市教育學(xué)2020年度工作總結（通用6篇）
時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，過(guò)去這段時(shí)間的辛苦拼搏，一定讓你在工作中有了更多的提升！制定一份工作總結吧。大家知道工作總結的格式嗎？下面是小編為大家整理的市教育學(xué)會(huì )2020年度工作總結（通用6篇），歡迎閱讀與收藏。
市教育學(xué)會(huì )工作總結1
一年來(lái)，我們鄉校在區教育學(xué)校和鄉政府的正確下，以服務(wù)“三農”為己任，緊緊圍繞我鄉主導產(chǎn)業(yè)，積極開(kāi)展了“科技培訓”、“三下鄉”、“扶持實(shí)驗品種”等活動(dòng)，取得了較好效果�，F就我鄉一年的工作匯報如下：
一、科技培訓增收致富
一年來(lái)，為讓農民們實(shí)現高產(chǎn)、穩產(chǎn)，走科技致富的道路，我們根據各村的不同產(chǎn)業(yè)結構特點(diǎn)，充分利用鄉成校和村成校等教育基地進(jìn)行不同內容的培訓。今年我們在龔莊、河南莊、艾家圈、李莊子、小辛莊五個(gè)養殖大村舉辦了四期“奶牛養殖”科技培訓，受益人260余人。利用鄉教育陣地，我們組織以范三村為主，王莊子、徐莊子、平臺子三個(gè)村為輔的“果樹(shù)栽培”、“果樹(shù)剪枝”技術(shù)培訓，受益人40多人。授課結束，范三村眾多村民盛邀講課教師到村中現場(chǎng)指導，對教師的講課給予高度評價(jià)。在科技培訓的同時(shí)，我們不忘精神文明建設，自撰或從網(wǎng)上下載大量有關(guān)“和諧家庭”、“冬季養生”方面的教材發(fā)往喇叭村及其它村的村民手中，我們的目的是：讓村民獲得精神物質(zhì)雙豐收。
二、改進(jìn)新技術(shù)造福村民
去年，我鄉校協(xié)調我鄉著(zhù)名高級農藝師郝臣在全鄉推廣了新品種雪蓮果，由于缺乏經(jīng)驗，產(chǎn)量不高，今年為了幫助村民們增產(chǎn)增收，我們把前山8戶(hù)種植戶(hù)作為重點(diǎn)聯(lián)系戶(hù)，幫助他們總結經(jīng)驗，找專(zhuān)業(yè)戶(hù)到現場(chǎng)指導，從網(wǎng)上下載有關(guān)雪蓮果種植、管理方面的材料送到他們手中，每月下村查看兩次。今年，不僅前山的雪蓮果長(cháng)勢好、產(chǎn)量高，其它村種植戶(hù)都不同程度比去年長(cháng)勢好、產(chǎn)量高。
三、“三進(jìn)村”工作有聲有色
為充分發(fā)揮大喇叭的作用，我們充分調動(dòng)播音員的積極性，及時(shí)送去廣播資料，每月召開(kāi)一次總結會(huì )，每月去村查看一次檔案，為提高村民的文化素質(zhì)，我們播出的內容，既有科學(xué)技術(shù)方面的，也有文化教育方面的，每周至少播2---3次，每次10分鐘至半小時(shí)，這些內容的播出，使百姓受益非淺，他們從中獲取了知識，提高了文化素質(zhì)。尤其是11月底，我鄉橫河村做為省級廣播村順利通過(guò)省農廣校驗收，上級給予高度評價(jià)。我鄉校為建設新型農村做出了貢獻。
為把“進(jìn)百村，興百業(yè)”工作做實(shí)，我們每月進(jìn)村與村支書(shū)、村主任及老百姓座談，了解他們的需要。今年，我們幾次在東五莊舉辦的“奶牛養殖”技術(shù)培訓、“果樹(shù)栽培”技術(shù)培訓全部是根據村民的需要舉辦的。
對聯(lián)系戶(hù)的確定，今年我們又做了改革。我們取消了那些技術(shù)好、產(chǎn)量高的專(zhuān)業(yè)戶(hù)，把產(chǎn)量底、急需技術(shù)的專(zhuān)業(yè)戶(hù)納入我們范圍，我們從橫河吸收了兩戶(hù)新養豬戶(hù)，每月都走訪(fǎng)1---2次，了解他們的需要，發(fā)給他們科技小報和科技資料，幫助他們提高技術(shù)，協(xié)同我鄉農藝師幫助總結經(jīng)驗，現場(chǎng)指導。
每月編輯科技小報，我們都緊緊圍繞我鄉主導產(chǎn)業(yè)，根據季節的變化，老百姓的需要編輯內容，每月的小報都及時(shí)送到聯(lián)系戶(hù)和扶持戶(hù)手中。
總之，一年來(lái)我們立足實(shí)際創(chuàng )思路，開(kāi)拓創(chuàng )新求發(fā)展，搞好組織協(xié)調，強化服務(wù)意識，圍繞當地產(chǎn)業(yè)結構，拓寬服務(wù)領(lǐng)域，用先進(jìn)務(wù)實(shí)的思想統領(lǐng)各項工作，使鄉校真正成為了廣大農民的致富基地，成為當地經(jīng)濟持續健康發(fā)展的中堅力量。
市教育學(xué)會(huì )工作總結2
又是人間四月天，桃李爭艷香滿(mǎn)園。教育學(xué)院承繼了三月的青春活力，繼續開(kāi)展并豐富一系列的主題活動(dòng)。本月的活動(dòng)以體育運動(dòng)為主，加之精彩的辯論賽，讓同學(xué)們在溫暖的春日里強健了身體，為頭腦補充了能量。經(jīng)過(guò)這些活動(dòng)，同學(xué)們的激情越發(fā)高漲了，也為教育學(xué)院今后學(xué)生工作的進(jìn)行奠定了堅實(shí)的基礎。
一、把握超越
暖暖的春風(fēng)吹拂大地，轉瞬已是三月暮。教育學(xué)院運動(dòng)會(huì )在這美好的三月里有條不紊的進(jìn)行著(zhù)。其中，乒乓球賽是在同學(xué)們晨練的時(shí)間里進(jìn)行的，同清晨的陽(yáng)光融為一體，處處展現了教育學(xué)院學(xué)子的勃勃生機。
本次乒乓球賽共有19位同學(xué)報名參加，每?jì)扇艘唤M對決，自3月24日至29日共進(jìn)行了四輪比拼，并于3月29日下午舉行了前三強的角逐。強手對決，決賽可謂精彩絕倫。小小的乒乓球在藍色的球桌上疾速的跳躍，兩邊的選手則全神貫注的緊盯著(zhù)它，身隨球動(dòng)，默默地分析著(zhù)對方的招數，出手的力度，認真地把握每一分機遇。記分員清晰的聲音標示著(zhù)比賽的進(jìn)程，但雙方隊員都未有絲毫松懈，即使勝負已定也用心堅持到最后一刻，將教育學(xué)院學(xué)子堅持不懈的精神風(fēng)貌表現得淋漓盡致。最后，沈杰然、楊向榮、張岳三位同學(xué)分列冠、亞、季軍。
本次比賽雖耗時(shí)不多，但整場(chǎng)比賽激烈而有序，不僅調動(dòng)了同學(xué)們運動(dòng)的熱情，而且使他們的毅志力、注意力、反應速度、把握和分析等能力得到了鍛煉和提升，同時(shí)也促進(jìn)了同學(xué)之間的交流，更有利于教育學(xué)院的團結和素質(zhì)拓展工作的進(jìn)行，推進(jìn)了教育學(xué)院綜合運動(dòng)會(huì )的成功。
二、繼承英烈遺志展望美好未來(lái)
燕趙自古多壯士，慷慨悲歌史留名。清明將至，教育學(xué)院學(xué)生會(huì )實(shí)踐部組織了以“繼承先烈遺志傳承革命傳統”為主題的清明節烈士陵園掃墓活動(dòng)，以表達教育學(xué)院學(xué)子對先烈誠摯的敬意，各班同學(xué)熱烈響應，積極參加，組成了教育學(xué)院百人祭奠隊伍。
4月1日早晨，同學(xué)們帶上親手折制的小白花，于8：00準時(shí)到達烈士陵園。莊嚴的條幅，招展的紅旗，引領(lǐng)著(zhù)同學(xué)們來(lái)到革命烈士紀念碑前�；顒�(dòng)開(kāi)始后，同學(xué)們莊重而有序地向烈士敬獻花圈，致悼詞，默哀三分鐘。肅穆的著(zhù)裝，安靜的面容，透出同學(xué)們對先烈的追思與緬懷，他們用心與先烈交流，聆聽(tīng)先烈教誨。黨員代表宣誓后，同學(xué)們在英烈亭和烈士墓前獻上白花，鞠躬哀悼。面對墓碑上烈士的英名，同學(xué)們心潮澎湃，成千上萬(wàn)的烈士，為了人民的利益犧牲了，他們崇高的奉獻精神，不僅銘刻在同學(xué)們的心中，而且將在一代代人的崇敬中獲得永生。最后，同學(xué)們參觀(guān)了烈士紀念堂，瞻仰了烈士們的遺照，英勇的事跡激蕩著(zhù)同學(xué)們的心靈，更堅定了他們擁護黨的領(lǐng)導，建設中國特色社會(huì )主義現代化的決心。
青山埋忠骨，本次掃墓活動(dòng)讓同學(xué)們切實(shí)受到了愛(ài)國、愛(ài)黨、愛(ài)人民的思想政治教育，有利于激勵他們秉承先烈遺志，發(fā)揚革命傳統，樹(shù)立遠大理想與目標，為祖國的明天貢獻自己的青春和力量。
三、游走于唇舌間的精彩
為了加強教育學(xué)院同其他學(xué)院間的交流，建立友好互助的關(guān)系，共建和諧校園，教育學(xué)院與經(jīng)濟學(xué)院友誼辯論賽于XX年4月6日在八教402隆重舉行。教育學(xué)院辯論隊隊長(cháng)蔣勝軍、經(jīng)濟學(xué)院辯論隊隊長(cháng)王木石等出席比賽并擔任評委。
正方教育學(xué)院代表隊的辯題為：在校大學(xué)生創(chuàng )業(yè)利大于弊，反方經(jīng)濟學(xué)院則為：在校大學(xué)生創(chuàng )業(yè)弊大于利。在簡(jiǎn)潔的自我介紹后，辯論賽正式開(kāi)始。首先，雙方一辯進(jìn)行立論陳詞。兩位辯手都緊緊抓住本方辯題的關(guān)鍵作了扎實(shí)有力的立論，為后續比賽的進(jìn)行奠定了牢固的基礎。然后，由雙方二辯、三辯進(jìn)行攻辯，唇槍舌劍，你來(lái)我往，四位辯手在短短幾分鐘內已辯駁出了許多矛盾。之后，雙方四辯進(jìn)行攻辯小結時(shí)對對方辯論中的漏洞進(jìn)行批駁，同時(shí)用有力的言詞來(lái)總結并支持本方觀(guān)點(diǎn)。，將比賽不斷推向高潮。最精彩的應為自由辯論階段，雙方辯手毫不相讓?zhuān)楣ナ�，唇齒間鋒芒畢現。而我院辯手們抓住在校大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的利處，從理論聯(lián)系實(shí)際，培養自身能力、積累經(jīng)驗，幫助國家解決就業(yè)問(wèn)題和廣大在校大學(xué)生自身?yè)碛械募で榕c時(shí)間等方面進(jìn)行了充分的論述，并基于對方的理論拋出種種疑問(wèn)，犀利的言辭、敏捷的反應都讓比賽步步升級，達到白熱化階段。最后，由雙方一辯進(jìn)行總結陳詞，為整場(chǎng)辯論畫(huà)上圓滿(mǎn)句號。
經(jīng)過(guò)評委們的認真評判，正方二辯獲得本場(chǎng)辯論賽最佳辯手的榮譽(yù)。教育學(xué)院辯論隊隊長(cháng)蔣勝軍對辯論賽進(jìn)行總結，分別指出雙方辯論過(guò)程中的優(yōu)缺點(diǎn)，并給予建議。辯論賽成功結束。
理越辯越明，本場(chǎng)辯論賽不僅辯清了在校大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的利與弊，更辯出了教育學(xué)院的風(fēng)采，體現了教育學(xué)院嚴謹治學(xué)的精神風(fēng)貌。同時(shí)，本場(chǎng)比賽更促進(jìn)了教育學(xué)院和經(jīng)濟學(xué)院的友誼，有利于學(xué)院間的團結，也推進(jìn)了教育學(xué)院學(xué)生工作和素質(zhì)拓展工作更進(jìn)一步。
四、旋轉小球碰撞感情
融融春光中，萬(wàn)物勃發(fā)。在這暖風(fēng)輕拂的時(shí)節里，教育學(xué)院組織了一場(chǎng)別開(kāi)生面的師生乒乓球交流賽。這次比賽受到了老師、同學(xué)們的極大關(guān)注，師生踴躍報名，現場(chǎng)氣氛熱烈，極大地拉近了我院師生心靈的距離，使我院本就和諧融洽的'學(xué)院氛圍更加凸顯。學(xué)院趙書(shū)記、張書(shū)記報名參賽。
4月7日一大早，老師、同學(xué)們就來(lái)到“教工之家”，進(jìn)行現場(chǎng)清整和賽前準備。比賽未開(kāi)始，交流的氣氛已十分火熱，老師和同學(xué)們自主成組對陣，你來(lái)我往中，了解更深一層，情誼更厚一重。9點(diǎn)半，比賽正式開(kāi)始。整個(gè)比賽分為男子單打、女子單打、男子雙打和女子雙打四部分，共17場(chǎng)，場(chǎng)場(chǎng)激烈，精彩紛呈。尤其男子雙打部分，將比賽推向高潮。雙方選手站好位置，嚴陣以待，一聲“開(kāi)始”，金黃色的小球飛速旋轉，一聲清脆的撞擊，小球輕輕彈起，躍過(guò)球網(wǎng)，在深藍的球案邊緣輕沾，緊接著(zhù)被早就蓄勢待發(fā)的選手巧妙博回，優(yōu)美的弧線(xiàn)在案板上方流閃，選手間配合密切，全神貫注地應對來(lái)自各個(gè)角度，帶有不同速度和旋轉程度的挑戰。一個(gè)輕削，急速、旋轉，令人歡呼;一個(gè)危險來(lái)球的精彩補救，更是讓人大舒一口氣，禁不住雀躍。11點(diǎn)半左右，比賽圓滿(mǎn)結束，老師和同學(xué)們仍不忍離開(kāi)，交流依然繼續，清脆的“乒乓”聲在敞亮的“教工之家”回響，顯得格外親切。
這次精彩紛呈的師生乒乓球交流賽的圓滿(mǎn)舉辦，成功地溝通了我院師生們的心靈，共同的愛(ài)好，積極的態(tài)度，和藹的笑容，無(wú)不彰顯著(zhù)我院師生互動(dòng)、共同協(xié)作、親密和諧的院風(fēng)，也必將促進(jìn)我院各項工作的進(jìn)一步開(kāi)展。
五、樹(shù)辯論之風(fēng)結同窗之情
恰恰的鶯聲唱暖了春光，精彩的辯論辯深了情誼。4月21日上午，教育學(xué)院與新聞學(xué)院友誼辯論賽在八教203隆重舉行。教育學(xué)院辯論隊隊長(cháng)張松齡、新聞學(xué)院辯論隊隊長(cháng)趙媛以及大賽組織者蔣勝軍擔任大賽評委。
本次辯論圍繞“大學(xué)教育應當更加注重科學(xué)精神還是人文精神”展開(kāi)。正方教育學(xué)院代表隊認為“大學(xué)教育應當更加注重科學(xué)精神”，反方新聞學(xué)院代表隊則相反。簡(jiǎn)潔的自我介紹之后，辯論賽正式開(kāi)始。首先，雙方一辯進(jìn)行立論陳詞。兩位辯手都緊扣本方辯題關(guān)鍵，簡(jiǎn)潔有力地闡明了本方觀(guān)點(diǎn)，為后續環(huán)節的進(jìn)行打下了堅實(shí)的基礎。在緊接著(zhù)進(jìn)行的攻辯階段中，雙方二辯、三辯頭腦清晰，思維活躍，從各個(gè)角度尋找突破口，抓住對方辯論中的漏洞進(jìn)行批駁，連續的追問(wèn)如炮彈般發(fā)人深省。隨后，雙方四辯匯總攻辯中的優(yōu)勢和不足，作了極富邏輯性的小結，同時(shí)也將本次辯論賽推向了高潮，很快進(jìn)入了異常精彩的自由辯論階段。雙方辯手或沉抑頓挫、思路明晰，或激情昂揚、慷慨陳詞，有力的交鋒迸濺出絢麗的火花。選手們互為攻守，抓住兩種精神的不同內涵以及相互間的關(guān)系，結合二者的相互作用及新世紀社會(huì )發(fā)展對人才的要求，同時(shí)指明“注重”和“側重”的不同含義，展開(kāi)了唇槍舌劍的激烈爭奪，賽場(chǎng)上一時(shí)間硝煙彌漫又不是和諧，觀(guān)眾們聽(tīng)得凝神屏息，聽(tīng)到精彩處禁不住擊節拍掌。
比賽精彩紛呈，選手們各有所長(cháng)、難分伯仲，經(jīng)過(guò)評委們激烈的討論，最終花落兩家，雙方三辯均榮獲最佳辯手稱(chēng)號。經(jīng)久不息的掌聲后，評委們分別對各位選手最出了評價(jià)和建議。至此本次辯論賽圓滿(mǎn)結束。
比賽不分勝負，感情重在交流。本次友誼辯論賽不僅辯清了大學(xué)教育中科學(xué)精神和人文精神的關(guān)系，幫助同學(xué)們進(jìn)一步端正學(xué)習態(tài)度、樹(shù)立人生目標，同時(shí)也增進(jìn)了教育學(xué)院與新聞學(xué)院的友誼與團結，也必將促進(jìn)和諧校園的建設及我院素質(zhì)拓展工作的順利開(kāi)展。
六、輕盈羽毛激烈球賽
春天的腳步一刻未曾停息，轉眼間已是四月下旬。教育學(xué)院綜合運動(dòng)會(huì )自3月9日開(kāi)始舉行以來(lái)，各項運動(dòng)項目陸續舉行著(zhù)，隨著(zhù)棋類(lèi)競賽的結束，球類(lèi)競賽也逐漸接近尾聲。運動(dòng)會(huì )最后一項為羽毛球比賽，于4月22日下午舉行。
決賽分四場(chǎng)舉行，將從五位選手中決出前二名。在激烈的比賽場(chǎng)上，小小的羽毛球完全失卻了平日里的輕盈與優(yōu)雅，反而變成了對選手們反應速度與靈活能力的考驗。選手們躬身俯背，雙手緊握球拍，雙腳踮起，全神貫注緊盯著(zhù)羽毛球，身體的每一塊肌肉都在瞬時(shí)間做出反應，靈活地跳躍于球場(chǎng)的每個(gè)位置。揮拍之速快如疾風(fēng)，眨眼之間已是激戰了幾個(gè)回合。比賽激烈如此，接球的乒乓之聲更是點(diǎn)燃了賽場(chǎng)氣氛，周?chē)^(guān)看的同學(xué)此時(shí)已忘記了呼喊，完全融入了比賽之中。最終06教育學(xué)專(zhuān)業(yè)尹妹同學(xué)以11：7和11：5兩局贏(yíng)得冠軍，06應用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)彭潔同學(xué)位居第二。學(xué)院代表為獲勝選手頒發(fā)了證書(shū)和獎品。
隨著(zhù)羽毛球比賽的結束，教育學(xué)院綜合運動(dòng)會(huì )圓滿(mǎn)落下帷幕。本次綜合運動(dòng)會(huì )涵蓋了棋類(lèi)、球類(lèi)兩大競技項目，不僅僅是在體力，而且是在腦力上為同學(xué)們提供了一個(gè)鍛煉與展示自我的平臺，并且最終都受到了滿(mǎn)意的效果，達到了運動(dòng)會(huì )舉辦之初的“身心同步發(fā)展，智力體能并重”的目的，為XX年教育學(xué)院的學(xué)生工作增添了絢麗的一筆。
本次運動(dòng)會(huì )得到了教育學(xué)院團委的鼎力支持和學(xué)生會(huì )各部室的全力幫助，受到學(xué)院各年級同學(xué)的積極響應，加之學(xué)生會(huì )體育部全體成員的認真工作，都推動(dòng)了本次綜合運動(dòng)會(huì )的成功。不僅如此，運動(dòng)會(huì )的成功舉辦，促進(jìn)了學(xué)院學(xué)生的交流與團結，鍛煉了學(xué)生干部的配合與組織能力，也為教育學(xué)院素質(zhì)拓展工作的進(jìn)行注入了新的動(dòng)力。
七、增強團結意識實(shí)現圖書(shū)共享
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。近日，教育學(xué)院學(xué)生會(huì )生活部組織了一場(chǎng)以“增強團結意識，提升人文素養”為主題的“圖書(shū)漂流”活動(dòng)，有力地響應了我�！坝u促建，建設校園文化”的號召。本次活動(dòng)受到了學(xué)院領(lǐng)導的熱切關(guān)注，老師和同學(xué)們的積極參與和熱心貢獻也保證了此次活動(dòng)的順利開(kāi)展。此次圖書(shū)共享共征集到近400本中外優(yōu)秀圖書(shū)。
本次“圖書(shū)漂流”活動(dòng)共分為兩個(gè)階段，第一階段自4月1日起至4月7日，為班內漂流階段。同學(xué)們紛紛拿出自己珍愛(ài)的藏書(shū)，相互傳閱，共同提高，寫(xiě)下了一篇篇動(dòng)人的感言。第二階段為院內漂流。在前一階段班內漂流的基礎上，每班推薦本班優(yōu)秀圖書(shū)參與“當代大學(xué)生最喜歡的10本書(shū)”的評選，并展開(kāi)新一輪的精彩感言有獎?wù)骷顒?dòng)。同學(xué)們熱情的火焰點(diǎn)燃了整個(gè)教育學(xué)院，全院掀起了借書(shū)、閱書(shū)、寫(xiě)感言的熱潮，真正展現了教育學(xué)院書(shū)香濃郁、勤奮好學(xué)的良好院風(fēng)�，槵樀淖x書(shū)聲迎來(lái)了4月23日——世界讀書(shū)日，這一天開(kāi)始了“當代大學(xué)生最喜歡的10本書(shū)”及“最感動(dòng)人心的感言”、“最有精辟見(jiàn)解的感言”、“最佳勵志感言”等多個(gè)獎項的評選，評選由專(zhuān)業(yè)老師評閱及學(xué)生公投兩個(gè)環(huán)節組成。至4月28日，本次“圖書(shū)漂流”活動(dòng)將正式圓滿(mǎn)落幕。頒獎儀式將于6月2日我院舉辦周末文化廣場(chǎng)之時(shí)正式舉行。
圖書(shū)仍在漂流，友誼依然傳遞，感悟時(shí)刻繼續。本次活動(dòng)不僅積極響應了“世界讀書(shū)日，多讀一本書(shū)”的號召，使同學(xué)們品讀了更多的名家著(zhù)作，提高了自身文化素養，同時(shí)也增進(jìn)了我院學(xué)生間的交流與團結，這必將有力地推進(jìn)我校豐富校園文化、構建和諧校園工作的全面開(kāi)展。
走過(guò)籬落飄香的四月，我們繼承英烈遺志，傳承教院風(fēng)采，用自己的青春辛勤耕耘，揮灑喜悅的汗水。教育學(xué)院的學(xué)子們努力在四月，必將積淀于五月，奮斗至永遠，為自己的人生譜寫(xiě)一曲美妙的笙歌!
市教育學(xué)會(huì )工作總結3
時(shí)光飛逝，轉眼間一年的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去，遠程教育工作從一個(gè)新鮮事物轉變成教師手中理想的教學(xué)工具和手段。通過(guò)一年的努力，在各級領(lǐng)導的支持、關(guān)懷下，我校遠程教育工作有條不紊地開(kāi)展，扎實(shí)有效�，F將有關(guān)工程工作總結如下：
由于教育局的關(guān)心和支持，我們學(xué)校得到了項目各室的門(mén)牌、各項制度的上墻框、以及各種登記冊。其中有《管理人員職責》、《設備管理制度》、《光盤(pán)播放管理制度》、《資源管理制度》、《收視室教室管理制度》等，在安裝項目時(shí)，我們就及時(shí)地認真學(xué)習，并把各項制度框掛上墻，嚴格按制度開(kāi)展工作。
一、認真完成遠程教育資源的接收、教學(xué)、教研及維護工作。
1．管理員必須按時(shí)接收現代遠程教育衛星ip資源，及時(shí)整理和制作光盤(pán)，及時(shí)預告。并填寫(xiě)《遠教資源接收、下載登記表》，將下載、接收的信息資源分類(lèi)，對有用的資料刻錄成資料光盤(pán)，使用前必須填寫(xiě)《遠教資源使用情況登記表》。并堅持周一至周五全時(shí)段下載、接收信息資源，由劉孝安老師負責每天按時(shí)下載、接收，認真做好進(jìn)行數據的保存、整理，把遠程教育資源刻錄成光盤(pán)保存，并為教育教學(xué)之用。
2．認真執行儀器、設備保管完好、干凈，嚴格執行儀器、設備的管理制度。管理各種儀器、設備、機器的規格、性能和使用方法，熟悉各種儀器的保養和維修要求，并動(dòng)手保養和維修，延長(cháng)使用壽命。
3．按時(shí)完成遠程教育教學(xué)工作，備好課、上好課，將遠程教育資源與學(xué)課教學(xué)有機的結合起來(lái)，課后做好教學(xué)反思，努力做到“能用、會(huì )用、好用”，真正的做到為教學(xué)服務(wù)項、為學(xué)生服務(wù)、為老師服務(wù)。
4．經(jīng)常向師生進(jìn)行遠程教育儀器和遵守管理制度的宣傳與教育，制止一切不規范行為。
5、重視安全教育。教育學(xué)生遵守操作規程，注意設備安全和用電安全。保證計算機教室、多媒體教室內不發(fā)生任何責任事故。每次使用都必須做到：嚴格按照操作規程，使用前先查看設備物理連接是否良好，電源供電是否正常，使用時(shí)先學(xué)習“操作須知”，嚴禁違規操作，操作時(shí)必須在管理員的指導下進(jìn)行，所有設備不得隨意挪動(dòng)，確需挪動(dòng)時(shí)，必須輕拿輕放，使用后，檢查設備運行情況，確認無(wú)誤后，按正常操作關(guān)機，切斷電源，待設備冷卻后，罩上防塵罩布。另外，要求管理人員必須經(jīng)常保持室內通風(fēng)、透氣，防塵、防潮處理，遇陰雨天氣，切斷總電源，確保設備的完好無(wú)損。
6、積極向全校教師宣傳現代教育技術(shù)手段的的優(yōu)點(diǎn)、重要意義和教學(xué)思路，宣傳信息時(shí)代新的教育思想、內容、觀(guān)念和方法，增強老師們的生存危機意識、職業(yè)進(jìn)取意識。促使他們及時(shí)轉變教學(xué)觀(guān)念和方法，全面推進(jìn)我校的現代遠程信息技術(shù)教育。
7、搞好現代遠程教育教學(xué)資源二次開(kāi)發(fā)的研究和推廣工作。為本校教師的多媒體教學(xué)課程提供相應的教學(xué)便利、幫助、示范和指導。強力提供技術(shù)支撐。幫助他們做好課件的搜集、開(kāi)發(fā)和利用。
8、認真做好校本培訓工作，加強對教師的培訓。本學(xué)期實(shí)行全員培訓。通過(guò)課堂教學(xué)、上機實(shí)踐、討論等形式，使培訓活動(dòng)更好地開(kāi)展。培訓過(guò)程中，要不定期地對教師進(jìn)行調查，隨時(shí)了解教師學(xué)習情況。制定本校遠程教育培訓方案，努力讓全體老師早日學(xué)到相關(guān)知識，喜歡利用遠程教育教學(xué)資源上課。
二、形式靈活，方法多樣，認真開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)。
為了有效地組織學(xué)員按照各學(xué)科教學(xué)計劃聽(tīng)課學(xué)習，我們采取多種方法和形式開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
�。ㄒ唬┰诮y一的時(shí)間進(jìn)行講授。一方面，根據教師情況，我們選擇了部分重點(diǎn)內容進(jìn)行集中講授；另一方面，我們安排那些在家里有計算機的老師在家里自學(xué)。為了防止網(wǎng)絡(luò )沖突、意外中斷等故障，我們將各年級課程全部下載，并制作成光盤(pán)映象，將課后練習題、復習題下載打印，建立了教學(xué)資料庫。時(shí)間、人員、課件、練習四集中，極大地提高了單位時(shí)間內的學(xué)習效率。
�。ǘ┌唇y一的計劃自主學(xué)習。在網(wǎng)絡(luò )技術(shù)普及迅速、比較發(fā)達的今天，我們鼓勵具備計算機和網(wǎng)絡(luò )條件的老師直接上網(wǎng)學(xué)習。
�。ㄈ�、扎實(shí)抓好培訓工作。百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。學(xué)校要充分運用信息技術(shù)教育整合各學(xué)科的教學(xué)，以信息技術(shù)教育促進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，教師的信息技術(shù)教育觀(guān)念和計算機應用能力是關(guān)鍵。因此我校重視對教師的現代信息技術(shù)培訓工作。
�。�1）抓好教師的培訓。本期來(lái)我校校本培訓搞得轟轟烈烈，每周星期二的固定培訓和星期四的自培都是微機室最熱鬧的時(shí)候。經(jīng)過(guò)培訓，現在我的全體教師基本都能熟練地利用金山文字（word）編寫(xiě)教案、編排試卷，會(huì )用電子表格統計學(xué)校成績(jì)，會(huì )利用powerpoint制作簡(jiǎn)單的多媒體課件。
�。�2）抓好對學(xué)生的培訓。每周開(kāi)設一節信息技術(shù)課，系統地對全校學(xué)生進(jìn)行電腦知識及操作技能的培訓。
�。ㄋ模┌磿r(shí)做好遠程教育資源的接收和整理工作為保證我校的衛星接收、電腦等遠程教育設備正常運行，我校組織一批責任心強、電腦硬件維護技術(shù)水平高的教師組成技術(shù)支持小組來(lái)管理，由技術(shù)支持小組成員分工包干，對設備進(jìn)行經(jīng)常維護，使我校的遠程教育設備時(shí)常運行在最佳狀態(tài)。
�。ㄎ澹�、組織開(kāi)展運用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐與課程整合的研討工作。學(xué)期初由教導處安排、教研組具體落實(shí)，在全校范圍內組織廣大教師收看教育衛星播放的優(yōu)秀課例，播放項目配套的多媒體教學(xué)光盤(pán)或將光盤(pán)有計劃地發(fā)給老師拿回家去播放觀(guān)看，運用衛星接收下來(lái)的同步課堂、示范課等優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐。由骨干教師帶頭上遠程教育移植課、示范課，帶動(dòng)廣大教師參加運用遠程教育資源進(jìn)行教學(xué)研究，更新教育理念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)了教學(xué)改革的步伐。
我們的工作雖然取得了一些成績(jì)，但離遠程教育先進(jìn)校的要求還有較大的距離，集中學(xué)習時(shí)的師生互動(dòng)等方面還有待深入研究和加強。我們決心一如既往地強化管理，不斷改善條件、改進(jìn)方法，密切配合上級領(lǐng)導部門(mén)，使遠程教育模式下的學(xué)歷教育質(zhì)量得以進(jìn)一步提高。由于遠程教育工作剛剛在我校實(shí)施開(kāi)展，許多工作尚在計劃之中，還沒(méi)有具體落實(shí)的措施，例如在做好“為農服務(wù)”工作上。還沒(méi)有定期向農民朋友義務(wù)提供“三農信息服務(wù)”資料冊。沒(méi)能真正實(shí)現為當地經(jīng)濟、教育、文化的發(fā)展服務(wù)。資源共享，優(yōu)勢互補！今后，我們要在這方面多做工作，并努力實(shí)踐現代遠程教育“讓師生受利益、讓農民得實(shí)惠”的諾言定期開(kāi)展現代遠程教育校本教育科研，推進(jìn)校際交流。營(yíng)造更為濃厚的現代遠程教育氛圍。
市教育學(xué)會(huì )工作總結4
一、繼續做好課題申報加強過(guò)程管理做好”十二五”課題結題工作
年初，向區社科聯(lián)報送《中級維修電工校本特色教材的開(kāi)發(fā)與研究》、《“電工電子技術(shù)”的教學(xué)改革研究與實(shí)踐》兩個(gè)課題，獲批準立項。
3月份,將江蘇省教育學(xué)會(huì )課題結題辦法的材料轉發(fā)給有關(guān)課題組。省教育學(xué)會(huì )”十二五”立項課題《高中思想政治課教學(xué)方式與學(xué)習方式關(guān)系的研究》、《農村高中學(xué)生厭學(xué)心理傾向成因分析與對策研究》和蘇州市教育學(xué)會(huì )“十二五”立項課題《職業(yè)學(xué)校女生正確戀愛(ài)觀(guān)培養研究》已先后結題,材料齊全,效果初步顯現.
9月,全面部署了省、市教育學(xué)會(huì )、陶研會(huì )“十二五”立項課題的結題工作。12月中旬分別在蘇苑中學(xué)和越溪實(shí)驗小學(xué)召開(kāi)了集體結題會(huì )議.蘇州市教育學(xué)會(huì )“十二五”立項課題《具有地方特色校本教材建設的策略與實(shí)踐研究》、《高中思想政治課學(xué)生自主學(xué)習能力培養策略的研究》和《學(xué)校辦學(xué)特色的傳承與創(chuàng )新實(shí)踐研究》,江蘇省、蘇州市陶行知研究會(huì )“十二五”立項課題《秉承香山文化傳統，培養學(xué)生現代創(chuàng )新精神的研究》、《單親家庭學(xué)生的問(wèn)題成因與轉化的策略研究》和《幼兒園生活化繪畫(huà)教學(xué)的實(shí)踐研究》等六個(gè)課題設計比較規范,目標比較明確,有理論支撐,有地方特色,材料齊全,得到專(zhuān)家贊賞,并同意結題.其他6個(gè)課題采用通訊結題方式結題.省外校的省陶研課題已向市陶研會(huì )申請延期結題.
二、認真組織論文、教案評選努力構筑學(xué)術(shù)服務(wù)平臺
今年6月底，經(jīng)各校認真發(fā)動(dòng)，積極推薦，教師積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文191篇，經(jīng)專(zhuān)家評審,一等獎21篇,二等獎76篇,三等獎86篇.并推薦獲獎?wù)撐膮⒓犹K州市教育學(xué)會(huì )9月組織的論文評選活動(dòng).
上半年，組織選送了298篇論文參加江蘇省陶研會(huì )第七屆“行知杯”論文競賽活動(dòng)。獲一等獎13篇,二等獎62篇,三等獎102篇.
下半年，已組織選送近兩百篇論文參加蘇州市陶研會(huì )組織的論文評選。
在去年區教案評選活動(dòng)的基礎上，今年初選送了359篇優(yōu)秀教案參加市教育學(xué)會(huì )教案評選活動(dòng)，獲一等獎20篇，二等獎93篇，三等獎113篇。
在今年10月發(fā)動(dòng)的中學(xué)、小學(xué)、幼兒園教案評選活動(dòng)中,由于區教育局領(lǐng)導重視,加大了青年教師培養的力度,共收到送評教案近1100篇,目前正在評審中.
三、組織教師團隊參加市第三、四屆試題“命、解、評”競賽
根據蘇州市教育學(xué)會(huì )《關(guān)于舉辦第三屆試題“命、解、評”教師團隊競賽的通知》，經(jīng)研究并報區教育局領(lǐng)導同意，我會(huì )組織6校30個(gè)教師團隊90位老師報名參加初賽。去年10月中旬在蘇州新區一中29個(gè)團隊參加了決賽，結果獲得一等獎2個(gè)，二等獎12個(gè)，三等獎4個(gè)。
今年，蘇州市教育學(xué)會(huì )第四屆“試題‘命、解、評’教師團隊競賽”活動(dòng)得到我區各校熱烈響應，又有高中數學(xué)、物理、化學(xué)、地理、生物五門(mén)學(xué)科29個(gè)團隊87位老師報名參加。結果獲得一等獎1個(gè)，二等獎7個(gè)，三等獎4個(gè)。
四、推薦“雙優(yōu)之星”候選人
在去年我區省木瀆中學(xué)王紅霞老師獲得蘇州市教育學(xué)會(huì )“學(xué)科雙優(yōu)之星”（論文優(yōu)秀、教學(xué)優(yōu)秀）稱(chēng)號后，今年我會(huì )又推薦木瀆實(shí)驗小學(xué)錢(qián)潔老師參評。她的教育論文獲得市學(xué)會(huì )一等獎，課堂教學(xué)也已得到市專(zhuān)家的肯定�，F市學(xué)會(huì )已發(fā)文確認她獲得“學(xué)科雙優(yōu)之星”（論文優(yōu)秀、教學(xué)優(yōu)秀）稱(chēng)號。
五、組織人員參加<<行知伴我成長(cháng)>>論壇推薦優(yōu)秀陶研工作者
根據蘇州市陶行知研究會(huì )的通知,我會(huì )組織度假區中心小學(xué)教科室主任蔣潔等3人參加”長(cháng)三角”地區<<行知伴我成長(cháng)>>論壇;藏書(shū)實(shí)驗小學(xué)副校長(cháng)高柏青等5人參加省陶會(huì )第七屆”行知杯”優(yōu)秀論文頒獎大會(huì )暨<<行知伴我成長(cháng)>>論壇.我會(huì )獲得省陶會(huì )第七屆”行知杯”優(yōu)秀論文評選組織獎。
根據中國陶行知研究會(huì )、陶行知教育基金會(huì )《全國陶研、陶基系統”陶行知教育基金杯”評優(yōu)工作方案》的精神和蘇州市陶行知研究會(huì )的部署,西山中學(xué)和我會(huì )共同提名,推薦顧坤明老師為優(yōu)秀陶研工作者候選人,并由區教育局上報材料。
六、申報蘇州市陶行知研究會(huì )和教育學(xué)會(huì )先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人
年初，蘇州市陶行知研究會(huì )發(fā)文公布表彰上一年度蘇州市學(xué)陶的決定，我區越溪實(shí)驗小學(xué)、蘇州太湖國家旅游度假區中心小學(xué)、郭巷中心小學(xué)三所學(xué)校和寶帶實(shí)驗小學(xué)顧華、東山實(shí)驗小學(xué)夏云娟、木瀆實(shí)驗中學(xué)孫雅琴三位老師榜上有名。
6月底，根據蘇州市教育學(xué)會(huì )通知精神,并報告區教育局同意,推薦省木瀆高級中學(xué)等8所學(xué)校和我會(huì )為蘇州市教育學(xué)會(huì )先進(jìn)集體，30位老師為蘇州市教育學(xué)會(huì )先進(jìn)個(gè)人。12月21日,蘇州市教育學(xué)會(huì )在公示的基礎上,公布了“十二五”教育科研先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人名單，省木瀆高級中學(xué)、蘇苑高級中學(xué)、江蘇省吳中中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校、迎春中學(xué)、城西中學(xué)、蘇苑實(shí)驗小學(xué)、寶帶實(shí)驗小學(xué)、木瀆實(shí)驗小學(xué)和我會(huì )均入先進(jìn)集體行列，省木瀆高級中學(xué)宋雯婷等30位老師都是先進(jìn)個(gè)人。
我會(huì )又申報省教育學(xué)會(huì )先進(jìn)集體.目前正在審批之中。
七、做好換屆準備工作
根據20**你4月學(xué)會(huì )的章程和上級文件精神，我會(huì )向區教育局遞交了換屆的請示。我們將做好準備工作，以便產(chǎn)生新一屆學(xué)會(huì )領(lǐng)導班子，迎接“十三五”的新任務(wù)，為區教育事業(yè)的發(fā)展作出新貢獻。
市教育學(xué)會(huì )工作總結5
青島李滄區教育學(xué)會(huì )自成立以來(lái)，在省、市教育學(xué)會(huì )的具體指導下，致力于繁榮全區廣大教師的群眾性學(xué)術(shù)研究活動(dòng)，積極開(kāi)展群眾性的教育科研、教改實(shí)驗和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，搭建多種平臺，為廣大教師提供學(xué)習、研究、發(fā)展、服務(wù)、展示的機會(huì )。努力探索適應李滄區經(jīng)濟發(fā)展的教育理論并付諸實(shí)踐，為李滄區教育教學(xué)改革和發(fā)展做出了積極貢獻，被評為山東省教育學(xué)會(huì )先進(jìn)單位。
一、課題帶動(dòng)，全區教科研工作蓬勃開(kāi)展
xx期間，李滄區教育學(xué)會(huì )共承擔4項省課題，60項市課題，77項區級課題的管理工作。采取重點(diǎn)課題帶動(dòng)戰略，為基層學(xué)校和教師搭建科研發(fā)展平臺。
其中山東省規劃重點(diǎn)課題《創(chuàng )建教育品牌與推進(jìn)李滄區現代學(xué)校制度建設的研究》、《經(jīng)典誦讀與區域學(xué)習型組織建設的研究》和青島市重點(diǎn)課題《新課程背景下中小學(xué)目標導學(xué)課堂教學(xué)模式研究》、《新課程背景下區域“三三三”教研工作模式的實(shí)踐研究》等課題作為研究的重中之重。區教育學(xué)會(huì )積極組織全區各會(huì )員學(xué)校和廣大會(huì )員參與各級課題研究，全區40余所中小學(xué)30多所幼兒園，校校有課題，教育科學(xué)研究蔚然成風(fēng)，科研成果顯著(zhù)。
在五年一屆的山東省第二屆省級教學(xué)成果評比中，我區課題成果榮獲二等獎。在山東省創(chuàng )造教育研究二十周年紀念大會(huì )上，區教體局獲得“全省創(chuàng )造教育工作優(yōu)秀組織特別獎”，實(shí)驗小學(xué)和青島東川路小學(xué)獲“全省創(chuàng )造教育優(yōu)秀成果”一等獎；青島李滄區第二實(shí)驗小學(xué)等五所小學(xué)獲得“全省創(chuàng )造教育工作優(yōu)秀組織獎”；8人獲“全省創(chuàng )造教育工作先進(jìn)個(gè)人”，1人獲成果評選特別獎；78篇文章獲優(yōu)秀科研成果獎；50篇論文入選《創(chuàng )造教育：理論實(shí)踐與教學(xué)設計》一書(shū)�！堵�(huà)教學(xué)與德育》課題研究，由山東美術(shù)出版社出版了專(zhuān)著(zhù)，獲省教育學(xué)會(huì )成果二等獎。學(xué)會(huì )還承擔了20xx年5月，中央教科所的“教育部重點(diǎn)課題‘有效教研工作機制的理論與實(shí)踐研究’開(kāi)題大會(huì )”在我區召開(kāi)，我區的“決戰課堂‘三三三’教研模式”在大會(huì )上做典型發(fā)言并得到高度評價(jià)，我區也被中央教科所的課題組確定為全國第一個(gè)課題協(xié)作區，我區經(jīng)驗在《有效教研》雜志上刊登。
20xx年4月，青島永安路小學(xué)、青島四流中路第三小學(xué)、青島第六十二中學(xué)被評為青島市教育管理（教育科研）先進(jìn)集體；青島李滄區教體局教研室陳杰等6人被為青島市教育管理（教育科研）先進(jìn)個(gè)人；青島李滄區教體局教研室姜岱堯主持的課題《新課程背景下中小學(xué)目標導學(xué)課堂教學(xué)模式研究》等4個(gè)課題在青島市教育科學(xué)課題研究?jì)?yōu)秀成果評選中分獲二、三等獎。
學(xué)會(huì )每年都在全區會(huì )員、教師中進(jìn)行學(xué)術(shù)論文評選活動(dòng)，進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。近兩年來(lái)，會(huì )員們共撰寫(xiě)了近300篇學(xué)術(shù)論文，其中150余篇在不同刊物發(fā)表或獲獎。xx期，全區老師平均每年共撰寫(xiě)1500余篇論文，其中獲獎率高達80%以上。
二、教改實(shí)驗，提高區域教育教學(xué)質(zhì)量
學(xué)會(huì )經(jīng)過(guò)大量調研發(fā)現課堂教學(xué)的問(wèn)題主要集中于三個(gè)方面：“教師指導的有效性”、“學(xué)習參與的深度”、“教學(xué)目標的達成度”問(wèn)題突出。倘若教師能把握好教學(xué)的目標，教學(xué)組織、教學(xué)活動(dòng)的有效性就會(huì )加強；倘若目標當堂能達成的話(huà)，那么學(xué)生在課后的負擔就會(huì )減少，學(xué)生就會(huì )有更多的時(shí)間都入到實(shí)踐活動(dòng)中，就會(huì )有更多的自主空間。還有我區特殊的區情、校情、教情、學(xué)情都促使我們對課堂教學(xué)進(jìn)行改革。為切實(shí)推進(jìn)這項工作，區教育學(xué)會(huì )在區教體局《在全區中小學(xué)中開(kāi)展“目標導學(xué)”課堂教學(xué)模式實(shí)驗的意見(jiàn)》的指導下，依托學(xué)科攻堅基地學(xué)校，組織重點(diǎn)實(shí)驗教師隊伍，開(kāi)展了課堂教學(xué)改革的探索。
（一）學(xué)科建模
各學(xué)科首先圍繞如何將課程標準與每節課教學(xué)目標相結合，研究如何把課程標準中的大目標細化成教研組、教師可操作的小目標，建立了基于課程標準基本要求的基本目標，同時(shí)下發(fā)每個(gè)學(xué)科的《學(xué)業(yè)水平評價(jià)標準》，作為學(xué)校教學(xué)管理、教師備課、集體備課、單元達標、階段性質(zhì)量檢測的參考。在此基礎上，各學(xué)科教研員結合不同課型、不同教學(xué)內容、不同年段進(jìn)行了學(xué)科建模研究，真正引領(lǐng)各學(xué)科教師走上了在教學(xué)論指引下的課堂教學(xué)改革之路。如小學(xué)語(yǔ)文，針對“低中高”三個(gè)不同年級段，建立了三種不同操作策略。截止目前，各學(xué)科均建立自己的操作模式，有的學(xué)科建立了3—5種適應于不同教學(xué)內容的模式，初步實(shí)現了課堂教學(xué)從無(wú)型到有型的轉變。
（二）制度備課
為保證實(shí)驗的推廣，我們從有效教學(xué)的角度實(shí)施了制度化備課，把集體的智慧和個(gè)人的智慧有機結合起來(lái)。一是“三定三統一”的備課要求，即，集備要做到“三定”：定課時(shí)、定教學(xué)目標，定測標題；“三統一”：統一教學(xué)進(jìn)度、統一單元達標計劃、統一教學(xué)案格式。二是個(gè)人備課和集體備課有效結合，提倡“一課三研”的備課方式。三是活用課時(shí)教學(xué)案。統一以活頁(yè)表格的形式制定教學(xué)案，該教學(xué)案既可以是教師的“教案”也可以是學(xué)生的“學(xué)案”，具有雙重功能�！敖虒W(xué)活動(dòng)”分“學(xué)習活動(dòng)”和“活動(dòng)意圖”兩部分，堅持以學(xué)定教的原則，先設計學(xué)習活動(dòng)，對主要學(xué)習活動(dòng)環(huán)節應注明活動(dòng)意圖，提高教師課堂教學(xué)預設的目的性；強調寫(xiě)課后自我評價(jià)反思。
（三）有效評價(jià)
課堂教學(xué)評價(jià)是影響課堂教學(xué)質(zhì)量的瓶頸問(wèn)題，我區重視集中力量加強了這一方面的研究，完善了“目標導學(xué)”模式下的課堂教學(xué)評價(jià)體系，修訂了《李滄區課堂教學(xué)評價(jià)方案》，制定了《李滄區課堂教學(xué)評價(jià)標準》，匯編了《課堂教學(xué)評價(jià)與紀實(shí)手冊》，并在全區進(jìn)行推廣。該標準采用“3+1”的模式設列。即“教師維度”、“學(xué)生維度”、“師生互動(dòng)維度”三個(gè)維度和“教學(xué)特色”一個(gè)層面。在實(shí)施過(guò)程中要求：①各學(xué)科教師根據課程標準，自覺(jué)對照《李滄區課堂教學(xué)評價(jià)標準》備課上課，對每節課及時(shí)進(jìn)行課后反思。②學(xué)校領(lǐng)導干部按“三跟進(jìn)”的要求帶著(zhù)研究任務(wù)走進(jìn)課堂，使用《課堂教學(xué)評價(jià)與紀實(shí)》手冊記錄教師的課堂教學(xué)，課后根據《李滄區課堂教學(xué)評價(jià)標準》對教師的課堂教學(xué)進(jìn)行評價(jià)，并提出教學(xué)建議。③各學(xué)科教研員和相關(guān)科室人員要依據《李滄區課堂教學(xué)評價(jià)標準》加強對教師日常課堂教學(xué)的指導，年末區教體局組成評審小組，按一定的比例對學(xué)校教師的課堂教學(xué)情況進(jìn)行抽查。
（四）骨干帶動(dòng)
各學(xué)科從確立重點(diǎn)實(shí)驗教師開(kāi)始，開(kāi)展教學(xué)模式改革實(shí)驗，近幾年涌現出大批骨干教師，總結了“目標導學(xué)”有效教學(xué)策略，帶動(dòng)了全區教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。幾年來(lái)，李滄區已經(jīng)涌現出18位全國、省、市優(yōu)秀教師，4位省級特級教師，實(shí)現了特級教師零的突破。XX年來(lái)，8位教師獲省級教學(xué)能手，71位市級教學(xué)能手，先后有8位教師獲得全國學(xué)科優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎，迄今為止，在當前新課程所開(kāi)設的所有學(xué)科的省級比賽一等獎中，都有我區的教師，舉行過(guò)市級以上公開(kāi)課349節，3000多篇論文在市級比賽中獲獎，教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)取得了可喜的成績(jì)。
三、經(jīng)典誦讀，創(chuàng )新教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展提高之路
圍繞承擔《經(jīng)典誦讀與區域學(xué)習型組織建設的研究》省級重點(diǎn)課題，啟動(dòng)了李滄區千冊教師教育圖書(shū)漂流活動(dòng)，開(kāi)展了教師、學(xué)生、家長(cháng)層面的閱讀情況問(wèn)卷調查，組織了“同讀經(jīng)典、共話(huà)教育”讀書(shū)演講和讀書(shū)征文活動(dòng)，提高教師的人文素養。
（一）每周一讀
以青島市教科所編寫(xiě)教師閱讀刊物《每周一讀》為主要藍本，組織全區教師進(jìn)行閱讀和學(xué)習。各校積極響應，做到了全區教師人手一本，成立了各種讀書(shū)組織，比如各校的青年教師讀書(shū)會(huì )、骨干教師讀書(shū)會(huì )、領(lǐng)導干部讀書(shū)會(huì )，有學(xué)校甚至把《每周一讀》列為學(xué)校行政辦公會(huì )和全校教師會(huì )的必學(xué)內容。以此為基礎，開(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)展示活動(dòng)：每年在全區中小學(xué)教師中開(kāi)展教師《每周一讀》讀書(shū)演講比賽活動(dòng)，全區所有學(xué)校都積極推薦教師參加，形成了學(xué)校有演講，區片有比賽，全區有展示的讀書(shū)演講熱潮。每次全區大的教育會(huì )議，都會(huì )安排優(yōu)秀教師做讀書(shū)演講展示。區教育學(xué)活積極推進(jìn)“xx”讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，各項工作有序展開(kāi)。
（二）圖書(shū)漂流
XX年以來(lái)，積極開(kāi)展青島市教科所倡導的“千冊教育圖書(shū)漂流”活動(dòng)。成立李滄區教育讀書(shū)會(huì )，各校發(fā)展2—3名會(huì )員，每個(gè)會(huì )員捐贈1—2本精品教育圖書(shū)，區教研室、教育學(xué)會(huì )也捐贈一部分，共計300冊，再把這些圖書(shū)在各校流轉，以各校的讀書(shū)會(huì )員為引領(lǐng)，結合學(xué)校的學(xué)習型組織，開(kāi)展團隊研讀，撰寫(xiě)讀后感。每所學(xué)校都組織了多個(gè)教師研讀團隊，跟教師的讀書(shū)演講一同，多次進(jìn)行團隊研讀比賽，全區共有30余個(gè)團隊共近300名教師參與了團隊研讀活動(dòng)。每年的教育學(xué)會(huì )年會(huì )，都有教師個(gè)人演講展示、團隊研讀展示，大大推動(dòng)了我區老師的讀書(shū)熱情。
（三）共話(huà)教育
市教育學(xué)會(huì )工作總結6
本學(xué)期，在學(xué)校的正確領(lǐng)導下，在全校教師的積極配合下，我校的電教工作取得了一定的成績(jì)，學(xué)校網(wǎng)絡(luò )運行穩定，開(kāi)通了學(xué)校網(wǎng)站，并取得了威海市網(wǎng)站評選一等獎，課題研究工作成績(jì)輝煌，取得了4個(gè)一等獎的佳績(jì)，在本月課題將進(jìn)行結題。畢洪泉老師指導的學(xué)生作品獲省一等獎，宣啟文老師指導的電腦繪畫(huà)獲市一等獎，各項工作都走在了全市的前列：
一、網(wǎng)絡(luò )管理
目前我校的網(wǎng)絡(luò )已投入正式運行，共有200余臺機器上網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò )成了我們工作中一個(gè)必不可少的部分，大家可能都很有感觸，一旦網(wǎng)絡(luò )出現問(wèn)題，上級指令不能及時(shí)送達，我們的工作不能及時(shí)匯報、就連我們之間的通訊和文件傳輸也受到影響。
離開(kāi)了網(wǎng)絡(luò )，很多工作將無(wú)法進(jìn)行。校長(cháng)和湯主任對網(wǎng)絡(luò )的管理也及為重視，經(jīng)常到網(wǎng)絡(luò )中心指導工作，就地解決工作中存在的問(wèn)題。為了維護網(wǎng)絡(luò )安全穩定的運行，學(xué)校安裝了價(jià)值80000元200用戶(hù)的網(wǎng)絡(luò )版殺毒軟件。這套軟件的投入使用，不僅能防范網(wǎng)絡(luò )病毒，而且還可以對整個(gè)網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行統一殺毒，避免了交叉感染，同時(shí)，也方便了管理，網(wǎng)絡(luò )中心能及時(shí)了解網(wǎng)絡(luò )中的病毒，以便于采取措施，網(wǎng)絡(luò )版升級更方便，只要網(wǎng)絡(luò )中心進(jìn)行全網(wǎng)升級，客戶(hù)端就能自動(dòng)升級，但遺憾的是我們還有許多教師沒(méi)有安裝，這不僅是資源的浪費，也嚴重的影響了網(wǎng)絡(luò )的安全穩定的運行，希望教師們?yōu)榱俗陨淼陌踩�，也為了學(xué)校網(wǎng)絡(luò )的穩定運行，按學(xué)校的要求盡早地安裝網(wǎng)絡(luò )版殺毒軟件；任何一種殺毒軟件都不可能100%的去除一切病毒，我們又購買(mǎi)了金山毒霸、諾頓、江民20xx、瑞星等軟件，為了方便教師使用，我們將這些軟件全部放在學(xué)校的服務(wù)器上，并且每周下載升級包供教師使用。這些措施對創(chuàng )設一個(gè)相對安全的網(wǎng)絡(luò )環(huán)境起到了積極的作用。
由于網(wǎng)絡(luò )安全意識不到位，教師的機器經(jīng)常出現被病毒感染的現象，現在流行的大多是蠕蟲(chóng)病毒，嚴重的阻塞網(wǎng)絡(luò )，如不及時(shí)處理，就有可能使整個(gè)網(wǎng)絡(luò )癱瘓。為了能及時(shí)查出感染病毒的機器，我們實(shí)行實(shí)名上網(wǎng)制度，但這項制度并沒(méi)能得到有效的執行，實(shí)名上網(wǎng)不是為了監控教師，而是為了維護網(wǎng)絡(luò )的穩定運行，希望沒(méi)有采用實(shí)名的教師盡快采用實(shí)名，共同維護好我們的網(wǎng)絡(luò )。
二、網(wǎng)絡(luò )應用
目前我們的網(wǎng)絡(luò )硬件建設已初具規模，達到了威海市一類(lèi)校園網(wǎng)的標準，今后我們的工作重點(diǎn)也轉移到應用層面上。今年我們在應用上也做了很多工作，開(kāi)學(xué)之初，學(xué)校就投資2萬(wàn)多元安裝了擁有38000多冊圖書(shū)的校園電子圖書(shū)館，滿(mǎn)足了師生閱讀的需求；建立了資源服務(wù)器，學(xué)校的大多數教學(xué)資源在服務(wù)器中都有備份，這樣不僅方便了教師的使用，而且有效的保護了資源，減少了資源的損壞。目前資源已達到100多M，這是一項龐大的工程，目前各項工作還在完善之中。校園網(wǎng)平臺是一個(gè)強大的學(xué)校管理工具，在這方面我們做了許多工作，主管電教工作的湯主任經(jīng)常組織教師進(jìn)行各種數據的輸入，在這方面我也投入了較多的精力，對平臺中各項功能都做了詳細的研究，在應用上我校走在了全市的前列，王洪波老師曾應中心電教處的邀請，對全市電教教師做了相關(guān)模塊的培訓，受到中心較高的評價(jià)。
目前只要進(jìn)到我們的校園網(wǎng)平臺，就能輕松查閱到學(xué)校的相關(guān)資料，例如學(xué)校簡(jiǎn)介、教職工檔案、通訊方式、學(xué)歷結構、課程安排、任教學(xué)科、課程進(jìn)度等等，運用這套系統將給我們的工作帶來(lái)極大的便利，但這要建立在我們全校師生的大量工作的基礎之上，譬如你不輸入教學(xué)進(jìn)度就不能查閱，不加入教案就沒(méi)有教案可供參考，春天不播種，秋天就不會(huì )有收獲。我們雖然在網(wǎng)絡(luò )應用上做了一些工作，但做的還不夠，多是應負上級的檢查，實(shí)質(zhì)性的工作還有待于我們教師去進(jìn)一步完善。這是一項長(cháng)期的經(jīng)常性的工作，只有我們都具備了良好的信息素養，我們的工作才能開(kāi)展好。去年我校的網(wǎng)站也正式開(kāi)通，內容涉及學(xué)校工作的方方面面，從教師到學(xué)生、從教學(xué)到科研、從普通教育到特色教育，設有論壇、留言板，使我們的網(wǎng)站成為了家校聯(lián)系的橋梁、師生交流的第二課堂。
在上學(xué)期我校設立了信息實(shí)驗班，在家長(cháng)會(huì )上我們承諾上課用課件，課后教師網(wǎng)上輔導、網(wǎng)上批改作業(yè)，然而在當時(shí)學(xué)校沒(méi)有外網(wǎng)地址的情況下，要做到這一點(diǎn)是非常困難的，在今天這一切都將實(shí)現，我們的論壇，設立了理科教學(xué)、文科教學(xué)、特色教育、家校聯(lián)系等版塊，我們師生都可以在論壇上注冊，在論壇上提出自己的問(wèn)題，為學(xué)生和其它教師回答問(wèn)題，使我們的論壇真正成為師生交流的平臺，成為我們的第二課堂。目前我們應用的還不夠理想，建議我們教師有時(shí)間去論壇注冊，把我們的論壇真正利用起來(lái)，如果我們做好了，不僅成為我們的第二課堂而且還可以成為整個(gè)Internet上的教育資源的一個(gè)組成部分，吸引國內外師生的共同參與，我們也將在其中受益。我們的校園聊天室，留言板也可成為我們聯(lián)系的一種方式，成為我們情感交流的一個(gè)空間。
三、課堂應用
我們在電化教育上投入了如此大的人力、物力和財力，最終就是為了一個(gè)目的——提高教學(xué)質(zhì)量。電教媒體在課堂中的使用，充分調動(dòng)學(xué)生的多種感官積極參與，使學(xué)生在整個(gè)學(xué)習的過(guò)程中，對學(xué)習產(chǎn)生興趣，注意力高度集中，在這種狀態(tài)下，學(xué)生的分析、判斷、記憶能力大大提高，對提高教學(xué)質(zhì)量是無(wú)可置疑的。上學(xué)期，我們將采取一系列的措施，充分發(fā)揮電教媒體在教學(xué)中的作用，學(xué)校制訂了電教工作計劃，領(lǐng)導、分管電教的領(lǐng)導經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題；開(kāi)學(xué)之初，每位教師都做了詳盡的學(xué)期電教工作計劃，明確了任務(wù)。通過(guò)培訓，大多老師都能正確認識電教媒體在教學(xué)中的作用，掌握電教的基本知識和技能，能應用現代教育技術(shù)教學(xué)。備課充分體現電教內容，使用電教媒體目的明確，運用要恰當，確保教學(xué)效果，上電教課的節數達到總授課時(shí)間的30%，能利用各種素材，獨立制作教學(xué)教材。在本學(xué)期擁現大批優(yōu)秀老師――于芳青、張延玲、高紅梅、龍連峰、孫愛(ài)榮、湯曉、王謝謝、許怡、于彩霞、張芳、蘇宗水、王愛(ài)民、王曉軍、周玉華、武冰心他們的課件、優(yōu)質(zhì)課都獲得了市以上評選優(yōu)秀以上獎勵。
四、電教培訓
目前我們教師的信息技能還有待于進(jìn)一步提高，為了進(jìn)一步提高教師的信息素養，在學(xué)校的精心安排下，我們舉辦了多次網(wǎng)絡(luò )知識培訓班，培訓內容從軟件到硬件，從校園網(wǎng)平臺的使用到校園網(wǎng)站、榮成教育網(wǎng)的相關(guān)資源的使用，為了使培訓落到實(shí)處，不流于形式，湯主任每次都到親臨現場(chǎng)組織安排�，F在我們的老師都能熟練掌握教室電教設備的使用，能夠通過(guò)校園網(wǎng)平臺進(jìn)行辦公，能從校園網(wǎng)站和榮成教育網(wǎng)獲取相關(guān)教學(xué)資料，通過(guò)培訓教師的信息知識和技能有了一定的提高。五、課題研究課題研究工作成績(jì)輝煌，取得了4個(gè)一等獎的佳績(jì)，在本月課題將進(jìn)行結題。
首先，學(xué)校領(lǐng)導高瞻遠矚，積極探索新課程標準的教學(xué)思路，堅持走科研興校之路，課題立項之后，學(xué)校立即成立了課題小組。課題研究扎實(shí)有效地開(kāi)展，加強課題研究的全面管理，以校長(cháng)為首的課題研究小組，明確分工，措施到位，并將骨干教師納入實(shí)驗研究軌道，投入課題的具體研究工作。并將課題研究與考核、職評掛鉤，實(shí)行課題公示，極大地刺激了教師參與課題研究的積極性。學(xué)校確立專(zhuān)項經(jīng)費用于科研工作，以保證課題研究的順利實(shí)施。在財力，物力等方面都給課題組充分的保證。為課題組配備了配置較高的電腦。學(xué)校領(lǐng)導堅持指導每周2次的課題研究會(huì )議。組織教師學(xué)習方案，研究方案，組織課題組教師從事一系列工作。
其次，全體課題組教師辛勤工作。大家共同重新學(xué)習，然后各司其職，分頭行動(dòng)，經(jīng)過(guò)課題研究教師轉變傳統教學(xué)觀(guān)念，由傳統的管理者、解釋者和評判者轉變?yōu)楹献髡�、協(xié)調者和服務(wù)者；由傳統的知識傳授者轉向現代的學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。探索出有利于學(xué)生自主學(xué)習的教學(xué)方法和課堂模式。成績(jì)屬于過(guò)去，在新的一年里，我們將一如既往，加倍努力，推進(jìn)學(xué)校電化教育步入輝煌。
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