英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結
總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？下面是小編幫大家整理的英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結1
時(shí)光荏苒，一個(gè)學(xué)期在不經(jīng)意間已經(jīng)悄悄的滑過(guò)，這一學(xué)期，在領(lǐng)導和同事的關(guān)心愛(ài)護下，是我對自己充滿(mǎn)信心的過(guò)程，當然更是我快速成長(cháng)的過(guò)程！靜下心來(lái)，我對這個(gè)學(xué)期自己的方方面面做一個(gè)全面的.
一、思想方面。
我愛(ài)崗敬業(yè)，積極認真參加園內組織的各項活動(dòng)和學(xué)習。做為一名教師，我也不斷提高自己的師德修養。相信我一定會(huì )做一名關(guān)心愛(ài)護孩子，對園有貢獻的人。
二、工作態(tài)度方面。
我認真對待工作，在園能遵守園內的規章制度。能與班級搭班老師協(xié)調合作，聽(tīng)取她們的意見(jiàn)和建議，共同做好班級工作。在幾次大型活動(dòng)的籌劃工作中，能與班級老師共同商量交流，布置班級環(huán)境，工作氣氛融洽友愛(ài)！
三、工作能力方面。
今年我擔任的是中班的美語(yǔ)老師一職，我園重視美語(yǔ)教學(xué)，這是一個(gè)極具可行性的課題，我認真貫徹這個(gè)理念指導下的教學(xué)原則，在兩次進(jìn)行半日公開(kāi)課，看著(zhù)孩子們從剛開(kāi)始會(huì )運用簡(jiǎn)單的單詞到可以用常用的日常用語(yǔ)和老師對話(huà)，那種成功的喜悅是用語(yǔ)言無(wú)法表達的，當然了，這僅僅是開(kāi)始，充滿(mǎn)挑戰的活動(dòng)還是一個(gè)漫漫長(cháng)路，但我有充足的信心讓我的孩子們伴隨著(zhù)快樂(lè )的成長(cháng).所有的這一切沉淀積累都是我日后工作的堅實(shí)基礎。
本學(xué)期很快地過(guò)去了,看時(shí)光匆匆地溜走!留給我們的有喜有悲,有收獲亦有失去,不過(guò)總得來(lái)說(shuō)給自己收獲還是瞞大的,為自己的教育路程上又添了燦爛的一筆,我很高興!也很自豪!我知道我也有我的不足之處，對于這項工作我還得加油,好好積累教學(xué)中的各項經(jīng)驗,聽(tīng)取有益的建議及意見(jiàn),豐富自己的教學(xué)方法,請相信我在不懈的努力!
英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結2
年關(guān)臨近，工作亦近尾聲，過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴仿如昨日，有彷徨、有失落、更有收獲。本年度上學(xué)期擔任三至六年級英語(yǔ)，本學(xué)期擔任三四年級英語(yǔ)，在教學(xué)的同時(shí)協(xié)助李校完成學(xué)校的各項工作�，F將一年的工作總結如下：
一、教育教學(xué)工作
上學(xué)期由于學(xué)校翻建教學(xué)樓，所以我們把學(xué)生安排到XX、和XX村委會(huì )上課，XX安排了幼兒班。由于自己教四個(gè)年級的英語(yǔ)，所以只能來(lái)回跑著(zhù)上課，一天跑兩處甚至是三處，所幸英語(yǔ)教學(xué)成績(jì)還不錯。本學(xué)期由于佟老師休產(chǎn)假所以繼續教英語(yǔ)。出家雖半路，但本著(zhù)對學(xué)生和家長(cháng)負責的態(tài)度我始終堅持做好了以下幾點(diǎn)：
1、用精心的準備來(lái)保證課堂的質(zhì)量。從08年開(kāi)始我接觸小學(xué)英語(yǔ)并教了幾年的英語(yǔ)，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗，但隨著(zhù)高效課堂的進(jìn)一步實(shí)施，教育教學(xué)方法和方式的改革，光憑借教學(xué)經(jīng)驗已經(jīng)明顯不夠。因此本學(xué)期我認真的鉆研教材、備課，力求呈現給學(xué)生每一節精彩而高效的課堂。
2、用精彩陪伴學(xué)生度過(guò)每一個(gè)愉悅的課堂。學(xué)習英語(yǔ)興趣很重要，因此我在教學(xué)過(guò)程中不斷的創(chuàng )新著(zhù)自己的教學(xué)方式，力求呈獻給學(xué)生們精彩的每一刻，游戲、活動(dòng)、競賽、情景劇-------等是我們課堂上常見(jiàn)的環(huán)節，通過(guò)一系列的改進(jìn)，學(xué)生們已經(jīng)喜歡上了每一堂快樂(lè )的英語(yǔ)課。
3、用精致來(lái)保證課堂的高效。自高效課堂改革實(shí)施以來(lái)，自己通過(guò)外出聽(tīng)課和學(xué)習認真的總結他人好的經(jīng)驗和成果，并逐步應用到自己的課堂，努力追求課堂的高效。
二、學(xué)校工作
1、在教學(xué)工作的同時(shí)，認真做好學(xué)校的各項工作。平時(shí)上級下發(fā)文件很多，自己上完課后更多的是坐在電腦前學(xué)習上級下發(fā)文件并結合中心校要求做好各項工作。有時(shí)為了更好的完成工作，不得不把一些工作安排到晚上或是周六、周日去做。
2、在迎接省督導評估期間，自己負責了各個(gè)功能室的迎查準備工作。開(kāi)始時(shí)自己頭腦中也是一片空白，和中心校領(lǐng)導以及各位同仁外出參觀(guān)過(guò)，同時(shí)也積極向兄弟學(xué)校取經(jīng)學(xué)習。在整理過(guò)程中我們全體教師和孩子們付出了很多汗水，最終在領(lǐng)導和老師們的大力支持和孩子們的辛苦付出下圓滿(mǎn)的完成了此項工作。
3、為了更好的改變我校的校園環(huán)境文化，校長(cháng)決定重新布置一下我校的文化墻，自己又義無(wú)反顧的接下了此項工作。自己到早市買(mǎi)了顏料，準備了素材，然后帶頭和老師們一起布置了文化墻。由于是在下午，蚊蟲(chóng)叮咬的厲害，所以我們不得不點(diǎn)起蚊香堅持工作，我們付出的是汗水但留下的是一片美麗。
4、作為教導主任自己深知除了干好本職工作外，還應做好勤務(wù)兵。在小學(xué)老師們的課時(shí)量很大，由于師資問(wèn)題有時(shí)老師們一天下來(lái)就是7節課，很辛苦。所以我盡自己最大的努力去給他們提供幫助和支持。
5、工作的同時(shí)不忘給自己充電，因為我深知要想讓我們的年輕教師盡快的成長(cháng)起來(lái)，自己一定要起帶頭作用，同時(shí)要給予老師們最大的幫助與指導。在課下我經(jīng)常把自己的一些做法和想法和老師們交流探討，和老師們共同進(jìn)步。
三、少隊工作
自20xx年到XX小學(xué)以來(lái)一直擔任著(zhù)xx少先大隊輔導員工作。少隊和學(xué)校的德育工作相輔相成，它是我們培養學(xué)生良好行為習慣和品質(zhì)的主陣地。一年來(lái)通過(guò)自己的努力和全體教師的大力配合圓滿(mǎn)的完成了上級組織交給的各項任務(wù)（尤其是上學(xué)期我們學(xué)生上課比較分散，活動(dòng)的組織難度大，但即使這樣我們也出色的完成了各項活動(dòng)任務(wù)）。我們的條件有限，但通過(guò)精心的組織和安排我們同樣賦予了活動(dòng)別樣的精彩和教育意義。我校的紅領(lǐng)巾小講堂活動(dòng)雖簡(jiǎn)樸但同樣受到區團委的表?yè)P和贊賞。
四、存在的問(wèn)題與不足有：
1、教學(xué)能力還有待提升。追求課堂的高效、帶好老師們的頭、給予年輕教師更好的指導和幫助，自己還需加倍努力。
2、在工作協(xié)調性方面不夠盡善盡美。服務(wù)教學(xué)，服務(wù)教師，服務(wù)學(xué)生，做的不是完全到位。
3、工作方法、思路的創(chuàng )新意識不強。
一年來(lái)，有得也有失，有苦亦有甜，不論是辛酸還是汗水，終將成為我人生當中彌足珍貴的珍藏，相信明天會(huì )更好。
英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結3
回顧這學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充實(shí)，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績(jì)。但也存在不足，為了使我在今后的教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。下面我將這一學(xué)期的工作總結如下：
一、思想政治方面
在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我自始至終以認真、嚴謹的工作態(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語(yǔ)教學(xué)我積極響應學(xué)校的各項號召，積極參加政治學(xué)習，認真領(lǐng)會(huì )學(xué)習內容，以教師職業(yè)道德規范為準繩，嚴格要求自己。思想積極向上，要求進(jìn)步。于年月光榮地加入黨組織。在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛(ài)學(xué)生，幫助學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習充滿(mǎn)學(xué)習熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。
二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面
為了適應課改的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運用到課堂教學(xué)之中，年中考我任教的九（）班英語(yǔ)，中考平均成績(jì)達分，其中學(xué)生考了150分。并且她在參加姜堰市初中生英語(yǔ)口語(yǔ)競賽中榮獲二等獎。受到了一致的好評。我積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習，月中旬我去張家港粱豐中學(xué)參加了省首屆蘇派名師精品課、課堂教學(xué)高層論壇的活動(dòng)，并在白中網(wǎng)站上撰寫(xiě)了學(xué)習體會(huì )《梁豐之行》。積極與我校的其他英語(yǔ)教師研究教材、教法，同時(shí)，對她們在教學(xué)中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地發(fā)表自己的見(jiàn)解，以此來(lái)共同提高業(yè)務(wù)水平。
三、教育教學(xué)工作方面
這學(xué)期我擔任的是九（）班的英語(yǔ)教學(xué)。經(jīng)驗告訴我，對于這個(gè)年段的英語(yǔ)教學(xué)（教學(xué)內容多，語(yǔ)法點(diǎn)多），如果不認真研究教法和學(xué)法，結合教材和學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)教學(xué)，就會(huì )使學(xué)生失去對英語(yǔ)學(xué)習的興趣。興趣沒(méi)了，英語(yǔ)自然也不會(huì )學(xué)好。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習，勤于專(zhuān)研，注重在實(shí)踐中積極探索新的教學(xué)方式，潛心研究英語(yǔ)課堂教學(xué)，深刻領(lǐng)會(huì )新課改的理念，注重激發(fā)和培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習和運用語(yǔ)言，樹(shù)立學(xué)習英語(yǔ)的自信心，注重形成性評價(jià)在英語(yǔ)教學(xué)中的運用，并能夠及時(shí)總結經(jīng)驗，提高自己的科研水平。在開(kāi)展教研活動(dòng)時(shí)，我在校內開(kāi)過(guò)一次教研組長(cháng)示范課課，毫不保留，并主動(dòng)帶動(dòng)其他英語(yǔ)教師成長(cháng)，受到了領(lǐng)導的好評。由于自己不懈地努力，加之校領(lǐng)導的支持與幫助。這學(xué)期，我教的學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習成績(jì)有了明顯的提高。期中考試我班的平均成績(jì)名列前茅。
總之，在今后的工作中，我會(huì )更加努力學(xué)習，提高自身素質(zhì)，嚴格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來(lái)的挑戰。
英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結4
記得世界名著(zhù)《鋼鐵是怎樣煉成的》中有這么一段名言：人最寶貴的是生命。生命對每個(gè)人只有一次。人的一生應當這樣度過(guò)：當他回憶住事的時(shí)候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧，臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)，我把一生都獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而斗爭。
對我而言，我最壯麗的事業(yè)就是用我所學(xué)的知識去教會(huì )每一朵含苞待放的小花朵。正如很多人一樣，曾經(jīng)還沒(méi)走進(jìn)教師這一行業(yè)的我認為做老師是一份非常簡(jiǎn)單和輕松的工作，但現在回想起來(lái)，當時(shí)的想法真的是太幼稚了，做老師真的不簡(jiǎn)單，想做一個(gè)好老師就更是難上加難。
“十年磨一劍，霜刃未曾試�！本驮�20xx年，剛剛踏出大學(xué)校門(mén)的我，滿(mǎn)懷著(zhù)對事業(yè)的無(wú)限憧憬，對教育的激情，對孩子的愛(ài)，大步跨入到深灣小學(xué)這一個(gè)學(xué)習知識的樂(lè )園中去。
時(shí)光如水，歲月如歌，轉眼間，我初為人師已快接近一年了。作為一名新教師，剛從大學(xué)出來(lái)就走進(jìn)小學(xué)，身份由學(xué)生轉變?yōu)榻處�。期間，自己感受良多。這一年，在各位領(lǐng)導和老師的幫助下，我認真做好教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。同時(shí)，對自己的英語(yǔ)教學(xué)工作，有了自己更多的思考和感受，現將這一年的教學(xué)工作情況做如下總結：
一、 政治思想方面：
認真學(xué)習學(xué)校和鎮教辦下達的文件，作為一名黨員，注重政治理論的學(xué)習。每天按時(shí)到校，從不缺勤，從不早退，從不放松自己。平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì )，認真做好筆記，配合學(xué)校做好各項工作。
二、 教育教學(xué)方面：
作為教師，教學(xué)工作是最為重要的。在平時(shí)的教學(xué)工作中，我仔細備課，認真上課，及時(shí)進(jìn)行課后反思，做到上完一課時(shí)立刻反思，一周一次大反思。認真批改作業(yè)，每一個(gè)環(huán)節都做到一絲不茍，全心對待。做好課后培優(yōu)輔差工作。備課時(shí)，我仔細研究教材，掌握難點(diǎn)與重點(diǎn)，認真處理好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節，積極向有經(jīng)驗的教師請教。讓每一個(gè)學(xué)生能夠充分地利用好這短短四十分鐘的課堂時(shí)間。課后，我及時(shí)反思，找出自己做得不到位的地方，并及時(shí)補救。
通過(guò)教學(xué)也使我意識到：自己在教學(xué)方面存在許許多多的不足之處，還不能夠很好的讓每一位學(xué)生都認真聽(tīng)課，有時(shí)關(guān)注不到個(gè)別同學(xué)。為了使自己的教學(xué)水平得到提高，我還非常注意扎實(shí)自己的基本功，每周練習三筆字。
三、 今后努力方向：
初為人師的我，在許多方面都有待提高，在教學(xué)實(shí)踐工作等方面跟其他老師還存在這很大的差距，這是我今后要努力改進(jìn)的地方。因此，我要在提高自身教學(xué)水平上的基礎上，爭取多聽(tīng)，多看，多做，多思，多寫(xiě)，多交流，讓自己有更大的進(jìn)步。
初為人師，我學(xué)會(huì )了堅強，我學(xué)會(huì )了包容，我學(xué)會(huì )了愛(ài)每一個(gè)如花的孩子；初為人師，我感受到了教師這一職業(yè)的偉大；初為人師，我更加深刻的體會(huì )到“人類(lèi)靈魂的工程師”的艱難；初為人師，我收獲著(zhù)快樂(lè )，收獲著(zhù)幸福，收獲著(zhù)成長(cháng)，也更加堅定著(zhù)我用畢生的精力來(lái)奉獻給教育事業(yè)的決心！
英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結5
本年度，本人擔任高二（3）、（21）兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導以及英語(yǔ)組各位老師的熱心幫助下，我圓滿(mǎn)地完成本年度的各項工作任務(wù)。為使下一年的工作更加富有成效，特將本年度工作總結如下：
一、思想政治方面：
擁護黨的路線(xiàn)、方針、政策；堅持黨的四項基本原則；貫徹黨和國家的教育方針，熱愛(ài)教師職業(yè)，忠誠黨的教育事業(yè)，一心撲在工作上，努力為社會(huì )主義現代化建設培養合格人才。遵守國家的法律、教育行政法規和學(xué)校制定的各項規章制度，認真學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德》，不斷加強修養，積極參加學(xué)校及有關(guān)部門(mén)組織的政治學(xué)習和政治活動(dòng)，不斷提高自己的思想政治覺(jué)悟。尊重領(lǐng)導，服從分配，團結同志，嚴于律已，寬以待人，實(shí)事求是，任勞任怨，從不計較個(gè)人得失。熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，用愛(ài)心滋潤學(xué)生心田，真正做到了為人師表，教書(shū)育人。
二、業(yè)務(wù)能力方面：
一年來(lái)，在王老師精心盡心的指導下，我在業(yè)務(wù)能力以及教育管理能力上都有了極大的提高。
業(yè)務(wù)能力上，本著(zhù)好學(xué)謙遜的態(tài)度，我不斷地在課堂內外虛心地向王老師請教和學(xué)習，合理安排利用自己的時(shí)間去聽(tīng)王老師的每一節課。王老師精湛的教學(xué)技藝和豐富的專(zhuān)業(yè)知識以及平易近人的教學(xué)風(fēng)格和態(tài)度，對我產(chǎn)生了很大的積極影響。在王老師一年來(lái)的認真負責的指導下，我受益匪淺，專(zhuān)業(yè)知識更加扎實(shí)，教學(xué)能力也得到了質(zhì)的飛躍。
除此之外，我還積極參加教研活動(dòng)，自覺(jué)參加集體備課，積極地參加備課組安排的工作，經(jīng)常和老師們研究、探討教學(xué)方法，虛心向大家學(xué)習，取長(cháng)補短。期間按照備課組安排，上了一次組內公開(kāi)課，各位老師提出了中肯的建議，對我以后的教學(xué)改進(jìn)有著(zhù)巨大的促進(jìn)作用。課后，我堅持寫(xiě)教學(xué)筆記和教學(xué)反思，不斷總結自己的教學(xué)心得和體會(huì )，并積極地與組內老師進(jìn)行討論交流。
教學(xué)管理上，在王老師指導下，我也收獲頗豐。尤其是再如何與學(xué)生相處交流上，我有了很大的進(jìn)步。一年來(lái)，我與學(xué)生相處更加和諧和融洽，這也間接地促進(jìn)了教學(xué)整體效果。此外，每次教學(xué)檢測結束后，我都會(huì )在王老師的幫助下，仔細分析試卷，分析學(xué)生的考試情況，總結教學(xué)中的得與失，在肯定中不斷地否定自己，使我在教育教學(xué)中有機地抓住重難點(diǎn)，不斷解決教學(xué)中出現的新問(wèn)題。
作業(yè)批改上，認真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
在這一年的工作中，我出滿(mǎn)勤、干滿(mǎn)點(diǎn)，早出晚歸，以校為家。積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)，認真完成學(xué)校交給我的各項任務(wù)，認真履行自己的職責，圓滿(mǎn)地完成本學(xué)年的各項工作安排。
三、努力方向：
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養。
2、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
3、利用各種方法，提高學(xué)生興趣、力爭每節課都能夠高效課堂。
4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績(jì)在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。
總之，一年來(lái)，干了一些工作，也取得了一些成績(jì)，但成績(jì)只能代表過(guò)去，工作中也存在著(zhù)一些不足，如：學(xué)生學(xué)習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚長(cháng)避短，爭取更大的成績(jì)！
英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結6
準東第三小學(xué)程歡歡 時(shí)光飛逝，歲月如流。仔細回味，充滿(mǎn)著(zhù)生機和活力的小學(xué)英語(yǔ)已經(jīng)陪我走過(guò)了又一個(gè)年頭。我也已經(jīng)不知不覺(jué)完成了一年的小學(xué)英語(yǔ)工作。在這一年里，我付出辛勞，收獲成功，與我的學(xué)生們一起品嘗了成長(cháng)的苦與樂(lè )�；剡^(guò)頭，我終于欣然發(fā)現，在蹣跚學(xué)步的過(guò)程中，原來(lái)收獲頗豐。
本學(xué)期，每個(gè)英語(yǔ)教師都是在忙碌中渡過(guò)的。我擔任二、五年級的英語(yǔ)教學(xué)工作。但我力求在教學(xué)中做到扎實(shí)，有效，讓每個(gè)學(xué)生都有所收益，上好每一節課，帶好每一個(gè)學(xué)生�，F將本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作總結如下：
一、思想方面
本人熱愛(ài)教育事業(yè)，堅持黨的基本原則、教育方針貫徹。思想上嚴于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)以黨員的要求來(lái)約束自己，鞭策自己。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣的作用。一學(xué)期來(lái)，積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習,努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平，配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作。遵守學(xué)校的規章制度。學(xué)習和研究新課程標準、理念、觀(guān)點(diǎn)，注重在教學(xué)實(shí)踐中的靈活應用，理論聯(lián)系實(shí)踐，研究學(xué)生的學(xué)習情況。認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。
二、我能尊循教學(xué)環(huán)節，課前認真備課。
不但能備好教學(xué)內容，更能做到備好學(xué)生，備好作業(yè)和課堂練習，以便更好地進(jìn)行因材施教；從激發(fā)學(xué)生的興趣入手。教師在
英語(yǔ)教學(xué)中，讓學(xué)生做到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)并舉，眼、耳、口、鼻、腦并用，是激發(fā)學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵。學(xué)生的學(xué)習類(lèi)型是有差異的。而沒(méi)有學(xué)習興趣的差異更大；學(xué)生的喜愛(ài)也不一樣，有的喜歡聽(tīng)說(shuō)法，就是一直看著(zhù)老師，聽(tīng)老師說(shuō)，很少看書(shū)本；有的喜歡閱讀法，就是一直盯著(zhù)書(shū)本看，很少看老師或黑板。因此，必須運用多元化的教學(xué)方法，激發(fā)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習興趣，能讓他們喜歡英語(yǔ)。
三、在課堂教學(xué)中盡量使用英語(yǔ)，適當利用母語(yǔ)；
利用直觀(guān)教具、動(dòng)作、表情和玩游戲等方法吸引學(xué)生，讓學(xué)生樂(lè )于學(xué)習。而且，教學(xué)中必須做到讓學(xué)生明白，會(huì )用，反復練習句型和單詞，提高水平，進(jìn)行生動(dòng)活潑的開(kāi)放式的課堂教學(xué)，使學(xué)生從愉快的情景中學(xué)到知識，從而提高學(xué)生對英語(yǔ)科的學(xué)習興趣，提高了教學(xué)效果。所以在課堂教學(xué)中要特別注意學(xué)生的興趣的培養。在課堂上，我首先讓學(xué)生明白每課的句型結構，懂得它的規律，學(xué)會(huì )用學(xué)過(guò)的單詞使用新句型對話(huà)。每課講授完后，要求學(xué)生必須讀熟，會(huì )默寫(xiě)單詞，會(huì )做基本的對話(huà)練習。英語(yǔ)的學(xué)習是狠抓句型及單詞，因此，每天早上要求學(xué)生抽出一定時(shí)間開(kāi)口讀英語(yǔ)，鍛煉口語(yǔ)能力，熟悉課文。在班級選出讀音規范的科代表，由教師指導培養好科代表。而且教師經(jīng)常巡視和抽測，使學(xué)生不知不覺(jué)鞏固所學(xué)習的單詞；要求每節課前學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)十個(gè)單詞，必須做到完全正確。既要學(xué)習新知識，又要鞏固舊知識，得到兩面照顧，不能松懈。
四、重視課堂教學(xué)，做一名受學(xué)生歡迎的好老師 。
悉心研究教材，研究學(xué)生，選擇合適的教學(xué)方法。認真抓好常規教學(xué)，精心準備每一節課，做好課堂教學(xué)的每一環(huán)節。我在上
課之前總是精心備課，根據英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)和所教班級的學(xué)生自身特點(diǎn)，設計好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節，力求以新穎有趣的內容來(lái)吸引學(xué)生的注意力，認真做好課前準備。上課時(shí)，盡量用風(fēng)趣幽默的課堂語(yǔ)言和博學(xué)的英語(yǔ)知識來(lái)激發(fā)學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習的興趣，并采用動(dòng)靜結合、學(xué)練結合、動(dòng)嘴與動(dòng)手相結合的多種方式來(lái)充分調動(dòng)所有學(xué)生共同參與。
五、建立多元評價(jià)觀(guān)。
平等對待每一個(gè)孩子。隨著(zhù)年級的升高，學(xué)生之間的學(xué)習差異越來(lái)越大。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，全體學(xué)生在學(xué)習成績(jì)，對英語(yǔ)的學(xué)習興趣，英語(yǔ)思維方面，英語(yǔ)口頭筆頭表達方面都有了明顯的提高。
六、注意感情交流，做到以情動(dòng)人。
教學(xué)中，既要重知識的學(xué)習，又要重情感的溝通，通過(guò)感情的交流促進(jìn)知識的理解，達到掌握的目的。學(xué)生的層次不同，接受能力也千差萬(wàn)別，教學(xué)中力求做到關(guān)注每一個(gè)孩子，特別是那些自制力差、注意力不集中或不專(zhuān)心、參與性不強的學(xué)生，對他們多提問(wèn)、多點(diǎn)撥，用眼神去提醒他把心思放到課堂中。對于優(yōu)等生和中等生也特別注意去讓他們有展示自己的機會(huì )。
七、在教學(xué)工作方面存在的幾個(gè)問(wèn)題：
1、剛學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，學(xué)生對英語(yǔ)這門(mén)課程充滿(mǎn)好奇，喜歡學(xué)習、模仿。但是，我發(fā)現自從小學(xué)讀了一年后，好奇心逐漸減弱。隨著(zhù)學(xué)習難度的增加，學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣沒(méi)有這么濃厚了。
2、面對一些整體學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的態(tài)度誤區。對學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的要求過(guò)于嚴格，不能注意到學(xué)生的差異性，沒(méi)有發(fā)現他們接受語(yǔ)言的快慢程度，最終導致有的學(xué)生吃得飽，有的學(xué)生吃不飽。吃不飽的那部分學(xué)生就會(huì )產(chǎn)生以下情緒：上課或講練習的時(shí)候，就會(huì )馬虎，注意力不集中。
3、在有些知識點(diǎn)講過(guò)后，有的甚至操練了多遍，反反復復強調了，學(xué)生仍沒(méi)有掌握。就責怪學(xué)生，并因此加強反復訓練。于是在責怪聲中，在枯燥的練習中，學(xué)生的學(xué)習興趣減弱了。
我體會(huì )到學(xué)生學(xué)習語(yǔ)言的能力是因人而異的。有差別是正常的，要教好每一個(gè)學(xué)生，但不能要求每一個(gè)學(xué)生都一樣、一個(gè)模式，不能要求學(xué)生都按一個(gè)模式去發(fā)展，而是開(kāi)發(fā)學(xué)生不同的潛能，發(fā)展學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的各方面能力。而且教師可根據不同學(xué)生之間的差異去因材施教。
當然，由于教學(xué)經(jīng)驗的不足，在教學(xué)過(guò)程中走了不少彎路，我知道還有許多不足之處。我會(huì )在今后的教學(xué)過(guò)程中逐步改正和完善教育教學(xué)方法，爭取更大進(jìn)步，早日成長(cháng)為一名合格的小學(xué)教師。
《小學(xué)英語(yǔ)教師工作總結》出自：百味書(shū)屋
英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結7
一個(gè)學(xué)期的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了，這次期末考試的成績(jì)也已經(jīng)出來(lái)了。我總結了一下學(xué)生們在考試中扣分最多的地方，結合這一次考試的成績(jì)對我這一個(gè)學(xué)期的工作進(jìn)行一個(gè)總結和評估，在下一個(gè)學(xué)期中按照自己總結的結果開(kāi)始下個(gè)學(xué)期的工作。具體總結如下：
一、教學(xué)成果
在這一次的期末考試中學(xué)生扣分最多的地方是在聽(tīng)力、閱讀和作文這三個(gè)板塊，這也讓我意識到了自己在教學(xué)的過(guò)程中存在的問(wèn)題。聽(tīng)力只要是知道單詞的讀音和意思基本上都是能夠做出來(lái)的，但還是有很多的同學(xué)在這上面扣了分，這也告訴我在之后的教學(xué)中要重視這一方面的教學(xué)。閱讀一直以來(lái)都是扣分比較多的一個(gè)部分，很多的同學(xué)還掌握不好單詞的變化及其變化的形式，在之后我想我應該多讓同學(xué)們練習，多做題目掌握好單詞的變化。作文我想我應該采取的教學(xué)方法是多練習，自己多布置一些作文的題目，根據同學(xué)們犯的錯誤進(jìn)行輔導。
雖然是出現了很多的錯誤的，但這個(gè)學(xué)期的期末考試的成績(jì)還是很不錯的，我自己是比較的滿(mǎn)意的。但我也知道自己還是有很多的不足的，所以之后是一定會(huì )努力的讓同學(xué)們更容易的把英語(yǔ)學(xué)號，這是我的目標。
二、教學(xué)總結
其實(shí)很多的扣分點(diǎn)都是因為單詞的拼寫(xiě)錯誤或者是格式錯誤，在之后自己要多注意這些方面的問(wèn)題。想要學(xué)好英語(yǔ)的前提就是要多積累單詞，同時(shí)要學(xué)好語(yǔ)法和詞性的改變。在小學(xué)階段的英語(yǔ)的學(xué)習還是比較的簡(jiǎn)單的，只要在上課認真的聽(tīng)基本上都是不會(huì )有太差的成績(jì)的。我想我應該要去培養學(xué)生的預感，英語(yǔ)說(shuō)話(huà)的方式和漢語(yǔ)在一些句式上是有區別的，所以他們在思考和答題的時(shí)候會(huì )不自覺(jué)的用中文的語(yǔ)序去寫(xiě)句子，之后應該要加強這一方面的訓練。
在之后布置作業(yè)的時(shí)候要多布置一些翻譯句子的題目，漢譯英和英譯漢都可以出一些，讓他們知道哪些句式的語(yǔ)序和漢語(yǔ)是有區別的，也讓他們學(xué)會(huì )自己去翻譯句子，這樣就能夠提高由于學(xué)習的成績(jì)了。
這個(gè)學(xué)期的工作不管我做得怎么樣也已經(jīng)都結束了，在這一個(gè)學(xué)期中做的不好的地方應該要改正，吸取這一個(gè)學(xué)期的經(jīng)驗和教訓。我想自己應該要幫助學(xué)生在小學(xué)階段打好英語(yǔ)學(xué)習的基礎，在之后的學(xué)習中不會(huì )在英語(yǔ)上遇到很多的困難。
英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結8
濃情夏日沉醉于芙蓉花海，我們又為一學(xué)期的忙碌畫(huà)上了一個(gè)小小的分句點(diǎn)。借著(zhù)花的余香，我把我一學(xué)期的工作總結如下：
來(lái)xx工作已經(jīng)五年了，每一天都是忙碌的，時(shí)而因繁忙而變得性子急，時(shí)而因繁忙而變得懶惰到無(wú)語(yǔ)。但是在這繁忙的時(shí)候身為老師的我收獲最多的還是快樂(lè )。
本學(xué)期里初為人母的我繼續接任五年級的英語(yǔ)教學(xué)工作。說(shuō)實(shí)話(huà)剛開(kāi)始在家里娃和學(xué)校這些寶貝中我真的有點(diǎn)忙不開(kāi)，真的是有種上躥下跳的感覺(jué)，那真的是糟糕到了極點(diǎn)一萬(wàn)個(gè)無(wú)奈徘徊于心間，恨不得所有錯誤都應被理解。但是每天當我伴隨著(zhù)那首不變的歌聲踏進(jìn)每個(gè)我所任課的班級看著(zhù)那一雙雙求知的眼睛我便又一次忘記了所有的困難，開(kāi)始屬于我和我的孩子們的一天。
面對著(zhù)孩子們如同芙蓉花海般的熱情，我迅速的調整自我，不讓我的這些花兒們等得焦急，用我的行動(dòng)證明給大家看：
一、認真組織教學(xué)。教師的本職是教書(shū)育人，備課、上課是我的每天的工作也是最重要的事情，這里絕不能有怠慢的字眼。五年級的學(xué)生的共同特點(diǎn)是積極做事，什么都想聽(tīng)一聽(tīng)、看一看、干一干，但又缺乏耐心。愿意主動(dòng)參加集體活動(dòng)，開(kāi)朗活潑。這是求知欲旺盛、身體發(fā)育迅速的表現。那么根據這一表現我在課堂上采取游戲、歌曲、多媒體、簡(jiǎn)筆畫(huà)多種教學(xué)形式，讓我的課堂氛圍變得活躍，讓學(xué)生們在快樂(lè )中學(xué)得到真知，優(yōu)化課堂，完善高效課堂。
檢測評價(jià)也是很重要的。平時(shí)的檢測是對孩子們一堂課知識的驗收，當然有好與差之分，對好的成績(jì)我會(huì )給予小獎勵，目的是讓孩子們繼續保持下去。對成績(jì)稍差一點(diǎn)的孩子，我則是采取一些語(yǔ)言鼓勵的方式，讓他們在以后的學(xué)習中不放棄自我，繼續努力。
二、積極參加各項活動(dòng)。
1、4月初XX區進(jìn)修學(xué)校到我校調研聽(tīng)課，我作為年輕教師參加了這次講課活動(dòng)，在活動(dòng)中我不僅得到了很多前輩給予的專(zhuān)業(yè)指導，更多的是讓自己又收獲了很大的教學(xué)經(jīng)驗。自己在教壇中又成長(cháng)了一步。
2、5月初參加了校運動(dòng)會(huì )，很榮幸的是又一次被當選為裁判員，雖然很是臃腫的體形成了我的一個(gè)小苦惱，但是當我看著(zhù)學(xué)生們那一張張寫(xiě)滿(mǎn)激情的臉同事們的辛勤，我放下所有心理包袱和他們一起作戰在起跑線(xiàn)上，加油！
3、6月末，跟隨著(zhù)五年級的寶貝們一起來(lái)到了素質(zhì)教育基地進(jìn)行實(shí)踐訓練，為期三天，雖然只有三天但是從那里我和孩子們一起收獲的不僅僅是快樂(lè )，更多的是一種對生活的熱愛(ài)。
伴隨著(zhù)芙蓉花開(kāi)，一年之中最熱的季節到來(lái)了，我和我的同事一起完成期末總結工作。一學(xué)期就如同一個(gè)花期一樣短暫，但是我們卻在這短暫里收獲了許多也分享了許多不是嗎？
這個(gè)夏天，芙蓉默默傾瀉著(zhù)她的美麗和芬芳。我們靜心賞花。期許芙蓉花期過(guò)，下一個(gè)學(xué)期的到來(lái)。
英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結9
本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導的直接關(guān)心下，在教研中心的支持下，我們英語(yǔ)教研組這個(gè)團結、和諧的小集體，認真貫徹英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)計劃，不斷學(xué)習新課程標準，深化小學(xué)英語(yǔ)素質(zhì)教育的研究，開(kāi)展了一系列英語(yǔ)教研活動(dòng)。除了堅持每周三的常規教研外，我們經(jīng)常進(jìn)行電話(huà)教研，網(wǎng)絡(luò )教研，遇到問(wèn)題，及時(shí)解決。在教學(xué)、教研方面，我們做了以下工作：
一、組織英語(yǔ)教師認真學(xué)習新課標。
學(xué)習相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論，明確了課程改革的主要目標，增強課程改革的責任感和緊迫感，將課程從學(xué)生的學(xué)習興趣，生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)落到實(shí)處，并倡導體驗、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑。開(kāi)學(xué)初，教研組組織英語(yǔ)教師學(xué)習《英語(yǔ)新課程標準》，并在此基礎上，根據新課程標準的思想來(lái)進(jìn)行集體備課，安排組內教師進(jìn)行上課活動(dòng)，全體教師進(jìn)行評課活動(dòng)。
二、以課題為中心進(jìn)行英語(yǔ)課堂教學(xué)改革研究。
根據學(xué)校實(shí)際，確定了“小組合作”的課題并進(jìn)行研究，每位英語(yǔ)組成員都上了以“小組合作”為主題的教研課，把節約出來(lái)的低效勞動(dòng)時(shí)間轉移到有效、高效的思考、切磋、改進(jìn)教學(xué)設計上來(lái)，開(kāi)展備課、上課、評課為主的活動(dòng)，而且每節課都寫(xiě)上自己的聽(tīng)課意見(jiàn)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐，我們對于“小組合作”學(xué)習模式有了清晰而完整的認識，運用這一模式進(jìn)行課堂教學(xué)的熟練程度和合理性大為提高，學(xué)生參與課堂學(xué)習的熱情有了很大提高，整個(gè)課堂教學(xué)質(zhì)量有了很大提高，在剛剛結束的期末測試中，及格率達到了百分之九十八，優(yōu)秀率達到了百分之八十五，令校領(lǐng)導刮目相看，而這一令人振奮的成績(jì)的取得正是扎實(shí)的教科研課題研究的結果。
三、開(kāi)展一系列英語(yǔ)課外活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活，拓展延伸。
1、英語(yǔ)節活動(dòng)，其中包括:單詞比賽、手抄報比賽、書(shū)寫(xiě)比賽、英文歌曲比賽、書(shū)簽制作比賽、英語(yǔ)作文比賽。從制定方案到操作過(guò)程、最后比賽結果，我組都一一認真實(shí)施。學(xué)生樂(lè )此不疲，對于英語(yǔ)學(xué)習的興趣更濃了，同時(shí)在活動(dòng)中，學(xué)生英語(yǔ)表達的自信心更強了，受益匪淺。
2、英語(yǔ)誦讀。本學(xué)期初，我們公布了一系列簡(jiǎn)單的英語(yǔ)課外讀物名單，鼓勵學(xué)生積極閱讀，并要求教師開(kāi)辟專(zhuān)門(mén)的時(shí)間和學(xué)生一起讀，鼓勵學(xué)生遇到困難的地方要善于動(dòng)腦筋想辦法，不斷豐富自己的英語(yǔ)知識。我們還定期舉辦階段性讀書(shū)匯報會(huì )，開(kāi)始學(xué)生交流的平臺，使學(xué)生的學(xué)習由課堂延伸至課余課外，取得了意想不到的效果，今后我們將一如既往地堅持下去。
在這些活動(dòng)中，我們不斷豐富學(xué)生的課余生活，培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，提高學(xué)生的綜合能力和合作能力。
四、加強教學(xué)工作。
按照課程計劃上的課時(shí)，把提高質(zhì)量的重點(diǎn)放在日常教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化上。教研組和學(xué)校定期進(jìn)行認真工作檢查，同時(shí)對于在檢查中發(fā)現的任何問(wèn)題及時(shí)研究，及時(shí)解決。期末考試結束后，要求每一位教師做出試卷質(zhì)量分析。而且，要求英語(yǔ)教師積極撰寫(xiě)論文，寫(xiě)出自己的教學(xué)心得。近期，我組《小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的探討》等十多篇論文在省市各級各類(lèi)競賽中獲獎或發(fā)表，論文競賽的參與率、獲獎率均為，李薇老師參加姜堰市的基本功競賽中頻頻獲獎，一系列的成績(jì)堅定了我們英語(yǔ)教學(xué)工作的方向和信心，我們將在英語(yǔ)教學(xué)探索的路上更為踏實(shí)積極，在各項工作和環(huán)節上更上一層樓。
英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結10
20xx——20xx學(xué)年度第一學(xué)期本人任槐川初中初三的英語(yǔ)教學(xué)工作任務(wù)。一年來(lái)在工作崗位兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨。教學(xué)中以大綱為依據、以教材為主線(xiàn)進(jìn)行教學(xué)�，F將本學(xué)期以來(lái)的工作總結如下：
一、思想品德
教師是塑造年青一代靈魂的工程師，教師不僅向學(xué)生傳授文化知識，而且要對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，塑造年青一代美好的心靈。教師的思想品德和世界觀(guān)通過(guò)具體的教學(xué)教育工作影響學(xué)生，從而造就出掌握一定文化，具備一定道德品質(zhì)和精神面貌的社會(huì )成員。雖然每個(gè)時(shí)代的道德水平最終決定于該時(shí)代的經(jīng)濟關(guān)系，每—個(gè)體系的思想觀(guān)念也受著(zhù)復雜社會(huì )關(guān)系的影響，但是，教師的教育對學(xué)生的品德發(fā)展產(chǎn)生直接的強烈的感染作用。不僅如此，教師的日常工作和生活表現出的一切，都同他的教育活動(dòng)—樣，對學(xué)生的思想認識和行為習慣產(chǎn)生巨大的影響。因此說(shuō)重視對學(xué)生的德育的影響至關(guān)重要，培養學(xué)生良好的道德，不但靠教師口頭上的教育，還要靠老師的行為品德對學(xué)生的直接影響與教育。
我在教學(xué)過(guò)程中時(shí)刻不忘學(xué)習，以加強我的自身素質(zhì)。在本年度通過(guò)讀書(shū)，看報，網(wǎng)絡(luò )培訓，以及學(xué)校的集體學(xué)習，及時(shí)掌握了教育的最新動(dòng)態(tài)，并且做了筆記。作為一名教師，發(fā)揚中華民族敬業(yè)的優(yōu)良傳統，大力提倡‘愛(ài)崗敬業(yè)’的社會(huì )主義道德，發(fā)揚公而忘私，無(wú)私奉獻，教書(shū)育人，學(xué)而不厭，誨人不倦，是十分重要的。這就要求教師對本職工作，應具備高度的責任心，有—種強烈的使命感。
二、教學(xué)業(yè)務(wù)
(1)備課
教師備課可以分為兩部分：
1、備教材：備好課才能上好課。因此我在上每一節課之前，鉆研教材，熟悉教材，力爭90%的內容都熟記于心。熟悉這節課和上一節課的聯(lián)系以及與下一節課的聯(lián)系以及本節課在本單元中的位置。明確本節課我們要干些(教學(xué)目的)什么，怎么樣才能達到我們的目地。我做到了怎么開(kāi)始這節課(新課導入)，有那些過(guò)程(教學(xué)過(guò)程)，采用什么樣的教學(xué)方法(教學(xué)方法)才能達到事半功倍的效果(教學(xué)效果)，這些都有心中有數。
2、備學(xué)生：學(xué)生是一節課的主體。教師的對象是學(xué)生，因此我們一定要了解自己的學(xué)生，這樣在課堂中才能因材施教。備課時(shí)一定要研究怎么通過(guò)教師說(shuō)明，練習，讓學(xué)生簡(jiǎn)單明了的愉快接受本節課的知識。
(2)上課。
上課是教師的主要工作。我在認真備課的基礎上認真講解，抓住主要的教學(xué)目的進(jìn)行反復練習，讓學(xué)生在課堂上爭取基本掌握。學(xué)生的接受必須要有一個(gè)愉快的環(huán)境，因而在課堂上要平易近人，表現出對學(xué)生的無(wú)限關(guān)懷。營(yíng)造一種寬松的氛圍，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。
(3)撰寫(xiě)課后記。
一節課完成之后效果怎么樣?我經(jīng)常進(jìn)行反思，有哪些成功的?哪些還需要改進(jìn)?我都寫(xiě)下了課后記，以備以后加以改進(jìn)。
(4)作業(yè)。
素質(zhì)教育不要求給學(xué)生布置大量練習，因此我精挑細選一些難易適中的作業(yè)，而且精批細改，通過(guò)練習掌握重難點(diǎn)。達到事半功倍的效果。
三、個(gè)人學(xué)習
當今世紀飛速發(fā)展，知識的更新日新月異，要求教師時(shí)刻站在時(shí)代的前列，及時(shí)，準確了解教育動(dòng)態(tài)，發(fā)展。時(shí)刻學(xué)習，充實(shí)自己，以便更好的教書(shū)育人，出色的完成黨交給我的任務(wù)。我還利用業(yè)余時(shí)間認真學(xué)習電腦知識，學(xué)習制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時(shí)也幫助其他同志制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。利用現代化教學(xué)手段進(jìn)行圖文并茂的教學(xué)。
四、年終考核申請
本年度我在工作中，勤勤懇懇，任勞任怨。嚴格按照學(xué)校要求出勤，按時(shí)出色的完成了學(xué)校交給我的教學(xué)任務(wù)。因此我申請年終考核為‘優(yōu)秀’，希望學(xué)�？紤]授予。
英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結11
這學(xué)期，我擔任小學(xué)三年級英語(yǔ)教學(xué)工作。從各個(gè)方面培養孩子的英語(yǔ)學(xué)習興趣，利用一切機會(huì )，鍛煉孩子的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力。在完成教學(xué)任務(wù)的基礎上，拓展學(xué)生的知識面，從各個(gè)方面嚴格要求學(xué)生。
小學(xué)三年級英語(yǔ)共有六個(gè)單元，主要內容是：數字1到20，顏色，家庭成員，食品，形狀，這些內容對孩子們來(lái)說(shuō)是零散。在課前加入free talk，每個(gè)星期一個(gè)談?wù)撛?huà)題，鍛煉學(xué)生的聽(tīng)力的同時(shí)，把零散的內容加以歸整，做到語(yǔ)言的整合；同時(shí)也在鍛煉學(xué)生的說(shuō)的能力，給學(xué)生營(yíng)造一種寬松，舒適的課堂氣憤，寓教學(xué)于娛樂(lè )之中，讓每個(gè)學(xué)生都成為課堂的小主人，盡情的說(shuō)出他門(mén)口中的英語(yǔ)。
在教學(xué)過(guò)程中由于學(xué)生的掌握情況不同，會(huì )出現優(yōu)差分層。這就需要分層教學(xué)，不同學(xué)生的學(xué)習興趣也不同，有的學(xué)生是視覺(jué)行的，喜歡通過(guò)優(yōu)美的圖片和實(shí)物來(lái)學(xué)習；有的學(xué)生是聽(tīng)覺(jué)型的，喜歡在有韻律的音樂(lè )中學(xué)習。因此對于相同內容，就需要設計不同的練習形式。目的是照顧更多的學(xué)生。還有一部分學(xué)生差一些，聽(tīng)老師說(shuō)話(huà)反映慢一些，更需要單獨設計一些教學(xué)環(huán)節，讓他們不要失去學(xué)習英語(yǔ)的興趣。英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言，我認為和漢語(yǔ)一樣，多說(shuō)是必不可少的，但是要想應對考試寫(xiě)也是非常重要的，這學(xué)期我有地方矢的訓練學(xué)生的寫(xiě)的能力，每單元的單詞都認真練習并且進(jìn)行小測驗，同時(shí)在本次期末考試中也有收獲。單詞是組成句子的基礎，所以我認為學(xué)好單詞很重要，同時(shí)要樹(shù)立大英語(yǔ)觀(guān)，終身學(xué)習。英語(yǔ)的學(xué)習不是一朝一夕的事情，英語(yǔ)教師看到的'應該是學(xué)生的終生發(fā)展。教學(xué)效果是我們所追求的，但不是我們唯一的追求。學(xué)生最終學(xué)會(huì )學(xué)習英語(yǔ)，能夠持續的保持學(xué)習英語(yǔ)的興趣，可以獨立的進(jìn)行學(xué)習，才是英語(yǔ)教育的最終的成功。為此，在今后的教學(xué)中我會(huì )注重培養學(xué)生的學(xué)習能力。一個(gè)教師如果只注意自己教授的學(xué)科只能成為教書(shū)，而育人是最重要的。學(xué)生的學(xué)習品質(zhì)，學(xué)生的人格情操，都是為人師者不容忽視的。在教授學(xué)生知識的同時(shí)引導學(xué)生做人，是英語(yǔ)課堂外的收獲，更是學(xué)生天天收到的最大的益處。誠然，工作中還存在著(zhù)很多的失誤，譬如，會(huì )因為某些學(xué)生的作業(yè)不好而遷怒其他學(xué)生，會(huì )因為沒(méi)有達到自己理想的教學(xué)效果而不能及時(shí)的調空自己的情緒以至于影響教學(xué)的進(jìn)程。
相信還有許多的不足希望各位領(lǐng)導能給我寶貴的意見(jiàn)和建議。
英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結12
一、培養英語(yǔ)學(xué)習興趣
要教好英語(yǔ)，就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ)，讓他們對英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。為此，我采取了一些方法，如開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)活潑的課堂語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng);善于發(fā)現學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并給予表?yè)P，樹(shù)立他們的自信心。目前，我們班學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習的興趣始終穩定在較高水平。
二、認真備課、上課，注重教學(xué)反思
(1)作為一名年輕教師，我的體會(huì )是，上好一堂課難，但備好一堂課更難。在備課之前，必須對所有內容進(jìn)行熟悉，參考多方面的資料，認真深入鉆研教材，確定重點(diǎn)難點(diǎn)，同時(shí)，備課不僅要備教材，而且要備教法，備教學(xué)手段。
(2)認真組織課堂教學(xué)。一堂課的四十五分鐘，就是一個(gè)教師表演技能的階段。上課時(shí)，本著(zhù)“傳道、授業(yè)、解惑”的原則，努力提高教學(xué)質(zhì)量，使講解有條理、清晰、準確、生動(dòng)。使每堂課學(xué)生有所獲，努力使學(xué)生打好基礎，培養能力，發(fā)展智慧，培養學(xué)生的正確思維方式，養成良好的學(xué)習習慣。堅持做到以學(xué)生為主體，教師為主導，訓練為主線(xiàn)。在課堂上，特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。在課堂上，根據不同學(xué)生設計不同層次的問(wèn)題，樹(shù)立學(xué)生的自信心，讓各層次的學(xué)生都得到提高。
(3)本人堅持布置適量的作業(yè)，使學(xué)生所學(xué)知識得到鞏固和提高。布置作業(yè)時(shí)，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。每周布置聽(tīng)寫(xiě)任務(wù)，對所學(xué)新單詞、新短語(yǔ)、好句子進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)。認真及時(shí)地批改作業(yè)、聽(tīng)寫(xiě)。并針對學(xué)生的作業(yè)情況，認真透徹地進(jìn)行講評，根據其情況不斷改進(jìn)教法。
(4)教學(xué)這一活動(dòng)，沒(méi)有反思的伴隨就不會(huì )有進(jìn)步。堅持每次授課后，認真回想，進(jìn)行反思。記錄其教法、做法及操作不大理想的地方，及時(shí)做改進(jìn)。
三、虛心請教其他教師
教師的教學(xué)過(guò)程即是一個(gè)學(xué)習的過(guò)程。因此，在此過(guò)程中，一旦心中有疑，必會(huì )請教于同行。認真做到每月聽(tīng)課兩節，做好聽(tīng)課記錄，取之所長(cháng)，克服所短。并常常與其他教師交流，改進(jìn)教學(xué)方法。
總之，在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，我盡力地做好每項工作。其中學(xué)到的東西固然不少，但不足之處也很多。在以后的教學(xué)工作中，我將不斷總結經(jīng)驗，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)缺點(diǎn)，不斷探索新的教學(xué)方法和教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，做一位合格的人民教師!
英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結13
本學(xué)年，我擔任七年級兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。在工作中我認真學(xué)習，深入研究教法，虛心向老教師和其他同事學(xué)習。結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，我獲取了很多寶貴的經(jīng)驗，學(xué)到了實(shí)用的教學(xué)方法。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結。
一、要針對不同的班級進(jìn)行課堂教學(xué)。
每一個(gè)班級就像每一個(gè)人，性格、脾氣、稟性各有不同。所以我針對我教的兩個(gè)班級進(jìn)行教學(xué)設計：x班的同學(xué)思維比較活躍，回答問(wèn)題積極，但中等生占較大多數，尖子生相對較少。因此，上課時(shí)我弱化難點(diǎn)，強化重點(diǎn)，照顧到了大部分同學(xué)；而x班的同學(xué)偏向沉穩，積極性有些欠缺。雖然有尖子生，但由于后進(jìn)生比例較大，不足于帶動(dòng)整個(gè)班級。所以，對于尖子生我鼓勵他們要有“超前”意識，人家沒(méi)看到的，沒(méi)做到的我已經(jīng)完成了，而對于差生則鼓勵他們把最基本的，最常用的單詞，句子弄懂。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐，證明教學(xué)效果比上個(gè)學(xué)期有了進(jìn)步。
了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗證。
二、備課充分，事半功倍。
古人說(shuō)過(guò)，“不打無(wú)準備之仗”，上課也是一樣，不上無(wú)準備之課。我根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，并且針對七年級教學(xué)目標：“旨在培養學(xué)生興趣”的基礎上訓練認讀單詞的能力，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。對每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課做出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn)，歸納成集。
三、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。
上課時(shí)使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機會(huì )；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
四、貫徹教學(xué)大綱的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)進(jìn)行教學(xué)。
在教學(xué)過(guò)程中，將英語(yǔ)分成聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)幾方面進(jìn)行教學(xué)。
1、聽(tīng)：
平時(shí)放錄音，讓學(xué)生跟錄音讀，訓練學(xué)生的聽(tīng)力，并且利用撐握英語(yǔ)進(jìn)行訓練，還找一些專(zhuān)題訓練，提高學(xué)生的聽(tīng)力。
2、說(shuō)：充分利用早讀，鼓勵學(xué)生大膽讀書(shū)，平時(shí)讓學(xué)生在日常生活中，多說(shuō)英語(yǔ)，課堂上多讓學(xué)生進(jìn)行work in pairs訓練，提高學(xué)生的口語(yǔ)能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
3、讀：
讀方面主要是提高學(xué)生的閱讀能力，先教識學(xué)生怎樣做這些題目，平時(shí)讓學(xué)生多做一些閱讀理解的短文，專(zhuān)門(mén)訓練，提高學(xué)生的閱讀能力。
4、寫(xiě)：
貫徹新題型和新課標的要求，作文教學(xué)主要傳授寫(xiě)作方法，進(jìn)行一些針對性的短文寫(xiě)作，強調字數和書(shū)寫(xiě)這些硬件的東西，平時(shí)提倡學(xué)生利用時(shí)間用英語(yǔ)寫(xiě)一些簡(jiǎn)短的文章，從中提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。
五、認真批改作業(yè)。
布置作業(yè)做到精練。有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。培養小組長(cháng)幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。
六、加強自學(xué)，不斷積累知識。
由于本人在英語(yǔ)教學(xué)方面經(jīng)驗不足，自己的知識又有限，在教學(xué)的同時(shí)，時(shí)時(shí)虛心向資歷深的教師請教，和我們英語(yǔ)組的同事一起學(xué)習有關(guān)英語(yǔ)方面的教學(xué)教法，加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習、擴大視野；不斷總結和反思自己的教學(xué)實(shí)例，不斷領(lǐng)悟新課標精神的實(shí)質(zhì)，力爭為成為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師做出不懈的努力。
總之，這一學(xué)期經(jīng)過(guò)自己的努力，取得了一定的成績(jì)。我會(huì )在以后努力填補自己在教學(xué)中的不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，積極開(kāi)發(fā)和有效利用課程資源。多問(wèn)，多想，多向老教師和同事學(xué)習，更好的為英語(yǔ)教學(xué)服務(wù)，力爭在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。
英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結14
本學(xué)期我主任三年級六個(gè)班的英語(yǔ)。在黨的教育工作方針及學(xué)校工作思路的指導下，認真地完成了教育教學(xué)任務(wù)。從走上教師崗位到現在已有二年了，在這段時(shí)間里，我不斷地努力學(xué)習，不斷地自我反思和經(jīng)驗積累，鍛煉了自己，發(fā)展了自己。在教學(xué)業(yè)務(wù)上有了明顯的進(jìn)步。也得到了同事的認可和學(xué)生的喜愛(ài)。在這一學(xué)期中，結合上一學(xué)年的經(jīng)驗，不斷追求創(chuàng )新，不斷提高自己，也有不少積累和有益教訓。
學(xué)生就好比是一顆顆的種子，那老師就是給他們澆灌、施肥的勞動(dòng)者。一顆種子的成長(cháng)離不開(kāi)種子自身的努力拼搏和勞動(dòng)者的辛勤勞作。因此，只有兩方的努力才能開(kāi)出美麗的花朵——學(xué)生和老師的共同合作。我作為教師的角色，不僅是知識的傳遞者，更是學(xué)生們學(xué)習的組織者、引導者和參與者。所以，我不斷深入到學(xué)生中去，聽(tīng)取學(xué)生的要求與問(wèn)題。努力地指引他們走出困境，給予他們學(xué)習英語(yǔ)的方法，讓他們體驗成功的喜悅。同時(shí)，我在學(xué)生中培養一些能干的英語(yǔ)愛(ài)好者，作為老師的好幫手，讓他們同樣用孩子的心理去幫助英語(yǔ)學(xué)習困難者，組成一個(gè)個(gè)小團體學(xué)習。實(shí)踐證明，起到了事半功倍的效果。陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：“與其把學(xué)生當作天津鴨兒填入一些零碎的知識，不如給他們幾把鑰匙，使他們自動(dòng)地去開(kāi)發(fā)文化的金庫和宇宙的寶藏”。這句話(huà)應該值得我們教師去學(xué)習和見(jiàn)解吧。
在新形勢下，教師不再是一個(gè)每天重復性地進(jìn)行著(zhù)常規教學(xué)工作的機器，不再因過(guò)于熟悉教材和教法而對教學(xué)失去新鮮感和創(chuàng )造力。對于我一個(gè)非師范專(zhuān)業(yè)的教師，提高自身素質(zhì)刻不容緩。因此，我嚴格要求自己，閱讀各種教學(xué)信息，收集多種教育教學(xué)資料，如：《英語(yǔ)輔導報》、《外語(yǔ)教學(xué)與研究》、《英語(yǔ)沙龍》等，還積極報名參加全國公共英語(yǔ)考試和小學(xué)教育學(xué)和心理學(xué)的考試。在教學(xué)過(guò)程中不斷反思，從而發(fā)現自己的優(yōu)缺點(diǎn)，從工作中發(fā)現和學(xué)到更多新的東西，從挫折和成功中獲得新的體會(huì )，總結新的經(jīng)驗，歸納新的教學(xué)實(shí)踐理論，不斷拓寬專(zhuān)業(yè)視野，激發(fā)不斷追求的動(dòng)機。
教師的自身素質(zhì)是基礎，師生關(guān)系的融洽是重要條件，那么活躍的英語(yǔ)課堂就是關(guān)鍵�，F在，我們提倡改革教學(xué)，要培養和提高學(xué)生的創(chuàng )造思維能力，讓他們通過(guò)思維，提出合理的，獨特的，有創(chuàng )造性的，解決問(wèn)題的方法。英語(yǔ)的學(xué)習需要這種教學(xué)。學(xué)生的主體加強了，課堂氣氛就活躍了。學(xué)生就更容易在快樂(lè )中學(xué)會(huì )英語(yǔ)。著(zhù)名教育家陶行知曾說(shuō)過(guò)我們“解放孩子的大腦，使他們能想；解放孩子的雙手，使他們能干；解放孩子的眼睛，使他們能看；解放孩子的空間，使他們能接觸自然，接觸社會(huì )�！� 我想在教學(xué)中追求創(chuàng )新應該就是這樣吧！
兩年的教學(xué)，我努力著(zhù)，也快樂(lè )著(zhù)。在教育著(zhù)學(xué)生的同時(shí)，我也從學(xué)生那里學(xué)到了好多好多。其中的一幅幅鮮活的快樂(lè )的教學(xué)畫(huà)面還歷歷在目。他們也使我有所收獲，在今年的鎮教師故事寫(xiě)作中獲得了三等獎。
盡管我在教學(xué)中還存在著(zhù)許多不足之出，但我相信一份耕耘，必有一份收獲。不斷努力去提高自己，完善自己。用愛(ài)心和善心去對待學(xué)生，用執著(zhù)和熱情去對待工作，在平凡的生活中就能體現美麗與精彩！
英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結15
本學(xué)期我擔任的是三（3）的英語(yǔ)教學(xué)工作，由于三年級正處于小學(xué)中低段，正是承上啟下非常重要的一年的，因此在這一學(xué)期我把注意力重點(diǎn)放在了培養孩子的英語(yǔ)學(xué)習愛(ài)好、學(xué)習習慣上，三年級是英語(yǔ)學(xué)習的起始階段，教材中還沒(méi)有過(guò)多的涉及到語(yǔ)法、單詞及句型的背誦，因此我把本學(xué)期的教學(xué)目標定位為從各個(gè)方面培養和鍛煉孩子的聽(tīng)說(shuō)能力，在學(xué)完26個(gè)字母的基礎上提高學(xué)生的拼讀能力，增強語(yǔ)感，擴大知識面。一轉眼間四個(gè)多月的時(shí)間就這樣在匆忙中溜走，回想一下本學(xué)期的工作以便查漏補缺。
一、全面了解學(xué)生，發(fā)現差生問(wèn)題所在，避免嚴重的分層現象
三（3）班是一個(gè)“陽(yáng)盛陰衰”的班級，班里51個(gè)孩子光男生就占了70%以上，而且這些孩子也一個(gè)個(gè)不是省油燈，都是屬于那種“上課是條蟲(chóng)，下課是條龍”。因為孩子們來(lái)自不同的地方，尤其在英語(yǔ)方面，很多孩子都非常差，要從字母開(kāi)始學(xué)起，我從這學(xué)期才開(kāi)始教三年級，所以起初對孩子們不是很了解，為了更好的了解孩子的情況，我考察了各方面的資料，根據白老師的介紹綜合上學(xué)期的英語(yǔ)成績(jì)和我平時(shí)的觀(guān)察，我分析了一下學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)差的原因，主要有以下幾點(diǎn)：
1、沒(méi)有英語(yǔ)基礎，底子差。由于原來(lái)在農村的小學(xué)，三年級之前幾乎不學(xué)英語(yǔ)，所以到這里之后要從頭學(xué)起是很難的 。
2、聽(tīng)課效率低，經(jīng)常溜號、說(shuō)話(huà)。由于基礎本來(lái)就不好，所以對英語(yǔ)沒(méi)什么愛(ài)好，加之在課堂上做小動(dòng)作已經(jīng)形成習慣，所以上課效率很低。
3、努力學(xué)習，但效果不佳，記憶力差。這類(lèi)的學(xué)生只是個(gè)別的，在學(xué)習方面很努力，但是學(xué)了之后就忘，反復強調了多遍之后還是記不住。
4、沒(méi)有信心，即使有了進(jìn)步，也不相信自己的能力。這類(lèi)孩子占大部分。因為這些孩子已經(jīng)習慣大家叫他們差生，所以學(xué)習上就缺乏自信心，總以為自己做的答案是錯的。
針對上述學(xué)生們出現的問(wèn)題，我想作為一個(gè)英語(yǔ)老師應該根據每個(gè)學(xué)生的不同缺點(diǎn)進(jìn)行補救，而不能一概而論。通過(guò)同事間的討論，網(wǎng)絡(luò )及書(shū)本的幫助，經(jīng)過(guò)一翻深思熟慮后，我采取了一下方法來(lái)幫助孩子們。
針對英語(yǔ)基礎不好的學(xué)生，我采取了“師徒結隊”的方法，即：一個(gè)好學(xué)生幫一個(gè)差生，假如徒弟有進(jìn)步那么師徒都有獎勵，為此我專(zhuān)門(mén)制作了一個(gè)師徒進(jìn)步表，孩子們每進(jìn)步一次就在上面劃一杠，最后寫(xiě)成“正”字，假如進(jìn)步特別大的孩子，還可以實(shí)現自己一個(gè)小小的愿望。這樣以來(lái)，孩子們的積極性特別的高，無(wú)論是師傅還是徒弟都有很大收獲。同時(shí)利用課間，放學(xué)后我也會(huì )給一些學(xué)生復習以前的知識，補習基礎的英語(yǔ)。
對于愛(ài)溜號的學(xué)生，在課堂上怎么克服溜號的毛病，我覺(jué)得我的方法還不錯，那就是：不斷提問(wèn)、反復點(diǎn)名、強制提高其注意力，因為這些孩子不知道你什么時(shí)候就會(huì )提問(wèn)到他，所以他必須得豎起耳朵，仔細的跟著(zhù)老師走。一段時(shí)間下來(lái)，這些孩子的注意力有了很大的改觀(guān)，現在即使是講試卷也很少溜號。
沒(méi)有信心的孩子，心理上會(huì )和老師產(chǎn)生一些距離，總認為老師看不上他。對于這樣的孩子，我的做法是主動(dòng)接近，不斷鼓勵，委派任務(wù)，這樣老師就會(huì )得到了孩子的信任，他的自信心也增強了。***學(xué)生就是這樣的孩子，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)沒(méi)一門(mén)掌握的說(shuō)是可以的，而且這個(gè)孩子有一個(gè)最大的問(wèn)題：不會(huì )還不愿意學(xué)，有點(diǎn)破罐子破摔的意思。老師一叫他回答問(wèn)題，下面的學(xué)生就起哄：老師，別叫他了，他不會(huì )。這樣的孩子不僅老師不待見(jiàn)，周?chē)暮⒆右部床黄鹚�。大家都說(shuō)他學(xué)習不好，他跟同學(xué)們相處也帶著(zhù)自卑。剛開(kāi)始我也以為他很笨，可是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀(guān)察，我發(fā)現這個(gè)孩子有個(gè)特點(diǎn)，那就是吃軟不吃硬。偶爾的一次輕聲細語(yǔ)的教導，親切的撫摸，帶著(zhù)期盼的目光雙目對視時(shí)，我會(huì )發(fā)現他的眼睛一下子就會(huì )變得閃亮，你都能從他的眼睛里看出喜悅，那時(shí)，他還會(huì )追著(zhù)你問(wèn)單詞或者句子的讀法，當你和藹的告訴他，并且對他報以希望時(shí)，他的笑意簡(jiǎn)直充滿(mǎn)的整張臉。這招真的很好，孩子有進(jìn)步了，雖然進(jìn)步不是很大，但是我相信水滴石穿，他慢慢會(huì )有更大進(jìn)步的。老師最高興看到的不就是這嗎？
【英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結】相關(guān)文章：
精選英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結03-27
英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結8篇04-02
英語(yǔ)教師教學(xué)個(gè)人工作總結15篇12-15
英語(yǔ)教師個(gè)人教育教學(xué)反思12-28
英語(yǔ)教師年度考核個(gè)人工作總結（精選18篇）03-21
小學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人教學(xué)工作總結(10篇)02-17