培訓個(gè)人工作總結
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，不如我們來(lái)制定一份總結吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家收集的培訓個(gè)人工作總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
培訓個(gè)人工作總結1
本學(xué)期我校組織全體教師在全面理解教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展和教育創(chuàng )新重要意義的基礎上，通過(guò)學(xué)習和實(shí)踐，進(jìn)一步統一思想、更新觀(guān)念，不斷提高教師的專(zhuān)業(yè)化水平，提高廣大教師實(shí)施新課程的能力，結合我校實(shí)際，制定“教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展與教育創(chuàng )新”教師教育方案，秉承“為孩子一生幸福奠基”之理念，努力建立起一支高素質(zhì)的教師隊伍。
一、領(lǐng)導重視，規劃到位
學(xué)校領(lǐng)導都非常重視教師教育培訓工作，成立了以校長(cháng)為總負責的教師教育領(lǐng)導小組，加強對教師教育工作的指導，把教師教育作為加強教師隊伍建設的重要手段，通過(guò)開(kāi)展教師教育，大力提高教師專(zhuān)業(yè)化水平。我校的教師教育具體工作由校長(cháng)室牽頭、教務(wù)處負責實(shí)施，制定計劃，設計活動(dòng)，輔導教學(xué)研究，扎實(shí)工作。
二、機構健全，管理到位
學(xué)校建立了健全的教師教育管理制度，制訂了教師教育實(shí)施、考核、獎懲和管理制度。教務(wù)處和各個(gè)教研組每學(xué)期都有培訓計劃和工作總結，健全了教師教育活動(dòng)記錄�；顒�(dòng)內容、活動(dòng)方式明確，每位教師都積極參與培訓計劃的制訂。
三、經(jīng)費支持，保障到位
學(xué)校每年都撥出專(zhuān)項經(jīng)費用于教師教育工作。今年又充實(shí)了校園網(wǎng)，為教學(xué)提供了豐富的教學(xué)資源。對教師學(xué)歷進(jìn)修與外出學(xué)習在時(shí)間與經(jīng)費上予以保障，對參賽的論文、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀案例、發(fā)表的文章均實(shí)行獎勵制度。學(xué)校還采取走出、請進(jìn)來(lái)的方法進(jìn)行培訓學(xué)習，外派教師遠赴上海、杭州、金華、嘉興、麗水等地學(xué)習取經(jīng)。
四、采取多種培訓模式，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì)。
1、新教師培養機制：
導師指導模式。即以老帶新的培訓模式。對新教師的培養，學(xué)校采取了“師徒結對”的形式，擴展了師徒帶教的內容，賦予這傳統的形式以新的教師教育內容，且拜師是相互的，能者為師。在課堂教學(xué)方面，老教師是師傅，在網(wǎng)絡(luò )教研等方面，青年教師是師傅。在教科研培訓中，師徒共同承擔同一科研課題，在研究過(guò)程中，相互合作，共同受益與提高。我校每位新教師在短短的一年時(shí)間在市級各項活動(dòng)比賽中，在專(zhuān)業(yè)知識發(fā)展與提升中都獲得了可喜的成績(jì)。
2、案例培訓模式。
即從典型案例中獲得啟迪、尋求解決問(wèn)題思路的方式。這種培訓模式具有較強的針對性，效果較好。通過(guò)教師參與式的研討，引導教師運用課改的理念，對課例進(jìn)行分析、模仿、借鑒，從中領(lǐng)悟一些新穎的教學(xué)方式，啟迪自己的課堂教學(xué)，取得了很好的培訓效果。在研討中，成立了教學(xué)共同體，進(jìn)行了同課異構、接力課等方式的研討，針對學(xué)生的作業(yè)布置在研討中進(jìn)行了分層設置的試行，受到家長(cháng)和孩子們的歡迎和好評。
3、自主學(xué)習模式。
這種培訓模式由教師進(jìn)行自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培計劃，并實(shí)施計劃，以彌補自身不足，提高自身能力的方式。堅持理論聯(lián)系實(shí)際，每個(gè)老師在認真做好本職工作的同時(shí)，積極閱讀先進(jìn)的教育教學(xué)理念，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，本學(xué)期每個(gè)老師結合自己的平時(shí)閱讀，聯(lián)系教學(xué)實(shí)踐，寫(xiě)了頗有見(jiàn)地的讀后感，并召開(kāi)了教師讀書(shū)會(huì )。在不斷思維碰撞中，教師的理念得到了進(jìn)一步的提升。
4、集中培訓。
本年度，在教師教育工作中主要抓好四方面的工作：一是明確培訓目的：掌握新理念、實(shí)踐新理念、優(yōu)化教育過(guò)程，為全面課改打實(shí)基礎。二是確保培訓時(shí)間：用足、用好業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間。每個(gè)教研組除了每周固定的教研時(shí)間外，平時(shí)老師們是無(wú)處不教研，無(wú)處不交流，老師們在交流中發(fā)表自己的見(jiàn)解，以求不斷提高業(yè)務(wù)水平。三是形成培訓系列：重點(diǎn)圍繞集體備課、上課、評課開(kāi)展教研組活動(dòng)，在課堂教學(xué)切磋中，在教學(xué)共同體的磨課中，在一個(gè)個(gè)或失敗、或成功的案例中實(shí)踐、體驗新的課程理念。四是加強合作交流：派教師外出學(xué)習、觀(guān)摩，要求外出學(xué)習的教師返校后，及時(shí)向教研組、學(xué)校傳達先進(jìn)思想、理念，相互學(xué)習，共同提高。
5、骨干教師培養機制：
建立對話(huà)交流制度。對抗不如對話(huà)，競爭不如競和，溝通需要從對話(huà)開(kāi)始。我校努力創(chuàng )設一種教師之間相互學(xué)習，相互幫助，相互切磋、交流的學(xué)校文化環(huán)境，使學(xué)校不僅成為學(xué)生發(fā)展的場(chǎng)所，也是一個(gè)促進(jìn)教師不斷成長(cháng)與提高的學(xué)習化共同體。在抓好新教師培訓學(xué)習、業(yè)務(wù)提升的同時(shí)，抓好骨干教師培訓工作。
六、教師教育后的反思
1、教師的理論學(xué)習仍要加強督促。
2、教師的教育教學(xué)反思力度不夠。
3、骨干教師的培養力度仍需加強。
為了使教師教育工作真正能促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的開(kāi)展，我們必須繼續以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心，繼續以年輕教師為培訓重點(diǎn)，著(zhù)眼于教師適應現代教育的綜合素質(zhì)的提高，不斷開(kāi)發(fā)教師教育內容、創(chuàng )建教師教育的新形式，把教師教育真正落到實(shí)處，促教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
我們堅信，教師素質(zhì)的提高是提升全校教育質(zhì)量的關(guān)鍵。只有高素質(zhì)的教師才能培養出高素質(zhì)的人才，面對未來(lái)我們充滿(mǎn)信心，我們將繼續立足本校實(shí)際，大膽改革，努力創(chuàng )新，走出有第一實(shí)驗學(xué)校的教師教育之路。
培訓個(gè)人工作總結2
人的一生就像城市中的公交車(chē)，有許許許多多的驛站，每到一個(gè)驛站就意味著(zhù)一個(gè)新的征程。懷著(zhù)自己美好的希望和從零開(kāi)始的心態(tài)，我加入了XX市市政工程總公司這樣一個(gè)充滿(mǎn)生機活力的團隊中，開(kāi)始了我的一個(gè)新的征程，也是在這樣的一個(gè)全新的開(kāi)始中，迎來(lái)了維持三天的新員工培訓。這次培訓的內容主要有企業(yè)文化介紹、公司領(lǐng)導講座、各部門(mén)負責人講授有關(guān)規章制度和自身經(jīng)驗的傳授等等，雖然整個(gè)培訓的時(shí)間并不長(cháng)，但在這短短的幾天經(jīng)歷中，我的知識得到了更新、團隊精神得到了提高、情操得到了陶冶，使我受益非淺、深有體會(huì )。
一是要加強同事之間的溝通，努力提高團隊精神。在培訓學(xué)習中，我深深地體會(huì )到人與人之間的溝通、同事之間的相互學(xué)習和團隊精神是我們工作取勝的關(guān)鍵。在我們今后的實(shí)際工作中，無(wú)論自己從事哪個(gè)行業(yè)，哪個(gè)崗位，都離不開(kāi)同事之間的配合，因為一滴水只有在大海中才能生存。既然需要配合，那么就必須溝通，只有不同部門(mén)之間、同時(shí)之間相互溝通、相互配合、團結一致，才能提高工作效率，進(jìn)步更快。
二是從改造自己入手，適應企業(yè)生存環(huán)境。當我們進(jìn)入公司的第一天，我們就應該清楚的認識到自己已經(jīng)是公司的一名員工，我們最起碼的一點(diǎn)就是要通過(guò)努力工作來(lái)改造自己，當然改造的不僅僅是知識結構，還有素質(zhì)和道德等方面的改造，因為德才兼備才是人才。 三是從細微工作入手，積極調整個(gè)人心態(tài)。從學(xué)校到企業(yè)，環(huán)境變化非常大，所接觸的人和事物一切都是新的，我們都需要時(shí)間來(lái)適應，公司招用了我們，在某些方面已經(jīng)得到了認可，但作為公司的新員工，我們要低調，要實(shí)干，要在榮耀面前退一步、在困難面前進(jìn)一步，同時(shí)應該接受并保持這樣一種心態(tài)：做事不貪大、做人不計小，因為細節決定成敗。 以上是我在這次培訓中得到的一點(diǎn)體會(huì )，在此非常感謝公司領(lǐng)導給了我們新員工的這次培訓，我會(huì )將在培訓中學(xué)到的、體會(huì )到的進(jìn)行再消化和融會(huì )到今后的工作實(shí)踐中去，同時(shí)在
把自己優(yōu)越的方面展現給公司外，我還會(huì )時(shí)刻保持高昂的學(xué)習激情，不斷地補充知識和努力改變自己的不足，使自己成為一名適應公司發(fā)展需要的優(yōu)秀員工。最后我希望各位新員工和我一起來(lái)證明一份耕耘一份收獲的道理；和我一起奮進(jìn)，去感受成功后的自豪；讓我們齊心協(xié)力，為太原市市政工程總公司更輝煌的明天而奮斗。
培訓個(gè)人工作總結3
大學(xué)畢業(yè)以后，金光便成為我踏入職場(chǎng)生涯的第一個(gè)征程。到了今天，兩個(gè)月的培訓期即將結束。我們也即將踏上正式的職場(chǎng)生涯，這兩個(gè)月的生活很苦，來(lái)的時(shí)候的六十八個(gè)人如今只剩下四十五個(gè)。來(lái)到這里我們經(jīng)歷了如此之多的第一次，我們第一次聽(tīng)到這么多領(lǐng)導用他們的經(jīng)驗來(lái)給我們講課，我們第一次經(jīng)歷如此的高溫，我們第一次面對十二個(gè)小時(shí)的工作環(huán)境。我們累的像狗一樣，但是我們過(guò)的很充實(shí)。在這里我學(xué)到了很多東西，自己也有了很大的轉變，也明白了自己工作中的不足和性格中的缺點(diǎn)。對公司的心態(tài)也由開(kāi)始的不屑轉為抱怨，然后由抱怨轉為認同，最后變?yōu)槿缃竦南矚g。同時(shí)很慶幸我也得到了公司的認可，在即將轉正的時(shí)候，我要將自己這兩個(gè)月的收獲和不足整理出來(lái)，匯報如下。
一、工作情況
我們的培訓分為兩個(gè)階段，第一階段是知識理論的培訓，第二階段是車(chē)間的生產(chǎn)培訓。 在第一階段的培訓中：我們主要進(jìn)行了理論培訓。其主要是給我們講解了公司的發(fā)展史、價(jià)值觀(guān)，規章制度、以及各部門(mén)總監或領(lǐng)導給我們培訓的業(yè)務(wù)知識，讓我們對公司的企業(yè)文化和整體的組織架構有了更深入的了解，讓我們這些新入職場(chǎng)的新人對自己的職業(yè)有了初步的規劃，為以后自己在公司的發(fā)展指明了方向。這一階段讓我收獲頗深的是以下幾個(gè)方面：
1、思維態(tài)度的轉變。大學(xué)畢業(yè)等于零，我們首先要做的便是端正心態(tài)，不能再盲目的自以為是，懷著(zhù)一顆謙虛的心面對周?chē)娜撕褪?其次面對任何到來(lái)的困難都需要以一種積極的心態(tài)來(lái)面對，這樣才能不被以后工作的繁重給打垮。最后，我們要腳踏實(shí)地的做事，在自己的本職工作上，把自己最不喜歡的工作做到最極致，在工作中形成自己的核心競爭力。
2、行為習慣的改變。播下一種行為，收獲一種習慣;播下一種習慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運。在這段時(shí)間的培訓中，那些不好的習慣都被我拋掉。我的生活開(kāi)始變的規律，更加嚴于律己。我們大家為這個(gè)群體出策出力，即使再微小的方面，我們也會(huì )及時(shí)發(fā)現。
3、心得感悟，左總說(shuō)：“每個(gè)人手里都有一把武器，我們要做的就是通過(guò)學(xué)習將別人手里的武器奪過(guò)來(lái)，這樣我們便有了更多的武器�！甭�(tīng)到左總的話(huà)，突然感到感觸很深�；剡^(guò)頭來(lái)才發(fā)現在我身邊就圍繞著(zhù)一群值得我學(xué)習的人，在他們身上都有值得我學(xué)習的地方。另外左總給我們講了佛家三學(xué)“戒”“定”“慧”。我們首先要做的就是戒，戒掉在大學(xué)養成的惡習。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習，我們最終要從他律變?yōu)樽月�，從自律變�(yōu)樽灾巍?/p>
在第二階段的培訓中：我們主要的是對自己意志的磨練，同時(shí)也學(xué)會(huì )了感恩。車(chē)間的溫度達到了四十度，剛進(jìn)去的時(shí)候我們感覺(jué)到受不了，這是對我們的壓榨，這是想騙取我們的廉價(jià)勞動(dòng)力，這是對我們自身價(jià)值的不承認，我們感覺(jué)到很痛苦，有些人因為身體的原因離開(kāi)了，有些人因為看不到希望離開(kāi)了。而我依然在堅持，我常常在想一句話(huà)，當你感覺(jué)到自己痛苦的時(shí)候，你的人生一定在走上坡路。抱著(zhù)這樣的態(tài)度，我堅持，堅持，在堅持。我沒(méi)有請過(guò)一次假，這便是我的行動(dòng)。我甚至在內心告訴自己，什么時(shí)候在金光呆的我感覺(jué)不到痛苦了，那就是我離開(kāi)的時(shí)候。當你理解不了的時(shí)候你就去執行，因為執行我得到了現在的收獲。
同時(shí)另一個(gè)收獲，我深刻體會(huì )到了工人師傅的艱辛。他們每天都要堅持12小時(shí)的工作，回家還要照顧孩子，他們比我的休息時(shí)間更少。而我們做了什么，每天都是不停的埋怨與抱怨。再想到家中的父母，他們已經(jīng)為我們操勞了這么多年，相比這里的員工，他們可能更辛苦。我真有點(diǎn)身在福中不知福，如果沒(méi)有進(jìn)車(chē)間的機會(huì )，我便不會(huì )感受到什么才是真正的生活，我們是一群生活在象牙塔里的人，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)生活的艱辛與磨難。而這點(diǎn)也真正的觸動(dòng)了我的心，讓我學(xué)會(huì )了珍惜現在的生活，學(xué)會(huì )了感謝父母的辛勤的勞動(dòng)，學(xué)會(huì )了掙錢(qián)的不易，也學(xué)會(huì )了感謝父母的養育之恩，感恩金光給我的機會(huì )。
二、不足之處
來(lái)到金光，和五湖四海的朋友聚在一起。通過(guò)他們的表現和自己的對比，才發(fā)現自己很多的不足之處：第一點(diǎn)便是語(yǔ)言表達不清楚，思維不夠清晰。來(lái)到公司這兩個(gè)月我發(fā)現了很多優(yōu)秀的人，他們在講臺上侃侃而談，能夠清晰的將自己的想法表達出來(lái)，得到大家的認可。而當我站在講臺上時(shí)，便會(huì )有一種莫名的恐慌，上臺講話(huà)非常緊張，講出來(lái)的東西和自己想的東西有一定的差別，條理性比較差，思維不夠深入，得不到大家的認可。第二點(diǎn)便是吃苦耐勞的精神還有所欠缺。進(jìn)入車(chē)間以后，面對高溫和十二小時(shí)的工作環(huán)境。當時(shí)的我差點(diǎn)崩潰，經(jīng)常抱怨公司為什么將我們這些大學(xué)生放在車(chē)間里，在這里對我們的成長(cháng)有什么價(jià)值，在這里我們能學(xué)到什么，在這里我們能為公司創(chuàng )造什么價(jià)值。當左經(jīng)理給我們說(shuō)，你連一個(gè)員工的活都干不好，那你還能做好什么。我才發(fā)現，所有的抱怨都是借口，只是因為我沒(méi)有吃苦的精神。第三點(diǎn)說(shuō)話(huà)的尺度不能夠很好的把握，我是一個(gè)很喜歡交朋友的人，但是說(shuō)話(huà)的時(shí)候常常不過(guò)腦子，在不經(jīng)意間就將朋友得罪。
三、改進(jìn)方案
在以后的工作中，多參加集體活動(dòng)，抓住一切上臺的機會(huì )來(lái)表現自己，沒(méi)有退縮沒(méi)有畏懼。只有做了才會(huì )有收獲，不做的話(huà)你就沒(méi)有失敗但也不會(huì )有成功。另外要多讀一些心理和哲學(xué)方面的書(shū)籍，加深自己對一件事物的理性認識，讓自己的思維更加清晰。
將工作變?yōu)樽约旱南埠�，只有這樣，日復一日的工作才不會(huì )變得枯燥。我們才會(huì )從心底喜歡上這份工作，將工作變?yōu)樯畹囊徊糠�，享受工作，享受生活，而不是�?lái)抱怨。你以什么樣的心態(tài)對待生活，生活便會(huì )給你什么樣的回報，同樣你以什么樣的心態(tài)對待工作，公司便會(huì )給你什么樣的回報。在以后的工作中，可能遇到更為困難的時(shí)候，我會(huì )告訴自己，當自己感到痛苦的時(shí)候，必然是我的人生走上坡路的時(shí)候。我們是年輕人，此時(shí)不吃苦，更待何時(shí)。
與人交往的過(guò)程中，要善于把握度。不要說(shuō)太多的話(huà)，要確保自己說(shuō)的每一句話(huà)都是在點(diǎn)子上，都能給別人都能給自己帶來(lái)收獲。不揭別人的短處，善于維護別人的利益，注重保護別人的隱私，關(guān)心身邊的每一個(gè)人，這樣你會(huì )得到更多的朋友。
四、心得及展望
成功的一刻就像煙花一樣璀璨無(wú)比，但更多的時(shí)候我們面對的是每天日復一日的工作。我們與孤獨為伴，我們與寂寞為旅。更多的時(shí)候需要我們耐得住寂寞，在寂寞中將平凡的工作做到極致，在平凡中讓自己的靈魂蛻變。來(lái)到金光選擇金光，我會(huì )忠于自己的選擇，將來(lái)的條路上會(huì )有很多崎嶇很多坎坷，就是跪著(zhù)我也定要走下去。另外孫總對我們說(shuō)過(guò)，成功一定有方法，失敗一定有原因。沒(méi)有不公平的待遇，只有不公平的能力;沒(méi)有不公平的能力，只有不公平的學(xué)習。在今后的一到兩年中，我要做的便是學(xué)習。
對于我們這些剛出大學(xué)的學(xué)生，金光給我們提供了一個(gè)快速成長(cháng)的平臺。他讓我們心中的價(jià)值觀(guān)有了模糊的框架，他教會(huì )了我們以后應該如何面對自己的同時(shí)，如何對待自己的上級，他也教會(huì )了我們該以什么樣的態(tài)度對待以后的工作，他更教會(huì )了我們該以怎樣的心態(tài)對待以后的生活。華豐這兩個(gè)月魔鬼式的培訓，讓我們的各個(gè)方面都有了長(cháng)足的成長(cháng)，從我們的思維態(tài)度，到行為習慣，再到知識技能都得到了前所未有的改善。在以后的日子中，我會(huì )逐漸完善自己的價(jià)值觀(guān)，讓自己心中始終有一把尺子。華豐是我職場(chǎng)的第一任老師，他教會(huì )我的不僅是工作方面的東西，更多的是生活、人生方面的思考。只有企業(yè)有了利益，我們才會(huì )得到福利，為華豐創(chuàng )造價(jià)值，找到自我的核心競爭力將是我努力的目標。未來(lái)的路還很長(cháng)，為了華豐的明天，為了我自己的明天，努力從現在開(kāi)始。
培訓個(gè)人工作總結4
針對我系專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，根據院系“早臨床，多臨床”的實(shí)踐要求，為提高我系學(xué)生操作技能，營(yíng)造良好學(xué)風(fēng)，形成集體優(yōu)勢，在針推學(xué)院領(lǐng)導班子大力支持下，學(xué)工辦、教學(xué)辦由針推學(xué)院學(xué)生會(huì )社會(huì )實(shí)踐部與學(xué)習部于20xx年聯(lián)合成立了“技能培訓中心”。創(chuàng )建此班之背景是當初99本、00高職組成了推拿社區服務(wù)隊，定期舉行活動(dòng)，同時(shí)在低年紀成立推拿培訓班，由高年級手法熟練成績(jì)優(yōu)秀而家庭貧困的同學(xué)擔任輔導老師（即帶教），既可為服務(wù)隊提供后備力量，同時(shí)也可提高同學(xué)的學(xué)習興趣，形成團體優(yōu)勢，提高義診效果和動(dòng)手能力，也是一種勤工儉學(xué)的形式。
此培訓班活動(dòng)形式為高年級學(xué)生帶低年級未學(xué)專(zhuān)業(yè)課的同學(xué)學(xué)習推拿基本手法，基本理論。自20xx年下半年創(chuàng )辦至今已辦了六期，每學(xué)年兩期，每期８周時(shí)間。其運做過(guò)程如下：
1．通知各班（一般都是已學(xué)習過(guò)專(zhuān)業(yè)課的班級），報名參加帶教的首次評選活動(dòng)。
2．經(jīng)過(guò)推拿專(zhuān)業(yè)老師的嚴格把關(guān)，篩選出30～40人，進(jìn)入帶教的進(jìn)一步培訓，每周一至周五下午放學(xué)兩個(gè)小時(shí)的培訓時(shí)間。
3．經(jīng)過(guò)三周的培訓（由推拿專(zhuān)業(yè)老師負責培訓），從中精選出20位帶教。
4．通知低年級各班報名參加推拿培訓班，由20位帶教負責教授推拿知識與技能，
5．培訓中間，可請推拿專(zhuān)業(yè)老師進(jìn)行進(jìn)一步指導。
6．培訓期滿(mǎn)，由推拿專(zhuān)業(yè)老師對學(xué)員進(jìn)行考核，優(yōu)秀者進(jìn)入下一學(xué)年的帶教候選人，也可推薦他們到社會(huì )上從事兼職，或從事本系組織的周六義診活動(dòng)。
7．以上各過(guò)程由學(xué)生會(huì )社會(huì )實(shí)踐部總負責，同時(shí)需要推拿專(zhuān)業(yè)老師的配合，但整體上整個(gè)推拿培訓班的各項工作由學(xué)工辦袁老師進(jìn)行指導和協(xié)助。
推拿培訓班地點(diǎn)在實(shí)驗樓地下室４個(gè)房間（以前５個(gè)房間），共分兩個(gè)班，每班十組，每組人員8～10人不等。兩個(gè)班從周一至周五交替培訓，每周進(jìn)一步進(jìn)行交替培訓，每班共培訓二十次，每次放學(xué)一個(gè)小時(shí)培訓時(shí)間。20xx年10月份開(kāi)始培訓學(xué)生（00本及00高職）130人，第二期推拿技能培訓班共186人，主要為01級學(xué)生，第三期20xx年選一次帶教，常在上學(xué)年9月初到10月前定出。根據推拿培訓班歷期的培訓成績(jì)及按摩師技能鑒定顯示98本、99本、00專(zhuān)為推拿技能的鼎盛時(shí)期，00本、01本、01專(zhuān)為其低谷，而希望并現實(shí)亦如此：在02級和03級中能夠稍有起色。每年度、每一班不乏有暑期或學(xué)習中外出利用推拿搞兼職的。當然本科與專(zhuān)科仍有差距，一般專(zhuān)科生更早更快地接觸了社會(huì )和進(jìn)行兼職 ，本科生常少有外出鍛煉而技能不如人意。經(jīng)過(guò)調查，各班帶教人數見(jiàn)下：
01－02學(xué)年兩期培訓帶教（共16人）：98本7人，99專(zhuān)8人，99本1人。
02－03學(xué)年兩期培訓帶教（共20人）：01專(zhuān)5人，00本4人，99本11人。
03－04學(xué)年兩期培訓帶教（共20人）：00本7人，01本4人，02專(zhuān)8人，02本1人。
04－05學(xué)年兩期培訓帶教（共20人）：01本4人，02本4人，03本1人，03專(zhuān)11人。另外，04－05學(xué)年首次帶教選�。ü�36人）：01本4人，02本11人，03專(zhuān)18人，03本3人（20xx年并有上升之勢，值得表?yè)P的是03專(zhuān)學(xué)風(fēng)可嘉，還有03本一。原因在于學(xué)生投入練習的時(shí)間越來(lái)越少。想當年99本看到98級師兄推拿技能十分了得，于是每晚堅持練習（在沙袋上），直到熄燈。另一原因是臨床實(shí)踐的差別，凡是推拿技能佳者，皆有臨床實(shí)踐的現象，他們或去三附院推拿科與老師見(jiàn)習或去社會(huì )闖蕩，學(xué)盡社會(huì )優(yōu)勢技能。試想，在針推學(xué)院內僅僅依靠推拿專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習與練習，倘若沒(méi)有推拿技能培訓班這個(gè)可供針推學(xué)生臨床實(shí)踐和練習的場(chǎng)所，不知本系推拿技能的學(xué)習會(huì )發(fā)展到什么地步!現在課時(shí)日益壓縮，理論授課又多于手法練習，而針推專(zhuān)業(yè)老師又是日理萬(wàn)機，故能夠將大家齊聚練功房這一場(chǎng)所，每日置一個(gè)小時(shí)的共同練習時(shí)間，且有本系推拿精英帶教，是在好不過(guò)了!為什么針推系的兩大社團能夠辦得紅紅火火（大學(xué)生推拿協(xié)會(huì )和青年志愿者），就是依靠推拿培訓班的學(xué)習而獲取佳績(jì)，并且在活動(dòng)中還可以多臨床、多實(shí)踐，不斷總結與提高臨床技能，并互相學(xué)習、互相提高。
關(guān)于推拿培訓班的教學(xué)內容，經(jīng)過(guò)過(guò)去幾期的培訓及近兩年所見(jiàn)所想，我覺(jué)得仍然是以練習推拿基本手法為主，苦練基本功應是推拿培訓班的一個(gè)指導思想!另外配合學(xué)習全身保健推拿與足部保健推拿，以便使本系同學(xué)能夠在暑假拿出去搞兼職，利用推拿保健掙取一部分生活費或學(xué)費，而利用推拿基本手法搞保健是不行的!所以推拿培訓班應該以苦練基本功為指導思想，以推拿保健學(xué)習為現實(shí)需求，努力將培訓班辦的更好!努力間接地解決本系的貧困生問(wèn)題，同時(shí)也使培訓班學(xué)員更早地接觸和踏入社會(huì )、踏入臨床實(shí)踐，充分利用專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢解決現實(shí)問(wèn)題，也許是我們的一種追求!每年暑假前都有許多同學(xué)躊躇滿(mǎn)志，想以推拿這一技術(shù)在鄭州掙取來(lái)年的學(xué)費，但放假后，四處流蕩好幾日，最終還是回家了，原因是沒(méi)有保健推拿經(jīng)驗，基本手法練得又不到家!
另外在培訓班管理上亦是個(gè)大問(wèn)題，借此期培訓班開(kāi)班之前盡力健全培訓班的管理制度!與袁老師商量后再作定奪。
作為一名學(xué)生的身份以及學(xué)生會(huì )干部，寫(xiě)出上述心得、體會(huì )，立場(chǎng)在學(xué)生，如果有何不妥之處，敬請老師指導與批正!
培訓個(gè)人工作總結5
20xx年我在在市安監局的正確指導下，在各級領(lǐng)導和全體同事的關(guān)心和幫助下，圓滿(mǎn)完成了各項培訓工作任務(wù)，在思想覺(jué)悟、業(yè)務(wù)能力等方面得到了很大的提高，現總結如下：
一、認真學(xué)習，努力提高自身素質(zhì)
1、能夠利用各種時(shí)間，通過(guò)不同的途徑學(xué)習黨的方針政策及國家法律法規，特別是國家、地方及行業(yè)在安全生產(chǎn)與安全培訓方面新的規定與制度，以從實(shí)自己。
2、能夠通過(guò)不同的方式進(jìn)行管理知識、講課技巧方面的學(xué)習，并在培訓過(guò)程中嘗試新的培訓方式與模式，以保證培訓效果。
3、認真學(xué)習、深刻領(lǐng)會(huì )安全培訓機構標準化建設的要求，并按照標準化要求進(jìn)行認真細致的自查自糾，以提高培訓質(zhì)量。
二、努力工作，圓滿(mǎn)完成各項培訓任務(wù)
在這一年，我本著(zhù)把工作做的更好這一目的，既當管理員又當培訓師，全年共舉辦各類(lèi)安全培訓班21期，培訓學(xué)員3120余人次，培訓對象為危險化學(xué)品生產(chǎn)單位（硫化堿分公司、鋇業(yè)分公司）、非煤礦山生產(chǎn)單位（原料分公司）從業(yè)人員、洗化分公司全體人員、公用事業(yè)部管理人員修理工及集團公司屬各單位班組長(cháng)等。
為了保證培訓效果、提高培訓質(zhì)量，在安全培訓方面還做了如下嘗試：在培訓方式上“結合企業(yè)實(shí)際制作課件進(jìn)行教學(xué)（對員工實(shí)際操作過(guò)程進(jìn)行錄像，在培訓中讓學(xué)員對照標準找問(wèn)題，而后由教師點(diǎn)評）”；積極建議并通過(guò)集團公司的同意對各分（子）公司的安全培訓管理部門(mén)進(jìn)行調整，統一由各分（子）公司的安環(huán)部門(mén)負責本分（子）公司的安全培訓；與集團公司人力資源部、綜合管理部共同研討出臺了“基層管理人員安全任職資格制度”。
三、端正態(tài)度、勤奮敬業(yè)
熱愛(ài)本職工作，能夠正確認真對待每一項工作，工作投入，團結同事，遵守紀律，堅守崗位，有效利用工作時(shí)間，保證工作按時(shí)完成。
總結一年的工作，盡管取得了一定的進(jìn)步和成績(jì)，但在某些方面還存在著(zhù)不足，如創(chuàng )新性工作思路還不是很多，個(gè)別工作做得還不過(guò)完美，這些都有待于在以后的工作中加以改進(jìn)，在新的一年我將認真學(xué)習、努力工作，為集團公司的發(fā)展壯大做出更大更多的貢獻。
培訓個(gè)人工作總結6
這次培訓活動(dòng)的資料豐富、形式多樣、安排緊湊、組織嚴密。專(zhuān)家們的講座切合我們教學(xué)的實(shí)際，有宏觀(guān)的闡述也有微觀(guān)的剖析，有理論的提升，更有課例的充實(shí)。這種培訓我們喜歡，樸實(shí)、生動(dòng)、學(xué)有所用。學(xué)習期間，認真聆聽(tīng)各位專(zhuān)家的講座和報告，做好學(xué)習筆記；進(jìn)取參加討論，結合自我教學(xué)實(shí)際進(jìn)行總結和反思。經(jīng)過(guò)遠程學(xué)習，收獲頗豐，對小學(xué)數學(xué)本質(zhì)和自身數學(xué)素養等方面的認識都得到很大提升�，F就這次培訓作如下總結：
整個(gè)培訓在充分調查教師實(shí)施新課標中產(chǎn)生的困惑和兒童學(xué)習中遇到的難點(diǎn)的基礎上，圍繞國家課標與自身修養、數學(xué)本質(zhì)與數學(xué)素養、如何落實(shí)國家課標三方面進(jìn)行重點(diǎn)講解。本次培訓最突出的就是結合了許多教學(xué)案例進(jìn)行講解，做到有的放矢，理念不孤立、資料也不空洞；很多教學(xué)實(shí)錄讓我學(xué)習起來(lái)也很感興趣，更能對照自我教學(xué)找到不足和改善的地方。
本次培訓充分關(guān)注一線(xiàn)教師的實(shí)際需要，不僅僅在大的緯度上幫忙教師構建理論體系，同時(shí)更關(guān)注新課程背景下課堂教學(xué)深層問(wèn)題。在講座研討活動(dòng)中，巧妙地運用一個(gè)教學(xué)案例，讓大家深刻地理解了“什么是教學(xué)設計”，懂得了“教學(xué)設計的基本程序”，掌握了“教學(xué)設計的核心是什么”。明白了“抓住教學(xué)目標、抓住學(xué)生思考、抓住教學(xué)反思、落實(shí)教學(xué)環(huán)節、落實(shí)教學(xué)活動(dòng)，”在充分的教學(xué)準備的前提下，設計和上出高質(zhì)量的新課程數學(xué)教學(xué)課。為大家供給了看得見(jiàn)摸得著(zhù)的現實(shí)經(jīng)驗。幾位教師的精彩課堂實(shí)例展示以及豐富多彩的教學(xué)片段設計、小組交流等都使每一位參培教師在觀(guān)摩、思考、碰撞中得到提高。
他們的成長(cháng)經(jīng)歷，感動(dòng)著(zhù)學(xué)員們一顆顆驛動(dòng)的心，閃爍著(zhù)濃濃的新理念和新嘗試的課堂教學(xué)，青春蕩漾，新氣十足，為學(xué)員供給了學(xué)習和研究的現場(chǎng)。整個(gè)培訓活動(dòng)從實(shí)踐到理論，循序漸進(jìn)，打破了過(guò)去從理論到實(shí)踐的傳統。從培訓的思維方法看，從過(guò)去的理論演繹轉化為從實(shí)際到理論的歸納。不僅僅降低了學(xué)習的難度，并且提高了學(xué)習的實(shí)效。緊張有序的培訓又為我們打開(kāi)了一扇窗，讓我們透過(guò)這扇窗去眺望教育的又一片新視野。有了這次數學(xué)遠程培訓讓我深有感觸：
第一、數學(xué)教學(xué)不能只憑經(jīng)驗。
從經(jīng)驗中學(xué)習是每一個(gè)人天天都在做并且應當做的事情，然而經(jīng)驗本身的局限性也是很明顯的，就數學(xué)教學(xué)活動(dòng)而言，單純依靠經(jīng)驗教學(xué)實(shí)際上只是將教學(xué)實(shí)際當作一個(gè)操作性活動(dòng)，即依靠已有經(jīng)驗或套用學(xué)習理論而缺乏教學(xué)分析的簡(jiǎn)單重復活動(dòng)；將教學(xué)作為一種技術(shù)，按照既定的程序和必須的練習使之自動(dòng)化。它使教師的教學(xué)決策是反應的而非反思的、直覺(jué)的而非理性的，例行的而非自覺(jué)的。
這樣從事教學(xué)活動(dòng)，我們可稱(chēng)之為經(jīng)驗型的，認為自我的教學(xué)行為傳遞的信息與學(xué)生領(lǐng)會(huì )的含義相同，而事實(shí)上這樣往往是不準確的，因為師生之間在數學(xué)知識、數學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗、社會(huì )生活閱歷等方面的差異使得這樣的感覺(jué)通常是不可靠的，甚至是錯誤的。例如：多年來(lái)我們在上復習課的時(shí)候總有一個(gè)將知識做為小結的環(huán)節，并且都是由教師給出答案，例如用語(yǔ)言或圖表羅列出所學(xué)知識。
第二、理智型的.教學(xué)需要反思。
它是一種理性的以職業(yè)道德、職業(yè)知識作為教學(xué)活動(dòng)的基本出發(fā)點(diǎn)，努力追求教學(xué)實(shí)踐的合理性。
經(jīng)過(guò)培訓，更進(jìn)一步地認識到，做為一名教師，僅有不斷充電學(xué)習，努力具備豐富的知識，扎實(shí)的數學(xué)專(zhuān)業(yè)知識。努力擁有寬厚的數學(xué)文化，了解數學(xué)的核心知識。進(jìn)一步研讀新課標，新教材，清晰的認識各年級教材的編排體系，從教材、教參、課程標準中去觸摸新課改的靈魂，準確把握教學(xué)的尺度，體會(huì )其中蘊涵著(zhù)的教學(xué)思想，教學(xué)方法；掌握數學(xué)知識與其他知識之間的關(guān)系，要對知識點(diǎn)的生長(cháng)點(diǎn)及延伸點(diǎn)有清楚的認識，建立知識樹(shù)，從較高的觀(guān)點(diǎn)認識數學(xué)知識的發(fā)生、發(fā)展過(guò)程，了解構成這些知識的數學(xué)思想方法。
因為，要給學(xué)生一杯水，自我不僅僅要有一桶水，并且要有源源不斷的自來(lái)水；做為一名教師，必須象一棵枝繁葉茂的大樹(shù)，需要吸收多方面的營(yíng)養：學(xué)習科學(xué)的教育思想，樹(shù)立先進(jìn)的教育理念，擁有淵博的學(xué)識，掌握令人佩服的教學(xué)藝術(shù)，培養較強的人格魅力，具備不斷開(kāi)拓創(chuàng )新的精神……讓自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展的過(guò)程，成為一個(gè)持續學(xué)習、深刻理解數學(xué)學(xué)科知識的過(guò)程；成為一個(gè)數學(xué)教學(xué)本事不斷提高的過(guò)程；成為一個(gè)數學(xué)教育觀(guān)念不斷構成和發(fā)展的過(guò)程；成為一個(gè)數學(xué)教學(xué)本事不斷提高的過(guò)程。
培訓個(gè)人工作總結7
教育要上去，師資是關(guān)鍵，師資隊伍是教育事業(yè)發(fā)展的根本。在當今深化教育改革，實(shí)施>素質(zhì)教育的過(guò)程中，我們更深刻地體會(huì )到：教育的改革與發(fā)展，關(guān)鍵在于建設一支高素質(zhì)現代化的教師隊伍，因此師資隊伍建設是我們永恒的主題。
本期我們資隊伍建設以《幼兒園指導綱要》精神為指導，堅持“以幼兒園教育質(zhì)量為本，以教師和幼兒發(fā)展為本”的思想，以建設一支的師講>師德、鉆業(yè)務(wù)、愿奉獻的高素質(zhì)的教師隊伍為目標。從我園實(shí)際情況出發(fā)，充分發(fā)揮教研工作職能，開(kāi)展多向互動(dòng)研究，扎實(shí)有效地深入貫徹《綱要》。堅持把提高保教質(zhì)量放在第一位，通過(guò)各種教研活動(dòng)的開(kāi)展，積極地促進(jìn)幼教事業(yè)向前發(fā)展，培養一支有較強專(zhuān)業(yè)化能力的教師隊伍，讓保育教育質(zhì)量更上一個(gè)新的臺階。
隨著(zhù)幼教改革的不斷深入，教師們都已掌握了一些正確的教育觀(guān)念。但是，由于本園的多數教師都是從小學(xué)轉崗而來(lái)，本期我園又有11名教師從小學(xué)轉崗而來(lái)，他們的到來(lái)為幼兒園注入新的活力和生機，但是也為幼兒園教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)帶來(lái)新的問(wèn)題和困難。本期我們的33名教師中，只有6名畢業(yè)于幼師，近三年從小學(xué)轉崗而來(lái)的教師有27人。而且幼兒園現在是一園兩點(diǎn)，一共11個(gè)班級，現在的教師既要從事教師工作，又要從事保育工作，不象原來(lái)的單純教師和保育員，因此這給幼兒園教師隊伍的發(fā)展帶來(lái)了機遇與困惑。我們只有抓住機遇，重視教師隊伍的建設，才能讓全園保教質(zhì)量越來(lái)越高。
一、利用園本教研組活動(dòng)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)
面對今天我園教師隊伍的現狀，我們利用園本教研組活動(dòng)、園本培訓等各種活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。根據教師的需要，我們確立了教師培訓的五個(gè)方面的內容，即：師德培訓、理論培訓、教學(xué)實(shí)踐能力培訓、教育科研能力能力培訓、現代信息技術(shù)的培訓。在教研組的設置上，將以前的幼教中心組、園本教研組改為分語(yǔ)言、科學(xué)等五個(gè)領(lǐng)域的學(xué)科教研組，由教務(wù)員和骨干教師擔任組長(cháng)，使教研組的設置更加科學(xué)合理，并更好地發(fā)揮了骨干教師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用。教研活動(dòng)形式也更加豐富，將理論和實(shí)際問(wèn)題結合起來(lái)，使教師真正進(jìn)入培訓的主體角色，較好地激發(fā)了教師主動(dòng)參與的熱情，讓教師們成長(cháng)于學(xué)習之中，發(fā)展于工作之中。通過(guò)各種培訓活動(dòng)，許多教職工明白了幼兒園的工作需要團結協(xié)助精神，需要強烈的責任心，工作中合作意識增強了，大家互相尊重，而不斤斤計較。大家在思想上達成了共識，進(jìn)一步體會(huì )到：人無(wú)遠慮，必有近憂(yōu)。如果沒(méi)有憂(yōu)患意識，滿(mǎn)足已有的成績(jì)，只能走向失敗，所以教師們都以積極的態(tài)度去面對一切，以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)迎接挑戰。
二、利用幫帶活動(dòng)，提高教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的速度
為了建設一支有奉獻精神、高素質(zhì)的骨干隊伍，實(shí)現“抓骨干，骨干帶整體”的奮目標斗。我們加強了對骨干教師和后備骨干教師的培養和使用，堅持搞好我園的幫帶活動(dòng)，發(fā)揚老師們各自的優(yōu)點(diǎn)，在互幫互助中國共產(chǎn)黨同提高，以縮短老師們專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的路程。不僅骨干教師起到了較好的模范作用，使新教師在思想、業(yè)務(wù)等各方面迅速成長(cháng)，
更增進(jìn)了幼兒園人與人之間的友好協(xié)作與交往。參加名師工作室學(xué)習的歐德娟老師也積極主動(dòng)地將學(xué)到的新理念帶到幼兒園，帶動(dòng)一大部分教師迅速地成長(cháng)起來(lái)。為了進(jìn)一步促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，我們提供機會(huì )讓她們參加各級各類(lèi)的公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)、競賽，使她們在教學(xué)活動(dòng)中經(jīng)歷錘煉，迅速成長(cháng)，成為充滿(mǎn)創(chuàng )造力，富有開(kāi)拓進(jìn)取精神的一支隊伍。本期兩位從朝陽(yáng)幼兒園來(lái)支教的老師也很好地起到了傳幫帶的作用，她們帶來(lái)了先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，我園的教師也很積極主動(dòng)地向兩位教師學(xué)習，辦公室里、走廊上、綠樹(shù)下，到處可聽(tīng)見(jiàn)她們在一起討論的聲音。本期的全員賽課活動(dòng)，大家都積極認真地參與，許多年輕教師脫穎而出，我們?yōu)樗麄兊难杆俪砷L(cháng)而欣喜。
三、重視教職工的思想素質(zhì)的提高。
面對今天我園幼兒教師隊伍的現狀，師德培訓是我們培訓教師的重要內容之一，通過(guò)學(xué)習，許多教職工都明白了，干工作不能馬虎了事，不能為完成任務(wù)而干事。在工作中關(guān)注幼兒園的每個(gè)孩子，不因個(gè)人的喜好去對待孩子，而是用心去愛(ài)每一個(gè)孩子，并讓孩子和家長(cháng)感受到了我們濃濃的愛(ài)意，用行動(dòng)讓我們的工作得到了家長(cháng)的信任。
四、搞好教師和保育員兩條線(xiàn)的常規工作，規范優(yōu)化一日保教常規。
本學(xué)期的教學(xué)常規制度和常規檢查制度仍按照學(xué)期初制定的實(shí)行。首先，我們利用業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間對教師或保育員進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習，明確教師職責與保育員職責，使大家做到分工明確而又相互配合。開(kāi)展現場(chǎng)研討，思考怎樣做才是優(yōu)良的一日保教常規。第二，每位教師將常規制度融入到幼兒園的保教工作中，研讀《綱要》上所講的各領(lǐng)域的教學(xué)目標、要求與指導要點(diǎn)，同時(shí)注重幼兒一日活動(dòng)各環(huán)節的具體內容、要求，根據幼兒生長(cháng)發(fā)育規律、年齡特點(diǎn)來(lái)安排活動(dòng)，做到動(dòng)靜交替，并以游戲為主。對幼兒的要求做到細致、具體，督促幼兒，規范幼兒的行為。教師和保育員在工作中注重保教并重，共同配合，協(xié)調組織好幼兒的一日學(xué)習、生活。
計劃的制定是執行常規的一個(gè)重點(diǎn)，本學(xué)期，大家認真及時(shí)制定各種計劃，并按時(shí)上交或貼于規定的地方。各班的班長(cháng)重視幼兒園全園性工作與本班工作的結合，重視本班保教的銜接工作，教師與教師之間的交接工作，對幼兒的情況三位教師經(jīng)常溝通交流，注重教育的一致性。
五、抓好園本培訓工作
園本培訓是教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的途徑之一，本學(xué)期，園本培訓按照計劃認真組織教師學(xué)習，同時(shí)，我們在園本培訓的基礎上增加培訓內容，由支教的兩名教師組織學(xué)習，充分發(fā)揮支教教師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用，使大家接觸更多的幼教信息，有機會(huì )得到更進(jìn)一步的成長(cháng)。
六、存在的不足
經(jīng)過(guò)大家的努力，我們在教師教育工作方面取得了一些成績(jì)，但還有許多工作有待改進(jìn)和提高。
1、教師的專(zhuān)業(yè)水平和教師的思想素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。
2、常規管理制度在實(shí)效性上還有待進(jìn)一步研究，還應該使其更具可操作性，并更好地注重在管理中的人文性與制度性相結合，使老師們能做到自己管理自己，使教學(xué)常規檢查達到其真正的目的：優(yōu)化一日活動(dòng)，促進(jìn)幼兒發(fā)展。
本學(xué)期，是很不平常的一學(xué)期，這學(xué)期從小學(xué)轉崗而來(lái)的教師多，教師擔任的角色更復雜，即要擔任教師工作，又要擔任保育工作，這學(xué)期教研組的建設和活動(dòng)的開(kāi)展都邁向了一個(gè)新的的臺階。在各級主管部門(mén)的領(lǐng)導下，老師們積極努力地工作，取得了一些成績(jì)，但還存在著(zhù)一些不足，我們清醒地認識到：要使辦園水平真正適應新形勢發(fā)展的需要，能夠在激烈的競爭中站穩腳跟，必須不斷努力，我們將進(jìn)一步“以人為本，科學(xué)管理”，努力形成自身的辦園特色，將幼兒園建成家長(cháng)放心、孩子喜歡、社會(huì )信賴(lài)的和諧樂(lè )園！
培訓個(gè)人工作總結8
公司的這一次培訓，從培訓的效果就能夠看出公司對培訓是十分著(zhù)重的，讓我們在培訓內充分感受到了公司對員工的負責的態(tài)度和良苦用心。
首先，我十分感激公司給我們全體員工的群眾培訓，也很榮幸參加了這次培訓，這說(shuō)明公司對我們員工培訓的重視，反映了公司“重視人才，培養人才”的戰略方針；對于服務(wù)行業(yè)的我，也十分珍惜這次機會(huì )。
經(jīng)過(guò)這幾天的培訓，完全打破了我沒(méi)培訓之前認為這是個(gè)很枯燥乏味的過(guò)程的那種想法，讓原本對服務(wù)行業(yè)不感興趣的我，漸漸對服務(wù)充滿(mǎn)濃厚的興趣，服務(wù)作為一個(gè)大眾化消費群體，我個(gè)認為最主要的是，它是一個(gè)具有挑戰性、完善自我的的行業(yè)，并且與生活緊密相連。
在這幾天的培訓中我還學(xué)到了，賣(mài)場(chǎng)的布局，商品的陳列，及在管理方面的根基，讓我更加的了解超市是需要細心強和職責心強的員工。
如果在工作中我們失去了細心，那么在布局及陳列當中就不能很好的抓住顧客的購買(mǎi)欲。及顧客的購物動(dòng)向，巨大磁石點(diǎn)也將達不到夢(mèng)想的效果，失去應有的價(jià)值；另外貨架的陳列要求我們了解：怎樣的陳列才能利用好貨架的每一層，從而創(chuàng )造出更大的價(jià)值及效益；然而色彩的比較也能很大程度點(diǎn)亮顧客的眼睛，吸引并留住顧客的腳步。
公司的這一次培訓，從培訓的效果就能夠看出公司對培訓是十分著(zhù)重的，老板及培訓人員都做了很多準備，讓我們在培訓內充分感受到了公司對員工的負責的態(tài)度和良苦用心，讓我們融為一體，我們在未來(lái)的工作中端正心態(tài)，更加努力！更加自信！
接下來(lái)的培訓，我想會(huì )更搞笑、更專(zhuān)業(yè)，所以我會(huì )更認真聽(tīng)，理論與實(shí)踐更加強化我們的工作，因為我也很熱愛(ài)且珍惜這份工作！
學(xué)習能讓人提高，工作能讓人自信，相信我們在不斷地學(xué)習和工作經(jīng)驗當中讓我們把超市變得更加完美。
培訓個(gè)人工作總結9
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
短短的十天培訓結束了，真有點(diǎn)戀戀不舍。
培訓伊始，濟南實(shí)驗初中孫校長(cháng)和韓主任就冒著(zhù)酷暑來(lái)到培訓班看望我們，噓寒問(wèn)暖、傾心交流，我們深受鼓舞，暗下決心，為實(shí)驗而努力！
十天以來(lái)，班主任孟曉健老師對我們悉心指導，照顧有加；
十天以來(lái)，我們實(shí)驗團隊同甘共苦，同呼吸共命運，親如一家；
十天以來(lái)，我們或靜靜聆聽(tīng)，或輕聲討論，沒(méi)有慵懶地等待，不乏默默地耕耘；
十天以來(lái)，我們敞開(kāi)胸懷，貪婪地汲取著(zhù)營(yíng)養，積蓄著(zhù)能量，思維由混沌而明晰，精神因激勵而昂揚；
十天以來(lái)，我們發(fā)揚不怕吃苦、永爭一流的實(shí)驗精神，夜以繼日的工作，創(chuàng )造了大量的精神食糧。
大家均超合格畢業(yè)！有多篇作業(yè)、心得被選入省、區、班級簡(jiǎn)報。
十天以來(lái)，李少凌主任、陳靜老師適時(shí)指導。李?lèi)?ài)華老師、鄧光磊老師克服年紀大的困難，每天堅持早來(lái)晚走，作業(yè)及時(shí)交，帶領(lǐng)并指導大家進(jìn)行研討，起到了領(lǐng)頭羊的作用！王影老師，孩子小，不能來(lái)現場(chǎng)培訓，就在家看視頻，通過(guò)qq與大家共同研討，作業(yè)也都非常精美！張振華老師不但自己的作業(yè)完成的很出色，還幫助陳靜老師做作業(yè)，毫無(wú)怨言！可敬可佩！我本人也很努力，作業(yè)得到了大家的認可，有1篇被推為資源。特別要說(shuō)的是：侯學(xué)林老師的每份作業(yè)都是精心打造的精品，且有2篇被推為資源，為我們團隊增光，為實(shí)驗初中添彩！
十天以來(lái)，我們實(shí)驗團隊熱心為每位老師解決困難，團結一心，積極投入，帶動(dòng)了整個(gè)培訓班的氣氛：大家每天上網(wǎng)第一件事就是瀏覽實(shí)驗團隊的作業(yè)，留下了足以鼓勵我們做得更好的評價(jià)。
十天以來(lái)，侯學(xué)林、卓興啟（團隊）老師還為班級各制作了一期精美的簡(jiǎn)報，受到廣泛好評。
遠程研修結束了，可我的修煉才只是開(kāi)了個(gè)頭，我將努力消化吸收研修的營(yíng)養，以期在即將到來(lái)的金秋送上我們研修的碩果！
遠程研修結束了，可我的教育教學(xué)之路還很漫長(cháng)，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”！我將沿著(zhù)研修的路繼續走下去，一直延伸，延伸……
培訓個(gè)人工作總結10
xx年9月1日起，我參加了教師課程培訓在集中培訓的半年中，我認真地聆聽(tīng)了高志強、宋占祥、黃麗華、高振茂等十多位教師的教誨，聽(tīng)取了黃愛(ài)華，竇桂梅等多位優(yōu)秀教師的經(jīng)驗介紹以及觀(guān)摩了多節優(yōu)質(zhì)課等等。領(lǐng)略了他們幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格、先進(jìn)的教育理論，也和幾所“窗口”學(xué)校的優(yōu)秀教師進(jìn)行了面對面的交流，可以說(shuō)此次培訓收益頗豐、獲取匪淺。11月起，我上了二年級的語(yǔ)文課，在教學(xué)中我能夠將在培訓中學(xué)到的新理念、新方法運用到教學(xué)中去。并到實(shí)習學(xué)校實(shí)習兩周。在實(shí)習期間，我能夠虛心向一些經(jīng)驗豐富的教師請教，積極地參與學(xué)校的教研活動(dòng)，并認真上了一節匯報課。經(jīng)過(guò)培訓、實(shí)習、實(shí)踐，既有知識上的積累，也有教學(xué)技藝的增長(cháng)。既使觀(guān)念更新了，也將理論有所提高，現對整個(gè)學(xué)習培訓過(guò)程總結
一、更新教育觀(guān)念。
這次教師的培訓，給我帶入了一種求學(xué)的氛圍。逆水行舟不進(jìn)則退，要在教學(xué)這片土地上找到自己的樂(lè )園，學(xué)習才是唯一的路！我曾經(jīng)一直認為在教學(xué)上能出成績(jì)的教師就是好教師。因此我在前幾年的工作里，很大部分精力都集中到教學(xué)這一塊，備課、上課、課后總結、批作業(yè)、輔導，幾乎每天都在重復這樣的五步曲。隨著(zhù)培訓的深入，我深深地意識到：一名優(yōu)秀的教師沒(méi)有先進(jìn)的教學(xué)理論充實(shí)自己，那么，他的教學(xué)在達到一定程度后就難以提高了，而要想成為一名合格的骨干教師，就要努力地提高自身素質(zhì)，理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。所以回到學(xué)校后，我更加努力，仍不斷搜集教育信息，學(xué)習教育理論，增長(cháng)專(zhuān)業(yè)知識。我更注重更新自己的教學(xué)觀(guān)念，改變教學(xué)模式，努力提高課堂效率，從而更快達到真正提高自己的目的。
作為一名小學(xué)教師，我努力把學(xué)習的理論知識轉化為實(shí)踐動(dòng)能，使之有效地指導小學(xué)的教學(xué)工作。通過(guò)培訓，我學(xué)會(huì )了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調整自己；每上一節課我都認真地準備，精心設計，通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò )這便捷方式來(lái)查閱相關(guān)資料，努力構建高效的教育教學(xué)活動(dòng)。
美國心理學(xué)家波斯納認為：沒(méi)有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，至多只能是膚淺的知識。他說(shuō)，如果一個(gè)教師僅僅滿(mǎn)足于獲得的經(jīng)驗，而不對經(jīng)驗進(jìn)行深入地反思，那么，即使是有20年的教學(xué)經(jīng)驗，也許只是一年工作的20次重復。因此，現在，我的教學(xué)更注重反思了，我上完每節課都認真反思，反思這節課成功地方和不足的地方，有哪些地方要改進(jìn)，寫(xiě)好課后小記，單元小結。這對我今后將會(huì )有很大的幫助，這次小學(xué)教師培訓使我重新認識了課題研究，對課題研究的方法、形式等都做了具體的引領(lǐng)。讓我認識教師要做自己的研究，不斷地思考，對那些習以為常、熟視無(wú)睹的事物用心地去發(fā)現，對那些理所當然、天經(jīng)地義的常規和說(shuō)辭反復琢磨就是研究，教師的，一定要善于思考、勇于實(shí)踐、不斷反思提煉總結，專(zhuān)業(yè)素養才能得到發(fā)展和提高。在實(shí)踐過(guò)程中敢于迎接挑戰。
二、做好課改中教師角色的轉變
1、權威者轉向參與者，激勵者
要培養學(xué)生創(chuàng )新意識，并使之逐漸形成新能力，要求教師放下權威，師長(cháng)的架子，以一個(gè)普通參與者的身份與學(xué)生共同研究，共同探討教學(xué)中的各種問(wèn)題，使學(xué)生勇于挑戰課本，挑戰教師，挑戰權威。
2、教書(shū)匠轉向專(zhuān)家型
未來(lái)教育需要"專(zhuān)家型"的教師，而不是"教書(shū)匠"，這就要求教師既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問(wèn)題而進(jìn)行的研究即不是在書(shū)齋進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動(dòng)中的研究。
培訓雖然結束了，但學(xué)習和思考并沒(méi)有停止，也不能停止！我將不辜負老師和領(lǐng)導的關(guān)心幫助和悉心指導，在今后的工作中努力改善自身，勇敢迎接挑戰。
培訓個(gè)人工作總結11
為期三個(gè)月的網(wǎng)絡(luò )培訓結束了。這次為我們所有新教師開(kāi)設的網(wǎng)絡(luò )培訓課程，是我正式當老師之后，第一次參加的教師培訓課程，雖然是以網(wǎng)絡(luò )的方式進(jìn)行，卻還是讓我感到受益匪淺!
首先，通過(guò)這次新教師網(wǎng)絡(luò )培訓，我知道了做一名優(yōu)秀的教師應該怎么做才算是優(yōu)秀了。在沒(méi)有培訓之前，我總是告訴自己，要當一名優(yōu)秀的教師，可具體怎么當上一名優(yōu)秀的教師，我卻并沒(méi)有一丁點(diǎn)兒概念。在這次培訓中，給我們培訓的_老師，正好給我做了一個(gè)優(yōu)秀老師的示范，她的講課方式以及她的授課思路，這些都讓我煥然一新，讓我忽然意識到老師原來(lái)可以這么當，學(xué)生原來(lái)可以這么教!_老師的講課，不僅保留了她自己的個(gè)性，而且也讓每一位聽(tīng)課者，不管是我們這些新教師還是學(xué)校里的所有學(xué)生，都有了一種聽(tīng)她的課如沐春風(fēng)似的感受。我想，_老師正是我當一名優(yōu)秀教師的典范吧!向她學(xué)習，也就徹底明白優(yōu)秀老師應該怎么做了。
其次，通過(guò)這次新教師網(wǎng)絡(luò )培訓，我知道了做一名優(yōu)秀的教師得吃得了苦、耐得了煩。給我們培訓講課的還有_老師，他用他的親身經(jīng)歷告訴了我們，當老師如果不能吃苦，對孩子們沒(méi)有一點(diǎn)耐心的話(huà)，一定做不了一個(gè)好老師，也就更別提當一名優(yōu)秀的老師了。當老師需要吃些什么苦呢?通過(guò)這次培訓，我認識到老師是需要一天至少16小時(shí)圍著(zhù)學(xué)生轉的，這一點(diǎn)對于我這個(gè)需要自己時(shí)間獨處閱讀的人來(lái)說(shuō)，真可謂是實(shí)苦了。如果我既想當好一名老師，又想成為理想的自己的話(huà)，那必然得犧牲自己的睡眠時(shí)間了。耐煩這一點(diǎn)，自然不必說(shuō)。做老師最重要的也就是要有愛(ài)，連煩都不能耐，對孩子們沒(méi)有一點(diǎn)耐心的話(huà)，那樣是不會(huì )成為一個(gè)有愛(ài)心的老師的。
最后，通過(guò)此次的新教師網(wǎng)絡(luò )培訓，我也意識到現在的網(wǎng)絡(luò )比以前發(fā)達太多了，現在我們只需要動(dòng)動(dòng)手指，打開(kāi)電腦，就可以與遠在他方的老師們一起進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )培訓，既節省了以前花在培訓路上的時(shí)間，也節約了我們培訓教室等需要的培訓經(jīng)費，實(shí)現了完全的“線(xiàn)上教學(xué)”，想必未來(lái)的網(wǎng)絡(luò )課堂，都會(huì )由此而更加有利于學(xué)習和成長(cháng)吧!
培訓個(gè)人工作總結12
在這個(gè)月公司給我們這些員工進(jìn)行了為期三天的培訓，而這次培訓讓我重新對自己的工作有了新的了解。以前只是認為自己只要安穩的完成自己的工作就行了，而現在感覺(jué)原來(lái)我還可以做得更好，這不只是為了公司更好的業(yè)績(jì)，也更是為了提高自己的能力。而這次培訓也增加了我們大家的團隊合作力，能夠讓我們這個(gè)團隊更加順暢的工作，也增加了大家的感情這樣就能有更好的工作氛圍。下面我就這次培訓做一下簡(jiǎn)略總結：
一、態(tài)度上
在培訓之前我總是覺(jué)得反正就是為了上班混日子只要把事情做完就行了，所以那個(gè)時(shí)候都是怎么省事怎么做，怎么方便怎么來(lái)。因為領(lǐng)導也不太檢查我們的工作成果，所以我也就比較放肆。但這次培訓之后我深刻的知道了自己犯下了多嚴重的錯誤，我的這種行為極有可能給公司的聲譽(yù)帶來(lái)極大的損傷，也會(huì )慢慢的改變自己工作態(tài)度，甚至會(huì )慢慢的改變整個(gè)團隊的工作態(tài)度。就像是你看著(zhù)別人為了圖方便一篇文章下來(lái)不該字體，不改格式，并且一直沒(méi)有被抓住，被罵你的心里會(huì )怎么想呢�？隙ㄒ彩菚�(huì )想憑什么他能這樣，哪我也要這樣，這樣話(huà)公司的利益就會(huì )得到損傷，要知道我們是拿著(zhù)公司的工資，拿人錢(qián)財，為人消災，我們既然拿著(zhù)工資就一定要付出對得起這份工資的貢獻。
二、能力上
在之前雖然我也能夠熟練的做完自己該做的事情，但是總歸還是會(huì )有麻煩。但是通過(guò)這次的培訓我學(xué)習到了很多過(guò)去不知道甚至聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的方式方法。如果使用這些方法，我們的工作會(huì )更加高速，而且完成的程度也會(huì )很完美，又提高了速度又提高了品質(zhì)我想這次的培訓完成的非常的完美。唯一一點(diǎn)略微有些遺憾的地方就是培訓的時(shí)間太短了，我感覺(jué)我還有很多地方需要學(xué)習的時(shí)候，培訓就結束了。
通過(guò)這次的培訓我已經(jīng)知道了自己身上的不足之處，我以后一定會(huì )對此加以改正。盡管這次的培訓結束了，但我還是不會(huì )放下學(xué)習的步伐，經(jīng)過(guò)這次培訓我懂得了學(xué)習的重要性，學(xué)的越多也會(huì )感覺(jué)到自己的不足，自己有多么的無(wú)知。在未來(lái)的日子里，我會(huì )自己努力的學(xué)習，不管經(jīng)歷什么都不會(huì )放棄學(xué)習，我想這樣不止會(huì )提高我的能力也會(huì )提高我自身的品質(zhì)。而只有這樣的人才能交到很多優(yōu)秀的朋友，然后大家互相學(xué)習，繼續變得更加優(yōu)秀。
培訓個(gè)人工作總結13
x月24日下午，公司的王副總經(jīng)理王總給我們上了一堂精彩的關(guān)于企業(yè)的文化的培訓課程，回顧那天的學(xué)習，王總給我們介紹了企業(yè)文化的發(fā)展史、基本內容、設計以及企業(yè)文化建設這四個(gè)方面的內容。這使我們進(jìn)一步豐富了理論知識，提高了對企業(yè)文化的了解，對企業(yè)文化的重要性有了更深一層的認知，深刻理解了“企業(yè)文化以人為本”的理念。下面就這次培訓，淺談兩點(diǎn)我部門(mén)的認識和體會(huì )。
一、企業(yè)文化是企業(yè)持續發(fā)展的靈魂
王總在課上說(shuō)：“一個(gè)企業(yè)如果缺乏了企業(yè)文化，就相當于失去了靈魂，失去了發(fā)自?xún)刃牡膭?dòng)力和追求”。對此我們深有同感，當今的市場(chǎng)經(jīng)濟決定了任何企業(yè)都必須重視利潤，而實(shí)現價(jià)值的化是我們公司的目的。企業(yè)的擴大和壯大發(fā)展，也依賴(lài)于創(chuàng )造的利潤。為了保障企業(yè)能長(cháng)期獲取利潤和企業(yè)的可持續發(fā)展，就必須加強企業(yè)文化建設。不注重企業(yè)文化建設即使偶然獲得豐厚的利潤，那也只能曇花一現。都說(shuō)企業(yè)文化對外是一面旗幟，對內是一種向心力，而我們xx的企業(yè)精神——“開(kāi)拓創(chuàng )新高效卓越和衷共濟共鑄輝煌”就是xx公司的靈魂和持久動(dòng)力。所以，企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂，是企業(yè)持續發(fā)展的動(dòng)力源。
二、企業(yè)文化建設要以人為本
這是這次培訓中我最有深感觸的一點(diǎn)：人對企業(yè)文化的重要性及企業(yè)文化對員工的巨大影響力。海爾集團首席執行官張瑞敏曾指出，你可以毀掉海爾，但你毀不掉海爾文化;日本索尼公司創(chuàng )始人盛田昭夫也說(shuō)：“在日本，最有成就的公司是那些設法與全體員工之間建立命運與共的意識的公司”。以上兩個(gè)例子說(shuō)明：?jiǎn)T工是企業(yè)的主體，企業(yè)行為最終是通過(guò)企業(yè)的員工實(shí)現的。企業(yè)文化作為一種文化的氛圍，能影響企業(yè)與員工行為活動(dòng)的意識，并塑造公司員工意識與行為。它具有導向作用、激勵作用、約束作用、凝聚作用�？梢�(jiàn)企業(yè)文化對企業(yè)以及企業(yè)員工的影響是深遠的。所以，以人為本是企業(yè)文化建設的核心。
總而言之，在新經(jīng)濟時(shí)代的今天，企業(yè)文化對一個(gè)企業(yè)的存亡興衰是及其重要的。一個(gè)企業(yè)的成敗不僅僅取決于市場(chǎng)及利潤水平，而更在于外部的企業(yè)形象即企業(yè)文化。王總舉的幾個(gè)典型的例子：海爾集團、日本本田公司等等，他們創(chuàng )造出的奇跡和成功都告訴我們：企業(yè)文化有著(zhù)潛在的凝聚力量，它不僅能給企業(yè)帶來(lái)一種精神，而且能激發(fā)員工的工作積極性和責任心，能加強企業(yè)團隊精神，從而提高企業(yè)的整體效益。在今后的工作中，如果我們能將將xx的企業(yè)文化精神貫穿于我們的工作，以企業(yè)文化來(lái)要求自已，不斷進(jìn)步，追求卓越。那么，我深信的明天會(huì )更美好。
培訓個(gè)人工作總結14
作為一名__集團，____航空有限職責公司的新員工，很榮幸參加此次公司組織的入職培訓，在為期六天的培訓中，不僅僅學(xué)習了公司發(fā)展現狀、企業(yè)文化、戰略發(fā)展、部門(mén)分布、部門(mén)職責以及新員工從主角的轉變等，還進(jìn)行了艱苦精彩的軍訓。雖然六天的培訓結束了，然而留給我的啟發(fā)及思考卻剛剛開(kāi)始。
透過(guò)這幾天的學(xué)習，在我的大腦里對日后的工作有了個(gè)大概的框架和思路，對以后順利開(kāi)展工作有很大的幫忙，可是有很多具體的工作方法以及領(lǐng)導與前輩們的經(jīng)驗還需要自我在實(shí)際工作中慢慢學(xué)習體會(huì )。在酸甜苦樂(lè )的軍訓生活中，無(wú)論是教官的指導還是公司老員工的教誨，都讓我看到了一種團隊精神和力量。所有學(xué)員用心參與，無(wú)論是在平時(shí)訓練和在進(jìn)行各種游戲中，還是在最終的結訓表演上，學(xué)員們都用心參加，努力的融入團隊，并且很好的扮演好自我的主角，這讓我體會(huì )到個(gè)人與團隊的關(guān)系，沒(méi)有團隊，就沒(méi)有個(gè)人主角的成功，僅有更好的融入團隊，承擔職責，敢于擔當，才能實(shí)現個(gè)人與團隊的雙贏(yíng)。
六天的時(shí)光，這個(gè)過(guò)程讓我體會(huì )很深、感觸很深的是，我的內心發(fā)生了變化。人沒(méi)有高低貴賤，僅有轉變觀(guān)念，端正心態(tài)，以努力換取肯定，用實(shí)力贏(yíng)得尊重。學(xué)歷不等于潛力，沒(méi)有低素質(zhì)的員工，僅有高標準的管理。做我所學(xué)，學(xué)我所做，樹(shù)立正確的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)是立身的本質(zhì)，成才的導向。僅有對未來(lái)一切具有強烈的職責感，以各種方式進(jìn)行學(xué)習，提高自身修養。銘記真誠、用于承擔、懂得感恩、回報社會(huì )、塑造真、善、責、愛(ài)，的世界觀(guān)和人生觀(guān)。僅有正確的人生觀(guān)，世界觀(guān)是不夠的，僅有加上吃苦耐勞的精神和心態(tài)，更加的努力，付出更多，才能正真的實(shí)現目標，才能為團隊，為公司做出更多的貢獻。
正如前文所述，培訓資料詳細，培訓成果卓有成效，這六天的培訓將對我的職業(yè)生涯產(chǎn)生深遠的影響。感激公司為我們帶給如此形式的的培訓，最終引用一句話(huà)：認真做事能夠把事做成，用心做事才能把事做好。在工作中我必須要學(xué)會(huì )做人，用心做事。
培訓個(gè)人工作總結15
為提升我校輔導員的專(zhuān)業(yè)素養和能力，充分發(fā)揮輔導員在學(xué)校德育工作中的重要作用，我們進(jìn)行了輔導員培訓，學(xué)校高度重視，精心組織，培訓工作取得了圓滿(mǎn)成功�，F總結如下：
一、培訓課程內容針對性強
我校本次輔導員培訓圍繞當前未成年人思想道德建設和中小學(xué)德育工作的形勢、特點(diǎn)和任務(wù)，中小學(xué)輔導員的理論和專(zhuān)業(yè)素養以及輔導員工作技能等方面內容，精心設計了課程計劃，合理安排了豐富的學(xué)習內容。大家分享了優(yōu)秀輔導員的經(jīng)驗并同大家探討了輔導員的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展問(wèn)題
二、培訓工作的組織管理到位
1.領(lǐng)導重視，人員到位。培訓之前，進(jìn)行了具體部署。從組織上保證了培訓工作的有序進(jìn)行。
2.準備充分，管理到位。此次培訓，明確課程內容。對培訓活動(dòng)的順利進(jìn)行和培訓質(zhì)量起了關(guān)鍵作用。此外，培訓當日，我們就提出要求，并責任到人，從組織管理上保證了培訓工作的高效運行。
3.統籌兼顧，協(xié)調到位。此次培訓，涉及全體輔導員，為使培訓工作更具針對性，以提高培訓工作的有效性，除了前期課程安排上努力兼顧各種不同要求以外，在安排小組討論時(shí)，每組人
員的組成也努力考慮年級的不同，讓他們交流的面更廣，形成的“牽手圈”更大。
三、培訓成效顯著(zhù)
1.培訓形式與教學(xué)質(zhì)量獲得普遍認可。此次培訓，其培訓形式和教學(xué)質(zhì)量卻得到了輔導員一致認可。
2.輔導員工作理念和方法得以更新。此次培訓，課堂氣氛活躍，更多地內容說(shuō)到輔導員的心里去了。輔導員工作的理念和方法都得以提升。
3.做好輔導員工作的信心更加堅定。大多數輔導員紛紛表示做輔導員是很有意思的，這次學(xué)了幾招，相信自己今后會(huì )做得更好。
此次培訓活動(dòng)，除了反映出上述的情況以外，也讓我們感受到了我校輔導員老師的敬業(yè)精神、良好的素養和感悟力，因此可以說(shuō)，此次輔導員培訓活動(dòng)是成功的，不足之處有待我們在今后的培訓工作中加以改進(jìn)。
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