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九年級組工作總結（通用20篇）
總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？以下是小編整理的九年級組工作總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
九年級組工作總結 1
2月20日開(kāi)課，一轉眼五個(gè)月過(guò)去了。進(jìn)入嶄新XX年，回顧已逝去的這段時(shí)光，我們感慨頗多。在前進(jìn)的道路上，我們遇到了許多困難和阻力，但我們初三年級組在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和幫助下，扎實(shí)工作、克難攻堅、勵精圖治、穩步推進(jìn)。各方面工作開(kāi)展順利，取得了一定的成績(jì)。
在本學(xué)期初，我們就制訂了初三年級組工作計劃，提出了本學(xué)期兩類(lèi)不同班級的工作的重點(diǎn)，明確了XX年的奮斗目標。為了達到這個(gè)目標，我們進(jìn)行了責任分工，責任到人；大部分教師都能夠團結、上進(jìn)、務(wù)實(shí)、敢于創(chuàng )新，以飽滿(mǎn)的工作熱情，投入到緊張的教學(xué)工作中。我們還加強了政治學(xué)習，大家清楚認識到，教初三，就意味著(zhù)要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益；教初三，就意味著(zhù)肩頭多了一份沉重的責任，因為我們要對學(xué)生、對家長(cháng)負責，更要對學(xué)校的聲譽(yù)負責。工作總結如下：
一、加強日常管理，保證班級穩定。
在教學(xué)中，學(xué)生和班級的日常管理工作是基礎，穩定是大事，因此初三全體教師密切注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，注重教學(xué)反饋，及時(shí)主動(dòng)與班主任交流溝通。對出現的問(wèn)題以及出現問(wèn)題的學(xué)生，積極商討解決問(wèn)題的方法和對策，有重點(diǎn)、抓苗頭，預防是目的，教育是手段，創(chuàng )造了初三較好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，保證了初三班級的穩定。 本年級九個(gè)班，班主任都是在全校教師當中被挑選出來(lái)的，他們不斷總結經(jīng)驗，改進(jìn)班級管理方法，規范班級管理秩序，完善班級管理體系，使班級教育教學(xué)工作有條不紊。如彭玉容老師的班級管理經(jīng)過(guò)多年的錘煉，呈現多樣化的管理特點(diǎn)，她善于利用各種教育機會(huì )，用發(fā)展、賞識、期盼的眼光看待學(xué)生；用激勵、鼓舞、贊美的方法促進(jìn)學(xué)生。余濟心老師對落后生的轉變極有耐心，一點(diǎn)點(diǎn)一滴滴的激勵啟發(fā)。鄭勇老師因才施教、循序漸進(jìn)，總能營(yíng)造一種增強學(xué)生自我超越的班級氛圍，幫助學(xué)生建立個(gè)人愿望，全面提高班級學(xué)習能力的基礎�？录t老師自接任班主任工作以來(lái)，沒(méi)睡過(guò)一個(gè)好覺(jué)。而吳劍老師管理有方，教學(xué)得法，把70多名學(xué)生搭理得服服帖帖。由于她的工作認真負責，班上好幾個(gè)有名的差生都有了轉變，班級管理方面難度雖大，但面對困難吳老師主動(dòng)到學(xué)生家里家訪(fǎng)，耐心與學(xué)生談話(huà)，保證了正常的教學(xué)秩序，受到任課老師的好評，為整個(gè)年級的穩定做出了貢獻。吳淑云、柯芳、汪志民、羅子軍老師干勁十足，工作中他們團結協(xié)作，寓管理于各項班級活動(dòng)之中。 一份耕耘，一份收獲，一學(xué)期來(lái)，在各位班主任的共同努力下，年級全體學(xué)生在各方面取得了明顯的進(jìn)步，特別是紀律方面，沒(méi)有出現大的事故，從而為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
二、加強家校聯(lián)系，形成教育合力。
通過(guò)家校聯(lián)系，一方面了解學(xué)生在家情況，一方面了解在校情況，有利于老師和家長(cháng)雙方面對學(xué)生的管理，也增強了雙方的溝通和信任。本學(xué)期家校聯(lián)系頻繁，只要發(fā)現問(wèn)題，班主任都能在第一時(shí)間與家長(cháng)取得聯(lián)系，使班主任工作更加主動(dòng)。本學(xué)期初三（8）班的家長(cháng)會(huì )，由于班主任的精心準備，家長(cháng)的`重視，到會(huì )率達到了90%。家長(cháng)會(huì )較往年更加務(wù)實(shí)，收效顯著(zhù)，得到了家長(cháng)和老師的一致好評，對學(xué)生的幫助非常大。
三、搶抓教學(xué)進(jìn)度，贏(yíng)得復習時(shí)間。
本學(xué)期時(shí)間緊，任務(wù)重，既要上第五冊的新課，又要上第六冊的新課，還有三次月考考前復習，同時(shí)不能因為復習耽擱教學(xué)進(jìn)度。我們提出“夯實(shí)基礎，以舊帶新”，要求老師們精心鉆研教材，按要求設計好每一節課，利用學(xué)�，F有的教學(xué)資源優(yōu)勢，上好每一節課。每一位教師都積極寫(xiě)教后反思，把自己的獨特感受、意外感悟以及失敗教訓記載下來(lái)，切實(shí)提高自己的課堂教學(xué)能力。月考后本年級召開(kāi)了質(zhì)量分析會(huì )，老師在教與學(xué)中找出問(wèn)題，查缺補漏。學(xué)校下達了各班的升學(xué)指標，老師們對自己的教學(xué)也有了更為方向明確的。正因為課內求效率，課外爭時(shí)間。別人休息，我們加班。所以我們?yōu)閄X年中考前的復習，贏(yíng)得了較為充足的時(shí)間。
四、不足與存在的問(wèn)題：
1、實(shí)施班級管理應發(fā)揮班主任的主觀(guān)能動(dòng)性，實(shí)現班級的全面發(fā)展。
2、本年級有幾個(gè)學(xué)習，紀律極差的學(xué)生，還須加強管理。
3、本年級老師要加強中招考試題型的研究。近年中考試卷中出現較多的新題型，考試思路也有新變化，教師要注意收集這方面的信息，利用機會(huì )提早滲透，對學(xué)生進(jìn)行有關(guān)訓練，使學(xué)生能面對陌生情境，有一個(gè)良好的心態(tài)，能冷靜的去分析、判斷和解決問(wèn)題。
4、不能充分調動(dòng)每個(gè)教師工作的積極性、熱情。
九年級組工作總結 2
本學(xué)期以來(lái)，我們九年級年級組全體教師都能做到勤勤懇懇，教書(shū)育人，工作上相互配合，積極進(jìn)取，不但如期實(shí)施了本年級組學(xué)期計劃中的各項工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)，并取得了一定的成績(jì)�；仡櫼粚W(xué)期以來(lái)，小結如下：
一、同心協(xié)力、和諧相處
本年級組全體教師，平時(shí)在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計較個(gè)人得失，始終如一，教師之間互相配合，誠心實(shí)意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組工作中，班級工作中出現的各種問(wèn)題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人，年輕老師謙虛好學(xué)，在教學(xué)教育過(guò)程中成長(cháng)很快。師德是基礎，抓好師德促工作。年級組積極創(chuàng )設和營(yíng)造了濃厚的學(xué)習氣氛，不斷加強學(xué)習和實(shí)踐、交流。積極學(xué)習“爭做時(shí)代領(lǐng)跑人”的理念，認真參與師德、評課等培訓。通過(guò)這些活動(dòng)，提高了廣大教師的職業(yè)道德，形成了良好的組風(fēng)：團結、務(wù)實(shí)、奉獻、高效、創(chuàng )新，廣大教師團結一致，共商教育教學(xué)改革發(fā)展，干勁倍增，形成了愛(ài)校如家，愛(ài)組如我、愛(ài)生如子的良好氛圍，問(wèn)題及時(shí)提，漏洞人人補，活動(dòng)勤參與蔚然成風(fēng)。教師與教師之間形成了團結協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個(gè)年級組的工作得以順利展開(kāi)。
二、 以德為首，齊抓共管。
教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎。年級組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng )建健康、和諧、向上的良好級風(fēng)、班風(fēng)。開(kāi)學(xué)初，我們就確定了從狠抓學(xué)生在校行為規范教育做起，以養成教育作為德育工作的切入點(diǎn)，以此帶動(dòng)教育、教學(xué)工作的全面開(kāi)展。為了保證此工作落實(shí)，開(kāi)創(chuàng )一個(gè)良好的開(kāi)端。
1.開(kāi)好一個(gè)頭，配合學(xué)校的行規教育月活動(dòng)，各班認真學(xué)習了“中學(xué)生日常行為規范”， “中學(xué)違紀學(xué)生的處分規定”等，以確保行規教育活動(dòng)的實(shí)效性。各班以行為規范為突破口，培養學(xué)生的“三自”意識，在以管理約束為特征的行為規范養成活動(dòng)中，體現“學(xué)生發(fā)展為本”的思想，管而不僵。通過(guò)這一教育活動(dòng)，我們年級全體學(xué)生的精神面貌有了較大的改觀(guān)，原來(lái)部分同學(xué)吊兒郎當、萎靡不振的風(fēng)氣一掃而光，各項管理、工作也在處于良性發(fā)展態(tài)勢。
2、開(kāi)展“責任心”討論充分發(fā)揮學(xué)生主體活動(dòng)，制定體現班級特點(diǎn)的班級公約，讓學(xué)生對自己有了更高的要求，約束力更強。
3、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的心理健康，任課老師積極配合班主任做好學(xué)生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)。
三、提高效率，把好質(zhì)量
九年級各學(xué)科老師，個(gè)個(gè)工作上都是真勁實(shí)干、并具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師。他們敬崗愛(ài)業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線(xiàn)上，從不說(shuō)累說(shuō)苦，總是那樣認認真真、踏踏實(shí)實(shí)地工作。團結就是力量，有了力量就有了戰斗力。一學(xué)期以來(lái)，以班主任和各備課組長(cháng)為核心，認真研究，精心策化，周密部署每項工作，備課組之間思想上一致，心靈上溝通，使年級組的每一位教師都非常支持年級管理的工作，使我們的想法、安排能夠得以順利實(shí)施。每個(gè)備課組又以備課組長(cháng)為核心，通力協(xié)作，落實(shí)到位，全體教師精誠團結，一人有事，其他人都毫無(wú)怨言的頂上去，圓滿(mǎn)完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲，在業(yè)務(wù)上加強督導，確保九年級學(xué)生成績(jì)整體上臺階。雖然開(kāi)學(xué)初的成績(jì)有點(diǎn)不盡人意，但通過(guò)大家的共同努力，后期有了很大的進(jìn)步。
1、加強個(gè)人備課及集體備課的力度。本學(xué)期，我們年級教師深入鉆研教材，廣泛閱讀各種與教學(xué)相關(guān)的書(shū)籍、論文。把教材研究觸角延伸課外，結合學(xué)生實(shí)際因材施教，備好每一節課，認真組織好每一次集體備課，每位教師積極參與發(fā)言討論，確定最好的教學(xué)方法。在集體備課時(shí)把教學(xué)設計、教學(xué)方法、教學(xué)中容易出現的問(wèn)題研究透徹，不浪費每一分鐘，良好地保證了上課的高效。
2、強調作業(yè)批改的質(zhì)量。做到了精批細改，及時(shí)反饋，有的放矢。為了做到這些，經(jīng)常有老師中午不回家吃飯，晚上回去很晚，甚至在家里批閱作文、試卷等。作業(yè)及時(shí)、有效地批改，有利地推動(dòng)了學(xué)生知識、技能的反饋，實(shí)現了學(xué)生能力的遷移，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。
3、注重了與課堂教學(xué)相關(guān)活動(dòng)的開(kāi)展與考查、輔導。在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，組內教師利用課間甚至休息時(shí)間強化了對優(yōu)生的個(gè)別提高性指導和后進(jìn)生的補習輔導。實(shí)現了能力的遷移、延伸，使學(xué)生的各項能力均得到公正、及時(shí)的評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生各項能力的發(fā)展。
4、每次考試后都及時(shí)進(jìn)行針對出現的問(wèn)題與不足，進(jìn)行反思與想對策，調整制定下一步的教學(xué)計劃。對于教學(xué)工作中出現的問(wèn)題細心觀(guān)察、仔細分析、研究對策，小到每個(gè)學(xué)生的言行，大到每個(gè)備課組的教學(xué)設計，年級管理委員會(huì )都細心過(guò)問(wèn)，我們認為精講、精練、�？�、注重反饋是取勝的法寶。
工作反思
整體上，我們各方面工作都走上正軌，處于一個(gè)良好發(fā)展勢頭，取得了一定的成績(jì)。但是，在班級管理上，還有個(gè)別班暗藏著(zhù)較多不穩定的因素，暴露出不少問(wèn)題。有個(gè)別教師的教學(xué)管理不是很到位，方法欠佳，效果不明顯；對學(xué)困生的幫教，缺乏有效的方法和指導；對學(xué)生青春期的心理、生理的教育和輔導還做得很不夠，等等。因此，我們今后還要在加強班級的有效管理上，注重整體學(xué)習風(fēng)氣的培養，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。工作雖然扎實(shí)、有效，但創(chuàng )新精神還有待于進(jìn)一步提高。工作積極性都很高，應注重工作的靈活性與其它教師的交流。在年級組群體中培養爭先趕優(yōu)的良好氛圍，并扎實(shí)地開(kāi)展自我學(xué)習、自我提升活動(dòng)，樹(shù)立一種人人向上奮發(fā)、不進(jìn)則退的`競爭意識。
工作體會(huì )：
一、作為年級的帶頭人，高度的責任感是做好工作的先決條件。
作為九年級年級組長(cháng)，我深感肩上責任的重大，為了讓家長(cháng)滿(mǎn)意，學(xué)校放心，一學(xué)期，我對工作從來(lái)不敢怠慢，率先垂范，經(jīng)常超負荷工作，要求教師做到的，我首先做到，起早貪黑，早來(lái)晚走，作為一名年級帶頭人，只有身先士卒，工作才有說(shuō)服力，才能贏(yíng)得同志們的認可和支持，這樣才能有利于開(kāi)展年級工作。同時(shí)，在我個(gè)人利益與學(xué)校工作相沖突時(shí)，我能從大局出發(fā)，正確取舍，寧愿犧牲個(gè)人利益，也要全力支持學(xué)校工作。率先垂范，無(wú)私奉獻，是我做好年級組長(cháng)工作的重要保證。
二、團結就是力量，團結才能出成績(jì)
團結就是力量，有了力量就有了戰斗力。一學(xué)期，以班主任和各備課組長(cháng)為核心，認真研究，精心策化，周密部署每項工作，及時(shí)召開(kāi)年級教師會(huì )，經(jīng)常性和教師談心、交流，幫助他們解決生活、工作中的困難，思想上一致，心靈上溝通，使年級組的每一位教師都非常支持我的工作，使我的想法、安排能夠得以順利實(shí)施。這一年，每個(gè)班都有以班主任為核心，研究學(xué)生、分析學(xué)生，具有非常強的凝聚力，每個(gè)備課組又以備課組長(cháng)為核心 ，通力協(xié)作，落實(shí)到位，全體教師精誠團結，一人有事，其他人都毫無(wú)怨言的頂上去，圓滿(mǎn)完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲，有了這樣一個(gè)團結協(xié)作的集體，何愁打不了勝仗。
三、重感情，講原則，善于上下協(xié)調。
公正是信任的基礎，作為一名年級組長(cháng)，失去公正就很難讓人信服，當然也就談不上合作了。在工作中我從不講個(gè)人感情，一切都按原則辦事，公正無(wú)私地去落實(shí)、去安排，力求讓每個(gè)人都服氣、都舒心，工作中遇到問(wèn)題，我從來(lái)都是對事不對人，事情解決了，還是好同事，力爭讓每個(gè)人了解自己的脾氣、秉性，久而久之，年級組的各位教師都能創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。上下協(xié)調是做為年級組長(cháng)的基本素質(zhì)。學(xué)校決策的傳達、教學(xué)管理上的安排，都要通過(guò)我來(lái)落實(shí)，年級組長(cháng)必須善于上下協(xié)調，才能把工作抓緊、抓實(shí)、抓好。
四、在業(yè)務(wù)上加強督導，確保九年級學(xué)生成績(jì)整體上臺階。
一學(xué)期以來(lái)，我對教學(xué)工作中出現的問(wèn)題細心觀(guān)察、仔細分析、研究對策，小到每個(gè)學(xué)生的言行，大到每個(gè)備課組的教學(xué)設計，我都積極參與。我認為把握中考命題方向，精講、精練、�？�、注重反饋是我們取勝的法寶。
九年級組工作總結 3
伴隨著(zhù)新春的喜慶氣息，我們九年級組穩健地走過(guò)了20xx�；厥资湃サ囊话俣鄠�(gè)日日夜夜，我們敬業(yè)奉獻，不輟耕耘，或許有些疲憊，但我們走得堅實(shí)，過(guò)得充實(shí)，我們無(wú)怨無(wú)悔。八月開(kāi)學(xué)，當別人還在假日里娛樂(lè )時(shí)，我們就開(kāi)始了新一輪的拼搏。沒(méi)有課本，我們從學(xué)校的余書(shū)中找到一部，還不夠的，兩人用一本;班級缺教師，通過(guò)學(xué)校領(lǐng)導的努力，及時(shí)給予補上。
一個(gè)個(gè)迷途的羔羊，在我們老師的精誠感召下，又回到了學(xué)堂。面對學(xué)生基礎差，底子薄，我們的老師看在眼里，急在心里，想方設法，千方百計，加班加點(diǎn)，廢寢忘食。學(xué)生成績(jì)終于有了穩步提高，這些成績(jì)的取得，離不開(kāi)領(lǐng)導的親切關(guān)懷和大力支持，更飽含著(zhù)全體初三人辛勤的勞動(dòng)和汗水。正是初三人勇挑重擔，精誠合作，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，忘我工作，不斷開(kāi)拓，努力拼搏，為學(xué)校的發(fā)展奉獻自己的智慧和青春，才譜寫(xiě)了茗中發(fā)展的新篇章。以下是我們工作的一些做法。
一、取得的成績(jì)
1、經(jīng)過(guò)班主任天天教育，時(shí)時(shí)提醒，同學(xué)生家長(cháng)簽訂責任狀。年級組每月一次的紀律、道德、安全教育以及班主任實(shí)時(shí)巡查，年級組定期檢查，及時(shí)排除安全隱患，使本學(xué)期無(wú)重大安全事故發(fā)生。
2、定期召開(kāi)教師會(huì )、班主任會(huì )、備課組長(cháng)會(huì )，共同努力，相互協(xié)調，穩定推進(jìn)教學(xué)進(jìn)度，開(kāi)展了教研活動(dòng)，完成了學(xué)校各部門(mén)下達的各項任務(wù)，也促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)的提升。
二、所作的`工作
(一)教育管理方面：
定期召開(kāi)年級組學(xué)生會(huì )，開(kāi)展安全教育、理想教育、道德教育、紀律法制教育，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。及時(shí)召開(kāi)學(xué)生家長(cháng)會(huì )，向學(xué)生家長(cháng)匯報情況，家庭教育與學(xué)校教育相協(xié)調，取得社會(huì )支持;督促班主任開(kāi)班會(huì )，加強班級班風(fēng)建設;定期檢查寢室教室，開(kāi)展各種評比，消除各種安全隱患;協(xié)助學(xué)校各部門(mén)完成各種資料的收集;完成學(xué)校工作的上傳下達;督促班主任完成學(xué)生綜合素質(zhì)的評定。
(二)教學(xué)教研方面：
定期召開(kāi)任課教師會(huì )，交流經(jīng)驗，統一進(jìn)度;組織教師，分析教材、寫(xiě)計劃，統一思想;召開(kāi)備課組長(cháng)會(huì )，布置本期與年級組有關(guān)教研任務(wù);配合學(xué)校完成期中期末測試組考、閱卷、統分工作。
(三)教育督導方面：
督導教師、班主任落實(shí)對學(xué)困生、后進(jìn)生、留守生的關(guān)愛(ài)幫扶輔導;不定期召開(kāi)教師會(huì )督促教師完成教學(xué)任務(wù);督導班主任落實(shí)日常紀律衛生安全方面的教育和檢查，定期出黑板報。
(四)師生幫扶方面：
落實(shí)““三聯(lián)三幫”，分配任務(wù)，做到每位中青年教師都要幫扶至少一位年輕教師提高教育教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)成長(cháng);落實(shí)“關(guān)愛(ài)工程”，做好學(xué)困生后進(jìn)生輔導工作和對留守生的關(guān)愛(ài)。
(五)控流保生方面：
運用“愛(ài)“的關(guān)懷，對留守兒童全面關(guān)注，對學(xué)困生、后進(jìn)生的幫扶輔導。掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，注重家校結合，及時(shí)解決矛盾，要求教師及班主任樹(shù)立“一個(gè)也不能少”保生觀(guān)念。落實(shí)和監督保生獎的發(fā)放。
三、存在的不足
1、有些青年教師的事業(yè)心不夠強。
2、對學(xué)生的道德教育不足。
3、由于分層教學(xué)使部分學(xué)困生失去信心，破罐破摔，造成學(xué)生流失較多。
4、教法老套、教學(xué)理念落后。
四、未來(lái)的設想
要繼續發(fā)揮年級組的作用，提高教師合作意識;充分發(fā)揮班主任的作用，增強班級凝聚力;協(xié)調好各科教學(xué)，保證學(xué)科均衡發(fā)展;做好學(xué)困難、后進(jìn)生、留守生的思想工作，穩定學(xué)習情緒;抓好家校配合，確保緊密聯(lián)系;著(zhù)重輔優(yōu)補差工作，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的整體提高;加強畢業(yè)教育，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的升學(xué)就業(yè)觀(guān)，確保學(xué)生思想穩定。
九年級組工作總結 4
中考終于結束了，在各級領(lǐng)導的關(guān)心和指導下，通過(guò)老師和同學(xué)們的共同努力，我們年級在各方面都取得了長(cháng)足的進(jìn)步�，F在將本學(xué)期的工作做個(gè)小節，具體的工作有以下幾點(diǎn)：
一、狠抓基礎，向課堂教學(xué)要質(zhì)量
1、由于學(xué)生基礎較差、底子較薄，學(xué)習的動(dòng)力和信心不足，所以，針對學(xué)科特點(diǎn)，同科教師及時(shí)溝通，研究、吃透教材，分析重點(diǎn)、難點(diǎn)，根據學(xué)生的實(shí)際水平，抓好基礎，利用自習課，對學(xué)生及時(shí)輔導，查漏補缺，做到有疑問(wèn)及時(shí)解決；利用“周周清”“月月清”等形式及時(shí)檢測反饋。
2、部分成績(jì)較好的學(xué)生，思想不穩定、比較浮躁，學(xué)習方式方法欠缺，學(xué)習情緒化較強，所以我們的老師就從學(xué)習方法、心理等方面多引導；部分較差的學(xué)生，缺乏學(xué)習熱情，出現了放棄的想法，我們的老師更是側重于鼓士氣，學(xué)生士氣高，教師的熱情就會(huì )更高，教學(xué)效果就有了長(cháng)足的進(jìn)步。
二、加強輔導，正確處理好四個(gè)“和諧關(guān)系”
初三階段，教師壓力大，家長(cháng)也著(zhù)急，學(xué)生自身也承受著(zhù)很大壓力。所以，我要求老師們要高度重視學(xué)生的心理健康、身體健康與學(xué)習狀態(tài)的調節，幫助學(xué)生樹(shù)立中考在平時(shí)的正確觀(guān)點(diǎn)。提高學(xué)生的應考能力和穩定學(xué)生的心理，從而增強他們的自信心。在這點(diǎn)上我們充分利用了期中質(zhì)量分析暨表彰大會(huì )從各方面對師生的自信心的提高作了有效的嘗試！當然師生的和諧相處是我們開(kāi)展著(zhù)一系列工作的前提。所有正確處理好四個(gè)“和諧關(guān)系”便成了我們年級工作的重點(diǎn)：
教師與學(xué)生的和諧關(guān)系——愛(ài)護、熱情、傾注更多關(guān)愛(ài)，以愛(ài)去影響自己的教學(xué)，忌激化矛盾，嚴中有愛(ài)，嚴而有度。通過(guò)這樣的工作，我們的老師大部分都贏(yíng)得了學(xué)生的信任和尊重。
教師與教法的和諧關(guān)系——回歸教材，關(guān)注信息。忌用題海戰術(shù)盲目做題。這樣使我們的工作真正做到了事半功倍，達到了減負、增效的最終的目的。我們初三年級的老師秉承尹校長(cháng)等領(lǐng)導的倡導，加強學(xué)習，努力在教學(xué)中體現新課改的'教學(xué)理念。相信今年的中考的成績(jì)也不會(huì )讓我們的學(xué)校和領(lǐng)導失望！
學(xué)生與教材（信息）的和諧關(guān)系——充分發(fā)揮集體的作用，對教材進(jìn)行有效的整合，讓它更容易讓學(xué)生接受和掌握。同時(shí)嚴格控制作業(yè)量，精選練習。嚴禁無(wú)選擇地用參考書(shū)以及大量的教輔資料。
學(xué)生之間的和諧關(guān)系——我們年級在這個(gè)方面已開(kāi)始就達成了共識，沒(méi)有一個(gè)和諧的環(huán)境，是不可能營(yíng)造一個(gè)良好的集體的。排除一切不利于學(xué)習的干擾，創(chuàng )設比、學(xué)、趕、幫的學(xué)習氛圍，從而使我們年級大部分班級都形成良性的競爭態(tài)勢，這也為我們整個(gè)年級的進(jìn)步打下了良好的基礎。我們正期待著(zhù)中考中可以創(chuàng )造出更好的成績(jì)！
三、分層次教學(xué)，讓每個(gè)學(xué)生都有成功感。
把每個(gè)班級的學(xué)生分成不同的層次，在全面提高的前提下，又對每個(gè)層次采取不同的措施、提出不同的要求：對于優(yōu)生，在抓好基礎的前提下，增加知識的容量、廣度、難度，增加輔導時(shí)間；教師分析每個(gè)學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，對每個(gè)學(xué)生有的放矢。對于中間層次，側重于基礎，略有提高，集中培養幾個(gè)尖子生。對于學(xué)困生，側重于培養學(xué)習興趣，抓基礎。
四、搜集信息，分析考情、考向。
積極通過(guò)各種渠道，參照20xx年的中考信息，搜集課改后的復習、考試信息，分析考情、考向；本年級教師每月開(kāi)一次學(xué)情分析會(huì )，分析學(xué)生的學(xué)習狀況，二者結合，明確方向，及時(shí)制定措施，提高教學(xué)效率。我們還對去年的考試題型以及考試的導向進(jìn)行了分析，同時(shí)對去年的考題進(jìn)行加工、整理，做到了有的放矢。
總之，作為本年級的年級組長(cháng)，我力爭做到了團結我身邊的每個(gè)老師，充分發(fā)揮備課組的力量，調動(dòng)每個(gè)老師的工作積極性，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習的環(huán)境。相信我們的努力會(huì )為20xx屆中考劃上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號的！
九年級組工作總結 5
本學(xué)期九年組全體老師齊心協(xié)力，出色完成了學(xué)校指定的各項任務(wù)，具體如下：
一、 安全教育天天講
全體畢業(yè)班老師堅持對學(xué)生進(jìn)行安全教育，要求學(xué)生牢記“生命大于一切，安全重于泰山”，本學(xué)期畢業(yè)班未出現一起安全事故。
二、 召開(kāi)家長(cháng)會(huì )
為配合來(lái)安職高的春招工作，九年級組老師精心安排了一次家長(cháng)會(huì )，使得各位家長(cháng)對職高的春招精神有了更深的領(lǐng)悟
三、 認真組織月考和期中期末考試
每次階段性考試，九年級組老師都能夠嚴格要求自己，認真制卷，認真監考，及時(shí)批閱。
四、 落實(shí)家訪(fǎng)
學(xué)期末，為全面了解學(xué)生在家中的表現，實(shí)現家校的.聯(lián)合管理，九年級組全體老師，兵分兩路，對全校絕大部分學(xué)生進(jìn)行了一次家訪(fǎng)。不但細致了解了學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，也為來(lái)安職高的春招工作作了廣泛的宣傳。
本學(xué)期九年級組工作存在的不足：
一、 各位畢業(yè)班老師之間的溝通還不夠深入。使得對學(xué)生的了解不夠全面，也就影響了對學(xué)生的教育效果。
二、 由于本學(xué)期迎接市級省級和國家級檢查，校領(lǐng)導對畢業(yè)班工作關(guān)心較少，從而影響了畢業(yè)班老師的工作熱情。
下學(xué)期努力方向：堅持全體老師的通力合作，力爭校領(lǐng)導的大力支持，為把學(xué)生送入理想高中而努力奮斗！
九年級組工作總結 6
我校九年級工作在張如校長(cháng)和王愛(ài)東校長(cháng)的正確領(lǐng)導下，在全體九年級教師的團結協(xié)作和共同努力下，取得了較好成績(jì)。目前九年級各班教育教學(xué)秩序井然，良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)初步形成，全體教師齊心協(xié)力，和諧發(fā)展的年級團隊已經(jīng)形成�，F將半本學(xué)期的工作情況作如下總結。
一、學(xué)生管理方面
1、九年級是初中階段的最關(guān)鍵的一個(gè)年級，是對學(xué)生進(jìn)行行為養成教育的關(guān)鍵時(shí)期，我們充分利用這一時(shí)機對學(xué)生進(jìn)行養成教育。
本學(xué)期我們通過(guò)多種活動(dòng)例如學(xué)期初的隊列體操比賽、秋季運動(dòng)會(huì )等活動(dòng)培養了學(xué)生的吃苦耐勞精神，磨練了學(xué)生堅強的意志，訓練了同學(xué)們嚴明的紀律，進(jìn)一步強化了同學(xué)們的集體主義觀(guān)念。同學(xué)們在活動(dòng)中一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，沒(méi)有發(fā)生任何意外。
2、加強學(xué)生的思想教育
在開(kāi)學(xué)初，我們就根據年級特點(diǎn)，召開(kāi)了各班同學(xué)的“理想與目標”主題班會(huì )，讓學(xué)生暢談自己的理想，并教育他們要通過(guò)自己不懈的努力去實(shí)現自己的遠大理想。對學(xué)生進(jìn)行情感教育，要我們的學(xué)生學(xué)會(huì )感恩，應該感謝父母、學(xué)校和老師為他們創(chuàng )造了這么好的學(xué)習環(huán)境，沒(méi)有理由不好好學(xué)習。在全年級形成一種弘揚正氣，打擊歪風(fēng)邪氣的良好氛圍，對建設良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)都起到了積極作用。
3、狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量
好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)能為學(xué)生成長(cháng)創(chuàng )造良好的環(huán)境，為此九年級以紀律為突破口，強化班風(fēng)學(xué)風(fēng)，要求各任課教師發(fā)現學(xué)生中存在的問(wèn)題及時(shí)反饋給班主任，對學(xué)風(fēng)不太好的班級，提出整改建議，達到全年級一盤(pán)棋的模式 。并且充分發(fā)揮
學(xué)生干部的作用，一入學(xué)，各班成立了班委、團支部讓他們明確職責和任務(wù)，在班干部的選拔上，要求注重成績(jì)和能力兩個(gè)方面，以便充分發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用，真正達到了自我管理、自我約束、自我教育的目的。
4、常抓安全教育不放松
安全是穩定，是關(guān)懷，是愛(ài)護。安全是學(xué)校教育的重頭戲，為此，我們組展開(kāi)了多次安全教育活動(dòng)。讓同學(xué)們樹(shù)立安全意識、自我保護意識，確�！霸谛Ｒ惶�，安全一日”的原則。
5、抓好尖子生的輔導與后進(jìn)生的轉化工作，班主任定期與他們談話(huà)，及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習情況，各方面取得進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)給予肯定和表?yè)P，盡可能的激發(fā)他們的學(xué)習興趣，提高學(xué)習成績(jì)，取得了較好的結果。我們分別在學(xué)期初和期中考試后召開(kāi)了年級前三十名優(yōu)秀學(xué)生表彰大會(huì )和學(xué)法輔導會(huì )，這為完成我相信重點(diǎn)中學(xué)的升學(xué)人數打下了堅實(shí)的基礎。
二、教師管理方面
1、加強課改研討，提高教學(xué)質(zhì)量
開(kāi)學(xué)初，學(xué)校專(zhuān)門(mén)組織九年級任課教師進(jìn)行座談，每周進(jìn)行教研活動(dòng)，統一教學(xué)進(jìn)度，研討教學(xué)方法，相互聽(tīng)課，共同研究試題，形成了良好的教學(xué)氛圍，和諧的教學(xué)競爭機制，有效的促進(jìn)了教師的成長(cháng)和教學(xué)水平的提高。
2、結合教育教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)行教學(xué)反思
我們九年級組要求每位教師都要在課前精心備好了每一節課，用心上好每一節課，做到備課全面，精講多煉，訓練得法，指導到位。在課堂上要充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，最大限度地提高課堂45分鐘的教學(xué)質(zhì)量。在課后要結合新課程的教學(xué)理論，回顧課堂教學(xué)的實(shí)際，撰寫(xiě)教學(xué)反思，這項工作不僅使年輕教師加快了成長(cháng)的步伐，也使很多老教師獲益匪淺。
3、加強班主任工作，創(chuàng )建和諧班級
對于班主任，我們首先提出的`要求就是要敢于吃苦、勇于吃苦，盡可能多投入時(shí)間，把班級工作做細做實(shí)，抓住九年級學(xué)生的特點(diǎn)，抓好養成教育，使學(xué)生一開(kāi)始就能養成嚴謹規范的作風(fēng)。要求各班主任都能根據學(xué)校的每周教育工作意見(jiàn)自覺(jué)上好班會(huì )課，出色完成各項教育任務(wù)。
4、加強體育課的管理，提高體育訓練質(zhì)量
我們九年級體育課目標明確，直接鎖定體育中考項目的訓練和指導，學(xué)生體育成績(jì)明顯提高，期末體育中考項目模擬滿(mǎn)分率超過(guò)以往同期水平。
三、問(wèn)題與反思
面對成績(jì)，反思過(guò)去，我們感到在這一學(xué)期里也存在一些問(wèn)題，值得我們認真總結和反思。
1、學(xué)生的各種習慣養成教育的效果仍需提高；
2、課外活動(dòng)的開(kāi)展，心理教育咨詢(xún)等方面的工作，有待加強。
3、學(xué)生中考學(xué)科（包括體育）成績(jì)仍有一定的上升空間。
總之，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力工作，九年級在各方面取得了一定的成績(jì)，我們相信下學(xué)期，在學(xué)校張如校長(cháng)的正確領(lǐng)導下，在九年級全體教師的支持、配合和共同努力下，我們九年級的工作一定會(huì )再上新臺階。
九年級組工作總結 7
隨著(zhù)中考戰鼓的停息，我們九年級組穩健地走過(guò)了初中的最后一個(gè)學(xué)期�；厥资湃サ倪@一百多個(gè)日日夜夜，我們敬業(yè)奉獻，不輟耕耘，或許有些疲憊，但我們走得堅實(shí)，過(guò)得充實(shí)，我們無(wú)怨無(wú)悔。面對學(xué)生基礎差，底子薄，我們的老師看在眼里，急在心上，想方設法，加班加點(diǎn)，廢寢忘食。學(xué)生成績(jì)終于得到了穩步提高，五次月考一次比一次進(jìn)步，各人總成績(jì)都有較大幅度的上升。這些成績(jì)的取得，離不開(kāi)領(lǐng)導的親切關(guān)懷和大力支持，更飽含著(zhù)全體初三人辛勤的勞動(dòng)和汗水。正是初三人精誠合作，勇挑重擔，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，忘我工作，努力拼搏，為學(xué)校的發(fā)展奉獻自己的智慧和青春，譜寫(xiě)了七十八中發(fā)展的新篇章。以下是我們工作的一些做法。
一、加強領(lǐng)導、明確責任
畢業(yè)班教學(xué)工作是學(xué)校工作的“重中之重”，我們絲毫不敢怠慢，剛開(kāi)學(xué)不久學(xué)校就召開(kāi)了初三年級組會(huì )，明確了我們今年的工作目標，曹校長(cháng)直接參與初三的補課等各項工作安排，教導處王主任和杜主任通過(guò)和外界聯(lián)系獲取最新的中考信息和試題，政教處王主任和教導處杜主任還參與初三教學(xué)工作，及時(shí)掌握初三同學(xué)的實(shí)際情況，學(xué)校其他科室都對初三大力支持，所有這些是我們做好畢業(yè)班工作的`前提和保證。也是我們忘我工作的動(dòng)力涌泉。
二、加強建設、打造團隊
教師是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，凝聚優(yōu)秀教師是形成優(yōu)秀團隊的基礎，也是全方位地保障初三教學(xué)與管理順利開(kāi)展的根本。組建年級組之初，學(xué)校就力爭讓作風(fēng)好、能力強、熱情高的教師擔任畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。盡管初三工作苦、待遇差，但是我們這一團隊愛(ài)崗敬業(yè)、勇于奉獻，最終不辱使命。六個(gè)班主任個(gè)個(gè)年富力強、精力充沛，最重要的是工作細致，一個(gè)學(xué)期以來(lái)沒(méi)有出現一次因工作失誤而造成的不良影響事件。老教師都是老驥伏櫪、身先士卒。例如張維軍老師、陸美玲老師、張紅霞老師等。其后，我們通過(guò)年級組會(huì )、學(xué)科組會(huì )、班級課任教師會(huì )、與個(gè)別老師交心談心等方式統一思想、落實(shí)團隊協(xié)作精神、營(yíng)造良好的工作氛圍。
三、培優(yōu)幫困、層層推進(jìn)
積極組織組內教師參與學(xué)校的培優(yōu)幫困工作，開(kāi)學(xué)第一周我們就制定出培優(yōu)幫困方案并立即落實(shí)到行動(dòng)中，從沒(méi)有一句怨言。本學(xué)期在教導處的指導下，我們在五次模擬的基礎上分批分層次的召開(kāi)學(xué)生會(huì )，共同分析學(xué)生的現狀，提出問(wèn)題，從而為他們提出解決問(wèn)題的方法。成績(jì)在年級前面的明確提出他們的目標是考高中，考一個(gè)好高中，成績(jì)靠后的要爭取獲得自己的好成績(jì)。
我們熱情關(guān)注后進(jìn)學(xué)生。教師、班主任、任課老師都注重情感教育，對后進(jìn)生基本做到了有愛(ài)心、細心和耐心；在教育教學(xué)上，對他們作業(yè)批改優(yōu)先、輔導優(yōu)先，表?yè)P獎勵優(yōu)先；善于挖掘他們的閃光點(diǎn)，平時(shí)能做到多肯定，多表?yè)P，不放棄任何一名學(xué)生。
四、家校合作、溝通理解
積極配合學(xué)校召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，認真做好會(huì )前準備。本學(xué)期，我們年級開(kāi)了一次全體學(xué)生家長(cháng)會(huì )，多次部分學(xué)生家長(cháng)會(huì )。首先，我們的工作需要取得家長(cháng)的支持，在家長(cháng)會(huì )上，既談了對家長(cháng)的希望，又談了對家長(cháng)的要求，從而引導家長(cháng)，使他們在平時(shí)的教育中，真正起到一個(gè)核心作用，真正能配合老師。我們所做的這些工作也得到家長(cháng)的一致好評。其次，這些家長(cháng)也是無(wú)數個(gè)宣傳員，我們工作做得細，做得扎實(shí)，他們良好的評價(jià)正是我們學(xué)校樹(shù)立良好口碑的開(kāi)始。
九年級組工作總結 8
一學(xué)期來(lái)，在學(xué)校各級領(lǐng)導的領(lǐng)導和指揮下，九年級組全體教師齊心協(xié)力、同舟共濟、較好地完成了本學(xué)期的各項工作和任務(wù)；現就本學(xué)期工作總結如下：
一、年級教師基本情況：
本組共有教職工9名，每位教師都能認真學(xué)習教師職業(yè)道德規范，遵守學(xué)校的各項規章制度，熱愛(ài)教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，工作服從安排，努力做到教書(shū)育人、為人師表；在教育教學(xué)工作中，教師們能遵循教育教學(xué)規律，轉變教育觀(guān)念，熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，為了學(xué)生的發(fā)展，不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力；教師們能積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，在活動(dòng)中發(fā)揚團結協(xié)作精神，取得了較好的成績(jì)。
二、年級教師建設
1、加強師德建設，使教師素質(zhì)和職業(yè)道德有了新的提高。本學(xué)年開(kāi)學(xué)初，我們認真學(xué)習教育理論，認真學(xué)習學(xué)校的各項規章制度，認真學(xué)習學(xué)校及各部門(mén)的工作計劃，不僅提高了教師的思想認識，并且付諸教學(xué)實(shí)踐，使廣大教師認識到，在教學(xué)工作中，應全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，用先進(jìn)的文化科學(xué)知識和科學(xué)創(chuàng )新的思維意識武裝學(xué)生的頭腦。明確本學(xué)期年級組的工作思路和方向。
2、充分利用好每次的年級教師會(huì )。
�。�1）組織教師探討和分析“奉獻與報酬”、“團結與競爭”的關(guān)系和作用。我們始終認為：“奉獻”是教師職業(yè)道德的基準，奉獻不等于不要報酬，沒(méi)有或少量的報酬未必就等于奉獻，奉獻應該是自發(fā)地、毫無(wú)保留地付出，也正是只有這樣，每一位教師的才能也才能淋漓盡致地發(fā)揮在教學(xué)中。愛(ài)崗才能盡業(yè)，盡業(yè)才謂奉獻，而愛(ài)崗源于樂(lè )業(yè)，也正是樂(lè )業(yè)，才能迎來(lái)正真的、長(cháng)久的奉獻�！皥F結產(chǎn)生合力，競爭產(chǎn)生動(dòng)力”，這個(gè)是每一位教師都能認可的，其中團結是最重要的。這，正是我和我們年級教師在今后的教育教學(xué)工作中要進(jìn)一步認識和完善的地方，也只有做好了這個(gè)學(xué)問(wèn)，我們才能正正地走上興盛。
�。�2）組織教師們學(xué)習和分析學(xué)校下達的各項任務(wù)和要求。在年級會(huì )上，組織本年級的教師認真學(xué)習學(xué)校的工作計劃和要求，明確學(xué)校對本年級的期望和應該達到的指標。讓每一位教師都認識到本年級的任務(wù)和責任，從而去尋找年級和學(xué)校辦學(xué)大道。
3、以身作則，引導和倡導“以校為家、以校為榮、以無(wú)私奉獻為職業(yè)基本道德規范、以人為本，構建一個(gè)和諧的團隊”。年級組會(huì )議上反復強調年級組是一個(gè)不能分割的集體，考核必須是捆綁式進(jìn)行的，各辦公室教師之間一定要互相合作，團結進(jìn)取，榮辱與共，提高年級組的工作效能。
二、年級班級管理
1、加強班主任工作，組織召開(kāi)年級班主任會(huì )，及時(shí)了解和處理班級問(wèn)題。嚴格要求班主任，要求班主任和科任教師及時(shí)溝通，形成合力。
2、嚴學(xué)生的養成教育不放，培養學(xué)生的安全意識、自我保護意識及能力。在規范班級常規管理的基礎上，創(chuàng )造性的開(kāi)展班級活動(dòng)，倡導建立和諧民主、積極向上、有特色的班級。本學(xué)期主要圍繞培養刻苦學(xué)習的習慣為主題，全力改善年級風(fēng)。發(fā)揮班隊會(huì )的作用，通過(guò)多種形式載體，培養學(xué)生愛(ài)國守法、明理誠信、團結友善、勤儉自強、無(wú)私奉獻的'基本道德規范，進(jìn)一步強化和規范班級常規管理。
三、牢固樹(shù)立服務(wù)意識，做好上傳下達工作，創(chuàng )造性的完成任務(wù)。
定期召開(kāi)年級組會(huì )議，分析研究學(xué)生思想、紀律、學(xué)習狀況和其他方面情況，布置并總結階段工作；了解本年級教學(xué)情況，協(xié)調各學(xué)科教學(xué)，定期分析學(xué)生學(xué)習情況和成績(jì)，及時(shí)收集、反映學(xué)生對教學(xué)的意見(jiàn)和要求，協(xié)調本年級的班與班，學(xué)科與學(xué)科之間的關(guān)系；指導督促班主任，并貫徹實(shí)施檢查年級組的教育教學(xué)日常實(shí)施情況，處理年級學(xué)生中的偶發(fā)事件；配合學(xué)部公平、公正地做好每月的月考核工作，組織學(xué)生參加有關(guān)藝術(shù)、文體等競賽活動(dòng)，并完成學(xué)校交辦的臨時(shí)性工作。
當然，我們的工作中也確實(shí)存在一些問(wèn)題。比如學(xué)習風(fēng)氣不正，教師奉獻精神還有待提高，有些班級常規不夠好，有些教師的教育教學(xué)工作還有待于進(jìn)一步改進(jìn)。我們相信，有學(xué)校的正確領(lǐng)導，我們年級組的全體教師在今后的工作中一定會(huì )發(fā)揚團結協(xié)作無(wú)私奉獻的精神，力爭使本年級組的工作邁向更高的臺階。
九年級組工作總結 9
伴隨著(zhù)新春的喜慶氣息，我們九年級組穩健地走過(guò)了XX�；厥资湃サ囊话俣鄠�(gè)日日夜夜，我們敬業(yè)奉獻，不輟耕耘，或許有些疲憊，但我們走得堅實(shí)，過(guò)得充實(shí)，我們無(wú)怨無(wú)悔。八月開(kāi)學(xué)，當別人還在假日里娛樂(lè )時(shí)，我們就開(kāi)始了新一輪的拼搏。沒(méi)有課本，我們自編自創(chuàng )；班級缺人，我們走街竄巷。一個(gè)個(gè)迷途的羔羊，在我們老師的精誠感召下，又回到了學(xué)堂。面對學(xué)生基礎差，底子薄，我們的老師看在眼里，急在心里，想方設法，千方百計，加班加點(diǎn)，廢寢忘食。學(xué)生成績(jì)終于有了穩步提高，期中考試比第一次月考進(jìn)步很大，人平成績(jì)除兩科持平外，其他五科都有較大幅度的上升，其中四個(gè)班的語(yǔ)文成績(jì)，人平突破了96分，創(chuàng )造了茗中歷史最好記錄。這些成績(jì)的取得，離不開(kāi)領(lǐng)導的親切關(guān)懷和大力支持，更飽含著(zhù)全體初三人辛勤的勞動(dòng)和汗水。正是初三人勇挑重擔，精誠合作，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，忘我工作，不斷開(kāi)拓，努力拼搏，為學(xué)校的發(fā)展奉獻自己的智慧和青春，才譜寫(xiě)了茗中發(fā)展的'新篇章。以下是我們工作的一些做法。
一、加強領(lǐng)導、明確責任
畢業(yè)班教學(xué)工作是學(xué)校工作的“重中之重”，我們絲毫不敢怠慢，剛開(kāi)學(xué)不久即成立了畢業(yè)班工作領(lǐng)導小組，并進(jìn)行了責任分工：柯尊寅書(shū)記負責畢業(yè)班教師的政治思想工作；陳緒海組長(cháng)負責日常事務(wù)，抓教師教學(xué)與管理及1---4班學(xué)生管理；羅松明副組長(cháng)負責5---9班學(xué)生管理；團支書(shū)汪志明負責班級考評與年級組勞動(dòng)衛生。工作領(lǐng)導小組負責組織畢業(yè)班各項工作的開(kāi)展。有了畢業(yè)班工作領(lǐng)導小組，就等于有了畢業(yè)班工作的“領(lǐng)頭雁”。實(shí)踐證明，成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導小組，是做好畢業(yè)班工作的前提和保證。
二、加強建設、打造團隊
教師是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，凝聚優(yōu)秀教師是形成優(yōu)秀團隊的基礎，也是全方位地保障初三教學(xué)與管理順利開(kāi)展的根本。組建年級組之初，我們就力爭讓作風(fēng)好、能力強、熱情高的教師擔任畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。盡管初三工作苦、待遇差，我們還是通過(guò)細致的工作請來(lái)了一批敬崗愛(ài)業(yè)、能勝任畢業(yè)班教學(xué)工作的骨干教師。請胡如海、柯前進(jìn)、柯昌國等老教師后，又一個(gè)個(gè)請擔大梁的班主任。三接吳劍，四請清芬，還找丙召、秋容等年輕老師做工作。其后，我們通過(guò)年級組會(huì )、學(xué)科組會(huì )、班級課任教師會(huì )、元旦茶話(huà)會(huì )、與個(gè)別老師交心談心等方式統一思想、落實(shí)團隊協(xié)作精神、營(yíng)造良好的工作氛圍。
三、加強管理，落實(shí)目標
開(kāi)學(xué)初，在認真分析07屆初三情況的基礎上，做好了前瞻性研究和謀劃發(fā)展的工作，制定了細致扎實(shí)的年級工作計劃，各教研組提前進(jìn)行集體備課，充分研討教學(xué)中可能存在或發(fā)生的問(wèn)題，制定出了切實(shí)可行的學(xué)科教學(xué)計劃。在廣泛征求初三教師意見(jiàn)的基礎上，制定了《茗山中學(xué)08屆初三中考激勵方案》，將各層次目標按比例分解到各班級。另外，為加強班級管理，1—4班各有一個(gè)學(xué)校主要領(lǐng)導蹲點(diǎn)，5---9班也各安排了兩名責任教師。從而，逐步形成了一個(gè)心往一處想，勁往一處使的、積極向上的、“校榮我榮，校衰我恥”、“不用揚鞭自?shī)^蹄”的局面。其他管理：
1、抓教師考勤，實(shí)行每日兩次簽到制；抓學(xué)生考勤，每天清點(diǎn)、每周一小結、每月一通報。
2、切實(shí)抓好集體備課，使集體備課真正落到實(shí)處。年級組成員每周集體備課至少一次，推門(mén)聽(tīng)課至少1次，深入課堂，研究教師的課堂教學(xué)是否落實(shí)，并及時(shí)點(diǎn)評，教師之間進(jìn)行耐心交流，以期改進(jìn)課堂教學(xué)，提高效率。對任課教師的常規工作（教案、學(xué)案、學(xué)生作業(yè)批改及批改記錄、單元檢測試題及成績(jì)分析、油印練習等）每月檢查一次，量化積分，并納入年終個(gè)人綜合評估。
3、統一組織月考，及時(shí)召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì )，進(jìn)行深刻細致的分析，找出優(yōu)勢和弱點(diǎn)，探討和改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)成績(jì)。同時(shí)，為揚長(cháng)避短，共同提高，每次質(zhì)量分析會(huì )上，我們都組織優(yōu)秀班主任、先進(jìn)備課組、成績(jì)突出的教師進(jìn)行經(jīng)驗交流，取得了良好效果。
4、利用課余時(shí)間進(jìn)行有益的文體活動(dòng)，勞逸結合，既增強學(xué)生的凝聚力又增進(jìn)了學(xué)生活力。一張一弛乃文武之道，我們并沒(méi)有因為初三的緊張學(xué)習而忽視了學(xué)生的業(yè)余生活，通過(guò)組織參加或舉行火球比賽、體操比賽、籃球比賽、演講比賽、作文比賽、文藝晚會(huì )等，增強了學(xué)生的凝聚力，增添了學(xué)習的活力，更增長(cháng)了學(xué)生學(xué)習的后勁。
四、不足之處
1、有些青年教師的事業(yè)心不夠強。
2、對學(xué)生的道德教育不足。
3、由于分層教學(xué)使部分學(xué)困生失去信心，破罐破摔，造成學(xué)生流失較多。
4、教法老套、教學(xué)理念落后。
五、今后努力的方向。
1、進(jìn)一步完善教師競爭機制，鞭策落后、鼓勵先進(jìn)。
2、增強備課組的凝聚力，做好教學(xué)常規工作。
3、進(jìn)一步加強班級管理，充分發(fā)揮班主任的紐帶作用，讓科任老師共同協(xié)作做好班級管理工作，促進(jìn)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的根本好轉。
4、進(jìn)一步積極做好培優(yōu)工作，同時(shí),做好學(xué)困生的思想工作和紀律管理工作。
5、加強對外交流，與一些名校交流校本資源，擴大資料來(lái)源。走出去，請進(jìn)來(lái)，使我們的教師開(kāi)闊視野，看到自己的不足，及時(shí)調整，提高了教育教學(xué)質(zhì)量。
新年新起點(diǎn)新開(kāi)端，新年新機遇新挑戰。在新的一年里，我們相信，在中心學(xué)校的正確領(lǐng)導和關(guān)懷之下，在校委會(huì )一班人的支持和幫助下，我們的工作會(huì )更扎實(shí)有效。有我們三十二位同仁的攜手共進(jìn)，戮力同心、同舟共濟、團結拼搏，我們的目標一定能達成，我們的愿望一定能實(shí)現。
九年級組工作總結 10
在學(xué)校的正確領(lǐng)導、支持下，初三年級組第一學(xué)期的教育教學(xué)工作已接近尾聲了，初三年級全體老師認真工作，時(shí)刻認識到自己所肩負的重任，從來(lái)沒(méi)有掉以輕心，沒(méi)有絲毫的松懈，都能做到不計名利、無(wú)私奉獻，全身心地投入到教育教學(xué)工工作中來(lái)，在全體老師的艱苦努力下，在年級組上下集思廣益的基礎上，統一認識，本學(xué)期圓滿(mǎn)完成了各項教育教學(xué)工作的階段性任務(wù)。為了今后更好地工作，XXXX年中考取得更大的成績(jì)，再創(chuàng )輝煌，現對本學(xué)期的各項工作做簡(jiǎn)要總結：
一、教師管理方面：
本學(xué)期年級組在教師管理工作方面的工作主要體現在思想意識提高和業(yè)務(wù)能力培養兩個(gè)方面。
1．認清形勢，明確職責，增強目標意識。
初三年級的教師承擔著(zhù)教學(xué)與升學(xué)、教書(shū)與育人等多重任務(wù)。思想的高度統一是完成這些任務(wù)的保證。從一開(kāi)學(xué)，年級組就以抓落實(shí)教學(xué)和常規管理工作為中心，并把統一思想作為每次年級組會(huì )議的主要內容。全體教師看清了形勢，明白了肩上擔子的分量，全體教師明確了學(xué)校交給我們的教學(xué)工作任務(wù)的同時(shí)，感受到校領(lǐng)導對初三年級的期望，增強了工作緊迫感和危機意識；通過(guò)學(xué)習，大家干勁足了，目標明確了，逐步形成了一個(gè)心往一處想，勁往一處使的積極向上的集體，“校榮我榮，校衰我恥”、“不用揚鞭自?shī)^蹄”的思想意識已深入人心。我們初三年級組是一個(gè)積極向上的團體，本屆初三年級的教育教學(xué)工作和20xx年中考成績(jì)將不僅影響到學(xué)生未來(lái)的發(fā)展，也將更大程度地關(guān)系到學(xué)校事業(yè)的發(fā)展，因此，全體教師肩負著(zhù)來(lái)自多方面的重任和壓力，而思想上的統一為教學(xué)工作的順利開(kāi)展提供了保證。
2．教學(xué)上齊頭并進(jìn)，加強交流，增強合作意識。
初三年級全體教師都有明確的目標意識和質(zhì)量意識，能化壓力為動(dòng)力，明確只有立足本職崗位，奮力拼搏，全身心地投入到教育教學(xué)工作中來(lái)，盡責盡心，認真做好教學(xué)和管理工作，本著(zhù)對學(xué)生及家長(cháng)負責、對學(xué)校負責、對個(gè)人負責的精神，只有做細做實(shí)各項工作，才能在平實(shí)的工作中創(chuàng )佳績(jì)。所以本學(xué)期以來(lái)初三年級組全體成員上下一心、團結協(xié)作，把個(gè)人成就感與年級組工作緊密結合起來(lái)，初三年級各備課組內部精誠合作、資源共享，為打好團體仗建言獻策，共同提高；不同學(xué)科之間能注意協(xié)調，在有效的教學(xué)時(shí)間上不沖突，在學(xué)科教學(xué)上相互鼓勵、相互借鑒，同科教學(xué)做到“齊步走”，每周定期進(jìn)行教學(xué)交流。對于不同學(xué)科的教學(xué)，教師也是相互促進(jìn)，相互鼓勵。
二．學(xué)生管理方面：
1．加強班級管理，開(kāi)展主題教育活動(dòng)，營(yíng)造學(xué)習氛圍。
我們要求班主任注重用積極奮進(jìn)的氛圍來(lái)育人，從而促使班級學(xué)習成績(jì)的提升。經(jīng)過(guò)努力，初三年級所有班級在班級建設上都注重營(yíng)造健康、奮進(jìn)、積極向上的育人氛圍，朝著(zhù)健康的方向發(fā)展并關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)做好學(xué)生思想疏導工作。班級要確保完成學(xué)校分解到各個(gè)班級的質(zhì)量指標，明確提出班主任是班級目標達成的'第一責任人，班主任將明確班級管理目標，加強班級常規管理，培養良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，通過(guò)深入細致的工作調動(dòng)每位學(xué)生和任課教師的積極性，從而達成班級目標。年級組經(jīng)常性地召開(kāi)分類(lèi)學(xué)生會(huì )議、全體學(xué)生大會(huì )等，來(lái)強化年級組學(xué)生管理力度，轉化部分學(xué)生，營(yíng)造健康的育人環(huán)境。
2．加強學(xué)生常規管理，提升學(xué)生思想和學(xué)習等方面的整體素質(zhì)
對學(xué)生中存在的一些問(wèn)題，各班級都能進(jìn)行跟蹤管理，爭取的家長(cháng)的配合，及時(shí)采取了相應的措施予以整改，特別是注重學(xué)生的學(xué)習習慣和思想品德的養成教育。對學(xué)生的學(xué)習，班主任每天要從一到校就抓起，要求學(xué)生每天到校后立即進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)。每節課之前堅持課前讀書(shū)，上課認真聽(tīng)講、積極思考，課后及時(shí)鞏固、認真完成作業(yè)，認真對待考試，考后認
真糾正和總結，找出考試中存在的問(wèn)題并確定今后的努力方向，堅持開(kāi)好月考成績(jì)分析會(huì )，采取多種辦法來(lái)激勵學(xué)生，幫助他們樹(shù)立信心。
三、具體工作中加強過(guò)程管理，落實(shí)措施，注重實(shí)效
本學(xué)期來(lái)，我們非常注重教育教學(xué)工作的過(guò)程管理，積極采取有效措施，切實(shí)提高工作實(shí)效。
1、加強班級管理，提高教育效果
年級組的成功基于每一個(gè)班級的成功，初三年級需要建設一支強有力的班主任隊伍。班主任嚴格班級管理，從早晨的按時(shí)到校到日常的各項行為，從平時(shí)的行為規范都要嚴格要求，狠抓班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設，為此，我們重視班主任要確立了正確的教育思想，要求班主任工作要求做到“五勤”：勤觀(guān)察、勤提醒、勤指導、勤深入學(xué)生、勤思考。再次，班主任做到“身體力行”，爭取在學(xué)生到校之前到校，在學(xué)生離校之后離校，多找學(xué)生談心。實(shí)行班主任查堂制度，督促班主任深入學(xué)生當中，及時(shí)了解班級動(dòng)態(tài)。同時(shí)還發(fā)動(dòng)學(xué)生對本班學(xué)習、紀律、衛生等方面進(jìn)行檢查，對存在的問(wèn)題及時(shí)督促整改。
2、落實(shí)教學(xué)管理工作措施，努力提高教學(xué)成績(jì)
結合我校的年級組管理機制，針對初三年級學(xué)生的特點(diǎn)，我們積極尋求科學(xué)合理的管理措施，定期召開(kāi)初三年級教師會(huì )議，及時(shí)向教師通報初三年級的整體情況和工作方案、重點(diǎn)措施，及時(shí)協(xié)調各學(xué)科、各班級之間的教學(xué)關(guān)系。在常規方面嚴格要求，在學(xué)習方面科學(xué)指導，在心理方面及時(shí)疏導。通過(guò)開(kāi)展分層學(xué)生會(huì )、班級挑戰賽等形式，讓學(xué)生及早進(jìn)入狀態(tài)，樹(shù)立中考意識、競爭意識，及時(shí)表彰優(yōu)秀學(xué)生及進(jìn)步較大的學(xué)生。全體老師能?chē)栏窠虒W(xué)規律，做好教學(xué)中的各項工作，本學(xué)期全體老師的教案、作業(yè)都非常認真，做到內容詳實(shí)、環(huán)節齊全、書(shū)寫(xiě)認真，對教學(xué)內容挖掘較深，注重師生雙邊活動(dòng)的安排，能體現出新課程改革的精神。
3、抓好以備課組長(cháng)為核心的備課組工作
我們在開(kāi)學(xué)初就確定備課組長(cháng)為學(xué)科質(zhì)量第一責任人的責任，備課組長(cháng)的工作是年級學(xué)科教學(xué)的組織者，擔負著(zhù)重要的責任。備課組長(cháng)做到：開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，組織備課組內教師集體備課，根據學(xué)科特點(diǎn)統一本學(xué)科的教學(xué)要求，包括教學(xué)的進(jìn)度、難度、容量、練習的題量與批改規范；開(kāi)展行之有效的幾次大考考試質(zhì)量分析，要求分析得失，尋找整改對策；努力營(yíng)造和諧融洽、勤奮向上的團體氛圍；提高學(xué)生聽(tīng)課與作業(yè)要求，訓練快速思維節奏，增加學(xué)生自主學(xué)習的容量。同時(shí)，各備課組堅持主講、主備、主評、主測的原則，細心研究往年中考試題，揣摩中考最新動(dòng)態(tài)，隨時(shí)調整教學(xué)內容、教學(xué)手段、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)重難點(diǎn)，做到緊跟中考步伐。
雖然我們已經(jīng)做了許多工作，但要再跨上一個(gè)新的臺階，還需要付出加倍的努力。因此，“精”、“細”、“嚴”、“實(shí)”將作為我們初三年級組教師工作的基本要求，也是我們今后的追求方向。我們初三年級將繼續堅持“人人可成才，個(gè)個(gè)能進(jìn)步”的教學(xué)觀(guān)，牢記責任，強化質(zhì)量意識。我們相信，在這些努力拼搏、精誠協(xié)作、無(wú)私奉獻的初三年級組的全體老師的共同努力下，從大事著(zhù)眼小處入手，把“小事做細，細事做精”，不斷促進(jìn)年級組精細化管理的形成，就一定能在XXXX年的中考中，取得更加輝煌的成績(jì)，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的持續發(fā)展做出應有的貢獻。
九年級組工作總結 11
一、主要做法
1、按照學(xué)校、年級、教研組要求統一組織復習。
2、擬定切實(shí)可行的教學(xué)計劃，做到有的放矢，不打亂仗。
3、勤于鉆研教材，用好教材，系統整理知識框架。
4、注重調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣和學(xué)習的主動(dòng)性。
5、營(yíng)造良好的課堂氛圍，選擇適宜學(xué)生的教學(xué)方法。
6、把傳授知識與思想教育結合，素質(zhì)提高與能力培養聯(lián)系起來(lái)。
7、多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，探究新的教學(xué)方式。
8、分層復習，分類(lèi)歸納。
9、考練結合，以練代講。
10、注重答題技巧指導。
二、總體安排
第一輪：教材復習
從2月24日到5月1日（1-10周），按照考綱，結合總復習資料，按八——九——七年級的順序將教材系統復習一遍，讓學(xué)生熟悉教材體系，同時(shí)完成同步訓練題，迎接學(xué)校的第一次月考和市質(zhì)檢。
第二輪：專(zhuān)題復習
從5月2日到5月29日（11-14周），復習重要知識點(diǎn)，按照知識分類(lèi)，強化七年級、八年級、九年級的重難點(diǎn)知識的'掌握和鞏固，迎接學(xué)校的第二次月考。
第三輪：時(shí)政熱點(diǎn)復習
從5月30日到6月18日，結合時(shí)政熱點(diǎn)，進(jìn)行專(zhuān)題輔導，落實(shí)重難點(diǎn)知識，學(xué)習時(shí)事政治，了解熱點(diǎn)事件，查漏補缺，做好考前輔導。完成周考。
三、復習策略
第一輪：教材復習
1、學(xué)生看教材
2、教師點(diǎn)重點(diǎn)
3、學(xué)生識記
第二輪：分類(lèi)復習
1、知識結構分類(lèi)
2、記重要內容
3、練習鞏固
第三輪：時(shí)政熱點(diǎn)復習
1、介紹熱點(diǎn)
2、分析考點(diǎn)
3、習題訓練
4、近幾年考題分析
5、答題指導
四、點(diǎn)滴成就
1、按計劃如期完成復習任務(wù)。
2、小組成員精誠協(xié)作。
3、積極完成教研組、學(xué)校以及教研室工作任務(wù)。
五、幾點(diǎn)不足
1、根據學(xué)科特點(diǎn)，在復習安排上應該不拘泥于教材，在知識整合方面還有待于提升，這樣可以縮短復習時(shí)間。
2、復習方法比較單一，學(xué)生容易出現倦怠。
3、學(xué)生的主體地位還不夠明確，高效課堂在復習課中的運用還有待于探究。
4、學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力訓練還有待于加強。
九年級組工作總結 12
20xx年9月，按照學(xué)校整體工作安排和學(xué)校教務(wù)處教學(xué)工作安排，我從原來(lái)政教工作崗位退下，接管教學(xué)工作。又由于學(xué)校人手不夠的原因，領(lǐng)導繼續讓我兼管德育工作，這樣一來(lái)，工作擔子相對較重。雖然如此，我還是愉快的接受了任務(wù)，并兼任初三（1）、（2）兩個(gè)班的思想品德學(xué)科教學(xué)，初三（1）班是我從初一就帶上來(lái)的班級，知識基礎，學(xué)習習慣和風(fēng)氣相對較好，而初三（2）班是重新接任的一個(gè)新班級，學(xué)生基礎差，學(xué)習風(fēng)氣也不好，因此，上起課來(lái)期初是很不適應的，往往會(huì )對學(xué)生發(fā)一些無(wú)名氣，但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的磨合、了解以及尋找適應的教學(xué)方法，最終我也能夠勝任該班的課程，只是在教學(xué)效果上，是差于初三（2）、（3）兩個(gè)班的，不要說(shuō)是初三（1）班了。
在教學(xué)上，我是一個(gè)不服輸的人，雖說(shuō)人到中年，學(xué)校里年青教師多，想在教學(xué)上不斷的有突破一直是我的愿望，因此，我每一個(gè)學(xué)期總會(huì )結合課本的章節，實(shí)際運用現代多媒體進(jìn)行備課教學(xué)，并不是說(shuō)要上多大的臺階，而是想到，這樣的教育資源如果不好好利用，豈不是白費，加上自己也能在利用這些資源備課中不斷的強化豐富自己的電腦知識、文本編輯以及打字速度和水平。
在這一年的教學(xué)工作中，我在縣教育局教研室的安排下，于4月份參加了市級初中思想品德優(yōu)質(zhì)課評比，獲得個(gè)三等獎，不管怎樣也是一個(gè)證明，想當初，到場(chǎng)參加比賽的都是些年青教師，我能有如此勇氣，跟年輕人一比高下，也證明我是不服輸的。
進(jìn)入9月份這個(gè)學(xué)期，雖然再沒(méi)有去參加什么教學(xué)比賽，但是我自己仍然不忘在教學(xué)上進(jìn)步，因此，10月份的`時(shí)候，自己將初三政治第五課第一目“愛(ài)是高尚的情感”制成課件，利用多媒體給學(xué)生上課，如果每節課都運用多媒體給學(xué)生上課，我認為對于我和我的學(xué)生、學(xué)科來(lái)說(shuō)是不現實(shí)的，但一個(gè)學(xué)期能上幾節多媒體課，無(wú)論對學(xué)生還是對老師都是一種提神和提高學(xué)習興趣的事。
學(xué)無(wú)止境，教學(xué)也是一樣，雖然從事教學(xué)工作幾十年了，要在這個(gè)崗位上再混個(gè)幾年或十幾年，在我這樣的人身上是輕而易舉的事，但我不會(huì )這樣，想當初，懵懵懂懂就上了師范，懵懵懂懂就當了老師，懵懵懂懂一干就有了一個(gè)小伙子的年紀，現在想來(lái)當然是后悔的。好在也有一絲安慰，就是隔幾年就會(huì )遇上一屆或一班好學(xué)生，他們即使畢業(yè)了，師生間也是經(jīng)常掛念的。教書(shū)是良心工作，不管社會(huì )多么的把它提得響亮，地位始終難以高起來(lái)，這是根深蒂固的原因，因此，不小心走上這個(gè)行業(yè)，也教了幾十年，現在看來(lái)也適應了，所以，才有越來(lái)越安下心來(lái)的打算，同時(shí)也是一種面對現實(shí)的想法，我也常告誡年輕教師，有機會(huì )可以每一種職業(yè)去試一試，如果沒(méi)有機會(huì )，那就干好眼前的本職工作，這才是敬業(yè)的表現。
今年的期末考試就要到了，我所擔任的兩個(gè)班級一學(xué)期的學(xué)習情況是怎樣的，相信通過(guò)期末檢測自會(huì )有結果，由于是初中畢業(yè)班，到xx年3月春季學(xué)期，又要復習準備中考，所以教學(xué)任務(wù)相對來(lái)講是較重的，因此，如果下期能在周末的加課方面得到課時(shí)上的補充，那是最好不過(guò)的事了。
九年級組工作總結 13
驀然回首，20xx———20xx學(xué)年度下學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結束。在這一學(xué)年里，本人擔任九年級（1———3班）思想品德課的教學(xué)工作�，F將有關(guān)工作情況簡(jiǎn)要總結如下：
一、教學(xué)工作
1、認真研讀中考說(shuō)明，把握考試方向
結合畢業(yè)班復習備考和教材特點(diǎn)，對教材進(jìn)行系統的知識梳理，然后結合學(xué)情采用“板塊式復習，三輪式提高”的復習方法，同時(shí)認真研讀近四年來(lái)的中考題型，結合學(xué)生實(shí)際制定切實(shí)可行的復習計劃。第一輪：系統復習注重“雙基”抓綱務(wù)本，學(xué)生做配套資料，教師全批全改，不會(huì )做的題集體講解。第二輪：專(zhuān)題復習，教師根據中考研討會(huì )的精神，有針對性地利用多種資源增加課堂容量和復習的實(shí)效性；第三輪：熱點(diǎn)時(shí)事復習，結合近一年來(lái)的熱點(diǎn)和專(zhuān)題，分析其體現的教材觀(guān)點(diǎn)和原理，將時(shí)政熱點(diǎn)和教材知識點(diǎn)結合，同時(shí)注重學(xué)生答題方法和技巧的訓練，及時(shí)糾正復習中易錯的知識點(diǎn)，讓學(xué)生多角度、多層次思維，培養學(xué)生分析、解決實(shí)際問(wèn)題和綜合應用能力。
2、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提高自身素質(zhì)
在工作中，我認真學(xué)習上級的有關(guān)文件，學(xué)習教師職業(yè)道德規范、新時(shí)期教育思想，不斷提高自己的道德修養和政治理論水平；此外，我還認真學(xué)習了新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力，及時(shí)把握中考動(dòng)向。通過(guò)學(xué)習，使我對新課改理念有了一個(gè)全面、深入的理解，為我轉變教學(xué)觀(guān)念、學(xué)生觀(guān)、改進(jìn)教學(xué)方法打下良好的基礎。
3、強化常規，提高課堂教學(xué)效率
本學(xué)期，我深入細致地完成教育教學(xué)各項環(huán)節，認真備寫(xiě)教案，挖掘教材，力求既備教材，又備教法、備學(xué)生。在課堂上能夠運用各種教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習興趣，努力提高教學(xué)效果，課后及時(shí)認真批閱作業(yè)，了解學(xué)生情況，因材施教，調動(dòng)教學(xué)資源，積極參加教研活動(dòng)，學(xué)習他人好的經(jīng)驗，努力提高教育教學(xué)水平和學(xué)生成績(jì)。
4、正視自我，明確今后努力方向：
在上期進(jìn)行的中考中，我所教的思品成績(jì)雖然不錯，但與其他考得好的學(xué)校相比還有一定的差距，本人認真進(jìn)行了反思，原因有以下幾點(diǎn)：
1、對學(xué)生基礎知識的訓練不夠，致使課堂教學(xué)效率不高；
2、對知識點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位。
針對以上情況，在下學(xué)期我要在以下方面進(jìn)行改進(jìn)：
1、狠抓對學(xué)生作業(yè)的檢查，落實(shí)對知識點(diǎn)的掌握。
2、加強學(xué)生答題技巧和方法的強化訓練，讓學(xué)生多角度、多層次思維，培養學(xué)生分析、解決實(shí)際問(wèn)題和綜合應用能力。
總之，在今后的工作中我會(huì )改正不足，盡力把工作做好，爭取在教學(xué)上再上一個(gè)新臺階，中考取得好成績(jì)。
二、存在的主要問(wèn)題
本學(xué)期，我在取得上述成績(jì)的同時(shí)，還存在比較多的不足之處。比如：
�。�1）在自身的再學(xué)習方面，對自己的要求不夠高，在教育理論的學(xué)習上還有待提高。
�。�2）總的來(lái)說(shuō)對學(xué)生的耐心有所改善，但對后進(jìn)生有時(shí)還是缺乏耐心。
�。�3）學(xué)生的課后作業(yè)的檢查工作抓得不實(shí)，不到位。
三、改進(jìn)方向及具體措施：
在今后的教學(xué)中，我不僅要努力做學(xué)生的良師，還要做學(xué)生生活中朋友。在課堂教學(xué)中，更多的關(guān)注后進(jìn)生，給他們更多的贊賞和鼓勵，增強他們的自信心，使成績(jì)迎頭趕上。具體措施如下：
�。�1）更新觀(guān)念，改進(jìn)教學(xué)
新教材的`設計和中考的命題要求，要求我們盡快改進(jìn)教學(xué)方法和學(xué)習方法。所以我們的教學(xué)，要以學(xué)生的發(fā)展為本，重視學(xué)生能力的培養。
首先：注意引導學(xué)生自主學(xué)習。要鼓勵學(xué)生自主思考，盡量拓展學(xué)生的自主性活動(dòng)，要通過(guò)調查、討論、訪(fǎng)談等活動(dòng)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì )發(fā)現、學(xué)會(huì )探究、學(xué)會(huì )在合作和分享中豐富和擴展自己的知識。
其次：在日常的教學(xué)過(guò)程中要注重教學(xué)情景和活動(dòng)的設計，實(shí)施開(kāi)放式教學(xué)。在考試題中，我們可以看出試題材料的引用越來(lái)越新穎，情景的設置越來(lái)越貼近生活，問(wèn)題的提出越來(lái)越靠近學(xué)生。這就要求教師在日常教學(xué)過(guò)程中，要圍繞所學(xué)知識去有的放矢的選取有效的相關(guān)材料，比如：發(fā)生在現實(shí)生活重大事件、社會(huì )關(guān)注度高的問(wèn)題或情景，來(lái)組織學(xué)生討論、探究，讓學(xué)生在活動(dòng)中充分發(fā)表自己的意見(jiàn)或主張，在活動(dòng)中感悟和理解知識，提高學(xué)生的自主學(xué)習和探究能力。
�。�2）夯實(shí)基礎提高能力
以考查考生對基礎知識的掌握為出發(fā)點(diǎn)的，都是以對基礎知識的學(xué)習深化來(lái)命題的。這就要求教師在教學(xué)中注意培養學(xué)生準確、全面地理解和把握基本概念、基本原理；在對主干知識記憶和理解的基礎上，學(xué)會(huì )對知識進(jìn)行歸納、比較，把握其內在聯(lián)系；同時(shí)要明確不同階段的學(xué)習目標與具體的要求，對照教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，對知識進(jìn)行學(xué)科內和學(xué)科之間的整合。
�。�3）掌握方法規范答題
加強對學(xué)生學(xué)習方法和解題技巧的指導，強化歸納綜合的訓練。訓練是使知識轉化為能力的有效途徑，適度訓練，可以逐步培養學(xué)生分析解決問(wèn)題以及學(xué)科表達能力。教師要善于挖掘教材，把握教材重點(diǎn)，從不同角度、層次，精心選取不同題型練習，以此提高學(xué)生對知識的遷移能力和應變能力。
1、認真備課，刻苦鉆研，提高課堂效率。
2、采取積極措施，加強檢查和輔導力度。
我相信，只要自己有決心，一定可以將自己這些不足改掉。我會(huì )不斷努力，爭取在以后的工作中更上一層樓！
九年級組工作總結 14
初三年上學(xué)期馬上就要結束了，現對照學(xué)期初制定的教學(xué)計劃，回顧這一學(xué)期以來(lái)的教學(xué)工作，總結如下：
首先，整個(gè)學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度，基本與學(xué)期初制定的進(jìn)度相吻合，縱觀(guān)下來(lái)，也都基本按照當初制定的教學(xué)計劃來(lái)開(kāi)展工作，且有計劃地進(jìn)行各項工作顯得非常順利。
其次，良好的學(xué)習習慣得到了繼續發(fā)揚。我所教授的三個(gè)班級，均能在預備鈴響起時(shí)，即使我未到位，也會(huì )有相關(guān)負責人安排朗讀課文。得力的組長(cháng)和科代表，一直是我工作的好幫手。當老師布置作業(yè)，講評完試卷時(shí)，他們都能有效地落實(shí)組員的完成情況，并愿意陪同未完成的同學(xué)，放學(xué)留下來(lái)補充。在期末考前，除個(gè)別同學(xué)有個(gè)別試卷丟失外，大家都能有完整的20份試卷作為復習和參考資料。
第三，本學(xué)期在講評練習方面，稍顯不全面。配套的《頂尖課課練》，并沒(méi)有每道題都講評，尤其是第四單元，講評較少；只選其中部分難題或重點(diǎn)題目來(lái)講評，其余均由學(xué)生自己對照后面的參考答案，個(gè)別不懂的單獨來(lái)提問(wèn)。而20份試卷，較充分利用，也講解比較詳細。在時(shí)間允許的情況下，我會(huì )選擇考試，如第一單元，但為了讓學(xué)生更直觀(guān)地了解自己的位置，我采用不記分，只記等級ABCD的方式；而更多試卷，我是采用堂閉卷考選擇題，當堂講評，以及作為課后作業(yè)的形式來(lái)讓學(xué)生完成的。
再者，本學(xué)期在講課的過(guò)程中，我較注重前后知識的聯(lián)系，注重學(xué)生對書(shū)本基礎知識的.掌握，對于一些重點(diǎn)、考點(diǎn)，我會(huì )反反復復涉及，讓學(xué)生反反復復去念，以增強記憶和理解，我也會(huì )不定時(shí)地抽查背誦。另外，我有慢慢地培養學(xué)生分析材料，組織回答的能力，并且盡可能總結出一些小竅門(mén)，一些萬(wàn)用膏藥來(lái)讓學(xué)生運用。
最后，在今年的學(xué)�？萍嘉幕囆g(shù)節中，我積極組織學(xué)生參加“輝煌六十年”政治剪報比賽，從選材、排版、顏色等方面進(jìn)行指導，最終由我指導的3班俞莉鴻、林玉松兩份作品，獲得了一等獎；3班俞莉鴻的另一份作品獲得二等然；4班孫琴琴獲得了三等獎，可謂是戰績(jì)頗豐。
回想過(guò)往，這一屆學(xué)生，我已從初一年一路帶到了初三，故我與學(xué)生間彼此相互了解程度較深，我一貫的輕松式教學(xué)，親近式交流，也讓學(xué)生對我敢說(shuō)敢問(wèn)，支持和擁護我，這對于我的教學(xué)工作來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常和諧的環(huán)境，對于我所教授的政治這一學(xué)科來(lái)說(shuō)，在成績(jì)方面也是一個(gè)極大地推動(dòng)。在考試中，我所教授的三個(gè)班級，不論是從及格率、優(yōu)秀率，還是平均分，均相比年段其它兩個(gè)班級略勝一籌。
總結這一學(xué)期以來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我的自我評價(jià)是良，因為還沒(méi)有徹底消滅不及格現象，優(yōu)秀率還沒(méi)有達到我所理想的水平，這也是我下學(xué)期有待提高的方面，當然，也是我的進(jìn)步空間，我會(huì )繼續努力，探索更好更適合我與學(xué)生的教學(xué)方法和手段，力求讓教學(xué)效率更上一層樓。
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初三思想品德本學(xué)年開(kāi)始使用新教材，一學(xué)期來(lái)，本人自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度，認真備好上好每一節課，千方百計搜集和整理教學(xué)資料，編寫(xiě)練習和測驗試卷，比較順利地完成教學(xué)工作，下面對所做的工作進(jìn)行簡(jiǎn)單的回顧。
認真制定計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認真備課和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，每節課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照「初中思想政治課程標準」進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，以人為本，結合現實(shí)生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實(shí)良好的品德和高尚的人格。
教育是愛(ài)心事業(yè)，本人時(shí)刻從現實(shí)身心健康，根據學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導，對于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng )佳績(jì)。通過(guò)現實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀(guān)念，樹(shù)立崇高遠大的理想。 作為教初三政治課的老師，明白自己教學(xué)工作任務(wù)的重要性，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點(diǎn)難點(diǎn)外，通過(guò)多種教學(xué)手段，靈活多樣的教學(xué)形式，培養學(xué)生學(xué)習政治的興趣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
充分利用學(xué)科特點(diǎn)，滲透對學(xué)生的環(huán)保知識教育，安全法制教育等。加強環(huán)保知識的教育，提高了學(xué)生的環(huán)保意識;同時(shí)，結合青少年違法犯罪活動(dòng)的案例，加強對學(xué)生的法律知識的宣傳教育，提高了學(xué)生們的安全法律意識，增強了法制觀(guān)念。
新教材非常注重培養學(xué)生的思考和解決問(wèn)題的能力，特別是參與實(shí)踐的能力，因此活動(dòng)課和活動(dòng)內容很多，在如何上好活動(dòng)課，解決活動(dòng)內容這個(gè)問(wèn)題我化了不少功夫。首先，將活動(dòng)內容分類(lèi)，其次，做好活動(dòng)方案
的設計：結合相關(guān)材料要求設計活動(dòng)方案。方案要圍繞主題，可操作性強，方案內容一般包括：活動(dòng)的主題、目的、時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)形式、步驟、活動(dòng)的準備、保障措施以及預期的效果(結果)等。歸納各種活動(dòng)的設計方法，
1、班會(huì )方案的設計：
結合相關(guān)材料要求設計活動(dòng)方案。方案內容一般包括：班會(huì )的主題、目的、活動(dòng)形式(如小品表演、知識競答、朗誦、辯論等)步驟、活動(dòng)的準備、以及預期的效果(如知識、能力、覺(jué)悟、體會(huì )等);
2、活動(dòng)方案的設計和撰寫(xiě)報告：
結合相關(guān)材料要求設計活動(dòng)方案。內容一般包括：標題、目的、對象和范圍、調查內容、調查方法(如走訪(fǎng)、座談、問(wèn)卷調查等)、調查步驟和安排、整理所獲材料、分析材料、得出結論或提出建議。
3、報或黑板報的`設計：
結合相關(guān)材料要求設計活動(dòng)方案。內容一般包括：確定主題或報刊名名稱(chēng)、內容及版面(由哪些個(gè)部分構成)、預期效果(目的)、心得或體會(huì )。
4、小論文、辯論稿或評論(時(shí)事評論)：
結合相關(guān)材料的內容，以小論文或評論的方式談?wù)務(wù)J識。要求靈活運用學(xué)到的知識，結合政治術(shù)語(yǔ)展開(kāi)作答和評論。內容一般包括：標題和提出觀(guān)點(diǎn)(是什么)、分析原因或見(jiàn)解(為什么)、得出結論、體會(huì )或建議(怎么辦)。
5、倡議書(shū)：
結合相關(guān)材料或問(wèn)題寫(xiě)一篇倡議書(shū)。格式主要包括：標題、正文(對象、原因、目的、依據、措施)、結尾(表明倡議者的決心和希望)、署名、時(shí)間。
6、告語(yǔ)或口號的設計：
結合相關(guān)材料或問(wèn)題設計宣傳廣告或口號。注意言語(yǔ)優(yōu)美、簡(jiǎn)短、意境深遠、有鼓動(dòng)性，具有使用效應。體現人性化，符合社會(huì )道德和法規，同時(shí)力求對稱(chēng)和壓韻，有創(chuàng )意。
我也化精力為學(xué)生總結、梳理答題內容的要求： 答題時(shí)要求內容要“正確使用政治術(shù)語(yǔ)”、“言之有理，持之有據”、“要準確、要清晰、要簡(jiǎn)練、要有層次”、“有創(chuàng )意”要求同學(xué)們用規范的政治術(shù)語(yǔ)答題。
在下學(xué)期除了要繼續做好新知識的講授外，還有繁重的中考復習任務(wù)，這一屆學(xué)生是第一次要考整個(gè)初中階段內容的一屆學(xué)生，復習任務(wù)特別重，要化大力氣設計好復習方案，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對個(gè)別差生的輔導，相信一切問(wèn)題都會(huì )迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì )有收獲。
九年級組工作總結 16
這學(xué)期，本人擔任九年級的思想品德課教學(xué)。教學(xué)過(guò)程中本人能適應新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開(kāi)展。立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期教育教學(xué)工作做如下總結：
一、深入鉆研教材，認真備課，精心選擇教法。
備好課是上好課的前提和保證。為此，本人根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課堂教學(xué)，擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎上，認真寫(xiě)出了切實(shí)可行的教案，使每一節課都能做到“有備而上”。本學(xué)期學(xué)校建立了多媒體教室、電腦室，開(kāi)通本地教學(xué)資源，利用這一優(yōu)勢，本有精心組織和充分利用這些教學(xué)資源，下載和制作各種利于吸引學(xué)生注意力的教學(xué)課件，使現代教學(xué)技術(shù)走進(jìn)課堂，使學(xué)生樂(lè )學(xué)，充分調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習積極性，達到愉快教學(xué)的目的。在教學(xué)中注重學(xué)生活動(dòng)，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果良好。本學(xué)期根據學(xué)校安排寫(xiě)有教案36課時(shí)。
二、精心組織課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中本人盡量講解做到清晰化、條理化；課堂語(yǔ)言力求準確化、情感化和生動(dòng)化；教學(xué)思路做到線(xiàn)索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學(xué)生活動(dòng)盡量多些；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。努力實(shí)現思想品德課的趣味化。思想品德課與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學(xué)過(guò)程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系，切實(shí)解決學(xué)生中遇到的實(shí)際問(wèn)題，使學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)。通過(guò)教學(xué)培養學(xué)生的社會(huì )責任感和正義感。學(xué)生在日常行為、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。
三、加強課后輔導，提高教學(xué)質(zhì)量。
總之，時(shí)間飛逝，轉眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的.學(xué)期又過(guò)去了，總體來(lái)看，這學(xué)期在上級部門(mén)的正確領(lǐng)導下，在本人的刻苦努力下，在全體同仁的幫助下，在全體學(xué)生的共同努力下，本人在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jì)，收到了良好的效果。但還存在許多不足之處，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，使教育教學(xué)工作再上新臺階。
九年級組工作總結 17
xxxx-xxxx學(xué)年度第二學(xué)期，本人擔任九年級（3、5、6、7）4個(gè)班的思想品德課教學(xué)。教學(xué)過(guò)程中本人按照學(xué)校教育教學(xué)計劃安排的要求，嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，認真負責，使教學(xué)工作得以順利開(kāi)展，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期教育教學(xué)工作總結如下：
一、鉆研課標，挖掘教材，科學(xué)復習備考
由于上學(xué)期基本上已經(jīng)授完新課，本學(xué)期開(kāi)始不久就進(jìn)入了全面復習備考階段。為了進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，有針對性地復習，首先我認真鉆研教材與《課程標準》，為復習做好充分的準備。如：備考第一輪復習，我們采取地毯式，把考試所涉及的考點(diǎn)全面重點(diǎn)復習一遍，讓學(xué)生有個(gè)整體感知、加深印象，并結合往年經(jīng)驗對部分考點(diǎn)進(jìn)行補充和拓展。第二輪復習是精選式，結合學(xué)校從外面搞來(lái)的8套練考試卷和4次模擬試卷，進(jìn)行精講精練，并結合學(xué)生的考場(chǎng)實(shí)際進(jìn)行有針對性的輔導，對其中各類(lèi)題型的解題方法進(jìn)行總結歸納，提高學(xué)生做題的'速度和效益，并將這一方法總結推廣，讓學(xué)生逐個(gè)掌握，爭取不漏一人，有利于整體成績(jì)的提高。第三輪就是綜合復習階段，為了節省時(shí)間，我先讓學(xué)生把所有資料的錯題進(jìn)行了整理，重點(diǎn)分析錯誤的原因并結合個(gè)人實(shí)際提出整改措施，這樣節省了時(shí)間、精力，提高了效率。
對于復習備考的每個(gè)階段都提出明確的目標，使每個(gè)同學(xué)都能夠對自己的復習效果做出客觀(guān)的評價(jià)，并在總結分析的基礎上對學(xué)生提出改進(jìn)指導意見(jiàn)，以提高他們的復習效果。
二、深入研究學(xué)生并針對學(xué)生復習實(shí)際，及時(shí)轉變教學(xué)觀(guān)念
努力和學(xué)生交流、溝通，充分了解學(xué)生，了解九年級學(xué)生的特點(diǎn)，了解他們的心理，對他們的需要，做到心中有數，然后綜合各種因素認真備課，優(yōu)化教學(xué)設計。九年級學(xué)生壓力大，感性活動(dòng)在生活中占重要地位，為此我要求自己積極參加集體備課，聽(tīng)課，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，不斷轉變教學(xué)觀(guān)念，改變自己的教學(xué)行為，在教學(xué)中，每一個(gè)教學(xué)環(huán)節、每一節課、甚至每一個(gè)知識點(diǎn)都不敢有任何的疏忽和懈怠。同時(shí)，我力求實(shí)現講課的簡(jiǎn)潔化，做到不拖泥帶水；同時(shí)注意知識理論與社會(huì )實(shí)踐相結合，使學(xué)生感覺(jué)到這門(mén)功課對自己人生的意義和價(jià)值，從而產(chǎn)生學(xué)習的動(dòng)力；最后，講練結合，理論與社會(huì )熱點(diǎn)相結合也是自己在教學(xué)中總結和堅持的原則之一。
三、積極參加教研活動(dòng)
本學(xué)期積極參加我校的教科研活動(dòng)，通過(guò)及時(shí)調課，不僅聽(tīng)本組成員的公開(kāi)課，還跨年級、跨學(xué)科去聽(tīng)課，學(xué)習的積極性主動(dòng)性極高。通過(guò)參加此類(lèi)活動(dòng)，可以讓我們及時(shí)發(fā)現別人的長(cháng)處，彌補自己的短處，使自己得到全面提高。特別是本學(xué)期的青年教師過(guò)關(guān)課，部分新任教師能夠積極運用所學(xué)的新知識和理論更新課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)效率，對我的啟示特別大，它使我認識到終身學(xué)習的重要性，不學(xué)習就要被淘汰，同時(shí)也下定決心要積極學(xué)習以適應不斷發(fā)展的社會(huì )形勢對教學(xué)的需求。
四、考試方法、技巧以及考試心理的指導
雖然復習工作會(huì )在緊張有序中完成，但中考畢竟是人生的一次大轉折，是一錘定音的考試，會(huì )碰到許多不確定因素，因此對考試方法、技巧的指導是每次訓練中的必修課。對于學(xué)生的考前心理的指導，如考前的適當休息放松與適度緊張結合；考中認真作答，先易后難，勿漏做，合理分配答題時(shí)間；考完后一定仔細檢查，對于學(xué)生能夠以輕松自信的心態(tài)進(jìn)入考場(chǎng)，并取得一個(gè)好的成績(jì)都是至關(guān)重要的。
本學(xué)期教育教學(xué)的效果也將在中考中得到檢驗。成績(jì)固然重要，但是過(guò)程更加重要，所以對于我來(lái)說(shuō)，在以后如何提高自我，不斷改進(jìn)自己在教育教學(xué)上的不足，使自己在業(yè)務(wù)素質(zhì)上不斷進(jìn)步是我以后努力的目標。
九年級組工作總結 18
一、指導思想
本學(xué)期九年級以課改理念為指導，以學(xué)校工作計劃為指針，緊緊圍繞“鞏固合格率，提高優(yōu)秀率”這個(gè)核心，以開(kāi)展多種形式、多功能的主題班會(huì )及各項活動(dòng)為教育載體，以促進(jìn)學(xué)生形成文明規范的行為習慣和良好學(xué)習習慣為教育主攻方向，進(jìn)一步加強教育教學(xué)常規管理，力爭做到九年級的平穩過(guò)渡，為即將升入高一級學(xué)校打下堅實(shí)的基礎，為實(shí)現學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的飛躍作了最大的努力。
二、工作目標
1．全面貫徹落實(shí)學(xué)校工作計劃中所涉及的年級工作內容。
2．在學(xué)生日常行為規范管理上形成特色，力爭實(shí)現真正意義上的自主管理。
3．形成良好的學(xué)習習慣和學(xué)習氣氛，為最終的中考夯實(shí)基礎。
4．抓好班主任隊伍建設，使之成為學(xué)校提高教育質(zhì)量的有力保障。
5．加強課改力度，提高課堂效率。
三、主要工作
1、加強了年級組教師隊伍的管理。
加強年級組教師的思想建設，不斷轉變觀(guān)念，一如既往的發(fā)揚肯干、苦干和無(wú)私奉獻的敬業(yè)精神、工作作風(fēng)。繼續把教師的團結協(xié)作放在首位，充分調動(dòng)全組教師的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，實(shí)施制度化、人性化管理。每月定期召開(kāi)年級組教師會(huì )議，布置年級工作，商討教學(xué)對策，使教學(xué)和管理走上良性發(fā)展的軌道。不定期召開(kāi)年級組民主生活會(huì )，討論教學(xué)過(guò)程和管理過(guò)程中出現的問(wèn)題。
2、進(jìn)一步強化了學(xué)生行為規范和養成教育。
�、俳Y合基礎道德教育，強化“關(guān)心他人、誠實(shí)守信、尊老愛(ài)幼、遵紀守法”的教育，幫助學(xué)生規范品行，端正為他人服務(wù)的思想。細化了班級每一件事，認認真真抓落實(shí)，一點(diǎn)一滴養習慣。定期召開(kāi)每月一次的主題班會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行常規教育、法制教育和安全教育。
�、诩訌娦袨橐幏娥B成教育，增強學(xué)生“自我管理，自我監督”意識。重點(diǎn)抓學(xué)習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動(dòng)衛生習慣的教育和訓練。督促各班辦好學(xué)習園地，使學(xué)習園地真正變?yōu)閷W(xué)習陣地。
3、強化教學(xué)過(guò)程管理，優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習方法，提高課堂效率，確保年級教學(xué)水平的不斷提高。加強教學(xué)研究，教師互相聽(tīng)課，提高了集體備課的質(zhì)量，實(shí)現全組教師教育教學(xué)水平的共同提高。全組教師堅持聽(tīng)課。
4、加強班主任隊伍建設，協(xié)助班主任抓好班級各項常規工作，搞好班級管理和學(xué)生管理。
為了充分發(fā)揮班主任在班級管理、德育教育、文化建設過(guò)程中的核心作用，不斷提高班主任素質(zhì)，明確責任與目標，落實(shí)任務(wù)與要求，使班主任心中有壓力，行動(dòng)有方向，考核有依據，本學(xué)期年級組針對學(xué)生的實(shí)際情況做了以下一系列工作：
�、匍_(kāi)學(xué)初，召集班主任老師認真詳細地做好了本班學(xué)生的狀況分析，并制定出了切實(shí)可行的.班級計劃。定期召開(kāi)每月一次的主題班會(huì )。
�、诿嫦蛉w學(xué)生，分層輔導，對不同類(lèi)型的學(xué)生，提出不同的目標與要求，采取不同的教學(xué)方法，分層次教學(xué)，加強個(gè)別輔導，使全體學(xué)生都有收獲和提高。
�、郯嘀魅蚊刻煸绯吭缱x前到班級，檢查本班學(xué)生出勤、衛生等情況，對于曠課學(xué)生及時(shí)查明原因，作好記載。堅持不懈的勤跟班，明察秋毫，重視做好預防性教育工作。各班建立健全了班委會(huì )，建立了文明監督員，充分發(fā)揮了學(xué)生的作用。
�、芙嘀魅闻c任課教師定期交流機制，及時(shí)掌握本班課堂情況和學(xué)習效果，進(jìn)而合作加以改進(jìn)，形成較為完善的教學(xué)質(zhì)量保證與監控體系。年級組舉辦了班主任經(jīng)驗交流會(huì )。
�、莩浞终{動(dòng)“家長(cháng)委員會(huì )”的工作積極性，發(fā)揮他們的聰明才智，讓他們參與年級和班級的各項管理，認真聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議。及時(shí)家訪(fǎng)，解決了許多學(xué)生的思想癥結。
5、重視“后進(jìn)生”教育管理工作，做到“努力抓，反復抓，抓反復”，加大“后進(jìn)生”教育力度，分別召開(kāi)了不同層次學(xué)生會(huì )、家長(cháng)會(huì )，使學(xué)生增加危機感、緊迫感，產(chǎn)生應有的壓力，并逐步培養一定的學(xué)習方法和學(xué)習習慣。
6、加強安全教育，樹(shù)立安全意識。
�、龠M(jìn)行深入扎實(shí)的宣傳教育活動(dòng)，增強師生的安全意識。班主任加強對班級公物的管理，責任到人。
�、诮⒔∪黜椧幷轮贫�，責任到人，嚴格按規章制度辦事，堅持每月檢查制度，對查出的隱患，存在的問(wèn)題及時(shí)講明情況，限期整改，提出改進(jìn)措施。
總之，年級組管理工作是永無(wú)止境的，雖然取得了一些成績(jì)，但這都是全組教師共同努力的結果。在今后的教學(xué)工作中，我與全組教師仍將一如既往的嚴格要求自己，努力工作，雖然工作中還有很多不足之處，年級組里還存在很多問(wèn)題有待于解決，但有了領(lǐng)導和同事的支持，我更加堅定了信心，相信在新的一年里，我們的年級組工作會(huì )取得更好的成績(jì)。
九年級組工作總結 19
本學(xué)年本人擔任了初三四個(gè)班的思想品德課的教學(xué)與復習工作,是我第一次使用山東版的教材。雖然感到很累，壓力很大，但在年級組、主任的帶動(dòng)和幫助下，始終抱著(zhù)“對自己負責，更要對學(xué)生負責，要對學(xué)生的中考負責”的信念，認真做好自己的本職工作，以積極的心態(tài)去迎接挑戰。
教師方面 ：
1、制定教學(xué)計劃，注重中考發(fā)展方向，認真備課和教學(xué)。
由于我是第一次勝山東版的教材，無(wú)論是對教材的熟練程度和駕御能力，對知識的廣度和深度的把握，還是對教學(xué)經(jīng)驗的積累和應對中考的方法，都有不少的缺陷。故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關(guān)資料。并且在日常課堂教學(xué)中我注意把自己積累的時(shí)政熱點(diǎn)問(wèn)題及時(shí)反饋給學(xué)生，以開(kāi)闊學(xué)生視野，也使學(xué)生在日常的學(xué)習中將時(shí)政熱點(diǎn)潛移默化的吸收，最終達到提高學(xué)生能力的目的。
2、練習冊、參考資料的使用。
政治只選用了由成都市教科所出版的《中華一題》作為練習冊，在使用的過(guò)程中教師挑選好符合最新的課程要求的題目，其他的有選擇讓學(xué)生去做。
我把76個(gè)知識點(diǎn)給學(xué)生做了總結，編寫(xiě)成復習提綱，使用效果很好，尤其是知識點(diǎn)歸納、答題思路分析這兩方面特別做得非常好。
3、“取人之長(cháng)，補己之短�！�
積極參加學(xué)校舉行的各類(lèi)聽(tīng)課、講課，不放過(guò)任何向他人學(xué)習的機會(huì )；不僅如此，我還走訪(fǎng)其他學(xué)校，誠懇向本專(zhuān)業(yè)老師指教。在聽(tīng)課后，仔細認真的'寫(xiě)好聽(tīng)課反思，以便更好的學(xué)習他人的長(cháng)處，尋找自己的短處，補己之短。
學(xué)生方面：
1、防止兩極分化
政治這一科區分度不高，但是也會(huì )出現兩級分化的情況。這在教學(xué)上帶來(lái)了不少難度，學(xué)習好的學(xué)生感覺(jué)吃不飽，學(xué)習差的學(xué)生感覺(jué)老師說(shuō)得太快、聽(tīng)不進(jìn)。老師在備課時(shí)所選擇的事例要有典型，從多角度分析材料，讓學(xué)生做到舉一反三。對進(jìn)步慢的學(xué)生課后要做必要的學(xué)習方法輔導和重難點(diǎn)的提點(diǎn)。
2、掌握學(xué)生心理動(dòng)態(tài)
初三學(xué)生的學(xué)習壓力比較大，尤其是成績(jì)中上的學(xué)生。曾有很多學(xué)生來(lái)找我咨詢(xún)，當時(shí)他們表現出來(lái)的焦慮很明顯，夜里失眠、多夢(mèng)，影響他們白天的學(xué)習。成績(jì)中下但希望考上高中的學(xué)生也出項不安、焦慮的現象。對這一部分的學(xué)生，老師幫助他們釋放心理壓力，化壓力為動(dòng)力。另一方面，有一部分學(xué)生因為自己成績(jì)不好，或者因為父母能幫他們輕易考上高中，所以放棄了努力，此時(shí)教師應幫助他們認識到個(gè)人努力的重要性，學(xué)會(huì )對自己負責，克服依賴(lài)心理�？迫卫蠋煵粌H僅是上課，同時(shí)要利用課堂教學(xué)協(xié)助班主任做好學(xué)生的思想工作。
領(lǐng)導方面 ：
年級領(lǐng)導非常關(guān)心我們中考的情況，跟進(jìn)我們的工作，對我們給予必要的心理指導。關(guān)注我們的身體狀況和教學(xué)情況，與我們交流思想。同級組間老師團結一心，每位科任老師都積極配合班主任工作，各位老師都積極交流教學(xué)心得，讓我快速成長(cháng)。
人的經(jīng)驗是慢慢積累的，在半年教學(xué)中我也許多不足不處：
1.在課堂教學(xué)中，應在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節都要滲透情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)教育，但有時(shí)由于初三課堂的知識容量較大，忽視了學(xué)生的德育教育和情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的教育，導致部分學(xué)生最后干脆不學(xué)了，只等拿畢業(yè)證。
2.期望值過(guò)高，在教學(xué)過(guò)程中有時(shí)急躁冒進(jìn)，欲速不達。而且，個(gè)別學(xué)生對老師的要求無(wú)動(dòng)于衷，喜歡拖拉不完成任務(wù)，沒(méi)有找到更具體有效的方法教育學(xué)生。
3、在復習中，根據自己的掌握情況，劃了重點(diǎn)，但是有片面性，個(gè)別知識點(diǎn)漏掉了。
總結過(guò)去,展望未來(lái)，在今后的教育教學(xué)工作重要做到以下幾點(diǎn)：
1.在教學(xué)中工作中，還需要不斷提高自身的知識水平，加強對教材的駕御能力和知識的應用能力，學(xué)習領(lǐng)會(huì )新課改的精神,使學(xué)生主體性更進(jìn)一步充分發(fā)揮出來(lái)。
2.改良課堂結構和提高課堂效率，杜絕不想學(xué)、無(wú)所謂的現象的發(fā)生。
3.認真并及時(shí)的完成學(xué)校交給的各項任務(wù)。
4.繼續向有經(jīng)驗的教師請教,及時(shí)發(fā)現自己的缺點(diǎn)和錯誤并及時(shí)糾正和改過(guò)，使自己的素質(zhì)不斷提高。
5.由于本學(xué)期授課時(shí)間較短，復習內容較多，復習比較倉促，同時(shí)發(fā)覺(jué)很大一部分學(xué)生接受能力較差，懶惰思想嚴重，學(xué)習自覺(jué)性不高，在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對個(gè)別差生的輔導，相信一切問(wèn)題都會(huì )迎刃而解。
有了今年的經(jīng)驗，我想在以后的畢業(yè)班工作中，我會(huì )更好的發(fā)揮，與老師、同學(xué)們共同進(jìn)步！
九年級組工作總結 20
一、鉆研教材，認真備課
認真備課，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，采用六步三會(huì )的教訓模式，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作好詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時(shí)總結，并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn)，歸納成集。因為，九年級面臨的是學(xué)生參加中考，所以，除了鉆研教材以外，還注重做好中考研究。在學(xué)期之初認真對三年來(lái)的中考試題進(jìn)行了仔細的梳理，把握教學(xué)和考試的重點(diǎn)，熱點(diǎn)，增強了教學(xué)的針對性和實(shí)效性。
二、加強對中考的研究和中考信息的把握
多年的教學(xué)經(jīng)驗，無(wú)一不能說(shuō)明加強中考研究的重要性。也有利地說(shuō)明了把握中考信息的重要性。因此，在教學(xué)中，要不斷總結三年來(lái)的中考題。從而把握中考的熱點(diǎn)和復習的重點(diǎn)。極大地改善中考復習的針對性和實(shí)效性。同時(shí)通過(guò)多渠道獲取中考信息，加強對學(xué)生的中考模擬訓練，使學(xué)生掌握答題的方法和技巧，解題的靈活性。
三、學(xué)習“有效教學(xué)”模式，改善課堂教學(xué)。注重學(xué)生的習慣培養，學(xué)法指導和課堂練習。使教學(xué)成為師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程。學(xué)生成為學(xué)習的主人，學(xué)習成為他們的需求，學(xué)中有發(fā)現，學(xué)中有樂(lè )趣，學(xué)中有收獲。
今后教學(xué)應注意的問(wèn)題及努力方向：
1、狠抓優(yōu)生的培養，九年級的教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的主要體現，能為上級學(xué)校培養多少合格的新生是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的'關(guān)鍵。所以在各科的教學(xué)中都以目標調控狠抓優(yōu)生的培養。加強對優(yōu)生的挖掘、培養和輔導，力爭有一定基礎的學(xué)生都能優(yōu)秀。
2、重視學(xué)生基礎知識和解題方法的指導、訓練�？傆^(guān)本學(xué)期教學(xué)，過(guò)于依賴(lài)中考信息卷，而忽視了學(xué)生基礎知識和解題能力的培養。
3、重視對中等生的培養。教學(xué)要求既不拔高，也不降低，盡量讓中等生都能適應教學(xué)節奏。
4、調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性，不要用老師的教代替學(xué)生的學(xué)，多讓學(xué)生自己提出問(wèn)題，自己解決問(wèn)題，提高學(xué)生自己的能力。
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