果導致我又重新連接線(xiàn)路，浪費了大量的時(shí)間。在連接元件過(guò)程中，由于事先沒(méi)有計劃好元件之間的連接，導致接線(xiàn)在電路板上長(cháng)距離繞行，既浪費了材料，又使電路板面顯得凌亂。但值得欣慰的是，我連接的線(xiàn)路的接線(xiàn)頭達到了老師講解時(shí)提出的“似露非露”的標準。在這個(gè)實(shí)習環(huán)節中，我明白了細心的重要性。同時(shí)也明白了自己的動(dòng)手能力還十分的不足，缺乏鍛煉，在這種情形下無(wú)法勝任以后的工作，所以在日后的學(xué)習過(guò)程中，我應該努力的將理論與實(shí)際聯(lián)合起來(lái)，著(zhù)重鍛煉自己的動(dòng)手能力，使自己面對以后的工作時(shí)有一定的底氣與信心。
電工實(shí)習總結8
我20xx年七月份從華北水利水電學(xué)院土木工程專(zhuān)業(yè)畢業(yè)并來(lái)到XX送變電建設公司。9月22日，我被分到單位，加入了光榮的送電工隊伍。但我深知，我這個(gè)送電工，暫時(shí)還不夠格，還需要謙虛認真的學(xué)習。經(jīng)過(guò)這一年的實(shí)習，我感覺(jué)自己在工作、學(xué)習、思想等各方面都有了很大提高，現作一簡(jiǎn)單總結。
在入廠(chǎng)培訓之前，組織部安排我在公司團委協(xié)助做好團委的暑期工作。比如青少年課外活動(dòng)培訓班、暑期社區消夏晚會(huì )等。雖然這樣的實(shí)習與我在學(xué)校所學(xué)專(zhuān)業(yè)毫不相干，但我還是非常認真地對待每一項工作。
接下來(lái)，參加公司組織部安排的入廠(chǎng)前教育培訓。在培訓中，公司技術(shù)處、質(zhì)保部、安監處、勞資處等等多個(gè)部門(mén)的專(zhuān)家、領(lǐng)導的熱情介紹和教育培訓使我在各相關(guān)方面對公司有了新的認識，接下來(lái)又參加了省公司安排的電力系統大中專(zhuān)畢業(yè)生上崗前培訓，經(jīng)過(guò)在部隊軍訓、聽(tīng)省公司專(zhuān)家、領(lǐng)導講課，又進(jìn)一步鍛煉了精神毅力、豐富了知識、開(kāi)闊了視野。這些教育培訓使我深深感到公司對我們新入廠(chǎng)職工的關(guān)心和期望，在一定程度上也成為我在今后的工作中認真學(xué)習、積極向上的動(dòng)力之一，為踏上實(shí)習崗位打下了良好基礎。
第一次上班的工作是協(xié)助整理工程檔案資料。那是我第一次接觸關(guān)于送電線(xiàn)路施工的相關(guān)工作，在整理資料的過(guò)程中看到了若干工序的施工記錄，雖然有些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)比較陌生，但經(jīng)過(guò)查閱相關(guān)參考書(shū)，我對送電線(xiàn)路施工有了一個(gè)大概的認識，再經(jīng)過(guò)向師傅們請教詳細的施工工序和工程數據檢查采集計算的過(guò)程，我深刻體會(huì )到了工程資料歸檔的要求之嚴格，工程數據要求之真實(shí)精確，從而使我在上工地之前就提前要求自己一定要在今后的工作中踏實(shí)沉穩、實(shí)事求是，對待工程數據嚴肅認真、一絲不茍。
分到施工五隊之后，04年10月16日，懷著(zhù)對送電線(xiàn)路施工的好奇和滿(mǎn)腔熱情，我去了正處于架線(xiàn)階段的220kv永商線(xiàn)路工程。當天早上出發(fā)，一直到晚上才到施工隊駐地。還好，工地的住宿條件雖然比不上城市里什么都很方便，但在我自己看來(lái)，有吃有住、干凈整潔就是最好的條件了，不管過(guò)去是不是學(xué)生，不管過(guò)去的校園生活是多么美好，作為一名XX送變電的職工，我們更應該關(guān)心的是如何把我們的工作做好。晚上到駐地，隊里師傅給我找了張床，行李一鋪開(kāi)就躺下睡了。第二天早上五點(diǎn)半天還不太亮就起床了，天還下著(zhù)雨，我本以為這樣的天氣可能不會(huì )出工，可是事情不像我想象的那樣。接我們去工地的大卡車(chē)一停穩，師傅們、民工們都搶先上了車(chē)，我也趕緊擠了上去。上去才知道，車(chē)上裝滿(mǎn)了施工器具，車(chē)上到處是泥水，連個(gè)落腳的地方都沒(méi)有。我就那樣站著(zhù)，車(chē)要開(kāi)的時(shí)候，一位師傅不知從哪給我扯了一片塑料布，我只好墊著(zhù)塑料布坐在冰涼冰涼的沾滿(mǎn)泥水的車(chē)廂沿上。車(chē)跑開(kāi)后，雨下的更大些了，我坐在車(chē)廂沿上被風(fēng)雨打的直打哆嗦，于是只好蹲在車(chē)廂里。車(chē)上的人們展開(kāi)一大塊塑料布，車(chē)廂四邊的人用手拽著(zhù)，我在邊上也拽著(zhù)一角，那一刻，我體會(huì )到了我們送變電師傅們的辛苦，這是我過(guò)去沒(méi)有想象到的。但是我又想也許還有比這還要苦的在等著(zhù)我呢吧。到工地時(shí)天剛亮，一直工作到天黑才收工，回到家已經(jīng)是將近八點(diǎn)了。
在接下來(lái)的一個(gè)月里，跟隨師傅們搭跨越架，護線(xiàn)等等，知道了搭架子要遵循“橫平豎直”的原則，知道了護線(xiàn)看似輕松，實(shí)際上必須時(shí)刻集中精力，隨時(shí)向牽引場(chǎng)、張力場(chǎng)匯報情況，遇到問(wèn)題必須及時(shí)處理，想盡一切辦法確保正常牽線(xiàn)。
在工地，我虛心向師傅們請教學(xué)習，對于隊長(cháng)、師傅安排的工作，從不挑挑揀揀，每一件事，我都以謙虛認真的態(tài)度去對待。就拿擰螺絲來(lái)說(shuō)，不能用力過(guò)大，但還得滿(mǎn)足扭矩要求，擰防盜帽一定要注意將防盜帽與螺絲桿對正，如果不小心擰偏又退不下來(lái)，就會(huì )很麻煩。諸如此類(lèi)的事還有很多，這就需要自己在今后的工作中繼續保持謙虛謹慎的工作作風(fēng)，對待每一件事，技術(shù)、經(jīng)驗是一方面，而對待工作的態(tài)度同樣是個(gè)很重要的問(wèn)題。
從商丘回來(lái)，參加了公司教育處安排的測工培訓并在最終的考核中取得優(yōu)異成績(jì)。在培訓中主要學(xué)習了一些測量理論知識和儀器的簡(jiǎn)單操作。這些知識還需要在實(shí)際施工中結合實(shí)際認真實(shí)踐。
測工培訓結束后就趕往XX參加500kv天廣四回輸變電工程的建設。實(shí)習期間，除了平時(shí)做一些資料復印和數據采集、計算工作外，在自己的虛心請教和師傅們的熱心幫助下，我對送電線(xiàn)路施工有了更進(jìn)一步的認識，同時(shí)，由于自己的全身心投入和親身經(jīng)歷，我對送電線(xiàn)路施工之艱苦、要求之嚴格也有了更深的體會(huì )。
在師傅的熱情關(guān)懷的耐心講解下，結合天廣四回的設計、施工實(shí)際情況，我對質(zhì)量控制的關(guān)鍵和重要項目在概念上有了一定程度的了解。例如基礎工程中的地螺規格數量、基礎表面質(zhì)量、立柱斷面尺寸、整基扭轉及中心位移、基礎根開(kāi)、基礎頂面面高差、轉角塔基礎頂面預高、地螺偏心、角鋼傾斜角度等等方面；鐵塔工程中的節點(diǎn)間主材彎曲、轉角塔終端塔結構在受力反方向結構預傾斜、螺栓的緊固程度、防松、防盜以及與構件面接觸情況、螺栓穿向等方面；架線(xiàn)工程中的弧垂、附件安裝質(zhì)量及工藝要求、導線(xiàn)損傷程度限制等等方面。為了更好地做好對以上各個(gè)方面的學(xué)習，我總是隨身攜帶相關(guān)參考資料、標準、規范等，邊實(shí)踐邊學(xué)習。
經(jīng)過(guò)參加架線(xiàn)施工，我對張力場(chǎng)布置、牽引場(chǎng)布置、緊線(xiàn)、平掛等主要工作有了一定的了解。在天廣四回工程中，我還負責了多數塔位的接地電阻測量和個(gè)別塔位的接地電阻缺陷處理工作。
在架線(xiàn)施工中，我曾經(jīng)負責一段護線(xiàn)工作。當時(shí)天氣炎熱，偏偏我護的那段剛燒過(guò)一天下來(lái)，身上衣服早就被汗水浸濕，并且身上、臉上沾滿(mǎn)了木碳黑、油漬、塵土，渾身粘乎乎的，但我還是堅持了下來(lái)。第二次放線(xiàn)過(guò)程中，在老師傅悉心講解之后，由單獨負責小張力車(chē)的操作，并很好地完成了拉大牽引繩的任務(wù)。
在竣工復驗過(guò)程中，當運行單位提出我們某基直線(xiàn)塔瓷瓶鋼腳歪并要求更換瓷瓶時(shí)，我立即上塔溜下瓷瓶實(shí)際觀(guān)察，認為是瓷瓶裙本身略有不正引起錯覺(jué)，而不是鋼腳歪，經(jīng)與運行單位交涉他們接受了我們的看法，從而更正了此缺陷。
除了在工地現場(chǎng)實(shí)習之外，從12月份參加到天廣四回工程到工程結束，在項目部經(jīng)理、總工的支持下，在師傅們的幫助下，我一直負責編寫(xiě)每月的工程簡(jiǎn)報，及時(shí)地編寫(xiě)工程報道，在實(shí)習期間累計完成了近萬(wàn)字的工程報道和實(shí)習感想并獲得了領(lǐng)導和同事的好評。
電工實(shí)習總結9
時(shí)光如梭，轉眼間我已經(jīng)來(lái)到xxx公司兩個(gè)多月了，這期間體驗著(zhù)勞動(dòng)的光榮與艱辛，在這里我學(xué)到了離開(kāi)校園的第一筆知識，這些都是從書(shū)本上學(xué)不到的知識。
從體驗公司的文化到親身接觸公司的職工，從報刊上，從其他員工的言談中，有好的信息，也有不好的耳聞�？傊�，我感覺(jué)到，我們的公司還是在不斷前進(jìn)發(fā)展。 機械制造公司→電工組 是我的第一個(gè)車(chē)間，當我跨入電工組的時(shí)候看到里面的師傅對我都非常親切，使我緊張的心一下子放輕松了。
剛來(lái)時(shí)，師傅們耐心地給我講解開(kāi)關(guān)上面每個(gè)功能的使用，在師傅們的指導下讓我進(jìn)行了一些簡(jiǎn)單的動(dòng)手操作，由于在學(xué)校時(shí)沒(méi)有動(dòng)手操作過(guò)，對于動(dòng)手方面比較生疏，每當這時(shí)候師傅們總會(huì )在我身邊對我說(shuō)：“慢點(diǎn)干，別心急�！甭�(tīng)著(zhù)他們這樣說(shuō)自己也就放輕松了，對于簡(jiǎn)單的操作也能干好了。在修開(kāi)關(guān)時(shí)，我深知井下用的物品都要做到最準確，在心中時(shí)刻謹記“安全第一”所以在維修時(shí)我都會(huì )非常仔細，每一根線(xiàn)要連接到什么地方我都會(huì )牢牢地記得用心去接。每一顆螺絲我都會(huì )牢牢的上緊，一點(diǎn)也不讓松懈。遇到不懂或不會(huì )修理時(shí)我都會(huì )及時(shí)問(wèn)師傅，讓他們告訴我怎樣修理。師傅們還給我講解怎樣操作才是正確的。當師傅們在修理時(shí)我都會(huì )站在旁邊認真地觀(guān)察，問(wèn)他們一些自己不懂的地方，他們每次都會(huì )細心的給我講解。
在過(guò)程中，兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作，從不遲到早退，工作中，時(shí)刻聽(tīng)從領(lǐng)導和師傅們的安排，團結同事，不斷提升自己的團隊合作精神。因為我深知我們電工的每一項任務(wù)都是不可能靠一個(gè)人的力量完成的，而都是要通過(guò)大家共同的努力、默契的配合才能完成的。 認真學(xué)習崗位職能，工作能力得到了一定的提高。這次使我認識到一個(gè)稱(chēng)職的電工工作者應當具備良好的協(xié)調能力，熟練的操作能力，以及扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎。我知道自己在很多方面還不完善，在今后的工作中還需要不斷努力，提高自身素質(zhì)，克服不足。
在這里我明白了，干什么工作都需要我們更多地去觀(guān)察、學(xué)習、，不具備這項能力就難以勝任未來(lái)的挑戰。隨著(zhù)科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應用，會(huì )有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過(guò)的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng )新。兩個(gè)月的電工帶給我的不全是我們所接觸到的操作技能，更多的則需要在結束后根據自己的情況去感悟，有所收獲使這次達到他的真正目的。
我非常感謝這段日子里，那些幫助過(guò)我指導過(guò)我的人，因為有了你們的幫助與關(guān)心我才能順利走著(zhù)這這一段路。兩個(gè)月的，使我真正的明白真正的人生才剛剛開(kāi)始。我會(huì )努力的，因為明天又是新的開(kāi)始！
電工實(shí)習總結10
兩個(gè)星期的電子電工實(shí)習時(shí)間并不算太長(cháng)。但是在這并不長(cháng)的兩個(gè)星期里面卻依然學(xué)到了不少的東西。在電工方面，了解并掌握了鋼絲鉗、尖嘴鉗、螺絲刀等工具的使用方法及注意事項。對電器元件及電工技術(shù)有了一定的感性和理性的認識，對電工技術(shù)等方面的專(zhuān)業(yè)知識有了更進(jìn)一步的理解；在電子方面，熟悉了常用電子器件類(lèi)別。 如電容、電阻、二極管等型號、規格、性能、使用范圍及基本測試方法。掌握了內熱式電烙鐵的使用方法。
實(shí)習的第一天上午，老師首先用相當長(cháng)的時(shí)間對實(shí)習過(guò)程中的注意事項以及整個(gè)實(shí)習流程做了介紹。由于電工實(shí)習屬于強電。老師不厭其煩的反復向我們強調，在具體的操作過(guò)程中一定要注意安全。每次把線(xiàn)路接好后一定要經(jīng)過(guò)老師的檢查，并且得到許可以后才能夠接通電源。否則，視為重大違紀。因為電工實(shí)習過(guò)程中是以小組為單位，同學(xué)們以三人為一組進(jìn)行了自由組合。把組分好后便開(kāi)始正式的實(shí)習了。指導老師還特意提醒組員一定要注意互相配合，不要各自為政。要有團隊精神！第一天上午的任務(wù)相對比較簡(jiǎn)單，就是練習怎樣將兩根線(xiàn)連接起來(lái)。在看老師演示的時(shí)候覺(jué)得應該是一件非常簡(jiǎn)單的事情。不就是將兩根導線(xiàn)連接起來(lái)嗎？可真正操作起來(lái)才知道事情并沒(méi)有想象的那么簡(jiǎn)單。雖然老師并沒(méi)有提醒我們，但是同學(xué)們做完實(shí)驗后都自覺(jué)的把自己桌子整理干凈，把工具擺放整齊后才離開(kāi)。為此得到過(guò)老師的表?yè)P。不禁感慨，良好的習慣使人受用一生！
隨著(zhù)實(shí)習的不斷向前推進(jìn)，電工實(shí)習的難度也同樣在不斷加大。開(kāi)始那一兩天，即使你不怎么認真聽(tīng)老師的講解，也許也能夠比較完美的完成任務(wù)�？墒菑牡谌扉_(kāi)始，由于電路圖比較復雜，牽涉的元器件也比較的多，如果不仔細聽(tīng)講的話(huà)，是很難完成實(shí)驗的。
通過(guò)這次電工實(shí)習，同學(xué)們掌握了常用的電工工具的使用方法和注意事項。同時(shí)還培養了同學(xué)們的團隊合作精神。同學(xué)們明白了，在團隊里面。光靠一個(gè)人的力量是遠遠不夠的。只有大家齊心協(xié)力、共同合作才能夠又快又好地完成任務(wù)。
第二個(gè)星期是電子實(shí)習。由于課程的不合理設置，電子實(shí)習的理論我們都還沒(méi)有學(xué)過(guò)。整個(gè)星期的實(shí)習差不多變成了對焊接工藝精進(jìn)了。實(shí)習老是為此還專(zhuān)門(mén)表?yè)P了我們呢！說(shuō)我們是他執教幾十年里面做得最好的一個(gè)班。
通過(guò)這次電子實(shí)習，使我們對電子工藝的理論有了初步的了解。我們了解到焊接普通元件與電路元件的技巧，工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅僅是在課堂上有效，對以后的學(xué)習也同樣有很重要的意義。而且在日常生活中也有著(zhù)非�，F實(shí)的意義。
這次的實(shí)習對自己的動(dòng)手能力是一個(gè)很大的鍛煉。我們平時(shí)都只注重理論方面的學(xué)習，而往往忽略了實(shí)踐的重要性。俗話(huà)說(shuō)：實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準。沒(méi)有足夠的動(dòng)手能力，很難在未來(lái)的科研尤其是實(shí)驗研究中有所成就。在實(shí)習中，我鍛煉了自己的動(dòng)手能力，掌握了操作技巧，提高了自己動(dòng)手解決問(wèn)題的能力。比如計數器模塊的焊接，就是一個(gè)不小的挑戰。稍不留神，就會(huì )把兩個(gè)針腳焊在了一起。但我在面對困難的時(shí)候沒(méi)有退卻。最后還是較好的完成了任務(wù)。
兩周的實(shí)習很短暫，但卻給我以后的道路指出一條明路，那就是思考著(zhù)做事，事半功倍，更重要的是，做事的心態(tài)，也可以得到磨練，可以改變很多不良的習慣，例如：在電工實(shí)習過(guò)程中，起初效率低。為什么呢？那是因為在開(kāi)始的時(shí)候大家并沒(méi)有進(jìn)行明確的分工。三個(gè)人中只有一個(gè)人在做，另外兩個(gè)人更像是與實(shí)驗無(wú)關(guān)的局外人。而且在開(kāi)工前，也沒(méi)有統一意見(jiàn)，彼此缺少應有的默契。而通過(guò)不斷的磨合，心與心的交流以及對操作的逐漸熟練，使我們學(xué)到了這種經(jīng)驗。
電工電子實(shí)習實(shí)驗報告總結
美好的實(shí)習生活結束了，站在實(shí)習階段的末端，回顧這短短的半個(gè)月里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然說(shuō)不上激情澎湃，但是畢竟我們?yōu)榇烁冻隽酥T多的心血，心里難免有著(zhù)激動(dòng)�，F在就要離開(kāi)教導我們的老師——李老師，心中的確有萬(wàn)分的不舍，但天下無(wú)不散之筵席，此次的分別是為了下次更好的相聚，我相信我們還有和李老師一起學(xué)習的機會(huì )、還有受到李老師教導的機會(huì )。而且在這之前的一段時(shí)間里，我們在一起快樂(lè )的學(xué)習，這也給我們的人生經(jīng)歷中增添了精彩的一筆。在此，我就簡(jiǎn)單的訴說(shuō)一下我在這段時(shí)間里的所學(xué)到的知識還有我的一點(diǎn)點(diǎn)體會(huì )，為我們以后的學(xué)習和工作增加經(jīng)驗。
在這一段時(shí)間里我們主要學(xué)的是關(guān)于Protel99軟件的操作和PCB板的制作過(guò)程。在這半個(gè)月的實(shí)習過(guò)程中，我掌握了protel99軟件的基本操作和PCB板的基本焊接技術(shù)， 在學(xué)習的過(guò)程中，雖然有過(guò)許多錯誤的操作，但在老師的指導下以及自己查閱參考書(shū)，我克服了種種困難，現在基本能夠熟練運用。通過(guò)本次實(shí)習，我明白了PROTEL的許多用途。當然，這半個(gè)月的學(xué)習并不能完全掌握PROTEL和PCB板的制作，我們只是初步掌握了它們的基本功能和簡(jiǎn)單的操作，它的其它功能我希望能在以后的學(xué)習中逐步掌握。本次實(shí)習的目的為了讓我們認識畫(huà)圖軟件的認識和PCB板制作的基本操作，希望在以后的空余時(shí)間里，經(jīng)過(guò)我的努力，我能牢固地掌握這一軟件和對PCB板的制作過(guò)程。
在對Protel 99軟件的學(xué)習過(guò)程中，讓我清楚的認識到：隨著(zhù)新型器件和集成電路應用越來(lái)越廣泛，電路也越來(lái)越復雜，從而也就推動(dòng)了電路設計自動(dòng)化軟件的不斷發(fā)展，使其功能越來(lái)越強大。 Protel 99提供了一系列的電路設計工具，優(yōu)秀的文件管理系統，使用戶(hù)真正享受到方便快捷而又形象的設計自動(dòng)化，使設計人員從繁瑣的電路設計中解脫出來(lái)，只需用鼠標便可完成從電路原理圖到最終的印制電路板設計的全部過(guò)程。它除了提供電路設計平臺外，還提供了網(wǎng)絡(luò )管理平臺，從而使用戶(hù)能夠在網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下進(jìn)行電子線(xiàn)路的設計，與其他用戶(hù)共享設計庫資源及元件庫資源等，是一個(gè)真正的客戶(hù)/服務(wù)器電路設計系統。所以，這樣讓我對該軟件也有了一種說(shuō)不出的感覺(jué)，也許就是這種感覺(jué)，才讓我對電工學(xué)有了深層次的認識吧！
在對PCB板的制作過(guò)程中，也是讓我體會(huì )多多，也許我的三言?xún)烧Z(yǔ)不能說(shuō)出我的心聲，但是那種體會(huì )和感覺(jué)還是會(huì )留在我的內心深處的，成為我學(xué)習經(jīng)歷的一道亮筆吧！在這一過(guò)程中，我們主要學(xué)的就是焊接技術(shù)和對一些元器件的認識和識別。首先我們是練習把元件焊到焊盤(pán)上去，在這步中，老師故意給我們出了一道難題，那就是元件的引腳怎么也放不垂直，這使我們焊接起來(lái)就比較困難，但是老師對我們說(shuō)，如果我們把這樣難的問(wèn)題都解決了，那你以后無(wú)論的實(shí)習還是以后的工作中，你對焊接技術(shù)的掌握都會(huì )比其他的工作者要有優(yōu)勢的，所以說(shuō)你的焊接技術(shù)就應該是游刃有余了。在練習完這一技術(shù)之后，我們就差不多進(jìn)入了下一步的實(shí)際操作了——對元件的焊接。老師首先我一些我們所需要的元件發(fā)給我們，讓我們自己去識別元件，并且把這些元件按照一定的原則，把它們安到板才上，在這一步過(guò)程中，讓我記憶憂(yōu)心的就是開(kāi)關(guān)的連接和集成塊的安裝，在開(kāi)關(guān)的安裝過(guò)程中，我們需要用到萬(wàn)用表，用萬(wàn)用表來(lái)測出哪兩個(gè)開(kāi)關(guān)合起來(lái)是長(cháng)開(kāi)開(kāi)關(guān)，哪兩個(gè)開(kāi)關(guān)合起來(lái)是長(cháng)閉開(kāi)關(guān)。然后看準電路板上兩個(gè)接線(xiàn)開(kāi)關(guān)孔，把兩個(gè)長(cháng)閉開(kāi)關(guān)連到有兩個(gè)接線(xiàn)孔的孔里。這樣，如果你想對其進(jìn)一步的檢測，我們還可以用萬(wàn)用表來(lái)測試，但開(kāi)關(guān)斷開(kāi)時(shí)，線(xiàn)路不接通，但把開(kāi)關(guān)閉合時(shí)，線(xiàn)路連同。然后就是集成塊底座的安裝，這一步中我們就需要細心的完成了，要保證缺口對準缺口，但是要注意的就是：要是沒(méi)有對準缺口，正好安反了，也不要把它全部拔出來(lái)，因為那樣很麻煩，容易把焊盤(pán)損壞，而且最重要的是這并不影響集成塊的工作，但是要注意的就是在安裝集成塊是要把缺口反安。還有幾個(gè)元件還是需要我們注意一下，那就是有極性元件（電解電容、二極管等）的安裝，我們需要看清楚哪端是接地的，哪端是接VCC的。完成這些元器件的安裝之后，我們就可以進(jìn)行最后一步了，對我們所制作的PCB板進(jìn)行檢測和調試，這一步也是非常重要的，它是驗證你所制作的PCB板是否能夠正常的工作。當你看到你自己所焊制的扳子在檢驗臺上正常的工作之后，那時(shí)刻的心情，可想而知，是多么是興奮，那是你努力的結果，也是你汗水的結晶。這也給了我們一個(gè)證明，那就是我們的努力，我們的心血沒(méi)有付水東流。
時(shí)間是短暫的，但是我們的熱心是長(cháng)在的，所以，雖然我們的電工實(shí)習已經(jīng)基本結束，但是我們對知識的熱愛(ài)，對知識的渴望不會(huì )結束的，我們會(huì )一無(wú)繼往的學(xué)習，一無(wú)繼往的追求。在結束的那一刻，無(wú)論的感激、感恩、還是感謝，我還是想對老師說(shuō)一聲謝謝！我們不會(huì )讓你失望，我們會(huì )用我們的努力來(lái)證明一切的一切。
但是本次實(shí)習也反映了一些問(wèn)題：
1．實(shí)習時(shí)間比較短，在實(shí)踐操作和理論總結方面難得做到兩者據全，湖大實(shí)習點(diǎn)利用電教片增強了機械加工基本知識，鐵道工業(yè)學(xué)校在金工操作方面要求嚴格，但是兩者各有特色，沒(méi)有互補。學(xué)生們反映電工實(shí)習的內容不夠充分，金工實(shí)習學(xué)生要求制作錘柄。
2．電工實(shí)習的課題比較單一，不能滿(mǎn)足部分學(xué)有余力的同學(xué)的需要。
3．學(xué)生在實(shí)習前的準備不夠充分，學(xué)校教師在實(shí)習前的指導針對性不強，導致實(shí)習效果不能進(jìn)一步提高。
4．評分條例比較粗糙，實(shí)習前的宣傳不夠，不利于學(xué)生積極性的調動(dòng)。
5．對學(xué)生在愛(ài)護工具方面要注意加強教育。
總之，通過(guò)實(shí)習總結報告和座談會(huì )交流的反饋信息可以看到，學(xué)生們對此次實(shí)習普遍感到收獲很大，實(shí)習學(xué)生在各個(gè)方面互相協(xié)作，克服了很多具體困難，增加了團隊意識，
三．幾點(diǎn)建議：
通過(guò)學(xué)生的實(shí)習總結以及實(shí)習帶隊老師的交流，針對本次實(shí)習情況提幾點(diǎn)建議供以后借鑒：
為更好保證實(shí)習效果，加強與實(shí)習點(diǎn)的溝通，把實(shí)習內容安排得更加周詳。
實(shí)習之前要將實(shí)習情況和課題對學(xué)生作更為為詳細的介紹，要求學(xué)生做深入的實(shí)習預習工作和知識準備。 進(jìn)一步加強教師實(shí)習管理，增加實(shí)習期間學(xué)生的小結和交流，規范交流次數和形式。
進(jìn)一步完善實(shí)習評分標準和評分辦法，與企業(yè)指導教師交流，實(shí)行百分制評分。
學(xué)校的教學(xué)設施要配套，增加學(xué)生平時(shí)參加實(shí)踐活動(dòng)的場(chǎng)所和機會(huì )。
穩定好的實(shí)習點(diǎn)，進(jìn)一步開(kāi)發(fā)新的實(shí)習點(diǎn)，把不合適的實(shí)習點(diǎn)取消，獲得更好的實(shí)習效果
電工實(shí)習總結11
在這段時(shí)間里，工作方面我從一個(gè)懵懂者漸漸入了門(mén)，又開(kāi)始想更深的層次發(fā)展，下面是我段時(shí)間的工作總結。 工作是一個(gè)從新學(xué)習的過(guò)程，大學(xué)里我們基本上在學(xué)習理論知識，很少從事實(shí)踐活動(dòng)，理論學(xué)習沒(méi)有實(shí)踐支持往往是不牢固的，實(shí)踐得真知，通過(guò)實(shí)踐來(lái)驗證理論，在通過(guò)正確的理論來(lái)指導實(shí)踐，兩者相輔相成。將近一年的實(shí)踐，使我對我所學(xué)的理論知識有了新的認識，以前許多不懂的，模棱兩可的，現在已經(jīng)充分理解了，回過(guò)頭去指導實(shí)踐，兩者都得到很大的提高。
愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)道德素質(zhì)是每一項工作順利開(kāi)展并最終取得成功的保障。遵守公司的各項規章制度、兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作是我自己的工作原則，用滿(mǎn)腔熱情積極、認真地完成好每一項任務(wù)、并履行崗位職責。因為工作的特殊性，在工作中我嚴格要求自己要做到零誤差，以提高自身安全和工作效率
工作是人生活的重要部分，不論是消極還是積極，都會(huì )給人帶來(lái)不同感受。而精彩的生活往往有來(lái)源于有意義的工作中，所以我不會(huì )讓自己因工作的煩惱、困難和壓力，困擾自己，使自己工作情緒化、生活情緒化。遇到困難我會(huì )用平常的心態(tài)實(shí)際看待問(wèn)題，告自己凡事要先做人、后做事。
對于電工來(lái)說(shuō)，一年的實(shí)踐太少了，學(xué)到的只是滄海一粟，電學(xué)的知識浩瀚無(wú)邊，需要經(jīng)年累月的 不斷學(xué)習，以后的時(shí)間里我會(huì )邊工作邊學(xué)習。工作為主，工作之余我會(huì )擠出所有時(shí)間學(xué)習 ，好在日后更好的工作，也以便提高工作效率和工作質(zhì)量
電工實(shí)習總結12
20xx年6 8日我們一行5人被派往九泰電氣公司實(shí)習。通過(guò)這次實(shí)習我感觸頗深，現對這次實(shí)習總結如下：
一、實(shí)習內容
1、低壓箱變安裝與接線(xiàn)
在這部分我們對低壓配電柜的安裝接線(xiàn)原理和工藝進(jìn)行了較為系統的認識和學(xué)習。主要學(xué)習了進(jìn)出線(xiàn)柜母線(xiàn)的設計與制作；電壓表、電流表和功率因數表的接線(xiàn)；無(wú)功功率自動(dòng)補償控制系統的接線(xiàn)和各元器件的作用。
2、“小三箱”的制作
這部分我們對小三箱的作用，元器件的布局，底板鉆孔導軌安裝，單相和三相電度表的接線(xiàn)和安裝等工藝進(jìn)行了較為系統的學(xué)習。
二、工作要認真，要一絲不茍
在實(shí)習過(guò)程中給我印象最深的就是師傅一絲不茍的工作態(tài)度，在無(wú)功功率自動(dòng)補償柜的控制接線(xiàn)過(guò)程中，線(xiàn)的數目很多，去向也很多。但是師傅把它們梳理的非常順，不僅不出錯而且美觀(guān)大方。有一次我問(wèn)師傅：“在接線(xiàn)過(guò)程中有哪些要求？”師傅說(shuō)：“一是要滿(mǎn)足工藝要求，實(shí)現控制”。二是布線(xiàn)一定要清晰明朗，橫平豎直，絕不能出錯，因為出錯就可能引起事故。
三、教師應多下企業(yè)實(shí)習
目前，我們中等學(xué)校的老師大部分都理論知識豐富，實(shí)踐技能
較為薄弱。在實(shí)習過(guò)程中看著(zhù)較為簡(jiǎn)單的制作工藝，可是真正親自動(dòng)起手來(lái)，得花好長(cháng)時(shí)間才能達到要求。所以作為我們中職老師應該多下企業(yè)實(shí)習多動(dòng)手。這樣不僅可以鍛煉自己的動(dòng)手能力而且可以了解最新的市場(chǎng)和技術(shù)動(dòng)態(tài)。
四、中等學(xué)校的專(zhuān)業(yè)設置和技能培訓應以市場(chǎng)和企業(yè)為導向 我們經(jīng)常說(shuō)中等學(xué)校的專(zhuān)業(yè)建設要以企業(yè)為導向，可大多數時(shí)間我們只把它說(shuō)在了嘴上，寫(xiě)在了紙上。并沒(méi)有落實(shí)在實(shí)際行動(dòng)中。實(shí)踐證明這樣是行不通的。我們要想我們的學(xué)校發(fā)展好，學(xué)生就業(yè)好，我們就必須以市場(chǎng)和企業(yè)為導向。多下企業(yè)，多了解市場(chǎng)。這樣我們才能緊跟市場(chǎng)，緊跟企業(yè)，培養出素質(zhì)高能力強的學(xué)生。
五、教學(xué)過(guò)程盡可能將書(shū)本知識實(shí)際化
這一點(diǎn)也是這次實(shí)習感觸比較深的。平時(shí)我們在課堂上講理論知識，有時(shí)感到很費勁，怎么講學(xué)生也弄不明白，自己弄得也很累。其實(shí)這是可以理解的，一方面是因為學(xué)生的基礎較差不喜歡學(xué)習理論知識；另一方面是因為這些理論知識確實(shí)難理解。所以我們在上課的過(guò)程中應盡量將書(shū)本的東西實(shí)際化，最好能有實(shí)際生產(chǎn)過(guò)程中的設備。這樣講起來(lái)學(xué)生才比較容易理解和接受。
總之，這次實(shí)習收獲很大，希望以后多些這樣的實(shí)習。
電工實(shí)習總結13
一、實(shí)習目的：
畢業(yè)實(shí)習是我們大學(xué)期間的最后一門(mén)課程，不知不覺(jué)我們的大學(xué)時(shí)光就要結束了，在這個(gè)時(shí)候，我們被學(xué)校安排其來(lái)xx光電，實(shí)習完我非常希望通過(guò)實(shí)踐來(lái)檢驗自己掌握的知識的正確性。在這個(gè)時(shí)候，我來(lái)到xx煤礦，在這里進(jìn)行我的畢業(yè)后的頂崗實(shí)習。
二、實(shí)習單位及崗位介紹：
xx光電這是我剛剛進(jìn)入社會(huì )的第一次工作是學(xué)校安排的實(shí)習，我在里面做電腦組裝和物料管理，xx煤礦建于20xx年，現在具有現代化管理，我在這里當電工。
三、實(shí)習內容及過(guò)程
20xx年的7月，我離開(kāi)了生活了兩年的輕工學(xué)院；我被學(xué)校安排到來(lái)廈門(mén)其實(shí)習，在此期間我學(xué)到在學(xué)校和在社會(huì )的不同經(jīng)歷，20xx年2月23日，我在xx煤礦中我找到了自己的崗位，在機電組當一名小小的電工。
在工作中我遇到很多難的問(wèn)題，但是我都在老師的指導下完成，通過(guò)在實(shí)際中學(xué)習使我在學(xué)習中學(xué)會(huì )來(lái)很多在學(xué)校里沒(méi)有學(xué)校到的底細啊，20xx年5月4日，我在寫(xiě)這份實(shí)習報告�；仡欉@將近一年的實(shí)習，有過(guò)歡笑有過(guò)淚水，酸甜苦辣盡在心頭。在這一年脫離學(xué)校的鍛煉中，我在社會(huì )中不斷努力漸漸得以立足，并得到了最快速的成長(cháng)。
四、總結
我懷著(zhù)美好的期盼來(lái)到xx煤礦開(kāi)始為期幾個(gè)月的實(shí)習生活。每一天、每一周、每一月都能在工作中學(xué)到很多。這次實(shí)習給我的收獲是我覺(jué)得很多工作需要我去摸索和探討，要不怕吃苦，勇于激流勇進(jìn)，有的工作雖然單調又重復，但這是磨練意志最有效地方法，我告誡自己要認真完成，對每項工作都要認真的對待，做到每一件事過(guò)程中遇到困難，一定要爭取不放棄，堅持到最后。只要希望還在，勝利一定屬于我。作為一名剛畢業(yè)的學(xué)生，理論是我們的優(yōu)勢，但是怎么樣把理論結合到實(shí)踐中成了我們克服的困難之一。
而經(jīng)理平時(shí)對我的不斷教導讓我在工作中將理論融合進(jìn)去，提高了工作效率�？粗�(zhù)那些同事忙忙碌碌的來(lái)來(lái)去去，堅定的態(tài)度是那么一點(diǎn)一滴在鑄就起來(lái)，一個(gè)被人認可的人首先一定是一個(gè)認真負責的人，一個(gè)認真負責的人無(wú)論到哪里都可以站的正。相對于經(jīng)驗和技術(shù)而言，這些都是可以積累的，可以日久能熟，但能否有正確的態(tài)度是因人而異的。
我從來(lái)沒(méi)把現在的工作當做實(shí)習，我就是認定這就是我的工作，而不是專(zhuān)門(mén)來(lái)學(xué)習東西的。我是在工作中學(xué)習，在學(xué)習中能更好的完成工作�，F在的努力并不是為了現在的回報，而是為了未來(lái)；艱難的任務(wù)能鍛煉我們的意志，新的工作能拓展我們的才能，與同事的合作能培養我們的人格，與客戶(hù)的交流能訓練我們的品性。人生并不是只有現在，而是有更長(cháng)遠的未來(lái)。
總體來(lái)說(shuō)我的這一次實(shí)習時(shí)成功的。我能在礦里學(xué)習到很多校園里、課堂上、課本中學(xué)不到的東西，也了解很多和動(dòng)的了做人的道理，特別是體會(huì )到生活中的艱辛和找工作的不容易。感謝學(xué)校給了我自己實(shí)習的機會(huì )，感謝礦里的實(shí)習指導教師給予我指導，感謝領(lǐng)導對我的關(guān)心。我相信，通過(guò)這次實(shí)習，一定會(huì )令我的人生走向新一頁(yè)。
五、實(shí)習體會(huì )
出來(lái)社會(huì )大半年，已經(jīng)是半個(gè)社會(huì )人了。不能再向學(xué)生那樣，某些時(shí)候可以隨心隨意。校外企業(yè)頂崗實(shí)習，為我們提供了一個(gè)很好的實(shí)踐機會(huì )，可以讓我們更好的把理論應用于實(shí)踐，在實(shí)踐中領(lǐng)悟理論，更可以學(xué)習到很多書(shū)本上學(xué)習不到的、甚至比理論知識更實(shí)用的業(yè)務(wù)知識。而且，這些實(shí)習經(jīng)驗，無(wú)疑是我們畢業(yè)后就業(yè)的一大籌碼，我們與其他大專(zhuān)生相比，就贏(yíng)在了起點(diǎn)上！作為一個(gè)成年人，作為一個(gè)社會(huì )職業(yè)人，任何時(shí)候都要守規矩，做好自己的本分，承擔起自己所需要承擔的責任。
經(jīng)歷了2份不同的工作，我漸漸的認識到，每一份工作或每一個(gè)工作環(huán)境都無(wú)法盡善盡美，但每一份工作中都有許多寶貴的經(jīng)驗和資源，如失敗的沮喪、自我成長(cháng)的喜悅、溫馨的工作伙伴、值得感謝的客戶(hù)等等，這些都是工作成功者必須體驗的感受和必備的財富。如果每天懷著(zhù)感恩的心情去工作，在工作中始終牢記擁有一份工作，就要懂得感恩的道理，你一定會(huì )收獲很多很多。在你收獲很多很多的同時(shí)，你會(huì )發(fā)現自己已經(jīng)在鍛煉中變得勇敢，堅強，樂(lè )觀(guān)，闊達。這樣的你，是不斷前進(jìn)的走在成功的路上的。
最后，感謝這一段曲折的時(shí)光，感謝每個(gè)我所在的企業(yè)，感謝礦領(lǐng)導以及老師對我的重視和栽培，感謝我所遇到的同事們，你們一路給我幫助和支持，讓我在前進(jìn)的路上充滿(mǎn)著(zhù)信心和勇氣！
感謝xx煤礦，讓我在短短的半年的時(shí)間時(shí)間里認識到很多的良師益友，讓我在知識的海洋中不斷吸取知識不斷的完善自己，感謝院領(lǐng)導們的英明政策，讓我有機會(huì )將自己所學(xué)的知識充分的運用到實(shí)踐中并在實(shí)踐中檢驗所學(xué)的真理，感謝各位輔導老師的辛勤付出與教導，給我們無(wú)微不至的呵護，讓我們在工作中振作起來(lái)并且找到迷茫的出口！
六、對學(xué)校的建議
希經(jīng)常與實(shí)習單位進(jìn)行溝通，共同做好校外實(shí)習工作。我發(fā)現很多職業(yè)學(xué)校在安排學(xué)生參加校外實(shí)習時(shí)，抱著(zhù)一種放羊式管理的心態(tài)，認為學(xué)生參加實(shí)習就應該接受實(shí)習單位的管理，學(xué)校不用再去管了，其實(shí)這是一種很錯誤的想法。因為對職校學(xué)生來(lái)說(shuō)，失去了學(xué)業(yè)和紀律的雙重約束，在社會(huì )大環(huán)境的熏陶下，是否能保持學(xué)生本色，不因各種*而動(dòng)心，確實(shí)不容小視。在這種情況下，學(xué)校一方面要加強對學(xué)生的管理，請保留此標記對外出實(shí)習學(xué)生的思想教育；另一方面也要多與實(shí)習單位溝通，定期走訪(fǎng)、了解實(shí)習生的思想動(dòng)態(tài)和實(shí)習表現，及時(shí)處理有關(guān)問(wèn)題。
七、結語(yǔ)
總的來(lái)說(shuō)，職業(yè)學(xué)校的學(xué)生校外實(shí)習工作，既是日后學(xué)生參加就業(yè)、走上工作崗位的一個(gè)預演，也是拓展學(xué)校品牌、增大發(fā)展空間的關(guān)鍵著(zhù)子，我們要本著(zhù)為學(xué)生負責、為學(xué)校發(fā)展負責的態(tài)度，與時(shí)俱進(jìn)，認真做好校外實(shí)習工作。
電工實(shí)習總結14
時(shí)光如梭，轉眼間我已經(jīng)來(lái)到xx-x公司實(shí)習兩個(gè)多月了，這期間體驗著(zhù)勞動(dòng)的光榮與艱辛，在這里我學(xué)到了離開(kāi)校園的第一筆知識，這些都是從書(shū)本上學(xué)不到的知識。
從體驗公司的文化到親身接觸公司的職工，從報刊上，從其他員工的言談中，有好的信息，也有不好的耳聞�？傊�，我感覺(jué)到，我們的公司還是在不斷前進(jìn)發(fā)展。機械制造公司→電工組是我實(shí)習的第一個(gè)車(chē)間，當我跨入電工組的時(shí)候看到里面的師傅對我都非常親切，使我緊張的心一下子放輕松了，以下是我的電工實(shí)習報告總結。
剛來(lái)時(shí)，師傅們耐心地給我講解開(kāi)關(guān)上面每個(gè)功能的使用，在師傅們的指導下讓我進(jìn)行了一些簡(jiǎn)單的動(dòng)手操作，由于在學(xué)校時(shí)沒(méi)有動(dòng)手操作過(guò)，對于動(dòng)手實(shí)踐方面比較生疏，每當這時(shí)候師傅們總會(huì )在我身邊對我說(shuō)：“慢點(diǎn)干，別心急�！甭�(tīng)著(zhù)他們這樣說(shuō)自己也就放輕松了，對于簡(jiǎn)單的操作也能干好了。在修開(kāi)關(guān)時(shí)，我深知井下用的物品都要做到最準確，在心中時(shí)刻謹記“安全第一”所以在維修時(shí)我都會(huì )非常仔細，每一根線(xiàn)要連接到什么地方我都會(huì )牢牢地記得用心去接。每一顆螺絲我都會(huì )牢牢的上緊，一點(diǎn)也不讓松懈。遇到不懂或不會(huì )修理時(shí)我都會(huì )及時(shí)問(wèn)師傅，讓他們告訴我怎樣修理。師傅們還給我講解怎樣操作才是正確的。當師傅們在修理時(shí)我都會(huì )站在旁邊認真地觀(guān)察，問(wèn)他們一些自己不懂的地方，他們每次都會(huì )細心的給我講解。
在實(shí)習過(guò)程中，兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作，從不遲到早退，工作中，時(shí)刻聽(tīng)從領(lǐng)導和師傅們的安排，團結同事，不斷提升自己的團隊合作精神。因為我深知我們電工的每一項任務(wù)都是不可能靠一個(gè)人的力量完成的，而都是要通過(guò)大家共同的努力、默契的配合才能完成的。認真學(xué)習崗位職能，工作能力得到了一定的提高。這次實(shí)習使我認識到一個(gè)稱(chēng)職的電工工作者應當具備良好的協(xié)調能力，熟練的操作能力，以及扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎。我知道自己在很多方面還不完善，在今后的工作中還需要不斷努力，提高自身素質(zhì)，克服不足。
在這里我明白了，干什么工作都需要我們更多地去觀(guān)察、學(xué)習、總結，不具備這項能力就難以勝任未來(lái)的挑戰。隨著(zhù)科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應用，會(huì )有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過(guò)的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng )新。兩個(gè)月的電工實(shí)習帶給我的不全是我們所接觸到的操作技能，更多的則需要在實(shí)習結束后根據自己的情況去感悟，有所收獲使這次實(shí)習達到他的真正目的。
我非常感謝這段日子里，那些幫助過(guò)我指導過(guò)我的人，因為有了你們的幫助與關(guān)心我才能順利走著(zhù)這這一段路。兩個(gè)月的實(shí)習，使我真正的明白真正的人生才剛剛開(kāi)始。我會(huì )努力的，因為明天又是新的開(kāi)始!
以上是我的電工實(shí)習報告總結。
電工實(shí)習總結15
通過(guò)一個(gè)周六的電工實(shí)習，我得到了很大的收獲，這些都是平時(shí)在課堂理論學(xué)習中無(wú)法學(xué)到的，我主要的收獲有以下幾點(diǎn)：
第一、掌握了電烙鐵的使用方法，以及元器件的焊接方法，例如電阻的兩種焊接方法。
第二、學(xué)會(huì )了導線(xiàn)絕緣層的拔出技巧，以及注意事項和單股銅導線(xiàn)的直接連接方法：小截面單股銅導線(xiàn)連接方法如圖所示，先將兩導線(xiàn)的芯線(xiàn)線(xiàn)頭作x形交叉，再將它們相互纏繞2～3圈后扳直兩線(xiàn)頭，然后將每個(gè)線(xiàn)頭在另一芯線(xiàn)上緊貼密繞5～6圈后剪去多余線(xiàn)頭即可。
單股銅導線(xiàn)的分支連接。單股銅導線(xiàn)的t字分支連接如圖所示，將支路芯線(xiàn)的線(xiàn)頭緊密纏繞在干路芯線(xiàn)上5～8圈后剪去多余線(xiàn)頭即可。對于較小截面的芯線(xiàn)，可先將支路芯線(xiàn)的線(xiàn)頭在干路芯線(xiàn)上打一個(gè)環(huán)繞結，再緊密纏繞5～8圈后剪去多余線(xiàn)頭即可。
第三、懂得了一些自動(dòng)控制的原理，比如說(shuō)半自動(dòng)控制裝置，全自動(dòng)控制裝置。最后我們還自己動(dòng)手接了一個(gè)半自動(dòng)控制裝置。并且在這些授課過(guò)程中認識了很多元器件。
第四、我們還在老師得指導下觸摸了220v市電，和用手搖發(fā)電機發(fā)出的500v電源。
總的來(lái)說(shuō)，這次電工實(shí)習給我們的是我們在平時(shí)的理論課堂中不可能觸及到的知識，這將對我們以后不管是學(xué)習，生活有很大的幫助，并對接下來(lái)的飛思卡爾以及電子競賽有很大的幫助。更重要的是在這次電工實(shí)習中我學(xué)到的是一種認真，科學(xué)的態(tài)度，這將為我以后本專(zhuān)業(yè)的學(xué)習打下一個(gè)態(tài)度。
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