七年級期末總結

　　總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，為此要我們寫(xiě)一份總結。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？下面是小編整理的七年級期末總結，歡迎大家分享。

七年級期末總結1

　　一、備課

　　備課時(shí)，能較全面地熟悉教學(xué)大綱、課程標準、教科書(shū)及必要的教學(xué)參考材料，認真訂好本學(xué)期的授課計劃。把握好課程標準和教材要求，認真備課。既備教材大綱，又備學(xué)生實(shí)際，既備有效教法，又備學(xué)法指導，既備書(shū)面練習作業(yè)，又備口頭、家庭作業(yè)。能認真寫(xiě)好教案，并積極參加討論和研究。

　　二、課堂教學(xué)

　　在課堂教學(xué)中，能重視組織教學(xué)，準時(shí)上課，保證課堂秩序良好。堅持素質(zhì)教育進(jìn)課堂，結合學(xué)生實(shí)際，滲透德育，結合學(xué)科和教材特點(diǎn)，開(kāi)展研究探討性學(xué)習。課堂教學(xué)切合學(xué)生實(shí)際，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，講解正確，條理清楚，精講精練，把握好容量和密度，注意培養學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，發(fā)揮教師的主導作用，創(chuàng )設和諧的課堂氣氛，提高課堂效率。做到不拖堂，保證學(xué)生課間休息。堅持用普通話(huà)進(jìn)行教學(xué)，嚴格要求學(xué)生課上使用普通話(huà)。重視對學(xué)生口頭表達、書(shū)寫(xiě)、等基本技能的規范訓練。指導學(xué)生改進(jìn)學(xué)習方法，培養他們良好學(xué)習習慣。積極開(kāi)展本學(xué)科有關(guān)的多樣化的活動(dòng)，拓寬學(xué)生知識面，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。

　　在教學(xué)中，能根據教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際，布置適量的課內外作業(yè)，詳細批改，認真講評，督促學(xué)生及時(shí)糾正錯誤，重視作業(yè)信息反饋，對學(xué)習有困難的學(xué)生做到作業(yè)面批。有規范化要求，并嚴格要求學(xué)生做到。對學(xué)習有困難的學(xué)生決不放棄，課內和課后都耐心進(jìn)行輔導幫助，補差補缺，使其增加自信心，逐步提高學(xué)習成績(jì)。

　　三、順應教育教學(xué)改革趨勢，認真學(xué)習多媒體技術(shù)，并用之于課堂。

　　面對教育形勢隨著(zhù)時(shí)代改革的不斷進(jìn)步，教師必須要不斷學(xué)習，加強自身素質(zhì)的培養提高。為順應學(xué)校教學(xué)改革的要求，我認真學(xué)習有關(guān)的電腦知識和多媒體技術(shù)，認真找資料，力求做好每一個(gè)課件，使每個(gè)課件都既全面準確的講授了知識，又生動(dòng)對學(xué)生有吸引力。在運用中相關(guān)能力不斷提高，所做課件也受到學(xué)生的喜愛(ài)。

　　四、聽(tīng)課與教研

　　本學(xué)期在學(xué)校的組織下，認真聽(tīng)課并且記好筆記，同時(shí)能積極參加評課探討。積極認真參加校組織的教研活動(dòng)和教研組組織的教學(xué)專(zhuān)題研究活動(dòng)。努力提高教學(xué)理論和業(yè)務(wù)水平，完成教研組交給的任務(wù)。認真做好每次監考和閱卷工作，考后及時(shí)做好質(zhì)量分析和評講。

　　成績(jì)只能說(shuō)明過(guò)去，我決心以此為起跑線(xiàn)，永不滿(mǎn)足，在今后的教學(xué)和各項工作中，我要發(fā)揚自己的長(cháng)處，克服自己的不足之處。虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習，努力使自己成為一名受學(xué)生歡迎的優(yōu)秀教師。

七年級期末總結2

　　日月如梭，時(shí)光飛逝，一天一天的過(guò)去了，期末考試終于結束了，初一上半學(xué)期很快就要離我們而去了�；貞浧鸪跻簧习雽W(xué)期的學(xué)習生活，感到既緊張又充滿(mǎn)喜悅。

　　在初中的學(xué)習中，同學(xué)們都給了我很大的幫助和無(wú)私的關(guān)懷。在初一上半學(xué)期的學(xué)習生活中，我學(xué)到了不少新的知識，例如：代數與方程、英語(yǔ)句式、新的文言文與詩(shī)歌……真是豐富多彩。老師手把手引導我們有自學(xué)能力。我正在逐步適應這種過(guò)程，因為我已經(jīng)是一名中學(xué)生了。我能認真對待考試，考前認真復習。另外，積極閱讀有關(guān)書(shū)籍和資料，擴大自己的知識面，有較強的求知欲，學(xué)會(huì )了自我反省，檢查，提前預習的學(xué)習方法，獲益匪淺。有些課程，我還沒(méi)有搞懂的地方我會(huì )在寒假中自學(xué)掌握。因為曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)：“越搞不懂的地方就要越靠近它�！彼�以，我會(huì )繼續努力，為求做的更好!我要在初一下半學(xué)期來(lái)”前，把所有不懂的地方弄懂，以最好的狀態(tài)迎接下半學(xué)期的來(lái)臨。

　　在這個(gè)學(xué)期里，老師為我的學(xué)習付出了許多心血，這次期末考試，我的成績(jì)并不是很理想。但俗話(huà)說(shuō)得好，一份耕耘一份收獲，只能說(shuō)我付出的不夠。但在新的學(xué)期里，我會(huì )更加加倍努力學(xué)習，不會(huì )辜負老師家長(cháng)的期望的。我想：自己打敗自己是最可悲的失敗，而自己戰勝自己是最可貴的勝利。

七年級期末總結3

　　20xx.10.24 星期一，我聽(tīng)了收獲頗豐的一節公開(kāi)課試講，是白x老師給七年級三班的同學(xué)上的鄭振鐸的《貓》。

　　她通過(guò)一個(gè)設計好的領(lǐng)養活動(dòng)，把整篇的內容串了起來(lái)，板書(shū)是一個(gè)很大的表格，而這個(gè)表格最終是由學(xué)生通過(guò)在中尋找答案完成的。包括后來(lái)的辯論環(huán)節和課堂總結，整個(gè)課的設計非常巧妙，在短短四十五分鐘內，將一篇講解得清晰明白，還有所升華，確實(shí)令人佩服。白x老師在上課過(guò)程中有很多值得學(xué)習的細節，例如她對學(xué)生回答問(wèn)題的反饋往往是正面的，通過(guò)追問(wèn)或者一句評價(jià)給學(xué)生以回應，隨機應變能力特別強；她在學(xué)生討論的時(shí)候，也會(huì )參與進(jìn)去并做出一些指導，這樣就能隨時(shí)掌握學(xué)生對課文了解的動(dòng)態(tài)了；她通過(guò)提問(wèn)，讓學(xué)生用課文的話(huà)作答，得出整節課的結論，并且總結過(guò)后讓學(xué)生誦讀一遍，加深印象，這些都讓我受益匪淺。

　　來(lái)聽(tīng)課的老師有很多，除了語(yǔ)文組的老師們，還有很多其他學(xué)科的老師，他們在評課時(shí)也針對這堂課提出了自己的一些看法。當然印象深的還是語(yǔ)文組老師們的意見(jiàn)，白老師提到可以通過(guò)課后題來(lái)引導學(xué)生精讀理解，并且強調了一些讓學(xué)生認記生詞的方法；楊麗婷老師提到了在講課文內容情感的同時(shí)，要注意讓學(xué)生感知作者獨特的語(yǔ)言風(fēng)格；李楠老師提到了課堂練習對學(xué)生寫(xiě)作習慣培養的重要性；而李碩則提到課堂由易到難、由淺入深的設置很合理，也指出板書(shū)上存在的一些問(wèn)題并給出了很好的建議。

　　讓我覺(jué)得收獲最多的，是吳校長(cháng)的一番評語(yǔ)，她認為白x老師這堂課上得很好，主要原因就在于符合了新課標以學(xué)生為主體，以老師為主導的理念，其次就是課堂活動(dòng)的設計非常有新意，家庭認領(lǐng)的活動(dòng)和辯論的環(huán)節是很大的亮點(diǎn)。但是，如何讓情景模擬更逼真，如何上學(xué)生們更投入到課堂中來(lái)，是仍然需要思考的問(wèn)題。至于不足之處就在于，引題時(shí)的鋪墊在結論中沒(méi)有體現出來(lái)，以及在提問(wèn)時(shí)的指令性的語(yǔ)言不夠清晰。

　　所有老師褒揚的評價(jià)都讓我看到了自己眼光的局限性，那就是過(guò)于關(guān)注細節，反而缺乏對課堂的整體感知，而他們提出的建議更是我應該去多多思考和努力的方向。

　　出了大學(xué)，進(jìn)了中學(xué)，我感覺(jué)自己進(jìn)入到了一所更大的學(xué)校，身邊的每一個(gè)人都是老師，每一分鐘都是課堂。

七年級期末總結4

　　一轉眼，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了�；仡欉@過(guò)去的半個(gè)學(xué)期，有心酸、快樂(lè )，我在同學(xué)和老師幫助下得到成長(cháng)，現在就總結這個(gè)學(xué)期成果:

　　在日常生活上:以前我是一個(gè)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口懶惰之人，而通過(guò)這半年老師和同學(xué)們的幫助，我成長(cháng)了，使我養成了具有獨立性，不再嬌生慣養，現在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了，盡量不讓父母操心的孩子。

　　在學(xué)習上:經(jīng)歷了中學(xué)、小學(xué)的多次考試，以及當代社會(huì )需要人才的緊迫性，使我認識到學(xué)習的重要性。面對二十一世紀這個(gè)知識的時(shí)代，面對知識就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我認為離開(kāi)了知識將是一個(gè)一無(wú)是處的廢人。而中學(xué)時(shí)代是學(xué)習現代科學(xué)知識的黃金時(shí)代，中國的本科教育又是世界一流的，我應該抓住這個(gè)有利的時(shí)機，用知識來(lái)武裝自己的頭腦，知識是無(wú)價(jià)的。首先，合理安排時(shí)間，調整好作息時(shí)間，分配好學(xué)習、工作、娛樂(lè )的時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習的前提與基礎，效率和方法更為重要。其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗的總結，具有很高的價(jià)值，應認真完成。認真對待考試，考前認真復習。另外，積極閱讀有關(guān)書(shū)籍和資料，擴大自己的知識面;經(jīng)常提出問(wèn)題，與同學(xué)討論，向老師請教;搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦;抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習一些其它專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的知識，知識總是有用的。在這學(xué)期的期中考試中，盡管取得一些成績(jì)，但離心中的目標還很遠，仍需繼續努力，抓緊自己的學(xué)習。知識無(wú)止境，探索無(wú)止境，人的發(fā)展亦無(wú)止境，我還有很多的知識需要學(xué)習。

　　新的學(xué)期有新的要求，因為經(jīng)歷半年知識教育洗禮，我成長(cháng)了，對自己更要求嚴格，才能成為德智體美兼優(yōu)的好學(xué)生，來(lái)主要有以下幾個(gè)方面:

　　第一，學(xué)習態(tài)度比較端正。能夠做到上課認真聽(tīng)講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動(dòng)作，自覺(jué)遵守課堂紀律;對老師布置的課堂作業(yè)，能夠當堂完成;對不懂的問(wèn)題，主動(dòng)和同學(xué)商量，或者向老師請教。

　　第二，改進(jìn)了學(xué)習方法。為了改進(jìn)學(xué)習方法，我給自己訂了一個(gè)學(xué)習計劃:(1)做好課前預習。也就是要擠出時(shí)間，把老師還沒(méi)有講過(guò)的內容先看一遍。尤其是語(yǔ)文課，要先把生字認會(huì )，把課文讀熟;對課文要能分清層次，說(shuō)出段意，正確理解課文內容。(2)上課要積極發(fā)言。對于沒(méi)有聽(tīng)懂的問(wèn)題，要敢于舉手提問(wèn)。(3)每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長(cháng)檢查一遍，把做錯了的和不會(huì )做的，讓家長(cháng)講一講，把以前做錯了的題目，經(jīng)常拿出來(lái)看一看，復習復習。(4)要多讀一些課外書(shū)。每天中午吃完飯，看半個(gè)小時(shí)課外書(shū);每天晚上做完作業(yè)，只要有時(shí)間，再看幾篇作文。

　　第三，課外學(xué)習不放松。能夠利用星期天和節假日，到少年宮去學(xué)習作文、奧數、英語(yǔ)和書(shū)法，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，各門(mén)功課都取得了好的成績(jì)。參加少兒書(shū)法大賽，還獲得了特金獎。

　　經(jīng)過(guò)自己的不懈努力，這學(xué)期的各門(mén)功課，都取得了比較好的成績(jì)。雖然取得了比較好的成績(jì)，但我決不驕傲，還要繼續努力，爭取百尺竿頭，更進(jìn)一步，下學(xué)期還要取得更好的成績(jì)。

　　這個(gè)學(xué)期，我過(guò)的很愉快，很感謝老師細心指導，感謝同學(xué)寬容互助，很榮幸加入這個(gè)團結、又互相競爭、積極進(jìn)取的好班級，是我成長(cháng)為一個(gè)有理想、知感恩，維護集體榮譽(yù)，與同學(xué)打成一片的快樂(lè )學(xué)生。我告訴自己，下學(xué)期一定做得更好，為班級出一份力量!

七年級期末總結5

　　周五學(xué)校里的期末考試都結束了，也意味著(zhù)珂珂三年級學(xué)習生涯全部結束，即將升入小學(xué)四年級了。今天知道了所有的成績(jì)，語(yǔ)數英和科學(xué)四門(mén)兩個(gè)滿(mǎn)分、一個(gè)97.5、一個(gè)96.5。據老師說(shuō)除數學(xué)比較簡(jiǎn)單以外，其他三門(mén)都有些難度。珂珂成績(jì)還算比較穩定的，雖然考完語(yǔ)文她自己說(shuō)考得很差，但心情卻絲毫沒(méi)受影響，看來(lái)心態(tài)還是不錯滴三年級下學(xué)期期末總結。

　　今年的暑假真是和往年不一樣，以前早早就計劃安排好了，今年因為要開(kāi)鋼琴音樂(lè )會(huì )，7月份不敢安排其他的項目，英語(yǔ)夏令營(yíng)也因時(shí)間沖突而放棄了，奧數班糾結了兩天也決定放棄，羽毛球校隊訓練也還沒(méi)接到通知。這樣7月份時(shí)間完全留給鋼琴和笛子了，珂珂要在這一個(gè)月里完成三項重大任務(wù)，任重而道遠��！8月份就完全輕松了，可以去游泳、打球等等，今年因為家里事情多不打算遠行，可以安排一次短途旅行，到時(shí)再詳細計劃安排吧。

　　說(shuō)起奧數也真是件糾結的事，奧數完全和升學(xué)掛鉤，沒(méi)有奧數競賽獲獎就進(jìn)不了好的初中，之后就進(jìn)不了好的高中，當然進(jìn)好的大學(xué)概率就低很多。幾年前為了不讓珂珂陷入這小升初的激烈競爭中而選擇了九年一貫制的學(xué)校，隨著(zhù)升初中的日子越來(lái)越近，也就越來(lái)越糾結選擇的問(wèn)題。如果想考最好的初中，必須四五年級重點(diǎn)學(xué)奧數，并且加快進(jìn)度，才能和人家六年級的比。如果不考出去，中考只能考市區的高中，以后進(jìn)好的大學(xué)概率就低很多。暑假本來(lái)已經(jīng)托同事找好了奧數班，去看了一下真是人滿(mǎn)為患，而且隔天上課，連周六都要上課三年級下學(xué)期期末總結。糾結了兩天決定放棄了，想到假期里孩子們關(guān)在屋子里長(cháng)時(shí)間地學(xué)習，實(shí)在是難過(guò)啊。假期就應該是玩、閱讀、運動(dòng)、旅行，而不是填鴨式地學(xué)習！還是選擇走一條輕松學(xué)習之路吧，也許將來(lái)考不上好的大學(xué)，但決定了就勇往直前！

七年級期末總結6

　　學(xué)習結束，自己的教學(xué)任務(wù)也完成了。在工作，也讓自己有了許多體會(huì )和感受。

　　1、創(chuàng )造良好環(huán)境，開(kāi)展適應性教育

　　七年級是剛進(jìn)入中學(xué)的學(xué)生，即由一名小學(xué)生成為一名中學(xué)生角色轉變，固然在適應和學(xué)習上產(chǎn)生一系列問(wèn)題，對此，作為品德課的老師，我們更加應該關(guān)注學(xué)生的心理品質(zhì)、健康人格和高尚道德情操的教育和引導。這種新生教育不是單純地解決適應和不適應的問(wèn)題，而是為了使初中生的學(xué)習更加主動(dòng)，生活更加活潑、健康。更為強調學(xué)生的主體作用和教師的主導作用，更為貼近學(xué)生的實(shí)際生活。

　　2、培養學(xué)習興趣，提高學(xué)習動(dòng)力

　　“興趣是最好的老師”學(xué)生對這門(mén)功課感興趣，他自然就會(huì )去學(xué)，去研究。對于學(xué)生興趣的培養絕對是不容忽視的。那么，如何才能提高學(xué)生的學(xué)習興趣呢？

　　第一，把握好七年級學(xué)生的心理特點(diǎn)：剛剛從小學(xué)步入初中的學(xué)生，一時(shí)難以走出小學(xué)生的那份活潑、積極、主動(dòng)的情緒，上課時(shí)很容易調動(dòng)他們參與的熱情；他們有個(gè)性，也想張揚自己的個(gè)性，他們對于身邊的人或事似懂非懂，因此，他們對新知識有著(zhù)強烈的欲望；最為重要的是他們開(kāi)始步入青春期，隨著(zhù)“成人”意識的增加，正確的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的培養就顯得尤為重要。

　　第二，在教學(xué)方法和教學(xué)形式上要多下功夫：

　　注意啟發(fā)性設問(wèn)。問(wèn)題的設計要貼近學(xué)生的生活，結合自身實(shí)際和教材本身，學(xué)生很感興趣，想想也都能答，也愿意答，這樣學(xué)生的積極性就能得以充分調動(dòng)。

　　開(kāi)展一些學(xué)生感興趣的活動(dòng)。學(xué)生通過(guò)這種形式，既能充分展示自己的表演才能，又能從小品中很容易悟出其中的道理。

　　第三，注意理論聯(lián)系實(shí)際。我每天注意看新聞和報紙，只要是能為教學(xué)所用的我都會(huì )進(jìn)行收集。然后,在教學(xué)中適當加以應用。

　　3、營(yíng)造自主學(xué)習精神，提高課堂教學(xué)效果

　　在課堂上，努力保持與學(xué)生的民主和平等關(guān)系，提高學(xué)生自主學(xué)習，培養學(xué)習的能力，做到教師將不多，學(xué)生獨立思考和提問(wèn)時(shí)間多的教學(xué)方式，從而提高教學(xué)效果，讓教師有更多時(shí)間關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)習情況，體現了教學(xué)的靈活性和關(guān)注個(gè)體的獨特性。

　　總之，我認為思想品德教師要樹(shù)立“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”的教育理念，愛(ài)護每個(gè)學(xué)生，積極為學(xué)生創(chuàng )造學(xué)習的良好環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

七年級期末總結7

　　光陰似箭，日月如梭。轉眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結束了，本學(xué) 期我擔任七年級一班和七年級二班的語(yǔ)文教學(xué)工作。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多 寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，也取得了較好的成績(jì)�，F將具體工作總結如下：

　　一，細研教材，潛心制作導學(xué)稿。

　　每次制作導學(xué)稿，我都花費大量的時(shí)間和精力，認認真真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料，力求 深入理解教材，準確把握重難點(diǎn)。。同時(shí)注重課堂教學(xué)效果，針對學(xué)生特點(diǎn)， 以愉快式教學(xué)為主，不搞滿(mǎn)堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導，教學(xué)為主線(xiàn)， 注重講練結合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。由于準備充分，教學(xué)效果 明顯，學(xué)生易于接受。

　　二，激發(fā)學(xué)習興趣，提高語(yǔ)文素養

　　語(yǔ)文是一門(mén)充滿(mǎn)思想，充滿(mǎn)人文精神，充滿(mǎn)智慧的學(xué)科。在新課改的大背景 中，學(xué)生的自主學(xué)習，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論， 交流，探究等學(xué)習方式已成為課堂的主流。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，力求做到讓 學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習中享受學(xué)習的樂(lè )趣， 從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養。

　　1，注意新課導入新穎。 "興趣是最好的老師" 在教學(xué)中， 。 我十分注重培養和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。 譬如，在導入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而 又不知不覺(jué)地學(xué)語(yǔ)文。我根據不同的課型，設計不同的導入方式以激發(fā)興趣， 設計懸念……引發(fā)設計，比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開(kāi)啟學(xué)生學(xué)習 之門(mén)。

　　2，培養積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力。 在語(yǔ)文教學(xué)中，閱讀者對語(yǔ)言意義，語(yǔ)言情感，語(yǔ)言技巧的感悟，在很大程度 上與學(xué)生的生活經(jīng)歷，知識積累，認識能力，理解水平有關(guān)。為此，我在語(yǔ)文 教學(xué)中，構建語(yǔ)義的理解，體會(huì )，要引導學(xué)生仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，大膽，各 抒己見(jiàn)。在思考辯論中，教師穿針引線(xiàn)，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯 中，在思維的碰撞中，得到語(yǔ)言的升華和靈性的開(kāi)發(fā)。教師應因勢利導，讓學(xué) 生對問(wèn)題充分思考后，學(xué)生根據已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見(jiàn)解， 對有分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論。通過(guò)辯論，讓學(xué)生進(jìn)一步認識了自然，懂得了知識 無(wú)窮的，再博學(xué)的人也會(huì )有所不知，體會(huì )學(xué)習是無(wú)止境的道理。這樣的課，課 堂氣氛很活躍，其間，開(kāi)放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習空間，我也毫 不吝惜地讓學(xué)生去思考，爭辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習中體驗到了自我價(jià)值。這一 環(huán)節的設計，充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達， 輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習提供了廣闊的舞臺。

　　三，重視朗讀，培養語(yǔ)感

　　1，利用周三課間語(yǔ)文早讀課時(shí)間讓學(xué)生大聲朗讀，以提高他們的語(yǔ)感。 現在學(xué)生聽(tīng)，說(shuō)的能力相對較弱，有的學(xué)生回答問(wèn)題語(yǔ)言不連貫，他們 語(yǔ)言表達能力較差，這樣也制約了他們的閱讀及寫(xiě)作能力，所以我對兩班中這樣的學(xué)生規定每天早上必須大聲朗讀 20 分鐘 經(jīng)過(guò)這學(xué)期， 他們也有了一定的進(jìn)步。

　　2，選擇美文，讓學(xué)生感悟理解。 七年級下冊語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作， 其語(yǔ)境描述的美 妙，語(yǔ)言運用的精妙，思想表達的深邃，見(jiàn)解闡述的獨到，都是引導學(xué)生感悟 的重要內容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處沒(méi)有可能引導學(xué) 生一一感悟。為了使這些精彩美文給學(xué)生留下整體印象，我在閱讀中抓重點(diǎn)， 引導學(xué)生對語(yǔ)言文字反復誦讀，以悟出語(yǔ)言豐富的形象內涵，意義內涵，情感 內涵。同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的基礎上，引導學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)行品評， 在品評中深化理解。

　　四，加強課外閱讀，寫(xiě)作和習字訓練

　　為了提高學(xué)生的閱讀和寫(xiě)作能力，這學(xué)期我繼續加大訓練力度。為此，我 規定學(xué)生每周都要閱讀兩篇課外文章并寫(xiě)兩篇作文。課外文章的閱讀要適合初中生，寫(xiě)作訓練是每周三一次，周日一次，其中一篇寫(xiě)所讀文章的讀后感，另 一篇以本周內所聞，所見(jiàn)，所經(jīng)歷的事為主，也可以寫(xiě)些自己的感受等。同時(shí)，班里也有不少學(xué)生卷面書(shū)寫(xiě)不認真，為了提高他們書(shū)寫(xiě)能力， 我規定他們每天 必須練字，每天一頁(yè)，每周一交上來(lái)。所練內容主要是以字帖為主，也可以以 抄課文，總之要認真書(shū)寫(xiě)。經(jīng)過(guò)這么長(cháng)時(shí)間訓練，他們進(jìn)步還真不小。

　　五，參與教研，取長(cháng)補短

　　堅持參加校內外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教 學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。本學(xué)期，按 照教研組的安排， 聽(tīng)了本校同事的公開(kāi)課， 并通過(guò)參與研討和集體備課等活動(dòng)， 使自己從別人身上學(xué)到了很多有益的經(jīng)驗。

七年級期末總結8

　　伴隨著(zhù)紛飛的大雪、呼嘯的寒風(fēng)，伴隨著(zhù)舊的一年的過(guò)去，新的一年的到來(lái)，激情飛揚的七年級上學(xué)期就這樣匆匆的結束了，七年級上學(xué)期班主任工作總結�；厥妆緦W(xué)期的工作，苦樂(lè )參半，有喜有憂(yōu)。本學(xué)期本人擔任七年級(1)班的班主任工作，在這個(gè)學(xué)期我主要做了如下的工作。

　　首先，充分了解學(xué)生，只有充分了解學(xué)生才能有針對性的教育學(xué)生，因材施教，因勢利導，教育的效果才會(huì )明顯。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的班主任工作，我發(fā)現本班學(xué)生從性格上可以分為如下幾類(lèi)；

　　(1)充滿(mǎn)活力型，這類(lèi)學(xué)生比較外向，容易接受新鮮事物，但也容易沖動(dòng)，有些任性，經(jīng)受不住挫折，自我控制能力差，

　　(2)膽小內向型，這類(lèi)學(xué)生性格內向，對新鮮事物的接受和敏感相對較差，他們不喜歡和老師交流，遇事望后躲，不愛(ài)顯示自己的能力。

　　(3)積極上進(jìn)型，這類(lèi)學(xué)生是非分明，積極進(jìn)取，有很強的上進(jìn)心。

　　第一類(lèi)學(xué)生喜歡自由自在，無(wú)拘無(wú)束地學(xué)習和娛樂(lè )，容易受到不良環(huán)境的影響，一旦把握不住就會(huì )做一些違反班規校規的事。第二類(lèi)學(xué)生雖然相對較穩重，但容易失去各種機會(huì )。第三類(lèi)學(xué)生只要適當引導，加強培養，就是非常出類(lèi)拔萃的。同時(shí)，隨著(zhù)我們學(xué)校劃歸地方的實(shí)施，生源狀況發(fā)生了很大的變化。有很大一部分家長(cháng)是進(jìn)城務(wù)工人員，或者為單親，這使學(xué)生的教育在很大程度上成了學(xué)校單方面的事。在這種情況下，作為班主任，如果還堅持以前的那種做法顯然是行不通的，因此，在新的學(xué)期我進(jìn)行了如下幾方面的嘗試，特記錄下來(lái)，為下一個(gè)學(xué)期的工作起一點(diǎn)引導作用。

　　一、明確班紀、班規，規范學(xué)生的行為。

　　學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中，站在一個(gè)新的起點(diǎn)上，行為規范應該有新的要求，應該明確。因此一開(kāi)學(xué)我就組織學(xué)生學(xué)習《中學(xué)生守則》和《小寺溝中學(xué)學(xué)生一日行為規范》，并結合我們學(xué)校新時(shí)期的發(fā)展特點(diǎn)，注入新的方法和活力，聯(lián)系實(shí)際，舉例逐條剖析，講清其現象、原因和危害，將它們作為行動(dòng)的綱領(lǐng)，出現問(wèn)題及時(shí)對照守則處理，找出改進(jìn)的措施。在次基礎上和學(xué)生一起制度了適合本班的班級規章制度

　　二、精心挑選培養班干部，培養"領(lǐng)路人"。

　　一群好的班干部，可以以身示范，帶動(dòng)和感召全班學(xué)生，使班風(fēng)純正，帶領(lǐng)全班同學(xué)走共同進(jìn)步的道路。因此，在班干部的選拔和培養上我絲毫不敢松懈。鑒于七年級學(xué)生的特殊情況，班干部基本由學(xué)生推選和我的指定相結合的方法來(lái)決定，管理下來(lái)，效果良好，每個(gè)人都能自覺(jué)維護班集體利益，增加責任感和榮譽(yù)感。同時(shí)，我也注意培養的重要性，為了樹(shù)立他們的在同學(xué)中的威信，對于班干部我和我們的科任老師給予學(xué)習上的特別輔導，同時(shí)進(jìn)行班干部管理方法的培訓。使同學(xué)們都愿意當班干部，樂(lè )于當班干部。班風(fēng)一直良好。

　　三、采取方法，積極促進(jìn)與家長(cháng)的聯(lián)系和溝通。

　　孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(cháng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現只能通過(guò)家長(cháng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現也應及時(shí)反饋給家長(cháng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。但是由于大部分家長(cháng)都在外打工，所以我和他們只能靠電話(huà)聯(lián)系。

　　四、給學(xué)生提供展示能力的舞臺，培養學(xué)生的自信心。

　　在充分了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和個(gè)性及特長(cháng)之后，我在班上實(shí)行了值日班長(cháng)制度，根據每位學(xué)生的特點(diǎn)讓其負責不同的方面。由于是他們擅長(cháng)的，因此每個(gè)人都負責的很好，尤其是黑板報期期都辦的極其漂亮，主題突出，得到老師和同學(xué)的好評。同時(shí)，我利用班會(huì )時(shí)間舉行"亮我風(fēng)采"為題的主題班會(huì )讓學(xué)生有時(shí)間和空間充分展示其才華，學(xué)生們都重新認識了自己，自信心大增。

　　作為班主任管理好學(xué)生是遠遠不夠的。還必須平衡好各學(xué)科，與課任老師溝通，以謀求各學(xué)科平衡共同發(fā)展。本學(xué)期我除了協(xié)調各學(xué)科外，還主要對數學(xué)方面的問(wèn)題進(jìn)行了處理，期中考試之后，本班學(xué)生對英語(yǔ)非常松懈，拖欠作業(yè)的現象也出現了。成績(jì)直線(xiàn)下降。課堂紀律也出現滑坡。英語(yǔ)老師非常不滿(mǎn)。在這種情況下，我在班上召開(kāi)了以"七最八舌話(huà)英語(yǔ)"為題的主題班會(huì )。讓學(xué)生暢所欲言來(lái)討論英語(yǔ)的問(wèn)題，同時(shí)分析形勢，解答他們的困惑，提出希望，頒布獎勵政策。通過(guò)這一系列的活動(dòng)，學(xué)生在英語(yǔ)方面的精神狀態(tài)大為改觀(guān)。課堂恢復到正常狀態(tài)。期末考試成績(jì)有較大進(jìn)步。

　　當然，在管理好班級的同時(shí)，我也積極配合學(xué)校的步伐，進(jìn)行了各種活動(dòng)：常規管理，軍訓，等等。都保質(zhì)保量的完成了任務(wù)。

　　在本班各科任老師的共同努力下，本班的各項工作開(kāi)展順利。也取得了一定的成績(jì)。今后，我將一如繼往和各科老師配合，管理好班級，使一班更上一個(gè)臺階。

七年級期末總結9

親愛(ài)的各位同學(xué)：

　　今天已是七年級上學(xué)期的最后一天！窗外的釅釅冬色宣告著(zhù)初中適應期的結束，同時(shí)也暗含著(zhù)新學(xué)期新生活的萌芽。

　　今天，請允許我說(shuō)上幾句，來(lái)為我們七上學(xué)期作一個(gè)詩(shī)意的總結。

　　首先，讓我們打開(kāi)記憶的閘門(mén)，回憶起我們走過(guò)的所有日子，所有點(diǎn)滴：

　　遙記得開(kāi)學(xué)第一天，當我們走進(jìn)七3這個(gè)陌生的教室，那干巴巴尋找相識伙伴的眼神，一切的一切，都太生疏；緊接著(zhù)，我們開(kāi)始了第一次交流，認識了第一個(gè)同學(xué)，共聽(tīng)了第一堂課，互贈了第一個(gè)微笑······默契，在不知不覺(jué)中培養；友情，在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中產(chǎn)生。

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的生活，那份生疏悄悄散去，在主干道上，遇到同學(xué)也不會(huì )忘記打一個(gè)招呼，說(shuō)上幾句話(huà)。同時(shí)，第一次學(xué)習上的考驗也悄然降臨。于是，我們每一個(gè)人對初中學(xué)習有了一個(gè)真正的概念。

　　時(shí)針繼續飛速旋轉，在快節奏的學(xué)習中我們迎來(lái)了期中考試。每一分耕耘都得到了應有的回報。

　　而日子，也那樣逐漸的平淡下來(lái)······

　　半學(xué)期過(guò)往，每一個(gè)同學(xué)都對彼此的個(gè)性，興趣愛(ài)好都有了較深的了解。友誼之花也在平凡中綻放：每一次善意的提醒，每一個(gè)溫暖的微笑，每一次堅定的握手······這時(shí)候，已沒(méi)有了開(kāi)學(xué)時(shí)的那份激情，但更多的是沉穩，執著(zhù)的用行動(dòng)去見(jiàn)證自己的夢(mèng)想。

　　當雪花紛紛揚揚的飄落下時(shí)，本學(xué)期也走到了尾聲。期末復習時(shí)，笑語(yǔ)少了，嬉戲少了，只為證明自己的優(yōu)秀。至于成績(jì)是好是壞，已不是最重要，重要的是我們是否真心地努力過(guò)。

　　如果我們靜下來(lái)，細細的端詳這本成長(cháng)的手冊，會(huì )發(fā)現，其實(shí)我們的成長(cháng)有著(zhù)很多的亮點(diǎn)：

　　首先，看我們的學(xué)習，班級里絕對不乏一心追夢(mèng)、旁若無(wú)人的正能量。比如說(shuō)張婕，是她，用一道道自己的數學(xué)練習做舟，以上課的認真與好問(wèn)作風(fēng)，才乘風(fēng)破浪，跨過(guò)了數學(xué)這道深而長(cháng)的海峽；再比如王鎰，大家都驚艷于她那極高的作文水平與表達能力，可是只要仔細想一想，就不難發(fā)現：這一堵扎實(shí)的語(yǔ)文墻正是由一次次的積累，一點(diǎn)點(diǎn)的訓練堆砌起來(lái)的！其實(shí)，只要我們細細打量身邊的同學(xué)，我們便會(huì )發(fā)現，我們的身邊并不缺乏榜樣，缺乏的是我們愿意學(xué)習的心。

　　再看我們的生活，這種亮點(diǎn)更是俯拾皆是：每一次力所能及的幫助，難道不是亮點(diǎn)嗎？每一張整整齊齊，干干凈凈的桌椅，難道不是亮點(diǎn)嗎？每一天一種美好的心態(tài)，有什么理由不能說(shuō)它們不是亮點(diǎn)呢？

　　如果我們能讓這些亮點(diǎn)持續閃耀，那么明天的三班一定會(huì )是一個(gè)美好、陽(yáng)光的大集體！

　　我相信，相信同學(xué)們你們一定也會(huì )相信！對不對？

　　當然，我們的成長(cháng)還是有少許的遺憾。我想，每一個(gè)人（包括我在內），都難忘被老師批評時(shí)的愧疚；也難忘做錯了事受到他人指責時(shí)的羞恥；更難忘考試失利時(shí)的那種灰心與喪氣�？墒�，對于成長(cháng)中的遺憾，我們要把它們從成長(cháng)的記憶中抹除嗎？很明顯，不用的。我們只需要用心的做好自我，做好一切，天，自會(huì )看著(zhù)。

　　任何一種成長(cháng)都值得肯定，所以我們要感恩七年級所有走過(guò)的日子，感恩所有陪伴我們成長(cháng)的親人、老師、同學(xué)和朋友。從今天起，我們要做的，就是要更堅定自己的夢(mèng)想，保持自己的亮點(diǎn)，審視并改掉自己的不足，相信我們一定等成就自己的精彩！

　　最后，我預祝大家新年快樂(lè )！謝謝。

七年級期末總結10

　　時(shí)光似白駒過(guò)隙一般，xx至xx學(xué)年下學(xué)期在這個(gè)不算炎熱的夏日的陣陣蟬鳴聲中悄然結束了。通過(guò)這一學(xué)期全體任課老師與學(xué)生的共同努力，xx級4班的班風(fēng)更加純潔優(yōu)良，學(xué)風(fēng)也更加積極向上。在這一次的期末統考中，4班繼續保持了上學(xué)期以來(lái)的優(yōu)勢，名列年級第一名。同時(shí)積極參與學(xué)校組織的各類(lèi)活動(dòng)并獲得多項殊榮。但是，優(yōu)點(diǎn)更加突出的同時(shí)，學(xué)生身上的缺點(diǎn)也更暴露，老師管理的難度加大了很多�？傊�成績(jì)來(lái)之不易，問(wèn)題也十分明顯。為了更好的搞好班級管理，現就本學(xué)期的班級工作總結

　　一、加強學(xué)生的思想道德教育。

　　初中階段正是學(xué)生學(xué)知識，長(cháng)身體，形成獨立人格和健全價(jià)值觀(guān)的重要時(shí)期。讓同學(xué)們形成與社會(huì )相適應的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，讓他們明確是非判斷的正確標準，讓他們懂得在競爭的社會(huì )里，只有勤奮刻苦，努力向上的人才會(huì )一直保持進(jìn)步，才能在未來(lái)激烈的競爭中立于不敗之地，進(jìn)而讓他們樹(shù)立起立志成才、刻苦鉆研的精神，并建立起終身學(xué)習的意識。同時(shí)開(kāi)展愛(ài)國、愛(ài)校、愛(ài)班集體的教育，建立起良好的集體榮譽(yù)感，并為了班集體的利益而努力奮斗。

　　二、進(jìn)行學(xué)風(fēng)建設，提高學(xué)業(yè)水平

　　結合本班實(shí)際情況，狠抓課堂、出勤等各方面紀律，為學(xué)習營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。為了提高本班的學(xué)業(yè)水平，我采取了以下措施

　　教研專(zhuān)區全新登場(chǎng) 教學(xué)設計 教學(xué)方法 課題研究 教育論文 日常工作

　　(1)對于后進(jìn)生。我首先找他們談心，了解他們對學(xué)習的看法、以及存在的問(wèn)題;并且給他們以學(xué)習目標和方法的指導，幫助后進(jìn)生樹(shù)立起學(xué)習的信心和決心。

　　(2)深入班內調查，并向班干部和同學(xué)們了解班級情況，隨時(shí)糾正班內出現的“不正之風(fēng)”。

　　三、 開(kāi)展多項活動(dòng)，增強班級的凝聚力。

　　班級工作，人人有責�，F在學(xué)生絕大多數是獨生子女，一方面嬌生慣養、自制能力差，但同時(shí)又有著(zhù)強烈的自我發(fā)展意識和表現欲望，因此很有必要給每個(gè)學(xué)生提供參與管理班級的機會(huì )，供他們充分展示自己的個(gè)性。集體的力量是無(wú)限的.集體主義精神是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,通過(guò)活動(dòng)加強學(xué)生之間的協(xié)作精神和團體意識。使同學(xué)之間也能因此養成團結友愛(ài)的習慣,在班級中孕育團結友愛(ài)的風(fēng)氣,使班級成為一個(gè)大家庭.。另一方面,我有效地利用好每周一的班會(huì )課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng),例如,學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì ),習慣養成教育，存在的安全隱患，班級衛生打掃應如何安排，紀律方面應如何管理等, 同時(shí)，積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)中。在學(xué)校組織的各項活動(dòng)中，我們班都取得了比較好的成績(jì)。這些活動(dòng)大大地促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)的形成.。重視班會(huì )課的作用，堅持每堂班會(huì )課都有意識有計劃地通過(guò)對學(xué)生進(jìn)行日常行為規范教育和道德素質(zhì)教育，樹(shù)立好的榜樣與典型，使學(xué)生具有集體榮譽(yù)感，使班級形成良好的風(fēng)氣。

　　四、加強班干部培養管理力度，保持良好班風(fēng)。

　　在班級管理中，我運用了生本的教育理念。競選班委、人人有份。班級管理的關(guān)鍵和核心是班干部，但班干部的選舉不能繼續按照“師本”模式下的老師任命或同學(xué)選舉再分工，而是應充分信任學(xué)生，采用自由競選方式產(chǎn)生。每個(gè)同學(xué)都有權競爭職位，先選定自己所競選的職位，再在指定時(shí)間向全體同學(xué)作精彩的競選演說(shuō)，并回答同學(xué)、老師的提問(wèn)，最后由學(xué)生和老師共同投票選出自己心目中的班委。此舉目的是培養學(xué)生的競爭意識、挑戰意識、平等意識和參與意識。但是作為初一的學(xué)生來(lái)說(shuō)，大多依賴(lài)性強，膽小內向，沒(méi)有當班干部的經(jīng)驗，缺乏自信心。所以班主任不僅要鼓勵他們積能參與，讓他們勇于挑戰自我、超越自我，暗示他們丟掉畏懼心理大膽競選，即使失敗也是正常的。對某些有潛質(zhì)但沒(méi)膽量的同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)撥，最后正式實(shí)施競選。做好了充分的準備工作，競選活動(dòng)就可以開(kāi)展得順利有效，非常成功。在這樣的活動(dòng)中，學(xué)生們會(huì )感受到自己就是班級的主人，做主人的感覺(jué)真好。

　　五、以遠大的理想激發(fā)學(xué)習。

　　一個(gè)人如果沒(méi)有理想,就好像大海上一艘迷失方向的船,飄到哪兒算哪兒,沒(méi)有目標,就沒(méi)有動(dòng)力.學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習階段時(shí),班主任應積極創(chuàng )造機會(huì )對他們進(jìn)行理想教育.因為只有讓學(xué)生明確了自己的奮斗目標,他才會(huì )把它轉變成學(xué)習, 生活的動(dòng)力. 他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距,但這差距并非不可逾越,而是可通過(guò)自己的努力去跨越,并要求學(xué)生制訂學(xué)習計劃,把對理想的追求轉化為學(xué)習動(dòng)力.。

　　總之，班主任工作是一項復雜而有辛苦的工作，要做一個(gè)好的班主任，必須具備一顆高度負責的心，只有這樣才可能做好。今后我還應當繼續努力，多向其他班主任學(xué)習，爭取做得更好

七年級期末總結11

老師們、同學(xué)們：大家好！

　　緊張而忙碌的一個(gè)學(xué)期要結束了，今天，我們全體師生歡聚一堂，在此召開(kāi)期末總結暨表彰大會(huì )，此時(shí)此刻，我懷著(zhù)激動(dòng)地心情同全體師生一道盤(pán)點(diǎn)收獲、播種希望。

　　首先，我謹代表七年級組向兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻、辛勤耕耘的老師們表示衷心的感謝！向拼搏向上、刻苦學(xué)習的同學(xué)們表示熱烈的祝賀！正是因為你們的不懈努力，才有了學(xué)校今天的發(fā)展與進(jìn)步！

　　半年來(lái)我們七年級組全體師生立足崗位，勤奮進(jìn)取，始終圍繞“追求卓越，做高品質(zhì)的金東方人”的辦學(xué)理念，努力培養：“品質(zhì)高尚、情趣高雅、氣質(zhì)高貴”的育人目標，取得了累累碩果，具體表現在以下六個(gè)方面：

　　1、開(kāi)學(xué)進(jìn)行軍禮訓，培養了學(xué)生最基本的生活習慣；隆重舉行新生入學(xué)儀式，標志著(zhù)520名學(xué)生正式成為金東方初中的學(xué)子；學(xué)習《學(xué)子規》和德育學(xué)分方案，使孩子們初步適應初中生活，很好的完成了小學(xué)到初中的銜接過(guò)渡，學(xué)生的習慣養成教育初見(jiàn)成效；

　　2、通過(guò)新生才藝展示、廣播操、跑操、巴山舞比賽、第八節金色年華體育節、元旦文藝晚會(huì )、圣誕晚會(huì )等一系列活動(dòng)，讓全體學(xué)生參與過(guò)程、體驗成功、感受快樂(lè )，使學(xué)生們喜歡上金東方學(xué)校；

　　3、分別進(jìn)行了九月月考、期中考試、11月月考和期末考試四次大型考試，使孩子們明白了自己在新環(huán)境下的真正實(shí)力，老師們潛心研究課堂教學(xué)和課外營(yíng)養式輔導，學(xué)生們漸漸找到了適合自己的學(xué)習方法和努力的方向，一大批同學(xué)取得了階段性的喜人成績(jì)；

　　4、學(xué)校自主開(kāi)發(fā)校本課程，創(chuàng )新社團活動(dòng)，全部孩子參與，成為金東方初中的特色，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，提升學(xué)生在校的幸福指數，為學(xué)生的終身幸福鋪路；

　　5、七年級班級管理從開(kāi)學(xué)初1210管理過(guò)渡到現在的126管理，目前運行情況良好。既培養了一大批學(xué)生干部和領(lǐng)頭雁，又使班務(wù)工作事事有人管，人人有事做。人人都是班級的主人，班級是學(xué)生共同的家。

　　6、注重學(xué)生的成人教育，安全教育，習慣養成教育、感恩國學(xué)教育等，基本摸清每個(gè)孩子的真實(shí)情況和發(fā)展需求，一方面增強規則意識，培養學(xué)生的良好品質(zhì)；另一方面倡導學(xué)生成為主流社會(huì )所需要的人。

　　同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期緊張的學(xué)習和生活，緊接著(zhù)我們將要迎來(lái)的是一個(gè)愉快的寒假。寒假的具體要求按照德育處的要求認真落實(shí)。借此機會(huì )，我還強調三個(gè)注意事項：

　　1、 務(wù)必完成好各科假期作業(yè)。

　　放假時(shí)七年級各學(xué)科的假期作業(yè)用一張表格呈現給你和你的家長(cháng)，明天開(kāi)學(xué)時(shí)我們對照表格逐項檢查落實(shí)，凡是作業(yè)完成質(zhì)量高的同學(xué)我們將進(jìn)行公開(kāi)表?yè)P，凡是作業(yè)質(zhì)量低的同學(xué)，一是不準報名；二是作業(yè)必須補起來(lái)；三是通報家長(cháng)陪同學(xué)生一起彌補作業(yè)。對于寒假作業(yè)態(tài)度不端正，敷衍應付完成任務(wù)式的同學(xué)我們學(xué)校不歡迎的，屆時(shí)勸其轉學(xué)處理。

　　2、合理安排好假期時(shí)間。

　　有些孩子放假了，起床時(shí)間11點(diǎn)，睡覺(jué)時(shí)間12點(diǎn)，對身體成長(cháng)很不利；還有些孩子放假了大玩，要上學(xué)了加緊趕作業(yè)，在時(shí)間緊的情況下，作業(yè)質(zhì)量低下就是必然的。正確的方法是假期根據自己的實(shí)際情況擬定一份作息時(shí)間表和學(xué)習計劃表，按照計劃表做到生活有規律，學(xué)習有計劃，效果就有保證了。

　　3、高度注意安全，提高生活自理能力。

　　安全由德育處詳細講解，我提倡每個(gè)同學(xué)假期幫助父母做力所能及的家務(wù)事情，比如：和父母一起做衛生�？爝^(guò)年了，每家每戶(hù)都要收拾自己的小家，清清爽爽過(guò)春節。你們的父母都要花幾天的時(shí)間來(lái)收拾家，我要求每個(gè)孩子參與其中，和父母一起做衛生，一是增強我們的衛生意識；二是學(xué)習打掃衛生的方法；三是珍惜父母的勞動(dòng)成果，不至于養成講亂扔亂丟的惡習，從而提高我們的生活自理能力。

　　老師們、同學(xué)們，寒假就要開(kāi)始了，希望大家在假期中好好調整自己的身心狀態(tài)，為下個(gè)學(xué)期的學(xué)習和工作做好準備。最后， 祝老師們、同學(xué)們假期愉快！萬(wàn)事如意！

七年級期末總結12

　　在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和幫助下，根據學(xué)校的工作計劃和德育工作目標，本人聯(lián)系班級的實(shí)際情況，主要做了下列工作：

　　1.注重培養學(xué)生的品行，形成良好的班風(fēng)，引導學(xué)生積極向上。

　　本學(xué)期，是中學(xué)階段的第一學(xué)期。我利用班會(huì )課等多種形式，從培養學(xué)生品行入手，宣貫學(xué)校的規章制度，從一開(kāi)始就嚴格要求，規范學(xué)生的行為，把教書(shū)與育人有機地結合在一起。本班的部分學(xué)生雖然有較強的上進(jìn)心，但競爭意識不強。我十分注意引導這部分學(xué)生積極向上，并以他們來(lái)促進(jìn)全班同學(xué)。通過(guò)樹(shù)立好的典型，鼓勵落后的學(xué)生，形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，全班同學(xué)的自覺(jué)性逐步增強。

　　2.采用多種行之有效的辦法，引進(jìn)競爭機制，調動(dòng)大家學(xué)習的積極性。

　　本學(xué)期對于初一學(xué)生是十分重要的，氣可鼓不可泄。首先，我經(jīng)常通過(guò)黑板報、班會(huì )課等途徑，宣傳優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習方法，鼓勵大家向他們學(xué)習，向他們挑戰;其次，教育學(xué)生既要勤奮，又要講究學(xué)習方法，對于學(xué)習的每一個(gè)環(huán)節都不能放松;第三，在班里組織各學(xué)科知識競賽，既增強了學(xué)生的競爭意識，又培養了大家的團隊協(xié)作精神，效果比較顯著(zhù)。通過(guò)大家的共同努力，班級的學(xué)習成績(jì)無(wú)論是縱向還是橫向都有了提高，并涌現了不少學(xué)習尖子。

　　3.抓好學(xué)生的行為規范，促進(jìn)班風(fēng)建設。

　　我十分重視抓好出勤、儀容儀表、上課和午休紀律、課間操及眼保健操等工作，借此來(lái)培養學(xué)生的行為規范。對于違紀的學(xué)生，我總是耐心細致地做好思想工作，一抓到底。對于違反午休紀律達三次的學(xué)生，我除了教育他們外，還給予適度的勞動(dòng)任務(wù)以示懲罰，直至好轉為止。

　　本學(xué)期，通過(guò)嚴格的管理，我任教的初一(2)班多次榮獲行為示范班級，升班旗3次，班級的集體榮譽(yù)感大大增強了。針對班上突出的幾個(gè)調皮學(xué)生，從一開(kāi)始就密切注意他們的思想、行動(dòng)變化，出現問(wèn)題及時(shí)找到他們，耐心地對他們做開(kāi)導工作，而且還十分注意同他們的家長(cháng)保持聯(lián)系，雙方面做好轉化工作，取得了一定成效。

　　同時(shí)，我還認識到班主任是班級的組織者和領(lǐng)導者。班主任自身素質(zhì)的提高和管理能力的加強是管理好班級必不可少的條件。因此，我十分注意自己素質(zhì)的提高，經(jīng)常閱讀一些有關(guān)班主任工作方面的書(shū)籍文章，向各位有經(jīng)驗的老師請教。

　　本學(xué)期，盡管取得了可喜的成績(jì)，但還存在一些問(wèn)題有待解決：班里出現了兩極分化，有個(gè)別的學(xué)生無(wú)心向學(xué)，雖然做了大量工作也不見(jiàn)效。對我來(lái)說(shuō)，抓好落后學(xué)生的轉變是今后工作努力的方向。

七年級期末總結13

　　日子過(guò)得真快，轉眼間，一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了。在校領(lǐng)導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的工作�；仡欉@一學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結和反思的地方�，F將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結，借以促進(jìn)提高。

　　一、加強學(xué)習，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來(lái)我都積極學(xué)習。本學(xué)期，結合第八次課程改革，確立的學(xué)習重點(diǎn)是新課程標準及相關(guān)理論。一學(xué)期來(lái)，我認真參加學(xué)校組織的新課程培訓及各類(lèi)學(xué)習講座。另外，我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )認真學(xué)習了生物新課程標準、以及相關(guān)的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過(guò)學(xué)習新課程標準讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，知識的更新，也催促著(zhù)我不斷學(xué)習。平時(shí)有機會(huì )還通過(guò)技能培訓、網(wǎng)上聽(tīng)課、公開(kāi)課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過(guò)這些學(xué)習活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識和見(jiàn)識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準備。

　　二、求實(shí)創(chuàng )新，認真開(kāi)展教學(xué)、教研工作

　　教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念�！绷η笞屛业纳�物教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現素質(zhì)教育的要求，提高生物教學(xué)質(zhì)量。

　　我任教七年級的生物課，在日常教學(xué)中，我堅持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內容當堂完成，課后仔細批改學(xué)生作業(yè)，不同類(lèi)型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學(xué)生對生物更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的生物水平。另外，授課后根據得失及時(shí)寫(xiě)些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長(cháng)長(cháng)一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時(shí)，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。針對舊教材內容陳舊、單一、脫離學(xué)生實(shí)際問(wèn)題，我積極進(jìn)行校本課程的開(kāi)發(fā)與設計，設計了“遠離煙酒（調查活動(dòng)課）“人的性別決定（游課）”、“蚯蚓在哪兒爬得快（實(shí)驗探究）”等課，著(zhù)重培養學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng )新思維能力。

　　對于生物課的教學(xué)，我采用系統性、階段性相結合的.原則，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲�？傊�，不管在課堂教學(xué)，還是在課外活動(dòng)中，我都以培養學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標，力求讓生物教學(xué)對學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展起到更大的作用。

　　三、加強反思，及時(shí)總結教學(xué)得失。

　　反思本學(xué)年來(lái)的工作，在喜看成績(jì)的同時(shí)，也在思量著(zhù)自己在工作中的不足。

　　不足有以下幾點(diǎn)：

　　1、對于生物新課程標準的學(xué)習還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思；

　　2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習的力度，認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實(shí)，沒(méi)達到自己心中的目標；

　　3、生物教學(xué)中有特色、有創(chuàng )意的東西還不夠多，本來(lái)想設置生物興趣小組，但由于種種原因也沒(méi)能實(shí)現，今后還要努力找出一些生物教學(xué)的特色點(diǎn)，為生物教學(xué)的新天地作出貢獻。

　　在現代生物教學(xué)中，良好的導入能幫助學(xué)生逐漸開(kāi)始新課的學(xué)習，是成功的一半，但完美的結尾，亦如畫(huà)龍點(diǎn)睛，會(huì )使全課內容再起波瀾，并為全課劃一個(gè)完美的句號。于是精心設計一個(gè)好的課堂總結，顯得十分的重要。下面我就結合我尚且淺薄的教學(xué)經(jīng)驗來(lái)談?wù)勼w會(huì )。

　　一：生物課堂教學(xué)中應重視結課的功能

　　課堂教學(xué)結束時(shí)，以精煉的語(yǔ)言，通過(guò)歸納總結、實(shí)踐活動(dòng)、轉化升華等方式對所學(xué)知識進(jìn)行系統的鞏固，使新知識更有效納入學(xué)生認知結構中，完善精要的結尾，可使全課錦上添花。

　　1、 加深印象，增強記憶

　　總結可以使全課的中心內容加以畫(huà)龍點(diǎn)睛，總結歸納。提綱挈領(lǐng)的加以歸納和梳理，從而使學(xué)生對新接觸的知識理解更準確、更深入并進(jìn)一步加深對重難點(diǎn)的牢固把握。

　　2、 指導實(shí)踐，培養能力

　　新課結束后，適當的用一些生活實(shí)踐來(lái)應用課堂知識，也能加深學(xué)生對知識的形象理解，再有針對性的加以練習，能明顯加強學(xué)生學(xué)以致用的水平，并從而提升學(xué)生用知識服務(wù)生活的能力，達到素質(zhì)教育的根本目標。

　　3、 知識系統化，能承前繼后

　　生物教學(xué)中，每個(gè)知識點(diǎn)間都有嚴密的邏輯性和系統性，新舊知識之間存在必然聯(lián)系，通過(guò)總結可以將所學(xué)知識系統化，形成知識網(wǎng)絡(luò )，使學(xué)生更易把握全局。同樣在總結中可以承前繼后，為下一節新課埋下伏筆，使前后內容銜接自然。

　　4、 通過(guò)提問(wèn)，反饋教學(xué)信息

　　課堂教學(xué)時(shí)間是很有限的，在課堂結束時(shí)就本節課內容提一些問(wèn)題或作一些相關(guān)練習，讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，除鍛煉學(xué)生思維能力之外，還可以了解學(xué)生對該堂課知識的掌握程度，以便調整以后的教學(xué)。

　　二、總結的方法和功效

　　總結的方法有很多種，作為一名新教師，以下的這些方法中有大多數是仿效其他組內同事的，感謝他們的經(jīng)驗傳授。其實(shí)不管哪種，都必需充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，再次集中注意力到教堂總結這個(gè)環(huán)節上來(lái)，對整堂課再認識，再提高。

　　1、 歸納總結法

　　新課內容結束后，我將全課內容按板書(shū)順序有條理的，簡(jiǎn)明的歸納出來(lái)，并特別標明全課的重難點(diǎn)，讓學(xué)生分清主次，理清紛亂的思緒，歸建知識網(wǎng)絡(luò )，學(xué)習更有針對性。

　　2、 首尾呼應法

　　在生物課堂教學(xué)中，導入時(shí)我經(jīng)常會(huì )用一個(gè)問(wèn)題引出全課，而在結課中對此問(wèn)題進(jìn)行回答即解開(kāi)學(xué)生心中疑問(wèn)又總結了全課知識。例如我在講《三大營(yíng)養物質(zhì)代謝》時(shí)，導入時(shí)問(wèn)：我們從食物中攝入的糖類(lèi)、脂肪及蛋白質(zhì)是如何代謝的呀？在總結時(shí)我便圍繞此問(wèn)題進(jìn)行復習，這樣，整堂課的脈絡(luò )就非常清晰了。

　　3、 討論比較法

　　生物這門(mén)學(xué)科有一個(gè)特點(diǎn)，有很多內容具有很大的聯(lián)系及相似性。在課堂總結中，適當的將新學(xué)習的知識和舊知識進(jìn)行討論比較，找出不同點(diǎn)和聯(lián)系，并理解出背后的本質(zhì)原因，使學(xué)生區別相近內容時(shí)得心應手。對本質(zhì)原因也理清了，理解記憶也就更簡(jiǎn)單了。例如學(xué)完細胞的無(wú)絲分裂后，我就把有絲分裂和無(wú)絲分裂放在一起比較，從而加深理解。

　　4、 設計懸念法

　　好的懸念設計能誘發(fā)學(xué)生的求知興趣，也能激發(fā)學(xué)生的想象能力，使學(xué)生迫于知道下文的心理，于是自發(fā)的預習下一節內容。例如我在《dna是主要的遺傳物質(zhì)》結課時(shí)就說(shuō)：“通過(guò)剛才的學(xué)習，我們知道了dna是主要的遺傳物質(zhì)，那么dna 為何能起遺傳作用呢？這與它的結構和功能特點(diǎn)密切相關(guān)”，于是許多同學(xué)都很自覺(jué)的預習下一節內容。因此作為一個(gè)老師要仔細分析上下兩節內容之間的聯(lián)系。在總結中提出富有啟發(fā)性的懸念，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。

　　5、 設計口訣法

　　對于繁多而又有規律的知識，教師若能編出一兩句口訣來(lái)概括所學(xué)的知識，便能事半功倍的對全部?jì)热葸M(jìn)行總結，這樣收尾既有新鮮感又會(huì )使學(xué)生很容易記清全課內容。我在上完《有絲分裂》后，對有絲分裂的過(guò)程就編了一個(gè)口訣“仁膜消失現兩體，赤道板上排整齊，一分為二向兩極，兩消兩現出新壁”，通過(guò)對每句口訣仔細說(shuō)明之后，學(xué)生很快就會(huì )對有絲分裂全過(guò)程有了很清楚的認識，這個(gè)知識點(diǎn)就很快消化了。

　　顯然，好的課堂總結能使全課錦上添花，但是一個(gè)優(yōu)秀的總結也來(lái)之不易，我覺(jué)得生物課總結要注意以下幾點(diǎn)：

　　1、科學(xué)準確性

　　總結必需以科學(xué)性為原則，不能為盲目追求質(zhì)量放棄專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)。記得有一次公開(kāi)課，我為了追求結課的藝術(shù)性 ，把“口腔”說(shuō)成“嘴巴”，被同事糾正后方覺(jué)不妥。

　　2、明確性

　　總結應從教材內容出發(fā)，緊扣教學(xué)目標、重難點(diǎn)，采用適當的方法幫助學(xué)生分清主次，使學(xué)生理清思路，更有針對性的學(xué)習落實(shí)，不必盲目求全，面面俱到。

　　3、趣味性

　　經(jīng)過(guò)近40分鐘的聽(tīng)課，學(xué)生精力已經(jīng)逐漸分散。結課時(shí)應盡量生動(dòng)活潑，使學(xué)生樂(lè )學(xué)，切忌簡(jiǎn)單口頭重復。

　　4、 言簡(jiǎn)意賅

　　“教學(xué)有法、但無(wú)定法”，咱們可以根據不同的教學(xué)內容、知識的難易、多寡采用不同的結課方式，不拘一格。但是必須言簡(jiǎn)意賅、緊湊，要求明確，作業(yè)適中，不要拖堂。

　　總之，課堂結課是一門(mén)藝術(shù)，對課堂教學(xué)有著(zhù)畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。在此我就我淺薄的實(shí)踐經(jīng)驗談我的一點(diǎn)淺顯的看法，希望能夠拋磚引玉，期待更多的同事一起來(lái)探討這個(gè)話(huà)題，推動(dòng)整個(gè)生物教學(xué)水平的更快提高。

七年級期末總結14

　　勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作�，F將本學(xué)期教學(xué)工作總結如下：

　　一、作為科任教師，能認真制定計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認真備課和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，并能經(jīng) 常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照課程標準進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結合現實(shí)生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實(shí)良好的品德和高尚的人格。

　　二、重視導入環(huán)節。導入常常會(huì )被很多老師忽視，一上課往往就是直白的介紹：今天我們來(lái)學(xué)習第幾課：ⅹⅹⅹ，毫無(wú)懸念、吸引力，讓學(xué)生一聽(tīng)就提不起興趣和精神。俗話(huà)說(shuō)：好的開(kāi)始是成功的一半。一個(gè)設計精致的導入作用重大，一方面，它可以迅速吸引學(xué)生的注意力，把心思從課外轉到課堂中來(lái)，另一方面，它能提起學(xué)生的學(xué)習興趣，帶著(zhù)好奇心進(jìn)入整節課的學(xué)習。所以，我會(huì )根據教學(xué)的內容，采用多種形式的導入方法。

　　三、靈活開(kāi)展小組討論合作。學(xué)校都在倡導小組合作學(xué)習，每個(gè)班都劃分了6人小組，根據思品學(xué)科的特點(diǎn)，我們最常用的就是小組討論，因為思品常有案例分析，難度較大，所以可以利用小組討論集體的力量去解決問(wèn)題。通過(guò)不斷的實(shí)踐，我也總結出了有效的小組合作所必須具備的幾個(gè)要素：1、小組討論前必須給學(xué)生獨立思考的時(shí)間；2、小組內要分配好記錄員、發(fā)言人，并且要輪流擔任，讓每個(gè)學(xué)生得到鍛煉的機會(huì )；3、合理安排時(shí)間，保證討論的充分和深入；4、討論的問(wèn)題必須有一定難度和爭議性；5、教師要加強指導，也參與到討論中去，而不是做一個(gè)旁觀(guān)者。

　　四、做到講練結合。一個(gè)知識點(diǎn)講完，你如何得知學(xué)生是否有掌握呢，最好的辦法就是利用練習題來(lái)檢測學(xué)生。講完就練還能幫助學(xué)生鞏固剛剛所學(xué)的知識，加深對其的理解。所以，對于簡(jiǎn)單的、易混淆的知識點(diǎn)，我會(huì )用選擇題、判斷題來(lái)檢測學(xué)生；對于比較難的、重要的知識點(diǎn)，則用簡(jiǎn)答題、綜合分析題來(lái)檢測學(xué)生。還常常精選習題，減輕了學(xué)生課后的作業(yè)負擔。并在講練習時(shí)不斷灌輸學(xué)生答題技巧。如：1、做題時(shí)一定要認真審題，學(xué)會(huì )找關(guān)鍵詞。2、做選擇題時(shí)，首先看選項的本身是否正確，錯誤的先排除，然后看選項是否與題目有關(guān)聯(lián)。3、一些�？嫉暮�(jiǎn)答題有一些固定的格式。

　　五、提高課堂趣味性。興趣是最好的老師。思品要背的內容多，而且很多是非常理論的東西，比較枯燥，如果不感興趣，是無(wú)法學(xué)下去的。所以我非常注重提高課堂的趣味性，不斷了解學(xué)生的興趣愛(ài)好、年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，從他們的認知水平出發(fā)去設計教案、制作課件。1、圖片、漫畫(huà)、視頻等往往能吸引更多學(xué)生的注意力，所以我會(huì )根據教學(xué)內容盡量找相關(guān)的資料，使課堂能有“聲”有“色”。2、從學(xué)生的身邊出發(fā)，常舉一些他們身邊的例子，多聯(lián)系社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題，學(xué)生學(xué)習興趣都會(huì )增強。3、改變教育方式。思品課最常用的就是灌輸法，老師一講到底，成為課堂的主角，學(xué)生成為配角，學(xué)生的參與性大大降低，所以我常安排學(xué)生自學(xué)、自主探究、小組討論、合作探究等等，讓學(xué)生成為課堂的主體。

　　六、不斷拓展課本的內容。思品教材很多內容只是框框條條，不利于學(xué)生學(xué)習和理解，所以老師絕不能局限于書(shū)本，也不能被應試教育綁住了手腳，要不斷提高自己的修養，豐富自己的理論知識，增加自己的閱讀量，拓展課本的知識點(diǎn)，開(kāi)闊學(xué)生的眼界。

七年級期末總結15

　　11、學(xué)習的重要性(為什么說(shuō)學(xué)習是成才的階梯)?

　　(1)學(xué)習可以提高品德修養。人的高尚品德不是天生的，而是在后天的學(xué)習和生活中培養起來(lái)的。學(xué)習可以使我們明辨是非美丑、塑造健康人格，培養高尚品德，正確把握人生之舵。(2)學(xué)習可以增長(cháng)才干。學(xué)習是豐富知識，增長(cháng)才干的主要途徑。(3)學(xué)習才能適應社會(huì )發(fā)展的要求。我們只有不斷學(xué)習，才能跟上時(shí)代的步伐，適應社會(huì )發(fā)展的要求。

　　12、為什么說(shuō)受教育既是權利，又是義務(wù)?

　　我國憲法規定，中華人民共和國公民有受教育的權利和義務(wù)。(1)教育能為人一生的幸福奠定良好的基礎，受教育能改變我們的生活和命運，是每個(gè)人自身生存和發(fā)展的要求，是我國公民的一項基本權利。(2)教育不僅能改變個(gè)人的命運，而且決定著(zhù)國家的未來(lái)。從國家發(fā)展對公民的要求來(lái)說(shuō)，受教育又是我國公民的一項基本義務(wù)。每個(gè)公民都有責任通過(guò)接受一定程度的教育為國家經(jīng)濟發(fā)展和社會(huì )進(jìn)步做出貢獻。

　　13、如何貫徹“終身學(xué)習”(珍惜受教育權)?

　　(1)珍惜受教育權利，履行受教育義務(wù)。(2)堅持使自己受到法律規定年限的教育。(3)努力使自己在德、智、體、美等方面全面發(fā)展。(4)我們要在完成規定年限的義務(wù)教育的基礎上，爭取接受更高程度的教育，積極通過(guò)不同方式進(jìn)行學(xué)習。

　　14、怎樣學(xué)會(huì )學(xué)習?

　　(1)轉變學(xué)習方式。我們要轉變學(xué)習方式，學(xué)會(huì )自主、合作、探究式的學(xué)習。(2)選擇適當的學(xué)習方式。①掌握行之有效的學(xué)習方法。②學(xué)習方法要因人而異、因學(xué)科而異。最適合自己的學(xué)習方法，才是最有效的學(xué)習方法。我們應從實(shí)際出發(fā)，根據自己的情況，摸索適合自己特點(diǎn)的有效方法。③再聰明的人，再好的學(xué)習方法，也需要自己勤奮和努力才能學(xué)有所成。(3)養成良好的學(xué)習習慣。勤學(xué)好問(wèn)、專(zhuān)心致志、認真思考、勞逸結合等良好的學(xué)習習慣一旦養成，會(huì )讓我們受益終生。