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上學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科工作總結
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編精心整理的上學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科工作總結，希望對大家有所幫助。
上學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科工作總結1
一、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，以理論指導實(shí)踐，提高教師素養
為了提高素質(zhì)，我鄉英語(yǔ)科組結合課堂教學(xué)實(shí)踐，學(xué)習外語(yǔ)教學(xué)的基本理論，開(kāi)展課堂教學(xué)研究，反思教學(xué)，進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗，探索適合本鄉的教學(xué)途徑，從中吸取寶貴的經(jīng)驗，并在課余時(shí)間學(xué)習了《新課程標準》及相關(guān)理論，進(jìn)一步培訓課程標準解讀和《三標準、一模式、一要求》，倡導營(yíng)造民主、平等、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動(dòng)、合作交流中情感交融中健全學(xué)生人格。掌握教材體系、基本內容及其內在聯(lián)系，抓住主線(xiàn)、明確重、難點(diǎn)，搞清疑點(diǎn)，把握關(guān)鍵，明確小學(xué)各個(gè)年級的英語(yǔ)教學(xué)目的、任務(wù)以及要求。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，通過(guò)教學(xué)研討和外出聽(tīng)課使英語(yǔ)教師能相互交流經(jīng)驗，彼此取長(cháng)補短，進(jìn)一步理解英語(yǔ)新課程標準，了解課改進(jìn)程，探討行之有效的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方式。
在制定詳盡有效的計劃下，英語(yǔ)科組的每一位成員都充滿(mǎn)熱情，工作認真，負責。英語(yǔ)教師積極參加各種比賽；教研活動(dòng)中，能積極主動(dòng)的提出意見(jiàn)和創(chuàng )新見(jiàn)解，交流中樂(lè )于得到共同提高。我們英語(yǔ)教研組能夠認真備課，對教材進(jìn)行細致的分析與研究，努力做到教材在心中，經(jīng)常不斷的進(jìn)行研討、反思，發(fā)現自己的不足，從而進(jìn)行改正。在課堂上隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的接受情況，并及時(shí)的進(jìn)行反思與調整。在每課教案都要做到有明確的教學(xué)目的；有具體的教學(xué)內容；有連貫而清晰的教學(xué)步驟;有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法；有合適精當的練習。授課后及時(shí)反思本課教學(xué)的成功和失誤；以便總結經(jīng)驗，改進(jìn)教法，不斷提高。繼續以新課程為中心，規范教學(xué)常規，平穩提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項任務(wù)。認真組織和準備，積極參加uc教研和教師“崗位大練兵”活動(dòng)。
二、緊抓學(xué)科質(zhì)量，提高學(xué)生素質(zhì)
我們始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首位，除了狠抓課堂教學(xué)外，加大對學(xué)生的輔導力度，并因人而異。根據不同學(xué)生的不同掌握情況進(jìn)行輔導，使學(xué)生能夠學(xué)有所獲。
一個(gè)學(xué)期的工作很快結束了，回頭想想我們的收獲不少，對教研組計劃中涉及的有關(guān)工作完成得很不錯，無(wú)論從教學(xué)還是學(xué)科活動(dòng)，大家都取得了可喜的成績(jì)。下個(gè)學(xué)期，我們將從以下幾方面繼續努力：務(wù)實(shí)的做好口語(yǔ)操練工作，使之真正的服務(wù)于英語(yǔ)教學(xué)。思考出更好的學(xué)科活動(dòng)，以活動(dòng)促進(jìn)英語(yǔ)學(xué)習。帶領(lǐng)全組老師加強網(wǎng)絡(luò )學(xué)習意識。
收獲的20xx過(guò)去了，相信在學(xué)校各級部門(mén)的領(lǐng)導下，在英語(yǔ)組全體老師的共同努力下，今后的工作會(huì )取得更大成績(jì)。
上學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科工作總結2
本教研組在教研員的監督下，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心幫助下，在成員們的齊心努力下，嚴格執行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度與要求，積極開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，認真制定并落實(shí)教研組計劃，完成各項教育教學(xué)任務(wù)�，F對本教研組的工作做簡(jiǎn)要匯報。
一、加強專(zhuān)業(yè)學(xué)習，提高教師素養 為了提高素質(zhì)，我們經(jīng)常聽(tīng)經(jīng)驗豐富的教師的課，從中吸取寶貴的經(jīng)驗，并在課余時(shí)間學(xué)習了《新課程標準》及相關(guān)理論，進(jìn)一步培訓課程標準解讀、進(jìn)行課堂用語(yǔ)與評價(jià)語(yǔ)的強化訓練和《三標準、一模式、一要求》的學(xué)習，倡導營(yíng)造民主、平等、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動(dòng)、合作交流中情感交融中健全學(xué)生人格。掌握教材體系、基本內容及其內在聯(lián)系，抓住主線(xiàn)、明確重、難點(diǎn)，搞清疑點(diǎn)，把握關(guān)鍵，明確小學(xué)各個(gè)年級的英語(yǔ)教學(xué)目的、任務(wù)以及要求。此外，我們還認真參加上級部門(mén)組織的各種培訓和教研活動(dòng)，并從中得到了寶貴的經(jīng)驗。
二、積極開(kāi)展研究，注重教學(xué)實(shí)效 我們英語(yǔ)教研組能夠認真備課，對教材進(jìn)行細致的分析與研究，努力做到教材在心中，經(jīng)常不斷的進(jìn)行研討、反思，發(fā)現自己的不足，從而進(jìn)行改正。在課堂上隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的接受情況，并及時(shí)的進(jìn)行反思與調整。在每課教案都要做到“五有”：有明確的教學(xué)目的；有具體的教學(xué)內容；有連貫而清晰的教學(xué)步驟;有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法；有合適精當的練習。授課后及時(shí)反思本課教學(xué)的成功和失誤；以便總結經(jīng)驗，改進(jìn)教法，不斷提高。
三、緊抓學(xué)科質(zhì)量，提高學(xué)生素質(zhì) 我們始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首位，除了狠抓課堂教學(xué)外，加大對學(xué)生的輔導力度，并因人而異。根據不同學(xué)生的不同掌握情況進(jìn)行輔導，使學(xué)生能夠學(xué)有所獲。 一學(xué)期來(lái)，本教研組注意自身素質(zhì)的提高，嚴格要求自己。但是我們也清楚的認識到，我們的問(wèn)題也是顯而易見(jiàn)的。由于課堂教學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗還不足，因此，在課堂教學(xué)中還會(huì )有各種缺陷。我們將會(huì )在今后的工作中更加的努力，奮力拼搏，不斷提升我們的層次，在教育教學(xué)上取得更大的收獲。
上學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科工作總結3
又是年末歲尾，又要開(kāi)始回顧。本學(xué)期英語(yǔ)教研組在教研員的監督下，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心幫助下，在成員們的齊心努力下，嚴格執行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度與要求，積極開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，認真制定并落實(shí)教研組計劃，完成各項教育教學(xué)任務(wù)�，F對本教研組的工作做簡(jiǎn)要匯報。
重點(diǎn)加強專(zhuān)業(yè)學(xué)習，提高教師素養為了提高素質(zhì)，我們經(jīng)常聽(tīng)經(jīng)驗豐富的教師的課，從中吸取寶貴的經(jīng)驗，并在課余時(shí)間學(xué)習了《新課程標準》及相關(guān)理論，進(jìn)一步培訓課程標準解讀、進(jìn)行課堂用語(yǔ)與評價(jià)語(yǔ)的強化訓練和《三標準、一模式、一要求》的學(xué)習，倡導營(yíng)造民主、平等、互動(dòng)、合作的'師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動(dòng)、合作交流中情感交融此_文_來(lái)_源_于_]中健全學(xué)生人格。掌握教材體系、基本內容及其內在聯(lián)系，抓住主線(xiàn)、明確重、難點(diǎn)，搞清疑點(diǎn)，把握關(guān)鍵，明確小學(xué)各個(gè)年級的英語(yǔ)教學(xué)目的、任務(wù)以及要求。此外，我們還認真參加上級部門(mén)組織的各種培訓和教研活動(dòng)，并從中得到了寶貴的經(jīng)驗。
教研組積極開(kāi)展研究，注重教學(xué)實(shí)效，我們英語(yǔ)教研組能夠認真備課，對教材進(jìn)行細致的分析與研究，努力做到教材在心中，經(jīng)常不斷的進(jìn)行研討、反思，發(fā)現自己的不足，從而進(jìn)行改正。在課堂上隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的接受情況，并及時(shí)的進(jìn)行反思與調整。在每課教案都要做到“五有”：有明確的教學(xué)目的；有具體的教學(xué)內容；有連貫而清晰的教學(xué)步驟;有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法；有合適精當的練習。授課后及時(shí)反思本課教學(xué)的成功和失誤；以便總結經(jīng)驗，改進(jìn)教法，不斷提高。
大家緊抓學(xué)科質(zhì)量，提高學(xué)生素質(zhì)，我們始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首位，除了狠抓課堂教學(xué)外，加大對學(xué)生的輔導力度，并因人而異。根據不同學(xué)生的不同掌握情況進(jìn)行輔導，使學(xué)生能夠學(xué)有所獲。
上學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科工作總結4
本學(xué)期在教學(xué)方面我主要做了以下工作，現總結如下。
一、繼續提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣
英語(yǔ)是一門(mén)外語(yǔ)，對學(xué)生而言，雖然經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習，但是不少學(xué)生人感到困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語(yǔ)，就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ)，讓他們對英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法：一是繼續提高自己的講課藝術(shù)水平，讓學(xué)生喜歡我的課，讓他們在輕松活潑的課堂氛圍中不知不覺(jué)地學(xué)到知識。課下布置作業(yè)講究少而精，讓學(xué)生覺(jué)得不是負擔。二是盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事，讓他們更了解英語(yǔ)，更喜歡學(xué)習英語(yǔ)。
二、繼續注重聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)全面發(fā)展
英語(yǔ)是語(yǔ)言。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅持關(guān)注學(xué)生，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生及時(shí)消化。另外，對部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取檢查背誦，檢查作業(yè)等方式，以提高他們的英語(yǔ)水平與能力。另外，在考試前進(jìn)行有系統的復習，考試后進(jìn)行學(xué)科總結。另外，我還很抓了兩個(gè)班的差生輔導，特別是中下等生班，以縮短差距。多次考試結果證明，適當輔導后進(jìn)生對班的整體發(fā)展有很大幫助。
三 、繼續在分析教材，了解學(xué)情上狠下功夫
本學(xué)期，我繼續堅持了認真備課，在備課時(shí)，與本組老師研討分析教材，然后再結合自己的教學(xué)，找出最適合的教學(xué)方法。除了日常的備課上課外，我還深入了解和分析學(xué)生情況，有針對地教學(xué)，根據學(xué)生學(xué)情的不同，對教材的難度和內容進(jìn)行了降低和調整，盡量做到因材施教，使學(xué)生對教材不感到太難，也激發(fā)了他們的學(xué)習興趣。
四、繼續融洽師生關(guān)系，在教學(xué)中達到師生和諧
初中生比小學(xué)生獨立性強，自尊心也逐漸增強，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習的興趣。所以我在本學(xué)期樹(shù)立正確的學(xué)生觀(guān)，正確認識學(xué)生的主體地位。用自己滿(mǎn)腔的熱忱去關(guān)心、尊重學(xué)生，耐心細致地指導學(xué)生，溝通和學(xué)生的思想感情，使自己成為學(xué)生歡迎和愛(ài)戴的人。上課時(shí)我是學(xué)生的老師，循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性，大膽求異創(chuàng )新；課后我卻成為他們的好朋友，無(wú)話(huà)不談，點(diǎn)亮起他們的心靈之光。
以上是本學(xué)期我在教學(xué)上的一些做法，以上做法也取得了一定的成績(jì)。在以后的工作中，我要更好的總結經(jīng)驗，爭取把工作做得更好。
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